Ispravna djeca od 7 do 10 godina. Emocionalni razvoj i društvene veze. ☺ Igra "Planinski put"

20.09.2019

Adolescencija je interval između djetinjstva i adolescencije, vrijeme navikavanja djeteta ne samo na školu, već i na učenje, rad, komunikaciju sa vršnjacima i nastavnicima. Za roditelje je ovo važno vrijeme da daju smjernice za razvoj bebe, a za njega - prvi izbor. Kako će dijete u ovom trenutku živjeti, razvijati se, osjećati, kako će se razvijati njegov odnos sa porodicom i svijetom, umnogome ovisi o tome kako će se adolescencija za njega završiti. Dijete 7 godina U ovom uzrastu - uzrastu prvog razreda - za roditelje dolazi do izražaja adaptacija na školu i sve teme vezane za nju.

Prvi put u prvom razredu: šta dete treba da zna, šta da obuče, šta da ponese sa sobom u školu. Privatna i javna škola - u čemu je razlika? Prednosti i nedostaci školovanja kod kuće. Različite škole, različite metode. Situacija u porodici u periodu navikavanja na školu. Situacija u učionici, odnosi sa drugovima i nastavnicima. Prvi put u prvom razredu: šta dete treba da zna, šta da obuče, šta da ponese sa sobom u školu. Koje reference su potrebne? Koje vakcinacije su potrebne? Školska uniforma: šta i gdje kupiti? Kako organizirati radno mjesto studenta?

Ako dijete ne radi domaći... Kazne za lijenost, za loš akademski uspjeh - potrebno je, ali kako? Šetnja napolju je obavezna! Norme fizičke aktivnosti u ovom uzrastu. Gdje ići na odmor? Zadnja godina osnovne škole: Spremati se za novu školu ili ostati u ovoj? Prvi tutori. Pripremni kursevi za srednju školu. Potpuno nova specijalna škola.

Pravila za komunikaciju sa nastavnicima. Dijete je maltretirano u školi. Dijete je školski nasilnik. Odličan učenik - kako ne otići predaleko? Zašto slabo uči: odgovara doktor, odgovara psiholog. Školska rutina. Socijalna ravnopravnost studenata ostala je u SSSR-u - šta učiniti? Vannastavne aktivnosti U koji krug ili odjeljak da pošaljem svoje dijete? Šta razvijaju određene aktivnosti? Odabir prave šolje. Dob za ulazak u sportsku sekciju. Dijete ne želi ići u krug. Dijete je isključeno iz odjeljenja. Dječji kampovi, uključujući ljetne. Kakva deca, šta odgovara tenu, temperamentu. Ishrana školaraca Dijeta za osnovce. Vegetarijanci su među nama. Igre na otvorenom kao sportske vježbe za gojaznu djecu. Brza hrana - ponekad možete? Doručak, ručak, večera i popodnevni čaj za studenta (meni). Užina za školu. Obroci u školi, kampovima - kako provjeriti? Norme potrošnje proizvoda mlađeg učenika (na primjerima proizvoda).

Dijete koje svira muzički instrument ponos je roditelja. Prelijepo je i impresivno. Ne možete se pretvarati da znate svirati. Ili možeš ili ne. A ambiciozni snovi često navode majke na ideju da svoje dijete upišu u muzičku školu.

Dijete je donijelo trojku ili dvije iz škole. Treba li ga grditi? Ili se prema takvoj činjenici odnosite s razumijevanjem i kažete da nema razloga za brigu? Ispostavilo se da liberalna opcija nije baš ono što djeci treba.

Čini se da su za savremenu djecu otvorene sve mogućnosti: kružoci, kursevi, majstorski kursevi, online platforme za samostalno učenje i redovni oblici dodatnog obrazovanja... Kako se roditelji ne izgubiti u ovom moru mogućnosti i omogućiti djeci uspješan početak odraslog doba? Kakva je vrsta obrazovanja danas tražena i, što je najvažnije, kako akumulirati neophodnu količinu za to? Razumijemo se u detalje!

U našem detinjstvu sve je bilo jednostavno: skoro svako dete je želelo da postane astronaut, učitelj ili, u ekstremnim slučajevima, prodavac sladoleda. Puno puteva i mogućnosti otvara se pred modernom djecom... I zato im je mnogo teže. Kako možete pomoći svom djetetu da izabere svoje omiljene aktivnosti? U kojoj dobi je vrijeme da se odlučite za buduće polje djelovanja? A kako profesionalci pomažu?

Razmotrit ćemo motoričke igre za djecu od 7 do 10 godina.

U ovom uzrastu djeca su veoma aktivna. Fizičke igre za djecu svakog uzrasta biraju se u skladu s njihovim fizičkim i mentalnim razvojem. Za starosti 7-10 godina karakteristične su složene motoričke igre, bolje su grupne igre.

Djeca vole igre koje su plod njihove kreativne mašte. Ponekad se usput popravljaju, mijenjaju igru. U takvim slučajevima ne treba previše štititi djecu, korigirati njihove aktivnosti i svaki pokret. (Toga dobijaju na časovima fizičkog vaspitanja.) Ovakve igrice su veoma korisne, razvijaju kreativnu inicijativu, uče decu samostalnosti, formiraju veštine socijalne interakcije, ulivaju kod dece osećaj samopouzdanja.

☺ Igra hobotnice

Prostor za igru (soba, igralište) je podijeljen na dva dijela. Jedan dio će predstavljati morsko carstvo hobotnice. Može se dizajnirati u skladu s tim, ali na način da dizajn ne ometa kretanje učesnika u igri. Drugi dio je obala. Ovu granicu možete označiti kredom ili se složiti da "more" završava u blizini ormara. Odabire se "hobotnica", koja ne može izaći na obalu, ali ostali učesnici trče gdje žele, "plivaju u moru", trudeći se da ne uđu u "pipke" hobotnice. Ako je "hobotnica" uspjela dotaknuti učesnika, smatra se da je uhvaćen i pretvara se u "školjku". "Školjka" pada na koljena i grupiše se. "Shell" se može osloboditi 3 puta oko njega.

