Vrtić je evidentiran u dokumentima kao što su opis poslova, zahtjevi sanitarno-epidemiološke stanice za predškolske ustanove, ugovor o radu između poslodavca i predškolske obrazovne ustanove. Sve ostalo što nije navedeno u ovim dokumentima, vaspitač nije dužan da izvrši.

Odgovornosti vaspitača u vrtiću

Svaki dan nastavnik prima djecu u svoju grupu. Svako jutro pita roditelje o zdravlju njihovog djeteta. Takođe striktno prati dnevnu rutinu i održava zakazane časove, stalno prati kako se deca prilagođavaju u grupi i daje savete mališanima. Specijalista pokušava pronaći individualni pristup svakom svom učeniku. Vodi računa o karakteristikama karaktera djeteta i gradi proces učenja na osnovu identifikovanih ličnih kvaliteta.

Osim toga, njegove dužnosti uključuju i izvještavanje glavne medicinske sestre i šefa dječjeg odjela o zdravlju djece.
Također obavještava najstarije o tome koliko djece nije u grupi i iz kojih razloga, te vodi računa o ukupnoj posjećenosti.

Učitelj se s pažnjom i pažnjom odnosi prema bilo kojoj svojoj grupi, pedagoškim taktom i izdržljivošću komunicira ne samo sa djecom, već i sa njihovim roditeljima. U njegove dužnosti spada i komunikacija sa porodicom djeteta o odgoju i razvoju bebe.

Poznato je da je u vrtiću uobičajeno staviti djecu u krevet. To, po pravilu, prati vaspitač, na isti način kao i organizaciju šetnji na svežem vazduhu. U šetnji sa učiteljem djeca bi se trebala igrati i fizički vježbati. Uključuju se u igre na otvorenom prije kraja šetnje. Na mjestu se starija djeca uče poboljšanju, u proljeće sade cvijeće, a zatim ga zalijevaju.

Tokom prijenosa smjene, treba imati na umu da soba mora biti u redu.
Učitelj lično predaje smjenu, a djeca se premeštaju striktno po spisku.

Između ostalog, vaspitač mora planirati pedagoške aktivnosti, pisati izvještaje i usavršavati svoje vještine. Ispunjava sve upute rukovodstva koje se odnose na pedagošku djelatnost, zaštitu zdravlja i života djece. Kontinuirano i pažljivo održava dokumentaciju. Pohađa kurseve i seminare za unapređenje pedagoškog nivoa i kvalifikacija.

Šta vaspitač treba da zna

Obaveze vaspitača obuhvataju i poznavanje posebnih dokumenata i to: konvencija o pravima deteta, statuta organizacije, opisa poslova i internih pravilnika o radu, osnovnih državnih zakona, pravila za pružanje prve pomoći, postupaka postupanja. situacije koje ugrožavaju zdravlje i život djece, metode i teorija vaspitno-obrazovnog rada, uzrasna fiziologija, pedagogija, psihologija i higijena i dr.

Mnogi vaspitači se često pitaju: da li da popravljaju u grupi ili da svojim novcem kupe metodičku literaturu? Roditelji takođe imaju mnogo pitanja o dužnostima vaspitača u vrtiću.

Dužnosti vaspitača u vrtiću jasno su sadržane u nizu regulatornih dokumenata:

• u opisu posla
• u sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za predškolske ustanove (SanPiN 2.4.1.2660),
• u ugovoru o radu zaključenom između vaspitača i poslodavca.

Sve što nije navedeno u ovim pravnim aktima nije odgovornost vaspitača, pa samim tim ni on nije dužan da ih ispunjava.

Kao „varalicu“ prikupili smo sve podatke iz pravnih dokumenata i rasporedili poslove vaspitača u nekoliko oblasti:

• prilikom prijema djece u grupu,
• u ugostiteljstvu,
• kada radite u grupi tokom dana,
• prilikom organizovanja spavanja
• u šetnji,
• na kraju radnog dana.

Obaveze vaspitača u vrtiću pri prijemu dece u grupu

• Dnevni jutarnji prijem djece obavljaju vaspitači koji intervjuišu roditelje o zdravstvenom stanju djece.

Odgovornosti vaspitača u vrtiću u ugostiteljstvu

• Vaspitači pomažu djeci da jedu, vrlo mala djeca su sita.

Obaveze vaspitača pri grupnom radu tokom dana

• Osigurava striktno poštovanje utvrđenog dnevnog režima i rasporeda časova.
• Prati ponašanje djece u periodu adaptacije, pomaže im; u grupama ranog uzrasta vodi dnevnik zapažanja.
• Redovno obavještava rukovodioca ustanove i glavnu sestru o promjenama u zdravstvenom stanju djece. Obavještava glavnu sestru o odsutnoj djeci, utvrđuje razlog njihovog izostanka, vodi evidenciju prisutnosti.
• Sa poštovanjem i pažnjom se odnosi prema svakom djetetu u svojoj grupi, pokazuje suzdržanost i pedagoški takt u komunikaciji sa djecom i njihovim roditeljima.
• Zajedno sa muzičkim direktorom i instruktorom fizičkog vaspitanja priprema praznike i organizuje slobodne aktivnosti za decu.
• Kod djece druge i treće godine života fizičke vježbe izvode vaspitači u podgrupama 2-3 puta sedmično. Nastava u vrtiću sa decom druge godine života izvodi se u grupnoj sobi, sa decom treće godine života - u grupnoj sobi ili u fiskulturnoj sali.

Odgovornosti vaspitača u vrtiću pri organizovanju spavanja u grupi

• Djecu s teškoćama u snu i laganim snom preporučuje se da se prva legu u krevet, a da se bude posljednja. U starosnim grupama starija djeca se bude ranije nakon spavanja. Tokom spavanja djece, prisustvo učitelja (ili njegovog pomoćnika) u spavaćoj sobi je obavezno.

Obaveze vaspitača u vrtiću u šetnji

• Učitelj mora pomoći djeci da se oblače.
• U šetnji s djecom potrebno je provoditi igre i fizičke vježbe. Igre na otvorenom se izvode na kraju šetnje prije povratka djece u prostorije predškolske ustanove.
• Na gradilištu, zajedno sa djecom, radi na uređenju okoliša po programu svoje starosne grupe.

Obaveze vaspitača u vrtiću na kraju radnog dana

• Prilikom premještanja smjene na kraju radnog dana ostavlja uzoran red u grupi.
• Učitelj predaje smjenu lično drugom nastavniku, premješta djecu po spisku.
• Prenos djece isključivo na roditelje i zakonske zastupnike (samo punoljetne osobe).

