Que devrait être capable de faire un enfant de 3 ans ? Ce que chaque enfant de 3 ans devrait savoir et être capable de faire

18.06.2019

Beaucoup de parents se demandent Que devrait être capable de faire un enfant de 3 ans ? Bien sûr, les enfants sont très différents et leurs capacités sont également quelque peu différentes. Tout d'abord, ces différences sont dues aux efforts des parents eux-mêmes. Combien de temps y avons-nous consacré et qu'avons-nous essayé d'inculquer exactement ? Mais une certaine liste de compétences et d'aptitudes pour cet âge existe toujours.

Un enfant de trois ans doit coordonner avec confiance les mouvements du corps, des bras et des jambes et garder un bon équilibre. Il connaît 8 couleurs primaires, en les distinguant avec précision, et des formes de base : cercle et carré, triangle et ovale, losange. A le concept de côtés droit et gauche. S'adapte parfaitement à l'insertion du jeu dans les formulaires. Assemble correctement une pyramide et pas de très petits puzzles, en les assemblant selon l'image proposée. Avec plaisir collectionne les figurines du designer et des cubes. Ne peut pas être distrait pendant 5 à 10 minutes, en exécutant la tâche selon le modèle proposé. Cela doit être pris en compte par les parents lorsqu'ils essaient de commencer à enseigner à un enfant des langues étrangères, des danses et de la musique. L'essentiel ici est de ne pas en faire trop et de ne pas décourager l'envie d'apprendre du petit chercheur.

Discours à 3 ans.

A l'âge de 3 ans, un "pourquoi-pourquoi" s'éveille chez un bébé. Il s'intéresse à tout, il parle beaucoup et pose des milliers de questions. Les réponses simples et monosyllabiques à ses questions ne lui conviennent plus. Il devient curieux et curieux. Le vocabulaire du bébé est proche de 300 mots. Il utilise les pronoms "je" et "tu". Construit des phrases en utilisant un verbe, un nom et un adjectif, en utilisant correctement les prépositions « sur », « sous », « dans », « pour ». L'enfant possède déjà les concepts de "vêtements", "plats", "fruits" et "légumes". Il n'utilise pas encore ces concepts dans la parole active, mais il sait déjà qu'un pull, une chemise, des chaussettes, un chapeau sont des vêtements. La pomme et la poire sont des fruits. Une assiette et une cuillère sont des plats. Et le chou, les pommes de terre, les carottes sont des légumes.

Un enfant peut mémoriser quelques quatrains simples et de courtes chansons. Avec l'aide d'un adulte, elle peut raconter une histoire courte, répondre aux questions de l'image. Le gamin connaît déjà les saisons et leurs différences. Connaît les principales parties du corps, et combien et quelles parties du corps les humains et les animaux ont. Un enfant de 3 ans distingue les animaux et les oiseaux sauvages et domestiques et connaît les noms de leurs enfants, par exemple, une vache a un veau, une poule a un poulet, un ours a un ourson, etc. À l'aide de questions suggestives, il peut dire de mémoire le contenu de l'image. Rappelez-vous ce qu'il a fait à différents moments de la journée. Il prononce clairement presque tous les sons, à l'exception de Zh Sh Ch Sh Ch Ch L R - ces sons sont restés l'année suivante.

Compétences analytiques.

Tenant dans son champ de vision de 3 à 4 objets, le bébé peut trouver 3 à 4 différences entre eux. Peut trouver deux objets identiques. Il peut déjà trouver un lien simple entre les phénomènes et les objets, les combinant selon des signes simples, par exemple, un chien vit dans un chenil, un arbre est grand, il pousse dans une forêt, il neige en hiver, il fait blanc et froid . L'enfant est capable d'identifier un objet supplémentaire dans l'image, ainsi que de trouver des différences entre des choses similaires. Il sait déjà que la balle tombe et s'envole, le train peut aller lentement et vite. Comparez 3-4 objets en taille : cette route est plus longue et celle-ci est plus courte, ce canapé est plus large et la chaise est plus étroite, cet arbre est plus haut et ce buisson est plus bas. Il peut trouver de nombreux articles et un article, comparer les articles qui sont moins nombreux et ceux qui sont plus grands. Autrement dit, comme nous pouvons le voir, la liste de ce qu'un enfant devrait être capable de faire à 3 ans est assez longue et la tâche des parents est de rendre l'enfant intéressé par le processus cognitif et d'apprentissage.

Trois ans est la première période de transition dans la vie de vos enfants. Un bébé fragile et sans défense devient déjà, bien que réduit, mais une copie d'un adulte. Afin de suivre de manière indépendante les progrès de la croissance physique, psychologique, intellectuelle et créative à ce stade, les parents doivent connaître les normes de développement de l'enfant à trois ans. Et le matériel d'aujourd'hui vous aidera à vous familiariser avec eux.