Učesnici "Kupanja u moru" hobotnicu mogu zadirkivati pjesmom:

Hobotnica - osam nogu!

Ne mogu nas uhvatiti!

☺ Igra plesnog maratona

Za igru su potrebne novine. Bolje - paran broj učesnika, podijeljenih u parove, ali, kao opcija, možete plesati sami. Svaki par raširi svoje novine i počnu da plešu na njima uz muziku. Pravilo: ne možete kročiti s novina na pod. Na znak vođe, parovi presavijaju svoje novine na pola i nastavljaju ples. Na sljedeći signal - četiri puta, zatim - osam, itd. Par koji je stao na pod iz novina ispada iz igre. Pobjeđuje onaj par koji posljednji zapleše na novinama.

☺ Igra "Most preko potoka"

Igra se igra na otvorenom ili u prostranoj prostoriji. Broj učesnika nije ograničen. Odabire se vođa koji trči za ostalim igračima, pokušavajući da ih "razbije". Onaj koji je "spušten" smrzava se na mestu. Ali, ako može doći do drugog igrača, koji je također smrznut, i uzeti njegovu ruku sa sobom, onda oni formiraju “most”. Sada, ako jedan od igrača („potok“) trči ili puzi duž „mosta“, tada se zamrznuti igrači puštaju. Ovako igra može trajati dosta dugo, pogotovo ako ima puno igrača. Stoga se može popraviti neko vrijeme. Na primjer, jedan igrač vozi 5 ili 10 minuta, zatim drugi, i tako dalje.

Pobjednik je određen brojem "zamrznutih" igrača na kraju faze igre (za lidera) ili brojem oslobođenih igrača ("za stream"). Ova igra, pored motoričkih sposobnosti, razvija i kvalitete kao što su timski duh, međusobna pomoć, asertivnost, rizik itd. Odnosno, osobine koje pružaju istrajnost u postizanju cilja.

☺ Igra "Planinski put"

Sva djeca stoje jedno drugom iza glava. Prvi, vođa, vodi cijelu grupu planinskom stazom. Prelazi zamišljene prepreke (skače preko pukotina, penje se preko kamenja, hoda uskom stazom). Svi ostali igrači ponavljaju njegove pokrete. Na pljesak odrasle osobe, vođa postaje kraj zmije, a drugi igrač postaje vođa. I tako sve dok svi redom ne igraju ulogu vođe.

☺ Igra "Borba pijetlova"

Za igru će vam trebati metlice za brisanje prašine. Djeca koja žele da učestvuju u „borbi pijetlova“ dobijaju pjenjač i zauzimaju sljedeći položaj (za dešnjake): stanu na desnu nogu, a lijevu podignu na prsa savijajući se u kolenu i pritisnu je sa njihovu levu ruku. U desnu ruku uzimaju metlicu. "Tuča" počinje.

Igrači, skačući na jednoj nozi, pokušavaju metlom prikovati protivnika i natjerati ga da stane na obje noge. Ko se spotaknuo i stao na obe noge, napušta sajt, a na njegovo mesto dolazi drugi "kura". Pobjednik se određuje prema broju pobjeda.

☺ Igra ribarske mreže

Bira se vođa, a ostali igrači se razbacuju po terenu. Vozač trči za igračima i pokušava nekoga dodirnuti. Uhvaćeni igrač hvata vozača za ruku i zajedno počinju da "hvataju" ostale. Zatim se pridružuje treći, i tako dalje. Formira se mreža koja hvata ostale igrače. Igra se nastavlja sve dok svi igrači ne budu uhvaćeni ili se zadnji ne uvuku u mrežu, kada će se mreža sastojati od dovoljnog broja igrača i ne može se razbiti.

☺ Salki igra

Klasična dječja igra s loptom. Sva deca slobodno trče po igralištu, a vozač pokušava da udari igrače loptom. „Posoljeni“ igrač napušta igru i napušta teren stranice. Igra se nastavlja sve dok ne ostane samo jedan "neslani" igrač. On je taj koji pobjeđuje. Prije igranja važno je upozoriti djecu na sigurnosne mjere. Loptu ne možete baciti jako jako. Moramo pokušati da ne udarimo u glavu druge igrače. Kršenje ovog pravila se "kažnjava" novčanom kaznom: vođa napušta mjesto, a drugi vozač se bira.

Kriza u dobi od 7 godina je sljedeća faza u razvoju djeteta, povezana s promjenom društvenog statusa: predškolac se pretvara u školskog djeteta. Glavne karakteristike ovog prelaznog perioda su problemi sa disciplinom i poštovanjem pravila ponašanja u društvu. Kako shvatiti da sin ili kćerka prolaze kroz krizu? Zašto se ovo dešava? Kako se ponašati prema mami i tati da pomognemo potomstvu? Razmotrite odgovore na ova pitanja sa stanovišta razvojne psihologije.

Kriza od 7 godina povezana je sa nespremnošću djeteta da se povinuje opšteprihvaćenim disciplinskim zahtjevima.

Manifestacije krize

Doživljavajući krizu od 7-8 godina, dijete se priprema za novu fazu života, koja će započeti kada pređe školski prag. Prevazilaženje emocionalnih poteškoća pomoći će mu da postane punopravni član nove sredine, prihvati njena pravila i uvidi prednosti. Karakteristike ovog perioda:

promjene u odnosima sa starijim članovima porodice;

komunikacija sa vršnjacima, od kojih svako na ovaj ili onaj način prolazi kroz krizu.

