डॉव में संगीत कक्षाओं में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। मास्टर क्लास "संघीय राज्य शैक्षिक मानक के संदर्भ में, प्रीस्कूलरों की संगीत गतिविधियों में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के गैर-पारंपरिक रूपों का उपयोग।" अला

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में संगीत गतिविधि का मुख्य रूप संगीत कक्षाएं हैं, जिसके दौरान व्यवस्थित, उद्देश्यपूर्ण और व्यापक शिक्षा और प्रत्येक बच्चे की संगीत और रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण किया जाता है। कक्षाएं व्यक्तिगत रूप से, उपसमूहों और फ्रंटल में आयोजित की जाती हैं। सामग्री की दृष्टि से - विशिष्ट, प्रमुख, विषयगत, जटिल, एकीकृत।

संगीत स्वास्थ्य कार्य प्रणाली में प्रत्येक संगीत पाठ में निम्नलिखित स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग शामिल है: 1. वैलेओलॉजिकल मंत्र। 2. साँस लेने के व्यायाम. 3.आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 4. उंगलियों का खेल. 5.भाषण खेल. 6.संगीत चिकित्सा

वैलेओलॉजिकल मंत्र. मैं अपने सभी संगीत पाठ उन्हीं के साथ शुरू करता हूं। सरल, दयालु पाठ "हैलो", "मैं गाता हूं, मैं अच्छा गाता हूं" और बड़े पैमाने की ध्वनियों से युक्त एक राग मूड को बढ़ाता है, हमारे आस-पास की दुनिया की धारणा के लिए एक सकारात्मक स्वर सेट करता है, कक्षा में भावनात्मक माहौल में सुधार करता है , और गायन के लिए आवाज तैयार करें।

साँस लेने के व्यायाम. श्रवण, श्वास, आवाज़ और अभिव्यक्ति के परिधीय अंग केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के नियंत्रण में एक दूसरे से जुड़े हुए हैं और एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं। वाक् श्वास के कार्य का उल्लंघन माना जाता है: साँस लेते समय छाती को ऊपर उठाना और पेट में खींचना; बहुत अधिक साँस लेना; श्वास में वृद्धि; संक्षिप्त साँस छोड़ना; हवा में किसी का ध्यान नहीं जोड़ने में असमर्थता; ग़लत मुद्रा. इस फ़ंक्शन की बहाली और विकास के लिए विकसित तरीकों का सार श्वसन मांसपेशियों को प्रशिक्षित करने और श्वसन केंद्र के कामकाज को विनियमित करने के माध्यम से श्वास क्रिया के सभी चरणों का सचेत नियंत्रण है।

साँस लेने के व्यायाम प्रीस्कूल बच्चों की स्वास्थ्य प्रणाली में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। संगीत कक्षाओं में साँस लेने के व्यायाम के मुख्य उद्देश्य हैं: बच्चों की शारीरिक साँस लेने को मजबूत करना (बिना भाषण के)। साँस लेने और छोड़ने की शक्ति का प्रशिक्षण। निःश्वसन अवधि का विकास

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक का मुख्य लक्ष्य आर्टिक्यूलेशन के अंगों की उच्च-गुणवत्ता, पूर्ण गति विकसित करना, स्वरों के सही उच्चारण के लिए तैयारी करना है। ई. कोसिनोवा, टी. कुलिकोव्स्काया, वी. त्सविंटार्नी द्वारा कलात्मक जिम्नास्टिक भाषण तंत्र की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करने, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, और जानवरों की गतिविधियों की नकल सिखाने में योगदान देता है। इस कार्य के परिणामस्वरूप, हमारे बच्चों के भाषण के विकास के स्तर, गायन कौशल में वृद्धि, संगीत स्मृति और ध्यान में सुधार होता है।

संगीत कक्षाओं के दौरान प्ले मसाज भी किया जाता है। हजारों साल पहले, तिब्बती चिकित्सकों ने स्थापित किया था कि हमें ताली बजाने और नंगे पैर चलने में आनंद आता है, क्योंकि यह अनजाने में हमारे आंतरिक अंगों को सकारात्मक संकेत भेजता है। मालिश तकनीक न केवल बीमार लोगों के लिए, बल्कि स्वस्थ लोगों के लिए भी उपयोगी है। शरीर के किसी खास हिस्से की स्व-मालिश करने से बच्चा पूरे शरीर पर प्रभाव डालता है। पूर्ण विश्वास कि वह कुछ अद्भुत कर रहा है, व्यक्ति का अपने शरीर के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करता है। इसे बच्चा खेल-खेल में आसानी से सीख सकता है। उमांस्काया, एम. कार्तुशिना, ए. गैलानोवा द्वारा प्ले मसाज का उपयोग ऊपरी श्वसन पथ और पूरे शरीर के सुरक्षात्मक गुणों को बढ़ाता है, वनस्पति-संवहनी स्वर, वेस्टिबुलर तंत्र और अंतःस्रावी ग्रंथियों की गतिविधि को सामान्य करता है। ऊपरी श्वसन पथ की बीमारियों के मामले कम हो रहे हैं।

उंगलियों का खेल. संगीत कक्षाओं में एक महत्वपूर्ण स्थान फिंगर गेम्स और परियों की कहानियों का है, जिन्हें गाने के रूप में प्रस्तुत किया जाता है या संगीत के साथ सुनाया जाता है। खेल बच्चे के भाषण और मोटर कौशल को विकसित करते हैं, उंगलियों की समन्वय क्षमताओं को बढ़ाते हैं (चित्रांकन, लेखन की तैयारी), अभिव्यंजक मधुर और भाषण स्वर के साथ उंगली की प्लास्टिसिटी को जोड़ते हैं, और मौखिक रूसी लोक कला के आधार पर आलंकारिक और साहचर्य सोच बनाते हैं।

भाषण खेल. बच्चों को संगीत के सभी अभिव्यंजक साधनों में महारत हासिल करने दें। भाषण संगीत बनाना आवश्यक है, क्योंकि संगीत श्रवण भाषण श्रवण के साथ घनिष्ठ संबंध में विकसित होता है। टी. बोरोविक और टी. टुटुयुन्निकोवा के भाषण खेलों में, बच्चे कोरस, एकल या युगल में गाते हैं या लयबद्ध रूप से पाठ का पाठ करते हैं। इसका आधार बच्चों की लोककथाएँ हैं। हम ध्वनि में संगीत वाद्ययंत्र, ध्वनि संकेत और गति जोड़ते हैं। प्लास्टिक कला भाषण संगीत-निर्माण में मूकाभिनय और नाटकीय संभावनाओं का परिचय देती है। संगीत कक्षाओं में भाषण खेलों का उपयोग बच्चों के भाषण और मोटर गतिविधि की भावनात्मक अभिव्यक्ति के विकास को प्रभावी ढंग से प्रभावित करता है।

संगीत चिकित्सा हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संगीत और स्वास्थ्य कार्य का एक महत्वपूर्ण घटक है। यह ऐसी संगीत संगत का निर्माण है जो बच्चों की मोटर और खेल गतिविधियों की प्रक्रिया में उनकी मनोवैज्ञानिक स्थिति के सुधार में योगदान देता है। उचित रूप से चयनित संगीत सुनने से बच्चों की रोग प्रतिरोधक क्षमता में सुधार होता है, तनाव और चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द से राहत मिलती है और शांत श्वास बहाल होती है।

प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत और उम्र संबंधी विशेषताओं और उसकी रुचियों को ध्यान में रखते हुए स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने वाली संगीत कक्षाएं प्रभावी होती हैं। इसके अनुसार, कक्षाएं नियोजन पर बनाई जाती हैं, जिसका उद्देश्य बच्चों को कुछ सामग्री में महारत हासिल करना और शैक्षणिक सुधार करना, पाठ के पाठ्यक्रम, इसकी सामग्री और विधियों को अलग करना है। संगीत निर्देशक और शिक्षक के संयुक्त कार्य के बिना कक्षाओं की सफलता असंभव है, जो समूह में बच्चों के स्वतंत्र संगीत-निर्माण में सक्रिय रूप से मदद और आयोजन करते हैं।