Pored toga, odgovornosti vaspitača uključuju planiranje obrazovnih aktivnosti, izveštavanje, usavršavanje i interakciju sa osobljem vrtića i roditeljima:

• Ispunjava uslov direktora, glavne medicinske sestre, glavnog vaspitača u vezi sa pedagoškim radom i zaštitom života i zdravlja djece.
• Održava dokumentaciju blagovremeno i tačno.
• Sistematski unapređuje stručne kvalifikacije i pedagoški nivo na kursevima, seminarima, otvorenim ogledima.
• Učestvuje u pedagoškim većima ustanova, metodičkih društava u regionu, okrugu, organizuje takmičenja i izložbe dečijih radova za dane otvorenih vrata, održava roditeljske sastanke, učestvuje na praznicima.
• Radi sa roditeljima na pitanjima vaspitanja dece u porodici, uključuje ih u aktivnu saradnju sa vrtićem. Aktivno radi sa roditeljskim odborom i pojedinim roditeljima, osiguravajući stvaranje potrebnih uslova u prostorijama grupe i na terenu za uspješnu realizaciju obrazovnog programa.

Dodato na stranicu:

Opis posla vaspitača

[naziv obrazovne organizacije]

Ovaj opis posla je razvijen i odobren u skladu sa odredbama Zakona o radu Ruske Federacije, Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", odjeljak "Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta u obrazovanju radnika“ Jedinstvenog imenika kvalifikacija radnih mjesta rukovodilaca, specijalista i namještenika, odobren naredbom Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja Rusije od 26. avgusta 2010. N 761n i drugim regulatornim pravnim aktima koji regulišu radne odnose.

1. Opće odredbe

1.1. Vaspitač spada u kategoriju pedagoških radnika i neposredno odgovara [naziv radnog mjesta neposrednog rukovodioca].

1.2. Lice koje ima visoko stručno obrazovanje ili srednju stručnu spremu u smeru „Obrazovanje i pedagogija” bez predočenja uslova za radno iskustvo ili visoko stručno obrazovanje ili srednje stručno obrazovanje i dopunsko stručno obrazovanje iz oblasti „Obrazovanje i pedagogija” bez predstavljanje uslova radnog iskustva.

1.3. Za radno mjesto vaspitača u skladu sa uslovima iz čl. 331 Zakona o radu Ruske Federacije imenuje se osoba:

nije lišen prava na bavljenje pedagoškom djelatnošću u skladu sa pravosnažnom sudskom presudom;

Nemaju ili nemaju krivični dosije, nisu ili nisu procesuirani (izuzev lica čije je krivično gonjenje obustavljeno iz razloga rehabilitacije) za krivična djela protiv života i zdravlja, slobode, časti i dostojanstva ličnosti (sa izuzetkom nezakonitog smještaja). u psihijatrijskoj bolnici, kleveta i uvrede), seksualna nepovredivost i polna sloboda pojedinca, protiv porodice i maloletnika, javnog zdravlja i javnog morala, osnova ustavnog poretka i bezbednosti države, kao i protiv javne bezbednosti;

nema nebrisanu ili neriješenu osudu za namjerna teška i posebno teška krivična djela;

Nije priznat kao nesposoban u skladu sa postupkom utvrđenim saveznim zakonom;

Nema bolesti predviđenih listom koju odobrava savezni organ izvršne vlasti nadležan za razvoj državne politike i zakonsku regulativu u oblasti zdravstva.

1.4. Nastavnik mora znati:

Prioritetni pravci razvoja obrazovnog sistema Ruske Federacije;

Zakoni i drugi normativni pravni akti koji regulišu obrazovnu delatnost;

Konvencija o pravima djeteta;

Pedagogija, dječja, razvojna i socijalna psihologija;

Psihologija odnosa, individualne i dobne karakteristike djece i adolescenata, starosna fiziologija, školska higijena;

Metode i oblici praćenja aktivnosti studenata, učenika;

pedagoška etika;

Teorija i metodika vaspitno-obrazovnog rada, organizacija slobodnog vremena studenata, učenika;

Metode upravljanja obrazovnim sistemima;

Savremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno učenje, implementaciju pristupa zasnovanog na kompetencijama;

Metode ubeđivanja, argumentovanje svog stava, uspostavljanje kontakata sa studentima, učenicima različitog uzrasta, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamenjuju), kolegama sa posla;

Tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovu prevenciju i rješavanje;

Osnove ekologije, ekonomije, sociologije;

radno pravo;

Osnove rada sa uređivačima teksta, tabelama, elektronskom poštom i pretraživačima, multimedijalnom opremom;

Pravila o internom rasporedu rada obrazovne organizacije;

Pravilnik o zaštiti na radu i zaštiti od požara.

1.5. Učitelju je zabranjeno:

Pružati plaćene obrazovne usluge učenicima u ovoj organizaciji, ako to dovodi do sukoba interesa vaspitača;

Koristiti obrazovne aktivnosti za političko agitiranje, prisiljavanje učenika da prihvate politička, vjerska ili druga uvjerenja ili ih se odriču, za izazivanje društvene, rasne, nacionalne ili vjerske mržnje, za agitaciju promicanjem isključivosti, superiornosti ili inferiornosti građana na osnovu društvenog, rasnog, nacionalnu, vjersku ili jezičku pripadnost, njihov odnos prema vjeri, uključujući pružanje lažnih informacija učenicima o povijesnim, nacionalnim, vjerskim i kulturnim tradicijama naroda, kao i podsticanje učenika na radnje koje su u suprotnosti s Ustavom Rusije Federacija.

1.6. Vaspitač se postavlja na radno mjesto i razrješava naredbom [naziv radnog mjesta rukovodioca].

2. Poslovna zaduženja

edukator:

2.1. Obavlja poslove za odgoj djece u obrazovnoj organizaciji i njenim strukturnim odjeljenjima, drugim ustanovama i organizacijama.

2.2. Doprinosi stvaranju povoljnih uslova za individualni razvoj i moralno formiranje ličnosti učenika, učenika, vrši neophodna prilagođavanja sistema njihovog obrazovanja.

2.3. Obavlja proučavanje ličnosti učenika, njihovih sklonosti, interesovanja, podstiče rast njihove kognitivne motivacije i formiranje njihove obrazovne samostalnosti, formiranje kompetencija.

2.4. Stvara povoljno mikrookruženje i moralnu i psihološku klimu za svakog učenika.

2.5. Pomaže u razvoju komunikacije učenika.

2.6. Pomaže učeniku da riješi probleme koji se javljaju u komunikaciji sa drugovima, nastavnicima, roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju).

2.7. Pruža pomoć učenicima u obrazovnim aktivnostima, pomaže da se obezbijedi nivo njihove pripremljenosti koji ispunjava zahtjeve saveznog državnog obrazovnog standarda, saveznih državnih obrazovnih zahtjeva.

2.8. Promoviše sticanje dodatnog obrazovanja učenika kroz sistem kružoka, klubova, sekcija, udruženja organizovanih u ustanovama u mjestu prebivališta.