Prijelaznu fazu karakteriziraju određeni obrasci ponašanja djeteta od kojih su glavni:

pretvaranje;
nemirnost, nemir;
štetne radnje, čiji motivi prkose logičnom objašnjenju;
ismijavanje odraslih;
klauniranje i klovnarstvo kao načini za privlačenje pažnje.

Navedene karakteristike ponašanja sedmogodišnjaka dopunjene su takvim emocionalnim karakteristikama kao što su:

povećan umor;
razdražljivost;
razdražljivost;
ometanje, što često dovodi do ne baš dobrog školskog uspjeha;
agresivnost ili suprotne osobine - izolovanost, stidljivost.

U kriznom periodu djeca počinju da se povezuju sa svojim vršnjacima:

upoređuju se s drugima, često potcjenjujući vlastite sposobnosti;
traže autoritet - nažalost, u mnogim slučajevima se ispostavi da je to dijete koje se ne ponaša baš dobro;
klevetaju prijatelje, izgovaraju naklonost odraslima, pokušavaju da se „uzdignu“ u njihovim očima.

Nestašluke i klovnarstvo su karakteristični znakovi kriznog perioda

Samodijagnoza

Dragi čitaoče!
Ovaj članak govori o tipičnim načinima rješavanja vaših pitanja, ali svaki slučaj je jedinstven! Ako želite da znate kako da rešite svoj određeni problem - postavite svoje pitanje. Brzo je i besplatno!
Mama i tata mogu da utvrde da je dete suočeno sa krizom pažljivim posmatranjem njegovog ponašanja. Sljedeći upitnik pomoći će da se pojednostave zaključci i procijeni emocionalno stanje potomstva. Odgovarajući na njena pitanja, treba staviti "2 boda" ako se navedene osobine i ponašanja manifestuju konstantno, "1 bod" - povremeno se primjećuju, "0 bodova" - općenito su neuobičajeni za dijete.
Upitnik za identifikaciju znakova krize 7 godina:
Tokom posljednjih 6-12 mjeseci dijete se dramatično promijenilo.
Sve vreme kada pokušava da "razgovara" sa starijima je nepristojan.
Izgubljen interes za vrtić, razvojne aktivnosti u dječijem centru.
Postao je ravnodušan prema igračkama koje je nekada mnogo voleo. Zanima me samo igranje sa drugom djecom.
Više voli da komunicira sa starijim momcima nego sa decom.
U školu se zaljubio u igru, mnogo se o njoj pita.
Često se svađa sa roditeljima zbog sitnica.
Tvrdoglav, brani svoje mišljenje uprkos svemu.
Klovnovi, grimase, govore „ne svojim” glasom.
Imitira odrasle, trudi se da ispuni svoje dužnosti.

Nakon što se dobiju odgovori na sva pitanja, zbir bodova treba izbaciti, on će biti u rasponu od 0 do 20. Tumačenje rezultata:
0-5 bodova. Za sedmogodišnjaka je to premalo. Dijete je vrlo mirno, ali takvo ponašanje može ukazivati na određeno zaostajanje u psihoemocionalnom razvoju.
5-10 bodova. Ovaj rezultat, najvjerovatnije, ne znači postojanje krize. Loše ponašanje može biti posljedica individualnih karakternih osobina ili grešaka u obrazovnom procesu.
10-20 bodova. Potomstvo prolazi kroz krizu već 7 godina. Možete izgladiti njegove manifestacije i pomoći djetetu promjenom sistema zahtjeva i odnosa prema njemu. U suprotnom, kriza se može povući i dovesti do formiranja negativnih karakternih osobina.

Teške riječi i manifestacije djeteta mogu šokirati nespremne roditelje
Uzroci krize
Krize adolescencije, tri, sedam godina imaju jedno zajedničko – poricanje. Međutim, svaki težak period karakterišu svoje karakteristike.
Sa tri godine beba se bori za svoju nezavisnost - sposobnost da stvari radi samostalno. Sedmogodišnjak počinje gubiti neposrednost karakterističnu za djetinjstvo, intelektualni momenat je uklesan između čina i iskustva. Osim toga, povezana je i teška adaptacija na školu.
Sukob između potreba i okoline
Dijete od 7-8 godina više od svega želi da postane odraslo. Ovo nije gurano samo unutrašnjim potrebama, već i kulturnim okruženjem. Većinu dječaka i djevojčica stariji članovi porodice uče da polazak u prvi razred znači odrastanje.
Polazeći u školu, dijete se iskreno nada da se osamostalilo i steklo novi društveni položaj. Prema njegovom mišljenju, trebalo bi da se promene uhodana kućna pravila koja su važila u „prošlom detinjstvu“. Kao rezultat toga, počinje im se oduprijeti - želi sam odlučiti kada i gdje će ići, šta će obući i tako dalje. Dijete je uvjereno da ima pravo da se ponaša kao odrasla osoba.
Gubitak djetinje nevinosti
Drugi aspekt krize od 7 godina je gubitak situacionih reakcija i neposrednosti. Ponašanje djece postaje proizvoljno, manje je pod utjecajem vanjskih faktora. Zato ima nestašluka, pretvaranja, manira.
Dječak ili djevojčica biraju ulogu za sebe i slijede njenu logiku, dok njegova pozicija može apsolutno ne odgovarati situaciji. Kao rezultat, javljaju se bezrazložne promjene raspoloženja, nedosljednost emocija, promjene u ponašanju, neprirodne reakcije na određene događaje.

