Спортивна розвага у другій молодшій групі дитсадка. Спортивне дозвілля у другій молодшій групі: "Сніг, сніжок біла вся вулиця!"
Завдання: удосконалювати навички ходьби та бігу, вправляти у стрибках у висоту; продовжувати знайомити дітей із навколишнім світом; вчити розгадувати загадки; доставити дітям почуття радості.
Обладнання:кеглі (6 шт.); доріжка (ширина 20 см); гімнастичні ціпки (6 шт.); мотузка, натягнута між двома стійками; чотири кільця, прив'язані до мотузки на різній висоті, пеньок (висота 20 см) для орієнтиру.
Хід дозвілля
Діти входять у спортивний зал під музику та будуються у коло посередині зали.
Інструктор. Жили-були в лісі... а хто жив, ви дізнаєтесь, якщо відгадаєте загадку:
Довге вухо, грудочку пуху.
Стрибає вправно, любить морквину.
Правильно, це зайчик. Ось сьогодні ми з вами і перетворимося на зайчиків. Згодні? Закрийте очі. Раз, два, три – зайчиками стали ми! Розплющуйте очі. Ви тепер зайчики. Набридло зайчикам траву щипати та листочки, і вирішили вони йти в село, на город навідатися та капускою поласувати.
Інструктор.
1. «Обережно зайчики йдуть, гладжуються на всі боки».
М'яка ходьба один за одним із поворотом голови вправо, вліво.
2. «Знайому стежку у траві шукають».
Ходьба з нахилами.
3. «Ось почули якийсь гомін, злякалися, побігли».
Біг «змійкою» між кеглі.
4. "Нарешті на вузькій стежці сліди знайшли".
Біг вузькою доріжкою (ширина - 20 см).
5. "Затих шум, зайчики заспокоїлися і побігли до села".
Стрибки на двох ногах із просуванням вперед до орієнтиру.
6. «Через сухі гілки перестрибують».
Стрибки через шість гімнастичних палиць, що лежать на підлозі.
7. «Прибігли до села до городу, а капусту вже всю прибрали і підвісили високо на жерді. Як її дістати? Вирішили зайці потренуватися. Добре відштовхнулися від землі, підстрибнули нагору і дістали качан капусти».
Стрибки на місці, торкаючись руками підвішених кілець.
8. І раптом зайці побачили, що до них підкрадається сторож. Пора тікати!
Біг один за одним.
9. «Ось нарешті зайчики й у рідному лісі».
Біг переходить у прискорену ходьбу, потім у звичайну.
Інструктор. Ось які зайчики молодці! А тепер настав час знову перетворюватися на хлопців.
Закрийте очі. Раз, два, три – знову хлопці ми. І стали ви знову хлопцями. Пора додому!
Діти виходять із зали під музику.
Фізкультурне дозвілля у другій молодшій групі «У гості до Зайчишки».
Ціль:Створення сприятливого емоційного стану в дітей віком у вигляді активізації рухової діяльності.
Завдання:
1. Продовжувати навчати дітей виконання фізичних вправ із предметами.
2. Закріплювати навички ходьби, бігу, стрибків.
3. Розвивати спритність, рівновагу, окомір, уміння орієнтуватися у просторі.
4. виховувати доброзичливе ставлення до лісових жителів.
Обладнання:по два брязкальця на кожну дитину, плюшеві заєць та ведмідь, шишки, кошик, колода, маска ведмедя, музичний супровід, магнітофон.
Вихователь з дітьми входить до зали під музику та садить дітей на стільчики
Вихователь тримає в руках плюшевого зайця під пелюшкою та загадує загадку
Стрибає вправно,
Гризе морквину!
Хто це?
Діти: Зайчик.
Вихователь: Правильно, це зайчик (показує). Хочете пограти із Зайчиком? Але щоб дістатися до нього, треба виконати кілька завдань.
