मध्य समूह में स्थितियों के अनुसार डिजाइन करें। किंडरगार्टन के मध्य समूह में एक डिज़ाइन पाठ को कैसे व्यवस्थित और संचालित किया जाए

लेखक: शुकिना नताल्या युरेवना, तपेदिक से संक्रमित बच्चों, पावलोडर के लिए एक नर्सरी / किंडरगार्टन नंबर 22 के एक सेनेटोरियम प्रकार की शिक्षिका
सामग्री का विवरण: मैं आपको "टम्बलर" विषय पर मध्य समूह में पेपर डिज़ाइन पर पाठ का सारांश प्रदान करता हूँ। यह सामग्री मध्य समूह के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी। पाठ की इस रूपरेखा का उद्देश्य पेपर स्ट्रिप्स से डिजाइन करने और पूर्वस्कूली में रचनात्मक कल्पना विकसित करने में रुचि को बढ़ावा देना है।
मध्य समूह "टम्बलर" में एक डिज़ाइन पाठ का सार (पेपर स्ट्रिप्स से)

लक्ष्य:विभिन्न आकारों की पट्टियों को छल्लों में बदलने की क्षमता बनाने के लिए।
कार्य:मुख्य रूप (धड़) में भागों (सिर, हाथ) को सावधानीपूर्वक गोंद करना सीखें। कागज डिजाइन कौशल को मजबूत करें। लगा-टिप पेन के साथ एक सर्कल पर स्वतंत्र रूप से एक चेहरा खींचने की क्षमता बनाने के लिए। बच्चों के भाषण को सक्रिय करें। रचनात्मक कल्पना विकसित करें। काम में सटीकता पैदा करें।
प्रारंभिक काम:टंबलर के साथ खेल, उपदेशात्मक खेल "एक चित्र इकट्ठा करें", एक व्यक्ति का चेहरा (आंखें, नाक, मुंह) खींचना।
पाठ के लिए सामग्री:खिलौना "टंबलर", खेल के लिए खिलौने "खोजें जहां आप छिपे हुए थे", नमूना शिक्षक, टेप रिकॉर्डर।
हैंडआउट:रंगीन स्ट्रिप्स (आकार में भिन्न), सफेद घेरे (चेहरे के लिए), लगा-टिप पेन, कार्डबोर्ड आयत (शिल्प के लिए स्टैंड), गोंद, ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ।
शब्दावली कार्य:गिलास, cuties, धारियों।
पाठ प्रगति:
मैं भाग।आश्चर्य का क्षण
शिक्षक एक पहेली बनाता है:
"हमसे मिलने आओ, दोस्तों,
गुड़िया असामान्य है।
बैठता नहीं, झूठ नहीं बोलता
बस पता है कि यह इसके लायक है।
वे साशा और नताशा को जानते हैं,
ये गुड़िया ... (टंबलर)।
बच्चे पहेली का अनुमान लगाते हैं, शिक्षक गिलास दिखाता है। लोग टंबलर को बधाई देते हैं।
द्वितीय भाग।शिक्षक गुड़िया को दिखाता है, उसे मेज पर झुकाता है।
प्रश्न: ऐसा क्यों कहा जाता है? बच्चे समझाते हैं और अपनी राय व्यक्त करते हैं। शिक्षक यह विचार करने की पेशकश करता है कि गिलास में क्या है।
- और मेरे पास एक और गिलास है। वह कहाँ है? चलो उसे ढूंढते हैं।
खेल आयोजित करता है "खोजें कि आप कहाँ छिप गए?"
शिक्षक विभिन्न खिलौनों के पीछे टंबलर छुपाता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं और कॉल करते हैं (टंबलर भालू के पीछे छिप जाता है, गिलास पिरामिड के पीछे छिप जाता है, गिलास गुड़िया के पीछे छिप जाता है)। शिक्षक बच्चों के भाषण को सक्रिय करता है।
खेल के बाद प्रश्न पूछें:
- टम्बलर उदास क्यों है? (क्योंकि वह अकेली है, उसकी कोई गर्लफ्रेंड नहीं है...)
- मैं उसकी मदद कैसे करूं? (उसकी गर्लफ्रेंड बनाने की पेशकश)।
- यह किस चीज़ से बना है? (कागज से, कागज की पट्टियों से, अंगूठियों से)।
- किस आकार के छल्ले? (अलग; बड़े, मध्यम और दो छोटे)।
शिक्षक टंबलर के लिए गर्लफ्रेंड बनाने की पेशकश करता है। कार्य करने का तरीका बताते हैं:
1. हम सबसे लंबी पट्टी को गोंद करते हैं - यह धड़ है, बड़ी अंगूठी को स्टैंड पर गोंद करें ताकि यह लुढ़के नहीं।
2. हम दूसरी पट्टी को गोंद करते हैं - यह सिर है, इसे शरीर पर गोंद दें।
3. दो छोटी स्ट्रिप्स को गोंद करें - ये हाथ हैं, एक अंगूठी को बाईं ओर, दूसरी को दाईं ओर, समान दूरी पर गोंद करें।
4. हम एक सफेद सर्कल पर फेल्ट-टिप पेन के साथ एक चेहरा खींचते हैं, चेहरे को सिर पर गोंद करते हैं, यह टंबलर निकला।
शिक्षक दिखाता है कि स्ट्रिप्स को सही तरीके से कैसे चिपकाया जाए ताकि उनमें से छल्ले बन सकें। आपको याद दिलाता है कि किसी वृत्त पर चेहरा कैसे बनाना है। बच्चों का ध्यान पहले से उनकी गतिविधियों की योजना बनाने की आवश्यकता की ओर आकर्षित करता है।
बच्चे स्वतंत्र रूप से काम करते हैं।
एक भौतिक मिनट "टंबलर" आयोजित करता है
-हम प्यारे हैं, गिलास गुड़िया (बेल्ट पर हाथ, बाएं और दाएं झुकते हैं)
टंबलर गुड़िया - चमकदार शर्ट (एक मोड़ के साथ एक वसंत प्रदर्शन)।
कार्य के प्रदर्शन के दौरान, शिक्षक व्यावहारिक सहायता प्रदान करता है।
तृतीय भाग।शिक्षक टम्बलर की ओर से बच्चों के काम का विश्लेषण करता है, सारांशित करता है। एक कविता पढ़ना:
शाबाश बच्चे
रोलर्स अच्छे हैं।
आपके गिलास-
मनमोहक प्यारी।
शिक्षक उनके साथ बच्चों के गीत "टंबलर" पर नृत्य करने की पेशकश करता है। बच्चे गाने के साथ नाचते और गाते हैं।

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 72

डिजाइन पाठ का सार मध्य समूह

प्रदर्शन किया:
स्टुप्निकोवा विक्टोरिया व्लादिमीरोवाना,
उच्चतम श्रेणी का शिक्षक
एमबीडीओयू: डी / एस नंबर 72 "

मियास
2016

डिजाइन पाठ संख्या 1 का सार
विषय: कागज निर्माण। रंगीन धारियों से बर्फ का टुकड़ा बनाना।
कार्य:
- बच्चों को वस्तुओं को बनाने और बदलने का तरीका सिखाएं;
- पेपर स्ट्रिप्स के साथ काम करने में कौशल और क्षमता विकसित करना;
- रचनात्मक सोच का विकास;
- कैंची से काम करते समय सुरक्षा नियमों का पालन करना सीखें;
- पाठ के दौरान व्यवहार की संस्कृति विकसित करना; मेहमानों से मिलते समय;
- कार्यस्थल का सही संगठन सिखाएं।

तरीके और तकनीक: दिखा रहा है, स्पष्टीकरण, आश्चर्य का क्षण, पहेलियों को हल करना, कलात्मक शब्द।

प्रारंभिक कार्य: बालवाड़ी के क्षेत्र के चारों ओर एक लक्षित चलना: बर्फ के टुकड़े के आकार और विचित्र पैटर्न की विविधता पर विचार करना। रचनात्मक सोच विकसित करने, रूढ़िवादिता की अनुपस्थिति, हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के उद्देश्य से बर्फ के टुकड़े को तराशना और खींचना। खिड़की पर पैटर्न की जांच करना। भाषण, स्मृति, हाथों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों के समन्वय को विकसित करने के उद्देश्य से बर्फ के टुकड़े के बारे में शारीरिक मिनटों, कविताओं, उंगली जिम्नास्टिक को याद करना।
उपकरण: नीले कागज की पट्टी, कैंची, गोंद। सर्दियों के परिदृश्य को दर्शाने वाले चित्र, बच्चों की सर्दियों की मस्ती: स्केटिंग, स्कीइंग, स्लेजिंग, स्नोबॉल खेलना। 2-3 तैयार बर्फ के टुकड़े। कैंची से काम करने के लिए सुरक्षा पोस्टर। "ज़िमुश्की-विंटर" पोशाक में गुड़िया
शब्दकोश संवर्धन: पैटर्न, बर्फ़ीला तूफ़ान, स्ट्रोक, प्लस, बैलेरिना।
पाठ प्रगति:
शिक्षक: मैं अपना पाठ एक पहेली के साथ शुरू करना चाहता हूँ:
खेतों पर हिमपात
नदियों पर बर्फ
बर्फ़ीला तूफ़ान चलता है -
यह कब होता है?
(सर्दी)
यह सही है, सर्दी।
दोस्तों, कृपया खिड़की से बाहर देखें और प्रश्न का उत्तर दें: अभी कौन सा मौसम है? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
बच्चे: सर्दी। सड़क पर बर्फ है, पेड़ नंगे हैं, बहुत ठंड है, लोग गर्म कपड़े पहने हुए हैं।
शिक्षक बच्चों के प्रत्येक उत्तर के लिए संबंधित चित्र दिखाता है, सर्दियों के संकेतों पर ध्यान केंद्रित करता है।
शिक्षक: और आप बच्चों की सर्दियों की मस्ती क्या जानते हैं?

बच्चे: स्लेजिंग, स्कीइंग, स्केटिंग। आइस स्केटिंग, स्नोबॉल झगड़े।
शिक्षक उपयुक्त चित्र दिखाता है।
अचानक दरवाजे पर दस्तक होती है।
शिक्षक: दोस्तों, कोई हमसे मिलने आया। आइए दरवाजा खोलें और देखें कि यह कौन है।

शिक्षक पहले से तैयार गुड़िया लेता है।

ज़िमुष्का-सर्दी: नमस्कार दोस्तों! मेरा नाम ज़िमुष्का है - सर्दी। मैंने सुना है कि आप मेरे बारे में बात कर रहे थे और आपसे मिलने का फैसला किया।

बच्चे: हैलो, ज़िमुष्का सर्दी है। हम आपको देखकर बहुत खुश हैं, अंदर आओ, देखो हम कैसे कर रहे हैं।

ज़िमुष्का-सर्दी: और मैं खाली हाथ नहीं आया। मैं अपने साथ पहेलियां लाया। क्या आप उन्हें हल कर पा रहे हैं?

