Warum haben Kinder Angst vor anderen Kindern und meiden den Kontakt zu Gleichaltrigen im Kindergarten und auf dem Spielplatz? Wie man mit dem Problem umgeht.

Der Wunsch der Kinder, Freunde zu sein und mit Gleichaltrigen zu spielen, wird als Norm wahrgenommen. Wenn das Baby andere Kinder meidet, sind die Eltern sehr verärgert. Auf alle Fragen bekommen Mama und Papa meistens die Antwort: "Ich habe Angst." Dieser Satz spiegelt nicht immer echte Angst wider, es ist nur ein vertrautes Wort, mit dem das Baby das Unbehagen beschreibt, das es in einer Kindergesellschaft erlebt. Die Situation, in der ein Kind Angst vor anderen Kindern hat, ist keine Seltenheit, es spricht nichts dagegen, wenn Sie dem Baby rechtzeitig helfen.

Wie wichtig ist die Kommunikation mit anderen Kindern?

Näher an drei Jahren ist das Problem bereits schwer zu ignorieren, da von einem Kind in diesem Alter erwartet wird, dass es aktiv interagiert. Die Situation verschärft sich, wenn das Baby in den Kindergarten geschickt werden muss: Der unvermeidliche Stress, sich von der Mutter zu trennen, wird durch die Zurückhaltung gegenüber anderen Kindern verstärkt.

Vielleicht lohnt es sich vorerst nicht, das Kind zu quälen - nicht auf den Spielplatz gehen und den Kindergarten wenn möglich verschieben? Für eine Weile wird das vielleicht der richtige Ausweg sein, aber man sollte sich um Kontakte mit Kindern bemühen. Eine neue Entwicklungsrunde ist mit der Gruppe der Gleichaltrigen bei einem Dreijährigen verbunden:

• das Kind lernt, Interaktion aufzubauen, unabhängig von Erwachsenen und ohne deren Anleitung;
• trifft unabhängige, nicht standardmäßige Entscheidungen, da die Reaktion von Kollegen unvorhersehbar ist;
• erlebt die lebhaftesten Emotionen im spontanen Kinderspiel.

Die Kommunikation mit Erwachsenen kann eine so unschätzbare Erfahrung nicht bieten. Es stellt sich heraus, dass dem „kontaktlosen“ Baby die Freude am Lernen und an der Entwicklung in einer der Richtungen vorenthalten wird.

Wie erzieht man ein „Kontakt“-Kind?

Natürlich ist es besser, das Auftreten des Problems der Kontaktaufnahme mit anderen Kindern zu verhindern. Dazu müssen Sie das Baby früh herausbringen. Ab dem Jahr, in dem das Kind gerade anfängt, seine ersten Schritte zu machen, ihn aus dem Kinderwagen auf den Spielplatz zu stellen, auf vertraute Kinder zu achten, zu erzählen, was andere Kinder tun, und im Sandkasten zu lernen, wie man sich verändert, teilt , für das Kind jene Sätze aussprechen, die es dann selbst sagen wird.

Obwohl Kinder in diesem Alter noch nicht wirklich kommunizieren, lernen sie, in der Gesellschaft zu sein, aus nächster Nähe, alleine zu spielen.

Tabu für Eltern: Was man nicht tun sollte, wenn das Kind Kommunikationsprobleme hat

Es kommt vor, dass die Propädeutik nicht funktioniert hat oder es bereits zu spät ist, sie durchzuführen. Es hat sich bereits Angst gebildet - ein kleiner Mensch ignoriert Kinder oder weigert sich im schlimmsten Fall, den Spielplatz überhaupt zu betreten. Sie müssen dieses Verhalten sehr sanft und schrittweise korrigieren, es gibt Dinge, die Sie auf keinen Fall tun können, sonst erreichen Sie das Gegenteil:

1. Sie können sich nicht auf das Problem konzentrieren und anderen ein kontaktloses Kind entgegenstellen, obwohl Sie das seltsame Verhalten des Babys wirklich erklären möchten, im Stil: „Pass nicht auf, Wanja reagiert so auf alle unsere Kinder! Er will nicht mit anderen spielen, er hat Angst!“ Das Kind versteht alles, die verbale Grenze, die die Mutter in ihren eigenen Worten setzt, trennt es weiter vom Kinderteam.
2. Es ist notwendig, ein Kind, das Angst vor anderen Kindern hat, nicht gewaltsam zur Kommunikation zu drängen, zum Beispiel: „Hör auf, mir zu folgen, geh zu den Kindern und spiel!“, damit das Baby nur eine negative Motivation hat, die mit der Kommunikation verbunden ist.
3. Sie sollten kein negatives Bild von anderen Kindern schaffen, selbst wenn es einen Konflikt gab. Statements im Stil: "Hier sind alle Kinder wütend und laut, lasst uns auf einen anderen Spielplatz gehen!" regen Sie das Kind nicht an, weiter mit Gleichaltrigen zu kommunizieren.

Wie man „berührungslose Kinder“ wird und wie man dabei hilft, Angst zu überwinden

Meistens hat Angst Ursachen, die einzeln oder in Kombination das Weltbild des Kindes beeinflussen. Nachdem Sie herausgefunden haben, warum das Kind Angst vor anderen Kindern hat, können Sie das Verhalten des Babys sanft korrigieren und ihm eine neue Welt der Kindergemeinschaft eröffnen.

Dies erfordert Anstrengung und Konsequenz seitens der Eltern, aber es lohnt sich, denn das Baby wird glücklicher, selbstbewusster, seine Welt wird mit neuen Farben gefüllt. Hier sind die häufigsten Probleme, aufgrund derer ein Dreijähriger schlechten Kontakt zu Gleichaltrigen herstellt, Erwachsenen und Lehrern aus dem Weg geht.

Das Problem des engen Kreises

Oft hat das Kind Angst vor anderen Menschen, weil die Familie eine sehr geschlossene Lebensweise führt - es gibt fast keine Gäste, es gibt keine nahen Verwandten mit Kindern. Manchmal ist ein enger Kommunikationskreis mit der Natur der Eltern verbunden, aber häufiger ändert sich die Art und Weise der Familie mit dem Aufkommen des Babys - irgendwann beginnt das Baby, Angst vor Fremden zu haben oder sehr krank zu werden, die Eltern schließen sich das Haus für fast alle, die versuchen, ihr geliebtes Kind vor Fremden und unnötigen Infektionen zu schützen.

Vater und Mutter widmen dem Erben viel Zeit, er wächst klug und entwickelt auf, kommuniziert gut mit vertrauten Erwachsenen, weiß aber überhaupt nicht, wie man Kontakt zu Kindern herstellt, weil sie sich nach ihm unbekannten Regeln verhalten.

Ein solches Kind ist meistens nicht glücklich, wenn viele Kinder auf dem Spielplatz sind, es spielt alleine, und wenn jemand auf demselben Klettergerüst oder derselben Rutsche erscheint, zieht es sich meistens zurück. Er sieht anderen Kindern beim Spielen zu, er kann es nachmachen, über den Spielplatz Kreise drehen, lachen, etwas schreien, als wäre er bei allen.

Wenn sich ein anderes Baby nähert und versucht, sich kennenzulernen, kann ein solches Kind wegspringen, sich hinter seiner Mutter verstecken, quietschen, etwas in Kauderwelsch wiederholen. Wenn der persönliche Raum verletzt wird, kann er grob stoßen oder schlagen. Psychologen sagen, dass eine solche Aggression das erste Zeichen der Kommunikation ist, aber bisher in der primitivsten Form.

So gehen Sie in diesem Fall vor

1. Erweitern Sie den Kreis

Eltern sollten ihren sozialen Kreis erweitern und einen Freundschaftskult in der Familie schaffen. Dazu müssen Sie Ihr Leben nicht radikal ändern. Wenn Papa und Mama dies nicht wollen, reicht es aus, bei der Kommunikation mit einem Kind Akzente richtig zu setzen - sprechen Sie mehr über Ihre Freunde, betonen Sie, wie wichtig Freundschaft für Sie ist , vereinbaren Sie kurze Treffen.

Wenn Papa mit einem Freund das Auto repariert hat, ist es angebracht zu erklären, dass Onkel Lesha der beste Freund von Papa ist, sie sich immer gegenseitig helfen und sich als Kinder kennengelernt haben, zeigen Sie ein Foto. Sie können für eine Minute nach oben gehen und zusehen, wie sie das Auto reparieren. Jedes „Hallo“, das eine Mutter zu einer Nachbarin sagt, erweitert nicht nur ihren sozialen Kreis, sondern demonstriert auch eine offene kommunikative Haltung gegenüber dem Kind.

2. Besuche neue Orte

Wenn das Baby Angst vor anderen Kindern hat, ist es notwendig, öfter an neue Orte zu gehen, wo es die Möglichkeit gibt, andere Kinder zu treffen. Laute Unterhaltungszentren oder Geschäfte mit einer großen Menschenmenge sind für diesen Zweck jedoch nicht geeignet, es ist besser, eine Kinderbibliothek zu wählen, in der sich alle sehr ruhig verhalten, Sie können mit anderen Kindern an einem Tisch sitzen und ein Buch lesen.

Sie können Ihre Freizeit auch abwechslungsreich gestalten, indem Sie den Zoo, den Minibauernhof, das Museum, das Spielzimmer (während der kinderarmen Zeit) besuchen und Aktivitäten mit kleinen Gruppen entwickeln.

3. Lernen Sie, mit Spielzeug und Rollenspielen zu kommunizieren

Wenn es für ein Kind schwierig ist, Kontakt aufzunehmen, muss ihm beigebracht werden, aber nicht wie im Unterricht, sondern in einem interessanten Rollenspiel, die beliebtesten Situationen (Bekanntschaft, Auswärts, Austausch, Spiel drehen) zu erarbeiten ) und Sprachklischees – zum Beispiel „Hallo! Wie heißt du? Lasst uns zusammen Autos spielen (rennen, springen)“ Das Kind soll nicht einmal das Gefühl haben, dass ihm etwas beigebracht wird.

