Zimska zabava za mlađe grupe. Tematska sedmica „Zima. Zimska zabava. Opštinska predškolska obrazovna ustanova
MADOU DSCN №9
Sinopsis GCD-a o upoznavanju s vanjskim svijetom
Druga juniorska grupa
Tema: "Zimska zabava"
Vaspitač: Titova N.E.
Sosnovoborsk - 2017
Tema: "zimska zabava"
Obrazovna oblast: kognitivni razvoj.
Dob: 2 juniorska grupa.
Oblici neposredne obrazovne aktivnosti: zadružna aktivnost.
Oblici organizacije: grupa.
Cilj: formiranje i širenje dječijih ideja o zabavnim sadržajima karakterističnim za zimu.
Zadaci:
obrazovne :
- učvrstiti znanje djece o zimskim prirodnim pojavama, o zimskim zabavama;
Aktivirajte dijaloški govor;
Unesite imena u aktivni rječnik za djecuimenice (sanke, skije, klizaljke, snježne grudve, klizališta, klizalište itd.); aktiviraj glagolvokabular (vožnja, skulptura, tobogan, itd.).
obrazovne :
Razvijati kreativno mišljenje, slušnu i vizuelnu pažnju, maštu, proizvoljno pamćenje;
Popraviti prostornu orijentaciju (mogućnost navigacije po ravnini lista);
Poboljšati opšte i fine motoričke sposobnosti;
Razvijati estetsku percepciju.
obrazovne :
Negovati sposobnost da slušaju jedni druge i odrasle bez prekidanja;
Negovati samostalnost i svrsishodnost u radu, sposobnost da se započeti posao dovede do kraja;
Pripremni radovi: razgovori „Zimuška je lepotica“, „Šta volimo da radimo zimi“; gledanje ilustracija na temu, promatranje aktivnosti djece i odraslih u šetnji, čitanje beletristike na temu.
Metodičke metode: trenutak iznenađenja, razgovor, didaktičke igre, problematična situacija, upotreba beletristike, prikaz uzoraka, praktične aktivnosti djece.
Materijali: lutka Maša, serija slika"zimuška" , štafelaj, magnetna tabla.
Napredak lekcije:
organizaciona faza.
Zdravo djeco! Imam zagonetku za vas, pokušajte da pogodite!
Svakim danom je sve hladnije
Sunce je sve slabije i slabije
Svuda sneg, kao resa, -
Tako i nama došao . (zima)
Bravo, naravnozima(nastavnik pokazuje sliku na temu« zima » ). Tako je momci. Oprostili smo se od jeseni, a poslije dolazi jesen zima i evo je dolazi.
Prisjetimo se šta se dogodilo u jesen?(žuto lišće, opadanje lišća, hladnoća, kiša, itd.)
Vidite šta je na slici? I štadogodi se zima? (znakovi zime: hladne, bijele,frosty, snježno)
2. Trenutak iznenađenja. Lutka Masha.
Kucaj na vrata. Lutka Maša dolazi u posjetu. Dobro se slaže sa decom.
negovatelj : Ljudi pogledajte ko nam je došao u goste. Ovo je lutka Maša. Vidite kako je obučena? Zašto je tako obučena? (odgovori dece) Tako je, sad je zima, hladno je, pada sneg, treba se toplo obući. I nabrojimo sve što je Maša obukla ... (djeca imenuju odjevne predmete)
edukator: Ljudi, pogledajte, naš gost je iz nekog razloga tužan! Maša šta ti se desilo.
Lutka Maša: Tužan sam jer mi je dosadno. Kad je bilo ljeto, mogao sam da se kupam u rijeci, da berem bobice i cvijeće, na jesen sam išao po gljive, brao, a sad je došla zima i ne znam šta da radim.
3. Razgovor o zimskim zabavama.
negovatelj : Ljudi, hajde da to kažemo Maši zima je divno doba godine. Ne želimo da napustimo šetnju kući jer je napolju zanimljivo. A koje zanimljive stvari možete raditi napolju zimi? (odgovaradjeca : možete skijati i klizati, igrati hokej, graditi snježne utvrde, praviti snjegovića, bacati snježne grudve). Nastavnik demonstrira niz slika zapleta zasnovanih na tema: « Zimska zabava » .
negovatelj :
1. Ko je na ovoj slici? Nego onizauzeto?
2. Čime momci hrane ptice?
3. Koje su ptice doletjele do hranilice(bubrić, sisa, vrabac)
4. I šta ostali momci su zauzeti?
5. Ko se sanka? Gdje se voze?
6. Ko skija? Gdje se voze?
7. Than drugi momci su zauzeti?
8. Kakvo su raspoloženje djece tokom šetnje?
9. Šta mislite, kako će se završiti šetnja sa momcima?
10. Šta je sa snijegom? (meko, mokro, hladno, hrskavo.)
4. D / i "Šta je nestalo?"
Slike sa zimskom zabavom vise na tabli: klizaljke, skije, sanke, snjegović, tobogan, tvrđava. Ukupno ima šest slika. Zatvori oci. I ja ću ukloniti jednu od slika. Otvori oci. Reci mi šta nedostaje?
5. Fizičko vaspitanje.
A sada, Maša, hteli bismo da se igramo sa tobom.
Phys. minuta "zimska zabava" ….
Improvizacija pokreta
Igramo grudve zimi, igramo se, igramo se.
Hodamo po snježnim nanosima, hodamo, hodamo.
I na skijama trčimo, trčimo, trčimo.
Na klizaljkama letimo, letimo, letimo.
I vajamo snježnu djevojku, vajamo, vajamo.
Volimo zimskog gosta, volimo, volimo.
6. Snjegovići za Mašu.
negovatelj : Momci, hajde da napravimo snjegovića za Mašu za uspomenu, ali ne od snijega, nego od krugova.
(djeca prave aplikaciju snjegovića).
7. Vizuelna gimnastika "Gudve snijega"
Cilj: Uklonite vizuelni zamor.
(Djeca izvode pokrete u skladu sa riječima nastavnika).
Uzmi grudve snijega u ruke
A ti ih pogledaj.