बच्चे: हाँ, हम प्यार करते हैं।

ज़िमुष्का-विंटर: फिर मैं सर्दियों और सर्दियों की मस्ती के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाऊंगा, और आप उनका अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे।
सारी गर्मी खड़ी रही
सर्दियां आने की उम्मीद थी।
छिद्रों की प्रतीक्षा की
पहाड़ से नीचे उतरा।
(स्लेज)
यह कभी-कभी आसान नहीं होता है
वहां जाओ
लेकिन आसान और अच्छा
पीछे हटो।
(स्नो हिल)
मेरे पैरों के नीचे
लकड़ी के दोस्त।
मैं उन पर एक तीर से उड़ रहा हूं,
लेकिन गर्मियों में नहीं, बल्कि सर्दियों में।
(स्की)

हवा चली और ठंढ
हिमपात हमें उत्तर से लाया।
तभी से
मेरे शीशे पर...
(नमूना)
वह सर्दियों में आसमान से उड़ता है,
अब नंगे पैर मत जाओ
हर व्यक्ति जानता है
जो हमेशा ठंडा रहता है...
(बर्फ)
सर्दी में सब उससे डरते हैं -
काटने में दर्द होता है।
अपने कान, गाल, नाक छिपाओ,
क्योंकि सड़क पर...
(जमना)

ज़िमुष्का - सर्दी: क्या स्मार्ट बच्चे हैं। अच्छा हुआ, तुमने मेरी पहेली सुलझा दी। मैं आपसे दोबारा मिलना चाहता हूं और देखना चाहता हूं कि आप और क्या कर सकते हैं।

शिक्षक गुड़िया को बैठाता है और पाठ जारी रखता है।

शिक्षक: सर्दी हमारे लिए न केवल ठंढ, ठंड, बर्फ लाती है, बल्कि बहुत सारी दिलचस्प चीजें भी लाती है। सभी लड़कों को सर्दियों में स्नोबॉल खेलना बहुत पसंद होता है। वे किससे स्नोबॉल बनाते हैं?

बच्चे: बर्फ से।
टीचर: बर्फ किस चीज से बनी होती है?
बच्चे: बर्फ के टुकड़े से।
शिक्षक: याद रखें, हमने टहलने के दौरान बर्फ के टुकड़े देखे। वे क्या हैं?

बच्चे: बर्फ के टुकड़े बहुत छोटे होते हैं। वे बीम से बने होते हैं। लेकिन सभी स्नोफ्लेक्स का पैटर्न अलग होता है। दो समान हिमकणों का मिलना असंभव है।

शिक्षक: आइए कल्पना करें कि यह बर्फ़ पड़ रही है और आप और मैं बर्फ के टुकड़े पकड़ने और उनकी जांच करने की कोशिश कर रहे हैं।

बच्चे अंगुलियों का व्यायाम करते हैं।
हिमपात का एक खंड
(फिंगर जिम्नास्टिक)

स्नोफ्लेक, स्नोफ्लेक
वह आसमान में उड़ गई।
मेरी हथेली को
वह अनायास ही बैठ गई।
मैंने अपनी मुट्ठी भींच ली
और हिमपात चला गया है
शायद दोस्तों के लिए
वह उसके साथ भाग गई।

अपनी मुट्ठी कसकर बंद करो।
अपनी मुट्ठी खोलो।

शिक्षक: दोस्तों, क्या आप सीखना चाहते हैं कि खुद बर्फ के टुकड़े कैसे बनाए जाते हैं?

बच्चे: हाँ
स्नोफ्लेक ट्यूटोरियल
शिक्षक: हम रंगीन धारियों से हिमपात करेंगे।
स्नोफ्लेक्स बनाने के लिए आपको कागज की चार स्ट्रिप्स की आवश्यकता होगी। प्रत्येक पट्टी के बीच में काले स्ट्रोक पर ध्यान दें। बर्फ के टुकड़े को चिकना और सुंदर बनाने के लिए इसकी आवश्यकता होती है।
सबसे पहले आप दो पट्टी लें। उनमें से एक को काले स्ट्रोक के स्थान पर गोंद के साथ चिकनाई करें। फिर "प्लस साइन" ("क्रॉस") प्राप्त करने के लिए दूसरी पट्टी को शीर्ष पर गोंद करें। स्ट्रोक मैच होना चाहिए। फिर दूसरी दो पट्टियों के साथ भी ऐसा ही करें। अब दो "प्लसस" को तिरछे जोड़ दें और हमारा स्नोफ्लेक तैयार है।
बोर्ड पर स्नोफ्लेक बनाने के लिए चरण-दर-चरण आरेख दिखाई देता है।

ज़िमुष्का - सर्दी: दोस्तों, मैं जादू के शब्दों को जानता हूं, वे आपको पेपर स्ट्रिप्स को बर्फ के टुकड़े में बदलने में मदद करेंगे।

कोरस: एक, दो, तीन, चार, पाँच
आइए बदलना शुरू करें!

बच्चे बर्फ के टुकड़े बनाते हैं, शिक्षक उनकी मदद करते हैं।

शिक्षक: दोस्तों, हम अपने स्नोफ्लेक्स को ऊपर उठाते हैं और ज़िमुष्का-सर्दियों को दिखाते हैं कि हमने क्या किया।
लोग अपने स्नोफ्लेक्स दिखाते हैं, सर्दी-सर्दी सबसे सटीक और सही ढंग से किए गए काम पर ध्यान देते हैं, उन लोगों के लिए प्रशंसा पाते हैं जो बहुत उच्च गुणवत्ता और सुंदर नहीं निकले।

ज़िमुष्का-विंटर: दोस्तों, आपने इतना अच्छा काम किया है कि मैं आपको एक दिलचस्प राउंड डांस गेम सिखाना चाहता हूं।
बच्चे टेबल के पीछे से निकलते हैं, एक घेरे में खड़े होते हैं। ज़िमुष्का - सर्दी शब्द कहती है और आंदोलनों को दिखाती है, बच्चे उसके बाद दोहराते हैं।

हम बर्फ के टुकड़े हैं, हम फुलझड़ी हैं,
हम कताई के खिलाफ नहीं हैं।
हम बैलेरीना स्नोफ्लेक्स हैं
हम दिन-रात नाचते हैं।
आइए एक साथ एक घेरे में खड़े हों -
यह बर्फ निकला।
हमने पेड़ों को सफेद कर दिया
छतें फुल से ढकी हुई हैं।
पृथ्वी मखमल से ढकी हुई थी
और ठंड से बचा लिया।

बर्फ के टुकड़े का चित्रण करते हुए, बच्चे सुंदर और सुचारू रूप से अपने हाथों को लहराते हैं।
वे अपने चारों ओर चक्कर लगाते हैं।
वे पहले अपने हाथों से नृत्य करते हैं, फिर अपने पैरों से।
वे हाथ लेते हैं।
हाथों से दर्शाएं कि बर्फ कैसे गिरती है।
वे अपने हाथों से दिखाते हैं कि कैसे बर्फ घरों, पेड़ों और जमीन को ढक लेती है।

फिजिकल मिनट के बाद बच्चे टेबल पर बैठ जाते हैं।

ज़िमुष्का-विंटर: दोस्तों, मैं अलग-अलग स्नोफ्लेक बना सकता हूं। आपके सभी स्नोफ्लेक्स समान क्यों हैं?

बच्चे: हम उन्हें सजाना भूल गए।

टीचर: बिल्कुल सही। हमें बर्फ के टुकड़े सजाने की जरूरत है, फिर वे एक दूसरे से अलग हो जाएंगे।

स्नोफ्लेक सजा ट्यूटोरियल

आपके चश्मे में अभी भी पट्टियां हैं। आप पट्टी से अलग-अलग लंबाई के टुकड़ों को काटने के लिए कैंची का उपयोग कर सकते हैं और उन्हें अपने स्नोफ्लेक पर चिपका सकते हैं, जिससे एक अनूठा पैटर्न बन सकता है।
मुझे ये स्नोफ्लेक्स मिले: शिक्षक तैयार स्नोफ्लेक्स के 2-3 नमूने दिखाता है, फिर उन्हें हटा देता है ताकि बच्चों की रचनात्मकता में बाधा न आए और काम के परिणामस्वरूप, यथासंभव विविध स्नोफ्लेक प्राप्त करें।
शिक्षक दिखाता है कि कर्ल बनाने के लिए कागज को मोड़ने के लिए कैंची का उपयोग कैसे करें। चूँकि बच्चे 4-5 साल के होते हैं, शिक्षक स्वयं उन बच्चों की मदद करते हैं जो अपने स्नोफ्लेक्स को सजाने के लिए कर्ल का उपयोग करना चाहते हैं।

लेकिन इससे पहले कि हम शुरू करें, कैंची को संभालने के लिए सुरक्षा नियमों को याद रखें।
शिक्षक एक पोस्टर दिखाता है, बच्चे सुरक्षा नियमों को दोहराते हैं।

फिर बच्चे बर्फ के टुकड़ों को सजाने का काम पूरा करते हैं।

ज़िमुष्का - सर्दी: दोस्तों, आपके पास अद्भुत बर्फ के टुकड़े हैं। चलो उनके साथ घास का मैदान सजाते हैं।

बच्चे कालीन पर बर्फ के टुकड़े बिछाते हैं।

ज़िमुष्का-विंटर: दोस्तों, मेरे पास आपके लिए एक और पहेली है:
सर्दियों में आसमान से गिरना
और पृथ्वी के ऊपर चक्कर लगाओ
मुलायम भुलक्कड़
सफेद चमकीला

बच्चे: बर्फ के टुकड़े। और हम हिमपात के बारे में भी बात कर सकते हैं।

बच्चे उनके काम की प्रशंसा करते हैं और एक हिमपात के बारे में उंगली जिम्नास्टिक करते हैं

हिमपात का एक खंड
(फिंगर जिम्नास्टिक)

स्नोफ्लेक, स्नोफ्लेक
वह आसमान में उड़ गई।
मेरी हथेली को
वह अनायास ही बैठ गई।
मैंने अपनी मुट्ठी भींच ली
और हिमपात चला गया है
शायद दोस्तों के लिए
वह उसके साथ भाग गई।

बर्फ के टुकड़े की उड़ान का चित्रण करते हुए, बच्चे धीरे से अपनी बाहों को झुलाते हैं।

