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Gliederung einer Lektion zur Außenwelt (Vorbereitungsgruppe) zum Thema: Zusammenfassung der GCD in der Vorbereitungsgruppe zum Thema "Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges". Zusammenfassung der GCD-Klassen in der Vorbereitungsgruppe zum Thema: Helden des Zweiten Weltkriegs

"Verneige dich zu Boden, Soldat Russlands,

für eine Waffenleistung auf Erden."

Problem: Moderne Kinder wissen nicht, was Krieg ist. Daher ist es wichtig, ihnen vom Krieg 1941-1945 zu erzählen.

Idee: Machen Sie am Vorabend der Feierlichkeiten zum Tag des Sieges die Kinder mit der heroischen Vergangenheit unseres Landes bekannt.

Projekttyp: nach der Methode - Information - Recherche; Inhalt - "Kind - Gesellschaft"; Kind und Erwachsener; frontal; kreativ, gruppe, langfristig.

Relevanz:

Das patriotische Gefühl entsteht nicht von selbst. Dies ist das Ergebnis einer langen, zielgerichteten pädagogischen Wirkung auf einen Menschen, beginnend mit der Kindheit. In dieser Hinsicht ist das Problem der moralischen und patriotischen Erziehung der Kinder vor Schulalter wird zu einem der aktuellen.

Durch systematische, zielgerichtete Bildungsarbeit können bei Kindern Elemente von Staatsbürgerschaft und Patriotismus gebildet werden.

Sie können kein Patriot sein, ohne eine persönliche Verbindung zum Mutterland zu haben, nicht zu wissen, wie unsere Vorfahren, unsere Väter und Großväter es geliebt, geschätzt und beschützt haben.

Es sollte auch nicht vergessen werden, dass der Krieg eine der wichtigsten historischen Erfahrungen und Praktiken bei der Bildung, Reproduktion, Bildung und Wahrnehmung eines echten Menschen ist. Das Bild eines Kriegers bleibt eines der Schlüsselsymbole der Männlichkeit. Dies ist besonders wichtig für Jungen, wenn sie erwachsen werden. Für eine normale Entwicklung brauchen Jungen das vage Bild eines echten Mannes, um allmählich Realität zu werden und seine Verkörperung in bestimmten Menschen zu finden. Darüber hinaus ist es sehr wichtig, dass die Helden ihre eigenen, leicht erkennbaren, nah sind. Dann fällt es den Jungen leichter, sie mit sich selbst in Beziehung zu setzen, es ist einfacher, ihnen ebenbürtig zu sein.

Daher wurde beschlossen, das Projekt "Kinder des Großen Vaterländischen Krieges" zu entwickeln und umzusetzen.

Ziel des Projekts: Schaffung von Bedingungen, um Kinder mit Wissen über den Zweiten Weltkrieg zu bereichern, Patriotismus und Stolz auf ihre Familie zu fördern.

Projektziele:

  1. Kennenlernen der Geschichte des Großen Vaterländischen Krieges, voll von Beispielen des größten Heldentums und des größten Mutes der Menschen im Kampf für die Freiheit des Vaterlandes;
  2. Zur Wahrnehmung von Kunstwerken über den Krieg führen;
  3. Klären Sie das Wissen über den Tag des Sieges, erklären Sie, warum er so heißt und wem zu diesem Tag gratuliert wird.
  4. Um moralische und patriotische Qualitäten zu bilden: Mut, Mut, den Wunsch, ihre Heimat zu verteidigen.
  5. Kindern eine Vorstellung zu geben, die das Volk den Helden des Großen Vaterländischen Krieges von 1941-1945 in Erinnerung behält und sie ehrt: Gedichte und Lieder werden zu Ehren der Helden komponiert, Denkmäler werden errichtet.
  6. Kinder mit den militärischen Auszeichnungen vertraut zu machen, die während des Großen Vaterländischen Krieges an Soldaten verliehen wurden.
  7. Organisieren Sie die Zusammenarbeit mit den Eltern, bieten Sie den Familien Unterstützung und Hilfe bei der Förderung patriotischer Gefühle bei Vorschulkindern.
  8. Bilden Sie sich ein Urteil über die Unzulässigkeit einer Wiederholung des Krieges.

Projektbeteiligte: Psychologe, Musikarbeiter, Sportlehrer, Museum "Militärruhmmuseum" Schule Nr. 105, "Militärruhmmuseum" Kulturhaus "Oilman", Schülereltern, Erzieher, Kinder.

Zielgruppe des Projekts: Das Projekt richtet sich an mittlere und ältere Vorschulkinder.

Dauer des Projekts: Langfristig.

Bedingungen der Projektdurchführung: September - Mai.

Die wichtigsten Formen der Projektdurchführung: Exkursionen, Vorträge, Organisation von GCD, Mini-Ausstellungen, Geschichtenerzählen, Sammeln, Sportunterricht, Elternberatung.

Geschätztes Ergebnis des Projekts:

  1. Erwachen bei Kindern von Interesse und Respekt für die Geschichte Russlands.
  2. Einbeziehung der Eltern in die gemeinsame Arbeit.
  3. Das Wissen über den Großen Vaterländischen Krieg wurde erweitert und systematisiert.
  4. Der Algorithmus zum Erstellen eines Projekts ist beherrscht: ein Ziel setzen, nach verschiedenen Mitteln suchen, um ein Ziel zu erreichen, die erzielten Ergebnisse analysieren.
  5. Hat eine respektvolle Haltung gegenüber den Kriegsteilnehmern, den Arbeitern der Heimatfront, gebildet; Respekt vor Familienfotos und Reliquien (Medaillen, Urkunden usw.).
  6. Die Bedeutung des Feiertags verstehen - Tag des Sieges im Leben einer russischen Person.
  7. Dekoration einer Ausstellung über die Kreativität der Kinder zum Tag des Sieges.
  8. Musik- und Sportfestival "Tag des Sieges".

Organisation von Projektaktivitäten.

1. Aktivitäten von Lehrern.

Erstellung von methodischen und didaktischen Materialien.

Durchführung interessanter Kurse, Organisation von Ausstellungen.

Reflexion dieses Themas bei der Erstellung der thematischen Planung des Curriculums.

Belletristik: Mit Alekseev "Sie haben Moskau verteidigt", L. Kassil "Ihre Verteidiger", S. Mikhalkov "Tag des Sieges", Gedichte für den Feiertag auswendig lernen.

Individuelles und kollektives Gespräch über den Großen Vaterländischen Krieg.

Anhören von Liedern mit militärisch-patriotischen Themen.

Thematischer Inhalt der Buchecke.

Auswahl an Postkarten, Illustrationen, Fotografien zur Gestaltung der Alben "Unsere Heimatarmee".

Betrachtung von Postkarten, Abbildungen der Truppengattungen, Soldatendenkmäler, Obelisken.

Musikkompositionen anhören: Märsche - D. Kabalevsky "Marsch" (für Kinder), P. Tschaikowsky "Marsch der Holzsoldaten", G. Sviridov "Militärmarsch", V. Agapkin "Abschied von einem Slawen".

2. Aktivitäten für Kinder.

Teilnahme an Wettbewerben, Feiertagen, Gesprächen.

Selbständige künstlerische Tätigkeit, Basteln zu militärischen Themen als Geschenk für Papa, Großvater, Ausstellung von Kinderzeichnungen.

Auswendiglernen von Sprichwörtern und Sprüchen über Ehre, Pflicht, Soldatendienst, Freundschaft und Kameradschaft, die von Lehrern vorgeschlagen wurden; Zeichnen Sie Ihre Lieblingsthemen zu einem militärischen Thema basierend auf den Büchern, die Sie lesen.

