Strano od kolijevke: kako naučiti jezik sa djetetom. Kako naučiti dijete da čita i uči slova na igriv način - u kojoj dobi početi i zainteresirati bebu Zašto sve ovo trebate znati

20.04.2017 u 10:02

Napravimo svjestan i smislen izbor.

Moći ćete usaditi ljubav prema čitanju koju učitelj vjerovatno neće uspjeti ako redovno čitate i razgovarate u svom domu.

Pripremite se da će vam u školi reći da ne morate ništa da učite, mi ćemo vas sve sami naučiti u školi.

Ovde je obično 30-35 ljudi u razredu, čas traje 30 minuta, tj. manje od minute po učeniku.

Pozivamo vas da razgovarate o ovom pitanju i odmjerite prednosti i nedostatke podučavanja čitanja kod kuće, kao i da naučite tajne i izbjegnete greške.

Čitate li svom djetetu noću? Jednostavno pitanje, ali upravo ta navika vam omogućava da od malih nogu usadite ljubav prema čitanju. Što je bolje odabrati, detaljno ćemo analizirati s imenima i nazivima bajki.

Objavljuju se prednosti i nedostaci čitanja priča za laku noć, kao i različiti aspekti ove nastavne metodologije.

Odličan saveznik u igricama je svaki materijal koji je kod kuće. Rastavimo i prijavimo se za učenje čitanja.

A može se desiti da dete ne stigne na vreme, onda će vam učiteljica reći da učite kod kuće, jer. dijete ne čita.

Tehnika čitanja će biti testirana kako bi se utvrdilo koliko riječi u minuti pročita. A zahtjevi su prilično specifični i mjerljivi 1 razred - 30 riječi u minuti, 2 - 36, 4 - 100 do 120.

Odavde birajte hoćete li učiti dijete da čita kod kuće ili ne, ali zapamtite, ne možete svom djetetu usaditi ljubav prema čitanju ako sami ne čitate.

Dijete uči ono što vidi u svom domu!

Pogledajmo kako naučiti predškolca da čita brzo, pravilno i lako po slogovima, kao i da tečno čita cijele riječi kod kuće.

Kada možete početi učiti svoje dijete čitanju?

1. Dijete jasno i pravilno izgovara slova i riječi bez grešaka i čisto, tj. bez nedostataka.
2. Kad već zna nekoliko slova. Počeli ste da ih učite kada je on sam pokazao interesovanje za njih, a ne sa 3 ili 2 godine, kada je prijatelj rekao da već uče slova.
3. Kada ih lako prepozna u bilo kom pravopisu.
4. On ih ne zbunjuje i jasno razlikuje O od A i K od G.
5. Sa zadovoljstvom ih vaja, crta ili se igra s njima.
6. Naučite slova isključivo počevši od samoglasnika, a zatim prelazite na proučavanje suglasnika.
7. Budite oprezni kada izgovarate slova i glasove. Izgovarajte suglasnike bez samoglasničkih prizvuka.

Video tutorijali o tome kako se pravilno pripremiti za edukaciju o roditeljstvu:

Važne skrivene poteškoće

Želja roditelja da predaju obično rezultira kopijom škole, kada dijete sjedi nepomično za stolom, a vi u ulozi nastavnika objašnjavate, ali to u osnovi nije prava ideja.
Bolje je kada učenje ide u obliku igre, neka dijete bude učitelj, pa će naučiti višestruko više.

Igrajte se kada imate slobodnog vremena, a 5 minuta je dovoljno da dete nauči višestruko više u praksi nego za 30 minuta treninga u nama uobičajenom smislu.

• pogrešno zapamćena slova uz pomoć zvučnih početnica ili knjiga, na primjer, često tablice vaganja ne izgovaraju M i ME, ne P, već PE.
• dijete ne razumije kako da ih poveže;
• posebne poteškoće izazivaju om, mind, av kada samoglasnici idu ispred suglasnika;
• počevši da čita reči od 5-6 slova, dete zaboravlja početak reči.

Šta učiniti s ovom noćnom morom, i najvažnije kako?

1. Počnite da shvatate ono što dete ne razume.
2. Čitajući isključivo na 2-3 slova, roschitka (tabela slogova) je najbolji pomoćnik. Nalazi se na našoj web stranici, a može se kupiti i u knjižnoj verziji.
3. Ne radite više od 15 minuta dnevno, u igri i sa radošću.
4. Pohvale za najmanje uspjehe.
5. Pokažite djetetu zašto mu je potrebna ova vještina. Na primjer, zamolite da pročitate naziv radnje, ulice itd.
6. Kritikujte koristeći šemu PDA - kompliment, program, kompliment. Kako si dobro procitao sve dobro, malo pogresio, ali onda si uspeo, ponosan sam na tebe!
7. Krećite se od jednostavnog ka složenom, dok dijete ne bude moglo lako čitati slogove od 2-3 slova, ne možete prijeći na čitanje riječi!
8. Lista igara koje treba igrati sa slovima kako bi dijete shvatilo da je to lako i jednostavno.

Prednosti i nedostaci učenja djeteta da čita kod kuće:

Pros:

minusi:

• ako pretjerate i dijete nauči više od čitanja, onda ga lekcije neće zanimati;
• potrebno je naučiti pravilno čitanje, odavde je ispravno da se slova ne imenuju BE, već B itd.

Zašto sve ovo trebate znati?

Kako bi se izbjegle greške i odustalo od ideje da dijete samostalno uči koristeći govorne knjige, telefone ili bukvare, u ovim slučajevima ima mnogo više nedostataka.

Kako naučiti dijete da čita sa 6 godina kod kuće brzo i na razigran način?

Najbrža metoda uvijek ima dosta nedostataka, a među njima i činjenicu da i dijete sve to brzo počinje zaboravljati.

Zato počnite već danas, jer čak i veoma zaposlene mama ili tata mogu pronaći 15 minuta dnevno. Dijete će mnogo lakše učiti na igriv način i bez prisile i suza.

Uvijek započnite bilo koju aktivnost riječima: Hajde da se igramo...

Igre koje će stalno razvijati vještinu čitanja vašeg djeteta:

• koja slova se kriju na slici;
• nacrtajte slovo i ukrasite ga, slovo očima, rukama, nogama;
• oblikovati pismo od plastelina, gline, tijesta;
• izbaci naučena slova iz mozaika;
• izrezani od papira i kartona igraju igre uloga, na primjer, M je mama, a P je tata, a imaju i D za kćer i C za sina ili po imenu. Igrate poznatu igru, samo je nazovete imenom P, M ili D, S. (To mogu biti igre: vatrogasna stanica, građevinarstvo, popravka automobila, škola, vrtić, koncert, putovanja...)
• igramo loto pisma;
• dok hodate ulicom, navedite 5 riječi koje počinju na slovo A ili bilo koju drugu koju naučite.
• napraviti riječ od najviše 3-4 slova od slova;
• od velike riječi dodajemo male riječi;
• riječi naprotiv, vi izgovorite riječ naprotiv, a dijete preuređuje i pravilno zove Ohu - Uho, Thor - Usta.
• nacrtajte slova na griz ili bilo koju drugu sapi i, bez završetka, tražite da pogodite koje je slovo.

Video o učenju čitanja u igrici:

Za dečake

Možete naići na sljedeću formulaciju: kako naučiti dijete - glupog dječaka da čita sa 6 godina kod kuće?

Lijepljenje etiketa djetetu je fundamentalno pogrešno, pa ga nazovimo brzim ili strastvenim oko bilo čega osim čitanja.

Zadatak je da ga očarate, pitate šta ga zanima?

Nemojte odmah odustati, svodeći sve na to da ga ništa drugo osim kompjutera i tableta ne zanima. Pogledajte pobliže koje igre igra, šta je posebno uzbudljivo i na šta je spreman od jutra do večeri.

U crtanom filmu o Luntiku bila je serija u kojoj su malu bubu vodili do rijeke i na čistinu, a on je samo htio crtati. Pitajte i svoje dijete.

Napravite listu tema:

1. Igre.
2. Crtani filmovi.
3. Omiljeni likovi (roboti, dinosaurusi, automobili).
4. Sekcije u koje dijete ide, na primjer, džudo, fudbal, plivanje.
5. Prostor ili drugo zanimljivo.
6. Priče ili legende o ratnicima.

I radite sve uz korištenje bilo koje srodne teme.

Na primjer, uzimamo riječi vezane za temu naših omiljenih likova iz bajki ili crtanih filmova, a može biti i o svemiru. Tada će dijete početi igrati bliske i uzbudljive igre, a ne čitati, općenito čitanje postaje pomoćno sredstvo.

Na primjer, djetetu koje se zanima za svemir daju enciklopediju ili knjigu o tome, pa će čak i samo gledajući slike poželjeti da sazna šta je tamo napisano.

Hajdemo zajedno!

Najmagičnija fraza koja čini čuda. Ne očekujte da će vaše dijete uzeti knjigu i čitati samo. Pozovite ga da zajedno čitamo i gledamo slike, sve što radite zajedno on će vrlo brzo moći da uradi sam, bez vaše pomoći.

Video o provedbi savjeta dođite zajedno:
Pronađite u raznim bojankama sa svojim omiljenim likovima, gdje su riječi potpisane velikim slovima i pokušajte ih pročitati, zaustavljajući se na najzanimljivijem mjestu.

Kako bi to izgledalo za dječaka?

Hobi: ribolov.

Za čitanje i zagonetke pišemo riječi vezane za pecanje: pecanje, riba, ribar, štap za pecanje, rijeka, more, rijeka, smuđ, rak, mamac, crv, plovak, udica, ugriz, ugriz, pribor.

Knjige o pecanju za djecu: Posudite iz biblioteke ili kupite u prodavnici.

Pripremamo zagonetke od gore napisanih riječi + preuređivanje slova.

Vrtačice jezika i izreke o ribolovu:

• Ne možete bez poteškoća čak ni ribu izvući iz ribnjaka.
• Nisam ustao u zoru - izgubio sam pecanje.
• Ko nije lijen da peca, taj lovi ribu.
• Onome ko rano ustane, riba ide u ruke.
• Brbljivca možete vidjeti po riječi, ribara po ulovu.
• Razgovarajte o uhu kada je riba u ruci.
• Strastvenog ribara ujutro ne guraju u stranu.
• Pecao sam do večeri, ali nije bilo šta za jelo.
• A u ribolovu sreća je naporan rad i strpljenje.

Može također prikupljati savjete ili preporuke i zapažanja.

Za devojku

Za djevojku, primjer: hobiji za Winx vile i domaće glodare.
Tražimo časopis o Winx vilama ili enciklopediju o glodavcima, biblioteku za knjige ili trgovinu, ali postoji dodatna opcija - ovo je internet, preporučujemo da odaberete visokokvalitetne članke i da ih odštampate dok čitate sa kćerkom .

Izbor riječi: Imena vila, čarobnjaštvo, vila, magija, devojka, krila, muva, priroda, jarko sunce, zmajev plamen, talasi, tehnologija, muzika.
Pravimo zagonetke i riječi.
Igramo se riječima, izgovaramo riječ, ona je sriče.

