Kosmos mavzusi bo'yicha haftalik ish rejasi. Kosmonavtika bayrami uchun mavzu haftasini rejalashtirish. "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish"
Tayyorgarlik guruhida "Kosmos" mavzusida tematik kunni rejalashtirish
Materialning tavsifi: Tayyorgarlik guruhining bolalari bilan mavzu kunini bunday rejalashtirish bolalarning koinot haqidagi bilimlarini kengaytirishda o'qituvchilar uchun ajralmas yordam bo'ladi.Ushbu rejalashtirish bolalarning koinot, sayyoralar, kosmonavtlarning ajoyib va qiziqarli ishi, yulduzlar va meteoritlar haqidagi bilimlarini kengaytirish va aniqlashtirishga yordam beradi.
Ushbu rejada qisqartmalar va tushuntirishlar mavjud
"P" - bilish
"K" - Aloqa
"B" - xavfsizlik
"S" - sotsializatsiya
"FC" - Jismoniy madaniyat
"HT" - Badiiy ijod
"T" - mehnat
"Z" - Salomatlik
"H" - o'qish
04/11/2014, juma
Ertalab Didaktik o'yin "Yerda va kosmosda". Bolalarning koinot (kosmik jismlar va sayyoralar) haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ularning so'z boyligini boyitish va tegishli tushunchalarni faollashtirish. (P, K).
Ertalabki mashqlar, 1-sonli kompleks
Shaxsiy ish: badiiy ijodda (chizmachilikda) Dima.R, Angelika.I. Bo'yash kitoblarini diqqat bilan bo'yashni o'rganing, buning uchun turli xil materiallardan foydalaning (flamast qalamlar, rangli qalamlar, rangli mumli qalamlar). (HT).Kosmos haqidagi kitoblar, albomlar, otkritkalarga qarash. Bolalarni kosmonavtlar tomonidan amalga oshirilgan mehnat operatsiyalari va ajoyib kashfiyotlar bilan tanishtiring. (P, T).
Qurilish materiallari bilan o'yinlar: "Kosmik stantsiyani qurish". Bolalarni qurilish materiallaridan loyihalashda mashq qiling. Binolarni tahlil qilish, ijodiy faoliyatni rivojlantirish. (BILAN).
1. GCD nomi: Nutqni rivojlantirish.
GCD tartibi:
"Kosmos" multimedia taqdimotini ko'rish. “Kosmos” so‘zi bilan gaplar tuzing. "Yaxshi-yomon" o'yini. Multimedia taqdimoti "Nima ortiqcha?" "Noma'lum sayyorada" pantomima o'yini ko'rinishidagi jismoniy mashqlar. Noma'lum sayyora haqida hikoyalar yozish. Noma'lum sayyora haqida grafik chizmalar.
GCD manbasi: abstrakt.
1.GCD nomi: Nutqni rivojlantirish.
GCD mavzusi: Noma'lum sayyora haqida fantastik hikoyani tuzish.
GCD maqsadi: bolalarning kosmos haqidagi bilimlarini mustahkamlash; bolalarga mnemonik jadval asosida noma'lum sayyora haqida hikoya yozishni o'rgatishda davom eting. Bolalarni oddiy va murakkab jumlalar tuzishga va o'z fikrlarini bildirishga o'rgatish. Kognitiv faollikni, tasavvurni va fantaziyani rivojlantiring. Bilimga qiziqish va kosmonavt kasbiga hurmat hissini tarbiyalash.
GCD reja diagrammasi
: "Kosmos" multimedia taqdimotini ko'ring. “Kosmos” so‘zi bilan gaplar tuzing. "Yaxshi-yomon" o'yini. Multimedia taqdimoti "Nima ortiqcha?" "Noma'lum sayyorada" pantomima o'yini ko'rinishidagi jismoniy mashqlar. Noma'lum sayyora haqida hikoyalar yozish. Noma'lum sayyora haqida grafik chizmalar.
GCD manbasi: abstrakt.
Ta'lim sohalarini GCDga integratsiyalashuvi: P, C, Z.
2.GCD nomi: Musiqa olami 11.30-12.00.
GCD mavzusi: Tinglash: M. Glinkaning "Lark qo'shig'i".
Qo'shiq aytish: "Alyosha" musiqasi. D. Tuxmanova, “G‘alaba marshi”. Nikonova, musiqa va harakat: I. Nikolaevning "Kichik mamlakat".
GCD maqsadi: bolalarni cho'zilgan qadamni bajarishga o'rgatish, musiqaning o'zgaruvchan kayfiyatini tushunish, harakatdagi musiqiy ritmik naqshni etkazish.
GCD manbasi: musiqa direktorining rejasiga muvofiq.
GCDda ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: K, S, FC, Ch.
Yurish 1
Kuzatuv: bahor belgilari. Bahor haqidagi she'rlarni o'qish; bolalarni o'simliklarning uyg'onish belgilarini aniqlashga o'rgatish. (Kompyuter).Ochiq o'yin
"Rangli kometa". Bolalarning kosmosda harakat qilish qobiliyatini yaxshilash. Diqqat va reaktsiya tezligini rivojlantiring. Tuzoqni tanlash uchun sanash qofiyasidan foydalaning. (FC).
"Vazirliksizlik" mashqi. Bolalarni xayoliy vaznsizlik sharoitida turli harakatlarni bajarishda mashq qilish. Motor faoliyati va tasavvurida ijodkorlikni rivojlantirish. (FC).
Suv bilan tajribalar. Bolalarning suv haqidagi bilimlarini boyitish. Xursandchilik va zavq keltiring. (P).
Ish topshiriqlari: hududni tozalash. Bolalarni birgalikda ishlashga, ish natijalarini baholashga, yaxshi bajarilgan va foydali ish uchun xursand bo'lishga o'rgating. (T).
Bolalar uchun mustaqil vosita faoliyati: parashyutlar, kosmik o'qlar bilan o'yinlar, asfaltda rangli bo'r bilan kosmik jismlarni chizish. O'yin faoliyatini rivojlantirish, tengdoshlar bilan o'zaro munosabatlarni shakllantirish. (BILAN).
Peshindan keyin "Kosmonavtlar" rolli o'yini. O'yin davomida har bir bolaga o'zini namoyon qilish imkoniyatini berib, ijodkorlik va ishonch muhitini yarating. (BILAN).
Didaktik o'yin "Rasmlarni to'plash".(Kosmik mavzu). Bolalarni qismlardan bir butun yaratishga, o'yinda g'oliblarni aniqlashga o'rgating. (P).
"Atmosfera tadqiqotlari" o'quv hikoyasi. Bolalarni "atmosfera" tushunchasi bilan tanishtiring, uning xususiyatlari, himoya funktsiyasi va atmosfera tadqiqotlari haqida gapiring. (P).
Yurish 2
Tabiatdagi kuzatuvlar: bulutlar. Bolalarni bulutlarni tasvirlashga taklif qiling. Astronavtlar kosmosdan nimani ko'rishlarini va ob-havoni qanday aniqlashlarini ayting. (P)."Uchirish uchun raketalar" o'yin mashqi. Bolalarni uzoq masofaga uloqtirishda mashq qilish va xavfsizlik qoidalariga rioya qilishga o‘rgatish. Qo'l bo'g'imlarining harakatchanligini va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish. (FK,B).
Masha S., Artyom G. bilan nutqni rivojlantirish bo'yicha individual ish. Didaktik o'yin "Kosmosga nimani olib chiqish mumkin". Eng original savol va javob uchun tanlov tashkil qiling. Tasavvurni rivojlantiring. (Kompyuter).
Bolalarning mustaqil o'yin faoliyati
To'plar va arqonlar bilan o'yinlar. Sport fazilatlarini rivojlantiring, janjalsiz, birgalikda o'ynang. (BILAN).
Oila bilan o'zaro munosabatlar "Kosmos" hajmli ishini to'ldirish uchun ota-onalarni va ularning farzandlarini plastilindan astronavtlar va raketalarni haykalga solishga taklif qiling.
Hafta mavzusi: “Kosmos. Koinot".
Yosh guruhi: kattalar
Yakuniy tadbir: “Space” fotoalbomi.
Hafta kunisana
Ta'lim faoliyati
tanqidiy daqiqalarda
Yaratish/tashkilot
dushanba
Kun mavzusi: "Kosmos qiziq"
Kognitiv - tadqiqot
Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Kognitiv rivojlanish", "Nutqni rivojlantirish"
Vazifalar:
1. “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”
Turli kosmik kemalarni yaratishda ishlaydigan odamlarning mehnatiga hurmatni tarbiyalash.
2. “Kognitiv rivojlanish”
Bolalarning kosmos haqidagi tushunchalarini kengaytirish; kosmik tadqiqotlar Yerdagi ko'plab muammolarni hal qilishning kaliti ekanligini tushunishga olib keladi.
3. “Nutqni rivojlantirish”
Bolalarga Yuriy Gagarin va boshqa kosmik qahramonlar haqida gapirib bering.
Usul va texnikalar:- amaliy: rasmlar bilan ishlash
Vizual: rasmlar, rasmlar, fotosuratlar
Og'zaki: hikoya, suhbat
Materiallar va jihozlar: "Kosmos" mavzusidagi rasmlar, kosmonavtlarning fotosuratlari, raketalar, kosmik sun'iy yo'ldoshlar. Samolyotlar, shu jumladan kosmik kemalar tasvirlangan rasmlar.
(O.V. Dybina “Mavzu va ijtimoiy muhit bilan tanishish, 16-mavzu, 53-54-betlar)
2. Yaxshi(applikatsiya)
Integratsiya s.r.o. "Badiiy-estetik rivojlanish", "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Nutqni rivojlantirish"
Mavzu: "Raketa".
Vazifalar:
Qog'oz bilan ishlash texnikasini faollashtiring va diversifikatsiya qiling: qog'ozni kesib olishni o'rganing, rejaga muvofiq rasmni yopishtiring. Tasviriy san'atga qiziqishni va ishni bajarishda aniqlikni rivojlantirish.
Tasvir yaratishga qiziqish uyg'otish. Tasavvurni, kompozitsiya tuyg'usini, nozik vosita mahoratini rivojlantirish.
3. “Nutqni rivojlantirish”
Bolalarni she'rning tasvirini tushunishga o'rgating. Bolalar lug'atiga "kosmonavt", "sun'iy yo'ldosh" so'zlarini kiriting va ularni ma'nosi bilan tanishtiring.
Usul va texnikalar:
Amaliy: ilova, jismoniy tarbiya, topishmoqlar
Vizual: raketa bilan rasm
Og'zaki: suhbat, tushuntirish
Materiallar va jihozlar: rangli qog'oz, karton, elim, qaychi
O'quv faoliyati mantig'i
(Izoh raqami)
3. Dvigatel
Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: "Jismoniy rivojlanish", "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish".
Mavzu: "Uzoqqa sakrash"
Vazifalar:
1. “Jismoniy rivojlanish”
Yurish va yugurish mashqlarini takrorlang; bolalarni yugurib uzunlikka sakrashga va to‘pni bir-biriga uloqtirishga o‘rgatish.
Usul va texnikalar:
Amaliy: halqa, havoda harakatlanish bilan isinish va umumiy rivojlantiruvchi mashqlar
Materiallar va jihozlar: sport zali, bolalar soniga ko'ra halqalar, 2 ta katta to'p, shnur
O'quv faoliyati mantig'i
(L.I. Penzulaeva, 17-dars, 83-bet, pre-gr.)
Ertalab
T. Arina va Polina bilan individual ish. Nafas olish mashqlari "Shamol yelkanlarni shishiradi".
o'yin " Bargni tanlang"
Maqsad: Ob'ektlarni ikkita sifat jihatidan taqqoslashni o'rganing.
Bolalar bilan suhbat: "Yer bizning koinotdagi uyimiz". "Quyosh tizimi nima." Maqsad: Quyosh tizimi haqida gapiring.
Kitob burchagida mustaqil faoliyat uchun sharoit yaratish. O'qish va ko'rish uchun kitoblarni tanlang: "Yulduzlar va sayyoralar haqida", "Yulduzli osmon afsonalari", "Oyda bilmayman", ensiklopediyalar, koinot va koinot haqidagi sahifalarni toping.
Yurish 1
Quyoshni kuzatish.
Maqsad : ob-havoning ma'lum belgilari, o'simlik va hayvonot dunyosi hayotidagi mavsumiy o'zgarishlar, quyoshning tirik va jonsiz tabiatga ta'siri o'rtasidagi bog'liqlikni aniqlashga yordam beradi.
Kuzatishning borishi
Yaxshi odamlar, qizil quyoshga,
Aniq yuzga
Ta'zim qiling, tabassum qiling
Go'zallarga. V. Bryusov
Ob-havoni belgilovchi eng muhim omil quyosh - hayot, yorug'lik va energiya manbai. Bahorda quyosh balandroq va balandroq ko'tarila boshlaydi, u yerni qanchalik isitadi, shuning uchun havo issiqroq bo'ladi.
O'qituvchi bolalarga savollar beradi.
Yurishdan qaytganingizda, quyosh qayerda ekanligini payqadingizmi?
Nega bahor allaqachon kelgandek tuyuladi?
Quyosh yorqin va uzoq vaqt davomida porlaganda o'simliklar bilan nima sodir bo'ladi?
PHYS fanidan individual ish.
Harakatlarning rivojlanishi.
Maqsadlar: lateral yugurishdan balandlikka sakrashni o'rgatish; yugurishdan balandlikka sakrashda yarim egilgan oyoqlarda yumshoq qo'nish ko'nikmalarini mustahkamlash.
Tashqi materiallar bilan o'yinlar
Ochiq o'yinlar
"To'pni ushlang", "Crucian sazan va pike".
Maqsadlar: mustaqil muzokaralar olib borishni o'rganishni davom eting rollarni taqsimlash;
to'pni ushlab olish va uzatishni mashq qilish.
Oqshom -
Bizni yangi raketalar kutmoqda
Sayyoralarda sayr qilish uchun.
Biz nima xohlasak
Keling, bu erga uchamiz:
Faqat bitta sir bor:
Qobiliyatsizlarga joy yo'q.
She’r mazmuni yuzasidan suhbat
"Kosmos" mavzusidagi "Loto" va "Bulmacalar" stol o'yinlari bosilgan. Maqsad: jumboqlarni to'g'ri yig'a olish.
S/r o'yini "Kosmonavt". Maqsad: rollarni mustaqil ravishda belgilash, shaxsiy tajribaga asoslangan syujetni ishlab chiqish va o'yinda o'rinbosar ob'ektlardan foydalanish qobiliyatini rivojlantirish.
Yurish 2
Qor eriganidan keyin tushgan barglarni kuzatish.
Kuzda ular qanday bo'lganini eslang, solishtiring, o'zgarishlarga e'tibor bering. Bolalarga barglardagi barcha qimmatli ozuqalar erga qaytib kelishini tushuntiring. Daraxtlarning ildizlari oziq-ovqat hosil qiladi va daraxt o'sadi.
Ind. Maksim G bilan jismoniy rivojlanish ustida ishlash. O'yin mashqi "Sportchilar mashq qilmoqdalar". Ts.: turli yo'llar bilan sakrashni mashq qiling (bir oyoq oldinga - ikkinchisi orqaga)
Suhbat: "Oqsoqollarga e'tiborli bo'ling" Maqsadlar: bolalarga oqsoqollarga nisbatan xatti-harakatlar ularning hissiy va jismoniy holatiga bog'liq bo'lishi kerakligini tushuntiring (agar kattalar charchagan bo'lsa, yordam bering, g'amxo'rlik qiling).
