Zahnschönheit und Gesundheit 

Abstrakte Zielwanderung im März, Mittelgruppe. Gezielte Wanderungen - Gliederung des Unterrichts (Mittelgruppe) zum Thema. Fragen für Kinder

Zusammenfassung eines gezielten Spaziergangs für Kinder im mittleren Vorschulalter 4-5 Jahre "Wie haben die Jungs im Frühjahr eine Birke geweckt"

Aufgaben: - Kinder mit dem Baum bekannt zu machen, der zu einem Symbol Russlands geworden ist, um über die Vorteile zu erzählen, die Birke den Menschen bringt;

Kinder mit den ersten Blumen bekannt zu machen, die auf dem Gelände blühen.- das Interesse der Kinder für Reigentanz und Volksspiele zu wecken;- Liebe und Respekt für alle Lebewesen zu kultivieren.

Material: Sonnen- und Starmasken, Glocke,

Vorarbeit: Auswendiglernen von Gedichten und Liedern, Gesängen, Volksspielen, Vorlesen von Geschichten, Gesprächen, Skizzen, Beobachtungen.

Schlaganfall: der Lehrer liest das Gedicht "Der Frühling ist gekommen": Alle Leute lächeln -Frühling, Frühling, Frühling!Sie ist überall, sie ist überallRot, rot, rot!Durch Wiese, Wald und LichtungEs geht, es geht, es geht.Mach dich warm in der SonneAnrufen, Anrufen, Anrufen.Und inbrünstig im WaldbachKlingeln, Klingeln, Klingeln.Bei den Kieselsteinen im breiten FlussMurmeln, Murmeln, Murmeln.Trägt Gerüche überall hinBlumen, Blumen, Blumen.Und alle Lebewesen hören auf einmalFrühlingsruf!

Frühlingsgespräch: - Leute, zu welcher Jahreszeit steht das Gedicht?- Welche Jahreszeit ist jetzt?- Wie hast du das erraten? (Kinder listen Frühlingszeichen auf)- Was passiert im Frühling mit der Natur?

Kinder: - Sie erwacht zum Leben, wacht auf, Vögel fliegen, das Gras wird grün, Blumen blühen, Blätter erscheinen an Bäumen.
Erzieher: - Kinder, bewundern wir die ersten blühenden Blumen. Sie wachsen unter der Pappel.

Wer weiß, wie sie heißen? Welcher Farbe?

Wie riecht es (Frühjahr)
Erzieher: - Und welche Bäume wachsen in unserem Kindergarten?

Kinder: - Pappeln, Ahorne, Kiefern, Birken, Kastanien, Weiden, Catalpa, Thuja.

Erzieher: - Leute, wer weiß, wie der Birkenwald heißt? (Birkenhain) Hören Sie, welche Geschichte ich Ihnen über einen Birkenhain erzählen werde: „In einem bestimmten Königreich, im russischen Staat, gab es einen Birkenhain. Im Frühling, wenn die Sonne wärmer wurde, wachten alle Birken auf und kleideten sich mit Blättern. Aber eines Tages verzauberte der Waldbesitzer, der Leshy, den Hain: Die Sonne scheint, aber die Birken wachen nicht auf, und die Leute kommen, aber die Birken schlafen alle. Was ist passiert? Diese Leshy möchte nicht, dass Birken aufwachen und sich in Blätter kleiden. Birken stören seinen Schlaf, machen Lärm."

Gespräch über Inhalt:

Welche Veränderungen finden im Frühjahr in einem Birkenhain statt?- Wer hat sie verzaubert? Warum hat er das getan?- Ich frage mich, ob unsere Birken aufgewacht sind?

Der Lehrer lädt die Kinder ein, an den Ort zu gehen, an dem die Birken wachsen, den Birkenstamm zu berühren, den Baum zu umarmen.

Überwachung: Achten Sie auf die Birke, sie liegt unseren Leuten besonders am Herzen. Auf die Frage, warum es Weißlauf heißt. Sagen Sie, dass Birke sehr nützlich ist. Sperrholz, Möbel und Skier werden aus seinem Holz hergestellt. Birkenknospen werden von Waldvögeln geliebt. Aus den Knospen wird ein Medikament hergestellt und aus den Blättern werden gelbe und grüne Farben hergestellt. Aus Rinde können Körbe, Schachteln, Schachteln und verschiedene Bilder hergestellt werden. Die Rinde einer Birke wird Birkenrinde genannt.

Erzieher: - Leute, unsere Birke ist, obwohl mit Blättern, auch noch nicht aufgewacht. Wir müssen sie aus ihrem Schlaf wecken! Wie wecken wir sie auf? (Aussagen und Vorschläge von Kindern) Versuchen wir, ihr freundliche Worte zu sagen, sie freundlich zu nennen.