Pričamo o heroju, morate ga pogoditi i staviti njegovo ime iz štapića ili šibica, mogući su bilo koji štapići, na primjer, za skidanje šminke ili štapiće za brojanje.

Sastavite imena Winx vila ili omiljenih princeza od slova.

Čitanje po slogovima

Hajde da pogledamo kako brzo i dobro naučiti dijete da čita po slogovima?
Kada ste vi i vaše dijete već savladali samoglasnike i počeli učiti suglasnike, onda je vrijeme da počnete učiti čitanje po slogovima.
Kako biste roditeljima što lakše olakšali proces učenja, predlažemo da napravite verziju računske tablice na ruskom, a računicu na ukrajinskom.

Takve tablice su vrlo zgodne za korištenje, posebno kada je upoznavanje sa slogovima tek počelo. Ako želite da igrate slogove, onda odštampajte 2 kopije tabela odjednom, pokušajte da dodate jednostavne reči iz slova, ne više od 3-4 slova.

Najbolje opcije su kada su riječi jednostavne, na primjer, mama, Maša, tata, Sasha, Petya, Vasya, baba. Kada se dijete ne zbuni sa novim naučenim suglasnikom, onda je vrijeme da ponudite različite slogove, na primjer MA, MO, MU, ali i AM, OM, UM, tj. vodite računa da slogovi počinju i suglasnicima i samoglasnicima.

Nemojte se iznova iritirati objašnjavajući djetetu kako se slova čitaju zajedno i kako zvuče odvojeno. Ponekad može biti potrebno nekoliko puta, u drugim slučajevima potrebno je ponoviti nekoliko desetina puta.

Uvek reci da je sve u redu! Dobro urađeno! Sve ti polazi za rukom! Gledajte, prošli put niste dali ime ovom slovu, ali sada ste ga već rekli odmah, a za nedelju dana ćete moći da ga pročitate po slogovima!

Ako beba nije uspjela, kažete: Hajde zajedno!

Video pomoć roditeljima, kako se pobrinuti da dijete sve lako nauči:

Ne zaboravite da ponovite ove 2 fraze i pokažete prstima: Sve je u redu! Dobro urađeno!
Pokušajte pjevati slogove, samo pozovite pokazivanje zajedno sa pokazivačem. Kada ih dijete počne lako prepoznavati, onda je vrijeme da pokušate jednostavne riječi složiti u slogove ili od pojedinačnih slova i pročitati.

Kako foldati?

Važno je ne žuriti s čitanjem sve dok on lako ne pročita slogove iz tabele, on će ih prepoznati odmah u hodu. Vježbajte slogove do automatizma u različitim igrama.

1. Poznate knjige ili pjesme su savršene, odaberite poznate stihove sa jednostavnim riječima i pokušajte ih pročitati, izlažući slogove koje vaša beba čita. Mama je oprala okvir. Maša je pila sok. Saša je jeo kašu.

2. Pokušajte prikazati slogove u tabelama i pojedinačna slova. Tako da dijete pogodi takve riječi: rak, mak, usta, nos, uho, auto, para, vau, vrućina, lopov.

Radeći sa stolom naizmjence, prvo vi, zatim beba, a vi zbrajate riječi. Ma-Ma, ČA-Š-KA, RE-P-KA, PA-PA, MA-ŠA, MU-HA, LI-ZA, SA-ŠA, FI-LA, tj. radite sa stolom. Pokazujete slog, pa 1 slovo, pa drugi slog, na primjer, riječ cup, ako ima 3 slova, onda slog i 1 slovo ra-k.

Zašto je tabela bolja od abecede slova i slogova?

Roditelji ih često kupuju na zahtjev učitelja, ali onda se ispostavi da su malo traženi. Nedostaci su im što ih je potrebno izrezati, pogotovo ako je na kartonu, slova i slogovi se ne uklapaju uvijek u konektore i tu ostaju.

Loše organizovan za upotrebu i skladištenje, zahtevaju koverte ili druge kontejnere za skladištenje, i na kraju se raspadaju i izgube. Veoma je nezgodno čuvati isečena slova, kao i koristiti ih.

U tim slučajevima je bolje koristiti kocke sa slovima, praktičnije su za preglednost i skladištenje, ali će se kod nekvalitetnog štampe i naljepnica brzo odlijepiti, a često ih je vrlo malo za riječi sa 5 ili više slova.
Sve ove igre vježbamo dok dijete savladava nova slova. Odličan je za opuštanje, a zatim sagradite toranj od kocki i srušite ga, tako da svaki trening prolazi kroz igru.

Kako čitati po slogovima?

Ako ste podlegli iskušenju i svom detetu kupili „Moj bukvar“ zidni sto ili poster sa slovima, klikom na njih ono zvuči slova, tu su i tableti i knjige.

Dakle, to je glavna greška ovakvih uređaja, što nazivaju slovima, a ne zvukovima, tj. umjesto - R -ER, V - BE, B-Be, itd.

A što je najgore, kada nesuđeni roditelji počnu da uče svoje dete da čita, počinje prava eksplozija mozga umesto mama dobijamo WE A WE A.

U mami, pa, to se ne uklapa. Stoga ne preporučujemo da slijedite primjer ovakvih uređaja, ako se ipak odlučite koristiti ih, poslušajte što piše na jednom takvom plakatu ili knjizi, ako nije u redu, onda je bolje da to ne prihvatite.

Ali šta učiniti?

Okačimo sličan poster, ili štampanu tabelu, i svaki put kada dete pita, zvuk je ISPRAVAN, jer se sada zna zašto je izuzetno važno odmah naučiti dete da pravilno imenuje glasove.

Koji je najbrži način da naučite čitati?

Definitivno igranje igrica, ako vam ponestane ideja, upotrijebite naše preporuke. Igramo igru, prvo mama pokaže da čitaš, a onda mijenjamo uloge.

1. Rješavamo zagonetke, crtamo slike i kroz njih smišljamo riječ, na primjer, riječ mlijeko. Masha Olya Luna Prozor Kaša Ručak
2. Pronađite sve slogove u Ma u malom tekstu.
3. Od slogova dodajte riječi koje je dijete izmislilo i osmislite svoj jezik besmislica.

Video o tome šta je glupost:

4. Širite riječi okomito, čitajte riječi odozgo prema dolje i obrnuto.
5. Slogovi ili riječi mogu izgubiti slova. Takva nagađanja.
6. Dodamo riječi čarapom ili rukavicom, dijete ih uči šta su slova i kako čitati. Zatvaramo 1 slovo i morate pogoditi riječ.

Varijanta igre sa čarapom u videu:

Sada imate čitav niz igrica za učenje čitanja pravilno i bez grešaka, važno je da se to odvija na zabavan način i da roditeljima pruži mogućnost da prilagode proces učenja svakom djetetu ponaosob.

Promjena teme prema hobijima bebe.

Ako vam je teško osmisliti ili implementirati bilo koju igru, preporučujemo da se ne uzrujavate. Stranica vam nudi detaljne opise od materijala do implementacije.

Ispravno biramo zagonetke za dijete, kako bismo izbjegli greške, pročitajte članak.

Lako i kompetentno pravimo plan igre za djecu, a također uzimamo u obzir tajne aspekte koji pomažu djetetu da se razvije i da se ne umori od veze.

Koju knjigu odabrati za učenje?

1. Sa velikim slovima i šarenim slikama.
2. Slova se pojavljuju jedno po jedno, a nakon proučavanja 2-3 već idu u slogove.
3. Različite opcije čitanja za slogove, na primjer, MA - AM, MO - OM.
4. Zapamtite da je maksimalno 15 minuta za lekciju.

Video logopeda o podučavanju čitanja:

Kada dete počne da čita, biće velika greška smiriti se i odustati od učenja. postoje zahtjevi za brzinom i ovo nije samo test tehnike čitanja.

Što vaše dijete sporije čita, to će mu više vremena trebati da završi domaći zadatak i izvuče informacije iz onoga što je već pročitalo.

Nije slučajno da zahtjevi za brzinom čitanja rastu: 1. ocjena je 20 riječi u minuti, 2-40, ali dijete može čitati sa zadovoljstvom brzinom od 60 riječi u minuti.

Kako naučiti dijete da čita brzo i pravilno u 1. razredu: vježbe

Kada dijete savlada slova, mirno ih prepoznaje, sada je samo vrijeme da se uključi u brzinu čitanja. Prije nego što počnete raditi s njim, zabilježite koliko riječi u minuti vaše dijete trenutno čita - to će vam pomoći da pratite napredak.

Odvojite za ove časove ne više od 15 minuta dnevno kako ne bi imao vremena da se umori i smišlja motivirajuće trenutke koji će zabilježiti njegov napredak i razvoj.

Na primjer: tabela u kojoj dijete upisuje kojom brzinom čita i označava dan, takav mini dnevnik, ako se brzina poveća, onda dobija poklon - ovo je igra s roditeljima ili priča od njih, odlazak na zoološki vrt zajedno ili idite na rolanje, skijanje, klizanje, prošetajte parkom, igrajte kuglanje ili druge igre.

Motivacija u obliku novca ili poklona može se vratiti nazad.

Tekstove birajte prema uzrastu djeteta, to je izuzetno važno.

Možete na razigran način napraviti metodu po kojoj ćete naučiti brzo čitanje, za to upišite imena na kartice i pustite djetetu da odabere koju ćete metodu čitati danas.

vježbe:

1. Na tekst prilažemo list papira tako da svi nepročitani redovi budu zatvoreni. Dok čitamo uz pomoć zavese, otvaramo sve sledeće redove, ali je važno da se krećemo malo brže nego što dete čita.
2. Stavljamo list papira na vrh reda i zatvaramo riječi, malo brže nego što dijete čita.
3. Bučni tekstovi, kada se u tekst ubacuju riječi koje nisu povezane s tim. Lako ga je dodati gotovom tekstu u Wordu i ispisati.
4. Vrhovi - korijeni. Donji dio linije zatvaramo ravnalom ili izrezanom trakom, oznakom. Uradite isto sa vrhom.
5. Izrežite tekst u obliku rešetke i razdvojite ga. To je lako učiniti ako je tekst slika, a zatim samo stavite prazne trake.
6. Rešetka ili okvir. Od papira smo izrezali rešetku u obliku s prilično širokim izrezanim stupcima, gdje će tanke pruge koje su ostale od papira prekrivati ​​dijelove teksta. Njegova veličina je jednaka veličini lista papira - 29 * 27 cm. Širina tankog stupca je 0,5 cm, širokog stupca je 2-3 cm, stavljamo ga na tekst i čitamo.
   Kada savladate ovu metodu, napravite trake šire - 2-3 cm, neka ih bude 2-3 na listu.
7. Mudro drveće je piramida. Kada je tekst raspoređen u obliku trapeza, širi se od sredine prema rubovima.

Video s primjerima vježbi za brzo čitanje: Lekcija u video formatu časova sa djetetom koji polako čita:

Fizičke vježbe

Dajte ovoj fizičkoj vježbi 5-10 minuta dnevno i primijetit ćete koliko je brže vaš mozak počeo raditi. Takva gimnastika pomaže 2 hemisfere da rade sinhrono, što omogućava mozgu da radi u stanju preterane efikasnosti.

