Einfache Fingerspiele für Kleinkinder. Fingerspiel "Wir spielen"
- eine Sache, die für eine Mutter, die ein Baby aufzieht, absolut notwendig ist. Neben der Förderung der Feinmotorik ist dies eine großartige Möglichkeit, ein Kind abzulenken und aufzuheitern, denn im Mittelpunkt jedes Spiels steht ein Kinderlied oder ein Gedicht. Und wenn viele Kinder in der Familie sind, wird Fingergymnastik oft zum Lieblingsspiel der Senioren mit den Jüngeren. Wir haben 12 Spiele für verschiedene Altersstufen gesammelt, die von erfahrenen Lehrern in ihren Klassen immer wieder getestet wurden.
Viele Eltern wissen, dass Fingergymnastik für alle Kinder und Vorschulkinder notwendig ist. In der modernen Welt mit fertigem Spielzeug und einer Fülle von Haushaltsgeräten werden Kinderfinger immer weniger nützlich. Fingerspiele helfen dabei – sie entwickeln Geschicklichkeit, Beweglichkeit, Kreativität, Aufmerksamkeit und Reaktionsgeschwindigkeit, und lustige Gedichte helfen, nervöse Anspannungen abzubauen. Kinder, die regelmäßig Fingergymnastik machen, sprechen besser, lernen schneller schreiben, haben ein gutes Gedächtnis, entwickeln Bewegungskoordination und beruhigen sich nach Stress eher.
Fingergymnastik eignet sich sehr gut als tägliche eigenständige Spielaktivität mit einem Kleinkind. Viele Lehrer und Logopäden nutzen Fingergymnastik in ihrem Entwicklungsunterricht als Sporterziehung, Erholung und Abwechslung. Fingerspiele sind auch perfekt für Kinderpartys - sie lassen sich leicht in das Skript einbinden, sie können bequem mit Wettbewerben durchsetzt werden, mit den Kindern zu einem Reigen aufstehen.
Fingergymnastik für Kinder 1-2 Jahre alt
Nocken
Dieser Finger ist klein (beuge den kleinen Finger)
Dieser Finger ist schwach (den Ringfinger beugen)
Dieser Finger ist lang (den Mittelfinger beugen)
Dieser Finger ist stark (Zeigefinger beugen)
Dieser Finger ist ein dicker Mann (Daumen beugen)
Nun, zusammen - eine Cam!
Besuch
Zu Besuch am großen Finger (der Daumen ist angewinkelt, der Rest zur Faust geballt)
Kam direkt ins Haus:
Index und Mitte, (Laut Text abwechselnd Finger abwinkeln)
Namenlos und zuletzt.
Der kleine Finger selbst, Babys
Ich klopfte an die Schwelle.
Zusammen sind Finger Freunde (balle deine Finger zu einer Faust und öffne sie)
Sie können nicht ohne einander leben.
Ein Eichhörnchen sitzt auf einem Wagen
Ein Eichhörnchen sitzt auf einem Wagen (Fäuste ballen und lösen im Rhythmus eines Kinderliedes)
Sie verkauft Nüsse: (Wir fangen an, unsere Finger zu beugen)
Kleine Fuchsschwester,
Spatz, Meise,
An den dickköpfigen Bären,
Zayanka mit Schnurrbart,
Wem im Kropf,
Wem in einem Schal,
Wen interessiert das.
Fingerspiele für Kinder 2-3 Jahre alt
Ahorn
Der Wind schüttelt leise den Ahorn, (Finger werden gespreizt und gestreckt)
Neigt rechts, links: (schwingen Sie Ihre Handflächen nach links und rechts)
Eins - Neigung und zwei - Neigung, (wir kippen nach links - nach rechts Handflächen Low-Low)
Der Ahorn raschelte mit dem Laub. (mit den Fingern wackeln)
Schiff
Ein Boot fährt den Fluss entlang
Er schwebt aus der Ferne (verschränke deine Arme in einem Boot und mache wellenartige Bewegungen)
Es sind vier auf dem Boot
Ein sehr tapferer Seemann. (zeigt 4 Finger nach oben)
Sie haben Ohren auf dem Kopf (hebe unsere Hände zum Kopf, zeige die Ohren mit gebogenen Handflächen)
Sie haben lange Schwänze (wir legen unsere Hand auf den unteren Rücken, stellen die Bewegungen mit dem Schwanz dar)
Aber nur Katzen haben Angst vor ihnen,
Nur Katzen und Katzen. (wir heben beide Hände zum Kopf, stellen Katzenkrallen dar und zischen)
Kuchen
Wir erinnern uns an den Teig mit Griffen, (drücke-öffne deine Finger)
Wir backen einen süßen Kuchen. (als ob wir den Teig zerdrücken)
Die Mitte mit Marmelade schmieren, (kreisförmige Bewegungen der Handflächen auf dem Tisch)
Und das Top - süße Sahne (kreisende Bewegungen mit Handflächen gegeneinander)
Und ein Kokosnussbaby
Wir bestreuen etwas Kuchen (mit den Fingern beider Hände "Krümel" bestreuen)
Und dann machen wir Tee -
Laden Sie einen Freund zu einem Besuch ein! (eine Hand schüttelt die andere)
Fingergymnastik für Kinder 3-4 Jahre alt
Hase
Hase galoppierte durch den Wald, (Finger "springen" auf den Tisch)
Bunny suchte nach Futter. (mit den Fingern beider Hände abwechselnd durch die Tabelle sortieren)
Plötzlich der Hase oben
Die Ohren gingen hoch wie Pfeile. (wir zeigen Ohren mit Griffen)
Ein leises Rascheln ist zu hören:
Jemand schleicht durch den Wald. (Finger laufen langsam über den Tisch)
Der Hase verwechselt die Spuren
Läuft vor Ärger davon. (Finger laufen schnell im Kreis über den Tisch)
Orange
Wir teilten uns eine Orange! (Hände sind im Schloss verschränkt, wackeln)
Wir sind viele (Wir spreizen unsere Finger auseinander)
Und er ist allein. (zeigt nur einen Finger)
Dieses Stück ist für einen Igel (Finger werden zur Faust gefaltet, Finger nacheinander beugen)
Dieses Stück ist für einen schnellen, (beuge den nächsten Finger)
Das ist ein Stück für Entenküken (beuge den nächsten Finger)
Dies ist ein Stück für Kätzchen, (beuge den nächsten Finger)
Dieses Stück ist für den Biber, (beuge den nächsten Finger)
Und für den Wolf die Schale! (Handflächen nach unten, Finger gespreizt)
Er ist wütend auf uns, Ärger! (mit dem Finger schütteln)
Lauf wer wohin! (Imitiere, wie du mit den Fingern über den Tisch streichst)
Schnecke
Eine Schnecke sticht in die Hörner - (Der Daumen der rechten Hand hält den Mittel- und Ringfinger; der Zeige- und der kleine Finger sind gerade)
Im Garten ist ein Tor verschlossen. (Steckt "Hörner" in die Handfläche seiner linken Hand)
Öffne das Tor schnell, (die linke Hand "öffnet" das Tor),
Gib die Schnecke nach Hause (die rechte Hand "kriecht").
