Ein grober Überblick über einen ökologischen Urlaub. Szenario eines ökologischen Urlaubs für ältere Kinder, Vorbereitungsgruppen der Vorschulbildungseinrichtung „Die Erde ist unser gemeinsames Zuhause

12.07.2019

Die Organisation und Durchführung von ökologischen Ferien ist eine der interessantesten Formen der ökologischen Bildung von Vorschulkindern, da sie in der Lage ist, bei Teilnehmern und Zuschauern eine positive emotionale Reaktion auf ihre natürlichen Inhalte hervorzurufen.

Unserer Meinung nach ist das vollständigste Konzept die von Deryabo SD, Yasvin VA vorgeschlagene Definition: "Ein ökologischer Urlaub ist eine Form der ökologischen Bildung, die eine Reihe von ökologischen Ereignissen ist, die auf ein bestimmtes Datum festgelegt sind."

Dieses Thema wurde von Forschern wie Deryabo S.D., Yasvin V.A., Zatsepina M.B., Molodova L.P., Nikolaeva S.N., Ryzhova N.A. usw.

Ökologische Ferien bieten große Bildungschancen und wirken sich positiv auf die emotionale Entwicklung von Vorschulkindern aus. Die Emotionen, die das Kind aus dem Urlaub erhalten hat, tragen auch zur sozialen und moralischen Entwicklung bei.

Mit Hilfe von Bühnenbildern erzählen Kinder nicht nur Gleichaltrigen, sondern auch Erwachsenen über die Verhaltensregeln in der Natur, was sehr wichtig ist, um das allgemeine Niveau der ökologischen Kultur der Menschen zu heben. Ökologische Ferien vertiefen die Aufnahme von ökologischem Wissen, Wissen über die Natur, ihre Ursache-Wirkungs-Beziehungen, was zur Entstehung emotionaler Bewertungen beiträgt.

Ferien beeinflussen die Ansammlung und Aktualisierung der ökologischen Erfahrung von Kindern und Erwachsenen.

Die pädagogische Bedeutung von ökologischem Urlaub besteht darin, bei Kindern eine positive emotionale Reaktion auf ihre natürlichen Inhalte zu wecken.

Emotionen führen zu einer Haltung, beeinflussen die Persönlichkeit eines Vorschulkindes als Ganzes, daher wird empfohlen, die Ferien regelmäßig abzuhalten, die Saison oder einen sinnvollen Block mit ihnen zu beenden.

Unsere Forschung zielte darauf ab, die emotionale Einstellung von Kindern zur unbelebten Natur und ihre Einstellung zu ökologischem Urlaub zu untersuchen.

Während der Befragung wurden folgende Ergebnisse erzielt: Ferien für Kinder sind keine vorrangige Aktivität, die Lehrkraft versucht nicht, alle Kinder zur Teilnahme an der Vorbereitung und Durchführung von Ferien zu aktivieren, zeigt keinen Wunsch zur Teilnahme an Ferien , es findet keine Aktivität zur Vorbereitung auf den Urlaub statt.

Unsere Aufgabe war es daher, die Arbeit in dieser Richtung durch die Organisation und Durchführung von Ökourlauben zu verbessern.

Aus den Ergebnissen unserer Arbeit lassen sich folgende Schlussfolgerungen ziehen: Mit Hilfe des entwickelten Plans zur Durchführung von Ökoferien ist es uns gelungen, diesen erfolgreich umzusetzen und dadurch eine positive emotionale Einstellung zur unbelebten Natur bei älteren Vorschulkindern zu entwickeln; Das Aktivitätsniveau und das Interesse an ökologischen Ferien bei den Kindern stieg, ebenso wie die geleistete Arbeit zur Ansammlung von ökologischen Erfahrungen der Kinder, der Fähigkeit zur Kommunikation und Zusammenarbeit beigetragen hat.

Wir stellen Ihnen die Zusammenfassungen der ökologischen Ferien für die Arbeit mit Vorschulkindern vor:

Öko-Urlaub Nummer 1

"Die Erde ist unser gemeinsames Zuhause!"

Ziel: bei Kindern das Wissen über die Bewohner der Erde (Tiere, Insekten, Pflanzen) zu festigen; weiterhin eine respektvolle Haltung gegenüber der unbelebten Natur bilden; das übergebene Material zu konsolidieren; eine positive emotionale Einstellung entwickeln.

Vorarbeit: Durchführung von Vorkursen - "Defend the Earth!" und „Wer lebt auf der Erde?“; im Kunstunterricht zeichnen Kinder die Bewohner der Erde und bereiten eine Ausstellung zum Thema "Porträt der Erde" vor; der Lehrer bereitet zusammen mit den Kindern Einladungen zu einem Urlaub für die Eltern vor; Kinder lernen Rätsel und Gedichte; sie lernen die für den Urlaub notwendigen Lieder und Tänze.

Zeichen: Anführer, Lehrer, Dunno, Kinder der älteren Gruppe.

Saaldekoration: An der Mittelwand der Halle befindet sich eine Tafel mit dem Bild des Globus, um sie herum sind verschiedene Tiere, Insekten und Pflanzen (Blumen, Bäume) dargestellt, über der Tafel befindet sich die Inschrift „Die Erde ist unser Zuhause!“. An den Seitenwänden befindet sich eine Ausstellung von Kinderzeichnungen zum Thema: "Porträt der Erde".

Urlaubsfortschritt:

Kinder der älteren Gruppe erscheinen in der Halle zur Begleitung von Y. Chichkovs "Scherzo", einige tragen Hüte von Vögeln, Tieren, Blumen, Insekten. Kinder tanzen nach dem Zufallsprinzip, um verschiedene Vertreter der Erde darzustellen. Nach dem Tanz kommt der Moderator heraus.

Führend: Wir haben schon oft in dieser Halle Feiertage gefeiert, aber so etwas kannten wir noch nicht. Heute feiern wir den Tag der Erde - unser gemeinsames Zuhause.

Unser Planet Erde

Sehr großzügig und reich:

Berge, Wälder und Felder -

Zuhause sind unsere lieben Jungs!

Lasst uns den Planeten schützen

Lass uns Wolken und Rauch über sie streuen,

Wir werden es niemandem beleidigend geben.

Wir kümmern uns um Vögel und Tiere.

Lasst uns die ganze Erde mit Gärten und Blumen schmücken.

Wir brauchen einen solchen Planeten!

Plötzlich stürmen Dunno und der Lehrer in die Halle:

Lehrer: Keine Ahnung, wenn Sie nicht wissen, was die Erde ist und wer auf ihr lebt, werden sich die anderen Jungs nicht für Sie interessieren!

Keine Ahnung: Ja, ich weiß schon alles!

Lehrer: Und jetzt werden wir es überprüfen, da stimme ich zu.

Dunno nickt zustimmend mit dem Kopf. Der Lehrer zeigt Bilder von verschiedenen Tieren und Insekten.

Lehrer(zeigt ein Bild einer Kuh): Wer ist das?

Keine Ahnung: Hund!

Lehrer: Ist es ein Hund! Wer sind diese Typen? Das ist richtig, gut gemacht! Das ist keine Kuh! Und wer ist das? (Schmetterlingsbild).

Keine Ahnung: fliegen!

Lehrer: Keine Ahnung, das ist nicht einmal eine Fliege, Leute, wer ist das? Das ist richtig, es ist ein Schmetterling! Wie kann man einen Schmetterling mit einer Fliege verwechseln!?

Keine Ahnung: Und was! Sie hat auch Flügel!

Lehrer: Ich weiß gar nicht was ich mit dir machen soll.

Führend: Lieber Lehrer, lassen Sie die Jungs und ich versuchen, Dunno zu helfen, ihm beizubringen, einen Schmetterling von einer Fliege zu unterscheiden und ihm von unserem Planeten zu erzählen!

Lehrer: Oh, ich weiß es nicht einmal ... aber obwohl ... vielleicht hört er den Jungs wenigstens zu und lernt etwas! (Ausgänge).

Führend: Nun, keine Ahnung, dass die Jungs dir helfen?

Keine Ahnung: Wollen!

Führend: Na dann hör zu und schau zu. Ich werde Rätsel machen, und du Dunno und du, wenn du sie errätst, werden sie zum Leben erweckt ...

Die Schnäbel sind gelb, die Beine sind rot, groß,

Sie gehen watscheln; bei Bedarf schwimmen sie.

Keine Ahnung: Oh, was für ein schwieriges Rätsel ...

Führend: Hilfe Leute, wer ist das? Das ist richtig - das sind Entenküken!

Kinder mit Entenhüten laufen in die Halle und führen einen Tanz auf.

Führend: Hier sind die Nadeln und Stecknadeln

Sie kriechen unter der Bank hervor.

Sie schauen mich an

Sie wollen Milch.

Kinder antworten im Chor. „Kinder-Igel“ laufen mit Körben in die Halle und bieten an, das Spiel „Wer sammelt schneller Beeren und Pilze“ zu spielen. Kinder werden in 2 Teams eingeteilt, "Igelkinder" gießen den Inhalt der Körbe aus und geben die Aufgabe: 1. Team - Pilze sammeln und 2. - Beeren.

Keine Ahnung: Toll, jetzt weiß ich, dass lustige und lustige Igel auf der Erde leben.

Führend: Auf der Wiese am Fluss

Ins Gras springen….

(Heuschrecke)

Grasshopper rennt in die Halle und lädt alle ein, den Tanz "Jump - jump" aufzuführen.

Führend: Schwarzes Kleinkind

Zieht die Last nicht in die Höhe.

(Ameise)

Verlassen Sie Ant und lesen Sie ein Gedicht.

Führend: Die Blume hat geschlafen und ist plötzlich aufgewacht

Er wollte nicht mehr schlafen.