अपनी हथेलियों को खोलें और कल्पना करें कि आपकी हथेली पर एक बर्फ का टुकड़ा उतरा है।
अपनी मुट्ठी कसकर बंद करो।
अपनी मुट्ठी खोलो।
अपने हाथों से हिमकणों की उड़ान का चित्रण करें।

ज़िमुष्का-विंटर: इस तरह के एक शानदार सबक के लिए आप लोगों का धन्यवाद। आपने जिस तरह से काम किया, जिस तरह से खेला, जिस तरह से आपने बनाया, वह मुझे बहुत पसंद आया। लेकिन मेरे लिए जंगल में घर जाने का समय आ गया है। अलविदा।
बच्चे: अलविदा, ज़िमुष्का सर्दी है। फिर से हमारे पास आओ।

ज़िमुष्का - सर्दी जा रही है।

शिक्षक: शाबाश, दोस्तों, आपने कड़ी मेहनत की और मेहमाननवाज मेजबान निकले। और अब हम अपने स्वागत कक्ष को बर्फ के टुकड़ों से सजाएंगे ताकि आपके माता-पिता आपके काम की प्रशंसा कर सकें।
बच्चों के साथ शिक्षक स्वागत कक्ष में बच्चों के काम की एक प्रदर्शनी लगाते हैं।

तस्वीरें बच्चों के माता-पिता की सहमति से पोस्ट की जाती हैं।

संलग्न फाइल

इरीना यानकेविच
निर्माण खेलों की कार्ड फ़ाइल (मध्य समूह)

1 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र )

लक्ष्य: बच्चों में घर बनाने की क्षमता का विकास करना। सही क्रम में निर्माण करना सीखें। संयुक्त खेल के गठन को बढ़ावा देना

सामग्री

खेल प्रगति। - देखो, बारिश हो रही है, और हमारा बिमका पिल्ला गीला है, वह एक पेड़ के नीचे बैठता है और कांपता है। उसे एक गर्म घर - एक बूथ बनाने की जरूरत है। शिक्षक कुत्ते के लिए एक घर बनाने का सुझाव देता है। बच्चे स्वयं सामग्री का चयन करते हैं, वे स्वयं एक घर लेकर आते हैं।

"पशु कलम"

लक्ष्य: लंबवत रखी ईंटों से निर्माण करना सीखें। भवन के प्रति सावधान रवैया अपनाएं। सक्रिय शब्दकोश: ईंट, प्रवाल

सामग्री: ईंटें।

खेल प्रगति। देखभाल करने वाला प्लास्टिक के पालतू जानवरों का एक सेट लाता है और उनके लिए एक कलम बनाने की पेशकश करता है ताकि वे भाग न जाएं, ताकि भेड़िये उन्हें न खाएं। लंबवत रखी ईंटों से निर्माण करना आवश्यक है।

5 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र )

लक्ष्य: संकीर्ण छोटी साइड के साथ ईंटों को एक दूसरे से सपाट रूप से कसकर लगाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए (सड़क). घन को दूसरी ईंट पर स्थिर और समान रूप से रखें (गाड़ी).

सामग्री: क्यूब्स और ईंटें।

खेल प्रगति। शिक्षक अंदर लाता है ट्रैफिक लाइट समूहबच्चों को याद है कि वे ट्रैफिक लाइट के बारे में क्या जानते हैं। चलो आपके साथ एक सड़क और एक कार बनाते हैं, दिखाते हैं कि कैसे निर्माण करना है, इमारतों को पीटना है।

"एबोलिट की कार के लिए गेट"

लक्ष्य: दो खड़ी खड़ी ईंटों से एक गेट बनाना सीखें, जिस पर एक और ईंट रखी गई है.. सामग्री: ईंटें

खेल प्रगति। चिड़ियाघर में ध्यान दें, बाघ बीमार पड़ गया। अच्छा डॉक्टर आइबोलिट एक मरीज को ठीक करने के लिए कार चला रहा है। कार पार्क में प्रवेश करती है, पेड़ आगे ड्राइव करना मुश्किल बनाते हैं। आपको और मुझे तत्काल कार के लिए एक गेट बनाने की जरूरत है। बच्चे अपनी इमारतों की पेशकश करते हैं।

9 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र )

"गुड़िया की गृहप्रवेश पार्टी है"

लक्ष्य: निर्माण सामग्री के साथ काम करने के कौशल और क्षमताओं को मजबूत करने के लिए, इमारतों के साथ खेलना सीखें, बच्चों के अनुभव को समृद्ध करें। विभिन्न तरीकों से फर्नीचर, कमरों का निर्माण।

सामग्री: क्यूब्स और ईंटें। प्रिज्म, प्लेटें। सिलेंडर।

खेल प्रगति। शिक्षक बच्चों को बिल्डर बनने और गुड़िया के लिए फर्नीचर के साथ पूरे कमरे बनाने के लिए आमंत्रित करता है। अपनी खुद की निर्माण सामग्री चुनें। काम के लिए दोस्त, और गुड़िया को एक नए घर में बसाएं।

"गुड़िया नगर"

लक्ष्य: सामान्य भूखंड के अनुसार भवनों का निर्माण जारी रखें। रूप कौशल डिजाइन वांछित के रूप में, एक साथ शांति से निर्माण करने की इच्छा और क्षमता विकसित करें

सामग्री: क्यूब्स और ईंटें प्रिज्म, प्लेटें। सिलेंडर।

खेल प्रगति। - देखिए, हमारी गुड़िया बहुत परेशान थी, उनमें आग लग गई, शहर के सभी घर जल गए। इसलिए, उन्हें नए घर बनाने में मदद की जरूरत है। आइए हम अपने खिलौनों की मदद करें, अपना घर बनाएं, अपना खुद का भवन बनाएं।

13 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र )

"आकार देना"

लक्ष्य अभ्यावेदनरचनात्मक गतिविधि सामग्री

आवेषण, जैसे मंडलियां निकालें, और बच्चे को उन्हें टेबल पर इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें, और फिर उन्हें उपयुक्त विंडो में रखें। फिर उसी तरह त्रिकोण और वर्ग को इकट्ठा करें।

15 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र )

"आकृतियों का आविष्कार"

लक्ष्य: तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति, भाषण, ठीक मोटर कौशल का विकास, लिखने के लिए हाथ तैयार करना, कल्पना का विकास, रचनात्मक गतिविधि विकसित करना।

सामग्री: प्राथमिक रंग, फ्रेम, कट आकार में प्लानर ज्यामितीय आकृतियों का एक सेट।

बच्चा आ सकता है और विभिन्न तत्वों से आंकड़े एक साथ रख सकता है, उन्हें नाम दे सकता है।

"रूपरेखा ट्रेस करें"

लक्ष्य: प्रारंभिक गणितीय बनाने, आकार, रंग, आकार की अवधारणाओं के साथ परिचित अभ्यावेदन: ज्यामितीय आकृतियों से परिचय, उनकी मुख्य विशेषताएं, गिनना सीखना, संपूर्ण और भाग के संबंध को समझना, रचनात्मक गतिविधि: किसी वस्तु को भागों से मोड़ना, तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति, भाषण विकसित करना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना, लिखने के लिए हाथ तैयार करना, कल्पना विकसित करना, रचनात्मक गतिविधि। सामग्री:

सेट में फ्रेम शामिल हैं। यदि कोई बच्चा आकर्षित करना और रंगना पसंद करता है, तो वह एक पेंसिल के साथ अंदर से फ्रेम को ट्रेस करके आसानी से एक आकृति बना सकता है। फिर इस चित्र को छायांकित या चित्रित किया जा सकता है; कट आउट

3 गेम द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र )

"कछुए के लिए सीढ़ी"

लक्ष्य: बच्चों को सिखाना जारी रखें कि भवन कैसे बनाएं, भागों को एक-दूसरे के ऊपर रखें और उन्हें साथ-साथ रखें; निर्माण सामग्री और इमारतों को पहचानें और नाम दें।

सामग्री: ईंटें और प्लेटें।

खेल प्रगति। पर समूहबच्चों को कछुओं का परिवार मिलता है। शिक्षक पहले से बनाता है समूहतालाब और बच्चों को सीढ़ी बनाने के लिए आमंत्रित करता है ताकि कछुए तालाब तक पहुँच सकें। ईंटों को एक के ऊपर एक रखा जाना चाहिए।

"बनी के लिए नैरो बेंच - लॉन्ग ईयर, मिशुतका के लिए वाइड बेंच"

लक्ष्य: दो ईंटों और एक प्लेट की एक संकरी बेंच और चार ईंटों और दो प्लेटों की एक चौड़ी बेंच बनाना सीखें।

सामग्री: ईंटें और प्लेटें।

खेल प्रगति। बच्चों से मिलने मजेदार खिलौने आते हैं, जो बच्चों को बताते हैं कि जंगल में बेंच तक नहीं हैं। शिक्षक बच्चों को बनी के लिए एक संकीर्ण बेंच और भालू के लिए एक विस्तृत बेंच बनाने की पेशकश करता है। बच्चे खुद निर्माण के लिए सामग्री चुनते हैं।

7 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र )

"मंडलियां लीजिए"

लक्ष्य: सजातीय वस्तुओं (बड़े, छोटे, और भी छोटे, छोटे, उन्हें एक निश्चित क्रम में चुनना) में नेविगेट करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए, एक निश्चित आकार और विभिन्न आकारों के साथ अभिनय करते समय संवेदी अनुभव को समृद्ध करना सीखना, उनके भौतिक गुणों को सीखना .