Fingerspiele für Kinder 4-7 Jahre alt
Wochentage
Am Montag habe ich mich gewaschen (drei Fäuste gegeneinander)
Sie hat am Dienstag den Boden gewischt. (Hände entspannter Hände nach unten und imitierende Bewegungen auf dem Tisch machen)
Am Mittwoch habe ich ein Brötchen gebacken, (wir backen "Kuchen")
Ich habe den ganzen Donnerstag nach dem Ball gesucht (wir führen unsere rechte Hand an die Stirn und machen ein "Visier")
Ich habe die Tassen am Freitag gewaschen, (die Finger der linken Hand sind gebogen, die Handfläche ist am Rand, und mit dem Zeigefinger der rechten Hand bewegen wir uns in der linken Hand im Kreis)
Und am Samstag habe ich einen Kuchen gekauft. (Handflächen öffnen und entlang der Seite der kleinen Finger zusammengefügt)
Alle Freundinnen am Sonntag
Habe zu meinem Geburtstag angerufen. (Wir winken uns mit den Handflächen zu)
Erbsen
Fünf kleine Erbsen
Eingesperrt in einer Kapsel. (Finger ineinander verschränken, Hände zusammendrücken)
Hier ist man aufgewachsen
Und es ist schon eng für sie. (Daumen aufrichten)
Aber hier wächst der zweite,
Und das dritte und dann
Vierter, fünfter ... (Finger nacheinander strecken)
Die Kapsel sagte: "Bom!" (klatschen)
Winter
Eins zwei drei vier fünf, (Finger nacheinander beugen)
Wir gingen im Hof spazieren.
Sie haben den Schnee Baba geformt, (wir imitieren das Formen von Klumpen),
Die Vögel wurden mit Krümel gefüttert, ("bröckelndes Brot" mit all unseren Fingern)
Dann fuhren wir den Hügel hinunter, (wir bewegen die Handfläche der rechten Hand entlang der Handfläche der linken Hand)
Und sie lagen im Schnee. (wir legen unsere Handflächen mit der einen oder anderen Seite auf den Tisch)
Alle kamen im Schnee nach Hause (Wir schütteln unsere Handflächen ab)
Wir aßen die Suppe und gingen zu Bett. (wir machen Bewegungen mit einem imaginären Löffel, legen unsere Hände unter die Wange)
Der Artikel wird vom Kinder-Öko-Club "Umnichka" zur Verfügung gestellt
Anastasia SchewtschenkoLehrer und Logopäde
Sofia Timofeeva Kandidat der pädagogischen Wissenschaften
Kommentar zum Artikel "12 Fingerspiele - für Zuhause, Urlaub, Entwicklungsaktivitäten"
12 Fingerspiele - für Zuhause, Urlaub, Entwicklungsaktivitäten. Feedback von der Teilnehmerin Dara777 waren meine bei Preobrazhenka, aber ohne mich, also nur aus ihren Worten.Alle 2 Stunden beschäftigten sie sich mit Reimen des Musenspiels von Instrumenten und backten Kuchen Gut ...
12 Fingerspiele - für Zuhause, Urlaub, Entwicklungsaktivitäten. Pädagogen führen mit ihnen spezielle Kurse durch - zum Beispiel organisieren sie dynamische Spiele und Übungen mit Musik und Gesang, die gleichzeitig ihr Gehör entwickeln, aber Sprache scheint 1,2 zu sein - für ...
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Die Entwicklung der Feinmotorik. Psychologische und pädagogische Aspekte. Annahme. Diskussion über Adoptionsfragen, Formen der Unterbringung von Kindern, Erziehung von Pflegeeltern Und wenn viele Kinder in der Familie sind, wird Fingergymnastik oft zu einem Lieblingsspiel der Älteren mit den Jüngeren.
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"Der Verstand eines Kindes ist an seinen Fingerspitzen."
V. Suchomlinsky
Wer von den Erwachsenen hat nicht bemerkt, wie gerne Kinder mit dem Wort spielen? Das Kind spricht die Worte immer noch nicht aus, plötzlich bricht ein Geräusch aus, und jetzt wiederholt es es in jeder Hinsicht - summend. Wie viel Freude liegt in den Augen des Kindes beim Summen! Er spielt mit Ton.
Dann beginnen die Kinder, mit dem Wort zu spielen, ihre Muttersprache zu verstehen, ihre Struktur zu beherrschen und zu sprechen. Es ist kein Zufall, dass fast alle volkstümlichen Kinderreime auf Dialogen aufbauen. Kinder lieben gereimte Sprache, ihren Klang, sie erleben große Freude beim Lesen von Gedichten.
Wir bieten Ihnen eine Sammlung von Reimen und Kinderreimen für Fingerspiele. Jede Mutter kann diese Spiele mit ihrem Baby spielen. Viele dieser Spiele kamen von Großmüttern zu uns, sodass jede Mutter eine Vorstellung davon hat, wie man sie spielt. In der Tat sind bei diesen Spielen auch die Intonation, mit der der Kinderreim gelesen wird, sowie die Bewegungen der Hände und Finger wichtig.
"Dariki - Mücken"
- Das Spiel ist gleichzeitig einfach, lehrreich und anschaulich: Um Mücken darzustellen, werden die Hände mit einer Prise gefaltet und beschreiben Kreise, während der Ton, der immer Freude bereitet, „Vzzzzz! die Mücken "rollen sich zusammen - wirbeln herum - greifen an die Wangen (oder woanders) - Biss-Biss-Biss-Biss!" Auch ein leichtes Kribbeln der benannten Körperstelle bei den Worten "bite-kus" erfreut die meisten Kinder und bringt sie zum Lachen.
Geschenke, Geschenke,
Oh ja Mücken!
Gewellt, gewellt,
Gewellt, gewellt,
Sie haben die Nase gepackt!
Sie haben dein Ohr gepackt!
Sie packten die Haare!
Sie packten meine Knie!
-Die Mücken haben uns gebissen. Verbannen wir sie:
-Kysh-schießt-schießt!
Was ist dieser Busch?
Stehend, Hände vor der Brust im "Schloss"
Was ist dieses Knirschen?
Der Busch ist "aufgesprungen", ist gewachsen - die Hände sind nur durch die Handflächen und Fingerspitzen verbunden. Wir drehen unsere Handflächen leicht in die entgegengesetzte Richtung und geben gleichzeitig ein Knirschen wie wir können (Hals, Zunge, Wangen ...) Kinder mögen es sehr!
Wie kann ich ohne Crunch auskommen,
Hier wächst unser "Kohl" und wird handringgroß, die Fingerspitzen sind über dem Kopf verbunden. Zum Aufwärmen können Sie in dieser Position Ihre Haltung überprüfen und jeden Muskel des Rückens spüren.
Wenn ich ein Kohl bin?
Wir hacken Kohl, hacken,
"Kohl hacken" auf der Oberfläche eines imaginären Tisches mit den Rippen der Handflächen. Ein Erwachsener, der diese Linie ausspricht, kann den Kohl durchaus von einer Tischkante zur anderen und zurück „hacken“, der Abstand zwischen den Kanten beträgt etwa 60 cm, für Kinder reicht es aus, an einer Stelle zu hacken.
Wir salzen den Kohl, wir salzen ihn,
Beide Hände werden mit einer Prise und "Salz" gefaltet. Wenn Sie sich auch aufwärmen, können Sie eine große Fläche "salzen" (Hände bewegen sich hin und her).
Wir zerstampfen den Kohl, zerstampfen,
Wir ballen und öffnen unsere Fäuste
Und drei, drei Karotten,
Drei Handflächen zusammen – zum Training auf Brusthöhe halten und kräftig auf die Handflächen drücken, diese Übung stärkt die Brust.
Pe-re-me-shi-va-em!
Rühren - horizontal.
Wir stopfen uns fest in die Fässer
Handfläche auf Handfläche, den Kohl "zerquetschen", sich nicht bücken, sondern die Ellbogen beugen und strecken - achten Sie auch auf die Brustmuskeln, wenn Sie sich dehnen.
Und wir machen die Keller.
In der gleichen Position beugen wir uns tief und legen unsere gefalteten Handflächen auf den Boden.
