फूलदान में फूल लगाने पर पाठ का सार। आवेदन "फूलों का फूलदान" (प्रारंभिक समूह) पर जीसीडी का सारांश। मैं आपको आवेदन के चरणों की याद दिलाता हूं

वरिष्ठ समूह "फूलों से सजाए गए फूलदान" में आवेदन पाठ का सारांश।
कार्य:
- बच्चों को एक खींची हुई अर्ध-रूपरेखा के साथ जटिल आकार (फूलदान और ट्यूलिप) की वस्तुओं को सममित रूप से काटना सिखाएं; - पौधे की पूरी छवि (पौधे के पत्ते और तने) के लिए लापता भागों को काटना सीखें; - इच्छानुसार फूलदान की गर्दन को सजाएं; - कागज पर लागू होने पर सावधानी से गोंद का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए; - कलात्मक और सौंदर्य स्वाद, सटीकता और कार्य को अंत तक लाने की क्षमता के निर्माण में योगदान दें।
सामग्री:
शिक्षक के पास कागज की एक सफेद शीट पर चिपकाए गए ट्यूलिप के सिर की एक छवि है। बच्चों के लिए, कागज की बहु-रंगीन आयताकार चादरें (21x16 सेमी) फूलदानों के हिस्सों की रूपरेखा के साथ और गुलाबी, नीले, हल्के नीले रंग के ट्यूलिप के सिर के हिस्सों (5x4 सेमी) की रूपरेखा के साथ मुड़ी हुई होती हैं। लाल रंग; पत्तियों और तनों के लिए हरा कागज, कैंची, गोंद।
पाठ्यक्रम प्रगति।
टीचर: हेलो दोस्तों। अपनी मेजों को ध्यान से देखो और मुझे बताओ कि उन पर क्या रखा है? बच्चों के उत्तर। शिक्षक: बच्चों, क्या आपके पास आधे में मुड़े हुए कागज पर किसी वस्तु का आधा हिस्सा है? किसने अनुमान लगाया कि आपने किस प्रकार की वस्तु खींची है? आपका अनुमान सही है या नहीं, आपको पता चल जाएगा जब आप खींची गई रेखा के साथ शीट को काटते और खोलते हैं। आपको पूरी वस्तु की एक छवि प्राप्त होगी। आपको सुचारू रूप से और धीरे-धीरे कटौती करने की आवश्यकता है, क्योंकि समोच्च रेखा सीधी नहीं है, बल्कि घुमावदार है। बच्चे काम कर रहे हैं। टीचर: तुमने क्या किया? बच्चे: फूलदान। शिक्षक: लोग फूलदान का उपयोग किस लिए करते हैं? बच्चे: सुंदरता, फूल, फल के लिए। शिक्षक: फूलदान किस सामग्री से बने होते हैं? बच्चे: कांच, चीनी मिट्टी के बरतन, चीनी मिट्टी की चीज़ें, क्रिस्टल, लकड़ी, धातु, प्लास्टिक से बने। शिक्षक: फूलदान के आकार, उसके आकार, सजावट के बारे में कौन सोचता है? बच्चे: कलाकार, शिल्पकार - ग्लासब्लोअर, चेज़र। शिक्षक: बच्चे मेरी पहेली का अनुमान लगाते हैं। अद्भुत फूल एक उज्ज्वल प्रकाश की तरह। रसीला, महत्वपूर्ण, पैन की तरह, नाजुक मखमली ...
उत्तर: ट्यूलिप। शिक्षक: ठीक है। बच्चों को ट्यूलिप के सिर की तस्वीरें दिखाता है। इसमें एक गोल कैलीक्स और शीर्ष पर तीन दाँतेदार पंखुड़ियाँ होती हैं। देखें आधा ट्यूलिप कैसा दिखता है। हम ट्यूलिप के सिर को आधे में मोड़ते हैं और कार्य की व्याख्या करते हैं। एक ट्यूलिप को काटने के लिए, आपको मूल आकार को रंगीन पक्ष के साथ आधा में मोड़ना होगा और कार्यालय के साथ ट्यूलिप के सिर को काटना होगा। जो चाहे एक फूल नहीं, बल्कि 2, 3 या अधिक काट सकता है। बच्चों ने ट्यूलिप काटे। Fizkultminutka। "स्कारलेट फूल" हमारे लाल रंग के फूल (हथेलियां ट्यूलिप के रूप में जुड़ी हुई हैं) पंखुड़ियों को भंग कर दें। (उंगलियाँ धीरे-धीरे खुलती हैं) हवा थोड़ी सांस लेती है, (हाथों का चिकना हिलना बनता है) पंखुड़ियाँ हिलती हैं। हमारे लाल रंग के फूल (उंगलियां धीरे-धीरे बंद हो जाती हैं, एक फूल का आकार प्राप्त कर लेती हैं) पंखुड़ियों को बंद कर देती हैं, - (बैठ जाती हैं, छिप जाती हैं) अपने सिर हिलाती हैं, - (उनके सिर को बाएं - दाएं घुमाएं) चुपचाप सो जाती हैं। शारीरिक शिक्षा सत्र के बाद, शिक्षक हरे कागज से ट्यूलिप की पत्तियों और तने को काटने की पेशकश करता है, और अपने फूलदान को ट्यूलिप या ट्यूलिप के गुलदस्ते से सजाता है। काम की प्रक्रिया में, शिक्षक बच्चों से पूछता है कि वे फूलदान पर सजावट कहाँ रखेंगे और चिपकाएँगे। बताते हैं कि सबसे उपयुक्त स्थान कलश का पिंड होता है। फूलदान पर सबसे चौड़ा बिंदु। वह पूछता है कि बच्चे पत्तियों को काटने के बारे में कैसे सोचते हैं - एक जोड़ी काटने की तकनीक का उपयोग करके, या वे एक संकीर्ण आयत को आधी लंबाई में मोड़ेंगे और शीट का आधा हिस्सा काट लेंगे, यानी। एक सममित तरीके से। जो बच्चे दूसरों की तुलना में तेजी से काम खत्म करते हैं उन्हें फूलदान की गर्दन को सजाने की सलाह दी जाती है। पाठ के अंत में, कार्य का विश्लेषण और मूल्यांकन करने के लिए खेल तकनीकों का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। बच्चों को सबसे अच्छा काम चुनने के लिए आमंत्रित करें और उनकी पसंद की व्याख्या करें।

एवगेनिया बोरिसोवा

वरिष्ठ समूह में "मैजिक फ्लावर्स फॉर मॉम" विषय पर आवेदन पर जीसीडी का सारांश।

एवगेनिया बोरिसोवा

शैक्षिक क्षेत्र: कलात्मक और सौंदर्य विकास।

अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ एकीकरण:अनुभूति, सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास।

लक्ष्य:सामूहिकता की भावना विकसित करें, बच्चों के लिए भावनात्मक मनोदशा बनाएं।

सीखने के कार्य:

बच्चों को समूह गतिविधियों का आनंद लेने के लिए प्रोत्साहित करना जारी रखें।

फूलों के विवरण को सावधानीपूर्वक चिपकाने के कौशल को मजबूत करने के लिए।

रचना कौशल को मजबूत करें।

विकास कार्य:

सौंदर्य स्वाद विकसित करें, कागज की शीट पर नेविगेट करने की क्षमता।

कल्पना, रचनात्मकता, आलंकारिक अभ्यावेदन विकसित करें।

शैक्षिक कार्य:

काम में सटीकता पैदा करें।

बच्चों में सुंदरता की समझ पैदा करना, माँ के लिए प्यार।

तरीके और तकनीक:खेल की स्थिति, शिक्षक के प्रश्न, कार्रवाई के तरीके, अनुस्मारक, मदद, नमूने की जांच, स्पष्टीकरण, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि, प्रोत्साहन, बच्चों द्वारा काम का विश्लेषण, प्रतिबिंब, व्यक्तिगत दृष्टिकोण, निर्देश।

प्रारंभिक काम:क्षेत्र और बगीचे के फूलों, फोटो एल्बमों के चित्रण पर विचार। डिडक्टिक गेम: "अपना फूल ढूंढें।", "एक फूल सेमिट्सवेटिक लीजिए", एफ। शूबर्ट "वाल्ट्ज ऑफ फ्लावर्स" के काम को सुनकर

डेमो सामग्री:रंग के नमूने।

थिसिस: कैंची, गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, वॉलपेपर शीट, ब्रश स्टैंड, विभिन्न रंगों और आकारों के रंगीन पेपर वर्ग (12 * 12; 10 * 10; 8 * 8, अतिरिक्त रचनात्मकता के लिए रंगीन कागज।

व्यक्तिगत काम:फूल के हिस्सों को लगातार और सटीक रूप से जोड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए साशा और स्टास के साथ।

विभेदित दृष्टिकोण:वह बच्चा जिसने किसी और से पहले अपना काम पूरा कर लिया है, वह अगले फूल के लिए रिक्त स्थान काट सकता है।

आयोजन का समय

क्या आप जानते हैं कि यह अवकाश क्या है? (बच्चों के उत्तर, उनके अतिरिक्त)।

आइए हम अपनी माताओं के लिए फूलों की एक पूरी टोकरी इकट्ठा करें, लेकिन हमारे फूल साधारण नहीं होंगे, हम उन्हें जादुई बना देंगे। आइए रंगों के नमूने देखें। फूल अलग हैं: पीला, नीला, नीला, नारंगी, आदि, और वे एक दूसरे से आकार में भिन्न होते हैं।

अब मैं आपको काम का क्रम दिखाऊंगा।

* सबसे पहले, मैं रंगीन कागज का एक बड़ा वर्ग लेता हूं, इसे तिरछे मोड़ता हूं। यह एक त्रिकोण निकलता है, फिर इसे आधे से 2 गुना अधिक मोड़ो। दोस्तों, सुनिश्चित करें कि त्रिकोण का शीर्ष हमेशा एक ही कोने में समाप्त होता है, जो बाद में हमारे फूल का केंद्र बन जाएगा।

* फिर, कैंची के साथ, मैंने त्रिकोण के किनारों को किनारे से केंद्र तक पहुंचने के बिना ध्यान से काट दिया, अगले वर्कपीस के लिए जगह छोड़ दी

* पहले फूल को काटने के बाद, मैंने ध्यान से इसे खोल दिया, सीधा कर दिया। देखो यह कितना सुंदर निकला।

* और अब, दोस्तों, मैं बीच का वर्ग लूंगा और, पहले वाले की तरह, मैं इसे तिरछा मोड़ूंगा, फिर मैं त्रिकोण को 2 बार और मोड़ूंगा। दोस्तों, त्रिकोण के शीर्ष के बारे में मत भूलना, क्योंकि यह हमारे फूल का केंद्र है। ये पंखुड़ियाँ पहले वाले से भी बेहतर निकलीं।

* फूलों को रसीला बनाने के लिए, मैं एक छोटा वर्ग लूंगा, और पहले और दूसरे की तरह, मैं इसे तिरछे मोड़ूंगा, फिर आधे में 2 बार और काटूंगा।

* देखो दोस्तों, मुझे भविष्य के फूल के लिए अलग-अलग रंगों और आकारों के 3 रिक्त स्थान मिले। और अब मैं उन्हें आपस में जोड़ूंगा। ऐसा करने के लिए, मैं पहला ब्लैंक लूंगा, यह आकार में अन्य 2 से बड़ा है, इसे टेबल पर रख दें, फिर उस पर बीच का ब्लैंक और शीर्ष पर छोटा रखें। देखो क्या शानदार, सुंदर, बहुरंगी फूल निकला। और ताकि यह उखड़ न जाए, मैं फूल के तैयार हिस्सों को गोंद के साथ एक दूसरे से जोड़ दूंगा, उसी क्रम में जैसे मैंने उन्हें बाहर रखा था। अब मैं एक तरफ कैंची, कागज के टुकड़े रख देता हूं, वॉलपेपर की एक शीट लेता हूं, जिस पर एक टोकरी खींची जाती है और टोकरी के ऊपर मेरे फूल को गोंद कर देता हूं। मेरा फूल केंद्र में होगा, आप लोग अपने फूलों को केंद्र के फूल से चिपका देंगे, इसलिए यह आपके लिए अधिक सुविधाजनक होगा।

जो सबसे पहले अपना काम पूरा कर लेता है, वह दूसरा फूल काट सकता है।

साथ ही पाठ के दौरान, कैंची, गोंद का उपयोग करने के नियम दोहराए जाते हैं और बच्चे काम करना शुरू कर देते हैं।

बच्चे स्वतंत्र रूप से अपने फूल के लिए रंग योजना चुनते हैं।

बच्चे ऐप कर रहे हैं। जरूरत पड़ने पर शिक्षक मदद करता है।

प्रतिबिंब

शिक्षक बच्चों के तैयार सामूहिक कार्य को टेबल पर रखता है और उन्हें ऊपर आने के लिए कहता है। बच्चों से अपने और दूसरे बच्चों के काम का मूल्यांकन करने के लिए कहता है। अपने काम की सटीकता को ध्यान में रखते हुए बच्चों की प्रशंसा करें।

आपको अपने काम के बारे में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?

आपके लिए क्या मुश्किल था?

और अब हम अपनी टोकरी को जादू के फूलों के साथ एक प्रमुख स्थान पर रखेंगे। इन खूबसूरत फूलों को देखकर हमारी माताएं मुस्कुराएंगी।

नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान बाल विकास केंद्र - बालवाड़ी संख्या 28

सार

आवेदन द्वारा

वरिष्ठ भाषण चिकित्सा समूह के बच्चों के लिए

"मैदानी फूल"

द्वारा संकलित और होस्ट किया गया:

शिक्षक

शिशकिना एस.आई.