Ausführung der Rollenspiele "Border Guards", "Sailors".

3. Aktivitäten der Eltern.

Teilnahme an allen in der Gruppe organisierten Veranstaltungen.

Zeichnen mit Kindern Plots zu einem militärischen Thema.

Eine Auswahl von Kindern zusammen mit ihren Eltern an historischem Material (Fotos, Briefe) über ihre Verwandten, die an historischen Kampftraditionen teilgenommen haben.

Themenentwicklungsumfeld:

Dekoration der "Battle Glory"-Ecke.

Didaktische Spiele mit patriotischem Inhalt.

Eine Auswahl an visuell-didaktischem Material zum Thema Großer Vaterländischer Krieg und Soldatenalltag.

Eine Auswahl an Belletristik - Geschichten, Gedichte, Sprichwörter und Sprüche über Krieg, 9. Mai, Militär, über Frieden.

Auswahl von Liedern der Kriegsjahre.

Eine Auswahl verschiedener Materialien für die produktiven Aktivitäten von Kindern.

Vorbereitung eines Attributs für Rollenspiele zu einem militärischen Thema.

Arbeitsplan:

Stufe 1 Vorbereitung (September)

Definieren eines Projektthemas,

Formulierung der Ziele und Zielsetzungen des Projekts,

Auswahl des benötigten Materials.

Stufe 2 Main (Projektdurchführung) (Oktober-April)

GCD, Gespräche, Fragebögen, Quiz, Zeichnungen und Militärausrüstungsausstellungen, Kunstlesen. Literatur, Gedichte lernen, Präsentationen und Karikaturen zu militärischen Themen ansehen, Feiertage für die Verteidiger des Vaterlandes und den Tag des Sieges.

Phase 3 Finale (Mai)

Feiern Sie den Tag des Sieges,

Projektpräsentation,

Ausstellungsdekoration.

Ein langfristiger Plan für die patriotische Erziehung MBDOU d / s Nr. 466 für das akademische Jahr 2014-2015. Jahr

Monat

Arten von Aktivitäten für Kinder

Zusammenarbeit mit den Eltern

Vorbereitungsphase

September

Jugendgruppe

Gemeinsame Informationssuche.

Sammlung von Dokumenten und Fotografien aus Familienarchiven über die Kriegsteilnehmer.
  1. Gespräch mit Kindern über Papa mit Fotobegutachtung "Mein Papa ist bei der Armee."
  2. Sportunterhaltung "Zusammen mit Papa".

Mittlere Gruppe
  1. GCD "Russische Flagge"
  2. Fotos ansehen "Fotochronik der Kriegstage"
  3. Geschichten lesen: "Taiga-Geschenk".
  4. Gedichte lesen: "Mutter Erde" Ich bin Abidov, "Erinnere dich für immer" M. Isakovsky
  5. Anhören von Musikkompositionen: Märsche - D. Kabalevsky "Marsch" (für Kinder), P. Tschaikowsky "Marsch der Holzsoldaten".

Seniorengruppe
  1. Gespräch "Unsere einheimische Armee"
  2. Untersuchung von Abbildungen der Kampfwaffen, Fotografien aus dem Alltag der Armee
  3. Religion mit dem schlechtesten literarischen J. Dlugolensky "Was Soldaten tun können"
  4. Sportunterhaltung "Hindernisparcours"

Vorbereitungsgruppe

  1. Sammlung und Analyse von Literatur zu diesem Thema
  2. Gespräch mit Kindern "Was weiß ich über den Krieg?"
  3. Lesen einer Geschichte: "Ein Geschenk der Taiga."
  4. Informatives Gespräch: Über den Großen Vaterländischen Krieg,
  5. Fotos ansehen "Fotochronik der Kriegstage"

ZPR-Gruppe

1. Gespräch "Denkmäler des militärischen Ruhms".

2. Organisation einer Ausstellung von Büchern über den Krieg

Die Hauptbühne

Jugendgruppe

Beratung: "Kindern den Respekt für ihr Land, den Stolz auf das Vaterland und die Menschen durch das Kennenlernen der Ereignisse des Großen Vaterländischen Krieges fördern"
  1. Untersuchung des Gemäldes von Vasnetsov "Drei Helden".
  2. Auswendiglernen von Poesie über die Armee, Mut, Freundschaft.
  3. Produktiv (Anwendung) "Schöne Fahnen an einer Schnur"

Mittlere Gruppe
  1. Talkstory "Frauen verteidigen das Vaterland"
  2. Lesen von Geschichten: "Irishka ist ein Maschinengewehrschütze."
  3. Gedichte lesen: "Massengräber" V. Vysotsky, "Sowjetischer Krieger",
  4. GCD "Unsere Heimat"
  5. Gespräch "Der Große Vaterländische Krieg in der bildenden Kunst."
  6. Aufführung von Rollenspielen "Border Guards"

Seniorengruppe
  1. Gespräch "Das Mutterland ruft!"
  2. Lesen von Vers-I von O. Vysotskaya "Mein Bruder ging an die Grenze"

Vorbereitungsgruppe
  1. Lieder über den Krieg hören: "Holy War"-Text. V. Lebedev-Kumach, "Tag des Sieges" von D. Tukhmanov, M. Blanter "Katyusha", V. Alkin "Abschied von einem Slawen".
  2. Kunstwerke lesen: L. Kassil "Denkmal für einen Soldaten", "Ihre Verteidiger"; S. Baruzdin "Geschichten über den Krieg"; S. Mikhalkov "Tag des Sieges"
  3. Körperkulturfreizeit "Wettkampf der Stärksten" (mit Beteiligung von Jungen aus Vorbereitungsgruppen)

ZPR-Gruppe

1. Rollenspiel "Militär"

2. Modellierung "Flugzeug", "Stern"

Jugendgruppe

Unterstützung bei der Erstellung einer Sammlung von Medaillen und Orden
  1. Gespräch: "Die Stadt, in der ich lebe."
  2. Untersuchung von Bildern, die die Sehenswürdigkeiten unserer Stadt darstellen.
  3. Produktiv (Zeichnung) "Möge es immer Sonnenschein geben"
  4. Anwendung "Wappen meiner Stadt".

Mittlere Gruppe
  1. Informatives Gespräch: "Stalingrader Blockade".
  2. Gcd « Erinnern wir uns an diese Tage"
  3. Erstellung einer Sammlung von Medaillen und Orden
  4. Beim Lesen der Geschichte "Vaterfeld" V. Krupin,
  5. Gedichte lesen: "Der Krieg endete mit einem Sieg" von T. Trutnev, "Der Mantel" von E. Blaginin
  6. Untersuchung von Reproduktionen von Künstlern, die Episoden des Großen Vaterländischen Krieges gewidmet sind: "Parade auf dem Roten Platz" (K. Yuon, "Sieg" (P. Krivonogov, "Ruhe nach der Schlacht", "Siegesgruß" (Yu. Neprintseva, " Rückkehr nach Hause" (In Shtranikh, V. Kostetsky) und andere.
  7. Betrachtung von Postkarten, Abbildungen der Kampfwaffen.

Seniorengruppe
  1. Unter dem Motto "Mein Vater ist der Verteidiger des Mutterlandes"
  2. Lesen der Geschichte von A. Gaidar "Krieg und Kinder"

Vorbereitungsgruppe
  1. Sozial - kommunikative Entwicklung / kognitiv: "Russland ist mein Mutterland"
  2. Zeichnung "Wo das Mutterland beginnt".
  3. Sprachentwicklung "Mein Vaterland Russland", ein Gedicht über das Mutterland lernen, Kunst lesen. Literatur.
  4. Lernen von Sprichwörtern und Sprüchen über die Liebe und den Schutz des Vaterlandes, seiner Verteidiger, über Heldentum, Mut und Tapferkeit von Heldensoldaten, Soldatenfreundschaft und Kameradschaft.
  5. Gespräch über das nahende Datum und den Großen Vaterländischen Krieg. Untersuchung von Illustrationen, Gemälden mit Fragmenten der Kriegsjahre.