संगीत की शिक्षा बच्चे के व्यक्तित्व के समग्र विकास में योगदान देती है.
शिक्षा के सभी पहलुओं के बीच संबंध संगीत गतिविधि के विभिन्न प्रकारों और रूपों की प्रक्रिया में एकजुट होता है। भावनात्मक प्रतिक्रिया और संगीत के लिए एक विकसित कान बच्चों को सुलभ रूपों में अच्छी भावनाओं और कार्यों का जवाब देने, मानसिक गतिविधि को सक्रिय करने में मदद करने और आंदोलनों में लगातार सुधार करने, प्रीस्कूलर को शारीरिक रूप से विकसित करने की अनुमति देता है।
संगीत श्रवण ग्राही द्वारा ग्रहण किया जाता है, बच्चे के पूरे शरीर की सामान्य स्थिति को प्रभावित करता है, जिससे रक्त परिसंचरण और श्वास में परिवर्तन से जुड़ी प्रतिक्रियाएं होती हैं। वी.एम. बेखटेरेव ने इस विशेषता पर जोर देते हुए साबित किया कि यदि आप शरीर पर संगीत के प्रभाव का तंत्र स्थापित करते हैं, तो आप उत्तेजना पैदा कर सकते हैं या कमजोर कर सकते हैं। पी.आई. अनोखिन ने भलाई पर एक प्रमुख या छोटी विधा के प्रभाव का अध्ययन करते हुए निष्कर्ष निकाला कि संगीत के मधुर और लयबद्ध घटकों का किसी व्यक्ति के प्रदर्शन और विश्राम पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
गायन का विकास होता हैस्वर तंत्र, स्वर रज्जुओं को मजबूत करता है, वाणी में सुधार करता है, स्वर-श्रवण समन्वय के विकास को बढ़ावा देता है। गायकों की सही मुद्रा श्वास को नियंत्रित और गहरा करती है। गति की संगीतमय लय बच्चे की मुद्रा, समन्वय में सुधार करती है और चलने की स्पष्टता और दौड़ने में आसानी विकसित करती है। संगीत के एक टुकड़े की गतिशीलता और गति के अनुसार गति, तनाव की डिग्री, आयाम और दिशा को बदलने के लिए आंदोलनों की आवश्यकता होती है। संगीत, सुबह के व्यायाम और शारीरिक व्यायाम के साथ, बच्चों को सक्रिय करता है और उनके द्वारा किए जाने वाले व्यायाम की गुणवत्ता में काफी सुधार करता है। संगीत के एक टुकड़े की ध्वनि शरीर की हृदय, मांसपेशियों और श्वसन प्रणालियों के प्रदर्शन को बढ़ाती है। संगीत संगत के साथ व्यायाम करते समय, फुफ्फुसीय वेंटिलेशन में सुधार होता है और श्वसन आंदोलनों का आयाम बढ़ जाता है। बच्चों में संगीतमयता, भावनात्मक प्रतिक्रिया और सुनने की क्षमता भी विकसित होती है। बच्चा संगीत को समझना, उसके चरित्र और अभिव्यक्ति के साधनों के अनुसार चलना सीखता है। इस प्रकार, संगीत बच्चों के शारीरिक विकास का एक साधन है। और एक बच्चे का स्वास्थ्य न केवल बीमारी और शारीरिक दोषों की अनुपस्थिति है, बल्कि पूर्ण शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण भी है।
इसीलिएकिंडरगार्टन में बच्चों का स्वास्थ्य प्राथमिकता बन जाता है। सबसे प्राचीन स्रोत संगीत की उपचार शक्ति की गवाही देते हैं। इस प्रकार, पाइथागोरस, अरस्तू और प्लेटो का मानना ​​था कि संगीत रोग से बाधित मानव शरीर में सद्भाव को बहाल करता है। एक हजार साल पहले, चिकित्सक एविसेना ने तंत्रिका और मानसिक रोगों के रोगियों का संगीत से इलाज किया था। किंडरगार्टन में संगीत और मनोरंजक कार्य एक संगठित शैक्षणिक प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य बच्चों की संगीत और रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करना, बच्चे के पूर्ण व्यक्तित्व का निर्माण करने के लिए उनके मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करना है।
उदाहरण के लिए
फ़ोनोपेडिक व्यायाम
व्यायाम "मज़बूरी"
मैं सफ़ाई नहीं करूँगा! मैं नहीं खाऊंगा!
मैं रोता रहूँगा और किसी की नहीं सुनूँगा!
फिर बच्चे सबसे पहले चिल्लाते हैं: "आ-आह!"
फिर वे चिल्लाते हैं: "उ_उ!",
और फिर वे चिल्लाते हैं: "ईई!"
हमने दुकान से एक रबर ज़िना खरीदा और रबर ज़िना को एक टोकरी में ले आये। ए. बार्टो.
जब आप साँस छोड़ते हैं तो व्यंजन आसानी से और शांति से उच्चारित होते हैं।
उसने कहा: -श-श-श!
फिर उसने कहा: "स्स्स्स!"
फिर उसने कहा: -ह-एक्स-एक्स-एक्स!
फिर थककर:-फ़-फ़-फ़-फ़!
फिर यह बहुत अजीब है: - क-क-क-क!
और इसलिए आमतौर पर: - टी-टी-टी-टी!
फिर हल्के से:-पी-पी-पी-पी!
और बहुत दृढ़ता से: - बी-बी-बी-बी!
संगीतीय उपचार
आज, आधुनिक वैज्ञानिक ऐसे संगीत कार्यों की पहचान करते हैं जिनका बच्चे की भावनात्मक स्थिति पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
बच्चों से मिलने और उनकी निःशुल्क गतिविधियों के लिए संगीत - शास्त्रीय कार्य:
1. बाख आई. "प्रस्तावना इन सी मेजर", "मजाक"।
2. विवाल्डी ए. "सीज़न्स"।
3. हेडन आई. "सेरेनेड"।
4. काबालेव्स्की डी. "क्लाउन", "पीटर एंड द वुल्फ"।
5. ल्याडोव ए. "म्यूजिकल स्नफ़बॉक्स"।
6. मोजार्ट वी. "लिटिल नाइट सेरेनेड", "तुर्की रोंडो"।
7. मुसॉर्स्की एम. "एक प्रदर्शनी में चित्र।"
8. रुबिनस्टीन ए. "मेलोडी"।
9. स्विरिडोव जी. "सैन्य मार्च"।
10. त्चिकोवस्की पी. "चिल्ड्रन्स एल्बम", "सीज़न्स", "द नटक्रैकर" (बैले के अंश)।
बच्चों के लिए गाने:
1. "दयालु बनें" (ए. सानिन, ए. फ़्लायरकोवस्की)।
2. "हंसमुख यात्री" (एस. मिखाल्कोव, एम. स्टारोकाडोम्स्की)।
3. "हम हर चीज़ को आधे में बाँटते हैं" (एम. प्लायत्सकोवस्की, वी. शिन्स्की)।
4. "व्हेयर द विजार्ड्स आर" (फिल्म "डन्नो फ्रॉम अवर यार्ड", यू. एंटिन, एम. मिंकोव) से।
5. "यदि आप दयालु हैं" (फिल्म "द एडवेंचर्स ऑफ लियोपोल्ड द कैट", एम. प्लायत्सकोवस्की से)।
6. "विंग्ड स्विंग" (फिल्म "एडवेंचर्स ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स", यू. एंटिन, जी. ग्लैडकोव से)।
7. "आशा और अच्छाई की किरणें" (ई. वोइटेंको द्वारा कला और संगीत)।
8. "ए ट्रू फ्रेंड" (फिल्म "टिमका एंड डिमका", एम. प्लायत्सकोवस्की, बी. सेवलीव से)।
9. "ब्रेमेन टाउन संगीतकारों का गीत" (यू. एंटिन, जी. ग्लैडकोव)।
10. "जादूगरों के बारे में गीत" (वी. लुगोवोई, जी. ग्लैडकोव)।
11. "बहादुर नाविक का गीत" (फिल्म "ब्लू पपी", यू. एंटिन, जी. ग्लैडकोव से)।
झपकी के बाद जागने के लिए संगीत - क्लासिक्स:
1. बोचेरिनी एल. "मिनुएट"।
2. ग्रिग ई. "सुबह"।
3. ड्वोरक ए. "स्लाव नृत्य"।
4. 17वीं सदी का ल्यूट संगीत.
5. लिस्ट्ट एफ. "सांत्वनाएँ"।
6. मेंडेलसोहन एफ. "बिना शब्दों के गीत।"
7. मोजार्ट वी. "सोनाटास"।
8. मुसॉर्स्की एम. "बैले ऑफ़ अनहैच्ड चिक्स",
"मॉस्को नदी पर सुबह।"
9. सेंट-सेन के. "एक्वेरियम"।
10. त्चिकोवस्की पी. "वाल्ट्ज़ ऑफ़ द फ्लावर्स", "विंटर मॉर्निंग",
"लार्क का गीत"
11. शोस्ताकोविच डी. "रोमांस"।
12. शुमान आर. "मे, प्रिय मे!"
निवारक अभ्यासों का सेट "फन फॉरेस्ट जर्नी"
लोकोमोटिव हमें जंगल में ले आया।
चुग-चुग-चुग! चुह-चुह-चुह! (कोहनी पर हाथ मोड़कर चलना)
यह चमत्कारों से भरा है.
(साँस छोड़ते हुए आश्चर्य से "मम-मम" कहें, साथ ही अपनी उंगलियों को अपनी नाक के पंखों पर थपथपाएँ)
यहाँ गुस्से में हाथी आता है: पी-एफ-एफ-एफ, पी-एफ-एफ-एफ, पी-एफ-एफ-एफ!
(नीचे झुकें, अपनी छाती को अपनी भुजाओं से पकड़ें - एक हेजहोग एक गेंद में लिपटा हुआ)
नाक कहाँ है? तुम नहीं समझोगे। एफ-एफ-आर! एफ-एफ-आर! एफ-एफ-आर!
यहाँ एक प्रसन्नचित्त मधुमक्खी बच्चों के लिए शहद ला रही है। ज़ज़्ज़! ज़-ज़-ज़! वह हमारी कोहनी पर बैठ गई, ज़-ज़-ज़! ज़ज़्ज़!
मेरे पैर की उंगलियों पर उड़ गया। Z-z-z! Z-z-z! (पाठ के अनुसार सीधी ध्वनि और दृष्टि)
गधे ने मधुमक्खी को डरा दिया: हाँ! हाँ-आह! हाँ! वह पूरे जंगल में चिल्लाया: हाँ-आह! हाँ-आह! हाँ-आह!
(स्वरयंत्र स्नायुबंधन को मजबूत करना, खर्राटों को रोकना)
गीज़ आकाश में उड़ रहे हैं, गीज़ गधे पर भिनभिना रहे हैं:
जी-उ-उ! जी-उ-उ! जी-उ-उ! जी-यू-यू! जी-यू-यू! जी-उ-उ! जी-उ-उ! जी-उ-उ!
(धीमी गति से चलना, सांस लेते हुए अपनी पंख वाली भुजाओं को ऊपर उठाएं, एक ध्वनि के साथ नीचे लाएं)
थका हुआ? आपको आराम करने, बैठने और मीठी जम्हाई लेने की जरूरत है।
(बच्चे कालीन पर बैठते हैं और कई बार जम्हाई लेते हैं, जिससे उत्तेजना बढ़ती है
स्वरयंत्र-ग्रसनी तंत्र और मस्तिष्क गतिविधि)
बच्चे की रचनात्मकता और संगीतमयता को विकसित करने वाली आदतन प्रकार की संगीत गतिविधियों को स्वास्थ्य लाभ के साथ विविध किया जा सकता है। संगीत पाठ की शुरुआत जीवन-पुष्टि करने वाले वेलेओलॉजिकल मंत्र से करें, जो पूरे दिन के लिए सकारात्मक मूड देता है।
संगीत सुनना और गीत सीखना प्ले मसाज या फिंगर प्ले, निष्क्रिय संगीत थेरेपी के साथ मिलाया जा सकता है। गाने गाने से पहले, सर्दी से बचाव के लिए श्वास और उच्चारण संबंधी व्यायाम, गले और स्वर रज्जु के लिए स्वास्थ्य व्यायाम करें। संगीतमय और लयबद्ध गतिविधियों के साथ भाषण खेल, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना और संगीत चिकित्सा के साथ नृत्य सुधार को जोड़ना बेहतर है।
एकीकृत संगीत और स्वर-विज्ञान कक्षाएं संचालित करने से आप अपने बच्चे को स्वस्थ जीवन शैली के लाभों, व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों को जानने और उनका पालन करने की आवश्यकता के बारे में बता सकते हैं।
संगीत कक्षाओं में आधुनिक स्वास्थ्य-बचत विधियाँ बच्चों के शारीरिक और आध्यात्मिक स्वास्थ्य के प्रति अधिक सावधान रवैया सुनिश्चित करने, प्रत्येक बच्चे की संगीत क्षमताओं और रचनात्मक क्षमता को पहचानने और विकसित करने में मदद करती हैं।
कक्षाओं में प्राप्त वैलेओलॉजिकल ज्ञान स्वयं और हमारे आस-पास की दुनिया के साथ सद्भाव में रहने की आदत के निर्माण में योगदान देगा।