क्रास्नोगोर्स्क। 2010

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को यह सिखाना जारी रखें कि पेपर हलकों से रोसेट के फूलों को कैसे काटें, परिचित "आधा तीन बार मोड़ना" तरीके से।

बच्चों को सममित तरीके से पत्ते काटने का अभ्यास कराएं।

फूलों और पत्तियों को काटते समय काम के चरणों की अनुक्रमिक छवि के साथ चार्ट आरेख का उपयोग करने के लिए बच्चों को पढ़ाना जारी रखें।

स्थानिक सोच और कल्पना विकसित करने के लिए कागज की एक ऊर्ध्वाधर शीट पर आकृतियों की एक सुंदर, लयबद्ध व्यवस्था में बच्चों के कौशल को समेकित करना।

बच्चों को सह-निर्माण में रुचि पैदा करने के लिए, बड़ी संख्या में आधारों से एक मनोरम सामूहिक रचना को संकलित करने की संभावना दिखाने के लिए।

बच्चों में सौंदर्य बोध विकसित करें, बच्चों को फूलों की सुंदरता देखना सिखाएं।

भाषण, पारिस्थितिकी और पर्यावरण के साथ परिचित होने के विकास पर कक्षा में प्राप्त बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

प्रारंभिक काम:

लक्षित किंडरगार्टन के फूलों के बिस्तरों तक चलता है।

मैदानी फूलों के बारे में बातचीत।

कविताएँ सीखना, कहानियाँ पढ़ना, फूलों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।

"फूलों का नृत्य" सीखना

फूलों की छवि के साथ तस्वीरों, पोस्टकार्ड, चित्रों के पुनरुत्पादन, कैलेंडर की परीक्षा।

उपदेशात्मक खेल: "माली" (फूलों के नामों के ज्ञान को समेकित करने के लिए), "जब क्या खिलता है", "क्या बढ़ता है", "कलर हाउस" (रंग विकसित करने और अनुभव करने और सामंजस्यपूर्ण रंग संयोजन प्राप्त करने के लिए)

सामग्री और उपकरण:

जंगली फूलों का बड़ा गुलदस्ता (कृत्रिम)

फूलों को चित्रित करने वाले चित्र (घंटी, भूल-मी-नहीं, बैंगनी, कॉर्नफ्लावर, कैमोमाइल, घाटी की लिली, खसखस, कार्नेशन, ट्यूलिप, सिंहपर्णी, कोल्टसफ़ूट, आदि)।

फूल बनाने के क्रम के साथ योजनाएं

हरा कागज, A4 प्रारूप, कागज के रूप - सफेद और नीले रंग के बड़े घेरे, दाँतेदार किनारों के साथ लाल, हरे आयत, बहुरंगी छोटे वर्ग।

कैंची, गोंद ब्रश, ब्रश धारक, पेपर नैपकिन, गोंद, गोंद सॉकेट, ऑयलक्लोथ, स्क्रैप बॉक्स।

प्रयुक्त पुस्तकें:

जीएस शाविको "किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधि पर कक्षाएं। कार्यक्रम, सार। वरिष्ठ समूह"। मॉस्को, मानवतावादी प्रकाशन केंद्र "व्लादोस", 2002।

I.A. लाइकोवा "किंडरगार्टन में ललित गतिविधि। वरिष्ठ समूह। योजना, सार, पद्धति संबंधी सिफारिशें। मॉस्को, "कारापुज़-डिडक्टिक्स", क्रिएटिव सेंटर "स्फीयर", 2007।

टी.जी. कज़कोव "ललित कला पर कक्षाएं"। मॉस्को, "ज्ञान", 1996।

टीए शोरीगिना "फूल। वे क्या हैं? मॉस्को, "ग्नोम एंड डी", 2001

एन.वी. निश्चेवा "भाषण के सामान्य अविकसित बच्चों के लिए भाषण चिकित्सा समूह में सुधारात्मक कार्य की प्रणाली", सेंट पीटर्सबर्ग, "चाइल्डहुड-प्रेस", 2001

अध्ययन प्रक्रिया:

संगठनात्मक क्षण: बच्चे कालीन पर खड़े हैं। शिक्षक बच्चों का ध्यान जंगली फूलों (कृत्रिम) के एक बड़े सुंदर गुलदस्ते की ओर आकर्षित करता है।

मेरे बड़े सुंदर गुलदस्ते को देखो। तुम्हे पसंद है?

आपको क्या लगता है कि ये फूल कहाँ उगते हैं? (बच्चों के उत्तर)

यदि फूल किसी खेत में उगते हैं, तो वे किस प्रकार के होते हैं?

खेत।

(बगीचे में - बगीचे, जंगल में - जंगल, घास के मैदान में - घास का मैदान)।

गर्मियों में हरे भरे घास के मैदान में कितना अच्छा है! रसीली जड़ी-बूटियों के बीच, चमकीले सुगंधित फूल फूलों से भरे होते हैं। उन पर सुंदर पतंगे, तितलियाँ और भौंरे फड़फड़ाते हैं। क्या आप फूलों के नाम जानते हैं? (हाँ) मैं अब जाँच करूँगा। मेरी पहली पहेली का अनुमान लगाओ:

वह जंगल के सन्नाटे में खिल गया,

नीला ग्रामोफोन,

वह फोन करता है या नहीं?

इसका जवाब तो जंगल ही देगा।

(घंटी)

घंटी की पंखुड़ियाँ किस रंग की होती हैं? (नीला)

(शिक्षक घंटी का चित्रण दिखाता है)

अन्य कौन से जंगली फूल नीले रंग के होते हैं?

(फॉरगेट-मी-नॉट, वायलेट, कॉर्नफ्लॉवर) शिक्षक नामित फूलों के चित्र दिखाता है।

बच्चे कविताएँ पढ़ते हैं

बैंगनी।

ई। सेरोवा

सूरज के किनारे पर

वायलेट खिल गया

बैंगनी कान

इसे थोड़ा बढ़ा दिया।

वह घास में दबी हुई है

आगे कूदना पसंद नहीं करता

लेकिन हर कोई उसके आगे झुकेगा

और इसे ध्यान से लें।

मेरे वंचितों भूल जाते हैं।

ई। सेरोवा

वे दृश्यमान हैं, अदृश्य हैं

उन्हें मत गिनो!

और किसने ही उनका आविष्कार किया -

मीरा, नीला?

फाड़ दिया गया होगा

आसमान का एक टुकड़ा

थोड़ा सम्मोहित -

और उन्होंने एक फूल बनाया।

निम्नलिखित पहेली को सुनें:

बीच में फूल पर

पीले घेरे के रूप में,

कोर को फ्रेम करें

बहुत सारी सफेद पंखुड़ियाँ।

(कैमोमाइल)

कैमोमाइल की पंखुड़ियाँ किस रंग की होती हैं? (सफेद)

(शिक्षक कैमोमाइल का एक उदाहरण दिखाता है)

और किन फूलों की सफेद पंखुड़ियाँ होती हैं? (कामुदिनी)

शिक्षक घाटी के लिली का चित्रण दिखाता है

बच्चा कविता पढ़ता है

कामुदिनी।

टीए शोरीगिना

हवा हर्षित है, निर्भीक है

वसंत में जंगल में उड़ गया।

घाटी की चौंका देने वाली सफेद लिली

और धीरे से ठहाका लगाया।

चीनी मिट्टी की घंटी

और बोरॉन की झाड़ियों में फैल गया

मेलोडिक कॉल।

और अब मैं आपको एक और फूल के बारे में एक कविता पढ़ूंगा:

कार्नेशन।

देखो देखो,

क्या लाल बत्ती है।

यह एक जंगली कार्नेशन है

नया दिन मनाता है।

और जब शाम हो

पंखुड़ी फूल को लुढ़काएगी:

"सुबह तक! मिलते हैं!"