Oh, leckerer Kohl!
Wir richten uns auf und streicheln uns über den Bauch.
"Eine Mauer bauen"
(basierend auf den Entwicklungen von Ekaterina Burmistrova)
1.
Wir bauen eine Mauer
Höher, höher
Wir halten gerade Handflächen horizontal vor uns (jeder kleine Finger schaut nach unten, der Daumen ist oben, die Innenseite der Handflächen zeigt zur Brust), abwechselnd legen wir die „untere“ Handfläche auf die „obere“, imitieren von Mauerwerk.
2.
Wir sind auf dem Dach!
Wenn diese Worte gesprochen werden, sollte die "Mauer" ungefähr bis zu den Augen "wachsen". Wir falten ein Satteldach aus den Handflächen: Der First sind die sich berührenden Spitzen der Mittelfinger, die Abhänge sind die Handflächen und Unterarme.
3.
Wessen Dach ist höher?
Höher, höher, höher!
Die gefalteten Hände dehnen-strecken-strecken! Erwachsene, stellen Sie sicher, dass sich Ihre Wirbelsäule zusammen mit Ihren Armen streckt! (Ein Mädchen stand sogar auf einem Stuhl, damit ihr Dach höher war!)
4.
Wir schneiden durch das Fenster
Und eine Tür für eine Katze
Und ein Loch für die Maus:
Pipi-pipi-pipi-pipi!
Die genannten Löcher sind mit Daumen und Zeigefinger dargestellt: ein großes Viereck, ein Bogen, ein kleines rundes Loch. Die Linien um die Maus werden mit dünner Stimme ausgesprochen.
"Ansichten"
Zuerst - großer Vyushki - drehen wir uns mit den Fäusten.
Ich habe die Schläger getroffen! (Fäuste gegeneinander schlagen)
Ich nagel es fest, ich nagel es fest!
Dann - kleiner Vyushki - mit den Fingern.
Ansichten, Ansichten, Ansichten, Ansichten!
Ich habe die Schläger getroffen!
Ich nagel es fest, ich nagel es fest!
"Haus"
Klopf klopf klopf,
irgendwo klopft es.
Hämmer klopfen, sie bauen ein Haus für Kaninchen (wir klopfen mit den Fäusten).
Hier mit so einem Dach (Handflächen über dem Kopf).
Hier mit solchen Wänden (Handflächen in der Nähe der Wangen).
Hier mit solchen Fenstern (Handflächen vor dem Gesicht).
Hier mit einer solchen Tür (eine Handfläche vor dem Gesicht.)
Und mit einem solchen Schloss (Griffe verbunden).
An der Tür ist ein Schloss.
Wer könnte es öffnen?
Gedreht
Verdrehte,
Geklopft
Und - sie haben es geöffnet! (die Griffe ausgehakt)
"An der Mühle"
In der Mühle, auf einem Wirbel (wir drehen die Quasten umeinander),
2 Karausche kämpften (wir berühren mehrmals die Fingerspitzen beider Hände),
das ist die ganze Geschichte (wir zucken mit den Schultern).
"Finger"
Dieser Finger ist eine Großmutter.
Dieser Finger ist Papa
Dieser Finger ist Mama
Dieser Finger bin ich
Das ist meine ganze Familie!
*
Dieser Finger ging in den Wald.
Ich habe diesen Finger gefunden - einen Pilz.
Dieser Finger hat seinen Platz eingenommen.
Dieser Finger wird fest liegen.
Dieser Finger - hat viel gegessen,
Deshalb wurde er dick.
*
(Beuge unsere Finger)
Dieser Finger will schlafen
Dieser Finger ging ins Bett
Dieser Finger hat gerade ein Nickerchen gemacht,
Dieser Finger ist bereits eingeschlafen.
Dieser ist schnell, schläft tief und fest.
Ruhig! Still, mach keinen Lärm!
Die rote Sonne wird aufgehen
Der klare Morgen wird kommen.
Die Vögel werden zwitschern
Die Finger werden aufstehen!
(Finger beugen)
"Die Blume ist aufgeblüht"
Die Finger sind zu einer Faust geballt. Jeder Finger wird abwechselnd begradigt und zur Seite gelegt, wie die Blütenblätter einer Blume, Daumen und kleiner Finger werden gleichzeitig begradigt. Diese Übung kann unterschiedlich ausgeführt werden: Die Handflächen beider Hände werden angehoben und mit den Fingerspitzen und den Handflächenbasen gegeneinander gedrückt - die Blüte ist geschlossen. Die gleichnamigen Finger beider Hände werden gleichzeitig zurückgezogen - die Blume ist aufgeblüht.
In unserem Vorgarten
In der Nähe der Terrasse
Blau wachsen
Stiefmütterchen.
Stiefmütterchen,
Stiefmütterchen,
Sie blühen
Schnell wie im Märchen.
(3. Alexandrova).
"Spinne"
Die Spinne webt, webt ihr Netz,
das Spinnennetz, obwohl dünn, hält die Motte fest.
Das Spinnennetz bricht, die Motte lacht
"Spinne - 2"
Die Spinne ging auf dem Ast, und die Kinder folgten ihm.
Plötzlich regnete es vom Himmel
die Spinne wurde zu Boden gespült.
Die Sonne fing an zu wärmen
die Spinne ging wieder,
und alle Kinder folgten ihm, um den Ast entlang zu gehen.
"Laduschki"
Okay okay,
Baba gebackene Pfannkuchen,
mit Öl bewässert,
Kinder gaben:
Masha ist zwei und Dana ist zwei. Dima ist zwei und Mama ist zwei.
"Schnecke".
Fingerspiel mit korrekten Bewegungen. Es vermittelt zwar nicht das richtige Wissen über Schnecken, aber streng genommen ist dies bei Fingerspielen nicht erforderlich.
Schnecke-Schnecke, Öffne das Tor, verlasse das Haus, Lass uns kennenlernen! Hände auf Brusthöhe: Eine Handfläche ist zu einer Faust geballt, die andere bedeckt sie - dies ist ein Schneckenhaus. Beim Lesen des Vierzeilers schieben wir die Nocke schnell "heraus" - jetzt ist die Nocke nicht versteckt, sondern liegt auf dem Unterarm der anderen Hand, aber das Handgelenk hinter der Faust wird von der Handfläche der anderen Hand eng umschlossen.
Schnecke-Schnecke, schieß die Hörner aus, ich gebe einen Kuchen! Öffnen Sie zwei Finger der Kamera. Es ist besser, wenn Sie den kleinen Finger und den Ringfinger lösen - die "Schnecke" wird ihr ähnlicher. Wenn Ihr Kind gleichzeitig zum Beispiel den Zeige- und Mittelfinger oder sogar alle Finger löst - nicht korrigieren.
Schnecke Schnecke, gehen wir spazieren! Auf diese Worte tut die Schnecke nichts - sie hört dir zu und entscheidet, was sie antwortet (nicht lange).
- Sie krabbelten, krabbelten, krabbelten ... "Schnecke" krabbelt auf dem Unterarm, dann auf der Schulter. Natürlich kann sie die "Muschel" nicht hinter sich herziehen, die "Muschel" ist unmerklich verschwunden.
- Autsch! Es kitzelt! Ich gehe zu einer anderen Schnecke! (Wenn Sie wiederholen - auf Wiedersehen, Schnecken!) "Hörner" kitzeln das Ohr oder den Hals. Trotzdem wiederholen, Hände wechseln die Rollen.
"Raupe"
1. Raupe, Raupe, Die Handfläche der einen Hand "kriecht" wie eine Raupe, faltet und biegt sich entlang der Innenseite der anderen Hand vom Schultergelenk bis zu den Fingerspitzen. (Nicht umgekehrt, denn die Raupe ist vom Boden auf einen Grashalm gekrochen!)