औरिका सर्गेइवा
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में संगीत कक्षाओं में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ

“गायन उन प्रकारों में से एक है संगीत गतिविधि, जिसकी प्रक्रिया में जीवन के प्रति एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण होता है संगीत, बच्चे के अनुभवों से समृद्ध होता है, सक्रिय रूप से बनता है संगीत की दृष्टि से- संवेदी क्षमताएं और विशेष रूप से संगीत की दृष्टि से- ध्वनि संबंधों का श्रवण प्रतिनिधित्व।

एन. ए. वेटलुगिना

वयस्क होने के कारण वह बहुत नाजुक होता है। इसलिए इसके प्रति बहुत ही सावधान और सतर्क रवैया अपनाने की जरूरत है। गायन स्वर की तुलना की गई है संगीत के उपकरणजिसका उपयोग बच्चा कम उम्र से ही करता है। गायन में पूरा परिसर सफलतापूर्वक बनता है संगीत क्षमता: भावनात्मक प्रतिक्रिया संगीत, मोडल भावना, संगीत की दृष्टि से- श्रवण प्रतिनिधित्व, लय की भावना। इसलिए, सबसे पहले, एक गीत प्रदर्शनों की सूची पर विचार किया जाना चाहिए, जो सामग्री में सुलभ हो, विधि में सरल हो और पाठ में हो। इसके अलावा, बच्चों को विभिन्न जानकारी प्राप्त होती है संगीत, कौशल और क्षमताएं हासिल करें। आपको स्वरों के सही गठन पर ध्यान देना चाहिए, जिस पर ध्वनि की गुणवत्ता निर्भर करती है। प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को कभी-कभी तथाकथित मुखर डोरियों पर छोटी गांठ का अनुभव होता है "चिल्लाने वालों की गांठें". इस बीमारी का आधार स्वर का अत्यधिक तनाव और स्वर सिलवटों पर दीर्घकालिक आघात है। ऐसा होने से रोकने के लिए सबसे पहले ज़रूरी:

गायन सुनने के लिए अनुकूल माहौल बनाएं;

गायन के दौरान और बोलने के दौरान, बच्चों को ज़बरदस्ती आवाज़ निकालने की अनुमति न दें;

बच्चों को बिना तनाव या चिल्लाए शांति से एक-दूसरे से बात करना सिखाएं।

यदि कोई बच्चा खनकती आवाज में बोलता है, तो जब वह गाएगा तो उसकी खनकती आवाज होगी। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा सुन सके और "अनुभव करना"उसकी आवाज, फिर वह स्वाभाविक आवाज में गाना शुरू कर देगा। यदि ऐसा नहीं होता है, तो आपको इसका सहारा लेना चाहिए अभ्यास:

भाषण खेल (श्रवण और लय की भावना विकसित करें);

फिंगर गेम (अभिव्यंजक माधुर्य और भाषण स्वर के साथ उंगली की प्लास्टिसिटी को मिलाएं);

मालिश खेलें (तंत्रिका तंत्र को टोन करता है);

खेल-लयबद्ध अभ्यास (कल्पना के विकास को बढ़ावा देना);

वैलेओलॉजिकल गाने (गायन के लिए आवाज तैयार करें);

- संगीतीय उपचार(तनाव से राहत मिलती है और शांत श्वास बहाल होती है).

गायन में एहसास हुआ बच्चे की संगीत संबंधी आवश्यकताएँ, क्योंकि वह अपनी मर्जी से किसी भी समय परिचित पसंदीदा गाने गा सकता है।

स्वर और श्रवण स्वच्छता के बुनियादी नियमों का अनुपालन;

समूह में और उसके बाहर अनुकूल ध्वनि वातावरण का संगठन;

प्रीस्कूलरों की उम्र और शारीरिक विशेषताओं के अनुसार बच्चों के गीतों के प्रदर्शनों की सूची का चयन;

सामान्य में गड़बड़ी पैदा करने वाले कारणों का उन्मूलन आवाज निर्माण: बच्चों में राइनाइटिस, कान के रोग, ऊपरी श्वसन रोगों का समय पर उपचार।

वास्तव में, बच्चों को सर्दी से बचाना चाहिए - नम, ठंडे मौसम में ज़ोर से बातचीत न करने दें, और साथ ही - उन्हें ठंडा पानी पीने या गर्म होने पर आइसक्रीम खाने की अनुमति न दें।

गायन ध्वनि निर्माण की एक जटिल प्रक्रिया है, जिसमें श्रवण और आवाज का समन्वय बहुत महत्वपूर्ण है, यानी गायन के स्वर की परस्पर क्रिया (नकली नहीं लग रहा)और श्रवण मांसपेशी संवेदना। ध्यान दें कि एक व्यक्ति सिर्फ अनुभव नहीं करता, याद रखता है संगीतमय ध्वनि, लेकिन हमेशा इन ध्वनियों को गाता है "खुद के बारे में", मांसपेशियों में तनाव के साथ, रूसी फिजियोलॉजिस्ट आई.एम. सेचेनोव भी एक बच्चे की सहज ओनोमेटोपोइया विशेषता पर जोर देते हैं। "चेतना में पहचानी गई ध्वनि या ध्वनियों की श्रृंखला बच्चे के लिए एक मानक के रूप में कार्य करती है, जिसके अनुसार वह अपनी ध्वनियों को समायोजित करता है और तब तक शांत नहीं होता जब तक कि मानक और उसकी समानता समान न हो जाए..."

