Երեխաների եւ ծնողների հարաբերություններ ընտանիքում: Ինչպես կառուցել նորմալ փոխհարաբերություններ ծնողների եւ երեխաների միջեւ

MOU «SOSH №59 անհատական \u200b\u200bառարկաների խորը ուսումնասիրությամբ»

cheboksary Chuvash հանրապետություն

Երեխաների հարաբերություններ

Petrov M. L., Ուսանող 11 Դաս,

Լուկինա Ա.Ա., Ուսանող 10 դաս,

Ալեքսանդրովա og, Ուսանող 10 գ դաս,

Դմիտրիի Ա. E., Ուսանող 10 դաս,

Ilyina E.V .. Ուսանող 10 B դաս:

Ծրագրի համակարգողներ.

Չուկմարկերա Է.Մու., Պատգամավոր. Bp,

Միխայլովա Կ.Ն., Դպրոցի դպրոց,

Պավլովա i.v., հիմնական դպրոցի ուսուցիչ:

Cheboksary - 2006:

Ուրախ եմ, ով ուրախ է տանը:

L.N. TOLSTOY

Մեր կյանքը բազմազան է, բայց միեւնույն ժամանակ լի դժվարություններով, որոնց հետ մենք պետք է դիմակայենք գրեթե ամեն օր եւ, իհարկե, լուծել դրանք: Հատկապես սուր խնդիրներ են ունենում երիտասարդ սերունդը, քանի որ մենք դեռ ունենք կյանքի անբավարար փորձ, ձեր ոտքերի տակ պինդ հող չկան, եւ շատ առումներով կախված են ծնողներից: Որոնք են մեր խնդիրները, ինչ եք հետաքրքրում: Հարցված դպրոցի աշակերտները, բացահայտվեցին այդպիսի հուզիչ հարցեր:

Ընտանիքը անհանգստացրեց փիլիսոփաների, պատմաբանների, մշակութային գործիչների, սոցիոլոգների, ուսուցիչների, հոգեբանների մտքեր:

Ծնողների համար հոգեբանական բառարանում մենք գտնում ենք ընտանեկան հետեւյալ սահմանումը.

Սոցիոլոգիայում ընտանիքը համարվում է.

Առաջնային սոցիալական խումբ, որում սկսվում է եւ ընթանում

Մարդու սոցիալական կյանքը.

Սոցիալականացման հիմնական գործոնը.

Կյանքի տարբեր կողմերը կարգավորող սոցիալական հաստատություն

Հասարակության մեջ ընդունված սկզբունքների եւ կանոնների հիմքը.

Սոցիալական համակարգ, որի բոլոր անդամները ունեն որոշակի կարգավիճակ եւ

Համայնք, որի համար առանձնահատուկ միջանձնային համակարգը բնորոշ է:

հարաբերություններ:

Ընտանեկան կրթությունը բարդ համակարգ է: Այն պետք է հիմնված լինի որոշակի սկզբունքների վրա եւ ունենա որոշակի բովանդակություն, որն ուղղված է երեխաների անհատականության բոլոր կողմերի զարգացմանը: Կրթության սկզբունքները հետեւյալն են.

Մարդկությունը եւ ողորմությունը աճող մարդու համար.

Երեխաների ներգրավումը ընտանիքի կյանքում, որպես դրա հավասար

Մասնակիցներ;

Երեխաների հետ հարաբերությունների բացություն եւ վստահություն.

Ընտանիքում լավատես փոխհարաբերություններ.