2. Butterflys Tochter "kriecht" an der Außenseite des Armes bis zur Schulter zurück
3. Krabbelt an den Grashalmen entlang, Wir machen dasselbe, wechseln den Besitzer: "von der Wurzel nach oben"
4. Isst Blätter: Und auf der anderen Seite zurück.
5. Ähm!
Ähm!
Ähm!
Ähm! Wir legen unsere Handflächen vor uns zusammen. Mit jedem Wort "Am!" eine Handfläche gleitet die andere Handfläche hoch und "beißt" mit allen Fingern außer dem Daumen, geraden Fingern der anderen Handfläche. Dann wechseln die Handflächen die Rollen. Erwachsene können zum Aufwärmen fest in die Handfläche "beißen", während sie die Finger intensiv nach hinten biegen.
6. Essen – Stoppen, Handflächen zusammengefaltet entspannen
7. Ich wollte schlafen. ... der eine zur Faust, der andere umschließt - hält die Faust wie einen Apfel.
8. Ich bin aufgewacht - Nach und nach breiten wir unsere Handflächen aus ...
9. In einen Schmetterling verwandelt! Wir kreuzen unsere Hände im Bereich der Handgelenke, die Handflächen sind jetzt die Flügel eines Schmetterlings.
10. Flog, flog, flog! Wir winken mit "Flügeln" (Handgelenke oder Unterarme werden gekreuzt, die linke Handfläche wellt sich in der Nähe der rechten Schulter und umgekehrt). Sie können Ihre Ellbogen nach und nach beugen, damit der Schmetterling nach oben oder in die Ferne fliegt.
*
Fingerspiel für die Sprachtherapie.
Ich habe einen elastischen Ballon aufgeblasen (man bläst einen Ballon an den Griffen auf).
Er wurde von einer Mücke gebissen.
Es ist egal, ob der Ballon platzt -
Ich werde einen neuen Ball aufblasen.
*
Dieser Kinderreim fördert nicht nur die Feinmotorik der Hände, sondern lehrt auch das Zählen.
Dieses Haus hat fünf Etagen:
Auf dem ersten lebt eine Igelfamilie,
Auf dem zweiten wohnt eine Kaninchenfamilie,
Auf der dritten - eine Familie von roten Eichhörnchen,
Auf der vierten lebt eine Meisen mit ihren Küken,
Auf der fünften ist die Eule ein sehr intelligenter Vogel.
Nun, gut, es ist Zeit für uns, wieder nach unten zu gehen:
Auf der fünften ist eine Eule,
Auf der vierten ist eine tit
Belchata an dritter Stelle,
Hase - der zweite,
Bei den ersten Igeln werden wir zu ihnen kommen.
*
Wir machten Suppensuppe (reiben unsere Handflächen aneinander)
Aus Graupengrütze (reiben Sie unsere Handflächen)
Es stellte sich heraus, dass es Brei war (reiben Sie unsere Handflächen)
Das ist unser Kummer (ergreift unseren Kopf)
Den Teig geknetet (mit den Fäusten auf den Tisch geklopft, wenn sie am Tisch saßen und auf den Knien, wenn sie nur saßen)
Und es bewegt sich nicht (wir halten unsere Hände in Ruhe)
Durch Schütteln geknetet (wieder klopfen)
Kann dich nicht an den Zügeln halten!!! (wir breiten unsere Arme zu den Seiten aus, als wollten wir sie halten)
Fingerspiele sind ein sehr wichtiger Teil der Feinmotorik-Entwicklungsarbeit. Diese Spiele sind sehr emotional und aufregend. Sie tragen zur Entwicklung von Sprache und kreativer Aktivität bei. "Fingerspiele" spiegeln sozusagen die Realität der umgebenden Welt wider - Objekte, Tiere, Menschen, ihre Aktivitäten, Naturphänomene. Bei Fingerspielen aktivieren Kinder, die die Bewegungen von Erwachsenen wiederholen, die Handmotorik. So wird Geschicklichkeit entwickelt, die Fähigkeit, ihre Bewegungen zu kontrollieren, die Aufmerksamkeit auf eine Art von Aktivität zu konzentrieren.
"Fingerspiele" ist eine Dramatisierung beliebiger gereimter Geschichten, Märchen mit Hilfe von Fingern. Viele Spiele erfordern die Teilnahme beider Hände, wodurch Kinder in Bezug auf "rechts", "links", "oben", "unten" usw. navigieren können.
Kinder im Alter von ein bis zwei Jahren nehmen "Fingerspiele" gut wahr, die mit einer Hand ausgeführt werden.
Dreijährige beherrschen bereits Spiele, die mit zwei Händen gespielt werden, zum Beispiel stellt eine Hand ein Haus dar und die andere - eine Katze, die in dieses Haus rennt.
Vierjährige können diese Spiele mit mehreren Veranstaltungen nacheinander spielen. Älteren Kindern kann angeboten werden, die Spiele mit einer Vielzahl von Requisiten zu dekorieren - kleine Gegenstände, Häuser, Bälle, Würfel usw.
MEINE FAMILIE
Dieser Finger ist ein Großvater
Dieser Finger ist eine Großmutter
Dieser Finger ist ein Papa
Dieser Finger ist Mama
Dieser Finger bin ich
Das ist meine ganze Familie!
Abwechselnde Beugung der Finger, beginnend mit dem Daumen. Wenn Sie fertig sind, drehen Sie die Nocke.
REINIGUNG
Finger spielten Verstecken
Und die Köpfe wurden entfernt.
So, so,
Und die Köpfe wurden entfernt.
Beuge und beuge deine Finger rhythmisch. Komplikation: abwechselnde Beugung des Fingers an beiden Händen.
FINGER JUNGE
Fingerjunge, wo warst du?
Ich ging mit diesem Bruder in den Wald,
Ich habe mit diesem Bruder Kohlsuppe gekocht,
Ich habe Haferbrei mit diesem Bruder gegessen,
Ich habe mit diesem Bruder Lieder gesungen.
Zeigen Sie Daumen auf beiden Händen in der ersten Zeile. Verbinden Sie sie dann abwechselnd mit den restlichen Fingern.
BIENENSTOCK
Hier ist ein kleiner Bienenstock, in dem sich die Bienen versteckten,
Niemand wird sie sehen.
Hier erschienen sie aus dem Bienenstock.
Eins zwei drei vier fünf!
Drücken Sie Ihre Finger zu einer Faust und beugen Sie sie dann nacheinander. Heben Sie in der letzten Zeile Ihre Hände mit gespreizten Fingern scharf nach oben - die Bienen sind davongeflogen.
SCHILDKRÖTE
Hier ist meine Schildkröte, sie lebt in einem Panzer.
Sie liebt ihr Zuhause sehr.
Wenn sie Hunger hat, steckt sie den Kopf raus.
Wenn er schlafen will, versteckt er es wieder.
Die Hände sind zu Fäusten geballt, die Daumen innen. Zeigen Sie dann Daumen nach oben und verstecken Sie sie wieder.
Kohl
Wir hacken Kohl, hacken,
Wir salzen den Kohl, wir salzen ihn,
Wir sind drei, drei Kohl,
Wir quetschen Kohl, quetschen.
Bewegungen mit geraden Handflächen nach oben und unten, abwechselndes Streicheln der Fingerkuppen, reiben die Faust an den Fäusten. Komprimieren und lösen Sie die Nocken.
FÜNF FINGER
Ich habe fünf Finger an meiner Hand
Fünf Greifer, fünf Greifer.
Planen und sägen
Nehmen und geben.