2.9. U skladu sa individualnim i uzrasnim interesovanjima učenika, unapređuje vitalnu aktivnost grupe učenika.

2.10. Poštuje prava i slobode učenika, odgovoran je za njihov život, zdravlje i bezbednost u toku obrazovnog procesa.

2.11. Obavlja opservacije (praćenje) zdravlja, razvoja i vaspitanja učenika, uključujući i uz pomoć elektronskih formulara.

2.12. Izrađuje plan (program) vaspitno-obrazovnog rada sa grupom učenika.

2.13. Zajedno sa organima samouprave učenika aktivno promoviše zdrav način života.

2.14. Radi u bliskom kontaktu sa nastavnicima, nastavnikom-psihologom, drugim pedagoškim radnicima, roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju) učenika.

2.15. Na osnovu proučavanja individualnih karakteristika, preporuka nastavnika-psihologa, planira i sprovodi korektivno-razvojni rad sa učenicima sa smetnjama u razvoju (u grupi ili individualno).

2.16. Koordinira aktivnosti pomoćnika vaspitača, vaspitača mlađih razreda.

2.17. Učestvuje u radu pedagoško-metodičkih veća, drugim oblicima metodičkog rada, u radu održavanja roditeljskih sastanaka, zdravstveno-upućenih, vaspitno-obrazovnih i drugih aktivnosti predviđenih obrazovnim programom, u organizovanju i sprovođenju metodičke i savetodavne pomoći roditeljima ( osobe koje ih zamjenjuju).

2.18. Daje prijedloge za unapređenje obrazovnog procesa.

2.19. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika u toku obrazovnog procesa.

2.20. Poštuje pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

2.21. Prilikom obavljanja poslova višeg vaspitača, uz izvršavanje poslova predviđenih zvanjem vaspitača, koordinira rad vaspitača, nastavnog osoblja na osmišljavanju razvojnog obrazovnog okruženja obrazovne organizacije.

2.22. Svoju djelatnost obavlja na visokom stručnom nivou u skladu sa odobrenim programom rada.

2.23. Poštuje zakonske, moralne i etičke standarde, prati zahtjeve profesionalne etike.

2.24. Poštuje čast i dostojanstvo učenika i drugih učesnika u vaspitno-obrazovnim odnosima.

2.25. Razvija kognitivnu aktivnost učenika, samostalnost, inicijativu, kreativne sposobnosti, formira građansku poziciju, sposobnost za rad i život u uslovima savremenog sveta, formira kulturu zdravog i bezbednog načina života kod učenika.

2.26. Primjenjuje pedagoški ispravne oblike i metode obrazovanja i odgoja koji osiguravaju visok kvalitet obrazovanja.

2.27. Uzima u obzir posebnosti psihofizičkog razvoja učenika i stanje njihovog zdravlja, prati posebne uslove potrebne za obrazovanje osoba sa invaliditetom, komunicira, po potrebi, sa medicinskim organizacijama.

2.28. Sistematski unapređuje svoj profesionalni nivo.

2.29. Polaže sertifikat o usaglašenosti sa obavljanom pozicijom.

2.30. Polaže u skladu sa radnim zakonodavstvom prethodne po prijemu na posao i periodične lekarske preglede, kao i vanredne lekarske preglede u smeru poslodavca.

2.31. Polaže obuku i provjeru znanja i vještina iz oblasti zaštite na radu.

2.32. Usklađuje se sa Statutom obrazovne organizacije, pravilnikom o specijalizovanoj strukturnoj obrazovnoj jedinici organizacije koja vrši obuku, internim pravilnikom o radu.

2.33. [Ostale obaveze na poslu].

3. Prava

Nastavnik ima pravo:

3.1. Za sve socijalne garancije predviđene zakonodavstvom Ruske Federacije, uključujući:

Za skraćeno radno vrijeme;

Za dodatno stručno obrazovanje iz profila pedagoške djelatnosti najmanje jednom u tri godine;

Za godišnji osnovni produženi plaćeni odmor, čije trajanje utvrđuje Vlada Ruske Federacije;

Za duži godišnji odmor do godinu dana najmanje svakih deset godina kontinuiranog pedagoškog rada;

Za prijevremeno određivanje starosne radne penzije;

stambeno zbrinjavanje van reda po društvenom ugovoru o radu (ako je zaposlenik evidentiran kao stambeno zbrinut);

Za pružanje stambenih prostora specijaliziranog stambenog fonda;

Obezbijediti naknadu za troškove stanovanja, grijanja i rasvjete [za one koji žive i rade u seoskim naseljima, radničkim naseljima (naseljima gradskog tipa)];

Plaćanje dodatnih troškova za medicinsku, socijalnu i profesionalnu rehabilitaciju u slučajevima oštećenja zdravlja usled nesreće na radu i profesionalne bolesti.

3.2. Odabrati oblike i metode vaspitno-obrazovnih aktivnosti grupe produženog dana, koje odobrava rukovodstvo obrazovne organizacije.

3.3. Učestvujte u izradi obrazovnog programa obrazovne organizacije.

3.4. Učestvuje u donošenju odluka pedagoškog vijeća i svih drugih kolegijalnih organa upravljanja.

3.5. Po potrebi pozvati roditelje učenika (osoba koja ih zamjenjuju) u ime obrazovne organizacije.

3.6. Zahtijevati rukovodstvo obrazovne organizacije da pomogne u obavljanju njihovih profesionalnih dužnosti i ostvarivanju prava.

3.7. Zahtevati od menadžmenta da stvori uslove za obavljanje profesionalnih obaveza, uključujući obezbeđivanje neophodne opreme, inventara, radnog mesta koje ispunjava sanitarno-higijenske propise i propise, itd.

3.8. Upoznajte se sa nacrtima odluka uprave obrazovne organizacije u vezi sa njenim aktivnostima.

3.9. Poboljšajte svoje profesionalne kvalifikacije.

3.10. [Druga prava predviđena radnim zakonodavstvom Ruske Federacije].

4. Odgovornost

Nastavnik je odgovoran za:

4.1. Za kršenje Statuta obrazovne organizacije.

4.2. Za upotrebu, uključujući i jednu, metoda obrazovanja koje su povezane sa fizičkim i (ili) psihičkim nasiljem nad ličnošću učenika.