Sada ih pokupi
Gore, pogledaj ih.
Niz grudve snijega koje spuštaš,
I pogledaj ih ponovo.
Snježna gruda desno
Snowball lijevo.
"Nacrtajte" krug vješto.
Gruda snijega je blizu, daleko
Gledaj pažljivo.
Evo našeg snijega
Nasmiješi mu se, prijatelju.
Brzo, brzo trepćeš
Sada uđite u igru.
8. Zaključak. Opet, naša Mašenka je vesela.
negovatelj : Lutka Maša je bila jako tužna, a sada, kada su joj momci rekli koliko ima zimske zabave i zabave, ponovo se razveselila.
Maša : - Hvala vam, sad više nisam tužan. Sada znam da je zima divno doba godine.Zimskih aktivnosti ima puno i sve su vrlo zanimljive.
9. Refleksija.
negovatelj : - Ljudi, hajde da podsetimo Mašu o čemu smo danas pričali? (Danas smo pričali o zimskim zabavama, o zimi). Maši i meni se dopao način na koji si odgovorio. Svi momci su odlični.
Nominacija: sažetak časa u drugoj mlađoj grupi iz matematike.
DOO za kognitivni razvoj FEMP-a sa decom druge mlađe grupe "Zimska zabava"
Svrha: stvoriti uslove za formiranje kod djece ideja o jednakosti i nejednakosti pojedinih grupa predmeta na osnovu međusobnog poređenja prikazanih elemenata.
- Da bi se formirala sposobnost utvrđivanja jednakosti između grupa objekata nejednakog broja dodavanjem jednog manjoj grupi ili oduzimanjem jednog objekta iz veće grupe, rezultat poređenja označiti riječima „više“, „manje“, „jednako“;
- Učvrstiti zastupljenost djece u odnosu na koncepte „jedan, mnogo, nijedan“;
- Vježba razlikovanja i imenovanja poznatih geometrijskih oblika;
- Stvoriti uslove za formiranje kod djece predstava o svojstvima snijega (topi se od vrućine);
- Razvijati sposobnost orijentacije djece u prostoru u odnosu na sebe: iznad - ispod;
- Promovirati ispoljavanje takvih ličnih kvaliteta kao što su odzivnost i želja za pomoći.
Zvono zvoni:
„Zvono peva, zove sve momke da sviraju,
Jedan, dva, tri skupi sve igračke!
Ko skuplja igračke ide na čistinu.
Djeca sjede na stolicama u krugu.
Imamo goste. Šta treba da uradite kada imate goste? (Reci zdravo)
svuda pozdravljam -
Kod kuće i na ulici
Čak sam i rekao zdravo
Ja sam komšijino pile
Zdravo zlatno sunce!
Zdravo plavo nebo!
Zdravo blagi povjetarac!
Zdravo mali hrast.
Zdravo jutro! Hello Day!
Nisam previše lijen da se pozdravim.
- Koliko je djece danas došlo u vrtić?
Ima li dovoljno stolica za sve?
- Šta je više: stolica ili djece? (stolice)
- Kako da stolice i deca budu isti? (ukloni stolicu)
- A sad šta više: stolice ili djeca? (Isto)
- Jesen je gotova. Koje je godišnje doba? (zima)
Jutros ste mi pričali o vašim omiljenim zimskim aktivnostima. Takođe imam omiljenu aktivnost na ulici. Sada ću ti to pokazati. (Whatman papir sa geometrijskim oblicima)
Moj rad se pokvario, vjerovatno sam malo razmazala ljepilom. Pomozite mi da popravim svoj posao. Šta mislite da se može dodati ovim brojkama? (snjegović)
Koju cifru da prvo uzmem? (veliki krug)
- Ispod je veliki krug, a na vrhu šta ćemo lepiti? (mali krug)
- Umesto nosa, da uzmemo koju figuru? (trokut)
Kako se zove ova figura? (Kvadrat)
Šta možemo od toga napraviti za snjegovića? (šešir)
Šta volim da radim napolju zimi? (Da napravim snjegovića)
Danas sam napravio snjegovića, a on sam stoji na ulici. Verovatno mu je dosadno. Pozovimo ga da nas posjeti. (pozovi snjegovića)
Snjegović pozdravlja momke:
„Došao sam ovamo iz šume,
Ne želim više da živim tamo
Zato što je zanimljivo
Ja sam prijatelj sa momcima!
- Momci, može li snjegović ostati sa nama?
Koliko snjegovića imamo? (dva)
Od čega je napravljen prvi? (sa papira)
- Drugi - od čega? (izvan snijega)
Šta još možete napraviti od snijega?
— Volim da pravim snežne grudve. Ali snijega u grupi nema. Od čega, u grupi, možete praviti grudve snijega? (sa papira)
— Nemam papira. Gdje ga mogu nabaviti? (U centru ISO-a)
"Jedan dva tri četiri,
Napravili smo sneg sa vama.
Okrugla, jaka, veoma glatka
I nimalo slatko."
Koliko snježnih gruda imamo? (mnogo)
Koliko snježnih gruda ima Roma? (jedan)
Nemam grudvu snijega, dao sam je snješku. Reci mi šta imamo više: ljudi ili grudve snijega? (od ljudi)
Kako učiniti da ljudi i grudve postanu isti? (Napravi još jednu grudvu snijega)
„Volim da igram grudve,
Bacaću snežne grudve."
- Gde ide sneg? (gore)
Gdje pada? (dolje)
Našim gostima je dosadno. Hajde da ih gađamo grudvama snijega.
„Lako ću baciti grudvu snijega,
On će odleteti."
- Pustite goste da igraju, a mi ćemo se malo odmoriti. (Sjedni na stolice)
Koliko snježnih gruda imaju gosti? (mnogo)
Koliko snježnih gruda imamo? (Niko)
Koliko snježnih gruda ima snješko? (jedan)
— Nešto je snjegović bio tužan. Šta mu se dešava? (otopljenje)
- Zašto? (Vruće mu je)
Vježba za napetost i opuštanje mišića tijela "Toplo - hladno"
Djeca su pozvana da zamisle da je dunuo hladan vjetar i da su se smrzli. Svi su se skupili u loptice, grijali se. Postalo je vruće, okrenuli su se, opušteno raširili ruke. ... "Ponovite 2-3 puta.