Eins zwei drei vier fünf!
Rhythmisches An- und Abspannen der Cams. Auf das Konto - abwechselnd die Finger beider Hände beugen.
WIR HABEN GEZEICHNET
Wir haben heute gezeichnet
Unsere Finger sind müde.
Schüttle unsere Finger
Fangen wir wieder an zu zeichnen.
Heben Sie Ihre Hände sanft vor sich und schütteln Sie sie mit Ihren Pinseln.
Getroffen
Zwei Kätzchen trafen sich: "Miau-miau!"
Zwei Welpen: "Av-av!"
Zwei Fohlen: Igo-go!",
Zwei Tigerbabys: "Rrr!"
Zwei Bullen: "Muu!"
Schau dir die Hörner an.
Verbinden Sie für jede Linie abwechselnd die Finger der rechten und linken Hand, beginnend mit dem kleinen Finger. Zeigen Sie die Hörner in der letzten Zeile und strecken Sie die Zeigefinger und kleinen Finger.
BOOT
Ich werde zwei Handflächen drücken
Und segeln auf dem Meer.
Zwei Palmen, Freunde, -
Das ist mein Boot.
Ich werde die Segel hissen
Ich werde im blauen Meer schweben.
Und entlang der stürmischen Wellen
Fische schwimmen hier und da.
Verbinden Sie in den ersten Linien zwei Handflächen mit einem Boot und führen Sie mit den Händen wellenartige Bewegungen aus. Bei den Worten "Ich werde die Segel hissen" - heben Sie die gestreckten Handflächen nach oben. Dann imitieren Sie die Bewegungen von Wellen und Fischen.
FISCH
Fischspaß
In sauberem, lauwarmem Wasser.
Sie werden schrumpfen, entkrampfen,
Sie werden sich im Sand vergraben.
Imitieren Sie die Bewegungen des Fisches mit den Händen gemäß dem Text.
FREUNDSCHAFT
WIR SCHREIBEN
SPERREN
Hasen
Der Hase springt mit der Sense
Unter einer hohen Kiefer.
Unter einer anderen Kiefer
Ein weiterer Hase galoppiert.
Zeigen Sie Zeige- und Mittelfinger der rechten Hand, strecken Sie und verbinden Sie den Rest. In der zweiten Zeile - heben Sie die Handfläche der linken Hand senkrecht nach oben, spreizen Sie die Finger weit auseinander, in der dritten Zeile - heben Sie die Handfläche der rechten Hand senkrecht nach oben, die Finger weit auseinander. In der letzten Zeile - Zeige- und Mittelfinger der linken Hand strecken, den Rest strecken und verbinden.
AUF STAND
Russisches Spiel
Hände vor der Brust, Handflächen geschlossen. Kleine Finger sind Kinder (mit dünner Stimme sprechen)... Unbenannte Finger - Mama (mit normaler Stimme sprechen)... Mittelfinger - Papa (mit leiser Stimme sprechend)... Zeigefinger - Soldaten (sprich im Bass)... Gekreuzte Daumen - die Schwelle der Hütte.
Nachts schlafen alle in der Hütte.
Es klopft.
Soldaten: Klopf klopf! Die Zeigefinger tippen aufeinander.
Kinder: Wer ist da? Kleine Finger klopfen sich gegenseitig an
Soldaten: Zwei Soldaten sind gekommen, um die Nacht zu verbringen! Tippen mit den Zeigefingern
Kinder: Lass uns Mama fragen. Mutter! Kleine Finger klopfen
Mutter: Was sind die Kinder? Die Namenlosen klopfen
Kinder:
Mutter: Frag deinen Vater. Die Namenlosen klopfen
Kinder: Papa! Kleine Finger klopfen
Papa: Was, Kinder? Mittelfinger tippen
Kinder: Zwei Soldaten sind gekommen, um die Nacht zu verbringen! Kleine Finger klopfen
Papa: Hereinlassen! Mittelfinger tippen
Kinder: Komm herein! Kleine Finger klopfen
Soldaten: Oh, was für ein Segen, dass sie uns die Nacht verbringen ließen! Zeigefinger "tanzen" und machen Kreuzbewegungen
Soldaten: Kommen wir rein! Geschlossene Handflächen drehen die Finger zur Brust. Es folgt eine schnelle halbe Drehung der Hände, so dass sich die Handflächenrücken berühren.
Die Arme sind nach vorne gestreckt.
GUTEN MORGEN!
MALANYA
| Bei Malanya bei der alten Frau | Klatschen Sie in die Hände, dann rechts, dann links oben. |
| Wir wohnten in einem kleinen Izbushka | Verschränken Sie die Arme in einer Ecke, zeigen Sie die Hütte. |
| Sieben Söhne | Zeigen Sie sieben Finger. |
| Alles ohne Augenbrauen | Konturiere die Augenbrauen mit deinen Fingern. |
| Mit diesen Ohren | Bringen Sie Ihre gespreizten Handflächen zu Ihren Ohren. |
| Mit diesen Nasen | Zeigen Sie eine lange Nase mit zwei gespreizten Fingern. |
| Mit so einem Schnurrbart, | Zeichnen Sie mit den Fingern einen langen "Husaren" -Schnurrbart. |
| Mit so einem Kopf | Zeichne einen großen Kreis um den Kopf. |
| Mit so einem Bart! | Zeig mit deinen Händen einen großen dicken Bart |
| Sie tranken nicht, sie aßen nicht, | Bringen Sie mit einer Hand die „Tasse“ zum Mund, mit der anderen den „Löffel“. |
| Alle sahen Malanya an, | Halten Sie Ihre Hände nah an Ihren Augen und tätscheln Sie Ihre Finger wie Wimpern. |
| Und alle haben es so gemacht. .. | Kinder zeigen versteckte Aktionen |
GÄSTE - Russisches Spiel
Die Handflächen sind vor der Brust geschlossen, die Finger der linken Hand werden fest an die Finger der rechten Hand gedrückt.
Mutter Mutter! Die kleinen Finger klopfen viermal aufeinander.
Was was Was? Zeigefinger tippen dreimal aufeinander.
Die Gäste kommen! Kleine Finger klopfen.
Na und? Die Zeigefinger werden geklopft.
Hallo Hallo! Mittel- und Ringfinger kreuzen sich zweimal mit den gleichen Fingern der anderen Hand, um sie nun rechts und dann links zu umgehen.
Klatsch, klatsch, klatsch! (Gäste küssen sich) Mittel- und Ringfinger tippen auf die gleichen Finger der anderen Hand.
BRÜDER
| Die Brüder saßen in der Hütte. | Heben Sie Ihre Hand, die Handfläche gestreckt, die Finger geschlossen. |
| Ich wollte, dass die Kleine spazieren geht | Nimm deinen kleinen Finger zur Seite (streng in der Handflächenebene) und halten Sie es für 2-3 Sekunden in dieser Position. |
| Ja, es ist langweilig für ihn, alleine zu gehen. | Der kleine Finger wackelt leicht und kehrt dann in seine ursprüngliche Position zurück. |
| Er ruft den Bruder zu einem gemeinsamen Spaziergang. | Nehmen Sie zur Seite zwei Finger, die aneinander gedrückt werden: den kleinen Finger und den Ringfinger; Halte sie 2-3 Sekunden in dieser Position. |
| Ja, es ist langweilig für sie, zu zweit zu laufen. | Der kleine Finger und der Ringfinger schwingen leicht und kehren dann in ihre ursprüngliche Position zurück. |
| Der Name meines Bruders ist drei von uns. | Nehmen Sie drei aneinander gepresste Finger zur Seite: den kleinen Finger, den Ringfinger und den mittleren. Halte sie 2-3 Sekunden in dieser Position. |
| Traurige Älteste sitzen in der Hütte. | Daumen und Zeigefinger werden durch die Spitzen viermal verbunden. |
| Sie nennen die Brüder ihr Zuhause. | Alle Finger verbinden sich zur Prise, die Hand entspannt sich. |
Wenn Sie das Spiel wiederholen, funktioniert die andere Hand. Wenn die Bewegungen vertraut sind, können Sie versuchen, mit beiden Händen gleichzeitig zu spielen.