Que doit savoir un enfant à 3 ans

Votre bébé franchit déjà la ligne du troisième anniversaire avec un bagage de connaissances assez volumineux. Il connaît au moins 4 couleurs principales de la palette, il peut les retrouver dans le dessin, parmi les crayons de couleur ou les aquarelles. Un enfant de trois ans distingue les tailles et les formes, sait les ressentir et contrôler ces caractéristiques. Ainsi, vos enfants savent bien assembler une pyramide dans l'ordre requis et un constructeur simple avec de gros blocs.
Sur ces 1200 à 1500 mots qu'un enfant devrait connaître à l'âge de trois ans, le bébé n'en utilise pas plus de la moitié. Mais, en utilisant ce stock, il peut faire des phrases détaillées complexes. Les enfants de cet âge savent comment construire correctement des phrases et des expressions en utilisant toutes les parties simples du discours. Bien que l'ordre des mots dans ces phrases puisse être violé. Souvent, dans leurs histoires, il y a une chaîne logique, un lien entre la cause et l'effet. L'enfant de trois ans connaît les prépositions et les utilise correctement dans la conversation.
A cet âge, l'enfant est curieux. Il demande beaucoup, s'intéresse, essaie de comprendre l'essentiel. Ayant reçu une réponse à ses questions, le bébé mémorise rapidement et facilement de nouvelles informations. Recevant des questions en réponse, il est prêt à réfléchir et à raisonner. Les enfants développent une pensée associative et logique. Il sait comment trouver une correspondance pour un sujet sur une certaine base, il peut trouver un antonyme.

Si un enfant de 3 ans a le bon développement, il connaît quelques lettres et chiffres, compte jusqu'à trois. Il peut afficher le nombre de doigts correspondant à la figure nommée et son âge. Votre bébé connaît déjà les noms des animaux, des arbres, des voitures, des fruits et des légumes. Les enfants à l'âge de trois ans connaissent les parties du corps, les saisons, les phénomènes naturels.

Grandir n'est pas complet sans le développement de compétences sociales. L'enfant connaît les noms de maman, papa, grands-parents, il peut répondre à la question "Comment t'appelles-tu ?", "Quel est ton nom de famille ?". L'enfant connaît les normes élémentaires et les règles de conduite adoptées dans votre famille, à la maternelle, dans tout autre environnement où il passe le plus clair de son temps.

Que devrait être capable de faire un enfant de 3 ans ?

Les compétences d'un bébé de trois ans permettent une totale indépendance de mouvement. À cet âge, votre enfant :

Marche sur la pointe des pieds, court sur un sol accidenté, peut se tenir debout ou rebondir sur une jambe.
Peut alterner les jambes en montant ou en descendant les escaliers. Vous pouvez également utiliser les escaliers d'accès.
Saute par-dessus les obstacles, rampe sous eux.
Lance et attrape des objets.

Jusqu'à l'âge de 5 ans, les enfants se développent de la même manière, quel que soit leur sexe. Tout ce qu'un garçon devrait être capable de faire à 3 ans, votre fille doit l'apprendre, y compris les compétences physiques et sportives.
Les compétences sanitaires et hygiéniques sont maîtrisées dès le début de la troisième année dans son intégralité. Cela comprend choisir et changer de vêtements, utiliser un mouchoir, enlever et mettre des chaussures avec des attaches adhésives ou des lacets courts, se laver, se brosser les dents. L'enfant comprend les lois simples de l'étiquette: il s'assied à table sur une «chaise adulte», mange seul, s'essuie la bouche avec une serviette. Il comprend qu'il ne peut pas se promener dans la maison avec des chaussures sales, ne marche pas sans vêtements devant des étrangers, par exemple après son réveil.
Les compétences créatives d'un enfant à 3 ans incluent la capacité de:

Dessiner. Un enfant de trois ans peut dessiner un objet à partir d'un cercle, de bâtons et de lignes sur du papier ou du carton. Il sait ce qu'il dessine et peut l'expliquer à ses parents.
Sculpter. Votre bébé utilise en toute confiance de la pâte à modeler, de la pâte ou de la pâte à modeler, déchire des pièces individuelles, fait des boules ou des «gâteaux», roule des saucisses, colle et relie des pièces.
Compiler des applications. À partir des formes géométriques sculptées, avec vous, l'enfant pourra «plier» une maison, un arbre, une personne. Il sait répartir les éléments sur le fond et les coller.
Chantez, dansez, lisez de la poésie. Les enfants de trois ans aiment la musique. Ils bougent au rythme, mémorisent facilement les mélodies, apprennent les premiers poèmes simples.