4.3. Za nepravilno obavljanje ili neizvršavanje službenih dužnosti predviđenih ovim opisom poslova, u obimu utvrđenom radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.4. Za prekršaje počinjene u obavljanju svojih aktivnosti - u granicama utvrđenim administrativnim, krivičnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.5. Za nanošenje materijalne štete - u granicama utvrđenim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

Opis posla je izrađen u skladu sa [naziv, broj i datum dokumenta]

Šef ljudskih resursa

[inicijal, prezime]

[potpis]

[dan mjesec Godina]

Dogovoreno:

[pozicija]

[inicijal, prezime]

[potpis]

[dan mjesec Godina]

Upoznat sa uputstvima:

[inicijal, prezime]

[potpis]

[dan mjesec Godina]

1. Opće odredbe

1.1. Ovaj opis posla vaspitača u vrtiću izrađen je uzimajući u obzir Federalni državni obrazovni standard za predškolsko obrazovanje, odobren Naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 17. oktobra 2013. br. 1155; Federalni zakon br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" sa izmjenama i dopunama od 25. decembra 2018.; na osnovu Jedinstvenog kvalifikacionog priručnika za radna mjesta rukovodilaca, specijalista i namještenika (odjeljak „Kvalifikacione karakteristike radnih mjesta prosvjetnih radnika“), odobrenog Naredbom Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja broj 761n od 26.08. 2010, sa izmjenama i dopunama od 31. maja 2011.; u skladu sa Zakonom o radu Ruske Federacije i drugim propisima koji uređuju radne odnose između zaposlenog i poslodavca.

1.2. Odgajatelja u vrtiću prima i razrješava direktor predškolske obrazovne ustanove.

1.3. Učitelj predškolske obrazovne ustanove mora imati visoko stručno obrazovanje ili srednje stručno obrazovanje u smjeru obuke" Obrazovanje i pedagogija„bez predočenja uslova za radno iskustvo ili visoko stručno obrazovanje ili srednje stručno obrazovanje i dodatno stručno obrazovanje iz oblasti osposobljavanja“ Obrazovanje i pedagogija bez uslova za radno iskustvo.

1.4. Vaspitač u vrtiću odgovara direktno direktoru i višem vaspitaču predškolske obrazovne ustanove.

1.5. U svojim profesionalnim aktivnostima vaspitač treba da se rukovodi:

• Ustav Ruske Federacije;
• savezni zakon" »;
• zakonodavni akti Ruske Federacije;
• Postupak organizovanja i realizacije vaspitno-obrazovnih aktivnosti za glavne opšte obrazovne programe - obrazovne programe predškolskog vaspitanja i obrazovanja;
• SanPiN 2.4.1.3049-13 " Sanitarno-epidemiološki zahtjevi za uređenje, sadržaj i organizaciju radnog vremena predškolskih obrazovnih organizacija» sa izmjenama od 27. avgusta 2015. godine;
• Federalni državni obrazovni standard za predškolsko obrazovanje;
• Statut i lokalni akti predškolske obrazovne ustanove;
• Odobreni interni propisi o radu u vrtiću;
• kolektivni ugovor;
• naredbe i naredbe rukovodioca vrtića;
• Ugovor o radu i Ugovor zaključen sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) djeteta i dr.;
• pravila i propise zaštite na radu i zaštite od požara.

1.6. Učitelj se mora rukovoditi i ovim opisom posla, uputstvom o zaštiti na radu vaspitača, drugim uputstvima o zaštiti na radu pri obavljanju poslova i rukovanju audio i video opremom.

1.7. Vaspitač treba da zna:

• prioritetni pravci razvoja obrazovnog sistema Ruske Federacije;
• zakoni i drugi podzakonski akti kojima se uređuje vaspitno-obrazovna djelatnost predškolske obrazovne ustanove;
• uputstva za zaštitu života i zdravlja djece;
• pedagogija, dječja, razvojna i socijalna psihologija;
• psihologija odnosa, individualne i dobne karakteristike djece;
• starosna fiziologija i higijena;
• metode, oblike i tehnologije praćenja aktivnosti učenika;
• pedagoška etika;
• teorija i metodika vaspitno-obrazovnog rada, organizacija slobodnog vremena učenika;
• najnovija dostignuća u oblasti metoda predškolskog vaspitanja i obrazovanja;
• savremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno učenje, implementaciju pristupa zasnovanog na kompetencijama;
• metode ubeđivanja, argumentovanja svog stava, uspostavljanje kontakata sa učenicima različitog uzrasta, njihovim roditeljima (zakonskim zastupnicima) i kolegama zaposlenima u predškolskoj obrazovnoj ustanovi;
• tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovu prevenciju i rješavanje;
• osnove ekologije, ekonomije, sociologije;
• radno zakonodavstvo Ruske Federacije;
• osnove rada sa tekstualnim i grafičkim uređivačima, prezentacijama, e-mailom i web pretraživačima, multimedijalnom opremom;
• interni pravilnik o radu usvojen u vrtiću;
• sanitarni i epidemiološki uslovi za organizaciju obrazovnog procesa u vrtiću;
• pravila o zaštiti na radu i zaštiti od požara.

1.8. Vaspitač u vrtiću mora striktno poštovati Konvenciju UN o pravima djeteta i Savezni zakon br. 124-FZ od 24. jula 1998. (sa izmjenama i dopunama od 28. decembra 2016.) " O osnovnim garancijama prava djeteta u Ruskoj Federaciji“, biti obučeni i posjedovati vještine prve pomoći.

2. Poslovna zaduženja

Vaspitačica u vrtiću ima sljedeće poslove:

2.1. Obavlja obrazovno-vaspitnu djelatnost učenika, obezbjeđujući realizaciju obrazovnog programa u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardom za predškolsko vaspitanje i obrazovanje (FSOS DO) i godišnjim planom predškolske obrazovne ustanove;

2.2. Doprinosi stvaranju povoljnih uslova za individualni razvoj i moralno formiranje ličnosti učenika, vrši neophodna prilagođavanja sistema njihovog obrazovanja.

2.3. Bavi se proučavanjem ličnosti dece, njihovih sklonosti, interesovanja, individualnih sposobnosti, podstiče rast njihove kognitivne motivacije, formiranje njihove obrazovne samostalnosti, formiranje kompetencija i razvoj sposobnosti u različitim oblicima organizovanja dečijih aktivnosti.

2.4. Prati ponašanje djece tokom njihove adaptacije u vrtiću, stvara povoljne uslove za laku i brzu adaptaciju.

2.5. Stvara povoljno mikrookruženje i moralnu i psihološku klimu za svako dijete. Pospješuje razvoj dječje komunikacije. Pomaže učeniku da riješi probleme koji su nastali u komunikaciji sa djecom u grupi, nastavnicima, roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju).

2.6. Pruža pomoć djeci u obrazovnim aktivnostima, pomaže da se obezbijedi nivo njihove pripremljenosti koji ispunjava zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda, saveznih državnih obrazovnih zahtjeva.

2.7. U skladu sa individualnim i uzrasnim interesovanjima učenika, unapređuje život grupe, učenika vrtića. Poštuje prava i slobode djece.

2.8. Vrši pravilan nadzor nad djecom grupe u skladu sa zahtjevima uputstva za zaštitu života i zdravlja djece u prostorijama i na dječijim šetnicama predškolske obrazovne ustanove.