Didaktisches Spiel "Nenne welches" Kinder finden abwechselnd schöne Definitionen für eine Birke, sie nennen sie liebevoll.

Erzieher: -

Erzieher: - Die Birke wacht nicht auf. Wir müssen die rote Sonne einladen.

Kinder singen den Refrain, rufen die Sonne: "Sonnig, kleiner EimerSchaue aus dem FensterSonnenrolleZieh dich rot an."

Round Dance Outdoor-Spiel "Die Sonne ist ein Eimer" Sie wählen die Sonne, der Rest "schläft". Kinder sagen:
"Verbrenne die Sonne heller,
Der Sommer wird heißer
Und der Winter ist wärmer
Und der Frühling ist schöner."
Auf den ersten beiden Linien gehen die Spieler in einen Reigen, auf den nächsten beiden drehen sie sich um und verneigen sich. Dann kommen sie der Sonne näher. Es sagt "Heiß" und holt die Kinder ein. Am Ende des Spiels bitten die Kinder die Sonne, die Birke zu berühren, sie wacht nicht auf.

Erzieher: - Birke in einem weißen SommerkleidIm Frühjahr führt er einen Rundtanz.Mit Ohrringen so zärtlich klingelnUnd alle rufen die Vögel zu Besuch!- Rufen wir die Vögel. Wer weiß, welche Vögel im Frühling aus warmen Ländern zurückkehren? (Kinder listen Zugvögel auf)

Erzieher: - "Skvorushki - schwarze Köpfchen, komm zu uns, bring uns, Frühling - rot, hilf der Birke aufzuwachen."

Ein Outdoor-Spiel "Starling". VSie wählen den Fahrer mit einem Zählklingel, einer Glocke in der Hand. Er betritt den Kreis der Kinder und läuft hinein. Jeder sagt:
"Am Himmel sang der kleine Vogel,
Die Glocke läutete
Schweigend gespielt
Habe das Lied im Gras versteckt
Derjenige, der das Lied findet
Es wird ein ganzes Jahr lang fröhlich sein."
Die Spieler schließen die Augen, "Starling" läuft aus dem Kreis und läutet die Glocke, dann stellt sie die Glocke vorsichtig zwischen die beiden Kinder. Sie rasen in verschiedene Richtungen. Wer zuerst die Glocke nimmt, wird zum Star. Das Spiel wiederholt sich. Eine Birke erwacht durch das Läuten einer Glocke.

Erzieher: - Es scheint, als sei die Birke vom fröhlichen Läuten der Glocke aufgewacht, schau, wie fröhlich sie mit Blättern raschelte:

Erzieher liest das Gedicht "Russische Birke":

Ich liebe russische BirkeDieses Licht, dann traurig,In einem gebleichten Sarafan,Mit Taschentüchern in der TascheMit hübschen VerschlüssenMit grünen Ohrringen.Ich liebe sie schlauLieber geliebter,Das klar, überschwänglich,So traurig, weinen.Ich liebe russische BirkeSie ist immer bei ihren FreundenLehnt sich tief in den WindUnd es biegt sich – aber bricht nicht!

Verabschieden wir uns von der schönen russischen Birke!Kinder verabschieden sich, gehen Sie auf die Website.



Mittlere Gruppe

Ziel: entwickeln weiter Ideen über die Straße und die Verhaltensregeln darauf.

Aufgaben:

  1. Um das Wissen über die Arbeit von Ampeln zu festigen, können Sie die Hauptfarben hervorheben.
  2. Klären Sie Vorstellungen über den Bürgersteig, die Fahrbahn, über Transport, über Lastwagen und Autos und deren Zweck.
  3. Entwickeln Sie die Fähigkeit, im Weltraum zu navigieren.
  4. Um die Fähigkeit zum Zeichnen mit Buntstiften zu festigen, um Ampeln richtig in der Zeichnung zu platzieren. Künstlerische und gestalterische Fähigkeiten zu bilden.
  5. Entwickeln Sie die Fähigkeit, die Regeln während des Spiels zu befolgen. Entwickle Interesse am Spiel.

6. Entwickeln Sie Gedächtnis, Sprache und die Fähigkeit, die Fragen des Lehrers zu beantworten.

Wörterbuchaktivierung: Fußgänger, Bürgersteig, Ampel, Fußgängerüberweg, Fahrbahn, Transport, LKW, Auto, Fahrer.

Vorarbeit: Anzeigen von Bildern, Dias, Gesprächen über Verkehrsregeln. Lesen von Belletristik.

Zusammenarbeit mit Eltern: Gespräche über Verkehrsregeln, Basteln und Zeichnen.

Wanderkurs:

Erzieher: Wir machen einen Ausflug auf die Straße, auf die Fahrbahn.