Kako možete pomoći snjegoviću? (Iznesi napolje)
Pozovite djecu u šetnju.
ime: DOO za kognitivni razvoj FEMP-a sa decom 2. juniorske grupe "Zimska zabava"
nominacija: Vrtić, Bilješke sa predavanja, GCD, matematika, 2 mlađa grupa
Zvanje: nastavnik najviše kvalifikacione kategorije
Mjesto rada: MKDOU br. 175, Kirov
Lokacija: regija Kirov, grad Kirov, md. Lyangasovo
Zima je tek počela i vrijeme je za zabavu. Ove sedmice djeca mlađe grupe ponavljaju obrađeno gradivo i upoznaju se sa novim kolom i igrama na otvorenom, učiteljica organizuje posmatranje prirode i razgledanje zimskih pejzaža. Detaljan opis govornih vježbi, razgovora, društvenih i didaktičkih igara naći ćete u prilogu plana „Tematska sedmica „Zima. Zimska zabava.
Društveni i komunikativni razvoj
U oblasti socijalnog i komunikativnog razvoja nastavlja se rad na formiranju kulturno-higijenskih vještina, obuci u igranju uloga. Učitelj planira kreativnu igru „Živa slika“ kako bi naučio djecu da reprodukuju izražajne stavove i pokrete i daje radne zadatke. U šetnji djeca uklanjaju snijeg i grade snježne građevine.
kognitivni razvoj
Za kognitivni razvoj, učitelj nudi djeci da naprave obojene kocke leda. Ovo će pomoći djeci da shvate neka svojstva vode i naprave ukrase za mjesto. Nastavnik razmišlja o sljedećim igrama „Rasporedi po boji (oblici)“, „Šta se promijenilo“ (Dyenes blokovi), „Loto“ i druge.
Razvoj govora
Početkom januara, učitelj uvodi mnemotables u grupu za podučavanje djece kako da pišu priče o zimi, planira čitanje poslijepodne kao što su V. Stepanov "Srebrni ključ", O. Alfaro "Koza - heroj", K. Ushinsky "Lisa Patrikeevna", koja odgovara preporukama programa "Od rođenja do škole", i doprinosi razvoju govora.
Umjetnički i estetski razvoj
Nastavnik planira da vaja „Snježnu ženu“, stvara uslove za samostalan likovno-estetički razvoj, nudi društvene i muzičko-didaktičke igre „Tri medveda“, „Postavi šaru“. Djeca nastavljaju da se upoznaju sa narodnom umjetnošću kroz igračku Dimkovo.
Fizički razvoj
Fizički razvoj djece se nastavlja. Učiteljica uvodi djecu u igru "Među bijelim golubovima", nudi već voljeni "Mraz-crveni nos", "Kokoške u kokošinjcu". Učitelj organizira razgovor s djecom o dobrobitima kaše, govori o potrebi održavanja i jačanja zdravlja.
Pogledajte isječak tematske sedmice
ponedjeljak |
|||||
| OO | kognitivni razvoj | Razvoj govora | Fizički razvoj | ||
| 1 p.d. | Zadatak "Rasporedite stolice u grupi." Svrha: naučiti održavati red i čistoću u prostoriji. | Dječije priče o tome kako su proveli praznike. Svrha: promovirati formiranje praznične kulture. | Uvođenje didaktičke igre "Loto". Svrha: vježbati djecu u tvorbi množine (u nominativu i genitivu). | Društvena igra "Napravi uzorak." Svrha: formiranje sposobnosti postavljanja uzorka prema uzorku. | Igra kolo "Među bijelim golubovima". Svrha: nastavak uvođenja nove igre. |
| Pro- buzz | Etida "Prijateljstvo počinje osmehom." Svrha: stvoriti pozitivan stav, nastaviti sa formiranjem koncepta "prijateljstva". | Zapažanja snega. Svrha: aktiviranje govora, formiranje kognitivnog interesa za prirodu. | Vježba "Prodavnica". Svrha: vježbanje upotrebe imenica u akuzativu. | Pozorišna igra "Mrazni dani". Svrha: potaknuti djecu na improvizaciju. | P.i. "Mraz-crveni nos". Svrha: ugoditi djeci, vježbati djecu u trčanju. P.i. "Ko će baciti dalje." Svrha: trenirati djecu u bacanju. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Kreativna igra "Živa slika". Svrha: naučiti djecu da reproduciraju izražajne položaje i pokrete. | Kognitivna i istraživačka aktivnost „Obojene ledenice“ (bojenje vode, distribucija u kalupe). Svrha: pokazati djeci neka svojstva vode - obojena je, ima oblik posude). | Čitanje A. Lipetskog "Pahulje". Svrha: obogatiti vokabular djece. | Konstruktivno-modelna aktivnost po želji djece. Svrha: saznati nivo razvoja konstruktivnih vještina kod djece. | Samomasaža ruku “Igrajmo se rukama”. Svrha: pomoći u jačanju organizma djece. |
utorak |
|||||
| OO | Društveni i komunikativni razvoj | kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umjetnički i estetski razvoj | Fizički razvoj |
| 1 p.d. | Razgovor "O tome šta možete da se krećete po gradu." Svrha: zapamtiti pravila sigurnosti na putu, popraviti naziv prijevoza. | Vježba "Čarobna nit". Svrha: polaganje kontura poznatih figura nitima. | Di. "Ko će imenovati više akcija." Svrha: naučiti aktivno koristiti glagole u govoru, formirati različite glagolske oblike. | Di. "Pronađi boje koje su na slici." Svrha: formiranje sposobnosti isticanja i imenovanja boja korištenih na slici. | Vježba "Puni na pahulje". Svrha: promovirati razvoj pravilnog disanja. |
| Pro- buzz | Rasipanje snijega lopatom. Svrha: naučiti raditi zajedno, zajedničkim naporima postići cilj. | Posmatranje stanja vremena. Svrha: naučiti odrediti doba godine prema karakterističnim karakteristikama. | Igra prstiju "Snowball". Svrha: aktiviranje govora kroz finu motoriku. | Šabloni za bojanje na zimsku temu. Svrha: formirati sposobnost odabira potrebnog materijala za kreativnost. | P.i. "Bullfinches" N. Nishcheva. Svrha: razvoj tempa i ritma govora, osnovnih pokreta. P.I. "Džinovi - patuljci." Svrha: poboljšati tehniku hodanja, postići jasan široki korak. |
| OD | |||||
Elena Machekhina
Sinopsis GCD u mlađoj grupi "Zimska zabava"
Sadržaj programa:
1. Učite djecu da slušaju umjetničku riječ, rješavaju zagonetke, odgovaraju na pitanja.
2. proširiti znanje djece o zimski sportovi i zimska zabava.