Հաջորդականությունը ձեր պահանջների մեջ (չի պահանջում

անհնար);

Ձեր երեխային օգտակար օգնություն ցուցաբերելով, պատասխանելու պատրաստակամություն

Իրականում մենք սովոր ենք ընտանիքին դիտել որպես խաղաղության եւ սիրո կենտրոն, որտեղ մարդիկ շրջապատում են ամենամոտ եւ թանկ մարդիկ: Սա մի ամբողջ աշխարհ է, որում երեխան ապրում է, գործում է, անում է բացահայտումներ, սովորում է սիրել, ատել, ուրախացնել, համակրել: Լինելով նրա անդամ, երեխան որոշակի հարաբերություններ է ունենում ծնողների հետ, որոնք կարող են ունենալ դրա վրա եւ դրական եւ բացասական ազդեցություն: Արդյունքում, երեխան մեծանում է կամ բարեսիրական, բաց, մարդասեր կամ կոպիտ, կեղծավոր, կեղծ, ինչը, ի վերջո, կարող է հանգեցնել հասարակության եւ իրավունքի նորմերի խախտման:

Մեծահասակները պետք է ունենան որոշակի գիտելիքների որոշակի մակարդակ, երեխայի հետ դաստիարակության եւ հարաբերությունների խնդրի վերաբերյալ: Բայց ներկա փուլում, շատ ընտանիքներ, որտեղ ծնողները կրթված են անգրագետ, ինչը հանգեցնում է ծնողների եւ երեխաների ներդաշնակ փոխհարաբերությունների խախտման, եւ արդյունքում առաջանում են հակամարտություններ, երեխաները դառնում են փակ, անհանգստացնող, անհավատալի: Ընտանիքն ավելի ու ավելի է հիշեցնում ռազմական գործողությունների թատրոնը, կատաղի վեճերի ասպարեզը, փոխադարձ մեղադրանքներն ու սպառնալիքները, հաճախ գալիս են ֆիզիկական ուժի օգտագործման մասին: Այսպես կոչված դիսֆունկցիոնալ ընտանիքների թիվը մեծանում է, որոնցում երեխաները հիմնականում տառապում են:

Այս խնդրին անհանգստացնում է ոչ միայն երեխաների հոգեւոր եւ ֆիզիկական փորձը: Սարսափելի է, որ նման ընտանիքներից շատ տղաներ ապօրինի գործողություններ են կատարում, հարկադրաբար կամ միտումնավոր: Հետեւաբար, մանկական հարաբերությունների խնդիրը մնում է անփոփոխ սուր:

Չնայած բարեկեցության ընդհանուր պատկերին, եւ մեր դպրոցում ծնողների եւ երեխաների ներդաշնակ փոխհարաբերությունների խախտման խնդիրը տեղիններից մեկն է: Մենք որոշեցինք դա համարել եւ փորձել գտնել ընտանեկան միկրոկլիմայի բարելավման ուղիներ:

Այս նախագծի նպատակը Այն ուսանողների ուսանողների ներգրավվածությունն է ընտանեկան թերությունների կանխարգելմանն ուղղված ակտիվ աշխատանքների, որոնք նպաստում են անչափահասների շրջանում հանցագործության աճին, ծրագրի մշակման հմտությունների զարգացմանը `ծրագրի մշակման գործընթացում եւ ինքնության զգացողությունն աշխատելու գործընթացում ուսանողների:

Ծրագրի առաջադրանքներ են

1. Ընտանեկան անազնվության պատճառների վերլուծություն (ծնողների եւ երեխաների միջեւ տարաձայնություններ).

2. Դպրոցի երեխաների կազմակերպման ուշադրությունը գրավելը անապահով ընտանիքների երեխաների եւ դեռահասների խնդիրներին.

3. Որոնել այս խնդրի գործնական լուծման ուղիները եւ ծնողների եւ երեխաների միջեւ փոխհարաբերությունները բարելավելու համար մշակված միջոցառումներ.

4. Դպրոցի ակտիվների ջանքերը, ուսուցիչների, հոգաբարձուների խորհրդի եւ հասարակության համատեղումը `ծնողների եւ երեխաների միջեւ թյուրիմացությունը հաղթահարելու հարցում.