Unsere Straße ist groß

Es gibt Straßen und Höfe

Straßenbahnen fahren weit weg

Und die Trolleybusse sind sichtbar.

Wanderwege.

Park, gemütlicher Platz, zu Hause.

Kindergarten und Schule in der Nähe.

Wir alle mögen sie.

Wie heißen die Leute, die die Straße entlang gehen?

Kinder: Fußgänger.

Erzieher: Wie heißt der Ort, an den die Leute gehen?

Kinder: Bürgersteig.

Erzieher: Wir sind also Fußgänger und gehen den Gehweg entlang bis zur Kreuzung Alle Fußgänger müssen sich an die Regeln halten und ruhig die Straße entlang gehen.

Der Lehrer bringt die Kinder zum Scheideweg.

Erzieher:

Wir sind an der Kreuzung aufgestanden

Vor uns ist eine Ampel

Und mit allen ehrlichen Leuten

Er sieht uns direkt an.

(Ampelüberwachung.)

Wozu dient eine Ampel?

Kinder: die Straße überqueren.

Erzieher: Welches Signal können Sie die Straße überqueren?

Kinder: grün.

Erzieher: Oh, kann ich rot werden?

Kinder: nein.

Erzieher: Wenn Gelb leuchtet, was ist zu tun?

Kinder: warte.

Erzieher:

Folgen Sie dem einfachen Gesetz:

Das rote Licht brennt - Halt!

Gelb blinkt - warte!

Und grünes Licht - los!

Die Ampel ist auf der Straße sehr notwendig. Es gibt viele Autos auf der Straße und sie fahren in verschiedene Richtungen. Die Leute müssen die Straße überqueren. Um Ordnung zu haben, stellen Sie eine Ampel. Er steuert die Bewegung mit seinen Lichtern. Und jeder muss seinen Befehlen folgen.

Erzieher: Wo kann man die Straße überqueren?

Kinder: am Fußgängerüberweg. (Fußgänger beobachten.)

Erzieher:

Fußgänger, Fußgänger.

Erinnere dich an den Übergang.

Es sieht aus wie ein Zebra.

Wissen Sie, dass nur ein Übergang.

Wird Sie vor Autos retten!

(Zeigt einen Fußgängerüberweg.)

Erzieher: Jetzt schließen wir die Augen und lauschen den Geräuschen der Straße.

Was hörst du?

Kinder: Lärm, Räderklappern, Signale, Sprache von Menschen.

Der Lehrer macht die Kinder auf die Straße (Fahrbahn) aufmerksam.

Die Stadt ist voller Bewegung.

Autos fahren hintereinander ...

Was siehst du auf der Straße?

Kinder: Autos.

Erzieher: Ja, es fahren viele Autos entlang der Straße, was für Autos sehen Sie?

Kinder: Lastwagen, Autos, Busse, Oberleitungsbusse.

Erzieher: Wie heißt der Ort, an den die Autos fahren?

Kinder: Straße, Fahrbahn.

Erzieher: Wozu dienen Lastwagen?

Kinder: Waren transportieren,

Erzieher: Wozu sind Autos da?

Kinder: für die Beförderung von Passagieren und Gepäck.

Erzieher: Welches Wort kann man alle Autos nennen?

Kinder: Transport.

Erzieher: Wer fährt die Autos?

Kinder: Fahrer.

Erzieher: Gut gemacht! Rechts. Und jetzt kehren wir in den Kindergarten zurück.

Auf dem Spielplatz des Kindergartens gibt es ein Spiel: "Ampel".

Auf dem roten stehen Kinder.

Auf Gelb - in die Hände klatschen.

Auf Grün - Marschieren.

Verteilen Sie nach dem Spielen Buntstifte an die Kinder. Ampel mit farbigen Buntstiften auf den Asphalt zeichnen.

Referenzliste:

  1. Ein Kind auf der Straße - Vdovichenko L.A., "Kindheitspresse", 2008.
  2. Für Vorschulkinder über die Straßenverkehrsregeln - Stepanenko E.Ya., Bildung, 1975.
  3. Straßenalphabet im Kindergarten - Khabibullina E.Ya., "Kindheitspresse", 2011.

Larisa Nosenko

ZIEL: Weitere Funktionen einführen Birke an denen es unterschieden werden kann unter anderen Bäumen.

Justizvollzugsanstalt - pädagogisch Aufgaben:

Wissen über zusammenfassen Birke;

Erweitern Sie die Ideen der Kinder zum Bild Birken in Poesie;

Korrektur - Entwicklung Aufgaben:

Kognitive Fähigkeiten spielerisch und motorisch entwickeln

Aktivität;

Tragen Sie dazu bei, den Horizont von Kindern zu erweitern und ihren Wortschatz zu bereichern

Bestand, Sprachentwicklung, Gedächtnis.