1. Ja sam student.
2. Uho - nos ili Winnie the Pooh i Prasce.
3. Winnie the Pooh.
4. Captain's.
5. Vidim svrhu, ali ne vidim prepreke.
6. Ja sam pobjednik.
7. Komplikujemo kada je sve počelo da funkcioniše: dodajemo pljeskanje, marširamo, pomeramo noge.

Schulte stolovi

Video će vas naučiti kako pravilno koristiti tabele i proširiti ugao gledanja:

Gdje mogu nabaviti više materijala za brzo čitanje?

1. Tatjana Đalo - za decu od jednostavnog učenja do brzog čitanja ima odličan kurs.
2. Knjige, video zapisi Andreev.
3. Online igrice na internetu sa Schulte stolovima i ne samo, nego i koliko će vremena dijete provesti za kompjuterom, telefonom ili tabletom ovisi o vama.
4. Na internetu postoji mnogo članaka o brzom čitanju.

Važno je shvatiti da je brzo čitanje vještina kojoj se preporučuje da se uči u dobi od preko 10 godina, dok brzo čitanje počinjemo trenirati uz pomoć igrica i vježbi sa 6-7 godina.

Šta je tehnika čitanja?

Da bismo razumjeli probleme tečnog ili brzog čitanja, pogledajmo šta je to po definiciji? Provjeravaju tehniku ​​čitanja u učionici, paralelno sa početkom čitanja djeteta, uključuje se štoperica, kada prođe minut, učenik se zaustavlja i broji pročitane riječi. Koje se riječi računaju, a koje ne? Da li se provjerava djetetovo razumijevanje teksta? Ako dijete nije pravilno pročitalo riječ, hoće li se to uzeti u obzir? Zapravo, tehnika čitanja se sastoji od nekoliko vještina:

1. Načini čitanja (slovima, slogovima ili cijelim riječima);
2. Tempo čitanja, brzina kojom će se novi tekst pročitati za 1 minut.
3. Svesnost. Kada dijete razumije pročitano i može odgovoriti na pitanja.
4. Izražavanje, ali o ovoj vještini vrijedi razgovarati sa svojim učiteljem odvojeno. Budući da su za tečno čitanje pauze minimalne, za razliku od redovnog provjeravanja. A ako od djeteta zahtijevate brzo čitanje, onda je sasvim logično da cijeli proces čitanja bude brz.

Ubrzanje tehnike čitanja sa 40 na 74 na 10 časova u drugom razredu

Video sa gotovim izborom igrica za ubrzanje čitanja sa 40 na 74 u 10 lekcija:

Sada znate kako naučiti dijete da brzo čita, a tehnika čitanja nije strašna za vašu porodicu!

Isprobajte različite metode i opcije, želimo vam lako, brzo i zabavno učenje čitanja. Neka vaše dijete lako savlada čitanje i uživajte u stalnom savladavanju novih knjiga i znanja!

Druga godina života je osetljiv period za razvoj govora. A razvoj govora je zauzvrat ključ za daljnji uspješan mentalni razvoj bebe. Zato stručnjaci tako veliku pažnju posvećuju razvoju govora djeteta. Da vidimo šta se dešava sa detetom u ovom trenutku.

Funkcija razumijevanja govora razvija se do godinu i pol. Nakon godinu i po počinje aktivno popunjavanje vokabulara. Često se dešava da u vokabularu vašeg djeteta postoji nekoliko riječi koje ponekad označavaju cijelu frazu. Na primjer, "nya" znači i zahtjev da ga uzmete u naručje, i zahtjev za nekom sitnicom koja vam se sviđa, i ponudu igračke za vas. A vi, kao majka puna ljubavi i brige, divno razumete svoju bebu.
Međutim, ako mu je do godinu i po dana takvo predviđanje i razumijevanje djetetovih potreba davalo osjećaj stabilnosti, onda nakon godinu i po postaje ozbiljna prepreka razvoju.

SAVJET: Samo treba da prestanete biti brza mama i zadovoljiti potrebe djeteta prije nego što ih ono izgovori. Pokušajte da dijete izgovori cijelu riječ, precizno izražavajući svoje želje. Uz normalan razvoj govora, do kraja druge godine života, djetetov vokabular je oko 300 riječi, među kojima su nazivi predmeta, nazivi njihovih kvaliteta. Slijedi frazni govor.
Ovdje je potrebno imati na umu da postoji individualni tempo razvoja za svako dijete. I dečaci počinju da pričaju nešto kasnije od devojčica.
Osim toga, za razvoj svake pojedinačne funkcije postoji vlastita dinamika. Djeca koja počnu govoriti kasnije od drugih obično govore ispravnije i razumljivije.
Ni u kom slučaju ne tjerajte dijete da bilo šta kaže ili ponavlja za vama! Samo ga nemoj razumjeti.

Hajde da razgovaramo o tome
Danas se razvila paradoksalna situacija: djeca, okružena našom pažnjom, počinju da govore kasnije. Zašto?
Mlada majka se žali: "Beba ima oko dvije godine, ali uopće ne govori!" Bolno poznata situacija!
Čini se da su domaći problemi izblijedjeli u drugi plan. Većina porodica živi u stanovima sa svim pogodnostima. Materijalno bogatstvo je prisutno, ishrana je kompletna. I uz svu ovu udobnost, djeca ćute! Kao da misteriozni virus napada njihove govorne centre. Prve riječi se pojavljuju u najboljem slučaju nakon dvije godine. Čak i tada se dječje brbljanje može razumjeti samo preko tumača. Djecu koja normalno govore u mlađim uzrasnim grupama vrtića bukvalno se na prste mogu nabrojati! Ovi govornici, da parafraziram Lava Tolstoja, veoma su slični jedni drugima - veseli su, živahni, spontani. I samo je svako dete koje ne govori nesretno na svoj način.

Mnogo je razloga za poremećaje govora. Nema smisla pričati o njima, a da ne vidite ili ne čujete određeno dijete. Hajde da razgovaramo o tome kako da prevaziđemo kašnjenje u govoru. Svi putevi ovdje, općenito, idu u istom smjeru, razlika je u manjim detaljima. U početnim fazama sve je izgrađeno na približno isti način. O djetetu je potrebna nega i stalna pažnja. Masaža artikulacionih organa je dobrodošla, kao i razne razvijajuće igre prstima. Masažu je najbolje prepustiti profesionalcima. Ali igre mogu uspješno igrati roditelji, bake i djedovi, pa čak i starija braća i sestre.

Uslovi igre
Čitav proces "proizvodnje govora" odvija se pod određenim uslovima:
- prvo, djetetu su potrebne pozitivne emocije;
- drugo, ne bi trebalo da bude nasilnih radnji od strane srodnika;
- treće, neophodno je direktno učešće odraslih.

Inače, ako je "govorni žanr" najbolji u porodici, onda dijete praktično nema problema s govorom. Ako odrasli više vole da svo svoje slobodno vrijeme provode za televizorom, za kompjuterom ili gledajući filmove snimljene na DVD-u, bebina tišina je sasvim razumljiva.

Roditeljima je korisno znati da nervni sistem djeteta od 1-3 godine nije posebno jak. Stoga igre (i prije svega edukativne) ne bi trebale trajati duže od 10-20 minuta (ovisno o uzrastu).

O tome da je dijete umorno može se suditi po njegovom ponašanju. Ako je nestašan, odbija da se pridržava uputstava, to ukazuje da su bebini "resursi" na granici i da je vreme da prekinete igru.

Šta još treba imati na umu kada radite sa djetetom?
Malog čovjeka najviše privlače svijetli predmeti, živahne emocije i izražajan govor. Dakle, prije nego što počnete da podučavate mrvice, sjednite ispred ogledala i ispričajte sebi bajku, na primjer, o piletini Ryabi.

Pa, kako je vaša vlastita gluma izazvala vaše veliko interesovanje? Ako ne, onda je malo vjerovatno da će privući bebu. Loše iskustvo je i iskustvo. Radite na sebi. Zapamtite izraze lica i intonaciju vaših omiljenih glumaca. Na kraju, talenat miruje u svakom od nas. A bez njega u narednim utakmicama jednostavno ne možemo bez njega!

Pijesak, kamenje...
Mladi roditelji se često žale da nemaju slobodnog vremena za komunikaciju sa svojim djetetom! Ceo život je posvećen uglavnom poslu. Na kraju krajeva, ona je ta koja osigurava pristojan život za bebu!

Ali koja je svrha svih ovih materijalnih dobara ako beba svojim zvučnim glasom i jasnim govorom ne ugađa bližnje?
Uzmite godišnji odmor, jer u našoj zemlji svi radnici bi trebalo da se odmaraju najmanje dve nedelje. Zato ih potrošite s dobrobiti ne samo za sebe, već i za dijete. A pojava prvih riječi u mrvicama neće vas natjerati da čekate.

Idete na odmor na toplo more (sada ga možete organizirati u bilo koje godišnje doba)? Počnite vježbati u pokretu. Pročitajte bajku svom djetetu, pogledajte slikovnicu, masirajte bebu prstima. Let neće izgledati tako zamorno, a beba neće biti hirovita i ometati druge putnike.

Vrući pijesak, toplo more, sunce! Ovo nije samo odlična prilika za poboljšanje djetetovog zdravlja, već i prilika da se izbori sa govornim nedostacima.

Mnogi roditelji znaju koliko je igra na pesku prijatna. Oni ublažavaju emocionalni stres, pomažu da se opustite, aktiviraju mentalnu aktivnost bebe. Uzmite primjer onih roditelja koji pakuju ne samo odjeću u kofer, već i dječje kante s lopaticama.

Klinac može sipati pijesak, graditi dvorce od njega, samo udarati rukama po mokroj površini - sve to doprinosi razvoju finih motoričkih sposobnosti.

Časovi u kojima ima nešto za prste aktiviraju centre za govor. Svež vazduh, sloboda kretanja daju dodatni podsticaj bebi da izgovori prve reči. On tako želi da izrazi SVOJ osećaj sreće! Stoga će na odmoru sigurno progovoriti!

prsti koji govore
Igre prstiju su taj plodni materijal koji će pomoći da priča čak i najtiša beba. Pokreti prstiju bude i tjeraju da rade uspavane govorne centre u moždanoj kori.

Ako nikada ranije niste radili igrice prstiju sa svojom bebom, počnite od elementarnog - samo pogledajte prste. Imenujte svaku od njih, nježno pomažite. Zatim uzmite rebrastu olovku i okrenite je preko dlana i prstiju mrvica. To će mišićima ruke dati potreban tonus, pripremiti ih za sljedeće vježbe.

Na odmoru, olovka će uspješno zamijeniti morski oblutak. Pokupite nekoliko glatkih ovalnih kamenčića i okrenite ih preko djetetovog dlana. A onda ga pustite da se igra sam - trebate držati šaku kamenčića u ruci i trljati između dlanova.

Veoma je važno razvijati taktilne i motoričke senzacije svih prstiju.

Bebina ruka je poput ždrala: palac i kažiprst njegove desne ruke uzimaju kamenčić i usmjeravaju ga pravo u kantu.

