Gut zu wissen 

Gesprächsthemen mit Kindern in der zweiten Jugendgruppe. Inhaltsangabe eines Gesprächs mit Kindern in der zweiten Juniorengruppe zum Thema: „Gemüse, Obst – gesunde Produkte

Gespräch am Muttertag für Vorschulkinder 3-4 Jahre über den liebsten Menschen - über Mama "Meine liebe Mama, ich liebe es sehr"

Efimova Alla Ivanovna, Lehrerin der GBDOU №43, Kolpino St. Petersburg
Beschreibung: Ich biete Ihnen eine Zusammenfassung des Gesprächs für Kinder der zweiten Juniorengruppe (3-4 Jahre). Diese Synopse zielt darauf ab, Kinder in Liebe, Fürsorge und Respekt für ihre Mutter, die engste und liebste Person, zu erziehen.

Ziel:
- Respekt, freundliche Haltung und Liebe für deine Mutter zu kultivieren.
Aufgaben:
- Aufmerksamkeit, Sprache, Feinmotorik der Hände, Rhythmusgefühl zu entwickeln;
- Ideen zu entwickeln, wie man Liebe zu Mama ausdrücken kann,
das Wissen über Farben zu festigen;
- Respekt, eine freundliche Haltung gegenüber deiner Mutter zu kultivieren.
Ausrüstung: Fotos von Müttern, Audioaufnahmen von Liedern über Mama, Cartoons über Mama.
Vorarbeit: Gespräche über Mama, Gedichte lernen, Lieder über
Mama.


Erzieher: Leute, jedes Jahr Ende November oder besser gesagt am letzten Sonntag im November feiern wir den Muttertag. Was ist das, was heißt feiern?
Antworten.
Erzieher: Hier seid ihr Kinder, wie könnt ihr euren Müttern gratulieren?
Antworten.
Erzieher: Die Hauptsache ist natürlich, Mama zu respektieren und nicht zu beleidigen, ihr Freude zu bereiten, zu helfen. Wie können Sie ihr helfen?
Antworten.
Erzieher: Und wem werden wir außer den Mumien noch zu diesem Tag gratulieren?
Antworten.
Erzieher: Leute, kommt es vor, dass ihr Mama plötzlich beleidigt habt? Was musst du tun, damit Mama dir verzeiht?
Antworten.


Erzieher: Bitte natürlich um Verzeihung. Mit welchen Worten sprichst du Mama an?
Antworten.
Erzieher: Mama wird dir immer vergeben, dich umarmen und küssen, sie liebt dich sehr und ich bin sicher, dass du sie auch liebst. Und ich glaube, einige von euch kennen sogar ein Gedicht über eine süße Mutter, auch wenn es klein ist. Vielleicht lesen Sie es den Kindern vor und sie wollen es auch lernen.
Kinder Poesie lesen:
Kind: Mama ist der Himmel!
Mama ist das Licht!
Mama ist Glück!
Mama ist besser!

Kind: Mama ist ein Märchen!
Mama ist Lachen!
Mama ist ein Wiesel!
Mama liebt alle!
Kind: Du bist die schönste,
Du bist der beste!
An die sanfte Sonne
Und sie sieht aus wie ich!
Erzieher: Was für schöne Gedichte die Jungs lesen. Ich möchte Sie auf den Teppich einladen und alle einladen, ihren Müttern zu helfen. Wir werden helfen, den Kohl für den Winter zu salzen. Schließlich feiern wir im Herbst den Muttertag, und zu dieser Zeit salzen alle unsere Mütter Kohl für den Winter, wir werden ihnen dabei helfen.


Fizminutka: "Kohl"
Wir hacken Kohl, (Kehrbewegungen mit unseren Händen, wie eine Axt)
Wir ahmen Kohl nach, ("Breikohl")
Wir salzen den Kohl, ("nimm" eine Prise Salz und "Salz")
Wir pressen, wir pressen Kohl. (Beugung und Streckung der Hände)
Erzieher: Das seid ihr tolle Kerle, ihr habt Mama geholfen, wir setzen uns auf die Sitze. Jeder von euch hat ein Foto von seiner Mutter mitgebracht. Sagen Sie uns, wer sie ist, was macht sie?
Kinderüber ihre Mütter sprechen.
Erzieher: Ich schlage vor, Sie spielen ein wenig, ich starte das Spiel und Sie müssen die Sätze beenden. Aber die Endwörter sollten nicht wiederholt werden.
Spiel: "Ich fange an und du beendest ..."


- Wer wird mir Pfannkuchen backen? ... (Mama);
- Wer streichelt meine Hose? ... (Mama)
- Wer kocht das Abendessen? ... (Mama)
- Und wird er uns Schnitzel braten? ... (goldene Mutter)
- Wer wird sich morgens umarmen? ... (freundliche Mama)
- Liest Gutenachtgeschichten? ... (intelligente Mutter)
- Er behandelt alle mit Kuchen? ... (großzügige Mama)
- Kuss auf die Wange? ... (liebevolle Mama)
Erzieher: Alle deine Mütter lieben dich, passen auf dich auf, bringen dich zum Lachen, wenn du traurig bist, klopfen dir auf den Kopf. Woran erkennst du, was deine Mütter sind? Zum Beispiel:
Mama, die sich um dich kümmert, sie ist so ... fürsorglich;
Kinder fortsetzen:
Mama, die dir über den Kopf streichelt ... sanft, liebevoll;
Mama, die dich amüsiert ... lustig;
Mama, die sich vor dem Spiegel putzt, sie ist so ... schön;
Mama, die dich sehr liebt ... GELIEBT !!!


Erzieher: Ihr seid tolle Gefährten! Ich bin sicher, dass deine Mütter stolz auf dich sind, du weißt so viel über sie, hilfst ihnen in allem, liebst und respektierst sie.
Ich möchte dir ein Gedicht vorlesen.
Lass uns schweigend sitzen.
Elena Blaginina.
Mama schläft, sie ist müde ...
Naja, ich habe auch nicht gespielt!
Ich starte kein Top,
Und ich setzte mich und setzte mich.
Meine Spielsachen machen keine Geräusche
Ruhig, der Raum ist leer.
Und auf dem Kissen meiner Mutter
Der Strahl schleicht golden.
Und ich sagte zum Balken:
- Ich möchte auch umziehen!
Ich hätte gerne viel:
Lies laut und rolle den Ball,
Ich würde ein Lied singen
ich könnte lachen
Ja, ich will nicht wirklich, was ich will!
Aber meine Mutter schläft, und ich schweige.
Der Strahl raste an der Wand entlang
Und dann rutschte er zu mir herüber.
- Nichts, - flüsterte er, als ob, -
Lass uns schweigend sitzen! ..


Erzieher: Stimmt, ein sehr gutes Gedicht. Auch du störst deine Mama nicht, wenn sie sich ausruht?
Antworten.
Erzieher: Du weißt viel über deine Mamas.
Über wen reden wir heute?
Welcher Feiertag kommt?
Was kannst du Mama geben?
Ist es möglich, mit eigenen Händen ein Geschenk zu machen?
Erzieher: Und wir werden in der nächsten Stunde ein Geschenk machen. Ich schlage vor, einen Cartoon über Mama anzuschauen.

Ziel: Weiter Kindern den Kindergarten, die Gruppen und die Räumlichkeiten im Gebäude vorzustellen d \C... Liebe zu d / s, Respekt für seine Arbeiter, ihre Arbeit zu fördern. Um den Begriff "Ich bin ein Schüler von d / s" zu bilden, "d / s ist mein Zuhause".

    „Unser geliebter Erzieher“

Ziel: Kinder mit der gesellschaftlichen Bedeutung der Arbeit des Erziehers, seiner fürsorglichen Haltung gegenüber Kindern, gegenüber der Arbeit vertraut machen. Zeigen Sie, dass die Arbeitsergebnisse des Erziehers seine Gefühle, persönlichen Qualitäten und Interessen widerspiegeln.

    "Ich und meine Freunde"

Ziel: Kindern beibringen, positive Zeichen hervorzuheben Freundschaft, Eigenschaften von Freunden.

    "Hobbys von Freunden"

Ziel : Erweitern Sie das Wissen der Kinder über verschiedene Aktivitäten und Hobbys.

    „Unser Kindergarten ist so gut – einen besseren Kindergarten kann man nicht finden“

Ziel : Klären Sie das Wissen der Kinder über d / s. Um das Wissen über Menschen verschiedener Berufe zu erweitern, die in der d / s arbeiten.

2. SEPTEMBER WOCHE

    « Meine Familie»

Ziel: Führen Sie den Begriff „Familie“ ein. Geben Sie eine erste Vorstellung von familiären Beziehungen. Eine sensible Haltung gegenüber den engsten Menschen - den Familienmitgliedern - zu fördern.

    « Die Familie bin ich!"

Ziel: Um die Kenntnis Ihres Namens, Nachnamens und Alters zu festigen, den Namen Ihrer Eltern. Um ein positives Selbstwertgefühl zu bilden, ein Bild von I. (jedem Kind so oft wie möglich zu helfen, sich zu vergewissern, dass es ihm gut geht).

    « Was ist Straße»

Ziel: Bilden Sie elementare Vorstellungen über die Straße; Achten Sie auf Häuser, Gehwege, Fahrbahnen. Fahren Sie fort, den Namen der Straße zu fixieren, in der sich das d \ s befindet; das Haus, in dem die Kinder leben; Erklären Sie, wie wichtig es ist, Ihre Adresse zu kennen.

    « Was unterscheidet eine Stadt von einem Dorf»

Ziel: Um elementare Vorstellungen über die Unterschiede zwischen einer Stadt und einem Dorf zu bilden. Liebe zum Heimatland wecken. Fördern Sie ein Gefühl des Stolzes auf Ihre Stadt.