Justizvollzugsanstalt - pädagogisch Aufgaben:

Freundschaften pflegen,

Wecken Sie den Wunsch, Schönheit zu bewundern Birke.

Material: Staffelei, grüne Gouachefarbe, Stäbchen, Zeichenpapier mit Bild Birke, Satinbänder, bunte Taschentücher, ein Zauberstab.

Wörterbuch: weißstämmig, Rinde, Birkenrinde, Krone, Zweige, Zöpfe, Locken.

Vorarbeit: Abbildungen ansehen Birken zu verschiedenen Jahreszeiten, Belletristik lesen, Gedichte auswendig lernen, Rätsel, zeichnen Birke, D \ und "Aus welchem ​​Zweig sind diese Kinder?", Applikation "Weiß Birke» , modellieren "Zweig Birke» .

Der Unterrichtsverlauf.

Einführender Teil.

Heute haben wir Gäste, sag Hallo.

Zeit organisieren.

Leute, jetzt gebe ich euch ein Rätsel, hört gut zu.

Weiße Fässer Schönheiten

Gemeinsam standen sie am Weg,

Zweige gehen nach unten,

Und an den Zweigen sind Ohrringe.

Auf welchen Baum bezieht sich das Rätsel?

Hauptteil.

Heute kamen du und ich zu Gäste in der Birke.

Sagen wir hallo zu Birke und sag es ihr: "Hallo Birke, wir freuen uns, Sie zu sehen."

Jungs in Gäste gehen mit Geschenken.

Überlege, was du geben kannst Birke? (Spielzeug, Süßigkeiten)

Und ich schlage vor zu geben Birkenband.

Welche Farbband geben wir? (rot, gelb, grün, blau).

Ich denke, das grüne Band wird ihr sehr gefallen.

Warum denken Sie? (der Frühling ist gekommen, grüne Blätter blühen, Frühlingsbirke, wunderschönen)

Binden wir ein Band an einen Ast wie diesen.

Birke, nannte die russische Schönheit. Schau, wie schön sie ist, schlank, gerade, erhebt sich hoch, hoch. Als ob er in den Himmel wachsen will. Versuchen Sie, die Spitze Ihres Kopfes zu erreichen. Haben sich alle gemeldet? Sie können nicht? So groß Birke!

Hört zu Jungs, es scheint mir die Birke flüstert uns zu... Singt wohl ein Lied für uns? Wie singt sie? Sie singt mit ihren Zweigen. Höre den Wind wehen, die Zweige biegen und zittern. Sie spielen mit der Brise. Aber der Wind wird aufhören zu wehen und alle Äste werden sich beruhigen.

Leute, wenn der Wind stark ist, welches Lied? die birke singt zu uns? (traurig, laut)

Und wenn der Wind schwach ist und die Sonne scheint? (ziemlich ruhig)

Und was für ein schöner Kofferraum unser Birken mit schwarzen Taschen (Flecken).

Welche Farbe hat er? (Weiß)

Der Stamm ist mit weißer Rinde bedeckt und heißt auch Birkenrinde.

Lass es uns anfassen, streicheln und sagen wir: "Werde erwachsen, Schatz Birke, und bitte uns".

Schau nach oben, was siehst du? (Zweige)

Wie viele Filialen? (viel)

Und die Zweige werden auch Krone genannt.

Lass uns alles zusammen wiederholen.

Wer kann sagen, wie Zweige aussehen? (an Zöpfen sind sie lang, dünn wie Locken)

Jetzt spielen wir.

Sich warm laufen. mit Bewegungen spielen « Birken»

Hier sind Birke(Hände hoch)

Lockere Zöpfe (Hände zur Seite)

Der Wind spielt mit Ästen (leichtes Schaukeln mit nach oben erhobenen Armen)

Koffer Birken kippen(Vorwärtsbeugen)

Nachdem ich genug Willen gespielt habe,

Fliege weg ins Feld. (sanftes Schwingen der Hände vor der Brust)

-Birke liegt uns besonders am Herzen. Sie ist klug und schön. Sie rufen Sie an weiße Birke. Bereza viele Gedichte, Lieder, Märchen, Reigen sind gewidmet.

Jungs, die das Gedicht über . kennen Birke? Erzähl uns.

1. Liebe Russische Birke,

Dieses Licht, dann traurig,

In einem weißen Sarafan,

Mit Taschentüchern in der Tasche

Mit hübschen Verschlüssen

Mit grünen Ohrringen.

2. Diese Fashionista ist Wald

Wechselt oft sein Outfit:

In einem weißen Pelzmantel - im Winter,

Alles in Ohrringen - Frühling,

Sommerkleid grün - im Sommer

An einem Herbsttag einen Regenmantel tragen.

