Екскурсія до медичного кабінету у молодшій групі. План-конспект заняття (старша група) на тему: "Екскурсія до медичного кабінету". Для дітей старшої та підготовчої груп

Завдання: ознайомити з професіями лікаря, медсестри; пояснити, чим відрізняється їхня робота і що їх об'єднує; показати, як лікар та медична сестра дбають про дітей; розширити ігровий досвід дітей; виховувати повагу до праці дорослих.

Обладнання: іграшковий ведмедик, зайчик.

Вихователь. Діти, давайте подивимося, кого в нас немає сьогодні у групі?

Діти відповідають.

А що трапилося з Машею, Олею та Сергієм? Вони, мабуть, захворіли? Згадаймо, як ми лікували своїх ляльок?

Діти відповідають.

Правильно, ми їм робили уколи, давали «пігулки», «напували» гарячим чаєм. А ви хочете подивитися, хто в дитячому садку дбає про здоров'я дітей, щоб вони не хворіли? Ходімо, нас чекають у медичному кабінеті. Можна взяти з собою ведмедика та зайчика, щоб їх полікували.

Діти входять до медичного кабінету, вітаються з лікарем та медсестрою.

Лікар.Діти, що сталося, чому ви прийшли сюди?

Діти відповідають.

У вас захворіли іграшки? Давайте їх полечу. Спершу я послухаю, як вони дихають. Іра, неси свого ведмедика сюди, клади на кушеточку. («Слухає» трубочкою, як дихає ведмедик.) А тепер я йому поміряю температуру, мені допоможе медсестра. Медсестра це моя помічниця. Ганно Петрівно, поставте, будь ласка, градусник ведмедику. Так, у нього висока температура та кашель, йому треба виписати пігулки. А що сталося із зайчиком?

Діти відповідають.

Він кашляє? А чому?

Діти відповідають.

Промочив ноги?

Лікар веде діалог із дітьми, спонукає їх ставити запитання, відповідати на поставлені. Медсестра «ставить» гірчичники зайчику, робить укол.

Діти, хто з вас кашляє? У кого болить шийка?

Діти відповідають.

Усі здорові? Молодці! Я зараз вас усіх пригощу вітамінками, щоб ви не хворіли!

Діти дякують і йдуть у групу.

Після хвороби зустріне І ласкаво вітає. Виміряє всім і зріст, і вагу, І знає, хто як спить та їсть. А якщо у дитини заболить раптом голова, відразу поспішить на допомогу. Хто ж це? … (Медсестра) МЕДИЧНА СЕСТРА Медична сестра – це помічник лікаря, який доглядає хворих людей, допомагає їх лікувати. Медсестра повинна мати необхідні знання та вміння в різних галузях медицини: вміти правильно обробити рану, накласти пов'язку, зробити укол, провести інші лікувальні процедури. Медична сестра має чітко виконувати вказівки лікаря. У дитячому садку медсестра стежить за здоров'ям дітей: оглядає їх, зважує та вимірює зростання, ставить щеплення. Вона складає меню на кожен день, щоб кухар приготував смачну та корисну їжу. У кабінеті медсестри є необхідне обладнання: ростомір, ваги, шприци, ліки, вітаміни. Медсестра завжди ходить у білому халаті та білому ковпаку. Вона має бути терплячою, доброю, дисциплінованою та спостережливою. Сергій Михалков Щеплення - На щеплення! Перший клас! - Ви чули? Це нас!.. Я щеплення не боюся: Якщо треба - вколюсь! Ну, подумаєш, укол! Укололи і - пішов... Це тільки боягуз боїться На укол іти до лікаря. Особисто я побачивши шприца Усміхаюся і жартую. Я входжу один з перших до медичного кабінету. У мене сталеві нерви Або нервів немає! Якби хто б знав, Що квитки на футбол Я охоче проміняв би На додатковий укол!.. - На щеплення! Перший клас! - Ви чули? Це нас!.. Чому я став біля стіни? У мене... тремтять коліна... Сергій Міхалков Медична сестра Я – медична сестра Здоровим та хворим потрібна: Ось вам укол, таблетка – Лікувальна цукерка. Я з лікарем дітей лечу В білому кабінеті Щоб сміливо йшли до лікаря Маленькі діти! А в дитсадку у нас Виміряю зріст і вагу у вас. Щеплення дітям усім поставлю І бути здоровими! Розповідь Юлі Латушко У нашому дитячому садку є медична сестра, її звуть Наталя Борисівна. Вона робить дітям уколи, вимірює температуру, забинтовує рани, приклеює пластир, маже маззю забої. У медичному кабінеті є ліжко для хворих; тумба з таблетками, шприцами та бинтами. Медичний кабінет потрібен для того, щоб допомагати хворим дітям. Розповідь Насті Вертинської Я ходжу в дитячий садок. Мене звуть Настя. У нашому саду працює мед. сестра, її звуть Наталя Борисівна. Має дуже страшний кабінет, бо там уколи. А сама вона добра, гарна. Вона заходить до нас у групу та оглядає дітей. Іноді до кабінету до мед. сестрі приходять інші лікарі і дивляться нам очі, вуха, носа. Розповідь Хазова Єгора Хворий захворів! Хто його полечить? Ми сьогодні ходили до медичного кабінету. У кабінеті я бачив багато цікавого. У пухирцях були ліки білого, жовтого. зеленого, бронзового кольору. Я бачив шприци та палички для горла. Ще там є ваги та прилад для вимірювання зростання. Мед. сестра нам все показала і розповіла навіщо потрібні ліки. Оповідання Єрьоміна Соні Медсестра – це помічник лікаря. Вона завжди ходить у білому халаті. Вона добра і завжди прийде на допомогу якщо хтось у саду захворів. Вона приходить до нас у групу та оглядає нас. У неї є свій кабінет, у якому зберігаються ліки, градусники, та багато іншого. Розповідь Антропової Олі У нас у саду є медичний кабінет, у якому працює мед. Сестра. Її звуть Наталя Борисівна. Нас вели туди на екскурсію. Наталя Борисівна показувала нам банку, в якій зберігаються чисті бинти та вата для щеплень. Ще там є холодильник, у якому зберігається лід. Багато поличок з ліками, кушетка для огляду хворих.

МУНІЦИПАЛЬНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ДОШКІЛЬНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД

ДИТЯЧИЙ САД № 81 «БІЛОСНІЖКА»

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Конспект

проведення освітньої діяльності у середній групі №1

Розробила та провела

Нікуліна Т.В.

Митищі 2013

Ціль: продовжувати знайомити дітей із професією медичної сестри; розвивати

Спостережливість, увага, мислення, зв'язне мовлення, збагачувати словник

Запас; виховувати у дітей потребу бути здоровими, повага та інтерес до

Чужій праці.

Попередня робота:

• бесіда про правила безпечної поведінки у медичному кабінеті;
• читання вірша З. Михалкова «Щеплення»;
• проведення тематичного «Дня здоров'я»

(у рамках проведення єдиного дня профілактики «Здоров'я – твоє багатство»);

• організація сюжетно-рольової гри «Лікарня»;
• бесіда "На прийомі у лікаря";
• Д/і «Кому що потрібне для роботи».

Інтеграція освітніх галузей:

• Пізнання
• Безпека
• Комунікація
• Соціалізація

Хід екскурсії

Вихователь: Здрастуйте, хлопці! Як ви себе почуваєте? (Відповіді дітей). Давайте

ми з вами ще раз голосно привітаємось та побажаємо один одному здоров'я. (Діти здо-

ються). Добре. А зараз спробуйте відгадати мою загадку:

Хто біля ліжка хворого сидить?
І як лікуватися він усім каже.
Хто хворий – він краплі запропонує прийняти.
Тому хто здоровий - дозволить погуляти. (Лікар)

Молодці! А хто у дитячому садку завжди стежить за вашим здоров'ям? (Медсестра).
- Щоб зберегти ваше здоров'я у медсестри у д/с дуже багато роботи. А щоб дізнатися, в чому вона полягає, я запрошую вас на екскурсію до медичного кабінету. Але спочатку давайте згадаємо, як звуть нашу медсестру і правила поведінки в її кабінеті (Відповіді дітей).

У медичному блоці

Діти заходять, вітаються, оглядають кабінет.

Діти, опишіть, який кабінет? (Просторий, затишний, гарний, чистий, цікавий, складається з кількох приміщень).

У цьому приміщенні медсестра пише усі документи.

Катерино Олексіївно, скажіть, будь ласка, а що ви пишите на такому великому аркуші паперу? (Це меню).
Медсестра: А ви знаєте, що таке меню? (Відповіді дітей). Я кожного дня тижня пишу меню. Воно необхідне для кухарів, щоб у їжі дітей були всі корисні харчові компоненти та вітаміни. Потрібно все правильно порахувати, щоб кухарі могли приготувати смачну їжу, але головне, щоб страви були корисними, апетитними, щоб усі діти їли їх із задоволенням та росли гарними та здоровими.
- Хлопці, як ви вважаєте, які продукти необхідні дітям щодня? (Молоко, хліб, м'ясо, фрукти, овочі тощо).

