शैक्षिक गतिविधि की स्वच्छता। दिन के दौरान सैर और भ्रमण का स्वच्छ संगठन
13. चलने और भ्रमण के लिए आवश्यकताएँ
पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे जिनके पास स्वास्थ्य कारणों से मतभेद नहीं हैं, उन्हें चलने, सैर करने की अनुमति है।
सैर, भ्रमण करते समय, आचरण के नियमों, गति और आराम के स्थापित तरीकों का पालन करना आवश्यक है।
विद्यार्थियों के एक समूह के साथ दो वयस्क होने चाहिए, आवश्यक दवाओं और ड्रेसिंग के सेट के साथ एक मेडिकल किट होना सुनिश्चित करें।
चलने, भ्रमण के प्रतिभागियों को आरामदायक कपड़े और जूते पहनने चाहिए जो आंदोलन को प्रतिबंधित न करें और मौसम और मौसम के लिए उपयुक्त हों। चोट और पैर काटने से बचने के लिए पतलून या स्टॉकिंग्स पहनें।
अनुशासन का पालन करें, मुखिया के सभी निर्देशों का पालन करें।
चलने, भ्रमण की कुल अवधि 1-3 घंटे है।
रुकने के दौरान जलने और जंगल की आग से बचने के लिए आग न लगाएं।
किसी भी पौधे, फल और मशरूम का स्वाद न लें।
जहरीले और खतरनाक जानवरों, सरीसृपों, कीड़ों, पौधों और कवक, साथ ही कांटेदार पौधों और झाड़ियों को न छुएं।
चलते समय अपने जूते न उतारें और नंगे पैर न चलें।
जठरांत्र संबंधी रोगों के संक्रमण से बचने के लिए, खुले अप्रयुक्त जलाशयों से पानी न पिएं, पीने के पानी का उपयोग करें जिसे आपको अपने साथ ले जाने की आवश्यकता है, या उबला हुआ पानी। व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों का पालन करें, तुरंत चलने के नेता को सूचित करें, भ्रमण के बारे में स्वास्थ्य या चोट का बिगड़ना।
स्थानीय परंपराओं और रीति-रिवाजों का सम्मान करें, प्रकृति, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों, व्यक्तिगत और सामूहिक संपत्ति का ध्यान रखें।
सैर के अंत में, समूह में विद्यार्थियों की उपस्थिति के लिए सूची के अनुसार भ्रमण की जाँच की जानी चाहिए।
14. तर्कसंगत पोषण की अवधारणा। बुनियादी खाद्य सामग्री और उनका अर्थ
तर्कसंगत पोषण 2 पक्षों की विशेषता है:
1. भोजन की मात्रात्मक संरचना;
2. भोजन की गुणात्मक संरचना (प्रोटीन, वसा, कार्बोहाइड्रेट का अनुपात)।
बच्चे के शरीर में भोजन निर्माण (प्लास्टिक) और ऊर्जा दोनों कार्य करता है।
एक बच्चे का भोजन, इसकी मात्रा और गुणवत्ता के संदर्भ में, पाचन तंत्र की विशेषताओं को पूरा करना चाहिए, प्लास्टिक पदार्थों और ऊर्जा की आवश्यकता को पूरा करना चाहिए (पर्याप्त संख्या में प्रोटीन, वसा, कार्बोहाइड्रेट, खनिज, पानी और विटामिन आवश्यक हैं) बच्चा)।
बच्चे के तेजी से विकास के लिए अपेक्षाकृत बड़ी मात्रा में प्रोटीन की आवश्यकता होती है। भोजन में प्रोटीन की कमी के साथ, बच्चे की भूख कम हो जाती है, कमजोरी दिखाई देती है, और फिर एक बीमारी (पोषण संबंधी डिस्ट्रोफी)। अन्य पोषक तत्वों (वसा, कार्बोहाइड्रेट, खनिज लवण) के साथ उनके उचित अनुपात से प्रोटीन का उचित चयापचय संभव है।
वसा शरीर की कोशिकाओं की संरचना में भी शामिल है, ऊर्जा का स्रोत होने के साथ-साथ कई विटामिनों के वाहक भी हैं।
कार्बोहाइड्रेट की आवश्यकता व्यक्तिगत है। कुछ बच्चे अतिरिक्त कार्बोहाइड्रेट से चकत्ते विकसित करते हैं।
मेनू में हर दिन आपको एक निश्चित संख्या में BJU दर्ज करने की आवश्यकता होती है। नाश्ता दैनिक कैलोरी का 20-25%; दोपहर का भोजन 30-35%; दोपहर का नाश्ता 15-20%; रात का खाना 20-25%।
मानव जीवन के लिए आवश्यक मुख्य तत्व कैल्शियम, मैग्नीशियम, पोटेशियम, फास्फोरस हैं - वे कोशिकाओं और ऊतकों की संरचना में शामिल हैं; आयरन हीमोग्लोबिन का हिस्सा है। पूर्वस्कूली बच्चों को प्रतिदिन 15 माइक्रोग्राम आयरन की आवश्यकता होती है। साथ ही, एक बच्चे को कॉपर, ब्रोमीन, आयोडीन, जिंक, फ्लोरीन और अन्य ट्रेस तत्वों की आवश्यकता होती है। वे कई एंजाइमों, हार्मोन, विटामिन के एक अभिन्न अंग के रूप में काम करते हैं और शरीर के चयापचय, वृद्धि और विकास पर बहुत प्रभाव डालते हैं।
पानी, इसमें घुले खनिजों के साथ मिलकर शरीर के आंतरिक वातावरण का निर्माण करता है, जो प्लाज्मा, लसीका और ऊतक द्रव का मुख्य भाग है। प्रीस्कूलर के दैनिक आहार में 5 भोजन तरल होना चाहिए।
शरीर के सामान्य विकास के लिए बच्चों के भोजन में पर्याप्त मात्रा में विटामिन शामिल करने चाहिए। विटामिन शरीर के इम्यूनोबायोलॉजिकल गुणों को बनाए रखने और प्रतिकूल पर्यावरणीय कारकों के उच्च प्रतिरोध में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
शायद किंडरगार्टन में टहलने के महत्व को कम आंकना मुश्किल है। टहलने पर, बच्चे सक्रिय रूप से चलते हैं, ताजी हवा में सांस लेते हैं, अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखते हैं और काम करने की आदत डालते हैं। यह सब बच्चों के स्वास्थ्य, शारीरिक और मानसिक विकास के लिए फायदेमंद है।
सैनिटरी मानक (SanPiN दिनांक 15 मई, 2013 N 26 SANPIN 2.4.1.3049-13 के अनुमोदन पर "पूर्वस्कूली संगठनों में उपकरण, सामग्री और कार्य शासन के संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी संबंधी आवश्यकताएं) निर्धारित करते हैं कि चलने की दैनिक अवधि बच्चे हैं कम से कम 3-4 घंटे।
टहलने का आयोजन दिन में 2 बार किया जाता है: पहली छमाही में - दोपहर के भोजन से पहले और दूसरी छमाही में - दिन की नींद के बाद या बच्चों के घर जाने से पहले। जब हवा का तापमान -15 डिग्री सेल्सियस से नीचे होता है और हवा की गति 7 मीटर/सेकेंड से अधिक होती है, तो चलने की अवधि कम हो जाती है। चलना नहीं -15 डिग्री सेल्सियस से नीचे हवा के तापमान पर और 4 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए हवा की गति 15 मीटर/सेकेंड और 5-7 साल की उम्र के बच्चों के लिए - हवा के तापमान पर माइनस 20 डिग्री सेल्सियस और हवा की गति 15 मीटर/सेकंड से अधिक;
टहलने के दौरान, विद्यार्थियों को सर्दियों सहित मौसम की स्थिति के आधार पर शारीरिक गतिविधि और तर्कसंगत कपड़े प्रदान किए जाते हैं।
बच्चे की बार-बार रुग्णता का कारण सीधे किंडरगार्टन में चलने पर निर्भर नहीं हो सकता है। इसके विपरीत, किंडरगार्टन प्रत्येक बच्चे के स्वास्थ्य को मजबूत करने के उद्देश्य से खेल और मनोरंजक गतिविधियों को लागू करता है।
बालवाड़ी के क्षेत्र को लैस करने के लिए आवश्यकताएँ: 1. टहलने से पहले प्रतिदिन साइटों का निरीक्षण करना आवश्यक है: साइट पर सभी उपकरण अच्छी स्थिति में होने चाहिए (बिना कोनों, नाखूनों, खुरदरेपन और उभरे हुए बोल्टों के बिना), छोटे खेल के रूप, शारीरिक शिक्षा सहायक, आदि। बच्चों की उम्र और SanPiN की आवश्यकताओं को पूरा करें; 2. बच्चों के खेल के लिए दूरस्थ और उपदेशात्मक सामग्री, शरद ऋतु-सर्दियों की अवधि के अनुरूप होनी चाहिए। विभिन्न प्रकार की खेल गतिविधियों के लिए खिलौनों को स्वच्छ होना चाहिए, टूटा नहीं होना चाहिए, जिससे आप वर्ष के मौसम और बच्चों की उम्र के अनुसार मोटर लोड को संतुलित कर सकें; 3. किंडरगार्टन की बाड़ में आवारा कुत्तों के प्रवेश और बच्चों के अनधिकृत छोड़ने को रोकने के लिए छेद नहीं होना चाहिए; 4. क्षेत्र में गड्ढों को भरना चाहिए, कुओं को भारी आवरण से बंद कर दिया जाता है; 5. यदि साइट पर खतरनाक और संदिग्ध वस्तुएं पाई जाती हैं, तो तुरंत प्रशासन (गार्ड) को सूचित करें, बच्चों को किसी अन्य साइट या कमरे में ले जाएं; 6. किंडरगार्टन के द्वारों को बंद किया जाना चाहिए; 7. किसी बच्चे के अनधिकृत प्रस्थान के मामले में, तुरंत एक कर्मचारी को उसकी तलाश करने के लिए भेजें और घटना की सूचना निकटतम पुलिस स्टेशन को दें; 8. बर्फ संरचनाओं (स्लाइड, स्लाइड, बर्फ, आदि) के निर्माण की आवश्यकताओं को पूरा किया जाना चाहिए।