Гра «По рівній доріжці»
Діти крокують по колу один за одним і промовляють слова, «рівною доріжкою крокують наші ніжки», і повторюють за вихователем.
Вихователь: Тепер доведеться йти містком. Адже ви не боїтеся труднощів?
Діти проходять по колоди.
Вихователь:Молодці, хлопці! Місток ви добре перейшли. А тепер давайте покажемо Зайчику, які ви спритні та вмілі. Нехай він побачить, як ви робите зарядку.
Зарядка в ігровій формі з брязкальцями.
Брязкальця діти взяли,
З ними швидко попрямували.
Діти йдуть слідом за керівником, помахуючи брязкальцями, 20-30 сек.
Стали бігати і скакати,
Брязкальцями грати.
Діти бігають, брязкаючи брязкальцями, 20-30 сек.
Треба в коло тепер стати всім,
Брязкальця показати.
Усі стають у коло.
Брязкальця піднімати,
А потім їх опускати,
Піднімати та опускати!
Піднімати та опускати!
Піднімати та опускати!
Діти піднімають і опускають брязкальця.
Стали діти присідати,
Брязкальцями стукати.
Стук - і прямо!
Стук - і прямо!
Стук, стукіт, стукіт!
Діти присідають, стукаючи брязкальцями, встають, повторюють ці рухи двічі, на слова
«стукіт, з стукіт, стукіт» швидко стукають ручками брязкальця об землю тричі, потім піднімаються.
Вихователь:До нас прийшов ще один гість. Вгадайте, хто він.
Він господар лісу строгий,
Любить спати взимку у барлозі.
І всю зиму безперервно
Йому сниться солодкий мед!
Страшно може він ревти,
Хто ж він, скажи...
Діти: Ведмідь. (Картотека ігор)
Гра «Ведмідь»(2-3 рази).
Виліз Ведмедик з барлоги, ходьба, перевалюючись з ноги на ногу
Розминає Ведмедика ноги:
На шкарпетках він пішов ходьба на шкарпетках
І на п'ята потім. ходьба на п'ятах
На гойдалках покатався перекочування з носочків на п'ятки
І за дітками погнався. діти тікають від ведмедя
Гра «Ти котись, веселий м'ячик»(2-3 рази)
Діти стоять у колі і передають м'яч із рук у руки зі словами:
Ти котись, веселий м'ячик,
Швидко, швидко по руках.
У кого веселий м'ячик,
Гопака станцює нам.
Дитина, у якої виявився м'яч, виходить у коло та танцює під веселу музику.
Вихователь: Ось хлопці в гостях у зайчика побували, а тепер назад треба повертатися до дитячого садка.
Гра «По рівній доріжці»
Діти крокують по колу один за одним і промовляють слова, «рівною доріжкою крокують наші ніжки»
І за вихователем діти йдуть із зали.
Ціль спортивного дозвілля:закріплювати вміння дітей діяти за сигналом, вправляти у передачі та прокочуванні м'яча, отримувати задоволення від занять фізкультурою.
Обладнання:м'ячі діаметром 6 см за кількістю у 2-3 рази більше ніж дітей, м'ячі діаметром 15 см за кількістю дітей, один м'яч діаметром 25 см., довга мотузка-орієнтир, костюм клоуна для дорослого, цукерки.
«Веселий Клоун»
Хід спортивного дозвілля:
Інструктор у костюмі клоуна зустрічає дітей у спортивному залі:
Я веселий і задерикуватий
До вас прийшов грати, друзі.
Відгадайте, хто я.
Діти:Клоун!
Я веселий, бешкетний
Радий вам влітку та взимку
Чи не хочете хлопці
У цирк вирушити зі мною
Діти:Хочемо!
Під музичний супровід діти йдуть залом, будуються в коло.
Клоун показує дітям кошик з маленькими м'ячами (м'ячів більше ніж дітей), «ненароком» кидає його, м'ячі розсипаються по залі.
