الانتهاء من التنورة. ملخص الدرس حول موضوع: "الانتهاء من التنورة" المعالجة النهائية للموضوع في عرض التنورة

الموضوع: "الانتهاء من التنورة".

هدف:التعرف على المعالجة النهائية لمنتجات الحزام.

مهام:

درس تعليمي:لتعزيز معرفة الطلاب بخياطة التنانير، والتشطيب،
تعليم كيفية معالجة الحلقات وخياطة الإكسسوارات واستخدامها في عملية خياطة الملابس.

النامية:تطوير عمليات التفكير والمهارات الحركية الدقيقة والعين والقدرة على العمل وفقًا للتعليمات.

التعليمية:لتكوين شعور بالمساعدة المتبادلة في العمل وتنمية الدقة والانتباه أثناء العمل.

نوع الدرس: درس تعلم مواد جديدة.

طرق التدريس: المحادثة مع العرض العملي.

المساعدات البصرية: عينة من التنورة الجاهزة، عينات من الحلقات المموجة، عينات من الأزرار المخيطة، بطاقة تعليمات "إنهاء المنتج"، آلات الخياطة، مواد توضيحية، مقص، خيوط، إبر، مساطر، دبابيس.

خطة الدرس.

تنظيم الوقت.

تكرار المادة المغطاة.

موضوع جديد. شرح مادة جديدة .

العمل التطبيقي

الدمج.

العمل في المنزل.

خلال الفصول الدراسية.

أنا. تنظيم الوقت.تحية الطلاب. فحص القائمة. رسالة حول موضوع الدرس والغرض منه.

ثانيا تكرار المادة المغطاة.

اذكر طرق معالجة القطع العلوي (حزام مخيط، شريط مرن، شريط الصدار). أخبر تسلسل معالجة الجزء العلوي من التنورة.

ثالثا. توصيل المعلومات الجديدة.اليوم سنتعرف في الدرس على المعالجة النهائية للتنورة، المعالجة النهائية هي المرحلة النهائية في تصنيع أي منتج. يعتمد عرض المنتج الذي تقوم بخياطته على المسؤولية التي تتعامل بها معه. تتضمن المعالجة النهائية للمنتج 3 مراحل.

تسلسل الانتهاء من التنورة

تسلسل معالجة العروة والخياطة على الأزرار

1 قم بتحديد موقع الحلقة بالطباشير في الطرف الأمامي للحزام على الجانب الأمامي (يتم تحديد الحلقة حسب قطر الزر + 1-2 مم)

2. اقطع فتحة المفصلة على طول الخطوط المحددة. 3. قم بتغطية حواف الحلقة بغرز عروة بتردد 10-15 غرز في 1 سم. في نهايات الحلقة، قم بإجراء عمليات التراجع اليدوية. 4. أغلق سحاب الحزام. ضع الطرف الأمامي للحزام على الظهر، وحدد مكان الخياطة على الزر. 5. خياطة الزر (يتم خياطة الزر بخيوط ملونة).

رابعا. الجزء العمليقبل البدء في العمل، يجب أن نتذكر قواعد السلامة عند العمل بالمقص والإبرة وعند القيام بالعمل اليدوي. (يكرر الطلاب القواعد t.b.)

أثناء أداء العمل المستقل، يتجاوز المعلم مكان العمل، ويراقب الامتثال لأنظمة السلامة، والامتثال للشروط التكنولوجية والتسلسل أثناء العمل. أثناء العمل، يقوم الطلاب بالتحكم المتبادل. التحقق من جودة العمل: 1) العراوى وإكسسوارات الخياطة تلبي المتطلبات؛ 2) تتم المعالجة الحرارية الرطبة نوعيا.
الخامس. تحديد المواد. تلخيص الدرس. انعكاس.

ماذا تشمل المعالجة النهائية للمنتج؟

تلخيص الدرس. معايير التقييم : العراوي والعروات المصنوعة لتلبية المتطلبات؛ يتم تنفيذ المعالجة الحرارية الرطبة نوعيا.