शरद ऋतु-सर्दियों की अवधि में सैर का आयोजन करते समय, आपको चाहिए: 1. तापमान की स्थिति के अनुसार बच्चों को कपड़े पहनाएं, रोकें: - शीतदंश, हाइपोथर्मिया या बच्चे के शरीर का अधिक गरम होना; - बच्चों के कपड़े, जूते गीले हो जाना; 2. शरद ऋतु-सर्दियों की अवधि के लिए विशिष्ट निम्नलिखित खतरों के प्रभाव से बच्चों की रक्षा करें: - जमीन पर खेल के दौरान चोटें जो बर्फ और बर्फ से साफ नहीं होती हैं; - छतों से गिरने वाली मूर्तियों से चोटें, पिघलना अवधि के दौरान बर्फ के लटकते ब्लॉक; - पहाड़ियों से गिरना, शिक्षक के बीमा की अनुपस्थिति के मामलों में (शिक्षक द्वारा पहाड़ी पर फिसलने, चढ़ाई करने, पहाड़ी से कूदने, खेल उपकरण, फेंकने पर नियंत्रण और प्रत्यक्ष बीमा प्रदान करना); - चोट: जमीन से बाहर चिपकी हुई वस्तुओं के धातु या लकड़ी के रैक, बाहरी खेलों के लिए खेल के मैदानों पर कम स्टंप, टूटे हुए कांच के साथ इंजेक्शन, सूखी शाखाएं, पेड़ों पर गांठें, झाड़ियाँ, लाठी, बोर्ड, लकड़ी के खिलौने, आदि से छींटे; - विद्यार्थियों के पैरों में चोटें: साइट पर गड्ढों और गड्ढों की उपस्थिति में, जब शिक्षक के बीमा के बिना स्थिर उपकरण से कूदते हैं; - बर्फ की पटरी पर फिसलने से चोट लगना; - पूर्वस्कूली बच्चों के काम का आयोजन करते समय; - खेल तत्वों के साथ खेल के दौरान चोट लगना, चोट लगना; - गीली और फिसलन वाली जमीन पर खेल के दौरान चोट लगना, चोट लगना; - चोटें, बर्फ की स्लाइड से पैरों पर सवारी करते समय चोट लगना, स्लेज पर, फिसलन वाले रास्तों पर बर्फीली परिस्थितियों में चलते समय, बाहरी कदम, बर्फ से साफ न होने वाले क्षेत्र, बर्फ और रेत के साथ छिड़काव नहीं; - शरीर के खुले हिस्सों (चेहरे, हाथ, जीभ, होंठ) के साथ एक ठंढे दिन धातु संरचनाओं को छूने से चोटें; अनुमति नहीं देने के लिए:- गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल रोगों के साथ संक्रमण, तीव्र श्वसन संक्रमण, अगर बच्चा गंदी और ठंडी बर्फ लेता है, तो उसके मुंह में बर्फीले हो जाते हैं। - बर्फ से सभी इमारतों की छतों को साफ करें, रेत के साथ icicles छिड़कें।
प्रत्येक शिक्षक और उसकी जगह लेने वाले सभी शिक्षकों को बच्चों को दृष्टांतों में खतरनाक स्थितियों को पहचानना सिखाना चाहिए, बच्चों को समझाना चाहिए। वरिष्ठ नर्स के साथ समन्वय करें, मौसम की स्थिति, हवा के तापमान के आधार पर टहलने जाने की संभावना के प्रमुख। मौसम की स्थिति के अनुपालन के लिए शिक्षक को विद्यार्थियों के कपड़े, जूते का निरीक्षण करना चाहिए। खराब मौसम की स्थिति में बच्चों को हमेशा अतिरिक्त कपड़े उपलब्ध कराने चाहिए, जो माता-पिता इसके लिए पहले से लाते हैं;
चलते समय सुरक्षा आवश्यकताएँ 1. चलने की अनुमति नहीं है, एक ही समय में विद्यार्थियों के 2 समूहों के लिए एक ही खेल क्षेत्र पर काम करना, दूसरी मंजिल पर शाम की सैर पर माता-पिता की उपस्थिति, रेलिंग पर पकड़, बड़े खिलौने न ले जाना और आपके सामने की वस्तुएँ जो पथ के दृश्य को अवरुद्ध करती हैं, आदि। सर्दियों में टहलने के दौरान अतिरिक्त सुरक्षा आवश्यकताएँ: स्लेज; 2. सुनिश्चित करें कि स्लेजिंग करते समय, अगला बच्चा धैर्यपूर्वक तब तक इंतजार करता है जब तक कि उसके सामने फिसलने वाला बच्चा ढलान के अंत तक न पहुंच जाए, स्लाइड करें; 3. स्लेज पर पहाड़ी से नीचे फिसलते समय बच्चों को अपनी पीठ को ढलान की ओर करके बैठने की अनुमति न दें; 4. सुनिश्चित करें कि बच्चे गंदी बर्फ, बर्फ के टुकड़े अपने मुंह में न लें; 5. जब ठंढ और हवा बढ़ जाती है, तो बच्चों को किंडरगार्टन ले जाएं;
चलने के दौरान स्थितियों में सुरक्षा आवश्यकताएँ: 1. समूह में शिक्षक को अस्थायी रूप से बदलने वाले सभी कर्मचारी बच्चों को बचाने का कार्य करते हैं। 2. अप्रत्याशित स्थितियों की स्थिति में, यह आवश्यक है: - बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए; - सुनिश्चित करें कि कोई खतरनाक स्थिति नहीं है; - घटना के बारे में प्रशासन को सूचित करें, दुर्घटना की स्थिति में प्राथमिक उपचार प्रदान करें; - बचाव सेवा को फोन द्वारा सूचित करें, यदि स्थिति की आवश्यकता हो।
वॉक के अंत में सुरक्षा आवश्यकताएँ 1. बालवाड़ी में विद्यार्थियों के एक शांत प्रवेश को व्यवस्थित करें (पहला उपसमूह एक सहायक शिक्षक की देखरेख में गुजरता है और दूसरा - एक शिक्षक की देखरेख में)। 2. विद्यार्थियों के बाहरी कपड़ों, जूतों को बर्फ, गंदगी, रेत से साफ करें। 3. जाँच करें कि छात्र अपने कपड़े लॉकर में कैसे रखते हैं। यदि आवश्यक हो, तो विद्यार्थियों को सूखे कपड़े, अंडरवियर में बदल दें। 4. स्वच्छता प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन को व्यवस्थित करें: शौचालय जाना, साबुन से हाथ धोना। 5. बारिश के बाद या सर्दियों में गीले कपड़ों, जूतों को सुखाना सुनिश्चित करें
बालवाड़ी में चलने के प्रकार
- स्थान:
- बालवाड़ी के क्षेत्र में;
- बालवाड़ी के क्षेत्र के बाहर (कम दूरी के लिए पुराने समूहों में संभव)।
- सामग्री द्वारा:
- पारंपरिक, जिसमें बच्चों की श्रम गतिविधि (पत्तियों की सफाई, बर्फ आदि), बाहरी और शांत खेल आदि शामिल हैं;
- विषयगत: एक विशिष्ट विषय (जानवरों, बादलों, पेड़ों, शहर परिवहन, आदि) पर टिप्पणियों और वार्तालापों से मिलकर, यह एक सड़क नाट्य प्रदर्शन हो सकता है, सरल बाधाओं पर काबू पाने की खोज - एक पूर्व-तैयार स्क्रिप्ट की आवश्यकता होती है;
- लक्ष्य: छोटी दूरी (2 किमी तक) के लिए किंडरगार्टन के बाहर संगठित निकास;
- भ्रमण (एक नियम के रूप में, संग्रहालय): प्रति माह 1 बार, मध्य समूह से शुरू;
- वृद्धि: पुराने समूहों में वर्ष में 1-2 बार आयोजित की जा सकती है।
अक्सर, साइट के संपादकों से सैनिटरी मानकों के बारे में प्रश्नों के साथ संपर्क किया जाता है जिन्हें किंडरगार्टन में देखा जाना चाहिए। आज हम दस्तावेज़ के सबसे महत्वपूर्ण अंश प्रकाशित कर रहे हैं, जो हमें किंडरगार्टन में कुछ मानदंडों को बनाए रखने के लिए बाध्य करता है।
अपना प्रश्न पूछें - इस दस्तावेज़ को पढ़ने के अलावा, आप एक प्रश्न के साथ हमारे संपादकीय कार्यालय से संपर्क कर सकते हैं, जिसका उत्तर हम आपके लिए इस क्षेत्र के विशेषज्ञों के साथ खोजने का प्रयास करेंगे और इसे साइट के पृष्ठों पर प्रकाशित करेंगे। किंडरगार्टन में सैनिटरी मानकों के बारे में प्रश्न हमें पते पर लिखें - [ईमेल संरक्षित]
दस्तावेज़
26 मार्च, 2003 N 24 के रूसी संघ के मुख्य राज्य सेनेटरी डॉक्टर का फरमान "स्वच्छता और महामारी विज्ञान नियमों और SanPiN 2.4.1.1249-03 के अधिनियमन पर"
30 मार्च, 1999 एन 52-एफजेड के संघीय कानून के आधार पर "जनसंख्या के स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 1999, एन 14, कला। 24 जुलाई, 2000 का संघ। एन 554 (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2000, एन 31, कला। 3295), मैं तय करता हूं:
1. सैनिटरी और महामारी विज्ञान के नियमों और विनियमों को लागू करें "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के ऑपरेटिंग मोड के उपकरण, सामग्री और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी संबंधी आवश्यकताएं। SanPiN 2.4.1.1249-03", 25 मार्च, 2003 को रूसी संघ के मुख्य राज्य सेनेटरी डॉक्टर द्वारा अनुमोदित, 20 जून, 2003 से G.G. ओनिशचेंको
2.4.1। बच्चों और किशोरों की स्वच्छता
बच्चों के पूर्वस्कूली संस्थान