Du kannst einen Spielplatz aus Steinen bauen, Bunny oder eine andere Figur auf den Spielplatz kommen lassen, seine Angst überwinden und alle kennenlernen. Es ist einfacher für ein Kind zu kommunizieren, wenn es für ein Spielzeug spricht. Damit das Spiel nicht langweilig wird, lässt es sich abwechslungsreich gestalten: Das Auto kommt in die Garage und lädt der Reihe nach alle zum Rennen ein, im Zoo ist ein neues Tier aufgetaucht, aber es hat noch keine Freunde.

4. Finden Sie einen wahren Kameraden

Wenn ein Kind Angst hat, mit anderen Kindern zu kommunizieren, braucht es viel Zeit, um sich daran zu gewöhnen und aufzuhören, in Gegenwart von Kindern nervös zu sein. Daher ist es besser, einen ständigen Kameraden zum Gehen zu finden, als von Ort zu Ort zu rennen und einen Sohn oder eine Tochter zu motivieren, mit völlig Fremden zu kommunizieren.

Ein ruhiger, ungeselliger Gleichaltriger eignet sich als Freund für ein ungeselliges Kind. Wenn die Bekanntschaft stattgefunden hat, müssen wir versuchen, öfter zusammen zu gehen, uns gemeinsame ruhige Spiele für die Kinder auszudenken - zunächst unter Beteiligung der Eltern.

Sie sollten sich nicht mit Gästen beeilen, zuerst ist es besser, sich geschäftlich oder zu einem interessanten Zweck für eine Minute zu besuchen - um etwas mitzubringen oder ein Meerschweinchen anzusehen. Dann können Sie einen kurzen Besuch vereinbaren. Wenn das Baby einen Gast auf seinem Territorium empfängt, müssen Sie sorgfältig einen Platz für das Spiel vorbereiten - wählen Sie gemeinsam Spielzeug aus, das es mit einem Freund teilen möchte. Es ist besser, wenn der Gast auch etwas für den Austausch mitbringt.

Mütter sollten nicht allein in der Küche bei einer Tasse Tee sein, beim ersten Besuch ist es besser, während des Spiels in der Nähe der Kinder zu sein, um Konfliktsituationen vorzubeugen und die kostbare Chance auf vorbereitetem Boden zu nutzen, um auftretende Situationen zu erarbeiten Kommunikation zwischen Kindern - Austausch, Aufforderung zum Spielen etc. .

5. Starten Sie ein Kinderspiel

Wenn ein Kind Angst hat, mit anderen Kindern zu spielen - es läuft herum, ist interessiert, aber es gibt keinen Kontakt, dann empfehlen Psychologen, dass die Mutter selbst mit anderen Kindern in das Spiel einsteigt. Gleichzeitig können Sie das Baby nicht allen anderen entgegensetzen („Dann spiele ich mit Vanya und Sasha und Sie stehen alleine“), sagen Sie einfach „Lass uns zusammen spielen“ und starten Sie ein einfaches Spiel, das Ihrem Kind gefällt.

Zum Beispiel benennt die Mutter die Tiere, und die Kinder stellen sie dar, oder die Mutter zeichnet in kleinen Stücken einen Hindernisparcours - Kreise, verschlungene Pfade, und die Kinder überwinden ihn abwechselnd. Wenn ein Baby sieht, wie andere Kinder dasselbe tun, mag es, dass sie ihm ähnlich sehen, es hört auf, Angst zu haben. Für die erste Bekanntschaft ist es besser, keine Spiele wie Verstecken oder Markieren zu wählen: Im ersten Fall kann das Baby versehentlich getroffen oder fallen gelassen werden, und im zweiten muss es sich weit von seiner Mutter entfernen. Solche Momente können die Situation nur verschlimmern.

Das Problem der negativen Kommunikationserfahrung

Negative Erfahrungen aus der Kommunikation mit anderen Kindern können die Psyche des Kindes nachhaltig beeinflussen. Zum Beispiel war ein Kind auf dem Spielplatz beleidigt - sie haben ihn geschlagen, das Auto weggenommen, und jetzt weigert er sich unter Tränen, dorthin zu gehen; oder das Kind muss ständig lange warten, bis seine Lieblingsschaukel frei ist, und die Spieler, die spielen, wollten nicht mit ihm das Auto wechseln - als Ergebnis umgeht das Kind den Spielplatz mit den Worten: „Beschäftigt!“, wenn er sieht, dass dort andere Kinder sind.

Manchmal kennen Eltern nicht einmal die versteckten Gründe für die Angst vor Menschen, zum Beispiel weigert sich das Baby nach einem Besuch von Verwandten, mit den Kindern zu kommunizieren, obwohl ihn niemand beleidigt hat. Es stellt sich heraus, dass seine Cousins ​​​​und Cousins ​​​​ohne zu fragen seinen Designer und seine Autos genommen, alles zerlegt und neu arrangiert haben. Für die Eltern ist dies eine Kleinigkeit, aber für das Baby ist dies eine Entweihung seiner kleinen Welt.

Was ist zu tun

1. Schreiben Sie psychologische Geschichten

Psychische Märchen helfen sehr gut, ein negatives Erlebnis zu überstehen. Solche Arbeiten sind für die Analyse von Konfliktsituationen von unschätzbarem Wert, da Sie das Problem wie von außen betrachten können, ohne auf Ihre eigenen schmerzhaften Erfahrungen zurückzugreifen. Diese Geschichten eignen sich auch zur Verhaltenskorrektur.

Es gibt viele fertige Werke dieser Art, aber es ist besser, selbst ein Märchen zu komponieren und es in einer ruhigen Atmosphäre zu erzählen, bevor Sie zu Bett gehen, das Baby sanft umarmen oder vor einem Spaziergang, wenn Sie möchten einige Akzente setzen müssen.

Die Geschichte handelt von einem Kind, das Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter sehr ähnlich ist. Im Laufe der Geschichte muss das Double des Babys mit allen Schwierigkeiten fertig werden, und der Täter, falls vorhanden, muss völlig furchtlos sein. Zum Beispiel:

„Es war einmal ein Junge, der Petja sehr ähnlich sah, nur dass er Petrusha hieß. Eines Tages fuhren Petrusha und seine Mutter mit seinem neuen Flugzeug zur Baustelle. Plötzlich rannte ein Junge heran, packte das Flugzeug und begann, es herauszuziehen. Zuerst wollte Petrusha weinen, aber dann holte er tief Luft, faltete seine Hand und antwortete einfach:

- Nein, es ist mein Flugzeug!

Die Worte hatten eine Wirkung auf den Mobber und er ging traurig davon. Petrusha sah sich um und erkannte, dass niemand mit diesem Jungen spielen will, weil er nur weiß, wie man wegnimmt. Petrusha ging zu dem Jungen und sagte:

- Lass uns zusammen spielen. Ich lasse dich mein Flugzeug spielen und du gibst mir ein Auto.

Der Junge war sehr glücklich. Seitdem sind sie Freunde geworden."

2. Ersetzen Sie negative Erfahrungen durch positive

Wenn das Kind Angst vor anderen Kindern hat und sich weigert, zu ihnen zu gehen, bestehen Sie nicht darauf. Nach und nach werden schmerzhafte Erinnerungen geglättet, und Sie können für eine Minute mit einem bestimmten Ziel auf die Baustelle gehen - auf einer Schaukel schwingen, einen Hügel hinunterrutschen, ohne auf Kontakt mit Kindern zu bestehen.

Bei diesen kurzen Besuchen können Sie das Kind nicht unbeaufsichtigt lassen, beschützen, Konfliktsituationen vorbeugen, zeigen, dass ihm niemand das Spielzeug wegnimmt und es nicht belästigt, wenn es nicht will und es in Worten ausdrücken. Das Hauptziel in dieser Phase ist es, negative Erfahrungen und Emotionen schnell durch positive zu ersetzen.

3. Erstellen Sie ein positives Bild von anderen Kindern

Nicht um zu vergleichen, sondern um jede Gelegenheit zu nutzen, um über vertraute Kinder und kleine Verwandte zu sprechen, denen das Kind bereits begegnet ist oder begegnen wird. Wenn Sie beispielsweise eine von Verwandten gespendete Jacke anziehen, können Sie feststellen: „Schau, was für eine schöne Jacke mit einer Schreibmaschine Maxim dir gegeben hat, er hat sie getragen, als er wie du war, und jetzt ist er schon groß, er geht zur Schule. Erinnerst du dich, wie Maxim mit dir Ball gespielt hat?

Auf dem Spielplatz sofort auf die Kinder achten, sagen, was sie machen, wie viel Spaß sie haben, gemeinsam auf Freunde zugehen, Hallo sagen, wenn das Kind nichts dagegen hat. Diese Praxis hilft, ein weiteres Problem zu vermeiden -.

Das Problem des geringen Selbstwertgefühls

Sehr oft wird das Kind überfordert, es wird ständig mit anderen Kindern verglichen. Der kleine Mann, der die frustrierten Bemerkungen seiner Mutter hört, beginnt an seine Unzulänglichkeit zu glauben, geht nicht auf andere Kinder zu und denkt, dass sie besser sind, dass er nicht erfolgreich sein wird, was die anderen tun.

Manchmal kann das Selbstwertgefühl unter Faktoren leiden, die von den Eltern unabhängig sind - zum Beispiel, wenn ein Kind eine anständige Sprachverzögerung hat, fühlt sich das Baby unwohl, weil andere es nicht verstehen, es kann sich zurückziehen, anfangen, Gleichaltrige zu meiden.