Rezultat krize
Uz poteškoće, potomstvo doživljava brzi razvoj. Prvo, u prvom periodu krize nastaje disharmonija – dijete i okolina koja ga okružuje dolaze u sukob. Zatim, u drugoj fazi, sve se stabilizuje. Kao rezultat, nastaje mentalna neoplazma, koja je nova struktura ličnosti. Njena suština za krizu od 7 godina je potreba i sposobnost funkcionisanja u društvu. Potomstvo pretenduje na društveni položaj, posebno na poziciju učenika.
Šta roditelji treba da urade?
Šta da rade mama i tata "kriznog" djeteta? Prije svega, nemojte paničariti. Važno je shvatiti da kritični period neće dugo trajati. Kao rezultat toga, umjesto ludorija, dijete će naučiti djelovati svojom voljom u bilo kojoj situaciji, uzimajući u obzir vanjske okolnosti, ali ne i slijepo ih slijedeći. Steći će svoju poziciju, svoje mišljenje, svoj odnos prema raznim usponima i padovima koji će se pojaviti u životu. On će izgraditi svoje „ja“, svoj unutrašnji svet sa prostorom za rad mašte i izbor akcija.
Olakšati tok kriznog perioda pod snagom razumijevanja roditelja. Trebali biste promijeniti svoj stav prema potomstvu, proširujući granice njegove slobode. Morate mu dati priliku da se sredi. Važno je manje brinuti i ograničavati sina ili kćer – briga se ne treba manifestirati u potpunom upravljanju djetetovim životom, već u kontroli i pažljivom podučavanju.
Pravo na sopstvene odluke
Glavno polje za ispoljavanje negativnih znakova sedmogodišnje krize su zahtevi koji se postavljaju pred dete u školi i kod kuće, kojima se ono očajnički iznutra opire. Nakon što zazvoni prvo zvono, mnoge radnje idu u kategoriju „mora se uraditi“, „trebalo bi“. Kao rezultat toga, riječi "ne želim", "neću" sve češće zvuče s usana potomaka.

Sa 7 godina dijete već želi samostalno donositi mnoge odluke.
Mama i tata moraju biti pametni. Zahtjeve treba formulirati na način da ih sin ili kćerka žele ispuniti svojom voljom. Možete pozvati heroja koji je mjerodavan za dijete da pomogne tako što ćete ispričati poučnu priču u kojoj se ono našlo u sličnoj situaciji i postupilo ispravno.
Do 7. godine potomstvo akumulira određenu količinu životnog iskustva i na osnovu toga može donositi neke odluke. Ako je moguće, roditelji treba da se pozivaju na ovo iskustvo, a ne da vrše pritisak na dijete svojim autoritetom. Na primjer, dijete ne želi da se toplo oblači. Treba ga podsjetiti kako se nedavno prehladio, obučen za loše vrijeme.
Sedmogodišnje dijete već ima svoje mišljenje o mnogim stvarima. Ne možete to ugušiti - naprotiv, trebali biste naučiti svoje dijete da se argumentirano raspravlja, dokazujući svoj stav. S jedne strane, to će ga natjerati da opravda svoje zahtjeve ili da odbije slijediti upute starijih, a s druge strane, mama i tata će naučiti da čuju i računaju s mišljenjem svog djeteta.
Jedan od glavnih problema krize od 7 godina je neposlušnost. Roditelji treba da preispitaju svoju poziciju u komunikaciji sa sinom ili kćerkom. Ne bi trebalo biti naređenja. Važno je imati ravnopravan dijalog. Djetetu treba postavljati pitanja, zanimati se za njegovo mišljenje, dati mu mogućnost da donosi odluke, ali i biti odgovoran za njih. Na primjer, ako sin odbija slijediti ustaljenu dnevnu rutinu, ne morate ga prisiljavati. Bolje je pitati koliko mu vremena treba za ovaj ili onaj slučaj, a zatim zajedno prilagoditi raspored.

Da bi dijete bilo poslušno, bolje je koristiti metodu dijaloga, a ne naredbe.
Childhood Preservation
Tokom kriznog perioda dolazi do prelaska u sljedeću fazu formiranja ličnosti, ali potomstvo je još uvijek dijete. Ne zaboravi na to. U teškim trenucima možete koristiti poučne crtane filmove, bajke, priče. Sin ili kćerka će rado slijediti pozitivan primjer svojih omiljenih likova. Ovaj pristup će omogućiti mami i tati da prebace autoritarnu ulogu sa sebe.
S početkom školskog života postaje potrebno mnogo vremena posvetiti učenju. Djetetu je teško da se potpuno uživi u obrazovni proces. Mora da ima mesta za igre u njegovom životu. Dobro je ako postoji prilika da školske predmete uvedete razigrano - na primjer, pustite sina ili kćerku da rade ono što vole, a u međuvremenu ponavljajte riječi ili usmeno rješavajte primjere. Slova se mogu crtati olovkama ili bojicama. Važno je učiti zajedno sa djetetom, tako će lakše prihvatiti nove procese i oni će postati harmoničan dio svakodnevne rutine.
Pod uslovom korektnog stava roditelja, kriza od 7 godina prolazi gotovo neprimjetno. Štaviše, u ovom periodu dijete može razviti ljudske kvalitete, koji će mu onda pomoći u životu. Važno je da se odrasli članovi porodice pridržavaju jednostavnih pravila:
objašnjeno;
slušao;
konsultovan;
isključeno nasilje;
obezbeđeno lično vreme;
nije tretirao dijete kao vlasništvo.