और लौ निकल जाती है।

कौन से फूल लाल होते हैं, क्या आप जानते हैं? (पोस्ता, ट्यूलिप)

शिक्षक नामांकित रंगों के चित्र दिखाता है

पृथ्वी पर बहुत सारे फूल हैं और उनमें से प्रत्येक अपने तरीके से सुंदर है।

हर दिन अधिक ध्यान देने योग्य

गर्मी का सूरज गर्म है,

खेत और जंगल में

फूल खिले:

बटरकप पीले रंग का फूल होता है

चमकीला नीला कॉर्नफ्लावर।

और फूल हर जगह खिलते हैं

अभूतपूर्व सुंदरता।

चलो तुम्हारे साथ नाचते हैं

इन फूलों के साथ!

बच्चों को फूल दिए जाते हैं। फूलों के साथ नाचो।

डांस के बाद दरवाजे पर दस्तक होती है। फूल परी से एक पत्र प्राप्त हुआ:

“प्यारे दोस्तों, गर्मी आ गई है और मैं चाहूंगा कि हमारे घास के मैदान, खेत और जंगल और भी खूबसूरत हों। लेकिन मैं इसे अकेले नहीं कर सकता। क्या तुम मेरी मदद कर सकते हो। लिफाफे में आरेख कार्डों को देखें और उनसे बहुत सारे सुंदर, बहुरंगी फूल बनाने का प्रयास करें। मुझे अपना काम भेजो।"

आइए फूल परियों की मदद करें। मेजों पर बैठ जाओ, चलो चार्ट देखते हैं।

बच्चे नक्शे देखते हैं और काम का क्रम समझाते हैं।

कार्य सामग्री को देखें और मुझे बताएं कि आपके साथ हमारी समाशोधन में कौन से रंग जल्द ही "बड़े हो जाएंगे"। (कैमोमाइल, कॉर्नफ्लावर, कार्नेशन)

फूलों को कैसे गोंदें ताकि वे जीवित दिखें, और हवा उनकी पंखुड़ियों को हिलाए।

बच्चे अपना सुझाव देते हैं। शिक्षक उत्तरों को स्पष्ट करता है और कहता है कि फूल को केवल बीच में ही सूंघना चाहिए, बिना पंखुड़ियों को गोंद के दाग देना चाहिए और इसे केंद्र में कसकर दबा देना चाहिए। फिर पंखुड़ियों को धीरे से अपनी उंगलियों से उठाएं ताकि उन्हें वैभव, जीवंतता और मात्रा मिल सके।

फूलों को चिपकाने से पहले, रचना को कागज पर रखना आवश्यक है, फूलों को एक लंबवत व्यवस्थित कागज पर रखना ताकि वे भीड़ न करें।

बच्चे काम पर लग जाते हैं। शांत संगीत लगता है।

शिक्षक बच्चों को कैंची, ब्रश और गोंद के साथ काम करने के नियम याद दिलाता है। आवश्यकतानुसार बच्चों को व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता है।

तैयार कार्यों को एक स्टैंड पर रखा जाता है, एक दूसरे के करीब, एक बड़ा बहुरंगी फूलों का घास का मैदान प्राप्त होता है। शिक्षक के साथ बच्चे काम का योग करते हैं।

आपको क्या लगता है कि फूलों की परी को कौन से फूल सबसे ज्यादा पसंद आएंगे? क्यों?

आपको और मुझे किस तरह का घास का मैदान मिला, क्या इसमें अलग-अलग रंगों के इतने सारे फूल हैं?

(बहुरंगी, भिन्न, रंगीन)

जब हमारे काम सूख जाएंगे तो हम उन्हें एक लिफाफे में डालकर फूल परी के पास भेज देंगे। इस तरह के उपहार से वह बहुत खुश होंगी।

दोस्तों, लिफाफे में कुछ और है। हाँ, यह पत्र की निरंतरता है।

“प्यारे दोस्तों, ध्यान रखना और प्रकृति की रक्षा करना, क्योंकि यह बहुत सुंदर और रक्षाहीन है।

आप हरे घास के मैदान पर चल रहे हैं,

पत्तियों पर ओस सूख जाती है

घास की हवा तेजी से हिलती है,

वे फुसफुसाते हैं: हमें मत फाड़ो, मत!

हमारे लचीले तनों पर झुर्रियां नहीं पड़ती!

हम आँखों के लिए और दिल के लिए एक खुशी हैं,

जन्मभूमि का आभूषण।

आइए फूल परी से प्रकृति से प्यार करने और उसकी रक्षा करने का वादा करें। और फिर हमारे ग्रह पर एक उज्ज्वल, कोमल सूरज हमेशा चमकता रहेगा, खेतों और जंगलों में बहुत सारे जामुन, मशरूम और फूल होंगे, और हंसमुख रंगीन तितलियाँ उनके ऊपर उड़ेंगी।

वह जंगल के सन्नाटे में खिल गया,

नीला ग्रामोफोन,

वह फोन करता है या नहीं?

इसका जवाब तो जंगल ही देगा।

(घंटी)

बीच में फूल पर

पीले घेरे के रूप में,

कोर को फ्रेम करें

बहुत सारी सफेद पंखुड़ियाँ।

(कैमोमाइल)

कामुदिनी।

टीए शोरीगिना

हवा हर्षित है, निर्भीक है

वसंत में जंगल में उड़ गया।

घाटी की चौंका देने वाली सफेद लिली

और धीरे से ठहाका लगाया।

चीनी मिट्टी की घंटी

यह बजी: "डिंग-डोंग, डिंग-डोंग!"

और बोरॉन की झाड़ियों में फैल गया

मेलोडिक कॉल।

बैंगनी।

ई। सेरोवा

सूरज के किनारे पर

वायलेट खिल गया

बैंगनी कान

इसे थोड़ा बढ़ा दिया।

वह घास में दबी हुई है

आगे कूदना पसंद नहीं करता

लेकिन हर कोई उसके आगे झुकेगा

और इसे ध्यान से लें।

कार्नेशन।

देखो देखो,

क्या लाल बत्ती है।

यह एक जंगली कार्नेशन है

नया दिन मनाता है।

और जब शाम हो

पंखुड़ी फूल को लुढ़काएगी:

"सुबह तक! मिलते हैं!"

और लौ निकल जाती है।

हर दिन अधिक ध्यान देने योग्य

गर्मी का सूरज गर्म है,

खेत और जंगल में

फूल खिले:

सफेद कैमोमाइल, गुलाबी दलिया,

बटरकप पीले रंग का फूल होता है

चमकीला नीला कॉर्नफ्लावर।

और फूल हर जगह खिलते हैं

अभूतपूर्व सुंदरता।

चलो तुम्हारे साथ नाचते हैं

इन फूलों के साथ!

