Präsentation für eine Meisterklasse mit Lehrern (Eltern) "Familienwappen". Fotobericht über die Umsetzung des Projektes „Meine Familie Etwas interessante Präsentation über die Familie
Beschreibung der Präsentation für einzelne Folien:
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Folienbeschreibung:
MBOU "Grundschule - Kindergarten des Dorfes Tekstilshchiki" Meisterklasse "Familienwappen" "Je mehr ein Mensch die Erinnerung an seine Großväter und Väter schätzt, desto stärker fühlt er sich für die Zukunft verantwortlich" (V. Peskov )
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FSES DO ... Eines der Grundprinzipien der Vorschulerziehung nach FSES DOs ist das Prinzip, Kinder mit soziokulturellen Normen, Traditionen der Familie, der Gesellschaft und des Staates vertraut zu machen. Und eine der Aufgaben des Standards zielt darauf ab, Bildung und Erziehung zu einem ganzheitlichen Bildungsprozess zu verbinden, der auf spirituellen, moralischen und soziokulturellen Werten und Regeln und Verhaltensnormen basiert, die in der Gesellschaft im Interesse einer Person, Familie, Gesellschaft angenommen werden.
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Aufgabe der Bildungsorganisation ist es, das Zugehörigkeitsgefühl des Kindes zu seiner Familie, seinem Clan, seinen Verwandten zu verwirklichen; machen Sie sich der Regeln für die Beziehungen in der Familie bewusst; Sensibilisierung der Kinder für Familienwerte, Traditionen und Bräuche. Der Umgang mit den Eltern in dieser Richtung trägt zur Bildung einer respektvollen Haltung gegenüber Familienwerten und zur Erhaltung der familiären Bindungen bei.
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Warum das Wappen entsteht: - Ein Appell an die historische Vergangenheit, der Interesse an der Familiengeschichte weckt. - Das Wappen des Clans, das Kindern und nahen Familienmitgliedern auf faszinierende Weise die Geschichte des Clans und die Werte der Familie erzählt. - Schaffung eines Clansymbols, das zur Stärkung der Familie, zur Manifestation gemeinsamer Bestrebungen und zum Bewusstsein der Einheit des Clans beiträgt. -Ungewöhnliches und bedeutendes Ereignis in der Geschichte der Gattung für Nachkommen. - Der Familienname wird sich über Jahrhunderte in die Geschichte einschreiben. - Ein gutes Geschenk zum Jubiläum.
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Aufgaben der Projektaktivität: - bei Kindern und Eltern elementare Vorstellungen über das Wappen als Sinnbild der geistigen Gemeinschaft der Familie zu formen; - zur Einheit der Familie des Kindes beitragen, indem es Interesse an einer gemeinsamen Sache entwickelt; - die Vereinigung der Projektteilnehmer (Kinder und Eltern) im Rahmen der Schaffung gemeinsamer kreativer Werke zu fördern; - die Manifestation der Kreativität der Projektteilnehmer zu fördern.
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Phase 1 der Projektaktivität 1. Kennen Sie den Stammbaum Ihrer Familie? 2. Wissen Sie alles über Ihre Vorfahren auf der Ebene der: Eltern; Großeltern; Urgroßväter und Urgroßmütter. 3. Wissen Sie, wo und wie Sie Informationen über Ihre Vorfahren sammeln können? a) Wissen Sie, wie man in Archiven arbeitet? b) Wie erhalte ich Informationen von Bibliotheken? v). Wissen Sie, wie man Interviews mit Verwandten führt? 4. Wissen Sie, wie Sie die gesammelten Informationen verwenden können, um Ihren Stammbaum oder Ihr Familienwappen zu erstellen? 5. Interessieren Sie sich für diesen Fragebogen? 6. Benötigen Sie Beratung, um eine Stammbaum-Erhebung bei Ihrer Familie durchzuführen? Fragebogen "Kenne ich den Stammbaum meiner Familie?" (Option 1) Phasen, Aufgaben Aktivitäten der Lehrkräfte Familienaktivitäten Phase 1 Den Wunsch der Eltern wecken, an der Entwicklung ihrer Familie sowie an der Entwicklung ihres Kindes zu arbeiten. Erstellen Sie dazu ein individuelles Bild der Familie: Stammbaum, Wappen, Traditionen, Geschichte, Archiv usw. Sie formulieren das Problem (Ziel), (bei der Zielsetzung wird auch das Produkt der Tätigkeit bestimmt: das Familienwappen). Motivation der Familie, die Familie zu verstehen und zu entwickeln, ihre Werte (insbesondere diejenigen, die die körperliche und geistige Gesundheit der Familie stärken). Formulieren Sie die Ziele des Projekts. Eintritt in das Problem (Bewusstsein und persönliche Wahrnehmung davon) Akzeptanz der Projektziele Verständnis der Traditionen, Werte der Familie, der Regeln eines gesunden Lebensstils, an den sich die Familie hält. Ergänzende Projektaufgaben
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Fragebogen für Eltern (Option 2) Name des Elternteils Kennt Ihr Kind die Namen, Vatersnamen von Eltern, Großmüttern, Großvätern, anderen Verwandten? Weiß Ihr Kind, wer wer ist? Stammbaum Ihrer Familie, haben Sie ihn? Familienwappen, hast du es? Welche Traditionen haben Sie in Ihrer Familie? Wie sind diese oder jene Traditionen entstanden und haben sich in Ihrer Familie verankert? Wie lernt das Kind die Werte kennen, an die sich die Familie hält? Möchten Sie, dass Ihre Kinder Ihre Familienwerte in ihre zukünftigen Familien übernehmen? Sprechen Sie mit Ihrem Kind über Patriotismus, über Veteranen und Heldentaten des Zweiten Weltkriegs? Sprechen Sie mit Ihrem Kind über die Geschichte des Landes, der Stadt, des Dorfes, in dem Sie leben?