5. Նպաստել ընտանիքում ներդաշնակ կյանքի հմտությունների ներդրմանը. Ընտանիքում առողջ հոգեբանական կլիման, փոխադարձ հարգանքի մթնոլորտում, ընտանեկան ավանդույթների պահպանման, երեխաների եւ ծնողների համատեղ ժամանցի պահպանում:

Հետազոտության առարկա Մեր դպրոցի 5-րդ, 8-րդ, 10-րդ դասարանների ուսանողներն ու նրանց ծնողներն էին:

Յուրաքանչյուր երեխա ունի ծնողներ, ովքեր որոշակի պատասխանատվություն են կրում դրա բովանդակության եւ դաստիարակության համար: Ծնողների իրավունքներն ու պարտականությունները օրինականացվում են Ռուսաստանի Դաշնության ընտանեկան օրենսգրքում: Վերոնշյալ փաստաթղթից 63-րդ հոդվածում նշվում է, որ «ծնողները պատասխանատու են իրենց երեխաների կրթության եւ զարգացման համար: Նրանք պարտավոր են հոգ տանել իրենց երեխաների առողջության, ֆիզիկական, հոգեկան, հոգեւոր եւ բարոյական զարգացման մասին ... Ծնողները պարտավոր են ապահովել հիմնական կրթության հիմնական կրթության ստացումը »: Ընտանեկան օրենսգրքի 65-րդ հոդվածում սահմանվում է, որ «ծնողական իրավունքների իրականացման գործում ծնողները իրավունք չունեն վնասել երեխաների ֆիզիկական եւ հոգեկան առողջությունը, նրանց բարոյական զարգացումը: Երեխաների կրթության մեթոդները պետք է բացառեն տարածում, դաժան, կոպիտ, նվաստացնող մարդկային արժանապատվություն, վիրավորանք կամ երեխաներ շահագործող »:

Ուրեմն ինչու, չնայած ծնողների իրավական պարտականություններին, մենք ավելի շատ երեխաներ ունենք, որոնց աչքերում տխրությունը հաջողվում է ծնողական ուշադրության բացակայության կապակցությամբ: Ինչու ենք մենք մեկում մեկում ձեր խնդիրները: Ինչու են ավելի ու ավելի շատ ծնողներ, որոնք ցույց են տալիս երեխաների նկատմամբ անտարբերությունը: Եվ մենք ուզում ենք այդքան շատ համբուրել, բարություն, հասկացող, ջերմ բառեր, օգնել ձեզանից ծանր պահին, մեծահասակներից եւ առաջին հերթին մենք սպասում ենք ծնողներին:

Ընտանեկան անբարենպաստության խնդիրը մշակելիս մենք, դպրոցի սոցիալական ուսուցչի օգնությամբ, ուսանողների շրջանում անցկացրել են հարցում Ծնողների ուշադրության ուսումնասիրություն Դրա նպատակը հարցի քննարկումը. Ծնողները բավարար են իրենց երեխաների համար վճարելու համար: Հարցազրույց են ունեցել 5-րդ, 8-րդ եւ 10-րդ դասարանի զուգահեռների (435 ուսանող) զուգահեռներ:

Արդյունքում ձեռք են բերվել հետեւյալ արդյունքները. Ծնողները ավելի ուշադիր են իրենց երեխաների նկատմամբ, երբ դրանք դեռ փոքր են. 5-րդ դասարանների ուսանողների ծնողների 86% -ը նրանց բավականաչափ ուշադրություն է դարձնում (սա երեխաների կարծիքն է): Եվ, երբ մենք մեծանում ենք, այս ցուցանիշը նվազում է. 8-րդ դասարանում `64%, իսկ 10-րդ դասարանում` 45%:

Այսպիսով, տարեց երեխաները, այնքան ավելի են իրենց տրամադրվում իրենց, այնքան ավելի մեծ է նրանց եւ նրանց ծնողների միջեւ հեռավորությունը, չնայած նրանց պետք չէ ոչ պակաս, քան ծնողների ուշադրությունից, եւ գուցե նույնիսկ ավելին: Եվ ծնողական ուշադրության ներքո երեխաները հասկանում են հետեւյալը.