    « Meine Stadt»

Ziel: Konsolidieren Sie weiterhin den Namen der Heimatstadt, um sich mit ihren Sehenswürdigkeiten vertraut zu machen.

3. SEPTEMBER WOCHE

    « Kind und Erwachsene»

Zweck: Das Verständnis von Menschen zu vertiefen: den Unterschied zwischen Menschen nach Geschlecht und Alter zu verstehen. Heben Sie einige der Merkmale ihres Aussehens, ihrer Kleidung, ihrer Schuhe und ihres Berufes hervor. Personen bestimmter Berufe erkennen und benennen.

    « Was wissen Sie über sich selbst?»

Ziel: Festigung des Wissens über den Zweck bestimmter Organe (Ohren - zum Hören, Augen - zum Sehen usw.). Kenntnis einiger ihrer Fähigkeiten (Fähigkeit zu zeichnen usw.)

    « Die Familie»

Ziel: Festigen Sie das Wissen über Familienmitglieder und unmittelbare Verwandte. Verstehen Sie, dass sich alle in der Familie umeinander kümmern: Sie helfen, geben Geschenke, alle sorgen für die Sauberkeit des Hauses.

    « Gute Worte heilen, aber schlechte lähmen»

Ziel: Bei Kindern die Notwendigkeit eines wohlwollenden Appells an andere zu formen, bei Kindern eine freundliche Haltung gegenüber ihren Lieben zu erziehen, ihre Fehler korrigieren zu können, wenn sie um eine Petition bitten.

Ziel: Förderung eines Gefühls der Liebe und Zuneigung für die engste und liebste Person - die Mutter; den Wunsch entwickeln, sich um die Menschen zu kümmern, die Ihnen am nächsten stehen

4. SEPTEMBER WOCHE

    "Unser fleißiger Hausmeister"

Ziel: Kinder mit der Arbeit eines Hausmeisters vertraut machen, die Bedeutung der Arbeit zeigen; den Wunsch fördern, Sauberkeit zu bewahren, Erwachsenen zu helfen.

    "Hilfslehrer"

Ziel : Die Aufmerksamkeit der Kinder auf die typischsten Arbeitsvorgänge und das Ergebnis der Arbeit des Hilfserziehers lenken. Respekt vor seiner Arbeit wecken.

    "Besuch einer Wäscherin"

Ziel : Die Fähigkeit entwickeln, die gesellschaftliche Bedeutung der Arbeit einer Wäscherin, ihre fürsorgliche Haltung gegenüber Kindern zu verstehen. Betonen Sie, dass das Ergebnis durch eine gewissenhafte Arbeitseinstellung erreicht wird. Fördern Sie eine positive emotionale Einstellung gegenüber der Wäscherin.

    "Wunderbarer Arzt"

Ziel: Verständnis für die Bedeutung der Arbeit eines Arztes und einer Krankenschwester, ihrer geschäftlichen und persönlichen Qualitäten. Entwickle eine emotionale Beziehung zu ihnen.

    "Zu Besuch beim Musikdirektor"

Ziel: Kennenlernen der geschäftlichen und persönlichen Qualitäten des Musikdirektors. Entwickle eine emotionale, wohlwollende Haltung ihm gegenüber.

OKTOBER 1 WOCHE

    « Kind und Buch» Ziel : Die Liebe zum Buch zu pflegen, den Wunsch, sich wieder damit zu treffen. Sympathie und Empathie für die Helden des Werkes. Erleben Sie das Vergnügen, Poesie zu treffen.

    "Kunst"

Ziel : Um emotional zu erziehen - ästhetische Gefühle. Bildliche Vorstellungen von Objekten und Phänomenen der umgebenden Welt zu bilden. Die künstlerische Wahrnehmung von Kunstwerken zu entwickeln. Kinder dazu bringen, die Einheit des Inhalts (worum es in der Arbeit geht) und einige Ausdrucksmittel (wie ein Bild) in verschiedenen Kunstarten zu verstehen.

    "Kind und Musik"

Ziel: Den musikalischen Horizont der Kinder durch die Bekanntschaft mit musikalischen Werken (Volksmusik, Klassik und Moderne) zu entwickeln und eine Vorstellung von den elementaren Musikgattungen zu entwickeln.

    „Wir tanzen und singen“

Ziel : Fähigkeiten zu allen Arten von musikalischen Aktivitäten zu bilden, um Kinder zum selbstständigen Gebrauch der erlernten Musikwerke zu führen. Entwicklung der Gesangs- und Tanzkreativität von Kindern.

Bekanntschaft mit den Berufen eines Künstlers, Malers, Komponisten "

Ziel: Einführung von Kindern in die Wahrnehmung von Kunst, die Entwicklung des Interesses daran. Stärkung der Fähigkeit, zwischen Genres und Kunstgattungen zu unterscheiden: Poesie, Prosa, Rätsel (Literatur), Lieder, Tänze, Musik, Malerei (Reproduktion), Skulptur (Bild), Bauen und Bauen (Architektur).

    "Was hat uns der Herbst gebracht?"

Ziel : Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für Obst und Gemüse. Festigen Sie das Wissen über saisonale Veränderungen in der Natur. Um eine Vorstellung von den Vorteilen natürlicher Vitamine zu geben.

2. OKTOBER WOCHE

    "Himmel im Herbst"

Ziel: Seien Sie in der Lage, Herbstveränderungen am Himmel zu bemerken. Kinder mit dem Konzept von "Wolken" und "Wolken" vertraut machen.

    "Wasser und Niederschlag"

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für die Eigenschaften von Wasser. Erzählen Sie von den Besonderheiten des Herbstregens.

    "Der Herbst ist eine gute Zauberin"

Ziel : Kreative Vorstellungskraft entwickeln; mit Schönheit, Kunst, Kreativität vertraut zu machen.

    "Am Blumenbeet"

Ziel: Bekanntschaft mit Herbstfarben. Zeigen Sie die Struktur der Anlage. Um das Konzept von hoch, niedrig (Blume), lang, kurz (Stiel) zu konsolidieren.

    "Laubfall"

Ziel: Zeigen Sie Kindern die Farbenvielfalt des goldenen Herbstes. Die Fähigkeit entwickeln, die einfachsten Verbindungen zwischen den Phänomenen der belebten und unbelebten Natur herzustellen. Machen Sie saisonale Beobachtungen.

3. OKTOBER WOCHE

    "Pflanzenwelt im Herbst"

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis für die Vielfalt der Pflanzenwelt. Lernen Sie, zwischen Bäumen und Sträuchern im Aussehen zu unterscheiden. Den Wunsch entwickeln, die Schönheit der Natur in künstlerischen und kreativen Aktivitäten widerzuspiegeln.

    "Vögel im Herbst"

Ziel: Bekanntschaft mit saisonalen Veränderungen im Leben von Tieren im Herbst. Lernen Sie, Vögel nach ihrem Aussehen zu unterscheiden und zu benennen. Bilden Sie den Wunsch, das Verhalten von Vögeln zu beobachten.

    "Wind"

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für den Wind. Lehren Sie die Verhaltensregeln bei windigem Wetter.

    "Der Bär hat Pilze im Wald, ich nehme Beeren"

Ziel: Das Wissen der Kinder über jahreszeitliche Veränderungen in der Natur stärken. Entstehung der Idee von Waldpflanzen: Pilze und Beeren. Das Verständnis der Vorteile natürlicher Vitamine für Mensch und Tier zu erweitern.

Ziel: Geben Sie Kindern eine Vorstellung von dekorativen Vögeln. Zeigen Sie die Merkmale des Inhalts von Ziervögeln. Entwickeln Sie den Wunsch, lebende Gegenstände zu beobachten und zu pflegen.

4. OKTOBER WOCHE

    "Über Haustiere plaudern"

Ziel: Das Wissen der Kinder über jahreszeitliche Veränderungen in der Natur stärken. Erweitern Sie das Verständnis für das Leben von Haustieren während der Wintersaison. Die Wunschbildung kümmert sich um Haustiere.

Ziel:

    "Gespräch über Zugvögel"

Ziel: Festigen Sie das Wissen über saisonale Veränderungen in der Natur. Geben Sie eine Vorstellung von Zugvögeln. Lernen Sie, Vögel nach ihrem Aussehen zu unterscheiden und zu benennen. Entwickeln Sie den Wunsch, das Verhalten von Vögeln zu beobachten.

    "Düsterer Herbst"

Ziel: Kinder mit den typischsten Merkmalen des Spätherbstes bekannt machen. Klären Sie den Namen und den Zweck von Kleidungsstücken; Konzepte konkretisieren: tief, flach, sinkend, schwimmend.

    „Meine Heimat, meine Stadt“

Ziel : Konsolidieren Sie die Kenntnis der Privatadresse, Straße. Lernen Sie Ihre Heimatstadt kennen.

1. NOVEMBER WOCHE

    „Mein Heimatland“

Ziel: Bilden Sie erste Vorstellungen über die Heimat, ihre Geschichte und Kultur. Liebe zum Heimatland zu pflegen.

    "Transport meiner Stadt"

Ziel:

    "Pass auf das Auto auf"

Ziel

    "So vermeiden Sie Ärger"

Ziel: Kennenlernen der Verhaltensregeln mit Fremden. Die Grundlagen für die Sicherheit des eigenen Lebens bilden.

    "Ferien"

Ziel: Machen Sie sich eine Vorstellung von Feiertagen.

2. NOVEMBER WOCHE

    "Prominente"

Zweck: Bekanntschaft mit einigen herausragenden Menschen, die Russland verherrlichten.