“प्यारे दोस्तों, गर्मी आ गई है और मैं चाहूंगा कि हमारे घास के मैदान, खेत और जंगल और भी खूबसूरत हों। लेकिन मैं इसे अकेले नहीं कर सकता। क्या तुम मेरी मदद कर सकते हो। लिफाफे में आरेख कार्डों को देखें और उनसे बहुत सारे सुंदर, बहुरंगी फूल बनाने का प्रयास करें। मुझे अपना काम भेजो।"

“प्यारे दोस्तों, ध्यान रखना और प्रकृति की रक्षा करना, क्योंकि यह बहुत सुंदर और रक्षाहीन है।

आप हरे घास के मैदान पर चल रहे हैं,

पत्तियों पर ओस सूख जाती है

घास की हवा तेजी से हिलती है,

वे फुसफुसाते हैं: हमें मत फाड़ो, मत!

हमारे लचीले तनों पर झुर्रियां नहीं पड़तीं!

हम आँखों के लिए और दिल के लिए एक खुशी हैं,

जन्मभूमि का आभूषण।

वसंत विषय "फूलों का फूलदान" पर पाठ का सारांश (5-6 वर्ष, आवेदन)

व्याख्यात्मक नोट
एमबीओयू डीओ हाउस ऑफ चिल्ड्रन क्रिएटिविटी के "इंद्रधनुष" संघ के छात्रों के लिए एप्लिकेशन तकनीक में "फूलों के साथ फूलदान" विषय पर एक पाठ विकसित किया गया था। इसमें एक कलात्मक और सौंदर्य उन्मुखीकरण है और इसका उपयोग माध्यमिक विद्यालयों में बच्चों की रचनात्मकता और प्रौद्योगिकी पाठों के सदनों में कक्षा में किया जा सकता है
उद्देश्य: बच्चों में व्यावहारिक अनुप्रयोग कौशल को समेकित करना; स्थानिक अभ्यावेदन बनाना - कागज की एक शीट पर छवियों को सही ढंग से रखना और उन्हें चिपकाना सीखें; रुचि और आवेदन के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण।
कार्य:
शैक्षिक:
कागज से फूलों का उपयोग करके रचनात्मक रचना के निर्माण के नियमों से परिचित होना;
विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करके फूलों की रचना करने की क्षमता का गठन;
विभिन्न उपकरणों और सामग्रियों के मालिक होने के कौशल को मजबूत करना;
शीट और उसमें वस्तुओं की स्थानिक दृष्टि का विकास।
शैक्षिक:
सटीकता, दृढ़ता, स्वतंत्रता की शिक्षा;
माँ के प्रति प्यार और चौकस रवैया पैदा करना;
प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करना;
काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण और पारस्परिक सहायता की भावना को बढ़ावा देना।
विकसित होना:
बौद्धिक और संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देना: सोच, कल्पना, ध्यान;
संचार कौशल का विकास, सामाजिक संपर्क के कौशल, लक्ष्य प्राप्त करने के लिए सहयोग।
उपकरण।
शिक्षक के लिए:
विभिन्न सामग्रियों से गुलदस्ते की रचनाओं के नमूने;
सैंपल का काम चल रहा है
आवेदन के नमूने
छात्रों के लिए:
रंगीन कागज;
पेंसिल, गोंद;
ज्यामितीय आकृतियों के पैटर्न - 4 व्यास के वृत्त;
फूलदान टेम्पलेट्स
पेंट, ब्रश
हार्ड ब्रश (टूथब्रश, कंघी)
कैंची
लैंडस्केप शीट
गीले पोंछे।
पाठ प्रकार:नई सामग्री सीखने में एक सबक।
यह पाठ रेनबो कार्यक्रम के ढांचे के भीतर विकसित और कार्यान्वित किया गया था।
अध्ययन का रूप- समूह, समान आयु, 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए
1. संगठनात्मक चरण।
2. आवेदन के बारे में परिचयात्मक बात।
3. मुख्य भाग।
4. भौतिक मिनट
5. काम निकालना
6. पाठ का सारांश।
अपेक्षित परिणाम।
अतिरिक्त शिक्षा के दौरान निर्धारित कार्य इस प्रकार हैं:
1. ठीक मोटर कौशल का विकास
2. संचार कौशल का विकास
3. कैंची का उपयोग करने की क्षमता विकसित करें
4. डिजाइन गतिविधियों के विकास में योगदान करें
5. तैयार किए गए फॉर्मों को चिपकाते समय सावधान रहना सीखें, मॉडल के अनुसार उनसे तैयार वस्तुओं की छवियां स्वयं बनाएं।
6. तकनीकी कौशल विकसित करें।
7. विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने के कौशल के विकास में योगदान दें।
सैद्धांतिक भाग: पिपली कपड़े, जूते, घरेलू सामान, घरों को सजाने के सबसे पुराने तरीकों में से एक है, जो अभी भी कई लोगों द्वारा उपयोग किया जाता है। तालियों की उपस्थिति प्राचीन काल से चली आ रही है और जानवरों की खाल से बने कपड़ों पर सिलाई, सीवन की उपस्थिति से जुड़ी है। तालियों के विकास का पता एशिया, यूरोप, अमेरिका की प्राचीन सभ्यताओं के कला स्मारकों में साहित्यिक स्रोतों से, साथ ही अलग-अलग समय और लोगों के तालियों के जीवित नमूनों से लगाया जा सकता है। आदिम सांप्रदायिक व्यवस्था की स्थितियों में, जब कोई सामाजिक असमानता नहीं थी, आवेदन के लिए उपयोग की जाने वाली सामग्री सभी के लिए उपलब्ध थी। भविष्य में, अन्य प्रकार की अनुप्रयुक्त कलाओं की तरह, तालियाँ, नई सामाजिक परिस्थितियों से प्रभावित थीं। बड़प्पन के लिए बनाई गई कढ़ाई पैटर्न की जटिलता और सामग्री की लागत दोनों में भिन्न थी।
कई शताब्दियों के लिए, आवेदन का व्यापक रूप से उपयोग किया गया है और न केवल एशिया में, बल्कि यूरोप में भी वितरित किया गया है: इटली, स्पेन, जर्मनी, फ्रांस। शिष्टता के समय में आवेदन बहुत लोकप्रिय हो गया। युद्धों, टूर्नामेंटों ने सामान्य संकेतों - हथियारों के कोट की उपस्थिति का नेतृत्व किया। हथियारों के कोट को दोनों तरफ से स्पष्ट रूप से दिखाई देना चाहिए, जिससे पिपली कशीदाकारी का विकास हुआ। सिसिली के राजा रोजर द्वितीय मूल्यवान कुशल बुनकरों और कढ़ाई करने वालों के बीच बीजान्टियम से लाए। सिसिली कशीदाकारी की विशेषताओं में से एक तालियों का विशिष्ट उपयोग है।
16वीं शताब्दी में अप्लिके कार्य अपने वास्तविक उत्कर्ष पर पहुंचे। चर्च पोशाक में इटली और स्पेन में। वे एक ही मूल भाव की पुनरावृत्ति और स्वरों के विषम संयोजनों की विशेषता हैं। सबसे अधिक तांबा लाल, पीले और हरे रंग का संयोजन था। उदाहरण के लिए, लाल मखमल (17 वीं शताब्दी का जर्मनी) पर पीले रेशमी साटन पिपली के साथ पार की गई चाबियों की छवि के साथ हथियारों के कोट की कढ़ाई की जाती है; पीले रेशमी कपड़े (फ्रांस, 17 वीं शताब्दी) के साथ चेरी वेलवेट पर पिपली के साथ कशीदाकारी कुर्सी कवर; सेंट लॉरेंस की छवि हरे रंग की रूपरेखा (इटली, 17 वीं शताब्दी) के साथ पीले कपड़े के साथ लाल मखमल पर पिपली के साथ कशीदाकारी है।