ماذا تعلمت أن تفعل؟ ما الصعوبات التي واجهتك؟ ما الذي نجح معك، ما هي العملية التي تسببت في أكبر الصعوبات؟

الخريطة التكنولوجية للدرس

المعلم: أفينوجينوفا إل.أعلى فئة التأهيل

غرض:تكنولوجيا الفئة: 7 كتاب مدرسي (UMK)

موضوع الدرس:الانتهاء من التنورة. نوع الدرس

معدات:عينات من المنتجات النهائية والحديد وآلات الخياطة والمقص والإبر والدبابيس ومعدات الوسائط المتعددة.

النتائج الموضوعية - القدرة على معالجة العروة، وخياطة الملحقات، والمعالجة الحرارية الرطبة للتنورة، وعرض المنتج النهائي.

مرحلة الدرس، وقت المرحلة

يقترح الإجابة على الأسئلة: كيف يمكنني معالجة قفل التنورة (زر، خطافات، أزرار)؟ أي من السحابات سيكون أقوى؟ يقود الطلاب إلى هدف الدرس: "تعلم كيفية صنع عروة وخياطة الملحقات" ويحدد المهام التالية: 1. تعلم كيفية عمل علامات للأزرار؛ 2. تعلم كيفية اختيار الملحقات بما يتناسب مع المنتج ووظائفه؛ 3. إتقان الطرق الآمنة الأساسية للعمل بالمكواة وآلة الخياطة. شخصي: القدرة على إتقان معايير وقواعد التنظيم العلمي للعمل، تطوير الاجتهاد والمسؤولية عن جودة الأنشطة الخاصة والجماعية. التنظيمية: القدرة على وضع خطة وتسلسل الإجراءات، للسيطرة على النتيجة. ذهني: القدرة على تسليط الضوء على المعلومات اللازمة؛ القدرة على التنقل بين وسائل وتقنيات معالجة المواد؛ القدرة على التخطيط لعملك؛ القدرة على تبرير مؤشرات الجودة للعمليات الوسيطة. يعلق ويشرح الأخطاء التي ارتكبت، مما يدل على عمل الطلاب. يقارن جودة عمل المجموعات. يقدم إجابات على الأسئلة: ما هو الغرض من المعالجة الحرارية الرطبة؟ على أي جانب يتم كي التنورة؟ هل يتوافق المنتج مع مشروعهم؟ ما هو الغرض من تنورتك؟ أي عمل مع المنتج لجعله أكثر جاذبية.يوضح فائدة العمل في مجموعات. يسجل درجات الطالب ويهنئ الطلاب على المنتج.

التاريخ: توقيع المعلم

التحليل الذاتي للدرس.

غرض:تكنولوجيا الفئة: 7 كتاب مدرسي (UMK): ف.د. سيمونينكو. "تكنولوجيا"

موضوع الدرس:الانتهاء من التنورة نوع الدرس: مدمج (نهائي مع تقييم المنتج النهائي).

معدات:عينات من المنتجات النهائية والحديد وآلات الخياطة والمقص والإبر والدبابيس ومعدات الوسائط المتعددة

خصائص فرص التعلم والإنجازات السابقة للطلاب في الفصل الذي تم تصميم الدرس من أجله:

نتائج الموضوع - القدرة على معالجة المثبت وإجراء المعالجة الحرارية الرطبة

أهداف الدرس كمخرجات التعلم المخططة، والمستوى المخطط لتحقيق الأهداف:

نوع الأنشطة التعليمية المخططة

مرحلة الدرس

شخصي: القدرة على إتقان معايير وقواعد التنظيم العلمي للعمل؛

تنمية الاجتهاد والمسؤولية عن جودة الأنشطة الفردية والجماعية.

التنظيمية:

القدرة على وضع خطة وتسلسل الإجراءات، للسيطرة على النتيجة.

ذهني: القدرة على تسليط الضوء على المعلومات اللازمة؛ القدرة على التنقل بين وسائل وتقنيات معالجة المواد؛ القدرة على التخطيط لعملك؛ القدرة على تبرير مؤشرات الجودة للعمليات الوسيطة.