Հաղորդակցություն;

Օգնեք ծանր իրավիճակում.

Վստահություն;

Ընկալում, ինչպես իրեն հավասար.

Դպրոցում հաջողության եւ ընկերների հետ հարաբերությունների հետաքրքրությունը.

Հոգ տանել երեխաների ապագայի մասին:

Այսպիսով, երեխաները ծնողներին տեսնում են: Եվ ինչն է ուշադրություն դարձնում ծնողներին իրենք հասկանալու եւ նրանք իրենց երեխաների համար պատշաճ մակարդակով են վճարում: Մենք նաեւ փորձեցինք պարզել, հարցում անցկացնել նույն ուսանողների ծնողների շրջանում:

Հարցվածների բոլոր մասերում ցուցիչները տարբերվում են, բայց ոչ շատ (5-րդ դասարանում `6% -ով, 8-րդ դասարանում` 14% -ով), իսկ ծնողների 10-րդ դասարանում 70-րդ դասարանում) Այն ժամանակ, երբ երեխաներն իրենք են տվել դրական պատասխանների միայն 45% -ը: Այս տվյալները ենթադրում են, որ ընտանիքներում ծնողական ուշադրության վերաբերյալ դեռ կան տարբեր տեսակետներ: Եթե, ըստ ծնողների մեծամասնության, ուշադրությունն է, որ երեխան հագնվում եւ կերակրում է, ապա դա երեխաների համար բավարար չէ:

Մենք ուսումնասիրել ենք մեր դպրոցի աշակերտների ընտանիքների ավանդույթները `ծնողների եւ երեխաների միջեւ ընտանիքում հարաբերությունների մասին լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալու նպատակով: Հարցազրույց են ունեցել նաեւ 5-րդ, 8-րդ, 10-րդ դասարանների ուսանողներին: Նրանց 70% -ը (435 ուսանողներից) պատասխանեց, որ իրենք ունեն ընտանեկան ավանդույթներ, որոնց ներքո նրանք հասկանում են. Ընտանիքի անդամների ծննդյան տոների տոնակատարությունը, տարբեր արձակուրդներ, ինչպիսիք են Նոր տարին: Սուրբ Ծնունդ, 23, մարտի 8-ը եւ այլն, համատեղ ընտանիքի ժամանց. Ուղեւորություններ բնության վրա, ուղեւորվելով ծովային, կինոթատրոնին, թատրոնին, պապիկին օգնելու համար: Հարցվածների 15% -ը պատասխանել է, որ իրենք դժվարանում են պատասխանել հարցին, եւ առաջիկա 15% -ը պատասխանել է, որ ավանդույթներ չունեն:

Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իր երեխաների կրթության, զարգացման եւ կրթության իր մոտեցումները: Մենք կքննարկենք ծնողների եւ երեխաների միջեւ հարաբերությունների հինգ հիմնական տեսակները եւ պարզենք նման հարաբերությունների առավելություններն ու թերությունները: Գուցե դուք վերանայում եք երեխաների հետ ձեր հարաբերությունները:

Կախված նրանից, թե ինչպիսի ծնողներ են նայում կրթությունը, ծնողների եւ երեխաների միջեւ նման հարաբերությունները կարող են առանձնանալ, ինչպես.