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Phase 2 der Projektaktivität Phasen, Aufgaben Aktivitäten der Lehrkräfte Familienaktivitäten Phase 2 Helfen Sie den Eltern, die Individualität der Familie zu verstehen und auszuwählen, was im Wappen verkörpert werden soll. Unterstützung bei der Lösung von Problemen, bei der Planung von Aktivitäten. Individuelle Beratung zum Problem. Vertiefung der Ideen über die Familie. Demonstration von Zwischenergebnissen. Beteiligung der Mehrheit der Eltern an Projektaktivitäten Beratung zur Gestaltung kreativer Arbeit. Suchen Sie nach Informationen über Wappen, ihre Symbole, Familiengeschichte, Traditionen. Planung gemeinsamer Aktivitäten. Rollenverteilung bei der Umsetzung des Projekts. Bewusstsein der Eltern für Individualität, die Bedeutung ihrer Familie. Kauf der notwendigen Materialien für die Herstellung eines Albums, eines Posters: Farben, Filzstifte usw.
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Phase 3 der Projektaktivitäten Phasen, Aufgaben Aktivitäten der Lehrer Familienaktivitäten Phase 3 Anfertigung eines Wappens. Bereicherung der Eltern-Kind-Beziehung durch kreative Aktivitäten im Projekt. Fördern Sie die Umsetzung des Projekts. Geben Sie die notwendigen Empfehlungen. Organisation gemeinsamer Aktivitäten mit Kindern, Gespräche zu einem bestimmten Thema: "Wer arbeiten meine Eltern", "Unser Hobby" usw., um die Vorstellungen der Kinder über die Familie, ihre Traditionen zu vertiefen. - produktive Aktivität). Ein Motto, Symbole, eine Inschrift auf dem Wappen erfinden. Beteiligung der Kinder an der Gestaltung des Wappens.
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Phase 4 der Projektaktivität Phasen, Aufgaben Aktivitäten der Lehrkräfte Familienaktivitäten Phase 4 Die Individualität der Familie im fertigen Produkt sichtbar machen. Vorbereitung der Elternversammlung, bei der die Familienwappen präsentiert werden Zusammenfassung der Ergebnisse der Ausstellung / des Wettbewerbs Ermittlung und Weitergabe von Erfahrungen Vorbereitung des Projektprodukts für die Wappenpräsentation (Erfinden einer Kurzgeschichte über das Wappen). Sie präsentieren anderen Eltern das Produkt ihrer Tätigkeit: eine Vorführung des Wappens, eine Kurzgeschichte über die Familie, ihre Traditionen, was sich auf dem Wappen widerspiegelt.
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2. Die Farbe des Wappens Gelb – Gold, Sonne, Großzügigkeit, Großzügigkeit, Gerechtigkeit Weiß – Silber, Mond, Wasser, Schnee, Reinheit, Unschuld Rot – Feuer, Mut, Mut, Mut, Liebe Blau – Azurblau, Himmel, Treue, Wahrhaftigkeit, Glaube Grün - Grün, Pflanzen, Jugend, Freude, Hoffnung Schwarz - Erde, Bildung, Bescheidenheit, Demut Lila - Adel, Würde, Weisheit (Besonnenheit)
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ALESYA OSIPOVA
Unter Bedingungen, in denen die Mehrheit der Familien mit der Lösung der Probleme des wirtschaftlichen Überlebens beschäftigt ist, hat sich die Tendenz vieler Eltern, sich von der Lösung von Fragen der Erziehung und der persönlichen Entwicklung des Kindes zurückzuziehen, verstärkt.
Inzwischen wird im Vorschulalter der Grundstein für einen erfolgreichen Menschen in der Zukunft gelegt. Der Sozialisationsprozess ist für jedes Kind extrem wichtig und notwendig. Die Familie und ein Kindergarten - zwei öffentliche Einrichtungen, die am Ursprung unserer Zukunft stehen, zukünftiger erwachsener Bürger unseres Landes. Und die Zukunft unseres Staates wird davon abhängen, wie unsere Kinder aufwachsen.