لاستخدام معاينة العروض التقديمية، قم بإنشاء حساب (حساب) Google وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

التسميات التوضيحية للشرائح:

تسلسل صنع تنورة مستقيمة

مراحل العمل تحضير القماش للقطع والقص قطع القماش تحضير تفاصيل القطع للتجهيز تجربة التنورة معالجة التنورة بعد تجربتها معالجة المثبت معالجة القطع العلوي من التنورة بحزام مخيط معالجة القطع السفلي من التنورة المعالجة النهائية للتنورة

تحضير القماش للقطع والقص التحقق من جودة القماش (العيوب). وضع نمط تنورة مستقيمة على قماش بعرض 140 سم بدون درز على اللوحة الخلفية وضع نمط تنورة مستقيمة على قماش بعرض 140 سم مع درز على اللوحة الخلفية قم بطي القماش من المنتصف، بحيث يكون الجانب الأيمن للداخل، وقم بمحاذاة حواف. حتى لا يتحرك القماش عند القطع، يمكنك تقطيعه بالإبر داخل محيط الأجزاء

قص القماش أولاً، ارسم خطوطًا طويلة، ثم خطوطًا قصيرة وبيضاوية. يجب أن تكون الخطوط مستقيمة. يمكنك استخدام المساطر والقوالب لتتبع الخطوط بدقة وبشكل متساوٍ، وقطع تفاصيل القطع على طول خطوط بدل الحاشية

تحضير الأجزاء المقطوعة للمعالجة بعد قطع الأجزاء، انقل جميع الخطوط الكنتورية إلى جزء متماثل. يمكنك استخدام السبورة والقاطع. هذه هي الطريقة الأكثر ملاءمة. يمكنك أيضًا ترجمة الخطوط بغرز النسخ ثم نشر القطع والقطع بين القطع. تحضير التنورة للتجربة

تجربة التنورة ارتدي التنورة حدد العرض على طول خط الخصر والوركين وموضع السهام وطول منتج PBR بالإبر والدبابيس

معالجة التنورة بعد تجربة سهام التماس، طبقات جانبية، خياطة الطيات، طبقات ملبدة بالغيوم، تنفيذ منظمة التجارة العالمية، PBR

تجهيز السوستة لصق جوانب التنورة لصق السوستة خياطة السوستة FBR تنفيذ منظمة التجارة العالمية

معالجة الجزء العلوي من التنورة بحزام مخيط ازدواجية حزام التنورة أ - شريط لاصق للحزام ؛ ب - قطع المادة اللاصقة الموجودة في الحزام؛ ج - وضع شريط لاصق على تفاصيل الحزام؛ د - ربط الوسادة اللاصقة بالحزام

معالجة حزام التنورة أ - تحويل أطراف حزام التنورة؛ ب - تجهيز الحزام

تغطية وخياطة الحزام المعالج إلى الجزء العلوي من التنورة 1 - منتصف اللوحة الأمامية؛ 2 - التماس الجانبي. 3- منتصف اللوحة الخلفية

معالجة الجزء السفلي من التنورة يمكن معالجة الجزء السفلي من التنورة، اعتمادًا على طراز وخصائص القماش، بطرق مختلفة: التماس في الحاشية بقطع مغلق (الشكل أ، ب)، التماس في الحاشية ذات قطع مفتوح ملبد بالغيوم أو ذات حواف أو مغطاة بضفيرة (الشكل ج، د، هـ). تشغيل منظمة التجارة العالمية

الانتهاء من التنورة تنفيذ أعمال التشطيب إزالة خطوط التغطية تنظيف التنورة تنفيذ عرض نموذج منظمة التجارة العالمية

شكرًا لكم على اهتمامكم!

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات

" تصميم التنورة . أنواع منتجات الحزام. التدابير، سجلهم. أخذ القياسات لبناء رسم تنورة مستقيمة. الصف السابع.