रूस में, 17 वीं के अंत में - 19 वीं शताब्दी की शुरुआत में, सिल्हूट नक्काशी फैशनेबल हो गई।
नक्काशीदार सिल्हूट न केवल पेशेवर कलाकारों के लिए, बल्कि कुलीनता के लिए भी एक पसंदीदा शगल बन गया है। उस समय, रूस में यूरोपीय प्रसिद्धि के दो सिल्हूट चित्रकार काम कर रहे थे "एफ। सिदो और एफ। एंटीग। 1799 में, "कैथरीन पी एंड हर इनर सर्कल" पुस्तक प्रकाशित हुई थी। 180 से अधिक सिल्हूट एफ। यह। ये रईसों एफ एंटीग के चित्र हैं - सहायक और ए वी सुवोरोव के पहले जीवनीकार - ने अपने समय के प्रमुख लोगों के सिल्हूट चित्रों की एक श्रृंखला छोड़ी: रूसी संस्कृति, वैज्ञानिकों, राजनयिकों के आंकड़े
ब्लैक सिल्हूट कला को रूसी रईसों के घरों में सजावट के रूप में इस्तेमाल किया जाने लगा। है। तुर्गनेव ने उपन्यास "नवंबर" में लिखा है। "और वास्तव में: अठारहवीं शताब्दी हॉल में पहले से ही मेहमानों से मिली, कम नीली स्क्रीन के रूप में पाउडर महिलाओं और सज्जनों के नक्काशीदार मापा सिल्हूटों के साथ चिपकाया गया। लैवेटर के हल्के हाथ से, पिछली शताब्दी के अस्सी के दशक में रूस में सिल्हूट बड़े फैशन में थे। प्रोफ़ाइल चित्र और शैली के दृश्य व्यापक रूप से उपयोग किए गए थे। छवि की तकनीक अलग थी: या तो स्याही में खींचना, या सादे कागज से काटना।
XIX सदी की पहली छमाही में। सिल्हूट का सबसे बड़ा स्वामी काउंट एफ.पी. था। टॉल्स्टॉय (1783-1873)। अपने लंबे जीवन के दौरान, F. P. टॉल्स्टॉय ने 2,000 से अधिक विभिन्न कार्य किए: वे एक पदक विजेता, मूर्तिकार, ड्राफ्ट्समैन, चित्रकार, उत्कीर्णक हैं। हर्मिटेज में F.P के 50 छायाचित्र हैं। टॉल्स्टॉय, राज्य रूसी संग्रहालय में 20 सिल्हूट हैं, मास्को के ऐतिहासिक संग्रहालय में इतनी ही संख्या है। अपनी युवावस्था में, उन्हें F.P का विरोध करने वाले रिश्तेदारों के साथ एक गंभीर संघर्ष सहना पड़ा। टॉल्स्टॉय एक पेशेवर कलाकार बन गए। लेकिन वह फिर भी एक हो गया।
ई.एफ. जुंग, एफ.पी. की बेटी। टॉल्स्टॉय, गर्मजोशी से अपने पिता को याद करते हैं। नर्सरी में बैठे, टॉल्स्टॉय ने बच्चों के मनोरंजन के लिए घोड़ों और अन्य जानवरों को कागज से काट दिया, मनोरंजक दृश्य। एफ.पी. के लिए जुनून टॉल्स्टॉय की सिल्हूट कतरन, जो बचपन में शुरू हुई, जीवन भर उनके साथ रही।
सोवियत कलाकार ई. ई. लेबेडेवा ने इस दुर्लभ कला को अपनी प्रतिभा समर्पित की। उन्हें बचपन में पेपर कटिंग का शौक था, जबकि वह जिम में पढ़ाई कर रही थीं। बाद में, उसी उत्साह के साथ, ईई लेबेडेवा ने अपने ज्ञान और अनुभव को पायनियर्स के महल में, हाउस ऑफ़ फोक आर्ट में, स्कूलों में और उस घर के खेल के मैदान में जहाँ वह रहती थी, बच्चों को दिया।
ई. ई. लेबेदेवा के आभूषणों और तालियों में मध्य क्षेत्र की प्रकृति के रूपांकन हैं, जहां वह पैदा हुई थी और लगभग अपना सारा जीवन जीती थी। उनके आवेदनों पर, आप ओपनवर्क नाइट वायलेट्स, फर्न, लिंडेंस, बर्ड चेरी के साथ घाटी के लिली के गुलदस्ते देख सकते हैं। शाखाएं, आदि
महान चित्रकार पिपली के शौकीन थे, जैसे हेनरी मैटिस (1869-1954) ने तर्क दिया कि रंग मुख्य भूमिका निभाता है, रंगों को एक दूसरे का समर्थन करना चाहिए, और नष्ट नहीं करना चाहिए। उन्होंने तर्क दिया कि जिन रंगों का उपयोग वस्तुओं और प्राकृतिक घटनाओं को चित्रित करने के लिए किया जा सकता है, वे अपने आप में, इन वस्तुओं से काफी स्वतंत्र रूप से, दर्शकों की भावनाओं को प्रभावित करने की शक्ति रखते हैं। इसके अलावा, रंग भावनाओं पर जितना अधिक प्रभाव डाल सकते हैं, उतने ही सरल होते हैं। प्रत्येक आवेदन में, उन्होंने 4-5 टन लिए, लेकिन उन्हें इस तरह से चुना कि सजावट और रंग की समृद्धि का सार व्यक्त किया जा सके। मैटिस ने तर्क दिया कि पेंसिल की तुलना में कैंची अधिक संवेदनशील हो सकती है। उन्होंने कागज से काटे गए रंगीन विमानों को कागज पर सबसे अच्छी रचना की तलाश में चलाया और उन्हें पहले पिन से और फिर गोंद से मजबूत किया। अलग-अलग आकृतियों और आकृतियों को उकेरते हुए, रंगों और पृष्ठभूमि को बदलते हुए, मैटिस ने कई रंगीन सजावटी कार्य किए: इकारस की पौराणिक छवि, परी कथा III का चरित्र। पेरो "लिटिल रेड राइडिंग हूड" भेड़िया, "भाग्य" की प्रतीकात्मक छवि, ताहिती द्वीप की यादें। इन कार्यों में, मैटिस की सजावटी और रंग प्रतिभा विशेष बल के साथ प्रकट हुई। उन्होंने 200 से अधिक कार्यों का निर्माण किया, जिनमें कई स्मारकीय और सजावटी कटिंग शामिल हैं।
पिपली और सभी कलात्मक रचनात्मकता बच्चों की क्षमता का विकास करती है। क्षमता एक व्यक्ति की व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक क्षमता है जो गतिविधि में बनती है (ऐसे झुकाव हैं जिनके साथ बच्चा पैदा हुआ था)। एक बच्चे में प्यार से क्षमता का निर्माण किया जा सकता है। सुंदरता के लिए प्यार। हमें बच्चों को अपने आस-पास की सुंदरता को देखना, प्यार करना, उसकी सराहना करना सिखाना चाहिए। उसने जो देखा उसके बाद, बच्चा खुद बनाना शुरू कर देगा, उसकी क्षमताएं प्रकट होंगी।
विकसित करने की क्षमता विकसित करने के लिए:
अनुभूति।
स्मृति।
विचार।
कल्पना
काम की तकनीक (मैनुअल कौशल)
ये सभी बिंदु बच्चे को आवेदन के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का कारण बनते हैं।