3. Učvrstiti znanje djece o svojstvima snijega, razjasniti dječje ideje o zimi.
4. Naučiti djecu da gledaju u sliku, da vide zaplet na slici, da odgovaraju na pitanja o njenom sadržaju.
5. Naučite djecu da napišu kratku priču (od 2 ponude) na otvorena pitanja.
6. Razvijati dječju maštu, percepciju, proizvoljno pamćenje i pažnju, zapažanje, verbalno-figurativno mišljenje.
7. Podići interesovanje za prirodne fenomene.
8. Obogatite dječji vokabular novim pridevima, glagolima, imenicama (klizalište, hokej, klizaljke, zabava, baršunasti, pahuljasti, sjajni, srebrnasti, svjetlucavi).
9. Konsolidirati i aktivirati dječji vokabular.
Materijal za lekciju:
Slikarstvo « Zimska zabava» , papirne grudve, korpe, lutke. preliminarni Posao:
Čitanje pjesama o zimi; provođenje eksperimenata sa snijegom; pogađanje zagonetki; pregledavanje slika zapleta serije " Zimska zabava"; igra "Završi rečenice.
Napredak lekcije:
Na vratima se kuca.
Katjina lutka dolazi djeci zimske odjeće. Donijela je snijeg sa ulice, te poziva djecu da ga pregledaju i dodirnu.
negovatelj: Ljudi, snijeg se pravi od pahuljica. Kada padne puno pahuljica, pojavljuju se snježni nanosi.
negovatelj: Djeco kakav snijeg? Hladan, bijel, pahuljast, sjajan. Snijeg blista, srebro.
negovatelj: Slušajte momci. poem:
Pahulje padaju sa neba
Kao belo pahuljice.
Pokriva sve okolo
Tepih od mekanog somota.
negovatelj: Zapamtite momci. Kada se snijeg otopi, u šta se pretvara? U vodi. U redu. Šta se dešava kada se voda smrzne? Ice. Da biste klizali i igrali hokej, potrebno vam je klizalište. A ako polijete vodu po snijegu, dobijete klizalište (horsko ponavljanje riječi: klizalište, led, hokej) .
negovatelj: Ljudi, ja sada pažljivo slušam zagonetku i pokušavam da rešim ona:
Snijeg na poljima
Led na rijekama
Mećava hoda
kada se to desi?
Djeca: Zima
negovatelj P: Koje znakove zime poznajete? Snijeg pada, napolju je hladno, drveće je bez lišća, ljudi su se počeli toplo oblačiti. U redu. Dobro urađeno! Ljudi, svi volimo zimu. Zimi je jako lijepo. A zimi se jako volimo igrati napolju. Pogledajmo sliku.
Ispitivanje priče « Zimska zabava» .
negovatelj: Pao je bijeli snijeg. Bijele staze, bijele kuće. Na drveću, umjesto lišća, bijeli snijeg leži na granama. Pogledajte kakva je predivna jelka. Bijeli pahuljasti snijeg također leži na njegovim zelenim granama. Na božićnom drvcu umjesto lišća su zelene iglice koje ne otpadaju u jesen. Prava zima je stigla! Djeca su obuvala bunde, pantalone, rukavice - na ruke, na noge - nove filcane i čizme. Momci idu niz brdo. Sa brda se momci voze na sankama, na skijama, na klizaljkama. Djevojčice klizaju na klizalištu, a momci sa palicama u rukama idu da igraju hokej. Oh, i kakvog su snjegovića djeca napravila! Umjesto nosa - šargarepa, umjesto šešira - kanta, šal oko vrata i metla u ruci.
Učitelj čita rimu:
snjegović, snjegović
Pojavio se u dvorištu
Nos - šargarepa,
Usta - krompir
I kofu na moju glavu.
negovatelj: Tako se zanimljiva djeca igraju napolju zimi. Stvarno momci? Pogledajte ponovo pažljivo sliku.
negovatelj:
Šta rade djeca? (šetnja)
Gdje djeca hodaju? (Na ulici)
Koje godišnje doba? (zima)
Kako su djeca obučena? (toplo)
Šta rade djeca? (skijanje, sanjkanje, klizanje)
Šta su djeca radila u dvorištu? (Zaslijepi snjegovića)
Poslušajte pjesmu:
Snijeg se bijeli na ulici, spremite se sto prije,
Stavite rukavice na ruke, zavežite šal oko vrata,
Zakopčajte patentni zatvarač na jakni i požurite van.
Ali u isto vrijeme, ne zaboravite ponijeti sanjke i skije.
Ako ne želiš, napravićeš snežnu ženu.
Za sada zarolajte jednu, drugu i treću.
Stavite ih jedno na drugo, izašla je žena - divna!
Ljudi, jeste li umorni? Setite se kako ste igrali grudve napolju. Da li želite da igrate sada? igra u "Gudve snijega"?
negovatelj: Pogledajte koliko snježnih kugli od bijelog papira. Zamislite da su ovo prave grudve snijega. Sada ćemo bacati grudve snijega u koš (učiteljica pokazuje djeci kako se igraju). Pobjeđuje onaj ko baci najviše grudvi snijega u koš. Poceo (djeca se igraju) .
negovatelj: Sada idemo da igramo igru "Završi rečenicu":
Došlo je… (zima) .
Ide… (snijeg) .
Zimi postoje… (mraz) .