ZPR-Gruppe

1.. Zeichnung "Denkmäler des militärischen Ruhms unserer Stadt"

2. Organisation von Outdoor-Spielen „Tug of War“, „Signalflaggen“

Jugendgruppe

Auswahl an Postkarten, Illustrationen, Fotografien zur Gestaltung der Alben "Unsere Heimatarmee";
  1. Den Zeichentrickfilm „Eins, zwei. Trauer ist kein Problem."
  2. Gespräch über die Verteidiger.
  3. Lesen von Geschichten, Gedichten über den Krieg, Sprichwörter.

Mittlere Gruppe

Schulnummer 105

  1. Leseliteratur: L. Kassil "Ihre Verteidiger".
  2. Untersuchung von Reproduktionen von Künstlern, die den Episoden des Großen Vaterländischen Krieges gewidmet sind: "Ruhe nach der Schlacht", "Rückkehr nach Hause" (V. Shtranikh, V. Kostetsky) usw.
  3. Kollektive Arbeit zum Formen "Militärische Ausrüstung"
  4. Durchführung von Rollenspielen "Sailors".

Seniorengruppe
  1. Gespräch zum Thema "Große Schlachten"
  2. 2. Leseliteratur: U. Brazhnina "Overcoat"

Vorbereitungsgruppe
  1. NOD "Heldenstädte"
  2. Untersuchung der Postkarten "Cities of Heroes".
  3. Gemälde
  4. Hören von Musik von B. Mokrousov "Marsch der Verteidiger von Moskau",
  5. Gedichte lernen,
  6. Lesen der Werke von SP Alekseev "Brest Fortress".
  7. Didaktisches Spiel "Finde die Stadt auf der Karte", "Welche Stadt ich meine."

ZPR-Gruppe

1. Veröffentlichung des Fotoalbums "Children of War"

2. Modellierung von "Tanks"

Jugendgruppe

Bildschirme, Ratschläge für Eltern, was und wie man Kindern über den Krieg erzählt.
  1. Untersuchung von Illustrationen über die Waffengattungen, über den Zweiten Weltkrieg.
  2. Schaffung eines Mini-Museums "Militärische Ausrüstung"
  3. Produktiv (Design) "Wir sind Konstrukteure"

Mittlere Gruppe
  1. Gespräch mit Kindern "Feat in War"
  2. Fotos ansehen

"Unbekanntes Soldatengrab".

  1. Lesen der Geschichte von A. Mityaev "Orden des Großvaters"
  2. Untersuchung von Reproduktionen von Künstlern, die Episoden des Großen Vaterländischen Krieges gewidmet sind: "Siegesgruß" von Y. Neprintsev
  3. Sprichwörter und Sprüche über Ehre, Pflicht, Soldatentum, Freundschaft und Kameradschaft lernen.
  4. Albumdesign "Unsere Heimatarmee";

Seniorengruppe
  1. GCD "Kriegsmaschinen"
  2. Organisation einer Ausstellung von Kampffahrzeugen (Spielzeug)
  3. Entstehung des Albums "Kriegsmaschinen"

Vorbereitungsgruppe
  1. Ausflug zu den Denkmälern des Zweiten Weltkriegs in der Umgebung.
  2. Zeichnung: "Ewige Flamme"
  3. Sprachentwicklung: über Denkmäler erzählen, Gedichte lernen,
  4. Lesender Künstler. Werke: J. Taits: "Zyklus von Geschichten über den Krieg." (Besprechung von Texten, Antworten auf Fragen von Kindern).
  5. Musikalische Entwicklung: Musen von Werken lauschen

ZPR-Gruppe

1. Habe. Spiele "Auto zusammenbauen", "Auslegen und richtig benennen"

2. Erstellen einer Präsentation für Kinder "Kleiner Soldat"

Jugendgruppe

Zusammen mit ihren Eltern individuelle Geschichten von Kindern über die Geschichte ihrer Familie während des Zweiten Weltkriegs erstellen.
  1. Geschenke für Väter machen.
  2. Zeichnung "Flugzeuge fliegen"
  3. Lieder singen, Gedichte über die Armee auswendig lernen.
  4. C / r-Spiel "Wir sind Soldaten"

Mittlere Gruppe
  1. GCD „Erwachsene und Kinder brauchen Frieden auf dem ganzen Planeten »
  2. Talkstory "Vierbeiner vorne"
  3. Geschichten lesen:

"Warum ist die Armee gebürtig" A. Mityaev.

  1. Produktion des Plakats "Wir sind für den Frieden".
  2. Untersuchung von Postkarten, Abbildungen von Soldatendenkmälern, Obelisken
  3. Musikkompositionen hören: Märsche - G. Sviridov "Militärmarsch", V. Agapkin "Abschied vom Slawen".

Seniorengruppe
  1. Handarbeit "Geschenke für Väter und Großväter"
  2. Sportfest "Jungen wollen in der Armee dienen"

Vorbereitungsgruppe
  1. GCD "Ruhm und Stolz den Soldaten"
  2. Zeichnung "Unsere Heimatarmee", "Grenzwächter mit Hund",
  3. Anwendung "Dreiunddreißig Helden",
  4. Modellierung "Militärische Ausrüstung",
  5. Sprachentwicklung: Erzählen über das Gemälde "Helden", Gedichte lernen
  6. Lesen von A. Mityaev "Warum ist die Armee allen lieb"
  7. Betrachten der Präsentation "Militärische Kriegsausrüstung"
  8. Durchsuchen von Alben
  9. Elch. Durchführung: F. Schubert "Militärmarsch", A. Pakhmutova "Unsere Heldenkraft",

ZPR-Gruppe

1. Rollenspiel "Matrosen"

2. Handarbeit "Seereise"

Jugendgruppe

Dekoration einer thematischen Ausstellung in der Bücherecke.
  1. Treffen mit einem Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges.
  2. Ein Geschenk für einen Veteranen machen.
  3. Lesen von Geschichten über die Verteidiger des Vaterlandes.

Mittlere Gruppe
  1. Ausflug zum "Museum des militärischen Ruhms"

Kulturhaus "Ölmann"

  1. Lesen von Belletristik: Von Alekseev "Sie haben Moskau verteidigt."
  2. Talkstory "Kinder und Krieg"
  3. Betrachten der Fotografien „Kinder sind Helden des Großen Vaterländischen Krieges.

Seniorengruppe
  1. GCD "Musik des Krieges"
  2. Durchsicht des thematischen Fotoalbums "Eternal Glory"

Vorbereitungsgruppe
  1. Ausflug zum Museum des Militärruhms
  2. Sprachentwicklung: Nacherzählung von L. Kassils Geschichte "Schwester", Gedichte lernen
  3. Musikalische Entwicklung: Musik hören. funktioniert
  4. Rollenspiel "Krankenhaus"
  5. Eine Geschichte über Briefe von der Front, die während des Zweiten Weltkriegs an die Familien von Schülern kamen.