Es gibt Eltern, die dem Baby implizit einreden, dass es nichts alleine machen kann. Sie entscheiden alles für ihn, auch im Kinderbereich; auf dem spielplatz lässt die mutter das erwachsene kind keinen schritt gehen, sie wählt aus, welches karussell sie fahren und welchen jungen sie ansprechen will. Infolgedessen wartet der Junge oder das Mädchen ständig auf Anweisungen, in einem solchen Kontext können keine Beziehungen zu anderen Kindern aufgebaut werden.

Was getan werden muss

1. Erhöhen Sie das Selbstwertgefühl des Kindes

Ein Sohn oder eine Tochter sollte häufiger gelobt werden, besonders in Gegenwart anderer Menschen. Lob ist jedoch nicht einfach so, sondern für die geleistete Arbeit. Dazu ist es zunächst notwendig, verfügbare Aufgaben zu geben, mit denen er definitiv fertig wird. Im Zuge der Ausführung kannst du mit einem Wort unterstützen („Ein bisschen mehr, ich glaube, das schaffst du schon“) oder eine kurze Anweisung geben („Klettverschluss lösen, dann kommt die Hand aus dem Ärmel“) , aber nicht stören - das Kind sollte Freude daran haben, selbstständig abgeschlossen zu werden.

2. Nutzen Sie die Erfolgsleiter

Psychologen, die wissen, was zu tun ist, wenn ein Kind Angst vor anderen Kindern hat, raten, die Erfolgsleiter auszuprobieren. Unterm Strich wird die Situation zB „Einführung“ in mehrere kleine Schritte zerlegt, denen jeweils ein kleiner persönlicher Sieg folgt.

• Sag zuerst Hallo und lächle den Freund an, den du jeden Tag triffst.
• Sag hallo und lächle das Mädchen von nebenan an, wenn wir sie im Aufzug oder auf der Treppe treffen.
• Wenn Sie einen Freund auf dem Platz sehen, sagen Sie zuerst „Hallo“ und lächeln Sie.
• Sag "Hallo" und lächle das Kind auf dem Spielplatz an, das du nicht kennst.

Jeder Schritt wird vorher besprochen, aber im Moment des Kontakts drängt die Mutter ihren geliebten Sohn nicht und schimpft nicht, wenn er nichts getan hat, nur ein zustimmender motivierender Blick und sein eigenes Beispiel sind erlaubt. Wenn das Kind einen kleinen Schritt gemacht hat, erinnert sich die Mutter zu Hause an die mutige Tat des Babys, konzentriert sich darauf, wie das andere Kind die Begrüßung und das Lächeln mochte, und spart nicht mit Lob.

3. Verbessern Sie die Fähigkeiten des Kindes

Ein Kind kommt besser mit anderen Kindern in Kontakt, wenn es das Gefühl hat, dass es unter ihnen erfolgreich sein wird. Daher müssen Eltern das Baby in verschiedene Richtungen entwickeln - lernen, zu klettern, zu springen, den Ball zu fangen. Ein Junge wird eifrig mit anderen Kindern auf einem Klettergerüst klettern, wenn er es gut kann; keine Angst, mit den Jungs den Ball zu treten, wenn dies eine Gewohnheit für ihn ist.

Wenn Eltern ihr Kind in einfache Spiele einführen - "Essbar-Unessbar", "Ampel", Verstecken, Tags, "Eichhörnchen auf einem Baum", verschiedene Rollenspiele, dann wird sich das Kind nicht unsicher fühlen und Angst haben, dass er es tut ist mit den Aktivitäten dieser Art, an denen andere Kinder beteiligt sind, nicht vertraut.

Vor dem Kindergarten ist es besser, einem dreijährigen Kind grundlegende Selbstpflegefähigkeiten beizubringen - mit einem Löffel essen, sich anziehen; Erzieher geben Kindern, die das können, in der Regel ein Beispiel, andere Kinder werden Ihr Baby mit Respekt ansehen und es wird sich im Kinderteam sicherer fühlen.

4. Geben Sie die Möglichkeit, die Initiative zu ergreifen und Entscheidungen zu treffen

Es ist notwendig, jene Momente aus dem Alltag herauszuheben, in denen das Kind die Initiative ergreifen kann - zum Beispiel zu entscheiden, was es nach dem Abendessen tun, auf welchen Spielplatz es gehen und was es dort tun soll. Anfangs kann die Wahl zwischen mehreren Optionen liegen, um es dem Baby leichter zu machen.

Das Problem des frühkindlichen Autismus

Es gibt Kinder, die völlig von der Außenwelt abgeschottet sind, dieser Zustand wird frühkindlicher Autismus (RAD) genannt. Ein solches Kind von klein auf greift nicht nach seiner Mutter, schaut ihm nicht in die Augen, sitzt lieber alleine, kann stundenlang die gleiche Bewegung ausführen. Selbst wenn eine so ernste Diagnose gestellt wird, können elterliche Liebe und Geduld sowie systematische Sitzungen mit einem Psychologen das Verhalten erheblich korrigieren.

"Es gibt einen Kontakt!"

Beim gleichnamigen Spaß musst du, um zu gewinnen, mentalen Kontakt zu anderen Spielern herstellen. Um mit der Angst fertig zu werden, sollte der gleiche Kontakt zwischen Eltern und Kind bestehen. Kommunikationsschwierigkeiten, die das Baby erlebt, sind kein Grund zur Panik, man muss nur Empathie zeigen, mit dem Baby auf einer Wellenlänge sein, herausfinden, was das Problem ist, und sanft helfen, damit umzugehen.

Lassen Sie sich nur nicht zu sehr mitreißen, Eltern sollten nicht vergessen, dass nicht alle Kinder aktiv und laut sind, der Wunsch des Babys nach einem einsamen Spiel kann eine Charaktereigenschaft sein.

Viele Eltern sind damit konfrontiert, dass ein Kind, das ruhig mit anderen Menschen in Kontakt tritt und mit ihnen kommuniziert, plötzlich unangemessene Ängste hat. Beim Anblick eines Fremden rennt er und klammert sich an seine Verwandten, um sich zu verstecken. Dieses Verhalten kann bei Kindern im Alter von 8 Monaten auftreten. In der Psychologie nennt man das „Angst vor Fremden“.

Warum hat das Kind Angst vor anderen Kindern?

Das Verhalten eines Kindes, das Angst vor anderen Kindern hat, ist in den meisten Fällen ähnlich. Eltern bemerken, dass er zunächst bereitwillig spazieren geht, Spielzeug mitnimmt, um mit anderen Kindern zu spielen. Je näher sie dem Spielplatz kommen, desto ängstlicher wird die Stimmung des Babys.

Beim Anblick von Kindern, die auf dem Spielplatz spielen und ihre Stimmen hören, weigert er sich möglicherweise, zum Spielen zu gehen, mit der Begründung: „Da ist schon viel los“ oder „Ich will nicht spielen, da sind schon andere Kinder da“. Gleichzeitig klammert er sich an seine Mutter oder versteckt sich hinter ihr.

Es ist offensichtlich, dass das Baby den Wunsch hat, mit denselben Kindern zu spielen, aber die Angst ist groß . Er überwindet den Wunsch, zusammen zu spielen.

Warum passiert es?

Die Gründe können unterschiedlich sein. Oft kommt die Angst vor anderen Kindern daher, dass das Baby nicht weiß:

• Was tun mit anderen Kindern?
• wie man mit ihnen spielt;
• wie man kommuniziert;
• was getan werden kann und was nicht;
• wie man sein Spielzeug fragt oder verteidigt.

IN dieser Fall In der Anfangsphase der Entwicklung ist es wichtig, gemeinsam mit den Eltern bei der Bewältigung einfacher Kinderprobleme zu helfen.

Wichtig! Bis zu 3 Jahren kommuniziert das Baby mehr mit Erwachsenen und lernt von ihnen die Verhaltensregeln und den Umgang mit verschiedenen Objekten. Alles, was um ihn herum passiert, „saugt“ auf wie ein Schwamm.

Ab dem 3. Lebensjahr besteht laut Experten ein Bedürfnis, mit anderen Kindern zu spielen. In diesem Alter beginnen Babys zu lernen, wie sie die erhaltenen Informationen anwenden können. Normalerweise sind dies Rollenspiele, und sie brauchen einen Partner für dieses Spiel.

In ihren Spielen ahmen sie Erwachsene nach, was sie von anderen oder im Fernsehen gesehen haben. Außerdem kommunizieren sie während des Spielens miteinander.

Im Alter von vier Jahren tritt das Bedürfnis nach Kommunikation in den Vordergrund. Aber vergessen Sie nicht, dass jedes Kind in Bezug auf das Entwicklungstempo individuell ist. Es kommt auch vor, dass er bis zu diesem Stadium noch nicht „erwachsen“ ist.

Gründe für die Angst eines Kindes vor Fremden

Im Alter von 6-7 Monaten hat das Baby eine ängstliche Phase, in der es Angst vor Fremden hat. Er unterscheidet deutlich „seine“ und drückt seine Unzufriedenheit mit der Anwesenheit von „Fremden“ aus. Dies zeigt sich normalerweise, wenn ein Fremder ihn in die Arme nehmen möchte. Das Kind hat Angst, weint, kann sogar in den Momenten schreien, in denen ein Fremder versucht, näher zu kommen.

Eine solche Reaktion in diesem Alter ist eher ein Muster. Und Sie können es so erklären - eine Person, die sich um ein Baby kümmert, ist für ihn ein Garant für Sicherheit.

Psychologen haben festgestellt, dass die Angst des Kindes vor Fremden auch von der emotionalen Verfassung der Mutter abhängt. Das heißt, das Baby liest die Reaktion instinktiv aus der geäußerten Angst der Mutter auf das Erscheinen eines Fremden.