स्वच्छता और महामारी विज्ञान नियम और विनियम SanPiN 2.4.1.1249-03
(अंश)
"पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के संचालन के तरीके के उपकरण, सामग्री और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी संबंधी आवश्यकताएं"
(25 मार्च, 2003 को रूसी संघ के मुख्य राज्य स्वच्छता चिकित्सक द्वारा अनुमोदित)
परिचय की तिथि: 20 जून, 2003
1. सामान्य प्रावधान और दायरा
1.1। ये स्वच्छता और महामारी विज्ञान नियम और विनियम (बाद में स्वच्छता नियमों के रूप में संदर्भित) 30 मार्च, 1999 के संघीय कानून, एन 52-एफजेड "जनसंख्या के स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण पर", रूसी कानून के अनुसार विकसित किए गए हैं। 13 जनवरी, 1996 एन 12 का संघ- संघीय कानून "शिक्षा पर" (संशोधन और परिवर्धन के साथ, रूसी संघ 2002 के विधान का संग्रह, एन 7, कला। 631), 07/01 की रूसी संघ की सरकार का फरमान। /1995, एन 677 (12/23/2002 को संशोधित) "पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान पर मॉडल विनियमन के अनुमोदन पर" (सोबरानिये ज़कोनोडाटेलस्टवा रोसिस्कोय फेडेरत्सी, 1995, एन 28, आइटम 2694)।
1.2। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों (इसके बाद - PEI) में ऑपरेटिंग मोड की नियुक्ति, व्यवस्था, रखरखाव और संगठन के लिए स्वच्छता नियम स्वच्छता और महामारी संबंधी आवश्यकताओं को स्थापित करते हैं, भले ही स्वामित्व और उनकी अधीनता की परवाह किए बिना।
1.3। ये सैनिटरी नियम सभी कानूनी संस्थाओं और व्यक्तिगत उद्यमियों के लिए बाध्यकारी हैं, जिनकी गतिविधियाँ पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के डिजाइन, निर्माण, पुनर्निर्माण, संचालन, बच्चों की परवरिश और शिक्षा के साथ-साथ राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान पर्यवेक्षण करने वाले निकायों और संस्थानों से संबंधित हैं। .
1.4। क्षतिपूर्ति प्रकार को छोड़कर, स्वच्छता नियम सभी प्रकार के पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों पर लागू होते हैं।
1.5। नवनिर्मित पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों की क्षमता 350 सीटों से अधिक नहीं होनी चाहिए; आवासीय भवनों के सिरों से जुड़े और आवासीय भवनों में निर्मित पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों की क्षमता 150 स्थानों से अधिक नहीं है। ग्रामीण बस्तियों और शहरी प्रकार की बस्तियों के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की क्षमता - 140 से अधिक स्थानों की सिफारिश नहीं की जाती है।
1.6। प्रीस्कूल 2 महीने से 7 साल की उम्र के बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। एक मिश्रित-आयु (मिश्रित) समूह की एक टुकड़ी का चयन इसमें एक दैनिक आहार के आयोजन की संभावना को ध्यान में रखना चाहिए जो प्रत्येक आयु वर्ग की शारीरिक और शारीरिक विशेषताओं के अनुरूप हो।
छोटे पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में समूहों की भर्ती करते समय, इष्टतम है:
- आसन्न आयु (नर्सरी, पूर्वस्कूली) के बच्चों के दो मिश्रित समूह;
- आसन्न उम्र के बच्चों के दो मिश्रित समूह और एक प्रारंभिक समूह।
1.7। नव निर्मित पूर्वस्कूली में पूर्वस्कूली बच्चों के आयु समूहों की संख्या और अनुपात उनके अधिकतम अधिभोग के आधार पर डिजाइन कार्य द्वारा निर्धारित किया जाता है:
बच्चों के लिए
- 2 महीने से 1 साल तक - 10 से ज्यादा लोग नहीं;
- 1 से 3 साल तक - 15 से ज्यादा लोग नहीं;
- अगर समूह में दो उम्र के बच्चे हैं (2 महीने से 3 साल तक) - 8 लोग;
पूर्वस्कूली उम्र के लिए
- 3-7 साल के बच्चों के लिए - 20 से अधिक लोग नहीं (इष्टतम 15 लोग);
- अलग-अलग उम्र के समूहों में, अगर समूह में किन्हीं तीन उम्र (3-7 साल) के बच्चे हैं - 10 से ज्यादा लोग नहीं;
- यदि समूह में किन्हीं दो उम्र (3-7 वर्ष) के बच्चे हैं - 20 से अधिक लोग नहीं (इष्टतम - 15 लोग)।
1.8। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के निर्माण, पुनर्निर्माण और मरम्मत के दौरान, निर्माण और परिष्करण सामग्री का उपयोग किया जाना चाहिए, जिसमें बच्चों के संस्थानों की आवश्यकताओं के अनुपालन पर स्वच्छता और महामारी संबंधी निष्कर्ष हो।
1.9। सैनिटरी नियमों और विनियमों के अनुपालन पर सैनिटरी और महामारी संबंधी निष्कर्ष होने पर निर्मित या पुनर्निर्मित पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के साथ-साथ मौजूदा पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के संचालन की अनुमति है।
1.10। साइट पर खेल और खेल उपकरण और पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के निर्माण में, फर्नीचर, कंप्यूटर उपकरण, खेल, खिलौने, प्रकाशन उत्पाद, स्वच्छता और बाल देखभाल आइटम, डिटर्जेंट और कीटाणुनाशकों के सैनिटरी नियमों के अनुपालन पर एक सैनिटरी और महामारी संबंधी निष्कर्ष होना चाहिए .
2.12। दैनिक दिनचर्या और प्रशिक्षण सत्रों के संगठन के लिए आवश्यकताएँ
2.12.1। दैनिक आहार बच्चों की उम्र की विशेषताओं के अनुरूप होना चाहिए और उनके सामंजस्यपूर्ण विकास में योगदान देना चाहिए। 3-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लगातार जागने की अधिकतम अवधि 5.5-6 घंटे है। इन नियमों के अनुच्छेद 2.10.14 के अनुसार स्थापित भोजन समय का कड़ाई से पालन किया जाना चाहिए।
अलग-अलग उम्र के समूहों में, छोटे बच्चों के साथ सामान्य शासन के क्षण 5-10 मिनट पहले शुरू हो जाने चाहिए। बहु-आयु वाले नर्सरी समूह में दैनिक दिनचर्या अलग-अलग होनी चाहिए: 1 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए, 1 से 1.5 वर्ष के बच्चों के लिए और 1.5 से 3 वर्ष के बच्चों के लिए।
2.12.2। बच्चों के लिए चलने की दैनिक अवधि कम से कम 4-4.5 घंटे है। टहलने का आयोजन दिन में 2 बार किया जाता है: पहली छमाही में - दोपहर के भोजन से पहले और दूसरी छमाही में - दिन की नींद के बाद या बच्चों के घर जाने से पहले। जब हवा का तापमान -15 डिग्री सेल्सियस से नीचे होता है और हवा की गति 7 मीटर/सेकेंड से अधिक होती है, तो चलने की अवधि कम हो जाती है। -15 डिग्री सेल्सियस से नीचे हवा के तापमान और 4 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए 15 मीटर/सेकंड से अधिक हवा की गति, और 5-7 साल के बच्चों के लिए -20 डिग्री सेल्सियस से नीचे हवा के तापमान और 15 से अधिक हवा की गति पर वॉक नहीं किया जाता है। एम/एस (मिड लेन के लिए)।
2.12.3। बच्चों के साथ चलते समय खेल और शारीरिक व्यायाम करना आवश्यक है। बच्चों के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में लौटने से पहले वॉक के अंत में आउटडोर गेम्स खेले जाते हैं।
2.12.4। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए दैनिक नींद की कुल अवधि 12-12.5 घंटे है, जिसमें से 2.0-2.5 दिन की नींद के लिए समर्पित है। 1 वर्ष से 1.5 वर्ष तक के बच्चों के लिए, दिन की पहली और दूसरी छमाही में दिन की नींद का आयोजन 3.5 घंटे तक की कुल अवधि के लिए किया जाता है। सबसे अच्छा हवा में (बरामदे पर) दिन की नींद का संगठन है। 1.5 से 3 साल के बच्चों के लिए, कम से कम 3 घंटे के लिए दिन की नींद का आयोजन किया जाता है। बिस्तर पर जाने से पहले, मोबाइल भावनात्मक गेम आयोजित करने की अनुशंसा नहीं की जाती है।
सोने में कठिनाई और हल्की नींद वाले बच्चों को पहले बिस्तर पर रखने और सबसे बाद में उठने की सलाह दी जाती है। आयु समूहों में, बड़े बच्चे सोने के बाद जल्दी जाग जाते हैं। बच्चों की नींद के दौरान, बेडरूम में शिक्षक (या उनके सहायक) की उपस्थिति अनिवार्य है।