3. Weiß Birke,

Vögel auf den Zweigen.

ich verletze Dich

Ich werde es niemandem geben.

Gut gemacht, Jungs, sie haben gute Gedichte erzählt.

Schau, ich habe einen Zauberstab, möchtest du damit spielen?

Wir werden den Zauberstab im Kreis weiterreichen und nennen was Birke? Wie kann man über sie sagen? (schlank, lockig, schlau, schön, frühlingshaft, weiß-borstig)

Du bist so toll, du hast so viele schöne Worte darüber gesagt Birke.

Leute, wir sind alle Freunde, ihr seid miteinander befreundet, Vögel sind mit Vögeln befreundet, Tiere sind mit Tieren befreundet. Sehen Sie, haben wir Girlfriend-Bäume auf dem Grundstück?

Das ist richtig, diese Birken stehen nebeneinander, aufgereiht in einer Reihe. Sie sind Freunde, sie wachsen Seite an Seite auf. Wenn sie traurig sind, wackeln sie mit ihren Zweigen, Blättern "Reden" und amüsieren sich gegenseitig. Sie sind immer zusammen und streiten sich nie. Sie wachsen auf unserer Seite, und wenn wir auf der Seite spielen, haben sie Spaß und wenn wir aufbrechen Sie langweilen sich in der Gruppe und sie warten wieder auf uns.

Stellen wir uns im Kreis auf, wir führen einen Reigen.

Lassen Sie unsere Birken werden sich freuen.

Aussehen Birke

Wir kommen zu dir

Helle Taschentücher

Wir tragen es zu Ihnen. (Kinder laufen im Kreis und schwenken Taschentücher über den Köpfen)

Grüne Blätter

Smaragd brennen

Spinnen mit Taschentüchern

Rundtanz der Kinder. (dreht sich an Ort und Stelle)

Jungs zu Birke

Komm näher

Helle Taschentücher

Spaß zu winken. (in die Mitte des Kreises gehen, stempeln)

Die Jungs gingen getrennte Wege

Und ging spazieren

Über Birkenlied

Leise summen. (Stampfen, Schritte zurück aus dem Kreis).

Gut gemacht, Jungs, sie haben gut getanzt.

Und sag mir, weißt du wo wir leben? (im Norden)

Ganz im Norden. Der Frühling kommt spät zu uns. ...

Leute, Nieren an die Birke ist schon geschwollen, aber sie können auf keinen Fall platzen, grüne Blätter können in keiner Weise erscheinen.

Zeig mir, wie die Nieren geschwollen sind?

Und wie platzen die Knospen und grüne Blätter erscheinen? Zeigen.

Leute, ich schlage vor, Sie bringen die Ankunft des Frühlings näher und ziehen Sie auf unsere birkengrüne blätter.

Auf der Veranda steht eine Staffelei mit einem Bild Birken, Kinder kommen paarweise hoch und stochern Blätter an Birke.

Zusammenfassen.

Leute, was seid ihr für ein feiner Kerl, ihr habt es alle versucht, geholfen Birke, und Blätter erschienen darauf.

Der Frühling ist wieder zu uns gekommen,

Es brachte Licht und Freude.

Knospen sind aufgeblüht

Die Blätter sind erschienen.

Alles sehen Birken freuen sich, sie danken dir, winken dir mit ihren Zweigen zu.

Betrachtung.

Hast du gerne geholfen Birke? Was haben wir heute noch gemacht? Worüber hast du gesprochen? Teilen wir unsere Eindrücke.









Bildungsbereiche:„Kognitive Entwicklung“, „Sprachentwicklung“.

Kapitel: Bekanntschaft mit der Natur.

Softwareinhalt:

- Verstärken Sie bei Kindern weiterhin die Vorstellung von der Pflanzenwelt, dass alle Pflanzen auf der Erde wachsen.
- Um die Vorstellung der Kinder über die Jahreszeiten, über Gemüse und Obst zu stärken;
- Den Kindern den Wunsch zu vermitteln, sich um die Pflanzen im Garten zu kümmern, ihnen beizubringen, die Notwendigkeit der Bewässerung (trockenes Land) zu erkennen, zwischen trockenen und nassen Böden zu unterscheiden.
- Führen Sie die Wörter "Erde - Amme", "Erde - Mutter" in den aktiven Wortschatz der Kinder ein.

Ausrüstung: Teddybär (Spielzeug), ökologisches Wegdiagramm, Kiste mit Obst und Gemüse, Körbe (gelbbraun).

Wanderkurs:

Erzieher:- Kinder, treffen Sie sich, das ist ein Teddybär, sein Name ist Toptyzhka. Er hat uns besucht und möchte mit uns spazieren gehen. Oh, warte, was bist du ein Tramp, in einer Mütze, in einem warmen Schal? Ist dir kalt?