Bewegt, erregt

Erhob sich und flog davon.

(Schmetterling)

Der "Tanz der Schmetterlinge" wird aufgeführt.

Führend: Sie sehen keine Ahnung, wie viele Tiere und Insekten auf dem Planeten Erde leben, nicht viel mehr - was für Tiere kennen Sie? (Kinder sagen abwechselnd Optionen)

Keine Ahnung: Wie toll, aber ich wusste nicht, dass so viele verschiedene Tiere neben uns leben! Jetzt werde ich mit ihnen allen befreundet sein!

Führend: Gut erledigt! Sie müssen wirklich mit den Bewohnern der Erde befreundet sein, aber sie brauchen auch unseren Schutz. Ich schlage vor, Sie spielen das Spiel "Umweltampel".

Alle Zuschauer erhalten rote und grüne Karten.

Führend: Jetzt erzähle ich Ihnen ein paar Geschichten darüber, wie sich Kinder in der Natur verhalten, wenn Sie denken, dass sie sich richtig verhalten, dann schalten Sie das grüne Licht ein und wenn nicht, dann rot.

# 1: Eines Tages beschlossen Freunde, im Wald wandern zu gehen. Nachdem sie genug Ball gespielt und ein Bad gekauft hatten, machten sie sich bereit, nach Hause zu gehen. Die Jungs gruben ein Loch und steckten den ganzen Müll hinein.

· Glaubst du, die Jungs haben das Richtige getan?

#2: Sveta und ihre Eltern sind mit dem Auto aus der Stadt gefahren. Als sie im Wald ankamen, fragte Svetas Vater: "Wo übernachten wir?" Sie könnten von der Straße abbiegen und durch die Bäume in die Tiefen des Waldes fahren. Das hat schon jemand gemacht – und die Spuren der Autos bleiben noch lange. Daher gab es auf diesem Land fast kein Gras. Svetas Eltern beschlossen, den Wald nicht zu betreten. Sie parkten ihr Auto am Straßenrand und gingen in den Wald.

· Haben Svetas Eltern das Richtige getan?

#3: Andrey fragte Papa: "Warum wachsen Pflanzen nur im Boden und nicht zum Beispiel in Lehm?" Der Papst antwortete: "Die Erde hat viele Nährstoffe, die für Pflanzen notwendig sind, und die Erde nimmt Wasser besser auf als Lehm."

· Hat Papa Andreys Frage richtig beantwortet?

Der Moderator lobt die Kinder und der Dunno Teacher erscheint in der Halle.

Lehrer: Nun, wie geht es dir?

Führend: Bußgeld! Keine Ahnung, was die Jungs dir beigebracht haben!

Keine Ahnung: Jetzt weiß ich, welche Tiere und Insekten neben uns leben und wie man unsere Erde richtig behandelt, damit sie schön ist. Ich habe so gerne gelernt, lass uns schnell gehen, erzähl mir was anderes!

Lehrer: Leute, vielen Dank, ihr habt uns sehr geholfen! (werde gehen)

Führend: Warte, bleib! Die Jungs wollen dir das Lied "Earth is our home" (R. Rozhdestvensky) schenken.

Nach dem Singen des Liedes nehmen Kinder und Eltern am Reigen "Let's be friends!" teil. zur Musik. R. Gabichvadze.

Ökologischer Urlaub

"Fest der Sonne"

Ziel: das Wissen über das Sonnensystem (meist über die Sonne) festigen; das Wissen der Kinder über die Bedeutung der Sonne im Leben lebender Organismen zu verallgemeinern und zu erweitern; weiterhin eine positive emotionale Einstellung aufbauen

Vorarbeit: die Lektion "Sonnenreich, Weltraumzustand" wird gehalten; Teambildung; um die Techniken des nicht-traditionellen Zeichnens zu festigen.

Zeichen: Leiter, 2 Mannschaften.

Saaldekoration: an der Mittelwand ist die Sonne abgebildet, auf beiden Seiten sind die Namen der teilnehmenden Mannschaften geschrieben, darüber das Bild einer Taube (ein Symbol für Freundschaft und fairen Wettbewerb).

Urlaubsfortschritt: Elch. aus dem Lied "Die Sonne kam heraus".

Führend: Hallo, die Sonne ist klar

Und das Land ist wunderschön!

Hallo Mutter Natur

Und gutes Wetter!

Darstellung von Befehlen. Als Teil von Teams von 8 - 10 Personen.

1. Team: "Sonnenstrahlen"

2. Team: "Sonnenhasen"

Wettbewerbe:

Begrüßungsteams (Name, Motto, Vers oder Lied).
wer nennt weitere Definitionen: die Sonne, was ist das? Ein Wort nach dem anderen von den Teams.
Zeichnen Sie die Sonne auf unkonventionelle Weise: Mat-al - Farben, zerknittertes Papier, Pinsel, Wasser, Pinsel. Kinder benutzen ihre Hände nach Belieben. Das ganze Team ist involviert.

Musikalische Pause. Lieder über Sonne und Sommer werden aufgeführt.

die Sonne mit dem ganzen Team darstellen.
Kapitänswettbewerb: Sunny Bunny. Mannschaftskapitäne stellen einen "Sonnenstrahl" dar.
Fang den Sonnenhasen. Das ganze Team spielt. Das Team bildet einen Kreis, hält Händchen, der "Sonnenstrahl" des Gegners versucht in den Kreis einzudringen und den Kreis zu verlassen. Der Gewinner ist der "Hase", der mehr Ein- und Ausstiege macht.

Musikalische Pause. Kinder führen den Tanz "Schmetterlinge und die Sonne" auf.

Hausaufgabe: Anzug der Sonne. Vorführung von Kostümen für die Sonne.
„Ich bin die Sonne!“: Eine Person aus dem Team macht mit, Sie müssen sich als Sonne vorstellen und das Wasser schneller „verdunsten“ als Ihr Gegner (Kinder schöpfen das Wasser aus).
Musen. Wettbewerb: singen Sie mit dem ganzen Team ein Lied über die Sonne.

Zusammenfassend. Das Wort der Jury. Lohnend.

Führend: Die Sonne scheint, die Sonne wärmt

Und es schätzt Kinder.

Sonnen Sie sich, Kinder, Sie werden stärker.

Damit Sie gesund sind, versuchen Sie es wirklich.

Kapitän der 1. Mannschaft:

Morgens sind wir geordnet aufgestanden

Wir machen gemeinsam Übungen.

Wir atmen frische Luft

Erhebt unsere Hände zur Sonne.

2. Mannschaftskapitän:

Danke Sonne, dass du es bist

Lob sei dir, Ehre sei dir.

Denn ohne dich wäre der Himmel verdunkelt,

Wäre nicht in einem Feld von Brot gewachsen.

Führend: Und wir alle singen die Hymne an die Sonne

Da die Sonne scheint, haben wir...

Alles: Wir leben!!!

Literatur

1. Deryabo S.D., Yasvin V.A. Umweltpädagogik und Psychologie. - Rostow k.A.: Ed. "Phönix", 1996. - 480er Jahre.

2. Zatsepina M. B. Organisation von Kultur- und Freizeitaktivitäten für Vorschulkinder. Studienführer. - M.: Pd. Gesellschaft Russlands, 2004. - 144p.

3. Molodova L.P. Ökologischer Urlaub für Kinder: Pädagogisch-methodisches Handbuch. - M.: TsGL, 2003.-- 128p.

4. Nikolaeva S.N. Theorie und Methodik der Umwelterziehung von Kindern: Lehrbuch. Handbuch für Stud. höher. päd. ähm. Manager. - M.: Verlagszentrum "Akademie", 2002. - 336p.

5. Ryzhova N.A. Umwelterziehung im Kindergarten. - M.: "Karapuz", 2001. - 432er.

"Ökologischer Urlaub und Freizeit"

Ein Urlaub im Kindergarten ist ein wichtiger Bestandteil im Leben eines Kindes, es ist die Freude an der Kommunikation, die Freude an der Kreativität und die Freude an der Selbstdarstellung, die Freude an der Befreiung und gegenseitigen Bereicherung, die zur Lösung vieler Probleme der Umweltbildung beiträgt.

Ökologischer Urlaub in der Vorschulbildungseinrichtung "Visiting Lesovushka"

Urlaubsfortschritt

Lesovushka: Hallo, Kinder. Ich habe lange auf Sie gewartet, ich lade Sie ein, mich zu besuchen.

Lesovushka: Hallo Leute. Ich bin Lesowuschka.

Wer ich bin - du wirst es nicht sofort verstehen

Eichhörnchen, Igel, Maulwürfe,
Sei mein Freund und du!

Holzfäller: Leute, ihr wisst wahrscheinlich, dass der Wald viele Namen hat. Wie kann man sonst einen Wald nennen? Wie heißt der sibirische Wald? (Antworten von Kindern).

1 Kind.

Ich rief den Bäumen am Fluss zu:
- Hallo!

Und lauschte dem grünen Echo des Frühlings!

Lied über den Wald.

2 Kind.

Hallo Wald, tiefer Wald!
Voller Märchen und Wunder!
Was machst du mit Blättern?
In einer dunklen, donnernden Nacht?
Was flüsterst du uns im Morgengrauen zu
Tau wie Silber?
Wer lauert in deiner Wildnis
Was für ein Tier, was für ein Vogel?
Alles öffnen, nicht verstecken
Wissen Sie - wir gehören uns!

Lesowuschka:

Wenn du den Wald betrittst
Wo uns seit der Kindheit alles süß ist,

Für alle, die ihr Geheimnis zu lüften wissen.

Kinder sitzen auf Stühlen.