2.12.5। 3-7 वर्ष की आयु के बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि (खेल, कक्षाओं की तैयारी, व्यक्तिगत स्वच्छता आदि) में दैनिक दिनचर्या में कम से कम 3-4 घंटे लगते हैं।
2.12.6। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का प्रशासन बच्चों की उम्र और साइकोफिजियोलॉजिकल क्षमताओं के साथ शिक्षा और परवरिश, शैक्षिक प्रक्रिया के तरीकों और संगठन के कार्यक्रमों और प्रौद्योगिकियों के अनुपालन के लिए जिम्मेदार है।
यदि उनके सैनिटरी नियमों के अनुपालन पर स्वच्छता और महामारी संबंधी निष्कर्ष है, तो स्वच्छता आवश्यकताओं के संदर्भ में शिक्षा और प्रशिक्षण के कार्यक्रमों, विधियों और तरीकों का उपयोग करने की अनुमति है।
2.12.7। 1.5 से 3 साल के बच्चों के लिए, प्रति सप्ताह 10 से अधिक पाठों की योजना नहीं बनाई जाती है (भाषण विकास, उपदेशात्मक खेल, आंदोलन विकास, संगीत, आदि) 8-10 मिनट से अधिक नहीं चलते हैं। दिन के पहले पहर में एक पाठ और दूसरे पहर में एक पाठ करने की अनुमति है। गर्म मौसम में, टहलने के दौरान साइट पर अधिकतम संख्या में कक्षाएं की जाती हैं। एक ही समय में 5-6 से अधिक बच्चों के समूह के साथ कक्षाएं संचालित करने की सलाह नहीं दी जाती है।
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा कक्षाओं सहित अधिकतम स्वीकार्य साप्ताहिक शैक्षिक भार है: छोटे समूह में (जीवन के चौथे वर्ष के बच्चे) - 11 पाठ, मध्य समूह में (जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चे) - 12, पुराने समूह में (जीवन के छठे वर्ष के बच्चे) - 15, प्रारंभिक में (जीवन के सातवें वर्ष के बच्चे) - 17 पाठ।
शनिवार को 6-दिवसीय स्कूल सप्ताह के साथ, केवल सौंदर्य और स्वास्थ्य-सुधार कक्षाएं, खेल अवकाश, प्रतियोगिताएं आयोजित करने और चलने की अवधि बढ़ाने की सलाह दी जाती है।
कनिष्ठ और मध्य समूहों में दिन के पहले भाग में कक्षाओं की अधिकतम स्वीकार्य संख्या दो से अधिक नहीं होती है, और वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में तीन। 4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए इनकी अवधि 15 मिनट से अधिक नहीं है, 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए - 20 मिनट से अधिक नहीं, 6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए - 25 मिनट से अधिक नहीं और 7 वर्ष के बच्चों के लिए उम्र - 30 मिनट से अधिक नहीं। पाठ के बीच में, एक शारीरिक शिक्षा सत्र आयोजित किया जाता है। कक्षाओं के बीच का ब्रेक कम से कम 10 मिनट का होता है। बड़े पूर्वस्कूली बच्चों के लिए कक्षाएं दोपहर में दिन की नींद के बाद आयोजित की जा सकती हैं, लेकिन सप्ताह में 2-3 बार से अधिक नहीं। इन कक्षाओं की अवधि 25-30 मिनट से अधिक नहीं है। एक स्थिर कक्षा के बीच में एक शारीरिक शिक्षा सत्र आयोजित किया जाता है।
कंप्यूटर का उपयोग करते हुए कक्षाएं संचालित करते समय, समूह को एक विदेशी भाषा में उपसमूहों में विभाजित करने की अनुशंसा की जाती है।
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा (स्टूडियो, सर्कल, सेक्शन इत्यादि) में कक्षाएं चलने और दिन की नींद के लिए आवंटित समय की कीमत पर अस्वीकार्य हैं। उन्हें किया जाता है:
- 4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए - प्रति सप्ताह 1 बार से अधिक नहीं, 15 मिनट से अधिक नहीं;
- 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए - सप्ताह में 2 बार से अधिक नहीं 25 मिनट से अधिक नहीं;
- 6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए - सप्ताह में 2 बार से अधिक नहीं, 25 मिनट से अधिक नहीं;
- 7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए - सप्ताह में 3 बार से अधिक 30 मिनट से अधिक नहीं।
2.12.8। भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य और सौंदर्य चक्र की कक्षाओं को कक्षाओं के कुल समय का कम से कम 50% समय देना चाहिए।
2.12.9। जिन कक्षाओं में बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि और मानसिक तनाव में वृद्धि की आवश्यकता होती है, उन्हें दिन के पहले भाग में और बच्चों की उच्चतम कार्य क्षमता (मंगलवार, बुधवार) के दिनों में किया जाना चाहिए। बच्चों में थकान को रोकने के लिए, इन गतिविधियों को शारीरिक शिक्षा, संगीत, लय आदि के साथ जोड़ने की सिफारिश की जाती है।
2.12.10। 5-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए कंप्यूटर का उपयोग करने वाली कक्षाएं दिन में एक से अधिक बार और उच्चतम प्रदर्शन के दिनों में सप्ताह में तीन बार से अधिक नहीं होनी चाहिए: मंगलवार, बुधवार और गुरुवार को। बच्चों के साथ कक्षाओं के बाद, आँखों के लिए जिम्नास्टिक किया जाता है। 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए विकासशील खेल कक्षाओं में कंप्यूटर के साथ काम करने की निरंतर अवधि 10 मिनट और 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए - 15 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। क्रॉनिक पैथोलॉजी वाले बच्चों के लिए, अक्सर बीमार (वर्ष में 4 बार से अधिक), 2 सप्ताह तक बीमार रहने के बाद, कंप्यूटर के साथ कक्षाओं की अवधि 5 साल के बच्चों के लिए 7 मिनट तक कम कर दी जानी चाहिए, 6 साल के बच्चों के लिए - 10 मिनट तक।
कंप्यूटर कक्षाओं की थकाऊता को कम करने के लिए, कार्यस्थल के स्वच्छ तर्कसंगत संगठन को सुनिश्चित करना आवश्यक है: बच्चे की ऊंचाई से मेल खाने वाला फर्नीचर, रोशनी का पर्याप्त स्तर। वीडियो मॉनिटर की स्क्रीन आंखों के स्तर पर या थोड़ी कम होनी चाहिए, करीब 50 सेमी की दूरी पर, चश्मा पहने हुए बच्चे को उनमें कंप्यूटर पर काम करना चाहिए। दो या दो से अधिक बच्चों के साथ-साथ काम करने के लिए एक कंप्यूटर का उपयोग करना अस्वीकार्य है। कंप्यूटर वाले बच्चों की कक्षाएं एक शिक्षक या शिक्षक (मेथोडिस्ट) की उपस्थिति में संचालित की जाती हैं।
2.12.11। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के विद्यार्थियों को होमवर्क नहीं सौंपा गया है।
2.12.12. पैरा 2.12.7-2.12.11 में निर्धारित आवश्यकताओं को भी बच्चों के लिए अल्प प्रवास के समूहों में कक्षाओं का आयोजन करते समय पूरा किया जाना चाहिए।
2.12.13। विभिन्न आयु समूहों में, प्रशिक्षण सत्रों की अवधि बच्चे की उम्र के आधार पर अलग-अलग होनी चाहिए। कक्षाओं की अवधि के लिए उम्र के नियमों का पालन करने के लिए, उन्हें बड़े बच्चों के साथ शुरू किया जाना चाहिए, धीरे-धीरे छोटे बच्चों को पाठ से जोड़ा जाना चाहिए।
2.12.14। स्कूल वर्ष (जनवरी-फरवरी) के मध्य में, पूर्वस्कूली समूहों के विद्यार्थियों के लिए एक सप्ताह की छुट्टी आयोजित की जाती है, जिसके दौरान वे केवल सौंदर्य और स्वास्थ्य चक्र (संगीत, खेल, ललित कला) में कक्षाएं संचालित करते हैं।
छुट्टियों के दौरान और गर्मियों की अवधि के दौरान कक्षाएं आयोजित नहीं की जाती हैं। खेल और बाहरी खेल, खेल अवकाश, भ्रमण आदि आयोजित करने के साथ-साथ सैर की अवधि बढ़ाने की भी सिफारिश की जाती है।
2.12.15। छोटे और मध्य समूहों में टीवी शो और फिल्मस्ट्रिप देखने की निरंतर अवधि 20 मिनट से अधिक नहीं है, पुराने और प्रारंभिक समूहों में - 30 मिनट से अधिक नहीं। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए टीवी शो देखने की अनुमति दिन में 2 बार (दिन के पहले और दूसरे भाग में) से अधिक नहीं है। टीवी स्क्रीन बैठे बच्चे की आंखों के स्तर पर या थोड़ा नीचे होना चाहिए। यदि बच्चा चश्मा पहनता है, तो उसे स्थानांतरण के दौरान पहना जाना चाहिए।