-P/n « Chumchuqlar va mushuk." Maqsad:bolalarda kosmosga moslashish va bir-biriga tegmasdan guruhda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. Signalga qarab harakat qiling, chuqur sakrash, tik turib uzunlikka sakrash va tez yugurish mashqlarini bajaring.
salfetkalar
O'qish va ko'rish uchun kitoblar: "Yulduzlar va sayyoralar haqida", "Yulduzli osmon afsonalari", "Oyda bilmayman", ensiklopediyalar
Bolalarning yelka pichoqlari
Katta maktabgacha yoshdagi o'quvchi
Lotto va boshqotirmalar
O'yin uchun atributlar: raketa
Ota-onalarni bolalar bilan kosmik va quyosh tizimining sayyoralari haqida suhbatlashishga taklif qiling; uyda mos adabiyotlarni toping va birgalikda o'rganing.
Hafta kunisana
To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati
Ta'lim faoliyati
tanqidiy daqiqalarda
Yaratish/tashkilot
bolalarning mustaqil faoliyati va bolalar tashabbusini qo'llab-quvvatlash uchun mavzu-makoniy rivojlanish ta'lim muhiti
Oilalarni ta'lim faoliyatiga jalb qilish
"Strelka va Belka"
Kommunikativ
Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: "Nutqni rivojlantirish", "Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish", "Kognitiv rivojlanish".
Mavzu: Peyzaj rasmining tavsifi
Vazifalar:
1. “Nutqni rivojlantirish”
Peyzajda rassom aks ettirgan kayfiyatni to'g'ri idrok etish, his qilish va uni so'z bilan etkazish qobiliyatini rivojlantirish. Ovozingizda quvonch va qayg'u tuyg'ularini etkazgan holda, jumlalarni o'ylab toping va ularni turli intonatsiya ranglari bilan talaffuz qiling.
2. “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”
Maqollarning ma'nosini tushunish qobiliyatini rivojlantirish.
3. "Kognitiv rivojlanish"
Ta'rif va taqqoslash, sinonim va antonimlarni tanlash qobiliyatini rivojlantirish.
Usul va texnikalar:
Amaliy: harakat mashqlari, o'yin
Vizual: "Bahor" rasmining reproduktsiyasi. Katta suv"
Og'zaki: hikoya, rasmning reproduktsiyasining tavsifi, bolalar tomonidan hikoya ixtiro qilish
Materiallar va jihozlar:"Bahor" rasmining reproduktsiyasi. Katta suv" I. Levitan
O'quv faoliyati mantig'i
(O.S. Ushakova “5-7 yoshli bolalar nutqini rivojlantirish”, 30-dars, 200-202-betlar)
2. Musiqiy
Integratsiya o. Badiiy va estetik rivojlanish haqida
"Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Kognitiv rivojlanish", "Nutqni rivojlantirish".
Vazifalar:
1. “Badiiy-estetik rivojlanish”
2. “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”
3. "Kognitiv rivojlanish"
4. “Nutqni rivojlantirish”.
Usul va texnikalar:
Materiallar va jihozlar: bezovta qiluvchi musiqani yozib olish.
O'quv faoliyati mantig'i
(Skript xulosasi)
3. Yaxshi(chizma)
Integratsiya oo: "Badiiy-estetik rivojlanish", "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Kognitiv rivojlanish".
Mavzu "Raketada uchib boraman olis yulduzlarga ».
Vazifalar:
1. “Badiiy-estetik rivojlanish”
Badiiy didni rivojlantirish. Asosiy qismlarning shakli, joylashuvi va o'lchamlarini etkazish, ob'ektlarni chizish qobiliyatini mustahkamlash; qog'oz varag'iga rasm yozish qobiliyati. Ufq chizig'ini tasvirlash qobiliyatini rivojlantirish; tasvirni bo'yash va nam qog'oz varag'ini akvarel bilan bo'yash.
2. “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”
Bolalarda boshlagan ishini oxiriga etkazish istagini rivojlantirish
3. “Kognitiv rivojlanish”
Bolalarni yangi so'zlar bilan tanishtirish"kosmos", "kosmodrom", "parvoz", "kosmos".
Usul va texnikalar:
Amaliy: paroxod chizish, jismoniy tarbiya darsi
Vizual: raketalarning rasmlari
Og'zaki: she'r, suhbat, muhokama
Materiallar va jihozlar:
O'quv faoliyati mantig'i
(Referat)
Ertalab
Misha V bilan individual suhbat.Matematik mashq.Maqsad: juft va toq sonlarni hisoblashni birlashtirish.
D/i "So'z qo'shish". Maqsad:atalgan harakatning oxirini bildiruvchi fe'llarni tanlash qobiliyatini rivojlantirish.
O'yin "Kosmonavtlar".
Maqsad: hikoya o'yinlari mavzusini kengaytirish, kosmonavtlarning kosmosdagi ishini tanishtirish, jasorat, chidamlilikni rivojlantirish va bolalarning so'z boyligini kengaytirish: "kosmos", "kosmodrom", "parvoz", "kosmos".
“Kitob” markazida mustaqil faoliyat. Badiiy asarlarga syujetli rasmlar, illyustratsiyalarni tekshirish. Vazifa: o'quvchilarning qiziqishini rivojlantirish.
Yurish 1
Shamolni tomosha qilish .
Maqsadlar : mavsumiy o'zgarishlar haqidagi umumlashtirilgan g'oyalarni birlashtirish;
shamol haqida tushuncha va uning xossalarini berish; shamol yo'nalishini aniqlang.
Sir: Biz uni bahor va yozda kiyingan holda ko'rdik. Kuzda esa barcha bechora qizning ko'ylagi yirtilib ketdi.( Daraxt )
Taklifni yozish va tarqatish uchun mashq.
O'rmon chetida (nima?) ... qarag'ay daraxti o'sdi.
(Qaysi? baland, nozik, chiroyli).
Uning (nima?) ... tanasi bor.
(Qaysi ? uzun, tekis, yalang'och).
Shoxlar faqat yuqoriga qarab o'sadi (qaysi biri?) ...
(qaysi? Qalin, yumshoq, tikanli).
Shaxsiy ish FIZO bo'yicha Harakatlarning rivojlanishi.
Maqsad: uzunlikka yugurishni o'rgatishda davom eting.
Tashqi materiallar bilan o'yinlar
P/n "Shamoldan tezroq", "Kim jasurroq?"
Maqsad: yugurish tezligi va toqqa chiqish ko'nikmalarini rivojlantirish.
Oqshom -Badiiy adabiyot o'qish.
Valentin Berestov
Lunoxod
Oyning kosmik kemasi Oyga qo'ndi.
Oy kosmik kemasida Oyga uchuvchi qurilma mavjud.
Sirklar, kraterlar va teshiklar
Lunoxod qo'rqmaydi.
U chizmalarni qoldiradi
Oy yuzasida.
Chang ko'p, shamol yo'q.
Chizmalar ming yil yashashi mumkin!
S/r o'yini"Kosmonavtlar".
Maqsad: rollarni mustaqil ravishda belgilash, shaxsiy tajribaga asoslangan syujetni ishlab chiqish va o'yinda o'rinbosar ob'ektlardan foydalanish qobiliyatini rivojlantirish.
D/ va "Astronavt uchun to'g'ri kiyimni tanlang". Maqsad: kosmonavt uchun mos kiyimni tanlang, tanlovingizni asoslang.
"Belka va Strelka parvozga qanday tayyorlandi" videosini tomosha qiling.
Yurish 2
Odamlarning kiyimlarini kuzatish. Bahorda kiyiladigan kiyimlarni nomlashni so'rang.
Ts.: lug'atni "bahor kiyimlari" so'zi bilan faollashtiring.
Ind. jismoniy rivojlanish ishlari. "U yashiringan joyni toping." Maqsad: Danila V bilan kosmosda (o'ngda, chapda, oldda, orqada) harakat qilish qobiliyatini mustahkamlash.
P/n "Qarga - chumchuq."
Maqsadlar:o'qituvchining buyrug'ini diqqat bilan tinglashni o'rgatish; e'tiborni rivojlantirish; kosmosda qanday harakat qilishni o'rganishni davom eting.
Raqamlar seriyasi
Mavzu rasmlari, "Kosmos" mavzusidagi badiiy asarlar uchun rasmlar.
kosmik kema va qurilish materiallari, xavfsizlik kamarlari, kosmosda ishlash uchun asboblar, o'yinchoq kameralari.
Turli xil kiyimlar bilan rasmlar
Maqsad: bolalarning fantaziya va tasavvurlarini rivojlantirish.
Hafta kunisana
To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati
Ta'lim faoliyati
tanqidiy daqiqalarda
Yaratish/tashkilot
bolalarning mustaqil faoliyati va bolalar tashabbusini qo'llab-quvvatlash uchun mavzu-makoniy rivojlanish ta'lim muhiti
Oilalarni ta'lim faoliyatiga jalb qilish
"Mening
yer sayyorasi "
Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: "Kognitiv rivojlanish", "Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish", "Nutqni rivojlantirish".
Mavzu: Arifmetik masalalar.
Vazifalar:
1. “Kognitiv rivojlanish”
Arifmetik masala haqida tushuncha berish, qo'shish masalalarini tuzish va masala savoliga to'g'ri javob berish qobiliyatini rivojlantirish. Ikki kichik raqamdan 3,4,5 raqamlari tarkibi haqidagi fikrni mustahkamlang. Fazoviy tasavvurlarni aniqlang: o'ngda, chapda, bir-biriga qarama-qarshi, qarama-qarshi, birin-ketin.
2. “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”
Tengdoshlar va kattalar bilan faol muloqot qiling, qo'shma o'yinlarda qatnashing.
3. “Nutqni rivojlantirish”
So'zlarni aniq talaffuz qilishni mashq qiling: o'ngda, chapda, bir-biriga qarshi, qarama-qarshi, birin-ketin.
Usul va texnikalar:
Amaliy: masalalar tuzish va yechish, tayoqchalardan stullarni birlashtirish
Vizual: doska, kartalar, stollar, kichik o'yinchoqlar
Og'zaki: hisoblash, savollarga javob berish
Materiallar va jihozlar: doiralar soni 1,2,3,4 bo'lgan raqamlar raqamlari; 5 qo'g'irchoq; 6 ta ayiq; Kreslolarning sxematik tasvirlari bilan 3 ta stol; ikkita bepul chiziqli kartalar, kichik o'yinchoqlar, har bir bola uchun 10 dona; tekis tayoqlar to'plamlari.
O'quv faoliyati mantig'i
(L. S. Metlina, Matematika darslari, 52-dars, 187-189-betlar)
2.Dvigatel
Mavzu "O'yin mashqlari"
Vazifalar:
1. “Jismoniy rivojlanish”
Yurish va yugurish bilan o'yin mashqlarini takrorlang; sakrash va to'p bilan o'yin mashqlari.
2. “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”
Qoidalar va ijtimoiy me'yorlarga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Usul va texnikalar:
Amaliy: o'yin mashqlari
Vizual: o'qituvchi tomonidan mashqlarni ko'rsatish
Materiallar va jihozlar: gimnastika zali, har bir juftga 1 to'p, bolalar soniga qarab qum qoplari, shnur, o'ynash uchun lenta.
O'quv faoliyati mantig'i
(L.I. Penzulaeva, 18-dars, 83-bet, pre-gr.)
3. Kognitiv - tadqiqot
Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: "Kognitiv rivojlanish", "Nutqni rivojlantirish", "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish".
Mavzu: Katta dizayner tomonidan "Kosmik kema qurish" loyihasi.
Vazifalar:
1. “Kognitiv rivojlanish”
Shartlarga muvofiq qismlarni tanlash va binoni bezash orqali kosmik kemani qurish qobiliyatini rivojlantirish.
2. “Nutqni rivojlantirish”
Kemaning kengligi va boshqa xususiyatlarining berilgan shartlarga bog'liqligini tushuntirishga undash.
3. “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”
Birgalikda ishlash va muzokaralar olib borish qobiliyatini rivojlantirish.
Usul va texnikalar:
Amaliy: o'yin, muammoli vaziyat yaratish.
Vizual: kosmik kemalarning rasmlarini ko'rish.
Og'zaki: og'zaki ko'rsatma
Materiallar va jihozlar: katta qurilish majmualari, kosmik kemalar tasvirlangan illyustratsiyalar.
O'quv faoliyati mantig'i
(Referat)
Ertalab
O'g'il bolalar bilan individual ish
Harakat joyiga qarab transport turlarini farqlash
Suhbat "Quyosh tizimi". Maqsad: Quyosh tizimi va uning sayyoralari, quyosh nima haqida bilimlarni mustahkamlash.
O'yinlar
:
— Keling, guldasta yasaymiz.Maqsad:
bolalarni bir xil ob'ektlarni turli mezonlarga ko'ra guruhlashga o'rgatish.
-
"Biri ko'p"
. Maqsad: birlik va ko'plikdagi otlarni oddiy gapning bir qismi sifatida amaliy qo'llash.
Yurish 1
Havo kuzatuvi.
"Shaffof ko'rinmas" she'ri.
U shaffof va ko'rinmas,
Yengil va rangsiz gaz.
Vaznsiz sharf bilan
U bizni o'rab oladi.
U o'rmonda - qalin, xushbo'y,
Shifo beruvchi infuzion kabi,
Qatronlar yangiligining hidlari,
Eman va qarag'ay hidlari.
Yozda issiq,
Qishda sovuq esib,
Ayoz shisha ustida yotganda
Yaltiroq oq chekka.
Biz uni sezmaymiz
Biz u haqida gapirmaymiz.
Biz shunchaki nafas olamiz -
Bizga u kerak!
Havo qanday xususiyatlarga ega? (rangsiz, shaffof, hidsiz ).
Shaxsiy ish
Harakatlarning rivojlanishi.
"Uni chiziq ustiga tashlang."
Maqsadlar: narsalarni uloqtirishni mashq qilish;
reaktsiya tezligini rivojlantirish.
Tashqi materiallar bilan o'yinlar
Ochiq o'yinlar
"Ayyor tulki", "Chumchuqlar".
Maqsadlar: tasodifiy yugurishni mashq qilish; chaqqonlik va tezlikni rivojlantirish.
Oqshom
- Dragunskiyning "Deniskaning hikoyalari" fantastikasini o'qish. (Boshlash).
Doira. Metall bilan ishlash tajribasi.
Maqsad: bolalarga metallning issiq suvda tez qizib ketishini, cho'kib ketishini, suzmasligini tushuntirish.
- D/ va "Xato qilmang". Maqsad: bolalarni ikkinchi o'nlik ichida bir birlikka ko'paytirish va kamaytirishni o'rgatish.
Yurish 2
Odamlarning kiyimlarini kuzatish. Ts.: nima uchun odamlar bahorda engil kiyim kiyishini aniqlang.
Ind. jismoniy rivojlanish ishlari. Qizlar bilan gorizontal nishonga narsalarni uloqtirish. Ts.: aniqlik va ko'zni rivojlantirish.
Ochiq o'yin "Bo'sh joy". Ts.: reaktsiya, yugurish tezligi, chetlab o'tish qobiliyatini rivojlantirish.
Transport turlari
Rasm "Quyosh tizimi".