هذا الدرس مدرج في قسم "تكنولوجيا صناعة الملابس" في برنامج الصف السابع. في الفصل الدراسي، يواصل الطلاب تعلم قواعد أخذ القياسات، وتعلم كيفية قياس شكل الشخص بشكل صحيح ...

جيبة. أخذ القياسات لبناء رسم تنورة مستقيمة.

الدرس مخصص لطلاب الصف السابع في مدرسة خاصة (كور). يتم قياس الشكل وتسجيل القياسات في شكل لعبة "Atelier". يتم تنظيم العمل في أزواج: قياس (العميل)، قياس (قطع)، و...

معالجة الجزء السفلي من التنورة. منتج التشطيب. تتم معالجة الجزء السفلي من التنورة بعد تجربتها وتحديد الطول: تتم معالجة الجزء السفلي من التنورة بعد تجربتها وتحديد الطول: - بدرزة حاشية بقسم مغلق؛ - التماس في الحاشية مع قطع مغلق؛ - التماس مع قطع مفتوح، معالج مسبقا؛ - التماس مع قطع مفتوح، معالج مسبقا؛ - غرزة متعرجة . - غرزة متعرجة . يعتمد اختيار الطريقة على طراز القماش وخصائصه يعتمد اختيار الطريقة على طراز القماش وخصائصه

"حلقة" التماس "حلقة" التماس. يتم استخدامه لإنهاء حواف المواد. قم بالخياطة من اليسار إلى اليمين، بحيث تكون حافة المنتج في الأسفل. نثقب المادة من الجانب الأمامي إلى الجانب الخطأ ونوجه طرف الإبرة إلى الحلقة المشكلة. نسحب الإبرة عبر الحلقة ونسحب الخيط نحو أنفسنا. نقوم بتشديد الحلقة على حافة المادة حتى لا تتجمع. نقوم بمعالجة زوايا المنتج (الشكل العلوي) بثلاث ثقوب عند نقطة واحدة.

ملخص خطة درس مفتوح حول الموضوع:

"الانتهاء من التنورة"

أهداف الدرس:

الهدف التعليمي - تحسين معارف ومهارات الطلاب في تنفيذ مراقبة جودة المنتج النهائي.

مهام:

تعزيز وتعميم معرفة المتدربين حول أنواع عمليات التشطيب النهائي للتنورة ومحتواها؛

لتعليم الطلاب كيفية التحكم المستمر في جودة المنتج النهائي

2. هدف التنمية: لتعزيز تنمية التفكير العملي لدى الطلاب.

مهام:

لتشكيل استقلال الطلاب والاقتصاد.

تنمية العمليات المعرفية (الانتباه، الخيال، الإدراك).

3. الهدف التعليمي : تحفيز الحاجة إلى المسؤولية والدقة وكذلك التواصل الاجتماعي.

مهام:

تثقيف فيالطلاب الرغبة في إظهار بوعيالمسؤولية عن التوقيت والتنفيذ الصحيح للإجراءات ؛

زراعة الدقة والدقة في العمل.

طرق التدريس:

لفظي - شرح، محادثة، تقديم المشورة.

مرئي - عرض لأشياء ورسومات وشرائح إلكترونية محددة.

عملي - تنفيذ العمل العملي.

تقنيات التدريس : شرح، مقارنة، تمرين.

أشكال الدراسة : أمامي، فردي.

نوع الدرس : درس في تعزيز وتحسين المعرفة والمهارات والقدرات.

درس MTO : كمبيوتر، جهاز عرض، شاشة؛

العرض التقديمي للدرس؛

تنورة جاهزة

خريطة التسلسل التكنولوجي "الانتهاء من التنورة"؛

تحديد؛

مذكرة.

1. بيان معايير التقييم.

2. بيان معايير نتائج التكليفات النظرية والعملية.

خلال الفصول الدراسية

1. الجزء التنظيمي

تحيات؛

تقرير المصاحبة؛

التحقق من الحاضرين.

الاستعداد الوظيفي؛

Fizkultminutka: الشحن في الآية.

واحد - انهض، اسحب نفسك.

اثنان - ينحني، لا ينحني.

