Літня розвага «Різнобарвний день, або День веселки

«Як діти веселку рятували»

Літнє свято для дітей 4-6 років

Ціль: формування емоційно-позитивних взаємин у дитячому колективі.

Завдання:

Розвивати комунікативні навички дітей;

Виховувати у дітях почуття співпереживання;

Сприяти згуртуванню дитячого колективу.

Свято відбувається на вулиці. Спортивний майданчик та кожна ділянка, прикрашена різнокольоровими кулями, у кожної ділянки певний колір.

На головному майданчику дитячого садка збираються діти всіх вікових груп. Звучить музика. Виходить Веселушка.

Веселушка. Ось чудово! Скільки дітлахів завітало до мене в гості. Привіт хлопці! знайомі, я Веселушка, зі мною можна грати, веселитися. Діти, уявіть, що ми з вами знаходимося в горах, де є луна. Давайте пограємо в луну.

ГРА « ВІДЛУННЯ»

Збирайся, діти! ... ра, ра!

Починається гра! …ра, ра!

Ти долоні не шкодуй! … лий, лий!

Бий у долоні веселіше! … лий, лий!

Котра зараз година! … годину, годину!

Скільки буде за годину! … годину, годину!

І неправда, буде два! … два, два!

Думай, думай голова! … ва, ва!

Як співає у селі півень! … ух, ух!

Та не пугач, а півень! … ух, ух!

Ви впевнені, що це так? … так Так!

А насправді як? … як як!

Скільки буде двічі по два? …два-два!

Ходить навкруги голова! …ва, ва!

Ви добрі завжди? … так Так!

Або лише іноді! …так Так!

Чи не втомилися відповідати? … ать, ать!

Дозволяю помовчати!

Веселушка. Ось здорово, молодці, друзі!

На свято веселого кохання та добра

Бажаємо всіх друзів ми в гості покликати!

Пора вже всім літо зустрічати!

Стежкою йде золоте літо, переходить річку вбрід

Птахом свище десь. Ходить-бродить по росі, по кольоровому лузі,

Носить веселку в косі, заплетеній туго.

Звучить музика, з'являється Літо.

Літо: Скільки радості, веселощів, скільки сміху і витівок,

Яскравих фарб настрою я готую для дітей!

До вас прийшла я дітлахи, співати і танцювати пора!

Веселушка: А тепер веселу пісню ми літу заспіваємо!

ПІСНЯ «ПІСЕНКА-ЧУДЕСЕНКА»

Літо: Хорошу пісню ви заспівали, друзі,

Зараз станцювати пропоную вам я!

ТАНЦЮВАЛЬНА КОМПОЗИЦІЯ « ЩО ТАКЕ ДОБРОТА?»

Наприкінці танцю вилітає папуга.

Папуга: Караул! Ви тут танцюєте і нічого не знаєте! Караул! А я все бачив та все знаю! Караул!

Літо: Кеша, Кеша не кричи! Що трапилося, розкажи!

Папуга: Я ж кричу: "Караул!" Свято скасовується – Веселка зникла! А без неї ні щастя, ні радості не буде! Караул!

Літо: А куди вона зникла?

Папуга: Караул! Врятуйте мої пір'я! Її захопили пірати, вона на піратському острові! Все сказав!

Літо: Що ж робити, як нам її врятувати? Адже без неї ні щастя, ні радощів не буде.

Веселушка: Я знаю що робити! Ми з вами зараз вирушимо на острів до піратів і звільнимо веселку. А шлях до острова нам покаже папуга. Він полетить за вказівними знаками, а ми підемо за ним.

Діти з вихователями йдуть за вказівними знаками, долаючи перешкоди.

Літо: Хлопці, здається, ми на місці.Оглядаються. З'являються пірати.

Пірати: Ми небезпечні пірати, ми жахливі пірати,

Усіх навколо кидає у тремтіння.

Ну а якщо ми пірати, ні за що ти, ніколи ти

Від піратів не втечеш! Йо-го-го! А-ха-ха!

Ховайте ваші потрухи!

Флінт: Одноокий Джо! Що нового на острові? Веселка надійно захована?