Kichik narsalar
Kichik narsalar
qoliplar
O'qish uchun kitob
Metall, iliq suvli havza
raqamlar seriyasi
Otish mumkin bo'lgan narsalar
Ota-onalarni ko'rgazma uchun "Mening sayyoram - Yer" mavzusida fotoalbom yaratishga taklif qiling.
Hafta kunisana
To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati
Ta'lim faoliyati
tanqidiy daqiqalarda
Yaratish/tashkilot
bolalarning mustaqil faoliyati va bolalar tashabbusini qo'llab-quvvatlash uchun mavzu-makoniy rivojlanish ta'lim muhiti
Oilalarni ta'lim faoliyatiga jalb qilish
"Oyga parvoz"
Kognitiv - tadqiqot
Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: "Kognitiv rivojlanish", "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish",
"Nutqni rivojlantirish"
Mavzu: “Arifmetik masalalar tuzish”
Vazifalar:
1. “Kognitiv rivojlanish”
Bolalarning arifmetik masalalarni tuzish qobiliyatini rivojlantirishni davom eting va muammoda muhokama qilingan ob'ektlar bilan qanday miqdoriy o'zgarishlar amaliy harakatlarga olib kelishining ma'nosini tushuning. Muammoli savolga to'liq, batafsil javob berishga o'rganing; bolalarning birlikdan tashkil topgan sonlar tarkibi va 10 ichida raqamlar ketma-ketligi haqidagi tushunchalarini mustahkamlash; qog'oz varag'ida yo'nalishni mashq qilish va hujayralarni hisoblash.
2. “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”
Tengdoshlar va kattalar bilan faol munosabatda bo'ling.
3. “Nutqni rivojlantirish”
Munozarani rag'batlantirish va savollarga javob berish.
Usul va texnikalar:
Amaliy: daftarda ishlash
Vizual: 2 ta chiziqli kartalar
Og'zaki: o'qish, hisoblash; tushuntirish
Materiallar va jihozlar: Stakanda 6 ta bayroq; ikkita bepul chiziqli kartalar; laganda ustidagi kichik o'yinchoqlar; daftarlar; rangli qalam qutilari.
O'quv faoliyati mantig'i
(L. S. Metlina, Matematika darslari, 53-dars, 189-190-betlar)
2. Musiqiy
Mavzu. "Teremok va ko'mir haqida" ertakni teatrlashtirishga tayyorgarlik.
Vazifalar:
1. “Badiiy-estetik rivojlanish”
Teatr tomoshalari orqali ijodkorlikni rivojlantirish.
2. “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”
Qiyin vaziyatlarda bizga yordam beradigan odamlarga minnatdorchilik tuyg'ularini rivojlantiring.
3. "Kognitiv rivojlanish"
Bolalarga olov do'st bo'lishi mumkin, ammo u dushman ham bo'lishi mumkinligi haqida tushuncha bering. O'zingizni ekstremal vaziyatlarda harakat qilish uchun zarur bo'lgan bilim, ko'nikma va ko'nikmalar bilan qurollang.
4. “Nutqni rivojlantirish”.
O't o'chiruvchilar haqida qo'shiq so'zlarini bilib oling.
Usul va texnikalar:
Amaliy: musiqiy va ritmik harakatlar,
Vizual: musiqa markazi, disk
Og'zaki: qo'shiq so'zlarini eslab qolish
Materiallar va jihozlar: signal musiqasi, o't o'chirish mashinasi sirenasini, qo'shiqlarni yozib olish.
O'quv faoliyati mantig'i
(Skript xulosasi)
3. Yaxshi(chizma) (takrorlash)
Integratsiya o.o.: “Badiiy-estetik rivojlanish”, “Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish”, “Nutqni rivojlantirish”.
Mavzu "Dizayn bo'yicha chizish ».
Vazifalar:
1. “Badiiy-estetik rivojlanish”
Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini, xayoliy g'oyalarini va tasavvurlarini rivojlantirish. Qanday qiziqarli narsalarni ko'rganlarini, o'qiganlarini eslab, o'z ishlarining mazmuni haqida o'ylashni o'rganing.
2. “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”
Bolalarda boshlagan ishni oxiriga etkazish istagini shakllantirish. Chiroyli va xilma-xil chizmalardan zavqlanish qobiliyatini mustahkamlang.
3. “Nutqni rivojlantirish”
Chizmalarda sizga ko'proq yoqqan narsa haqida gapiring.
Usul va texnikalar:
Amaliy: reja asosida rasm chizish, jismoniy tarbiya darsi
Vizual: kitoblardan rasmlar
Og'zaki: suhbat, muhokama
Materiallar va jihozlar: akvarel bo'yoqlari, cho'tkalar, suv idishi, albom varaqlari.
O'quv faoliyati mantig'i
(T.S. Komarova “Dovuddagi badiiy faoliyat, 82-mavzu, 88-bet)
Ertalab
Alina A. va Polina Kor bilan individual ish. "Shakldagi bir xil ob'ektni toping" o'yini. Maqsad: ko'plab ob'ektlar orasida to'g'ri shaklni toping.
- Kosmik kemalar nimadan yasalganligi haqida suhbat. Maqsad: kosmik kemalar qanday materiallardan yasalganligini nomlay olish.
O'yin "Kim tezroq?"
Maqsad: Kosmosdagi harakat haqida tushunchani rivojlantirish; bolalarning faol lug'atiga "tez", "sekin", "uzoq", "yaqin" so'zlarini kiriting.
- "Samolyotlar" taqlid o'yini.
Bolalar samolyotda uchayotgandek ko'rinadi: dvigatelni ishga tushiradi, uchadi va qo'nadi.
Yurish 1 Yumurtadan chiqqan qayin kurtaklarini kuzatish .
Maqsad : bahor mavsumida qayin va uning xususiyatlarini tanishtirishni davom ettiring.
Kuzatishning borishi
O'qituvchi bolalarga topishmoqlar so'raydi va savollarga javob berishlarini so'raydi.
Men kurtaklarimni ochaman
Yashil barglarda
Men daraxtlarni kiyintiraman
Men ekinlarni sug'oraman
Harakatga to'la
Mening ismim... (bahor).
U bahorni kutib oladi
U sirg'a kiydi,
Orqa tomondan o'ralgan
Yashil sharf,
Va chiziqli ko'ylak.
Siz bilib olasiz... (qayin daraxti)!
Topishmoq yilning qaysi vaqti haqida gapiradi?
Bahorning belgilarini sanab bering?
Bu qanday daraxt?
Buyraklar bilan nima bo'ldi?
Bahorda daraxtlar qanday holatda?uyg'otish.)
Shaxsiy ish
Harakatlarning rivojlanishi.
Maqsad: o'ngga, chapga, atrofingizga burilishlar bilan joyida sakrashni mashq qiling.
Tashqi materiallar bilan o'yinlar
Ochiq o'yinlar
"Pinani taqillating."
Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni, kuchni otishga o'tkazish qobiliyatini rivojlantirish.
"Bo'sh joy". Ts.: reaktsiya, yugurish tezligi, chetlab o'tish qobiliyatini rivojlantirish.
Oqshom
Tajriba: "Nima uchun kun o'rnini tunga beradi?" Globus yerning namunasidir. Lampochka quyosh bo'lsin, globusdagi pin biz er yuzida yashayotgan joyimizni ko'rsatadi.
Yurish 2
Bulutli tomosha
Maqsad: jonsiz tabiat hodisalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Qofiya o'rganing:
1, 2, 3, 4, 5 - bulutlarni sanayman
Bu bulut menga ayiq qarab turganga o'xshaydi,
Bu bulut qushga o'xshaydi va uchib ketishni xohlaydi,
Bu gulli daraxt,
Bu yelkanli qayiq
Bu kitlar suzadi
Va siz haydovchi bo'lasiz!
- Jismoniy tarbiya fanidan Varya G. bilan individual ishlash
« Turgan holda uzunlikka sakrash."
Maqsad:
Ochiq o'yinlar "O'rmonda tong".
Maqsad: o'qituvchining buyruqlarini tinglash va ularni to'g'ri bajarish va ma'lum bir joyda tasodifiy harakat qilish qobiliyatini mustahkamlash.
- "Okean titrayapti"
(Bulut nimaga o'xshaydi?)
Har xil shakldagi ob'ektlar
Kosmik kemalar bilan rasmlar
Spatulalar va qoliplar
Skittles, tayoq
Hafta kunisana
To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati
Ta'lim faoliyati
tanqidiy daqiqalarda
Yaratish/tashkilot
bolalarning mustaqil faoliyati va bolalar tashabbusini qo'llab-quvvatlash uchun mavzu-makoniy rivojlanish ta'lim muhiti
Oilalarni ta'lim faoliyatiga jalb qilish
"Oy yo'li"
Badiiy adabiyot va folklorni idrok etish
Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: "Nutqni rivojlantirish", "Kognitiv rivojlanish", "Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish", "Badiiy-estetik rivojlanish".
Mavzu. "Teremok va ko'mir haqida" ertakini teatrlashtirish.
Vazifalar:
1. “Badiiy-estetik rivojlanish”
Teatr tomoshalari orqali ijodkorlikni rivojlantirish. Yong'in sodir bo'lganda bolalarning xatti-harakatlarida amaliy ko'nikmalarni shakllantirish.
Yong'inni o'chirishning asosiy bosqichlarini o'rgating.
2. “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”
Qiyin vaziyatlarda bizga yordam beradigan odamlarga minnatdorchilik tuyg'ularini rivojlantiring.
3. "Kognitiv rivojlanish"
Bolalarga olov do'st bo'lishi mumkin, ammo u dushman ham bo'lishi mumkinligi haqida tushuncha bering. O'zingizni ekstremal vaziyatlarda harakat qilish uchun zarur bo'lgan bilim, ko'nikma va ko'nikmalar bilan qurollang.
4. “Nutqni rivojlantirish”.
Matndagi so'zlaringizni baland ovozda va ifodali gapiring.
Usul va texnikalar:
Amaliy: musiqiy va ritmik harakatlar,
Vizual: stereo tizim, disk, flesh-disk, bezaklar
Og'zaki: qo'shiqlar, she'rlar
Materiallar va jihozlar: ogohlantiruvchi va tez musiqa yozuvlari, o't o'chirish mashinasi sirenalari, qo'shiqlar.
O'quv faoliyati mantig'i
(Skript xulosasi)
2. Dvigatel
Integratsiya s.r.o.: "Jismoniy rivojlanish", "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish"
Mavzu: Qoplarni tashlash
Vazifalar:
1. “Jismoniy rivojlanish”
Bolalarni birma-bir ustun bo'ylab yurish, juft bo'lib (ikkita ustun) bilan mashq qilish; qoplarni uzoqqa tashlashda, emaklab yurishda, muvozanatda.
2. “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”
Qoidalar va ijtimoiy me'yorlarga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Usul va texnikalar:
Amaliy: isinish va umumiy rivojlantiruvchi mashqlar, jismoniy faollik
Vizual: o'qituvchi tomonidan mashqlarni ko'rsatish
Materiallar va jihozlar: sport zali, bolalar soniga qarab qum qoplari, gimnastika skameykasi.
O'quv faoliyati mantig'i
(L.I. Penzulaeva, 19-dars, 84-bet, pre-gr.)
Ertalab
Polina Kr bilan individual ish. Kosmos haqidagi olingan bilimlarni mustahkamlash va umumlashtirish.
Og'zaki didaktik o'yin to'p bilan "Qarama-qarshisini ayting": antonimlarni tanlash mashqlari. "Astronavt qanday bo'lishi kerakligini ayting: dangasa - mehnatsevar, yovuz - mehribon va hokazo.
Didaktik o'yin "Nima yaqinroq, keyin nima?" Maqsad: an'anaviy o'lchov yordamida sayyora va kosmik kema o'rtasidagi masofani aniqlang.
Maqsad. Maktabgacha yoshdagi bolalarni harbiy-vatanparvarlik ruhida tarbiyalash. Ta'limga mas'uliyatli munosabatni shakllantirish.
Yurish 1
Quyosh balandligini kuzatish
Maqsad: quyosh energiyasining ta'siri haqidagi bilimlarni mustahkamlasho'simliklar, hayvonlar va odamlarning hayoti.
Kuzatishning borishi
O'qituvchi bolalardan topishmoq so'raydi.
O'rmondan baland nima,
Dunyodan ham go'zal
Olovsiz yonadimi?
Biz usiz yig'laymiz
Va u qanday paydo bo'ladi -
Biz undan yashirinamiz.(Quyosh.)
Quyosh qanchalik baland bo'lsa, kun shunchalik issiq va uzoqroq bo'ladi. Issiqlik qorni eritib, erni isitadi va erigan yamoqlarni hosil qiladi. O't o'sishni boshlaydi. Tabiatda yana nima sodir bo'ladi?(Atrof-muhit bilan aloqalar haqidagi g'oyalarni o'rnatish va mustahkamlash.) Quyosh qayerda chiqadi va botadi?
Shaxsiy ish
Tik turgan holda uzunlikka sakrash.
Maqsad: sakrash qobiliyatini, kuchini va ko'zini rivojlantirish.
Tashqi materiallar bilan o'yinlar
Ochiq o'yinlar
"Quyosh va sayyoralar".
Maqsad: Quyosh atrofida sayyoralarning harakati haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
To'p o'yini.
Maqsad:
Oqshom
Viktorina "Kim kosmonavt bo'lishga eng yaxshi tayyor" (kosmos haqidagi topishmoqlar).
Hafta davomida olingan materialni sarhisob qilish, bolalar bilan suhbatlashish: eng esda qolgan narsa.
L.Obuxovaning “Bola qanday qilib kosmonavt bo‘ldi” hikoyasini o‘qish va muhokama qilish.
Maqsad: bolalarni kosmos haqidagi adabiyotlar bilan tanishtirish; kognitiv faollikni rivojlantirish.
Yurish 2
Shamolni tomosha qilish
Maqsad: shamol haqidagi fikrni aniqlang.
Tadqiqot faoliyati
Flyuz yordamida shamol kuchini aniqlang.
Shaxsiy ish o'g'il bolalar bilan To'pni pastdan bir-biriga uloqtirish.
Maqsad:harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
Ochiq o'yinlar "Kim tezroq?".
Maqsad:yugurishni mashq qilish, tezlikni rivojlantirish.
Maqsad:to'siqni qanday engib o'tishni, osongina va jimgina sakrashni o'rgatishda davom eting.
Kun va tunning o'zgarishi nima uchun sodir bo'lishi haqida situatsion suhbat.
an'anaviy chora.
Spatulalar va pirojnoe qoliplari
A4 formatidagi matn
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'quvchi
Ota-onalarni "Teremok va cho'g'li" ertakining dramatizatsiyasini tomosha qilishga taklif qiling.
Nutqni rivojlantirish bo'yicha ochiq darsning qisqacha mazmuni
"Kosmik sayohat".