Teddybär(zur Lehrerin): - Nein, aber ich weiß, dass man sich warm anziehen muss, wenn man nach draußen geht. Damit Sie sich nicht erkälten!
Erzieher:- Bär, du hast alles durcheinander gebracht. Und jetzt werden dir unsere Jungs alles erklären.

- Kinder, sagt Toptyzhka, welche Jahreszeit ist es?
- Was passiert im Sommer?
- Wie kleiden sich die Leute im Sommer?
- Was wächst im Sommer in den Blumenbeeten im Garten?

Erzieher:- Leute, gehen wir unsere Seite durch. Und wir zeigen Toptyzhka, was im Sommer passiert, wir zeigen ihm den Garten dort und wir stellen den Igel Styopa vor.

Wir gehen mit den Kindern den ökologischen Weg.

1. Stoppen Sie "Birken".

Fragen für Kinder:

- Können wir Birken intelligent nennen? Wieso den? (Grüne Blätter sind wie elegante Kleider aus Birken).
- Was hören wir, wenn der Wind weht? (Rascheln, Blätterflüstern).

2. "Blumenbeet".

Fragen für Kinder:

- Welche Blumen wachsen im Blumenbeet!
- Was wird benötigt, damit Blumen wachsen?
- Wer hilft den Blumen zu wachsen, sie zu füttern und zu gießen? (Die Erde ernährt sie und gibt ihnen Wasser; die Menschen entfernen das Unkraut, gießen die Blumen, wenn es nicht regnet.)

Erzieher:- Unser Land ist freundlich und großzügig. Sie füttert sie und gibt so vielen Pflanzen Wasser, Bäume beschweren sich nicht, dass es ihr schwer fällt. Die Leute sagen über die Erde: Mutter, Amme

- Wie reden die Leute über die Erde? (Antworten der Kinder).

Wir nähern uns dem Garten.

Erzieher:- So kamen wir in den Garten. Lernen Sie kennen, das ist Styops Igel. Er lebt, in diesem Haus sieht er zu, wie auf den Beeten Gemüse wächst.
- Leute, erinnern wir uns:
- Was wächst in den Betten? (Gemüse).
- Welches Gemüse wächst in den Beeten? (Gurken, Zucchini, Tomaten, Kohl, etc ...)
- Muss ich das Gemüse gießen?
- Wie hast du das herausgefunden? (Antworten der Kinder).
- Toptyzhka, wie gefällt dir der Garten? Der Sommer hat uns das alles gegeben und unser großzügiges Land ist eine Krankenschwester.

Nun, Leute, lasst uns Toptyzhka zeigen, wie wir spielen können.

Didaktisches Spiel "Im Garten, im Garten".

(Kinder legen Obst und Gemüse in Körbe und benennen, was im Garten wächst und was im Garten).

Erzieher:- Gut gemacht, Jungs! In den Körben war alles richtig ausgelegt. Alle Gemüse und Früchte wurden uns von unserem Land - einer Krankenschwester - geschenkt. Dank ihr!

Kinder:- Danke, die Erde ist eine Krankenschwester!
- Danke, die Erde ist Mutter!

Toptyzhka hat es bei uns gefallen und er wird bei uns bleiben, um mehr zu spielen.

Liste der verwendeten Quellen.

1.Veraksy, N.E. Ungefähres allgemeinbildendes Programm der Vorschulerziehung "Von der Geburt bis zur Schule". FGOS [Text]: Bibliotheksprogramm: Methoden / N.E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Wassiljewa, - 3. Aufl., Rev. und hinzufügen. - M.: MOSAIKA-SYNTEZ, 2014 .-- 336 S. - ISBN 978-5-4315-0504-1.
2. Ryzhova N.A. Umweltbildung im Kindergarten. M.: Karapuz, 2000. Ökologischer Atlas für Kinder und Eltern.
3. Knushevitskaya N.A. Gedichte, Rätsel, Spiele zu lexikalischen Themen. - SPb.: LLC "Verlag" CHILDSTVO - PRESS ", 2014. - 176 p.

    Wohnort- Gebiet Kemerowo, Kemerowo;

    Erzieherin MADOU Nummer 218 "Ein Märchen zu Besuch";

    "Action", Herbstspaziergang Mittelgruppe "Helfen Sie den Lesovichku".

Zusammenfassung des Gehens in der mittleren Kindergartengruppe

"Hilfe Lesovichku!"

Ziel und Aufgaben:

    Bilden Sie sich eine verallgemeinerte Vorstellung von Kindern über den Herbst,

    Festigung des Wissens der Kinder über jahreszeitliche Veränderungen in der Natur mit der Ankunft des Herbstes.