सामग्री: विभिन्न आकारों और रंगों के समतल वृत्त।

खेल प्रगति। चलिए आपके साथ एक शानदार कमरा बनाते हैं और मंडलियों को आकार, रंग, आपके मूड के अनुसार व्यवस्थित करते हैं।

"पैदल यात्रियों के लिए पुल"

लक्ष्य: दो सीढ़ियाँ सीखना जारी रखें और एक ओवरलैप बनाएं (ऊपर एक प्लेट रखें, बिल्डिंग के साथ खेलें। शब्दकोष: सीढ़ी, ऊंचाई, ऊपर से, पुल, पास, प्लेट।

सामग्री: क्यूब्स और ईंटें, प्लेट

खेल प्रगति। यहाँ हमारे पास एक विस्तृत नदी है। और आपको और मुझे खिलौनों का अनुवाद करने की आवश्यकता है। - काय करते? बेशक, एक पुल बनाओ। (शिक्षक एक नमूना बनाता है)

बच्चों को अपना स्वयं का पुल बनाने और खिलौनों का परिवहन करने के लिए आमंत्रित करता है।

11 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र )

"विभिन्न कारें"

लक्ष्य: बच्चों में भवन के पुर्जों के रंग और नाम के बारे में विचार करना, तरीके निर्माण. बच्चों को इमारतों की तुलना करना, उनके अंतरों पर ध्यान देना सिखाएं।

सामग्री: क्यूब्स और ईंटें, प्लेटें।

खेल प्रगति। हमने पहले ही सड़क और कार बना ली है। और अब आप अपनी कारों का आविष्कार करेंगे और विभिन्न कारों का एक पूरा गैरेज बनाएंगे। बच्चे इमारतों की तुलना करते हैं। वे अपनी कारों का नाम रखते हैं।

लक्ष्य: एक नाव या स्टीमर का चित्रण करते हुए, बच्चों को ईंटों को एक दूसरे से कसकर जोड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, उन्हें एक लंबी संकीर्ण तरफ रखकर। नाक के विवरण को भेदें, खिलाएं।

सामग्री: क्यूब्स और ईंटें, प्लेटें।

खेल प्रगति। हमारे खिलौनों को यात्रा करने का बहुत शौक है, लेकिन समुद्र को पार करने के लिए आपको एक जहाज बनाने की जरूरत है। आइए अपने खिलौनों की मदद करें और एक जहाज बनाएं और उसका नाम दें "दोस्ती।"

14 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र )

लक्ष्य: प्रारंभिक गणितीय बनाने, आकार, रंग, आकार की अवधारणाओं के साथ परिचित अभ्यावेदन: ज्यामितीय आकृतियों से परिचय, उनकी मुख्य विशेषताएं, गिनना सीखना, संपूर्ण और भाग के संबंध को समझना, रचनात्मक गतिविधि: किसी वस्तु को भागों से मोड़ना, तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति, भाषण विकसित करना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना, लिखने के लिए हाथ तैयार करना, कल्पना विकसित करना, रचनात्मक गतिविधि।

सामग्री: प्राथमिक रंग, फ्रेम, कट आकार में प्लानर ज्यामितीय आकृतियों का एक सेट।

खेल को बिखेरें और बच्चे को त्रिकोण, वृत्त, आयत खोजने के लिए आमंत्रित करें। ज्यामितीय आकृतियों को सूचीबद्ध करने के लिए कहें, उनकी संख्या गिनें, मुख्य विशेषताओं के अनुसार तुलना करें

17 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र )

"एक आभूषण बनाओ"

लक्ष्य: प्रारंभिक गणितीय बनाने, आकार, रंग, आकार की अवधारणाओं के साथ परिचित अभ्यावेदन: ज्यामितीय आकृतियों से परिचय, उनकी मुख्य विशेषताएं, गिनना सीखना, संपूर्ण और भाग के संबंध को समझना, रचनात्मक गतिविधि: किसी वस्तु को भागों से मोड़ना, तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति, भाषण विकसित करना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना, लिखने के लिए हाथ तैयार करना, कल्पना विकसित करना, रचनात्मक गतिविधि।

सामग्री: प्राथमिक रंग, फ्रेम, कट आकार में प्लानर ज्यामितीय आकृतियों का एक सेट।

अलंकार का आधार तल पर आवर्ती तत्वों की व्यवस्था है। गहने एक ही और अलग-अलग आकृतियों से बनाए जा सकते हैं, उन्हें एक रेखा के साथ, एक पंखे, फूल में या आंशिक रूप से एक दूसरे को ओवरलैप करके व्यवस्थित किया जा सकता है।

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इरीना यानकेविच
निर्माण खेलों की कार्ड फ़ाइल (मध्य समूह)

1 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र)

"बिल्ली, कुत्ते और बकरी के लिए घर बनाना"

लक्ष्य : बच्चों में घर बनाने की क्षमता का विकास करना। सही क्रम में निर्माण करना सीखें। संयुक्त खेल के गठन को बढ़ावा देना

सामग्री

खेल प्रगति। - देखो, बारिश हो रही है, और हमारा बिमका पिल्ला गीला है, वह एक पेड़ के नीचे बैठता है और कांपता है। उसे एक गर्म घर - एक बूथ बनाने की जरूरत है। शिक्षक कुत्ते के लिए एक घर बनाने का सुझाव देता है। बच्चे स्वयं सामग्री का चयन करते हैं, वे स्वयं एक घर लेकर आते हैं।

"पशु कलम"

लक्ष्य : लंबवत रखी ईंटों से निर्माण करना सीखें। भवन के प्रति सावधान रवैया अपनाएं। सक्रियशब्दकोश : ईंट, प्रवाल

सामग्री: ईंटें।

खेल प्रगति। देखभाल करने वाला प्लास्टिक के पालतू जानवरों का एक सेट लाता है और उनके लिए एक कलम बनाने की पेशकश करता है ताकि वे भाग न जाएं, ताकि भेड़िये उन्हें न खाएं। लंबवत रखी ईंटों से निर्माण करना आवश्यक है।

5 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र)

"एक ट्रक, सड़कों का निर्माण"

लक्ष्य : संकीर्ण छोटी साइड के साथ ईंटों को एक दूसरे से सपाट रूप से कसकर लगाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए(सड़क) . घन को दूसरी ईंट पर स्थिर और समान रूप से रखें(गाड़ी) ।

सामग्री : क्यूब्स और ईंटें।

खेल प्रगति। शिक्षक अंदर लाता हैट्रैफिक लाइट समूह बच्चों को याद है कि वे ट्रैफिक लाइट के बारे में क्या जानते हैं। चलो आपके साथ एक सड़क और एक कार बनाते हैं, दिखाते हैं कि कैसे निर्माण करना है, इमारतों को पीटना है।

"एबोलिट की कार के लिए गेट"

लक्ष्य : दो खड़ी खड़ी ईंटों से एक गेट बनाना सीखें, जिस पर एक और ईंट रखी गई है..सामग्री: ईंटें

खेल प्रगति। चिड़ियाघर में ध्यान दें, बाघ बीमार पड़ गया। अच्छा डॉक्टर आइबोलिट एक मरीज को ठीक करने के लिए कार चला रहा है। कार पार्क में प्रवेश करती है, पेड़ आगे ड्राइव करना मुश्किल बनाते हैं। आपको और मुझे तत्काल कार के लिए एक गेट बनाने की जरूरत है। बच्चे अपनी इमारतों की पेशकश करते हैं।

9 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र)

"गुड़िया की गृहप्रवेश पार्टी है"

लक्ष्य : निर्माण सामग्री के साथ काम करने के कौशल और क्षमताओं को मजबूत करने के लिए, इमारतों के साथ खेलना सीखें, बच्चों के अनुभव को समृद्ध करें। विभिन्न तरीकों से फर्नीचर, कमरों का निर्माण।

सामग्री : क्यूब्स और ईंटें। प्रिज्म, प्लेटें। सिलेंडर।

खेल प्रगति। शिक्षक बच्चों को बिल्डर बनने और गुड़िया के लिए फर्नीचर के साथ पूरे कमरे बनाने के लिए आमंत्रित करता है। अपनी खुद की निर्माण सामग्री चुनें। काम के लिए दोस्त, और गुड़िया को एक नए घर में बसाएं।

"गुड़िया नगर"

लक्ष्य : सामान्य भूखंड के अनुसार भवनों का निर्माण जारी रखें। रूप कौशलडिजाइन वांछित के रूप में, एक साथ शांति से निर्माण करने की इच्छा और क्षमता विकसित करें

सामग्री : क्यूब्स और ईंटें प्रिज्म, प्लेटें। सिलेंडर।

खेल प्रगति। - देखिए, हमारी गुड़िया बहुत परेशान थी, उनमें आग लग गई, शहर के सभी घर जल गए। इसलिए, उन्हें नए घर बनाने में मदद की जरूरत है। आइए हम अपने खिलौनों की मदद करें, अपना घर बनाएं, अपना खुद का भवन बनाएं।

13 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र)

"आकार देना"

दृश्यों का उद्देश्य रचनात्मक गतिविधिसामग्री

झटका:

आवेषण, जैसे मंडलियां निकालें, और बच्चे को उन्हें टेबल पर इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें, और फिर उन्हें उपयुक्त विंडो में रखें। फिर उसी तरह त्रिकोण और वर्ग को इकट्ठा करें।

15 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र)

"आकृतियों का आविष्कार"

लक्ष्य : तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति, भाषण, ठीक मोटर कौशल का विकास, लिखने के लिए हाथ तैयार करना, कल्पना का विकास, रचनात्मक गतिविधि विकसित करना।

सामग्री : प्राथमिक रंग, फ्रेम, कट आकार में प्लानर ज्यामितीय आकृतियों का एक सेट।

झटका:

बच्चा आ सकता है और विभिन्न तत्वों से आंकड़े एक साथ रख सकता है, उन्हें नाम दे सकता है।

"रूपरेखा ट्रेस करें"

लक्ष्य : प्रारंभिक गणितीय बनाने, आकार, रंग, आकार की अवधारणाओं के साथ परिचितअभ्यावेदन : ज्यामितीय आकृतियों से परिचय, उनकी मुख्य विशेषताएं, गिनना सीखना, संपूर्ण और भाग के संबंध को समझना,रचनात्मक गतिविधि: किसी वस्तु को भागों से मोड़ना, तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति, भाषण विकसित करना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना, लिखने के लिए हाथ तैयार करना, कल्पना विकसित करना, रचनात्मक गतिविधि।सामग्री :

झटका:

सेट में फ्रेम शामिल हैं। यदि कोई बच्चा आकर्षित करना और रंगना पसंद करता है, तो वह एक पेंसिल के साथ अंदर से फ्रेम को ट्रेस करके आसानी से एक आकृति बना सकता है। फिर इस चित्र को छायांकित या चित्रित किया जा सकता है; कट आउट

3 गेम द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र)

"कछुए के लिए सीढ़ी"

लक्ष्य : बच्चों को सिखाना जारी रखें कि भवन कैसे बनाएं, भागों को एक-दूसरे के ऊपर रखें और उन्हें साथ-साथ रखें; निर्माण सामग्री और इमारतों को पहचानें और नाम दें।

सामग्री : ईंटें और प्लेटें।

खेल प्रगति। एक समूह में बच्चों को कछुओं का परिवार मिलता है। शिक्षक पहले से बनाता हैसमूह तालाब और बच्चों को सीढ़ी बनाने के लिए आमंत्रित करता है ताकि कछुए तालाब तक पहुँच सकें। ईंटों को एक के ऊपर एक रखा जाना चाहिए।

"बनी के लिए नैरो बेंच - लॉन्ग ईयर, मिशुतका के लिए वाइड बेंच"

लक्ष्य : दो ईंटों और एक प्लेट की एक संकरी बेंच और चार ईंटों और दो प्लेटों की एक चौड़ी बेंच बनाना सीखें।

सामग्री : ईंटें और प्लेटें।

खेल प्रगति। बच्चों से मिलने मजेदार खिलौने आते हैं, जो बच्चों को बताते हैं कि जंगल में बेंच तक नहीं हैं। शिक्षक बच्चों को बनी के लिए एक संकीर्ण बेंच और भालू के लिए एक विस्तृत बेंच बनाने की पेशकश करता है। बच्चे खुद निर्माण के लिए सामग्री चुनते हैं।

7 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र)

"मंडलियां लीजिए"

लक्ष्य : सजातीय वस्तुओं (बड़े, छोटे, और भी छोटे, छोटे, उन्हें एक निश्चित क्रम में चुनना) में नेविगेट करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए, एक निश्चित आकार और विभिन्न आकारों के साथ अभिनय करते समय संवेदी अनुभव को समृद्ध करना सीखना, उनके भौतिक गुणों को सीखना .

