बच्चा किस उम्र में बोलना शुरू करता है? बच्चा किस समय बोलना शुरू करता है: भाषण विकास के अनुमानित मानदंड

यह समझा जाना चाहिए कि यह अनायास नहीं होता है। पहले जागरूक शब्द और वाक्य कई तथाकथित प्रारंभिक चरणों से पहले होते हैं।

भाषण विकास के चरण

जन्म के बाद पहले दिनों से, बच्चे प्रारंभिक मुखर प्रतिक्रियाएं दिखाते हैं, अर्थात् रोना और चीखना। बेशक, वे अभी भी हमारे सामान्य भाषण से बहुत दूर हैं, लेकिन ये महत्वपूर्ण प्रक्रियाएं हैं जो हमें श्वसन, कलात्मक और मुखर तंत्र विकसित करने की अनुमति देती हैं। पहले से ही 2 सप्ताह के बाद, बच्चा वक्ताओं की आवाजों का जवाब देना शुरू कर देता है, जब वे उससे बात कर रहे हों तो सुनें। और 2-3 महीनों से, बच्चों में एक विशिष्ट कूइंग ("अहा", "अगु", "गख" और अन्य) की तरह लगता है। छह महीने तक, बच्चे इस तरह से ध्वनियों के साथ "खेलना" जारी रखते हैं, और 7-8 महीने की उम्र तक वे उन ध्वनियों की नकल करने की क्षमता रखते हैं जो वयस्क उच्चारण करते हैं ("मा-मा-मा", "ता-ता" -टा", "पा-पा-पा", आदि)। इसका अर्थ है कि वह क्षण जब बच्चा बोलना शुरू करता है वह क्षण दूर नहीं है।

जब बच्चा बोलता है तो क्या निर्धारित करता है?

यह समझा जाना चाहिए कि सभी बच्चे व्यक्तिगत रूप से विकसित होते हैं, और इस सवाल का कोई एक जवाब नहीं है कि बच्चा कब बोलना शुरू करेगा। हालाँकि, यह देखा गया है कि समझदार बच्चे जो खिलौनों से घिरे शांत खेल पसंद करते हैं, वे थोड़ा पहले बात करना शुरू कर देते हैं। और फिजूलखर्ची, अपने आसपास की पूरी दुनिया का पता लगाने, हर चीज को छूने और चखने की कोशिश में, बस सीखने और बात करने का समय नहीं है - उनका जीवन पहले से ही ज्वलंत छापों से भरा है।

औसतन, लड़कियां अपने पहले शब्दों का उच्चारण पहले करती हैं, जबकि लड़कों के लिए यह क्षण कई हफ्तों बाद आता है। हालाँकि, यहाँ सब कुछ फिर से सापेक्ष है।

बच्चा कब बोलना शुरू करता है यह परिवार में उसके प्रति दृष्टिकोण पर भी निर्भर करता है। यदि आप लगातार उसकी सभी इच्छाओं को पूरा करते हैं, तो उसके लिए कुछ कदम आगे सोचें, बात करने के लिए कोई प्रोत्साहन नहीं होगा - वैसे भी वह सब कुछ प्राप्त करेगा जो वह चाहता है। रिश्तेदारों के बीच तनाव और घर में एक दमनकारी माहौल भी नकारात्मक रूप से असंबद्ध और पीछे हटने को प्रभावित करता है।

औसतन, मूल शब्दावली 15-18 महीनों तक बच्चे में बननी चाहिए। लेकिन अगर 2-3 साल की उम्र में बच्चा बड़बड़ाता है और शायद ही कुछ शब्दों का उच्चारण करता है, तो डॉक्टरों से परामर्श करना बेहतर होगा जो इस देरी के कारण की पहचान करने में मदद करेंगे। शायद उसके पास कुछ है जो उसे बात करने से रोकता है, या कमजोर सुनवाई।

आप अपने बच्चे को बात करना शुरू करने में कैसे मदद कर सकते हैं?

बेशक, फिलहाल, प्रस्तावों से पहले, अभी भी दूर है। लेकिन आप इस समय को करीब ला सकते हैं यदि आप बच्चे को मास्टर करने में मदद करें इसके लिए क्या करने की जरूरत है?

धैर्य रखें - और बहुत जल्द आपके परिवार के जीवन में वह अद्भुत क्षण आएगा जब बच्चा बोलना शुरू करेगा। कोमारोव्स्की, साथ ही साथ हमारे देश के कई अन्य सम्मानित बाल रोग विशेषज्ञ, यह दोहराते नहीं थकते कि मुख्य बात यह है कि बच्चे को विकसित होने दें और उस पर दबाव न डालें। यहां तक ​​​​कि अगर बच्चा ऐसे समय में नहीं बोलता है जब सभी सहकर्मी पहले से ही शब्दों को पूरे वाक्यांशों में रखना सीख रहे हैं, तो सबसे अधिक संभावना है, इस समय वह बस सोच और गतिविधि के अन्य क्षेत्रों को विकसित करता है, और इसलिए चिंता का कोई कारण नहीं है!

नमस्कार! जब बच्चा बात करना शुरू करता है, तो लगभग सभी जिम्मेदार माता-पिता रुचि रखते हैं। कुछ के लिए, एक बच्चा एक वर्ष की शुरुआत में ही पूरे शब्द बोलता है, और कुछ बच्चे 2-2.5 साल की उम्र में भी नहीं जानते कि कैसे बोलना है। बाल रोग विशेषज्ञ, न्यूरोलॉजिस्ट और स्पीच थेरेपिस्ट आपको इस बात का स्पष्ट जवाब नहीं देंगे कि बच्चे को कब बोलना चाहिए, क्योंकि यह प्रत्येक मानव जीव का एक व्यक्तिगत विकास है। औसत मानक (या बल्कि आँकड़े) हैं, जिसके अनुसार यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि बच्चे 2.5-3 वर्ष की आयु में बोलना शुरू करते हैं।

भाषण गठन के चरण

• शब्दों का निष्क्रिय संचय। बच्चे की वाणी जन्म से ही बनती है। सबसे पहले, बच्चा माँ और पिताजी को सुनता है और तथाकथित निष्क्रिय शब्दावली बनती है। इस अवस्था में बच्चे के साथ ढेर सारी बातें करना, उपयुक्त उम्र के लिए किताबें पढ़ना, खेलना, गाना बहुत जरूरी है। ऐसा लगता है कि बच्चा अभी बहुत छोटा है और कुछ भी नहीं समझता, लेकिन यह सच नहीं है। अभी बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली को सक्रिय रूप से भरना आवश्यक है।
• शब्दों का सक्रिय संचय। इस अवस्था में बच्चा शब्दों का पुनरुत्पादन करना शुरू कर देता है। सबसे पहले यह ध्वनियाँ होंगी, बेबी टॉक, फिर शब्दांश और पहले पूर्ण शब्द दिखाई देंगे। भाषण गठन के इस चरण में, बच्चे के साथ संलग्न होना जारी रखना आवश्यक है: किताबें, प्लास्टिसिन मॉडलिंग, साथियों के साथ संचार, और इसी तरह।

बच्चा किस उम्र में अपना पहला शब्द बोलता है?

पहले आपको यह समझने की आवश्यकता है कि "पहला शब्द" क्या है। अगर हम 7-8 महीने से कम उम्र के बच्चे के बारे में बात कर रहे हैं, तो पहले शब्द के लिए "आगु", "मा-मा-मा" करेंगे। एक वर्ष की आयु ("") के बाद एक बच्चा सचेत रूप से "माँ" या "डैड" शब्द का उच्चारण कर सकता है। और यह केवल शब्दांशों का प्रलाप नहीं होगा, बल्कि एक विशिष्ट व्यक्ति के लिए एक सचेत अपील होगी।

नीचे मैं भाषण के विकास के लिए अनुमानित शब्दों की एक तालिका दूंगा:

बच्चे की उम्र	भाषण कौशल
3 महीनों तक	शांत गुनगुनाहट, "आह", "गु", "वा" जैसी आवाज़ें दिखाई देने लगती हैं
4 - 5 महीने	हँसी, ठहाका
6 महीने	पहले शब्द "मा", "बा", "पा" दिखाई देते हैं
7 - 8 महीने	बच्चा कई शब्दों के अर्थ को समझता है और "गेंद लाओ", "मुझे अपना हाथ दो" जैसे सरल अनुरोधों को पूरा करता है। व्यंजन और स्वरों का भंडार बढ़ रहा है। जानवरों की आवाज़ें "धनुष-वाह", "मुउ", "को-को" दिखाई देती हैं। बच्चा वस्तुओं को नाम से पहचानता है और उन्हें अपनी आँखों से देखता है।
9 - 11 महीने	सरल शब्द "माँ", "महिला", "चाचा", "दे" और इसी तरह।
1 - 1.5 साल	शब्दावली में लगभग 20 शब्द होते हैं। एक बच्चा, एक वयस्क के अनुरोध पर, चित्र में जानवरों, पौधों, वस्तुओं को दिखा सकता है।
23 साल	बच्चा सरल प्रश्नों को समझता है, स्वतंत्र रूप से एक प्रश्नवाचक स्वर के साथ एक शब्द का उच्चारण कर सकता है। अधिक जटिल अनुरोध करता है "भालू ले लो और उसे कुर्सी पर रखो।" अपने शरीर के सभी अंगों, आसपास की वस्तुओं को जानता और नाम देता है। शब्दावली 100 शब्दों तक फैली हुई है। "ऊपर", "नीचे", "बड़ा", "छोटा" आदि शब्दों के अर्थ को समझता है।
34 साल	सवालों के सरल जवाब “कौन? क्या? कहाँ पे?"। 4 या अधिक शब्दों के वाक्य बनाता है। आसपास के लोगों के साथ सक्रिय रूप से संवाद करता है।

इससे पहले कि आप डॉक्टरों के पास दौड़ें और एक मूक बच्चे के बारे में घबराएं, आपको यह पता लगाने की जरूरत है: क्या बच्चा बोलने में असमर्थ है या वह शब्दों का उच्चारण करने में बहुत आलसी है, लेकिन सब कुछ समझता है? यदि आपका बच्चा एक समझ से बाहर की भाषा में बोलने की कोशिश करता है, तो उसके मुंह से लगातार प्रलाप और आवाजें निकलती हैं, वह सब कुछ समझता है और आपके अनुरोधों को पूरा करता है - चिंता करने का कोई कारण नहीं है। बच्चा मूर्ख नहीं है, वह विकास कर रहा है, लेकिन उसका तंत्रिका तंत्र अभी तक पूर्ण विकसित शब्दों और इससे भी अधिक वाक्यों को पुन: पेश करने के लिए परिपक्व नहीं हुआ है।

यदि किसी बच्चे के विकास में स्पष्ट विचलन है, तो वह लगातार चुप रहता है, यह नहीं समझता कि आप किस बारे में बात कर रहे हैं और अपने साथियों से बहुत अलग हैं, तो यह स्पष्ट है। और, सबसे अधिक संभावना है, ऐसा बच्चा एक न्यूरोलॉजिस्ट के साथ पंजीकृत है।

बच्चे के बात न करने के संभावित कारण:

• खराब विकसित ठीक मोटर कौशल। यह लंबे समय से साबित हुआ है कि ठीक मोटर कौशल बच्चे के भाषण के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के हिस्से को प्रभावित करता है। इसलिए, खेल, गतिविधियों की मदद से उंगलियों के ठीक मोटर कौशल को विकसित करना आवश्यक है जो किसी भी देखभाल करने वाली मां को व्यवस्थित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, प्लास्टिसिन के साथ मॉडलिंग, बीन्स को एक कंटेनर से दूसरे कंटेनर में स्थानांतरित करना, कपड़ेपिन को कार्डबोर्ड से जोड़ना। बहुत सारे विकल्प!
• परिवार के सदस्य कई भाषाएं बोलते हैं। ऐसी टीम में बच्चे के लिए बहुत मुश्किल समय होता है। वह शब्दों में उलझ जाता है और अधिक समय तक वाक्य नहीं बना पाता।
• ओवरप्रोटेक्टिव माता-पिता। अगर माँ-बाप एक नज़र से ही बच्चे को आधे-अधूरे मन से समझ जाते हैं, तो फिर कुछ समझाने और कहने की जद्दोजहद क्यों?
• ध्यान और संचार की कमी। एक नियम के रूप में, 2 वर्ष से कम उम्र के बच्चे किंडरगार्टन में नहीं जाते हैं और लगातार अपनी मां या नानी के बगल में रहते हैं। बच्चे के पास बस बात करने वाला कोई नहीं है। लेकिन बच्चों की टीम विशेष रूप से संवाद करने की आवश्यकता को उत्तेजित करती है, बच्चा दूसरों के बाद दोहराना चाहता है।
• तनाव। यदि परिवार में झगड़े, झगड़े होते हैं, तो बच्चा अपने आप में वापस आ जाता है, वह लगातार तनावपूर्ण स्थिति में रहता है।

बच्चे को जल्दी से बात करना कैसे सिखाएं?