DAMEN DAMEN
Wir haben die Griffe mit Seife gewaschen.
Wir haben die Beine mit Seife gewaschen.
Das sind die Leckereien
Okay, Palmen!
Gekochter Brei
Mit einem Löffel gestört.
Das sind die Leckereien
Okay, Palmen!
Bauen ihre Handflächen
Haus zum Verschachteln von Puppen.
Das sind die Leckereien
Okay, Palmen!
Hühnchen-Pestrushka
Wir haben Krümel zerbröselt.
Das sind die Leckereien
Okay, Palmen!
Klatschende Hände
Die Beine tanzten.
Das sind die Leckereien
Okay, Palmen!
Lege deine Handflächen nach unten
Etwas ausruhen.
Das sind die Leckereien
Okay, Palmen!
Bewegungen werden in Übereinstimmung mit dem Text ausgeführt, wie Ihre Fantasie es Ihnen sagt.
Die wichtigste motorische Leistung des Babys in diesem Alter ist das Gehen. Das Kind begann selbstständig zu gehen. Die befreiten Hände ermöglichen das Experimentieren mit den umgebenden Objekten, die Geschicklichkeit des überwiegenden Gebrauchs der rechten oder linken Hand wird gebildet und die Bewegungskoordination wird verbessert. Es ist körperliche Aktivität, die zur Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten des Babys beiträgt.
Einfluss der Feinmotorik auf die kindliche Entwicklung
Zahlreiche Studien von Wissenschaftlern haben den Zusammenhang zwischen intellektueller Entwicklung und digitaler Motorik bestätigt. Es wurde festgestellt, dass das Niveau der Sprachentwicklung bei Kindern in direktem Verhältnis zum Grad der Bildung feiner Fingerbewegungen steht. Um einem Kind das Sprechen beizubringen, ist es daher nicht nur notwendig, seinen Artikulations-(Sprach-)Apparat zu trainieren, sondern auch Fingerbewegungen zu entwickeln. Systematische Übungen zum Training der Finger sind auch ein Mittel, um die Aktivität der Großhirnrinde zu stimulieren, was zur Entwicklung des Denkens und der Aufmerksamkeit beiträgt.
Eine der wichtigsten Eigenschaften von Fingerspielen ist ihre Zugänglichkeit. Um mit Ihrem Baby zu spielen, sind keine speziellen Werkzeuge oder Spielzeuge erforderlich. Alles Spielmaterial - Stifte, Finger eines Kindes. Für Mama ist es nur wichtig, ein paar spezielle Übungen zu kennen und die Texte der Verse für sie zu lernen. Sie können diese Spiele jederzeit und überall spielen: beim Spaziergang, in einer Warteschlange in einer Klinik - wo Sie das Baby beschäftigen, ablenken oder interessieren müssen.
Fingerspiele für ein Kind werden unter Berücksichtigung seiner Fähigkeiten ausgewählt und werden allmählich komplizierter. Diese Spiele bieten ein gutes Training für die Finger, tragen zur Entwicklung des Hörverständnisses und des Verstehens der Versinhalte bei und lehren sie, den Sprechrhythmus zu erfassen. Wenn das Baby Gedichte rezitiert und gleichzeitig die Finger seiner Hände bewegt, gehorcht seine Sprache dem Rhythmus, wird von Bewegungen begleitet, wird lauter, klarer, emotionaler.
Beliebte Kinderreime bieten ein gutes Training. Mama liest zuerst den Kinderreim rhythmisch, hebt die semantischen Teile intonatorisch hervor und begleitet die Lesung mit spielerischen Bewegungen. Dann wird das Baby aufgefordert, die Bewegungen und im höheren Alter zu wiederholen - und die Worte des Kinderreims.
Wenn es für ein Kind schwierig ist, eine bestimmte Übung auszuführen, sollte ein Erwachsener helfen, indem er seinen Griff in seinen eigenen nimmt, dabei hilft, seine Finger zu bewegen, zu beugen und zu beugen. So werden die notwendigen Bewegungen vermittelt, die Feinmotorik der Finger trainiert und dementsprechend die Sprachentwicklung angeregt.
Fingerspiele für ein Kind bis zu einem Jahr
Entdecken Sie unsere Fähigkeiten
Bereits im Alter von zwei Monaten kann mit dem Fingertraining begonnen werden. In dieser Zeit spielt die Massage eine wichtige Rolle. Streichen Sie die Hände des Babys in Richtung von den Fingerspitzen zum Handgelenk, nehmen Sie jeden Finger einzeln, beugen und biegen Sie ihn.
Spiel "Jedem seinen eigenen Namen"
Wenn Sie noch nie mit Ihrem Baby Fingerspiele gespielt haben, beginnen Sie mit dem Elementaren - schauen Sie sich einfach die Finger an, benennen Sie jeden Finger, streicheln Sie ihn liebevoll. Sie können einfach die Namen der Finger (Daumen, Zeigefinger, Mittelfinger usw.) auflisten oder jedem Finger einen eigenen Namen geben.
Rufen Sie den "Namen", beugen und beugen Sie jeden Finger nacheinander:
Finger Antoshka - Ein bisschen schelmisch. (Beuge und beuge deinen Daumen.)
Vlads Finger - Liebt Outfits. (Beugen und biegen Sie den Zeigefinger usw.)
Kolya Finger Studieren in der Schule.
Timoshas Finger - Der Junge ist gut.
Finger Irishka - Ein ziemliches Baby.
Sie können eigene Namen und poetische Zeilen dazu finden oder den Namen des Babys auf verschiedene Weise aussprechen: zuerst der vollständige Name, dann die Verkleinerungsform, speziell, wie eines der Familienmitglieder das Baby liebevoll nennt usw. So gewöhnt sich das Baby an den Klang seines eigenen Namens, lernt ihn von der Sprache der Erwachsenen zu unterscheiden.
Spiel "Bleistift - Helfer"
Nehmen Sie einen gerippten Bleistift und rollen Sie ihn über die Handflächen und Finger der Krümel. Eine andere Übungsmöglichkeit besteht darin, einen Bleistift zwischen die Handflächen des Babys zu legen und die Handflächen fest zu drücken und damit reibende Bewegungen zu machen. Die konvexen Kanten des Stiftes massieren die Oberfläche der Handflächen gut und zwingen die Hautrezeptoren zu arbeiten.
Sie können Ihre Handflächen und Finger mit einem kleinen Ball (z. B. einem Tischtennisball) oder einem anderen abgerundeten Gegenstand massieren. Der Massageeffekt wird deutlicher, wenn Sie einen speziellen Igelball mit Gummi-"Dornen" verwenden. Rollen Sie es in die Handflächen der Krümel und drücken Sie sie auf die Kugel.
Meistern Sie die berühmten Volksspiele mit kleinen Fingern - "Elster-Krähe", "Ladushki", "Koza-dereza".
Im Alter von 9-10 Monaten wird empfohlen, die kreisenden Bewegungen mit den Daumen des Babys zu trainieren. Die Zeit, in der der Daumen dem Rest gegenübersteht, ist von besonderer Bedeutung. Von diesem Moment an wird das Kind für die zarten Bewegungen der Finger zugänglich, das Baby beherrscht den Pinzettengriff (die Fähigkeit, Gegenstände mit Daumen und Zeigefinger zu nehmen).