Votre bébé a 3 ans, ce qui signifie qu'il existe une excellente occasion d'aider le bébé à développer son intelligence en temps opportun. Le moment est venu de vérifier si le degré de formation de ses processus mentaux correspond à la norme, de vérifier le potentiel dans différents domaines de connaissance, d'identifier dans lesquels il réussit et ceux qui nécessitent une attention supplémentaire.

Malheureusement, la plupart des adultes sous-estiment les possibilités de cet âge particulier, les besoins des enfants en nouvelles informations, ils estiment qu'il reste encore beaucoup de temps devant eux et qu'il est trop tôt pour s'occuper d'un enfant. La préparation active à l'apprentissage ne commence qu'un an avant l'entrée à l'école. En conséquence, il y a un arrêt du développement, l'activité cognitive de l'enfant s'estompe et l'expression ultérieure - conduit à une surcharge et à un surmenage, ce qui provoque une attitude négative envers l'apprentissage à l'avenir.

Avec ces tests, vous pouvez facilement déterminer le niveau de développement de votre bébé, et surtout, vous pourrez résumer le travail effectué sur le développement de votre enfant, et le préparer pour la prochaine étape de formation plus approfondie.

Mathématiques

Concepts propres : un-plusieurs, grand-petit, large-étroit, haut-bas, identique-différent, etc.,

Connaître les couleurs primaires (rouge, jaune, vert, bleu, blanc, noir),

Connaître les formes géométriques de base (cercle, carré, triangle),

Comparez les objets par taille, couleur, forme,

Comparez le nombre d'articles

Faites correspondre une paire à un objet avec une caractéristique donnée.

Développement de la parole

À trois ans, un enfant doit :

Connaître le nom des objets environnants : meubles, vaisselle, jouets, vêtements, etc.,

Nommez un attribut de chaque objet,

Connaître le nom des actions principales (courir, sauter, etc.),

Répétez les comptines et les chansons après les adultes.

Attention

À trois ans, un enfant doit :

Sans être distrait, terminez la tâche en 3-4 minutes,

Trouver des paires d'éléments

Choisissez parmi un groupe d'articles

Faire attention aux propriétés et caractéristiques des objets,

Mémoire

À trois ans, un enfant doit :

mémoriser 2-3 images,

Rappelez-vous 3-4 mots prononcés par un adulte plusieurs fois,

Rappelez-vous et répétez les mouvements montrés par les adultes 1 à 2 fois,

Se souvenir de tout détail ou attribut d'un objet.

En pensant

À trois ans, un enfant doit :

Pliez une image coupée de 2 à 4 parties,

Trouver et expliquer les incohérences dans les dessins,

Trouvez un article supplémentaire et justifiez votre choix,

Trouvez les similitudes et les différences entre les objets.

Motricité

À trois ans, un enfant doit :

Savoir couper du papier avec des ciseaux

Sculptez des "saucisses" et des boules de pâte à modeler,

Dessinez des cercles, des points, des lignes,

Répétez les exercices avec les doigts.

Le monde

À trois ans, un enfant doit :

Connaître les noms et avoir une idée sur les animaux domestiques (vache, cheval, cochon, chat, chien, etc.) et sauvages (ours, loup, lièvre, renard, etc.),

Connaître les noms de trois ou quatre oiseaux (par exemple, moineau, pie, corneille), trois ou quatre poissons (par exemple, brochet, poisson-chat, carassin) et trois ou quatre insectes (par exemple, mouche, moustique, abeille),

Connaître les noms des plantes principales : trois à quatre arbres (par exemple, bouleau, érable, chêne) et trois à quatre fleurs (par exemple, camomille, rose, jacinthe des bois),

Avoir une idée sur les légumes, les fruits, les baies, les champignons,

Avoir une idée des matériaux à partir desquels les objets environnants sont fabriqués,

Connaître les moments de la journée - matin, après-midi, soir, nuit,

Être capable de nommer des phénomènes quand - pluie, neige, vent, arc-en-ciel.

Éducation physique

À trois ans, un enfant doit :

Pouvoir sauter sur deux jambes

Lancer et attraper le ballon

Maintenir l'équilibre en marchant sur une planche posée au sol,

Connaître les règles de base de l'hygiène personnelle.

La musique

À trois ans, un enfant doit être capable de :

Déplacez-vous rythmiquement sur la musique

copier des sons,

Se faire une idée de la variété des sons du monde environnant (chants d'oiseaux, bruits d'animaux, d'insectes, bruits d'eau, bruits de circulation, bruits d'appareils électroménagers, etc.).