Wenn Sie beim Anblick vertrauter Menschen aufrichtige Freude zeigen, wird das Baby dieser Person vertrauen und sich in seiner Gegenwart keine Sorgen machen. Damit diese Zeit nicht lange anhält, gewöhnen Sie ihn daran, mit anderen Menschen zu kommunizieren. Wenn das Baby in Zukunft in den Kindergarten geht, wird es sich leicht an das Team gewöhnen. Und dann wird sie keine Schwierigkeiten haben, sich an die Schule anzupassen. Manchmal kann die Angst vor Fremden bis zum zweiten Lebensjahr andauern.

Woher kommt die Angst der Kinder vor Ärzten?

Oft sieht man in einer Kinderklinik, wie Mutter und Sohn oder Tochter auf einen Arzttermin warten, und das Baby in Tränen ausbricht und bei all seiner Erscheinung Abneigung gegen Menschen in weißen Kitteln zeigt. Was ist der Grund für die Angst der Kinder vor Ärzten?

Wenn er bei früheren Arztbesuchen einem jungen Patienten Schmerzen zugefügt hat, kann dies höchstwahrscheinlich Angst verursachen. Bei einem späteren Besuch wird das Kind Angst haben, ähnliche schmerzhafte Empfindungen zu erleben.

Es ist wichtig, beim Treffen mit dem Arzt einen positiven Kontakt herzustellen.

Kleine Kinder sind in der Regel stark an ihre Eltern gebunden. Wenn ein Fremder anfängt, den Bauch zu berühren und den Körper mit einem kalten Stethoskop zu berühren, wird dies zumindest bei dem Baby Verwirrung hervorrufen.

Manchmal verhalten sich Ärzte aufgrund ihrer schweren Beschäftigung oder Müdigkeit nicht sehr taktvoll oder sogar unhöflich. Bei jedem Patienten wird dies eine negative Reaktion hervorrufen. In diesem Fall müssen Sie den Arzt auf Fehler in den Arbeitsmethoden hinweisen oder sich an einen anderen Spezialisten wenden.

Die Ursache für kindliche Angst kann auch die Angst vor dem Alleinsein sein.

Tabelle: Normen der kindlichen Angst vor anderen Kindern, Fremden etc., Ursachen von Ängsten

Wie man mit den Ängsten eines Kindes umgeht und an wen man sich wenden kann: Expertenratschläge

Unter den Eltern gibt es unterschiedliche Meinungen über die Ängste der Kinder. Einige glauben, dass im Alter von sechzehn Jahren alle bestehenden Ängste vergehen sollten und man sich darüber keine Sorgen machen muss. Andere argumentieren, dass ihre Kinder vor niemandem und vor nichts Angst haben sollten. Die Meinungen sind unterschiedlich, aber alle laufen auf eines hinaus: Wenn Ängste es Ihnen nicht erlauben, in Frieden zu leben, müssen Sie sie bekämpfen.

1. Das erste, was zu tun ist, ist, sich nicht vom Baby abzuwenden . Sag ihm nicht: "Schäm dich, er ist schon so groß!" Solche Sätze werden das Angstgefühl nicht verringern, sondern nur Schuldgefühle hervorrufen. Das Kind wird Sie beim nächsten Mal nicht kontaktieren wollen, und seine Ängste werden sich tief in das Unterbewusstsein eingraben, was die Situation nur verschlimmern kann.
2. Unterstützen Sie Ihren Sohn oder Ihre Tochter in einer Stresssituation . Erzählen Sie uns, dass auch Sie als Kind Angst vor jemandem hatten. Es ist nicht nötig zu erklären: "Baba Yaga existiert nicht", das merkt er selbst mit zunehmendem Alter. Fragen Sie ihn nach Ängsten. Wenn er Ihre Unterstützung sieht, wird er nicht so viel Angst haben.
3. Sprechen Sie über Ängste . Bestimmen Sie gemeinsam, wovor das Kind Angst hat und welche möglichen Ursachen die Angst hat. Besprechen Sie, was getan werden muss, um Ängste loszuwerden oder sie zu reduzieren. Aber ergreifen Sie keine drastischen Maßnahmen, sonst wird er denken, dass die Befürchtungen berechtigt sind.
4. Seien Sie selbstbewusst und zeigen Sie es Ihrem Baby . Die Unterstützung durch einen geliebten Menschen ist ihm extrem wichtig: „Ich lasse dich nicht verletzen“, „Ich bin in der Nähe“, „Ich helfe“. Sprechen Sie darüber, wie er damit umgehen kann, und Sie werden ihn dabei unterstützen.
5. Wenn Ängste das Baby stören und es nicht gut schläft, ist es aggressiv geworden , und auch aus der Gesellschaft entfernt, suchen Sie sofort Hilfe bei einem Kinderpsychologen oder Psychotherapeuten.

Vertreiben Sie mit Ihrem Kind Kinderängste! Seien Sie näher an Ihrem Baby und es wird Ihnen ein gutes Ergebnis bringen!

Also setzen wir das Thema der Kinderängste fort. Letztes Mal haben wir gesprochen

Heute werden wir über die altersbedingten Ängste von Kindern im Alter von 3-7 Jahren sprechen.

Dieses Alter ist gekennzeichnet durch die endgültige Bildung des "Ich" des Kindes, die aktive Entwicklung sozialer Fähigkeiten (das Kind interessiert sich für andere Kinder). Die Selbständigkeit des Kindes nimmt zu. Denken, Vorstellungskraft entwickeln sich intensiv und mit ihnen steigt die Wahrscheinlichkeit von Ängsten. In diesem Alter bleibt die bedingungslose Elternliebe für Kinder sehr wichtig.

Kinder in diesem Alter sind stark auf Beziehungen mit einem Elternteil des anderen Geschlechts ausgerichtet. Wenn eine solche Kommunikation schwierig, widersprüchlich, nicht emotional genug ist, führt dies zu einer zunehmenden Angst des Kindes. Diese Angst kann sich zu folgenden Kindheitsängsten entwickeln: Angst vor Einsamkeit, Dunkelheit, geschlossenem Raum.

Im Zusammenhang mit der Entwicklung des Denkens und der Vorstellungskraft Ängste vor verschiedenen magischen Charakteren: Skelette, Bobs, die sich unter dem Bett verstecken usw. Diese Angst wird durch gemeinsame Spiele, Aufmerksamkeit, taktile Liebkosungen des Kindes beseitigt.

Das Kind strebt nach Unabhängigkeit, hat aber andererseits Angst davor, und in dieser Zeit ist die Unterstützung der Eltern für es wichtig. Sie können diese Zeit ausgleichen, indem sie ein stabiles Umfeld für das Kind schaffen und ihm Vertrauen in die Zukunft geben.

Es ist auch wichtig, dass das Kind Selbstvertrauen empfindet, und dafür braucht es die Unterstützung seiner Eltern, es ist wichtig, die Grenzen, Verbote, Rechte und Pflichten des Kindes richtig auszugleichen.

Ich möchte auch darauf hinweisen, wie wichtig die Kommunikation mit Gleichaltrigen in diesem Alter ist. Bei der Kommunikation spielen Kinder Themen, die sie stören, Ängste und verarbeiten sie dadurch, erwerben die Fähigkeiten der psychologischen Abwehr und Resistenz gegen belastende Einflüsse.

Kinderängste von fünf bis sieben Jahren

Dieses Zeitalter ist sehr voll von verschiedenen Ängsten. Während dieser Zeit entwickeln sich das Denken der Kinder, die Fähigkeit zur Verallgemeinerung, Klassifizierung und das Bewusstsein für die Realität aktiv.

In diesem Stadium verwirren Kinder ihre Eltern oft, indem sie Fragen stellen, und die logische Konsequenz dieser Frage ist "Wohin gehe ich?". Die Reaktion der Eltern auf diese Frage ist sehr wichtig.

Wenn ein Erwachsener auf diese Fragen emotional überreagiert, sich verirrt, zögert und damit die nicht standardmäßige „Gefahr“ des Themas betont und die Aufmerksamkeit des Kindes auf diese Themen lenkt. „Wenn Eltern so besorgt sind, Angst vor diesem Problem haben, dann bedeutet das, dass ich auch Angst davor haben muss.“,- das ist ungefähr die Logik des Kindes.

Wenn Eltern diese Themen meiden, vertuschen, dann kann das Kind erstens ein Schamgefühl in Bezug auf das „sexuelle“ Thema zu entwickeln und zweitens, es besteht eine ausgeprägte Todesangst, da "die Eltern selbst Angst haben, mir davon zu erzählen, ist es wahrscheinlich etwas Schreckliches."

Für eine detaillierte Analyse dieses Themas siehe das Seminar: „Wie rede ich mit einem Kind über den Tod?“

Wenn sich Eltern aber ruhig auf die Themen Geburt und Tod einlassen, kein besonderes Ereignis daraus machen, dann werden die Kinder dieses Thema genauso wahrnehmen wie alle anderen und sich nicht daran aufhängen. Für das Kind stellen sich zunächst die Fragen „Wo komme ich her?“ und "Was ist der Tod?" entsprechen den Fragen „Warum weht der Wind?“, „Warum ist der Himmel blau?“ usw.

Normalerweise interessiert sich das Kind für ein oder zwei Monate aktiv für diese Themen. Altersbedingte Todesangst kann auf unterschiedliche Weise erlebt werden. Jemand wird alle mit Fragen belästigen „Und wenn ich / du / Mutter / Großmutter usw. sterben?”, mit der Aufforderung, nicht zu sterben.

Jemand kann Angst vor Anschlägen, Autos (Unfällen), Gewittern, Feuer, Aufzügen und dergleichen bekommen, also vor Naturkatastrophen oder Notfällen. Jemand mit neuer Kraft könnte anfangen, Angst vor den dunklen, gruseligen Gestalten zu haben: Vampire, Skelette, Hexen, Krokodile, Hunde und so weiter.

Auch im kindlichen Spiel lassen sich Zeichen des aktiven Erlebens dieser Angst erkennen. Dies sind Kriegsspiele, Krankenhaus, verschiedene Angriffe usw. Oft beginnt das Kind in Spielen eine negative Rolle zu übernehmen, zum Beispiel die Rolle eines Bösewichts, der alle tötet.