Dastur tarkibi:
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
1. Tuzatilgan (fonetik jihatdan sof, leksik jihatdan rivojlangan, grammatik jihatdan to'g'ri) nutqni qo'llash bo'yicha amaliy ko'nikmalarni shakllantirish;
2. Bolalarning so'z boyligini to'ldirish, kengaytirish, faollashtirish;
3. Turli didaktik o‘yinlarni tanlash orqali nutqning leksik va grammatik asoslarini rivojlantirish.
Lug'at:
1. P tovushini takrorlash va mustahkamlash;
2. So‘z, maqol va she’rlarda tovushning to‘g‘ri talaffuzini mustahkamlash;
3. Dialogik nutqni rivojlantirish;
4. So‘z yasash va fleksiya jarayonida nutqning leksik-grammatik tuzilishining rivojlanishi.
Tarbiyaviy:
1. Axloqiy fazilatlarni shakllantirish: yordam berishga tayyorlik, kollektivizm hissi;
2. Og'zaki muloqot madaniyatini tarbiyalash;
3. O'z nutqiga e'tiborni tarbiyalash; nutqni rivojlantirish darslariga qiziqish.
Dastlabki ish:
1. Nutqni rivojlantirish darsida “R” tovushini kiritish;
2. “Kosmos” mavzusida bolalar bilan suhbat / birinchi kosmonavt kim, kosmik sayyoralar /
3. Bolalar bilan she'r o'rganish;
4. "Kosmos", origami "raketa" mavzusida chizmachilik, ilovalar;
5. A. Tkachenkoning "Uchar yulduzlar" kitobidan hikoyalarni o'qish;
6. L.B. tomonidan seriyadagi rasmlarni tekshirish. Deryagin "Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun rus kosmik tadqiqotchilari haqida"
Material:
sayyoralar rasmlari,
o'yinchoqlar: Luntik, to'p, kosmik musiqaning audio yozuvi,
"yulduzli osmon" effektini yaratish uchun lazer chiroqlari;
rangli yulduzlar yulduz turkumlari uchun katta va mukofot sifatida kichikdir.
Ishlatilgan kitoblar:
1. L.B. Deryagin "Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun rus kosmik tadqiqotchilari haqida."
2. N.V. Labodina majmuasi sinflari, katta guruh.
Darsning borishi.
Bolalar, keling, bugun kosmik sayohatga chiqamiz!
- Kosmosga uchish uchun nimadan foydalanamiz? /bolalar: - Raketada!/
- ROKET so'zida birinchi tovush qaysi?
- Siz va men, albatta, nima kiyamiz? /bolalar: - skafandr!/.
- SCAFANDR so'zida "R" tovushi bormi?
- Qayerda joylashgan: so'z boshida, o'rtasida yoki oxirida?
Biz skafandr kiydik
Kosmosga uchish uchun
Biz ko'p yangi narsalarni o'rganamiz
Siz shunchaki xohlashingiz kerak!
- Ekipajimiz parvozga tayyor
Diqqat! Diqqat!
Keling, parvoz qilaylik!
- Qarang, bolalar, atrofda qancha yulduzlar bor! Yulduzlar olami xilma-xildir. Bulutsiz, tiniq oqshomda osmon ko'plab yulduzlar bilan qoplangan. Ular kichik ko'rinadi, chunki ular uzoqda. Aslida, yulduzlar quyoshga o'xshash ulkan gaz to'plaridir.
- Quyoshimiz atrofida to'qqizta sayyora aylanadi.
Sayyoralar haqidagi she'rni diqqat bilan tinglang.
Barcha sayyoralar tartibda
Har birimiz nomlashimiz mumkin:
Biri - Merkuriy,
Ikki - Venera,
Uch - Yer,
To'rt - Mars.
Besh - Yupiter,
Olti - Saturn,
Etti - Uran,
Uning orqasida Neptun joylashgan.
U ketma-ket sakkizinchi.
Va undan keyin,
Va to'qqizinchi sayyora
Pluton deb ataladi.
(Arkadi Xait)
- Birinchi sayyora - Merkuriy. (sayyora tasvirini ko'rsatish).
Bu sayyora quyoshga eng yaqin, u eng kichigi. Keling, bu so'zni birgalikda aytaylik va sayyora nomini eslaylik!
/Har bir sayyorada bolalar vazifalarni bajaradilar./
Vazifa: topishmoqlarni toping.
1. Qanday qush, qizil dumi,
Yulduzlar suruvida keldingizmi?
(raketa)
2. Teleskopning yoshi bir necha yuz yil
Sayyoralarning hayotini o'rganish.
U bizga hamma narsani aytib beradi
Aqlli amaki...
(astronom)
3. Bir oy ham emas, oy ham emas, sayyora ham emas, yulduz ham emas.
osmon bo'ylab uchib, samolyotlarni quvib o'tadi.
(sun'iy yo'ldosh)
- Biz yetib kelgan ikkinchi sayyora Venera deb ataladi. (sayyora tasvirini ko'rsatish). Bu yerda juda issiq. Keling, bu so'zni aytaylik va uni eslaylik.
/bolalar Venera so‘zini talaffuz qiladilar va “r” tovushini topadilar/
Topshiriq: "Buning aksini ayting":
Kunduzgi tun
Yorqin - ... qorong'i
Quyosh oyi
Uchib ket - ... uchib kir
Oyga qo'nish - ... quruqlik
- Xo'sh, bolalar, siz vazifani bajardingiz, davom etish vaqti keldi.
/Bolalar fazo musiqasi jo‘rligida koinotdagi kosmonavtlarga taqlid qilib, keyingi sayyoraga uchib ketishadi/.
- Derazalarga qarang, biz Mars degan sayyoraga yaqinlashyapmiz. Mars sayyorasi qizil rangda ko'rinadi va osmonda qizg'ish yulduz sifatida ko'rinadi. Keling, uning nomini aytaylik va uni eslaylik.
/bolalar MARS so‘zini talaffuz qiladilar va “r” tovushini topadilar/
Kosmik jismoniy tarbiya daqiqasi
Quyosh musaffo osmonda porlaydi,
Kosmonavt raketada uchadi.
(Uzun - qo'llarni yuqoriga ko'taring).
Va quyida o'rmonlar va dalalar -
(Oldinga egilmoq; ta'zim qilmoq).
Yer keng tarqalmoqda.
(Qo'llaringizni yon tomonlarga yoying).
Bolalar, keling, parvoz qilamiz! Oldinda bizni boshqa ajoyib sayyoralar bilan uchrashuv kutmoqda.
- Birinchi kosmonavt kim bo'lganini bilasizmi?
Ha, 1961-yil 12-aprelda Yu.A.Gagarin “Vostok” kemasida koinotga uchdi. O‘shandan beri har yili 12 aprel kuni mamlakatimizda Kosmonavtika kuni nishonlanadi...
"Yuriy Gagarin"
Kosmik raketada
"Sharq" nomi bilan
U sayyorada birinchi
Men yulduzlarga ko'tarila oldim.
Bu haqda qo'shiqlar kuylaydi
Bahor tomchilari:
Abadiy birga bo'ladi
Gagarin va aprel.
/Bolalar koinotdagi kosmonavtlarga taqlid qilib, kosmik musiqaga o'xshab boshqa sayyoraga uchishadi, mening yordamchim esa lazer chiroqlarini shiftga yo'naltirib, "yulduzli osmon" effektini yaratadi/.
Biz Yupiter sayyorasiga yaqinlashmoqdamiz, uning ustida xavf bor, u koinotda qolish uchun yordamga muhtoj! Va buning uchun siz vazifani bajarishingiz kerak.
Topshiriq: “Rasmdan foydalanib gap tuzing”.
Masalan: "raketa" - Raketa kosmosga uchadi.
"Oy" - Osmonda oy porlaydi.
"burjlar" - Osmondagi yulduzlar turkumlarni hosil qiladi.
- Bolalar, biz harakat qilish vaqti keldi!
Derazalarga qarang - biz Saturn sayyorasiga yaqinlashamiz. (sayyora tasvirini ko'rsatish). E'tibor bering - bu sayyora halqalar bilan o'ralgan, keling, sayyora nomini aytaylik va uni eslaylik.
/bolalar Saturn so'zini talaffuz qiladilar va "r" tovushini topadilar/.
Topshiriq: "Ko'plik shaklini hosil qiling."
Masalan: raketa-... raketalar;
kometa - ...kometalar;
sayyora-...sayyoralar;
kosmonavt-...kosmonavtlar, bilan
yulduz turkumi-... burjlar.
- Bolalar, qanday yulduz turkumlarini bilasizlar?
/bolalar javoblari: Mayor mayor, mikroskop, tovus, itlar, pashsha, xoch, janubiy toj, kompas va boshqalar/
"Yulduz turkumini to'plash" o'yini
/Bolalar jamoalarga bo'linadi va yulduzlardan foydalanib, o'z yulduz turkumlarini yaratadilar./
O'yin "Pashshalar - uchmaydi"
Men uchib ketadigan so'z aytsam, qo'lingizni ko'tarasiz. Nima uchmaydi, qo'lingizni ko'tarmaysiz. Lekin juda ehtiyot bo'ling, chunki men sizni chalg'itaman.
- Samolyot uchadimi? ...Pashshalar.
- Lunoxod uchadimi? ... Uchib ketmaydi
- Kosmonavt uchadimi? ...Pashshalar.
- Sun'iy yo'ldosh uchayaptimi? ...Pashshalar.
- Yulduz uchadimi? ... Uchib ketmaydi.
- Vertolyot uchadimi? ...Pashshalar.
- Raketa uchadimi? ...Pashshalar.
/Bolalar kosmik musiqa jo'rligida boshqa sayyoraga uchib ketishadi/.
- Biz Uran sayyorasiga uchamiz. Bu quyoshdan eng uzoqda joylashgan ettinchi sayyoradir. Bu yerda juda sovuq va quruq bolalar.
- Endi Vanya bizga she'r aytib beradi: "Gagarin"
Raketa uchmoqda, uchmoqda
Er nuri atrofida
Va Gagarin unda o'tiradi -
Oddiy rus yigiti!
/Bolalar kosmik musiqa jo'rligida boshqa sayyoraga uchib ketishadi/.
Bolalar, bizda hali quyosh tizimida yetib borishimiz kerak bo'lgan ikkita sayyora bor - Neptun va Pluton. Bu sayyoralar, xuddi Uran kabi, quyoshdan uzoqda va shuning uchun ular juda sovuq. Bizni muzlab qolmaslik va kasal bo'lib qolishimiz uchun yana bitta vazifani bajarishimiz kerak.
Topshiriq: "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling."
Masalan: yulduz -…yulduzcha;
bulut-...bulut;
quyosh -...quyosh;
osmon -... osmon;
samolyot -... samolyot;
vertolyot -...vertolyot.
- Yaxshi bolalar, siz topshiriqni bajardingiz.
- O'ylab ko'ring, biz hozir qaysi sayyoraga uchamiz?
Bu sayyora bizning sevimli uyimiz,
Biz tug'ilishdan to o'limgacha u bilan yashaymiz.
Sayyora go'zal: dengizlar, okeanlar.
U erda gullar va daraxtlar, turli mamlakatlar,
Quyosh esa tongdan quyosh botguncha porlaydi, bu qanday sayyora, ayting-chi, bolalar!
Derazalarga qarang, biz eng ajoyib, eng go'zal va sevimli Yer sayyorasiga yaqinlashmoqdamiz.
- Bolalar, Yer sayyorasining o'z sun'iy yo'ldoshi bor.
- Topishmoqni tinglang va Yerning sun'iy yo'ldoshi nima ekanligini taxmin qiling.
Faqat yulduzlar yaxshiroq ko'rinadi
Osmonda to‘lin... (oy) bor.
Bolalar, "Luntik" bizga Oydan tashrif buyurishga keldi.
U siz bilan o'ynashni xohlaydi.
Viktorina o'yini "O'ylab ko'ring".
- Koinotdagi eng katta va eng issiq yulduz (Quyosh).
- Kosmosga uchadigan odam (kosmonavt).
- Kosmosga uchadigan samolyot qanday nomlanadi? (Kosmik kema).
-Hayvonning ham, yulduz turkumining ham nomi nima? (Ayiq).
- Nima uchun er yuzida kunduz va tun bor? (Sayyora o'z atrofida aylanadi)
- Kosmosga uchgan birinchi kosmonavt kim? (Yuriy Gagarin).
- Kosmosda odamlardan tashqari yana kimlar bo'lgan? (Belka va Strelka itlari, sichqonlar, kalamushlar, quyonlar va hatto shimpanzelar).
- Gagarin birinchi parvozini amalga oshirgan kosmik kemaning nomi nima edi? ("Sharq")
— Mamlakatimizda har yili 12 aprel kuni qanday bayram nishonlanadi? (Kosmonavtika kuni).
- Bolalar, she'rni tinglang:
"Yuriy Gagarin"
"Kema uchmoqda"
Kosmosda uchish
po'lat kema
Yer atrofida.
Va uning derazalari kichik bo'lsa ham,
Ularda hamma narsa ko'rinadi
Qo'lingizdagi kabi:
Dasht maydoni,
Suv oqimi,
Balki
va siz va men!
(she'r muallifi - V. Orlov)
Yigitlar! Bizning sayohatimiz nihoyasiga yetdi. Sayyoralar bo'ylab sayohat qilishni yoqtirdingizmi? Eng ko'p nimani eslaysiz?
- Endi Luntik barchangizga sayohatimiz esdalik sovg'asi sifatida yulduzlarni beradi.
Nutqni rivojlantirish bo'yicha integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni
"Kosmos" mavzusi
Maqsadlar: bolalarni "kosmos" mavzusi bilan tanishtirishda davom eting.
Tuzatish va tarbiyaviy: bolalarni bir xil ildizli so'zlarni tanlashga o'rgatish;
Tuzatish va rivojlantiruvchi: - mavzu bo'yicha so'zlarni kengaytirish, faollashtirish;
- mantiqiy fikrlash va e'tiborni rivojlantirish;
- otlar uchun sifatlarni tanlash qobiliyatini rivojlantirish.
Tuzatish va tarbiyaviy: bolalarda atrofdagi dunyoga qiziqishni rivojlantirish; - plastilin bilan ishlashda aniqlikni tarbiyalash.
Uskunalar: sayyora - Yerning koinotdan ko'rinishi, transport turlari bo'yicha jumboqlar, illyuminator, ot, belkurak, qayiq, qoshiq, chiroq, plastilin, karton.
Dastlabki ish: kosmik ob'ektlar bilan tanishish, kosmik kostyumni tekshirish, vaznsizlik holati;
Darsning borishi.
1. Org. moment.
Bolalar, ayting-chi, qanday transport turlarida uchishingiz mumkin? (vertolyot, samolyot, gilam - samolyot, supurgi, raketa)
Qarang, stolimda kesilgan rasmlar bor, ularni yig'ish kerak. Biz nima oldik? (samolyot, vertolyot, raketa). Ayting-chi, kosmik parvozga qanday transport vositasidan foydalanishimiz mumkin? (raketada)
2. “Tegishli so‘zlarni toping” o‘yini
- Kosmosga kim uchadi? (kosmonavtlar)
- Ular qanday sayohat qilishyapti? (kosmik)
-Astronavtlar koinotda nima uchadi? (kosmik raketalar)
- Yana nima kosmik bo'lishi mumkin?
- Kosmosdagi jismlar yerdagi jismlardan nimasi bilan farq qiladi? (kosmosdagi jismlar uchadi, agar siz ularni mahkamlamasangiz, ular vaznsiz bo'lib qoladi).
- VAZNIZLIK nima ekanligini eslaysizmi?
- Vaznsizlik - bu jismlarning tortishish kuchi ularga ta'sir qilmasa va ular vazn yo'qotganda (vazn yo'q, tortmaydi) holatidir.
-
3. Nafas olish mashqlari.
Keling, paxmoq misolidan foydalanib, vaznsizlikni tasavvur qilaylik. Keling, ularga puflaylik, paxmoqlar engil va uchib ketadi. Va koinotdagi jismlar, agar ular himoyalanmagan bo'lsa, ucha boshlaydi.