Holzfäller: Und jetzt, Jungs, für euch Rätsel... Und es dreht sich alles um unsere Waldblumen.

4. Der Erste, der auf dem Tauwetter aus dem Stück Land herauskommt. Er hat keine Angst vor Frost, wenn auch klein. (Schneeglöckchen)

Tanz der Blumen.

Lesowuschka. Und jetzt, Jungs, möchte ich überprüfen, ob die Bäume unseres Waldes es wissen.. Ich schlage vor, Sie spielen das Spiel "Aus welchem Zweig sind die Kinder?".

Lesovushka: Gut gemacht, Jungs. Es stellt sich heraus, dass Sie auch alles über Bäume wissen! Aber ich möchte auch prüfen, ob Sie Heilpflanzen kennen.

„Der Wald ist wie ein Feenreich,
Überall wachsen Medikamente

Und Medikamente und Pillen.
Nun, was und wie zu behandeln
Ich kann dich lehren.
Alle Heilpflanzen
Ich weiß es ausnahmslos.
Du musst nur nicht faul sein
Du musst nur lernen
Pflanzen im Wald finden,
Was sind für die Behandlung geeignet.

Die Aufgabe für Sie lautet: Sie müssen Heilpflanzen sammeln und benennen, bei welchen Krankheiten sie helfen. (Kamille, Wegerich, Brennnessel, Preiselbeere, Mutter - Stiefmutter).

Das Spiel "Grüne Apotheke"

Lesovushka: Aber im Wald wachsen nicht nur Pflanzen und Bäume. Wem gehört der Wald? Schau, wer sich im Wald versteckt und uns beobachtet?

Suche einen Waldbewohner

Lesovushka: Gut gemacht, Jungs. Alle Tiere wurden gefunden.

Lärm vor der Tür.

Lesovushka: Du hörst nicht, sie sind laut in meinem Wald. Ich werde gehen und nachsehen. (Geht aus der Tür).

Der Tyrann tritt ein.

Was tun, der Wald ist komplett leer ...

Ich habe einen Ameisenhaufen gesehen.

Schließlich! Ameisenhaufen.
Als wäre es vor mir gewachsen.
Nun, ich bin nur zum Spaß
Ich trete ihn leicht mit meinem Fuß ...

Tritt den Ameisenhaufen.

Fu ... müde ... es ist Zeit für eine Pause,
Richtig tanken
Und wieder unterwegs!

Ich esse immer gerne gut!

Also habe ich mich ausgeruht, ich kann gehen,
Und eine extra Flasche auf dem Weg.
Oh Kiefer, jetzt werde ich es brechen,
Ich werde meinen Namen in den Kofferraum gravieren.

Laub.

Wer hat das gemacht?
Ist der alte Ameisenhaufen ruiniert?

Weiß er nicht

Leute, welche Vorteile bringen Ameisen dem Wald?

Antworten der Kinder.

Hier ist zu sehen, dass er auch besucht hat
Er verstreute Gläser, Filme und Papier.

Es wird lange dauern, bis diese Wunde verheilt ist
Ich kann jetzt nicht auf die Äste springen.

Lesowuschka.

Es wird heilen, und Sie werden wieder in das Höhere springen.

Schau, hier sind die Fußabdrücke
Ich bin gefangen

Lesowuschka.

Das Fell wird wachsen, lass mich dich streicheln.

Lesovushka für Kinder: Was tun, Jungs? Hat der Mobber das Richtige getan? Beleidigt die Tiere, verstreuter Müll. Wie können wir dem Wald helfen? (Antworten von Kindern).

(Zwei Teams zu je 5 Personen).

Lesowuschka.

Wo sind wir mit diesem Räuber

Ich gehe und schaue. (Laub).

Der Tyrann kommt mit Streichhölzern.

Etwas hat mich im Wald gelangweilt
Ich zünde lieber ein Feuer an.

Etwas stark es brennt. Oh-oh-oh, jemand hilft mir!

Lesovushka kommt zum Lärm: Leute, wie kann man ein Feuer im Wald löschen? (Antworten von Kindern).

Bring lieber Wasser aus dem Bach,
Ich werde das Feuer mit Erde füllen.

„Leu den Regen mehr Spaß!
Bereue keine warmen Tropfen.
Für Wälder, für Felder
Und für kleine Kinder
Und für Mamas und Papas
Mütze - Mütze! Mütze - Mütze!" (Geräusche des Regens).

Holzfäller zum Tyrannen:

Er hat das Eichhörnchen und den Hasen beleidigt!
Du selbst bist fast im Feuer verschwunden.

Der Tyrann wischt sich die Tränen weg:

Ich werde die Natur schützen, vor bösen Taten schützen!

Lesovushka zu den Kindern: Na, Jungs, sollen wir ihm vergeben? Aber zuerst müssen Sie ihm die Verhaltensregeln im Wald beibringen.

Gedicht über den Regenbogen.

Das Lied "Regenbogen".

Alle Kinder laufen in die Halle.

Kind 3.

Das alles nennt man Natur,
Passen wir immer darauf auf!

Kind 4:

Das alles nennt man Natur,
Lass uns mit der Natur befreundet sein.

Kind 5:

Rauch wirbelt in der Morgendämmerung des Nebels ...
Das alles nennt man Natur,
Schenken wir ihr unser Herz!

Lesowuschka:

Lass uns Freunde sein
Zusammen
Wie ein Vogel mit dem Himmel
Wie ein Feld mit einem Pflug,
Wie der Wind mit dem Meer

Mit uns allen!

Herunterladen:

Vorschau:

Ökologischer Urlaub in der Vorschulbildungseinrichtung "Visiting Lesovushka"

Urlaubsfortschritt

Musik ertönt, Kinder betreten die Halle, sie werden von Lesovushka in Volkstracht empfangen.

Lesovushka: Hallo, Kinder. Ich habe lange auf Sie gewartet, ich lade Sie ein, mich zu besuchen.

Kinder gehen in die Halle und setzen sich auf Stühle.

Lesovushka: Hallo Leute. Ich bin Lesowuschka.

Wer ich bin - du wirst es nicht sofort verstehen
Du findest mich im Wald auf unbekannten Wegen.
Mein Haus in der Wildnis des Waldes, ich höre dem Wald im Frühling zu.
Die Sonne gießt auf die Bäume und Blumen.
Ich bewache den dichten Wald, Und meine Freunde sind bei mir:
Eichhörnchen, Igel, Maulwürfe,
Sei mein Freund und du!

Holzfäller: Leute, ihr wisst wahrscheinlich, dass der Wald viele Namen hat. Wie kann man sonst einen Wald nennen? Wie heißt der sibirische Wald? (Antworten von Kindern).

Lesovushka lädt Kinder in die Halle ein, um ein Lied über den Wald zu singen. Kinder zerstreuen.

1 Kind.

Kiefernkerzen, Birkenlicht.
Ich rief den Bäumen am Fluss zu:
- Hallo!
Und der Wald lächelte und spielte mit dem Laub,
Und er hat laut mit mir gelacht!
Ich habe verliebt in Kiefernkerzen zugesehen
Und lauschte dem grünen Echo des Frühlings!

Lied über den Wald.

2 Kind.

Lesowuschka:

Wenn du den Wald betrittst
Wo uns seit der Kindheit alles süß ist,
Wo saubere Luft so angenehm zu atmen ist,
In Kräutern und Blumen steckt heilende Kraft
Für alle, die ihr Geheimnis zu lüften wissen.

Kinder sitzen auf Stühlen.

Holzfäller: Und jetzt, Jungs, für euch Rätsel ... Und es dreht sich alles um unsere Waldblumen.

1. Es gibt ein lockiges Haar im Wald: ein weißes Hemd, ein goldenes Herz. Was ist das? (Kamille)
2. Er steht in Kleidern, wie ein Feuer auf einem Bein. Es wird ein Ball auf einem Bein ohne Kleidung. Fallschirmspringer werden von diesen flauschigen Bällen fliegen. (Löwenzahn)
3. Der Kopf liegt auf einem Bein, im Kopf sind Glocken. Hey, Glocken, blau, mit Zunge, aber es klingelt nicht! (Glocken)
4. Der Erste, der auf dem Tauwetter aus dem Stück Land herauskommt. Er hat keine Angst vor Frost, wenn auch klein. (Schneeglöckchen)

Tanz der Blumen.

Lesowuschka. Und jetzt, Leute, möchte ich überprüfen, ob die Bäume unseres Waldes es wissen.. Ich schlage vor, Sie spielendas Spiel "Aus welchem Zweig sind die Kinder?".

Spielen mit den Jungs. Bäume: Espe, Birke, Kiefer, Fichte, Eberesche. Zur Musik sammeln die Jungs Früchte und Blätter und legen sie auf die Bäume. Erklären Sie, welches Blatt oder welche Frucht wie heißt - Kiefer, Fichtenzapfen usw.

Lesovushka: Gut gemacht, Jungs. Es stellt sich heraus, dass Sie auch alles über Bäume wissen! Aber ich möchte auch prüfen, ob Sie Heilpflanzen kennen.

„Der Wald ist wie ein Feenreich,
Überall wachsen Medikamente
In jedem Gras, in jedem Ast -
Und Medikamente und Pillen.
Nun, was und wie zu behandeln
Ich kann dich lehren.
Alle Heilpflanzen
Ich weiß es ausnahmslos.
Du musst nur nicht faul sein
Du musst nur lernen
Pflanzen im Wald finden,
Was sind für die Behandlung geeignet.

Die Aufgabe für Sie lautet: Sie müssen Heilpflanzen sammeln und benennen, gegen welche Krankheiten sie helfen. (Kamille, Wegerich, Brennnessel, Preiselbeere, Mutter - Stiefmutter).