Wie können Eltern in dieser Entwicklungsphase helfen?

Erklären Sie zunächst ruhig und konkret alles.. Nur ist es natürlich nicht nötig, auf anatomische Details einzugehen. Für ein Kind sind die Begriffe "Tod", "Seele" noch zu abstrakt, da sie nicht gesehen oder geschmeckt werden können. Wie man es einem Kind genau erklärt - jeder Elternteil entscheidet für sich, einige erklären es aus religiöser Sicht, andere sagen, dass die Seele in die Wolke fliegt und von dort aus auf den Rest aufpasst und so weiter.

Es gibt eine weitere Option, die Kindern hilft, dieses Thema visuell zu verstehen - dies ist die Verwendung von Metaphern, Vergleichen. Zum Beispiel das Leben einer Blume (eine Blume wächst, blüht, verwelkt, aber sie hinterlässt Samen, aus denen neue Blumen wachsen) oder der Wasserkreislauf in der Natur.

Es ist auch wichtig zu versuchen, den Zeitrahmen zu erklären, denn für ein Kind im Alter von 5-7 Jahren ist „nicht bald“ sowohl in einer Woche als auch in einem Jahr, er empfindet Zeit anders als Erwachsene. Daher ist es sehr wichtig, die Zeit mit Hilfe von Lebensereignissen zu markieren: Sie werden heiraten, Kinder bekommen, Enkelkinder werden erscheinen usw.

Näher am Schulalter können Kinder auftreten, dies wird normalerweise von den Eltern selbst provoziert. Wenn sie sich darüber aufregen, also die Belastung des Nervensystems deutlich erhöhen, dann ist das Kind schon vor Schulbeginn körperlich und seelisch erschöpft.

Wie seine Eltern beginnt auch er den Übergang in den Status eines Schulkindes aktiv zu erleben. Aus diesem Fazit: Eltern selbst müssen nicht so nervös sein, wenn sie in der Schule lernen.

Ich habe die wichtigsten Ängste von Vorschulkindern aufgelistet.

Jeder erlebt sie anders. Manche unmerklich, manche ausgeprägt. Aber ohne die Unterstützung eines Erwachsenen, ohne den Schutz seiner Eltern, ohne Vertrauen in sie und sich selbst kann das Kind sie jedenfalls nicht bewältigen.

Eltern können dem Kind die angenehmste Umgebung bieten. Damit meine ich ein klares Regime, die Stabilität der familiären Situation, die Klarheit und Rationalität von Regeln und Grenzen, die Akzeptanz der Persönlichkeit des Kindes, eine angemessene Einschätzung der Aktivität des Kindes.

Das Kind hat Angst. Was zu tun ist?

Das Kind hat Angst: Was tun? Wie kann man die Ängste der Kinder loswerden? Kinderpsychologische Beratung.

Was tun, wenn das Kind Angst hat (vor Dunkelheit, Monstern, Ärzten, Hunden, Luftballons usw.)? Diese Frage wird mir ziemlich oft von Lesern des Native Path gestellt. Und ich habe Natalya Barinova, eine Expertin auf diesem Gebiet, eine Kinderpsychologin, eine der Autorinnen unseres Spiele-Workshops „Durch das Spiel zum Erfolg“, gebeten, darauf zu antworten.

Alle, die im April 2013 am Games Workshop teilgenommen haben, erinnern sich an Natalya Mikhailovna aus ihren wunderbaren Videos „Freundliche Spiele für die Entwicklung von Empathie (Sympathie)“ und „Ökologische Spiele“.

Für Neueinsteiger in das Projekt stelle ich Natalya Mikhailovna Barinova näher vor:

• praktizierender Kinderpsychologe
• Leiter der psychologischen Abteilung des Zentrums für natürliche Entwicklung und Gesundheit des Kindes,
• Preisträger des "Moscow Grant"-Preises im Bereich Bildung,
• Gewinner des Wettbewerbs "Pädagoge-Psychologe Russlands - 2009",
• Herausgeber der Zeitschrift "Children's Question" detskiyvopros.ru,
• Lehrerin für Kinderpsychologie an der Universität,
• einer der Autoren der Webinare des zukünftigen Games Workshop 2014 (ich werde dieses Geheimnis lüften).

Ich habe Natalia gebeten, die am häufigsten gestellten Fragen in meiner Mail von Lesern von Native Path zu beantworten. Heute veröffentliche ich den ersten einer Reihe ihrer Artikel, die speziell für die Teilnehmer unseres Projekts geschrieben wurden.

Das Kind hat Angst: Was tun?

Angst - Angst, Schüchternheit, starke Angst,

ängstlicher Geisteszustand aus Angst,

vor drohender oder eingebildeter Katastrophe.

V.I.Dal "Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache"

Die Erfahrung eines Kinderpsychologen in den letzten Jahren beleuchtet die bedingten Top 10 der Kinderängste

Die 10 größten Ängste der Kindheit

• Angst, allein zu sein
• Angst vor der Dunkelheit
• Nächtlicher Terror
• Angst vor geschlossenen Räumen
• Angst vor Märchenfiguren
• Elementarängste: Feuer, Tiefe etc.
• Angst vor elterlicher Bestrafung
• Angst vor Tieren
• Angst, die Eltern zu verlieren
• Angst, zu spät zu kommen

Was sind Kindheitsängste?

Natürlich ist es wichtig zu bestimmen Was sind Kindheitsängste? Die Launen und Erfindungen der Kinder? Ein Versuch, die Aufmerksamkeit von Erwachsenen zu erregen? Könnte dies Anlass zu ernsthafter Besorgnis geben? Wo ist die Grenze zwischen Norm und Pathologie, harmlosen Altersängsten und Psychopathie?

Zunächst müssen die Eltern selbst verstehen, dass Angst und Furcht die gleichen integralen emotionalen Manifestationen unseres Seelenlebens sind wie Überraschung, Freude und Traurigkeit. Manche Ängste verschwinden mit dem Alter. Aber wenn sie für das Baby schmerzhaft sind, lange bestehen bleiben, verdienen sie besondere Aufmerksamkeit, und oft ist die Hilfe eines professionellen Psychologen erforderlich.

Altersperioden mit erhöhter Empfindlichkeit gegenüber Ängsten.

Es sollte bedacht werden, dass die meisten Kinder in ihrer geistigen Entwicklung eine Reihe von Altersphasen erhöhter Angstempfindlichkeit durchlaufen. All diese Ängste sind vorübergehend:

Von 1 bis 3 Jahren: Märchenfiguren-Wolf, Barmaley, Baba Yaga.

3 bis 5 Jahre: Angst vor Einsamkeit, Dunkelheit und beengten Räumen und wieder gesellen sich Märchenfiguren, Roboter, Monster und Gespenster zu den Wölfen und Barmaley.

Von 5 bis 7 Jahren: Teufel, Aliens, Todesangst.

Hinzu kommen eingeprägte und soziale Ängste.

Ursachen von Angst bei Kindern.

Analysieren wir die Ursachen der Angst:

— Sonderfall, der das Kind erschreckt hat (Unfall miterlebt, Hund erschreckt, im Fahrstuhl steckengeblieben).

- IN genährte Ängste, Die Quelle dieser Ängste sind Erwachsene, die das Kind vor Gefahren warnen, oft zu hartnäckig oder emotional: „Der Onkel von jemand anderem wird dich abholen“, „Lauf nicht – du wirst von einem Auto angefahren“, „Wenn du gehst in die Schule - dort werden sie dir gezeigt!“.

— Fantasie des Kindes: das Kind erfindet Monster, die in seiner Fantasie vor allem im Dunkeln lebendig zu werden scheinen, zeigt ein Bild von einem wütenden Feuer in der Wohnung usw. Solche Fantasien befeuern oft Fernsehnachrichtensendungen und viele moderne Zeichentrickfilme.

- Familienstreit. Das Kind leidet sehr, wenn Mama und Papa sich streiten, oft sehen sich Kinder als Ursache für häusliche Konflikte, dies erhöht die Angst des Babys und führt zu ernsthaften tiefen Ängsten.

— Beziehungen zu anderen Kindern und Erwachsenen. Wenn das Kind von Gleichaltrigen beleidigt wird, der Lehrer es nicht mochte oder es von Gleichaltrigen mit unterschiedlichen Geschichten eingeschüchtert wird und Erwachsene es bestrafen, kann das Baby soziale Ängste entwickeln.

Wie kann man die Ängste der Kinder loswerden?

Wenn das Kind Angst hat - was tun? Typische Fehler und richtige Optionen.

Es ist sehr wichtig, dass Eltern mit dem Kind richtig über seine Ängste sprechen.

Häufige Kommunikationsfehler von Eltern:
Eltern sagen:	Eltern wollen, dass ihr Kind versteht:	Das Kind versteht wirklich:	Das Fazit des Kindes:
Fürchte dich nicht!	Fürchte dich nicht!	Wage es nicht, Angst zu haben!	Ich bin gescholten
Nicht beängstigend!	Ihre Befürchtungen sind unbegründet	Sie haben keine Angst!	Sie verstehen mich nicht
Du bist unser Mutiger!	Wir glauben an dich!	Ich bin schlimmer, als sie von mir denken	ich bin schlecht
Sei kein Feigling!	Wir ermutigen dich	Ich bin ein Feigling!	Ich bin unzufrieden
Korrigieren Sie so:
Es gibt Dinge, die machen uns manchmal Angst	Sie können Angst haben	Jeder hat vor etwas Angst	Ich werde verstanden
Wir können lernen, Ängste zu überwinden	Alles wird gut gehen	Sie wollen mir helfen	ich werde geliebt

Regeln für Eltern.