• लगातार बात करें। बच्चे को अपने चारों ओर भाषण सुनना चाहिए। इसे आपका एकालाप होने दें, या अपने जीवनसाथी के साथ संवाद करें, यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है। बच्चे अगर खामोशी में बड़े होते हैं तो बाद में बात करने लगते हैं।
• अपने बच्चे की हमेशा दिलचस्पी बनाए रखें। नए इंप्रेशन भाषण के विकास को उत्तेजित करते हैं। अपने बच्चे को वह सब कुछ बताएं जो आप देखते हैं: सूरज के बारे में और वह रात में क्यों नहीं होता, बारिश के बारे में, फूलों और कीड़ों के बारे में। फ्रीजर में पानी के एक बैग को फ्रीज करें और बताएं कि पानी बर्फ में क्यों बदल गया।
• पुस्तकें पढ़ना। बच्चों को यह सुनने का बहुत शौक है कि माँ कैसे पढ़ती है, रंग-बिरंगे चित्र देखती है। अभिव्यक्ति के साथ, स्वर के साथ पढ़ने की कोशिश करें। बच्चे एक ही कविता और परियों की कहानी को कई बार सुनना पसंद करते हैं।
• संगीत, नृत्य, गाने के लिए समय निकालें।
• अपने बच्चे को बात करने के लिए मजबूर न करें। इस प्रकार, आप केवल भाषण में सभी रुचि को मार देंगे। किसी नए शब्द को दोहराने के किसी भी प्रयास को प्रोत्साहित करें।
• आप "बेबी" भाषा नहीं बोल सकते। यदि बच्चा "को-को" कहता है, तो आप बदले में कहते हैं कि यह मुर्गी है। शब्दों को स्पष्ट और धीरे-धीरे बोलें।

ZRR - विलंबित भाषण विकास

दुर्भाग्य से, अब अधिक से अधिक बार बच्चों को "ZRR" का निदान किया जाता है। निम्नलिखित तथ्य एक समान विकासात्मक देरी का संकेत दे सकते हैं:

• बच्चा बहुत घिसा-पिटा बोलता है
• अति सक्रियता और कभी-कभी अनुचित व्यवहार
• संवाद करने के लिए सक्रिय इनकार (विरोध)
• बच्चा खाना ठीक से चबाना नहीं जानता
• अन्य लोगों के साथ आंखों के संपर्क में कमी
• हमेशा मुंह खोलो

यदि उपरोक्त में से कोई भी आपको बहुत परेशान करता है, तो किसी विशेषज्ञ से संपर्क करें और अपने बच्चे के साथ काम करना शुरू करें। जितनी जल्दी आप प्रशिक्षण शुरू करेंगे, उतनी ही जल्दी आप वांछित परिणाम प्राप्त करेंगे।

एक बच्चे के साथ भाषण के विकास के लिए कक्षाएं प्रतिदिन की जानी चाहिए। अब आप जितना अधिक प्रयास करेंगे, आपको उतनी ही तेजी से परिणाम मिलेंगे! जब एक बच्चा बात करना शुरू करता है और उसकी बोली हर दिन अधिक सुंदर होती जाती है - यह माता-पिता के लिए एक इनाम है!

शुभकामनाएं!

बच्चे को कब बोलना शुरू करना चाहिए?

1 वर्ष की आयु में, एक बच्चे को लगभग 10 सुगम शब्दों का उच्चारण करना चाहिए और 200 वस्तुओं (कप, बिस्तर, भालू, माँ, चलना, तैरना, आदि रोजमर्रा की वस्तुओं और क्रियाओं) के नाम जानने चाहिए। बच्चे को उसे संबोधित भाषण को समझना चाहिए और उसका जवाब देना चाहिए। शब्दों के लिए "भालू कहाँ है?" - अपने सिर को भालू की ओर मोड़ें, और अनुरोध पर "मुझे हाथ दें" - अपना हाथ बढ़ाएँ।

2 साल की उम्र में, बच्चे को वाक्यांशों और छोटे वाक्यों का निर्माण करना चाहिए, विशेषणों और सर्वनामों का उपयोग करना चाहिए, इस उम्र में शब्दावली 50 शब्दों तक बढ़ जाती है (यह आदर्श के नीचे है), एक नियम के रूप में, विशेषज्ञ कम से कम 100 सुनना चाहते हैं बच्चे से शब्द।

ढाई साल की उम्र में, एक बच्चे को लगभग 200-300 शब्दों का उपयोग करके जटिल वाक्यों का निर्माण करना चाहिए, "एल", "आर" और हिसिंग को छोड़कर लगभग सभी अक्षरों का सही उच्चारण करना चाहिए, "कहां?", "कहां?" . बच्चे को अपना नाम जानना चाहिए, रिश्तेदारों के बीच अंतर करना चाहिए, मुख्य जानवरों और पक्षियों की आवाज़ों की नकल करनी चाहिए। वाणी में विशेषण आते हैं - बड़ा, लंबा, सुंदर, गर्म आदि।

3 साल की उम्र में, बच्चे को ऐसे वाक्यों में बोलना चाहिए जो अर्थ में एकजुट हों, सभी सर्वनामों का सही ढंग से उपयोग करें, भाषण में विशेषणों और क्रियाविशेषणों का सक्रिय रूप से उपयोग करें (दूर, जल्दी, गर्म, आदि)। एक गैर-विशेषज्ञ के दृष्टिकोण से, यह पहचानना आसान है कि तीन साल के बच्चे को बोलने में समस्या इस प्रकार है - किसी अजनबी को अपने बच्चे को सुनने दें। यदि वह आपके बच्चे की कही गई बातों का 75% समझता है, और एक वयस्क और बच्चे के बीच एक साधारण संवादी भाषण विकसित होता है, तो सब कुछ क्रम में है। 3 साल की उम्र में बच्चे की बोली जन्म, संख्या से बदलनी चाहिए। यही है, अगर सवाल "क्या आप कैंडी चाहते हैं?" बच्चा "चाहता है" के बजाय "चाहता है" का जवाब देता है - यह पहले से ही एक विकासात्मक विचलन है।

विकास की व्यक्तिगत विशेषताओं और पिछड़ने के बीच की सीमा कहाँ है?

आइए सबसे पहले शर्मीले माता-पिता और दादी-नानी को शांत करें। विकास मानकों द्वारा ध्यान में रखा गया ढांचा काफी लचीला है। यदि आपका बच्चा साल में 10 शब्द नहीं, बल्कि 7 शब्द बोलता है, तो आपको अलार्म नहीं बजाना चाहिए। थोड़ी देर पहले या थोड़ी देर बाद पक्ष में उतार-चढ़ाव 2-3 महीनों के भीतर स्वीकार्य हैं। और लड़कों के लिए लड़कियों से 4-5 महीने पीछे रहना संभव है।

निवासियों का मानना ​​\u200b\u200bहै कि भाषण के विकास के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क का एक निश्चित क्षेत्र है। वास्तव में, मस्तिष्क के दोनों गोलार्द्धों के समन्वित कार्य से ही वाणी का निर्माण होता है। भाषण के पूर्ण और समय पर विकास के लिए, यह आवश्यक है कि दोनों सही गोलार्ध, जो भावनात्मक-आलंकारिक क्षेत्र, स्थानिक सोच और अंतर्ज्ञान के लिए जिम्मेदार हैं, और बाएं गोलार्ध, जो तर्कसंगत-तार्किक सोच के लिए जिम्मेदार हैं, सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित होते हैं। लड़कों में, दोनों गोलार्द्धों को जोड़ने वाले तंत्रिका तंतुओं का बंडल लड़कियों की तुलना में पतला होता है और धीरे-धीरे विकसित होता है। इसलिए, ऐसा होता है कि गोलार्द्धों के बीच सूचनाओं का आदान-प्रदान मुश्किल होता है, जिसके कारण लड़कों के लिए अपने विचारों को व्याकरणिक रूप से सही कथन के रूप में प्रस्तुत करना अधिक कठिन होता है। यदि विकास में कोई मस्तिष्क और मानसिक विचलन नहीं हैं, तो भाषण विकास में शुरुआती मामूली अंतराल के साथ, विशेषज्ञों की मदद से लड़का इसे दूर करेगा। इसके अलावा, यह पुरुष हैं जिनके पास एक अधिक विकसित आलंकारिक भाषण है, यही वजह है कि महिलाओं की तुलना में पुरुष लेखकों और कवियों की संख्या अधिक है।

साथ ही, लड़कों के माता-पिता को चेतावनी दी जानी चाहिए कि स्थिति शुरू नहीं की जानी चाहिए, और यदि आदर्श से विचलन महत्वपूर्ण है, तो अलार्म बजाना सुनिश्चित करें। विकास की लैंगिक विशेषताओं के संबंध में, यह लड़कों में है कि भाषण और मनो-भाषण विकास में विचलन का प्रतिशत अधिक है। आइए कुछ उदाहरण लेते हैं। हकलाने वाले बच्चों में लड़कियों की तुलना में दोगुने लड़के हैं। एलिया से पीड़ित लोगों में (अखंड सुनवाई के साथ भाषण की लगभग पूर्ण कमी) तीन गुना अधिक लड़के हैं, और डिसरथ्रिया वाले बच्चों की संख्या भी उतनी ही है (जब एक बच्चे को इतनी सारी आवाज़ें बोलने में कठिनाई होती है और उसका भाषण दूसरों के लिए लगभग समझ से बाहर होता है)।

भाषण के रूप में क्या मायने रखता है? 2.5 वर्ष की आयु तक, यदि बच्चा "बेबी लैंग्वेज" में बोलता है तो यह स्वीकार्य है। शब्दों को न केवल पूर्ण रूप से "माँ" और "डैड" माना जाता है, बल्कि "कार" के बजाय "मधुमक्खी-मधुमक्खी", "कौवा" के बजाय "कार-कार" और "चलो" के बजाय "कूप-कूप" भी माना जाता है। तैराकी करने जाओ।" बच्चा वस्तुओं के लिए अपने स्वयं के पदनामों के साथ आ सकता है। अगर बच्चा ज़िद करके पास्ता को "कमानी" कहता है - यह भी एक शब्द है। यह स्वीकार्य है कि ध्वनियों के एक ही संयोजन का उपयोग विभिन्न वस्तुओं ("की" - बिल्ली, मोज़े, फेंक) को निरूपित करने के लिए किया जाता है।