सुनने और आवाज के बीच संबंध पर कई वैज्ञानिकों द्वारा शोध किया जा रहा है। डॉ. ई.आई. अल्माज़ोव, जो बच्चे की आवाज़ की प्रकृति का अध्ययन करते हैं, सही स्वर स्वर के लिए विकसित श्रवण के विशेष महत्व पर जोर देते हैं। बच्चों के गायन की अपूर्ण गुणवत्ता का विश्लेषण करते हुए वह कारण बताते हैं (श्रवण दोष, गले में खराश, सुनने और आवाज के बीच संबंध की कमी)और इन बीमारियों की समय पर चिकित्सा जांच और उपचार की आवश्यकता की बात करता है।

माता-पिता के लिए सलाह:

जितनी बार संभव हो सुनने का प्रयास करें बच्चों के साथ संगीत;

अपने बच्चे से बिना आवाज उठाए, समान स्वर में बात करें;

वयस्क गीत गाने को हतोत्साहित करें;

घर और सड़क पर वाणी का संयम बनाए रखने का प्रयास करें।

गायन एक जटिल मनोशारीरिक प्रक्रिया है, जो शरीर की सभी महत्वपूर्ण प्रणालियों के कार्य का परिणाम है। वे न केवल गायन के भार पर प्रतिक्रिया करते हैं "विशुद्ध गायन"अंग, बल्कि कार्डियोवैस्कुलर न्यूरोएंडोक्राइन सिस्टम भी, जो नाड़ी, धमनी रक्तचाप और शरीर के तापमान को बदलकर गायन पर प्रतिक्रिया करता है। सही गायन भार के साथ, ये परिवर्तन महत्वहीन हैं और शरीर के लिए खतरनाक नहीं हैं। सम, इसके अलावा, व्यवस्थित गायन अभ्यास उपचारकारी भूमिका निभाता है, श्वास और रक्त परिसंचरण में सुधार करता है।

केवल शिक्षकों और अभिभावकों के संयुक्त प्रयास ही बच्चे की आवाज़ को विकसित करने और उसकी सुरक्षा करने की समस्याओं को हल करने में मदद करेंगे।

विषय पर प्रकाशन:

परामर्श "स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। संगीत पाठों में रिदमोप्लास्टी और लॉगोरिद्मिक्स"स्लाइड संख्या कार्य की सामग्री बच्चों के स्वास्थ्य की देखभाल करना पूरे समाज का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है। पूर्वस्कूली बच्चों के पूर्ण विकास के लिए शर्तों में से एक।

प्रिय साथियों, मैं अपनी मास्टर क्लास साझा करना चाहूंगा, जो बहुत रोचक और अच्छी थी। इसे शिक्षकों के लिए रोचक बनाना।

21वीं सदी कंप्यूटर की सदी है। एक भी बच्चा ऐसा नहीं है जिसका सामना कंप्यूटर से न हुआ हो, बच्चे बहुत पहले ही इसका इस्तेमाल करना शुरू कर देते हैं।

संगीत कक्षाओं में नई स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँसंगीत कक्षाओं में नई स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। इरीना व्लादिमीरोव्ना स्टॉट्सेंको द्वारा तैयार किया गया। यह कई मायनों में बच्चों की स्वास्थ्य स्थिति पर निर्भर करता है।

संगीत कक्षाओं में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँसंगीत कक्षाओं में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ संगीत निर्देशक ई. वी. माशचेंको द्वारा तैयार की गईं। संगीत स्वास्थ्य कार्य।

किंडरगार्टन में कोरियोग्राफी कक्षाओं के दौरान उपयोग की जाने वाली स्वास्थ्य-बचत तकनीकेंबच्चों और किशोरों के स्वास्थ्य की स्थिति आज कई विशेषज्ञों को चिंतित करती है, जिनमें एक अतिरिक्त शिक्षक के रूप में मैं भी शामिल हूँ।

इरीना स्टॉट्सेंको
संगीत कक्षाओं में नई स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ

संगीत कक्षाओं में नई स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ.

इरीना व्लादिमीरोव्ना स्टॉट्सेंको द्वारा तैयार किया गया।

राज्य से स्वास्थ्यसमाज का कल्याण काफी हद तक बच्चों पर निर्भर करता है। पर्यावरणीय समस्याएँ, खराब गुणवत्ता वाला पोषण, भावनात्मक परेशानी ऐसे कुछ कारक हैं जो नाजुक बच्चों के शरीर को आक्रामक रूप से प्रभावित करते हैं।

इसलिए, हमारे पूर्वस्कूली संस्थान के शिक्षक बच्चे के शारीरिक, बौद्धिक, भावनात्मक और व्यक्तिगत विकास की समस्याओं को व्यापक रूप से हल करते हैं, उसे स्कूल के लिए तैयार करते हैं, सक्रिय रूप से सबसे प्रभावी परिचय देते हैं। स्वास्थ्य बचत प्रौद्योगिकियाँ.

संगीतशारीरिक पहलू में बच्चे के विकास का एक लंबा इतिहास है। संगीतश्रवण रिसेप्टर द्वारा माना जाने वाला, न केवल भावनात्मक, बल्कि किसी व्यक्ति की सामान्य शारीरिक स्थिति को भी प्रभावित करता है, जिससे रक्त परिसंचरण और श्वास में परिवर्तन से जुड़ी प्रतिक्रियाएं होती हैं।

वी. एम. बेखटेरेव ने यह साबित कर दिया संगीतशरीर की उत्तेजना पैदा कर सकता है और उसे कमजोर कर सकता है।

"सिद्धांत और तरीके" में म्यूजिकलबालवाड़ी में शिक्षा"

एन. वेटलुगिना लिखते हैं कि गायन से स्वर तंत्र, वाणी का विकास होता है, स्वर रज्जु मजबूत होते हैं और श्वास नियंत्रित होती है। लय बच्चे की मुद्रा, समन्वय और गतिविधियों में आत्मविश्वास में सुधार करती है। भावनात्मक प्रतिक्रिया का विकास और म्यूजिकलमानसिक गतिविधि को सक्रिय करने में श्रवण यंत्र।

इस प्रकार, संगीत- यह बच्चों के शारीरिक विकास का एक साधन है।

सिस्टम की नवीनता है अगला:

1. पर संगीत का पाठ, प्रीस्कूलर की स्वतंत्र और स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि में, आधुनिक चंचल तरीके से स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ. आदतन प्रकार संगीत गतिविधि, रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना और बच्चे की संगीतमयता, लाभ के लिए विविधीकरण किया जा सकता है स्वास्थ्य. उदाहरण के लिए, प्रत्येक संगीत का पाठएक जीवन-पुष्टि मंत्र गीत के साथ जो बच्चों को पूरे दिन के लिए सकारात्मक मूड देता है। सुनवाई संगीतऔर गाने के बोल सीखना प्ले मसाज, सेल्फ-मसाज या फिंगर प्ले, पैसिव के साथ जुड़ा हुआ है संगीतीय उपचार. गाने गाने से पहले हम सांस लेने और बोलने का व्यायाम करते हैं, स्वास्थ्य में सुधारसर्दी से बचाव के लिए गले और स्वर रज्जु के लिए व्यायाम। भाषण खेल साथ हैं संगीत की दृष्टि से- लयबद्ध हरकतें, बच्चों का खेलना म्यूजिकल(शोर और मधुर)वाद्ययंत्र, और हम नृत्य सुधार को इसके साथ जोड़ते हैं संगीतीय उपचार.