Djeca voze... (skijanje, klizanje, sanjkanje) .
Momci idu sa palicama... (do klizališta) .
Momci se igraju na klizalištu... (u hokeju) .
Više djece se igra... (snježne grudve) .
Djeca vajaju od snijega (snjegović, snjegović, tvrđave, snježne grudve) .
U redu. Bravo momci.
A sada ćemo, djeco, gledati slajdove i naučiti rješavati zagonetke.
Zvijezde lete sa neba
I sijaju na suncu.
Kao balerina koja pleše
Pahulje se kovitlaju zimi... (pahulje) .
Možete napraviti grudvu snijega
Uopšte nije teško!
mi ne pečemo pite,
Za igranje vam je potrebno… (Gudve snijega).
Spretno smo ga oslepili,
Tu su oči i nos - šargarepa.
Malo toplo - odmah će zaplakati.
I raste... (snjegović).
Jež liči na nju
nema lišća.
Kao prelepa lepotica
A za Novu godinu - treba vam! (Božićno drvce).
Sa prijateljima smo na mraznom danu,
Snijeg sipamo iz crijeva.
Kada se pojavi led
Dakle sve je spremno... (klizalište).
Imam momke
Dva srebrna konja
Vozim oboje u isto vrijeme.
Kakve konje imam? (skijanje).
Pak se gura ovdje svim silama,
I bacaju sve na kapiju.
Ovde na terenu led je svuda,
Prezadovoljni smo ovom igrom! (hokej).
Ponekad nije lako
Stići tamo.
Ali lako i lepo
Vozi nazad! (Snow Hill).
Sa brda oni sami lete dole,
Ali oni ne žele ići na brdo.
Potrebno je penjati se na uže,
Svaki put povucite nazad. (sanjka).
Bravo momci! Veoma dobar i zanimljiv rad. Da li ti se svidelo?
Da. O čemu smo danas pričali na času? Oh zima, oh zimske igre i zabava. Šta su još radili? Igrali su snježne grudve i rješavali zagonetke. U redu. A sada je vrijeme da se oprostimo od lutke Katya. Da li ti se svidelo, Katya, u našem razredu? Lutka Katya kaže da je bilo jako zanimljivo i da su momci dobro odradili posao. I kaže da se za šetnju treba toplo obući, jer je tamo zima. Zbogom, Katya!
Tema: "Zimske igre i zabava" od 12.12.2016 do 16.12.2016Cilj: Proširivanje predstava djece o zimi.Formiranje kod djece ideja o zimskim prirodnim pojavama, zabava.
Završni događaj - zabava "Zimska zabava sa snjegovićem!"
Dan u tjednu/datum
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji
obrazovne oblasti
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti )
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima (pozorišta, sport, umjetničke škole..)
Organizirane partnerske aktivnosti
Edukativne aktivnosti u privremenim trenucima
Obrazovna područja
ponedjeljak 12.12.16
8.50-9.05
fizički razvoj:
fizička kultura
"Obojeni automobili"
- Hodanje na gimnastičkoj klupi
Puzanje ispod luka bez dodirivanja poda rukama.
P / i "Semafor i automobili u boji"
I polovina:
Jutarnje vježbe: "Sunshine", sa audio zapisom
Individualni rad « Rukavice u boji. (Učiti djecu da odaberu predmet po boji i veličini) Kolya, Taisiya, Lyosha.
Razgovor "Došla je zima - djeca se zabavljaju!"
(Proširiti dječije ideje o karakterističnim osobinama zimske prirode, o zimskim zabavama; razvijati kolokvijalni govor).Razmatranje zapletnih slika o zimi.
Pjevati sa dečijim pesmama za praznik – "U posjeti božićnoj jelki", "malo božićno drvce"
( pitanje učenjaizvoditi pokrete dok pjevaju pjesme).
P / igra: "Mali bijeli zec sjedi"
(Razvijati želju kod djece za igranjem igara na otvorenom)
hodanje: gledanje pahuljica
(formiranje sposobnosti sagledavanja ljepote okolne prirode)
kognitivni razvoj
Razvoj govora
Fizički razvoj
Predstavljanje ilustracija na temu „Zima. Zimska zabava.
Fonogrami muzičkih djela.
Obezbediti opremu za sportski kutak za organizovanje igre "Beli zeko sedi"
Stvaranje uslova za s/r igre
Konsultacije "Zimska zabava", "Vikend ruta".
Uključite roditelje da naprave različite snježne strukture na gradilištu
Predložite listu knjiga na tu temu za čitanje
ISO №27 crtež
"Plutajući oblaci"
Cilj: formiranje vještina popunjavanja lista papira tonskim mrljama različitih veličina
Zadaci:
Učiti djecu radnji zamjene stvarnih predmeta i pojava;
radna aktivnost: Čišćenje igrališta od snijega
P / i "Zečevi i vuk", "Lovac i zečevi"
(razvijaju koordinaciju pokreta)
Eksperimenti sa snijegom "Uspostavljanje zavisnosti svojstava snijega od temperature"
(Nastaviti upoznavati djecu sa svojstvima snijega; razvijati radoznalost; gajiti interesovanje za eksperimente)
Individualni rad Vježba "Peta"
Akupresura
II polovina:
aktivnosti kaljenja
Čitanje umjetnička književnost : Čitanje bajke "Mitten", "Zayushkina koliba"
(Nastavite učiti pažljivo slušati, odgovarati na pitanja; razvijati govor; gajiti ljubav prema bajkama)
C/r igra: "U dućan po poklone."
(Formirati sposobnost izvođenja nekoliko radnji s jednim objektom i prenošenje poznatih radnji s jednog objekta na drugi. Razvijanje interesovanja za različite vrste igara)
Gimnastika prstiju" Naši prijateljski prsti »
( )
hodanje: nastavak rada u jutarnjoj šetnji
utorak 13.12.16
9.30-9.45
Razvoj muzikalnosti
-slušanje "Zima"
-Pjevanje "Božićno drvce", "U posjetu jelki"
-Ples "Kids-olovke"
Okrugli ples "Malo božićno drvce"
Individualni plesovi.