ثلاثة - ثلاثة تصفيقات في راحة يدك.

إيماءات الرأس الثلاثة.

خمسة - لوح بيديك.

ستة - اجلس على الطاولة مرة أخرى.

سبعة، ثمانية - دعونا نتخلص من الكسل.

تسعة، عشرة - نحن مستعدون للعمل.

2. إحاطة تمهيدية

عرض موضوع وأهداف الدرس ،

تكرار المواد التي سبق دراستها

نواصل دراسة موضوع المنهج "التصنيع،المنتجات للطلبات الفردية مع التجهيزات.

تتم دراسة الموضوع، كما هو الحال دائما، وفقا للمبدأ من البسيط إلىمعقد. لذلك، نحن الآن ندرس الموضوع الفرعي: “صنع الخصرالمنتجات مع عينة. لقد قمنا بالفعل بتجهيز السراويل بالتجهيزات، وهي مناسبةبنهاية دراسة موضوع "صنع تنورة بالتركيب".

موضوع درس اليوم هو "تشطيب التنورة"

يعد إنشاء الملابس الحديثة عملية معقدة ومتعددة المراحل

التي توظف متخصصين من مختلف المهن: الفنانين ومصممي الأزياء و

يقوم المصممون بتصميم نماذج جديدة من الملابس والتصميم والتطوير

التصاميم الرئيسية لهذه النماذج، والتي يتم تنفيذها لاحقا

تفاصيل الملابس المستقبلية من مادة معينة، يشاركون في الخياطة

خياطون.

موضوع الدرس هو "الانتهاء من التنورة" - لقد درسنا هذا الموضوع بالفعل

وتم تنفيذ دروس التدريب النظري وعمليات التشطيب

عند دراسة الموضوع السابق "إنتاج المنتجات بدون تجهيزات".

ولذلك الموضوع ليس جديدا عليك. كل عام جديد و

مواد جديدة. وهذا يعني أن شروط معالجة المنتجات تتغير. لذلك، على

في هذا الدرس، أريد أن أتطرق مرة أخرى إلى التشطيب النهائي للمنتجات،

نظرًا لأن جودة التشطيب النهائي هي إلى حد كبير

تعتمد الدرجة على جودة المنتج النهائي.

الموضوع مألوف لنا وبالتالي المشاركة النشطة في الدرس

يجب عليك قبول. اليوم يجب أن تكون تقريبًا في دور السيد و

تبين لنا كيفية إجراء هذه العملية. أتمنى لك أن تكون

الموقف اليقظ والدقيق والإبداعي في العمل.

لكن في البداية، أقترح عليك، لكي تبتهج، أن تجيب على سلسلة من الأسئلة،

أولئك. كرر ما تعلمته. سيتم تنفيذ هذا التكرار في شكل هجوم خاطف -

الاستبيان (سؤال سريع - إجابة سريعة). لكل إجابة صحيحة لك

سوف تتلقى رمزية، سمة مهنتنا هي كشتبان. من سيسجل

المزيد من الكشتبانات، سوف تحصل على جائزة. سوف يقوم المساعد بالعد.

درس.

أنا سأطرح أسئلة عليك الإجابة عليها بسرعة 1. كيف تتميز التنانير بالصورة الظلية؟ (مستقيم، ممتد إلى الأسفل،

مخروطي).

2. ما هي التنانير حسب عدد اللحامات؟(مفرد، 2، 3، 4، متعدد الطبقات ).

3. ما هي خطوط البناء والتشطيب التي يمكن أن تكون على المستوى الرئيسيتفاصيل؟(السهام، النقوش، التخفيضات - الشقوق، الطيات، المغناج).

4. كيف يمر خيط السداة في ألواح التنانير المستقيمة(موازي

الخط الأوسط للجزء).

ما نوع الطيات التي تعرفها؟(أحادي الاتجاه، العداد، بايت).

كم عدد الأجزاء التي يمكن أن يتكون منها الحزام المخيط؟(من 2-3 القطع).

ما هو طول الحزام؟ (2شارع +4-5 سم.)