U odgoju djeteta element fizičkog kažnjavanja treba potpuno isključiti.
Objasni
Naravno, treba da postoje zabrane u životu djeteta, ali prije uvođenja „tabua“ treba objasniti zašto se to ne smije činiti. Osim toga, vrijedi pravilno formulirati pravila - u obliku savjeta ili upozorenja, a ne naredbe. Zahvaljujući tome, dijete će osjetiti svoju ravnopravnost sa odraslima.
Ne treba se bojati da će ovakav pristup dovesti do gubitka roditeljskog bezuslovnog autoriteta. Sin ili ćerka će nastaviti da slušaju reči starijih na instinktivnom nivou.
Slušaj
Mama i tata trebaju pažljivo slušati dijete bez kritike. Pustite ga da priča priče, čak i ako sadrže elemente fantazije, podijelite ono što ga zanima. Psiholozi napominju da se strah od javnog nastupa polaže još u djetinjstvu, kada se stariji članovi porodice ne trude da slušaju dijete ili mu se, još gore, smiju (preporučamo čitanje:).
Dijete počinje postepeno osvještavati sebe kao novi dio društva, shvaćati važnost svoje uloge u društvu. Nema potrebe da mu se oduzima značaj kuće, trebalo bi da se osjeća kao punopravni član porodice.
Trebalo bi da vas zanima mišljenje vašeg sina ili kćeri - kada planirate slobodno vrijeme, kupujete. Važno je uključiti potomstvo u pripremu porodičnog budžeta. To će mu pomoći da shvati vrijednost novca. U adolescenciji ih neće zahtijevati niti ih samovoljno oduzimati roditeljima.

Kada se roditelji konsultuju sa djetetom i uzmu u obzir njegovo mišljenje, bit će mnogo manje sukoba
Eliminisati nasilje
Ne možete pokazivati nasilje u odnosu na dijete – ni moralno ni fizičko. Ponižavanje doprinosi formiranju niskog samopoštovanja. Ako je dijete vrlo strogo kažnjeno zbog neposlušnosti, onda u budućnosti ne zna reći "ne" kao odgovor na zahtjeve drugih ljudi. Oštre fizičke mjere uticaja seju ljutnju u dječjoj duši koja ostaje za cijeli život.
Obezbedite lično vreme
Sedmogodišnja djevojčica mora dugo ostati u timu i naći zajednički jezik sa različitom djecom. Naravno, za to je potrebno mnogo energije i snage. Vrijedi mu dati priliku da bude sam. Ako dijete zatvori vrata svoje sobe, nema potrebe da ga uznemiravate, pustite ga da provodi vrijeme kako želi - crta, igra, pjeva pjesmu, mašta.
Ne tretirajte dijete kao vlasništvo
Roditeljima koji su potrošili mnogo vremena i truda na podizanje djeteta je teško da ga puste i prestanu da ga patroniziraju. Međutim, to nije njihovo vlasništvo, već posebna osoba koja ima pravo na svoje karakteristike, hobije, mišljenja. Kriza od sedam godina najteža pada onoj djeci čije se roditelji uporno trude da ih uzmu pod svoju kontrolu. Sinu ili kćerki je potrebna pomoć i podrška, a ne moraliziranje i pooštravanje pravila. Ako je situacija veoma teška, treba da potražite savet psihologa koji će vam pomoći da razumete roditeljska osećanja.

Razvoj djeteta od 7 godina od rođenja prolazi kroz mnoge promjene. Od malog kikirikija pretvara se u školarca. Omjeri između dijelova tijela približavaju se proporcijama odraslih. Dobro govori, logično izražava svoje misli, ume da čita i uči da piše kurzivom. Istovremeno, djeca prolaze kroz težak prelazni period. Njihove životne okolnosti se mijenjaju, ne mogu se svi lako prilagoditi školskim obavezama, novom timu. Stoga bi roditelji u ovom uzrastu trebali biti posebno pažljivi prema svojim bebama.

Fizički razvoj djece od 7 godina

Proporcije tijela kod djece sedme godine života približavaju se onima odraslih. Ruke i noge su im snažno ispružene, trup, u odnosu na ostale dijelove tijela, postaje kraći. Kostur brzo raste, a mišići su još slabo razvijeni. Stoga, dugotrajna statička opterećenja dovode do poremećaja držanja. Djeca trebaju pravilno organizovati radno mjesto, praviti pauze tokom nastave. Fizička aktivnost je od velike važnosti. Nije loše ako dijete ide u sportski dio.

Sedmogodišnjaci podnose intenzivnu fizičku aktivnost. Pješače nekoliko kilometara, možete ih sigurno voditi na jednodnevne izlete. Dijete može trčati brzim tempom oko 30-40 metara. Skokovi s mjesta do 40 cm, a iz trčanja - na metar. Lako odskače na desnoj i lijevoj nozi. Igra sa loptom, lako pogodi metu sa nekoliko metara. Djeca mogu skakati uže, voziti bicikl na dva točka, plivati. Nervni sistem i refleksi su još uvijek slabo razvijeni, još ne kontroliraju sve pokrete. Zbog toga djeca ne mogu brzo izvoditi vježbe, početi na signal.

Fina motorika ruku se intenzivno razvija, ali još nije savršena. Zbog toga se tokom nastave umaraju ruke djece. Djetetu je lakše pisati i crtati velika slova i brojke u svesci. Paralelne i prave linije nisu baš tačne. Djeci je ponekad teško pravilno odrediti i prikazati nagib slova na papiru, ispisati složene elemente. Ali modeliranje, apliciranje, nizanje perli, slagalice, sklopivi konstrukcioni setovi za djecu su mnogo bolji nego prije. Obratite što više pažnje na praktične vježbe. Oni će pomoći u razvoju finih motoričkih sposobnosti i poboljšanju pisanja kod djece.

Razvoj govora i mišljenja kod djeteta od 7 godina

Sedma godina života je vrijeme konačnog formiranja književnog govora. Djeca već izgovaraju sva slova, mogu se izraziti složenim rečenicama. Oni jasno i logično izražavaju svoje misli, znaju voditi dijaloge. Rječnik mlađeg učenika je velik i dostiže nekoliko hiljada riječi. Djecu treba učiti da izgovaraju dugačke monologe, prepričavaju naučeno gradivo, čitaju tekstove. Govor treba formirati po zakonima književnog, a ne jednostavnog govornog jezika.