Spiel "Junge-mit-Finger"
Bitten Sie das Kind, seine Handfläche zu lösen und beginnen Sie, den Kinderreim auszusprechen, um ihm zu helfen, Bewegungen zu machen:
Daumenjunge, wo warst du? (Machen Sie mit dem Daumen kreisende Bewegungen.)
Mit diesem Bruder - ich ging in den Wald, (Wir beugen zuerst den kleinen Finger)
Ich habe mit diesem Bruder Kohlsuppe gekocht (dann der Ringfinger usw.)
Ich habe mit diesem Bruder Lieder gesungen,
Ich habe Haferbrei mit diesem Bruder gegessen,
Deshalb wurde er dick. (Kreisbewegung mit dem Daumen.)
Kran Spiel
Zum Spielen benötigen Sie einen Plastikeimer und 6-7 kleine Spielsachen oder Gegenstände (Spielzeug aus "Kinder Surprise", große Perlen, Walnüsse, Bausatzteile).
Der Griff des Babys stellt einen Kranich dar: Daumen und Zeigefinger der rechten Hand nehmen den Gegenstand auf und lenken ihn direkt in den Eimer. Zeigen Sie dem Baby zunächst langsam die Abfolge der Aktionen und kommentieren Sie dabei Ihre Bewegungen. Dann bitten Sie das Baby, zuerst mit der rechten und dann mit der linken Hand zu wiederholen.
Zeigen Sie dem Kind die Gesten, die die Worte ersetzen: "Auf Wiedersehen, tschüss, tschüss!" - das Baby öffnet seine Finger und wedelt mit der Handfläche, "Gib mir!" - der Kleine drückt und löst die Nocke mehrmals, "Das kannst du nicht machen!" - Das Kind streckt den Zeigefinger, drückt den Rest auf die Handfläche und schüttelt den Griff. Bringen Sie Ihrem Kleinkind bei, zu klatschen, wenn ihm etwas gefällt. Das Baby merkt sich diese Bewegungen schnell und lernt mit der Zeit, sie zu wiederholen.
Fingerspiele für Kinder von 1 bis 2 Jahren
Wir spielen und reden
Zu diesem Zeitpunkt nimmt die Selbständigkeit des Kindes in vielen Handlungen zu. Die Manifestation der Unabhängigkeit des Babys bringt auch die Übung mit den Fingern mit sich. In diesem Alter kann er einige einfache Bewegungen ohne die Hilfe eines Erwachsenen wiederholen und sich darauf konzentrieren, Aktionen zu zeigen und zu kopieren. Unabhängigkeit manifestiert sich auch in der Sprache. Das Kind versucht auf seine Weise laut und deutlich, Geräusche, Wörter oder Sätze auszusprechen, wenn es einen Teil der Übung ausführt.
Fingerspiel "Spider"
Die Spinne krabbelt, krabbelt (Finger werden geballt und gelöst, "gehen" auf der Oberfläche - auf dem Tisch, der Hand, dem Bein.)
Er webt ein Spinnennetz.
Das Spinnennetz ist sogar dünn
Hält die Motte fest. (Abgerundete Handflächen werden übereinander gefaltet.)
Die Motte saß und saß,
Plötzlich flatterte er – und flog davon! (Wir schwenken unsere Arme in der Luft.)
Bitten Sie das Baby, die Endwörter auszusprechen: "krabbeln", "sitzen", "weggeflogen".
Fingerspiel "Familie"
Bitten Sie Ihr Baby, seine Handfläche zu strecken. Wir fangen an, den kleinen Finger, den Ringfinger und dann in Richtung des Daumens zu beugen:
Dieser Finger ist ein Großvater
Dieser Finger ist eine Großmutter
Dieser Finger ist ein Papa
Dieser Finger ist Mama
Dieser Finger bin ich.
Meine ganze Familie.
Nachdem Sie den Kinderreim mehrmals gesagt haben, ermutigen Sie das Baby, nach Ihnen zu wiederholen, oder vervollständigen Sie den Satz, den Sie begonnen haben. Zum Beispiel sagen Sie: "Dieser Finger" und das Baby ergänzt - "Großmutter" usw. Wiederholen Sie die Übung mit der anderen Hand.
Fingerspiel "Klavier"
Simulieren Sie das Klavierspielen, indem Sie nacheinander auf jeden Finger tippen und dann mit Ihrer gesamten Handfläche mit ausgebreiteten Fingern auf der Tischoberfläche:
Wir haben ein Klavier gekauft
Tra-la-la, tra-la-la.
Wir spielen zusammen mit Oma
Und die ganze Familie tanzt.
Tra-la-la, tra-la-la.
Spiel "Finger sagen hallo"
Setzen Sie sich mit dem Baby an den Tisch gegenüber, "sagen Sie Hallo" mit den Fingern - berühren Sie mit jedem Finger abwechselnd die Finger des Kindes und sagen Sie: "Hallo, kleiner Finger", "Schön, Sie zu sehen, Ringfinger", " Guten Tag, Mittelfinger", "Grüße Zeigefinger", "Schönen Tag noch, Daumen!"
Achten Sie darauf, dass das Baby zur Begrüßung einen Finger herausstreckt und nicht die ganze Handfläche. Helfen Sie ihm, seine Finger zu trennen, wenn er Schwierigkeiten hat. Gleichzeitig mit dem Training der Finger lernt das Baby eine Vielzahl von Begrüßungssätzen.
Auch Spiele ohne Sprache können zum Fingertraining eingesetzt werden:
Das Spiel "Mann". Zeige- und Mittelfinger der rechten Hand „laufen“ über den Tisch („kleiner Mann“). Die gleichen Bewegungen müssen mit den Fingern der linken Hand ausgeführt werden, beide Hände gleichzeitig.
Spiel "Bäume". Heben Sie beide Hände mit den Handflächen zu sich, die Finger weit gespreizt. Schüttle deine Arme nach links und rechts. Sagen Sie dem Baby zu Beginn jedes Spiels, wie es die Finger richtig platziert, und zeigen Sie die Optionen für die Bewegungen der Finger und Hände.
Ziehen Sie das Seilspiel. Erklären Sie dem Kleinen, dass Sie jetzt prüfen werden, wer von Ihnen der Stärkste ist. Erklären Sie die Spielregeln: Sie müssen die Schnur zur Seite ziehen, mit den Fingern nehmen oder zur Faust ballen. Legen Sie die Schnur, Schnur oder das Taschentuch auf den Tisch. Geben Sie dem Kind ein Ende des Seils, nehmen Sie das andere selbst. Beginnen Sie mit dem Ziehen auf Befehl. Natürlich muss das Kind diesen Wettbewerb gewinnen, aber Sie sollten nicht sofort aufgeben - lassen Sie das Kind seine Finger trainieren, seine Kraft entwickeln und versuchen, das Seil zu halten und zu ziehen. Achten Sie darauf, das Baby dafür zu loben, dass es das stärkste und wendigste ist.
Fingerspiele für Kinder von 2 bis 3 Jahren
Gehorsame Finger
Während dieser Zeit erlangen die Finger und Hände des Kindes eine gute Beweglichkeit und Flexibilität, die Bewegungssteifigkeit verschwindet allmählich.
Wenn Sie bemerken, dass das Kind die Aufgabe leicht meistert, komplizieren Sie es: Fügen Sie neue Bewegungen hinzu, ändern Sie deren Reihenfolge, lernen Sie andere, kompliziertere Fingerspiele. Bitten Sie das Baby im Spiel, ganze Sätze und Vierzeiler nach Ihnen zu wiederholen. Ermutigen und loben Sie ihn dafür, dass er die richtige Arbeit macht.