كيف هو الخيط الاعوجاج على الحزام؟(على امتداد).

9. ما الذي يحدد عدد الأخاديد وموقعها؟(من

نماذج ومجسمات العميل).

10. ما الآلة المستخدمة في تغطية الأقسام؟
(سيارة فئة 5\أ).

11. ما الآلة المستخدمة لخياطة العراوي؟(سيارة 25 أ
فصل).

12. وضرب المثل: عند الخياطة الكسولة(خيط طويل).
13. واصل المثل: الخياط يفسد(ضربات من حديد).

لقد نظرنا في مجموعة واسعة من القضايا، ونشعر بمعرفة هذا الموضوعهنالك. أنا سعيد، ولكن الأهم من ذلك كله أنني كنت مسرورًا ... أحسنت وهذه هي الجائزة الموعودة.

بعد ذلك، دعونا نكرر تسلسل الانتهاء من التنورة. (الملحق رقم 1). يُعرض عليك اليانصيبالتذاكر، حيث يشار إلى أرقام العمليات. سيكون عليك أن تقول وتظهرقبول العمل لهذه العملية. يرجى أخذ التذاكر والتفكير.وقت التفكير 2 دقيقة أصوات الموسيقى.

لذلك، دعونا نبدأ:

العملية رقم 1 - إزالة الخيوط المؤقتة.

العملية رقم 2 – تنظيف المنتج من المخلفات الصناعية .

العملية رقم 3 - حلقات المعالجة.

العملية رقم 4 - تنانير منظمة التجارة العالمية.

عملية. رقم 5- الخياطة على الأزرار.

وهكذا أكملنا تسلسل وطرق تنفيذ عملية التشطيب النهائية، وبعد ذلك يجب على كل واحد منا، قبل تقديم المنتج إلى وحدة التحكم، التحقق بنفسه من جودة التنورة، أي أن يتذكر ضبط النفس.

تستخدم الشركات نوعًا مختلفًا من التحكم - التحكم المتبادل، أي أن الخياط اللاحق يتحقق من جودة العمل السابق المنجز. يعتبر هذان النوعان من التحكم الأكثر فعالية. تحصل على مهنة خياط، وبعد ذلك القاطع، ويجب أن يكون القاطع قادرا على التحقق من جودة المنتجات النهائية. ولذلك أريد أن أوضح لكم اليوم كيفية التحكم في جودة المنتجات النهائية. هدف التحكم في التنانير النهائية هو المظهر وجودة الملاءمة (التي تم فحصها أثناء إصدار المنتج للعميل) وجودة المعالجة.

يمكن التحقق من جودة المنتجات النهائية على عارضة الأزياء وعلى الطاولة. من السهل التحقق من مراقبة جودة التنورة على الطاولة. يتم فحص المظهر عن طريق فحص سريع. تحقق من وجود اللاس والأوبال والبقع. جودة منظمة التجارة العالمية ومطابقة النموذج مع الرسم الموجود في جواز الطلب. تتميز جودة المعالجة بتماثل العناصر المقترنة (الثنيات، الطبقات المنقوشة)، وتساوي الطبقات، وخطوط التشطيب، والحواف.

التنانير لدينا هي نماذج مختلفة. في التنانير التي تحتوي على سهام على الألواح، عليك الانتباه إلى تناسق الألواح وأطوال السهام، والتوافق بين طول الشكل وحجم التنورة. ثم عليك الانتباه إلى تساوي اللحامات. شخص ما لديه اتصال من المغناج، التماس الأوسط، طبقات جانبية. لتحديد التماثل، ينبغي طي التنورة على طول المنتصفلوحات، من الداخل إلى الخارج وتحديد عن طريق اللمس. يمكن أن يعرفالتماثل عن طريق القياسات. ثم تحديد استواء الجزء السفلي، يجب تمرير المعرضة حول المحور. بعد ذلك، يجب إزالة المنتج من المعرضة وتحقق من عرض الحاشية وجودة الحاشية وجودة الغرزةربط طبقات وخطوط ملبدة بالغيوم.