Le bébé est devenu assez grand et la mère pense qu'à l'âge de 3 ans, un enfant devrait pouvoir le faire. Dans le groupe de la maternelle, certains parents se vantent que leur bébé lit déjà bien, dans une autre famille, les enfants du berceau peuvent répéter n'importe quelle mélodie. N'essayez pas de tout apprendre au petit homme à la fois, le développement doit se faire progressivement, en fonction des caractéristiques individuelles du garçon ou de la fille. Vous ne pouvez pas non plus laisser les choses aller d'elles-mêmes - laissez chaque jeu aider votre fils ou votre fille à apprendre quelque chose de nouveau.

Capacités physiques d'un bébé de trois ans

Pour qu'un enfant de 3 ans puisse faire en toute confiance les exercices physiques recommandés pour cet âge, vous devez commencer à vous entraîner non pas maintenant, mais dès la naissance. Dans les polycliniques et les centres de développement de l'enfant, vous recevrez tous les conseils nécessaires. Les charges doivent augmenter progressivement, vous ne pouvez pas sauter une seule étape. Il est inutile d'apprendre à votre bébé à monter les escaliers s'il a des muscles des jambes faibles : pour soulever le corps jusqu'à la marche suivante, vous devez fournir suffisamment d'efforts.

Si l'appareil moteur et le système nerveux de l'enfant se développent correctement, à l'âge de trois ans, il sera un agitateur mobile. Maman devra constamment s'assurer qu'il ne tombe pas de l'escabeau, ne trébuche pas sur le trottoir en marchant.

Un enfant de trois ans peut déjà :

bien courir;
monter et descendre les escaliers indépendamment, escalader le mur suédois;
sauter sur une jambe;
chute;
faire du tricycle;
marcher à reculons ;
botter, lancer et attraper le ballon ;
se tenir debout et marcher sur la pointe des pieds.

Si votre enfant n'a appris à faire aucun des éléments de cette liste, ne vous inquiétez pas. Vous pouvez le donner à la section des sports ou proposer un jeu dans lequel vous devez effectuer ce mouvement. Rappelez-vous qu'il est impossible d'insister et de gronder le bébé, il doit effectuer tous les exercices avec plaisir.

Installez un complexe sportif pour enfants à la maison ou à la campagne. Dans les bons modèles, de nombreux dispositifs sont fournis : des anneaux, une corde, un élastique, une échelle de corde et un filet à grimper.

Discours et niveau intellectuel de l'enfant

Si le développement physique d'un enfant à cet âge se produit indépendamment du sexe, alors dans de nombreux autres aspects, vous pouvez immédiatement comprendre si la fille devant vous ou le garçon. De nombreux parents remarquent que leurs filles commencent à parler plus tôt que leurs fils. Si le bébé ne dit que quelques mots, vous devez consulter un orthophoniste ou un neurologue et découvrir comment développer son discours. Réfléchissez d'abord : parlez-vous assez vous-même avec lui ? Si un enfant reçoit une poupée capable de dire 2 à 3 phrases et qu'il est lui-même constamment occupé par ses propres affaires, il n'est pas surprenant que le discours de l'enfant ne répète que les déclarations de son jouet préféré.

À l'âge de trois ans, le bébé doit comprendre que toute personne a un nom, sa mère est Tanya, son père est Oleg. Laissez-le découvrir comment nommer les poupées, les ours, les lapins.

À l'âge de trois ans, un enfant peut déjà :

prononcer correctement les noms des parents proches et des enfants avec lesquels il joue souvent;
donnez votre nom et prénom;
construire des phrases à partir de plusieurs mots ;
comprendre des questions simples et y répondre.

Le site de ressources recommande aux parents de parler clairement et correctement même avec les plus petits enfants, de ne pas déformer les mots, en imitant leur discours. Dès la naissance, le bébé devrait entendre comment tous les noms d'objets et d'actions sont correctement prononcés.

Si le bébé pose constamment des questions, ne le repoussez pas, ne dites pas qu'il est encore petit pour comprendre cela. Lorsqu'il demande pourquoi l'ampoule est allumée, il n'est pas nécessaire d'expliquer à l'enfant ce qu'est le courant alternatif, l'enfant ne le comprendra pas encore. Allumez une allumette et dites que la même lumière brûle dans la lampe, seulement elle est recouverte de verre.

Participez à des jeux éducatifs, puis à l'âge de trois ans, le bébé pourra:

feuilleter des livres pour enfants et regarder des images;
collecter correctement une petite pyramide;
construire une tour de cubes;
savoir où se trouve le jardin d'enfants ou la cour de récréation sur laquelle il se promène;
s'habiller et se déshabiller indépendamment;
collecter le constructeur le plus simple ;
distinguer un gros objet d'un petit, un rond d'un carré;
assembler une image de 6 grands puzzles.