Ich verbringe die meiste Zeit mit Kindern, bei gemeinsamen Aktivitäten, bei Spielen, im Gesprächs- und Gesprächsprozess und habe festgestellt, dass die meisten Kinder kaum etwas über ihr Leben erzählen können Familien, viele kennen die Namen ihrer Eltern nicht, geschweige denn Brüder, Schwestern, Großeltern.
Um diese Situation zu ändern, schien die Idee zu schaffen Projekt"Mein die Familie» ... Ich glaube, dass Projekt Ist der perfekte Weg, um über die Rolle zu reflektieren Familien im Leben jedes Kindes. Arbeite an Projekt ist von großer Bedeutung für die Persönlichkeitsbildung des Kindes, die Stärkung und Entwicklung der Eltern-Kind-Beziehung.
Als Erwachsene, Pädagogen und Eltern müssen wir Kindern helfen, die Bedeutung von Familien, Kinder erziehen, die Mitglieder zu lieben und zu respektieren Familien, bei Kindern ein Gefühl der Verbundenheit mit Familie und Zuhause.
Ziele das Projekt:
Bilden Sie ein Konzept bei Kindern « die Familie» ; Kinderidee von Familie, Familie und Beziehung;
Liebe und Respekt für Eltern und Vorfahren fördern, Partnerschaften mit Familie.
Aufgaben das Projekt:
1. Um ein Konzept bei Kindern zu bilden « die Familie» ; die Wahrnehmung von Kindern erweitern Familie; das Wissen über die Namen, Nachnamen der Eltern, Großeltern zu festigen.
2. Bilden Sie sich eine Vorstellung von familiären Beziehungen.
3. Respekt und Liebe für Familie und Freunde kultivieren.
4. Entwickeln Sie ein Interesse an Ihrer Abstammung.
5. Bereichern Sie die Eltern-Kind-Beziehung mit der Erfahrung gemeinsamer kreativer Aktivitäten.
Das beabsichtigte Ergebnis Projektumsetzung:
Während Projektumsetzung"Mein die Familie» Wir planen, den Wissensstand der Kinder über . zu erhöhen Familie... Kinder erfahren mehr über ihre Familie, über Familienbeziehungen, über das, was ist die Familie, wird anfangen zu lernen, Respekt und Liebe für geliebte Menschen zu zeigen.
Etappen Projektumsetzung:
1. Vorbereitung.
Die Lehrer haben ein Visual ausgewählt Material: Enzyklopädien, Illustrationen, Kunstbücher über Familie, foto usw.... e) Die Kinder erhielten eine Aufgabe für Haus: Bildungsprogramme, Bücher zum Thema mit den Eltern anschauen "Mein die Familie» , Familie abholen Foto für die weitere Gruppenarbeit mit ihnen.
2. Grundlegend.
Im Zuge der Arbeit an Projekt mit Kindern waren durchgeführt:
Gesprächsthema, "Mein die Familie» ; "Es gibt niemanden auf der ganzen Welt, der teurer ist als Mama und Papa";"Wer willst du sein wie";
Märchen lesen, in denen sie sich treffen Familien: "Schwanengänse", "Rotkäppchen" usw;
Lesen von Gedichten von R. Gamzatov "Über Großvater", N. Maidanik "Gemeinsam mit Oma".
Anschauen eines Puppentheaters mit Märchen, in denen Familien: "Teremok", "Rübe", "Die Ziege und die sieben Kinder", "Ryaba-Hühnchen", "Hase und Fuchs" usw.
Fingerspiele zum Thema nutzen die Familie: "Dieser Finger ist Mama, dieser Finger ist Papa", "Mein die Familie» .
Gemeinsame Betrachtung und Diskussion der Familie Fotos.
3. Finale.
Kinder und Eltern haben an einem Malwettbewerb zum Thema teilgenommen "Meine Freude die Familie» ... Am Ende unserer das Projekt eine Kinderausstellung funktioniert: Zeichnungen zum Thema "Meine Freude die Familie» .
Verwandte Veröffentlichungen:
Das Ergebnis des Projekts in meiner Gruppe war eine Ausstellung von Familienarbeiten "My Genealogical Tree", ein Kochbuch mit traditionellen Gerichten "Mom's Yummy".
Bericht über die Umsetzung des pädagogischen Projekts „Meine Familie“ Vom 1. Oktober bis 30. Mai 2017 - 18. Studienjahr in der Mittelgruppe Nr. 1 wurde an der Umsetzung des Projekts "Meine Familie" gearbeitet. Ausgewähltes Thema.
Vorstellung des Langzeitprojekts „Meine Familie – meine kleine Heimat“ Langzeitprojekt Moralische und patriotische Erziehung von Vorschulkindern basierend auf spirituellen und moralischen Traditionen „MEINE FAMILIE - MEIN KLEINES.