शाम को टीवी शो देखना कृत्रिम प्रकाश के तहत एक समूह ओवरहेड लाइट या स्थानीय प्रकाश स्रोत (स्कॉन्स या टेबल लैंप) के साथ बच्चों की दृष्टि से बाहर रखा जाता है। दिन के समय स्क्रीन पर सूरज की रोशनी को प्रतिबिंबित करने से बचने के लिए, खिड़कियों को हल्के, हल्के रंग के पर्दे से ढका जाना चाहिए।
2.12.16। वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के बच्चों का सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य स्वयं सेवा (कैंटीन ड्यूटी, टेबल सेटिंग, कक्षाओं की तैयारी में सहायता, इनडोर पौधों की देखभाल आदि) के रूप में किया जाता है। इसकी अवधि दिन में 20 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए।
2.13। शारीरिक शिक्षा के संगठन के लिए आवश्यकताएँ
2.13.1। बच्चों की शारीरिक शिक्षा का उद्देश्य स्वास्थ्य और शारीरिक विकास की स्थिति में सुधार करना, बढ़ते जीव की कार्यात्मक क्षमताओं का विस्तार करना, मोटर कौशल और मोटर गुणों का निर्माण करना चाहिए।
2.13.2। बच्चों के स्वास्थ्य, आयु और यौन क्षमताओं और वर्ष के मौसम को ध्यान में रखते हुए एक तर्कसंगत मोटर आहार, शारीरिक व्यायाम और सख्त उपाय किए जाने चाहिए।
मोटर गतिविधि के संगठित रूपों में शामिल होना चाहिए: सुबह व्यायाम, शारीरिक शिक्षा घर के अंदर और बाहर, शारीरिक प्रशिक्षण मिनट, बाहरी खेल, खेल अभ्यास, लयबद्ध जिमनास्टिक, सिमुलेटर पर प्रशिक्षण, तैराकी आदि।
सप्ताह में 6-8 घंटे तक मनोरंजक और शैक्षिक गतिविधियों के संगठित रूपों में 5-7 वर्ष की आयु के विद्यार्थियों की शारीरिक गतिविधि की मात्रा प्रदान करना आवश्यक है, बच्चों की मनो-शारीरिक विशेषताओं, वर्ष के समय और समय को ध्यान में रखते हुए। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के संचालन का तरीका।
बच्चों की मोटर गतिविधि को लागू करने के लिए जिम और खेल के मैदान के उपकरण और सूची का उपयोग करना आवश्यक है।
2.13.3। जीवन के पहले वर्ष के बच्चों की शारीरिक शिक्षा मालिश और जिम्नास्टिक परिसरों सहित व्यक्तिगत पाठों के रूप में आयोजित की जाती है। डॉक्टर बच्चे की उम्र, उसके स्वास्थ्य की स्थिति, शारीरिक और न्यूरोसाइकिक विकास को ध्यान में रखते हुए, व्यक्तिगत रूप से परिसरों को कड़ाई से निर्धारित करता है।
चिकित्सा नियुक्तियों को बच्चे के मेडिकल रिकॉर्ड में दर्ज किया जाना चाहिए।
जीवन के पहले वर्ष के बच्चों के साथ कक्षाएं प्रत्येक बच्चे के साथ व्यक्तिगत रूप से एक समूह कक्ष में रोजाना खाने के 45 मिनट बाद तक की जाती हैं।
प्रत्येक बच्चे के साथ पाठ की अवधि 6-10 मिनट है।
9 महीने से शुरू होकर, जिमनास्टिक और मसाज कॉम्प्लेक्स के अलावा, बच्चों के साथ कई तरह के आउटडोर गेम्स व्यक्तिगत आधार पर आयोजित किए जाते हैं। बच्चों को छोटे समूहों (2-3 बच्चे प्रत्येक) में एकजुट करने की अनुमति है।
अलग-अलग पाठों के लिए, 72-75 सेमी की ऊँचाई, 80 सेमी की चौड़ाई, 90-100 सेमी की लंबाई के साथ एक टेबल का उपयोग किया जाता है, जो रूई की एक पतली परत से ढकी होती है, ऑयलक्लोथ के साथ पंक्तिबद्ध होती है; तालिका शीर्ष पर एक डायपर से ढकी हुई है, जिसे प्रत्येक बच्चे के बाद बदल दिया जाता है।
यदि आवश्यक हो, तो टेबल को लकड़ी या प्लाईवुड के बोर्ड से बदला जा सकता है, जो खाट के ऊपर उठी हुई साइड की दीवारों पर रखा जाता है।
2.13.4। जीवन के दूसरे और तीसरे वर्ष के बच्चों के साथ, शिक्षकों द्वारा सप्ताह में 2-3 बार उपसमूहों में शारीरिक व्यायाम किया जाता है। जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों के साथ कक्षाएं एक समूह कक्ष में, जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों के साथ - एक समूह कक्ष या जिम में आयोजित की जाती हैं।
2.13.5। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा कक्षाएं सप्ताह में कम से कम 3 बार आयोजित की जाती हैं। पाठ की अवधि बच्चों की उम्र पर निर्भर करती है और है:
- छोटे समूह में - 15 मिनट,
- मध्य समूह में - 20 मिनट,
- वरिष्ठ समूह में - 25 मिनट,
- तैयारी समूह में - 30 मिनट।
5-7 वर्ष के बच्चों के लिए तीन शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में से एक को साल भर बाहर आयोजित किया जाना चाहिए। यह केवल तभी किया जाता है जब बच्चों के पास कोई चिकित्सीय मतभेद न हो और बच्चों के पास मौसम की स्थिति से मेल खाने वाले स्पोर्ट्सवियर हों।
स्थानीय जलवायु परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए बाहरी गतिविधियों का आयोजन किया जाता है। मध्य लेन में, शांत मौसम में -15 डिग्री सेल्सियस तक हवा के तापमान पर कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।
हॉल में बरसात, हवा और ठंढ के दिनों में शारीरिक शिक्षा कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।
गर्म मौसम में, अनुकूल मौसम संबंधी परिस्थितियों में, अधिकतम संख्या में शारीरिक शिक्षा कक्षाएं बाहर की जाती हैं।
2.13.6। प्रीस्कूलरों के लिए शारीरिक शिक्षा की प्रभावशीलता का मूल्यांकन मोटर घनत्व और बच्चों में हृदय गति (एचआर) के औसत स्तर के संदर्भ में किया जाता है।
हॉल में कक्षाओं का मोटर घनत्व (पाठ की कुल अवधि के लिए आंदोलनों पर बच्चे द्वारा खर्च किए गए समय का अनुपात, प्रतिशत के रूप में व्यक्त किया गया) कम से कम 70% होना चाहिए; हवा में - 80% से कम नहीं।
कक्षा में प्रशिक्षण प्रभाव सुनिश्चित करने के लिए, 3-4 वर्ष की आयु के बच्चों में औसत हृदय गति 130-140 बीट / मिनट, हवा में - 140-160 बीट / मिनट है; 5-7 साल के बच्चों में - हॉल में 140-150 बीट / मिनट; हवा में - 150-160 बीट / मिनट।
2.13.7। शारीरिक शिक्षा की प्रभावशीलता का मूल्यांकन बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति की गतिशीलता, जीवन के प्रत्येक वर्ष में मोटर गुणों और कौशल के विकास के आधार पर किया जाता है।
प्रीस्कूलरों की शारीरिक फिटनेस का परीक्षण स्कूल वर्ष (सितंबर-अक्टूबर) की शुरुआत में और इसके अंत में (अप्रैल-मई) में एक शारीरिक शिक्षा शिक्षक द्वारा किया जाता है और पूर्वस्कूली के एक कार्यप्रणाली (वरिष्ठ शिक्षक) द्वारा पर्यवेक्षण किया जाता है शैक्षिक संस्था। नर्स "मेडिकल रिकॉर्ड" में शारीरिक फिटनेस के स्तर का आकलन करती है।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के चिकित्सा कर्मचारियों द्वारा बच्चों की शारीरिक फिटनेस का परीक्षण करने की अनुमति दी जाती है।
2.13.8। सख्त बच्चों में गतिविधियों की एक प्रणाली शामिल है:
- रोजमर्रा की जिंदगी में सख्त होने के तत्व: ठंडे पानी से धोना, परिसर का विस्तृत वातन, ठीक से व्यवस्थित चलना, हल्के खेलों में घर के अंदर और बाहर किए गए शारीरिक व्यायाम;
- विशेष कार्यक्रम: जल, वायु और सौर।
2.13.9। बच्चों को सख्त करने के लिए, मुख्य प्राकृतिक कारकों (सूरज, हवा और पानी) का उपयोग बच्चों की उम्र, उनके स्वास्थ्य की स्थिति, कर्मचारियों की तैयारियों और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के भौतिक आधार के आधार पर किया जाता है। पद्धति संबंधी सिफारिशों का सख्त पालन।
वर्ष के मौसम, समूह के कमरों में हवा के तापमान और महामारी विज्ञान की स्थिति के आधार पर कठोर उपाय ताकत और अवधि में भिन्न होते हैं।
2.13.10। प्रत्येक समूह सेल में सख्त गतिविधियों को पूरा करने के लिए, आपके पास उपलब्ध होना चाहिए:
- चिह्नित हल्के पॉलीथीन टैंक (2 पीसी।);
- विषम पाउच के लिए 0.5 लीटर पानी के लिए एक करछुल;