Eltern müssen die Regeln kennen:

• Sie können sich nicht anstrengen, die Angst eines Vorschulkindes zu überwinden, sich auf „Härtung“ einlassen. Es ist wichtig, alle Lichter auszuschalten, wenn das Kind Angst vor der Dunkelheit hat, oder es im Zimmer einzusperren, wenn es Angst hat, allein zu Hause zu sein. So können Sie beim Baby starken Stress, Neurose (Stottern, Enuresis usw.) hervorrufen.
• Sie können die Ängste von Kindern nicht als Launen oder Dummheit behandeln. Schimpfen oder bestrafen Sie das Kind nicht dafür, dass es vor etwas Angst hat. Machen Sie sich nicht über das Kind lustig.
• Die Ängste der Kinder können nicht ignoriert werden. Besprechen Sie sie, machen Sie dem Baby klar, dass JEDER vor etwas Angst hat: Eine Maus ist eine Katze, eine Katze ist ein Hund, ein Hund ist ein Elefant und ein Elefant ist eine Maus!
• Wir müssen dem Kind helfen. Entscheiden Sie gemeinsam, was hilft, die Angst zu überwinden. Wenn Sie damit nicht klarkommen, suchen Sie unbedingt Hilfe bei einem Kinderpsychologen.
• Lassen Sie Ihr Kind viel bewegen Sport treiben, spazieren gehen - körperliche Aktivität trägt zur Entwicklung des Selbstvertrauens bei und hilft, Ängste zu überwinden.

Fragebogen für Eltern. Ängste.

Beantworten Sie die Fragen des Fragebogens – je mehr „Ja“, desto mehr Probleme mit Ängsten kann ein Kind haben:

- Das Vorhandensein von Ängsten bei den Eltern, insbesondere bei der Mutter: ja-nein

- Angst in der Beziehung zum Kind, übermäßiger Schutz vor Gefahren und Isolation von der Kommunikation mit Gleichaltrigen: ja-nein

- Emotionale Ablehnung von Kindern, übermäßige Anhänglichkeit der Eltern: ja-nein

- Zahlreiche Verbote eines gleichgeschlechtlichen Elternteils oder völlige Freiheitsgewährung für das Kind durch andersgeschlechtliche Eltern: ja-nein

- Zahlreiche nicht realisierbare Drohungen an alle Erwachsenen in der Familie: ja-nein

- Konfliktbeziehungen zwischen Eltern: ja-nein

- Psychisches Trauma wie Angst: ja-nein

- Psychische Infektion mit Ängsten im Prozess der direkten Kommunikation mit Gleichaltrigen und Erwachsenen: ja-nein

Wenn ein Kind Ängste hat: Wo anfangen?

Beginnen Sie bei sich selbst:

1. Sorgen Sie für Frieden und Glück in Ihrer Familie: Wissenschaftler stellen fest, dass Jungen aus unvollständigen Familien (aufgrund von Scheidung) mehr Ängste haben als solche mit einer vollständigen Familie.
2. Arbeite dich durch deine eigenen Ängste. Es wurde ein Zusammenhang zwischen der Anzahl der Ängste bei Kindern und Eltern, insbesondere Müttern, gefunden. Normalerweise waren die Ängste, die Kinder erleben, ihren Eltern in der Kindheit inhärent oder manifestieren sich jetzt. Die unfreiwillige Übertragung von Ängsten auf das Kind erfolgt häufig von der Mutter in der Kommunikation, wenn sie verstärkte Besorgnis über reale und eingebildete Gefahren äußert (ohne besonderen Bedarf stopft sie Pillen, erschrickt vor jedem Kratzer, übertreibt das Thema Ängste vor der Kind).
3. zeige deine Gefühle. Der Grund für die Ängste der Kinder kann die Zurückhaltung der Eltern sein, Gefühle bei allgemeiner Angst auszudrücken. Zum Beispiel mangelnde Wärme in einer Beziehung, emotionale Ablehnung eines Kindes (unerwünscht oder das falsche Geschlecht oder der falsche Charakter oder die Fähigkeiten entsprechen nicht den Erwartungen der Eltern.
4. Sei freundlicher. Auch übertriebene Strenge und mehrfach hart fluchende Eltern tragen zur Entstehung von Ängsten bei. Je mehr eine Mutter einer Tochter oder ein Vater einem Sohn verbietet, desto wahrscheinlicher haben sie Ängste.
5. Seien Sie konsequent. Duldung und Freizügigkeit gegenüber einem Kind sind ebenfalls schädlich, insbesondere seitens eines Elternteils des anderen Geschlechts, d.h. Es gibt mehr Ängste, wenn die Mutter in allem auf den Sohn zugeht und der Vater - die Tochter.
6. Seien Sie vorsichtig, wenn Sie das Essverhalten Ihres Kindes formen. Denken Sie daran, dass Sie Ihr Baby nicht zwangsernähren können.

Wie können Sie Ihrem Kind helfen, mit Ängsten umzugehen?

Methode 1. Zeichnen.

Beim Zeichnen drückt das Kind seine Gefühle, Emotionen und Erfahrungen aus. Grau- und Schwarztöne können schlechte Laune bedeuten, große MengeÄngste, die seine Psyche nicht bewältigen kann. Bitten Sie Ihr Kind, seine eigene Angst zu zeichnen. Dann verstecken Sie die Zeichnung in einer schlüsselfertigen Schachtel, sagen Sie, dass Sie die Angst nicht verschwinden lassen, dass Sie alles unter Kontrolle haben. Im Extremfall kann die Zeichnung in kleine Stücke zerrissen werden.

Methode 2. Märchen.

Die therapeutische Rolle von Märchen ist wirklich groß. Verfassen Sie ein Märchen für das Kind darüber, wie der Held seine Ängste überwunden hat.

Zum Beispiel einer wie Mikhail Andrianov:

Boom Boom Boom

„Boom-Boom-Boom“, klopfte etwas in dem dunklen Raum.

Ich habe Angst, wer ist das? fragte Alyonka Vika und zog die Decke bis zu ihren Augen.

Ich weiß es nicht, aber hier ist jemand“, flüsterte Vika und blickte zur Seite. - So fast jede Nacht in meinem Zimmer, dann bumm-bumm-bumm, dann klopf-klopf-klopf.

- Mama, ich fürchte, ich sterbe gleich vor Angst.

Keine Sorge, es geht bald vorbei.

Die Decke, die ihr über die Augen gezogen wurde, konnte die kleine Aljonka nicht beruhigen und sie nicht vor dunklen Ecken und schwarzen Schatten an der Wand bewahren. Es war immer noch beängstigend und sie bat darum, mit Vika ins Bett zu gehen. Jetzt lagen die Mädchen eng aneinander geschmiegt.

„Warum passieren nur in meinem Zimmer ständig schreckliche Dinge?“ dachte Vicki. „Es ist, als würde jede Nacht jemand zu mir kommen, um mir absichtlich Angst zu machen.

Und plötzlich wieder: bumm-bumm, klopf-klopf.

„Mami, es klopft jemand ans Fenster hinter den Vorhängen“, flüsterte Aljonka leise quietschend.

- Nein, es ist jemand, der hinter dem alten Schrank lauert. Sehen Sie, dort drüben in der Ecke ragt ein schwarzes Rund hinter dem Schrank hervor. Es ist wahrscheinlich sein Kopf, der herausschaut und guckt.

- Dies ist kein Kopf, sondern ein Loch einer schwarzen Ratte, die sie in ihr Loch zieht. Erinnern Sie sich, wie in Pinocchio?

„Ja, ich erinnere mich, sie hat Pinocchio fast zu sich gezogen“, flüsterte Vika und zog die Decke, die vom Bett hing, zu sich.

Beide Mädchen gingen für alle Fälle zur Wand, weg von der Bettkante. Wieder hörte ich: bumm-bumm-bumm und sofort klopf-klopf. Schweigen. Du hörst nur dein Herz vor Angst klopfen. Schreien Sie mit aller Kraft und rufen Sie um Hilfe. Plötzlich stößt Aljonka mit ihrem Ellbogen an:

- Sieh an.

- Gardinen da drüben.

— Was sind die Vorhänge?

- Sie ziehen um.

Die Gardinen rutschten wirklich etwas nach unten, obwohl die Balkontür und das Fenster geschlossen waren.

Es herrschte eine unheimliche Stille. Zwei Augenpaare starrten auf die Vorhänge und fingen jede ihrer Bewegungen auf. Beide wollten schreiend aus dem Zimmer rennen, aber es war schon sehr spät, alle im Haus schliefen schon lange. Die Stille wurde schließlich von Vika gebrochen:

- Weißt du, mein Vater hat mir gesagt, dass, wenn eine Person Angst hat, alle möglichen schrecklichen Gedanken anderer Menschen von ihm angezogen werden und ihm noch mehr Angst machen.

- Ja, aber mein Vater sagte, dass man, um keine Angst mehr zu haben, an einen schrecklichen Ort gehen und ihn mit der Hand berühren muss, dann verschwinden die Ängste sofort.

„Lass es uns tun und die Vorhänge anfassen“, schlug Vika vor.

- Nein, ich habe Angst, ich habe Angst, plötzlich ist da jemand.

- Keine Angst, ich bin voraus, gib mir deine Hand.

Die Mädchen fassten sich an den Händen, standen vom Bett auf und näherten sich langsam dem Fenster. Es war sehr beängstigend, aber trotzdem berührte Vika den Vorhang und dahinter auch Alenka. Und tatsächlich, wie Alenkins Vater sagte, gab es weniger Angst. Auf dem Boden spürten die nackten Füße der Mädchen eine kalte Brise. Er stieg aus dem kalten Fenster und schwang kaum merklich die Vorhänge auf. Vika fasste Mut und schob die Vorhänge ein wenig zurück – es war niemand dahinter, und vor dem Fenster war alles mit Schnee bedeckt und der Mond schien. Plötzlich bemerkte Alenka vom Fensterrand aus einen dicken schwarzen Draht, der im Wind schwankte, er schlug bald auf das Glas: Bumm-Bumm, und dann sofort auf den Rahmen: Klopf-Klopf.