    "Ich liebe russische Birke"

Ziel: Um das Wissen der Kinder über die russische Schönheit zu erweitern - Birke. Kinder mit schönen Gedichten über Birke bekannt machen. Erweitern Sie das Wissen der Kinder über die Bräuche und Traditionen des russischen Volkes.

    "Bekanntschaft mit der russischen Volkspuppe"

Ziel: Kennenlernen des russischen Volkshandwerks und der Traditionen. Wecken Sie Interesse an russischer Volkskunst und Kunsthandwerk.

    "Mein Mutterland"

Ziel: Kinder mit dem Bild der Staatsflagge, dem Staatswappen der Russischen Föderation, der Nationalhymne bekannt zu machen. Bilden Sie sich eine Vorstellung von ihrer Herkunft.

    "Reise in das Land Nosaria"

Ziel: Kennenlernen der anatomischen und physiologischen Struktur der Nase: Lage, Struktur, Sicherheits- und Pflegeregeln. Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für einen gesunden Lebensstil.

3. NOVEMBER WOCHE

    "Morgen voller freudiger Begegnungen mit Dr. Aibolit."

Ziel : Entwickeln Sie kulturelle und hygienische Fähigkeiten. Vermittlung praktischer Fertigkeiten und Techniken zur Erhaltung und Stärkung der Gesundheit.

    "Ich werde gesund aufwachsen."

Ziel: Einführung in die Konzepte der "richtigen Ernährung". Führen Sie einen gesunden Lebensstil ein.

    „Wenn du gesund sein willst, lass dich zügeln“

Ziel: Einführung in die Konzepte des "Härtens". Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für einen gesunden Lebensstil.

    "Unser geliebter Arzt."

Ziel: Erweitern des Berufsverständnisses eines Arztes (Kinderarzt, Zahnarzt, Augenarzt)

    "Warum hat ein Mensch zwei Augen"

Ziel : Sich eine Vorstellung über eine Person machen, über die Funktionen und Fähigkeiten von Teilen des menschlichen Körpers, über die Art und Weise, wie man sie pflegt.

4. NOVEMBER WOCHE

    "Warum tun Zähne weh?"

Ziel: Kulturelle und hygienische Fähigkeiten, Selbstbedienungskompetenzen zu bilden. Das Verständnis für den Beruf des Zahnarztes erweitern.

    „Sauberkeit ist der Schlüssel zur Gesundheit“

Ziel: Kinder zur Liebe zur Sauberkeit erziehen.

    "Notrufnummern"

Ziel: Das Wissen der Kinder über die Arbeit des Ministeriums für Notfallsituationen, der Feuerwehr und des Rettungsdienstes zu erweitern.

Ziel

    "Ich werde gesund aufwachsen!"

Ziel: Festigung der Konzepte "richtige Ernährung", "Tagesablauf". Führen Sie einen gesunden Lebensstil ein.

DEZEMBER 1 WOCHE

    "Mikroben im menschlichen Leben"

Ziel: Ideen von Kindern über die Gefahren und Vorteile von Mikroorganismen für die menschliche Gesundheit zu entwickeln. Informieren Sie sich über die Grundlagen eines gesunden Lebensstils.

    "Hurra! Winter!"

Ziel: Erweitern Sie die Ideen der Kinder zu Winterphänomenen in der Natur. Geben Sie elementare Konzepte zum Verhältnis von Mensch und Natur an.

    "Erster Schnee"

Ziel: Entwickeln Sie die Fähigkeit, saisonale Beobachtungen durchzuführen, und bemerken Sie die Schönheit der Winternatur.

    "Wintersport"

Ziel: Wintersport vorstellen.

    "Winterverletzungen"

Ziel : Um sich eine Vorstellung vom sicheren Verhalten von Menschen im Winter zu machen.

2. DEZEMBER WOCHE

    "Warum ist das Schneewittchen geschmolzen?"

Ziel : Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für die Eigenschaften von Wasser, Schnee und Eis.

    „Wie sich wilde Tiere auf den Winter vorbereiten“

Ziel: Kinder mit der Vorbereitung wilder Tiere auf den Winter vertraut machen. Zeigen Sie Kindern die Anpassungsfähigkeit von Tieren an jahreszeitliche Veränderungen in der Natur.

    "Überwinternde Vögel"

Ziel: Das Konzept der "überwinternden" Vögel zu konsolidieren. Um eine Vorstellung von den Arten von Futter für überwinternde Vögel zu geben. Schaffen Sie den Wunsch, sich um überwinternde Vögel zu kümmern.

    "Über Haustiere plaudern"

Ziel: Festigen Sie das Wissen der Kinder über saisonale Veränderungen in der Natur. Erweitern Sie das Verständnis für das Leben von Haustieren während der Wintersaison. Entwickeln Sie den Wunsch, sich um Haustiere zu kümmern.

    "Winterphänomene in der Natur"

Ziel : Erweitern Sie das Verständnis der winterlichen Veränderungen in der Natur. Vokabeln aktivieren (Blizzard, Frost, Reim).

3. DEZEMBER WOCHE

    "Winter - Winter"

Ziel : Kenntnisse über die Eigenschaften von Schnee und Eis festigen. Lernen Sie die Schönheit der Winternatur zu bewundern.

    "Neujahr wird Kindern Freude bereiten"

Ziel : Ermutigen Sie den Wunsch, Ihren Lieben zum Feiertag zu gratulieren, Geschenke zu überreichen. Bilden Sie eine emotional positive Einstellung zum bevorstehenden neuen Jahr.

    "Neujahr vor den Toren!"

Ziel : Festigen Sie das Wissen der Kinder über die Traditionen des neuen Jahres. Erwecke Emotionen und Gefühle in Situationen der Magie, Überraschung, Überraschung.

    ... "Reise nach Silvester"

Ziel: Informieren Sie die Kinder, dass der Countdown jedes Jahres am 1. Januar beginnt. Bilden Sie eine emotional positive Einstellung zum bevorstehenden neuen Jahr.

    ... „Wir sind Naturfreunde“

Ziel : Um das Wissen um die Verhaltensregeln in der Natur bei Kindern zu stärken. Einen achtsamen und freundlichen Umgang mit der Natur und untereinander zu lehren. Klären Sie das Wissen der Kinder über die Fichte als Symbol des neuen Jahres in Russland.

4. DEZEMBER WOCHE

    . "Wer ist gut im Winter"

Ziel : Verwickeln Sie Kinder in ein lockeres Gespräch über Winterspaß und Aktivitäten.

    "Muster auf Glas"

Zweck: Kreativität, Vorstellungskraft zu entwickeln.

    "Wie sie zu Besuch gehen"

Ziel : Regeln für höfliches Verhalten aufstellen. Wecken Sie das Interesse an den Familientraditionen der Neujahrsfeier.

    "Waldmärchen"

Ziel : Um das Wissen der Kinder über den Wald und seine Bewohner zu festigen. Die Fähigkeit bilden, den Inhalt eines Märchens in einer Zeichnung zu vermitteln.

    "Wie das neue Jahr in anderen Ländern gefeiert wird"

Ziel: Erweitern Sie das Wissen der Kinder über verschiedene Arten zu gratulieren. Kennenlernen der Bräuche, das neue Jahr in anderen Ländern zu feiern.

JANUAR 1 WOCHE

    "Bald, bald, neues Jahr!"

Ziel: Erweitern Sie das Wissen der Kinder über den Brauch, den Weihnachtsbaum mit Spielzeug zu schmücken. Stellen Sie die Symbole verschiedener Jahre, den chinesischen Kalender, vor.

    "Woher kennen Sie den Winter?"

Ziel: Das Wissen der Kinder über typische Winterphänomene zu verallgemeinern. Einen ästhetischen Geschmack zu kultivieren, die Fähigkeit, die Natur zu bewundern.

    "Wer hat das Sagen im Wald"

Ziel: Kindern eine Vorstellung vom Förster geben - einer Person, die sich um den Wald und die Tiere kümmert.

    "Zimuschka - Kristall"

Ziel: Erweitern Sie Ideen über den Winter. Entwickeln Sie die Fähigkeit, saisonale Beobachtungen durchzuführen, und bemerken Sie die Schönheit der Winternatur.

    "Winterspiele"

Ziel: Einführung von Wintersport, Winterspaß, Unterhaltung.

2. JANUAR WOCHE

    "Tiere der Arktis und Antarktis"

Ziel: Erweiterung des Verständnisses von Orten, an denen immer Winter ist, über die Tiere der Arktis und Antarktis.

    "Vorsicht Eis!"

Ziel : Bilden Sie sich eine Vorstellung von sicherem Verhalten im Winter.

    "Ein Schwarm Gimpel"

Ziel : Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für die Vielfalt der Vögel. Lernen Sie, die charakteristischen Merkmale eines Gimpels hervorzuheben.

    "Pflanzenwelt im Winter"

Ziel: Lernen Sie, zwischen Bäumen und Sträuchern im Aussehen zu unterscheiden.

    "Phänomene der unbelebten Natur"

Ziel : Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für die Eigenschaften von Wasser. Zeigen Sie die einfachsten Zusammenhänge zwischen Naturphänomenen auf.

3. JANUAR WOCHE

    "Wie wir uns im Winter um Tiere und Vögel kümmern"

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis für das Leben von Tieren und Vögeln in der Wintersaison. Bauen Sie den Wunsch auf, sich um sie zu kümmern.

    "Hallo Märchen"

Zweck: Förderung der richtigen Wahrnehmung des Inhalts der Arbeit, Bildung der Fähigkeit, sich in die Helden einzufühlen.