Präsentation des Projekts "Meine Familie" Das Motto des Projekts: Familie ist wirklich eine hohe Schöpfung. Sie ist eine zuverlässige Barriere und ein Pier. Sie gibt eine Berufung und Geburt. Sie ist für uns die Basis aller Anfänge.
Präsentation des Projekts "Meine Familie ist mein Reichtum" 2 Folie Relevanz. In einer Umgebung, in der die meisten Familien damit beschäftigt sind, Probleme des wirtschaftlichen und manchmal auch des physischen Überlebens zu lösen, hat es zugenommen.
Elena Luchkova
Inhaltsangabe zur Lektion "Meine freundliche Familie"
Ziele:
Tragen Sie zur Systematisierung der Ideen der Schüler über Familie; die Fähigkeit zu festigen, Mitglieder ihrer . zu benennen Familien und verstehen ihre Rolle in Familie; Förderung der Entwicklung von Monolog und dialogischer Sprache, Langzeitgedächtnis, freiwilliger visueller Wahrnehmung, Aktivierung des Wortschatzes der Schüler; einen respektvollen und freundlichen Umgang mit den Mitgliedern fördern Familien.
Aufgaben:
Lernen Sie, Mitglieder richtig zu benennen Familien, gib das Konzept « die Familie» , konsolidieren die Konzepte von Enkel, Enkelin, Sohn, Tochter, entwickeln Ideen über Familie als Menschen die zusammenleben, sich lieben, aufeinander aufpassen, Liebe und Respekt für ihre Verwandten erziehen;
Demomaterial: Präsentation "Mein die Familie» , Puppe Mascha, Brief mit Rätseln.
Handzettel: Herzen.
Vorarbeit:
1) Gespräche zum Thema: "Ich und mein die Familie» , Bilder von Mitgliedern anzeigen Familien und ihre Berufe.
2) Rollenspiel "Mütter und Töchter"
3) Belletristik lesen Literatur: L. Kvitko "Großmutters Hände"; Lernen von Rätseln, Gedichten und Kinderreimen über Familie.
Kursverlauf:
Leute, die Puppe Masha hat uns besucht.
Sag Hallo zu ihr. (Sag Hallo)
Die Puppe Mascha brachte einen Brief mit. Mal sehen was drin ist. (der Lehrer öffnet den Brief)
Ja, hier gibt es Rätsel. Magst du es, Rätsel zu erraten? (Jawohl)
Das erste Rätsel.
Wer ist der süßeste der Welt?
Wen lieben Kinder sehr?
Ich beantworte die Frage direkt:
Unsere Liebste…. (Mutter) (Folie mit einem Bild von Mama)
Hast du Mütter? (Jawohl)
Wie heißt deine Mutter? Usw.
Und wie nennt dich deine Mutter liebevoll? Usw.
Und womit hilfst du Mama im Haushalt? (Staubsaugen, Geschirr vom Tisch entfernen, Kehren)
Gut erledigt!
Leitfragen für Pädagogen:
Wenn Mama dich umarmt, küsst, dich bereut, wie ist sie dann?
D: Zärtlich, freundlich, süß, sanft.
Wenn Mama sich modisch kleidet, wie ist sie dann?
D: Wunderschönen.
Wenn Mama lächelt, lacht, wie ist sie dann?
D: Gut gelaunt.
Und wenn du deine Mutter liebst, wie ist sie dann?
D: Liebling.
Wenn Mama sich um dich kümmert, wie ist sie dann?
D: Nachdenklich.
Wenn Mama Hausarbeit macht, machen wir viele Hausarbeiten,
was ist sie?
D. Fleißig, wirtschaftlich.
Gut erledigt! So viele schöne Worte hast du genannt!
Leute, Mama ist wirtschaftlich, weil sie viel macht
Hausarbeiten.
Und jetzt schlage ich vor, Sie spielen ein Spiel „Was Mama kann“, ich werde den Ball in alle Hände werfen und du wirst mir sagen, was meine Mutter kann.
Das Spiel „Was Mama kann“
Das Geschirr abwaschen.
Suppe kochen, Kompott.
Waschen.
Abstauben.
Boden wischen.
Eisen.
Tochter, Zöpfe zu flechten.
Leute, wie viele Hausarbeiten hat Mama.
Das zweite Rätsel.
Wer bringt dir bei, wie man einen Nagel schlägt?
Und er wird dir sagen, wie man mutig ist
Stark, agil und geschickt?
Alles was ihr wisst
Das ist unser Favorit…. (Papa) (Folie mit einem Bild von Papa)
Lera, wie heißt dein Vater? Usw.