Prvo polako pokažite svojoj bebi kako se to radi. Svaki prst, uparen s velikim, trebao bi obaviti sličan posao nakon kažiprsta. Prvo desnom, a zatim lijevom rukom. Istovremeno s pokretima dječjih prstiju, mama ili tata trebali bi komentirati igru ​​mrvica, birajući najljubaznije i najnježnije riječi.

Zapamtite, dijete mlađe od tri godine razvija se samo kroz zajedničke igre ispunjene akcijom. Još uvijek ne zna kako da se okupira, igrajući sam. Dakle, uprkos tome što su zauzeti, brižni odrasli (to mogu biti ne samo mama i tata, već i baka i djed) treba da prave društvo djetetu.
Igra će očarati bebu, ona će sigurno pokušati da vas prati da ne samo pokrete ruku, već i da ponavlja reči. Naravno, neće sve ispasti iz prvog puta. Strpljenja i još strpljenja. Kako kažu, ponavljanje je majka učenja. Dakle, dan za danom (ali nikako povremeno) marljivo se bavite svojom bebom.

Rezultat vas neće natjerati da čekate. Sigurno ćete moći razgovarati sa malim čovjekom.

Mali prstići će naći šta da rade
Kada se savladaju "Koza-Dereza", "Dječak-sa-prstom" i slične igre, možete naučiti nešto teže.

Pčelinja košnica
- Kakva kućna čaura?
(Vi i vaše dijete stisnete šake i napravite iznenađeni izraz lica.)
- Ko živi tamo? Miš?
(Pregledamo dječiju šaku sa svih strana.)
- Ne! Šta si, šta si ti!
(Uvrijeđeno odmahujemo rukama.)
- Pčele žive u kući.
(Protresite pesnicu, prinesite je uhu, zuji.)
- Pčele lete...
(Prekrižimo dlanove na zglobu i mašemo objema rukama kao krilima. Zujanje.)
- Djeca se broje u kući.
(Dete ponovo stišće pesnicu.)
- Jedan dva tri četiri pet…
(Odrasla osoba pušta prste iz djetetove šake jedan po jedan.)
Nećemo im se miješati.
(Stavimo obe ruke iza leđa - kao da nešto krijemo.)
- Pčele sakupljaju med...
(Odrasla osoba lupka prstima po vrhovima bebinih prstiju.)
- I Dašutka (Andryusha, Danyusha, Katyusha ...) će biti data.
(Odrasla osoba kažiprstom prelazi preko svakog bebinog prsta od osnove do vrha.)

Ko živi u kući?
- Puž, puž!
(Ruka stisnuta u pesnicu "puzi"
na stolu.)
- Ispruži rogove!
(Kažiprst i srednji prst vire iz šake i brzo se povlače.)
- Daću ti pitu!
(Pokažite otvorene dlanove.)
- Ne treba mi pita!
(Negativno odmahujemo glavama.)
- Volim slobodu!
(Vrtjeti sa stisnutim šakama.)
- Puzim stazom...
(Šake opet "puzaju" po stolu.)
- Želim da - ispružim rogove!
(Oslobodite i ispravite kažiprst i srednji prst.)
- I dodirni malo...
(Dodirujemo bebin kažiprst i srednji prst.)
- Uklonite rogove!
(Puž opet skriva "rogove".)

Kornjača
- Zdravo, kornjačo!
(Stiskamo pesnice.)
- Evo tvoje košulje!
(Rukom prekrijemo bebinu šaku i lagano stisnemo.)
ja imam svoju zaštitu...
(Twist sa stisnutim pesnicama.)
- Dobro je napravljena!
(Šake udaraju jedna o drugu.)
- Evo ti čizme.
(Odrasla osoba, skupivši svoje prste u šaku, mazi svaki prst na bebinim rukama od baze do samih vrhova.)
- Imaš li noge?
(Opet stisnemo pesnice.)
- Imam šape!
(Otvori, otvori
prsti na obje ruke.)
- Igraju se žmurke.
(Ponovo čvrsto stisnemo pesnice.)
- Gde ti je glava?
(Otpustite i pokažite palac gore.)
- Dobro se sakrij!
(Palčevi se skupljaju u šaku.)

bijelostrana svraka
svraka-bijelostrana,
Kuvana kaša -
nahranio djecu,

(U smjeru kazaljke na satu laganim pritiskom pogladite bebin dlan prstom.)

Dao sam ovo
Nosio je vodu.
(Pritisnite vrh malog prsta i lagano ga protrljajte.)
Dao sam ovo
On je cepao drva.
(Pritisnite vrh domalog prsta i lagano ga protrljajte.)

Dao sam ovo
Pomeo je u kolibi.
(Pritisnite vrh srednjeg prsta i lagano ga protrljajte.)
Dao sam ovo
Zapalio je peć.
(Pritisnite vrh kažiprsta i lagano ga protrljajte.)

A ovo - nije!
Nije nosio vodu
Nije cijepao drva
Nisam pometo kolibu,
Nije upalio šporet
Nisam skuvao kašu
Nema kaše za njega!

(Odmaknite palac u stranu u krug, pritisnite vrh palca i trljajte ga silom - "tucite" ga).

prst
Ovaj prst je otišao u šumu
Ova pečurka pronađena
Ovaj prst je počeo da čisti
Ovaj prst je počeo da se prži
Ovaj prst je pojeo sve
Zato se udebljao
(potrebno je saviti prste, počevši od malog prsta, možete to učiniti u obliku masaže)

Laduški (pljeskajte rukama po naglašenim slogovima)
Ok, ok, gdje si bio? By baka!
Šta su jeli? Kaša!
I šta su pili? Brazhka!
Zdjela za puter!
Sweetie brat!
Baka je dobra!

Pili smo, jeli, š-u-u-u...
Shuuuu!!! Letite kući!
Seo na glavu! Pevao je "Laduški".
seo, seo
Onda smo odleteli kući!!!

Pospani slon (zvoni zvonom)
Ding dong. Ding dong.
Slon šeta uličicom.
Stari, sivi, pospani slon.
Ding ding. Ding dong.
U sobi je postalo mračno:
Slon blokira prozor.
Ili je ovo san?
Ding dong. Ding dong.

Gimnastika prstiju:
Vježbe za prste – razvijanje suptilnih pokreta, vrlo korisne za malu djecu, poznato je da se govorni centar i centar koji kontroliše pokrete prstiju nalaze u kori velikog mozga jedan pored drugog, tako da se rad prsti stimulativno deluju na centar za govor i doprinose mentalnom razvoju deteta, želite da vaša beba brže govori, a zatim radite gimnastiku za prste sa njim svaki dan.

Palme na stolu- dijete sjedi za stolom, ruke leže na stolu sa dlanovima nadole, na račun razdvojenih prstiju, dva zajedno.
Prsti govore zdravo- beba sjedi, drži ruke ispred sebe, na račun su palčevi obje ruke isključeni, dva - kažiprsta, tri - srednji, četiri - bezimeni, pet - malih prstiju.

mali čovek- dijete, koje sjedi za stolom, prikazuje čovječuljke, prvo kažiprst i srednji prst desne ruke trče oko stola, a zatim lijeve. Djeca trče trku - pokrete opisane u prethodnoj vježbi izvode obje ruke u isto vrijeme.
Koza- jare prikazuje kozu kako ispruži kažiprst i mali prst jedne, pa druge ruke.

koze- ista vježba, ali se izvodi s obje ruke u isto vrijeme. Naočale- dijete prikazuje čaše, formirajući dva kruga od palca i kažiprsta obje ruke i spajajući ih.

Zeko- beba povlači kažiprst i srednji prst, palac i prstenjak i spaja mali prst (zeko lijevo).
Palm-cam-rebro- dijete sjedi za stolom, na račun - raširi ruke po stolu sa dlanovima nadole, dva - stisne šake, tri - stavi ruke sa ivicom.

Drveće- beba podiže obe ruke sa dlanovima okrenutim prema sebi (drveće stoji), široko raširi prste (grane su raširene).
Polje za potvrdu- povucite palac gore, ostale spojite zajedno.

Nest- spojite obje ruke u obliku zdjele, čvrsto stisnutih prstiju.
korijenje biljaka- pritisnite ruke sa stražnjom stranom jedna na drugu, spustite prste prema dolje.

Bee- kažiprst desne, zatim leve ruke rotirati duž ose. sunčeve zrake- ukrstite prste, podignite ruke gore, raširite prste. Pauk- prsti su savijeni, polako se krećete po stolu.

Table- desnu ruku savijte u šaku, lijevu stavite horizontalno na nju.

Gates- spojite vrhove srednjeg i domalog prsta obje ruke, podignite palčeve prema gore i savijte se prema unutra.

Most- podignite ruke sa dlanovima jedna prema drugoj, stavite prste vodoravno, spojite vrhove srednjeg i prstenjaka obje ruke.

kamilica- spojite obe ruke, raširite ravne prste u stranu.
Jež- spojite dlanove, ravni prsti okrenuti prema gore.
Bure vode- lagano savijte prste lijeve ruke u šaku i ostavite rupu na vrhu.

Igra skrivača(stiskanje i otpuštanje prstiju) - prsti su se igrali žmurke i skidali glave, ovako, ovako, ovako su glave vađene.

Igra "četrdeset"- prilikom izgovaranja teksta dijete kažiprstom desne ruke prelazi po dlanu lijeve: na riječi "ja sam ovo dao" savija svaki prst naizmjence, osim malog prsta: četrdeset, četrdeset kuhana kaša .

Igra "prst-dječak"- dete spaja palac naizmenično sa kažiprstom, srednjim, prstenjakom, malim prstima na jednoj ruci, pa na drugoj: prstić, gde si bio? Išao sam u šumu sa ovim bratom, kuvao čorbu od kupusa sa ovim bratom, jeo kašu sa ovim bratom, pevao pesme sa ovim bratom.

Igra vjeverica- klinac drži ruku dlanom nagore, prelazi kažiprstom druge ruke preko dlana, pa savija prste jedan po jedan: vjeverica sjedi na kolima, prodaje orahe: sestri lisici, da vrapcu, sinici, debelom medvjedu, brkatom zecu.

Igra "ovaj prst"- dijete naizmjenično otpušta prste, prvo na jednoj, pa na drugoj ruci, počevši od velikog: ovaj prst je djed, ovaj prst je baka, ovaj prst je tata, ovaj prst je mama, ovaj prst sam ja, to je cela moja familija, pa savija prste redom: ovaj prst hoce da spava, ovaj prst skocio u krevet, ovaj prst se zgrcio, ovaj prst je zaspao, tiho, prste, nemoj da buci, ne budi bracu, prsti uvis, živjeli, vrijeme je da idemo u vrtić.

Igra gljiva- beba naizmenično savija prste, počevši od malog prsta: jedan, dva, tri, četiri, pet - idemo da tražimo pečurke, ovaj prst je otišao u šumu, ovaj prst je našao gljivu, ovaj prst je počeo da čisti , ovaj prst je sve pojeo, zato se i ugojio.

Narandžasta igra- klinac naizmjenično otpušta prste, stisnute u šaku, počevši od malog prsta: podijelili smo naranču, bila je samo jedna narandža, ova kriška za mačku, ova kriška za ježa, ova kriška za dabra, ova kriška za kozu, pa koru za vuka.