    "Unser Theater"

Ziel: Führen Sie Kinder in die Welt des Theaters ein. Beziehen Sie Kreativität ein und spielen Sie in der Situation.

    "Zeichen von Märchen"

Ziel: Erweitern Sie die Ideen zu den charakteristischen Merkmalen des Märchengenres.

    "Welcher der Märchenhelden sehe ich aus?"

Ziel : Die Fähigkeit kultivieren, sich mit einem geliebten Helden zu identifizieren.

FEBRUAR 1 WOCHE

    "Bei einem Besuch im Buch"

Ziel: Die Liebe zum Buch fördern, die literarische Sprache entwickeln. Respekt vor dem Buch kultivieren.

    "Landverkehr"

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis für die Arten des Landverkehrs und seinen Zweck.

    "Wassertransport"

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis für die Arten des Wassertransports und seinen Zweck.

    "Lufttransport"

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis für die Arten des Luftverkehrs und seinen Zweck.

    "Schule des Fußgängers"

Zweck: Erweiterung des Verständnisses elementarer Regeln Straßenverkehr.

FEBRUAR 2 WOCHE

    "Maschinen - Helfer"

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis für die Arten des Sondertransports und seinen Zweck.

    „Alle Berufe sind wichtig“

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis für verkehrsbezogene Berufe.

Ziel : Die Fähigkeiten des kulturellen Verhaltens im öffentlichen Verkehr zu entwickeln.

    "Verkehrszeichen"

Ziel: Kinder mit den Hauptverkehrszeichen vertraut machen.

    "Warum braucht ein Mann ein Auto"

Ziel: Verbessern Sie das Wissen von Kindern über die Notwendigkeit von Maschinen im menschlichen Leben.

FEBRUAR 3 WOCHE

    „Der Weg vom Pferd zum Auto“

Ziel : Erzählen Sie über die Entwicklung des Autos.

    "Unsere Armee"

Ziel: Das Wissen um die schwierige, aber ehrenvolle Pflicht zu erweitern, das Mutterland zu schützen, seinen Frieden und seine Sicherheit zu schützen.

    "Verteidiger des Vaterlandes"

Ziel : Machen Sie sich weiterhin mit den "militärischen" Berufen vertraut.

    "Militärische Ausrüstung"

Ziel: Machen Sie sich weiterhin mit militärischer Ausrüstung vertraut.

    "Zukünftige Verteidiger"

Ziel: Fördern Sie patriotische Gefühle. In Jungen den Wunsch zu entwickeln, stark und mutig zu sein, Verteidiger des Mutterlandes zu werden.

FEBRUAR 4 WOCHE

    "Wie unsere Großväter kämpften"

Ziel: Um das Verständnis dafür zu erweitern, wie unsere Großväter und Urgroßväter während der Kriegsjahre tapfer gekämpft und sich gegen Feinde verteidigt haben.

    "Mama ist der liebste Mensch der Welt"

Ziel: Gefühle der Liebe und Zuneigung für die engste und liebste Person zu kultivieren - die Mutter.

    "Für wen arbeitet meine Mutter?"

Ziel : Förderung des Interesses an verschiedenen Berufen unter besonderer Berücksichtigung des Berufes und Arbeitsplatzes der Mutter.

    "Internationaler Tag der Frau"

Ziel : Um das Wissen über die Geschichte des 8. März-Feiertags zu erweitern.

    "Großmütter und Enkel"

Ziel : Um die Idee der Familie zu stärken. Entwickeln Sie eine bewusste Haltung gegenüber der Manifestation von Liebe, Respekt und Sympathie für einen geliebten Menschen, die Großmutter.

1. MÄRZ WOCHE

Ziel

    « Wir gratulieren unseren Müttern zum Frühlingsfest»

Ziel : Lesen Sie Gedichte über Mama, Großmutter und Schwester. Eine sensible Haltung gegenüber den engsten Menschen zu kultivieren.

    "Warum Blumen schenken"

Ziel : Fördern Sie die Idee, dass Blumen ein Zeichen sind Liebe und Aufmerksamkeit.

    "Mamas Lieblingsblumen"

Ziel : Erweitern Sie das Wissen über Blumen, fördern Sie die Liebe und Sensibilität für die Mutter.

    "Meine Mama liebt ..."

Ziel : Festigung des Wissens der Kinder über die Hobbys ihrer Mütter.

2. MÄRZ WOCHE

    "Warum ich meine Mutter und Großmutter liebe"

Ziel : Entwickeln Sie die Fähigkeit, eine Frage vollständig zu beantworten. Liebe und Aufmerksamkeit für geliebte Menschen zu kultivieren.

    "Wie ist er - das russische Volk"

Ziel:

    "Wie sie Fastnacht feiern"

Ziel: Stellen Sie die Feier von Fastnacht vor. Erweitern Sie Ihr Wissen über Volkstraditionen.

    "Volksspielzeug"

Ziel:

    "Russische Volksfeiertage"

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für die Volkstraditionen des russischen Volkes.

3. MÄRZ WOCHE

    "Russische Volksmärchen"

Ziel : Bringen Sie Kindern bei, moralische Schlussfolgerungen aus dem Inhalt von Märchen zu ziehen, entwickeln Sie kreative Vorstellungskraft.

    "Sprüche und Sprüche"

Ziel : Bekanntschaft mit Sprichwörtern und Sprüchen. Einführung in die russische Volkskunst.

    "Kinderfolklore"

Ziel

    "Leser"

Ziel : Bekanntmachen, erinnern sich an Reime.

    "Schlaflieder"

Ziel: Führe verschiedene Schlaflieder ein. Denken Sie an Schlaflieder mit Kindern.

4. MÄRZ WOCHE

    "Sätze - mirilki"

Ziel: Mit einer Vielzahl von Sätzen vertraut machen - mirilka. Mit den Kindern mehrere Sätze lernen - Friedenswächter.

    "Der Frühling kommt! Der Frühling ist lieb!"

Ziel: Erweitern Sie die Idee des Frühlings. Die Fähigkeit entwickeln, räumliche Zusammenhänge zwischen den Phänomenen der belebten und unbelebten Natur herzustellen.

    "Warum ist der Schneemann geschmolzen?"

Ziel : Erweitern Sie das Verständnis von Kindern für die Eigenschaften von Schnee und Eis. Lernen Sie, elementare Ursache-Wirkungs-Beziehungen herzustellen.

    "Reise des Baches"

Ziel : Um die Vorstellung von Kindern über verschiedene Wasserzustände, über natürliche Wasserquellen, zu verdeutlichen.

    "Wie wir den Frühling begrüßen"

Ziel : Erweitern Sie das Wissen über saisonale Arbeitsformen.

APRIL 1 WOCHE

    "Zu Besuch bei der Herrin der Wiese"

Zweck: Förderung des Respekts vor der Natur. Erweitern Sie das Verständnis für die Regeln des sicheren Verhaltens in der Natur.

    "Zeichen des Frühlings"

Ziel : Verallgemeinerung des Wissens über Frühlingsveränderungen in der Natur, im Leben von Vögeln und Tieren.

    „Die Vögel sind angekommen“

Ziel : Wissen über Zugvögel erweitern.

    "Im Frühjahr auf Teichen"

Ziel: Festigung der Verhaltensregeln im Frühjahr an Gewässern, um vor möglichen Gefahren zu warnen.

    "Betrete den Wald mit einem Freund"

Ziel: Eine positive Einstellung zur Natur zu entwickeln, Naturschützer zu erziehen.

    Internationaler Tag der Erde

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis von Kindern für ökologischen Urlaub.

    „Das Kind und das Buch“

Ziel: Die Liebe zum Buch zu kultivieren, den Wunsch, sich wieder damit zu treffen. Eine respektvolle Haltung ihr gegenüber zu pflegen.

2. APRIL WOCHE

    "Wir sind mit dem Buch befreundet"

Ziel : Interesse an Belletristik aufrechterhalten und festigen, Wortschatz erweitern.

    „Ein Buch ist eine Quelle des Wissens“

Ziel

    "Hallo Märchen!"

Ziel: Bilden Sie die Fähigkeiten der Dramatisierung und Theateraktivitäten.

Ziel : Interesse an Belletristik aufrechterhalten und verstärken. Um das Bedürfnis nach täglicher Lektüre zu formen.

    "In der Welt des Glases"

Ziel

3. APRIL WOCHE

    "In der Welt der Kunststoffe"

Ziel : Stellen Sie die Eigenschaften und Qualitäten von Kunststoffartikeln vor.

Ziel : Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für die Geschichte der Kleidung.

    "Eine Reise in die Vergangenheit eines Sessels"

Ziel : Wissen über den Zweck von Haushaltsgegenständen vertiefen.

    "In der Welt eines Baumes"

Ziel: Enthülle die Eigenschaften und Qualitäten des Baumes. Lernen Sie, Verbindungen zwischen dem Material und der Art und Weise herzustellen, wie es verwendet wird.

    « Die magische Kraft des Theaters»

Ziel : Entwickeln Sie die künstlerischen Fähigkeiten von Kindern. Führen Sie Kinder in die Welt des Theaters ein.

4. APRIL WOCHE

    "Theaterberufe"

Ziel : Um Kindern eine Vorstellung von den Berufen zu geben, die mit dem Theater zu tun haben.

    "Puppentheater-Narr"

Ziel : Erweitern Sie das Wissen über Ihre Heimatstadt, wecken Sie das Interesse am Theater.

    "Was wissen wir über das Theater"

Ziel : Erweitern Sie das Wissen der Kinder über verschiedene Theaterarten.

    "Theaterstück"

Ziel : Weiterentwicklung des Interesses am dramatisierten Spiel. Ermutigen Sie die Kinder, die Rolle zu übernehmen.