I polovina:
Jutarnje vježbe: "Smiješne pahulje"
Individualni rad : D / i "Soberi božićno drvce"
( Nastavite upoznavati djecu s geometrijskim oblicima, naučiti kako pravilno urediti gotove forme, aktivirati govor uvrijeme i nakon obavljenog zadatka)
Razgovor na slici: "Dobro je zimi."
(Pobuditi želju djece samoinicijativno ili na zahtjev učitelja da pričaju o onome što je prikazano na slici, razvijati govor djece; podići interesovanje za zimske zabave)
KGN: Situacija iz igre "Nauci zeca da koristi pribor za jelo"
(rad na vaspitanju kulture ponašanja za stolom)
Priprema za doček Nove godine
P.i. "Pazi, smrznut ću se."
( odgajati želju za zajedničkom igrom i zabavljanjem)
Čitanje pjesme S. Marshaka "Baca, baca snijeg."
(razvijati želju za slušanjem pjesme o zimi; gajiti ljubav prema zimi)
hodanje: « Posmatranje ponašanja ptica na hranilici »
( formirati sposobnost uspostavljanja veza između ponašanja ptica i promjena u neživoj prirodi; razviti zapažanje)
Radna aktivnost
Čišćenje hranilica od snijega i dopunjavanje raznovrsnom hranom.
( negovati marljivost)
kognitivni razvoj
Razvoj govora
Društveni i komunikativni razvoj
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Predložite društvene igre:"Loto" "Godišnja doba"
Predstavljanje ilustracija na temu "Zimska zabava".
Stvaranje uslova za igre po izboru dece
Ponudite djeci bojanke na temu "Zimska zabava"
Omogućite razne konstruktore za razvoj konstruktivnih vještina
Ispunite svoj kutak knjiga knjigama sa zimskom tematikom
Konsultacije: "Odjeća i obuća za dijete u zimskoj šetnji."
Podsjetite roditelje da budu kreativnikonkurs za izradu novogodišnjih igračaka obrta.
RR: Razvoj govora br. 7
Tema: "Sastavljanje priče o igračkama - mače, zec"
Cilj: razvoj koherentnog govora
Zadaci:
Naučiti sastavljati kratke priče uz pomoć nastavnika;
Naučite oblikovati umanjena imena za bebe životinja u jedinicama. i mnogi drugi. broj.
Izgovor čistog jezika sa glasom Y.
Igre na otvorenom : "Mraz - Crveni nos"
(naučite jasno izgovoriti tekst u igrici;pridržavati se pravila igre).Snježne igre. Pravljenje grudva i borba snježnim grudvama
Pojedinac. Posao Vježba "Pogodi metu grudvom snijega."
(savršenstvo osnovnih pokreta (bacanje)
Akupresura
II polovina:
Wellness vježbe nakon spavanja
aktivnosti kaljenja
D / i " Šta volimo zimi?
(Učenje djece da imenuju zimske zabave i razonode; vaspitavanje interesovanja za zimske zabave)
Konstruktivne igre "Fabrika Djeda Mraza" izrada vijenca
(razvijati konstruktivne sposobnosti)
hodanje:
Srijeda 14.12.16
9.00-9.15 9.25-9.40
PR: Senzorno obrazovanje #13
Tema: "sakrij miša"
Cilj: formiranje senzornih standarda
Zadaci:
Razviti ideje o primarnim bojama spektra;
Razvijati početne oblike međusobne saradnje djece;
I polovina:
Jutarnje vježbe: kompleks "Vesele pahulje"
Individualni rad: d/i "Kada se ovo dešava?"
( ojačati koncept zimskih pojavayeah, aktiviranje rječnika na temu)
Razgovor "Kad je vani hladno, možete smrznuti nos."
(Nastaviti upoznavati djecu sa sigurnosnim pravilima zimi i prilikom rukovanja predmetima. Formirati temelje zdravog načina života)
Igra okolo: "Kod božićnog drvca."
(Učiti djecu da izvode pokrete prema tekstu; razvijaju slušnu percepciju; njeguju prijateljstvo)
hodanje: „Opažanje iza drveća i grmlja pod snegom"
(proširiti znanje o drveću, njihovim različitim dijelovima)
Radna aktivnost Pravljenje rođendanske torte od snijega.
(naučite kako pravilno koristiti lopatu, razvijajte maštu)
Igre na otvorenom: “Ko je viši?”, “Vrapci i mačka”.
( naučite lako skakati, igrati se striktno pridržavajući se pravila)
Individualni rad: « Bijele pahulje.
( naučite da se krećete glatko
Akupresura
kognitivni razvoj
Razvoj govora
Društveni i komunikativni razvoj
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Odaberite slike pahuljica
Predložite djeci l listovi papira različitih veličina i boja, četke, boje, flomasterry, plastelin, zaslike pahuljica
Stvaranje uslova za igre po izboru dece
Stvaranje uslova za slušanje muzike
Obezbedite bojice u boji, olovke u boji, papir za realizaciju kreativnih ideja na temu: "Ukrasite kuću"
Individualni razgovori na zahtjev roditelja
Konsultacije "Igre na otvorenom zimi sa djecom u šetnji"
15.55-16.10
fizički razvoj:
fizička kultura
"Obojeni automobili"
Cilj: razvoj motoričkih sposobnosti
Zadaci:
Vježbajte održavanje ravnoteže dok hodate na gimnastičkoj klupi
Naučite doskočiti na savijene noge u skoku
P / i "Semafor i automobili u boji." Razvijajte koordinaciju i agilnost.
II polovina:
Wellness vježbe nakon spavanja
aktivnosti kaljenja
Produktivna aktivnost: crtež "Ukrasite kućicu za rukavice"
(poboljšati sposobnost pravilnog držanja olovke, četke tokom pokreta)
KGN: (formirati sposobnost održavanja čistoće u igraonici)
hodanje: nastavak jutarnje šetnje
četvrtak 15.12.16
9.00-9.15 9.25-9.4 0
Umjetnički i estetski razvoj:
IZO Modeling
"Kitimo jelku"
Cilj:
Zadaci:
Razvijati govor, mišljenje, maštu, fantaziju;
Negujte saosećanje i ljubaznost
I polovina:
Jutarnje vježbe: kompleks "Vesele pahulje"
Individualni rad "jedan-mnogo"
(pojačati znanje o predmetimaodjeća, njeni detalji, poučavaju formiranje množine. (šešir - kape, rukavice - rukavice itd.)