2.9. Planira i organizuje raznovrsne igre na sreću, samostalne i zajedničke aktivnosti dece i odraslih, u cilju savladavanja osnovnog opšteobrazovnog programa u skladu sa specifičnostima predškolskog vaspitanja i obrazovanja i unutrašnjim propisima o životu grupe.

2.10. Zajedno sa muzičkim direktorom i instruktorom fizičkog vaspitanja priprema praznike i organizuje slobodne aktivnosti za decu.

2.11. Planira i organizuje opremanje grupne razvojne objektno-prostorne sredine, razonodu, izložbe učeničkih radova, učešće dece na takmičenjima različitih nivoa i drugim manifestacijama u skladu sa godišnjim planom vrtića.

2.12. Osigurava zaštitu života, zdravlja i sigurnosti učenika u toku obrazovnog procesa u predškolskoj obrazovnoj ustanovi.

2.13. Vrši opservacije (praćenje) zdravlja, razvoja i odgoja djece, uključujući i uz pomoć elektronskih obrazaca. Aktivno promoviše zdrav način života među učenicima.

2.14. Izrađuje program vaspitno-obrazovnog rada sa grupom učenika predškolske vaspitne ustanove.

2.15. Sa poštovanjem i pažnjom se odnosi prema svakom djetetu u svojoj grupi, pokazuje suzdržanost i pedagoški takt u komunikaciji sa djecom i njihovim roditeljima.

2.16. Koristi savremene inovativne tehnologije i metode, sprovodi njihovu efikasnu primenu u svojim obrazovnim i vaspitnim aktivnostima.

2.17. Učestvuje u postupku praćenja: na početku školske godine - utvrđivanje zone obrazovnih potreba svakog učenika; na kraju godine - u utvrđivanju nivoa postignuća svakog učenika konačnih pokazatelja savladavanja programa, dinamike formiranja integrativnih kvaliteta.

2.18. Striktno poštuje dnevnu rutinu i raspored vaspitno-obrazovnih aktivnosti učenika uspostavljenih u predškolskoj obrazovnoj ustanovi.

2.19. Na osnovu proučavanja individualnih karakteristika, preporuka nastavnika-psihologa, planira i sprovodi korektivno-razvojni rad sa decom sa smetnjama u razvoju.

2.20. Koordinira aktivnosti pomoćnika vaspitača, mlađeg vaspitača u okviru jedinstvenog vaspitno-obrazovnog procesa u grupi, poštujući sanitarno-higijenski režim i glavne režimske momente života dece.

2.21. Učestvuje u radu pedagoško-metodičkih veća, drugim oblicima metodičkog rada, u radu održavanja roditeljskih sastanaka, zdravstveno-upućenih, vaspitnih i drugih aktivnosti predviđenih vaspitno-obrazovnim programom predškolske obrazovne ustanove, u organizovanju i sprovođenju metodičkih i savjetodavna pomoć roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju).

2.22. Sarađuje sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika o realizaciji glavnog opšteobrazovnog programa, strategije i taktike obrazovnog procesa.

2.23. Održava uredan red na svom radnom mjestu, u grupnim prostorijama i na šetalištu. Pažljivo i precizno koristi imovinu vrtića, metodičku literaturu i priručnike.

2.24. Striktno ispunjava sve uslove iz ovog opisa poslova, pravila zaštite na radu i zaštite od požara u vrtiću.

2.25. Blagovremeno obavještava medicinsku službu predškolske obrazovne ustanove o promjenama u zdravstvenom stanju djece, roditelje - o planiranim preventivnim vakcinacijama.

2.26. Vrši periodično ažuriranje sadržaja tematskih štandova za roditelje, dizajn grupe i informativnih štandova za praznike.

2.27. Vodi sljedeću dokumentaciju:

• kalendar i perspektiva, planovi;
• plan vaspitno-obrazovnog rada;
• dnevnik (izvještaj) gostujućih učenika;
• grupni pasoš;
• dnevnik praćenja stanja zaštite rada u grupi;
• zdravstveni časopis;
• zapisnici sa roditeljskih sastanaka;
• dijagnostički materijali;
• drugu dokumentaciju vaspitača prema nomenklaturi predmeta u skladu sa nalogom rukovodioca vrtića.

2.28. Polaže godišnji lekarski pregled prema rasporedu utvrđenom u ustanovi.

2.29. U toku je izrada dodatnih stručnih obrazovnih programa za stručnu prekvalifikaciju ili usavršavanje.

2.30. Ispunjava uslove rukovodioca predškolske obrazovne ustanove, medicinskog radnika, višeg vaspitača koji se odnose na pedagošku delatnost i zaštitu života i zdravlja učenika.

3. Prava zaposlenih

3.1. Odgajatelj u vrtiću ima prava predviđena Zakonom o radu Ruske Federacije, Federalnim zakonom " O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“, Statut, Kolektivni ugovor, Pravilnik o radu i drugi lokalni akti vrtića.

3.2. Vaspitač, u okviru svoje nadležnosti, ima pravo:

• učestvuju u radu kreativnih grupa;
• uspostavlja poslovne kontakte sa trećim licima iz svoje nadležnosti;
• davati prijedloge za unapređenje obrazovnog procesa;
• daje prijedloge u procesu izrade obrazovnog programa i godišnjeg plana predškolske obrazovne ustanove;
• slobodno bira i koristi nastavne i vaspitne metode, nastavna sredstva i materijale koji odgovaraju opštem obrazovnom programu odobrenom od predškolske obrazovne ustanove;
• prezentuju svoja iskustva pedagoškog rada na pedagoškim vijećima, metodičkim društvima, roditeljskim sastancima, izvještavajući o završnim događajima iu specijalizovanim štampanim publikacijama;
• upoznaje se sa nacrtima odluka rukovodioca vrtića, koje se odnose na njegovu delatnost;
• upoznajte se sa ovim opisom posla, uzmite ga u svoje ruke;
• zahtijevaju od uprave predškolske obrazovne ustanove stvaranje uslova neophodnih za obavljanje njihovih profesionalnih poslova;
• učestvuje u radu organa samouprave;
• blagovremeno poboljšati kvalifikacije i biti certificiran na dobrovoljnoj osnovi;
• za sve socijalne garancije predviđene zakonodavstvom Ruske Federacije.

3.3. Vaspitač ima pravo da štiti profesionalnu čast i dostojanstvo, da se upozna sa pritužbama i drugim dokumentima koji sadrže ocjenu njegovog rada, da o njima daje objašnjenja.

3.4. Vaspitač ima pravo da informiše rukovodioca predškolske obrazovne ustanove, zamenika načelnika za administrativno-ekonomske poslove (upravljača snabdevanjem) o sticanju obuka, razvojnih i demonstracionih sredstava neophodnih za obrazovno-vaspitnu delatnost, popravku opreme i grupne prostorije po potrebi.