    "Unser Blumenbeet"

Ziel : Um das Wissen der Kinder über das Pflanzen von Pflanzen zu erweitern, die Notwendigkeit, sich um sie zu kümmern.

1. MAI WOCHE

    "Obstbäume im Frühling"

Ziel : Ideen zu Obstbäumen klären und erweitern. Bilden Sie eine positive Einstellung zur Natur.

    "Die Sonne im Leben der Pflanzen"

Ziel : Um das Konzept zu bilden, dass Pflanzen die Sonne zum Leben brauchen. Festigen Sie das Wissen über die Verhaltensregeln in der Natur.

Ziel : Im Frühjahr das Verständnis für Veränderungen in der Pflanzenwelt erweitern. Lernen Sie, zwischen Bäumen und Sträuchern im Aussehen zu unterscheiden.

    "Wild- und Kulturpflanzen"

Ziel : Verständnis für Wild- und Kulturpflanzen klären und erweitern. Lernen Sie, im Aussehen zu unterscheiden.

    "Waldgefahren"

Ziel : Erweitern Sie das Verständnis von Kindern für giftige Pflanzen. Lernen Sie, sie im Aussehen zu unterscheiden.

2. MAI WOCHE

    "Blühender Frühling"

Ziel: Wecken Sie Interesse an der Pflanzenwelt. Ideen über den Lebensraum von Pflanzen stärken.

    "Die Welt der Zimmerpflanzen"

Ziel : Erweitern Sie die Vorstellungen von Kindern über Zimmerpflanzen: ihre Vorteile und Struktur. Lernen Sie, im Aussehen zu unterscheiden.

    "Garten"

Ziel : Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für Gemüsekulturen. Erzählen Sie von der menschlichen Arbeit beim Anbau von Gemüse und Obst.

    "Wenn der Flieder blüht"

Ziel : Liebe zur Natur pflegen. Wecken Sie den Wunsch, die Schönheit des Frühlings zu bewundern.

    "Schmetterlinge und Käfer sind aufgewacht"

Ziel: Lerne, Insekten im Aussehen zu unterscheiden und sie zu benennen. Schaffen Sie den Wunsch, Insekten zu beobachten.

3. MAI WOCHE

    "Zu Besuch bei der Herrin der Wiese"

Ziel : Erweitern Sie das Verständnis von Kindern für die Insektenvielfalt. Vertiefen Sie das Wissen über den Aufbau von Insekten.

    "Gefährliche Insekten"

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis von Kindern für gefährliche Insekten. Lernen Sie, sie im Aussehen zu unterscheiden.

    „Unsere kleinen Freunde“

Ziel : Erweitern Sie die Vorstellungen von Kindern über Insekten, ihre Eigenschaften und Lebensräume. Um die Grundlagen der ökologischen Kultur zu schaffen.

    "Insekten anderer Länder"

Ziel : Die Vielfalt der Insekten anderer Kontinente kennenlernen.

    « Bald ist Sommer»

Ziel : Erweitern Sie die Vorstellungen von Kindern über den Sommer, saisonale Veränderungen in der Natur.

4. MAI WOCHE

    "Garten"

Ziel : Um elementare Ideen über Garten- und Gemüsegartenpflanzen zu bilden. Machen Sie sich eine Vorstellung von saisonaler Arbeit im Garten und Gemüsegarten. Liebe zur Arbeit wecken.

    "Blumen"

Ziel : Wecken Sie Interesse am Pflanzenleben. Erweitern Sie Ihr Verständnis für die Vielfalt der Farben.

    "Die Sonne ist Freund oder Feind"

Ziel : Erweitern Sie das Verständnis für die Vorteile und Gefahren der Sonne (Hitze und Sonnenstich). Bilden Sie die Grundlagen Ihres eigenen Lebens.

    "Sommer"

Ziel : Eine positiv-emotionale Haltung gegenüber der Schönheit der Sommernatur bilden.

    „Warum sagen sie hallo?

Zweck: Bei Kindern die Grundregeln der Etikette beim Treffen zu bilden. Stellen Sie Möglichkeiten zur Begrüßung vor. Die Idee der Bedeutung und Notwendigkeit zu festigen, "freundliche Worte" in der Umgangssprache zu verwenden, um den Wunsch zu wecken, sie zu verwenden.

JUNI 1 WOCHE

    "Meine guten Taten"

Ziel : das Verständnis der Kinder für Freundlichkeit als wertvolle, integrale Eigenschaft einer Person zu vertiefen. Kommunikationsfähigkeiten verbessern

    "Was ist Freundlichkeit"

Ziel : Bei Kindern eine Vorstellung von Freundlichkeit als einer wichtigen menschlichen Eigenschaft zu entwickeln. Fördern Sie den Wunsch, Gutes zu tun.

    "Beeil dich, Gutes zu tun"

Ziel: Machen Sie sich weiterhin mit den polaren Konzepten von "gut" und "böse" vertraut. Bilden Sie eine bewusste Haltung gegenüber gesellschaftlichen Verhaltensnormen.

    "Wenn Sie freundlich sind ..."

Ziel: Bei Kindern das Bedürfnis nach freundschaftlicher Kommunikation mit anderen zu formen, bewusst Mitgefühl zu zeigen und Gutes zu tun.

    "Nette Worte"

Ziel : Bringen Sie den Kindern die Regeln der Etikette, Formen und Techniken der Kommunikation bei Treffen mit Freunden und Fremden bei, die Regeln der Begrüßung.

2. JUNI WOCHE

    "Versehentlich und absichtlich"

Ziel: moralische Gefühle entwickeln - Bedauern, Sympathie; Fähigkeiten der Spielkommunikation zu bilden, ohne die Interessen des Partners zu verletzen.

    "Lernen, unseren Freunden zu vergeben"

Ziel: die Fähigkeit der Kinder entwickeln, sich gegenseitig nicht übel zu nehmen; die Fähigkeit zu bilden, einen zufälligen Fehler von einem absichtlichen zu unterscheiden und entsprechend zu reagieren; Kinder dazu bringen, die Worte "friedlich", "empfindlich" zu verstehen.

    "Warum gibt es Kämpfe?"

Ziel : die Kommunikationsfähigkeiten der Kinder zu formen; ein Verständnis für die Bedeutung von Normen und Verhaltensregeln unter Gleichaltrigen entwickeln; die Gewohnheit entwickeln, sich in jeder Situation würdevoll zu verhalten.

    "Träumer und Lügner"

Ziel : Entwicklung der Fähigkeit, zwischen Täuschung und Fiktion zu unterscheiden, Fantasie; ein Verlangen nach Wahrhaftigkeit und Fingerspitzengefühl entwickeln.

    "Lass es uns erfinden"

Ziel: die Fähigkeit entwickeln, negative Impulse zurückzuhalten, Konflikte zu vermeiden, Worte zu finden, um das Verhalten zu bewerten. Bringen Sie Kindern bei, reaktionsschnell und sensibel zu sein.

3. JUNI WOCHE

    "Ein guter Freund ist in Schwierigkeiten bekannt"

Ziel : eine Idee zu entwickeln, die ein echter Freund zu verstehen weiß, in schwierigen Zeiten zu helfen; entwickeln die Fähigkeit, einander barmherzig zu sein.

    "Wie man sich während eines Gesprächs verhält"

Ziel: Kinder mit den Verhaltensregeln während eines Gesprächs vertraut zu machen.

    "Irgendwie wütend"

Ziel : Lehren, die Handlungen der Helden moralisch zu bewerten, den Wunsch zu wecken, freundlich und menschlich zu sein.

    "Wahrhaftigkeit"

Ziel : Ideen über das moralische Konzept der "Wahrhaftigkeit" zu bilden, zu lehren, eine moralische Bewertung der Tat des Helden abzugeben, um zu verstehen, dass eine Lüge einen Menschen nicht schmückt.

    "Was ein Freund sein sollte"

Ziel : Ideen über positive Charaktereigenschaften und moralische Handlungen zu entwickeln, Ideen über Freundschaft zu vertiefen

4. JUNI WOCHE

    "Sei sauber und ordentlich"

Ziel : Bringen Sie Kindern bei, auf ihr Aussehen zu achten. Helfen Sie zu verstehen, dass eine gut erzogene Person immer ordentlich aussieht.

    "Wahrheit ist nicht wahr"

Ziel: Erklären Sie Kindern, dass es unmöglich ist, andere zu täuschen, dass es immer notwendig ist, die Wahrheit zu sagen, dass Wahrhaftigkeit und Ehrlichkeit den Erwachsenen immer gefallen, dass diese Eigenschaften bei einer Person hoch geschätzt werden, dass sie für die Wahrheit gelobt werden.

    "Kulanz"

Ziel: Kindern weiterhin eine negative Einstellung gegenüber Unhöflichkeit vermitteln. Erklären Sie den Kindern, dass das Necken nicht nur anderen schadet, sondern auch sich selbst schadet.

    "Spiele ohne Streit"

Ziel: Erklären Sie den Kindern, dass ein Streit Spiel und Freundschaft beeinträchtigt. Lernen Sie, kontroverse Probleme zu lösen, Streit zu vermeiden, sich nicht über einen Verlust zu ärgern, den Verlierer nicht zu ärgern.

    "Höflichkeit"

Ziel : Bringen Sie den Kindern bei, höfliche Worte zu verwenden, entwickeln Sie angemessene kulturelle Fähigkeiten, beachten Sie die Regeln der Etikette.

1. JULI WOCHE

    "Sparsamkeit"

Ziel : Bringen Sie Kindern bei, vorsichtig und vorsichtig mit Dingen umzugehen, sonst verlieren sie schnell ihr Aussehen und werden unbrauchbar. Zu lehren, die Arbeit derer zu schätzen, die dieses Ding gemacht, es gekauft und Geld verdient haben.