Igra "Hajde braćo na posao"- dete savija prste, s jedne strane, naizmenično kuckajući po njima kažiprstom druge: ajde braćo, na posao, pokažite želju, cepajte drva za veliki, zagrejte vam sve i donesi vodu za tebe i kuvaj ti večeru, a devojčici da peva pesme, da peva pesme i igra, da zabavlja svoju braću.

Igra "grimizno cvijeće"- beba spaja obje ruke dlanovima jedna s drugom, u obliku tulipana, polako otvara prste: naši grimizni cvjetovi otvaraju latice (trese se rukama): povjetarac malo diše, latice se njišu (polako sklapaju prste ): naši grimizni cvjetovi zatvaraju latice (trese sklopljene četke): tiho zaspi, odmahni glavom.

Naša Tanja glasno plače
Bacio je loptu u rijeku.
Tiho Tanečka, ne plači!
Lopta neće potonuti u rijeku.

Ima gobi, koji se ljulja,
Uzdasi u pokretu:
"Oh, tabla je gotova,
Sad ću pasti!"

Volim svog konja
češljaću je glatko,
Pogladim konjski rep s jakom kapicom
I ja ću na konju u posjetu.

Domaćica je napustila zeku,
Zeko je ostao na kiši - nisam mogao s klupe,
Mokar do kože.
Pokušajte da čitanje svake pjesme popratite imitacijom odgovarajućih radnji koje dijete razumije.

Igre s lutkama:
Igrajte se lutkama sa djevojčicama i dječacima. Smislite male priče iz života lutke. Pokažite svom djetetu kako da je oblači, hranite, stavljate u krevet, vodite u šetnju... Neprestano stimulirajte dijete na komunikaciju pokretima i radnjama. Postavljajte još pitanja djetetu.

Na primjer: „Anečka, vidi kakva nam je djevojka došla u posjetu. Recimo zdravo. Daj joj olovku. Kako se zove tako lijepa djevojka?

igra uloga:
Do kraja druge godine života počnite da se igrate sa djetetom u raznim simulacijama životinja koje su djetetu poznate.
Na primjer, igrajte igru ​​mačke i miša. Dajte svom djetetu ulogu miša, a sebi preuzmite ulogu mačke. "Mačka" šeta po sobi, a "miš" se sakrio. Tada je "mačka" otišla u krevet, a "miš" je izašao iz svog skrovišta. “Mačka” se probudila, protegla, mjaukala, a “miš” je trebao pobjeći svojoj kući (unaprijed se dogovorite s djetetom gdje će biti).

Ili igrajte "Bear-toed":
Pokažite svom djetetu kako se medvjedić kreće, kako reži, vrti glavom. Sada dijete prikazuje medvjeda, a vi mu čitate pjesmu:

Šumom šeta klinonogi medvjed,
Sakuplja čunjeve i stavlja ih u džep.
Odjednom je kvrga pala pravo na medvedovo čelo.
Medvjed se naljutio i šutnuo - vrh!

Naučite svoje dijete da prikazuje druge životinje: ptice, žabe, konje.

Pogledajte slikovnice
Odrasla osoba zajedno s djetetom pregledava slike koje prikazuju poznate likove i situacije. "Ko je ovo? pita odrasla osoba. - A ko je ovo? Šta radi?", "Gdje je ptica?", "Pokaži drvo"... Ako dijete šuti, možete predložiti odgovor, ali nakon toga još uvijek možete natjerati dijete da samo odgovori, gledajući isto slika.

Za stariju djecu (u 3. godini života) pitanja odraslih mogu biti teža. Na primjer: “Gdje je otišao dječak?”, “Gdje sjedi ptica?”, “Šta rade djeca?”, “Zašto djevojčica plače?” Odgovor na ova pitanja zahtijeva ne samo prepoznavanje poznatih objekata i radnji, već i razumijevanje zapleta i značenja situacije prikazane na slici.

Govorna pratnja radnji.
Ova tehnika je vrlo važna za izgradnju slike o njihovim postupcima kod djece. Sastoji se u tome da su postupci djeteta naznačeni i popraćeni određenim riječima. Na primjer, kada beba (1,5 - 2 godine) trči ili pleše, može reći "top-top", kada kuca čekićem - "kuc-kuc", kada vuče kapi kiše - "kap-kap" ... U početku, takav zvuk naziv dolazi od odrasle osobe koja pomno prati djetetove postupke. Tada beba odjekuje odraslom, a oni već prate zvukove djetetovih radnji zvucima, a zatim sama beba djeluje i proizvodi zvukove u isto vrijeme. U starijoj dobi (nakon 2 godine) ova tehnika može biti komplicirana i radnje djece više ne mogu biti praćene kompleksom zvukova, već produženim govorom. Da biste to učinili, trebate imenovati sve nezavisne radnje djeteta i postaviti mu pitanja o njima: „Kolja trči, Kolja pere, Kolja kopa ... Šta Kolja radi? Šta Kolja želi? Ovdje je dobro koristiti i narodne igre u kojima jednostavan i stalno ponavljajući poetski tekst sugeriše šta i kojim redosledom treba raditi. Na primjer: "Zec, zgazi nogom, zeko, pljesni rukama, zeko, okreni se..."

Imenovanje prostornih senzacija.
Dijete se uči da razlikuje i pravilno označava prostorne odnose prilozima i prijedlozima, čime se ne samo obogaćuje vokabular, već i razvija mišljenje. Odrasla osoba pokazuje različite mogućnosti prostornog rasporeda dvije igračke (zeko i medvjed, ili dva pačeta, ili lutka i lisica...). Igračke su ili blizu, pa se razilaze daleko, pa se jedna penje na drugu (jedna iznad, druga ispod), pa jedna bježi od druge (jedna ispred, druga iza). Vaša pitanja potiču bebu da shvati ove odredbe i pokuša ih prenijeti riječima. U takvoj situaciji igre djeca aktivno i sa zadovoljstvom uče svaku riječ koju izgovorite, jer ih igra zanima. Njihova emocionalna uključenost u smiješni spektakl glavni je uvjet za savladavanje novih i prilično teških riječi za njih.

Ipak, naglašavamo: označavanje prostornih odnosa je vrlo težak zadatak za djecu, prijedlozi i prilozi savladavaju kasnije. Stoga je ovu metodu podučavanja govora najbolje koristiti do kraja ranog uzrasta (nakon dvije i po godine).

Igrajte se sa igračkama.
Djetetu se prikazuju jednostavne i kratke scene sa igračkama. Sadržaj scena trebao bi biti vrlo jednostavan. Na primjer, medvjed je pao i zaplakao, ili je lutka izgubila loptu i traži je, ili je lutka izašla van u šetnju i smrzla se bez cipela. Za takvu predstavu prikladne su najobičnije igračke, a za lutkarsko kazalište uopće nije potrebno kupovati rekvizite. Mnogo je važnije da izlaganje odrasle osobe mora biti popraćeno riječima koje bi beba prepoznala. Vaša mala izvedba treba da izazove simpatiju prema igračkama i želju da im pomogne: obrišite medvjediću suze, tražite lopticu sa lutkom, ugrijte joj noge... Odmah nakon scene možete pitati dijete šta vidio je. Uz pomoć savjeta i pitanja odrasle osobe, beba na svoj način može prenijeti svoje utiske o onome što je vidjela. Na primjer: “Miša je pao, bo-bo” ili “Lopta ćao, gdje je lopta?”. Ovu igru ​​je najbolje koristiti u 3. godini života, kada vokabular djece već ima dovoljno riječi koje označavaju radnje i stanja. Postupno možete komplicirati i diverzificirati radnje s igračkama, dok je same igračke najbolje ostaviti iste - dijete će se uskoro naviknuti na njih, postat će mu omiljene, a i sam će se s njima moći dobro igrati. Ovo su samo neke od tehnika koje aktiviraju govor male djece. Naravno, moglo bi ih biti mnogo više. Sve ovisi o vašoj mašti i želji za komunikacijom s djetetom. Međutim, prilikom izvođenja nastave savjetujemo vam da uzmete u obzir sljedeće. Časovi bi trebali biti zanimljivi za bebu i donijeti mu radost. Prisiljavanje djeteta da radi ono što ne može ili ne želi je neprihvatljivo. Sve tehnike usmjerene na razvoj govora uključene su u vlastitu aktivnost djeteta, u njegovim interesima. Riječi su nužno povezane sa specifičnim utiscima i aktivnostima bebe. Pasivno ponavljanje riječi ne dovodi do razvoja aktivnog govora. Dijete treba da bude fokusirano na ono što govorite i pokazujete. Trajanje takvih časova nije duže od 3-5 minuta. Duže od ovog vremena, dijete od godine do tri ne može zadržati pažnju na jednoj stvari. Bolje je ponavljati iste tehnike u različito vrijeme iu različitim situacijama.

Igre prstiju:



Igre prstiju od Ekaterine Zheleznove - edukativni crtani film "Muzika s mamom":

Igre prstiju. Rani razvoj. Gimnastika prstiju. Igre za malu djecu:

----

Dijete ne uči samo da govori, ono uči:
- zapamtite izgled predmeta - slike;
- zapamtiti naziv predmeta u obliku određenog skupa zvukova;
- povući analogiju između slike i naslova (primjer analognog mišljenja);
- i samo onda izgovorite naziv subjekta.
Ovo je ozbiljan logički i analitički rad njegovog mozga. Takav rad se razvija, sve trajniji i postepeno postaje sve složeniji... Iz tog razloga sa obukom treba krenuti postepeno.

Zahvaljujući ovim vježbama dijete će naučiti čitati brzo i pravilno.

Mnogi od nas još uvijek pamte onaj isti crveni prajmer sa velikim svijetlim slovom "A" na koricama. Zahvaljujući ovoj knjizi milioni dece su brzo naučili da čitaju. Vrijeme je prošlo, a sada su ova djeca sazrela i sama postala roditelji. Ali sada se više ne okreću onoj knjizi iz koje su i sami nekada učili čitati. Danas postoji toliko mnogo metoda za učenje djece čitanju da se lako možete zbuniti - šta odabrati kako biste brzo naučili dijete čitati i, što je najvažnije, ispravno. Tjulenjeva tehnika je osmišljena da uči djecu gotovo od kolijevke, Zajcevove kocke i gruba slova Marije Montesori obećavaju čuda u učenju. Mladi roditelji hrle između svih ovih puteva, a sa njima i njihovo dijete.

Pa ipak, kako naučiti dijete da čita, kojoj metodi dati prednost, kada početi učiti i čime? Ova pitanja se tiču ​​mnogih mladih očeva i majki. Ali malo njih razmišlja o tome da učenje slova i sposobnost da ih slože u riječi i fraze s rečenicama uopće nije najvažnije.

Sada je vrlo moderno rani razvoj djece. Čim dijete napuni godinu dana, već ga počinju učiti da čita i broji. Ali već je dokazano da je to bremenito posljedicama za nastajuću dječju psihu. Pogrešno je vjerovanje da što prije krene u obrazovanje djeteta, to bolje. Prema neurolozima, roditelji koji teže vrlo ranom učenju mogu naštetiti svojoj bebi.