„Also stellt sich heraus, wen es geklopft und uns erschreckt hat“, flüsterte Vika, „schließlich ist es nur eine zerrissene Leinenschnur.“ Die Mädchen fühlten sich sofort besser und die Angst verschwand fast vollständig.

„Und lass uns auch den schwarzen und runden hinter dem Schrank anfassen“, schlug Vika vor.

- Komm schon, wohlgemerkt, du bist wieder der Erste.

Und die Mädchen gingen langsam zum Schrank. Es war überhaupt nicht einfach, zum Schrank zu gehen und ins Dunkle und Runde zu greifen. Schreckliche Gedanken über eine schwarze Ratte begannen in meinen Kopf zu steigen. Aber als Vika und Alyonka dem Schrank sehr nahe kamen, sahen sie, dass der dunkle und runde nur Vikas Stoffigel war.

- Wie habe ich das vorher nicht erraten, - dachte Vika, - ich hatte eine ganze Woche lang Angst vor ihm.

Die Mädchen berührten den Igel nacheinander und zogen ihn hinter dem Schrank hervor, und Vika brachte ihn zu ihrem Bett. Jetzt hatten sie überhaupt keine Angst mehr, und als wieder Bumm-bumm-bumm zu hören war, schnaubten sie beide sogar vor Lachen. Schließlich wussten sie jetzt alles, und wenn du es weißt, dann hast du keine Angst mehr.

Wenn das Kind jedoch lange und schmerzhaft von Ängsten heimgesucht wird, kann ihm nur ein Spezialist helfen. Aber in den meisten Fällen trägt das Verständnis und die Unterstützung von Müttern, Vätern, Großeltern dazu bei, dass das Kind alle seine Ängste vollständig aus eigener Kraft überwinden kann.

Durch die Veröffentlichung dieses Artikels weiß ich bereits im Voraus, dass es Fragen zur Kontaktaufnahme mit dem Autor geben wird. Daher gebe ich im Einvernehmen mit Natalya Mikhailovna am Ende des Artikels Kontakte an.

Kontakte:

Die Telefonnummer des Zentrums, in dem Eltern mit Kindern empfangen werden, lautet 8-495-229-44-10

Post [E-Mail geschützt]

skype natali020570

Und zum Schluss möchte ich Ihnen noch eine Geschichte erzählen.

Geschichte von der tapferen Aljoscha
Irina Turina

Draußen wurde es dunkel, ein warmer Frühlingsabend nahte. Die Sonne ging sanft hinter der Stadt unter und hüllte sich gemütlich in rosa Wolken. Bald wird der Mond am Himmel erscheinen, die Sterne werden in winzigen Tröpfchen leuchten und alle werden einschlafen. Nur Aljoscha wird sich in seinem Bett drehen und vor Angst weinen.

Aljoscha ist ein sehr guter und gehorsamer Junge, er ist überhaupt kein Feigling. Er hilft immer den Kleinen, kränkt die Schwachen nicht und setzt sich für seine Freunde ein. Aber nachts fliegt ein böser Zauberer zu ihm und verwandelt alle Dinge in seinem Zimmer in gruselige und gefährliche Objekte.

Eines Abends ließ Aljoscha seine Mutter wie immer lange nicht los, weinte und erlaubte ihm nicht, das Licht auszuschalten. Mama tätschelte ihm den Kopf und schaltete ein kleines Nachtlicht über Aljoschas Bett ein.

Sobald meine Mutter das Zimmer verließ, begannen die üblichen Verwandlungen. Zuerst versteckte der böse Zauberer Fear den Mond hinter einer Wolke. Die Straße wurde sofort dunkel. Dann klopfte Fear mit einem Ast einer alten Birke an die Fensterscheibe. Aljoscha zuckte zusammen und zog die Decke bis zum Kinn hoch. Angst flog durch den Raum und hüllte alles in eine magische dunkle Wolke. Der Schrank verwandelte sich in einen bösen Riesen, böse blitzend mit zwei Augen auf dem Bauch. Alyoshas Spielzeuge: Bären, Autos und Roboter - alle magischen Wolken der Dunkelheit verwandelten sich in schreckliche Monster. Sie starrten Aljoscha an und flüsterten etwas. Ein schrecklicher weißer Fleck kroch über die Decke. Es kroch immer näher an den zitternden Jungen heran. Angst kroch unter das Bett und lauerte dort.

„Hey“, erklang eine leise Stimme unter Aljoschas Kopfkissen. - Wie lange können Sie warten? Bald ist die Nacht vorbei und du kannst immer noch nicht schlafen.
- Wer ist hier? flüsterte Aljoscha entsetzt.
- Ich bin's - ein schläfriger Zwerg, - das Kissen antwortete und bewegte sich.

Aljoscha stieß sie sanft mit seinem Finger an. Die Stimme war überhaupt nicht beängstigend, sogar liebevoll. Aber ich wollte mich nicht auf ein sprechendes Kissen legen. Beißt sie?
Plötzlich sprang das Kissen zur Seite und Aljoscha sah einen winzigen Zwerg.
— Fu, wie stickig ist es, dort zu sitzen! grummelte der Zwerg und glättete die Falten in seiner Jacke.
- Warum bist du dorthin gegangen? fragte Aljoscha höflich. Er war froh, jemanden zum Reden zu haben. Aljoscha hatte große Angst, dass der Zwerg verschwinden würde und Angst wieder herauskommen und mit seiner Hexerei beginnen würde.
„Ich sitze immer da, wenn du ins Bett gehst“, antwortete der Zwerg. „Ich habe dir doch gesagt, dass ich ein verschlafener Zwerg bin. Ich bringe Kindern Träume: verschiedene Märchen und schöne Feiertage. Aber du störst mich, weil du nicht schlafen willst. Leg dich hin, ich habe ein neues wunderbares Märchen für dich vorbereitet. Heute werden wir auf einem magischen Schwan fliegen.
„Ich kann nicht schlafen“, schluchzte Aljoscha. „Der böse Zauberer Fear sitzt unter meinem Bett. Er verzauberte alles um sich herum. Überzeugen Sie sich selbst!
- Ich sehe nicht! Der Gnom war überrascht. Er sah unter das Bett und schwang seinen Zauberstab. Silberne Sterne in einem fröhlich klingenden Strom stiegen kichernd und drängend in die Dunkelheit.
- Es gibt niemanden! Es gibt niemanden! Ihre sonoren Stimmen waren unter dem Bett zu hören.

Die fröhlichen Sterne falteten sich zu einem kleinen silbernen Schmetterling und fingen an, durch den Raum zu flattern. Zuerst saßen sie auf der Schulter eines schrecklichen Riesen mit Augen auf seinem Bauch und überschütteten ihn mit Silberstaub. Aljoscha sah, dass es sich tatsächlich um einen alten Kleiderschrank handelte und dass er keine Augen auf dem Bauch hatte. Das sind Rundstifte.

Dann flog der Sternenschmetterling zum Fensterbrett und überschüttete es mit leuchtenden Funken. Aljoscha sah, dass es tatsächlich nicht die Angst war, die an seine Tür klopfte, sondern ein Birkenzweig, auf dem Spatzen süß schliefen.
Der Schmetterling schlug mit den Flügeln, der Wind erhob sich und blies die dunkle Wolke weg, die den Mond und die Sterne bedeckte. Der Raum hellte sich sofort auf.

Der Schmetterling kreiste über Aljoscha und saß auf einem Regal mit schrecklichen Monstern. Und dann sah Aljoscha, dass dies tatsächlich seine Spielsachen waren. Sie lächelten ihn fröhlich an und funkelten inbrünstig mit ihren Plastikaugen.
Der Schmetterling schlug zum letzten Mal mit den Flügeln und zerfiel in kleine Sterne, die in einem fröhlichen Reigen um den Gnom wirbelten.

„Siehst du“, lächelte der verschlafene Zwerg und sammelte sorgfältig kleine Sterne zu einem Zauberstab. Als er den letzten Stern berührte und er verschwand, fragte Aljoscha:
— Und was waren das für weiße Flecken, die an der Decke krochen?
- Es sind Scheinwerfer. Manche Leute arbeiten nachts, sie fahren vorbei. Und neugierige Scheinwerfer blicken in die Fenster der Häuser, denn nachts ist die Straße dunkel und langweilig. Hier ist das Licht von ihnen und läuft entlang der Decke in den Räumen. Erleuchtet die dunkelsten Ecken und hilft kleinen Jungen und Mädchen zu sehen, dass es keine Angst gibt. Schlaf jetzt schneller ein, du und ich müssen einen langen, langen Traum sehen. Sie wollen nicht, dass es morgens am interessantesten Ort endet, oder?
- Und wenn ich jetzt einschlafe, werde ich Zeit haben, es zu Ende zu sehen? Aljoscha war aufgeregt.
„Natürlich“, nickte der Zwerg wichtig. - Wenn Sie jetzt einschlafen. Und versprich mir, dass du jetzt immer pünktlich einschläfst. Ich gebe dir einen Zauberspruch. Sag es jedes Mal, bevor du ins Bett gehst. Dann kommt nachts niemand in dein Zimmer, außer mir und Mama.
- Welcher Zauber? fragte Aljoscha.
Der Zwerg rückte seinen Hut zurecht, stand auf und flüsterte:
Klatschen Sie in die Hände: bang bang!
Wie ein Ballon platzt Angst!
Byaki-buki, komm schon, husch!
Baby hat keine Angst vor dir!
- Erinnerst du dich?
„Ja“, murmelte Aljoscha und schlief ein. - Danke Ihnen. Und jetzt will ich einen Traum sehen.
„Schau mal“, der Zwerg schwenkte seinen Zauberstab und Aljoscha schlief fest ein. Die ganze Nacht sah er sich einen wunderbaren Märchentraum an.
Seitdem wiederholt Aljoscha vor dem Schlafengehen immer einen Zauberspruch und schläft ruhig ein, und der verschlafene Zwerg erzählt ihm wunderbare Geschichten.