Das Spiel "Grüne Apotheke"

Lesovushka: Aber im Wald wachsen nicht nur Pflanzen und Bäume. Wem gehört der Wald? Schau, wer sich im Wald versteckt und uns beobachtet?

Suche einen Waldbewohner

Lesovushka: Gut gemacht, Jungs. Alle Tiere wurden gefunden.

Lärm vor der Tür.

Lesovushka: Du hörst nicht, sie sind laut in meinem Wald. Ich werde gehen und nachsehen. (Geht aus der Tür).

Der Tyrann tritt ein.

Rowdy.

Etwas, das heute weder Tiere noch Vögel zu sehen ist,
Und ich muss dringend eine neue Schleuder testen ...
Was tun, der Wald ist komplett leer ...

Ich habe einen Ameisenhaufen gesehen.

Schließlich! Ameisenhaufen.
Als wäre es vor mir gewachsen.
Nun, ich bin nur zum Spaß
Ich trete ihn leicht mit meinem Fuß ...

Tritt den Ameisenhaufen.

Fu ... müde ... es ist Zeit für eine Pause,
Richtig tanken
Und wieder unterwegs!

Er bricht einen Ast, reißt Blumen, Gras ab, wirft es auf den Boden und setzt sich.

Schön habe ich mich niedergelassen! Wo ist mein Essen?
Ich esse immer gerne gut!

Sie breitet die Zeitung aus, isst, wirft den Müll weg. Steht auf.

Also habe ich mich ausgeruht, ich kann gehen,
Und eine extra Flasche auf dem Weg.
Oh Kiefer, jetzt werde ich es brechen,
Ich werde meinen Namen in den Kofferraum gravieren.

Laub.

Holzfäller tritt ein. Sieht den verwüsteten Ameisenhaufen an.

Wer hat das gemacht?
Ist der alte Ameisenhaufen ruiniert?
Arme Ameisen wurden obdachlos
Ihre langjährige Arbeit vergeblich!
Weiß er nicht
Dass ein Wald ohne Ameisenhaufen nicht gesund sein kann!
Leute, welche Vorteile bringen Ameisen dem Wald?

Antworten der Kinder.

Der Holzfäller nähert sich, sieht Trümmer.

Hier ist zu sehen, dass er auch besucht hat
Er verstreute Gläser, Filme und Papier.

Eichhörnchen kommt mit einem Hinken (Mädchen).

Ich sitze ganz allein in meiner Mulde.
Er hat meinen Fuß mit einer Steinschleuder verkrüppelt
Es wird lange dauern, bis diese Wunde verheilt ist
Ich kann jetzt nicht auf die Äste springen.

Lesowuschka.

Rothaariges Eichhörnchen, gib deinem Schatz,
Ich wasche die Wunde mit Wasser, ich werde sehen
Ich werde dir ein heilendes Wegerichblatt geben,
Es wird heilen, und Sie werden wieder in das Höhere springen.

Hase.

Schau, hier sind die Fußabdrücke
Ich bin gefangen
Ein wenig lebendig, dann entkam ich ihm ...

Lesowuschka.

Ich werde deine Narben mit Kräutersaft salben,
Das Fell wird wachsen, lass mich dich streicheln.

Lesovushka für Kinder: Was tun, Jungs? Hat der Mobber das Richtige getan? Beleidigt die Tiere, verstreuter Müll. Wie können wir dem Wald helfen? (Antworten von Kindern).

Staffelspiel "Lasst uns den Wald von Schutt befreien".(Zwei Teams zu je 5 Personen).

Lesowuschka.

Wo sind wir mit diesem Räuber
Finde dringend ein Gespräch mit ihm.
Sag mir, wie ich mich immer benehmen soll
Ohne der Natur Schaden oder Katastrophe zuzufügen.
Ich werde gehen und nachsehen. (Laub).

Der Tyrann kommt mit Streichhölzern.

Etwas hat mich im Wald gelangweilt
Ich zünde lieber ein Feuer an.

Sammelt Äste, zündet ein Feuer an.

Brennen - deutlich brennen, um nicht auszugehen.
Etwas stark es brennt. Oh-oh-oh, jemand hilft mir!

Lesovushka kommt zum Lärm: Leute, wie kann man ein Feuer im Wald löschen? (Antworten von Kindern).

Der Holzfäller spricht die Tiere an.

Bring lieber Wasser aus dem Bach,
Ich werde das Feuer mit Erde füllen.
Leute, das Feuer ist nicht gelöscht, nennen wir den Regen
„Leu den Regen mehr Spaß!
Bereue keine warmen Tropfen.
Für Wälder, für Felder
Und für kleine Kinder
Und für Mamas und Papas
Mütze - Mütze! Mütze - Mütze!" (Geräusche des Regens).

Holzfäller zum Tyrannen:

Sehen Sie, wie viel Mühe Sie sich gemacht haben
Fast unseren Wald im Feuer zerstört!
Du hast überall Müll und Glas verstreut!
Er hat das Eichhörnchen und den Hasen beleidigt!
Du selbst bist fast im Feuer verschwunden.

Der Tyrann wischt sich die Tränen weg:

Ich bitte um Verzeihung, dass ich viel Ärger gemacht habe!
Ich verspreche, ein gutes Zeichen auf der Erde zu hinterlassen!
Ich werde die Natur schützen, vor bösen Taten schützen!

Lesovushka zu den Kindern: Na, Jungs, sollen wir ihm vergeben? Aber zuerst müssen Sie ihm die Verhaltensregeln im Wald beibringen.

Kinder gehen in die Halle und erzählen die Verhaltensregeln im Wald. Lesovushka macht Kinder auf den Regenbogen aufmerksam.

Gedicht über den Regenbogen.

Das Lied "Regenbogen".

Alle Kinder laufen in die Halle.

Kind 3.

Wir lieben den Wald zu jeder Jahreszeit
Wir hören langsame Sprache der Flüsse ...
Das alles nennt man Natur,
Passen wir immer darauf auf!

Kind 4:

Auf den Wiesen der sonnenfarbenen Kamille,
Damit es heller ist in der Welt zu leben,
Das alles nennt man Natur,
Lass uns mit der Natur befreundet sein.

Kind 5:

Sie fliegen, klingelnde Regentropfen vom Firmament,
Rauch wirbelt in der Morgendämmerung des Nebels ...
Das alles nennt man Natur,
Schenken wir ihr unser Herz!

Lied "Die Welt ist wie eine bunte Wiese."

Lesowuschka:

Lass uns Freunde sein
Zusammen
Wie ein Vogel mit dem Himmel
Wie ein Feld mit einem Pflug,
Wie der Wind mit dem Meer
Gras mit Regen, wie die Sonne
Mit uns allen!

"Urlaub junger Naturliebhaber"

Ökologisches Unterhaltungsszenario in der Vorbereitungsgruppe

Ziel:

1) Das Wissen der Kinder über die Natur, über einen achtsamen und fürsorglichen Umgang mit der Natur zu festigen.

2) Die kreativen Fähigkeiten von Kindern, den Einfallsreichtum und den Einfallsreichtum der Kinder, ihre Gelehrsamkeit zu entwickeln.

3) Kinder in Liebe und Respekt für die Natur zu erziehen, die Fähigkeit, Schönheit in einer natürlichen Umgebung zu sehen und darauf zu reagieren.

Material:

Eine Blume mit Aufgaben, ein Kartenschema von "Erinnerungszeichen", eine Kassette mit einer Schallplatte, Kreise in gelben, grünen, weißen, roten Farben, Medaillen, Karten "Was war was?"

Unterhaltungsfortschritt:

Es klopft an der Tür.

Erzieher: Wer klopft an uns? Bitten Sie, zu uns nach Hause zu kommen? Mal sehen?

Nimmt einen Umschlag. Darin befindet sich eine Audiokassette.

Erzieher: Leute, hier ist ein Brief für uns! Mal sehen. Interessant. Kein einfacher Buchstabe, sondern ein solider. Hören wir zu?

Der Lehrer schaltet das Tonbandgerät ein. Eine Tonbandaufnahme klingt:

Stimme: Hallo, liebe Kindergartenkinder №14. Ich bin die Fee der Natur. Ich habe gehört, dass Sie sehr gute, kluge Kinder sind, und ich möchte Sie wirklich besser kennenlernen und Sie zu mir einladen. In meinem Naturzustand gibt es einen Naturliebhaberclub. Willst du dahin gehen? Aber dafür müssen Sie Tests bestehen. Hast du keine Angst? Dann steh neben deinen Stühlen auf. Ich werde die Zauberworte sagen, und du folgst allen Bewegungen und findest dich sofort in meinem Wald wieder ...

Wir sind aufgestanden. Bereit ...

Es ist einfach, in das Königreich der Natur zu gelangen,

Sie müssen nicht weit gehen.

Schließe deine Augen und mache einen Schritt

Jetzt klatschen wir so in die Hände:

Eine Baumwolle, eine andere Baumwolle

Und jetzt kannst du den Heuhaufen sehen,

Und jetzt geht das Feld in Fahrt

Weizen macht Lärm,

Der Himmel ist blau über ihr

Öffne schnell deine Augen.

Erzieher: So kamen wir zum Zustand der Feen der Natur. Wo ist sie selbst? Suchen wir sie. Oh, sieh dir die magische Blume an - Sieben-Blumen-Blume. Er erfüllt jeden Wunsch. Leute, da ist etwas auf den Blütenblättern. Ja, das sind Aufgaben. Lass es uns lesen.

1.Rotes Blütenblatt. "Nennen Sie den Künstler."

Vier Künstler,

die gleiche Anzahl von Gemälden.

Mit weißer Farbe bemalt

Alles in einer Reihe ist eins.