À cet âge, la fantaisie commence à se développer. N'accusez pas un enfant de mentir s'il dit avoir vu un arbre avec une bouche et un nez. Imaginez-vous du même âge que lui et regardez : en effet, ce nœud ressemble au nez de Pinocchio, et le creux en bas ressemble à une bouche ouverte. Développer ses capacités d'imagination, d'associations, apprendre à se laisser surprendre par un beau nuage ou une fêlure insolite sur le trottoir.

Pourquoi vous devez développer la motricité fine

Si les doigts coquins du bébé ont encore du mal à effectuer des mouvements courts et précis, la motricité fine doit être développée. Ces activités sont souvent axées sur la créativité. L'enfant crée des sculptures en pâte à modeler, des bijoux en perles, des peintures en mosaïque et son imagination s'efforce de proposer quelque chose de nouveau et d'inhabituel. Montrez-lui comment une fine saucisse de pâte à modeler enroulée en spirale se transforme en escargot, trois boules de tailles différentes en bonhomme de neige.

Les mouvements des petits doigts sont très importants pour habituer la main à l'écriture et à la couture, mais la motricité fine est également nécessaire au développement de l'activité cérébrale. Pour rendre vos mains souples et obéissantes, faites de la gymnastique des doigts dès le plus jeune âge.

Bon pour développer la motricité

dessiner de petits détails : yeux, bouche, boutons sur les vêtements :
jouer du piano pour enfants;
enfiler des perles sur une ficelle;
la modélisation;
travailler avec le concepteur ;
boutons de fermeture et déboutonnage;
jouets à lacer.

Développement social des enfants

Un enfant de trois ans a besoin de communiquer avec ses pairs. Il doit apprendre à jouer à des jeux ensemble, comprendre que vous ne pouvez vous balancer sur la balançoire que lorsque c'est son tour. Apprenez à votre enfant à comprendre où sont ses jouets et où sont les autres. Inutile d'être gourmande, laissez l'autre fille jouer avec votre poupée pendant que vous creusez le sable avec sa pelle.

Communiquant constamment avec d'autres enfants, l'enfant ressentira de la sympathie pour certains pairs, avec d'autres il ne sera pas intéressé. N'interférez pas avec l'amitié qui commence, il arrive qu'après avoir joué dans le bac à sable, les bonnes relations durent toute une vie. Laissez l'enfant commencer à aider les autres: le garçon familier ne sait pas comment allumer la musique sur le téléphone jouet - montrez sur quel bouton appuyer.

L'enfant doit comprendre que dans la famille, il a son propre rôle et ses propres responsabilités. Le soir, il peut récupérer les jouets dans une boîte spéciale, car eux aussi sont fatigués et vont se coucher. L'enfant s'intéresse à tout ce que font les adultes, il veut aussi participer au travail. Ne dites jamais : « tu ne peux pas le faire » ou « je vais le faire moi-même ». Laissez-le frotter le sol avec une petite vadrouille, étalez un petit morceau de pâte et moulez-le dans sa tarte.

On peut faire confiance à l'enfant

laver la vaisselle avec une éponge;
essuyer la poussière des chaises et des tables de chevet ;
mettez les vêtements sales dans le panier à linge avant de vous baigner;
Balayez le sol.

Il est temps d'apprendre à votre enfant à bien se comporter à table. Achetez-lui une cuillère et une fourchette pour bébé, une assiette, une soucoupe, une tasse et apprenez-lui à les utiliser correctement. N'oubliez pas que les principaux enseignants en la matière doivent être des membres adultes de la famille. Si papa et maman mangent le deuxième plat avec une cuillère, attrapent du fromage et des saucisses d'un plat commun avec leurs mains, parlent la bouche pleine, le bébé s'habituera aux mêmes manières. Pendant ses années scolaires, il mangera non civilisé lors d'une fête et dans des lieux publics, et deviendra l'objet de moqueries.

Chaque bébé est individuel

Dans diverses émissions, vidéos sur Internet et autres sources, vous pouvez voir des enfants qui, à l'âge de 2 ans, lisent, trouvent n'importe quel pays sur la carte et connaissent les opérations arithmétiques. Ne vous efforcez pas d'obtenir de tels résultats, le cerveau du bébé n'est pas encore prêt pour de telles charges. Si le garçon demande quelle lettre est indiquée sur le cube - répondez, mais il n'est pas nécessaire de mener des cours spéciaux sur l'étude de l'alphabet. Si le cerveau est prêt à apprendre à écrire, l'enfant lui-même se souviendra des lettres et commencera à les mettre en mots, mais pour la plupart des enfants de trois ans, cette activité peut provoquer une tension nerveuse. Si vous ne pouvez pas décider vous-même de ce qui est possible et de ce qu'il est trop tôt pour enseigner à un petit homme, une consultation pour les parents, disponible dans de nombreuses cliniques pour enfants, vous aidera.