Wer bist du für Papa? (Tochter von Ily Sonny)
Vanya, was ist dein Daddy? (stark, mutig)
Zeigen wir der Puppe Mascha, was Papa kann. Ich zeige Ihnen Bilder, und Sie werden erraten, was Sie darin sehen und es durch Bewegung darstellen. (Folien)
Spiel - Nachahmung „Was Papa kann“.
Schneiden - jik-jik;
Brennholz hacken - Hände im Schloss, schwingen Sie Ihre Hände;
Staubsaugen - oo-oo-oo;
Nägel einschlagen - klopfen;
Um die Räder eines Fahrrads aufzupumpen, eines Autos - w-w-w;
Auto fahren - Nachahmung des Lenkrads mit den Händen.
Ich denke, dass unsere Jungs Vätern helfen, Männerangelegenheiten zu erledigen!
Papa, was ist das?
D: Antworten der Kinder. (mutig, fürsorglich, geschickt, fleißig, gutaussehend, fröhlich, stark)
Gut gemacht, Jungs! Du hast viele gute Worte für Papa gewählt.
Puppe Masha, unsere Jungs haben sowohl Mama als auch Papa, das heißt « die Familie» ... Wenn in Familie Mama, Papa und Baby sind klein die Familie(Folie mit einem Bild von Mama, Papa, Kind).
Aber wieder rein Familie dann kann es Brüder und Schwestern geben große Familie(der Lehrer zeigt zwei weitere Kinder).
Jungs, die haben Familie einen Bruder oder eine Schwester haben? (Antworten der Kinder).
Sie müssen leben friedlich: streiten Sie nicht, kämpfen Sie nicht, helfen und schützen Sie sich gegenseitig, teilen Sie Spielzeug, Süßigkeiten.
Leute, jetzt zählen wir, wer in Ihrer Wohnung wohnt, und die Puppe Mascha wird aussehen.
Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung "Wer wohnt in unserer Wohnung?"
Wer wohnt in unserer Wohnung? (marschieren) 1-2-3-4
Mama, Papa, Bruder, Schwester, (Feder)
Ich kann sie kaum alle zählen, das Wichtigste bin ich (zeigt auf sich selbst)
Das ist alles meins die Familie! (Hände hoch)
Drittes Rätsel.
Werde warme Handschuhe stricken
Werde schön spielen.
In meinen Haaren sind graue Strähnen
Das ist meine …. (Oma). (Folie mit einem Bild von Großmutter)
Alina, wie heißt deine Großmutter? (usw.)
Wer bist du für Oma? (Enkel oder Enkelin)
Was kann Oma tun? (Kuchen backen, raus)
Was ist deine Großmutter? (freundlich, liebevoll, schön) (der Lehrer zeigt eine Folie mit einem Bild einer Großmutter)
Gut gemacht, Jungs, unsere Puppe mag Ihre Antwort sehr.
Leute, seit Großeltern sind die Ältesten in Familie wie soll man sie behandeln?
D: Pass auf, hilf, trauere nicht, lerne von ihnen, denn sie leben schon lange in der Welt und wissen viel und wissen wie.
Und jetzt spielen wir mit Ihnen ein Spiel mit unseren Handflächen, das von den freundlichsten und fürsorglichsten in unserem spricht Familie - Großmutter.
"Okay okay,
Wo waren Sie?
Bei Großmutter! (klatschen in die Hände)
Und Oma hat ihre Handflächen
Alle sind in Falten gesammelt. (Hände zeigen, Handflächen nach oben)
Und Oma hat ihre Handflächen
Art sind nett. (Handflächen zusammenstreichen)
Alle bearbeiteten Handflächen
Für lange Jahre. (mit den Fäusten auf die Handflächen schlagen)
Guter Palmenduft
Kohlsuppe mit Kuchen. (die Handflächen zum Gesicht bringen, als ob sie schnüffeln würden)
Sie werden deine Locken streicheln
Freundliche Palmen. (streicheln nachahmen)
Und sie werden jeden Kummer bewältigen
Warme Handflächen. (Handflächen falten, ans Gesicht führen, auf sie pusten)
Okay okay,
Wo waren Sie?
Bei Großmutter! (klatschen in die Hände)
Und jetzt wird Mascha das letzte Rätsel stellen.
Wer sitzt auf einem Sessel im Flur
Weiß alles im Magazin?
Fußball und Jagd
Sehr gerne mit ihm auf die Jagd zu gehen.
Er wird uns auf alles eine Antwort geben
Das ist unser Favorit…. (Großvater) (Folie mit einem Bild von Großvater)
Habt ihr Großväter? (Jawohl)
Dima, wie heißt dein Großvater? (usw.)
Wer bist du für Opa? (Enkel oder Enkelin)
Was ist dein Großvater? (stark, alt, grauhaarig)
Leute, ihr habt alle Rätsel erraten, die Masha gebracht hat.
Leute, um wen ging es bei den Rätseln? (über Mama, Papa, Großeltern)
Alle Verwandten, mit denen du lebst, sind eine große die Familie.