    Fantasie entwickeln.

    Kenntnisse über pädagogische Aktivitäten entwickeln: die Fähigkeit, die gestellten Fragen logisch zu beantworten, seine Gedanken zu beweisen.

    Liebe zur Natur kultivieren, Respekt vor ihr.

    Kinder an machbare Arbeit gewöhnen, harte Arbeit vermitteln, den Wunsch, anderen zu helfen.

    Mobilität entwickeln.

Ausrüstung und Materialien: Spielzeug-Eichhörnchen , ein Umschlag mit einem Brief aus Lesovik-Herbstlaub, Birken-, Ahorn-, Eberesche-, vorgefertigten Vogelfutterhäusern, Vogelfutter, Korb mit Zapfen, Babyeimern, Schaufeln. Teppiche (Wachstuch) zum Erstellen eines Musters.

Arten von Aktivitäten für Kinder, die für Spaziergänge verwendet werden: didaktisches Spiel, Arbeitsaktivität, Konversation, Spiele verschiedener Mobilität.

Veranstaltungort: Gebiet der vorschulischen Bildungseinrichtung.

Beschreibung:

Es klopft an der Gruppentür.

Zündung: Leute, Belochka hat uns einen Brief in den Kindergarten gebracht. Es ist aus Lesovik, lass es uns lesen.

“Guten Tag. Hallo Leute. Ich, Lesovik, helfe der Natur, sich auf den Winter vorzubereiten. Bitte helft mir die Futterhäuschen aufzuhängen und das Herbstlaub einzusammeln. Ich kann es nicht alleine tun.

PS Das Eichhörnchen hatte es sehr eilig und zerstreute alle seine Zapfen. Helfen Sie ihr, sie zu finden und legen Sie sie in einen Korb.

Lesowik"

Zündung: P Leute, wir werden helfen. Und dafür müssen Sie sich warm anziehen und spazieren gehen.

Das Eichhörnchen lädt alle Kinder ein, sich für einen Spaziergang anzuziehen, indem es den Algorithmus spricht.

(Kinder ziehen sich für einen Spaziergang an.)

Zündung: Leute, wie ist das Wetter heute? (klar) Wieso den? (die Sonne scheint hell, es regnet nicht). Lassen Sie uns frische, herbstliche Luft schnappen.

Eichhörnchen: Leute, schaut hier auf die Zweige der magischen Blätter und darauf Rätsel von Lesovichko, können wir es erraten?

Morgens gehen wir auf den Hof -
Blätter regnen herab
Rascheln unter den Füßen
Und sie fliegen, fliegen, fliegen ...
(Herbst)

Feuer: Ja, es ist Herbst.

Eichhörnchen: Ein weiteres Geheimnis:

Der Wind wird eine Wolke rufen

Eine Wolke schwebt über den Himmel.

Und über die Gärten und Haine

Nieselregen... (Regen)

September und Oktober

Es gibt so viele davon auf dem Hof!

Der Regen ist vorbei - hat sie verlassen,

Mittel, klein, groß. (Pfützen)

Eichhörnchen: Leute, was sind die Zeichen des Herbstes, wisst ihr?

Beispiele für Antworten von Kindern: Es wurde kalt, die Blätter werden gelb und fallen, es regnet oft, morgens ist Frost auf den Pflanzen, wir haben uns alle wärmer angezogen, die Tiere bereiten sich auf den Winter vor.

Zündung: Ja, der Herbst ist eine Jahreszeit, in der sich die Natur verändert. Die Tage werden kürzer, die Sonne wärmt ein wenig, es wird von Tag zu Tag kälter, es regnet oft. Bis Ende Herbst - Frost. Die Tiere im Wald bereiten sich auf die Überwinterung vor. Zugvögel fliegen nach Süden, überwinternde ziehen näher an den Menschen heran. Wissen Sie, welche Vögel bei uns in der Stadt überwintern (Spatzen, Meisen, Tauben, Krähen)

Leute, lasst uns so tun, als ob wir uns in Vögel (Raben) verwandelt hätten.

Atemübung

Krähe

Das Kind steht mit leicht gespreizten Beinen und Armen nach unten. Er atmet ein, breitet seine Arme wie Flügel zu den Seiten aus, senkt beim Ausatmen langsam die Arme und spricht "karrr" aus, wobei er den Laut "r" maximal streckt.

Zündung: Leute, seht euch den bunten Teppich an, der den Boden bedeckte. Was ist das für ein Teppich? (Herbst gefallene Blätter)

Nehmen wir die Blätter in unsere Hände, wie fühlen sie sich an? (trocken, rau, rascheln)

Eichhörnchen: Im Herbst sieht man oft die Blätter fallen, wie nennt man dieses Phänomen? (Laubfall) Auf unserer Seite wurden viele Blätter angegriffen. Mal sehen, von welchen Bäumen sie stammen.