2. हम एकीकृत कार्य करते हैं संगीत और वैलेओलॉजिकल कक्षाएं. सहयोगात्मक समस्या समाधान म्यूजिकलऔर वैलेओलॉजिकल शिक्षा आपको अपने बच्चे को यथासंभव व्यापक और दिलचस्प तरीके से लाभों के बारे में बताने की अनुमति देती है स्वस्थ जीवन शैली, व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों को जानने और उनका पालन करने की आवश्यकता। ऐसा कक्षाओंमाता-पिता, एक चिकित्सा पेशेवर और एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की भागीदारी के साथ आयोजित किया जाता है।

3. लागू करें नयापरिवार के साथ बातचीत के रूप संगीत शिक्षा, जिसमें संरक्षण के मुद्दे भी शामिल हैं स्वास्थ्यकिंडरगार्टन और घर पर बच्चे।

बच्चों का स्वास्थ्य, भावनात्मक आराम पैदा करना हमारे किंडरगार्टन का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है। संगठन स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग करके संगीत की शिक्षाभौतिक और आध्यात्मिक के प्रति अधिक सावधान रवैया सुनिश्चित करने में मदद करता है विद्यार्थियों का स्वास्थ्य, पहचानें और विकास करें म्यूजिकलप्रत्येक बच्चे की योग्यताएँ और रचनात्मक क्षमता। बच्चों द्वारा अर्जित मूल्यपरक ज्ञान कक्षाओं, स्वयं के साथ, अपने परिवार और अपने आस-पास की दुनिया के साथ सद्भाव से रहने की आदत के निर्माण में योगदान करें।

इसके परिणाम संगीतमय और मनोरंजक कार्य हैं:

विकास का स्तर बढ़ाना म्यूजिकलऔर बच्चों की रचनात्मक क्षमताएँ।

प्रत्येक बच्चे की भावनात्मक भलाई की स्थिरता।

भाषण विकास का स्तर बढ़ाना।

घटना दर में कमी (ज्यादातर सर्दी). मौसम की परवाह किए बिना वर्ष के सभी मौसमों में शारीरिक और मानसिक प्रदर्शन की स्थिरता।

बुनियादी रूप म्यूजिकलपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में गतिविधियाँ - संगीत का पाठ, जिसके दौरान व्यवस्थित, उद्देश्यपूर्ण और व्यापक शिक्षा और गठन किया जाता है म्यूजिकलऔर प्रत्येक बच्चे की रचनात्मक क्षमताएँ।

कक्षाओंकिया गया - व्यक्तिगत, उपसमूहों और ललाट में। सामग्री की दृष्टि से - विशिष्ट, प्रमुख, विषयगत, जटिल, एकीकृत।

प्रणाली संगीतमय और मनोरंजककार्य में प्रत्येक पर उपयोग शामिल है स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का पालन करते हुए संगीत पाठ:

वैलेओलॉजिकल मंत्र.

मैं हर चीज़ की शुरुआत उनके साथ करता हूं संगीत का पाठ. सरल, दयालु पाठ "हैलो दोस्तों"और बड़े पैमाने की ध्वनियों से युक्त एक राग, आपकी आत्माओं को ऊपर उठाता है, आपके आस-पास की दुनिया की धारणा के लिए एक सकारात्मक स्वर सेट करता है, और आपके लिए भावनात्मक माहौल में सुधार करता है। कक्षा, गायन के लिए आवाज तैयार करें।

साँस लेने के व्यायाम.

श्रवण, श्वास, आवाज़ और अभिव्यक्ति के परिधीय अंग केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के नियंत्रण में एक दूसरे से जुड़े हुए हैं और एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं। वाक् श्वास की शिथिलता गिनता: सांस लेते हुए छाती को ऊपर उठाना और पेट को अंदर खींचना; बहुत अधिक साँस लेना; श्वास में वृद्धि; संक्षिप्त साँस छोड़ना; हवा में किसी का ध्यान नहीं जोड़ने में असमर्थता; ग़लत मुद्रा. इस फ़ंक्शन को पुनर्स्थापित करने और विकसित करने के लिए विकसित तरीकों का सार श्वसन मांसपेशियों को प्रशिक्षित करने और श्वसन केंद्र के कामकाज को विनियमित करने के माध्यम से श्वास क्रिया के सभी चरणों का सचेत नियंत्रण है। प्रत्येक पर अमल करने के परिणामस्वरूप कक्षासाँस लेने के व्यायाम श्वसन प्रणाली के नैदानिक ​​संकेतकों और बच्चों की गायन क्षमताओं के विकास को बढ़ाते हैं।

श्वसन व्यायाम प्रणाली में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार.

साँस लेने के व्यायाम के मुख्य उद्देश्य हैं संगीत की शिक्षा हैं:

बच्चों की शारीरिक श्वास को सुदृढ़ बनाना (कोई भाषण नहीं).

साँस लेने और छोड़ने की शक्ति का प्रशिक्षण।

निःश्वसन अवधि का विकास।

में विशेष भूमिका संगीत बच्चों के स्वास्थ्य के लिए लाभकारी है. लयबद्ध अभ्यास का उपयोग करना, सीखना संगीतमय सुबह का व्यायाम, खेल नृत्य, नृत्य अभ्यास, बच्चों के लिए सबसे बड़े भावनात्मक आराम की उपलब्धि सुनिश्चित करना, जिमनास्टिक गेम्स जैसी दिलचस्प गतिविधियों में हाइपोडायनामिक बच्चों को शामिल करना।

शैक्षणिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों की बातचीत में मनोवैज्ञानिक को मजबूत करने के आधुनिक तरीकों पर अधिक ध्यान दिया जाता है स्वास्थ्यऔर बच्चे के आरामदायक कल्याण के लिए परिस्थितियाँ बनाना। वर्तमान में, शिक्षकों द्वारा प्रीस्कूलरों के साथ शैक्षिक कार्यों में विभिन्न साइकोमोटर जिम्नास्टिक, संचार खेल, रचनात्मक कहानी खेल, नाटकीय गतिविधियाँ, लोक आंदोलन और गोल नृत्य खेलों का गहन उपयोग किया जाता है। यह दृष्टिकोण न केवल बच्चे के पूर्ण विकास का अवसर प्रदान करता है, बल्कि मनोवैज्ञानिक संरक्षण और मजबूती के लिए भी महत्वपूर्ण परिस्थितियाँ बनाता है। स्वास्थ्य, बच्चों और वयस्कों के बीच संचार सक्रिय होता है।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।

आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक का मुख्य लक्ष्य आर्टिक्यूलेशन के अंगों की उच्च-गुणवत्ता, पूर्ण गति विकसित करना, स्वरों के सही उच्चारण के लिए तैयारी करना है।

ई. कोसिनोवा, टी. कुलिकोव्स्काया, वी. त्सविंटार्नी द्वारा कलात्मक जिम्नास्टिक भाषण तंत्र की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करने, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, और जानवरों की गतिविधियों की नकल सिखाने में योगदान देता है। इस कार्य के परिणामस्वरूप, हमारे बच्चों के भाषण, गायन कौशल और उनके विकास के स्तर के संकेतक बढ़ रहे हैं संगीतमय स्मृति, ध्यान।

मालिश खेलें

पर भी आयोजित किया गया संगीत का पाठ. हजारों साल पहले, तिब्बती चिकित्सक इंस्टॉल किया: हम ताली बजाने और नंगे पैर चलने का आनंद लेते हैं, क्योंकि यह अनजाने में हमारे आंतरिक अंगों को सकारात्मक संकेत भेजता है। मालिश तकनीक न केवल रोगी के लिए, बल्कि उसके लिए भी उपयोगी होती है स्वस्थ व्यक्ति. शरीर के किसी खास हिस्से की स्व-मालिश करने से बच्चा पूरे शरीर पर प्रभाव डालता है। पूर्ण विश्वास कि वह कुछ अद्भुत कर रहा है, व्यक्ति का अपने शरीर के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करता है। इसे बच्चा खेल-खेल में आसानी से सीख सकता है। उमांस्काया, एम. कार्तुशिना, ए. गैलानोवा द्वारा प्ले मसाज का उपयोग ऊपरी श्वसन पथ और पूरे शरीर के सुरक्षात्मक गुणों को बढ़ाता है, वनस्पति-संवहनी स्वर, वेस्टिबुलर तंत्र और अंतःस्रावी ग्रंथियों की गतिविधि को सामान्य करता है। ऊपरी श्वसन पथ की बीमारियों के मामले कम हो रहे हैं।

उंगलियों का खेल.

पर महत्वपूर्ण स्थान संगीत का पाठउंगलियों के खेल और परियों की कहानियों का कब्जा है, जिन्हें गाने के रूप में प्रदर्शित किया जाता है या बोला जाता है संगीत. खेलों से बच्चे की वाणी, मोटर गुणों का विकास होता है, उंगलियों की समन्वय क्षमता बढ़ती है (चित्रांकन, लेखन की तैयारी, उंगली की प्लास्टिसिटी को अभिव्यंजक मधुर और भाषण स्वर के साथ जोड़ना, मौखिक रूसी लोक कला पर आधारित आलंकारिक और साहचर्य सोच का निर्माण करना)।

भाषण खेल.