U sedmoj godini dijete nastavlja aktivno percipirati nove informacije. Brzo pamti i analizira gradivo, dobro uči. U procesu mentalne aktivnosti, sedmogodišnjaci koriste različite vrste razmišljanja:

Vizuelno i efektno
Vizuelno-figurativno
Vizuelno-šematski
Verbalno logično.

Glavni tip razmišljanja i dalje ostaje vizualno-figurativni, koji postepeno zamjenjuje vizualno-efikasno, tipično za mlađi uzrast. Djeca bolje percipiraju informacije kada vide određene predmete ispred sebe, vizuelna pomagala. Oni su u stanju da ih percipiraju kao cjelinu, navigiraju u shematskim slikama (vizualno-šematsko mišljenje). Oni su u stanju da identifikuju glavna svojstva objekata, grupišu ih zajedno prema ovim karakteristikama. Dijete je u stanju bolje uočiti uslove zadatka ako vidi sliku ispred sebe, kontroliše rezultat svog rada uz pomoć vizualne demonstracije. Verbalno-logičko mišljenje je tek u početnoj fazi razvoja, konačno će se formirati tek u adolescenciji.

pamćenje i pažnja

Djeca u dobi od 7 godina najbolje pamte ono gradivo koje ih je zanimalo ili izazvalo emocionalni odjek. Nakon godinu dana poboljšavaju svoje proizvoljno pamćenje, a moći će naučiti i ono što im se baš i ne sviđa. U mlađem predškolskom uzrastu mehaničko pamćenje dobro funkcionira. Ovo pomaže djeci da brzo nauče novi materijal. Ali ne treba se mnogo oslanjati na mehaničku memoriju. Ako se dijete navikne na krpanje bez razumijevanja gradiva, u budućnosti će mu biti teško da uči. Objasnite učeniku šta uči. Tada će pamćenje postati bolje, a sposobnost asimilacije velikih količina informacija će se povećati.

Mala djeca imaju problema sa pažnjom. Lako ih ometaju podražaji. Djeci je i dalje teško da se koncentrišu na jedan čas, dovoljno im je deset ili dvadeset minuta. Dijete se može pažljivo baviti stvarima koje su daleko od učenja, ali njemu lično interesantne. Na primjer, dječak ili djevojčica na lekciji crtaju u svesci ili na stolu umjesto da čitaju. Pažnja se kod djece razvija na različite načine. Neki ljudi se duže koncentrišu na nešto, ali je teže promijeniti se. Za druge, funkcija prebacivanja s jednog zadatka na drugi dobro funkcionira, ali postoje poteškoće s koncentracijom. Ova funkcija će se u potpunosti formirati kod bebe za godinu ili dvije.

Dakle, u sedmoj godini života, intelekt školarca je već dobro razvijen. Evo vještina koje treba imati u prvom razredu:

Znati čitati (barem u slogovima)
Znati brojati do 100, znati jednostavne aritmetičke funkcije unutar 20
Pišite kurzivom
Biti u stanju uspostaviti logičke veze između glavnih karakteristika objekata, reproducirati ih prema modelu
Biti u stanju koristiti logiku u misaonim procesima
Ispravno procijeniti postupke ljudi i svoje
Imati dobru koordinaciju i fine motoričke sposobnosti
Razumjeti i prepričavati dječje priče, bajke
Imajte želju za stjecanjem novih znanja, budite spremni uložiti napore za to.

Psiholog, dobar školski učitelj pomoći će da se pravilno procijeni nivo razvoja učenika. Važno je da roditelji shvate da se sva djeca razvijaju po svom planu, svako sa svojim sposobnostima i karakteristikama. Nemojte vršiti prevelik pritisak na djecu u prvoj godini škole. Bolje je koristiti pozitivne motivacije za učenje nego kazne.

Emocionalni razvoj i društvene veze

Uzrasne karakteristike razvoja psihe i emocija kod djece u dobi od 7 godina povezane su s još jednom promjenom okolnosti njihovog života. Ove godine imaju:

Vlastiti pogled na svijet
Etički i estetski standardi
Lična motivacija
Sposobnost pridržavanja opšteprihvaćenih pravila i normi
Samopoštovanje i lična svijest

Emocije djece u sedmoj godini života počinju kontrolirati intelekt. Počinju shvaćati motive vlastitog ponašanja, stanje svoje psihe. Informacije dobijene u procesu učenja uvelike pomažu u ovoj teškoj stvari.

Sedmogodišnje dijete i dalje puno vremena posvećuje igrama uloga. Ovo nije samo metod razvoja, već i način komunikacije sa vršnjacima. Djeca imaju jako razvijenu maštu, ali se više ne poistovjećuju u potpunosti sa izmišljenim likovima. Umjesto toga, djeca u sedmoj godini života utjelovljuju filmove, igraju uloge poput glumaca. Postepeno će lekcije, stjecanje novih znanja zamijeniti igru. Komunikacija među djecom će se pretvoriti u verbalnu, a interakcija - u rješavanje zajedničkih problema.

Školska nastava, savladavanje novih znanja, snažno utiče na formiranje ličnosti. Dijete upoređuje svoju trenutnu količinu znanja i vještina sa onim što je moglo raditi prije godinu dana. Roditelji trebaju naglasiti ove pozitivne promjene, stvoriti pozitivnu motivaciju učenika za dalje školovanje. Školski uspjeh može u velikoj mjeri uticati na djetetovo samopoštovanje. Uspješno učenje podiže samopoštovanje, izaziva zadovoljstvo vlastitim uspjesima. Loše ocjene u školi dovode djecu do depresije. Ne treba psovati ako dijete ne uči dobro. Naglasite u komunikaciji sa bebom da ga volite. I uz malo više truda možete postići uspjeh.