Pogledajmo kako dolazi do formiranja djeteta.

- Od rane trudnoće pa do treće godine formira se prvi funkcionalni blok mozga koji je odgovoran za emocionalnu, kognitivnu i tjelesnu percepciju djeteta.

- U dobi od tri i do pet godina - osam godina formira se drugi funkcionalni blok mozga. On upravlja percepcijom: vidom, sluhom, mirisom, ukusom, dodirom.

Prema oftalmolozima, rano učenje djeteta da čita ima posljedice za oči - miopija se može razviti zbog preranog vizualnog stresa. Stručnjaci ne preporučuju učenje čitanja prije pete ili šeste godine. Prije ove dobi dolazi do formiranja cilijarnog mišića koji je odgovoran za vidnu oštrinu.

- Razvoj svjesne mentalne aktivnosti djeteta nastaje u dobi od sedam do petnaest godina.

Funkcionalni blokovi mozga formiraju se uzastopno. Svi pokušaji roditelja da "preskoče" bilo koju od faza negativno će uticati na razvoj prirodnih procesa koji se dešavaju u djetetovom tijelu u datom periodu. Postoji jednostavno distorzija u prirodnom razvoju bebe. Posljedice ranog učenja djeteta možda neće biti odmah vidljive. To je ono sa čim su bremeniti. Godinama kasnije, to može uticati na emocionalne i lične odnose sa ljudima. A može rezultirati i u nepredvidivom obliku: mucanje, tikovi, neuroze, razni poremećaji govora i opsesivni pokreti.

Kako odrediti da je dijete fiziološki spremno da nauči čitati?

- dijete je formiralo govor, može govoriti u rečenicama i sastavljati koherentnu priču;

- dijete nema govorne patologije. I ovdje mislimo ne samo na pravilan izgovor pojedinih zvukova, već i na kršenje ritma i melodije govora;

- dijete se dobro orijentira u prostoru, ne zbunjuje se u pojmovima gore i dolje, desno - lijevo;

- fonemski sluh djeteta je dosta razvijen - lako prepoznaje zvuk ne samo na početku riječi, već iu njenom srednjem dijelu i na kraju riječi.

Kako pravilno naučiti dijete da čita, kako ne bi izazvalo suze, prijekore i ogorčenost? Ovo pitanje često postavljaju roditelji budućih prvačića. Naravno, možete se zaustaviti na uobičajenoj metodi za svakoga. Svodi se na svakodnevne monotone aktivnosti, tokom kojih dijete uči da piše kuke i štapiće, a i čita bukvar. Ali sve mame i tate znaju da takve aktivnosti donose dosadu, umor i iritaciju, dijete ne uči promišljeno čitati. Kao rezultat toga, razvija se nevoljkost za učenje. I iako će dijete dobiti određena znanja i vještine, malo je vjerovatno da će takva obuka za njega postati dobra škola za razvoj osjećaja i emocija, kao i sredstvo za učenje o svijetu oko sebe i sebi u njemu. Kako bi učenje postalo uzbudljiva igra i pretvorilo ga u zajednički kreativni proces djece i odraslih, kako bi dijete naučilo pravilno i brzo čitati, odaberite drugi put.

Baš kao što bebe uče da razumiju govorni jezik, moraju naučiti čitati riječi i rečenice. Ali najvažnije je da je to sasvim realno i činjenice to potvrđuju.

Naučnici su dokazali da oko vidi, ali nije svjesno onoga što vidi; Uho percipira zvuk, ali ne razumije ono što čuje. Čitav proces razumijevanja ovoga događa se isključivo u mozgu.

Kada čujemo izgovorenu riječ ili rečenicu, zvuci se dijele na više elektrohemijskih impulsa koji se šalju u mozak. Naš mozak povezuje sve te impulse zajedno i percipira njihovo značenje i značenje. Slična akcija se dešava i sa vidom. Naše oči vide šta je napisano, ali to ne razumeju. Mozak ne vidi ono što je napisano, ali to razumije.

Vizuelni i slušni završeci prolaze kroz mozak, koji obrađuje primljene informacije. U slučaju da bi beba morala savladati samo jednu od mnogih vještina, tada bi sposobnost čitanja nesumnjivo postala takva vještina. Ona je osnova svih tipova standardnog, formalnog i neformalnog obrazovanja.

Kako brzo naučiti dijete da čita da se ne umori i ne izgubi interesovanje? Vježbajte redovno, ali ne dugo. Za prve časove biće dovoljno pet do deset minuta. Postepeno, ovo vrijeme se može povećati na trideset minuta. Provedite lekciju u obliku igre - dijete treba biti lako, zanimljivo i ne dosadno.

Prije nego što nastavite s tehnikom čitanja, naučite sva slova sa svojom bebom. Kocke će u tome mnogo pomoći. Slike nacrtane na njima pomoći će vam da prepoznate predmet i povežete ga sa slovom. Naučite bebu da pravilno imenuje slova: lubenica - "A", kuća - "D" itd. Igrajte igru ​​sa svojom bebom - zamolite ga da pronađe slovo "A". Istovremeno, nemojte žuriti sa davanjem savjeta. Dijete mora naučiti da samostalno pronađe pravu kocku. Ako ne može, potrebna mu je pomoć.

10 važnih savjeta koji će vam pomoći da naučite svoje dijete da pravilno čita:

Koju metodu podučavanja čitanja slijediti? Kada učite svoje dijete da čita po slogovima, dajte prednost uobičajenom bukvaru, koji je sastavila K. Zhukova. Ova knjiga je efikasan pomoćnik za dijete koje uči da razumije kako slova u slogove, slogove u riječi, a ove riječi u cijele rečenice. U knjizi ima malo slika, ali su sasvim dovoljne da djetetu ne bude dosadno.

Kojim redoslijedom učiti samoglasnike i suglasnike. Prvo učimo dijete otvorenim samoglasnicima - A, O, U, E, Y. Sada možete preći na tvrde suglasnike - M, N. Ali pazite da ih dijete pravilno izgovara: ne "em", i ne "ja", već jednostavno "m". Sljedeći u redu su gluvi i šištavi zvukovi: Š, S itd.

Ne zaboravite da na svakom satu sa djetetom ponovite materijal iz prethodne lekcije. Prisjetite se zajedno koje ste zvukove naučili na prošloj lekciji. Konsolidacijom obrađenog materijala pomoći ćete da razvijete kompetentan mehanizam čitanja kod vašeg djeteta.

Pogledajte prajmer. Pokažite bebi kako prvo slovo sloga "m" žuri ka drugom slovu "a". Objasnite djetetu da se ovako treba izgovarati: m-m-ma-a-a - m-m-ma-a-a. U tako pristupačnom obliku, dijete razumije da jedno slovo ide drugom. Kao rezultat toga, oni govore zajedno, ne odvajajući se jedno od drugog.

Sada počnimo učiti jednostavne slogove. Da biste lako naučili dijete da čita, morate početi s jednostavnim slogovima, u kojima postoje samo dva slova: ma, la, ra, mu, mo. Klinac mora savladati i razumjeti kako dva slova formiraju slog. Važno mu je da savlada mehanizam čitanja po slogovima. Nakon što to shvati, lako će naučiti čitati teže slogove - sa gluhim i šištavim suglasnicima: ši, da, in itd.

Možete početi učiti složenije slogove. Nemojte žuriti da čitate reči ili knjige. Omogućite svom djetetu bolje razumijevanje mehanizma čitanja po slogovima. Samo komplicirajte zadatak - čitajte s njim slogove koji počinju samoglasnikom: am, av, he, y.

Nakon što su svi slogovi savladani, počinjemo čitati najjednostavnije riječi: “ma - ma”, “ra - ma”, “mi - lo”.

Koliko je lako naučiti dijete da čita po slogovima? Obavezno naučite dijete da pravilno izgovara slogove. To je garancija da će naučiti dobro čitati. Bilješka. Prema jednoj od metoda, vaspitači i vaspitači u vrtićima uče decu da pevaju slogove. Djeca se brzo naviknu na to i neprestano pjevaju slogove u jednom dahu. Međutim, ne prave pauze između riječi. Neka djeca se toliko zanose da otpjevaju cijeli pasus ne poštujući znakove interpunkcije - tačke, uzvičnike i upitnike. Ako odlučite da naučite svoje dijete da čita, uradite to dobro. Ne treba dozvoliti djetetu da pjeva sve. Obratite pažnju na pauze između riječi, a posebno između rečenica. Naučite svoje dijete ovom redoslijedu: otpjevao riječ - pauza, otpjevao drugu - pauza. U budućnosti će i sam naučiti da skraćuje pauze. Ali na početku treninga jednostavno ih je potrebno uraditi.

Koje je najbolje doba za učenje djeteta da čita? Nemojte pretrčavati događaje. U dobi od tri ili četiri godine, malo je vjerovatno da će vaše dijete biti zainteresirano za proučavanje knjiga, učenje čitanja i slaganje slova u slogove. U ovom uzrastu je definitivno prerano za početak učenja čitanja. Izuzetak su samo oni slučajevi kada samo dijete nedvosmisleno pokazuje želju za tim.

Ali u dobi od pet i šest godina djeca moraju biti angažovana da mogu čitati i pisati riječi velikim slovima. Onoj djeci koja idu u vrtić tome uče vaspitači. Ako vaša beba ne ide u vrtić, vi ćete morati da se bavite djetetom. Neka ovu odgovornost bar djelimično preuzmu baka ili djed. U krajnjem slučaju, unajmite tutora. To je neophodno jer savremene metode pretpostavljaju da će dijete u prvi razred doći već pripremljeno i čitati po slogovima. Ovo je važno i sa psihološke tačke gledišta. Ako dijete naučite čitati prije škole, lakše će mu čitati u prvom razredu i izbjeći će prvi stres iz škole.

Da biste brzo i pravilno naučili svoje dijete da čita po slogovima, pretvorite učenje u igru. Ne prisiljavajte dijete na izražajno ili tečno čitanje. Mnogo je važnije da samostalno ume da slaže slova u slogove, da ih čita u knjizi, da sastavlja reči, fraze i rečenice. Samo treba da savlada tehniku ​​čitanja. Nije bitno da li će u početku biti sporo i teško za bebu. Ostanite miran, glatko i tiho, pomozite mu da ispravi greške tokom čitanja. Neka bude kao igra. Uostalom, u igri se možete opustiti bez stresa. U procesu učenja čitanja, potrebno je osigurati da beba, bez naprezanja, razumije šta stariji žele od njega.

Ako se pridržavate ovih savjeta, moći ćete naučiti svoju bebu da sasvim podnošljivo čita za mjesec i po dana.

Ako vaše dijete već zna čitati cijele fraze podnošljivo u slogovima, postepeno prelazimo na učenje bebe da tečno čita. Ispod je 14 lekcija pomoću kojih možete naučiti svoju bebu da čita tečno, i što je najvažnije - ispravno. Preporučljivo je naučiti dijete od šest do sedam godina tečnom čitanju ne više od 30 minuta jednom ili dva puta dnevno. Ove lekcije možete završiti bilo kojim redoslijedom. Ne više od 4 časa dnevno.