सामग्री : विभिन्न आकारों और रंगों के समतल वृत्त।

खेल प्रगति। चलिए आपके साथ एक शानदार कमरा बनाते हैं और मंडलियों को आकार, रंग, आपके मूड के अनुसार व्यवस्थित करते हैं।

"पैदल यात्रियों के लिए पुल"

लक्ष्य : दो सीढ़ियाँ सीखना जारी रखें और एक ओवरलैप बनाएं (ऊपर एक प्लेट रखें, बिल्डिंग के साथ खेलें।शब्दकोष : सीढ़ी, ऊंचाई, ऊपर से, पुल, पास, प्लेट।

सामग्री : क्यूब्स और ईंटें, प्लेट

खेल प्रगति। यहाँ हमारे पास एक विस्तृत नदी है। और आपको और मुझे खिलौनों का अनुवाद करने की आवश्यकता है। - काय करते? बेशक, एक पुल बनाओ।(शिक्षक एक नमूना बनाता है)

बच्चों को अपना स्वयं का पुल बनाने और खिलौनों का परिवहन करने के लिए आमंत्रित करता है।

11 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र)

"विभिन्न कारें"

लक्ष्य : बच्चों में भवन के पुर्जों के रंग और नाम के बारे में विचार करना, तरीकेनिर्माण. बच्चों को इमारतों की तुलना करना, उनके अंतरों पर ध्यान देना सिखाएं।

सामग्री : क्यूब्स और ईंटें, प्लेटें।

खेल प्रगति। हमने पहले ही सड़क और कार बना ली है। और अब आप अपनी कारों का आविष्कार करेंगे और विभिन्न कारों का एक पूरा गैरेज बनाएंगे। बच्चे इमारतों की तुलना करते हैं। वे अपनी कारों का नाम रखते हैं।

"एक स्टीमशिप, नावों का निर्माण। गुड़िया की यात्रा की यात्रा "

लक्ष्य : एक नाव या स्टीमर का चित्रण करते हुए, बच्चों को ईंटों को एक दूसरे से कसकर जोड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, उन्हें एक लंबी संकीर्ण तरफ रखकर। नाक के विवरण को भेदें, खिलाएं।

सामग्री : क्यूब्स और ईंटें, प्लेटें।

खेल प्रगति। हमारे खिलौनों को यात्रा करने का बहुत शौक है, लेकिन समुद्र को पार करने के लिए आपको एक जहाज बनाने की जरूरत है। आइए अपने खिलौनों की मदद करें और एक जहाज बनाएं और उसका नाम दें"दोस्ती।"

14 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र)

ज्यामितीय आकार ढूँढना

लक्ष्य : प्रारंभिक गणितीय बनाने, आकार, रंग, आकार की अवधारणाओं के साथ परिचितअभ्यावेदन : ज्यामितीय आकृतियों से परिचय, उनकी मुख्य विशेषताएं, गिनना सीखना, संपूर्ण और भाग के संबंध को समझना,रचनात्मक गतिविधि: किसी वस्तु को भागों से मोड़ना, तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति, भाषण विकसित करना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना, लिखने के लिए हाथ तैयार करना, कल्पना विकसित करना, रचनात्मक गतिविधि।

सामग्री : प्राथमिक रंग, फ्रेम, कट आकार में प्लानर ज्यामितीय आकृतियों का एक सेट।

झटका:

खेल को बिखेरें और बच्चे को त्रिकोण, वृत्त, आयत खोजने के लिए आमंत्रित करें। ज्यामितीय आकृतियों को सूचीबद्ध करने के लिए कहें, उनकी संख्या गिनें, मुख्य विशेषताओं के अनुसार तुलना करें(कोण, भुजाएँ, उनकी संख्या)

17 खेलों द्वारा निर्माण

(औसत पूर्वस्कूली उम्र)

"एक आभूषण बनाओ"

लक्ष्य : प्रारंभिक गणितीय बनाने, आकार, रंग, आकार की अवधारणाओं के साथ परिचितअभ्यावेदन : ज्यामितीय आकृतियों से परिचय, उनकी मुख्य विशेषताएं, गिनना सीखना, संपूर्ण और भाग के संबंध को समझना,रचनात्मक गतिविधि: किसी वस्तु को भागों से मोड़ना, तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति, भाषण विकसित करना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना, लिखने के लिए हाथ तैयार करना, कल्पना विकसित करना, रचनात्मक गतिविधि।

सामग्री : प्राथमिक रंग, फ्रेम, कट आकार में प्लानर ज्यामितीय आकृतियों का एक सेट।

झटका:

अलंकार का आधार तल पर आवर्ती तत्वों की व्यवस्था है। गहने एक ही और अलग-अलग आकृतियों से बनाए जा सकते हैं, उन्हें एक रेखा के साथ, एक पंखे, फूल में या आंशिक रूप से एक दूसरे को ओवरलैप करके व्यवस्थित किया जा सकता है।

डिज़ाइन जीवन के लिए आवश्यक वस्तु प्राप्त करने के लिए वस्तुओं या भागों को एक निश्चित क्रम में व्यवस्थित करने की प्रक्रिया है। समाज के विकास की प्रक्रिया में, मानव गतिविधि के इस क्षेत्र से बच्चों का डिजाइन बाहर खड़ा था। बच्चे के कार्य आसान होते हैं, डिजाइन सरल होते हैं। लेकिन बच्चों के निर्माण का एक व्यावहारिक अनुप्रयोग भी हो सकता है - बच्चा परिणामी वस्तुओं का उपयोग खेल गतिविधियों में करता है। आप विभिन्न सामग्रियों के साथ डिजाइन करने में संलग्न हो सकते हैं: स्वयं डिजाइनर, प्राकृतिक या बेकार सामग्री, कागज और कार्डबोर्ड। साथ ही, पेपर संरचनाओं का निर्माण (संभवतः अतिरिक्त सामग्रियों की भागीदारी के साथ) सबसे कठिन है, प्रीस्कूलर किंडरगार्टन के मध्य समूह में इससे परिचित हो जाते हैं।

बालवाड़ी के मध्य समूह में कागज निर्माण

बच्चा जीवन के पहले वर्ष में कागज से परिचित हो जाता है। बालवाड़ी के छोटे समूहों में, वह कागज से आवेदन करना सीखता है, कार्डबोर्ड पोस्टकार्ड को सजाता है और कागज-आधारित मॉडलिंग में लगा हुआ है। 3-4 साल के बच्चे फॉर्म की अवधारणा में महारत हासिल करते हैं, पेपर कटिंग का कौशल विकसित करते हैं। छोटे प्रीस्कूलर कागज के साथ भविष्य के काम के लिए ज्ञान और कौशल जमा करते हैं। शिक्षक को जल्दबाजी नहीं करनी चाहिए, प्रत्येक समूह की आयु विशेषताओं पर ध्यान देना चाहिए। किसी भी गतिविधि से बच्चे को खुशी और संतुष्टि मिलनी चाहिए, और जब वह कार्य पूरा करने में सफल होता है तो बच्चा सबसे अधिक प्रसन्न होता है। 4-5 साल की उम्र में, प्रीस्कूलर को क्यूब्स, एक प्लास्टिक डिजाइनर के साथ कक्षाओं में डिजाइन की मूल बातें के बारे में एक विचार है, उन्होंने घरों को प्लास्टिसिन लॉग से जोड़ दिया और उन्हें लाठी की छत से जोड़ दिया - वहां यह रचनात्मक गतिविधि है। वे मध्य समूह में कागज सामग्री (कागज की चादरें, कार्डबोर्ड, बक्से, माचिस, कार्डबोर्ड रोलर्स, आदि) के डिजाइन में संलग्न होने लगते हैं।

लक्ष्य

मध्य समूह में पेपर डिज़ाइन कक्षाओं का उद्देश्य बच्चों को पेपर सामग्री का उपयोग करके गतिविधियों को डिज़ाइन करने के लिए प्रोत्साहित करना है।

कार्य

• डिजाइन में उपयोग किए जाने वाले कागज के गुणों से विद्यार्थियों को परिचित कराना;
• बच्चों को बुनियादी कागज़ बनाने की तकनीकें सिखाएँ (कमर बनाना, फाड़ना, लुढ़कना, मरोड़ना);
• दृढ़ता, सटीकता, विनम्र संचार की शिक्षा;
• सामूहिक गतिविधियों में रुचि का विकास।

वर्ग प्रकार

1. पूर्ण प्रदर्शन और नमूना (भविष्य में पेपर डिजाइन पर पहले पाठ में उपयोग किया जाता है - जटिल संरचनाएं बनाते समय);
2. मॉडल के अनुसार (उसी समय, शिक्षक वस्तु बनाने के लिए मौखिक निर्देश और स्पष्टीकरण देता है)।

एक डिजाइन पाठ की तैयारी करते समय, यह याद रखना चाहिए कि बच्चे की दृश्य गतिविधि का लक्ष्य शिल्प बनाना नहीं है, बल्कि सौंदर्य स्वाद, कल्पना, रचनात्मक सोच और नैतिक गुणों की शिक्षा विकसित करना है।

मध्य समूह में डिजाइन के प्रकार

निर्माण सामग्री

• ए4 साइज राइटिंग और कलर पेपर।
• रंगीन गत्ता।
• मखमली रंग का कागज।
• वॉलपेपर की कतरनें।
• बेकार कागज सामग्री: माचिस, पेपर रोल की ट्यूब, पेपर प्लेट और कप आदि।
• स्क्रैपबुकिंग के लिए कागज की चादरें - विषयगत प्रिंट के साथ मोटे कागज की चादरें। बच्चों के शिल्प के लिए महंगी सामग्री।