- सामान्य खंगालने के लिए 2-2.5 लीटर पानी के लिए जग या पानी के डिब्बे;
- पॉलीथीन बेसिन, स्थानीय सख्त (श्रोणि में ट्रैम्पलिंग) के लिए दो हैंडल के साथ गहरा;
- व्यक्तिगत लेबल वाले तौलिए;
- लकड़ी के पुल;
- सूखे और गीले पोंछने के लिए टेरी मिट्टन्स (प्रत्येक पोंछने के बाद, मिट्टन्स को उबाला जाता है, सुखाया जाता है और एक बंद कंटेनर में रखा जाता है);
- चादरें, चादरें - मालिश मैट के लिए।
2.13.11। पूल में बच्चों की तैराकी को व्यवस्थित करने के लिए उपकरण और इन्वेंट्री का एक तर्कसंगत सेट प्रदान करना आवश्यक है
2.13.12। ठंड के मौसम में, टहलने के बाद पूल में कक्षाएं अधिमानतः की जाती हैं। टहलने से पहले पूल में कक्षाएं आयोजित करते समय, बच्चों के हाइपोथर्मिया को रोकने के लिए, उनके बीच कम से कम 50 मिनट का समय अंतराल प्रदान करना आवश्यक है।
पूल में पानी का तापमान +30° +-1°С है, स्नान के साथ हॉल में हवा का तापमान +29° +-1°С है, लॉकर रूम में शॉवर के साथ +25-+26°С है।
पूल में कक्षाओं से पहले और बाद में, बच्चों को शॉवर में नहलाया जाता है। बच्चों में हाइपोथर्मिया को रोकने के लिए, पूल में कक्षाओं को ठंडे भार (ठंडे स्नान, ठंडे जलधारा के नीचे तैरना, ठंडे पानी से स्नान में रौंदना) के साथ समाप्त नहीं होना चाहिए।
2.13.13। बच्चों की उम्र के आधार पर पूल में पाठ की अवधि है:
- छोटे समूह में - 15-20 मिनट,
- बीच में - 20-25 मिनट,
- सीनियर में - 25-30 मिनट,
- तैयारी में - 25-30 मिनट।
2.13.14। बच्चों को सख्त और ठीक करने के उद्देश्य से सौना का उपयोग करते समय, निम्नलिखित आवश्यकताओं का पालन किया जाना चाहिए:
- ताप कक्ष का क्षेत्र कम से कम 9.0 एम 2 होना चाहिए;
- गर्मी कक्ष में, हवा का तापमान 15-20% की सापेक्ष आर्द्रता के साथ 60-70 डिग्री सेल्सियस के भीतर बनाए रखा जाना चाहिए;
- प्रक्रियाओं के दौरान, बच्चों पर एयर हीटर से गर्मी के प्रवाह के सीधे प्रभाव से बचना आवश्यक है;
- हीटर एक विशेष अवकाश में स्थापित होते हैं और गर्मी के प्रवाह को आंशिक रूप से घेरने के लिए लकड़ी की बाड़ का उपयोग करना सुनिश्चित करें;
- पूल रूम में हीट चेंबर रखते समय, गर्मी के तापमान और नमी की स्थिति पर पूल की गीली स्थितियों के प्रभाव को बाहर करने के लिए कम से कम 6 एम 2 के क्षेत्र के साथ एक वेस्टिब्यूल प्रदान करना आवश्यक है। कक्ष;
- बच्चे द्वारा सौना की पहली यात्रा की अवधि 3 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए;
- सौना में रहने के बाद, बच्चे को एक विशेष कमरे में आराम और पीने (चाय, जूस, मिनरल वाटर) प्रदान किया जाना चाहिए।
पूल में कक्षाओं के दौरान चिकित्सा कर्मियों की उपस्थिति और जब बच्चे सौना में प्रक्रिया करते हैं तो अनिवार्य है।
2.13.15। बच्चे बाल रोग विशेषज्ञ की अनुमति से ही पूल और सौना का उपयोग कर सकते हैं।
2.13.16। गर्मियों में बच्चों के साथ काम में सुधार करना चिकित्सीय और निवारक उपायों की प्रणाली का एक अभिन्न अंग है।
गर्मियों की अवधि में स्वास्थ्य में सुधार के प्रभाव को प्राप्त करने के लिए, दिन का शासन खुली हवा में बच्चों के अधिकतम रहने, नींद की अवधि और उनकी उम्र के अनुरूप अन्य प्रकार के आराम के लिए प्रदान करता है।
गतिविधि के संगठित रूपों में मोटर गतिविधि कुल दैनिक मोटर गतिविधि का कम से कम 50% होना चाहिए, और पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के क्षेत्र के बाहर चलने के दौरान - 35-40%।
बच्चों की पर्याप्त मात्रा में शारीरिक गतिविधि प्राप्त करने के लिए, बाहरी खेलों के व्यापक समावेश के साथ शारीरिक व्यायाम के सभी संगठित रूपों का उपयोग करना आवश्यक है, प्रतियोगिता के तत्वों के साथ खेल अभ्यास, साथ ही साथ चलना, भ्रमण, मार्ग पर चलना ( सरलतम पर्यटन)।
2.13.17। शारीरिक शिक्षा पर सभी कार्य बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए किए जाते हैं और एक शारीरिक शिक्षा शिक्षक और समूह शिक्षकों द्वारा चिकित्साकर्मियों, एक पद्धतिविज्ञानी (वरिष्ठ शिक्षक) और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा नियमित पर्यवेक्षण के साथ किया जाता है। .
2.13.18। पूर्वस्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा के संगठन पर चिकित्सा और शैक्षणिक नियंत्रण में शामिल हैं:
- बच्चों के स्वास्थ्य और शारीरिक विकास, शारीरिक फिटनेस, बच्चे के शरीर की कार्यात्मक क्षमताओं की गतिशील निगरानी;
- मोटर शासन के संगठन की चिकित्सा और शैक्षणिक टिप्पणियों, शारीरिक व्यायाम के विभिन्न रूपों के संचालन की पद्धति और बच्चे के शरीर पर उनके प्रभाव, सख्त प्रणाली के कार्यान्वयन की निगरानी;
- उन जगहों की स्वच्छता और स्वच्छता की स्थिति पर नियंत्रण जहां कक्षाएं आयोजित की जाती हैं (कमरा, साइट), खेल उपकरण, कपड़े और बच्चों के जूते;
पूर्वस्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा के मुद्दों पर स्वच्छ प्रशिक्षण और शिक्षा, नियमित शारीरिक शिक्षा के लिए प्रेरणा का गठन;
- चोट की रोकथाम।
2.14। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में बच्चों के प्रवेश के लिए आवश्यकताएँ
2.14.1। इससे पहले कि कोई बच्चा पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश करता है, जिसमें अल्पकालिक समूह शामिल हैं, वर्तमान नियामक दस्तावेजों के अनुसार स्वास्थ्य देखभाल सुविधा में बच्चे की निवारक परीक्षा की जाती है।
2.14.2। जब कोई बच्चा पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश करता है, तो डॉक्टर माता-पिता से बच्चे के विकास और व्यवहार की विशेषताओं के बारे में अतिरिक्त जानकारी एकत्र करता है; स्वास्थ्य, शारीरिक, न्यूरोसाइकिक विकास की स्थिति का आकलन देता है, जिसे बच्चे के मेडिकल रिकॉर्ड में दर्ज किया जाता है और समूह शिक्षकों के ध्यान में लाया जाता है।
अनुकूलन अवधि के दौरान डॉक्टर बच्चे की निगरानी करता है और दैनिक दिनचर्या, पोषण और मनोरंजक गतिविधियों पर व्यक्तिगत सिफारिशें देता है।
2.14.3। संस्था में प्रीस्कूलरों का दैनिक सुबह का स्वागत शिक्षकों द्वारा किया जाता है जो बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में माता-पिता का साक्षात्कार लेते हैं। नर्स, संकेत के अनुसार, ग्रसनी, त्वचा की जांच करती है और बच्चे के शरीर के तापमान को मापती है। नर्सरी समूहों में बच्चों का प्रवेश एक चिकित्सा शिक्षा वाले व्यक्ति द्वारा किया जाता है। ग्रसनी, त्वचा के पूर्णांक की प्रतिदिन जांच की जाती है, तापमान मापा जाता है। सुबह के फिल्टर के दौरान पहचाने गए, संदिग्ध बीमारी वाले रोगियों और बच्चों को पूर्वस्कूली में भर्ती नहीं किया जाता है; दिन के दौरान पहचाने गए बीमार लोगों को अलग कर दिया जाता है। स्थिति के आधार पर, माता-पिता के आने या अस्पताल में भर्ती होने तक बच्चा आइसोलेशन वार्ड में रहता है।
2.14.4। सप्ताह में एक बार, चिकित्सा कर्मचारी पेडीकुलोसिस के लिए बच्चों की जांच करते हैं। निरीक्षण के परिणाम एक विशेष पत्रिका में दर्ज किए गए हैं। पेडिक्युलोसिस से प्रभावित बच्चों का पता चलने पर उन्हें घर (स्वच्छता के लिए) भेज दिया जाता है।
2.14.5। बीमारी के बाद, साथ ही 3 दिनों से अधिक की अनुपस्थिति के बाद, बच्चों को पूर्वस्कूली में भर्ती कराया जाता है, यदि स्थानीय बाल रोग विशेषज्ञ से एक प्रमाण पत्र होता है जो निदान, रोग की अवधि, उपचार किया जाता है, संक्रामक संपर्क की अनुपस्थिति के बारे में जानकारी रोगियों, साथ ही पहले 10-14 दिनों के लिए स्वास्थ्य लाभ प्राप्त करने वाले बच्चे के व्यक्तिगत आहार पर सिफारिशें।