Джо: Доповідаю! Обстановка, прямо скажу, потворна. Дітей на острові мабуть-невидимо! Як вони сюди потрапили і крокодилам в пащу не потрапили, розуму не прикладу!

Флінт: Побий мене грім! Втратити мені свій милиця! Я знаю, чиїх це крил справа! Ах, ти обскупана курка! Показав дорогу на острів.

Джо: Клянусь животом акули! Райдугу їм не дістати! Капітане! Я придумав!

Флінт: Викладай!

Джо: Я розкидав кольори веселки по довколишніх островах. І щоб звільнити веселку, потрібно всі кольори зібрати разом і сказати заклинання: "Кожен мисливець бажає знати, де сидить фазан!" Ха-ха-ха!

Флінт: Поки веселка у нас, тільки ми будемо щасливими і радісними, а більше ніхто.

Літо: У такому разі ми готові зібрати всі кольори веселки, і звільнити її.

Флінт: Добре, аж надто хочеться перевірити, які ви кмітливі і сміливі, але спочатку, давайте з вами розімнемося.

ІГРА-ЛОГОРИТМІКА «ОТ ТАК!»

Діти вимовляють слова "Ось так!" і показують рухи відповідно до тексту.

Як живеш? Ось так! (Показують великий палець)

Як пливеш? Ось так! (імітують плавання)

Як ідеш? Ось так! (ходьба на місці)

Вдалину дивишся! Ось так! (приставляють долоню до лоба)

Машиш услід. Ось так! (махають пензлем руки)

Як пустуєш? Ось так! (вдаряють кулачками по надутих щоках)

Проводиться 2 рази

Джо: Ось вам наші завдання.

Пірати роздають кожній групі маршрутні листи, діти ходять островами, виконуючи завдання, після кожного завдання отримують відповідну кольорову кульку. Останнє завдання діти виконують на головному майданчику. З'являються пірати.

Флінт: Ну ось! Усі завдання діти виконали!

Джо: Не бути нам тепер щасливими та радісними.

Літо: Ну що ви! Бажаєте, ми вам відкриємо секрет радості та щастя! І ви обов'язково будете щасливими!

Пірати: Хочемо! Хочемо!

Виходять діти та по черзі кажуть слова.

1 дит: Радості секрет простий, якщо друг завжди з тобою.

2 дит: Стати щасливим – простіше ні! Це зовсім не секрет!

3 дити: Серце для кохання відкрий та друзів візьми з собою!

4 дит: Тільки разом будеш щасливим, якщо друзів ти не забудеш!

Пірати: Ми виправимося. Ми відпускаємо веселку. Давайте разом скажемо заклинання.

Діти: Кожен мисливець хоче знати, де сидить фазан!

Під пісню «Райдуга-дуга» виходить Веселка. Діти пританцьовують разом із Веселкою.

Веселка: Нарешті до вас прийшла, шлях дорогу знайшла!

Ви мене побачити раді?

Діти: Так!

Веселка: Добре, мої друзі! Нехай радість буде вічно з вами,

Її не потрібно вам шукати, вона завжди живе з друзями,

Тільки треба це зрозуміти!

Літо: Ми дуже раді тобі, Веселко! Діти знають райдужну пісеньку і тобі її зараз виконають.

«Райдужна пісенька»

Веселка: Буду міцно всіх любити, буду щастя вам дарувати!

Подарую подарунки вам, моїм маленьким друзям!

Веселка з героями під веселу музику роздає мильні бульки.

ЗАВДАННЯ ПІРАТІВ

Червоний острів: «Потрап у ціль»

Діти стріляють по мішені із водяних пістолетів. Вишиковуються в дві команди один за одним. На відстані ставиться мішень - повітряна куля (прикріплена на стійку), дитина стріляє з пістолета, і якщо куля захиталася, значить, ціль уражена. Дитина передає кулю наступному. По завершенню завдання діти отримують червону кульку.

Помаранчевий острів: Біг на черепахах

Діти вишиковуються в дві команди один за одним. Перші гравці в команді тримають перед собою двома руками перевернутий пластмасовий таз, біжать до орієнтиру, повертаються до своєї команди, передають таз наступному гравцю. Діти отримують помаранчеву кульку.