    "Gegenseitige Unterstützung"

Ziel : Erklären Sie den Kindern, dass alle Menschen manchmal Unterstützung brauchen, aber nicht jeder um Hilfe bitten kann; Es ist sehr wichtig, die Person, die Hilfe braucht, zu bemerken und ihr zu helfen.

    „Der Wunsch zu helfen“

Ziel : Entwickeln Sie emotionale Reaktionsfähigkeit, Hilfsbereitschaft, zeigen Sie Empathie.

    "Großzügigkeit und Gier"

Ziel: Erweitern Sie die Bedeutung der Begriffe "Gier" und "Großzügigkeit". Entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Einstellung zu positiven und negativen Handlungen zu bewerten. Verstehe, dass gierig schlecht und großzügig ist gut.

    "Warum Sie nachgeben können müssen"

Ziel : Bringen Sie Kindern bei, Streit zu vermeiden, nachzugeben und miteinander zu verhandeln. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Einstellung zu positiven und negativen Handlungen zu bewerten.

2. JULI WOCHE

    "Schritte der Güte"

Ziel : basierend auf dem Inhalt russischer Volksmärchen, um bei Kindern eine Vorstellung von Gerechtigkeit, Mut, Bescheidenheit und Freundlichkeit zu bilden.

    "Es ist besser, freundlich zu sein"

Ziel : Um Kindern eine Vorstellung von einem gleichgültigen, gleichgültigen Menschen, seinen Handlungen zu geben. Kindern beibringen, die äußere Manifestation eines emotionalen Zustands zu unterscheiden.

    "Für wen arbeitet meine Mutter?"

Ziel: Wecken Sie das Interesse an verschiedenen Berufen und achten Sie dabei besonders auf den Beruf und den Arbeitsplatz der Mutter.

    "Wie man Pädagogen zufriedenstellt"

Ziel : Respekt vor Erziehern kultivieren, das Bedürfnis wecken, anderen mit guten Taten zu gefallen.

    "Wie ist er - das russische Volk"

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis der Bräuche des russischen Volkes.

3. JULI WOCHE

    "Volksspielzeug"

Ziel: Erweitern Sie die Idee eines Volksspielzeugs. Die Fähigkeit entwickeln, ästhetische Gefühle auszudrücken. Erweitern Sie das Verständnis für die Vielfalt der Volkskunst.

    "Sprüche und Sprüche"

Ziel: Bekanntschaft mit Sprichwörtern und Sprüchen. Einführung in die russische Volkskunst.

    "Kinderfolklore"

Ziel : Um mit Gesängen vertraut zu werden, appelliert Gesang an die Naturgewalten.

    "Leser"

Ziel: Zum Kennenlernen erinnern Sie sich an Reime.

    "Betrete den Wald als Freund"

Ziel : Eine positive Einstellung zur Natur zu entwickeln, Naturschützer auszubilden.

4. JULI WOCHE

    „Das Kind und das Buch“

Ziel : Die Liebe zum Buch zu pflegen, den Wunsch, sich wieder damit zu treffen. Eine respektvolle Haltung ihr gegenüber zu pflegen.

    "Wir sind mit dem Buch befreundet"

Ziel: Interesse an Belletristik erhalten und stärken, Wortschatz erweitern

    „Ein Buch ist eine Quelle des Wissens“

Ziel : Interesse und Lesebedürfnis zu entwickeln (Bücherwahrnehmung).

    "Hallo Märchen!"

Ziel : Um die Fähigkeiten der Dramatisierung und Theateraktivitäten zu bilden.

    "Du und ich mit dem Buch sind beste Freunde"

Ziel : Interesse an Belletristik aufrechterhalten und verstärken. Bilden Sie das Bedürfnis nach täglicher Lektüre

AUGUST 1 WOCHE

    "In der Welt des Glases"

Ziel : Helfen Sie mit, die Eigenschaften von Glas zu offenbaren. Respekt vor den Dingen kultivieren.

    "In der Welt der Kunststoffe"

Ziel : Stellen Sie die Eigenschaften und Qualitäten von Kunststoffartikeln vor

    "In der Welt eines Baumes"

Ziel: Enthülle die Eigenschaften und Qualitäten des Baumes. Lernen Sie, Verbindungen zwischen Material und der Art und Weise herzustellen, wie es verwendet wird

    "Eine Reise in die Vergangenheit der Kleidung"

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für die Geschichte der Kleidung.

    "Waldgefahren"

Ziel : Erweitern Sie das Verständnis von Kindern für giftige Pflanzen. Lerne, sie im Aussehen zu unterscheiden

2. AUGUST WOCHE

    "Kunst"

Ziel: Emotional zu erziehen - ästhetische Gefühle. Bildliche Vorstellungen von Objekten und Phänomenen der umgebenden Welt zu bilden.

    "Bekanntschaft mit Ziervögeln"

Ziel : Geben Sie Kindern eine Vorstellung von dekorativen Vögeln. Zeigen Sie die Merkmale des Inhalts von Ziervögeln. Wecken Sie den Wunsch, lebende Objekte zu beobachten und zu pflegen

    "Über Haustiere plaudern"

Ziel : Stärkung des Wissens der Kinder über jahreszeitliche Veränderungen in der Natur. Erweitern Sie das Verständnis für das Leben von Haustieren während der Wintersaison. Die Wunschbildung kümmert sich um Haustiere.

    "Ein Gespräch über wilde Tiere im Wald"

Ziel: Geben Sie Kindern im Herbst einen Einblick in das Leben der Wildtiere. Wecken Sie Interesse an der umliegenden Natur. Entwickeln Sie eine fürsorgliche Haltung gegenüber Tieren.

    "Transport meiner Stadt"

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis für die Verkehrsträger und ihren Zweck. Bilden Sie die Fähigkeiten des kulturellen Verhaltens im öffentlichen Verkehr.

3. AUGUST WOCHE

    "Pass auf das Auto auf"

Ziel : Um Ideen über die Verhaltensregeln in der Stadt zu erweitern, elementare Verkehrsregeln.

    "So vermeiden Sie Ärger"

Ziel : Kennenlernen der Verhaltensregeln mit Fremden. Bilden Sie die Basis für die Sicherheit Ihres eigenen Lebens

    „Sauberkeit ist der Schlüssel zur Gesundheit“

Ziel : Kinder dazu erziehen, Sauberkeit zu lieben

    "Notrufnummern"

Ziel: Erweiterung des Wissens von Kindern über die Arbeit des Ministeriums für Notfallsituationen, der Feuerwehr, des Rettungsdienstes

    "Wie man gesund bleibt?"

Ziel : Grundlegende Informationen zu Arzneimitteln und Krankheiten, zur Vorbeugung von Krankheiten und zur Wirkung von Vitaminen bereitstellen.

AUGUST 4 WOCHEN

    "Schule des Fußgängers"

Ziel: Erweiterung des Verständnisses elementarer Verkehrsregeln

    „Alle Berufe sind wichtig“

Ziel: Das Berufsverständnis erweitern

    "Verhaltensregeln im öffentlichen Verkehr"

Ziel: Bildung der Fähigkeiten des kulturellen Verhaltens im öffentlichen Verkehr.

    "Die Sonne im Leben der Pflanzen"

Zweck: Verständnis dafür zu entwickeln, dass Pflanzen die Sonne zum Leben brauchen. Festigen Sie das Wissen über die Verhaltensregeln in der Natur.

    "Bäume, Sträucher und krautige Pflanzen"

Ziel: Das Verständnis für den Wandel der Pflanzenwelt im Frühjahr erweitern. Lernen Sie, zwischen Bäumen und Sträuchern im Aussehen zu unterscheiden.

Tatiana Plotnikova
Gesprächsthemen mit Kindern in der zweiten Juniorengruppe

September

1. Gespräch zum Thema: "So wäscht man sich richtig die Hände" Ziel: um den Doktortitel zu verbessern, um die einfachsten Verhaltensweisen beim Waschen zu verbessern.

2. Gespräch zum Thema "Richtig am Tisch sitzen" Ziel: Bildung elementarer Fähigkeiten zum Tischverhalten.

3. Gespräch zum Thema "Zauberwörter" Ziel: Höflichkeit bei Kindern entwickeln (Danke für deine Hilfe, verabschiede dich und sag hallo)

4. Gespräch zum Thema"Ich bin gut"Ziel: die Bildung elementarer Vorstellungen davon, was gut und was schlecht ist.

5. Gespräch zum Thema: "Goldener Herbst" Ziel: Entwicklung der Fähigkeit, Veränderungen in der Natur wahrzunehmen. es wird kälter, die Blätter verfärben sich.

6. Gespräch zum Thema "Insekten" Ziel: Verständnis für Insekten erweitern (3-4 gebietstypische Arten)

7. Gespräch zum Thema "Geschirr - Tee- und Esszimmer" Ziel: die Bildung der Fähigkeit, Objekte zu klassifizieren.

8. Gespräch zum Thema: "Teile des Tages. Was machen wir morgens, nachmittags, abends, nachts? Ziel: Entwicklung der Fähigkeit, Teile des Tages zu benennen.

9. Gespräch zum Thema "Unsere Kleidung" Ziel: Entwicklung der Fähigkeit, Teile und Kleidungsstücke zu unterscheiden und zu benennen (Kleid hat Ärmel, Mantel hat Knöpfe)

10. Gespräch zum Thema "Meine Familie" Ziel: Um das Wissen über Familienmitglieder zu festigen, die Fähigkeit, ihre Namen zu nennen.