- Bugun siz va men ham kosmik parvozga chiqamiz. Ammo ayting-chi, biz kiyimimizda kosmosga ucha olamizmi? Nega? Bizga nima kerak? (parvoz uchun bizga maxsus kosmik kostyumlar kerak - har bir kishi uchun maxsus tikilgan kosmonavt kostyumlari)
– Biz skafandrlarni kiyamiz: avval ularni o'ng oyoqqa tortamiz,
keyin shim oyog'i chap oyog'ida,
Biz o'ng yengni, chapni kiydik.
Biz fermuarni, kamarlarni bog'laymiz, dubulg'a kiyamiz.
Biz kosmik stulimizni olamiz,
Xavfsizlik kamarlarini taqib oling
Ortga hisoblash 5-4-3-2-1 boshlanadi - boshlang!
4. Dam olish - jismoniy mashqlar
Ko'zlaringizni yuming, endi biz katta tezlikda uchyapmiz. Qo'llaringiz, oyoqlaringiz va boshingiz juda og'ir. O'zingizni torting, bu og'irlikni his eting. Ammo endi biz Yerning tortishish kuchidan qutuldik, ko'zingizni oching, biz vaznsizlik holatidamiz - keling, o'rnimizdan turib, bu holatni boshdan kechiraylik. Biz nol tortishish kuchidamiz!
– Biz nol tortishish kuchida suzamiz
- Biz to'g'ridan-to'g'ri shiftdamiz. (bolalar bir-biridan ajralib, bir oyoqqa turishadi, oyoqlarini to'g'ri uzatgan holda qo'llarini yuqoriga va pastga sekin harakatlar qiladilar)
– Siz va men kosmik kemadamiz va keling, derazadan tashqarida nima borligini ko'raylik. Kim menga raketadagi oyna nima deb atalishini ayta oladi? (illyuminator)
- Bu so'z juda qiyin, keling, takrorlaymiz. (alohida 2-3 marta takrorlash)
- Kosmik kema oynasidan nimani ko'rishimiz mumkin? (Yer)
5. D/I “Belgilarni nomlang”
- Yer qanday sayyora? (yumaloq, chiroyli, ko'k, kichik)
- Va bizning sayyoramizdan tashqari, derazadan nimani ko'rishimiz mumkin? (boshqa sayyoralar, Oy, Quyosh, musofirlar)
7. Fonemik eshitishning rivojlanishi
- Siz begonaning "nutqini" eshitishingiz mumkin
LA - LO - LO - xotirjam
LU - LY - LA - quvonch bilan
LA - LY - LO - LU - afsuski
- Bolalar, barcha so'zlar qaysi tovushdan boshlanganiga e'tibor berdingizmi?
Bizda ham shunday ovoz bor, ayting-chi, bu nima? (undosh, jarangli, qattiq, ko'k bilan belgilanadi)
8. Leksik va grammatik kategoriyalarning shakllanishi
- Menimcha, [L] tovushi bizning musofirlarimiz orasida eng sevimlisi, keling, ularga nomlarida [L] tovushi bo'lgan narsalarni beraylik. Ammo o'zga sayyoraliklar kichik va kichik narsalarga o'xshash ekan, keling, ob'ektlarimizni mehr bilan chaqiraylik.
- Men sizga ot beraman.
- Men sizga spatula beraman.
- Men sizga lampochka beraman.
- Men sizga qoshiq beraman.
- Men sizga qayiq beraman.
9. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.
- Qani, bolalar
Biz nimaga uchayotganimizni eslaymizmi? (raketada)
- Bizning raketamiz qanday ko'rinishga ega? Mana bir nechta tayoq - ulardan raketa yasang.
Va endi men sizga raketamizni bezashni taklif qilaman, lekin bo'yoqlar va qalamlar bilan emas, balki plastilin bilan.
Bolalar stollarda o'tirishadi. Stollarda ishlash. Nutq terapevti bolalarga yordam beradi.
- Juda qoyil! Bizning raketalarimiz chiroyli bo'lib chiqdi. Keling, ularni mehmonlarimizga beraylik. Va keling, ular bilan o'ynaymiz.
10. Emotsional-irodaviy sohani rivojlantirish.
Logoritmik mashq "Do'stlar".
Men sizning do'stingizman - va siz mening do'stimsiz,
Men aylanada turaman - siz esa aylanada turasiz,
Men sizni ko'raman - va siz meni ko'rasiz,
Men sizni eshitaman - va siz meni eshitasiz,
Men qo'l silkitaman, sen esa menga qo'l silkitasan,
Xayr, men aytaman - va siz menga aytasiz.
11. Xulosa.
Xo'sh, endi uyga qaytishimiz kerak. Joylaringizni oling, bog'lang. Ko'zlaringizni yuming va sanashni boshlang - 1 -2 -3 -4 -5. Xo'sh, biz uydamiz
Bizning sayohatimiz sizga yoqdimi? Qanday qiziqarli narsalarni esladingiz?
Va menga sizning ishlash uslubingiz yoqdi.
Mavzu: “Kosmosga sayohat”
Dastur mazmuni :
Bolalarning atrofdagi dunyo (kosmos) haqidagi tushunchalarini kengaytirish,
Oddiy aloqalarni o'rnatish qobiliyatini rivojlantirish,
Bolalarga faqat sog'lom, bilimli odam kosmonavt bo'lishi mumkinligini tushunib eting.
Bolalarda kattalarni va bir-birini tinglash qobiliyatini rivojlantirish.
Dastlabki ish :
"Kosmos" mavzusida suhbat o'tkazish,
"O'zga sayyoraliklar" mavzusida rasm chizish
Kosmos haqidagi illyustratsiyalar, ensiklopediyalar, kitoblarga qarab,
Kosmos haqida hunarmandchilik, albomlar, ilovalar yaratish,
"Kosmodrom", "Yulduz turkumini top" o'yin holatlari.
Uskunalar:
Plakatdagi sayyoralar maketlari, yulduz turkumlari xaritasi, skafandr chizmasi, audioyozuvlar, portretlar,
burjlar chizmalari, globus
Darsning borishi :
Kosmik musiqa tovushlar.
Tarbiyachi: Bolalar, musiqiy kompozitsiyani tinglang va ushbu "Kosmik sayohat" musiqasi sizni qanday uzoq safarga chorlayotganini tasavvur qilishga harakat qiling.
Nima uchun siz shunday deb o'ylaysiz?
Bolalar: Musiqa sirli, sirli, g'ayrioddiy, xuddi kosmos kabi!
O'qituvchi: (bolalarga aytadi).
Qadim zamonlarda, ota-bobolarimiz hali ham g'orlarda yashaganlarida, ular har kecha osmonga qarab, hayratda qolishgan: tubsiz balandliklarda ularning boshlarida son-sanoqsiz nuqtalar porlab turardi. Ular ertasi kuni kechqurun paydo bo'lish uchun ertalab g'oyib bo'lishdi. Quyoshning ulkan diski kun davomida porlab, qorong'ulikni tarqatib yuborgan joyda, vaqti-vaqti bilan shaklini o'zgartiradigan OY porladi.
Ota-bobolarimiz nima uchun bu sodir bo'layotganini tushunmadilar va tushuntirib bera olmadilar. Ammo ming yil o'tdi va odamlar ko'plab savollarga javob topdilar.
Keling, kosmos haqida bilgan hamma narsani eslaylik.
Bolalar uchun savollar:
Tarbiyachi: Kosmos nima?
Bolalar: Kosmos - bu kosmos.
Tarbiyachi: Kosmosda nima bor?
Bolalar: Kosmosda sayyoralar bor.
O'qituvchi: Nima uchun Yer eng g'ayrioddiy sayyora?
Bolalar: Bizning Yerimiz to'p kabi yumaloq. Yil davomida Yer
Quyosh atrofida yiliga bir marta aylanadi.
O'qituvchi: Kosmosni o'rganishni qanday boshladingiz?
Bolalar: (bolalar javoblari)
Tarbiyachi: Birinchi kosmonavt kim edi? (portret)
Bolalar: Yu. A. Gagarin.
O'qituvchi: Oy sirtini o'rganish uchun qanday samolyotlar ishlatilgan? (chizma)
Bolalar: Lunoxod yordamida.
Tarbiyachi: Birinchi kosmik kema qayerdan uchirilgan?
Bolalar: Boyqo‘ng‘ir kosmodromidan uchirilgan birinchi kosmik kema
Tarbiyachi: Kosmonavtlar qanday kiyingan? (Chizma)
Bolalar: Kosmonavtlar skafandrda.
O'qituvchi: Kosmosga chiqishga qanday transport yordam beradi? (chizma)
Bolalar: Kosmik kema orbitaga raketa orqali chiqariladi.
Tarbiyachi: Bolalar, siz kosmosga uchishni xohlaysizmi?
Bolalar: Ha!
1-bola:
Biz qiziqarli o'yin o'tkazyapmiz
Sizni tanishtirmoqchimiz
Kelinglar, yigitlar
Keling, kosmonavtlarni o'ynaymiz
Biz hammamiz kosmosga uchamiz
Biz parvozni rejalashtirmoqdamiz, yangi yulduz kemasini qurmoqdamiz.
2-bola:
Samolyot tepada baland uchmoqda
Uning izi to‘lqinli, shamol suzadi
Endi men haqiqat uchun uchuvchi bo'lishni xohlayman,
Keksayganimda esa yulduzlarga uchaman.
3-bola:
Bugun sayr qilishga vaqt yo'q
Biz do'stimiz bilan bandmiz, qog'oz raketalar
Biz ularni birgalikda qilamiz, biz yorqin
Keling, rang beraylik, ular hozir uchib ketishsin!
Jasur kosmonavtlarni o'ynaydi
Bolalar bog'chasi.
4-bola:
Biz tezroq jasur uchuvchilar bo'lishni xohlaymiz,
Biz koinotga haqiqiy raketalarda uchamiz.
5-bola:
Bizning tepamizda yorqin yulduzlar yonadi
Osmonda biz qizil bayroqmiz
Keling, Mars va Oyga chiqaylik!
6-bola:
Biz turli tillarda astarlarni o'qiymiz
Ammo biz birga yulduz kemalarida uchamiz.
7-bola:
Ammo osmonda shoshilish yaxshiroqdir.
Po'lat astarda
"IL" bo'lsin
"TU" bo'lsin
Men uni tezligi uchun yaxshi ko'raman.
8-bola:
Ammo bu erda boshqa kemalar
Ular yer atrofida yo'l ochishdi.
Eshiting, men baqiraman, - uchuvchi, oling
Meni parvozga olib boring!
Hech bo'lmaganda oyga, hech bo'lmaganda yulduzga,
Qo'rqma, men seni tushkunlikka tushirmayman.
O'qituvchi: Bolalar, siz kosmosga uchishni xohlayotganingiz uchun, endi siz va men orzu qilamiz va kosmonavt, quruvchi, komandir bo'lamiz.
"Kosmodrom" o'yini.
Maqsad: Bolalar ikki guruhga bo'lingan, bir guruh bolalar kosmodrom qurayotgan quruvchilar, ikkinchi guruh bolalar raketa qurayotgan kosmonavtlar va komandirning "Oldinga" buyrug'i bilan ularning barchasi turli yo'nalishlarda qochib ketishadi.
Quruvchilar: Biz quramiz, quramiz
Eng yaxshi yulduz kemasi:
Biz hamma narsani tekshiramiz, biz hamma narsani quramiz,
Va keling, parvoz qilamiz.
Kosmonavtlar: Astronavt bo'lish uchun
Bilish kerak bo'lgan ko'p narsa bor:
Chaqqon va qobiliyatli bo'ling
Juda aqlli, juda jasur.
Quruvchilar: Raketa uchirgich tayyor
Momaqaldiroq va momaqaldiroq bor!
Bir lahza va mo''jiza - kemalar
Yerdan tushing...
Qo'mondon signal beradi.
Qo'mondon: Oldindan tayyorlaning!
Tarbiyachi: Bolalar, bugun qaysi sana?
Tarbiyachi: Bu kunda nima nishonlanadi?
Bolalar: Shu kuni, 12 aprel, Kosmonavtika kuni nishonlanadi. Bu bayram, birinchi navbatda, kosmonavtlar va koinotni yaratishda ishtirok etuvchilar uchundir
raketalar.
O'qituvchi: 1961 yil 12 aprelda "Vostok" kemasida 9 soat 7 daqiqa. Yu.A.Gagarin Boyqoʻngʻir kosmodromidan uchirilib, yerni aylanib chiqdi. Bolalar, necha daqiqa?
Bolalar: 108 daqiqada.
Tarbiyachi: Kosmosga uchib, bir odam bizning sayyoramiz Yer shar shakliga ega ekanligini isbotladi (globusni ko'rsatadi). Mamlakatimizda har yili Kosmonavtika kuni nishonlanadi. Parvoz Yu.A. Gagarin - odamlarga kosmosga yo'l ochdi.
Tarbiyachi: Yana qanday kosmonavtlarni bilasiz?
Bolalar: Valentina Tereshkova, Leonid Popov, Aleksey Leonov, Titov...
Tarbiyachi:
Bizning Gagarin - bolalar bilishadi
Dunyodagi barcha odamlar oldida.
Yulduzlarga tashrif buyurdi.
Bolalar, birinchi raketani kim ixtiro qilganini bilasizmi?
Sergey Pavlovich Korolev (portretni ko'rsatadi).
Va birinchi sun'iy yo'ldoshni Konstantin Eduardovich Tsiolkovskiy ixtiro qilgan. (boshqalar qatorida uni kosmosning otasi deyishadi) Portretni ko'rsatadi.
Va endi men sizga bir tilak aytamanfazo haqidagi topishmoqlar .
Aylanma tepa, aylanma tepa,
Menga boshqa barrelni ko'rsating
Men sizga boshqa tomonni ko'rsatmayman.
Men bog‘lab yuraman.
Bolalar: Luna.
Qaysi chelakdan?
Ular ichmaydilar, yemaydilar,
Ammo ular shunchaki unga qarashadi.
Bolalar: Ursa mayor.
Osmonda sariq plastinka osilgan.
Sariq plastinka barchaga iliqlik baxsh etadi.
Bolalar: Quyosh.
Eshikda, derazada
Hech qanday taqillatish bo'lmaydi
Va u ko'tariladi
Va u hammani uyg'otadi.
Bolalar: Quyosh.
Buvimning kulbasida
Nonning osilgan cheti
Itlar hurishadi va ular buni ololmaydilar.
Bolalar: bir oy.
Vosp: Bolalar, endi biz siz bilan burjlar bo'ylab sayohatga boramiz.
1-bola:
Mana katta ayiq
Bizning yulduzimiz aralashmoqda
Katta qoshiq
Katta qozonda.
2-bola:
Va yaqin atrofda xira yorug'lik bor
Kichik Ursa
Kichkina cho'chqa bilan
Qirralarni yig'adi.
Tarbiyachi:
Osmonda juda ko'p yulduzlar bor va ularni eslab bo'lmaydi. Qadimgi odamlar yulduzlar orasidan o'z yo'llarini topishga va vaqtni aytishga yordam beradiganlarni tanladilar. Eng muhim yulduz turkumi - Katta va Kichik burj. Ular eng yorqin chelak shaklidagi yulduzlardir, shuning uchun ularni osmonda topish mumkin. Siz ularni osmonda topdingizmi?
Bolalar: Ular javob berishadi.