ZPR-Gruppe

1. Zeichnungsausstellung "Niemand wird vergessen, nichts wird vergessen"

2. Erstellung eines Designprojekts für ein Blumenbeet zu Ehren des Siegestages

Jugendgruppe

Wettbewerb für die beste Zeichnung, Basteln zum Tag des Sieges.
  1. Ausstellung von handgefertigten Artikeln "An unsere Veteranen".
  2. Ausflug zum Museum "Unser Vaterland und seine Verteidiger".
  3. Produktiv (Modellbau) "Flugzeuge fliegen"
  4. Produktiv (Zeichnung) "Gruß"

Mittlere Gruppe
  1. Informatives Gespräch: "Tag des Sieges"
  2. GCD „Frühling. Tag des Sieges"
  3. Lesen von Fiktion: S. Mikhalkov "Tag des Sieges", Gedichte für den Urlaub auswendig lernen.
  4. Treffen mit einem Kriegsveteranen, Kriegskindern.
  5. Ein Gedicht lernen:

T. Belozerov

Maifeiertag - Tag des Sieges ...

Seniorengruppe
  1. Organisation des Mini-Museums "Regal of Military Glory"
  2. GCD "Heimarbeiter"

Vorbereitungsgruppe
  1. GCD "Der Große Vaterländische Krieg: Gesichter des Sieges, Kinder des Krieges".
  2. Lesung aus der Geschichtensammlung "Kinder - Helden des Großen Vaterländischen Krieges";
  3. Applikation "Postkarte mit Tulpen"
  4. Didaktisches Spiel "Orden und Medaillen"
  5. Modellierung "Militärauszeichnungen"
  6. Musikalische Entwicklung: Erlernen des Liedes "Solar Circle" von A. Alexandrov
  7. Zeichnung "Ich male die Welt"
  8. Zeichenwettbewerb "Der Ruhm wird heutzutage nicht aufhören"

ZPR-Gruppe
Layout-Wettbewerb "Heutzutage wird der Ruhm nicht aufhören ..."

Die letzte Etappe

Jugendgruppe

Unterstützung bei der Organisation von Ausflügen.
  1. Gespräch über den Tag des Sieges.
  2. Gestaltung des Standes "This Victory Day".
  3. Ein gezielter Spaziergang entlang einer festlich geschmückten Straße zu denkwürdigen Orten.
  4. Blumen niederlegen an der ewigen Flamme.
  5. Produktiv (Zeichnung) "Ewige Flamme"
  6. Spiele: „Flugzeuge“, „Hindernisparcours“, „Feuerwerk sammeln“

Mittlere Gruppe
  1. GCD "Danke für den Sieg!"
  2. Festliche Matinee zum Tag des Sieges
  3. Ausflug zum Denkmal "In Erinnerung an die gefallenen Helden des Großen Vaterländischen Krieges"

Seniorengruppe
  1. Präsentation des Mini-Museums "Regal of Military Glory"
  2. Musikalische Aktivität Siegeslieder anhören

Vorbereitungsgruppe
  1. Musik- und Sportfestival zum Tag des Sieges
  2. Konstruktion: Siegestags-Layout
  3. Zeichnung "Wir fahren mit Fahnen und Blumen in den Urlaub", "Festliches Feuerwerk"

ZPR-Gruppe

1. Ein Feiertag, der dem 70. Jahrestag des Sieges gewidmet ist.

2. Künstlerische Handarbeit "Geschenke an Veteranen".

Sicherheit:

Material und Technik: Ausflugsbus, Dias "Großer Vaterländischer Krieg", Familienfotos der Kriegsjahre, Fotoalbum, Karton, Kleber, farbiges Papier, Projektor, Kamera, Tonbandgerät.

Pädagogisch-methodisch:

  1. Aleshina N.V. Patriotische Erziehung von Vorschulkindern [Text]: Richtlinien / N.V. Alyoshina. - M.: TsGL, 2005.-- 205 p.
  2. Veraksa N.E. Gestaltung von Aktivitäten für Vorschulkinder. [Text]: ein Leitfaden für Vorschullehrer / N.Ye. Veraksa, A. N. Veraxa. - M.: Verlag MOSAIKA-SINTEZ, 2008. - 112 S.
  3. Eremeeva V.D. Jungen und Mädchen. Auf unterschiedliche Weise lehren, auf unterschiedliche Weise lieben [Text]: Neuropädagogik - für Lehrer, Erzieher, Eltern, Schulpsychologen / V.D. Eremeeva. - Bildungsliteratur, 2008 .-- 160 S.
  4. Kondrykinskaya L.A. Für Vorschulkinder über die Verteidiger des Vaterlandes [Text]: ein methodischer Leitfaden zur patriotischen Erziehung in vorschulischen Bildungseinrichtungen /. L. A. Kondrykinskaja. - M.: TC Sphere, 2006.-- 192 p.
  5. Nechaeva V.G., Makarova T.A. Moralerziehung im Kindergarten [Text]: für Lehrkräfte von Vorschuleinrichtungen / V.G. Netschajewa, T. A. Makarova - M.: Bildung, 1984.-- 272 p.

Bei der Vorbereitung dieser Arbeit wurden Materialien von der Website verwendet

MKDOU d \ s "Malyshok" Nr. 16

Erzieherin: Frolova I.N.

Gespräch:„Kinder über den Großen Vaterländischen Krieg“

(Vorbereitungsgruppe)

v. Vostochny

2014

Gespräch: "Kinder - über den Großen Vaterländischen Krieg"

ZWECK: Bildung von moralischen und patriotischen Qualitäten bei älteren Vorschulkindern.

    Kinder mit den Ereignissen des Großen Vaterländischen Krieges bekannt machen. Erklären Sie, was der Begriff „Großer Vaterländischer Krieg“ bedeutet; um einen befreienden Eindruck zu vermitteln, wurde im Namen des Friedens, des Wohlstands und des Wohlergehens unseres Vaterlandes durchgeführt.

    Wir möchten in unserem Volk ein Gefühl des Stolzes fördern, den Wunsch, wie die Soldaten zu sein, die unser Mutterland verteidigt haben.

    Um das erworbene Wissen der Kinder über den Großen Vaterländischen Krieg zu festigen und wer die "Kriegsveteranen" sind

Integration von Bildungsbereichen:

Soziale und kommunikative Entwicklung;

Kognitive Entwicklung;

Künstlerisch - ästhetisch.

VORARBEITEN: Lesen von Geschichten zum Thema Großer Vaterländischer Krieg; Bücher, Zeichnungen, militärische Ausrüstung. Kinder besuchen die Gedenkstätte. Prüfung der Medaillen in Bildern.

AUSRÜSTUNG: Plakate über den Großen Vaterländischen Krieg, Fotografien des Veteranen.

GESPRÄCHSVERFAHREN:

Erzieher: Kinder, hört euch das Gedicht an:

Die Sonne scheint

Riecht nach Brot

Der Wald ist laut, der Fluss, das Gras ...

Nun unter einem friedlichen Himmel.

Hören Sie freundliche Worte.

Gut im Winter und Sommer,

An einem Herbst- und Frühlingstag

Genießen Sie das helle Licht.

Bei einer Glocke friedliche Stille.

(M. Sadowski)

Erzieher: Kinder, hören wir auf die Stille der Welt. In dieser Stille hört man das Rauschen des Windes, das Zwitschern der Vögel, das Summen der Autos. Das Geräusch von Schüssen, das Brüllen von Panzern ist darin nicht zu hören.

Der Krieg begann vor mehr als 70 Jahren. Mit wem hat unser Volk gekämpft?

(mit den Faschisten).

Die Faschisten wollten unser Land übernehmen und unser Volk zu Sklaven machen. Aber es gelang ihnen nicht. Unser gesamtes Volk erhob sich, um sein Land zu verteidigen, um die Faschisten zu bekämpfen.

Schauen Sie sich dieses Plakat an. Es wurde von Irakli Moiseevich Taidze gemalt und hieß "Mutterland - Mutter ruft!"

Wo hat das Mutterland gerufen – die Mutter unseres Volkes? Kinder: Um das Vaterland zu schützen.

Erzieher: Was sehen Sie sonst noch auf dem Plakat?