11. Gespräch zum Thema "Gefährliche Dinge" Ziel: Machen Sie sich mit den Gefahrenquellen zu Hause vertraut.

12. Gespräch zum Thema"Meine freien Tage". Aufgaben: Den Wortschatz der Kinder aktivieren (Wochenende, zu Hause, spazieren gehen, spielen, Spaß haben, freundschaftlich, interessant, hart arbeiten, lernen, wie man die Fragen des Lehrers beantwortet.

13. Gespräch zum Thema"Was ich auf dem Weg zum Kindergarten gesehen habe". Aufgaben: Die Arbeit an der Wiederbelebung und Erweiterung des Wortschatzes der Kinder fortzusetzen, die Namen bekannter Gegenstände und Phänomene zu klären.

14. Gespräch zum Thema"Kleidung".Aufgaben: Kindern die Jahreszeiten beibringen, den Zusammenhang zwischen Wetteränderungen und der Kleidung der Menschen verstehen.

15. Gespräch zum Thema"Hüte".Aufgaben: Kindervorstellungen über die unmittelbare Umgebung bereichern, Wortschatz aktivieren, Kleidungsnamen beibringen (Hüte).

16. Gespräch zum Thema"Unser Gewand".Aufgaben: Bringen Sie Kindern bei, das Verallgemeinern zu verstehen die Wörter: Kleidung, Hüte. Klären Sie die Namen und den Zweck der Gegenstände, insbesondere deren Verwendung.

17. Gespräch zum Thema"Kleidung, Mützen". Aufgaben: Verständnis stärken Kinder von verallgemeinernden Wörtern, lernen, die Qualitätsmerkmale von Hüten und Kleidungsstücken zu unterscheiden und zu benennen (Farbe, Form, Größe).

18. Gespräch"Wie die Kinder den Wolf kennengelernt haben".Aufgaben: Kindern ein Gefühl der Vorsicht vermitteln, sie mit den Verhaltensregeln vertraut machen, wenn sie sich mit Fremden treffen.

19. Gespräch"Aussehen und Absichten" einen Auszug aus einem Märchen lesen "Drei Schweine".Aufgaben: Informieren Sie Ihre Kinder weiterhin über die Verhaltensregeln bei Begegnungen mit Fremden. Vorsicht im Umgang mit Fremden.

20. Gespräch"Tabellenverhalten".Aufgaben: Um bei Kindern kulturelle und hygienische Fähigkeiten zu entwickeln, sich mit den Verhaltensnormen am Tisch vertraut zu machen, um sorgfältig zu essen, um eine Serviette zu verwenden.

21. Gespräch"Aussehen und Absichten", einen Ausschnitt des Cartoons nach der Geschichte von A. Puschkin ansehen „Das Märchen von der toten Prinzessin und den sieben Helden“.Aufgaben: Kinder weiterhin mit den Regeln der Kommunikation mit Fremden vertraut machen, Vorsicht und Diskretion erziehen

22. Gespräch"Tabellenverhalten".Aufgaben: Um bei Kindern kulturelle und hygienische Fähigkeiten zu bilden, ihnen die Verhaltensregeln am Tisch weiterhin beizubringen, ihnen beizubringen, sie in der Praxis anzuwenden. Lernen Sie, eine Serviette zu verwenden, halten Sie einen Löffel richtig.

23. Gespräch zum Thema"Puppentheater". Aufgaben: Kinder mit den Aktivitäten des Puppentheaters vertraut zu machen, die Besonderheiten dieser Art von Kunst. Erklären Sie die Verhaltensregeln im Theater.

24. Gespräch"Tabellenverhalten".Aufgaben: Selbstbedienungsfähigkeiten sowie kulturelle und hygienische Fähigkeiten zu bilden, den Kindern beizubringen, ihren Platz am Tisch organisiert einzunehmen, selbstständig und ordentlich zu essen, einen Löffel richtig zu halten.

25. Gespräch zum Thema"Saubere Hände".Aufgaben: Sagen Sie den Kindern, warum es wichtig ist, sich nach dem Gehen, dem Toilettengang und vor dem Essen gründlich die Hände zu waschen. Biete an, dir zu zeigen, wie du deine Hände richtig wäscht.

26. Gespräch"Tabellenverhalten".Aufgaben: Um bei Kindern kulturelle und hygienische Fähigkeiten zu bilden, führen Sie sie weiterhin in die Verhaltensregeln am Tisch ein, bringen Sie ihnen bei, sorgfältig zu essen und eine Serviette richtig zu verwenden.

27. Gespräch"Lass uns höflich sein".Aufgaben: Bringen Sie den Kindern bei, höfliche Wörter und Ausdrücke zu verwenden, besprechen Sie, in welchen Situationen sie verwendet werden sollten und was ihre Bedeutung ist.

28. Gespräch zum Thema"Ich und meine Gesundheit". Aufgaben: Sagen Sie Kindern, dass Gesundheit einer der wichtigsten Werte im Leben ist. Bilden Sie elementare Ideen, wie Sie sich um die Gesundheit kümmern können.

29. Gespräch zum Thema"In der Welt der freundlichen Worte".Aufgaben: Bringen Sie Kindern bei, höfliche Wörter und Ausdrücke in verschiedenen Situationen zu verwenden, und zeigen Sie anhand von Beispielen die Bedeutung höflicher Wörter. Bereichern Sie Ihren Wortschatz.

30. Gespräch zum Thema"Spring nicht von hohen Gegenständen" Aufgaben: Bilden Sie ein grundlegendes Verständnis dafür, wie man sich um die Gesundheit kümmert.

31. Gespräch zum Thema"Niemals Bücher verderben" Aufgaben: Lehren Sie, gut auf Bücher aufzupassen. Sorgen Sie für Ordnung, Sparsamkeit.

Erzieherin: Belogrudova O.V. Moskau 2015

Ziel: Kindern beibringen, gesunde Lebensmittel zu wählen und den Wunsch nach einer gesunden Ernährung zu wecken.

Aufgaben:

  1. Bringen Sie Kindern bei, Gemüse und Obst zu unterscheiden, zu benennen und zu klassifizieren, indem Sie verschiedene Analysegeräte zur Erkennung verwenden.
  2. Fördern Sie die Suche nach neuen Informationen über Gemüse und Obst und ihre gesundheitlichen Vorteile.
  3. Lernen Sie, das Aussehen von Gemüse und Obst zu beschreiben, ziehen Sie einfache Schlussfolgerungen über das Wachstum von Gemüse und Obst.
  4. Interesse an den Werken der russischen Folklore wecken (Rätsel, Sprichwörter, Sprüche).

Erzieher:

Gestern sagte die Puppe - Mama, dass ihre Kinder häufiger krank wurden, sie haben nicht genug Vitamine. Kinder brauchen Vitamine, um den Körper zu stärken. Ihre Kinder lieben sie sehr. Die Vitamine sind köstlich, schön.

Habt ihr schon Vitamine probiert?

Vitamine sind nicht nur in Pillen enthalten.

Welche Lebensmittel enthalten Vitamine?

Sie müssen mehr Gemüse und Obst essen. Sie enthalten viele Vitamine A, B, C, D.

Hören Sie jetzt, welche Produkte sie enthalten und wofür sie sind.

Vitamin A - Karotten, Fisch, Paprika, Eier, Petersilie. Wichtig für das Sehen.

Vitamin B - Fleisch, Milch, Nüsse, Brot, Hühnchen, Erbsen (für Herz).

Vitamin C - Zitrusfrüchte, Kohl, Zwiebeln, Radieschen, Johannisbeeren (bei Erkältungen).

Vitamin D - Sonne, Fischöl (für Knochen).

Jetzt zeige ich Ihnen Bilder, und Sie sagen mir, was darauf abgebildet ist, und wir werden herausfinden, was darin enthalten ist große Menge Vitamine!

(Ich zeige der Reihe nach das Bild von Gemüse und Obst, und die Kinder nennen nicht nur den Namen selbst, sondern beantworten auch die Fragen: Welches (Farbe, Form, Geschmack)),

Zitrone - gelb, saftig, sauer, oval;
Orange - orange, rund, süß, saftig;
Birne - süß, gelb, saftig, hart;
Apfel - süß, rot, saftig, rund;

Pflaume - blau, oval, süß, saftig;
Pfirsich - rund, saftig, rosa, süß.
Usw.

Fizminutka "Gärtner"

Wir gingen gestern im Garten spazieren, gingen im Kreis und hielten uns an den Händen.
Wir haben Johannisbeeren gepflanzt. "Ausgraben" Grube und "Anlage" in ihren Busch.
Wir haben Apfelbäume mit Kalk getüncht, weiß getüncht. Bewege deine rechte Hand auf und ab.
Wir haben den Zaun repariert "Schlag" Hammer.

Wir haben ein Gespräch begonnen: Ein Kind kommt in den Kreis.

- Sag mir, unser Gärtner,

Was gibst du uns als Belohnung?

Ich werde als Belohnung eine lila Pflaume geben, Beuge einen Finger nach dem anderen.

Honigbirnen, die größten,

Ein ganzes Kilogramm reife Äpfel, Kirschen.

Das gebe ich Ihnen als Belohnung!

Erzieher: Oh,. Jemand kommt zu uns! Wer sind diese Typen? (Die Tür geht auf, die Puppe Alenka kam um die Jungs zu besuchen).

Puppe Alenka: Hallo, Jungs! Ich habe gehört, dass du oft krank bist? Aber ich bin nicht! Weißt du, warum? Hier, hör zu!

Ich verliere nie den Mut
Und ein Lächeln auf meinem Gesicht
Weil ich akzeptiere
Vitamine A, B, C.