Pošalji

Kriza od sedam godina kod djece povezana je sa sviješću o njihovoj društvenoj ulozi. Počinju shvaćati vlastito mjesto u društvu, na nov način uspostavljaju odnose sa odraslima i vršnjacima. Iskustva i osjećaji učenika postaju dublji od bebinih. On formira sopstveni unutrašnji svet, na osnovu pogleda na svet, spoljašnjih okolnosti i ličnih emocija. Često ponašanje djece postaje čudno, napeto, "vještačko". Nisu baš dobri u skrivanju osjećaja. Djeca su opet hirovita, nagla, zauzimaju poziciju poricanja. Promjene raspoloženja će se ubrzo povući kako dijete postane svjesno svog novog ja i nauči se nositi s novim emocijama. Kod neke djece period krize traje nekoliko mjeseci, dok će kod druge biti potrebna godina-dvije da se uspostavi emocionalna stabilnost.

Sedam godina star mod

Da bi se osigurao pravilan razvoj djeteta u dobi od 7 godina, pomoći će režim i normalni odnosi u porodici. Djeci je potrebno vrijeme za odmor i vježbanje. Učenik treba da spava oko 10 sati, da ide na spavanje najkasnije do devet uveče. Nakon škole, trebalo bi da se odmorite nekoliko sati. Najbolje je sjesti za nastavu u 16 sati. Radite domaći ne duže od sat vremena. Svakih 25-30 minuta trebate napraviti promjenu. Za bolje razumijevanje gradiva potrebni su vizuelni materijali. Pomoći će tablica s primjerima sabiranja i oduzimanja, šarena abeceda na zidu.

Beba treba da ima lični prostor u kući. Čak i ako je stan mali, pokušajte mu dati kutak sa radnim stolom ili radnim stolom, ormarićem. Dete treba da ima mesto gde će sakriti sveske, knjige, bojanke, autiće i lutke. Zaista, za sedmogodišnjaka su igračke i nastavna sredstva podjednako važne. U njegovoj kognitivnoj aktivnosti igra i učenje su još uvijek usko isprepleteni. Da biste kod učenika razvili pažnju i upornost, pokušajte da pravilno opremite njegovo radno mjesto. Tokom nastave djeci ne treba ništa ometati. Ne postavljajte sto ispred prozora kako beba ne bi ometala pažnju. Svetlost treba da pada sa leve strane. Kupite stonu lampu, ugradite je tako da ne ometa i njeno svjetlo pada na radno mjesto.

Nemojte zanemariti iskustva iz djetinjstva. Slušajte sve što klinac priča o školi, o svojim drugarima. Komunicirajte s njim "na odrasli način", razgovarajte o prijateljstvu, odgovornostima, planovima za budućnost. Često hvalite svog malog učenika za sva njegova postignuća. Djeca se dobro razvijaju i uče ako se osjećaju ugodno i ugodno kod kuće. Vikendom je preporučljivo provoditi više vremena sa bebom, ljeti planirati izlet na selo, zimi zajedno otići u bioskop ili pogledati zanimljiv video. Nemojte štedjeti svoje vrijeme za svoju djecu, jer svaki minut uložen u njih kasnije će se vratiti i postati oslonac u njihovom odraslom životu.

Fizički razvoj djeteta sa 10 godina

Kao i svi roditelji, i vi ste iznenađeni koliko brzo vaše dijete raste? Čini se da su nedavno ispraćali u prvi razred, a već prvi krug - 10 godina!
Rast djece u ovom uzrastu: visina dječaka je 125,6 - 136,3 cm, djevojčica - 129-142 cm (nemojte se iznenaditi, ali u ovoj dobi djevojčice stvarno rastu brže od dječaka - djevojčice počinju da se razvijaju mnogo brže od dječaka, koji će trajati nekoliko godina). Težina dječaka od 10 godina je 27,7 - 34,9 kg, težina djevojčice od 10 godina je 28,2 - 35,1 kg.

Veoma je važno u ovom uzrastu njegovati i održavati samopoštovanje. Tako će vaše dijete biti uvjereno u sebe i u svoje sposobnosti, moći će pronaći rješenje u teškim životnim situacijama, neće biti pod utjecajem druge djece i radiće ono što ne želi (vandalizam, huliganizam).

Mnogi predtinejdžeri se ponašaju kao odrasli: već posjeduju takve jezične vještine i znanje da mogu formulirati promišljene i organizirane misli, izražavati mišljenja onako kako ih odrasli izražavaju. Stoga će u njegovom društvu biti zanimljivo, jer je dobar sagovornik. Ali zapamtite, on je još uvijek dijete (!) koje želi trčati, skakati i igrati se.

U dobi od deset godina dolazi do oštrog trenutka - protiv roditeljske kontrole u bilo kojoj od njegovih manifestacija. Vrlo je lako izgubiti autoritet. Vrijedi se negdje malo opustiti ili, obrnuto, otići predaleko - i ta tanka psihološka nit koja vas povezuje sa djetetom će se prekinuti. Paradoks ovog doba je da na tinejdžera bolje utiču stranci nego njegovi roditelji. I na to utiču mnoge, mnoge stvari. Zato je važno da svom detetu budete prijatelj!

Intelektualni razvoj djeteta od 10 godina

U ovom uzrastu djeca aktivno uče – vole da uče nove stvari. Vještine čitanja su već prevazišle učenje, a većina djece uživa u složenijoj literaturi. Uče sve teže nerazumljive riječi. Njihova logika doprinosi pisanju eseja i izražavanju misli i kritike na papiru. , razgovarajte o njima, čitajte zajedno! Djeca su uvijek zadovoljna ne samo samostalnim prikupljanjem informacija i istraživanja, već i svojim roditeljima. I ne zaboravite pohvaliti! Ovo je veoma važno - prepoznavanje rada dece.

Potreba i sposobnost da se započeti posao privede kraju već počinje da se formira.