Вихователь: Молодці! Згадаймо нашу пальчикову гімнастику про овочі.

Проводиться пальчикова гімнастика «Овочі»

Хлопці, як ви вважаєте, а навіщо в медичному кабінеті ваги? (Щоб зважувати дітей, порівнювати, на скільки погладшали).
- А навіщо в кабінеті ростомір? (Щоб вимірювати зростання, порівнювати, скільки діти підросли).

Катерино Олексіївно, скажіть, будь ласка, у нас у дитячому садку багато дітей, як же ви запам'ятовуєте, як усіх звуть, хто, де живе, які щеплення зроблено, а кому ще не зробили щеплення? (Кожна дитина в нашому саду має картку, в якій записані всі відомості).

Медсестра: Хлопці, ви вже встигли багато чого побачити та розглянути, перш ніж ознайомитися з обстановкою в наступному приміщенні, давайте дамо вашим вічкам відпочити.

Проводиться гімнастика для очей "Міст"

Заплющуємо ми очі, ось які дива.

Закривають обидва очі.

Наші очі відпочивають, вправи виконують.

Продовжують стояти із заплющеними очима.

А тепер ми їх відкриємо, через річку міст збудуємо.

Розплющують очі, поглядом малюють міст.

Намалюємо букву о, виходить легко.

Очима малюють букву о.

Вгору піднімемо, глянемо вниз,

Очі піднімають нагору, опускають униз.

Вправо, вліво повернемо,

Очі дивляться праворуч.

Після гімнастики медсестра запрошує дітей до процедурного кабінету.

Вихователь: Які медичні предмети (інструменти) ви бачите у цьому приміщенні? Назвіть їх (шприц, вата, ваги, ліки, пігулки, йод, зеленка, термометр тощо).

Як ви вважаєте, що роблять у цьому кабінеті? Як він називається? (Роблять щеплення, дають дітям ліки, лікують рани та садна тощо. Це процедурний кабінет).

Медсестра: Хлопці, скажіть, можна дітям чіпати, грати з медичними інструментами.

ментами, самостійно пити ліки? Чому? (Не можна. Це дуже небезпечно.

але поранитися, вколотися, отруїтися і т.д.).

Правильно. А зараз давайте подивимося ізолятор (Діти розглядають приміщення).

Навіщо потрібний цей кабінет? (Тут чекають на батьків ті дітки, які захворіли).

Екскурсія до медичного кабінету.

Підготувала вихователь:

Лозіна Ольга Олегівна

МЕТА: Продовжувати знайомити з професіями, познайомити із змістом праці медичної сестри.

Завдання : Виховувати шанобливе ставлення до праці дорослих Розвивати вміння відповідати на запитання, називати предмети та їх призначення, познайомити з новими словами (ваги, ростоміри). Навчати прийоми збереження здоров'я.

Обладнання: іграшка ведмежа, обладнання медичного кабінету, сюжетні картинки, книжка В. Сутєєва «Бегемот, який боявся щеплень».

ХІД НІД

Перша частина (вступна)

Хлопці, подивіться, який у нас сьогодні сумний Мишко. Що ж сталося? Давайте поцікавимося. (Вихованець бере ведмежа). Та в нього розболілася лапа. Що ж робити? Може, хтось знає? (Вислуховує припущення дітей: намочити, покласти спати, погодувати ...)

До групи входить медсестра.

Привіт, діти. (Діти вітаються).

Вихователь: Євгенія Ігорівна, у нас Мишко захворів, лапа болить, а як йому допомогти ми не знаємо. Ви можете нам допомогти?

М. с.: звісно. Давайте підемо до медичного кабінету, там є все необхідне.

Основна частина. Екскурсія.

В
.: Подивіться, який просторий, чистий, затишний та цікавий кабінет. Тут працює наша медсестра.

М. с.: Хлопці, проходьте до цього кабінету. Він називається процедурним. Тут стоїть кушетка, де я оглядаю діток, які захворіли. Рито, сідай на кушетку і тримай Мішутку, щоб він не боявся, а я його полечу. Що в тебе з лапою? (Оглядає і накладає пов'язку). От і полікували!

Мишко: Вже мені трохи краще.

М
. с.: Хлопці, а в моєму кабінеті ще багато різних речей. Як ви думаєте, навіщо у медичному кабінеті ваги! (зважувати дітей для вимірювання маси тіла).