फोटो में कागज निर्माण सामग्री

कागज निर्माण के लिए मुख्य सामग्री कागज निर्माण के लिए मुख्य सामग्री दुनिया में वस्तुओं की विभिन्न सतहों का अनुकरण करने के लिए उत्कृष्ट
सुंदर और मूल, लेकिन महंगी सामग्री पेपर प्लेटों के साथ निर्माण का उदाहरण कार्डबोर्ड कोर के साथ निर्माण का उदाहरण माचिस की तीली के साथ निर्माण का उदाहरण मखमली कागज के साथ निर्माण का उदाहरण रैपिंग पेपर के साथ ओरिगैमी का उदाहरण डिस्पोजेबल कप के साथ निर्माण का उदाहरण

अन्य ललित कला तकनीकों के साथ कागज निर्माण का संयोजन

कागज से वस्तुओं को बनाने के लिए, ड्राइंग, रंग, पिपली, मॉडलिंग जैसी ललित कला तकनीकों को शामिल करना चाहिए। 4-5 वर्ष के पूर्वस्कूली इन तकनीकों की बुनियादी तकनीकों में महारत हासिल करते हैं और उनके साथ पेपर मॉडल को पूरक करने में प्रसन्न होते हैं। जानवरों और लोगों की छवियां बनाते समय, शिष्य चेहरे या शरीर / चेहरे या पंजे के हिस्सों को खींच सकते हैं। पिपली तकनीक का उपयोग पक्षी के पंख, पेड़ के मुकुट, लॉन घास आदि की नकल करने के लिए किया जा सकता है। प्लास्टिसिन विवरण का उपयोग अक्सर कागज शिल्प को पूरक और / या सजाने के लिए भी किया जाता है। मोटे कार्डबोर्ड या बेकार सामग्री से बने कार्यों में रंग का उपयोग किया जाना चाहिए, पेंट लगाने पर कागज का काम विकृत हो जाता है।

कागज निर्माण कार्य में विभिन्न तकनीकों के संश्लेषण के उदाहरण

पेपर प्लेटों से विवरण चित्रित अनिवार्य कार्य - प्लास्टिसिन के एक टुकड़े के साथ तैयार काम को सजाने के लिए काम को सजाने के लिए, सीधे आवेदन की तकनीक का इस्तेमाल किया गया था। सरल ड्राइंग की तकनीक का उपयोग करके जानवरों की थूथन बनाई गई थी।

पेपर डिजाइन कक्षाओं में बहु-स्तरीय कार्य

शिक्षक को प्रत्येक बच्चे को पढ़ाने के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण के बारे में हमेशा याद रखना चाहिए। एक डिज़ाइन कार्य पूरा करते समय, यदि कार्य उसके लिए सरल हो जाता है, तो शिष्य रचनात्मक प्रक्रिया में रुचि खो देगा। इसलिए, प्रत्येक पाठ को विकसित करते समय, शिक्षक को उन विद्यार्थियों के लिए अतिरिक्त कार्य तैयार करने चाहिए, जिन्होंने सरल डिजाइन के कौशल में बेहतर महारत हासिल की है। उदाहरण के लिए, एक हैंडल के साथ एक कप बनाने के पाठ में, तैयार काम को पेपर पिपली से सजाने का सुझाव दें। एक विमान पर डिजाइनिंग के काम के लिए, पृष्ठभूमि छवि के आधार पर विवरण को पूरा करना कार्य है। प्रारंभ में, विभिन्न स्तरों की जटिलता के कार्यों को देना गलत है, टीम का विभाजन उन लोगों के अलगाव की तरह लग सकता है जो प्रगति पर हैं और जो पिछड़ रहे हैं। ऐसी स्थिति में, जिन विद्यार्थियों को एक सरल कार्य प्राप्त हुआ है, वे उन लोगों के प्रति चिंता या आक्रामकता की भावना का अनुभव कर सकते हैं, जिन्हें एक कठिन कार्य दिया गया था, लेकिन अधिक रोचक या सुंदर परिणाम के साथ।

कक्षा में प्रेरक सामग्री का उपयोग करना

प्रत्येक पाठ की प्रारंभिक अवस्था में, प्रेरक सामग्री को आकर्षित करना आवश्यक है। विद्यार्थियों की कल्पना को सक्रिय करने, उनके क्षितिज को व्यापक बनाने, रचनात्मक गतिविधि में रुचि बढ़ाने और सौंदर्य स्वाद विकसित करने के लिए यह आवश्यक है। सामग्री विविध होनी चाहिए:

• दृश्य सामग्री (विषय पर वस्तुओं या वस्तुओं की छवि वाले कार्ड, पोस्टर, हैंडआउट्स)।
• ऑडियो संगत (पाठ के विषय पर गाने सुनना या खेल या शारीरिक शिक्षा के दौरान धुनों की पृष्ठभूमि ध्वनि)।
• कविताएँ, नर्सरी कविताएँ, कहावतें और कहावतें पढ़ना।
• पहेलि।
• खेल की स्थिति बनाना (विषय पर खिलौनों या वस्तुओं का उपयोग करना)।
• पाठ के विषय पर स्लाइड या प्रस्तुतियाँ दिखाएं।

कक्षाओं के लिए एक प्रेरक शुरुआत का उपयोग करने के उदाहरण

कक्षाओं के निर्दिष्ट विषयों पर काम के उदाहरण

कागज़ की पट्टियों से निर्माण कागज़ की पट्टियों से निर्माण कागज़ की पट्टियों से हवाई जहाज़ पर निर्माण ओरिगेमी तकनीक का उपयोग कर कागज़ की रचना

पेपर डिज़ाइन पर मध्य समूह के लिए पाठ का सारांश तैयार करना

प्रत्येक पाठ के लिए, शिक्षक को पाठ का विस्तृत सारांश तैयार करना चाहिए। लक्ष्यों और उद्देश्यों को बच्चों की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुरूप होना चाहिए। शिक्षक द्वारा दृश्य और तकनीकी सामग्री का उपयोग, साथ ही साथ वे सामग्री और उपकरण जो बच्चे उपयोग करेंगे, रिकॉर्ड किया जाता है। फिर आपको पाठ के पाठ्यक्रम का वर्णन करना चाहिए। पाठ के बाद विश्लेषण करने के लिए यह सब आवश्यक है: कौन से क्षण सफल रहे, क्या काम नहीं आया, कौन से शैक्षणिक तरीके प्रभावी थे, बच्चों की रुचि क्या थी, पाठ के प्रत्येक चरण में उनकी भावनात्मक स्थिति क्या थी।

अस्थायी पाठ योजना

मध्य समूह में निर्माण वर्ग की अवधि 15-20 मिनट है।

1. संगठनात्मक क्षण 1 मिनट।
2. प्रेरक चरण 3-5 मिनट।
3. शिक्षक 2-3 मिनट के लिए काम करने के तरीके दिखाता है।
4. विद्यार्थियों का स्वतंत्र कार्य 6-8 मिनट।
5. कार्यों का प्रदर्शन, चर्चा 2 मिनट।
6. 1 मिनट का योग।

लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना

लक्ष्य और उद्देश्य विशिष्ट होने चाहिए, वे शिक्षक द्वारा पाठ में महारत हासिल कौशल के अनुसार निर्धारित किए जाते हैं, जो कुछ पैटर्न और प्रदर्शन तकनीकों के साथ काम करते समय आवश्यक होते हैं। कार्य के विशिष्ट तरीकों के उदाहरणों का उपयोग करके लक्ष्यों और उद्देश्यों के विकल्पों पर विचार करें:

पाठ का सारांश "हमारी वसंत धारा"।
लेखक: पेट्रुखिना ए.वी. शिक्षक, तातारकिना यू.वी.

पाठ का सारांश "कुत्ते के लिए बूथ।"
एक नई डिजाइन विधि का उपयोग करके एक पेपर क्राफ्ट बनाएं - आधे में फोल्डिंग पेपर। कार्य - कागज शिल्प के विश्लेषण में प्रशिक्षण (शिल्प के कुछ हिस्सों का चयन, विमान पर उनका स्थान और एक दूसरे के सापेक्ष);
- कागज की एक शीट को मोड़ना सीखना;
- एक वर्ग के कोनों को गोल करके अंडाकार बनाना सीखना;
- सटीकता की शिक्षा। सामग्री सफेद कागज की एक शीट, भूरे रंग के कागज की एक पट्टी, काले कागज की एक चौकोर शीट, गोंद, एक ब्रश, कैंची, कुत्ते की आकृतियाँ, तेल का कपड़ा, एक चीर। पाठ प्रगति गेंद का खेल "कौन किस घर में रहता है":
बच्चे एक घेरे में हो जाते हैं, शिक्षक केंद्र में होता है। शिक्षक जानवर या पक्षी का नामकरण करते हुए विद्यार्थियों में से एक को गेंद फेंकता है, बच्चे का कार्य यह बताना है कि यह जानवर कहाँ रहता है। फिर बच्चा गेंद को अगले शिष्य की ओर फेंकता है, दूसरे जानवर का नाम लेता है, आदि।

शिक्षक बच्चों को एक तैयार पेपर बूथ दिखाता है, उन्हें प्रमुख प्रश्नों की मदद से पेपर के निर्माण का विश्लेषण करना सिखाता है।
पेपर बूथ बनाने के चरणों का प्रत्यक्ष प्रदर्शन।

Fizkultminutka।
एक - उठो, खिंचाव करो, (खींचो।)
दो - झुकना, सीधा करना, (पीछे झुकना, बेल्ट पर हाथ।)
तीन - तीन ताली हाथों में, (ताली।)
तीन सिर हिलाया। (सिर की हरकत।)
चार - भुजाएँ चौड़ी, (भुजाओं की ओर।)
पाँच - अपने हाथ हिलाओ, (माही हाथ।)
छह - फिर से बैठो। (बैठ जाओ।)

कागज से बूथ डिजाइन करने के लिए विद्यार्थियों द्वारा स्वतंत्र प्रदर्शन।
तैयार कार्यों का प्रदर्शन और चर्चा।
कागज शिल्प और कुत्ते की मूर्तियों के साथ खेलने का समय।