Клоун:Ой ой! Допоможіть мені зібрати м'ячі.
Діти збирають м'ячі у кошик.
Клоун:Які неслухняні, не гратимемо з ними. Бере кошик з м'ячами більше (м'ячів на 1 менше ніж дітей), поводиться незграбно, знову розсипає м'ячі.
Клоун:Ой! І ці розсипались! Швидше візьміть по м'ячу.
Діти беруть по одному м'ячу, одній дитині м'яча не вистачає.
Клоун:Як так, м'яча не вистачає, ну покладіть м'ячі на підлогу, давайте ще раз спробуємо. Бігатимемо по залі під музику, а коли музика закінчиться, все знову візьмемо по м'ячу.
Діти бігають врозтіч, але м'яча знову не вистачає.
Клоун:Не може такого бути, напевно, ви повільно бігали, давайте ще раз спробуємо.
Діти бігають під музику (непомітно додається ще один м'яч) після гри у всіх дітей по м'ячу.
Клоун:Що таке, всі м'ячі не слухняні, то розсипаються, то ховаються, треба навчити їх слухатися. Вставайте у коло.
Проводиться ігрова вправа: «Кран підйомний»(піднімати та опускати м'ячі зі зміною темпу)
Клоун:Які молодці, тримайте м'ячі міцно, пограємо у гру «Хто швидше»Потрібно швидко побудуватися по мотузку так, щоб було не тісно.
На раз, два, три, діти біжать до мотузочки (будуються в шеренгу)
Клоун:Тепер нам треба повернути м'ячі на місце, але щоб вони не розбіглися, ми їх котитимемо.
Проводиться ігрова вправа «Докати м'яч». Діти котять м'ячі з одного боку залу до іншого та залишають їх у кошику.
Клоун:Молодці, наче всі м'ячики тепер на місці (оглядає зал, один м'яч, діаметром 25 см. лежить на підлозі), а цей ще звідки тут взявся. Мабуть, теж хоче з нами пограти. Вставайте в гурток, передаватимемо його один одному.
Під музичну композицію проводиться гра "Передай м'яч"(Передача м'яча по сигналу).
Клоун:Молодці, добре передавали м'яч один одному, так і хочеться з вами пограти.
Проводиться гра «Мій веселий дзвінкий м'яч», гра проводиться 3 рази, з останнім разом Клоун тільки замахується, але не кидає м'ячик (непомітно ховає м'яч від дітей)
Клоун:Ой! М'ячик кудись подівся! Мабуть, сховався. Давайте його шукаємо.
Діти ходять залом у пошуках м'яча. Непомітно Клоун викладає м'яч, до м'яча прикріплений пакетик із цукерками (круглі цукерки у фантиках або «Чупа-чупс»).
Усі радіють, пригощаються цукерками.
Клоун:
Від того, що добре
Разом було у м'яч грати
Свято весело пройшло
Але настав час його закінчувати.
Під музичний супровід діти виходять із спортивної зали.
Державна бюджетна дошкільна освітня установа
Дошкільний навчальний заклад № 18
Красносільського району Санкт-Петербурга
Сценарій фізкультурного дозвілля
У другій молодшій групі
«У гості до ялинки»
Склала та провела
Вихователь
Філіппова О. В.
Санкт-Петербург
2014
Цілі: Збагачувати руховий досвід дітей.
Сприяти збереженню та зміцненню здоров'я дітей.
Розвивати емоційно-вольову сферу дитини.
Види дитячої діяльності:рухова, ігрова, комунікативна, музично-
Художня.
Обладнання: Колода (м'який модуль); тунель; кубики -2 шт (м'які модулі);
Штучна ялинка.
Персонаж: Ведмідь(дорослий у костюмі)
Хід дозвілля
Діти один за одним входять до зали під музику і встають у півколо.