Leute, wo wohnst du mit deinem Familie? (im Haus, in der Wohnung)
Und unser Auch Familien haben ein Zuhause(Hausrutsche)
Anwendung "Haus".
Leute, jetzt für unsere Mascha, lasst uns Häuser bauen und sie als Andenken geben.
Woraus werden wir ein Haus machen? (aus geometrischen Formen)
Was glaubst du, aus welcher Form werden wir ein Dach machen? (Dreieck)
Und welche Figur werden wir ein Haus bauen? (Rechteck)
Aus welcher Form werden wir das Fenster machen? (Quadrat)
Zuerst kleben wir das Haus selbst, dann das Dach, dann das Fenster. (Lehrer zeigt)
Kinder kleben. (Wenn Sie noch Zeit haben, können Sie mit einem Bleistift Sonne, Wolken, Weg, Gras zeichnen)
Leute, ihr habt schöne, helle Häuser.
Präsentiere sie der Puppe Mascha. (geben Sie)
Es ist Zeit für die Puppe zu gehen, verabschieden Sie sich von ihr.
Betrachtung.
Mascha: Leute, ich habe euch sehr gerne besucht, ich bin froh, dass alle gekommen sind
von dir auch freundliche Familie! Und jetzt muss ich nach Hause, denn zu Besuch
gut, aber Zuhause ist besser, mein Zuhause wartet auf mich die Familie! Auf Wiedersehen!
Auf Wiedersehen, Mascha, komm uns wieder besuchen.
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WAS IST FAMILIE? Die Familie für das Kind ist der Ort der Geburt und Bildung. In der Familie erhält es die grundlegenden Kenntnisse über die Welt um sich herum Die Familie ist ein bestimmtes moralisches und psychologisches Klima, es ist eine Schule der Beziehungen zu den Menschen Merkmale der Familienerziehung Das Kind ist an allen lebenswichtigen Arten von Familienaktivitäten - intellektuell und kognitiv, arbeits-, sozial-, spielerisch, künstlerisch und schöpferisch, freie Kommunikation Familienerziehung hat einen großen zeitlichen Einflussbereich: Sie dauert das ganze Leben eines Menschen, findet zu jeder Tageszeit und zu jeder Tageszeit statt Jahr, Standpunkte und Überzeugungen. Doch trotz dieses Gewirrs von Widersprüchen sitzen Familienmitglieder am selben Tisch, entspannen gemeinsam und führen den Haushalt.
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FRAGEBOGEN FÜR KINDER UND ELTERN Welchen Platz nimmt ein Kind in der Familie ein? Wird Ihr Kind wollen, dass seine zukünftige Familie so ist wie Ihre? Kennt Ihr Kind die moralischen und materiellen Probleme in Ihrer Familie? Was bedeutet ein Abend zu Hause für ein Kind?
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FUNKTIONEN DER FAMILIE Biologische Reproduktion der Gesellschaft Bedarfsdeckung im Kontakt mit Kindern und deren Erziehung Inanspruchnahme von Haushaltsdienstleistungen einiger Familienmitglieder von anderen, Betreuung von Kindern Wirtschaftliche Unterstützung für Minderjährige und behinderte Familienmitglieder Spirituelle gegenseitige Bereicherung aller Familienmitglieder Bereitstellung eines gewissen sozialen Status für Familienmitglieder Personen, die psychologischen Schutz, emotionale Unterstützung erhalten, die Bedürfnisse nach persönlichem Glück und Liebe erfüllen
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GRUNDSÄTZE DER FAMILIENERZIEHUNG Kinder sollen in einer Atmosphäre des Wohlwollens, der Liebe und des Glücks aufwachsen Die Eltern sollen das Kind so verstehen und akzeptieren, wie es ist und zur Entwicklung des Besten in ihm beitragen individuelle Eigenschaften Dialektische Einheit von aufrichtigem, tiefem Respekt vor der Persönlichkeit und hohen Ansprüchen an sie Ideales Vorbild – die Persönlichkeit der Eltern selbst Kinder in der Familie
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FAMILIENARTEN Nach der Anzahl der Kinder: Großes Kleines Kind Ein Kind Kinderlos Zusammensetzung: Gleiche Generation (nur Ehepartner) Zwei Generationen (Eltern und Kinder) Generationenübergreifend (Eltern, Kinder, Eltern der Eltern) Unehelich (eine Mutter erzieht ein Kind ohne Eheschließung mit seinem Vater)
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ARTEN VON FAMILIEN NACH DER NATUR DER BEZIEHUNG Yu.P. Azarov unterteilt Familien in: Ideal Durchschnittlich Negativ oder skandalös reizbar M.I.Buyanov unterteilt Familien in: Harmonisch Verfallend Zerfallend Unvollständig