Istraživanja pokazuju da 62-63% dječaka bira profesiju o kojoj se detaljno razgovaralo sa roditeljima u dobi od 10-12 godina.

Zatim su, u adolescenciji, razgovarali o drugim profesijama, ali su se, nakon puberteta, vratili svojim prijašnjim interesima. Zato roditelji treba da budu posebno pažljivi prema interesovanjima dječaka u ovom uzrastu, češće i detaljnije razgovaraju s njim o tome šta bi on želio da se profesionalno bavi. U ovom uzrastu pravi neke zanate (na primjer modele automobila), neke crteže, nešto skuplja. Nakon par godina, u adolescenciji, najčešće će zaboraviti na sve ovo. Ali zadatak roditelja je da sve ovo u potpunosti sačuvaju, kako bi dječak mogao sve ovo pogledati, vratiti se na sve ovo. Psihoterapeutkinja Debora Tannen naglašava: „Hobi i interesovanja dečaka od 10-12 godina dolaze iz dubine njegove duše, generisani su njegovim najdubljim interesovanjima i sposobnostima. Sve kasnije interese nameće mu mikrodruštvo, iza njih stoji želja da se dopadne „užem krugu“.

Mama

Majke dece od deset godina bi do ovog detinjstva trebalo da postanu odlični psiholozi. Dijete raste i mijenja se gotovo pred našim očima. Ako ste majka djevojčice - pričajte joj o odrastanju, o prvoj menstruaciji, pripremite se za odrastanje. Majke dečaka treba da se trude da ne odgajaju infantilne sinove. I tu dolazi tata da pomogne!

Mame, mikroklima u porodici zavisi od vas! Zato se potrudite da dete bude zainteresovano kod kuće, kod vas, a ne napolju (zbog bezbednosti dece).

Znate li šta zanima vaše dijete? Stoga idite zajedno na nastupe, takmičenja, mjuzikle, zanimljive šou programe.

I svakako odvojite vrijeme za sebe! U suprotnom, prijeti "profesionalnim" izgaranjem...

Zajednički radni dani

Vaše dijete ima 10 godina, što znači da možete igrati zadatke sa cijelom porodicom, pa čak i sami izmisliti. Svaka aktivnost je dobra – zato zajedno vozite bicikl, rolere, klizajte, skijajte. Ako tata ili mama vole penjanje po stijenama - vrijeme je da s ovim upoznate dijete. (instruktor će vam pomoći da odaberete pravi „kamen“).

U ovom uzrastu djeca vole. Stoga sakupite kućnu biblioteku ili upoznajte svoje dijete sa posjećivanjem općinske biblioteke. Takođe, 10-godišnjaci i dalje vole da im se čita naglas.

Dobra gruba motorika omogućava djetetu: fudbal, košarku, gimnastiku, klizanje i drugo. U kompjuterskim i video igrama, ovo je već ozbiljan kandidat sa povećanom koordinacijom i refleksima. Ako prije toga nije znao ništa o muzičkim instrumentima, onda ga vrijedi upoznati. Može li ti se svidjeti?

Sa deset godina to je već moguće. Ova opcija (pod uslovom da je mesto na koje ćete poslati sina ili ćerku, provereno i dostojno) je blizu idealnog. U kampu je vaše dijete i samostalno i pod nadzorom. Možete spojiti posao sa zadovoljstvom i poslati svoje dijete u specijalizirani kamp - sportski ili onaj koji je specijaliziran za učenje stranih jezika.

Sa 10 godina dete postaje interesantnije u društvu vršnjaka nego u vašem. Ne biste trebali zabraniti komunikaciju sa onima koji vam se ne sviđaju, kritikovanje prijatelja i općenito pretjerano izražavanje negativnih emocija u odnosu na one koji okružuju vaše potomstvo. Možete biti sigurni da će sve biti urađeno upravo suprotno – samo iz osjećaja kontradiktornosti. Čak i ako, pokušajte mu mirno reći o tome. Formulacija "Zabranjujem vam da komunicirate s njim" kategorički nije prikladna. Naprotiv, naglasite da poštujete njegov izbor, ali tražite da obratite pažnju na neke osobine karaktera koje, po vašem mišljenju, baš i ne odgovaraju statusu prijatelja ili devojke.

Pokušajte da se pomirite sa činjenicom da se vaše dijete postepeno udaljava od vas, nemojte pokušavati da ga na silu vezujete za sebe. Definitivno je potreban određeni stepen kontrole. Ali na agresiju ne vrijedi odgovoriti agresijom. Uvjeriti dijete koje aktivno tvrdi svoje "ja" u bilo šta moguće je samo pregovorima. Savjetujte, ali nemojte biti nametljivi. Budite uporni, ali nemojte previše forsirati - efekat će biti upravo suprotan.

Osmislite neke zajedničke aktivnosti koje će biti zanimljive i vama i vašem djetetu. Dešava se da roditelje prijatelja ili devojke dete više poštuje nego svoje. Razlozi mogu biti veoma različiti: od ličnih kvaliteta tuđih roditelja do straha koji dete doživljava pred tatom i mamom. Sa deset ili jedanaest godina čovjek je već dovoljno star, a odnosi s njim u velikoj mjeri zavise od sposobnosti starijih da sarađuju.

Lista obaveza

Odaberite odgovarajući kamp za rekreaciju djece tokom praznika(prednost treba dati sportu i rekreaciji ili jeziku).
Prijavite svoje dijete za dodatne časove(učenje stranog jezika).
Ponudite svom djetetu vannastavne aktivnosti(relevantno za majke djevojčica, ples je pogodan za dječake).
Dva puta godišnje proveravajte stanje dečijih zuba kod stomatologa.
Posjetite pedijatrijskog dermatologa ako je u periodu odrastanja dijete počelo da ima problema sa kožom.