पाठ का सारांश "मज़ेदार स्नोमैन।"
पेपर नैपकिन शिल्प बनाना सीखें। कार्य - सर्दी और इसकी घटनाओं के बारे में ज्ञान का समेकन, विद्यार्थियों की शब्दावली का विस्तार;
- विमान पर शिक्षण उन्मुखीकरण;
- कैंची और गोंद का उपयोग करने के कौशल को मजबूत करना;
- रचनात्मक सोच का विकास;
- सटीकता की शिक्षा। सामग्री क्रिसमस ट्री की छवि के साथ फ्रेम करें। सांता क्लॉज, स्नो मेडेन, स्नोमैन, बुलफिंच और स्नो क्वीन को दर्शाने वाले चित्र। कागज से बने बर्फ के टुकड़े। अलग-अलग मुद्रा में स्नोमैन की छवियां अलग-अलग चेहरे के भावों के साथ। स्नोमैन और उनकी सजावट को काटने के लिए कैंची और गोंद, गोंद ब्रश, कागज के रिक्त स्थान। पाठ प्रगति पाठ की शुरुआत में, बर्फ से ढके पांच चित्र बोर्ड पर लटके हुए हैं। शिक्षक बच्चों को स्नो किंगडम की यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करता है। सर्दियों के बारे में बातचीत होती है, साल के इस समय की विशेषताएं।
लोग स्नो किंगडम के निवासियों से परिचित हो जाते हैं (उनकी छवियां बर्फ के नीचे छिपी हुई थीं): सांता क्लॉस, स्नो मेडेन, बुलफिंच, स्नो क्वीन, स्नोमैन। शिक्षक इन पात्रों के बारे में प्रारंभिक पहेलियाँ बना सकते हैं।
आश्चर्य का क्षण: स्नोमैन कमरे में आता है। वह दुखी है और कहती है कि उसके पास एक बड़ी सर्दी थी (एक तस्वीर दिखाती है), लेकिन वसंत आने पर साल की शुरुआत में सभी स्नोमैन चले गए। शिक्षक लोग हिम महिला के लिए स्नोमैन बनाने का निर्णय लेते हैं।
Fizkulminutka।
शिक्षक को नैपकिन से स्नोमैन बनाने के चरण दिखाना।
विद्यार्थियों द्वारा दोहराव।
काम पूरा होने के बाद, स्नोमैन को सूखने के लिए छोड़ दें।
इस समय बच्चे स्नोमैन के साथ "एक स्नोमैन लीजिए" खेल में खेल रहे हैं (वे अलग-अलग हिस्सों से स्नोमैन इकट्ठा करते हैं)।
लोग स्नो वुमन को पेपर स्नोमैन सौंपते हैं, अलविदा कहते हैं।

मध्य समूह में ओरिगेमी सर्कल कार्यक्रम

ओरिगेमी सर्कल के कार्यक्रम में एक कलात्मक और सौंदर्य अभिविन्यास होना चाहिए। इसकी प्रासंगिकता पूर्वस्कूली के व्यक्तित्व के व्यापक विकास, सांस्कृतिक मूल्यों से परिचित होने, संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधियों के लिए प्रेरणा बनाने और शिक्षक, विद्यार्थियों और उनके माता-पिता के बीच सकारात्मक बातचीत को लागू करने के लिए परिस्थितियों के निर्माण में निहित है।

ओरिगेमी "लेडीबग" बनाने की रचनात्मक प्रक्रिया

कार्यक्रम का उद्देश्य

पेपर-ओरिगेमी से डिजाइनिंग की तकनीक में महारत हासिल करके विद्यार्थियों का बौद्धिक और सौंदर्य विकास।

कार्य

• ज्यामिति (सर्कल, वर्ग, त्रिकोण, बिंदु, रेखा, कोण, पक्ष, शीर्ष, आदि) और ओरिगेमी आकृतियों की बुनियादी अवधारणाओं से परिचित होना;
• कागज के साथ काम करना सीखना;
• रचना बनाना सीखना;
• मौखिक निर्देशों का पालन करना सीखना;
• हाथों और आंखों के ठीक मोटर कौशल का विकास;
• ध्यान, रचनात्मक और स्थानिक सोच की सक्रियता;
• स्मृति विकास;
• कल्पना और रचनात्मक क्षमताओं का विकास;
• सटीकता को बढ़ावा देना, सामग्री के लिए सम्मान, कार्यस्थल में स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखना;
• टीम में काम और संचार की संस्कृति का गठन।

ओरिगेमी सर्कल में, विद्यार्थियों को 8-10 लोगों के उपसमूहों में रखा जाता है। सत्र 20-25 मिनट लंबा होता है और सप्ताह में एक बार होता है। मंडली के काम के परिणामस्वरूप, बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनियाँ आयोजित की जाती हैं।

मध्य समूह में ओरिगेमी सर्कल के विषयों का कार्ड इंडेक्स

ओरिगेमी कक्षाओं के लिए योजनाएं और फोटो में काम के उदाहरण

मेमो ओरिगेमी फ्लो शीट ओरिगेमी फ्लो शीट ओरिगेमी फ्लो शीट ओरिगेमी फ्लो शीट सामूहिक कार्य दो ओरिगेमी तत्वों का शिल्प कार्य के उदाहरण कार्य के उदाहरण पतंग के आकार को मोड़ना, मॉड्यूल को जोड़ना सामूहिक कार्य

मध्य समूह में दिलचस्प विचार और डिजाइन योजनाएं।

दृश्य गतिविधि में रुचि बढ़ाने के लिए, शिक्षक को खेल के एक तत्व को कक्षा में पेश करना चाहिए, उपयोग में गैर-पारंपरिक सामग्रियों को शामिल करना चाहिए, ऐसे शिल्प बनाने की पेशकश करनी चाहिए जिनका व्यावहारिक उद्देश्य हो।

क्लास वर्क टेम्प्लेट

कट एंड ग्लू टेम्प्लेट ओरिगेमी चार्ट डिज़ाइन निर्देश ओरिगेमी आरेख आरेख निर्माण निर्देश निर्माण निर्देश सरप्राइज हाउस निर्माण निर्देश माचिस गुड़िया फर्नीचर डिज़ाइन निर्देश निर्माण निर्देश गुड़िया हेडवियर आइडिया गुड़िया हेडवियर आइडिया ओरिगेमी योजना निर्देश निर्माण निर्देश निर्माण निर्देश निर्माण निर्देश

तैयार कार्यों के उदाहरण

माचिस की डिब्बियों से कागज बनाने का एक उदाहरण। शिल्प का उपयोग खेल में या सड़क सुरक्षा परियोजना बनाने के लिए किया जा सकता है कागज निर्माण उदाहरण कागज निर्माण उदाहरण कागज आस्तीन निर्माण उदाहरण कागज निर्माण उदाहरण। पेंडेंट एक कमरे, एक खिड़की, एक क्रिसमस ट्री को सजा सकते हैं। दूध की थैली का उपयोग करके निर्माण का एक उदाहरण कागज से निर्माण का एक उदाहरण। काम 8 मार्च को माँ को पोस्टकार्ड के रूप में तैयार किया गया है बंद रूप में असामान्य शिल्प विस्तारित रूप में कार्डबोर्ड आस्तीन का उपयोग करके डिजाइन का एक उदाहरण कागज से डिजाइन का एक उदाहरण। सामूहिक कार्य। लालटेन की एक माला छुट्टी के लिए कमरे को सजाएगी पेपर डिजाइन का एक उदाहरण। पक्षियों को खिड़की पर लटकाया जा सकता है। कार्डबोर्ड आस्तीन का उपयोग करके निर्माण का उदाहरण। कागज से निर्माण का उदाहरण। टोकरी को कागज के फूलों से भरा जा सकता है आधार में माचिस का उपयोग करके निर्माण का उदाहरण बेकार सामग्री (माचिस, आइसक्रीम की छड़ें) से निर्माण का उदाहरण कार्डबोर्ड आस्तीन का उपयोग करके निर्माण का उदाहरण कागज से निर्माण का उदाहरण। सामूहिक कार्य। नए साल की पार्टी के लिए एक कमरे या क्रिसमस ट्री को सजाने के लिए झंडों की एक माला का उपयोग किया जाता है। पेपर डिजाइन का एक उदाहरण। शिल्प का उपयोग टीमवर्क बनाने या जानवरों की मूर्तियों के साथ खेलने के लिए किया जा सकता है। माचिस की डिब्बियों से निर्माण का उदाहरण। गुड़िया के साथ खेल में शिल्प का उपयोग किया जा सकता है माचिस से निर्माण का एक उदाहरण। गुड़िया के साथ खेल में शिल्प का उपयोग किया जा सकता है। कागज निर्माण का उदाहरण। कागज निर्माण का उदाहरण। कागज निर्माण का उदाहरण। क्राफ्ट का इस्तेमाल स्प्रिंग फेस्टिवल के लिए कमरे को सजाने के लिए किया जा सकता है

मध्य समूह में डिजाइन करना एक गतिविधि है जिसमें बच्चे कैंची, कागज, कार्डबोर्ड, गोंद के साथ काम करना सीखते हैं, विभिन्न शिल्प बनाते हैं। अन्य पाठों में अधिग्रहीत कौशल में भी सुधार की उम्मीद है, उदाहरण के लिए भाषण, ड्राइंग, संगीत, तर्क और आसपास की दुनिया के विकास में।

डिजाइन सबक

शिक्षक को खुद को न केवल बच्चों को कुछ कार्यों को करने के लिए सिखाने का कार्य निर्धारित करना चाहिए, बल्कि अपनी व्यक्तिगत शिल्प परियोजनाओं को लागू करने के लिए, उन्हें "अपशिष्ट सामग्री" से प्रदर्शन करना चाहिए, बस बोलना, कचरा और कचरा से। यह मध्य समूह में निर्माण है जो युवा रचनाकारों के लिए कल्पना के लिए गतिविधि का एक बड़ा क्षेत्र खोलता है, बच्चों को अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने, अपने और अन्य लोगों के काम को संजोने और सराहना करने के लिए सिखाता है।

किंडरगार्टन में प्रत्येक पाठ एक परी-कथा की दुनिया में एक यात्रा की तरह है। और इस संबंध में मध्य समूह में डिजाइनिंग कोई अपवाद नहीं है। इसलिए, पाठ को एक संक्षिप्त परिचय, एक प्रकार का मिनी-प्रदर्शन के साथ शुरू करना चाहिए, जिसमें बच्चों को भी भाग लेना चाहिए, शिक्षक के सवालों का जवाब देना चाहिए और लघु में पात्रों के चरित्रों का उत्तर देना चाहिए। इस प्रकार, बच्चों के भाषण कौशल और तार्किक सोच शामिल हैं। मध्य समूह में निर्माण संगीत कक्षाओं में सीखे गए कौशल पर आकर्षित हो सकता है, जब बच्चों को पहले से सीखे गए गीत को गाने के लिए कहा जाता है।

कैंची, कागज और गोंद के साथ काम करना

बच्चों की रचनात्मकता के लिए सबसे सरल सामग्री कागज है। लगभग एक वर्ष के बच्चे इससे अपनी पहली कृति बनाना शुरू करते हैं। इस उपलब्ध सामग्री और मध्य समूह से आनंद के साथ। मैनुअल श्रम वर्गों की योजना में पेपर निर्माण एक अलग खंड है।