Warum stecken hinter einer Frau so viele Waffen?

(Kinder äußern ihre Vorschläge)

Erzieher: Diese Frau - Mutter ruft ihre Söhne und Töchter auf, sich den Reihen der Armee anzuschließen: ehrliche, mutige, disziplinierte Kämpfer zu sein, bis zum letzten Atemzug, ihrem Volk treu zu sein.

Siehe die Abbildung "Die Soldaten an der Front sehen".

Erzieher: Dieser Krieg war sehr grausam, er hat unserem Land große Zerstörung und viel Kummer gebracht. Wie viele von euch wissen etwas über sie, haben von Erwachsenen gehört, einen Film gesehen.

(Die Geschichten der Kinder werden angehört, der Lehrer ergänzt die Antworten).

Die Soldaten kämpften um jedes Stück Land, da sie ihren Feinden nicht nachgeben wollten. Ihnen gingen die Granaten, Granaten und Molotow-Cocktails aus. Aber der Angriff unserer Soldaten war so stark, dass die Deutschen es nicht ertragen konnten und in Panik flohen. (Ausstellung von Gemälden mit kämpfenden Soldaten). Der Mut unseres Volkes, die Bereitschaft, die Heimat bis zum letzten Blutstropfen zu verteidigen, spiegelte sich in vielen musikalischen Werken dieser Zeit wieder. Darunter befindet sich ein Lied, das in Bezug auf die Geistesstärke zu den besten Werken der Ära des Großen Vaterländischen Krieges gehört. Es heißt Der Heilige Krieg.

Kinder hören das Lied

Erzieher: An der Front werden verschiedene Vertreter der Truppe benötigt: Piloten, Panzersoldaten, Artilleristen.

Schauen Sie sich die Bilder an, wie russische Soldaten während des Krieges gegen die Faschisten Wunder des Heldentums zeigten. (Eine Geschichte über die Leistung von A. Matrosov).

Mit all dem Hass und der Wut in ihren Herzen stürzten sich die russischen Soldaten in einen harten Kampf mit der faschistischen Armee und stürmten allein gegen die Panzer.

Erzieher: Jetzt schließen wir unsere Augen und werden in die Vergangenheit versetzt. Öffne deine Augen. Komm zu mir. Wir sind auf das Schlachtfeld gekommen, wir werden genau schießen, schnell entlang der Schusslinie laufen.

(Das Spiel "Sharpshooter" wird gespielt)

(Zwei Mannschaften werfen Bälle in Körbe, die Mannschaft mit mehr Treffern gewinnt)

Unsere Jungs werden, wenn sie groß sind, in der Armee dienen, um unsere Heimat bei Gefahr vor Feinden zu schützen. In der Zwischenzeit üben wir unsere Geschicklichkeit und unseren Einfallsreichtum.

(Das Spiel "Minesweepers" findet statt)

Erzieher: Leute, welche Sprichwörter über das Mutterland, über die Armee, über Heldentaten, über Ruhm kennt ihr?

    "Es gibt keinen schöneren auf der Welt als unser Mutterland"

    "Kümmere dich um das liebe Land, wie eine geliebte Mutter"

    "Ein Mann ohne Heimat ist wie eine Nachtigall ohne Lied"

    "Russischer Kämpfer - gut gemacht für alle"

    „Held – Berg für das Mutterland“

Erzieher: Unser Volk ehrt heilig das Andenken derer, die während des Großen Vaterländischen Krieges gestorben sind. Den Soldaten der Helden werden Denkmäler, Obelisken, Gedenktafeln errichtet. Und in unserem Dorf gibt es ein Denkmal, dem wir immer Blumen niederlegen.

(Fotoshow)

Er erinnert uns an diejenigen, die ihr Leben heldenhaft für ihre Heimat gekämpft haben.

Erzieher: Die Zahl der überlebenden Helden - Verteidiger unseres Mutterlandes wird von Jahr zu Jahr geringer. Diese Leute werden Veteranen genannt. Am Tag des Sieges legen sie ihre militärischen Auszeichnungen an: Militärorden und Medaillen. Auch Kriegsveteran Laptev Ivan Mikheevich kam am 9. Mai in den Urlaub zu uns. Er hat dir erzählt, wie er gekämpft hat, von seinen Auszeichnungen.

(Anzeige eines Fotos eines Veteranen)

Erzieher: Der Krieg endete am 9. Mai 1945. Dieser Tag wurde zu einem großen Feiertag in unserem Land. Zu Ehren der Gewinner fand in Moskau eine Parade statt. Die Soldaten brachten ihre Banner auf den Roten Platz. Und die Deutschen - mit schwarzen Kreuzen - wurden als Zeichen des Sieges über den Faschismus in den Boden getreten. Und jetzt lodert jedes Jahr am 9. Mai ein festliches Feuerwerk am Himmel über Russland.

(Vorführung des Gemäldes "Feuerwerk")

Und jetzt leben wir alle und freuen uns, dass es keinen Krieg gibt und wir alle frei sind! Leute, lasst uns das Gedicht anhören und alles zusammen wiederholen.

Du und ich brauchen Ruhe, saubere Luft im Morgengrauen, Vogellärm, Kinderlachen. Sonne, Regen, weißer Schnee. Nur Krieg, nur Krieg. Wird auf dem Planeten nicht benötigt!

Staatliche budgetäre Vorschulbildungseinrichtung
Kindergartennummer 64
Primorsky Bezirk von St. Petersburg

Inhaltsangabe von direkt Bildungsaktivitäten

Thema: "Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges"

Alter: 6-7 Jahre alt

Bildungsbereich: kognitive Entwicklung

Bildung eines ganzheitlichen Weltbildes

Boyzewa Lyudmila Borisovna

Erzieher

St. Petersburg

Abstraktdirekte Bildungsaktivitäten für Kinder der Vorbereitungsgruppe (6-7 Jahre) zum Thema "Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges", die im Rahmen der direkten Bildungsaktivitäten eines Lehrers mit Kindern durchgeführt werden

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für den Großen Vaterländischen Krieg.

Aufgaben:

lehrreich:

1. Festigen Sie das Wissen der Kinder über den Tag des Sieges;

2. das Wissen über das Leben der Menschen während des Krieges an der Front und im Rücken zu bereichern;

3. Verbesserung des Wissens über Veteranen und ihre Rolle bei der Befreiung von den deutschen Invasoren.

Entwicklung:

1. Entwickeln Sie kohärente Sprache, Denken, Aufmerksamkeit;

2. Erweitern Sie den Wortschatz.

lehrreich:

1. Bei Kindern ein kognitives Interesse an der Geschichte des Landes zu fördern;

2. Liebe und Respekt für die Kriegsteilnehmer zu pflegen;

Vorarbeit:

Gespräche zum Thema "Tag des Sieges", Militärlieder hören, patriotische Gedichte lesen, Postkarten machen.

Ausrüstung:

Hutbrief, Fotografien, Magnettafel, TV, Präsentation "Der Große Vaterländische Krieg", St.-Georgs-Bänder, Tonbandgerät, Metronomaufnahme, Video "Eternal Flame".

Integration von Bildungsbereichen:

Kognitive, soziale und kommunikative, körperliche Entwicklung

Der Verlauf der direkten Bildungsaktivitäten

Hallo Leute! Bitte grüßen Sie unsere Gäste.

Bitte komm zu mir.

Leute, ich habe vor kurzem meinen Großvater Yuri Ivanovich besucht. Sie hat mir einen sehr ungewöhnlichen Brief gezeigt und sie wollte ihn dir zeigen. Mit Erlaubnis meines Großvaters nahm ich den Brief. Hier ist es.

Der Lehrer zeigt den BriefKinder.