Razgovor "Zimi na brdu."
( Formirati elementarna pravila ponašanja u šetnji; razviti želju za brigom o svom zdravlju)
D / i "Škrinja sa zagonetkama"
(vježbati sposobnost pogađanja zagonetki o zimskim pojavama i zabavi)
Ruska narodna igra "Zvončići"
(naučite se kretati u prostoru, stvoriti radosno raspoloženje)
Šetnja: " Gledanje vremena»
(formiranje vještina za samostalno prepoznavanje i imenovanje zimskih pojava u neživoj prirodi)
radna aktivnost:
Pravljenje tobogana za lutke, udaranje po snijegu lopatom.
( da naučimo da radimo zajedno, da dobijemo radost od postignućarada i njegovih rezultata)
Igre na otvorenom : zimska zabava "Beži i ne udaraj"
(razvoj spretnosti pokreta)
"Snježna žena"
(razvoj motoričke aktivnosti)
Individualni rad "Pravom stazom na jednoj nozi."
(razvoj motoričkih sposobnosti)
Akupresura
kognitivni razvoj
Razvoj govora
Društveni i komunikativni razvoj
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Obezbedite bojice u boji, olovke u boji, papir za realizaciju kreativnih ideja na temu: "Zima - zima"
Navedite ilustracije o pravilima ponašanja zimi na ulici
Slušam muziku
Stvaranje uslova za igre po izboru dece
Stvaranje uslova za dramatizaciju bajke
Konsultacije: "Kako zimsku šetnju učiniti ugodnom i korisnom za dijete?".
15.40-15.55
Umjetnički i estetski razvoj:
Razvoj muzikalnosti
Slušam "Winter"
- - pjevanje "Riblja kost", "Posjetite jelku"
Md: riblja kost-movementdance
"Riblja kost-ljepota" u paru.
Individualni plesovi.
II polovina:
Wellness vježbe nakon spavanja
aktivnosti kaljenja
Inscenacija bajke: "Zajuškina koliba."
(Učiti djecu da slušaju bajku u insceniranoj verziji; njeguju ljubav prema životinjama)
Rad u kutku prirode: Opservacija„Šta nnaslikao mraz na staklu za nas"
( razvijati radoznalost, proširivati i produbljivati znanja o neživoj prirodi, formirati interesovanje za prirodne pojave)
KGN ( Nastavite odgajati djecu u urednosti, navici praćenja njihovog izgleda)
hodanje: nastavak jutarnje šetnje
Radna aktivnost
Čišćenje staza, klupe od snijega.
Petak 16.12.16
9.00-9.15 9.25-9.4 0
kognitivni razvoj:
Razvoj ideja o životnoj sredini br.7
« Pozitivan odnos prema sebi i svom imenu
Cilj: formiranje pozitivnog stava prema sebi i svom imenu.
Zadaci:
Razjasniti ideje o grupi, pripadnosti. Njoj;
Developsposobnost razumevanja sopstvenih i tuđih osećanja; nastaviti razvijati empatiju, maštu, izražajnost govora, izraza lica i pokreta
Spomenutidobra volja, simpatija.
10.00-10.1 5
fizički razvoj:
fizička kultura u šetnji
15.15-15.30
Razvoj govora:
čitaj Fikcija br. 13
Dijagnostika br. 3
Igranje bajke Svrha: identificirati nivo razvoja radnji za konstrukciju i korištenje motoričkog modela bajke
I polovina:
Jutarnje vježbe: kompleks "Vesele pahulje"
Individualni rad "Rasporedite pahulje u različite korpe"
(nastavitenaučiti djecu da biraju predmete po boji, veličini) Zhenya, Alina, Diana
Razgovor Mraz i sunce - divan dan!
(Nastaviti upoznavati djecu sa obilježjima zime; razvijati kolokvijalni govor)
Gimnastika prstiju "Zima"
( razvijati finu motoriku ruku, govor)
hodanje: zabava "Zimska zabava"
( stvaranje povoljnog emocionalnog stanja kroz igre i vežbe na svežem vazduhu)
KGN (kultura ponašanja za stolom)
Akupresura
II polovina:
Wellness gimnastika nakon spavanja
aktivnosti kaljenja
Prikaz crtanog filma: Smeshariki: zimske epizode
(Stvorite radosno raspoloženje kod djece gledanjem crtanog filma)
hodanje: nastavak jutarnje šetnje
kognitivni razvoj
Razvoj govora
Društveni i komunikativni razvoj
Umjetnički i estetski razvoj
Fizički razvoj
Omogućite djeci igre koje imaju za cilj razvijanje finih motoričkih sposobnosti ruku
D / i "Napravi uzorak"
Ponudite djeci crtiće na novogodišnju temu
Predložite različite vrste pozorišta za izvođenje poznatih priča.
Stvaranje uslova za igre po izboru dece
Uključite djecu u pravljenje pahuljica od papira u boji i salveta
Najava teme za sljedeću tematsku sedmicu
Folder-slider: "Kako pomoći pticama zimi?"
Scenario zimske zabave "Zimska zabava"
Cilj:
stvaranje povoljnog emocionalnog stanja kroz igre i vežbe igre na svežem vazduhu
Zadaci:
- unaprijediti motoričke vještine i sposobnosti;
- razvijati spretnost, sposobnost djelovanja po signalu odgajatelja, pažnju, domišljatost;
- budite interesovanje za zabavne igre zimi.
Sadržaji:
grudve snijega ili bijele punjene kuglice (prema broju djece),
velika rukavica,
slatkiši (prema broju djece),
magnetofon sa snimcima muzike na zimsku temu.
Načini:
igre na otvorenom, takmičenje, korištenje zagonetki i pjesama o zimi, trenutak iznenađenja.
Članovi:
voditelj, snjegović, djeca.