Tarbiyachi: Burjlar chizmalarini ko'rsatadi. Yulduzlar issiq gazlardan iborat ulkan sharlardir. Eng issiqlari ko'k rangda, bir oz sovuqroqlari oq rangda, hatto sovuqroqlari sariq rangda, keyin to'q sariq va qizil rangda porlaydi va oxir-oqibat o'chadi.
O'yin "Yulduz turkumini toping"
Maqsad : Bolalarni ob'ektning sxematik tasvirini badiiy tasvir bilan bog'lashga o'rgating.
Ularni qadim zamonlardan beri astronomlar tomonidan qabul qilingan ba'zi yulduz turkumlarining ramziyligi bilan tanishtiring.
Tarbiyachi: Yer bizning koinotdagi uyimiz. Quyosh esa erdan tashqari 8 ta sun'iy yo'ldoshga ega, ular sayyoralar deb ataladi. Har birining o'z nomi bor (sayyoralarni ko'rsatadi).
Bolalar: Merkuriy, Venera, Mars, Yupiter, Uran, Saturn, Neptun, Pluton. (yulduzlar diagrammasi xaritasida ko'rsatilgan.)
Tarbiyachi: Ular Yer bilan birgalikda quyosh tizimini tashkil qiladi. Eng yaqini Merkuriy, eng uzoqi esa Pluton, Yupiter sayyoramizdan 25 ming marta katta. Bolalar, men kosmonavtlar qanday ovqatlanishadi, chunki vaznsizlik bor. Og'irliksizlik nima?
Bolalar: Vaznsizlik paydo bo'lganda, barcha narsalar va hatto odam ham oldingi holatda muzlaydi.
O'qituvchi: Kosmonavtlar yig'iladigan stolda tushlik qilishadi, bir idishdan oziq-ovqat olib, nonushta, tushlik va kechki ovqatni shaffof sumkaga solib qo'yishadi.
Tarbiyachi: Kosmonavtlar qanday uxlaydilar?
Bolalar: Kosmonavtlar uyquga ketishadi, ular o'zlarini uyqu sumkalariga, shuningdek, kiyimlariga bog'lashadi.
Tarbiyachi: Kosmonavtlar o'zlarini yuvadilarmi?
Bolalar: Agar siz jo'mrakni ochsangiz, suv qo'llaringizga uriladi, sakraydi, mayda tomchilarga bo'linadi va kema atrofida suzib yuradi, shuning uchun kosmonavtlar
maxsus vositalar yordamida yuving.
ORIGAMI O'YINI "RAKET"
Maqsad: To'rtburchakni katlayın, to'rtburchakning yuqori burchaklarini o'rtasiga egib, tomonlarini o'rtasiga yana bir marta katlayın, ish qismini qarama-qarshi tomonga aylantiring va yana tomonlarini o'rtasiga eging.
O'qituvchi: Bolalar, qo'llaringizni ushlab turing va his eting, biz hammamiz bir butunni tashkil qilamiz va bu yulduz turkumidagi hamma muhim.
Yer yuzida mavjud 40 000 kasblar ichida kosmonavt kasbi eng qiyin, xavfli va mas’uliyatli hisoblanadi. Bu juda yutuq.
Bu jasorat ilmiy, texnik, tashkiliy va birinchi navbatda, sof insoniydir. Kosmosni zabt etish endi boshlanmoqda.
Bolalar, yana bir bor takrorlaymiz, kim kosmonavtlar korpusiga kirishi mumkin?
Agar kosmonavt bo'lishni istasangiz, ko'p ish qilishingiz kerak...
Bolalar: Biling.
Har qanday kosmik marshrut
Sevadiganlar uchun ochiq...
Bolalar: mehnat.
Bizni tez raketalar kutmoqda
Parvozlar uchun...
Bolalar: Sayyoralar..
Eng do'stona bizniki bo'ladi
Bizning quvnoq ...
Bolalar: ekipaj.
Agar biz kosmosga chiqmoqchi bo'lsak
Tez orada...
Bolalar: Keling, uchamiz.
Tarbiyachi: Yaxshi bolalar! Bolalar, bu nima? (polda konvert bor)
Bolalar konverti.
Tarbiyachi: Keling, ichkarida nima borligini birgalikda ko'rib chiqaylik. O'yinchoq raketalar.
O'qituvchi buni bolalarga beradi.
Shunday qilib, bizning dars sayohatimiz tugadi. Bolalar uchun tilak. Kosmonavt bo'lish uchun qattiq o'qish va har kuni sport bilan shug'ullanish kerak. Astronavtlar dangasa emas va qattiq mehnat qiladigan tirishqoq odamlar bo'lish uchun yollanadi!
Nutqni rivojlantirish bo'yicha dars "Kosmosga sayohat"
Dastur mazmuniBolalarning makonning xilma-xilligi haqidagi tushunchalarini kengaytirishni davom eting. Bolalarga kosmosdagi qiziqarli faktlar va hodisalar haqida gapirib bering. O'yinlarda kundalik hayotda muloqot vositasi sifatida nutqni rivojlantirishni davom eting.
Bolalarning atrof-muhit haqidagi bilimlarini kengaytirish va aniqlashtirish, lug'at ishlarini bajarish. Nutq lug‘atingizni boyiting. Bolalarni otlar uchun sifatlar tanlashda mashq qiling. Bolalarga so'zlarni faol, to'g'ri, ma'noga qat'iy muvofiq ishlatishga yordam bering. "S", "sh", "r" tovushlarining to'g'ri va aniq talaffuzini mustahkamlang.
Atrofingizdagi dunyoga qat'iyatlilik, e'tibor, muhabbatni rivojlantiring
Dastlabki ish: suhbatlar, albomlarni ko'rish, o'yinlar, chizmalarda aks ettirish.
Shaxsiy ish:
Yana, Yuliya, Nikitaga "s" tovushini qanday talaffuz qilishni o'rgatishda davom eting.
Nastya, Dasha, Ruslana jumlalaridagi so'zlarni muvofiqlashtirishni davom eting
Ravil, Timur, Nikitada qat'iyatlilikni rivojlantiring.
6. Bolalar nutqini so'zlar bilan faollashtiring: kosmodrom, astronavt, astrolog, kosmik kostyum, styuardessa.
Rivojlanish ishlari
Jadvaldan foydalanib she’rlarni izchil, izchil va ifodali takrorlash qobiliyatini rivojlantirish. Rasmlar asosida gaplar tuzish qobiliyatini rivojlantirish. Xotira va fikrlashni rivojlantirish. tasavvur
Darsning borishi
Kosmosga sayohat
1. Bolalar, bugun men ishga ketayotganimda osmon yorishib, yerga to‘p qulab tushdi va sirli qiz chiqdi. U menga kimligini va qayerdanligini aytdi.
2. Tarbiyachi: Xo'sh, bolalar taklifni qabul qilishadi. Keling, Mars sayyorasiga uchamiz
Boshqa sayyoraga uchadigan odamlarni nima deyishadi (kosmonavt, astronavt)
3. Dvigatelni isitish
Agar biz kosmosga chiqmoqchi bo'lsak
Shunday qilib, biz tez orada uchamiz
Eng do'stona bo'ladi
Bizning quvnoq ekipajimiz
Marsga uchish uchun nimadan foydalanamiz?
O'qituvchi: Marsga uchish uchun biz kosmodromga uchishimiz kerak (takrorlash)
Kosmodromga nimada uchamiz? (samolyotda)
Shunday qilib, keling, samolyotga chiqaylik. Bolalar, keling, geometrik shakllardan samolyot yasaymiz. Xavfsizlik kamarlarini mahkamlang va keling, uchamiz, dvigatellarni ishga tushiramiz
Biz qo'llarimizni parvozga qo'ydik
Biz samolyot olamiz
Qanotni oldinga va orqaga aylantiring
Bir marta bajaring va ikki marta bajaring
Bolalar, ayting-chi, samolyotda kim uchadi (uchuvchi, uchuvchi)
Bizga esa styuardessa xizmat qiladi
Bort kuzatuvchisi: xayrli kun, aziz yo'lovchilar, biz parvozni boshlaymiz, xavfsizlik kamarlaringizni mahkamlang, samolyotimiz balandlikka ko'tariladi. Parvoz xavfsiz o'tishi uchun siz ovqatlanishingiz kerak, men sizga "S" tovushini o'z ichiga olgan oziq-ovqat mahsulotlarini tanlashni maslahat beraman.
Tarbiyachi: Styuardessa sizni tetiklash uchun ovqat olib keldi. "C" tovushi bo'lgan mahsulotlarni tanlang (sharbat, sariyog ', smetana, pishloq, kolbasa, sarimsoq, olxo'ri, o'rik, karam, apelsin)
Mana, biz Baykonur kosmodromiga yaqinlashyapmiz.
Kosmonavt bo'lish uchun ko'p mehnat qilish, ko'p narsani bilish va jismonan tayyorlanish kerak.
Kosmonavt bo'lishni xohlaysizmi?
Ko'p, ko'p narsani bilish kerak
Har qanday kosmik marshrut
Ishni yaxshi ko'radiganlar uchun ochiq
Faqat do'stona yulduz kuzatuvchisi
Parvozda siz bilan olib ketilishi mumkin
Zerikkan, g'amgin va g'azablangan
Biz orbitaga chiqmaymiz
Shunday qilib, biz kosmodromga yetib keldik
Fizminutka:
Birgalikda biz qadam bosamiz
Biz kosmodromga boramiz
Biz oyoq barmoqlari ustida yuramiz
Va keyin tovoningizda
Mana, holatni tekshirish
Va ular yelkalarini bir-biriga tortdilar
Tez raketa kabi kutish
Sayyoraga uchish uchun
Marsga boraylik
Yulduzlar, tashrif buyurishimizni kuting
Xo'sh, hamma sinovlardan muvaffaqiyatli o'tdi va parvozga ruxsat berildi.
Endi raketaga kiramiz. Keling, barcha kosmik kema tizimlari to'g'ri ishlayotganligini tekshirib ko'raylik. Yoqilg'ini tekshirish (S S S deb talaffuz qilinadi)
Lyuklarni oching va yoping (A tovushini yuqoriga va pastga aylantiring)
Biz radioni tekshiramiz (qisqa va o'tkir "U" tovushlari turli registrlarda talaffuz qilinadi, o'qituvchi qo'li bilan tovush balandligini ko'rsatadi)
Dvigatelni yoqing (R tovushini talaffuz qiling va mushtlaringizni ko'kragingiz oldida aylantiring).
Bolalar, bizning kostyumlarimizda kosmosga uchish mumkinmi? nima kiyishimiz kerak (kosmik kostyumlar, kosmik kostyumlar).
Raketani nima deb atash mumkin? (yulduzli kema)
Biz skafandr kiydik (kiyganimiz skafandr)
Tarbiyachi: Yulduzli kema tabassumsiz parvoz emas
Keling, bir-birimizga tabassum qilaylik, bolalar
Keyin har qanday balandlik qo'rqinchli emas
Diqqat, parvozga tayyorlaning
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 START!
Ko'zlaringizni yuming, biz katta tezlikda uchamiz. Bizning boshimiz, qo'llarimiz, oyoqlarimiz og'ir, ko'zingizni oching. Hozir biz yerning tortishish kuchidan qutulib, vaznsizlik holatidamiz.
Endi derazadan tashqariga qaraymiz
"Yer illyuminatorda" qo'shig'i
Kameralaringizni oling, erni suratga olishni boshlaylik
Bizga suratga olishimiz kerak bo'lgan radio signallari beriladi
O'rmon, qarag'ay, biz nimani suratga olamiz?
Qaysi? qarag'ay o'rmoni; qaysi? Qarag'ay o'rmonlari.
O'rik bog'i (o'rik bog'i bo'lgan o'rik bog'i)
Apelsin bog'i (apelsin bog'i bo'lgan apelsin bog'lari)
Vazifani bajarganingiz uchun hamma yaxshi.
Quloqchinlarni qo'ying, Yer bilan bog'lanamiz
"Men Yerman" qo'shig'i
Biz quyidagi so'zlardan radiogrammalarni uzatamiz: bolalar, endi men sizga belgilar bilan jadvalni ko'rsataman. Siz jumlani to'g'ri shakllantirishingiz kerak.
Shimoliy qutb ustidan uchib o'tish, ustidan (shimoliy qutb ustidan uchib o'tish)
Cho'l ustida uchish (cho'l ustida uchish)
Endi biz oyatni o'qiymiz - men, lekin jadvalga muvofiq oyatdagi oxirgi so'zlarni - E ni to'ldirishingiz kerak.
Kosmik raketada uchuvchi
Yuqoridan yerga qaradi
Hali hech kim, dunyoda hech kim
Men hech qachon bunday go'zallikni ko'rmaganman
Oh, qanday go'zallik!
Biz balandlikdan qo'rqmaymiz
Biz o'rmonlar ustida uchamiz
Baland tog'lar ustida.
"Uy yaqinidagi o't" qo'shig'i
Marsga qo'nishga tayyor bo'ling.
Barcha kosmonavtlar joyida (kosmik musiqa yangraydi)
Marsning yo'nalishi bo'yicha - bu bizga ko'rinadi
Bu sirli.
Qizil sayyora
Va endi biz juda muammosiz ketyapmiz
Hammamiz qo'nyapmiz
Bolalar bilan birgalikda:
Marsliklar, qayerdasiz?
Biz hammamiz Yerning aholisimiz
Biz sizni ziyorat qilishga shoshyapmiz
Biz siz bilan uchrashmoqchimiz
Yuz ifodalarini rivojlantirish
Avvaliga marsliklar qo'rqishdi
Biz juda xavotirga tushdik
Keyin ular hayron qolishdi
Va ular bilan do'st bo'lishdi
Ular bizga tabassum qilishdi
Va ular biz bilan quvnoq kulishdi
Va endi xayrlashish vaqti keldi
Va Yerga qayting
Astronavtlar joy bo'yicha
Keling, kemalarni ishga tushiraylik
Hozirgina parvozdan qaytdim
Bizning jasur uchuvchilarimiz
Hammamiz yo'ldan kelamiz
Keling, natijalarimizni sarhisob qilaylik.
Ota-ona burchagiga.
Kalendar va tematik rejalashtirish
Guruh - katta
Hafta mavzusi - "Kosmos sirlari"
Hafta kunlari
Rejim daqiqalari
Ta'lim sohasi
Turlari
bolalar faoliyati
Ichidagi faoliyat mazmuni
ta'lim sohasi
P
HAQIDA
N
E
D
E
L
b
N
VA
TO
Bolalarni qabul qilish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Jismoniy rivojlanish
Kommunikativ
Oʻyin
Dvigatel
O'yin kognitiv motivatsiyasini yaratish
Bolalar rus kosmonavtlarining qahramonlaridan xat olishadi, ular ularni yosh kosmonavtlar korpusiga qo'shilishga taklif qilishadi.
Kosmonavt kasbiga kognitiv qiziqishni shakllantirishga yordam berish.
D / o'yin "Parvozda o'zimiz bilan nima olishimiz kerak?"
Bolalarning kosmonavtga kerak bo'lgan narsalar haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Tabiatdagi mehnat "Yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilish"
Qattiq mehnat va topshirilgan ishga mas'uliyat bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash
O'yin m/n "Uchib ketadi - uchmaydi"
Diqqatni va so'zlarga reaktsiya tezligini rivojlantirish.