Der Wald und das Feld sind weiß,

Weiße Wiesen

Verschneite Espen

Äste sind wie Hörner ... (Winter)

Der zweite hat blau

Himmel und Ströme.

Sie planschen in blauen Pfützen

Ein Schwarm Spatzen.

Transparent im Schnee,

Die Eisstücke sind Spitze.

Die ersten aufgetauten Flecken

Das erste Gras ... (Frühling)

Auf dem Bild des dritten

Farben und unzählige:

Es gibt gelb, grün, blau.

Wald und Feld im Grünen,

Blauer Fluss

Weiß flauschig

Es sind Wolken am Himmel ... (Sommer)

Und der vierte - in Gold

Die Gärten gemalt

Die Felder sind fruchtbar,

Reife Früchte ...

Überall Perlen - Beeren

Durch die Wälder reifen

Wer ist dieser Künstler?

Erraten Sie sich! (Herbst)

Gut erledigt! Du kennst die Jahreszeiten gut. Was ist auf dem Orangenblatt?

2. Orangenblüte. Das Spiel "Wer (was) war ich, wer (was) wurde ich."

Kinder bekommen Karten. Die Rückseite von Karten einer bestimmten Farbe. Die Kinder werden nach der Farbe der Karten gruppiert. Auf der Rückseite befindet sich ein Bild.

Sie müssen die Kette besprechen und auslegen. Was er war und was er wurde.

Ei - braten - Fisch.

Ei - Huhn - Huhn.

Ei - Kaulquappe - Frosch.

Samen - Sprössling - Pflanze (Löwenzahn).

Eichel - Spross - Eiche.

Gut gemacht, sie haben den Job gemacht. Mal sehen, was auf dem gelben Blütenblatt steht.

3. Gelbes Blütenblatt ... Jetzt prüfen wir, woher Sie die Verhaltensregeln im Wald kennen. Spielen wir dazu mit Ihnen das Spiel "Wenn ich in den Wald komme". Ich erzähle dir, was ich tue, und du antwortest, wenn es mir gut geht, sagen wir „Ja“, wenn es schlecht ist, dann schreien wir alle gemeinsam „Nein“!

Wenn ich in den Wald komme

Und eine Kamille wählen? (Nein)

Wenn ich einen Kuchen esse

Und das Stück Papier wegwerfen? (Nein)

Wenn das Brot ein Stück ist

Werde ich es auf dem Hanf lassen? (Jawohl)

Wenn ich einen Ast binde,

Werde ich den Haken ersetzen? (Jawohl)

Wenn ich ein Feuer anzünde

Und ich werde nicht auslöschen? (Nein)

Wenn ich viel durcheinander bringe

Und ich werde vergessen zu entfernen. (Nein)

Wenn ich den Müll aufräume,

Werde ich ein Glas tropfen? (Jawohl)

Ich liebe meine Natur

Ich helfe ihr! (Jawohl)

Gut erledigt!

4. Grünes Blütenblatt. Und hier, Leute, sind Fragen dazu, wie Sie sich in dieser oder jener Situation verhalten werden.

– Lyosha fand im Gras ein Nest mit Zilpzalp-Eiern. Er mochte die kleinen Hoden sehr. Er wollte sie mit nach Hause nehmen. Und der Grasmücke kreiste über ihnen und schrie. Was ist das Richtige für Aljoscha?

Gedicht:

Ein Nest auf einem Ast ist ein Vogelhaus.

Gestern wurde darin ein Küken geboren.

Mach dieses Haus nicht kaputt

Und lass niemanden!

– Die Kinder kamen mit einem Lehrer zu einer Waldlichtung. Und verwundert blieben sie stehen: „Wie viele Blumen! Kupava, Gänseblümchen, Glocken. Lasst uns große Blumensträuße pflücken “, schlugen die Kinder vor. Und der Lehrer sagte ...

Was hat der Lehrer gesagt?

Gedicht:

Blume auf der Wiese

Ich bin auf der Flucht abgezockt.

Ich habe es abgerissen, aber warum -

Ich kann es nicht erklären.

Er stand einen Tag in einem Glas und verwelkte.

Wie lange würde er auf der Wiese stehen?

– Am Sonntag beschloss ich, an den See zu gehen. Vor mir gingen zwei Jungen den Weg entlang. Plötzlich sahen sie einen kleinen Frosch im Gras. Bringen wir sie zu uns, damit sie sich nicht verirrt“, sagte ein Junge. „Nicht anfassen, der Frosch findet seinen Weg von selbst“, sagte ein anderer. Welcher der Jungs hatte Recht?

Gedicht:

Bei einem weichen Sumpfhügel,

Unter einem grünen Blatt

Ein Hüpfer lauerte

Brillenäugiger Frosch.

Sie wird nicht zu Hause leben können,

Lass ihn lieber dem Wald helfen.

– Andryusha fand im Wald einen Igel und beschloss, ihn seiner Freundin Nastya zu schenken. Aber Nastya sagte: "Lass ihn bitte gehen!" "Auf keinen Fall! Ich weiß, dass manche Leute Igel fangen und nach Hause bringen, ihnen Milch geben, sie mit Süßigkeiten füttern", antwortete Andryusha. „Das tun nur grausame Menschen. Igel können nicht in Gefangenschaft leben und sterben oft!" Warum hat Nastya das gesagt?

Gedicht:

Nimm den Igel nicht mit

Lass ihn nach Hause gehen.

Der Igel ist sogar der dümmste

Er möchte mit einer Igelmutter zusammenleben.

Kinder erklären, wie man in dieser Situation das Richtige tut, stellen ein „Erinnerungszeichen“ auf und tragen dann das passende Gedicht auf.

Was bedeuten diese Zeichen? Andere "Erinnerungsmarken" werden angezeigt. Kinder antworten, was sie meinen.

Gut erledigt! Man muss allen Lebewesen ein Freund sein und sich im Wald richtig verhalten.

Baum, Blume und Vogel

Sie wissen nicht immer, wie sie sich verteidigen sollen.

Wenn sie zerstört werden

Wir werden allein auf dem Planeten sein.

Mal sehen, was die Aufgabe auf dem blauen Blütenblatt ist.

5. Blaues Blütenblatt. "Pflanze einen Wald"

Der Lehrer zeigt Bilder mit einem verschlüsselten Sprichwort und lädt Sie ein, darüber nachzudenken und sich zu erinnern.

Der Lehrer liest das Sprichwort:

Viel Wald - nicht abholzen

Kleiner Wald - pass auf dich auf

Kein Wald – pflanze ihn!

Kinder sind eingeladen, jeden Satz zu skizzieren - um zu verzaubern. Kinder nehmen zusammen mit der Lehrkraft daran teil, ein Gedicht in eine Zeichnung zu verwandeln, indem sie ihre Bilder-Assoziationen anbieten.

Was ist auf dem blauen Blütenblatt?

6. Blaues Blütenblatt. Blitzfragen.

Naturfee: Wir antworten schnell.

– Wer trägt ein Haus auf? (Schnecke)

– Kein Vogel, aber mit Flügeln. (Schmetterling)

– Welches Tier hat einen Busch auf dem Kopf? (Elch)

– Wo verschwinden Insekten mit Wintereinbruch?

– Liste die Nadelbäume auf. (Kiefer, Fichte, Zeder, Lärche, Tanne)

– Welche Tiere überwintern? (Dachs, Bär, Igel, Gopher, Hamster)

– Welche Tiere ändern die Farbe für den Winter. (Hase, Eichhörnchen)

– Welcher Vogel baut keine Nester und schlüpft Küken? (Kuckuck)

– Welcher Vogel wird "Walddoktor" genannt? (Specht)

– Welches Tier wird das "Wüstenschiff" genannt? (Kamel)

– Ohne die eine Pflanze nicht wachsen kann? (Licht, Wasser, Wärme).

Du weißt alles, gut gemacht! Und jetzt das lila Blütenblatt.

7. Lila Blütenblatt. "Den Weg frei räumen"

Die Attraktion "Wessen Team macht schneller die Straße frei" findet statt.

Vor kurzem gab es hier einen Hurrikan. Er hat viele Bäume umgehauen und du musst den Schutt auf den Straßen beseitigen. Dessen Team ist schneller mit dieser Aufgabe fertig und sie findet eine Nachricht von der Fee der Natur.

Naturfee: Leute, ihr seid echte Freunde und Naturkenner. Gerne nehme ich Sie in den „Nature Lovers Club“ auf und verleihe Ihnen wohlverdiente Medaillen.

Erzieherin: Und jetzt ist es Zeit für uns, in den Kindergarten zurückzukehren. Lasst uns die Hände reichen, Freunde, und entlang des Waldweges werden wir zu unserem Haus gehen.

Ziel:
1) Das Wissen der Kinder über die Natur, über einen achtsamen und fürsorglichen Umgang mit der Natur zu festigen.

2) Die kreativen Fähigkeiten von Kindern, den Einfallsreichtum und den Einfallsreichtum der Kinder, ihre Gelehrsamkeit zu entwickeln.

3) Kinder in Liebe und Respekt für die Natur zu erziehen, die Fähigkeit, das Schöne in der natürlichen Umgebung zu sehen und darauf zu reagieren.

Material:
Eine Blume mit Aufgaben, ein Kartenschema von "Erinnerungszeichen", eine Kassette mit einer Schallplatte, Kreise in gelben, grünen, weißen, roten Farben, Medaillen, Karten "Was war was?"

Unterhaltungsfortschritt:
Kinder sitzen an Tischen. Es klopft an der Tür.

Erzieher: Wer klopft an unsere Tür? Bitten Sie, zu uns nach Hause zu kommen? Mal sehen?
Nimmt einen Umschlag. Darin befindet sich eine Diskette.