बच्चे अपने रिश्तेदारों को उपहार के रूप में शिल्प बनाकर खुश होते हैं। विवरण टेम्प्लेट सौंपने के बाद, आप उन्हें मज़ेदार मेंढक खिलौना बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। शिक्षक को बच्चों को दिखाना चाहिए कि एक प्यारे मेंढक के पैकेज-बॉडी को कैसे चिपकाया जाता है, पंजे, आंखें, धब्बे कैसे जुड़े होते हैं। इससे पहले, आप मध्य समूह में चित्र बनाने के लिए एक पाठ दे सकते हैं "पेड़ मेंढक एक मक्खी खाता है।"

काम के दौरान, आप बच्चों को उदास मेंढक क्वाक्ष के बारे में एक छोटी सी कहानी बता सकते हैं, जो खुद को धरती पर बेकार समझता था।

"और कौन जानता है कि मेंढक क्या लाभ लाते हैं?" शिक्षक को पूछना चाहिए। और, शिल्प का एक तैयार नमूना दिखाकर, जिससे बच्चों को जवाब मिलता है: वे कीड़ों - मच्छरों और मक्खियों को नष्ट कर देते हैं - जो कि लोगों और जानवरों को परेशान करते हैं।

ओरिगेमी हाथ से

कागज के साथ अभ्यास करने का एक अन्य विकल्प चादरों से विभिन्न आकृतियों को मोड़ना है। किसी उत्पाद के निर्माण के सभी चरणों के अनिवार्य प्रदर्शन के अलावा, इसमें योजनाओं के मध्य समूह में डिज़ाइन शामिल होता है जिसे शिक्षक "पढ़ना", अर्थात समझना सिखाता है। चरण-दर-चरण मास्टर वर्ग में प्रत्येक क्रिया का अपना सीरियल नंबर होता है, एक के बाद एक। शो के बाद, बच्चों को शिल्प के प्रिंटआउट को क्रियाओं के भ्रमित क्रम के साथ पेश करना उचित है - बच्चों को स्वयं तीरों से इंगित करने दें कि क्या किया जाना चाहिए।

टॉयलेट पेपर सिलेंडर पेंसिल

यह अच्छा है अगर मध्य समूह के लिए डिजाइन योजना में उन वस्तुओं के साथ काम करना शामिल है जिन्हें ज्यादातर लोग आमतौर पर कूड़ेदान में फेंक देते हैं। उदाहरण के लिए, टॉयलेट पेपर रोल से कार्डबोर्ड ट्यूब बने रहते हैं, जिन्हें रंगीन कागज से चिपकाकर और नाक, कान, आंख और पंजे को जोड़कर आसानी से अजीब खरगोशों में बदल दिया जा सकता है। इस तथ्य के अलावा कि ये छोटी चीजें बहुत प्यारी लगती हैं, वे पेंसिल और पेन को मोड़ने में सुविधाजनक हैं।

छोटों के लिए मकान

छोटे पुरुषों के बारे में निकोलाई नोसोव के काम से परिचित होने के बाद, आप "हाउस" के डिजाइन की योजना बना सकते हैं। मध्य समूह में, यह गतिविधि दन्नो दस्ताना कठपुतली की उपस्थिति के साथ शुरू हो सकती है। वॉयस रिकॉर्डर पर चरित्र के शब्दों को पहले से रिकॉर्ड करना उचित है ताकि शिक्षक को बच्चे की टिप्पणियों के दौरान अपना मुंह न खोलना पड़े।

"दोस्तों, नमस्ते! - छोटू को उदास होकर कहना चाहिए। - मुझे पहचाना क्या? हां, मैं फ्लॉवर सिटी से हूं। आपको शायद याद होगा कि सभी छोटू अलग-अलग घरों में नहीं रहते, बल्कि एक कमरे में कई छोटे-छोटे आदमी रहते हैं। यह बहुत सहज नहीं है। आखिरकार, गुस्ला को संगीत का अध्ययन करने की जरूरत है, और इस समय Tsvetik अपनी कविताएँ लिखना चाहते हैं। Znayka शाम को अपनी स्मार्ट किताबें पढ़ना पसंद करता है, और Avoska वास्तव में जल्दी बिस्तर पर जाना चाहता है - दीपक की रोशनी उसके साथ हस्तक्षेप करती है। छोटों ने इस पर झगड़ा किया! और डन्नो रूमाल से अपनी नाक पोंछता है, मानो रो रहा हो।

यहां के शिक्षक को बच्चों से पूछना चाहिए कि क्या वे छोटों की मदद कर सकते हैं। और अगर लड़के सही जवाब नहीं देते हैं, तो एक वयस्क के लिए यह सुझाव देना उचित है: “चलो उनके लिए अलग घर बनाते हैं! यहाँ, मेरे पास सिर्फ खाली रस के डिब्बे हैं, शायद वे हमारे लिए उपयोगी होंगे?

बर्ड फीडर

मुझे वास्तव में ऐसे लोग पसंद हैं जो जीवन में किसी की मदद करते हैं, अच्छे कर्म करते हैं। क्यों न उनकी अदम्य ऊर्जा को सही दिशा में निर्देशित किया जाए और वास्तव में उपयोगी चीजें करने की पेशकश की जाए? बहुत खुशी के साथ, बच्चे दूध या जूस के लिए एक ही कार्डबोर्ड बॉक्स से शिल्प बनाएंगे।

बेशक, आपको डिज़ाइन पाठ की शुरुआत को हरा देना होगा। उदाहरण के लिए, पाठ में अपनी चोंच में एक बड़े अक्षर के साथ एक पक्षी (कलाकार या खिलौना तैयार करना) को देखना दिलचस्प होगा। संदेश पढ़ने के बाद बच्चे सीखेंगे कि ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ पक्षियों के लिए बर्फ के नीचे भोजन ढूंढना बेहद मुश्किल हो गया है।

शिक्षक को इस बिंदु पर बच्चों को उनके आसपास की दुनिया पर पाठ की सामग्री को याद करने के लिए आमंत्रित करना चाहिए। प्रासंगिक प्रश्न हैं:

1. ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ कौन से पक्षी गर्म देशों की ओर उड़ जाते हैं?
2. कौन सा पक्षी हमारे साथ सर्दी बिताने के लिए रहता है?
3. बुलफिंच कब उड़ते हैं और क्यों?
4. आपको सर्दियों में पक्षियों को खिलाने की आवश्यकता क्यों है?
5. पक्षियों को भोजन के रूप में क्या देना चाहिए?

इरादे से डिजाइन

ठीक है, अगर बच्चे कल्पना करना पसंद करते हैं, तो अपने विचार पेश करें। तब आप अपने स्वयं के शिल्प के साथ आने की पेशकश कर सकते हैं। छोटों के लिए एक नए आधुनिक बच्चों के शहर की परियोजना पर यह एक व्यापक कार्य हो सकता है। बता दें कि इस निर्माण को "किंडरगार्टन" कहा जाता है।

मध्य समूह खुशी से अपने पालतू जानवरों के लिए छोटे फर्नीचर बनाने में भाग लेगा। इसे बनाने के लिए, आप विभिन्न आकारों के बक्से या यहां तक ​​कि प्लास्टिक या कार्डबोर्ड डिस्पोजेबल कप का उपयोग कर सकते हैं।

सब्जियों और कामचलाऊ सामग्री से निर्माण

इस तरह की रचनात्मकता कल्पना का रास्ता खोलती है। साधारण आलू से भी कितनी दिलचस्प चीजें बनाई जा सकती हैं! यहाँ, कच्चे आलू में माचिस की तीली, अंगूर से आँखें और करंट से नाक बनाएं - और कृपया, आपके सामने एक मज़ेदार हेजहोग है। और अगर आप पनीर के एक घेरे या उसी आलू के एक टुकड़े को एक-दो माचिस से बांधते हैं, तो कान और आंखें बना लें - यह पहले से ही एक घेंटा, अनाड़ी और गंदा है। इससे भी बेहतर, माचिस की जगह टूटे स्पेगेटी पास्ता से बदलें - आपको बच्चों को माचिस को छूने नहीं देना चाहिए, जिसे वे बिना पूछे ले जा सकते हैं, जब तक कि वयस्क आसपास न हों।

सब्जियों के साथ मैनुअल श्रम में गियानी रोडरी की परी कथा "सिपोलिनो" से पात्रों को बनाने में बच्चे खुश हैं, अन्य परी कथाओं के भूखंडों को शामिल करते हैं। प्रशंसा के योग्य परी कथा "सिंड्रेला" पर आधारित स्वैच्छिक रचनाएँ हैं, जहाँ गाड़ी वास्तव में कद्दू से बनी होती है, और घोड़े-चूहे आलू से बने होते हैं।

कार्डबोर्ड प्लेटों से बैग बनाने पर मास्टर क्लास

एक शिल्प बनाने के लिए जिसे आप शर्मिंदा नहीं होंगे और उपहार के रूप में प्रस्तुत करेंगे, डिजाइन सबक मदद करेगा। मध्य समूह में, बच्चों को खरगोश के चेहरे के आकार में कार्डबोर्ड डिस्पोजेबल प्लेटों का एक अद्भुत बैग बनाने की पेशकश की जा सकती है। इसे बनाने के लिए, आपको तीन प्लेटें, रूई के दो टुकड़े, नाक के लिए एक बटन, एक पट्टा या एक सुंदर रस्सी, कैंची और एक महसूस-टिप पेन की आवश्यकता होगी। आप गोंद या स्टेपलर के साथ भागों को जकड़ सकते हैं।

पास्ता गहनों में बदल जाता है

और साधारण पास्ता से उत्पाद कितने शानदार दिखते हैं! बेशक, मोतियों और पेंडेंट के लिए, गोले को पहले से चित्रित किया जाता है और अच्छी तरह से सुखाया जाता है। लेकिन एक परी के रूप में सजाए गए शिल्प को सीधे कैन से सुनहरे या चांदी के रंग से ढंका जा सकता है।

लेकिन सबसे ज्यादा, बच्चे पास्ता से योजना के अनुसार निर्माण करना पसंद करते हैं, उन्हें एक साथ चिपकाते हैं। यह एक लेगो कंस्ट्रक्टर के साथ काम करने की बहुत याद दिलाता है, हालांकि, भागों के तैयार सेट में आप केवल उसी तरह से जुड़ सकते हैं जो पहले कल्पना की गई थी और इंजीनियर द्वारा प्रदान की गई थी। पास्ता के साथ काम करते समय, कोई भी बच्चे की कल्पना में बाधा नहीं डालता है।

और अद्भुत परी-कथा वाले घर और अद्भुत वाहन, हंसमुख और दयालु एलियंस और आकर्षक फूलों के साथ आकर्षक घास के मैदान बच्चों के हाथों के नीचे से निकलते हैं।