Вихователь: Здрастуйте, хлопці! Відомо мені, що десь далеко-далеко є
Чарівний ліс та росте там чарівне дерево. На цьому дереві ростуть
Чарівні шишки. Знаю я, що дерево це охороняє вартовий ведмедик-топтижка.
Він надіслав нам листа, зараз я його прочитаю:
Щоб до дерева дійти,
І не збитися вам із шляху.
Усі перешкоди лісові
Потрібно вам пройти.
Усі завдання виконуйте
І один одному допомагайте.
Хлопці, ви хочете знайти чарівне дерево?
Діти: Так.
Вихователь: Ну, що ж - вперед, вирушаємо у подорож. Вставайте за мною, беріть
Друга за руки, і ми підемо шукати чарівне дерево.
Щоб нам не загубитися,
Потрібно за руки триматись.
Вирушаємо ми до лісу,
Чекає на нас багато там чудес.
Діти: Крокують змійкою, тримаючись за руки.
Вихователь: По кучугурах ми крокуємо,
Вище ніжки піднімаємо.
По кучугурах ми йдемо,
І нітрохи не втомлюємося!
Діти: Крокують один за одним високо піднімаючи коліна, руки на пояс.
Вихователь: Холодно у лісі взимку,
Побігли всі за мною.
З бігом буде веселіше,
З бігом буде нам тепліше.
Діти: Біг у колоні один за одним.
Вихователь: Ось галявина, ось і ліс,
Де ж ялинка до неба?
Діти: Перебудовуються у коло.
Вихователь: Хлопці, щоб нам пробратися до чарівного дерева, нам треба пройти по
Колоди (ходьба по м'якому модулю), потім проповзти під кущем
(повзання в тунель), перейти через кучугури (переступ через
М'які модулі)
Діти: Виконують вправи одне за одним. (3 рази)
Вихователь: Молодці, хлопці та дівчата. Ось ми й виконали всі завдання. Давайте всі разом
Скажімо: "Дерево чарівне, з'явись!" з'являється ведмідь (дорослий)
Ведмідь: Привіт дорогі хлопці! Я дуже радий Вас бачити. Здогадуюсь, що
Ви завітали до мене в гості.
Вихователь: Ведмедик-топтижка, допоможи нам знайти чарівне дерево.
Ведмідь: Спочатку давайте пограємось. Я дуже люблю грати, а потім і ваше дерево
Шукаємо.
Вихователь: Добре ведмедик. Ми пограємось з тобою. Я знаю цікаву гру.
Гра « Наздожени ведмежа»
Діти знаходяться на одному боці зали, а ведучий навпаки. По команді ведмедя діти біжать до ведучого, беруть у нього іграшкового ведмежа і повертаються, піднімаючи його вгору. Гра повторюється 2-3 рази.
Ведмідь: Як ми весело пограли? До побачення, хлопці!
Вихователь: Тепер ведмедик з нами прощається і в барліг до себе повертається.
Виносить штучну ялинку.
Вихователь: Подивіться, хлопці, яка чудова ялинка.
Розпушила ялинка лапи,
Стала красуватися.
А хлопчики та дівчата
Стали посміхатися.
Ми сьогодні принесли яскраві іграшки:
Тут цукерки та кулі,
Пряники, хлопавки.
Ви іграшки діставайте,
Ялинку разом прикрашайте.
Діти: Разом із вихователем прикрашають ялинку.
Вихователь: Хто під ялинкою сидить, діти присіли
І вухами ворушить? долоні над головою
Ми присіли, дружно підвелися, діти встають
Раптом зайчика побачили. долоні над головою
Ти зайчик виходь, стрибки на двох ногах на місці
Та друзів своїх клич. запрошують усіх у коло
Навколо ялинки водимо, водимо хоровод, ходьба по колу, тримаючись за руки
Веселіться, радіє весь лісовий народ.