बच्चों को अभिव्यक्ति के सभी साधनों में महारत हासिल करने दें संगीत. भाषण संगीत बजाना आवश्यक है क्योंकि म्यूजिकलश्रवण का विकास वाक् श्रवण के साथ घनिष्ठ संबंध में होता है। टी. बोरोविक और टी. टुटुयुन्निकोवा के भाषण खेलों में, बच्चे कोरस, एकल या युगल में गाते हैं या लयबद्ध रूप से पाठ का पाठ करते हैं। इसका आधार बच्चों की लोककथाएँ हैं। हम ध्वनि में जोड़ते हैं संगीत वाद्ययंत्र, बजने वाले इशारे, हरकत। प्लास्टिक कला भाषण संगीत-निर्माण में मूकाभिनय और नाटकीय संभावनाओं का परिचय देती है। भाषण खेलों का उपयोग करना संगीत का पाठ, कक्षाओंथिएटर क्लब बच्चों के भाषण और मोटर गतिविधि की भावनात्मक अभिव्यक्ति के विकास को प्रभावी ढंग से प्रभावित करता है।

संगीतीय उपचार -

महत्वपूर्ण घटक हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संगीत और मनोरंजक कार्य. ये ऐसे की रचना है संगीत संगत, जो बच्चों की मोटर और खेल गतिविधियों की प्रक्रिया में उनकी मनोवैज्ञानिक स्थिति के सुधार में योगदान देता है। सही विकल्प सुनना संगीतबच्चों की रोग प्रतिरोधक क्षमता को बढ़ाता है, तनाव और चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द से राहत देता है और शांत श्वास बहाल करता है। एन के अनुसार संगीत चिकित्सा. एफिमेंको पूरे दिन पूर्वस्कूली शिक्षकों द्वारा किया जाता है - बच्चों से मुलाकात की जाती है, बिस्तर पर लिटाया जाता है, उपयुक्त के तहत झपकी के बाद उठाया जाता है संगीत, इसे पृष्ठभूमि के रूप में उपयोग करें कक्षाओं, निःशुल्क गतिविधि।

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग कर संगीत कक्षाएंप्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत और उम्र संबंधी विशेषताओं और उसकी रुचियों को ध्यान में रखते हुए प्रभावी। इसके तहत कक्षाओंबच्चों को कुछ सामग्री में महारत हासिल करने और पाठ्यक्रम को अलग-अलग करने के लिए शैक्षणिक सुधार के उद्देश्य से योजना पर आधारित हैं कक्षाओं, इसकी सामग्री और विधियाँ। सफलता कक्षाओंसंयुक्त गतिविधियों के बिना असंभव म्यूजिकलनेता और शिक्षक जो समूह में बच्चों के स्वतंत्र संगीत वादन को सक्रिय रूप से मदद और व्यवस्थित करते हैं।

« संगीत आपके स्वास्थ्य के लिए बहुत कुछ करता हैअगर सही तरीके से उपयोग किया जाए।" पाइथागोरस.

किसी राग का प्रयोग करके अपने मित्र को बुलाओ।

"साशा, तुम कहाँ हो?"और वह आपसे जवाब देंगे: "मैं यहाँ हूँ".

अपना नाम गाओ. "तान्या", "साशा", "काज़िक".

किसी राग का प्रयोग करते हुए पूछें कि आपके मित्र का नाम क्या है। "आपका क्या नाम है?"और वह तुम्हें उत्तर देगा.

छोटे गीतों को सुधारने का प्रयास करें जिनमें जानवरों, पक्षियों या आसपास की दुनिया की कुछ घटनाओं के लिए ओनोमेटोपोइया शामिल हो।

चू-चू! चू-चू! चू-चू!

लोकोमोटिव चल रहा है.

दूर दूर तक

ट्रेन हमें ले गई.

एक छोटा सा गाना गाएं और उसके लिए खुद ही एक धुन तैयार करें। “बन्नी, बन्नी, तुम कहाँ थे? मैं घास के मैदान में टहलने गया था", या “हंस, हंस, तुम्हारा घर कहाँ है? नदी के पास एक झाड़ी के नीचे".

आपके सामने छवि वाले कई कार्ड हैं जानवरों: भालू, बिल्ली, मेंढक, मुर्गा, आदि। उन्हें चुनें जिनके बारे में आप गीत बना सकते हैं। उदाहरण के लिए:

सुबह जंगल के किनारे

मेढक टर्र-टर्र करने लगे।

एक गाना लिखें और गाएं शब्द: "सूरज चमक रहा है, दुनिया में खुशी है".

के लिए एक दुखद गीत लिखें शब्द: "बाल्टी की तरह बारिश हो रही है, बच्चे उदास हैं".

ऐसा गीत लिखें और गाएं जो दो धुनों को जोड़ता हो (खुश और उदास): "माशेंका चल रही है, मजे से गा रही है,

माशेंका गिर गई, हम सभी को दुख हुआ।

सुनना संगीतऔर नीचे जाने का चयन करें संगीत गुणजिसके साथ आप डांस कर सकते हैं.

सुनना संगीत और कुछ बनाएं, आप क्या महसूस करते हो।

एक बिल्ली, एक कुत्ता, एक मुर्गा, एक गाय, एक मेंढक, एक मच्छर का चित्र बनाएं। उनका मूड बताएं (बिल्ली - दुलार, कुत्ता - गुस्सा, आदि).

लोक नृत्यों, पोल्का और वाल्ट्ज के लिए नृत्य मुद्राएँ बनाएँ।

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र के कांस्क शहर में "स्नोड्रॉप किंडरगार्टन"।

परियोजना

"संगीत कक्षाओं में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ"

ट्रुबिना नताल्या अलेक्जेंड्रोवना, संगीत निर्देशक, एमबीडीओयू "किंडरगार्टन "स्नोड्रॉप", कंस्क

परियोजना प्रकार : रचनात्मक

परियोजना प्रतिभागी: संगीत निर्देशक, बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।

कार्यान्वयन अवधि: छोटा

परियोजना का समर्थन:

दृश्य सामग्री: मंत्रोच्चार गीतों वाले कार्ड,सीडी-सांस लेने के व्यायाम, अभिव्यक्ति अभ्यास, मनोरंजक और फोनोपेडिक अभ्यास, मालिश, उंगली और भाषण खेल, संगीत चिकित्सा, चोपिन, शुबर्ट, लिस्ज़त, त्चिकोवस्की, बीथोवेन, ओगिंस्की, ग्रिग, मोजार्ट द्वारा शास्त्रीय संगीत की रिकॉर्डिंग के लिए संगीत की रिकॉर्डिंग के साथ डिस्क। राचमानिनोफ़, आदि।

तकनीकी साधन: स्टीरियो सिस्टम, लैपटॉप।

हैंडआउट्स: हुप्स, बॉल्स, शानदार प्लम्स।

खेलों के लिए प्रदर्शन सामग्री.

परियोजना का पद्धतिगत समर्थन:

खेल और संगीत समारोहों का परिदृश्य।

खेलों का कार्ड सूचकांक.

संगीत शिक्षा पर: एन. वेटलुगिना द्वारा "किंडरगार्टन में संगीत शिक्षा के तरीके", ओ. रेडिनोवा द्वारा "संगीत शिक्षा", ए. बुरेनिना द्वारा "रिदमिक मोज़ेक" कार्यक्रम, आदि।
- एक स्वस्थ बच्चे के पालन-पोषण पर: "एक स्वस्थ बच्चे का पालन-पोषण कैसे करें" एल्यामोव्स्काया में, पूर्वस्कूली बच्चों के लिए स्वास्थ्य कार्यक्रम "स्वास्थ्य की हरी बत्ती" एम. कार्तुशिना द्वारा, "ब्रीदिंग जिम्नास्टिक्स" ए. स्ट्रेलनिकोवा द्वारा, "साइको-जिम्नास्टिक्स" एम. द्वारा। चिस्तायकोवा,
वी. एमिलीनोव द्वारा विकसित।

शिक्षण योजना।

प्रोजेक्ट प्रस्तुति:

बच्चों की भागीदारी के साथ खेल उत्सव "हमारे साथ करो, हमारे जैसा करो, हमसे बेहतर करो।"