लेकिन अगर 2.5 साल का बच्चा 3-4 शब्दों के वाक्यांशों में बोलने की कोशिश नहीं करता है जैसे "माँ दे कुप-कुप" (माँ तैरने जा रही है), तो आपको निश्चित रूप से अलार्म बजाना होगा। सिद्धांत रूप में, चौकस विशेषज्ञ काफी प्रारंभिक अवधि में भाषण के विकास में देरी को नोट कर सकते हैं।

हम भाषण विकास में एक महत्वपूर्ण देरी के संकेत सूचीबद्ध करते हैं:

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यदि 4 महीने का बच्चा वयस्कों के इशारों पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया नहीं करता है और मुस्कुराता नहीं है, तो जब माँ उसे संबोधित करती है तो वह खुश नहीं होता है।
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यदि बच्चा पहले से ही 8-9 महीने का है, और अभी भी कोई बड़बड़ा नहीं रहा है (बार-बार बा-बा-बा, पा-पा-ता, आदि संयोजन), और एक वर्ष में यह एक अत्यंत शांत बच्चा है, जो कम आवाज करता है .
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यदि बच्चा पहले से ही डेढ़ साल का है, लेकिन वह सरल शब्द नहीं बोलता है, उदाहरण के लिए, "माँ" या "दे", और सरल शब्दों को नहीं समझता है - उसका नाम या आसपास की वस्तुओं के नाम: वह करने में सक्षम नहीं है "यहाँ आओ", "बैठो" जैसे सरल अनुरोधों को पूरा करें।
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अगर बच्चे को चूसने या चबाने में कठिनाई होती है। उदाहरण के लिए, यदि डेढ़ साल का बच्चा सेब के एक टुकड़े को भी चबाना और गला घोंटना नहीं जानता है।
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यदि दो साल की उम्र में बच्चा केवल कुछ अलग-अलग शब्दों का उपयोग करता है और नए शब्दों को दोहराने की कोशिश नहीं करता है।
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यदि 2.5 वर्ष की आयु में सक्रिय शब्दावली 20 शब्दों से कम है और शब्दों की नकल है। आसपास की वस्तुओं और शरीर के अंगों के नाम नहीं जानता: अनुरोध पर, किसी परिचित वस्तु की ओर इशारा नहीं कर सकता या कुछ ऐसा नहीं ला सकता जो दृष्टि से बाहर हो। यदि इस उम्र में वह दो-शब्द वाक्यांश बनाना नहीं जानता है (उदाहरण के लिए, "मुझे पानी दो")
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तीन साल का बच्चा अगर इतना नासमझी से बोलता है कि रिश्तेदार भी मुश्किल से उसे समझ पाते हैं। वह सरल वाक्य (विषय, विधेय, वस्तु) नहीं बोलता है, सरल व्याख्याओं या अतीत या भविष्य की घटनाओं के बारे में कहानियों को नहीं समझता है।
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यदि तीन साल का बच्चा "गड़गड़ाहट" करता है, अर्थात, वह बहुत जल्दी बोलता है, शब्दों के अंत को निगलता है, या, इसके विपरीत, बहुत धीरे-धीरे, उन्हें बाहर खींचता है, हालांकि घर पर इस तरह के भाषण का कोई उदाहरण नहीं है।
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यदि तीन साल की उम्र में बच्चा मुख्य रूप से कार्टून और किताबों के वाक्यांशों में बोलता है, लेकिन अपने स्वयं के वाक्यों का निर्माण नहीं करता है, तो यह एक गंभीर विकासात्मक विचलन का संकेत है ... यदि तीन साल की उम्र में बच्चा वही दिखाता है जो वयस्क उसके सामने कहते हैं उसे, भले ही जगह से बाहर हो, यही कारण है कि एक विशेषज्ञ और एक मनोचिकित्सक के लिए तत्काल अपील!
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यदि किसी भी उम्र के बच्चे का मुंह लगातार खुला रहता है या बिना किसी स्पष्ट कारण के लार में वृद्धि होती है (दांतों के विकास से जुड़ा नहीं)

स्पीच डिले (SPD) और साइको-स्पीच डेवलपमेंट डिले (PSP) में क्या अंतर है?

भाषण विकास में देरी तब होती है जब केवल भाषण पीड़ित होता है, और बच्चे का मानसिक और भावनात्मक विकास सामान्य होता है। यह ऐसा मामला है जब बच्चा सब कुछ समझता है और अनुरोधों को पूरा करता है, लेकिन बहुत कम या बहुत खराब बोलता है।

मनो-वाक् विकास में देरी का अर्थ है कि बच्चे में सामान्य बौद्धिक प्रकृति का विकासात्मक अंतराल है।

यदि 4 वर्ष की आयु से पहले, ZPRD का निदान काफी दुर्लभ है और केवल गंभीर बीमारियों की उपस्थिति में होता है, तो 5 वर्षों में, केवल 20% बच्चों में ZPRD का निदान किया जाता है। यदि 4 वर्ष की आयु से पहले बच्चे ने दुनिया में महारत हासिल कर ली है, कम संचार में प्रवेश कर रहा है, तो इस उम्र से वह वयस्कों और साथियों के साथ संचार में सटीक जानकारी प्राप्त करता है। यदि भाषण एक बच्चे के लिए दुर्गम है, मानसिक विकास अवरोध शुरू होता है, और 5 वर्ष की आयु तक, भाषण विकास (एसआरआर) में देरी से, दुर्भाग्य से, साइको-भाषण विकास (एसपीआर) में देरी होती है। इसलिए, यदि डॉक्टरों ने आपके बच्चे को एक ZRR दिया है, तो आपको शुतुरमुर्ग की तरह अपने सिर को रेत में नहीं छिपाना चाहिए और इंतजार करना चाहिए कि "सब कुछ अपने आप बीत जाएगा"। ZRR बच्चे के संपूर्ण मानस के निर्माण में परिलक्षित होता है। यदि दूसरों के साथ संचार मुश्किल है, तो यह संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के सही गठन को रोकता है और भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र को प्रभावित करता है। 5 वर्षीय दोषविज्ञानी के साथ उपचार और कक्षाओं के बिना प्रतीक्षा करने से अक्सर साथियों के पीछे एक स्पष्ट अंतराल होता है, जिस स्थिति में प्रशिक्षण केवल एक विशेष स्कूल में ही संभव होगा।

कभी-कभी भाषण विकास में देरी साइकोमोटर विकास में देरी से जुड़ी होती है। बच्चा अन्य बच्चों की तुलना में बाद में अपना सिर पकड़ना, बैठना, चलना शुरू करता है। वे अजीब हैं, अक्सर गिर जाते हैं, घायल हो जाते हैं, वस्तुओं में उड़ जाते हैं। एक विशेषता संकेत एक लंबा पॉटी प्रशिक्षण है, जब 4, 5-5 वर्ष की आयु में बच्चे को "अवसर" मिलते रहते हैं।

एक बच्चे में ZRR और ZPRR के होने का क्या कारण है?

यह समझा जाना चाहिए कि ZRR और ZPRR स्वतंत्र रोग नहीं हैं, बल्कि बच्चे के स्वास्थ्य में कुछ विचलन, अर्थात् मस्तिष्क के विकार, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र, आनुवंशिक या मानसिक विकार के परिणाम हैं। विलंबित भाषण विकास वाले बच्चों के इतिहास का अध्ययन करते हुए, विशेषज्ञों ने पाया कि भ्रूण के विकास के दौरान विभिन्न प्रतिकूल प्रभाव, समय से पहले, लंबे समय तक या तेजी से श्रम, एक लंबी निर्जल अवधि, जन्म की चोटें, प्रसव के दौरान भ्रूण की श्वासावरोध, जलशीर्ष और बढ़ा हुआ इंट्राकैनायल दबाव, आनुवंशिक प्रवृत्ति, मानसिक बीमारी, और यहां तक ​​कि बच्चे को कृत्रिम खिला के लिए जल्दी स्थानांतरित करना।
गंभीर बचपन की बीमारियाँ, विशेष रूप से जीवन के पहले तीन वर्षों में, दर्दनाक मस्तिष्क की चोटें या बस उपेक्षित बार-बार गिरना, अलग-अलग डिग्री की सुनवाई हानि - यह सब भाषण विकास में कमी का कारण बन सकता है। प्रतिकूल जैविक (या सामाजिक) कारकों के प्रभाव में, यह ठीक मस्तिष्क के वे क्षेत्र हैं जो इस समय सबसे अधिक गहन रूप से विकसित हो रहे हैं जो सबसे महत्वपूर्ण रूप से क्षतिग्रस्त हैं। अध्ययनों से पता चला है कि जिन बच्चों के माता या पिता को कोई मानसिक विकार है, अक्सर झगड़ा करते हैं या शराब का दुरुपयोग करते हैं, वे अक्सर देरी से भाषण विकास से पीड़ित होते हैं।

विलंबित भाषण विकास सेरेब्रल पाल्सी, डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों, बचपन के आत्मकेंद्रित बच्चों, अतिसक्रियता सिंड्रोम की विशेषता है।

मस्तिष्क क्षति का कारण चाहे जो भी हो, परिणाम समान है - मस्तिष्क के विभिन्न क्षेत्र गलत तरीके से काम करना शुरू कर देते हैं या सक्रिय रूप से पर्याप्त नहीं होते हैं। मनो-भाषण विकास में देरी वाले बच्चों में, भाषण और बौद्धिक क्षमताओं के लिए जिम्मेदार क्षेत्र अधिक "प्रभावित" होते हैं, और परिणामस्वरूप, भाषण और मानसिक विकास में देरी होती है।

नकारात्मक सामाजिक कारकों का बच्चे पर सीधा पैथोलॉजिकल प्रभाव नहीं पड़ता है, लेकिन वे मानसिक विकास को प्रभावित करते हैं। इसलिए, द्विभाषी परिवारों या खराब भाषा के माहौल में बड़े होने वाले बच्चों में RDD और RDD का अक्सर जुड़वाँ और जुड़वा बच्चों में निदान किया जाता है।
बेशक, वंशानुगत कारक भी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। मैं इस बिंदु पर अलग से रुकना चाहूंगा। अक्सर माताएँ पाँच साल के बच्चे के साथ आती हैं जो व्यावहारिक रूप से बोलता नहीं है। मैं आपसे पूछता हूं, आपने एक साल पहले, डेढ़ साल पहले क्या उम्मीद की थी? आखिरकार, जितनी जल्दी आप सुधार और उपचार शुरू करेंगे, परिणाम उतना ही अधिक होगा! माताओं ने अपने कंधे उचकाए और कहा कि, वे कहते हैं, सास कहती है कि बच्चे के पिता ने केवल 4 साल की उम्र में और तुरंत वाक्यांशों के साथ बात की, और चाचा ने देर से बात की। और कुछ नहीं, दोनों लोग बाहर निकले।

प्रिय माताओं! यदि, रिश्तेदारों की कहानियों के अनुसार, आप, आपके पति या चाचा-चाची और अन्य करीबी रिश्तेदार देर से बात करते हैं, तो यह संकेत देता है कि आपके बच्चे में पहले से ही आरडीडी के लिए आनुवंशिक प्रवृत्ति है। पीढ़ी-दर-पीढ़ी, ZRR अधिक से अधिक गंभीर रूप धारण करता है। यह समझा जाना चाहिए कि शाब्दिक और व्याकरणिक पैटर्न की सक्रिय महारत 2-3 साल की उम्र में एक बच्चे में शुरू होती है और 7 साल की उम्र तक समाप्त हो जाती है। अगर किसी बच्चे के पास कोई भाषण नहीं है, यहां तक ​​​​कि 6 साल की उम्र में शब्दों का खेल भी नहीं है, तो 0.2% मौका है कि वह बोलेगा। यदि बच्चा 8 वर्ष का है, तो उसे संचार के वैकल्पिक तरीकों - हावभाव, कार्ड, लिखित में महारत हासिल करनी होगी, लेकिन सामान्य अर्थों में उसके पास अब सक्रिय भाषण नहीं होगा।
इसलिए, सब कुछ अपने आप हल होने की प्रतीक्षा करना एक अत्यंत गैर-जिम्मेदार स्थिति है!