Розбіглися зайчики, зайчики-побігайки біг врозтіч
Стали стрибати і крутиться, стрибки на двох ногах по залі
Стали разом веселитися
Гей, зайчики, раз-два-три
До ялинки все швидше біжи.
Навколо ялинки заведемо хоровод, діти йдуть по колу, тримаючись за руки
Нехай потішиться весь народ. та співають будь-яку новорічну пісню
Діти: Виконують рухи за текстом.
Вихователь: Ми біля ялинки погостили,
Ялинку яскраво вбрали.
А тепер додому час,
Збирайся, дітлахи.
Діти: Ходьба у колоні за вихователем під спокійну музику.
Виходять із зали один за одним.
Література
1.«Інструктор з фізичної культури» Науково-практичний журнал. №2-М: ТЦ «Сфера»
2014.
2. Картушіна М. Ю. Сюжетні фізкультурні заняття в ДОП.- М.: Видавництво
"Скрипторій" 2003
3. Муллаєва Н. Б. Конспекти-сценарії занять з фізичної культури для дошкільнят:
Навчально-методичний посібник-Спб.: Дитинство-Прес,2005.
Ціль:Підвищення інтересу дітей до фізичної культури.
"Фізична культура", "Здоров'я", "Соціалізація", "Музика"
Завдання
v Освітня область «Фізична культура»
§ Закріплювати вміння виконувати основні види рухів.
§ Розвивати спритність, силу, швидкість, витривалість, координацію рухів, кмітливість.
§ Формувати вміння дотримуватися елементарних правил, узгоджувати рухи, орієнтуватися в просторі.
§ Формувати потребу у руховій активності.
v Освітня область «Здоров'я»
§ Зберігати та зміцнювати фізичне та психічне здоров'я дітей.
v Освітня область «Соціалізація»
§ Розвивати емоційну сферу дітей.
§ Розвивати вміння імітувати характерні дії персонажів.
§ Виховувати дружні взаємини.
v Освітня область «Музика»
§ Розвивати емоційну чуйність на настрій та характер музики, здатність розуміти настрій образу.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Спортивне дозвілля
у другій молодшій групі
План-конспект
Тема: « Подорож до Лунтика»
Ціль: Підвищення інтересу дітей до фізичної культури.
Інтеграція освітніх галузей:
"Фізична культура", "Здоров'я", "Соціалізація", "Музика"
Завдання
- Освітня область «Фізична культура»
- Закріплювати вміння виконувати основні види рухів.
- Розвивати спритність, силу, швидкість, витривалість, координацію рухів, кмітливість.
- Формувати вміння дотримуватися елементарних правил, погоджувати рухи, орієнтуватися у просторі.
- Формувати потребу у руховій активності.
- Освітня область «Здоров'я»
- Зберігати та зміцнювати фізичне та психічне здоров'я дітей.
- Освітня область «Соціалізація»
- Розвивати емоційну сферу дітей.
- Розвивати вміння імітувати характерні події персонажів.
- Виховувати дружні стосунки.
- Освітня область «Музика»
- Розвивати емоційну чуйність на настрій та характер музики, здатність розуміти настрій образу.
Обладнання: шнур, набивні м'ячі, гімнастичні лавки, мірні стаканчики, крупи, квіти з картону, іграшки (Лунтик, Кузя).
Хід діяльності
(Діти входять до казково прикрашеної зали)
Вихователь. Хлопці, сьогодні я вам пропоную вирушити в казкову подорож, а до кого спробуйте вгадати.
Рожеве черевце
На маківці – вушка
Люблять діти мультик,
Знають, це -... (Лунтик)
Хлопці, подумайте, який Лунтік?
Правильно, Лунтік сильний, сміливий та спритний. А ви хочете стати такими, як він? Тоді вирушаємо в дорогу!
Щоб у дорозі не нудьгувати, дружно ми крокуватимемо.