4. Odgovornost

4.1. Vaspitač je lično odgovoran za:

• za život i zdravlje učenika tokom vaspitno-obrazovnog procesa, tokom nadzora u prostorijama predškolske obrazovne ustanove, na terenu, tokom šetnji i ekskurzija van vrtića;
• za kršenje prava i sloboda učenika;
• za nepoštovanje zahtjeva za zaštitu rada, za osiguranje zaštite od požara;
• zbog nepružanja prve pomoći žrtvi, neblagovremenog obavještavanja ili prikrivanja nesreće od školske uprave.

4.2. Za neispunjavanje ili neispravno ispunjavanje bez opravdanog razloga Statuta i Pravilnika o radu predškolske obrazovne ustanove, drugih lokalnih propisa, zakonskih naredbi direktora, službenih dužnosti utvrđenih ovim uputstvom, uključujući i nekorišćenje datih prava, vaspitač snosi disciplinsku odgovornost na način utvrđen radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.3. Za upotrebu, uključujući i jednu, metoda vaspitanja i obrazovanja koje se odnose na fizičko i (ili) psihičko nasilje nad ličnošću djeteta, kao i činjenje drugog nemoralnog čina, vaspitač može biti razriješen dužnosti u skladu sa radno zakonodavstvo i savezni zakon" O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“. Otpuštanje zbog ovog djela nije mjera disciplinske odgovornosti.

4.4. Za krivo nanošenje štete predškolskoj obrazovnoj ustanovi ili učesnicima u obrazovno-vaspitnom procesu u vezi sa obavljanjem (neizvršavanjem) službene dužnosti, vaspitač odgovara na način i u granicama utvrđenim radom i (ili ) građansko zakonodavstvo.

4.5. Kontrolu izvršavanja ovog opisa poslova povjerava se višem nastavniku predškolske obrazovne ustanove.

5. Procedura sertifikacije

5.1. Certifikacija nastavnog osoblja radi potvrđivanja usklađenosti sa radnim mjestom je obavezna i odvija se u rokovima utvrđenim zakonodavstvom Ruske Federacije. Trebalo bi da se održava najmanje jednom u 5 godina. Istovremeno, iskustvo i kategorija vaspitača ni na koji način ne mogu uticati na učestalost postupka verifikacije. Ovaj tip je test za profesionalnu usklađenost sa radnom funkcijom.

5.2. Sertifikacija nastavnog osoblja radi utvrđivanja kvalifikacione kategorije je dobrovoljna i vrši se na zahtjev samog zaposlenog u cilju povećanja postojeće kategorije.

5.3. Na osnovu naredbe Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 7. aprila 2014. br. 276 Moskva " O postupku atestiranja nastavnog osoblja državnih i opštinskih obrazovnih ustanova» vaspitač se može prijaviti atestacionoj komisiji sa zahtjevom za atestiranje ili utvrđivanje usklađenosti stepena kvalifikacije sa uslovima za prvu kvalifikacionu kategoriju, sa iskustvom od najmanje 2 godine.

• stabilne pozitivne rezultate u razvoju obrazovnih programa studenata na osnovu rezultata praćenja koje sprovodi organizacija;
• stabilne pozitivne rezultate u razvoju obrazovnih programa učenika na osnovu rezultata praćenja obrazovnog sistema, sprovedenog na način utvrđen Uredbom Vlade Ruske Federacije od 5. avgusta 2013. godine br. 662 " »;
• utvrđivanje razvoja sposobnosti učenika za naučne (intelektualne), kreativne, fizičko-kulturne i sportske aktivnosti;
• lični doprinos unapređenju kvaliteta obrazovanja, unapređenju metoda obuke i obrazovanja, prenošenju u nastavnom osoblju iskustva o praktičnim rezultatima njihovog profesionalnog djelovanja, aktivnom učešću u radu metodičkih društava pedagoških radnika organizacije.

5.4. Vaspitač se može prijaviti atestacionoj komisiji sa zahtjevom za atestiranje ili utvrđivanje usaglašenosti stepena svoje stručne spreme sa zahtjevima za najvišu kategoriju kvalifikacija najkasnije 2 godine od uspostavljanja prve kvalifikacione kategorije.

• posjedovanje prve kvalifikacione kategorije;
• postizanje od strane studenata pozitivne dinamike rezultata savladavanja obrazovnih programa na osnovu rezultata praćenja koje sprovodi organizacija;
• postizanje pozitivnih rezultata učenika u razvoju obrazovnih programa na osnovu rezultata praćenja obrazovnog sistema, sprovedenog na način utvrđen Uredbom Vlade Ruske Federacije od 5. avgusta 2013. godine N 662 " O praćenju obrazovnog sistema»;
• utvrđivanje i razvijanje sposobnosti učenika za naučne (intelektualne), kreativne, fizičko-kulturne i sportske aktivnosti, kao i njihovo učešće na olimpijadama, takmičenjima, festivalima, takmičenjima;
• lični doprinos poboljšanju kvaliteta obrazovanja, unapređenju nastavnih i vaspitnih metoda, te produktivnoj upotrebi novih obrazovnih tehnologija, emitovanje iskustva u nastavnom osoblju o praktičnim rezultatima njihovih profesionalnih aktivnosti, uključujući eksperimentalne i inovativne;
• aktivno učešće u radu metodičkih društava pedagoških radnika organizacija, u izradi programske i metodičke podrške obrazovno-vaspitnom procesu, stručnim takmičenjima.

6. Pravilnik o odnosima i komunikaciji po pozicijama

Vaspitačica u vrtiću:

6.1. Radi normalizovanim radnim danom prema rasporedu koji je sačinjen na osnovu 36-časovne radne nedelje i odobren od strane rukovodioca predškolske obrazovne ustanove, učestvuje u obaveznim planskim opštim aktivnostima predškolske vaspitne ustanove za koje nisu standardi proizvodnje. uspostavljena.

6.2. Govori na sastancima, pedagoškim vijećima i drugim manifestacijama o odgoju i obrazovanju učenika.

6.3. Obavještava rukovodioca vrtića, zamjenika direktora za administrativno-ekonomski rad (rukovodioca nabavke) o svim nedostacima u obezbjeđivanju obrazovno-vaspitnog procesa. Daje predloge za otklanjanje nedostataka, za optimizaciju rada vaspitača.

6.4. Zamjenjuje privremeno odsutnog vaspitača u vrtiću po osnovu satnice i u skladu sa obračunom.

6.5. Prima od uprave predškolske obrazovne ustanove materijale regulatorne, pravne i organizacione i metodološke prirode, upoznaje se sa relevantnom dokumentacijom uz prijem.

6.6. Vrši sistematsku razmjenu informacija o pitanjima iz svoje nadležnosti sa upravom i nastavnim osobljem predškolske obrazovne ustanove.

6.7. Blagovremeno obavještava rukovodioca vrtića i nadležne službe o svim vanrednim situacijama u vezi sa životom i zdravljem djece.