Napredak zabave:
/ djeca idu u šetnju sa učiteljem, okupljaju se oko učiteljice /
Vodeći
Evo mraza, pa mraza,
Čak je i nos pocrveneo.
Pobijelio snijeg kod kuće
Došlo je…
(zima)
Vodeći
Ljudi, da li volite zimsku sezonu? (da)
Vodeći
Podijeliti šta? (možete igrati grudve, praviti snjegoviće, voziti se sa ledene planine)
Vodeći
nestašna zima,
Eh, nevaljao
Ona nas smrzava
Takođe zadirkivanje.
nestašna zima,
snježni kaput,
Iako izgleda hladno
Nežan u srcu.
E. Shalamonova
I odrasli i djeca vole zimu. Ruska zima je poznata po svojim mrazevima i hladnom vremenu. Tokom šetnje zimi svakako se morate kretati kako se ne biste smrzli. Predlažem da igraš.
/
u ovom trenutku, snjegović ulazi na lokaciju uz pjesmu iz filma "Tajna snježne kraljice" "Snjegovićeva pjesma" riječi V. Korostyleva, muzika M. Minkova
/
snjegović
Čekaj čekaj. Koje igre mogu biti bez mene? Zaslijepio si me, ali si me zaboravio.
Vodeći
Ljudi, stvarno smo zaboravili na Snješka. Izvini nas, Snješko. Biće nam drago da se igramo sa vama.
Mobilna igrica "Smrznut ću se"
/ djeca se redaju u 2 reda jedan naspram drugog, Snjegović stoji između njih u sredini. Na znak vođe: "Nemojte stajati, momci, inače ćete se smrznuti", djeca počinju trčati s jedne strane na drugu. U ovom trenutku, Snjegović sa riječima "Smrznut ću se!" hvata djecu koja trče. Vođa okuplja svu uhvaćenu djecu oko sebe. Zatim voditelj i Snješko pomažu djeci da se „odlede“. Djeca čitaju pjesme o zimi, dok ih Snješko miluje po glavi. Djeca se smatraju "odmrznutom" i vraćena ostalim učesnicima /
Pjesme o zimi
1
Zima je vesela.
Sa klizaljkama i saonicama
Sa napudranim ski stazama
Sa magičnom starom bajkom.
I. Chernetskaya
2
Snowflake Dandelion
Donesite zimu na svoje usne
Samo duvaj - i pahulji
Sjeme će se raspršiti.
T. Shorygina
3
Snijeg vijori, vrti se,
Napolju je belo.
I lokve su se okrenule
U hladnom staklu
3. Alexandrova
4
Bijeli snijeg, pahuljast,
Vrti se u vazduhu
I zemlja je tiha
Padanje, polaganje.
I. Surikov
snjegović
Dobro urađeno! Znaš mnogo pjesama o zimi. Sad ću vidjeti možeš li riješiti zagonetke.
1
Ako je snijeg svuda okolo
Ako je rijeka pod ledom
Stoga nas posjetite i sami
Ko je došao, reci mi?
(zima)
2
Ako postoji stub dima,
Snijeg škripi pod nogama
Ako su ti obrazi, nos hladni,
Šta je na ulici?
(smrzavanje)
3
Ako jelke u kućama
U jarkim perlama i svjetlima,
Ako vodimo kolo,
Šta se sastajemo?
(Nova godina)
T. Gusarova
snjegović
Dobro urađeno! I pogodili zimske zagonetke. Sa čime biste se još voljeli igrati?
Vodeći
Snješko, hajde da se igramo grudve.
Zabavna igra "Igra snježnih gruda"
/
Djeca stoje u krugu i svako drži po jednu grudvu snijega. Na znak vođe: „Jedan-dva! Nemojte odlagati! I bacajte snježne grudve uskoro! Djeca počinju da gađaju snježne kugle jedni na druge. Možete koristiti ritmičku muziku/
snjegović
Zabavite se igrajući! Čak mi je postalo vruće.
Vodeći
Zar se nećeš otopiti, Snješko?
snjegović
Pa ne. Napolju je mraz.
Vodeći
Čekamo sljedeći zadatak.
Konkurs "Ko će skupiti više grudvi snijega"
/
vođa zove 2 djece. Na znak: „Jedan, dva, tri! Sakupite što je moguće više snježnih gruda! djeca počinju skupljati grudve snijega u naručje. Zatim sumiraju: zajedno broje grudve snijega. Ko ima više je pobednik. Takmičenje se može ponoviti 2-3 puta
/
snjegović
Bravo momci! Vi ste pametni!
Vodeći
Sada se svi zajedno provozajmo na snježnom vrtuljku.
Mobilna igra "Vrtuljci"
/ svi zajedno stanu u krug, drže se za ruke, izgovaraju riječi:
Jedva, jedva, jedva
Vrteške su se počele okretati.
I onda, onda, onda
Svi trčite, trčite, trčite.
Tiho tiši
Ne žuri.
Zaustavite vrtuljak.
Izvodite pokrete u skladu sa tekstom: prvo idu polako, zatim sve brže, a zatim prestaju. Igra se može ponoviti. Istovremeno, možete se kretati u drugom smjeru / / tokom igre, Snješko krije jednu od rukavica u njedra /
snjegović
Zabavite se na snježnom vrtuljku! Zaista mi se svidjelo.
Vodeći
Snješko, gdje si izgubio rukavicu? Zaista, dok se vozite na vrtuljci?
snjegović
I, zaista, izgubio je. Ne znam gde.
Vodeći
Ne brini. Momci i ja ćemo ti pomoći da nađeš rukavicu.
/
trčite po mjestu, pronađite veliku rukavicu
/
snjegović
Hvala vam što ste našli rukavicu. Ali rukavica nije laka. Sa iznenađenjem.
/
pogledaj u rukavicu, pronađi slatkiše, pozdravi se sa Snjegovićem i idi u grupu /
Gimnastika prstiju "Ugrijmo prste"
Snijeg sakupljan ručno
Naši prsti su umorni
Protrljaćemo ih
Mi ćemo ih grijati
Da postane vruće
Snažno se istegnite.