Schauen wir uns das genauer an.

Welche Form hat es?

Wurde es vor kurzem geschrieben oder ist es vor langer Zeit?

Wer, glauben Sie, hat diesen Brief an meinen Großvater geschrieben?

Lass es uns lesen.

Die Lehrerin liest eine Episode aus dem Brief einer Schwester an ihren Bruder vor.

Wer hat also diesen Brief geschrieben?

Rechts. Und ihr Name war Lyudmila Ivanovna.

Der Lehrer befestigt an der Tafel Fotografien von Menschen in Militäruniform mit Orden.

Mein Großvater Dolgopolov Yuri Ivanovich und seine Schwester Lyudmila Ivanovna sind Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges. Für Verdienste um das Mutterland, für Mut und Heldentum wurden sie mit Orden und Medaillen ausgezeichnet. Sehen Sie, wie viele davon auf Ihrer Brust sind.

Wer sind die Veteranen?

Menschen, die am Krieg teilgenommen haben.

1. Kind:

Veteran ist ein erfahrener Kämpfer,

Ich habe in meinem Leben viel gesehen.

Er ist tapfer im Kampf

Er hat sein Land verteidigt!

Heute werden wir über den Großen Vaterländischen Krieg sprechen, über den Sieg unserer Armee darin und natürlich über diejenigen, denen wir zu den Maifeiertagen gratulieren müssen.

Leute, was weißt du über den Großen Vaterländischen Krieg?

Setzen Sie sich auf die Stühle.

Der Lehrer zeigt die Präsentation "Der Große Vaterländische Krieg"

Folie 1.

Am 22. Juni 1941 hörte man die Durchsage: "Heute um 4 Uhr morgens haben deutsche Truppen ohne Kriegserklärung unsere Heimat angegriffen."

Von den Flugplätzen stiegen deutsche Flugzeuge mit Bomben auf, die Städte, Flugplätze, Bahnhöfe bombardierten, Bomben fielen auf Kinderlager, Kindergärten, Schulen, Krankenhäuser und Wohngebäude.

Folie 2.

Alle Menschen, jung und alt, standen auf, um ihr geliebtes Mutterland zu verteidigen. Nicht nur Männer gingen an die Front, auch Kinder rannten oft von zu Hause weg, um gegen die Nazis zu kämpfen. Auch junge Mädchen strebten an die Front, viele waren Krankenschwestern, Bahnwärter, Kundschafter, sogar Piloten. Verwandte und Freunde verabschiedeten sich mit Tränen in den Augen, aber im Glauben an den Sieg.

Folie 3.

Alle, die im Hinterland blieben, arbeiteten in Fabriken und Fabriken. Sie stellten Panzer und Flugzeuge für die Front her; gegossene Granaten und Kugeln; Genähte Kleidung und Stiefel für Soldaten; machte Bomben und eine Waffe für Soldaten.

Damals galt der Slogan: „Alles für die Front! Alles für den Sieg!"

Folie 4.

Der Große Vaterländische Krieg dauerte vier Jahre. Am 9. Mai 1945 erreichten unsere Soldaten Berlin, die Hauptstadt Deutschlands. Und dort, am wichtigsten Gebäude, dem Reichstag, wurde unsere rote Siegesfahne gehisst, deren Farbe Feuer und Mut bedeutet.

Folie 5.

In allen Städten unseres großen Landes verbreiteten sich gute Nachrichten. Die Leute gingen auf die Straße und gratulierten einander. Alle Teilnehmer an den Schlachten wurden mit Orden und Medaillen ausgezeichnet. Und der Himmel wurde an diesem Tag von einem festlichen Feuerwerk erleuchtet.

Es gibt ein Wort auf der Welt

Notwendig und wichtig

Wie die Sonne

Dieses Wort wärmt alle.

Dieses Wort ist wichtig

Warm wie der Sommer.

Frieden für alle Völker

Frieden auf dem ganzen Planeten!

Wer schützt unsere Heimat vor Feinden?

Lasst uns Swami-Soldaten werden. Stehen Sie neben Ihren Stühlen.

Sportunterricht "Soldaten"

Wie Soldaten bei einer Parade marschieren wir Reihe um Reihe

Einmal links, einmal rechts, sieh uns alle an!

Alle klatschten in die Hände - zusammen, mehr Spaß!

Unsere Beine klopften – lauter und schneller!

Lasst uns in die Knie gehen - leiser, leiser, leiser!

Heben Sie Griffe, Griffe - höher, höher, höher.

Setzen Sie sich auf Ihre Plätze.

Das Leben der Soldaten an der Front war nicht einfach. Welche Eigenschaften sollte ein echter Soldat haben?

Aber nicht alle Soldaten kehrten aus diesem langen Krieg zurück. Viele starben in Schlachten bei der Verteidigung ihrer Heimat. In Gedenken an sie wurden in allen Städten unseres riesigen Landes Denkmäler und Gedenkstätten errichtet.

Der Lehrer befestigt Bilder mit Denkmälern an die Helden des Großen Vaterländischen Krieges auf einer Magnettafel.

2. Kind:

Von den Helden der alten Zeit

manchmal waren keine Namen mehr da.

Diejenigen, die den tödlichen Kampf akzeptiert haben

wurde nur Erde und Gras ...

3. Kind:

Nur ihre beeindruckende Tapferkeit

sich in den Herzen der Lebenden niedergelassen.

Diese ewige Flamme

uns vermacht,

Wir behalten es in unseren Herzen und in unserer Brust.

Lass es für eine Minute sein

Alle Reden werden aufhören ...

Und in Erinnerung an sie

Kerzen werden angezündet.

Lassen Sie uns das Andenken an die gefallenen Soldaten mit einer Schweigeminute ehren.

Der Lehrer enthält einen Videofilm "Eternal Flame" mit dem Klang eines Metronoms.

In diesem Jahr feiern wir 70 Jahre des großen Sieges. Leider bleiben immer weniger Veteranen übrig, die an diesem Krieg teilgenommen haben. Die, denen wir unsere Freiheit verdanken. Wir danken den Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges für den klaren und hellen Himmel über uns.

Synopse der direkten Bildungsaktivitäten zum Thema "Den Helden des Großen Vaterländischen Krieges gewidmet"

Ziel: Bildung patriotischer Gefühle bei Kindern, eine emotionale und wertschätzende Haltung gegenüber dem Vaterland, gegenüber den Helden des Großen Vaterländischen Krieges

Aufgaben:

    Entwickle ein Gefühl des Stolzes für dein Land, für seine Helden

    Um die Ideen der Kinder zu festigen, dass die Helden unseres Mutterlandes ihr Leben für uns geopfert haben, um die Fähigkeit zu bilden, diese Verbindung einzufangen

    Stärken Sie die Ideen der Kinder über die Auszeichnungen des Großen Vaterländischen Krieges

    Stärken Sie die Fähigkeiten von Kindern, um von einer Linie auf zwei umzubauen

    Die Fähigkeit der Kinder weiterzuentwickeln, kollektive Arbeit zu schaffen, im Team zu arbeiten

    Entwicklung der Sprache von Kindern, die Fähigkeit, Wörter mit Handbewegungen zu koordinieren (durch Aussprechen und Zeigen von Gedichten über den Sieg im Zweiten Weltkrieg mit den Händen)

    Gedächtnis und Vorstellungskraft entwickeln

Integration von Bildungsbereichen:

- kognitive Entwicklung;

Sprachentwicklung;

Soziale und kommunikative Entwicklung;

Körperliche Entwicklung;

Künstlerische und ästhetische Entwicklung

Benötigte Materialien und Ausrüstung:

Pilot

Multimedia-Ausrüstung zum Betrachten von Fotos, die zeigen, wie Soldaten aus dem Krieg empfangen werden; zum Anhören von Tonaufnahmen mit Liedern über Krieg und Sieg, Levitans Stimmen im Radio über die Kapitulation Deutschlands

Illustrationen mit Auszeichnungen des Großen Vaterländischen Krieges

Illustrationen von Soldaten, die in ihre Heimat zurückkehren, wo sie getroffen werden

Vorarbeit:

Gespräche mit Kindern über die Ereignisse des Großen Vaterländischen Krieges, darüber, wie schwer es für unsere Soldaten war, diesen Sieg zu erringen

Lernen mit Kindern Gedichte über den Tag des Sieges und deren Erklärung, Diskussion. Zeigen Sie diese Gedichte mit Ihren Händen.