М. с.: Правильно, для того, щоб зважити вас, порівняти, на скільки ви виросли. Іди Микита, знімай черевики, ставай на ваги.

В.: Подивіться діти, а це ростомір. Він потрібний для того, щоб вимірювати зростання, порівнювати, наскільки ви підросли в довжину. (Вимірюємо 2-3 дітей)

В.: А ось Ангеліна сьогодні вередувала і погано снідала, подивіться її будь-ласка.

М. с.: Зараз подивимося. Я візьму фонендоскоп і послухаю (слухає дитину). Все гаразд.

Вихователь: Діти ця трубочка називається фонендоскоп. Це дуже складне слово. Давайте виміряємо температуру Ангелини. Для цього візьмемо градусник і поставимо його під пахву. Температура є нормальною. Дівчина здорова.

Діти, а ось у цьому кабінеті роблять щеплення, щоби дітки не хворіли. А це кімната називається ізолятор, туди поміщають дітей, які хворіють у дитячому садку, там вони чекають на своїх батьків, щоб не заразити інших дітей у групі.

В.: Дякуємо вам за цікаву екскурсію. Ми хворіти не будемо, будемо їсти вітаміни, загартовуватися, займатися спортом. Дякую за Мішутку.

Заключна частина.

Діти, а як ви вважаєте потрібна професія, медсестра, для чого вона потрібна?

З
Південно-рольова гра «Поліклініка».

ЕКСКУРСІЯ В КАБІНЕТ МЕДИЧНОЇ СЕСТРИ

У 2-Й МОЛОДШІЙ ГРУПІ

МЕТА:Продовжувати знайомити з професіями, познайомити зі змістом праці медичної сестри, допомогти зробити висновок про користь роботи медичної сестри для дітей, вчити відповідати на питання, називати предмети та їх призначення, познайомити з новими словами (фонендоскоп, ростомір). Виховувати шанобливе ставлення до праці дорослих.

1 Оргмомент

До групи входить медсестра.

Мед: Доброго дня діти. Які ви великі, як виросли. Ходімо зі мною, я вас виміряю і зважу. Вихователь: Спасибі Галино Вікторівно! Ми вже були у медичній кімнаті і хотіли сьогодні прийти до вас на екскурсію. Мед: Добре я вас чекатиму! Вихователь: Хлопці, а давайте із собою зайчик візьмемо. Він скаржився, що пальчик у нього болить!

2 Основна частина. Екскурсія. (Діти оглядають кабінет)

Вихователь: Подивіться, який просторий, чистий, затишний та цікавий кабінет. Тут працює наша медсестра Галина Вікторівна.

Мед: Хлопці, а як ви вважаєте, навіщо в медичному кабінеті ваги! (зважувати дітей, для вимірювання маси тіла) Мед: Правильно для того, щоб зважити вас, порівняти, на скільки ви виросли.

Іди Сашко, знімай черевики, ставай на ваги. (зважуємо 2-3 дітей).

Вихователь: Подивіться діти, а це ростомір. Він потрібен для того, щоб вимірювати зростання, порівнювати, наскільки ви підросли в довжину. (Вимірюємо 2-3 дітей)

Вихователь: Галина Вікторівна, а ось Сергій сьогодні плакав, подивіться його будь ласка.

Мед: Зараз подивимось. Я візьму фонендоскоп і послухаю (слухає хлопчика) Все гаразд.

Вихователь: Діти ця трубочка називається фонендоскоп. Це дуже складне слово. Давайте зміряємо Сергію температуру. Для цього візьмемо градусник і поставимо його під мишку. Температура є нормальною. Сергій здоровий.

Вихователь: Діти, а ось у цьому кабінеті Галина Вікторівна робить щеплення, щоб ми не хворіли.

Тут діти стоїть апарат для прогрівання носа та горла.

А тут ми п'ємо коктейль смачний та корисний.

3 Гра « Зайчик захворів»

Вихователь: Галина Вікторівна, а ось у нашого зайчика пальчик болить, подивіться, будь ласка

Мед: Іди сюди зайчик - трусишка, я пальчик подивлюся. Нічого страшного, зараз ми помажемо йодом ранку і забинтуємо бинтиком. Іди Аня, візьми ватку, помаж їй ранку зайчику. Молодець! А ось Матвій допоможе мені забинтувати зайчику пальчик. Молодець!

Вихователь: Спасибі вам Галина Вікторівна за цікаву екскурсію.