Жовтий острів: «Збери фрукти»

Діти поділяються на дві команди. У перших гравців пластмасові відра, збоку стоїть кошик, в який команда приноситиме фрукти. На відстані стоїть кошик із кольоровими пластмасовими кульками різних кольорів. Жовті – це банани, зелені – ананаси. Одна команда вибирає лише жовті кульки, інша – лише зелені та приносить їх у свою команду. Діти отримують жовту кульку.

Зелений острів "Передай капелюх".

Кожній команді видається по дві гімнастичні палички та по одному капелюсі. Гімнастична паличка дається першому в команді та другому. На першу гімнастичну паличку надівається капелюх. Перший учасник біжить до орієнтиру і назад і передає капелюх наступному, а паличку третьому учаснику. І так до кінця. Перемагає та команда, яка перша закінчить естафету. Дітям молодшої групи завдання спрощується. Діти повинні надіти капелюх на голову, добігти до орієнтиру та назад і передати капелюх наступному учаснику. Діти отримують зелену кульку.

Блакитний острів «Загадки про літо»

Найменший жучок, у чорних цяточках діжок. (Божа корівка.)

Дуже легкий, як билинка, сам зелений, як травинка,

На луках, у лісах, біля річок у травах ховається... (Коник.)

Хто змив сміття та бруд із стежки, напоїв листи, травинки,

Відгадав загадку їжачок, він фирчить: ... Пролився... (Дощик.)

Стоять у полі сестрички, жовте око, білі вії. (Ромашка.)

Гей, дзвіночки, синій колір, з язиком, а дзвону немає. (Дзвіночок)

Домогосподарка, полетіла над лужком,

Поклопоче над квіткою, І поділиться медком! (Бджола.)

Варто сонцю в хмарах сховатися, а дощу заморозити,

Як поспішає він весь розкритися і нас укрити! (Дощ)

На великий кольоровий килим села ескадрилья,

То розкриє, то закриє розписні крила. (Метелик)

Загадки для дітей молодшої групи

Зростанням різні подружки, але схожі один на одного

Всі вони сидять один у одному, а лише одна іграшка. (Матрьошка)

Очі, усищі, хвостище, вмивається всіх чистіше. (Кіт)

Шапочка червона, жилеточка неткана, каптанчик рябенький

«Ко-ко-ко» співає, за собою курчат веде. (Куриця)

Стрибає вправно, любить морквину. (Заєць)

Хто так заливисто співає про те, що сонечко встає. (Півень)

Хвіст пухнастий, хутро золотисте, в лісі живе

У селі курей краде. (Лиса)

З господарем дружить, будинок вартує,

Живе під ганком, хвіст кільцем. (Собака)

Хто, забувши тривоги, спить взимку у барлозі. (Ведмідь)

Діти отримують блакитну кульку.

Синій острів: «Пройди через болото»

Завдання дітей пройти через «болото» по «кічках». На галявині розкладаються «купини» - обручі (діаметр-30 см). Діти отримують синю кульку.

Фіолетовий острів: "Сонце, земля, вітер"

Діти стоять по колу, вихователь дає команду: наприклад, «сонце» – діти піднімають руки вгору, «земля» – опустити руки вниз, «вітер» – похитати руками. Вихователь плутає хлопців – каже одне, а показує інше. Темп мови також пришвидшується. Діти отримують фіолетову кульку.

Слідом за веселкою

Основні завдання:

Закріпити знання дітей про основні кольори спектру, уміння виділяти колір у предметному оточенні, підбирати предмети за кольором;

Закріпити образотворчі вміння;

Розвинути творчий початок, уяву, естетичне сприйняття.

Ігровий персонаж: педагог в образі художника (можна веселки-дуги, квітки-семиквітки і т.п.).

Сюрпризний момент

Педагог каже дітям, що коли вона прийшла вранці до гурту, то побачила, що вся група стала якась кольорова. Разом з дітьми знаходить на стіні намальовану веселку, на столі квітка-семиквітка, на полиці – кольорові стрічки, у куточку ряження вінки з квіточок різного кольору, у кошику – повітряні кулі різного кольору. Каже дітям, що вони, мабуть, потрапили до різнобарвної казкової держави.

Дидактична вправа «Повітряні кулі»