"Kosmonavtlar" gimnastikasi
Kattalar tomonidan ko'rsatilgandek, epchillik va mashqlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
Nonushtaga tayyorgarlik
Nonushta
Jismoniy rivojlanish
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Oʻyin
Dvigatel
O'yin mashqi "Agar siz tozalikni yaxshi ko'rsangiz, kosmonavt bo'lishingiz mumkin"
Sog'lom turmush tarzi odatini shakllantiring.
Dvigatelni isitish "Uchib ketishga tayyorlanmoqda"
Tanglikni bartaraf etish, charchoqni oldini olish
To'g'ridan-to'g'ri
tarbiyaviy
faoliyat
1. GCD
"Nutqni rivojlantirish"
Mavzu:
"Yuriy Gagarin - birinchi kosmonavt"
2.GCD
"Jismoniy rivojlanish"
Mavzu: “Kosmosga sayohat
(FK instruktorining rejasiga muvofiq)
Kommunikativ
Dvigatel
Dvigatel
Oʻyin
Taqdimot "Yuriy Gagarin kim"
Sayyoramizning birinchi kosmonavti bilan tanishtiring va unga o'xshash bo'lish istagini uyg'oting.
"Stardust" dinamik pauzasi
Chaqqonlik va reaktsiya tezligini rivojlantiring.
(FK instruktorining rejasiga ko'ra)
Yurishdan qaytish
Tushlikka tayyorgarlik
Kechki ovqat
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kommunikativ
Dvigatel
Oʻyin
Kommunikativ
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Dvigatel
Oʻyin
Kommunikativ
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Kommunikativ
"Kosmosga tayyorlanish - tez kiyinish" o'yin-tanlovi
Mustaqillik va aniqlikni rivojlantiring.
Bahor osmoni va suzuvchi bulutlarni kuzatish
Bahor faslining tabiat hodisalari haqidagi tushunchangizni kengaytiring.
"Yo'llarni tozalash" ishi
Ishga ijobiy munosabatni va kattalarga yordam berish istagini tarbiyalash.
P/o'yin "Raketada o'tiring"
Kosmosda navigatsiya qilish qobiliyatini targ'ib qiling.
Mustaqillikni rivojlantirish
Oshxona xizmatchilari bilan ishlash
Ularni stolni o'zlari qo'yishga va vilkalar pichoqlar sonini hozir bo'lgan bolalar soni bilan solishtirishga taklif qiling.
Vaziyatli suhbat
"Bo'lajak kosmonavt stolda o'zini tutish qoidalarini bilishi kerak"
Ovqatlanish vaqtida ozodalikni tarbiyalang.
Uyquga tayyorgarlik
Orzu
Badiiy adabiyot va folklorni idrok etish
N. Nosovning “Oyda bilmayman” asarini o‘qish
Sokin uyqu uchun qulay sharoit yarating.
Sekin-asta ko'tarilish.
Uyqudan keyin gimnastika.
Jismoniy rivojlanish
Oʻyin
Dvigatel
Uyqudan keyin gimnastika "Yosh kosmonavtlar"
Bolalarni xursand qiling, ularni kunning 2-yarmiga hissiy jihatdan sozlang.
To'g'ridan-to'g'ri
tarbiyaviy
faoliyat
GCD
Badiiy va estetik rivojlanish
Mavzu: "Kosmosga uchish uchun nimadan foydalanamiz?" (Modellashtirish)
Kommunikativ
Dvigatel ingl
O.Axmetovaning “Kosmosda juda salqin” she’rini o‘qish.
Bolalarning koinot haqidagi bilimlarini boyitish.
Kosmik kemalarning rasmlarini ko'rish.
Strukturaviy xususiyatlarni, tafsilotlarni, bajarish texnikasini aniqlang
fizika. Daqiqa "Kosmonavt raketada uchadi"
Mushaklar kuchlanishini engillashtiring va sizni samarali faoliyatga tayyorlang.
dam olish,
individual ish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Jismoniy rivojlanish
Badiiy va estetik rivojlanish
Kommunikativ o'yin
Dvigatel
Badiiy adabiyot va folklorni idrok etish
"Oyga parvoz" s/r o'yini uchun sharoit yaratish
Kosmik kemalarni yaratuvchi odamlarning kasblari bilan tanishtiring.
P/i "Kimki shunday yurishni bilsa, kosmonavt bo'lishi mumkin"
Harakatlarni matn bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish, turli xil yurish turlarini mashq qilish.
Kitob burchagida fazo haqidagi adabiyotlarni muhokama qilish va joylashtirish.
Kognitiv faollik va qiziqish uchun sharoit yarating.
Kechki ovqatga tayyorgarlik
Kechki ovqat
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kommunikativ
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Vaziyatli suhbat
"Xulq-atvor qoidalarini tez-tez takrorlang va har doim ularga rioya qiling"
Yurishga tayyorgarlik
Yurish
Mustaqil o'yinlar
Bolalar uyga ketishadi
Jismoniy rivojlanish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Oʻyin
Kommunikativ
Dvigatel
O'yin - musobaqa "Kimning raketasi nishonga tezroq etib boradi"
Reaktsiya tezligini va yugurish tezligini rivojlantiring.
Tashqi materiallar bilan o'yinlar.
Qor bilan tajriba "Raketa yasash"
Bahor qorlarining xususiyatlarini mustahkamlang, tasavvur va ijodkorlikni rivojlantiring.
IN
T
HAQIDA
R
N
VA
TO
Bolalarni qabul qilish
(Tekshiruv, ertalabki mashqlar)
Kognitiv rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Jismoniy rivojlanish
Kommunikativ
Kommunikativ o'yin
Dvigatel
"Kosmos haqida hamma narsa" bolalar ensiklopediyasidagi rasmlarni tekshirish. Kontent bo'yicha suhbat.
Quyosh sistemasi va globus xaritasi bilan tanishtiring.
D/i "Kosmosga sayohat"
Kosmos haqidagi bilimlarni tizimlashtirishga hissa qo'shing.
P/i "Yer - Oy"
Yugurish, e'tibor va signalga tezda javob berish qobiliyatini rivojlantiring.
Nonushtaga tayyorgarlik
Nonushta
O'yinlar, mustaqil faoliyat.
Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish
Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Jismoniy rivojlanish
Kommunikativ
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Oʻyin
Kommunikativ
Dvigatel
KGN konsolidatsiyasi
Har ovqatdan keyin og'zingizni chayish kerakligini eslatib turing.
D/i "Yulduzlarni osmonga qo'ying"
Fazoviy munosabatlarni rivojlantirish.
Shaxsiy ish "Yulduzlarni sanash"
Raqamlar va raqamlar o'rtasidagi munosabatni mashq qiling.
P/i "Kosmik kema aylanmoqda, keling, parvoz qilamiz"
Kosmosda navigatsiya qilish qobiliyati.
To'g'ridan-to'g'ri
tarbiyaviy
faoliyat
1. GCD
Mavzu:
"Matematik galaktikaga sayohat"
2.GCD
Badiiy va estetik rivojlanish
(Musiqa)
Kommunikativ
Oʻyin
Dvigatel
musiqiy
O'quv o'yin vaziyatini yaratish.
"Bilmayman sizni oyga taklif qiladi"
O'yin faoliyatini va og'zaki muloqotni targ'ib qiling.
To'g'ridan-to'g'ri hisoblashni tuzatish, geometrik shakllarning nomi.
D/i “Topmoqni toping”
Tasavvur va mantiqiy fikrlashni rivojlantiring.
fizika. daqiqa "Marsliklar"
Motor faolligi va epchillikni rivojlantirish.
(musiqa direktoriga ko'ra reja bo'yicha)
Ikkinchi nonushta, o'yinlar, sayrga tayyorgarlik,
Yurish (o'yinlar, kuzatishlar, ish, tajriba)
Yurishdan qaytish
Tushlikka tayyorgarlik
Kechki ovqat
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kommunikativ
Kognitiv va tadqiqot faoliyati
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Dvigatel
Oʻyin
Kommunikativ
Suhbat "Sharbatlar va mevalar - kosmonavtlar uchun zarur mahsulotlar"
Bolaning tanasi uchun vitaminlarning afzalliklarini ko'rsating.
Quyoshni tomosha qilish
Kognitiv motivatsiyani yaratish "Nima uchun quyosh doimo porlamaydi?"
Bolalarni xulosa va xulosalar chiqarishga undash.
Mehnat - biz "Qushlar oshxonasi" ga yo'lni tozalaymiz
Qushlarga nisbatan g'amxo'r munosabatni tarbiyalash.
P/i "Oyoqlar to'g'ri yo'l bo'ylab yugurdi"
Muvozanatni saqlang
Vaziyat suhbati "Biz kattalar mehnatini qadrlashimiz kerak - muloyim so'z ayting"
O'qituvchi yordamchilariga minnatdorchilik va muloyim munosabatni tarbiyalash.
Uyquga tayyorgarlik
Orzu
Badiiy va estetik
Musiqiy
Muzalarni tinglash, "Kosmik simfoniya" kompozitsiyasi
Uyquga sozlang.
Sekin-asta ko'tarilish.
Uyqudan keyin gimnastika.
Jismoniy rivojlanish
Dvigatel
Gimnastika "Hey, kosmonavtlar, tezda o'rningdan tur va mashq qilish uchun yugur"
Uyqudan keyin bolalarni xursand qiling, ularni kunning 2-yarmiga o'rnating.
To'g'ridan-to'g'ri
tarbiyaviy
faoliyat
GCD
Badiiy va estetik rivojlanish
Mavzu: "Raketa kosmosga uchadi"
(applikatsiya)
Badiiy adabiyotni idrok etish
Kommunikativ
Yaxshi
Dvigatel
Raketa haqida topishmoq.
Qisqa asarni tinglash va uning ma'nosiga qarab javob tanlash qobiliyati.
Raketaning illyustratsiyasiga qarash.
Geometrik shakllarning tuzilishi va o'xshashligiga e'tibor bering.
Barmoq gimnastikasi "Raketada kosmonavt"
Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, mushaklarning kuchlanishini bartaraf etish
O'yinlar, mustaqil harakatlar,
dam olish,
individual ish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Jismoniy rivojlanish
Badiiy va estetik rivojlanish
Kommunikativ
Oʻyin
Badiiy adabiyot va folklorni idrok etish
Oʻyin
Kommunikativ
"Kosmosni biluvchilar" o'quv viktorinasi
Kosmos, Yer sayyorasi, kosmik kema haqida olingan bilimlarni tizimlashtirish.
P/i "Qarama-chiziqlar"
Bir-biriga to'qnashmasdan osongina yugurish qobiliyatini rivojlantiring
"Sayyora siri" multfilmini tomosha qilish
O'rganilayotgan mavzu bo'yicha tushunchangizni boyiting.
Kechki ovqatga tayyorgarlik
Kechki ovqat
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kommunikativ
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Etika darslari.
Pichoqni to'g'ri ishlatish qobiliyatini rivojlantirish.
Yurishga tayyorgarlik
Yurish
Mustaqil o'yinlar
Bolalar uyga ketishadi
Kognitiv rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Kommunikativ
Oʻyin
Dvigatel
Kechqurun osmonni tomosha qilish
Tabiat hodisalarining xarakterli belgilariga e'tibor bering.
P/i "Kun - tun"
Signal bo'yicha harakat qilish qobiliyati, diqqatni rivojlantirish.
Shaxsiy ish
"Gimnastika zinapoyasiga ko'tarilish"
Qo'l va oyoqlarning harakatini muvofiqlashtirish.
BILAN
R
E
D
A
Bolalarni qabul qilish
(Tekshiruv, ertalabki mashqlar)
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Kommunikativ
Oʻyin
Dvigatel
Oʻyin
Kitob burchagidagi ko'rgazmani quyosh tizimi haqidagi yangi kitoblar va rasmlar bilan to'ldirish.
Bolalarning bilimlarini yangi ma'lumotlar bilan boyitish.
D/ va "Qo'shimcha nima?"
Ob'ektlarni tasniflashni va ularni o'ziga xos belgilari bo'yicha topishni o'rganing.
Nafas olish ovozli gimnastika "kosmosni zabt etuvchilar"
Salomatlikni saqlash qoidalariga qiziqish uyg'otish
Nonushtaga tayyorgarlik
Nonushta
O'yinlar, mustaqil faoliyat.
Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Jismoniy rivojlanish
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Kommunikativ
Oʻyin
Dvigatel
KGN ta'limi
"Ovqatlanishdan oldin har doim qo'lingizni toza suv bilan yuving"
Qo'lingizni sovun bilan yuvish odatini rivojlantiring.
D/i "Kim astronavt sifatida qabul qilinmaydi"
Axloqiy me'yorlarni shakllantirishga yordam bering.
P/i "Samolyotlar"
Bir-biringizga to'qnashmasdan yugurishni mashq qiling.
To'g'ridan-to'g'ri
tarbiyaviy
faoliyat
1. GCD
"Nutqni rivojlantirish"
Mavzu:
"Kosmosdagi hayvonlar"
2.GCD
"Jismoniy rivojlanish"
(FK instruktorining rejasiga muvofiq)
Kommunikativ
Badiiy adabiyotni idrok etish.
Oʻyin
Kommunikativ
Dvigatel
"Belka va Strelka" rasmiga qarab
Bolalarning bilimlarini kosmonavtika tarixi haqidagi yangi ma'lumotlar bilan boyitish - Birinchi kosmik yo'lovchilar.
I. Slepnevning "Kosmos" she'rini o'qish
Yangi asarga hissiy munosabatni uyg'oting
"Men boshlayman - davom etasiz" nutq o'yinlari
So‘z boyligingizni kosmik mavzudagi so‘zlar bilan boyiting.
fizika. Pauza. "Tez orada men katta bo'laman va kosmosga uchaman."
Harakatni so'zlar bilan muvofiqlashtirish, kuchlanishni engillashtirish qobiliyati
(FK instruktorining rejasiga muvofiq)
Ikkinchi nonushta, o'yinlar, sayrga tayyorgarlik,
Yurish (o'yinlar, kuzatishlar, ish, tajriba)
Yurishdan qaytish
Tushlikka tayyorgarlik
Kechki ovqat
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Kommunikativ
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Dvigatel
Oʻyin
Kognitiv va tadqiqot faoliyati
Kommunikativ
"Stolda bolalar uchun o'zini tutish qoidalari" plakatini tekshirish
Stol odobini tarbiyalash.
Samolyot parvozini kuzatish
Bolalarga samolyot osmonda iz qoldirishini ko'rsating.
Bolalarga har bir samolyotning o'z marshruti borligini o'rgating.
Ish
Bolalarga o'yinchoqlarni yig'ishga yordam bering.
Yaxshi munosabat va o'zaro yordam tuyg'usini tarbiyalang.
P/n “Bir, ikki, uch, sayyoraga uching”
Bolalarning sayyoralar va kosmosda harakat qilish qobiliyati haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
"Qor-suv" eksperimenti
Kuzatish uchun sharoit yaratish, mustaqil xulosalar chiqarish qobiliyati.
Vaziyat suhbati "Men ovqatlansam, men kar va soqovman"
Ovqatlanish madaniyatini tarbiyalash.
Uyquga tayyorgarlik
Orzu
Badiiy va estetik rivojlanish
Musiqiy
Dam olish
Musiqa tinglash "Yomg'ir ovozi" kompozitsiyasi
O'zingizni xotirjam uyquga hissiy jihatdan tayyorlang.
Sekin-asta ko'tarilish.
Uyqudan keyin gimnastika.