बोलने में देरी वाले बच्चे को किन विशेषज्ञों की मदद और कब मदद की आवश्यकता हो सकती है?

दुर्भाग्य से, कई माता-पिता मानते हैं कि भाषण चिकित्सक विकासात्मक देरी का "इलाज" करते हैं, लेकिन भाषण चिकित्सक शिक्षक हैं, डॉक्टर नहीं। वे केवल बच्चे को विभिन्न ध्वनियाँ सही ढंग से बोलना सिखाते हैं, और यह केवल 4-5 वर्ष की आयु से ही प्रभावी ढंग से किया जा सकता है। लेकिन आप और मैं पहले से ही जानते हैं कि एडीएचडी वाले बच्चे के मामले में 5 साल तक का इंतजार करना बेहद खतरनाक है।

तो, पहले आपको भाषण विकास के विकृति के कारणों की पहचान करने के लिए एक विस्तृत विस्तृत निदान की आवश्यकता है।

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भाषण में देरी वाले बच्चों के लिए श्रवण मूल्यांकन (ऑडियोलॉजिस्ट द्वारा परीक्षा)
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विकास का आकलन करने के लिए, आयु-उपयुक्त परीक्षणों का उपयोग किया जाता है: डेनवर साइकोमोटर विकास परीक्षण, प्रारंभिक भाषा माइलस्टोन स्केल, शिशु विकास का बेली स्केल।
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माता-पिता के साथ बातचीत और टिप्पणियों से पता करें कि बच्चा अपनी आवश्यकताओं को कैसे संप्रेषित करता है। सामान्य विकासात्मक देरी और आत्मकेंद्रित के विपरीत, सुनवाई हानि वाले बच्चे, चेहरे की मांसपेशियों के मोटर एप्रेक्सिया और प्राथमिक न्यूरोजेनिक भाषण विकार अपनी आवश्यकताओं को व्यक्त करने में सक्षम हैं।
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यह पता चला है कि चेहरे की मांसपेशियों का कोई मोटर एप्रेक्सिया नहीं है, जो कि खाने में कठिनाइयों और जीभ के आंदोलनों को दोहराने में असमर्थता के रूप में प्रकट होता है।
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समझ और भाषण प्रजनन की तुलना करें।
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बच्चे के घर के माहौल और उसके संचार के बारे में जानकारी भाषण विकास की अपर्याप्त उत्तेजना की पहचान करने में मदद करती है।

भाषण के विकास में देरी के कारणों का पता लगाने के लिए, एक न्यूरोपैथोलॉजिस्ट, एक भाषण चिकित्सक और कुछ मामलों में एक मनोचिकित्सक और एक बाल मनोवैज्ञानिक से संपर्क करना आवश्यक है। विशिष्ट मस्तिष्क परीक्षणों की आवश्यकता हो सकती है - ईसीजी, इको-ईजी, एमआरआई और इसी तरह की परीक्षाएं।

एसटीडी और एसटीडी वाले लगभग 100% बच्चों को चिकित्सा उपचार की आवश्यकता होती है।

विकास संबंधी देरी को दूर करने का काम किस उम्र में शुरू होता है?

जितना पहले उतना बेहतर।

न्यूरोलॉजिस्ट 1 वर्ष की आयु से उपचार लिख सकते हैं यदि एक न्यूरोलॉजिकल पैथोलॉजी का जल्दी पता चल जाता है, जो भाषण के विकास में देरी का कारण बनता है या हो सकता है।

दोषविज्ञानी 2 साल की उम्र से बच्चों के साथ काम करना शुरू करते हैं, वे बच्चे का ध्यान, स्मृति, सोच और मोटर कौशल विकसित करने में मदद करते हैं। भाषण विकास विशेषज्ञ, सुधारात्मक शिक्षक भी 2-2.5 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ काम करना शुरू कर देते हैं।

भाषण चिकित्सक ध्वनियों को "डालने" में मदद करते हैं, वाक्यों को सही ढंग से बनाना और एक सक्षम कहानी की रचना करना सिखाते हैं। अधिकांश भाषण चिकित्सक 4-5 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ काम करते हैं।

आरआरआर और आरआरआर के उपचार के तरीके क्या हैं?

ड्रग थेरेपी - एसटीडी के इलाज के लिए उपयोग की जाने वाली दवाओं में, वे हैं जो "सक्रिय पोषण" और मस्तिष्क न्यूरॉन्स (कॉर्टेक्सिन, एक्टोवैजिन, न्यूरोमल्टीविट, लेसिथिन, आदि) के लिए "निर्माण सामग्री" हैं, और ड्रग्स जो "प्रेरणा" गतिविधि भाषण क्षेत्र (कोगिटम)। सभी नियुक्तियां केवल एक न्यूरोलॉजिस्ट या मनोचिकित्सक द्वारा की जाती हैं। यह स्व-दवा के लिए खतरनाक है, क्योंकि जिस दवा ने आपके मित्र के बच्चे की मदद की है, वह आपके बच्चे के लिए contraindicated हो सकती है।

इलेक्ट्रोरेफ्लेक्सोथेरेपी और मैग्नेटोथेरेपी आपको डिक्शन, शब्दावली, भाषण गतिविधि और बौद्धिक क्षमताओं के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के विभिन्न केंद्रों के काम को चुनिंदा रूप से बहाल करने की अनुमति देती है। इलेक्ट्रोरेफ्लेक्सोथेरेपी की उच्च दक्षता हाइड्रोसिफ़लस पर एक अतिरिक्त चिकित्सीय प्रभाव से जुड़ी है। हालांकि, ऐंठन सिंड्रोम, मिर्गी और मानसिक विकार वाले बच्चों में इस प्रभावी विधि का उपयोग निषिद्ध है। मैग्नेटोथेरेपी के लिए कोई मतभेद नहीं हैं।

उपचार के वैकल्पिक तरीके - हिप्पोथेरेपी (घोड़ों के साथ उपचार), डॉल्फिन थेरेपी आदि। विधियों को व्यक्तिगत रूप से भी चुना जाना चाहिए।

हालांकि, ऐसे बच्चों के लिए केवल नशीली दवाओं की सहायता बहुत कम परिणाम देती है यदि इसे शैक्षणिक प्रभाव द्वारा समर्थित नहीं किया जाता है। दोषविज्ञानी शिक्षक के कार्य का मुख्य कार्य बच्चों के मानसिक विकास के स्तर को बढ़ाना है: बौद्धिक, भावनात्मक और सामाजिक।

शिक्षक नकारात्मक विकास प्रवृत्तियों का सुधार (सुधार और कमजोर करना) प्रदान करता है; विकास में द्वितीयक विचलन और प्रारंभिक अवस्था में सीखने में कठिनाइयों को रोकता है। कार्य में, शिक्षक-दोषविज्ञानी पुनर्वास के दृश्य, व्यावहारिक, तकनीकी साधनों का उपयोग करता है और एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार उपचारात्मक कक्षाओं को चंचल तरीके से संचालित करता है। कोई सामान्य तकनीक नहीं है जो पूरी तरह से सभी की मदद करे, एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण की आवश्यकता है।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता, एक बच्चे में भाषण के विकास में देरी के संकेतों को देखते हुए, न केवल विशेषज्ञों की मदद पर भरोसा करते हैं, बल्कि स्वयं बच्चे के साथ भी सक्रिय रूप से जुड़ते हैं। दोषविज्ञानी काम की दिशा चुनने में मदद करता है जो बच्चे के रिश्तेदारों को दैनिक और प्रति घंटा करना होगा।

सुधारात्मक कार्य के तरीकों के बारे में थोड़ा।

ऐसे बच्चों के साथ काम करने में, कला चिकित्सा, संगीत चिकित्सा, वस्तु-संवेदी चिकित्सा विधियों, बड़े और छोटे (ठीक) मोटर कौशल के विकास के लिए विशेष तरीकों, बच्चे के वैचारिक तंत्र के विस्तार के तरीकों का उपयोग किया जाता है।

उदाहरण के लिए, फिंगर गेम सक्रिय रूप से उपयोग किए जाते हैं।
सेरेब्रल कॉर्टेक्स में, आर्टिकुलेटरी और फाइन मैनुअल मोटर स्किल्स के विकास के लिए जिम्मेदार विभाग एक-दूसरे के करीब स्थित हैं और आपस में जुड़े हुए हैं। हालाँकि, हाथ पहले ओण्टोजेनेसिस की प्रक्रिया में विकसित होता है, और इसका विकास इसके साथ भाषण के विकास को "खींचता" है। इसलिए, एक बच्चे में ठीक मैनुअल मोटर कौशल विकसित करके, हम उसके भाषण के विकास को प्रोत्साहित करते हैं। इसलिए, यदि किसी बच्चे का अग्रणी हाथ है - दाहिना हाथ, उसका बायाँ गोलार्द्ध अधिक विकसित है - बाएँ हाथ वालों में RDD, tk के साथ बहुत अधिक बच्चे हैं। उनके पास सबसे विकसित अधिकार है, न कि बाएं गोलार्द्ध, जिसमें भाषण और मोटर केंद्र स्थित हैं।

यह आवश्यक है कि घर पर माता-पिता बच्चे को ठीक मोटर कौशल विकसित करने का अवसर प्रदान करें - एक डिजाइनर, पहेलियाँ, सम्मिलित खेल, मोज़ाइक, लेसिंग खिलौने, क्यूब्स और विभिन्न आकारों की गेंदें, पिरामिड और रिंग थ्रो, बन्धन बटन और बांधने के लिए सिमुलेटर जूते का फीता। बच्चे के साथ यह आवश्यक है कि वह प्लास्टिसिन से बहुत कुछ गढ़े, फिंगर पेंट से खींचे, एक कॉर्ड पर स्ट्रिंग बीड्स, उत्कीर्णन और आदिम कढ़ाई करें।

कम उम्र से ही धारणा और संवेदनाओं के विकास के लिए विभिन्न मालिश तकनीकों और मोटर उत्तेजना का उपयोग बहुत महत्वपूर्ण है।
ऐसे मामलों में जहां बच्चे के मनो-शारीरिक विकास में विचलन होता है, पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र में मालिश (सुधारात्मक और विकासात्मक शिक्षा प्रणाली में) का उपयोग जारी रखा जाना चाहिए।

बाहरी खेलों (लोगो-रिदमिक तकनीक) का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है जो अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करते हैं, लयबद्ध और चतुराई से आगे बढ़ते हैं, आंदोलनों की गति को बदलते हैं, साथ ही ऐसे खेल जिनमें आंदोलनों के साथ भाषण होता है।
बच्चे का संगीत विकास भी महत्वपूर्ण है। इस तरह के खेल जैसे "लगता है क्या लग रहा है?", "आवाज से पहचानो", "कौन सा वाद्य यंत्र बज रहा है?", "एक कानाफूसी पकड़ो", आदि प्रभावी हैं। आखिरकार, एसटीडी वाले लगभग सभी बच्चों में अपर्याप्त रूप से विकसित ध्यान (कम याद रखना) है और सामग्री का पुनरुत्पादन), वे नहीं जानते कि कैसे ध्यान केंद्रित करना है, वे अक्सर विचलित होते हैं, ताल नहीं सुनते हैं और दूसरों की आवाज़ों के स्वर को खराब तरीके से पकड़ते हैं।
बहु-रंगीन धारियों, छड़ियों, क्यूब्स, ज्यामितीय प्लानर और वॉल्यूमेट्रिक आकृतियों और विशेष कार्डों के साथ काम करके दृश्य ध्यान विकसित करना भी आवश्यक है।