N'enviez pas les familles où grandit l'enfant prodige, mieux vaut voir ce que votre bébé fait de mieux. Il ne peut jouer aucune mélodie au piano à l'oreille, mais il peut composer toute une histoire à partir d'une image ou arranger magnifiquement des plats de jouets sur une table de poupée. Ne vous attardez pas sur une direction de développement, vous ne voulez pas qu'un intellectuel faible, maladif ou un excellent athlète qui n'est pas capable de maîtriser le programme scolaire sorte d'un enfant. Il choisira plus tard la direction de son activité favorite, mais maintenant laissez-le essayer toutes les activités.

Ne vous inquiétez pas si le bébé ne comprend pas tout ce qu'un enfant doit savoir à 3 ans. Même les experts ne peuvent pas déterminer avec précision cette liste, elle est différente pour différents auteurs. Voyez s'il y a des progrès dans cette leçon. Il y a une semaine, il pouvait à peine monter une marche en se tenant à deux mains à la rambarde, et aujourd'hui il a déjà libéré une poignée - super ! Bientôt, il montera les escaliers en courant pour que vous ne le rattrapiez pas. Ne vous inquiétez pas si l'apprentissage d'une compétence s'arrête à un moment donné pendant un certain temps : les enfants se développent souvent à pas de géant. Ce n'est que lorsque les semaines passent et qu'il n'y a pas de progrès que vous devez consulter un spécialiste.

Trois ans est l'âge du développement physique et mental rapide. Chaque jour, l'enfant vous surprend avec de nouvelles connaissances ou compétences. N'oubliez pas de le féliciter, de l'encourager à poursuivre son apprentissage. Si quelque chose ne fonctionne pas, n'appelez en aucun cas l'enfant stupide ou maladroit, la trace de tels griefs peut rester à vie. Rassurez le petit bonhomme, dites que souvent ça ne marche pas du premier coup, mais bientôt il apprendra tout ce qu'il veut. Lorsque les enfants ont confiance en leurs capacités, leur développement se déroule rapidement et correctement.

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De trois à quatre ans, le développement de l'enfant est si actif que les parents n'ont pas toujours le temps d'enregistrer les nouvelles réalisations des miettes. L'enfant devient très conscient et indépendant, ce qui est dû à un saut brusque dans le développement physique et psychologique.

Dans l'arsenal des miettes, de nouvelles compétences sont notées, dont l'apparition est associée à son désir accru de connaître au plus près le monde qui l'entoure.

Les adultes remarquent que communiquer avec un enfant à 3,5 ans devient de plus en plus excitant. L'enfant est capable de maintenir la conversation, plaît et surprend avec des questions naïves et en même temps étonnamment profondes, fait preuve de compassion, aide à prendre soin de ses proches.

C'est à cet âge que s'établit le lien affectif le plus fort entre les parents et le bébé, qu'il serait extrêmement imprudent de la part des aînés de négliger.

Caractéristiques du développement physiologique du bébé

Le développement physique d'un enfant à trois ans et demi lui permet de faire beaucoup de choses qu'il ne pouvait pas faire il y a quelques mois à peine. L'une des principales réalisations est la capacité de faire immédiatement
plusieurs gestes. Cette compétence est une preuve directe du développement mental actif, car c'est le cerveau qui est responsable des actions coordonnées.

Le corps d'un bébé à 3,5 ans se distingue par sa dextérité, son excellente coordination et sa souplesse. Si nous analysons l'âge auquel les athlètes qui réussissent ont commencé à faire du sport, il devient clair que beaucoup d'entre eux ont commencé à s'entraîner dans la section sportive exactement à 3,5 ans.

Les parents de bébés dont l'âge a franchi la barre des 3,5 ans devraient sérieusement réfléchir au type de sport qu'ils peuvent emporter. Il n'est pas du tout nécessaire de le faire dans la perspective de devenir un grand athlète, mais de telles activités n'interféreront pas avec le développement de l'activité motrice générale.

Comment se manifeste l'amélioration de la forme physique de l'enfant au cours de la quatrième année de vie? Le bébé est vraiment capable de beaucoup. Il peut:

Naturellement, au cours de la quatrième année de vie, le bébé devrait passer le plus de temps possible dans la rue, améliorant ainsi son développement cognitif et moteur.

Compétences de base pour un bébé de trois ans et demi

À 3,5 ans, il n'est pas difficile pour un enfant de faire une grande partie de ce que les adultes peuvent faire, et consciemment, et pas seulement de copier leurs mouvements. Le bébé, en règle générale, sait déjà utiliser les toilettes, se lave, s'habille, se lave les mains et se brosse les dents de manière indépendante.

réalisant que
maintenant qu'ils peuvent faire beaucoup, les enfants montrent de l'enthousiasme lorsque leurs parents leur confient l'exécution des tâches ménagères. À leur tour, les adultes ne doivent pas négliger le désir et l'intérêt des miettes, en lui confiant de temps en temps des tâches simples liées à l'aide à la cuisine, au nettoyage de la maison, aux soins aux animaux domestiques.