Erzieher: Leute, hier ist ein Brief für uns! Mal sehen. Interessant. Kein einfacher Buchstabe, sondern ein solider. Hören wir zu?
Der Lehrer schaltet die Disc ein.

Stimme: Hallo liebe Kinder des Kindergartens, ich bin die Fee der Natur. Ich habe gehört, dass Sie sehr gute, kluge Kinder sind, und ich möchte Sie wirklich besser kennenlernen und Sie zu mir einladen. In meinem Naturzustand gibt es einen Naturliebhaberclub. Willst du dahin gehen? Aber dafür müssen Sie Tests bestehen. Hast du keine Angst? Dann steh neben deinen Stühlen auf. Ich werde die Zauberworte sagen, und du folgst allen Bewegungen und findest dich sofort in meinem Wald wieder ...
Wir sind aufgestanden. Bereit ...
Es ist einfach, in das Königreich der Natur zu gelangen,
Sie müssen nicht weit gehen.
Schließe deine Augen und mache einen Schritt
Jetzt klatschen wir so in die Hände:
Eine Baumwolle, eine andere Baumwolle
Und jetzt kannst du den Heuhaufen sehen,
Und jetzt geht das Feld in Fahrt
Weizen macht Lärm,
Der Himmel ist blau über ihr
Öffne schnell deine Augen.

Erzieher: So kamen wir zum Zustand der Feen der Natur. Wo ist sie selbst? Suchen wir sie. Oh, sieh dir die magische Blume an - Sieben-Blumen-Blume. Er erfüllt jeden Wunsch. Leute, da ist etwas auf den Blütenblättern. Ja, das sind Aufgaben.

Lass es uns lesen.
1.Rotes Blütenblatt. "Nennen Sie den Künstler."

Kinder, nehmt die Karten auf die Stühle. Jetzt lese ich Gedichtzeilen und du musst die Karte aufheben. Wenn das Gedicht über den Winter handelt, müssen Sie ein weißes Quadrat aufziehen, über Frühling - Grün, über Sommer - Rot, über Herbst - Gelb.
***
Vier Künstler,
die gleiche Anzahl von Gemälden.
Mit weißer Farbe bemalt
Alles in einer Reihe ist eins.
Der Wald und das Feld sind weiß,
Weiße Wiesen
Verschneite Espen
Äste sind wie Hörner ... (Winter)
***
Der zweite hat blau
Himmel und Ströme.
Sie planschen in blauen Pfützen
Ein Schwarm Spatzen.
Im Schnee, transparent
Die Eisstücke sind Spitze.
Die ersten aufgetauten Flecken
Das erste Gras ... (Frühling)
***
Auf dem Bild des dritten
Farben und unzählige:
Es gibt gelb, grün, blau.
Wald und Feld im Grünen,
Blauer Fluss
Weiß flauschig
Es sind Wolken am Himmel ... (Sommer)
***
Und der vierte - in Gold
Die Gärten gemalt
Die Felder sind fruchtbar,
Reife Früchte ...
Überall Perlen - Beeren
Durch die Wälder reifen
Wer ist dieser Künstler?
Erraten Sie sich! (Herbst)

Gut erledigt! Du kennst die Jahreszeiten gut. Was ist auf dem Orangenblatt?

2. Orangenblüte. Das Spiel "Wer (was) war ich, wer (was) wurde ich."

Kinder bekommen Karten. Die Rückseite von Karten einer bestimmten Farbe. Die Kinder werden nach der Farbe der Karten gruppiert. Auf der Rückseite befindet sich ein Bild.

Sie müssen die Kette besprechen und auslegen. Was er war und was er wurde.

Ei - braten - Fisch.

Ei - Huhn - Huhn.

Ei - Kaulquappe - Frosch.

Samen - Sprössling - Pflanze (Löwenzahn).

Eichel - Spross - Eiche.

Gut gemacht, sie haben den Job gemacht. Mal sehen, was auf dem gelben Blütenblatt steht.

3. Gelbes Blütenblatt. Jetzt prüfen wir, woher Sie die Verhaltensregeln im Wald kennen. Spielen wir dazu mit Ihnen das Spiel "Wenn ich in den Wald komme". Ich erzähle dir, was ich tue, und du antwortest, wenn es mir gut geht, sagen wir „Ja“, wenn es schlecht ist, dann schreien wir alle gemeinsam „Nein“!
***
Wenn ich in den Wald komme
Und eine Kamille wählen? (Nein)
***
Wenn ich einen Kuchen esse
Und das Stück Papier wegwerfen? (Nein)
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Wenn das Brot ein Stück ist
Werde ich es auf dem Hanf lassen? (Jawohl)
***
Wenn ich einen Ast binde,
Werde ich den Haken ersetzen? (Jawohl)
***
Wenn ich ein Feuer anzünde
Und ich werde nicht auslöschen? (Nein)
***
Wenn ich viel durcheinander bringe
Und ich werde vergessen zu entfernen. (Nein)
***
Wenn ich den Müll aufräume,
Werde ich ein Glas tropfen? (Jawohl)
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Ich liebe meine Natur
Ich helfe ihr! (Jawohl)
Gut erledigt!
4. Grünes Blütenblatt. Und hier, Leute, sind Fragen dazu, wie Sie sich in dieser oder jener Situation verhalten werden.

- Lyosha hat im Gras ein Nest mit Zilpzalp-Eiern gefunden. Er mochte die kleinen Hoden sehr. Er wollte sie mit nach Hause nehmen. Und der Grasmücke kreiste über ihnen und schrie. Was ist das Richtige für Aljoscha?

Gedicht:
Ein Nest auf einem Ast ist ein Vogelhaus.
Gestern wurde darin ein Küken geboren.
Mach dieses Haus nicht kaputt
Und lass niemanden!

- Kinder sind mit einem Lehrer zu einer Waldlichtung gekommen. Und verwundert blieben sie stehen: „Wie viele Blumen! Kupava, Gänseblümchen, Glocken. Lasst uns große Blumensträuße pflücken “, schlugen die Kinder vor. Und der Lehrer sagte ... Was sagte der Lehrer?

Gedicht:
Blume auf der Wiese
Ich bin auf der Flucht abgezockt.
Ich habe es abgerissen, aber warum -
Ich kann es nicht erklären.
Er stand einen Tag in einem Glas und verwelkte.
Wie lange würde er auf der Wiese stehen?

- Am Sonntag beschloss ich, zum See zu gehen. Vor mir gingen zwei Jungen den Weg entlang. Plötzlich sahen sie einen kleinen Frosch im Gras. Bringen wir sie zu uns, damit sie sich nicht verirrt“, sagte ein Junge. „Nicht anfassen, der Frosch findet seinen Weg von selbst“, sagte ein anderer. Welcher der Jungs hatte Recht?

Gedicht:
Bei einem weichen Sumpfhügel,
Unter einem grünen Blatt
Ein Hüpfer lauerte
Brillenäugiger Frosch.
Sie wird nicht zu Hause leben können,
Lass ihn lieber dem Wald helfen.

- Andryusha fand im Wald einen Igel und beschloss, ihn seiner Freundin Nastya zu geben. Aber Nastya sagte: "Lass ihn bitte gehen!" "Auf keinen Fall! Ich weiß, dass manche Leute Igel fangen und nach Hause bringen, ihnen Milch geben, sie mit Süßigkeiten füttern", antwortete Andryusha. „Das tun nur grausame Menschen. Igel können nicht in Gefangenschaft leben und sterben oft!" Warum hat Nastya das gesagt?

Gedicht:
Nimm den Igel nicht mit
Lass ihn nach Hause gehen.
Der Igel ist sogar der dümmste
Er möchte mit einer Igelmutter zusammenleben.

Kinder erklären, wie man in dieser Situation das Richtige tut, stellen ein „Erinnerungszeichen“ auf und tragen dann das passende Gedicht auf.
Was bedeuten diese Zeichen? Andere "Erinnerungsmarken" werden angezeigt. Kinder antworten, was sie meinen.

Gut erledigt! Man muss allen Lebewesen ein Freund sein und sich im Wald richtig verhalten.
Baum, Blume und Vogel
Sie wissen nicht immer, wie sie sich verteidigen sollen.
Wenn sie zerstört werden
Wir werden allein auf dem Planeten sein.

Mal sehen, was die Aufgabe auf dem blauen Blütenblatt ist.

5. Blaues Blütenblatt. "Pflanze einen Wald"

Der Lehrer zeigt Bilder mit einem verschlüsselten Sprichwort und lädt Sie ein, darüber nachzudenken und sich zu erinnern.

Der Lehrer liest das Sprichwort:
Viel Wald - nicht abholzen
Kleiner Wald - pass auf dich auf
Kein Wald – pflanze ihn!
Kinder sind eingeladen, jeden Satz zu skizzieren - um zu verzaubern. Kinder nehmen zusammen mit der Lehrkraft daran teil, ein Gedicht in eine Zeichnung zu verwandeln, indem sie ihre Bilder-Assoziationen anbieten.
Was ist auf dem blauen Blütenblatt?

6. Blaues Blütenblatt. Blitzfragen.

Fee der Natur: Wir antworten schnell.

- Wer trägt ein Haus auf? (Schnecke)

- Kein Vogel, aber mit Flügeln. (Schmetterling)

- Welches Tier hat einen Busch auf dem Kopf? (Elch)

- Wo verschwinden Insekten mit Wintereinbruch?