किसी भी कक्षा को प्रणाली के अनुसार किया जाना चाहिए, इसलिए आपको रोजाना और किसी विशेषज्ञ की देखरेख में अभ्यास करने की आवश्यकता है। एक नियम के रूप में, 3 साल के बच्चे के लिए सप्ताह में एक बार दोषविज्ञानी का दौरा करना पर्याप्त होता है, अगर माता-पिता घर पर विशेषज्ञ द्वारा सौंपे गए कार्य को पूरा करने के लिए तैयार हैं। 4, 5-5 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चे को दिन में कम से कम 2 बार विशेषज्ञ से मिलने की आवश्यकता होती है, और ZPRR के मामले में, कई विशेषज्ञों का संयोजन बेहतर होता है। उदाहरण के लिए, सप्ताह में 2 बार बच्चा सामान्य विकास के लिए दोषविज्ञानी के साथ काम करता है, और सप्ताह में 2 बार संगीत चिकित्सक या कला चिकित्सक के साथ काम करता है।
5 वर्ष की आयु से, यदि निष्क्रिय भाषण का विकास पर्याप्त है और मानसिक विकास में देरी नहीं होती है, तो भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाएं शुरू करना आवश्यक है।
भाषण विकास में महत्वपूर्ण देरी वाले बच्चों को एक सामान्य पूर्वस्कूली संस्थान में नहीं जाना चाहिए, लेकिन एक विशेष मनो-तंत्रिका विज्ञान या तंत्रिका संबंधी नर्सरी, फिर एक भाषण चिकित्सा बालवाड़ी। यदि आरआरआर या आरआरआर 7 वर्ष की आयु तक दूर नहीं होता है, तो आपको यह आग्रह नहीं करना चाहिए कि बच्चा नियमित स्कूल में जाए। एक विशेष सुधारक संस्थान के लिए सहमति दें, जहां बच्चे को विशेषज्ञों और एक अनुकूलित स्कूल पाठ्यक्रम से अधिक ध्यान दिया जाएगा।
अंत में, मैं एक बार फिर जोर देता हूं कि यदि आप नोटिस करते हैं कि आपके बच्चे का भाषण विकास उम्र के मानदंड के अनुरूप नहीं है, तो संकोच न करें - तुरंत किसी विशेषज्ञ से संपर्क करें! यदि भाषण विकारों का सुधार कम उम्र में शुरू किया जाता है, तो संभावना है कि 6 साल की उम्र में आपका बच्चा अपने साथियों से अलग नहीं होगा।

रुडोवा ए.एस., शिक्षक-दोषविज्ञानी, मनोवैज्ञानिक, शिक्षा और संस्कृति के क्षेत्र में नवीन विधियों के विकास के लिए केंद्र के निदेशक और अभिनव विकास "हर्लेकिन" के बच्चों के स्टूडियो।

बच्चा कब बोलना शुरू करता है, यह सवाल लगभग हर माता-पिता को चिंतित करता है। वास्तव में, आदर्श से विचलन विकास में विकृतियों की उपस्थिति का संकेत दे सकता है। और यह शिशु के स्वास्थ्य के बारे में चिंता करने का एक गंभीर कारण है।

शिशु से पहले शब्दों की अपेक्षा कब की जानी चाहिए?

प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत होता है, और उसका भाषण तंत्र शरीर की विशेषताओं के आधार पर इस या उस जानकारी को सोचने की क्षमता और मानस की विशेषताओं के आधार पर विकसित होता है। इसलिए, इस सवाल का जवाब देना बहुत मुश्किल है कि बच्चे किस समय बोलना शुरू करते हैं, क्योंकि कोई विशेष "भाषण कैलेंडर" मौजूद नहीं है। लेकिन कुछ डेटा हैं जो आपको यह निर्धारित करने की अनुमति देते हैं कि बच्चे में विकास संबंधी अक्षमताएं हैं या नहीं।

आमतौर पर, बच्चों में भावनाओं की संचार या मौखिक अभिव्यक्ति की इच्छा 4 महीने की उम्र में प्रकट होती है: अभी तक बात करने में सक्षम नहीं है, बच्चा सक्रिय रूप से विभिन्न ध्वनियों को पुन: उत्पन्न करता है

एक नियम के रूप में, इस उम्र में बच्चों से वाक्पटु मोनोलॉग की उम्मीद नहीं की जाती है, क्योंकि वे अभी भी बहुत छोटे हैं। लेकिन इतनी कम उम्र में भी यह निर्धारित करना संभव है कि भाषण तंत्र कितनी सही तरीके से बनता है।

लगभग 4 महीने की उम्र से, बच्चे धीरे-धीरे कुछ आवाज निकालने लगते हैं। पहले से ही 6 महीने से, ये ध्वनियाँ वाक्यों में विकसित होती हैं, केवल उनका उच्चारण "बच्चों की भाषा" में किया जाता है। लेकिन पहले से ही 8-10 महीनों से वे ध्वनियों का उपयोग करके वयस्कों के साथ संवाद करना शुरू करते हैं, वे पहले से ही अपनी स्थिति को स्पष्ट रूप से इंगित करते हैं, मांग करते हैं कि उन्हें कुछ दिया जाए, और कुछ शब्दों का भी उच्चारण करें जिनमें कई अक्षर होते हैं, उदाहरण के लिए, "माँ", "डैडी" "," महिला "और" दे "।

छेद से छोटे विचलन गंभीर विकृतियों की उपस्थिति का संकेत नहीं देते हैं। कुछ बच्चे 8-9 महीनों में अपने पहले शब्दों का उच्चारण करना शुरू करते हैं, और कुछ एक वर्ष की उम्र में भी अपने पहले शब्दों का उच्चारण करना शुरू कर देते हैं जो वयस्कों के लिए समझ से बाहर हैं।

चिकित्सा में, यह आदर्श माना जाता है यदि 1 वर्ष की आयु का बच्चा लगभग 10 शब्दों को जानता है और सार्थक रूप से उच्चारण करता है। हालाँकि, व्यवहार में, यह घटना अत्यंत दुर्लभ है, और यदि विपरीत घर में एक लड़की रहती है, जो 1 वर्ष की है और वह पहले से ही पूरी तरह से बात करने की कोशिश कर रही है, और आपका बच्चा चुप है, तो यह घबराने का कारण नहीं है और डॉक्टरों के पास भागो।

एक विचलन माना जाता है यदि एक वर्ष की आयु में एक बच्चा केवल कुछ "बड़बड़ा" शब्दों का उच्चारण करता है, जबकि आवाज का स्वर पूरी तरह से अनुपस्थित है, अगर वह क्रियाओं, वस्तुओं या व्यक्तियों के साथ शब्दों को सहसंबंधित नहीं कर सकता है।

दो साल की उम्र तक, एक बच्चा आमतौर पर पहले से ही सरल शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करना जानता है, इसके अलावा, वह अधिक जटिल लोगों को पुन: पेश करने की कोशिश करता है जो अभी तक उसके लिए उपयुक्त नहीं हैं।

अपने बच्चे के भाषण में देरी के बारे में माता-पिता की चिंता काफी समझ में आती है। आखिरकार, हर कोई चाहता है कि उनका बच्चा विकास में अपने साथियों के साथ रहे। इसलिए, यह सवाल कि बच्चा कब बोलना शुरू करता है और क्या इस विशेष उम्र में भाषण की "सफलता" के लिए इंतजार करना उचित है।

इस उम्र में, बच्चे सक्रिय रूप से प्रलाप करना शुरू कर देते हैं, और वे लगभग एक वर्ष और तीन महीने की उम्र में अपने वाक्यों में सार्थक शब्द डालना शुरू कर देते हैं। बच्चा अधिक शब्दों को समझना शुरू कर देता है, उन्हें कुछ क्रियाओं के साथ सहसंबंधित करता है, उदाहरण के लिए, एक उत्साही खेल के दौरान। इस समय सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे के साथ सक्रिय रूप से बात करना शुरू करें और उसके साथ संवाद शुरू करें, जिसमें वह निश्चित रूप से भाग लेगा।

एक साल और छह महीने की उम्र में, बच्चे के बड़बड़ाने को सरल शब्दों से बदल दिया जाता है, वह वयस्कों की नकल करना शुरू कर देता है और उनके बाद कुछ शब्दों को दोहराने की कोशिश करता है। स्वाभाविक रूप से, इस उम्र में वह इस या उस शब्द को पूरी तरह से दोहरा नहीं पाएगा। एक नियम के रूप में, वह केवल पहले या अंतिम शब्दांश का उच्चारण करता है।

दो वर्ष की आयु तक, एक बच्चे की शब्दावली काफी विकसित हो जाती है। वह पहले से ही स्पष्ट रूप से सरलीकृत शब्दों और अस्पष्ट रूप से जटिल शब्दों का उच्चारण कर सकता है, जिसमें 3 से अधिक शब्दांश शामिल हैं।

इसलिए अगर आप डॉक्टर से यह सवाल पूछें कि बच्चे को कब बोलना शुरू करना चाहिए, तो वह आपको जरूर जवाब देगा कि दो साल की उम्र तक बच्चा जरूर बोलेगा!

यदि अधिकांश समय बच्चे को अपने आप पर छोड़ दिया जाता है, तो आश्चर्य न करें कि उसके भाषण कौशल बहुत धीरे-धीरे विकसित होते हैं।

यह युग भाषण की "सफलता" के लिए प्रसिद्ध है, और यदि पहले यह अलग-अलग शब्द थे और 2-4 शब्दों से वाक्य बनाने का प्रयास करते थे, तो अब बच्चा जटिल वाक्यों में लगातार चैट करने के लिए तैयार है। वैसे, दो साल और छह महीने के बाद, बच्चे के भाषण में "कहां", "कैसे" और "क्यों" जैसे प्रश्न शामिल होने चाहिए। इस उम्र को लोकप्रिय रूप से "क्यों" कहा जाता है। बच्चे अपने आस-पास की हर चीज में दिलचस्पी लेने लगते हैं, और न केवल इस या उस वस्तु का नाम, बल्कि यह भी कि यह इस दुनिया में सामान्य रूप से कहां से आया है। उदाहरण के लिए, पेड़ कहाँ से आए, सूरज क्यों चमकता है, आदि। यानी, तीन साल की उम्र तक, बच्चे को पहले से ही समझदारी और सार्थक रूप से बोलने में सक्षम होना चाहिए।

यदि बच्चा उन वस्तुओं और घटनाओं के साथ शब्दों को सहसंबंधित नहीं करता है जो वे निरूपित करते हैं, तो यह माता-पिता के लिए एक खतरनाक घंटी है।

विलंबित भाषण विकास के मुख्य लक्षण हैं:

• गतिविधि की कमी और एक वर्ष की आयु में बड़बड़ाना;
• शब्दों के अर्थ की समझ की कमी, एक वर्ष और छह महीने की उम्र में क्रियाओं के साथ उनका संबंध नहीं;
• दो साल की उम्र में वाक्यों के बजाय, बच्चा संचार में अलग-अलग शब्दों का उपयोग करता है;
• तीन साल की उम्र में 3-4 शब्दों वाले प्राथमिक वाक्य बनाने में असमर्थता।

भाषण तंत्र का गठन सीधे मस्तिष्क के विकास पर निर्भर करता है। यहां यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा हर दिन वयस्कों के साथ संवाद करे, अन्यथा भाषण कौशल बनाने की प्रक्रिया बहुत लंबी होगी, जिससे विकास में गंभीर विचलन हो सकता है।

हालाँकि, यदि आप इस सवाल का जवाब ढूंढ रहे हैं कि बच्चा कब बोलना शुरू करता है, और इस लेख में इसे खोजने का फैसला किया है, तो हम आपको चेतावनी देना चाहते हैं कि सामान्य भाषण विकास के उपरोक्त सभी लक्षण औसत हैं और एक नहीं हैं अपरिवर्तनीय नियम।

यदि आप अपने बच्चे के बारे में चिंतित हैं और भाषण तंत्र के विकास में कोई अवरोध देखते हैं, तो डॉक्टर से परामर्श करना सबसे अच्छा है। वह जांच करेगा और आपको वाणी दोषों की उपस्थिति या अनुपस्थिति के बारे में बताएगा।

ओला, 21.10.01 19:19

मेरा बेटा आठ साल का है, लेकिन वह अब भी मुश्किल से बोलता है। बस एक दो शब्द, जैसे बाबा, माँ, दे दो। यह सामान्य नहीं है?