कक्षाओं के दौरान:

मैं। आयोजन समय:
छात्रों का कक्षा में प्रवेश।(सागर की आवाज़)
स्थानों पर बैठना
सूची जांच।
अभिवादन।
विषय का परिचय।

शिक्षक:हैलो दोस्तों!
यहां केवल चमकीले रंगों की जगह है,
सपनों की कोई सीमा नहीं होती
रोजमर्रा की जिंदगी को एक परी कथा में बदलना
हाथों में पैदा होते हैं… .. (फूल)
नए साल की छुट्टियां खत्म हो चुकी हैं, सर्दी, वसंत आ चुका है ...
वसंत का पहला महीना - मार्च:लोगों के लिए बहुत आनंद लाता है, क्योंकि ठंडी पत्तियां, प्रकृति जागती है, सूरज तेज चमकता है और पृथ्वी को गर्म करता है, पहली कोमल घास और फूल दिखाई देते हैं। फूल वसंत के आगमन के संकेतों में से एक हैं, ध्यान, प्रेम और प्रशंसा के पारंपरिक संकेतों में से एक। दोस्तों, क्या आप अपनी माँ से प्यार करते हैं (हाँ) आपके पास किस तरह की माँ है (दयालु, चौकस, प्यारी, सुंदर) वह क्या करना पसंद करती है? दोस्तों, क्या आप अपनी माँ की मदद करते हैं? माँ के ध्यान के लिए, माँ के लिए प्यार, दुनिया में इससे प्यारी माँ कोई नहीं है। आज हम आपके साथ एक सरप्राइज तैयार करेंगे, हम इसे अपने हाथों से बनाएंगे। चलो कार्ड को "फूलदान में फूल" कहते हैं
कोई भी उपहार सुखद होगा, और फूलों के गुलदस्ते से सभी खुश होंगे। तुम क्यों सोचते हो?
-क्योंकि फूल बहुत सुंदर होते हैं।
आप कौन से फूल जानते हैं? (गुलाब, कैमोमाइल, आदि) शाबाश, अब चलो पहेलियों को हल करने की कोशिश करते हैं?
मैं सनकी और कोमल हूँ
किसी भी छुट्टी के लिए आवश्यक।
मैं सफेद, पीला, लाल हो सकता हूं,
लेकिन मैं हमेशा सुंदर हूँ!
(गुलाब)
बगीचे में एक कर्ल है -
सफेद शर्ट,
सुंदर हृदय।
यह क्या है?
(कैमोमाइल)
बगीचे में, रास्ते में, मेरी खिड़की के नीचे
सूरज आज ऊँचे टाँग पर खिल चुका है
(सूरजमुखी)
बर्फ से ढके धक्कों पर,
सफेद बर्फ की टोपी के नीचे
हमें एक छोटा फूल मिला
आधा जमे हुए, थोड़ा जिंदा।
(स्नोड्रॉप)
नीली घंटी लटकी हुई है
वह कभी फोन नहीं करता।
(बेल)
सूरज मेरा सिर जला रहा है
खड़खड़ाना चाहता है।
(पोस्ता)
मेरा दोस्त मुझसे पूछ रहा है
बैंगनी फूल।
मुझे इसे देने में कोई आपत्ति नहीं है
मैं अपने दोस्त को दूंगा ...
उत्तर: वायलेट
फूल सुंदर और सुगन्धित होते हैं और हर कोई उनकी प्रशंसा करता है। इसलिए? नहीं इस तरह नहीं! हम फूलों की प्रशंसा करते हैं, उनमें आनन्दित होते हैं। यह सब सच है। हालांकि, वे लोगों के लिए बिल्कुल नहीं खिलते हैं। फूलों को कीड़ों को आकर्षित करने के लिए चमकीले रंग, सुगंध आवश्यक हैं।
केवल हम लोग ही फूलों की सुंदरता की प्रशंसा कर सकते हैं, और कीड़ों के लिए केवल रंग, फूल का आकार और गंध महत्वपूर्ण हैं। आखिरकार, फूल न केवल लुभाते हैं, बल्कि खिलाते भी हैं: कुछ कीड़े अमृत के रस के साथ, दूसरे पराग के साथ, और फिर भी अन्य दोनों के साथ। क्या आप सभी ने पराग देखा है? पौधों में बीज होने के लिए, आपको पराग को एक फूल से दूसरे फूल में स्थानांतरित करने की आवश्यकता होती है। ठीक यही काम कीड़े करते हैं। एक तितली उड़ कर आएगी और अमृत की मीठी बूंद के लिए एक फूल पर बैठ जाएगी, पराग उससे चिपक जाएगा। तब तितली एक पड़ोसी पौधे पर बैठेगी और अपने फूल को अपने पंजों से चिपके हुए पराग से परागित करेगी।
शिक्षक फूलों की छवियों को दिखाता है, बच्चों के साथ मिलकर वे विचार करते हैं कि वे कितने सुंदर, बहुरंगी हैं, उनकी पंखुड़ियाँ और एक मध्य है। टीचर समझाते हैं कि अगर बहुत सारे फूल हों तो इसे गुलदस्ता कहते हैं।
क्या आप लोग जानते हैं कि फूल हमेशा इतने सुंदर और आकर्षक क्यों होते हैं? नहीं? मैं या तो नहीं जानता था जब तक कि मैंने एक फूल को अपनी सुंदरता का राज बताते हुए नहीं सुना। यह पता चला है कि हर सुबह फूल चार्ज के साथ शुरू होते हैं। क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको "फूल" अभ्यास भी सिखाऊं?
Fizkultminutka।
घास के मैदान में फूल उगते हैं
अभूतपूर्व सुंदरता।
(भुजाओं को भुजाओं की ओर खींचें)
फूल सूरज के लिए पहुँचते हैं।
उनके साथ भी स्ट्रेच करें।
(खिंचाव, हाथ ऊपर)
कभी हवा चलती है
केवल यह कोई समस्या नहीं है।