Liebe Leser der Seite! Danke an alle, die aktiv Fragen stellen und sich an Diskussionen beteiligen. Ich wünsche Ihnen, dass Sie das Problem erfolgreich lösen :). Was möchten Sie noch über Kinderpsychologie wissen? Welche Probleme machen Ihnen Sorgen? Wie hat Ihnen dieser Artikel geholfen? Ich schlage vor, das Gespräch in den Kommentaren fortzusetzen.

Fortsetzung der Gespräche mit einem Kinderpsychologen finden Sie in den Artikeln:

Was zu tun ist? Warum tritt kindliche Eifersucht auf? Schritt-für-Schritt-Anleitung für Mütter, die ein zweites Baby erwarten. Märchen sind Helfer bei der Lösung des Problems der Kindereifersucht.

Frage: Guten Tag! Wir haben einen wundervollen Schatz – einen dreijährigen Sohn, Maxim. Wir möchten im September in den Kindergarten gehen. Da wir eine starke Lebensmittelallergie haben, wählen wir für fast alle Hauptbestandteile eines Regelkindergartens entweder eine Privat- oder eine Kurzaufenthaltsgruppe aus. Aber wir haben ein großes Problem bei der Kommunikation mit anderen Kindern: Das Kind spielt nicht nur nicht damit, es weigert sich sogar, den Spielplatz zu betreten, wenn dort bereits andere Kinder sind. Sagt: „Schon vergeben“ – und geht in die andere Richtung.

Wenn sie bereits auf dem Spielplatz mit ihm gespielt haben und er auf einer Art Rutsche oder Karussell war und ein anderes Kind auch dorthin klettern möchte, versucht Maxim sofort, mit einem durchdringenden Schrei abzusteigen, scharf, sogar in Panik. Wenn jemand mit ihm in Kontakt treten möchte, dann wird dieser auch begleitet oder begleitet schreien oder rennen.

Zu Hause, auf "unserem Territorium", können wir uns noch gedulden. Die Anwesenheit eines der Kinder, wenn sie zu Besuch kommen, aber wieder ohne großen Kontakt.

Er liebt Erwachsene, wir haben oft Gäste, er spielt gerne mit ihnen. Wir haben noch zwei Kinder: 13 und 17 Jahre alt, mit deren Freunden er auch gerne Zeit verbringt. Wir gehen in Museen und Theater. Wir gingen zu Entwicklungskursen, aber nur mit meiner Mutter neben mir. Vor einem Jahr, letzten Sommer, waren wir natürlich nicht wahnsinnig gesellig, aber zumindest konnten wir in einigen Kindereinrichtungen mit jemandem parallel sein, aber das geht bei uns irgendwie im Herbst voran.

Außerdem, Es ist auch ein Problem, irgendwo ohne Mutter zu bleiben. Zu Hause ist er bereit, bei jedem zu bleiben (bei einem Kindermädchen, einer Großmutter, sogar bei einem Unbekannten, wenn er bereit ist, mit ihm zu spielen), aber das ist nur zu Hause. Im November haben wir versucht, für einen kurzen Aufenthalt in einen Kindergarten zu gehen, aber da Maxim, der ohne mich gegangen ist, eine Stunde lang schreien kann, haben wir nach ein paar Tagen das Experiment „Gewöhnung an das Team“ abgebrochen. Mir scheint, dass danach unser Problem der Nichtkommunikation etwas verschärft wurde.

Meine Frage ist, was können wir mit einem Kind tun, um diesen Komplex vor anderen Kindern zu überwinden und uns mehr oder weniger auf den Kindergartenbesuch vorzubereiten?

Danke. Mit freundlichen Grüßen, Anna Rustamova

Anastasia Komarova, Psychologin, antwortet:

Hallo Anna. Wenn ich deinen Brief lese, spüre ich deine Liebe und Sorge für Maxim, einen großen Wunsch, ihm zu helfen. Natürlich ist es schwierig zu sprechen, ohne das Kind zu sehen, ohne mit ihm zu kommunizieren.

Mal sehen, was getan werden kann.

Über Kommunikation:

Das Bedürfnis nach Kommunikation mit anderen Kindern, in gemeinsamen Spielen mit ihnen erscheinen Kinder etwa 4 Jahre alt. Bis zu diesem Alter konzentriert sich das Kind mehr auf die Kommunikation mit einem Erwachsenen, von dem es die Verhaltensregeln mit anderen Menschen, den Umgang mit verschiedenen Objekten und vieles mehr lernt. Das gemeinsame Spielen mit anderen Kindern tritt nach der Krise von 3 Jahren in den Vordergrund, wenn das Kind beginnt, alle umgebenden Erfahrungen, Informationen in Rollenspielen zu verlieren. Das ist, wenn die Notwendigkeit für einen Spielpartner erscheint. Es ist möglich, dass Maxim bis zu diesem Stadium noch nicht „erwachsen“ ist. Schließlich ist das Entwicklungstempo jedes Kindes streng individuell.

Die Tatsache, dass Maxim anfing, so scharf auf Kinder zu reagieren, kann von vielen Prozessen sprechen:

Leider kann ich anhand deiner Worte nur spekulieren.

• Dies kann auf die Entwicklung des Selbstbewusstseins des Kindes zurückzuführen sein. Kinder im Alter von etwa 3 Jahren entwickeln ihr „Ich“ (das ist der Grund für die Krise von 3 Jahren). Er beginnt zu begreifen – das bin ICH, MEIN Spielzeug, MEIN Spiegelbild. Natürlich beginnt dieser Prozess mit der Geburt, aber in diesem Alter manifestiert er sich sehr deutlich. Sehr oft hören Kinder in diesem Alter auf, Spielzeug mit anderen Kindern auf dem Spielplatz zu teilen, sie beginnen, IHRE Wünsche zu zeigen. Damit schützen sie IHRE Grenzen, die Grenzen ihres Körpers und ihres „Ich“, ihrer Persönlichkeit.

Ich kann davon ausgehen, dass Maxim sich jetzt in einem ähnlichen Prozess befindet. Nur fällt es ihm in einer fremden Umgebung schwer, die Grenzen „seines“ Raumes zu bestimmen, da sich diese Grenzen noch in der Entstehungsphase befinden. Helfen Sie ihm: Seien Sie da, damit sich das Kind in Ihrer Gegenwart sicher fühlt, damit Sie ihm zu Hilfe kommen können, wenn es ihn braucht. Sie können in Worten erklären, dass viele Kinder normalerweise auf dem Spielplatz spielen. Sie können erzählen, oder besser gesagt zeigen, wie man andere kennenlernt, wie man mit ihnen über den Austausch von Spielzeug, über Spielregeln und mehr verhandelt. Aber nur auf Wunsch von Maxim selbst! Wenn er bereits weggelaufen ist, sollten Sie ihn nicht auf die Website zurückbringen und ihn zur Kommunikation zwingen. Mit der Zeit, wenn die Grenzen des Babys festgelegt sind, wird es ruhiger im Umgang mit anderen Kindern.

• Dies kann an persönlichen Merkmalen (Schüchternheit, Angst, Vorhandensein von Ängsten usw.) liegen, aber um sicher zu sein, müssen Sie einen Spezialisten konsultieren.

Aufgrund der Verhaltensbeschreibung Ihres Sohnes kann ich davon ausgehen, dass er so etwas wie Schüchternheit hat. Aber es ist besser, sich eine interne Beratung anzuschauen, dann kann man definitiv darüber reden, jetzt kann ich nur raten!

Zum Kindergartenbesuch:

Ihrer Geschichte nach zu urteilen, ist Maxim noch nicht bereit, im Kindergarten zu bleiben. Im Allgemeinen sind sich viele Psychologen einig, dass das optimale Alter für den Kindergartenbesuch bei etwa 4 Jahren liegt. In diesem Alter muss das Kind mit Gleichaltrigen kommunizieren, konzentriert sich auf die Kommunikation in einer Gruppe. Aber wenn es in Ihrer Situation notwendig ist, in den Kindergarten zu gehen, dann erklären Sie sich, warum Sie Ihren Sohn in den Kindergarten schicken müssen. Dies wird Sie in schwierigen Zeiten unterstützen, wenn die Anpassung Ihres Sohnes schwierig ist.

Wenn dies nicht erforderlich ist, ist es besser, mit Ihrem Sohn an Entwicklungskursen teilzunehmen. Aber so, dass sie nicht auf intellektuelle Entwicklung abzielen, sondern mehr auf emotionale. Das können Montessori-Gruppen, Sanfte Schule, Babykontakt, Orff-Musik und andere sein. In solchen Klassen erfolgt die Entwicklung harmonisch im Beisein der Mutter. In einer sicheren Umgebung lernen Kinder, miteinander und mit anderen Erwachsenen umzugehen.

Ich empfehle dringend, einen Psychologen aufzusuchen, damit er ein individuelles Verhaltenskorrekturprogramm für Sie auswählen kann. Ich würde auch kollektive oder individuelle psychologische Sitzungen empfehlen, es kann Sandtherapie, Märchentherapie, Spieltherapie, Kunsttherapie sein. Spezifische Methoden hängen von dem Spezialisten ab, den Sie kontaktieren.

Es ist durchaus möglich, dass Sie nur ein bisschen warten müssen, die Eigenschaften Ihres Sohnes akzeptieren, ihm helfen, sich in dieser Welt anzupassen, da sein, wenn er es braucht, ihn in schwierigen Momenten unterstützen (und genau so einen Moment hat Ihr Sohn jetzt).

Ihre Liebe und qualifizierte Hilfe von Fachleuten wird Maxim helfen, alle Probleme zu überwinden. Viel Glück!

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