संकट: चिकित्सा आंकड़ों के अनुसार, पुरानी बीमारियों वाले पूर्वस्कूली बच्चों की संख्या हर साल बढ़ रही है। पूरी तरह से स्वस्थ पहली कक्षा के केवल कुछ प्रतिशत छात्र ही स्कूल में प्रवेश पाते हैं।
रूसी परिवारों में एक स्वस्थ जीवन शैली को पुनर्जीवित करने की प्रवृत्ति और मीडिया में इसके सक्रिय प्रचार के बावजूद, अधिकांश माता-पिता अपने बच्चे के स्वास्थ्य की पर्याप्त देखभाल नहीं करते हैं, उसमें अपने आसपास के लोगों, प्रकृति और खुद के लिए प्यार पैदा नहीं करते हैं। इसलिए, संगीत निर्देशकों सहित पूर्वस्कूली संस्थानों के शिक्षकों को इस प्रक्रिया में सबसे प्रभावी स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों को सक्रिय रूप से पेश करते हुए, बच्चे के शारीरिक, बौद्धिक, भावनात्मक और व्यक्तिगत विकास की समस्याओं को व्यापक रूप से हल करना चाहिए।
इस सबने संगीत सहित किसी भी पाठ में बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने की समस्या की प्रासंगिकता निर्धारित की।

इस प्रकार, इस परियोजना का उद्देश्य बच्चों के संस्थान में बच्चों के स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करना है।

लक्ष्य: अपनी योजना में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों को शामिल करते हुए संगीत कक्षाएं विकसित और संचालित करें, जो सुनिश्चित करती हैं कि प्रत्येक बच्चा मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करता है, संगीत और रचनात्मक क्षमताओं की पहचान करता है और विकसित करता है, और स्वस्थ जीवन शैली की आदतें विकसित करता है।

कार्य:

शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को बनाए रखें और मजबूत करें।

ऐसी स्थितियाँ बनाएँ जो भावनात्मक कल्याण को बढ़ावा दें

प्रत्येक बच्चा.

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके, बच्चे के शरीर की अनुकूली क्षमताओं को बढ़ाएं (सुरक्षात्मक गुणों को मजबूत करें, रोगों के प्रति प्रतिरोधक क्षमता बढ़ाएं)।

सही मुद्रा और स्वच्छता कौशल तैयार करें।

परिकल्पना: संगीत कक्षाओं में चंचल तरीके से स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के व्यवस्थित उपयोग से प्रीस्कूलरों की संगीत क्षमताओं का विकास और उनके स्वास्थ्य को मजबूत करना अधिक सफल होगा।

परियोजना कार्यान्वयन चरण:

प्रथम चरण

संगठनात्मक

इस मुद्दे पर साहित्य का अध्ययन

पद्धति संबंधी सामग्री का संचय

स्वाध्याय

नई स्वास्थ्य-बचत तकनीकों से परिचित होना, संगीत शिक्षा में उनके उपयोग की संभावना का आकलन

सूचना के मुख्य स्रोत और कार्य के लिए आवश्यक संसाधनों का निर्धारण करना।

दिसंबर

2012

चरण 2

व्यावहारिक

परियोजना कार्यान्वयन के लिए पद्धतिगत विकास का निर्माण

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग कर संगीत कक्षाएं

बच्चों और उनके माता-पिता के लिए इन तकनीकों का उपयोग करके मनोरंजन और अवकाश

संगीत और वैलेओलॉजिकल कक्षाएं

प्रीस्कूलर के दैनिक जीवन में संगीत चिकित्सा

सर्कल "डोमिसोल्का"

संगीत और शारीरिक शिक्षा मनोरंजन

स्वाध्याय

संगीत कक्षाएं, मनोरंजन, परामर्श

पूरी अवधि के दौरान

चरण 3

सामान्यीकरण

व्यावहारिक गतिविधियों के परिणामों का अध्ययन

विश्लेषण, प्राप्त परिणामों का सामान्यीकरण, पद्धति संबंधी सिफारिशों और मैनुअल का विकास

पूरी अवधि के दौरान

परियोजना की सामग्री और संरचना.

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के संपूर्ण शिक्षण स्टाफ की संगीत गतिविधियों और मनोरंजक कार्यों के आयोजन के रूपों के एकीकृत उपयोग के अधीन सौंपे गए कार्यों का सफल समाधान संभव है।

शारीरिक शिक्षा, स्वास्थ्य, संगीत और स्वर विज्ञान कार्यक्रम समूह कक्ष, एक संगीत कक्ष और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में आयोजित किए जाते हैं।

सभी परिसर उपयुक्त उपकरणों से सुसज्जित हैं और स्वच्छता संबंधी आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।

संगीत हॉल सभी प्रकार की संगीत कक्षाओं, मनोरंजन, अवकाश और अवकाश मैटिनीज़ की मेजबानी करता है। संगीत कक्ष में अच्छी रोशनी है, इसमें 2 निकास हैं, और इसे नियमित रूप से साफ और हवादार किया जाता है। संगीत शिक्षा पर काम करने के लिए हमारे पास वह सब कुछ है जो आपको चाहिए:

संगीत वाद्ययंत्र: पियानो, अकॉर्डियन;

कार्यप्रणाली और संगीत साहित्य का पुस्तकालय;

ऑडियो और वीडियो लाइब्रेरी;

संगीतमय और उपदेशात्मक खेल और मैनुअल का चयन;

प्रस्तुतियाँ और फ़िल्में दिखाने के लिए लैपटॉप;

संगीत बजाने के लिए, लोक ऑर्केस्ट्रा के लिए बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों (घर का बना सहित) का एक संग्रह एकत्र किया गया है;

संगीतमय खिलौने;

खेलों और नाट्य प्रदर्शनों के लिए विशेषताएँ और सजावट।

किंडरगार्टन के समूह कक्षों में संगीतमय और नाटकीय कोने हैं जिनमें प्रचुर मात्रा में संगीतमय और उपदेशात्मक खेल और सहायता, शोर संगीत वाद्ययंत्र, वेशभूषा और विशेषताएँ हैं। यहां बच्चे स्वतंत्र रूप से या शिक्षक के साथ मिलकर अपनी संगीत और रचनात्मक क्षमताओं का विकास कर सकते हैं। नाट्य प्रदर्शन के लिए बहुक्रियाशील स्क्रीन और सजावट की गई।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में विभिन्न सुरक्षित खेल उपकरण और लंबी छलांग के लिए रेत के गड्ढे हैं। गर्म मौसम में सुबह व्यायाम, शारीरिक शिक्षा कक्षाएं, प्रतियोगिताएं और खेल मनोरंजन यहां होते हैं।

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग कर संगीत कक्षाएं।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में संगीत गतिविधि का मुख्य रूप संगीत कक्षाएं हैं, जिसके दौरान व्यवस्थित, उद्देश्यपूर्ण और व्यापक शिक्षा और प्रत्येक बच्चे की संगीत और रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण किया जाता है। वर्गों के प्रकार - व्यक्तिगत, उपसमूह और ललाट। सामग्री की दृष्टि से - विशिष्ट, प्रमुख, विषयगत, जटिल, एकीकृत।

स्वास्थ्य-बचत तकनीकों सहित संगीत और संगीत-ध्वनिविज्ञान कक्षाओं की अनुमानित योजनाएँ विकसित की गई हैं।

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों (प्रारंभिक समूह) का उपयोग करके संगीत पाठ आयोजित करने के लिए एल्गोरिदम

पाठ की कुल अवधि – 30 मिनट

स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग प्रत्येक संगीत पाठ में कथानक, कार्यों और कुछ प्रकार की संगीत गतिविधियों के उपयोग के आधार पर भिन्न हो सकता है।

संगीत और मनोरंजक कार्य की प्रणाली में इसका उपयोग शामिल हैनिम्नलिखित स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ :

वैलेओलॉजिकल मंत्र;

साँस लेने के व्यायाम;

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक;

स्वास्थ्य और फ़ोनोपेडिक व्यायाम;

मालिश खेलें;

उंगली का खेल;

भाषण खेल;

संगीतीय उपचार।

वैलेओलॉजिकल मंत्र.

संगीत की सभी शिक्षाएँ उन्हीं से शुरू होती हैं। सरल, दयालु पाठ (एम. लाज़रेव द्वारा कार्यक्रम "हैलो!" सहित) और बड़े पैमाने की ध्वनियों से युक्त एक राग मूड को ऊपर उठाता है, हमारे आस-पास की दुनिया की धारणा के लिए एक सकारात्मक स्वर सेट करता है, भावनात्मक माहौल में सुधार करता है कक्षा, और गायन के लिए आवाज तैयार करें।

साँस लेने के व्यायाम.