Suche nach notwendigen Audioaufnahmen und Illustrationen

Der Verlauf der Bildungsaktivitäten:

Kinder kommen zum Lied "Victory Day".

Erzieher: - Leute, wir alle wissen, dass für unser Land ein großartiger Feiertag kommt. Was ist das für ein Urlaub? (Antworten der Kinder - Tag des Sieges) Und wann feiert unser Land diesen Feiertag? (der 9. Mai).

Erzieher: - Richtig, 9. Mai. Der Tag, an dem vor 72 Jahren, 1945, das sowjetische Volk erfuhr, dass der lang ersehnte Tag des Sieges über den Faschismus gekommen war. Dieser brutale Krieg dauerte 4 lange Jahre.

Leute, als wir die Halle betraten, lief ein Lied. Was denkst du um was es geht? (Antworten der Kinder)

An welche Wörter in dem Lied erinnern Sie sich am meisten? Wieso den?

Der Lehrer zeigt Gedichte über den Tag des Sieges (an seinen Händen) mit Gesten, die Kinder rezitieren sie im Chor und begleiten ihre Rede auch mit Handbewegungen:

Tag des Sieges

Maifeiertag -

Tag des Sieges

Vom ganzen Land gefeiert.

Unsere Großväter tragen

Kampfbefehle.

Die Straße ruft sie morgens

Zur feierlichen Parade.

Und nachdenklich von der Tür aus

Großmütter kümmern sich um sie.

Tag des Sieges

Ein Feiertag der Ruhe auf dem Land und im Frühling.

An diesem Tag erinnern wir uns an die Soldaten

Diejenigen, die aus dem Krieg nicht zu ihren Familien zurückgekehrt sind.

An diesem Feiertag fühlen wir die Großväter,

Wer hat sein Heimatland verteidigt

An die Leute, die den Sieg gegeben haben

Und wer hat uns Frieden und Frühling zurückgegeben!

Erzieher: So erfuhr das Sowjetvolk am 9. Mai 1945 erstmals im Radio vom Sieg der Sowjetunion über Deutschland. Und ich lade Sie ein, in die Zeit einzutauchen, als dieses Ereignis geschah. Stellen Sie sich vor, Sie sind die Menschen dieser Zeit. Was würden Sie fühlen, wenn Sie vom Sieg erfuhren? Lasst uns Soldaten sein und in einer Reihe stehen. Ich werde Ihr Kommandant sein.

Also, Platoon, zahlen Sie sich für den ersten oder zweiten aus!

Kinder werden nach der "ersten Sekunde" berechnet. Der "Zweite" macht einen Schritt nach vorne. Somit werden die Jungs in zwei Teams aufgeteilt. Für sie liegen auf zwei Tischen Whatman-Papier und vorgefertigte Medaillen von Kriegshelden aus Papier. Teams erstellen Collagen, 2 gemeinsame Arbeiten werden erhalten.

Leute, wir haben viel über die Helden des Krieges gesprochen, darüber, welche Auszeichnungen sie erhalten haben. Jemand wurde zu seinen Lebzeiten ausgezeichnet, und jemand erhielt diese Auszeichnungen posthum. Aber nur wenige wissen, dass es nach dem Krieg auch für unsere Landsleute sehr schwierig war zu leben. Ich musste hungern und frieren. Unser Gast ist eine Bewohnerin dieser Zeit - Zoya Stepanovna Berdysheva. Sie kam, um uns zu erzählen, wie sie in den Nachkriegsjahren gelebt haben.

Zoya Stepanovna erzählt, zeigt ein Foto. Dann geben wir ihr eine Gemeinschaftsarbeit und performen das Lied "Scarlet Sunsets".

Irina Yankevich
Zusammenfassung der Lektion in der Vorbereitungsgruppe "Der Große Vaterländische Krieg"

Softwareinhalt: mit den Ereignissen von V.O. Kriege... Erklären Sie, was der Begriff " Der Große Vaterländische Krieg". Um eine Idee zu geben, dass sie eine Befreiung war. Um die Ideen der Kinder über die Feier des Siegestages in unserem Land zu vertiefen und zu klären.

Stelle den Helden vor Großer patriotischer Krieg- Zoya Kosmodemyanskaya. Die Fähigkeit der Kinder weiter zu bilden, einen Dialog zwischen der Lehrkraft und den Kindern über das Gesprächsthema zu führen.

Stolz auf ihr Volk zu kultivieren, den Wunsch, beharrlich zu sein und ihre Heimat zu verteidigen; entwickeln die Persönlichkeit eines Bürgers und Patrioten Russlands. Um ein Gefühl des Respekts für Veteranen des Zweiten Weltkriegs zu fördern, den Wunsch, sich um sie zu kümmern.

Vorarbeit: Lesen und Auswendiglernen von Gedichten und Geschichten über Krieg, Geschichten über die Heldentaten der Soldaten lesen, Videos und Fotos der Kriegsjahre anschauen.

Wörterbuch: Der Große Vaterländische Krieg, Rote Armee, Held, St. George Ribbon, Tag des Sieges.

Ausrüstung: Fotopräsentation über Krieg; Porträt von Zoya Kosmodemyanskaya; Giorgi-Band; Songaufnahme "Tag des Sieges".

Kursverlauf:

Erzieher:

Sie stehen bei der ewigen Flamme

Über der Wolga, in der Nähe des Mamaev Kurgan.

Sie sind für dich und für mich

Gekämpft, zu früh gestorben.

Sie stehen in der Nähe von Brest, in der Nähe von Moskau,

Maschinenpistolen sind auf ihrer Brust eingefroren, -

Sie stehen, Frieden auf ihren Gesichtern, -

Zuverlässige sowjetische Soldaten.

Sie werden von Wind und Regen gewaschen

Die Sonne versengt sie mit Sommerhitze.

Und sie können ihren Posten nirgendwo verlassen,

Weder steinerne noch bronzene Helden.

Jetzt werden wir Fotos der Kriegstage sehen.

Anzeige einer Fotopräsentation auf dem Bildschirm.

Am 22. Juni 1941 wurde unser Land von Feinden - Faschisten - angegriffen. Eine riesige, gut bewaffnete faschistische Armee eroberte viele europäische Staaten und versuchte nun, unsere zu erobern tolle Heimat... Die Nazis hielten sie für die wichtigsten der Welt, und alle anderen sollten ihnen gehorchen. Gestartet Der Große Vaterländische Krieg die 4 Jahre dauerte. Das ganze Volk stand auf, um die Faschisten zu bekämpfen. Feinde kämpften darum, Moskau zu erreichen, und träumten davon, die Hauptstadt so schnell wie möglich einzunehmen - das Herz unseres Landes.

Kriege Die Rote Armee und das ganze Volk erhoben sich, um ihre Heimat zu verteidigen. Nicht nur Soldaten unserer Armee gingen an die Front, auch Kinder rannten oft von zu Hause weg, um gegen die Nazis zu kämpfen. Zur Zeit Kriege viele Heldentaten wurden vollbracht, viele Soldaten wurden zu Helden.