2.14.6। जब एक बच्चे को एक पूर्वस्कूली संस्थान से दूसरे में स्थानांतरित किया जाता है, तो उस संस्थान के डॉक्टर या स्थानीय बाल रोग विशेषज्ञ, बच्चे के मेडिकल रिकॉर्ड से एक उद्धरण तैयार करते हैं।
2.17। सैनिटरी नियमों के अनुपालन के लिए आवश्यकताएँ
2.17.1। संस्था के प्रमुख प्रदान करता है:
- इन सैनिटरी नियमों और मानदंडों की संस्था में उपस्थिति और उनकी सामग्री को संस्था के कर्मचारियों तक पहुँचाना;
- संस्था के सभी कर्मचारियों द्वारा सैनिटरी नियमों और विनियमों की आवश्यकताओं का अनुपालन;
- उत्पादन और प्रयोगशाला नियंत्रण का संगठन;
- सैनिटरी नियमों और विनियमों के अनुपालन के लिए आवश्यक शर्तें;
- स्वास्थ्य कारणों से परमिट वाले व्यक्तियों का रोजगार, जिन्होंने पेशेवर स्वच्छता प्रशिक्षण और प्रमाणन प्राप्त किया है;
- प्रत्येक कर्मचारी के लिए व्यक्तिगत चिकित्सा पुस्तकों की उपलब्धता;
- पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के सभी कर्मचारियों द्वारा समय-समय पर चिकित्सा परीक्षा पास करना;
- 2 साल में कम से कम 1 बार हाइजीनिक ट्रेनिंग प्रोग्राम के तहत हाइजीनिक ट्रेनिंग और रिट्रेनिंग का आयोजन;
- संकल्पों का कार्यान्वयन, राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान पर्यवेक्षण केंद्रों के निर्देश;
- वर्तमान कानून, स्वच्छता नियमों और स्वच्छता मानकों के अनुसार कर्मचारियों के काम करने की स्थिति;
- संस्था के तकनीकी, प्रशीतन और अन्य उपकरणों का सही संचालन;
- यदि आवश्यक हो, कीटाणुशोधन, कीटाणुशोधन और व्युत्पन्नकरण के उपाय करना;
- प्राथमिक चिकित्सा के लिए प्राथमिक चिकित्सा किट की उपलब्धता और उनकी समय पर पुनःपूर्ति;
- संगोष्ठियों, वार्तालापों, व्याख्यानों के माध्यम से कर्मियों के साथ स्वच्छता और स्वच्छ कार्य का संगठन।
2.17.2। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के चिकित्सा कर्मचारी सैनिटरी नियमों की आवश्यकताओं के अनुपालन की दैनिक निगरानी करते हैं।
2.17.3। सैनिटरी कानून के उल्लंघन के लिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का प्रमुख 30 मार्च, 1999 के संघीय कानून एन 52-FZ "जनसंख्या के स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण पर" द्वारा स्थापित तरीके से उत्तरदायी है।
एक नोट पर। शैक्षिक खिलौने विशेष स्टोर "किंडरगार्टन" में कम कीमतों पर - detsad-shop.ru।
बच्चों का पर्यटन और भ्रमण, एक महत्वपूर्ण परवरिश और शैक्षिक कारक होने के नाते, उनके उचित सूत्रीकरण के साथ, बच्चों और किशोरों के स्वास्थ्य में सुधार के सबसे प्रभावी साधनों में से एक हो सकता है।
भ्रमण करते समय, आपके पास एक छोटी प्राथमिक चिकित्सा किट होनी चाहिए, जिसमें ड्रेसिंग, एक टूर्निकेट, आयोडीन टिंचर, अमोनिया इत्यादि होना चाहिए।
भ्रमण की तैयारी के दौरान जूतों और कपड़ों की स्वच्छता पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। जूते ढीले होने चाहिए, आसानी से पहने और उतारे जा सकते हैं, क्योंकि तंग जूते रक्त परिसंचरण में बाधा डालते हैं। हालाँकि, जूते मध्यम ढीले होने चाहिए ताकि वे पैर में फिट हों और पैर को रगड़े नहीं। गर्मियों में, भ्रमण के लिए सैंडल सबसे स्वच्छ जूते हैं।
कपड़े समान रूप से ढीले और हल्के होने चाहिए। गर्मियों में भ्रमण के दौरान सबसे स्वच्छ कपड़ों को उच्च गुणवत्ता वाले खेल सूट के रूप में पहचाना जाना चाहिए।
शर्ट के संसेचन को रोकने के लिए, शरीर पर एक पतली जाली पहनने की सलाह दी जाती है। दौरे के दौरान हेडगियर खेतों के साथ होना चाहिए जो आंखों को सूरज की किरणों के कठोर प्रभाव से बचाने के लिए जरूरी हो। हेडगेयर हल्का और सांस लेने वाला होना चाहिए। स्कलकैप्स जिनके पास मार्जिन नहीं है, अनुपयुक्त हैं, खासकर जब से वे ज्यादातर हवा के लिए अभेद्य हैं।
विशेष रूप से स्वास्थ्यकर महत्व बच्चों और किशोरों के लिए उनके लिए उपयोगी और दिलचस्प गतिविधियों से जुड़ा है, उदाहरण के लिए, जामुन और मशरूम, विभिन्न पौधों और कीड़ों को चुनना, क्षेत्र की खोज करना और अर्धसैनिक खेलों का आयोजन करना आदि। पर्यटन और सैर नहीं की जा सकती बाहर अगर बच्चों ने अभी तक नाश्ता नहीं किया है। इसी तरह, आपको भरपेट भोजन के तुरंत बाद दौरे पर नहीं जाना चाहिए।
दौरे के दौरान टहलना इत्मीनान से, धीमी गति से होना चाहिए, जिससे बच्चों और किशोरों की ताकत बचती है। यह ध्यान में रखना चाहिए कि चलते समय शरीर की लगभग सभी कंकाल की मांसपेशियां काम करती हैं। बहुत तेज चलना थका देने वाला होता है और हृदय पर प्रतिकूल प्रभाव डाल सकता है।
एक पैदल यात्रा में आवश्यक रूप से विश्राम विराम - पड़ाव होना चाहिए। प्रत्येक 30-45 मिनट की गति के बाद, पड़ाव लगाना अनिवार्य है। पड़ाव के लिए सड़क से कुछ दूर, छायादार, लेकिन हमेशा सूखे क्षेत्र में जगह का चयन करना चाहिए। एक पड़ाव के दौरान, बच्चे लेट सकते हैं, और अपेक्षाकृत लंबी यात्रा के लिए, एक लंबे पड़ाव के दौरान, जिसकी अवधि कम से कम 30-45 मिनट होनी चाहिए, भोजन की आवश्यकता होती है।
दौरे के दौरान, यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बच्चे और किशोर एक-दूसरे के करीब न हों। इस तरह चलने से धूल उड़ती है जो आंखों, श्वसन पथ और त्वचा को परेशान करती है।
धूल के हानिकारक प्रभावों को रोकने के लिए, सुबह जल्दी भ्रमण करना सबसे अच्छा होता है, जब सूर्य की किरणें इतनी गर्म नहीं होती हैं और पृथ्वी बहुत अधिक गर्म नहीं होती है। यदि भ्रमण दिन के दौरान आयोजित किया जाता है, तो आपको सड़क के किनारों पर, घास पर, सड़क के बीच से बचने की जरूरत है, क्योंकि यह सबसे अधिक धूल भरा है।
दौरे के दौरान अपनी प्यास बुझाने के लिए, आप केवल अच्छी तरह से उबला हुआ पानी पी सकते हैं, और इसलिए प्रत्येक भ्रमणकर्ता के पास एक फ्लास्क होना चाहिए या यदि नहीं, तो एक बोतल। पानी रुक-रुक कर और छोटे घूंट में ही पीना चाहिए। फ्लास्क व्यक्तिगत होना चाहिए, और केवल वही व्यक्ति इसका उपयोग कर सकता है जिसका वह है। गर्म अवस्था में ठंडा पानी नहीं पीना चाहिए, क्योंकि इससे बीमारियां हो सकती हैं। स्थानीय जल स्रोतों, जैसे नदी के पानी, एक अज्ञात कुएं के पानी का उपयोग करने की अनुमति नहीं है, क्योंकि ऐसे पानी में रोगजनक सूक्ष्मजीव (टाइफाइड बुखार, पेचिश, आदि के कारक एजेंट) हो सकते हैं।
ऊपर उल्लिखित स्वच्छता की आवश्यकताएं न केवल स्कूल के बाहर भ्रमण पर लागू होती हैं, बल्कि शैक्षिक प्रकृति के भ्रमण पर भी लागू होती हैं।
अनुभाग में पर्यटन यात्राओं के संगठन के बारे में और पढ़ें
चलने के संगठन के लिए SANPIN आवश्यकताएँ
शायद किंडरगार्टन में टहलने के महत्व को कम आंकना मुश्किल है। टहलने पर, बच्चे सक्रिय रूप से चलते हैं, ताजी हवा में सांस लेते हैं, अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखते हैं और काम करने की आदत डालते हैं। यह सब बच्चों के स्वास्थ्य, शारीरिक और मानसिक विकास के लिए फायदेमंद है।
सैनिटरी मानक (SanPiN दिनांक 15 मई, 2013 N 26 SANPIN 2.4.1.3049-13 के अनुमोदन पर "पूर्वस्कूली संगठनों में कार्य शासन की व्यवस्था, रखरखाव और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी संबंधी आवश्यकताएं) निर्धारित करते हैं कि चलने की दैनिक अवधि बच्चे कम से कम 3-4 घंटे हैं।