सच, 22.10.01 10:44

मुझे नहीं लगता कि अभी आपको चिंता करने की कोई बात है। लड़के आमतौर पर बहुत बातूनी नहीं होते हैं। चिंता करने के बजाय, उसके साथ उन खिलौनों के साथ काम करना बेहतर है जो ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं। यह सभी प्रकार के फ्रेम, डिजाइनर, कप आदि हो सकते हैं।

अतिथि, 02.11.01 21:58

हम एक सप्ताह 1 वर्ष और 9 महीने में हैं, और हम 15-17 शब्द कहते हैं। वह किताबों से प्यार करती है, तस्वीरों को देखना पसंद करती है, कुछ बुदबुदाती है, बहुत सारी भावनाएं, चीखती है, शोर करती है, लेकिन बोलना मुश्किल है। और इस उम्र में सबसे बड़ा बेटा 3-4 शब्दों के वाक्यों में बोलता था। मैं कह सकता हूं कि छोटे को अपने निपटान में अधिक ध्यान और अधिक शैक्षिक खिलौने दिए जाते हैं ... जाहिर है, यह व्यक्तिगत है ... हालांकि मैं पहले से ही उसके साथ बातचीत करना चाहता हूं ...

84-1017140628 , 23.11.01 17:52

मेरी बेटी ने 1.5 साल की उम्र में बोलना शुरू किया, यानी। शब्दावली तेजी से बढ़ने लगी और फिर उसने शब्दों को वाक्यों में बदलना शुरू किया। अब वह 1 साल 9 महीने की है। वह बड़े वाक्यों में सब कुछ कहता है (कारण के भीतर, बिल्कुल)। और बहुत स्पष्ट रूप से। लगातार पूछता है "यह क्या है?" और तुरंत शब्द दोहराता है। इसलिए, ईमानदार होने के लिए, हमने उसके साथ कुछ खास नहीं किया, हमने विशेष फैंसी शैक्षिक खिलौनों का उपयोग नहीं किया, सब कुछ अपने आप हो गया। बस किसी भी मामले में बच्चे के साथ लिस्प न करें और उसके साथ संवाद करने में भाषण को बहुत सरल न करें। लगभग एक वयस्क की तरह बोलें। हम ऐसा करते हैं और हमारा बच्चा सही और सामान्य शब्दों में बोलने की कोशिश करता है। लेकिन, जाहिर है, जिस समय बच्चा बोलना शुरू करता है वह बहुत ही व्यक्तिगत होता है।
क्या मैं आपसे पूछ सकता हूँ? आपने अपने बच्चे को कितने समय तक स्तनपान कराया?

एंटोनिना, 27.11.01 01:08

नमस्ते!
आपके बच्चे के बात करने का तरीका बिल्कुल सामान्य है। लड़के बाद में बात करना शुरू करते हैं। महत्वपूर्ण: उसका निष्क्रिय रिजर्व क्या है (अर्थात वह क्या समझता है)। वह कितने शब्दों को समझता है, क्या वह सरल निर्देशों का पालन कर सकता है ("दे ...", "ले ... और डाल ...", आदि)। यदि वह बहुत कुछ समझता है और कुछ शब्द जो वह कहता है, उनके बारे में उपयोग करता है, और यदि वह अपनी इच्छाओं को किसी अन्य तरीके से (संकेत, चेहरे के भाव, आवाज़) समझाने में सक्षम है, तो सब कुछ ठीक है। यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि भाषण में महारत हासिल करने में प्रगति हो: अधिक जटिल चीजों को समझता है, अधिक शब्द बोलता है, वाक्यों में बोलता है, आदि।
और, ज़ाहिर है, आपको बच्चे से बात करने, किताबें पढ़ने, खेलने की ज़रूरत है।

अनीता, 07.02.02 01:10

कितने डॉक्टर, कितनी राय। हम एक वर्ष और 3 हैं। हम बोलते नहीं हैं (एक बच्चा बात करता है -)) हम एक भाषण चिकित्सक से परामर्श करने के लिए गए, ठीक उसी तरह, और इसलिए नहीं कि मुझे एक बच्चे में समस्या दिखाई देती है। भगवान, हमने वहां क्या सुना! भाषण के विकास में अंतराल, ओनोमेटोपोइया की कमी। वे क्या कहते हैं, पहले से ही 20-30 (!) शब्द कहना चाहिए। कि वह विकास में धीमी हो गई, क्योंकि एक साल में उसने "वही" कहा, जो वे कहते हैं, एक बच्चे के लिए एक महीना जीवन के एक वर्ष के समान होता है ...
लेकिन मैं देख सकता हूं कि बच्चा बेवकूफ नहीं है। 10 महीने की उम्र में वह 30 से ज्यादा शब्द समझ गई, हमने उन्हें लिख भी लिया। हम किताबें पढ़ते हैं, सब कुछ उंगली से दिखाते हैं, पिरामिड इकट्ठा करते हैं। वह शरीर के इतने सारे हिस्सों को जानता है कि मुझे यह भी सीखना मुश्किल लगता है कि और क्या सीखना है (शायद टखने और कलाई को छोड़कर)। संक्षेप में, मैं (अभी के लिए) चिंतित नहीं हूं, खासकर इसलिए कि मैं देखता हूं कि मेरे दोस्तों के पास एक ही चीज थी, और जब आवश्यक हो, तो उन्होंने बात करना शुरू कर दिया।

हेलेन और अनास्तासिया, 07.02.02 11:41

मेरा मानना ​​​​है कि यदि कोई बच्चा एक सामान्य, समृद्ध परिवार (गैर-दोषपूर्ण, मेरा मतलब शराबी माता-पिता) में बड़ा होता है, तो वह सामान्य रूप से बिना किसी शैक्षिक खेल के बोलेगा, शायद थोड़ी देर बाद उन बच्चों की तुलना में जो लगातार प्रशिक्षित होते हैं। जब हम बड़े हो रहे थे, तब कोई "शुरुआती तरीके" नहीं थे, केवल पैटीज़, मैगपाई-कौवा थे। और क्या सब साक्षर और बुद्धिमान। मेरी बेटी (1.3) शैक्षिक खेल नहीं खेलना चाहती है। "मैगपाई" में भी शायद ही कभी मूड होता है। लेकिन मैं उसके साथ लगातार संवाद करता हूं, वह अपने हाथों में कागज को फाड़ना और उबले हुए चावल को शिथिल करना पसंद करती है (यह सब ठीक मोटर कौशल विकसित करता है)। मैं विशेष रूप से चिंता नहीं करता कि कब और कितने (जैसा कि क्लिनिक में हमारे बाल रोग विशेषज्ञ कहते हैं, जिनके लिए मुझे बहुत कम ही जाना चाहिए) शब्द कहेंगे। मुझे लगता है कि सब ठीक है। एक साल और दो महीने की उम्र में, उसने अपना पहला "प्रस्ताव" कहा: माँ, टॉप-टॉप कावा। वे। चलो कॉफी पीते हैं। लेकिन वह पिरामिड को मोड़ना नहीं चाहती (लेकिन वह जानती है कि कैसे)। उसे अभी कोई दिलचस्पी नहीं है। तो हर बच्चा है। यही हम चाहते हैं कि वह अभी कहे, लेकिन उसके लिए अब अपने तरीके से चिंतन करना, याद रखना, विश्लेषण करना अधिक दिलचस्प है। और फिर कैसे निकलेगा! मेरी माँ कहती है कि जैसे ही मैंने बोलना शुरू किया, मैं अब भी बात करना बंद नहीं करती! मेरी राय में, यह समझना बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे को अब क्या दिलचस्पी है और उसकी हर संभव मदद करें। फिर अगला चरण आएगा। और यह सबके लिए अलग है।

आलिया, 11.02.02 23:42

ठीक है, जैसा कि सभी ने पहले ही कहा है .... अपने अनुभव से, मैं यह जोड़ सकता हूं कि लड़के वास्तव में लड़कियों की तुलना में बाद में बात करना शुरू करते हैं।
हमारे पास बगीचे में एक मामला था: मेरी माँ बहुत परेशान थी क्योंकि लड़का 3.5 साल की उम्र में नहीं बोलता था, उसे खींचकर डॉक्टरों के पास ले गया। और अचानक वह बोला। और ठीक ही तो लंबे वाक्यों के साथ। अब वह 8 साल का है, और यार्ड के सभी लड़के (और वयस्क भी) जगह में एक शब्द डालने और जहां आवश्यक हो वहां चुप रहने में सक्षम होने के लिए उसका सम्मान करते हैं। और उनकी सलाह आश्चर्यजनक रूप से बुद्धिमान है।

यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि भाषण में महारत हासिल करने में प्रगति हो: अधिक जटिल चीजों को समझता है

मैं सहमत हूँ..... सौभाग्य।

अतिथि, 19.03.02 08:32

एशे वन मोमेंट ना कोटोरी स्टोइट ओब्रेटिट" वनिमानी।
Deti ochen "chasto nazyvayut predmety po-svoemu. Eto mojet byt" slog is nastoyashego nazvaniya या kakoye-to zvukopodrajaniye, naprimer।
अवतोबस - अबू
डोगा-बा आई टी.डी.