Erzieher: Was denkst du ist "leistung"?

Kinder: Dies ist eine mutige, mutige, gute Tat.

Erzieher: Wie heißt die Person, die das Kunststück vollbracht hat?

Kinder: Held

Erzieher: Es gibt Kinderhelden. Ich lese Ihnen eine Geschichte über einen solchen Helden vor, über ein Mädchen, das gerade die Schule abgeschlossen hat. Und ihr Name war Zoya Kosmodemyanskaya.

Im Juni 1941 bestand die Schülerin der 10. Klasse Zoya Kosmodemyanskaya ihre Abschlussprüfungen und begann ein paar Tage später Krieg... In diesen harten Tagen, als deutsche Truppen hartnäckig nach Moskau eilten, wandte sich Zoya an das Komsomol mit der Bitte, sie an die Front zu schicken. Bald wurde sie zu einer Partisanenabteilung geschickt.

Ende 1941, nach Abschluss eines Kampfeinsatzes, Gruppe die Partisanen sollten zurückkehren, aber Zoya schien es, als hätten sie wenig getan. Sie beschloss zu bleiben und in das Dorf Petrishchevo einzudringen, wo sich die Nazi-Garnison befand. Das kleine, bewaldete Dorf war überfüllt mit deutschen Truppen. In der ersten Nacht gelang es Zoya, mehrere in Brand zu setzen Von Deutschland besetzte Räumlichkeiten... Am zweiten Tag, als es dunkel wurde, kam sie ins Dorf, schlich zum Stall, wo die Pferde der faschistischen Kavallerie-Einheit standen. Sie versuchte, den Stall in Brand zu setzen und die Pferde freizulassen, aber der Posten packte sie. Die faschistischen Henker unterwarfen den Partisanen grausamer Folter. Sie verlangten von ihr Anerkennung, wer und warum ihr Botschafter, mit dem sie auf Mission kam. Das mutige Mädchen beantwortete keine einzige Frage der Nazis. Sie hat nicht einmal ihren richtigen Namen genannt. Nach langer und schmerzhafter Folter wurde Zoya auf dem Dorfplatz von Petrishchevo gehängt.

In diesem Krieg an Ausdauer, Mut und Geschick war der Sowjetmensch nicht ebenbürtig. Es waren diese Leute, die das Blatt gewendet haben Kriege nicht nur in ihre eigene Richtung, sondern auch zugunsten der Verbündeten und brachte den Ländern Europas den Sieg, der den gesamten Lauf der Geschichte veränderte.

Schau, jeder von euch hat ein schwarz-oranges Band. Warum hast du es heute getragen? Was bedeutet es?

Ein solches zweifarbiges Band heißt St. George's. Es gehört zum Orden des Heiligen Georg, der traditionell die höchste militärische Auszeichnung in Russland ist. Die Farben des Bandes - schwarz und orange - bedeuten "Rauch und Flamme" und sind ein Zeichen für das persönliche Können des Soldaten auf dem Schlachtfeld.

Der Große Vaterländische Krieg endete am 9. Mai 1945. Als Jegorow und Kontaria unsere Fahne über dem Reichstagsgebäude in Berlin hissten.

(Songaufnahme klingt "Tag des Sieges")

Das Spiel "Sag es anders"

Verteidiger Vaterland - Krieger, Soldat, Kämpfer.

Vaterland - Mutterland, Vaterland.

Ein tapferer Soldat ist mutig, tapfer, furchtlos, tapfer, tapfer.

Der 9. Mai ist ein nationaler Feiertag. Dieses Jahr feiern unsere Leute 70 Jahre Großer Sieg... Das "Freude mit Tränen in den Augen"... An diesem Tag sind Freude und Leid nahe. Es gibt keine Familie in Russland, die Krieg umgangen... Deshalb erinnert sich an diesem Tag jede Familie an diejenigen, die auf den Schlachtfeldern geblieben sind, und an diejenigen, die danach Kriege ein friedliches Leben aufgebaut. Und sie gratulieren auch diesen Kriegern Großer patriotischer Krieg die heute leben, und ihre Zahl nimmt ab, und die jüngsten von ihnen sind bereits über siebzig Jahre alt. Und viele Veteranen haben nicht nur Enkel, sondern auch Urenkel.

An diesem Tag gedenken sie derer, die auf den Schlachtfeldern geblieben sind, derer, die Kriege ein friedliches Leben aufgebaut.

Lasst uns mit einer Schweigeminute das Andenken all derer ehren, die für das Mutterland gestorben sind.

Viele Sowjetmenschen starben für ihr Vaterland. So ist es Krieg erzählt der sowjetische Soldat.

"SWEEP-KAMPF" A. Twardowski.

Die unbekannte Schlacht, über die wir heute sprechen werden,

War, bestanden, bald vergessen…. Und werden sie sich an ihn erinnern?

Kämpfe im Wald, in den Büschen, im Sumpf, wo Krieg hat den Weg geebnet,

Wo das Wasser für die Infanterie knietief war, war der Schlamm brusttief.

Entweder hast du im Kaukasus gekämpft oder bist für Stalingrad gefallen,

Mein gleichaltriger Landsmann, Bruder.

Pflichttreuer russischer Arbeiter-Soldat!

Wo in einem Sumpf, in einem rostigen Brei, unerwidert, nicht zählt.

Wir gingen, krochen, lagen uns, Tag und Nacht!

Lass diesen Kampf nicht in der goldenen Ruhmesliste erwähnt werden,

Der Tag wird kommen - die Menschen werden noch lebendig in Erinnerung bleiben!

Und Russland - eine liebe Mutter - wird jedem in vollem Umfang Ehre erweisen.

Ein weiterer Kampf, eine andere Zeit, ein Leben und ein Tod!

Es gab viele Kunststücke auf Krieg.

Das Volk hat Tausende von Sprichwörtern und Sprüchen über Soldaten und militärische Tapferkeit geschaffen. Sie spiegeln die Tapferkeit des russischen Volkes für unsere Soldaten wider, die tapfer gegen die Feinde gekämpft haben.

Ohne Mut kann man keine Festung erobern.

Schlagen Sie den Feind mit einem Gewehr, Schlag und Geschicklichkeit.

Kampf ist eine heilige Sache, gehe mutig zum Feind.

Der Kampf ist rot vor Mut und der Freund vor Freundschaft.

Die Übung "Sammelt die Schilder".

Wer auch immer er war, er war immer ein Soldat.

Ein Soldat (was)- mutig, furchtlos, mutig, mutig, klug, tapfer, fleißig, fleißig.

Erzieher: Und was an diesem Tag sonst noch passiert, hör dir das Rätsel an.

Plötzlich aus der dunklen Dunkelheit

Büsche sind in den Himmel gewachsen.

Und auf ihnen - etwas Blaues,

Purpur, Gold

Blumen blühen

Beispiellose Schönheit.

Und alle Straßen unter ihnen

Sie wurden auch blau

Purpur, Gold, mehrfarbig.

Erzieher: Was ist es? (Antworten von Kindern.)

Erzieher: Richtig, Feuerwerk, hast du das Feuerwerk gesehen? (Antworten von Kindern.) Dies ist ein Gruß an alle Menschen, die an diesem schrecklichen Ereignis teilgenommen haben Krieg... Wer ist gestorben und

der lebend zurückgekehrt ist.

Ergebnis Klassen.

Kinder, was habt ihr Neues gelernt Berufe? Warum, glauben Sie, konnten wir gewinnen Großer patriotischer Krieg? (Antworten der Kinder).

Gut erledigt. Ich wünsche dir Frieden und einen klaren Himmel über deinem Kopf!

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