Es ist sehr wichtig früh
Iss Haferflocken zum Frühstück.
Schwarzbrot tut uns gut
Und das nicht nur morgens.

Erinnere dich an die einfache Wahrheit
Nur wer besser sieht
Wer kaut rohe Karotten
Oder Karottensaft trinken.

Orangen helfen bei Erkältungen und Halsschmerzen.
Nun, es ist besser, eine Zitrone zu essen
Obwohl es sehr sauer ist.
Spiel: "Richtig und falsch!"

Ich werde die Essens-Vierzeiler lesen. Wenn sie über nützliche Dinge sprechen, sagen Sie alle zusammen: "Richtig, richtig, absolut richtig!"

Und wenn es um Gesundheitsschädliches geht, schweigt man.

1. Iss mehr Orangen, trink leckeren Karottensaft,

Und dann wirst du bestimmt sehr schlank und groß sein.

2. Wer schlank sein will, muss Süßes lieben

Iss Süßigkeiten, kaue Iris, schlank, werde wie eine Zypresse.

3. Um richtig zu essen, werden Sie sich an den Rat erinnern:

Essen Sie Obst, Brei mit Butter, Fisch, Honig und Trauben.

4. Es gibt kein gesünderes Produkt - leckeres Gemüse und Obst.

Und Seryozha und Irina profitieren alle von Vitaminen.

5. Unsere Lyuba aß Brötchen und wurde furchtbar fett.

Er will uns besuchen, kann aber nicht durch die Tür kriechen.

6. Wenn Sie gesund sein wollen, essen Sie richtig,

Essen Sie mehr Vitamine, wissen Sie nichts über Krankheiten.

Themen Gespräche in der zweiten Nachwuchsgruppe

November

1. Gespräch zum Thema „Welche Kleidung brauchen wir heute??»

Aufgaben: Aktivieren Sie Wörter in der Sprache von Kindern, die Gegenstände und Details von Kleidungsstücken bezeichnen, diskutieren Sie ihren Zweck, die Abhängigkeit der Kleidung von Menschen vom Wetterzustand. Ästhetische Wahrnehmung, Geschmack entwickeln.

2. Gespräch zum Thema "Unsere Freunde Bücher".

Aufgaben: Kindern über die Bedeutung von Büchern, über die Arten von Büchern (Enzyklopädien, Nachschlagewerke, Wörterbücher, Belletristik) erzählen. Mit den Regeln des Umgangs mit Büchern vertraut sein, Respekt vor Büchern kultivieren.

3. Gespräch zum Thema „ Schönes Spielzeug".

Aufgaben: die Fähigkeiten des organisierten Verhaltens im Kindergarten festigen, elementare Vorstellungen über den Umgang mit Dingen bilden. Den Wunsch der Kinder zu unterstützen, Ordnung zu schaffen, einen respektvollen Umgang mit Spielzeug zu entwickeln.

4. Gespräch zum Thema „Jungen und Mädchen ".

Ziele: Sprechen Sie mit Kindern über ihre Interessen, Lieblingsspielzeuge, Kleidungsvorlieben, Lieblingsspiele, darüber, wer sie in Zukunft werden werden. Heben Sie Antworten hervor, die typisch für Jungen und Mädchen sind.

5. Gespräch zum Thema "Ampel"

Aufgaben: Sich Vorstellungen von Kindern über Situationen machen, die für den Menschen gefährlich sind, sie mit den Regeln der Verkehrssicherheit vertraut machen.

6. Gespräch zum Thema "Kleidung, Schuhe, Hüte"

Aufgaben: In der Sprache von Kindern aktivieren und die Namen von Kleidungsstücken, Schuhen, Hüten klären, lehren, über ihren Zweck zu sprechen.

7. Gespräch zum Thema "Wir sind gut zusammen."

Ziele: Das Interesse der Kinder an Gleichaltrigen zu entwickeln, freundschaftliche Beziehungen zu pflegen, Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln.

8. Gespräch zum Thema "Gäste sind zu uns gekommen."

Ziele: Kinder weiterhin mit den Regeln der Etikette vertraut zu machen, höflich zu sein, auf die Ankunft von Erwachsenen und Gleichaltrigen mit Begrüßungsworten zu reagieren, die Entwicklung angemessener Sprachstrukturen zu fördern.

neun . Gespräch zum Thema „Gesundheit ist in Ordnung – dank Laden».

Ziele: Um das Interesse an Bewegung zu fördern, führen Sie die Kinder dazu, den Zusammenhang zwischen Bewegung und Gesundheit zu verstehen

10. Gespräch zum Thema"Am Tisch".

Aufgaben: Kulturelle und hygienische Fähigkeiten bei Kindern bilden, Wissen über das Tischverhalten systematisieren, lehren, ihr Wissen in der Praxis anzuwenden.

11. Gespräch zum Thema."Unser Spielzeug".

Lernen und Rezitieren von Gedichten von A. Barto aus dem Zyklus "Mein Spielzeug".

Aufgaben: Den Respekt vor Spielzeug zu fördern, verallgemeinernde Konzepte zu bilden, zu lehren, wie man Sätze mit Nomen bildet, die die Namen von Spielzeugen bezeichnen, und Verben, die Aktionen mit Spielzeug bezeichnen.

12. Gespräch " Wir mögen es nicht unhöflich und schikanös».

Ziele: Bedingungen für die moralische Erziehung der Kinder schaffen, Erfahrungen in der Bewertung eigener und fremder Handlungen machen, die Bewertung von Handlungen lehren und die eigene Meinung zu verschiedenen Handlungen äußern.

13. Gespräch zum Thema „Wir teilen gerne."

14. Gespräch zum Thema"Gemüse, Obst - gesunde Produkte!"

15. Gespräch zum Thema „Brandschutzgespräch»

Aufgaben: Kindern beibringen, die Fragen des Lehrers zusammenhängend zu beantworten; Verwenden Sie die Namen von Objekten in der Sprache richtig; aktivieren Präpositionen, Verben in Sätzen; Kinder mit den Brandschutzvorschriften vertraut machen.

16. Gespräch zum Thema "Gemüse, Obst - gesunde Produkte!"

Ziele: Die Idee zu entwickeln, dass Vitamine für Kinder sehr wichtig sind, um den Körper zu stärken.

17. Gespräch zum Thema„Wie Sand gefährlich werden kann»

Aufgaben: Zeigen Sie dem Kind, dass es mit Sand spielt, und warnen Sie es, dass es unsicher ist, mit ihm zu spielen: Sie müssen vorsichtig sein und sicherstellen, dass der Sand nicht in Augen, Mund, Nase, Kleidung und Kopf gelangt.

18. Gespräch über das Thema "Wie ich den freien Tag verbracht habe»

Aufgaben: eine kohärente Rede von Kindern zu entwickeln.

19. Gespräch zum Thema"Ampeln "

Ziele: Kinder als Fußgänger weiterhin mit den Verkehrssicherheitsregeln vertraut zu machen, mit der Arbeit der Ampel.

20. Gespräch über das Thema "Gefährliches Eis».

Ziele: Um Kindern eine Vorstellung davon zu geben, dass Eis im Herbst gefährlich sein kann, ist es sehr dünn und zerbrechlich, sodass es unmöglich ist, sich auf dem Eis zu bewegen. Bringen Sie bei, in der Nähe von Gewässern vorsichtig zu sein

21 Gespräch zum Thema „Du musst ordentlich sein”

Ziele: Bildung der Gewohnheit, auf sein Aussehen zu achten.

22 Gespräch zum Thema „So wäscht man sich richtig die Hände”

Zweck: Um die Hände richtig zu reparieren, verwenden Sie Seife.

23 Gespräch zum Thema „Lass uns einem Freund die Zauberworte erzählen”

Zweck: eine freundliche Haltung zueinander bilden

24 Gespräch zum Thema „Wenn ein Freund weint, habe Mitleid mit ihm”

Zweck: Ermutigung zu Versuchen, Mitleid mit Gleichaltrigen zu haben, Umarmung, Hilfe.

25 Gespräch zum Thema "Der Herbst ist gekommen, um uns zu besuchen"

Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, Veränderungen in der Natur wahrzunehmen.

26 Gespräch zum Thema „Veränderungen in der Natur

„Zweck: Ideenbildung über die einfachsten Beziehungen in der belebten und unbelebten Natur.

27 Gespräch zum Thema "Haus- und Wildtiere”

Zweck: Bildung der Fähigkeit, einen Dialog mit einem Lehrer zu führen, zuzuhören, die gestellte Frage zu verstehen., Beantworten Sie sie klar

28 Gespräch zum Thema „Der Winter kommt“

Zweck: das Verständnis der Jahreszeiten zu erweitern, die Sprache zu entwickeln.

29 Gespräch zum Thema "Ganz nah”

Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, den Standort von Objekten in Bezug auf sich selbst weit - nah zu bestimmen.

30 Gespräch zum Thema „Lieblingsmärchen”

Zweck: Entwicklung von Initiativsprache im Umgang mit Erwachsenen und Kindern

31 Gespräch zum Thema „Mach Übungen – du wirst gesund”

Zweck: Glaubensbildung, dass Morgengymnastik gute Laune macht

32 Gespräch zum Thema „Warum musst du schlafen?

Zweck: Bildung der Idee, dass Sie mit Hilfe des Schlafes Kraft wiederherstellen.

33 Gespräch zum Thema „Gefährliche Gegenstände zu Hause ”

Zweck: Vertrautheit mit den Gefahrenquellen zu Hause.

34. Gespräch zum Thema"Gutes und Böses Feuer"

Zweck: Wissen über Sicherheitsregeln bei der Verwendung von Haushaltsgeräten zu bilden.