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R. M. KAPRALOVA PROBLEME FOLGENDE ARTEN VON FAMILIENBEZIEHUNGEN: Vereinbarte Harmonie Vereinbarte Kompromisse Instabil, aber im Allgemeinen positiv Siedlung mit geringer sozialer Orientierung Äußerlich anständig, aber innerlich dysfunktional mit geringer Orientierung der Familienmitglieder Starke Konflikte Alleinstehende Familien
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AUFGABEN DER FAMILIENERZIEHUNG Erhaltung der Gesundheit des Kindes Sorge für die Selbstverwirklichung des natürlichen Energiepotentials des Kindes, Neigungen, Neigungen Hilfe bei der komfortablen Sozialisation des Kindes (Sorge für seinen sozialen Status, Bildung, moralische Würde, Achtung der bürgerlichen Rechte und Pflichten) Bildung von Erfahrungen emotionaler und moralischer Beziehungen Arbeitserziehung, Unterstützung bei der Berufswahl; Pflege der allgemeinen kulturellen und informationellen Entwicklung
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MERKMALE DER MODERNEN RUSSISCHEN FAMILIE Die Liebe als höchstes menschliches Gefühl ist das Herzstück der Familiengründung, es ist jedoch problematisch, dieses Gefühl in der Ehe zu bewahren Die Vorherrschaft der zivilen, weltlichen Ehen, obwohl die Tendenz besteht, die registrierten Ehen durch die Kirche Gleichberechtigung von Mann und Frau, Wahrung der Rechte aller Familienmitglieder Heirat unabhängig von sozialer, nationaler, religiöser, regionaler Zugehörigkeit Freiheit des Abschlusses und der Auflösung von Ehen Tendenz zur Demokratisierung der Familienbeziehungen, wirtschaftliche und moralische Emanzipation aller Familienmitglieder die Geburtenrate (derzeit gilt eine Großfamilie als Familie mit 3 Kindern)
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ZEICHEN EINES „WOHLGEFÜHLS“ UND „UNGÜNSTIGER“ FAMILIE In einer „wohlhabenden“ Familie arbeiten beide Elternteile, haben ein ziemlich wohlhabendes Wohlergehen, beschäftigen sich mit der Kindererziehung „Formell wohlhabend“ - Wohlbefinden ist oft sichtbar und wird nur durch personenbezogene Daten bestimmt. Die Familie ist nicht an der Kindererziehung beteiligt "Dysfunktionale" Familien, in denen Erziehungsfehler deutlich sichtbar sind - ständige Schreie, Bestrafung von Kindern. Dies führt zu einem Zusammenbruch in der Seele des Kindes, macht ihn defekt, er kann seinen Platz in der Familie nicht finden, und dann wird im Leben eine neue Art von Familie von „neuen Russen“ geboren - einkommensstark und superreich. Soziologen und Psychologen verzeichnen in diesen Familien die höchste Krise der Familienbeziehungen und der Kindererziehung.
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WAS IST DER BEGRIFF „KRISE DER MODERNEN FAMILIE“? Eine scharfe Trennung der Familien aufgrund materieller Faktoren führt zu feindseligen Beziehungen zwischen Kindern, provoziert Streit, Streit, versteckten Neid Entwicklung von Schattenmarktbeziehungen unter Schülern, Entstehung von Jugend- und Jugenderpressung, Zunahme von Eigentumsdelikten Verringerung des Einflusses von außerschulischen Bildungseinrichtungen, teilweiser Rückgang des Ansehens von Schulen und Bildung im Allgemeinen Kinder durch Alkoholkonsum, Tabakrauchen, Drogensucht, Drogenmissbrauch Das Aufkommen des Phänomens der Landstreicherei unter Jugendlichen Das Aufkommen von Jugendlichen und Jugendprostitution, Zunahme von Fehlverhalten und Verbrechen im Zusammenhang mit sexueller Promiskuität Zunahme von Fakten über Selbstmord bei Jugendlichen und Jugendlichen Starker Rückgang der Autorität von Eltern und Lehrern, Zunahme von Konflikten zwischen Kindern und Schule, Eltern mit Kindern und Schule
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GEMEINSAME NEGATIVE FAKTOREN DER FAMILIENBILDUNG Vorrang des materiellen Wohlergehens vor Spiritualität, Überfluss oder Mangel an Dingen, Verzogenheit, Verweichlichung der Kinder Mangelnde Spiritualität der Eltern, Mangel an Wunsch nach der spirituellen Entwicklung der Kinder Autoritarismus oder extremer Liberalismus, Straflosigkeit und Vergebung von der normale psychologische Stil in der Familienfamilie Fanatismus in all seinen Erscheinungsformen (religiös, politisch, musikalisch, sportlich, Hortenleidenschaft usw.)