Fingerspiel "Schnecke"
Sagen Sie den Kinderreim und zeigen Sie dem Kind alle Aktionen. Bitten Sie ihn, die Bewegungen nach Ihnen zu wiederholen:
Schnecke, Schnecke! (Eine zur Faust geballte Hand "kriecht" über den Tisch.)
Zieh deine Hörner aus! (Wir strecken Zeige- und Mittelfinger - "Hörner" und entfernen schnell.)
Ich gebe dir einen leckeren Kuchen! (Offene Handflächen zeigen.)
Ich brauche keinen Kuchen
Freiheit liegt mir am Herzen.
Ich krieche, krieche den Weg entlang
Wenn ich will - strecke ich meine Hörner aus (Wir strecken Zeige- und Mittelfinger.)
Und du berührst es leicht ...
Hörner werden entfernt! (Die Finger verstecken sich wieder - zur Faust geballt.)
Fingerspiel "Schafe und Bagels"
Bringen Sie Ihrem Baby bei, die Finger zu Ringen zu sammeln und den Daumen abwechselnd mit dem kleinen Ring, der Mitte, dem Zeigefinger und dem Daumen zu schließen:
Früh morgens, früh morgens
Ein Widder kaufte einen Bagel. (Wir schließen die Ringe, beginnend mit dem kleinen Finger.)
Und dann in Rubel
Er kaufte Bagels. (Wir schließen die Ringe mit den Fingern in umgekehrter Reihenfolge.)
Eins, zwei, drei, vier, fünf - (Finger abwechselnd beugen.)
Er begann die Bagels zu zählen.
Eins, zwei, drei, vier, fünf - (In umgekehrter Reihenfolge abwechselnd die Finger beugen.)
Er begann, die Bagels zu kauen.
Und er hat alles gegessen ... (Wir zeigen unsere Handflächen.)
Magic Web-Spiel
Für dieses Spiel benötigen Sie eine dünne farbige Spitze. Bitten Sie das Baby, den Griff zu zeigen, indem Sie seine Finger spreizen. Wir flechten die Spitze mit Ringen um jeden Finger des Babys und lassen es versuchen, es von seinen Fingern zu entfernen, ohne seine freie Hand zu benutzen. Sie können diese Übung zusammen mit einem Krümel spielen: Sagen Sie zum Beispiel, dass eine Spinne ihr magisches Netz um ihre Finger geknüpft hat und sie sich befreien muss. Wenn es dem Kind gelingt, die Spitze zu entfernen, begleiten Sie seinen Erfolg mit einem Überraschungsmoment, zum Beispiel: „Hurra! Du bist ein Zauberer! Ich konnte mich aus dem magischen Netz befreien! Gut erledigt!"
Fingertheater für Kinder
Fingertheater ist eine tolle Erfindung: leicht, komfortabel, mobil. Sie können fertige Figuren kaufen, die sich an Ihren Fingern kleiden, Sie können selbst Figuren für das Fingertheater herstellen - zum Beispiel aus Filz, Papier, Strick aus Garn oder in einem Geschäft kaufen. Dieses Spielzeug wird das Kind lange erfreuen, seine Finger trainieren, Sprache, Fantasie und Vorstellungskraft verbessern.
Vereinbaren Sie gemeinsame Aufführungen, und das Publikum kann Familie und Freunde, Gleichaltrige des Kindes sein.
Die einfachste Möglichkeit besteht darin, die "Schauspieler" aus Papier zu machen.
Wickeln Sie ein Blatt Papier 3-5 cm breit um Ihren Finger und kleben Sie es zu einer Rolle. Wenn der Puppenspieler ein Kind ist, sollte die Rolle entsprechend dünner sein.
Als nächstes machen wir die Puppe aus: Wir malen, zeichnen das Gesicht, Stifte, Kleidungsdetails. Achten Sie darauf, die charakteristischen Merkmale des Charakters hervorzuheben: der König - die Krone, der Großvater - der Bart und Schnurrbart, die Großmutter - das Kopftuch.
Solche Künstler eignen sich für Märchen mit einer großen Anzahl von Charakteren. Jeder Finger ist ein eigener Held. So können Sie russische Volksmärchen setzen: "Die Rübe", "Der Wolf und die sieben Kinder", "Teremok", "Wintertiere".
Schattentheater für Kinder
Unter besonderer Beleuchtung auf eine bestimmte Weise gefaltete Finger können sich in Märchenfiguren verwandeln. Verwenden Sie zur Beleuchtung eine kleine Tischlampe, Nachtlicht.
Installieren Sie das Nachtlicht so, dass das Licht davon auf die Wand trifft. Die Hände müssen von der Lichtquelle so positioniert werden, dass der Schatten von ihnen an der Wand reflektiert wird.
Bevor Sie eine fabelhafte Aktion zeigen, müssen Sie gemeinsam die Techniken üben und beherrschen, die Bewegungen des Charakters korrekt darzustellen: wie er mit den Ohren wackelt, den Mund öffnet und schließt usw.
Wir bieten mehrere Spiele für das Schattentheater an:
Spiel "Häschen". Die Ellbogen ruhen auf dem Tisch. Strecke Zeige- und Mittelfinger der rechten Hand nach oben und verbinde die Spitzen des Ring- und kleinen Fingers mit der Daumenspitze. Machen Sie mit einer Bürste sanfte Drehbewegungen (der Hase bewegt sich). Führen Sie die gleiche Übung mit den Fingern der linken Hand mit beiden Händen gleichzeitig durch.
Spiel "Huhn trinkt Wasser". Die Ellbogen ruhen auf dem Tisch, die Finger sind in Form eines Schnabels gefaltet. Um rhythmische Beugen der Hände nach vorne zu machen und in die Ausgangsposition zurückzukehren - "die Körner picken". Das Kind lässt sich von der Schattenprojektion an der Wand faszinieren und nimmt später selbst gerne an der Aufführung teil.
Fingerspiel "Tiere bei der Arbeit". Lesen Sie dem Kind einen Reim vor, der alle Aktionen zeigt, die die Tiere darin ausführen. Lassen Sie das Baby die Bewegungen hinter sich wiederholen. Sie müssen Bewegungen mit beiden Händen gleichzeitig ausführen:
Heute ist der ganze Tag
Alle Tiere sind am Werk:
Die kleine Fuchsschwester näht einen Pelzmantel, (Wir fassen unsere Finger zum Kneifen und Lösen zusammen.)
Grauer Bär, alter Großvater, mit dem Stiefel klopfend, (Fäuste gegeneinander klopfen.)
Und die weißseitige Elster vertreibt die Fliegen. (Winken.)
Die Bärin Mascha kocht Brei für Kinder. (Wir machen kreisende Bewegungen mit den Händen.)
Ein Hase fegt unter einem Baum. (Wir schlagen uns tangential mit unseren Handflächen - "schütteln" unsere Handflächen ab)
Baby Fingertrainer
Legen Sie ein kleines enges Gummiband (z. B. für Haare) um Daumen und Zeigefinger und bitten Sie es mehrmals zu dehnen. Lassen Sie das Baby versuchen, das Gummiband mit nur zwei Fingern zu dehnen, ohne die Hilfe der zweiten Hand. Schieben Sie dann das Gummiband über Daumen und Mittelfinger und so weiter bis zu Ihrem kleinen Finger. Dieses Spiel ermöglicht es Ihnen, die Muskeln der Finger zu stärken und die Koordination kleiner Bewegungen zu verbessern. Um das Baby interessanter zu machen, können wir sagen, dass wir ein Schloss an seine Finger hängen und er es dehnen muss, um sich zu befreien.