टहलने का आयोजन दिन में 2 बार किया जाता है: पहली छमाही में - दोपहर के भोजन से पहले और दूसरी छमाही में - दिन की नींद के बाद या बच्चों के घर जाने से पहले। जब हवा का तापमान -15 डिग्री सेल्सियस से नीचे होता है और हवा की गति 7 मीटर/सेकेंड से अधिक होती है, तो चलने की अवधि कम हो जाती है। -15 डिग्री सेल्सियस से नीचे के हवा के तापमान और 4 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए 15 मीटर / से अधिक की हवा की गति और 5-7 साल के बच्चों के लिए माइनस 20 डिग्री से नीचे के हवा के तापमान पर वॉक नहीं किया जाता है। C और 15 m / s से अधिक की हवा की गति;
टहलने के दौरान, विद्यार्थियों को सर्दियों सहित मौसम की स्थिति के आधार पर शारीरिक गतिविधि और तर्कसंगत कपड़े प्रदान किए जाते हैं।
बच्चे की बार-बार रुग्णता का कारण सीधे किंडरगार्टन में चलने पर निर्भर नहीं हो सकता है। इसके विपरीत, किंडरगार्टन प्रत्येक बच्चे के स्वास्थ्य को मजबूत करने के उद्देश्य से खेल और मनोरंजक गतिविधियों को लागू करता है।
बालवाड़ी के क्षेत्र को लैस करने के लिए आवश्यकताएँ:
1. सैर से पहले प्रतिदिन क्षेत्रों का निरीक्षण करना आवश्यक है:
साइट पर सभी उपकरण अच्छी स्थिति में होने चाहिए (कोनों, नाखूनों, खुरदरेपन और उभरे हुए बोल्टों का कोई तेज फैलाव नहीं),
छोटे खेल रूपों, शारीरिक शिक्षा सहायक सामग्री आदि को बच्चों की उम्र और SanPiN की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए;
2. बच्चों के खेल के लिए दूरस्थ और उपदेशात्मक सामग्री, शरद ऋतु-सर्दियों की अवधि के अनुरूप होनी चाहिए। विभिन्न प्रकार की खेल गतिविधियों के लिए खिलौनों को स्वच्छ होना चाहिए, टूटा नहीं होना चाहिए, जिससे आप वर्ष के मौसम और बच्चों की उम्र के अनुसार मोटर लोड को संतुलित कर सकें;
3. किंडरगार्टन की बाड़ में आवारा कुत्तों के प्रवेश और बच्चों के अनधिकृत छोड़ने को रोकने के लिए छेद नहीं होना चाहिए;
4. क्षेत्र में गड्ढों को भरना चाहिए, कुओं को भारी आवरण से बंद कर दिया जाता है;
5. यदि साइट पर खतरनाक और संदिग्ध वस्तुएं पाई जाती हैं, तो तुरंत प्रशासन (गार्ड) को सूचित करें, बच्चों को किसी अन्य साइट या कमरे में ले जाएं;
6. किंडरगार्टन के द्वारों को बंद किया जाना चाहिए;
7. किसी बच्चे के अनधिकृत प्रस्थान के मामले में, तुरंत एक कर्मचारी को उसकी तलाश करने के लिए भेजें और घटना की सूचना निकटतम पुलिस स्टेशन को दें;
8. बर्फ संरचनाओं (स्लाइड, स्लाइड, बर्फ, आदि) के निर्माण की आवश्यकताओं को पूरा किया जाना चाहिए।
शरद ऋतु-सर्दियों की अवधि में सैर का आयोजन करते समय, आपको चाहिए:
1. बच्चों को तापमान की स्थिति के अनुसार कपड़े पहनाएं, इससे बचें:
- शीतदंश, हाइपोथर्मिया या बच्चे के शरीर का अधिक गरम होना;
- बच्चों के कपड़े, जूते गीले हो जाना;
2. शरद ऋतु-सर्दियों की अवधि के लिए विशिष्ट निम्नलिखित खतरों के संपर्क में आने से बच्चों की रक्षा करें:
- बर्फ और बर्फ से साफ नहीं किए गए मैदानों पर खेल के दौरान लगी चोटें;
- छतों से गिरने वाली मूर्तियों से चोटें, पिघलना अवधि के दौरान बर्फ के लटकते ब्लॉक;
- देखभाल करने वाले के बीमा की कमी के मामलों में स्लाइड से गिरना
(पहाड़ी से नीचे फिसलने, चढ़ने, पहाड़ी से कूदने, खेल उपकरण, फेंकने के दौरान शिक्षक द्वारा नियंत्रण और प्रत्यक्ष बीमा प्रदान करना);
- चोट: जमीन से बाहर चिपकी हुई वस्तुओं के धातु या लकड़ी के रैक, बाहरी खेलों के लिए खेल के मैदानों पर कम स्टंप, टूटे हुए कांच के साथ इंजेक्शन, सूखी शाखाएं, पेड़ों पर गांठें, झाड़ियाँ, लाठी, बोर्ड, लकड़ी के खिलौने, आदि से छींटे;
- विद्यार्थियों के पैरों में चोटें: साइट पर गड्ढों और गड्ढों की उपस्थिति में, जब शिक्षक के बीमा के बिना स्थिर उपकरण से कूदते हैं;
- बर्फ की पटरी पर फिसलने से चोट लगना;
- पूर्वस्कूली बच्चों के काम का आयोजन करते समय;
- खेल तत्वों के साथ खेल के दौरान चोट लगना, चोट लगना;
- गीली और फिसलन वाली जमीन पर खेल के दौरान चोट लगना, चोट लगना;
- चोटें, बर्फ की स्लाइड से पैरों पर सवारी करते समय चोट लगना, स्लेज पर, फिसलन वाले रास्तों पर बर्फीली परिस्थितियों में चलते समय, बाहरी कदम, बर्फ से साफ न होने वाले क्षेत्र, बर्फ और रेत के साथ छिड़काव नहीं;
- शरीर के खुले हिस्सों (चेहरे, हाथ, जीभ, होंठ) के साथ एक ठंढे दिन धातु संरचनाओं को छूने से चोटें;
अनुमति नहीं देने के लिए:
- गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल रोगों के साथ संक्रमण, तीव्र श्वसन संक्रमण, अगर बच्चा गंदी और ठंडी बर्फ लेता है, तो उसके मुंह में बर्फीले हो जाते हैं।
- बर्फ से सभी इमारतों की छतों को साफ करें, रेत के साथ icicles छिड़कें।
प्रत्येक शिक्षक और उसकी जगह लेने वाले सभी शिक्षकों को बच्चों को दृष्टांतों में खतरनाक स्थितियों को पहचानना सिखाना चाहिए, बच्चों को समझाना चाहिए।
वरिष्ठ नर्स के साथ समन्वय करें, मौसम की स्थिति, हवा के तापमान के आधार पर टहलने जाने की संभावना के प्रमुख।
मौसम की स्थिति के अनुपालन के लिए शिक्षक को विद्यार्थियों के कपड़े, जूते का निरीक्षण करना चाहिए।
खराब मौसम की स्थिति में बच्चों को हमेशा अतिरिक्त कपड़े उपलब्ध कराने चाहिए, जो माता-पिता इसके लिए पहले से लाते हैं;
चलते समय सुरक्षा आवश्यकताएँ
1. टहलने की अनुमति नहीं है, एक ही खेल क्षेत्र में एक ही समय में विद्यार्थियों के 2 समूह, शाम की सैर पर माता-पिता की उपस्थिति
2. शिक्षक पर्यवेक्षण प्रदान करता है, परिसर से विद्यार्थियों के शांत निकास पर नियंत्रण और पोर्च से उतरना, दौड़ना नहीं, धक्का न देना, दूसरी मंजिल पर उतरते और चढ़ते समय, रेलिंग को पकड़ना, ले जाना नहीं आपके सामने बड़े खिलौने और वस्तुएं जो पथ और अन्य के दृश्य को अवरुद्ध करती हैं
सर्दियों में चलते समय अतिरिक्त सुरक्षा आवश्यकताएँ:
1. बर्फ के रास्तों पर फिसलने, स्लेजिंग करते समय विद्यार्थियों के शिक्षक द्वारा नियंत्रण और प्रत्यक्ष बीमा प्रदान करें;
2. सुनिश्चित करें कि स्लेजिंग करते समय, अगला बच्चा धैर्यपूर्वक तब तक इंतजार करता है जब तक कि उसके सामने फिसलने वाला बच्चा ढलान के अंत तक न पहुंच जाए, स्लाइड करें;
3. स्लेज पर पहाड़ी से नीचे फिसलते समय बच्चों को अपनी पीठ को ढलान की ओर करके बैठने की अनुमति न दें;
4. सुनिश्चित करें कि बच्चे गंदी बर्फ, बर्फ के टुकड़े अपने मुंह में न लें;
5. जब ठंढ और हवा बढ़ जाती है, तो बच्चों को किंडरगार्टन ले जाएं;
चलने के दौरान स्थितियों में सुरक्षा आवश्यकताएँ:
1. समूह में शिक्षक को अस्थायी रूप से बदलने वाले सभी कर्मचारी बच्चों को बचाने का कार्य करते हैं।
2. अप्रत्याशित स्थितियों की स्थिति में, यह आवश्यक है:
- बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करना;
- सुनिश्चित करें कि कोई खतरनाक स्थिति नहीं है;
- घटना के बारे में प्रशासन को सूचित करें, दुर्घटना की स्थिति में प्राथमिक उपचार प्रदान करें;
- बचाव सेवा को फोन द्वारा सूचित करें, यदि स्थिति की आवश्यकता हो।
वॉक के अंत में सुरक्षा आवश्यकताएँ
1. बालवाड़ी में विद्यार्थियों के एक शांत प्रवेश को व्यवस्थित करें (पहला उपसमूह एक सहायक शिक्षक की देखरेख में गुजरता है और दूसरा - एक शिक्षक की देखरेख में)।
2. विद्यार्थियों के बाहरी कपड़ों, जूतों को बर्फ, गंदगी, रेत से साफ करें।
3. जाँच करें कि छात्र अपने कपड़े लॉकर में कैसे रखते हैं। यदि आवश्यक हो, तो विद्यार्थियों को सूखे कपड़े, अंडरवियर में बदल दें।
4. स्वच्छता प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन को व्यवस्थित करें: शौचालय जाना, साबुन से हाथ धोना।
5. बारिश के बाद या सर्दियों में गीले कपड़ों, जूतों को सुखाना सुनिश्चित करें