साँस लेने के व्यायाम चयापचय प्रक्रियाओं पर सकारात्मक प्रभाव डालते हैं जो फुफ्फुसीय ऊतक सहित रक्त आपूर्ति में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं; केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की बहाली में योगदान; ब्रांकाई के जल निकासी कार्य में सुधार करता है; बिगड़ा हुआ नाक श्वास को पुनर्स्थापित करता है; बीमारी के दौरान विकसित हुई छाती और रीढ़ की विभिन्न विकृतियों को ठीक करता है।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।

आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक का मुख्य हिस्सा आर्टिक्यूलेशन के अंगों की उच्च-गुणवत्ता, पूर्ण गति का विकास, स्वरों के सही उच्चारण की तैयारी है। व्यायाम वाक् तंत्र की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करने, खुद को अंतरिक्ष में उन्मुख करने और जानवरों की गतिविधियों की नकल करना सिखाने में मदद करते हैं। इस कार्य के परिणामस्वरूप, बच्चों के भाषण और गायन कौशल के विकास का स्तर बढ़ता है, संगीत स्मृति और ध्यान में सुधार होता है।

स्वास्थ्य और फ़ोनोपेडिक व्यायाम.

इन्हें बच्चों की नाजुक स्वर रज्जुओं को मजबूत करने, उन्हें गायन के लिए तैयार करने और ऊपरी श्वसन पथ की बीमारियों को रोकने के लिए किया जाता है। वी. एमिलीनोव और एम. कार्तुशिना के विकास नाक, डायाफ्रामिक, पेट की श्वास, लैरींगोफैरिंजियल तंत्र की उत्तेजना और मस्तिष्क गतिविधि के विकास में योगदान करते हैं। काम में गले के लिए स्वास्थ्य-सुधार अभ्यास, इंटोनेशन-फोनेटिक्स (ध्वनियों के उच्चारण को सही करना और स्वर-प्रश्वास को सक्रिय करना) और पूर्व-भाषण संचार के मुखर संकेतों, ध्वनि के साथ खेल का उपयोग किया जाता है।

मालिश खेलें.

मालिश जोड़तोड़ करने से त्वचा की केशिकाओं का विस्तार होता है, रक्त और लसीका परिसंचरण में सुधार होता है, शरीर की चयापचय प्रक्रियाओं पर सक्रिय रूप से प्रभाव पड़ता है, और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को टोन मिलता है। खेल मालिश के उपयोग से ऊपरी श्वसन पथ और पूरे शरीर के सुरक्षात्मक गुण बढ़ जाते हैं, वनस्पति-संवहनी स्वर, वेस्टिबुलर तंत्र और अंतःस्रावी ग्रंथियों की गतिविधि सामान्य हो जाती है। ऊपरी श्वसन पथ की बीमारियों के मामले कम हो रहे हैं।

उंगलियों का खेल.

खेल आपको अपनी उंगलियों और हथेलियों को फैलाने और मालिश करने की अनुमति देते हैं, जिससे सभी आंतरिक अंगों पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। वे बच्चे के भाषण और मोटर गुणों को विकसित करते हैं, उंगलियों की समन्वय क्षमताओं को बढ़ाते हैं (ड्राइंग, लिखने की तैयारी), उंगली की प्लेट को अभिव्यंजक मधुर और भाषण स्वर के साथ जोड़ते हैं, और मौखिक रूसी लोक कला के आधार पर आलंकारिक और साहचर्य सोच बनाते हैं।

भाषण खेल.

बच्चों को अपने स्वर तंत्र को मजबूत करने और संगीत के सभी अभिव्यंजक साधनों में निपुण होने दें। भाषण संगीत बनाना आवश्यक है, क्योंकि संगीत श्रवण भाषण श्रवण के साथ घनिष्ठ संबंध में विकसित होता है। ध्वनि में संगीत वाद्ययंत्र, बजने वाले हावभाव, गति, ध्वनिमय और रंगीन साधन जोड़े जाते हैं। इसके अलावा, मनुष्यों में भाषण का निर्माण इशारों की भागीदारी से होता है, जो शब्दों के साथ, सजा सकते हैं और यहां तक ​​​​कि शब्दों को प्रतिस्थापित भी कर सकते हैं। प्लास्टिक कला भाषण संगीत-निर्माण में मूकाभिनय और नाटकीय संभावनाओं का परिचय देती है। संगीत कक्षाओं और थिएटर कक्षाओं में भाषण खेलों का उपयोग बच्चों के भाषण और मोटर गतिविधि की भावनात्मक अभिव्यक्ति के विकास को प्रभावी ढंग से प्रभावित करता है।

संगीतीय उपचार।

उचित रूप से चयनित संगीत सुनने से बच्चों की रोग प्रतिरोधक क्षमता में सुधार होता है, तनाव और चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द से राहत मिलती है और शांत श्वास बहाल होती है। संगीत चिकित्सा पूरे दिन पूर्वस्कूली शिक्षकों द्वारा की जाती है - बच्चों का स्वागत किया जाता है, बिस्तर पर लिटाया जाता है, झपकी के बाद उपयुक्त संगीत के लिए उठाया जाता है, और कक्षाओं और मुफ्त गतिविधियों के लिए पृष्ठभूमि के रूप में उपयोग किया जाता है।

बच्चों से मिलने और उनकी निःशुल्क गतिविधियों के लिए संगीत

क्लासिक:

जे.एस.बाख. "सी मेजर में प्रस्तावना"।

जे.एस.बाख. "चुटकुला"।

I. ब्रह्म। "वाल्ट्ज"।

ए. विवाल्डी "द सीज़न्स"

जे.हेडन. "सेरेनेड"

डी. काबालेव्स्की "जोकर"

डी. काबालेव्स्की "पीटर एंड द वुल्फ"

डब्ल्यू.ए.मोजार्ट "लिटिल नाइट सेरेनेड"

डब्ल्यू.ए. मोजार्ट "तुर्की रोंडो"

I. स्ट्रॉस "ट्रिक ट्रक पोल्का"

बच्चों के लिए गाने:

"अन्तोशका" वी. शेंस्की

"बू-रा-टी-नो" यू. एंटिन

"दयालु बनें" ए सानिन

"हंसमुख यात्री" एम. स्टारोकाडोम्स्की

"हम हर चीज़ को आधे में बाँटते हैं" वी. शैंस्की

"आश्चर्य लंबे समय तक जीवित रहें" यू. एंटिन

"यदि आप दयालु हैं" बी सेवलीव

"आशा और अच्छाई की किरणें" ई. वोइटेंको

"सच्चा दोस्त" बी. सेवलीव

"जादूगरों के बारे में गीत" जी ग्लैडकोव

झपकी के बाद जागने के लिए संगीत

एल.बोचेरिनी "मिनुएट"

ई. ग्रिग "मॉर्निंग"

ए. ड्वोरक "स्लाव नृत्य"

17वीं सदी का ल्यूट संगीत

एफ. लिस्ज़त "सांत्वना"

एफ. मेंडेलसोहन "शब्दों के बिना गीत"

डब्ल्यू मोजार्ट "सोनाटास"

एम. मुसॉर्स्की "बैले ऑफ़ द अनहैच्ड चिक्स"

एम. मुसॉर्स्की "डॉन ऑन द मॉस्को रिवर"

सी. सेंट-सेन्स "एक्वेरियम"

विश्राम के लिए संगीत

टी. एल्बियोनी "एडैगियो"

जे. एस. बाख "सुइट नंबर 3 से एरिया"

एल बीथोवेन "मूनलाइट सोनाटा"

के. ग्लक "मेलोडी"

ई. ग्रिग "सॉल्विग का गीत"

सी. डेब्यूसी "मूनलाइट"

लोरियां

एन. रिमस्की-कोर्साकोव "सागर"

जी स्विरिडोव "रोमांस"

सी. सेंट-सेन्स "हंस"

प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत और उम्र संबंधी विशेषताओं और उसकी रुचियों को ध्यान में रखते हुए स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने वाली संगीत कक्षाएं प्रभावी होती हैं। संगीत निर्देशक और शिक्षक के संयुक्त कार्य के बिना कक्षाओं की सफलता असंभव है, जो समूह में स्वतंत्र संगीत-निर्माण में सक्रिय रूप से मदद और आयोजन करते हैं।

साहित्य।

आर्सेनेव्स्काया ओ.एन. "किंडरगार्टन में संगीत और मनोरंजक कार्य की प्रणाली" वोल्गोग्राड, एड। "शिक्षक", 2009.

कार्तुशिना एम.यू. "6-7 वर्ष के बच्चों के साथ स्वास्थ्य गतिविधियाँ" मॉस्को, एड। स्फीयर शॉपिंग सेंटर, 2208।

पोडॉल्स्काया ई.आई. "4-7 वर्ष के बच्चों के लिए स्वास्थ्य सुधार के रूप" वोल्गोग्राड, एड। "शिक्षक", 2009.