Didaktisches Spiel "Von welchem ​​Baum ist das Blatt?"

Zündung: Leute, welche Bäume wachsen auf unserer Seite? (Ahorn, Birke, Apfelbaum)

- Welche Teile des Baumes kennen Sie? (Stamm, Wurzeln, Äste, Blätter)

- Welche Farbe hat der Stamm einer Birke? (der Kofferraum ist weiß mit schwarzen Flecken)

- Welche Farbe haben die Blätter? (jetzt sind die Blätter gelb, gelbgrün, weil Herbst)

- Und welche Blätter waren im Sommer am Baum? (die Blätter waren grün)

Erzieher: Leute, machen wir unseren Blätterteppich mit Mustern.

"Mache ein Muster" (aus Blättern)

Kinder machen Muster auf Teppichen.

Zündung: Was für schöne Herbstteppiche. Eichhörnchen hat es gefallen, machen wir ein Foto für Lesovichko.

Zündung: Das Eichhörnchen lädt Sie ein, sein Lieblingsspiel im Wald zu spielen.

Wir gingen im Wald spazieren,

(Auf der Stelle marschieren)

Wate über den Bach.

(Gehen, die Knie hoch heben)

Von beispielloser Höhe

Blumen wachsen am Bach.

(Hebe deine Hände, stell dich auf deine Zehen, greif nach oben)

Umschauen

Was wird uns der Wald geben?

(Sie legen die Hände auf den Gürtel, drehen den Kopf nach rechts - nach links)

Bück dich, pflücke eine Himbeere

Und lege es in den Korb.

(nach rechts lehnen - nach links)

Starker weißer Pilz

Wir legen es in eine Kiste.

(Kniebeugen machen)

Eichhörnchen: Gut gemacht Jungs, weißt du, wie sich ein Bär auf den Winter vorbereitet?

(Der Bär frisst viele Beeren und Pilze. Sucht eine Höhle und geht den ganzen Winter ins Bett. Wacht erst im Frühjahr auf.)

Ich schlage vor, ein Spiel im Freien zu spielen "Der Bär ist im Wald."

Zweck: Kindern beizubringen, abwechselnd verschiedene Funktionen auszuführen (Weglaufen und Fangen).

Spielbeschreibung: Die Bärenhöhle (am Ende des Spielplatzes) und das Kinderhaus am anderen werden bestimmt. Kinder gehen im Wald spazieren und führen Bewegungen nach der Strophe aus, die im Chor ausgesprochen wird:

Der Bär im Wald,

Ich nehme Pilze, Beeren,

Und der Bär schläft nicht

Und knurrt uns an.

Sobald die Kinder das Gedicht zu Ende gesprochen haben, steht der Bär mit einem Knurren auf und fängt die Kinder auf, sie rennen nach Hause.

Zündung: Leute, lasst uns jetzt Lesovik helfen, die Dinge auf unserer Website in Ordnung zu bringen, um Blätter auf einem Haufen zu sammeln und die Feeder aufzuhängen? (wir werden helfen)

Und wir werden Belochka helfen, Zapfen zu finden und zu sammeln. (Jawohl).

Wozu dienen die Feeder? (zum Füttern von Vögeln)

Womit kann man die Vögel füttern? (Samen, Brotscheiben, Körner)

Feuer: Nun, Leute, ich denke, wir haben einen tollen Job gemacht, das Herbstlaub gesammelt, die Futterhäuschen aufgehängt, den ganzen Müll entfernt und dem Eichhörnchen geholfen. Jetzt ist es an der Zeit, sich zu entspannen und Ihre Lieblingsspiele zu spielen.

Kinderspiele mit tragbarem Material von Interesse.

Individuelle Arbeit: "Stellen Sie sich die Stimmung vor."

Ziel: mit plastischen Bewegungen zu unterrichten, um innere Empfindungen zu vermitteln

Entwicklung von Bewegungen.

Ziel:um die Fähigkeit zu festigen, sich den Ball von unten zuzuwerfen.

Gebrauchte Bücher:

    I. V. Kravchenko, T. L. Dolgova Kindergartenwanderungen. Junior- und Mittelgruppen: Methodisches Handbuch / Ed. GM Kiseleva, L.I. Ponomareva - M.: TC-Kugel, 2010.-- 2010.

    Reader für Vorschulkinder 4-5 Jahre / Comp. N.P. Ilchuk et al.-M., AST, 1997.

    Penzulaeva L.I. Sportunterricht mit Kindern 3-4 Jahre alt. Vorlesungsnotizen. - M.: Mosaika-Sintez, 2009.