ए मोजेट बाई" समथिंग बोले डेलकोय।
यू मोयेई डोचकी स्लोन नाज़ीवल्सिया "गवया" एस गोडा डो पोलुटोरा (पोटोमू चटो: "गोलोवोई किवेट हाथी")

प्रिस्लुशाइट्स "आई मोजेट बाईट" वी यूस्लीशाइट बोल "वह स्लो केम वम काजेटसिया।

अगर ऐसा है, तो मैं रेबेंकोम के बारे में कुछ नहीं कह सकता। Vmesto etogo na अहंकार "अबू" उकाजाइट ना एवोटोबस आई स्केजाइट ओचेन" ओटचेलिवो आर्टिकुलिरुया "एव्टोबस" पोस्टरायट्स" आर्टिकुलिरोवैट" साइल "नी केम ओबिक्नो आई चटोबी मल्य्श विदेल वाशी गुबी" नू आई एस्टेस्टेवेनो चिटाइट, पोइट, नाज़ीवेट बनाम वोक्रग कोरोचे ने ज़मोलकायटे।

मोई डोचके सेचास 4 साल। ओना स्वोबोडनो गोवोरिट पो-रस्की आई पो एंग्लिस्की ने पुताया डीवा याज़ीका (माय जीवेम वी कैनाडे)

उस्पेहोव,
मल्य्श ओबियाज़टेल "नो ज़गोवोरिट।

मेरी, 29.03.02 23:15

न विनीत माल्चिकोव चटो ओनी पोजे नचिनायट गोवोरिट आई वीएसई ओस्टाल्नो। Y nas y znakomih devochka 2+ voobshe ne razgovarivaet, a moi sin v 2goda(v den svoego rojdeniya) nachal govorit, chto bivaet prosim na 5 minyt zdelat ostanovky
तो चटो न पेरेजिवेटे वीएसई वी स्वो वर्म्या, राजगोवारिवेटे एस रेबेंकोम काक सो व्ज्रोस्लिम, पोबोल्शे चिताइते एमी, पोकाजिवेटे कार्टिंकी आई ओब्यास्न्याते चटो तम इज़ोब्राजेनो।

मामा एलोना, 16.05.02 05:47

मोमु वनुष्के 15 मेस्यत्सेव। Ya bi ne skazala chto on u menya bolliv, hotya vrode bi uzhe pora to (Ya k stati ochen" perezhivau po etomu povodu). zvuki pravil "nie mi proiznosim। इज़ स्लोव, स्पिसोक नैश ने बोगट, तक स्लोव 10, नू स्टैंडार्टनी मामा, पापा, बाबा ), सेक (सोक), तय (चाय) और टी.डी.
यू वनेचकी इस्ट "लुबिमाया निज्का, आई रैन" शी रस्स्काजिवाला वीसे ये, ए सेइचास ऑन मने वसे रस्स्काज़िवेट चटो विदित। ना स्वोएम कोनेक्नो, नो वर्स रैवनो ओचेन" इंटरेस्नो। ओडिन रज़ ऑन मेने स्कज़ल "ल्युलु" आई पोकाज़ल ना कार्टिंकु (वोज़्दुश्नाया तकनीक), या डोल्गो ने मोगला पोनीट "चटो ओज़्नाचैट एटोट ज़्वुक। एक ओडिन रज़ एगो पॉप्रोसिला स्कज़ाट" वर्टोलेट, ऑन मेने आई ओवेटिल "लुलु"। बिलो ओचेन" ज़बावनो।

टाटा, 22.05.02 10:30

मेरी बेटी भी रात में मैगपाई-कौवा (1g 4m) नहीं खेलना चाहती थी। और अब वह दलिया शब्द सुनता है और तुरंत अपनी उंगली को अपने हाथ की हथेली पर चलाना शुरू कर देता है। आहत अहंकार ने काम किया। एक छोटी सी बड़ी पड़ोसी लड़की ने दिखाया कि वह क्या कर सकती है। मैं ईर्ष्यालु हो गया और तुरंत सीख गया।

Lelya, 31.05.02 05:59

आज मैंने भाषण की समस्याओं के बारे में विभिन्न विषयों को पढ़ा। ऐसा लगता है कि हम इतना अच्छा भी नहीं कर रहे हैं। मेरा बेटा एक साल और सात महीने का है। वह सब कुछ समझता है, विभिन्न अनुरोधों को पूरा करता है, बोलने की कोशिश करता है। लेकिन "सामान्य" शब्दों का शस्त्रागार छोटा है - माँ, पिताजी, किटी, महिला, चाचा, चाची। बाकी सब कुछ ओनोमेटोपोइया (एवी-एवी, मू, बैंग, कार साउंड, आदि) या अपने तरीके से शब्द हैं (जैसे "कपा", "दयामामा", "न्यामामा", "गण-गण", आदि।) पिछले दो-तीन महीनों में कोई प्रगति नहीं हुई, यह सब उन्होंने पहले भी कहा। ऐसा लगता है कि सब कुछ समझ में आ रहा है, लेकिन सामान्य रूप से इसका उच्चारण करने से इंकार कर देता है!
सवाल यह है - क्या एक जैसी समस्या वाले कई बच्चे हैं (और क्या यह एक समस्या है?) और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हमारे खेलों में पेश करने के लिए इतना उपयोगी क्या है कि माँ के बाद अक्षरों या अक्षरों को कम से कम दोहराने के लिए एक प्रोत्साहन है? क्या कोई बच्चे के साथ व्यवहार कर सकता है, हमें बताएं कि कैसे?
अंतिम "नया, सही" शब्द लगभग 3-4 महीने पहले था, "किटी" (और यह स्पष्ट नहीं है, "तीत्या")।
शायद मुझे उससे अलग तरीके से बात करने की ज़रूरत है, अब उसके लिए मुश्किल है, शायद दो या तीन शब्दों के पूरी तरह से सरलीकृत वाक्यों के साथ? और बार-बार दोहराएं?
और फिर केवल इशारों, ध्वनियों और गढ़े हुए शब्दों ...
ठीक है, क्यों, वह कहता है, उदाहरण के लिए, एक कुत्ता "एवी-एवी", और एक हंस "गण-गण" - आखिरकार, हम उसे हर बार एक ही बात दोहराते हैं - "सो-बा-का", "हंस "। सहमत हैं, और अभी भी अपने तरीके से ..

दाना, 31.05.02 13:45

ओला, चिंता मत करो। मैंने 3 साल की उम्र में बात करना शुरू किया। और किस तरह के डॉक्टर वे मुझे नहीं ले गए। लेकिन अब मैं रुक नहीं सकता।

नेलुम्बो नेलुम्बो, 03.06.02 13:55

मैं दो लड़कों को जानता हूं जो मुझसे पहले और मुझसे बेहतर बोलते थे।
बेटी। और मैं उसकी उम्र में एक महान बकबक था, लेकिन बाद में यह बिना नहीं था
भाषण चिकित्सक उच्चारण के संदर्भ में: उसने "आर", "एल", "एच" का उच्चारण नहीं किया।
बेशक, आप चाहते हैं कि आपका बच्चा सबसे...
और क्या आप जानते हैं कि भाषण के विकास को प्रभावित करने वाले कितने कारक हैं?
बहुत खूब। और अंतर्गर्भाशयी विकास, और घर पर कितना शोर (शोर,
वह जितना बुरा कहता है), आदि। मैं "सामान्य रूप से" रेडियो चालू करता हूं, उन्होंने टीवी से इनकार कर दिया, लेकिन मैं क्या करूं
अगर हमारे घर के पास लोहे की रेल हो तो करना
सड़क?! और बेटी का जन्म 37 सप्ताह में 2,550 के वजन के साथ उत्तेजना के साथ हुआ था
परिदृश्य "कैसे जन्म नहीं देना है।" मैं इसे अपनी पूरी इच्छा से वापस नहीं रख सकता
और बेहतर प्रदान करें। हालाँकि, किसी को यह सुनना चाहिए था कि वह कैसी है
जन्म के बाद, वह अपने पिता की बाहों में चीख़ती और सहलाती थी। "सब कुछ बता दिया।" अब मैंने यह देखा
एक दिन वह कुछ शब्द बहुत स्पष्ट रूप से कह सकती है, और अगले दिन
अर्थहीन सिलेबल्स के अलावा, जैसा कि 7 में है, आप उससे कुछ भी नहीं सुनेंगे
महीने। मैंने कभी उससे अपनी आँखें वगैरह दिखाने की माँग नहीं की, केवल
मैंने उसे खुद यह बताया, और जब से मैं उसे खिलाता हूं, उसके सामने एक नरम झूठ बोलता है
एक छोटा सा खिलौना उसकी आँखों में एक उंगली डालता है और कहता है: "एज़!" फिर भी वह
"मुझे" कहते हैं - गेंद, "जंगल" "चलना" है - हम किनारे पर चल रहे हैं, "हाँ"
(यह सहमति और सब कुछ अच्छा और सही दोनों है) और
"एनएन-एनएन!" कल उसने "यू-बे-री वा-वा" के साथ कुछ ऐसा ही कहा
अंग्रेजी "आर", यह सिर्फ विषय पर था - उसने मेरा हाथ दूर धकेल दिया,
स्वर कुछ और नहीं हो सकता था। बस इतना ही
"वाह वाह"? मैं उसके साथ बचकाने शब्दों का इस्तेमाल नहीं करता। ओनोमेटोपोइया के बारे में
चिंता की कोई बात नहीं: मेरे पति और मेरे बीमार होने के बाद, वह बन गई
"ख्वा-ख्वा" कहो! और गड़गड़ाहट की तरह एक गला कुल्ला, लार, शायद
क्षमा करें... और "दे" वह तीन अलग-अलग तरीकों से कह सकती है: "दे",
"न्या" और "नानी"। और अपने पापा को 'अंकल' कहकर बुलाते हैं। "बोलो पापा!" उत्तर में:
"अंकल जी!" और एक अजनबी "माँ" कह सकता है। हालांकि, ज़ाहिर है,
वह मुझे माँ कहती है, खासकर जब उसे कुछ चाहिए। बाल रोग विशेषज्ञ इसे पाता है
सब कुछ चीजों के क्रम में है, हालांकि यह सब निदान कहने का प्रलोभन है,
और, उसके शौच में उसकी वर्तमान रुचि को देखते हुए (हम शौच के बारे में बात कर रहे हैं
उन्होंने अभी तक बाल रोग विशेषज्ञ से बात नहीं की है), इसलिए सामान्य तौर पर, अपनी पसंद के किसी भी लेबल को लटका दें।
लेकिन वास्तव में, आखिरकार, हर कोई सुरक्षित रूप से बड़ा हुआ, हम बात करते हैं, और जो माना जाता है
भाषण चिकित्सक के पास जाने के लिए, वे वहां कभी नहीं गए। सुनिए कैसे बच्चे
बड़े लोग कहते हैं: "मैंने इसे हराया और इसे हरा दूंगा" - यह पांच साल का है
(!) लड़की कहती है कि उसने कुत्ते को पीटा और उसे हरा देगी। लड़का 8 बजे:
"माँ, देखो, एक साँप!" 8 साल की उम्र में एक लड़की तराजू पर "zves" कहती है और
"चुपचा के बारे में" चुटकुले सुनाता है (श्रृंखला से "मैं जो कुछ भी कह सकता हूं, लेकिन
चुच्ची मूर्ख")। आप कह सकते हैं कि मैं किसी प्रकार की विकृति की तलाश कर रहा हूं, लेकिन
यह सुनने लायक है - आप ऐसे मोती सुनेंगे। चलो छोटे विकसित करें, और सब कुछ ठीक हो जाएगा।

..विका.., 30.12.02 05:05

मेरा बच्चा जल्द ही 2 साल का हो जाएगा, और माँ, पिताजी, शब्दों के अलावा, शब्दांश नहीं बोलता है। यदि वह कुछ पूछता है, तो वह शब्दांशों में कहता है: मा-दूध, खरीद-नींद, आदि वे कहेंगे , लेकिन वह बिल्कुल भी बोलना नहीं चाहती। सबसे बड़ी बेटी ने 11 महीने में बोलना शुरू किया, और 2 साल में उसने वाक्य बोलना शुरू किया। मैंने सुना है कि लड़के लड़कियों की तुलना में बाद में बात करना शुरू करते हैं। लिखें कि बच्चे किस उम्र में बात करना शुरू करते हैं।

नताश्किन, 30.12.02 13:19

हम पहले से ही मुख्य और मुख्य बात कर रहे हैं, लेकिन हम लड़कियां हैं। 1.3, लगभग एक महीने के लिए वह छोटे वाक्यांश देता है - इक्कु तातत (एक किताब पढ़ें), जिसे पहनना है - चड्डी पर रखो, पिताजी एक माँ माँ हैं (पिता कार से महिला के पास आएंगे (उसे अपनी दादी से ले जाते हैं) काम), बका कुटैत (कुत्ता अच्छी तरह से खाता है) इत्यादि। या अधिक शब्दों में, घुमावों का उपयोग करता है।शायद सभी लड़के ऐसे ही होते हैं?