Kako razviti budnost kod djeteta

Isprobajte ovaj zadatak:

- U niz od pet ili šest samoglasnika ubacite jedan suglasnik. Pozovite dijete da pronađe dodatno slovo. Možete promijeniti ovaj zadatak.

- Napišite riječi u kojima se samo jedno slovo razlikuje: kit - mačka; sok - grana; drvo - težina itd. Dijete mora odgovoriti po čemu se riječi razlikuju jedna od druge.

Gimnastika koja razvija artikulaciju kod djeteta

Ove aktivnosti vam pomažu da poboljšate svoj izgovor, potiču pravilno disanje i pomažu vam da govorite jasnije.

Igra "presavij rec sa polovina"

Pokupite jednostavne riječi koje se sastoje od dva sloga. Za jednu lekciju potrebno je najmanje deset riječi. Napišite ove riječi na dvije kartice i zamolite dijete da pravilno sastavi riječi. Karte je potrebno stalno mijenjati.

Kako brzo trenirati pažnju

Zadatak je sljedeći. Vaše dijete čita tekst u knjizi. Na vašu komandu "Stop!" skida pogled s knjige, zatvara ih i odmara. Na komandu "Čitaj!" dijete mora pronaći fragment gdje je zastalo čitanje.

Semantičko nagađanje (očekivanje)

Princip anticipacije - prilikom čitanja, periferni vid djeteta vidi obris sljedeće riječi. Iz onoga što je pročitao zaključuje koja bi riječ trebala biti sljedeća.

Da biste razvili semantičko nagađanje, možete sa svojim djetetom raditi sljedeću vježbu. Napiši riječi u kojima nedostaje slovo ili slog. Neka dijete pogodi koja slova da unese. Ove aktivnosti uvelike poboljšavaju sposobnost djeteta da nauči tečno čitati.

Naučite svoje dijete da čita

Trebat će vam dva identična teksta. Počnite čitati polako, a dijete pustite da čita za vama, prateći redove prstom. Postepeno ubrzavajte tempo, ali pazite da beba ne zaostaje.

Čitanje za vrijeme

Odaberite jednostavan tekst. Zabilježite vrijeme (na primjer, minut) i pustite dijete da čita. Kada vrijeme istekne, izbrojite koliko je riječi dijete uspjelo pročitati u minuti. Kada ponovo čita, dijete će pročitati više riječi.

Da biste razvili jasan izgovor, čitajte sa svojim djetetom zvrcavice jezika. Prvo ih čitajte polako i šapatom. Zatim - samouvereno i glasno. Pobrinite se da dijete jasno izgovara završetke riječi. Na isti način čitajte poslovice i izreke sa svojim djetetom.

Igra "napravi akcenat"

Odaberite riječ sa nekoliko slogova i pokušajte sa svojim djetetom da naglasi svaki od slogova. Dijete mora odrediti koji je akcenat ispravan.

Pokušajte da uključite svoje dijete u proces čitanja. Kada mu čitate svoju omiljenu bajku, zastanite na najzanimljivijem mjestu. Recite da ste umorni od čitanja i zamolite dijete da pročita kratak odlomak teksta.

Pogledajte filmske trake

Ova lekcija je najbolji način da uvježbate tehniku ​​čitanja.

Kako razviti vidno polje djeteta

a) Nacrtajte tabelu. Upišite jedno slovo u svaku ćeliju. Pozovite dijete da ih sve pročita u tišini, pokazujući olovkom na slova. Morate pročitati što je prije moguće i zapamtiti redoslijed slova.

Da naučite svoje dijete da tečno čita, čitajte naopako. Tako se razvija pamćenje integralnih obrazaca slova. Dijete će naučiti kombinirati semantički završetak riječi s analizom slova. Idite na ovu vježbu ne odmah, već kada dijete nauči čitati bez grešaka. Zahvaljujući ovoj vježbi, dijete će naučiti čitati brzo i pravilno.

Pročitajte također:

Sve o obrazovanju, Dječija psihologija, Savjeti za roditelje, Zanimljivo je!

Pogledano

Nostalgija za djetinjstvom

Ovo je zanimljivo!

Pogledano

Najvažnije znanje koje treba dati svojoj bebi u prve 3 godine života!

Savjeti za roditelje

Pogledano

Razlozi zašto bebe plaču noću

Dječja psihologija

Pogledano

Ove knjige dokazuju da su današnji tinejdžeri mnogo pametniji od odraslih.

Ovo je zanimljivo!

Pogledano

Želite da vaše dijete brzo i lako nauči ime insekata? Obrazovne kartice će vam pomoći!

Savjeti za roditelje, zanimljivo je!

Pogledano

Sve o obrazovnim crtanim filmovima našeg vremena

Proces učenja vaše bebe da čita je mukotrpan i dugotrajan proces. Bilo mi je lakše. To je zbog činjenice da mi je jedan od najbližih rođaka profesor u osnovnoj školi.

Za određeni standard možete uzeti pet godina, idealno, do pete godine, sasvim je realno naučiti dijete da čita tekstove bilo koje složenosti. Ali vrijedi podsjetiti na najvažniju stvar. U procesu učenja, posebno u njegovim prvim fazama, ono ne bi trebalo da sadrži nasilne radnje, u najboljem slučaju sve to treba da se odvija u obliku igre. Abeceda nam visi na zidu od ranog djetinjstva. Kupljene su kocke sa slovima i slikama. Obavezno imati bukvar, imali smo bukvar N.S. Žukova. Na frižideru je bila magnetna abeceda. I što je količina opreme za trening raznovrsnija, to bolje.

Počeli smo aktivno koristiti blokove kada je Maša počela hodati. Igra je bila sledeća. Kocke su bile razbacane na jednoj strani sobe, mi na drugoj. Bilo koje pismo je pozvano. U ranim fazama, to je duplirano činjenicom da je Mariji dala čestitku sa ovim pismom. A za takmičarski efekat, u trci, bilo je potrebno pronaći ovo slovo u gomili kocki. U početku su se zvala jednostavna slova, lako pamtljiva. Nakon toga, zadatak je postao složeniji i nazvana su složenija slova. I njih su naizmjenično pozvala oba igrača. Postoji još jedna verzija igre u razvoju. Mašunka i ja sjedile smo na različitim krajevima sobe. Magnetna slova razbacana ispred nje. Imao sam pisaću mašinu i magnetnu tablu za crtanje. Na tabletu je napisano pismo i pisaća mašina se motala sa zahtjevom da pošalje ovo pismo.

Naučili smo da čitamo slogove iz bukvara. U bukvaru N.S. Žukova nalaze se vrlo dobre slike za razumijevanje slogovnog čitanja (čovječuljak trči od slova do slova). Kada su savladana slova i najčešće riječi, svi su počeli primjećivati ​​da je i sama Maša ponekad počela preuzimati inicijativu u čitanju natpisa trgovina, a posebno naziva crtanih filmova na diskovima. Od tog trenutka smo redovno, svaki drugi dan, da svaki dan, počeli da čitamo tekstove iz bukvara. Kasnije dijete počinje samostalno čitati. Vaš zadatak kao učitelja je da pratite da li je pročitani tekst razumljiv i da li je njegovo značenje jasno vašoj bebi. Da biste to učinili, dovoljno je zamoliti dijete da prepriča ono što je pročitalo. Bolje u igrici. Možete maštati i razvijati pročitanu situaciju. Ili je tukli igračkama.

Po pravilu, protest djeteta povezan s nespremnošću za čitanje povezan je upravo s činjenicom da ovaj proces izaziva velike poteškoće. Ispada neka vrsta začaranog kruga. Stoga je bolje rano steći prve vještine čitanja. Tako da je do pete godine određena vještina već prisutna. A prirodni interes za poznavanje svijeta bio je pojačan sposobnošću primanja informacija iz knjiga. Ne zaboravite samo na pravilno osvjetljenje radnog prostora. Jer Vrlo je lako pokvariti vid, ali ga nije uvijek moguće vratiti. Zapamtite da su zdravlje i razvoj vašeg djeteta u vašim rukama.

Dobro zaokruženo dijete san je svakog modernog roditelja. Za mame i tate je posebno važno da njihova beba rano nauči čitati. Uostalom, mnoge školske ustanove čekaju prvačiće koji već imaju vještine čitanja, a znaju i brojati i pisati.

Danas su razvijene mnoge metode i sistemi koji pomažu roditeljima da nauče svoje dijete da čita samostalno. Ali mnogi roditelji su izgubljeni i ne znaju u kojoj dobi da počnu učiti svoje dijete vještinama čitanja i koju metodu za to izabrati. Razmotrimo sve po redu.

Kada naučiti dijete da čita

Malo odraslih razmišlja o činjenici da je čitanje prilično složen proces, koji se sastoji ne samo od učenja slova, sposobnosti da se od njih formiraju slogovi, pa čak i da se reproduciraju dugačke rečenice.

Suština učenja čitanja je da beba bude sposobna da svjesno percipira i reproducira tekst.

S tim u vezi, netačan je odgovor na pitanje kada je dozvoljeno učiti dijete čitanju tipa "što prije to bolje". Neurolozi upozoravaju roditelje da rano učenje djeteta da čita može mu u nekim slučajevima naškoditi. Uostalom, nervni sistem i ljudski mozak se postepeno razvijaju. Ako počnete nasilno utjecati na dijelove djetetovog mozga koji još nisu fiziološki spremni da funkcionišu punom snagom, tada se mogu razviti neuroze, nesanica i drugi psihički problemi.

Svaki roditelj može samostalno odrediti fiziološku spremnost svog malog djeteta za čitanje:

1. Beba ima razvijen i potpuno formiran govor. On ne samo da govori složenim rečenicama, već je u stanju da sastavi kratku koherentnu priču.
2. Dijete ima potpuno razvijen fonemski sluh. Klinac može lako samostalno odrediti zvuk na početku, na kraju i u sredini riječi.
3. Dijete već pravilno izgovara sve zvukove, a također nema poremećaj ritma govora, melodije i drugih logopedskih problema.
4. Mrvice imaju potpuno formiranu prostornu orijentaciju.

Učitelji i psiholozi preporučuju roditeljima da počnu učiti djecu čitanju ne prije 5 godina. U ovom uzrastu, djetetov mozak je u stanju lako ovladati svim znakovnim sistemima. Ali, svako dijete je individualno, a u praksi postoje slučajevi kada djeca počnu sama čitati i u ranoj dobi.

Metode za rano učenje čitanja

Danas su razvijene mnoge metode koje pomažu djeci da brzo nauče čitati uz pomoć roditelja. Razmotrimo najrelevantnije od njih detaljnije:

Učenje djeteta da pravilno čita: Zajcevova tehnika

Suština ove tehnike, koja se uspješno koristi više od 20 godina, je da djeca ne uče odmah zvukove i slova, već skladišta. Zajcevove statične kocke doprinose razvoju fonetskog sastava jezika po mrvicama. Ovaj didaktički materijal obuhvata 12 grupa. Kocke mogu biti zlatne, drvene i željezne, unutar kojih se nalaze razna punila. Na igriv način dijete uči da razlikuje suglasnike i samoglasnike, kao i tvrde, tihe i gluhe zvukove. Set za rano učenje čitanja uključuje ne samo Zajceve kocke, već i posebne stolove koji su prikazani da su postavljeni neposredno iznad visine djeteta na zidu, te audio kasete.