Vous devez comprendre qu'un bébé à 3,5 ans est plus sensible qu'il n'y paraît à première vue. Il est impératif pour un enfant de ressentir constamment le soutien de ses parents, de recevoir des éloges adéquats pour la tâche accomplie.L'enfant sera plus contrarié lorsqu'il commet une erreur, non pas parce qu'il n'a pas pu terminer la tâche, mais à cause de la pensée que il sera privé d'agrément.

Caractéristiques du développement psychologique du bébé au cours de la quatrième année de vie

A première vue, encore assez petit, fragile et vulnérable, un bébé de trois ans et demi est déjà intérieurement assez vieux pour commencer à travailler avec lui.

C'est formidable si les parents ont la possibilité d'inscrire un bébé dans une école de développement précoce, où il peut travailler sur des programmes modernes et efficaces dans un groupe du même âge. Si une telle possibilité
non, alors les parents devraient faire un effort et prendre en main le développement de l'enfant, en développant leurs propres programmes - bien sûr, sans fanatisme.

Quant au développement de la psychologie de l'enfant, l'âge de 3,5 ans est le plus difficile à cet égard, tant pour lui que pour son entourage. Le fait est que pendant cette période, le bébé traverse une sorte de phase de transition - la transition d'un tout-petit curieux qui sait peu de choses et ce qu'il peut faire à un enfant plus conscient et indépendant qui a complètement confiance en ses capacités et sa justesse.

Essayant de prouver leur importance, de nombreux enfants de cette période entrent activement en conflit avec leurs aînés, testant ainsi les limites de ce qui est permis. Crises de colère dans les lieux publics sans raison, sautes d'humeur accrues, sautes d'humeur et désobéissance -
ce sont les manifestations les plus frappantes de la personnalité d'un enfant à trois ans et demi.

Les parents doivent être patients et essayer d'aider le bébé à survivre à cette période difficile de sa vie. En réponse à une crise de colère, vous devez rester calme et, si possible, utiliser l'ancienne méthode éprouvée - pour détourner l'attention.

Ignorer les interdictions peut être annulé en réduisant le nombre de ces mêmes interdictions. Envisagez-vous d'acheter de la crème glacée pour votre bébé? Ne passez pas devant les étals où ils en vendent. Ne vous entraînez pas à regarder des dessins animés en mangeant ? Optez pour une petite astuce ici aussi : éteignez les embouteillages dans l'appartement et dites au bébé qu'il n'y a pas de lumière. Un peu d'imagination, de compréhension et de patience - et le bébé survivra à une période difficile sans caprices inutiles.

Caractéristiques du développement de la parole et des compétences sociales

Étant donné qu'à 3,5 ans, le bébé traverse l'une des périodes de transition les plus difficiles de sa vie, vous devez être préparé au fait que les changements d'humeur affecteront également les capacités de communication des miettes. Cependant, si vous marchez régulièrement avec le bébé en lui expliquant les bases du comportement et de la communication, il essaiera de se comporter correctement pour ne pas couper les contacts avec les autres enfants.

Au quatrième
année de vie pour un bébé, il est tout à fait normal de pouvoir négocier avec ses pairs, si plus tôt il pouvait le faire à la maison avec ses parents. Ainsi, par exemple, s'il s'intéresse à un jouet appartenant à un autre enfant, il ne l'enlèvera pas de force, en faisant des crises de colère, comme c'était le cas tout récemment. Dans une telle situation, le bébé proposera au bébé de se changer ou demandera simplement poliment de jouer. Les crises d'égoïsme à cet âge sont toujours présentes, mais se font de plus en plus rares.

Le discours du bébé devient plus cohérent, enrichi d'adjectifs, de pronoms, d'adverbes. L'enfant tient de longues phrases, des parties intuitivement correctes du discours, utilise des mots au pluriel et au singulier.

La plupart des enfants de cet âge ne prononcent toujours pas de sons complexes auxquels, avec l'attention voulue de leurs parents, ils seront capables de faire face d'ici la fin de la quatrième année de vie.

Le rôle des jeux de rôle dans la vie des enfants

Développement des enfants en quatrième année
leur permet d'avoir de moins en moins besoin de la participation des adultes au gameplay. Ils proposent indépendamment les règles du jeu, l'intrigue, partagent les rôles entre eux, construisent des dialogues.