7. Postupak odobravanja i izmjene opisa poslova

7.1. Izmjene i dopune postojećeg opisa poslova vrše se na isti način na koji se donosi opis poslova.

7.2. Opis poslova stupa na snagu danom usvajanja i važi do zamjene novim opisom poslova.

7.3. Da je vaspitač upoznat sa ovim opisom poslova potvrđuje se potpisom u kopiji opisa poslova koju vodi poslodavac, kao i u dnevniku upoznavanja opisa poslova.

Opis posla vaspitača- dokument kojim se utvrđuju radne obaveze, uslovi rada, prava, odgovornosti i, po potrebi, neki drugi parametri koji su sastavni dio djelatnosti ove kategorije radnika.

Obrazac opisa posla nastavnika

ODOBRITE:
CEO
Veleprodajna dostava LLC
Širokov/Širokov I.A./
12. avgusta 2014

Opis posla vaspitača u vrtiću

I. Opće odredbe

1.1. Ovim opisom posla uređuju se radne funkcije vaspitača, njegova ovlašćenja i prava, a takođe se definišu povrede i nedolično ponašanje za koje nastupa disciplinska odgovornost.

1.2. Zapošljavanje i otpuštanje vaspitača vrši se na način propisan zakonodavstvom Ruske Federacije i tek nakon izdavanja posebnog naloga rukovodioca ustanove.

1.3. Vaspitač može biti zaposleni koji ima sljedeće kvalifikacije: srednju specijalnu ili višu profilnu (pedagošku, psihološko) stručnu spremu, radno iskustvo od dvije godine, postojanje isprave o medicinskom prijemu.

1.4. Neposredni rukovodilac vaspitača: rukovodilac vrtića.

1.5. U odsustvu vaspitača na radnom mestu, njegove službene funkcije se prenose na lice koje ispunjava uslove za kvalifikaciju i postavlja se posebnim nalogom rukovodioca ustanove.

1.6. Nastavnik treba da bude upoznat sa:

• zakoni Ruske Federacije u pogledu radnog i građanskog prava;
• interne naredbe, naredbe, odluke koje se tiču ​​njega lično i institucije u cjelini;
• interni propisi o radu, zaštita rada, zdravstveni i sigurnosni standardi (uključujući protivpožarnu, sanitarnu, električnu sigurnost, okoliš, itd.)
• normativni akti i metodološka dokumenta u vezi sa obrazovnim procesom i aktivnostima;
• osnove dječje psihologije i pedagoške pristupe,
• prava djece;
• načini i metode odgoja djece, njihova kontrola;
• pravila komunikacije sa učenicima, roditeljima, kolegama u različitim situacijama, kao i pedagoška etika;
• metode prevencije i rješavanja konfliktnih situacija između različitih starosnih grupa;
• razne metode razvoja (uključujući igre i neigre);
• pravila za sastavljanje evidencije o posjećivanju djece i izvještavanje uprave;
• pravila postupanja u teškim, opasnim, nepredviđenim i okolnostima više sile.

II. Odgovornosti vaspitača u vrtiću

2.1. Funkcije vaspitača obuhvataju rešavanje sledećih zadataka i pitanja:

• podizanje djece u skladu sa njihovim starosnim potrebama;
• izvođenje nastave i nastave u skladu sa obrazovnim metodama, programima i planovima,
• obezbjeđivanje sigurnosti djece u grupi, u šetnji, u kretanju unutar vrtića i na njegovoj teritoriji;
• popunjavanje i vođenje evidencije: uključujući dnevnik prisutnosti;
• Učenje učenika o higijeni i ličnoj nezi,
• obavljanje aktivnosti u cilju unapređenja zdravlja djece (zajedno sa ostalim zaposlenima u vrtiću);
• podučavanje pravila komunikacije sa predstavnicima različitih starosnih grupa;
• upoznavanje djece sa etičkim i estetičkim normama;
• podučavanje djece kako da slijede dnevnu rutinu;
• priprema i održavanje matineja, kao i drugih praznika u cilju jačanja prijateljstva među djecom, izgradnje odnosa;
• priprema i održavanje roditeljskih sastanaka;
• praćenje zdravlja djece, pravovremeno i kompetentno reagovanje u slučaju povrede djece (podnošenje zahtjeva za ljekarsku pomoć medicinskoj sestri ustanove, a po potrebi i ambulanti);
• obavještavanje neposrednog rukovodioca i kolega o svim nestandardnim, opasnim, kritičnim, situacijama više sile;
• individualna komunikacija sa roditeljima radi razgovora o karakteristikama karaktera njihovog djeteta, savjetovanje u pitanjima odgoja djece (u okviru njihove nadležnosti);
• preporuke za učešće djece na raznim takmičenjima, smotrama, manifestacijama;
• obezbjeđivanje sigurnosti inventara koji su mu povjereni na korištenje;
• pridržavanje utvrđenog rasporeda rada;
• redovno unapređuje svoje radne kvalifikacije;
• redovni lekarski pregled (najmanje jednom godišnje).

III. Prava

3.1. Vaspitač u vrtiću ima sledeća prava i ovlašćenja:

• zahtijevati od rukovodstva ustanove stvaranje normalnih uslova rada koji su u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije;
• predlaže rukovodiocu mjere u cilju optimizacije rada ustanove u cjelini, a posebno sebe lično;
• predstavlja instituciju u državnim i nedržavnim organizacijama (u granicama svoje nadležnosti);
• primati informacije o svim nalozima, uputstvima, odlukama uprave u vezi sa svojim aktivnostima;
• komuniciraju sa predstavnicima drugih strukturnih odjeljenja ustanove radi rješavanja vlastitih stručnih pitanja;
• donose nezavisne i nezavisne odluke (u okviru svojih aktivnosti, uz obavezno poštovanje sigurnosnih uslova);
• mijenjati smjene kod drugog nastavnika (uz obostranu dobrovoljnu saglasnost);
• odbiti obavljanje službenih funkcija u slučaju opasnosti po život ili zdravlje

IV. Odgovornost

U slučaju sledećih situacija, vaspitač može biti podvrgnut disciplinskoj kazni (strogo u okviru važećeg zakona):

4.1. Izbjegavanje obavljanja radnih obaveza, njihovo nesavjesno obavljanje.

4.2. Jednokratno i redovno kršenje pravila unutrašnjeg radnog odnosa, rada i odmora, discipline, subordinacije.

4.3. Nepoštovanje sigurnosnih standarda (požarna, sanitarna, električna sigurnost, itd.).

4.4. Otkrivanje zatvorenih i povjerljivih informacija o učenicima ustanove.

4.5. Davanje lažnih ili namjerno lažnih podataka o djeci njihovim roditeljima i upravi ustanove;

4.6. Kršenje komunikacijskih normi (nepristojnost, psovka i sl.).

4.7. Nepoštivanje naredbi i naredbi načelnika, kao i viših organa.

4.8. Nanošenje materijalne štete ustanovi, učenicima ili bilo kome od zaposlenih.

4.9. Prekoračenje svojih ovlasti;

DOGOVOREN
Viši vaspitač MDOU br.12
Pishchulina/Pishchulina R.D./
12. avgusta 2014