(Ходьба по прямій, ходьба змійкою)
Вихователь. Хлопці, подивіться на якусь гарну галявину ми потрапили. Цікаво, хто тут мешкає?
Скаче, стрибає весь день
І скакати йому не ліньки
Він зі спортом дуже дружний
Хто це? Коник …(Кузя)
А ось і він сам. (Вихованець дістає іграшку коника)
Кузя мені розповів, що він дуже любить перестрибувати через струмок. Ось так (показ виконання стрибка). А ви хочете перестрибнути як коник?
(Діти встають у ряд уздовж струмка і за командою вихователя перестрибують в одну та іншу сторони)
Вихователь. Подивіться, діти, тут ще хтось живе. Вгадайте, хто це.
Склав вірші павук
А звуть поета... (Шнюк)
Зараз ми з вами перетворимося на павучків..
Гра-естафета. Діти встають уздовж натягнутого шнура на висоті 40 див дві колони. Виконують підлазіння під шнур, не торкаючись руками підлоги.
Молодці! Намагалися, нагиналися низько, не торкалися руками статі.
Вихователь.
Біля ялинок та голок
Влітку побудований будинок.
За травою не видно,
А мешканців у ньому мільйон.(мурашник та мурахи)
Хлопці, а ви знаєте, що мурахи сильні, дружні та дуже роботящі. А ви сильні? Нині ми це перевіримо.
Гра-естафета «Перекати камінь».
(Діти стоять у дві колони. У першого учасника – великий набивний м'яч. Потрібно прокотити м'яч по прямій до орієнтиру та назад, і передати наступному учаснику.)
Ось які ви сильні та дружні! Спритно впоралися із завданням! Слухайте ще загадку.
Вихователь.
З квітки на квітку літає
Нектар для сім'ї збирає.
Працьовита дитина
Хто? Відгадайте? (Бджілка)
Допоможемо бджілку зібрати нектар.Гра-естафета «Збери нектар».
Діти стоять у дві колони. Перший учасник бере мірну склянку, добігає до орієнтиру, черпає крупу з посуду та повертається назад; висипає крупу в миску, передає склянку наступному учаснику.
Бджоля каже вам «дякую» за допомогу.
Вихователь.
Бджілка має подружку
Дуже славне дівчисько,
У червоному платті в горошок
Хто назватиме нам ім'я?(Сонечко Міла)
Зараз ми проповзатимемо по містку як сонечка.Гра-естафета «Проповзи по містку».
(Діти стоять у дві колони. Перший учасник проповзає по лаві довжиною два метри і бігцем повертається до кінця колони)
Вихователь.
Над квіткою пурхають, танцюють
Віялом візерунковим махають.(Метелики)
Діти, зараз ми з вами перетворимося на метеликів. Вдень метелики літають, а на ніч повертаються у квіточки та засинають. Будьте уважні.
(Під музику діти «літають», а коли музика затихає – «літають» у квіти та «засинають». Гра повторюється двічі.)
Вихователь. Ой, хлопці, подивіться, хто це сховався під квіточкою? Та це ж Лунтік!(вихователь дістає іграшку Лунтік)
Ось ми й зустрілися. Ми дуже довго до тебе йшли, і шлях наш був нелегкий!
Лунтік. Так, мої друзі, і Пчеля, і Міла, і метелики, всі розповіли мені, які ви спритні та дружні хлопці. Я дуже радий Вас бачити!
Вихователь.
Ми по лузі поблукали
Комах відвідали,
Скоро в групу йти,
Що тобі нам подарувати?
Лунтік. А ви можете станцювати для мене?
Вихователь. Звичайно ж, Лунтік, ми з хлопцями приготували тобі веселий танець.
(Діти виконують танець «Посварилися – потоваришували»)
Лунтік.
Мені з вами дуже весело
І я вас усіх люблю.
Ходімо разом у групу,
Я вас проведу!
(Діти разом із іграшкою Лунтиком повертаються до групи).