- Liste die Nadelbäume auf. (Kiefer, Fichte, Zeder, Lärche, Tanne)

- Welche Tiere überwintern? (Dachs, Bär, Igel, Gopher, Hamster)

- Welche Tiere ändern die Farbe für den Winter. (Hase, Eichhörnchen)

- Welcher Vogel baut keine Nester und schlüpft Küken? (Kuckuck)

- Welcher Vogel wird "Waldarzt" genannt? (Specht)

- Welches Tier wird das "Wüstenschiff" genannt? (Kamel)

- Ohne die die Pflanze nicht wachsen kann? (Licht, Wasser, Wärme).

Du weißt alles, gut gemacht! Und jetzt das lila Blütenblatt.

7. Lila Blütenblatt. "Den Weg frei räumen"
Die Attraktion "Wessen Team macht schneller die Straße frei" findet statt.
Vor kurzem gab es hier einen Hurrikan. Er hat viele Bäume umgehauen und du musst den Schutt auf den Straßen beseitigen. Dessen Team ist schneller mit dieser Aufgabe fertig und sie findet eine Nachricht von der Fee der Natur.

Fee der Natur: Leute, ihr seid wahre Freunde und Naturkenner. Gerne nehme ich Sie in den „Nature Lovers Club“ auf und verleihe Ihnen wohlverdiente Medaillen.
Erzieher: Und jetzt ist es Zeit für uns, in den Kindergarten zurückzukehren. Lasst uns die Hände reichen, Freunde, und entlang des Waldweges werden wir zu unserem Haus gehen.

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Voraussetzungen: grüne, blaue, weiße, gelbe Pfeile, zwei Eimer gefüllt mit farbigen Plastikkugeln, davon so viele gelbe wie in einer Kindergruppe, vier Becken: zwei leer, zwei mit warmem Wasser gefüllt, zwei identische Boote und Gegenstände für Hindernisse: Kieselsteine, Kegeln usw. usw., zwei Blätter Whatman-Papier an der Wand befestigt, gelbe und orangefarbene Markierungen entsprechend der Anzahl der Kinder.

Zeichen: Gänseblümchen, Löwenzahn, Mohn, Kornblume, Kamille, Glocke, Erde, Wasser, Wind, Sonne.

Führend: Hallo Leute, wie schön es heute in der Halle ist, festlich. Nur etwas anderes gibt es keine Gäste. Oh nein, jemand kommt.

Daisy kommt herein und hält einen Blumentopf in der Hand.

Führend: Hallo Mädchen, wie ist dein Name?

Gänseblümchen: Guten Tag! Mein Name ist Ringelblume.

Führend: Was für ein schöner Name! Dies ist der Name meiner Lieblings-Gänseblümchen-Blumen. Aber warum bist du so traurig?

Gänseblümchen: Meine Mutter hat mich Ringelblume genannt, weil sie diese Blumen auch liebt ... Also wollte ich sie für sie anbauen, ich habe Samen in einen Topf gepflanzt, ich warte, ich warte, aber es wächst nichts.

Führend: Leute, wer kann Daisy beim Blumenzüchten helfen?

Kinder: Wir werden helfen!

Führend: Wie können wir helfen? Vielleicht fragen wir die Blumen selbst, was sie brauchen, um gut zu wachsen?

Kinder: Jawohl!!!

Führend:

Sagen wir diese Worte:

"Kornblume, Kornblume,

Unsere Lieblingsblume

Komm uns besuchen

Und bring deine Freunde mit!"

Kinder, Löwenzahn, Mohn, Kornblume, Kamille kommen zur Musik.

1. Kind:

Komm, Blumen, besuche uns,

Wir werden für euch tanzen und singen

Bei Bedarf legen wir in einen Topf,

Mit Quellwasser beträufeln!

2. Kind:

Wir lieben dich, betrachten dich als Freunde,

Kinder unserer Gärten und Felder,

Wir kümmern uns um Sie,

Damit Sie auf den Blumenbeeten prächtig wachsen.

3. Kind:

Komm rein, denn wir brauchen dich,

Du bist wunderschön und sehr sanft.

Sagen Sie uns, wir wollen zuhören,

Was brauchen Sie, um besser zu wachsen?

Kornblume:

Ich bin eine Blume, die allen bekannt ist

Blau-blaue Kornblume.

Ich verrate dir ein Geheimnis

Ich möchte in den Strauß einsteigen.

Ich warte darauf, abgezockt zu werden

Und sie werden es dem Geliebten tragen.

Und ich werde sofort

Mit Kamille in einer Vase!

Löwenzahn:

Ich bin ein fröhlicher Junge

Gelber Löwenzahn!

Ich habe es satt, gelb zu sein

Ich werde weiß.

Und dann überall auf den Feldern

Auf grünen Stielen

Die Kugeln werden weiß -

Flauschige Laternen.

Aber wir stehen nicht gerne

Schließlich können wir fliegen

Wenn die Brise weht

Wir fliegen weg!

Der Junge bläst auf einen Löwenzahn, der Löwenzahn fliegt.

Kamille:

Ich bin euch allen bekannt, denn ich bin Kamille,

Auf einer Wiese an einem ruhigen Fluss wachsen

Schmetterlinge, Kinder, Insekten lieben mich,

Ich werde meine Blütenblätter zu jedem wenden.

Ich bin sehr schlau, schön gekleidet,

Die Brise streichelt mich auf der Flucht ...

Reiß mich ab und ich werde ein Strauß

Ich verrate dir ein Geheimnis - ich kann es mir vorstellen!

Nur ein Exzentriker wird mich nicht bemerken!

Schließlich bin ich der Hellste, mein Name ist Mac!

In der Steppe und auf dem Feld wirst du mich sehen

Ich lebe nicht alleine, unsere ganze Familie ist da.

Wir wachsen dort in solcher Fülle

Und wir flattern trocken und leicht,

Als wären das alles Schmetterlingsflügel,

Und nicht einfache Mohnblumenblätter.

Führend: Danke Blumen, dass du zu uns gekommen bist. Wir möchten Sie fragen, was Sie brauchen, um gut zu wachsen, gesund und schön zu sein? Und dann hat Daisy Samen gepflanzt, aber ihre Blumen wachsen nicht.

Mohn: Frag die Erde! Spielen Sie lieber mit uns!

Klingel: Fragen Sie Wasser! Spielen Sie lieber mit uns!

Kornblume: Frag Luft! Spielen Sie lieber mit uns!

Kamille: Frag die Sonne! Spielen Sie lieber mit uns!

Führend: Willst du spielen? Vermutlich stagnierend dort auf der Wiese, na, lass uns spielen!

Blumenkarussell-Spiel

Die Spieler stehen im Kreis. Auf dem Boden liegt ein Seil, das einen Ring bildet, die Enden des Seils sind gebunden. Kinder heben es vom Boden auf und gehen, mit der rechten Hand daran festhaltend, im Kreis zur Musik. Dann wechselt die Melodie abrupt in eine andere. Beim Melodiewechsel nehmen die Spieler mit der anderen Hand schnell das Seil und bewegen sich in die entgegengesetzte Richtung.

Führend: Nun, wir haben gespielt, es ist Zeit, zur Sache zu kommen, auf die Straße zu gehen. Erinnern Sie die Kinder, an wen haben uns die Blumen geschickt?

Kinder: Zu Luft, Erde, Wasser, Sonne.

Führend: Ja, aber der Weg dorthin ist nicht in der Nähe. Und um zu unseren Freunden zu kommen, musst du stark, gesund und stark sein. Was wird dafür benötigt?

Kinder: Turnen!

Führend: Rechts! Sport wird uns helfen, Kraft und Kraft zu tanken. Und auch du, Ringelblume, begibst dich mit uns auf einen Weg-Weg!

Das Lied "Es macht Spaß, zusammen zu gehen" wird gespielt.

Führend: Und hier ist der grüne Pfeil. Zu wem sind wir gekommen?

Kinder: Auf die Erde!

Führend: Ja, zur Erde.

Erde tritt in die Musik ein.

Erde: Hallo Leute! Ich bin die Erdkrankenschwester. Und du bist wahrscheinlich aus einem bestimmten Grund zu mir gekommen. Willst du etwas von mir?

Gänseblümchen: Ja, wir haben Sie um Rat gefragt. Ich wollte Blumen züchten und Samen pflanzen, aber sie keimen nicht. Du kannst helfen?

Erde: Ich kann ... Aber zuerst sagen Sie mir, was Sie über mich wissen.

1. Kind:

Die Erde ist ein riesiges, freundliches Zuhause

Unter dem Dach ist blau.

Und Regen und Donner leben darin,

Wald und Brandung.

2. Kind:

Vögel und Blumen leben darin,

Fröhliches Klingeln des Baches

Du wohnst in diesem hellen Haus

Und alle deine Freunde.

Erde: Warum heiße ich Amme?

Kinder: Das Land bringt Getreide, alles wächst darauf.

Erde: Rechts! In meinem Garten sind Rüben gewachsen, versuche sie herauszuziehen.

Zieh das Rübenspiel

Die Kinder werden in zwei Teams aufgeteilt. Jedes Team ist aufgestellt. Am Ende der Halle stehen zwei Eimer gefüllt mit bunten Kugeln. Auf Befehl beginnt das Spiel. Das erste Kind erreicht den Eimer, wählt eine gelbe Kugel (Rübe), läuft zurück, steht am Ende der Reihe, das nächste läuft hinter ihm her. Das erste Team, das „Rüben“ sammelt, gewinnt.

Erde: Nun, du hast dein Bestes gegeben. Dazu gebe ich Ihnen den versprochenen Rat: Damit die Saat keimt, muss die Erde im Topf gefüttert werden. Und damit Sie selbst groß, stark und stark werden, essen Sie mehr Gemüse. Sie enthalten viele Vitamine.

Führend: Danke Erde. Wohin sollen wir als nächstes gehen?

Erde: Gehe zu Wasser. Ohne sie kann keine Blume wachsen.