Une place particulière dans la vie des enfants de cet âge est occupée par les jeux de rôle qui les aident à maîtriser leurs capacités d'élocution et contribuent également au développement de la pensée, de l'imagination et de la fantaisie. Les enfants sont heureux de jouer les adultes, choisissant eux-mêmes les rôles les plus attrayants à leur avis:

Pendant le jeu, les enfants essaient de copier le comportement des adultes, l'intonation, les gestes. Ce serait formidable si les parents s'occupaient des ensembles pour de tels jeux: un hôpital pour enfants, un jeu de vaisselle ou un petit comptoir de magasin avec des balances et des produits alimentaires compacts en plastique coloré.

Comment développer le côté créatif du bébé ?

Compte tenu de la mobilité et de la curiosité du bébé à trois ans et demi, vous devez allouer du temps à son développement créatif. Il n'est pas du tout nécessaire de le faire pour faire grandir un brillant écrivain, artiste ou musicien à partir des miettes. Il suffira juste de l'initier au monde de la créativité et de l'art, en lui donnant l'opportunité de se laisser emporter par le processus.

Quel devrait être le développement de la création
capacités? Tout d'abord, vous pouvez et devez écouter de la musique avec un enfant : à la fois des chansons pour enfants ordinaires et des mélodies classiques, dont vous pouvez ensuite discuter, réfléchir ensemble aux associations qu'elles évoquent.

Deuxièmement, le bébé doit être initié au dessin. Le type d'occupation le plus préféré dans cette direction à 3,5 ans est le dessin avec de la peinture au doigt sur un grand papier Whatman. Donnez à votre tout-petit une chance d'expérimenter la peinture, puis encadrez son art dans un cadre élégant.

Au fil du temps, les peintures au doigt peuvent être remplacées par des peintures ordinaires, et vous pouvez également essayer de créer de petits chefs-d'œuvre avec des crayons, des feutres et des crayons.

Assurez-vous d'inclure la danse dans le programme de développement créatif. Encore une fois, si possible, il vaut mieux donner les miettes à
un club de danse pour les plus petits, où ils lui apprendront des mouvements simples, le sens du rythme et la discipline initiale. Si ce n'est pas possible, vous pouvez maîtriser des étapes simples à la maison.

En impliquant le bébé dans le monde de la créativité, de la musique et de l'art, rappelez-vous que le bébé doit apprendre à le connaître sur une onde positive. C'est pourquoi choisissez le bon moment pour les cours, essayez de les passer de manière ludique et, bien sûr, chargez l'enfant de votre propre enthousiasme.

Que faire du bébé en promenade ?

Pour que les promenades, en plus du plaisir esthétique, apportent des avantages au bébé, vous pouvez vous engager délibérément avec lui même dans la rue. Marcher avec un bébé vaut mieux ne pas les mains vides, mais avec des "accessoires" de rue spéciaux:

Toutes ces affaires personnelles ne laisseront pas bébé s'ennuyer, et les parents aussi. De plus, avec autant d'options de divertissement en magasin, le bébé trouvera un moyen de rencontrer et de se faire des amis avec des pairs qui sont prêts à échanger des jouets.

Activités de développement général avec un enfant

Lors de la planification de jeux et d'activités avec un bébé à 3,5 ans, vous devriez essayer de choisir les options qui stimuleront le développement de sa motricité fine et fine, de sa parole, de sa pensée, de sa coordination. Les enfants de cet âge aiment beaucoup toutes sortes d'énigmes et de comptines, c'est donc sur leur base que vous pouvez créer plusieurs jeux simples.

Rimes
et les virelangues aident à développer l'articulation - bien sûr, si l'enfant participe au processus et répète des phrases individuelles. Vous pouvez également stimuler le développement de la parole et de la pensée du bébé en mémorisant des poèmes simples et des passages de contes de fées, sur la base desquels vous pourrez ensuite réaliser des mini-productions conjointes de votre "home cinéma".

Pour le développement de la motricité fine d'un enfant, vous pouvez sélectionner des jeux liés à de petits objets. Ainsi, par exemple, avec le bébé, vous pouvez créer des «perles miracles» à partir de pâtes, coller sur un vase avec de la pâte à modeler et des glands, créer une image unique de sarrasin, de riz et de pois. De tels jeux contribueront non seulement au développement des doigts des enfants, mais développeront également la persévérance, la patience et l'imagination chez les enfants.

Il est impératif que le programme de travail avec un bébé de 3,5 ans comprenne des cubes, des jouets à insérer, une mosaïque et, bien sûr, des cartes colorées sur lesquelles sont représentés des visages de personnes de différentes humeurs, animaux et modes de transport.

À l'aide de telles cartes, vous pouvez reconstituer le vocabulaire de l'enfant, apprendre les couleurs, essayer de regrouper des objets selon une caractéristique commune, étudier les saisons, les noms d'oiseaux, de plantes et bien plus encore.