Jismoniy rivojlanish
Dvigatel
Uyqudan keyin gimnastika "vaznsizlik"
Matnga muvofiq harakatlarni bajarish.
To'g'ridan-to'g'ri
tarbiyaviy
faoliyat
GCD
"Kognitiv rivojlanish"
(Hayot XAVFSIZLIGI ASOSLARI)
Mavzu: "Kosmosdagi xavfli ob'ektlar"
Kommunikativ
Oʻyin
Dvigatel
Muammoli savol: "Qaysi ob'ektlarni kosmosga olib bo'lmaydi va nima uchun?"
Muloqotga kirishish va o'z nuqtai nazaringizni ifoda etish qobiliyatini rivojlantiring. Ob'ektlarni xavfli va xavfsiz deb tasniflashni o'rganing.
D/i "Kosmik mahsulotlar"
Kosmik va kosmik mahsulotlar g'oyasini umumlashtiring.
Dinamik pauza "Kosmik qofiyani o'rganish"
Hisoblash, e'tibor va qiziqishni mashq qiling.
O'yinlar, mustaqil harakatlar,
dam olish,
individual ish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Kommunikativ
Dvigatel
Badiiy adabiyot va folklorni idrok etish
Oʻyin
Kommunikativ
"Kosmodrom" s/r o'yini uchun sharoit yaratish
Bolalarni olgan bilimlarini o'yinda qo'llashga va rollarni belgilashga undash.
"Chet elliklar uchun uy" qurish uchun Lego-dan foydalanish
Ijodkorlikni, tasavvurni, konstruktiv qobiliyatlarni rivojlantirish.
Yu.Nagibinning “Yu.Gagarin haqidagi hikoyalari”ni o‘qish.
Birinchi kosmonavtning hayoti bilan tanishishni davom eting, unga o'xshash bo'lish istagini rivojlantiring.
Yaqinlashib kelayotgan "Kosmos o'z qo'llaringiz bilan" ko'rgazmasi haqida suhbat
Bolalarning kosmik va samolyotlar haqidagi bilimlarini tizimlashtirish.
Kechki ovqatga tayyorgarlik
Kechki ovqat
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kommunikativ
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Etika darslari
Tozalik va salfetkadan foydalanish qobiliyatini tarbiyalash.
Yurishga tayyorgarlik
Yurish
Mustaqil o'yinlar
Bolalar uyga ketishadi
Kognitiv rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kommunikativ
Dvigatel
Oʻyin
Kommunikativ
Tabiatdagi o'zgarishlarni kuzatish
Bahorning yangi belgilarini aniqlash orqali kuzatish qobiliyatini rivojlantirish.
P/i "Yer - Kosmos"
Diqqat va reaktsiya tezligini rivojlantiring.
Bolalar va ota-onalar uchun ko'rsatmalar "O'z-o'zidan makon"
Atrofdagi dunyoni tushunishda bolalar va ota-onalarning sa'y-harakatlarini birlashtirish.
H
E
T
IN
E
R
G
Bolalarni qabul qilish
(Tekshiruv, ertalabki mashqlar)
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Kommunikativ
Oʻyin
Dvigatel
Suhbat "Men bobom va buvimdan odamning birinchi kosmik parvozi haqida nimalarni o'rgandim"
Keksa avlodga kognitiv qiziqish va hurmatli munosabatni shakllantirish
D/i “Kecha, bugun, ertaga”
Vaqt tushunchasini mustahkamlash
Gimnastika №7
(FK instruktorining rejasiga ko'ra)
Nonushtaga tayyorgarlik
Nonushta
O'yinlar, mustaqil faoliyat.
Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Yaxshi
Kommunikativ
Oʻyin
Dvigatel
Uy ishlari "Keling, toza sochiqlarni osib qo'yaylik"
Bolalar o'rtasidagi mehnat munosabatlarini shakllantirish.
Mustaqil badiiy faoliyat
"Va men sayyorani shunday ko'raman"
Ijodkorlikni, tasavvurni, aniqlikni, qalamdan foydalanish qobiliyatini rivojlantiring va rasm chizish texnikasiga rioya qiling.
P/n “Tez yuring, esnamang”
Diqqatni rivojlantirish, buyruqlarni bajarish - chap, o'ng.
To'g'ridan-to'g'ri
tarbiyaviy
faoliyat
1. GCD
"Kognitiv rivojlanish"
Mavzu:
"Inson qanday qilib kosmosni zabt etdi"
2.GCD
Badiiy va estetik rivojlanish
(musiqa)
Kognitiv - tadqiqot
Kommunikativ
Dvigatel
Musiqiy
“Odam koinotni qanday zabt etdi” videosini tomosha qiling
AKT texnologiyalaridan foydalangan holda bolalarning fazo haqidagi tushunchalarini kengaytirish.
Suhbat "Birinchi ayol kosmonavt va kosmosga birinchi qadamlar"
Bolalarga V.N.Tereshkova haqida bilim berish.
Fizika daqiqasi "Katta sariq oy"
Bolalarning tasavvurini rivojlantiring, mushaklarning kuchlanishini engillashtiring
Musiqa
(Musiqa direktorining rejasiga ko'ra)
Ikkinchi nonushta, o'yinlar, sayrga tayyorgarlik,
Yurish (o'yinlar, kuzatishlar, ish, tajriba)
Yurishdan qaytish
Tushlikka tayyorgarlik
Kechki ovqat
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Kognitiv rivojlanish
Kommunikativ
Kognitiv va tadqiqot faoliyati
Badiiy adabiyot va folklorni idrok etish
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Kommunikativ
Yo'lda o'zini tutish qoidalari haqida suhbat.
"Yo'l belgilarini biling va hurmat qiling"
Bolalarning yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Koinot va kosmonavtlar haqidagi kitoblar ko'rgazmasiga kutubxonaga ekskursiya.
Bolani har tomonlama rivojlantirish, o'z vataniga muhabbat va g'ururni tarbiyalash maqsadida ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro hamkorlik.
Oshxona xizmatchilari bilan ishlash.
Kechki ovqat uchun stol qo'yish qobiliyatini mustahkamlang.
Vaziyat suhbati "To'g'ri o'tiring, o'z holatingizni kuzatib boring"
Sog'lom turmush tarziga bo'lgan ehtiyojni tarbiyalash.
Uyquga tayyorgarlik
Orzu
Badiiy va estetik
rivojlanish
Badiiy adabiyot va folklorni idrok etish
"Quyosh va oy bir-biriga qanday tashrif buyurishdi" ertakini o'qish
Asarni xotirjam tinglang va o'qiganingizning mazmunini tushuning.
Sekin-asta ko'tarilish.
Uyqudan keyin gimnastika.
Jismoniy rivojlanish
Oʻyin
Dvigatel
Gimnastika "Tez turing - mashq qilishga tayyorlaning"
Bolalarni xursand qiling, ularni kunning 2-yarmiga o'rnating.
To'g'ridan-to'g'ri
tarbiyaviy
faoliyat
GCD
Badiiy va estetik rivojlanish
Mavzu: "Men raketada uzoq yulduzlarga uchaman" (rasm)
Badiiy adabiyot va folklorni idrok etish
Kommunikativ
Yaxshi
Oʻyin
"Somon yo'li" rasmini tomosha qilish
Bolalarga tungi osmonning go'zalligini ko'rsating va ularni kelgusi ijodiy ishlarga tayyorlang.
Oddiy qalam bilan ob'ektning konturini chizish ko'nikmalarini shakllantirish va guash bilan chizish usullarini mustahkamlash.
Barmoqlar gimnastikasi "Barmoqlar chizilgan va charchagan"
Barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
O'yinlar, mustaqil harakatlar,
dam olish,
individual ish
Badiiy-estetik rivojlanish Kognitiv rivojlanish Nutqni rivojlantirish
Jismoniy rivojlanish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kommunikativ
Badiiy adabiyot va folklorni idrok etish
Dvigatel
Oʻyin
Kommunikativ
"She'r va qo'shiqlarda bo'shliq"
Diksiyani mashq qiling, asarlarni tinglash va ularning ma'nosini tushunish qobiliyati. Vatanga muhabbat, uni himoya qilish istagini tarbiyalash.
P/n"Oh, bolalar, ta-ra-ra, o'yin boshlandi"
O'yinni so'z bo'yicha tashkil qilish, bir-biriga tegmasdan yugurish qobiliyati.
Kosmonavtika kuni uchun vaziyatli suhbat.
Hissiy kayfiyatni, bayramni tantanali va yorqin qilish istagini yarating.
Kechki ovqatga tayyorgarlik
Kechki ovqat
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Kommunikativ
O'yin holati "Kuch olish, mazali taomlarni iste'mol qilish"
O'sib borayotgan bolaning organizmi uchun ovqatlanishning ahamiyatini tushuntiring.
Yurishga tayyorgarlik
Yurish
Mustaqil o'yinlar
Bolalar uyga ketishadi
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Jismoniy rivojlanish
Kognitiv - tadqiqot faoliyati Muloqot
Oʻyin
Dvigatel
Uçurtma tajribalari
"Nega u uchadi?"
Kognitiv qiziqishni rivojlantirish.
P/i "Lovishki"
Qochish va yugurish tezligini mashq qiling
Shaxsiy ish "Halqa ichiga ko'tarilish"
Toqqa chiqish texnikangizni mustahkamlang
P
I
T
N
VA
C
A
Bolalarni qabul qilish
(Tekshiruv, ertalabki mashqlar)
Kognitiv rivojlanish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Badiiy va estetik rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Kommunikativ
Oʻyin
Yaxshi
Dvigatel
Kuzatuv taqvimi bilan ishlash
Kognitiv qiziqishni, tabiatdagi o'zgarishlarni sezish qobiliyatini rivojlantirish.
D/i “Avval nima, keyin nima”
Bolalarni samolyotlar tarixi bilan tanishtirish.
Mustaqil vizual faoliyat uchun sharoit yaratish
"Kosmos" mavzusidagi rang berish sahifalari
Bolalarni mustaqil ijodiy faoliyatga jalb qilish.
8-sonli ertalabki mashqlar majmuasi
(FK instruktorining rejasiga muvofiq)
Nonushtaga tayyorgarlik
Nonushta
O'yinlar, mustaqil faoliyat.
Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Kommunikativ
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Oʻyin
Dvigatel
Odob qoidalari
"O'rningdan tur - hech qanday shovqin qilmasdan stulni itar"
Jamoat joylarida o'zini to'g'ri tutish qobiliyatini mustahkamlash.
P/i "Yulduzlar tomon oldinga"
Yugurish kuchini va chidamliligini rivojlantiring.
To'g'ridan-to'g'ri
tarbiyaviy
faoliyat
1. GCD
"Kognitiv rivojlanish" (FEMP)
Mavzu:
"Oyda munajjim yashagan"
2.GCD
"Jismoniy rivojlanish"
(FK instruktorining rejasiga muvofiq)
Badiiy adabiyotni idrok etish. Kommunikativ
Oʻyin
Dvigatel
Dvigatel
Munajjimning topishmoqlari
Mantiqiy fikrlash va aqlni rivojlantirish.
Oʻyinlar:
"Yulduzlarni osmonga qo'ying", "Qancha yulduzlarni hisoblang"
"Sanoq tayoqlaridan raketa yasang"
Sanoq ko'nikmalarini, fazoga yo'naltirishni va geometrik shakllar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Jismoniy daqiqa
"Men aylanaman, aylanaman, osmonga uchishni xohlayman"
Motor faolligini rivojlantiring, boshqa faoliyat turiga o'tish imkoniyatini bering.
(FK instruktorining rejasiga muvofiq)
Ikkinchi nonushta, o'yinlar, sayrga tayyorgarlik,
Yurish (o'yinlar, kuzatishlar, ish, tajriba)
Yurishdan qaytish
Tushlikka tayyorgarlik
Kechki ovqat
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Kognitiv va tadqiqot faoliyati
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Dvigatel
Oʻyin
Kommunikativ
O'yin - "Kim tez" musobaqasi
Kiyinishda mustaqillikni, ozodalikni rivojlantiring.
Quyoshni kuzatish "Uning osmondagi yo'li"
Quyosh nurining xossalarini eksperimental ravishda ko'rsating.
Kognitiv faollikni rivojlantirish.
Ish "Verandadan o'yinchoqlarni olib tashlang"
Ishga ijobiy munosabatni shakllantirish.
P./i "Bir, ikki, uch - maqsadga tezroq yuguring"
Kuch va yugurish tezligini rivojlantiring.
"Keling, yuvinib, tushlikka tayyorlanaylik."
KGN ta'limi.
Uyquga tayyorgarlik
Orzu
Badiiy va estetik rivojlanish
Musiqiy
Dam olish
Musiqa tinglash "Oyga parvoz" kompozitsiyalari
Tinchlaning, uyquga tayyorlaning
Sekin-asta ko'tarilish.
Uyqudan keyin gimnastika.
Jismoniy rivojlanish
Dvigatel
Uyqudan keyin gimnastika "Birgalikda, birgalikda mashq qilishga tayyorlaning"
Tanani keyingi harakatlarga tayyorlang.
To'g'ridan-to'g'ri
tarbiyaviy
faoliyat
Kognitiv rivojlanish
Badiiy va estetik rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Jismoniy rivojlanish
Musiqiy
Kommunikativ
Badiiy adabiyotni idrok etish
Dvigatel
Ko'ngilochar "Yosh kosmonavtlar"
Bolalarning koinot va kosmonavtlar haqidagi bilimlarini umumlashtirish.
Kosmonavt kasbiga qiziqish uyg'otish.
Ijodiy va qo'shiq aytish qobiliyatini rivojlantirish.
"Kosmosni zabt etuvchilar" taqdimoti
Olingan bilimlarni mustahkamlang.
O'yin musobaqadir. Jamoalar: "Vostok" va "Vosxod".
Diqqat va jamoada harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Raqs kompozitsiyalari
Musiqiy va ritmik harakatlarni rivojlantiring.
O'yinlar, mustaqil harakatlar,
dam olish,
individual ish
Badiiy va estetik rivojlanish Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Kognitiv rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Jismoniy rivojlanish
Kommunikativ
Dvigatel
Oʻyin,
Ko'rgazmani ko'rib chiqish va muhokama qilish "Kosmos o'z qo'llaringiz bilan.
Oila bilan o'zaro munosabat. Pedagogik jarayonda ota-onalarning rolini faollashtirish.
Qiziqishlarga asoslangan bolalar o'yinlari
O'yin faoliyati uchun sharoit yarating.
Kechki ovqatga tayyorgarlik
Kechki ovqat
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Kommunikativ
O'z-o'zini parvarish qilish va asosiy uy ishlari
Etika darslari
"Og'zingiz to'lib gapirmang,
Ovqatni juda ehtiyotkorlik bilan chaynang
va keyinroq aytishni unutmang
"Rahmat" - bu shart.
Yurishga tayyorgarlik
Yurish
Mustaqil o'yinlar
Bolalar uyga ketishadi
Kognitiv rivojlanish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Nutqni rivojlantirish
Jismoniy rivojlanish
Kommunikativ
Kognitiv - tadqiqot
Oʻyin
Dvigatel
Ob-havoni kuzatish
Bahorning yangi belgilarini aniqlash orqali kuzatish qobiliyatini rivojlantirish.
"Issiq - sovuq" tajribasi
Ob-havoning harorat sharoitlariga ta'sirini ko'rsating.
Mustaqil vosita faoliyati.