Roditelji u procesu učenja čitanja ne treba da izgovaraju magacine, već da pevaju.

U Zajcevovoj metodologiji, ova tehnika se naziva "napjevi". U ovom slučaju treba koristiti tablice koje doprinose aktivnijem pamćenju materijala. Kao rezultat sistematskih studija, djeca mogu lako zapamtiti oko 246 skladišta ruskog jezika.

Treba napomenuti da je Zajcevova tehnika relevantnija za "levoruku" decu, koja brzo i lako percipiraju skladište i celu reč, kao i za decu sa mentalno-emocionalni kršenja. Istovremeno, brzina djetetovog učenja ovisi o njegovom uzrastu. Ako beba ima više od tri godine, tada će za šest mjeseci moći naučiti čitati. Istovremeno, trebalo bi da se bavite bebom najmanje dva puta nedeljno. Trajanje časa je 15-30 minuta.

Nastavnici ne razmišljaju Zaitsevova tehnika je idealna za dijete i zabilježite i prednosti i nedostatke. pozitivnu stranu metodologije su takvi trenuci:

• dijete pamti kombinaciju slova na razigran način i ne mora razmišljati o tome kako čitati skladište;
• na Zaitsevovim kockama prikazane su ispravne kombinacije slova, koje će u budućnosti pomoći djetetu da pravilno piše;
• Zaitsev sistem nije vezan ni za jednu starosnu kategoriju;
• dijete se može samostalno igrati sa Zaitsevovim kockama, učeći rano čitanje;
• Zaitseve kocke pozitivno utiču na razvoj čula i finih motoričkih sposobnosti.
• Ova tehnika također ima neke nedostatke:
• dijete koje je naučilo čitati ovom metodom često guta završetke i teško mu je razumjeti sastav riječi, jer je odmah proučilo skladišta;
• poteškoće u prvom razredu sa fonemskom analizom riječi, jer su u Zajcevovoj metodi glasovi označeni potpuno različitim bojama;
• nedosljednost metode;
• skupi priručnici i dugotrajna priprema za početak nastave.

Učenje djeteta da pravilno čita: tehnika Glenna Domana

Suština ove popularne tehnike američkog naučnika je da beba ne pamti zvukove ili skladišta, već automatski savladava čitave reči. Za to se koriste posebne kartice sa slikom riječi i rečenice. Roditelji pokazuju bebi određenu kartu na 15 sekundi i glasno nazivaju njeno značenje.

Nastavu po ovoj tehnici treba izvoditi redovno i u početku traju oko 5-10 minuta. Kao rezultat toga, beba ne samo da će brzo naučiti čitati, već će razviti intelektualne sposobnosti, fotografsko pamćenje, pažnju i sposobnost koncentriranja na određeni predmet. Prednosti ove tehnike sljedeće:

• tehnika se može koristiti od samog rođenja mrvica;
• nastavu mogu samostalno organizovati roditelji, bez uključivanja stručnjaka;
• didaktički materijal može se raditi samostalno;
• beba dobija sveobuhvatan razvoj, jer su karte različitih tema.
• Nastavnici identifikuju sljedeće nedostatke ove tehnike:
• dijete u toku učenja zauzima pasivan položaj;
• beba ne uči sama da čita, već samo sluša informacije i analizira ih;
• nemoguće je pokazati kreativnost u procesu učenja;
• proces učenja je isti: morate bebi svaki dan pokazati razne kartice;
• djeca starija od tri godine nisu baš voljna prihvatiti ovu tehniku.

Ispravno naučiti dijete da čita: razvojni sistem Pavela Tyuleneva "MIR"

Ova tehnika je danas relevantna za mnoge roditelje, posebno za autorsku knjigu "Pročitajte prije hodanja". Učitelj i inovator je siguran da dete do prve godine može lako da sastavi slova u reči, a do druge da tečno čita. Da biste to učinili, morate se nositi s mrvicama od rođenja, naime, demonstrirati kartice sa slovima, glasno ih izgovarajući.

Prva četiri mjeseca djeteta posebno su važna, kada njegov mozak aktivno percipira sve grafičke slike.

Istovremeno, važno je da igračke ili strani predmeti koji odvlače pažnju ne dođu u vidno polje bebe. Tako se stvara povoljno razvojno okruženje za dijete, što doprinosi aktivnom učenju čitanja u budućnosti. Autor metodike poziva roditelje da preskoče figurativno i senzorno-motorni faza razvoja bebe.

Učenje djeteta da pravilno čita: klasičan način učenja - Bukvar

Ovaj priručnik odlikuje se raznim slikama i slikama na stranicama vaših omiljenih likova. Princip ove tradicionalne tehnike je da beba uči da kombinuje pojedinačne zvukove u slogove, a nastale slogove u reči. Istovremeno, djetetu se pružaju posebne ponude za različite kombinacije samoglasnika sa suglasnikom i obrnuto. Važno je da se u bukvaru koji su nabavili roditelji ne prikazuju odmah sva slova abecede, a zatim se daju podaci o njihovoj međusobnoj povezanosti. Najbolja opcija je prajmer u kojem se ovaj proces provodi paralelno. Uostalom, u toku mnogih savijanja dijete uči aktivno čitati i ostvaruje svoje osnovne principe.

Treba napomenuti da se mnogi roditelji, isprobavši mnoge savremene metode, vraćaju tradicionalnoj metodi učenja čitanja. Naravno, ova tehnika nije laka i jednostavna, ali omogućava djetetu da samostalno analizira primljene informacije i čita prve skladišta i riječi, a potom i kratke rečenice.

Jednostavan način da naučite svoje dijete čitati

Nudimo vam da savladate najlakši način da svoje dijete naučite čitati. Ova metoda se sastoji od nekoliko faza. Razmotrimo ih detaljnije:

Učenje samo samoglasnika

Da bi to učinili, roditelji moraju pripremiti poseban didaktički materijal: crvene krugove promjera 10 cm. Na ovim kružićima treba da upišete svih 10 samoglasnika. Ova boja nije odabrana slučajno, jer su u zvučnim shemama samoglasnici označeni crvenom tačkom. Upoznajte bebu sa svakim samoglasnikom posebno i otpjevajte njegovo ime uz njega. Krugovi sa samoglasničkim zvucima mogu se zalijepiti po kući i povremeno tražiti od bebe da otpjeva pjesmu za određeni zvuk. Nakon nekog vremena promijenite lokaciju krugova.

Ova tehnika se više ne može koristiti ako je beba tačno zapamtila sve pesme.

Tada se možete igrati s bebom u zanimljivim skrivalicama uz samoglasnike. Da biste to učinili, uzmite tekst s dovoljno velikim fontom ili sami napišite jednostavne riječi na odvojenim listovima papira. Zadatak djeteta je da pronađe samoglasnik skriven u riječi. Zahvaljujući ovoj igri, dijete će bolje zapamtiti grafičku sliku slova, kao i naučiti kako razlikovati slovo od riječi, bez obzira na njegovu boju i veličinu.

Učenje čitanja pojedinačnih slogova i jednostavnih riječi

Kada beba u potpunosti nauči glasove samoglasnika, možete nastaviti s procesom njihovog kombiniranja u slogove. Pri tome koristite sljedeću metodu. Na primjer, danas ćete bebi upoznati slovo H. Treba napomenuti da za bebu nije bitna informacija o tome da li je slovo koje se proučava tvrdo ili meko. Prije svega, skrenite pažnju djeteta na karakteristike njegove grafičke slike i razmislite na koje objekte je povezano slovo. Pokušajte stvoriti jasnu sliku slova H u bebinoj glavi.

Zatim gotovim crvenim krugovima sa samoglasnicima prikačimo slovo koje proučavamo i zajedno s bebom čitamo obrazovani slog. Primljene slogove možete pjevati, izgovarati različitim intonacijama i koristiti druge tehnike kako bi beba razumjela princip formiranja slogova. Ovu lekciju treba izvoditi na razigran način i ne smije trajati duže od 10 minuta.

Nakon što beba savlada dva ili tri suglasnika, možete naučiti da sastavljate jednostavne riječi od tri ili četiri slova. Na primjer: co+k, co+n ili but+s. Za ove svrhe možete pripremiti kartice sa slogovima i slovima ili koristiti magnetsku abecedu.

Čitanje teških reči

Kada beba nauči čitati pojedinačne slogove i male riječi, možete početi čitati složene riječi koje se sastoje od 6 ili više slova. Za brže rezultate, napišite poznate riječi vašem djetetu na komad papira i postavite ih po kući. Pročitajte zajedno s bebom sve nove riječi nekoliko puta. Zatim tokom dana na razigran način ponovite ove riječi nekoliko puta. U ovom slučaju možete promijeniti lokaciju listova riječima. Kada već savladate prvu grupu riječi sa svojim djetetom, pređite na nove riječi.

Osim toga, povremeno ponavljajte prethodno naučene riječi.

Gornja metoda pomoći će bebi da brzo nauči čitati prvo slogove, a zatim riječi. Dovoljno je obratiti pažnju na ovu tehniku ​​15 minuta dnevno, a vaše dijete će uskoro čitati pojedinačne rečenice i kratke priče.

Pravila za uspješno učenje čitanja

1. Podučavanje djeteta treba odvijati na igriv način, jer je u ovom uzrastu igra aktivan oblik upoznavanja svijeta.
2. Interes za nastavu treba stalno podržavati multifunkcionalnim priručnicima i uzbudljivim didaktičkim materijalom.
3. Najefikasnije za bebu su kratke lekcije dosledne prirode.
4. Vaša objašnjenja treba da budu jasna, kratka i koncizna, jer predškolac nije u stanju da izdrži duga i višesatna uputstva.
5. Počnite učiti bebu čitanju samo ako je njegov usmeni govor potpuno razvijen i nema nedostataka u izgovoru zvuka.
6. Struktura vašeg sata treba uključivati ​​ne samo dio treninga, već i kratka zagrijavanja, fizičke vježbe, gimnastiku prstiju i druge aktivnosti.
7. Budite dosljedni, fleksibilni i strpljivi tokom cijele sesije.
8. Ne upoređujte postignuća vašeg djeteta u čitanju s uspjehom druge djece. Uostalom, svako dijete ima svoj individualni tempo sticanja vještina čitanja, koji ovisi o mnogim faktorima.
9. Nemojte počinjati s bebom ako ste loše raspoloženi. Ovi časovi neće biti efikasni i negativno će uticati na dalji razvoj bebe.

Treba napomenuti da je proces učenja čitanja dug i višestruki proces. Istovremeno, dijete razvija vlastiti tempo učenja osnova čitanja.

Roditelji se, prije svega, trebaju fokusirati ne na moderne metode ranog obrazovanja, već na individualne razvojne karakteristike mrvica razmišljanja, pamćenja i pažnje. Uostalom, od toga koliko ispravno naučite svoje dijete čitati ovisi hoće li iz njega izrasti kompetentan i promišljen čitalac.