خلال الجزء العملي، يجب تنفيذ هذه العمليات. تقديرسيتم إنتاج الجودة بنفسك باستخدام نماذج الفحصالجودة وضبط النفس والرقابة المتبادلة. لهذا قمت بتطوير التقنيةشروط التشطيب النهائي للتنورة. (الملحق رقم 2). قائم علىالمواصفات، وقد تم إعداد بيان معايير التقييم (ملحق رقم 1).3) وورقة تقييم نتائج المهمة العملية (الملحق رقم 4).

من أجل تعزيز معرفتنا بعد قصتي. لكيتم تقديم نموذجين من التنانير للعملاء. نلقي نظرة فاحصة علىلهم وتحليلها، أي التحقق من جودة هذه المنتجات و،يرجى إعطاء تقييمك. يمكنك مناقشة مع بعضها البعض، وشخص واحد على حدةسوف يتكلم. مدة المشاهدة والمناقشة 3 دقائق. تلخيص الردودطلاب.

يمكننا أن نصل إلى العمل، ولكن حول قواعد سلامة العمل، أنتيجب أن نتذكر دائما. لقد تم تكليفك بواجب منزلي لإعداد أسئلة السلامة. دعونا نكرر ذلك بالطريقة التالية. في لعبتناقم بتوصيل اللعبة - سؤالي الأول هو - بالإصبع الأوسط من اليد اليمنىارتداء ماذا؟ (كشتبان). وأريد (الطالب) أن يجيب. والآن ستقرير (الطالب0 يطرح سؤالاً لمن؟ وهكذا نكرر قاعدة السل، القاعدة أنتأنت تعرف أحسنت. يبقى فقط الامتثال.أسئلة:

1. تمرير المقص، وعقد لماذا؟(لكل شفرة).

2. قبل بدء العمل ماذا يرتدي الموظف؟(ملابس خاصة).

3. أين يتم تخزين الإبر والدبابيس؟(في المدبسة).

4. كيف يتم التشغيل والإيقاف؟(أثناء الإمساك بالشوكة و ro قابس كهرباء).

5. كيف يتم كي المنتج؟(المكواة).

ب. قبل البدء في العمل على الجهاز، ما الذي يجب التحقق منه؟(التأريض).

7. ما الذي يجب أن يقع تحت أقدام المكواة؟(ممحاه).

8. يجب أن يكون سلك الحديد في أي حالة(معلقة).

9. أين يجب أن تكون الأدوات والتركيبات؟(مربع مربع كه).

يو، قبل وضع خط الماكينة، تحقق من ماذا؟(إبرة، عدد الأسطر).

مهمة لهذا اليوم. أنهي التنورة. يتحكمالجودة، أي أنك ستنتج سيطرة متبادلة من بعضها البعض.

ومن يجلس على الجانب الأيسر يتفقد الجالسين على الجانب الأيمن. لا يورويمكنك استخدام التسلسل التكنولوجي للمنتج النهائي.

ثالثا . العمل المستقل للطلاب.

التجاوزات المستهدفة لأماكن العمل من قبل السيد:

تنظيم أماكن العمل والامتثال لقواعد السلامة. و تو.

تحليل المهمة العملية.

رابعا . الإحاطة النهائية.

تحليل مهمة عملية.

إجراء فحوصات الجودة.عرض النماذج.

أنت وأنا صنعنا الملابس وكانت عملية معقدة ومثيرة للاهتمام.دعونا نرى نتائج العمل الشاق. لدينا كل التنانير اليوممثيرة للاهتمام ومبتكرة. تم منح أعلى الدرجات للتنورة المصنوعة... واليوم سأمنحها شهادة جودة المنتج. وأريد كبيرةالنجاح في العمل الإبداعي. شكرا على الدرس وعلى صبركم واجتهادكم.

ماجستير التدريب الصناعي

على ال. بوريسوفا

‹ ›

لتنزيل المادة، أدخل بريدك الإلكتروني، وحدد هويتك، ثم انقر فوق الزر