झुके हुए फूल,
पंखुड़ियाँ गिराता है,
(झुकता है)
और फिर वे फिर उठ जाते हैं
और वे अब भी खिलते हैं।
(उठो, खिंचाव करो)
- आज हमें पिपली तकनीक का उपयोग करके फूलदान में फूलों का गुलदस्ता बनाना है।
आवेदन - आधार सामग्री (पृष्ठभूमि) पर कागज, कपड़े, चमड़े, पौधे और अन्य सामग्रियों के टुकड़ों से आंकड़े, पैटर्न या पूरी तस्वीरें काटना और चिपकाना। एक नियम के रूप में, आधार सामग्री कार्डबोर्ड, मोटा कागज, लकड़ी है।
सुरक्षा ब्रीफिंग आयोजित करना:
उपकरण का उपयोग केवल उसके इच्छित उद्देश्य के लिए और नियमों के अनुसार करें।
कार्यस्थल पर गोंद के साथ ट्यूब सुरक्षित रूप से स्थापित है।
कार्य के निष्पादन के दौरान, अचानक आंदोलनों के बिना शांति से काम करें, ताकि कागज, गोंद, कट आउट को डंप न करें, लेकिन आवेदन के लिए चिपके हुए विवरण नहीं।
मेज पर उपकरण और सामग्री व्यवस्थित करें ताकि सुविधाजनक उपयोग के लिए मुफ्त पहुंच हो।
विचलित न हों और आस-पास बैठे साथियों के साथ हस्तक्षेप न करें।
कैंची को सिरों के साथ न पकड़ें।
कैंची को खुला न छोड़ें।
काम करते समय अपने बाएं हाथ की उंगलियों को देखें।
एक दोस्त की ओर छल्ले के साथ कैंची बंद कर दें।
गोंद का काम। हम बच्चों को पाठ के दौरान और काम के दौरान इस बारे में याद दिलाते हैं। 1. ब्रश पर ज्यादा ग्लू का इस्तेमाल न करें। 2. फैलाने के बाद ब्रश को स्टैंड पर रख दें। 3. फॉर्म को केवल ऑइलक्लॉथ पर फैलाएं, ग्लूइंग करते समय, फिगर को नैपकिन से दबाएं, न कि अपनी हथेली से।
काम के दौरान सावधान और सावधान रहें।

व्यावहारिक कार्य:
शिक्षक स्टैंड पर नमूने लटकाते हैं। आप लोग पोस्टकार्ड (फूलदान और फूल) पर क्या देखते हैं? ये वस्तुएं आपको किस ज्यामितीय आकार की याद दिलाती हैं? . शिक्षक चरण दर चरण किए गए कार्य को दिखाता है।
1. हम एक कठोर ब्रश (टूथब्रश, कंघी) के साथ रंगीन शीट लेते हैं, पेंट के विभिन्न रंगों के साथ छिड़कते हैं।
2. हम नीले कागज की एक शीट लेते हैं और उस पर टेम्पलेट के अनुसार एक फूलदान बनाते हैं।
3. समोच्च के साथ काटें।
4. तैयार पृष्ठभूमि पर फूलदान को गोंद करें।
5. हरे रंग के कागज से तीन रंगों के तनों को काट लें, उन्हें चिपका दें।
6. हम टेम्पलेट के अनुसार 3 अलग-अलग रंगों (लाल, नारंगी, पीला) के कागज पर 3 सर्कल और गहरे रंग के 3 सबसे छोटे सर्कल - फूलों के लिए मध्य।
7. कट आउट। इस प्रकार, यह 12 वृत्त प्राप्त करता है, जिनमें से 3 समान हैं।
8. हम 9 बड़े घेरे लेते हैं (बीच वाले को अलग रखें), प्रत्येक सर्कल को 4 भागों में मोड़ें और किनारों को काट लें।
9. हम फूलों को सबसे बड़े सर्कल से गोंद करना शुरू करते हैं, फिर छोटे, और भी छोटे और बीच में।
10. हरे कागज से पत्तियों को काट लें, उन्हें चिपका दें।
10. हम फूलदान को सजाने के लिए कागज के टुकड़ों का उपयोग करते हैं।
शिक्षक बच्चों के काम को नियंत्रित करता है, अतिरिक्त रूप से दिखाता है, सक्षम रूप से कार्य का सामना करने में मदद करता है, उपलब्धियों को प्रोत्साहित करता है, प्रत्येक बच्चे की स्वतंत्रता को सक्रिय करता है।
Fizkultminutka।
घास के मैदान में फूल उगते हैं
अभूतपूर्व सुंदरता।
(भुजाओं को भुजाओं की ओर खींचें)
फूल सूरज के लिए पहुँचते हैं।
उनके साथ भी स्ट्रेच करें।
(खिंचाव, हाथ ऊपर)
कभी हवा चलती है
केवल यह कोई समस्या नहीं है।
(हाथ लहराते हुए, हवा की नकल करते हुए)
झुके हुए फूल,
पंखुड़ियाँ गिराता है,
(झुकता है)
और फिर वे फिर उठ जाते हैं
और वे अब भी खिलते हैं।
(उठो, खिंचाव करो)
किए गए कार्य का विश्लेषण किया जाता है।
तो हमारा काम हो गया। आइए सबको अपना काम दिखाएं।
मुझे यकीन है कि जो भी आपके काम को देखेगा, वह जरूर खुश होगा। आपके काम उज्ज्वल, अभिव्यंजक और सबसे महत्वपूर्ण रूप से निकले - अपने हाथों से, आपने अपना कौशल, परिश्रम, अपनी आत्मा का एक टुकड़ा उसमें डाल दिया।
पाठ का सारांश।
आज हमने कक्षा में क्या सीखा?
पाठ में आपने क्या दिलचस्प सीखा?
इन कार्यों का उपयोग कैसे किया जा सकता है?
आपने आज अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया और आप अपने काम को उपहार के रूप में उपयोग कर सकते हैं।
और जहां, एक पोस्टकार्ड के अलावा, आप एक रचना रचना ज्ञान लागू कर सकते हैं।
प्रतिबिंब। "मूड गुलदस्ता" पाठ की शुरुआत में, छात्रों को कागज़ के फूल दिए जाते हैं: लाल और पीला। बोर्ड पर ग्लोब की तस्वीर है। अंत में, शिक्षक बच्चों को प्रदान करता है: “चलो हमारी छवि को सजाते हैं, यदि आप पाठ में काम करने के तरीके से संतुष्ट हैं और कुछ नया सीखा है, तो हमारे ड्राइंग में एक लाल फूल संलग्न करें, अगर मैं अपने काम से बहुत खुश नहीं हूँ - पीला।"

प्रयुक्त पुस्तकें:
1. ई.ए. यानुशको। छोटे बच्चों के साथ आवेदन। शिक्षकों और माता-पिता के लिए कार्यप्रणाली गाइड। - एम।: मोज़ेक संश्लेषण, 2006 - 64 पृष्ठ।
2. ई. रुम्यंतसेवा। "पिपली" सरल शिल्प "
3. पूर्वस्कूली शिक्षा संख्या 8, 2008
4. जून जैक्सन। "ओरिगैमी"
5. एम.ए. गुसाकोव। "आवेदन पत्र"
6. ए.एस. गैलानोव। "दृश्य कला में पूर्वस्कूली के साथ कक्षाएं।"
7. ए अलेक्सेवस्काया। "मैजिक कैंची"।
8. आई.एम. पेत्रोव। "वॉल्यूम एप्लिकेशन"।
9. आर.टी. काजाकोव। "पूर्वस्कूली बच्चों के साथ ड्राइंग"।