रीताव।, 04.01.03 16:39

मेरे सबसे बड़े (लेसा, 1111 महीने पुराने) को भी केवल सरल शब्द और ओनोमेटोपोइया दिया जाता है (हम "आवाज" जानवरों के लिए खुश हैं, लेकिन हम अभी तक उनके नामों का उच्चारण नहीं कर सकते हैं, सिवाय एक खरगोश और एक भेड़िये के), और वह कोशिश करता है अपना मुंह खोले बिना अन्य सभी शब्दों को नाक में किसी तरह कहें, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात - कोशिश करना!
मेरे दोस्तों के अनुभव से और सम्मेलन से, मुझे पता है कि यह सब व्यक्तिगत है और आपको चिंता नहीं करनी चाहिए, लेकिन आपको उसके साथ शब्दों, वाक्यांशों आदि का धैर्यपूर्वक उच्चारण करने की आवश्यकता है, खासकर अगर वह तेज-तर्रार है।
मैं अभी भी इस तथ्य के बारे में चिंतित हूं कि मेरा लश्का, विचार करें, पहले डेढ़ साल "बाहर गिर गया", क्योंकि। हमारे पास केवल अक्टूबर के दूसरे दिन से है, और इससे पहले वह अनाथालय में था, यानी। हमने लगभग शून्य से शुरू किया, और फिर मैं परेशान नहीं होता, लेकिन मैं उसे बातचीत के लिए उकसाता रहता हूं।
और मेरी भतीजी (भी बहुत तेज-तर्रार!) 2 साल की उम्र तक एक-दो-शब्दांश वाक्यांशों में बोली जाती थी, और 2 साल की उम्र से वह बस बोलना, बोलना और बोलना शुरू कर देती थी ... और वह ऐसे घुमावों का इस्तेमाल करती है! ..
इस प्रकार सं.
आप सौभाग्यशाली हों!

और यदि आप चाहते हैं - "यहाँ हम हैं" में हमें देखें।

मूरोचका, 10.01.03 00:37

बेटी 1.3 हम बहुत सी बातें कहते हैं, लेकिन अपने तरीके से (बूर), हम स्पष्ट रूप से लगभग 10 शब्द प्राप्त करते हैं, जैसे कि माँ, पिताजी, चाचा, चाची, महिला, दादा और एक खरगोश, बाकी सशर्त और बहुत कुछ शब्दांशों का। और हम केवल एक वाक्य कहते हैं - "कू का", दलिया खाने के अर्थ में

लीना 72, 10.01.03 01:06

चिंता मत करो, मेरा वोवका केवल 2 साल का है। कहा माँ, पिताजी, महिला, दादा (दादा), थोड़ी देर बाद कुछ देशों के नाम (युवा भूगोलवेत्ता) और वह यह है। सफेद, बर्फ, सर्दी, वोवा-वॉक" इस अर्थ में कि मौसम अच्छा है और वह चाहता है टहलें ताकि प्रत्येक बच्चे के विकास की अपनी गति हो।

..लवाज़ा.., 10.01.03 10:23

Lavazza, 10.01.03 10:25

पहले शब्द कात्या (गुड़िया), का (कुत्ते कारा), माँ, बाबा, दे (दादाजी) और थोड़ा और कियुषा ने 11 महीने पहले बोलना शुरू किया।
1.4 बजे वाक्यों में बोलना शुरू किया

पी.एस. और अब उसे आम तौर पर चुप कराना मुश्किल है

..ओल्गा.., 23.01.03 16:55

मेरा दानिल्का 1.6 महीने का है। लंबे समय तक माँ, पिताजी, महिला, दादा, चाचा, सिस्या (सब कुछ होश में है) वह कुत्ते को बुलाता है - डेलीया या जेल (उसका नाम डेलीया है), ब्रदर-डे (एंड्री) कभी-कभी वह शब्दों को दोहराता है, लगभग सही ढंग से: नारंगी-अपेसी, गिरे-गिरे, फिर भी, आदि, लेकिन यह अभी भी दुर्लभ है ((हालांकि वह अपनी सभी इच्छाओं को स्पष्ट रूप से और मांग के साथ व्यक्त करता है, किसी भी मामले में, मैं उसे बिना किसी समस्या के समझता हूं।

लेस्या, 25.01.03 14:55

मेरी बेटी 1 साल 3 महीने की है वो भी माँ, पापा, चाचा, काका, खरगोश जैसे साधारण शब्द बोलती है और बाकी सब शब्दांश और ध्वनियाँ है। वह सब कुछ दिखाता है, बहुत कुछ समझता है, लेकिन वाक्यों में नहीं बोलता। मैं चौंक गया जब कुछ लोग लिखते हैं कि इस उम्र में वे पहले से ही गंजे हैं - वाह!

लिसिक, 26.01.03 10:04

मेरा भी 2 साल की उम्र में वाक्यांशों में नहीं बोलता था, और जब उन्होंने उसे किंडरगार्टन (2.3 पर) भेजा, तो वह टूट गई। . अब मेरा सपना है कि मैं कम से कम कभी-कभी चुप हो जाऊं ... मैंने खुद 1.3 से वाक्यांशों में बात की, 1.6 में मैंने छंदों का पाठ किया (मुझे खुद भी तब तक विश्वास नहीं होता जब तक मुझे अपनी दादी के पत्र तारीखों के साथ नहीं मिल जाते)। इसलिए यह आनुवंशिकता पर निर्भर नहीं करता है। और लड़के वाक़ई बाद में बात करना शुरू करते हैं।

नस्ताना, 09.02.03 13:38

मेरी बेटी भी वाक्यांशों में नहीं बोलती है (वह 2 साल की है) और "अपनी भाषा" में बहुत कुछ बोलती है। और क्या फर्क पड़ता है कौन कब कहता है, वैसे भी सब स्कूल जाएंगे, बात करेंगे, खुद खाएंगे और पॉटी पर अपना काम करेंगे। यहाँ आप सभी को एक ही ब्रश से नहीं काट सकते!

mariap, 17.02.03 11:54

मेरी बेटी 1.3 साल की है, लेकिन वह कुछ भी नहीं बोलती है। माँ शब्द तब टूटता है जब आप वास्तव में अपनी माँ का हाथ पकड़ना चाहते हैं, ks-s * किटी * शब्द बिल्ली को पथपाकर कहते हैं। लेकिन मैं वास्तव में चिंता नहीं करता, क्योंकि मैं एक भाषा बोलता हूं, और मेरे पति दूसरी भाषा बोलते हैं। इसलिए हम तब तक प्रतीक्षा करते हैं जब तक कि वह, मेरी बेटी, हमारी भाषाओं की अभ्यस्त न हो जाए। :किताब:

ओलीना, 18.02.03 00:52

मेरे भाई ने 9 महीने की उम्र में बात करना शुरू किया, और बहुत स्पष्ट रूप से। पहला शब्द लोहा था, और लोहे की दृष्टि से बहुत होशपूर्वक। फिर वह डॉक्टर के पास गया और उससे बोला- आंटी। और इसी तरह ... उन्होंने सोचा कि वह कम से कम एक शिक्षाविद बनेंगे, लेकिन 18 साल की उम्र में ऐसा कुछ नहीं दिखता। इसका मतलब यह है कि कोई कब से बात करने लगे - यह किसी विकास का सूचक नहीं है।

alena123, 20.02.03 21:22

मारियाप, कितनी अच्छी स्थिति है, हम भी लगभग एक साल और तीन साल के हैं, वह अपनी मां से शायद ही कभी गंभीर अवसरों पर बात करती है, लेकिन लंबे समय तक बिल्ली के बच्चे से बात करती है। वह "आदि-आई" भी कहते हैं। एक का क्या मतलब है, जब आप उससे पूछते हैं कि वह कितने साल का है, तो वह अपनी उंगली दिखाता है और आदि-ii कहता है। कभी-कभी s-s-s, स्तनों की ओर इशारा करते हुए। तारीख दशा की प्रेमिका से कहती है। अच्छा यही सब है। कोई पिता, माँ, औरत, देना या लेना। बेशक, मेरे दिल में मुझे थोड़ी चिंता है, लेकिन ज्यादा नहीं। मैं देखता हूं कि बच्चा बहुत विकसित है, कई मायनों में अपने साथियों से आगे है जो इन सभी कुख्यात माँ और पिताजी कहते हैं। तो चिंता मत करो माँ, सब ठीक हो जाएगा!

नोवेली, 20.03.03 12:40

हम 1 साल के हैं। 5 महीने और हम कहते हैं कि माँ, पिताजी, महिला, दादा, चाची, चाचा, आन्या, साशा, नीना, देना, ज़या और जानवरों की नकल करना। समस्या यह है कि ये बच्चे एक साल +/- 1 महीने में बोलें। और 1.5 साल की उम्र तक बच्चों को सरल वाक्यों में बोलना चाहिए, जैसे मुझे माँ देना आदि। भाषण देरी आमतौर पर समस्याग्रस्त गर्भावस्था और प्रसव से जुड़ी होती है। इसलिए पीईपी बच्चे, अधिकांश भाग के लिए, 2 वर्ष की आयु से बोलना शुरू करते हैं। कई न्यूरोलॉजिस्ट नियोट्रोपिक दवाओं के साथ भाषण को थोड़ा उत्तेजित करने की सलाह देते हैं। लेकिन यह निश्चित रूप से माता-पिता के विवेक पर है, क्योंकि जल्दी या बाद में बच्चा पैथोलॉजी के बिना बोलेगा :-)।

अंडाकार, 20.03.03 13:23

हम डेढ़ साल के हैं, हम कहते हैं: "अवा" सभी बिल्लियों, कुत्तों, पक्षियों के लिए; "बीवीयू" - धुलाई सहित मशीनें; "ले" - चलने के लिए और नया शब्द "दे", सब कुछ समझता है, हाँ और ना में अपना सिर हिलाता है, लेकिन कुछ और नहीं कहना चाहता है .....

आन्या जेड।, 21.03.03 10:29

भाषण देरी आमतौर पर समस्याग्रस्त गर्भावस्था और प्रसव से जुड़ी होती है।

मैं पूरी तरह से असहमत हूं, क्योंकि पूरी गर्भावस्था बकरी की तरह सरपट दौड़ती है, कोई विषाक्तता नहीं, कोई अन्य "परेशानी" नहीं। उसने आश्चर्यजनक रूप से जन्म दिया - एक मजबूत, स्वस्थ बच्चा (पाह, पाह, पाह), कोई विकृति नहीं! लेकिन अब हम पहले से ही 1.7 साल के हैं और हम केवल "माँ" (शायद ही कभी), "टाटा" - पिताजी, "की" - किटी कहते हैं। लेकिन जब आप उसकी ओर मुड़ते हैं तो बच्चा सब कुछ समझ जाता है, और अगर उसे किसी चीज की जरूरत होती है, तो वह उसे हाथ से लेता है, आगे बढ़ाता है, अपनी उंगली से वस्तु की ओर इशारा करता है और अपने तरीके से "म्यूट" करता है।

ऐलेना, 21.03.03 20:20

जाहिर है, उनका मतलब बाद की अवधि से था - दो साल बाद। लेकिन उन्होंने हम पर PEP नहीं लगाया ....
हम 1 साल 10 महीने के हैं - हम कुछ भी बुद्धिमानी से नहीं कहते हैं, हम बुदबुदाते नहीं हैं, लेकिन बच्चों की भाषा में "अपने" में।
इस बारे में मैं पहले ही एक और सूत्र में लिख चुका हूँ....