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WAS BEEINFLUSST DIE MORALISCHE ENTWICKLUNG EINES KINDES IN DER FAMILIE? Natürliche und ökologische Bedingungen Territoriale und Siedlungslage der Familie (Region, Stadt oder Dorf, Vorhandensein von soziokulturellen Zentren) Ethnie der Familie (Gebräuche und Traditionen im Bildungswesen) Materielle und Lebensbedingungen (Bedürfnisbefriedigung, gesellschaftliche Erwartungen, Rollenansprüche) ihrer Mitglieder) Geburtszeitpunkt und Ort unter anderen Kindern Familienstruktur (Anwesenheit der Eltern, ältere Generation, sonstige Verwandte) Normen und Verhaltensmuster aller Familienmitglieder Formen der innerfamiliären Kommunikation Atmosphäre in der Familie Kindheitserfahrung der Eltern selbst Babyname (verstärkt ein bestimmtes Verhalten des Kindes in Gegenwart und Zukunft)
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METHODEN ZUR AKTIVEN EINWIRKUNG AUF DIE MORALISCHE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT Erklärend und lehrreich: Erzählen Gespräch Dialog Anregung Anregung zum eigenständigen Handeln Anforderung Beispiel-Unterstützung, Beispiel-Unterstützung Ordnung Kontrolle über das Rollenspiel-Verhalten Verbot Negative Einschätzung-Verurteilung der Handlungen des Kindes Reiz-Anreiz-Bewertung : Beispiel Erwachsene Empathie, Empathie Spirituelle Unterstützung in einer schwierigen Situation Gegenseitige Handlungsanalyse Verantwortung für Ihr Verhalten übernehmen Wirksam-praktisch: Assistenz-Hilfe-Kooperation "Moralische Verhärtung" (Übung in verschiedenen Arten von sozialem Rollenverhalten)
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Folienbeschriftungen:
Eine Familie ist eine Gruppe von Verwandten, die zusammen leben. (Wörterbuch der russischen Sprache S. I. Ozhegov) Familie ist Eltern und Kinder. (moderne Realität)
Es ist warm in der Sonne, gut in der Mutter.
Eigenschaften einer glücklichen Familie Pflicht gegenüber den Lieben Gegenseitiges Verständnis Loyalität Freundschaft Geduld Respekt Liebe Familie
Ein Staat ist eine große Familie und eine Familie ist ein kleiner Staat. Der große Philosoph Konfuzius.
Füge 5 Definitionen einer glücklichen Familie hinzu. Die Familie wird sich freuen, wenn ...
Sprichwörter erklären Eltern sind fleißig und Kinder sind nicht faul. Wo Liebe und Rat sind, gibt es keine Trauer. Wer Kinder verwöhnt, vergießt später Tränen. Bestrafe Kinder mit Scham und nicht mit Donner und Geißel.
Helfen Sie den Kindern, ihre Eltern zu finden. Kuh Fohlen Pferd Katze Kalb Hase Hase Hündchen Pferd Kätzchen Stier Hund Hase Katze
Das Lied "Meine Familie" zur Melodie des Liedes "Little Country". Hinter den Bergen, hinter den Wäldern liegt ein kleines Land. Dort Mama, Papa, Großvater und Frau, Bruder oder Schwester. Dort bin ich immer warm und klar, alle dort lieben mich. Dort hat sich ein Sonnenstrahl niedergelassen und wärmt mich. Chor: Ein kleines Land ist meine Familie, wo ich geboren und aufgewachsen bin, wo mich alle lieben.
Zum Thema: Methodenentwicklungen, Präsentationen und Hinweise
Hörsaal zur Elternversammlung „Orthodoxe Familie als optimale Sozialstruktur (Bildungseinfluss der Familie auf das Kind)“
Der Artikel untersucht die Probleme der Familienerziehung im Mainstream der modernen Realität, in der die orthodoxe Familie die optimale Art der sozialen Struktur zu sein scheint ...
Arbeitserziehung in der Familie: Mythen und Realität. (Ansprache am runden Tisch „Brauchen wir heute eine Familie?“ Im Rahmen des Projekts „Gesunde Familie – starkes Russland“).
Leistung...
Unterrichts-Workshop "Zwei Familien. Die Familie Rostow im epischen Roman von Leo Tolstoi "Krieg und Frieden" und die Familie Marmeladov im Roman von FN Dostoevsky "Verbrechen und Strafe".
Literaturlehrer in der gegenwärtigen Phase des Literaturunterrichts, insbesondere in Vorbereitung auf neue Formen der Zertifizierung (USE), müssen sich von der traditionellen reproduktiven Lehrmethode, von Frage-Antworten ...
Das Projekt eines regionalen Profilwechsels einer Campingreise mit Rund-um-die-Uhr-Aufenthalt für kinderreiche Familien, Familien mit behinderten Kindern und Pflegefamilien "Sommer mit Rucksack"
Ein Familiencampingausflug ist eine effektive Form der Organisation von Sommerferien, trägt zur Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Erwachsenen und Kindern, zur Bildung eines toleranten Bewusstseins von Familienmitgliedern und sozialen ...