PROČITAO SAM UPUTSTVO:
Gushchina Inna Mikhailovna
Vaspitač MDOU br.12
Pasoš 5748 br. 857463
Izdaje Odeljenje unutrašnjih poslova Lenjinskog okruga Perma
14.09.2012. šifra parcele 123-425
Potpis Gushchina
17. avgusta 2014

FILES 1 fajl

Zašto vam je potreban opis posla

Ovaj dokument je veoma važan, i to ne samo za vaspitača, već i za njegovog poslodavca. On omogućava prvom da upozna zahtjeve koji mu se nameću, da jasno vidi granice svojih radnih obaveza, a također mu daje ideju o onim kršenjima koja je najbolje izbjeći u radu. Drugi opis posla omogućava vam da koordinirate aktivnosti svakog pojedinačnog zaposlenika i organizacije u cjelini, kao i da opravdate nastale troškove višim vlastima i, ako je potrebno, zahtijevate povećanje sredstava za stalno zaposlene.

Sa pravne tačke gledišta

Strogo govoreći, u zakonu ne postoji opis posla, pa se on ne nalazi na listi obaveznih dokumenata koji prate aktivnosti organizacije. Ipak, ovaj dokument ima najširu rasprostranjenost i prema njegovom sastavljanju treba postupati vrlo pažljivo, jer u slučaju neslaganja između poslodavca i podređenog, on je taj koji može poslužiti kao neosporan dokaz, s jedne i s druge strane.

Ko je odgovoran za sastavljanje opisa posla?

Obično je pravnik, zaposlenik kadrovske službe ili sekretar uključen u izradu dokumenta, ali u nekim slučajevima to može učiniti direktor organizacije. Važno je da zaposlenik koji sastavlja ili ispravlja dokument ima barem minimalno razumijevanje Zakona o radu Ruske Federacije i pažljivo prati tekst unet u dokument. Nakon izrade, opis poslova uvijek mora biti odobren od strane rukovodioca ustanove.

Odgajatelj i vaspitač svađa

Koncept "vaspitača" je vrlo fleksibilan, jer se odnosi na zaposlene u vrtićima, internatima i školama (skrbitelje grupe produženog dana), na zaposlene u domovima za nezbrinutu djecu, sirotištu, pa čak i popravnim ustanovama. Odgajatelji rade sa malom djecom, adolescentima i odraslima, kako sa zdravim osobama tako i sa različitim zdravstvenim problemima. Oni rade iu državnim budžetskim iu privatnim autonomnim institucijama.

Za različite kategorije odgajatelja ciljevi, zadaci, uslovi rada ponekad se prilično razlikuju. Na osnovu toga ne postoji i ne može postojati jedinstvena verzija opisa poslova, pa se dokument uvijek mora prilagođavati, ovisno na koga se tačno odnosi.

Osnovna pravila za pisanje opisa posla

Pošto zakon ne definiše pojam „opisa posla“, isti se može sastaviti u slobodnoj formi, u skladu sa potrebama i idejama poslodavca o ovom dokumentu. Međutim, da bi dokument postao legalan i izvršiv, još uvijek moraju biti ispunjeni određeni standardi. Konkretno, dokument uvijek mora naznačiti

• naziv kompanije,
• položaj, prezime, ime, patronimija njegovog predstavnika,
• kao i podatke o zaposlenom.

Dokument mora biti potpisale obje strane, a ukoliko je potrebno izvršiti bilo kakvu dopunu "radnog" opisa posla, potrebno je odštampati novi ispravljeni dokument, u kojem je naznačen novi datum i koji je ovjeren istim redoslijedom.

Obično se opis radnog mjesta kreira u jednom primjerku, ali ako postoji potreba, na primjer, nekoliko radnika iste specijalnosti, ali sa različitim funkcijama, rade u državi, vrše se prilagođavanja i štampa se pojedinačni dokument za svakog zaposlenog.

Popunite opis posla vaspitača

1. Na početku dokumenta je napisano njegovo ime, a takođe ispod, sa desne ili lijeve strane (nije bitno), dodijeljeno je mjesto za odobrenje od strane šefa. To uključuje puni naziv organizacije (u skladu sa dokumentima o registraciji), poziciju šefa, njegovo prezime, ime i patronim. Dva reda moraju biti prazna - potpis i datum odobrenja će biti stavljeni ovdje kasnije.
2. Otvara glavno tijelo dokumenta sa odeljkom pod nazivom "Opšte odredbe". Određuje kojoj grupi radnika pripada vaspitač (radnici, namještenici, specijalisti), zahtjevi za stepenom obrazovanja, radnim iskustvom i (ako je potrebno) medicinskom spremom. Zatim se navodi neposredni rukovodilac vaspitača, radnik koji je dužan da ga zameni u slučaju odsustva sa radnog mesta (bez navođenja konkretnih imena i prezimena), kao i postupak njegovog imenovanja i razrešenja.
3. Nakon toga, stanje o poznavanje specijalne literature nastavnika(priručnici, priručnici), različita pravila, zakoni, propisi, načini i metode rada, kao i dokumenti kojima vaspitač treba da se rukovodi u vršenju službene dužnosti.
4. IN "dužnosti" evidentiraju se sve one funkcije koje su u nadležnosti vaspitača. Ovaj dio je najobimniji, jer se posebno pažljivo i detaljno propisuju zadaci, problemi, pitanja koje mora rješavati u okviru svog rada. Upravo ovaj dio dokumenta, u slučaju sporova i nesuglasica između poslodavca i podređenog, dobija posebnu težinu.
5. Poglavlje "prava" utvrđuje inicijative koje vaspitač ima pravo da iskaže radi poboljšanja kvaliteta svog rada. Ovdje su naznačene sve njegove ovlasti, uključujući i dozvole za pravo da zahtijeva, informiše, pregovara, prima informacije, zastupa interese i obavlja druge radnje koje će u konačnici dovesti do povećanja njegove produktivnosti rada.
6. U sekciji "odgovornost" potrebno je propisati prekršaje, greške, nedolično ponašanje, za koje će nastavnik biti kažnjen, u vidu disciplinske sankcije (od obične primjedbe do otkaza ugovora o radu). Ovdje se posebno može primijetiti da se ovaj dio opisa posla uklapa u okvir zakona Ruske Federacije.
7. Konačno, opis posla mora da ovjeri lice koje je dužno da prati ispunjenje radnih obaveza nastavnika, kao i sam nastavnik. Tek nakon toga dokument se podnosi na odobrenje šefu organizacije.