Die Erde geht.

Führend: Leute! Der blaue Pfeil weist uns den Weg. Was ist Wasser? Wie ist es? Schließlich müssen Sie wissen, wonach wir suchen.

1. Kind:

Was für Wasser gibt es?

Und kalt und kochend

Und ein Pool gegraben

Und das echte Meer.

2. Kind:

Wir werden uns für immer an alles erinnern

Was für ein Wunderwasser.

3. Kind:

Das ist Regen und Garnelen

Und da ist Wasser in einem Glas,

Und der Eiszapfen und der Bach

Wenn Sie wollen - waschen, wenn Sie wollen - trinken.

Wasser kommt heraus.

Wasser:

Ich bin die Zauberin Voditsa,

Ich habe es eilig, Spaß zu haben,

Dabei stört es mich überhaupt nicht

Ich brenne darauf, dir zu helfen.

Gänseblümchen: Hallo Wasser! Wir sind zu Ihnen gekommen, um Hilfe zu erhalten. Ich wollte eine Blume züchten und einen Samen in einen Topf geben, aber er keimt nicht. Die Erde hat uns geraten, die Erde in einem Topf zu düngen. Was sagst du? Kannst du mir helfen? Und dann werden wir Sie aufmuntern.

Wasser: Ich kann, aber sag mir zuerst, wo findest du mich in der Natur?

1. Kind:

Wasser ist überall und immer

Aber Wasser liebt es zu reisen,

Es wird zu Schnee, dann zu Eis,

Es wird schmelzen und der Regen wird strömen.

Wasser: Ja Richtig! Ich bin so: Schnee und ein Fluss und Regen - Regentropfen ... Wo sind meine magischen Tropfen? (Gibt ihm für jedes Kind einen imaginären Wassertropfen in die Hand.) Ich sende euch Tropfen auf den Boden. Zeigen Sie klaren Regen, bewässern Sie das Land, die Bäume und Blumen, machen Sie einen Spaziergang! Schau, spiel nicht herum, spritz nicht! (Zu den Jungs) Spielst du gerne mit Wasser?

Kinder: Jawohl!

Wasser: Dann spielen wir ein interessantes Spiel.

Mit Wasser spielen

Stellen Sie vier Becken auf: zwei mit Wasser, zwei leer. Das Ziel des Spiels. - Gießen Sie Wasser so schnell und genau wie möglich mit den Handflächen von einem Becken in ein anderes. Das Team mit der geringsten Wassermenge auf dem Boden gewinnt.

Wasser: Oh, hör zu, was für eine schöne Musik, aber das sind meine Töchter - Tröpfchen! Mal sehen, wie sie tanzen!

Mädchen tanzen mit transparenten blauen Schals, die Bäche symbolisieren.

Führend: Sehr schöner Tanz, nicht wahr Jungs? Nach ihrem Tanz blieben Bäche. Schauen Sie - Boote segeln entlang unserer Bäche. Wir müssen ihnen helfen, an den Steinen vorbei zu schwimmen!

Macht Kinder auf zwei auf dem Boden stehende Papierschiffchen aufmerksam.

Wasser: Kann ich auch mit dir spielen?

Wasser schließt sich einem Team an und führt zu einem anderen.

Spiel "Schiffe"

Kinder werden in zwei Teams aufgeteilt, mit einem Boot in der Hand Hindernisse (Kiesel) überwinden und das Boot an den nächsten Teilnehmer weitergeben.

Wasser: Gut gemacht, wir haben so schwierige Aufgaben gemeistert! So klug und geschickt, dass ich nützliche Ratschläge gebe: Damit der Samen keimt, müssen Sie ihn mit Wasser gießen. Gehen Sie nun zu Luft.

Das Wasser geht.

Führend:

Wie können wir Luft finden?

Wie komme ich zu Air?

Wie werden wir ihn sehen?

Wir wissen - er ist unsichtbar!

Oh, Kinder, seht! Der weiße Pfeil zeigt uns den Weg zum Wind.

Der Wind fliegt herein.

Wind:

Und ich jage Wolkenschwärme!

Aber ich bin auch still,

Ich reite Wellen im Meer

Während ich blase, zittert der Fluss,

Ich bin ein schelmischer Mann, du wirst nicht aufhören!

Gänseblümchen: Hallo Wind! Wir brauchen dich wirklich! Sehen Sie, wir wollen schöne Blumen züchten. Wir haben einen Samen gepflanzt, aber er keimt nicht. Das Land empfahl, den Boden zu düngen, Wasser - um die Erde in einem Topf zu gießen. Können Sie mit Ihrem Rat helfen?

Wind: Nun, ich werde helfen. Nur du beantwortest mir die Frage: Wie bin ich?

Kinder: Zärtlich und warm, laut und kalt.

2. Kind:

Wir wissen, dass du sanft sein kannst

Und du bist furchtbar, verschneit,

Du spielst zügig mit Kräutern

Mit der Kraft der Welle hebt man sich.

Wind, Windwind,

Du bist anders, mein Freund!

Wind: Ja, ich bin so anders ... Willst du mit mir spielen?

Kinder: Jawohl!

Wind: Dann lass uns ein interessantes Spiel spielen, bei dem du auf den Wind nicht verzichten kannst!

Spiel "Fußball mit der Brise"

Zwei Teams sitzen auf gegenüberliegenden Seiten des Tisches. Der Tisch wird durch den in der Mitte gelegten Faden in zwei Hälften geteilt (zum Straffen die Enden unter dem Tisch binden). Auf der Mittellinie wird ein "Ball" platziert - eine Vogelfeder (oder ein leichter Wollknäuel, Watte usw.). Spieler beider Mannschaften beginnen gleichzeitig, mit Spritzen auf den „Ball“ zu blasen und versuchen, ihn zur Hälfte des „Gegners“ vom Tisch zu blasen. Die gelungene Mannschaft „schießt ein Tor“ ins gegnerische Tor. Das Spiel beginnt an der Mittellinie und wird bis zur vereinbarten Anzahl von "Tores" gespielt.

Wind: Wir haben super gespielt! Lass uns noch ein Spiel spielen.

Das Spiel "Warme und kalte Brise"

Kinder "verwandeln" sich in Insekten. Wenn die Musik einen sanften, warmen Wind zeigt, fliegen Insekten über die Lichtung, und wenn der Wind stark wird, verstecken sie sich davor.

Führend: Wind, wir mögen es sehr, wenn du warm und anhänglich bist. Wir möchten, dass Sie immer so sind.

Wind:

Ich mochte dich sehr,

Aber ich laufe gerne in der Wildnis,

Ich werde ins Meer fliegen, ins Feld,

Ich gebe dir meinen Rat,

Ich sage dir aus tiefstem Herzen:

Frische Luft atmen

Und pass auf deine Blume auf!

Der Wind fliegt weg.

Führend: Der Wind gab gute Ratschläge. Wer kann uns sonst beim Züchten einer Blume helfen?

Kinder: Sonne!

Führend: Natürlich, Sunny. Und hier ist der gelbe Pfeil, der uns den Weg zeigt.

1. Kind:

Wie ein gelber Ball

Die Sonne rollt am Himmel

Reitet durch die Bäume

Es wird sich hinter einer Wolke verstecken.

2. Kind:

Pass auf, Schatz,

Mach bald Licht!

Lass uns in der Sonne liegen

Lass uns gesünder werden.

Die Sonne erscheint.

Die Sonne:

Wer kennt die Sonne nicht?

Ich schaue morgens aus dem Fenster,

Ich wärme die Erde

Ich erwecke die Natur.

Was ist mit dir passiert?

Gänseblümchen: Hallo Sonnenschein! Wie gut es dir geht! Wir wollen eine Blume züchten, also haben wir einen Samen gepflanzt. Die Erde riet uns, den Boden zu düngen, Wasser - um die Blume zu gießen, und der Wind sagte, dass frische Luft einfach notwendig ist. Und du, Sunny, hilfst du uns?

Die Sonne:

Natürlich helfe ich, denn ich liebe euch alle. Einfach zuerst spielen?

Zeichne das Sonnenspiel

Die Kinder werden in zwei Teams aufgeteilt. Jedes Team hat ein Zeichenbrett an der Wand befestigt. Jedes Kind erhält einen Marker. Die Aufgabe besteht darin, die Sonne schnell und schön zu zeichnen.

Führend: Und jetzt, Sunny, werden unsere "Rays" dir einen Tanz tanzen.

Tanz der Strahlen.

Die Sonne:

Und ich gebe Ratschläge:

Liebe das Licht der Sonne

Im Sommer öfter sonnenbaden

Vergiss mich nicht!

Und stellen Sie die Blume in die Sonne, damit sie sehr warm und fröhlich ist.

Führend: Danke Sunny.

Die Sonne geht.

Führend: Also haben wir all die guten Ratschläge von unseren Freunden gesammelt. Wir wissen jetzt, was für Blumen benötigt wird.

Kinder: Gut gedüngter Boden, sauberes Wasser, frische Luft und Sonnenlicht.

Führend: Rechts! Ich bin sicher, wir können wundervolle Blumen züchten. Sie sehen, unsere Freunde Erde, Wasser, Luft und Sonne haben uns geholfen.

Gänseblümchen: Ja, nicht umsonst heißt es: "Sonne, Luft und Wasser sind unsere besten Freunde!" Danke und auf Wiedersehen, ich gehe Wasser und dünge die Blume!

Führend: Ja, und vergessen Sie nicht, es an das Fenster zu stellen, wo viel Sonnenlicht und frische Luft ist. Und wir Jungs müssen gehen! Lass uns in die Gruppe gehen und nachdenken, vielleicht können wir ein paar Blumen pflanzen!