Ծնողներ - Տիրանա

Նրանք փորձում են ինքնին ենթարկել իրենց կյանքի ընդհանուր վերահսկողության օգնությամբ, թաքնված սիրով եւ խնամքով:

Նման հիպերոպկան երեխան է: Ծնողները վերածվում են քննիչների: Հանդիպեք դպրոցից, վերահսկեք յուրաքանչյուր քայլ, հոսեք ժամանման ժամանակը ընկերներից: Այս ծնողների սիրված արտահայտությունը. «Մենք ավելի լավ գիտենք, մենք կյանք ենք ապրել»:

Փնտրում եմ երեխային, իհարկե, ձեզ հարկավոր է, բայց առանց ֆանատիզմի: Նման կրթությամբ ընտանիքից դուրս գալը, երեխան բավականին անպատրաստ է ծանր կյանքին, նրանց ծնողները լուծում էին ամեն ինչ նրանց համար: Կյանքը կոտրում է այս երեխաներին, նրանք փախչում են տնից կամ աճեցնում են ալկոհոլիկ եւ թմրամոլներ:

Խորհրդի նման ծնողներ. Երեխաների ազատություն տվեք: Թող սովորեն իրենց սխալներից: Դա օգտակար կլինի:

Ոչ ճշգրիտ ծնողներ

Նրանք իրենք կյանքում ոչինչ չեն հասել, չեն գիտակցել իրենց երազանքները: Եվ հիմա նրանք դրանք տեղափոխում են երեխաների վրա, հաշվում են, քանի որ նրանց չհաջողվեց, նրանք հաջողության կհասնեն երեխաների մոտ:

Մենք չպետք է մոռանանք. Երեխան անկախ անձնավորություն է, այլ ոչ թե ծնողների ունեցվածքը: Մի ստիպեք իրավական մուտք գործել, եթե երեխան ցանկանում է նկարիչ լինել: Պատկերացրեք, թե որքան դժվար է չսիրված բիզնես անել:

Խորհրդի նման ծնողներ. Երեխային իրավունք տվեք ընտրելու: Եթե \u200b\u200bնա ծանր է, եւ նա խնդրում է ձեր խորհուրդը, օգնեք ճիշտ պատասխանել առաջատար հարցերի եւ օրինակների օգնությամբ: Ձեր երեխային հնարավորություն տվեք ապրել ձեր կյանքը, եւ ոչ թե քոնը:

Անզգայուն ծնողներ

Կողքից այդպիսի ծնողները դաժան են թվում: Անվերջ եւ եսասիրական նախատում. «Ամեն ինչ ձեզնից», «ձեզնից որոշ խնդիրներ» եւ ամենասարսափելի արտահայտությունը. «Ավելի լավ կլիներ»:

Երեխաները խորը վիրավորանք եւ նույնիսկ ատում են ծնողների համար: Հասունությամբ, նրանք կարող են ենթագիտակցորեն կառուցել իրենց հարաբերությունները երեխաների հետ նույն կերպ:

Կամ, մեկ այլ տարբերակ, ուժեղ մարդ դառնալ եւ ապահովել, որ նրա ընտանիքն ունի ծնողների եւ երեխաների այլ հարաբերություններ:

True իշտ է, երեխաները, երբ աճում են, որպես կանոն, չեն ցանկանում շփվել նման «անզգայուն ծնողների» հետ:

Խորհրդի նման ծնողներ. Գովաբանեք եւ խրախուսեք երեխային, քանի որ նա նման վերամշակման պատճառով է ընկել ինքնագնահատականի: Վերականգնել նրա վստահությունը ինքներդ ձեզ: Եվ ամենակարեւորը `մենք սիրում ենք ձեր երեխային:

Ծնողները ընկերներ են

Երեխաների եւ ծնողների միջեւ հարաբերություններում վստահություն կա: Երեխաներում լիարժեք ազատություն գործի եւ անկախության մեջ:

Նման ծնողները ձգտում են երիտասարդ զգալ, հետաքրքրված են երիտասարդների հոբբիով: Միակ բանը, որ ծնողներն իրենք չեն զգում երեխաների հասակակիցների հետ եւ մնացին մեծահասակ ընկերներ:

Խորհրդի նման ծնողներ. Թող երեխայի հետ թող ձեր բարեկամությունը չվերջանա սահմանները, որպեսզի երեխան չսկսի պատասխանատվություն զգալ մեծահասակների համար, այսինքն: Ծնողների համար:

Ծնողներ - Մենթորներ

Ծնողների եւ երեխաների հարաբերությունների զարգացման լավագույն տարբերակը: Նման ծնողները զբաղվում են իրենց զավակներով: Նրանք անկեղծորեն օգնում են երեխաներին գտնել իրենց կյանքի ճանապարհը եւ ճիշտ որոշում կայացնել, շփվել նրանց հետ վստահության եւ փոխըմբռնման մակարդակով, հավակնում են նրանց ընտրությունը: Բայց, ցավոք, նրանցից շատ քիչ են:

Խորհրդի նման ծնողներ. Դուք ճիշտ ուղու վրա եք: Շարունակեք նույն ոգով:

Ինչից է ծնողների եւ երեխաների փոխհարաբերությունները, ձեր երեխաների հետագա կյանքը հիմնականում կանխորոշված \u200b\u200bէ: Մտածեք, ծնողներ, անկախ նրանից, թե ցանկանում եք ձեր երեխային տառապել, կամ ավելի լավ է երկար տարիներ լսել իրենց երեխաների երախտագիտության խոսքերը ձեր դաստիարակության համար:

Ծնողների եւ երեխաների միջեւ ներդաշնակ փոխհարաբերությունները երեխայի հոգեբանական առողջության հիմքն են: Եթե \u200b\u200bընտանեկան խանգարումով երեխան ենթարկվում է մշտական \u200b\u200bնվաստացման կամ, ընդհակառակը, արտոնյալ դիրքում է, ապա հոգեսոմատիկ ախտանիշների զարգացումը անխուսափելի է: Հետեւաբար, եթե խնդիրներ են առաջացել ծնողների եւ երեխաների միջեւ հարաբերություններում, անհրաժեշտ է, որ հակամարտությունը սրվի, դիմեք ուղղմանը:

Ծնողների եւ երեխաների միջեւ միջանձնային ընտանեկան հարաբերությունների առանձնահատկությունները

Երեխայի առողջությունը կախված է բազմաթիվ գործոններից, եւ նրանց առաջատարը ծնողների եւ երեխաների հարաբերություններն են: Շատ հիվանդությունների համար նախադրյալներ են դրվում եւ վաղ տարիքում, այնպես որ ծնողների միջեւ փոխհարաբերությունները շատ կարեւոր են: Երեխային հայտնվում է անպաշտպան, որը չունի արտաքին աշխարհի հետ փոխգործակցության փորձ եւ ամեն ինչ սովորում է ծնողների հետ, նրանց հետ շփվելու արդյունքում:

Ամուսնության առկայության, ամուսինների եւ ընտանիքի երեխաների եւ ծնողների հարաբերությունների փոխհարաբերությունները ազդում են հոգեսոմատիկ հիվանդությունների զարգացման վրա, որոնցից ամբողջ ընտանիքը սովորաբար տառապում է: Որպես կանոն, հայտնաբերվում են նաեւ հիվանդի ծնողների եւ այլ հարազատներ: Հետեւաբար, արդյունավետ բուժումը ընտանիքի բոլոր անդամների միջեւ հարաբերությունների շտկում է, հիմնականում ամուսնական զույգի եւ ծնողների եւ երեխաների միջեւ:

Ընտանիք - Սա կայուն փակ համակարգ է, որում յուրաքանչյուր անդամ դեր է կատարում: Այս առումով, երեխայի առողջության վիճակը փոխելը պահանջում է փոփոխություն ընտանիքում: Մեծահասակները պետք է իրականացվեն եւ հասկանան ստեղծված իրավիճակը, որպես ընդհանուր առմամբ, փոխեք ծնողների եւ երեխաների միջանձնային հարաբերությունները, ելք գտնելու եւ փոխելու բան:

Հոգեբանական խնդիրներ ծնողների եւ երեխաների միջեւ հարաբերությունների մեջ

Հոգեկոչվող ռեակցիաներով եւ հիվանդություններով երեխաներին վերականգնելու համար անհրաժեշտ է պարզել, թե ինչն է խնդիրներ առաջացնում ծնողների եւ երեխաների միջեւ հարաբերությունների մեջ, որոնցում նրանց ներքին հակամարտության պատճառը: Սկզբում շատ ծնողներ չեն ցանկանում գիտակցել, որ երեխան լուրջ հոգեբանական դժվարություններ ունի: Նրանք նրան համարում են մի փոքր, չհասկանալով մեծահասակը, եւ, հետեւաբար, չունեն սեփական ցանկություններ եւ փորձառություններ: Նրանք փնտրում են հիվանդության պատճառը արտաքին հանգամանքներում (օրինակ, վատ էկոլոգիա), երբեմն բժիշկներին մեղադրում էին անգրագետ բուժման մեջ եւ չեն հասկանում, որ ընտանեկան հարաբերությունները եւ տնային տնտեսությունը ազդում են ամենամեծ ազդեցությունից: Դա արյան ճնշման բարձրացումն են, եւ սրտի կաթվածը կապված է ուժեղ հույզերի եւ սթրեսի հետ:

Մեծահասակների եւ մանկության հիվանդությունների պատճառների վերաբերյալ տեսակետների նման անհամապատասխանությունը պայմանավորված է երեխայի անձի թերագնահատմամբ եւ նրան անբավարար ուշադրությամբ:

Եթե \u200b\u200bմեծահասակների գլխացավը, նրանք պահանջում են համակրանք եւ լռություն: Բայց նրանք ուշադրություն չեն դարձնում երեխայի նման բողոքներին եւ շարունակում են հակասել միմյանց հետ, առանց անհանգստանալու, որ երեխան լսում է աղաղակ եւ բոլոր նրանց, ովքեր ասում են: Միեւնույն ժամանակ, ծնողները կարող են սիրել երեխային եւ որոշակիորեն չափել դրա մասին: Նման իրավիճակներում խնդիրը ծնողական սիրո բացակայության դեպքում չէ, այլ դստեր կամ որդու հետ հարաբերություններ հաստատելու անկարողության մեջ, որպեսզի չվնասեք իրենց հոգեբանությունը, ապա նպաստեք անհատականության, առողջության պահպանման զարգացմանը: Հոգեբուժական հիվանդությունները ավելի հաճախ են լինում բազմիցս կրկնվող իրավիճակների արդյունքում, որոնք մնում են իրենց ծնողները աննկատ եւ ընկալվում որպես սովորական բան, ես: Նորմալ: Կարեւոր է հասկանալ, որ եթե երեխան անընդհատ հիվանդ է, նշանակում է, որ ընտանիքում ինչ-որ բան սխալ է, եւ անհրաժեշտ է շտկել սխալները:

Երեխաներում հոգեսոսոմատիկայի ամենատարածված պատճառները սխալ են կառուցվել ծնողների եւ երեխաների ընտանեկան հարաբերություններ. Մոխրոտիկի, կուռքի ընտանիքի կամ հիպերոպկաի սկզբունքի բարձրացում: Ծնողները չեն օգտագործում երեխայի վրա ազդելու տարբեր մեթոդներ եւ կենտրոնացած են նույն տիպի փոքր քանակի վրա: Օրինակ, «Մոխրոտը» կրթության տեսակից, երեխան զրկվում է սիրուց եւ ջերմությունից: Երեխայի եւ ծնողների հարաբերությունների առանձնահատկությունները այս դեպքում այն \u200b\u200bէ, որ երեխան ուշադրություն է դարձնում միայն վերահսկողության, քննադատների, այլ երեխաների հետ համեմատությունների, մեղադրանքների: Նման ընտանիքներում երեխաները հաճախ պատժվում են, ներառյալ ֆիզիկական: Նրանք ճնշված են ճնշված, անլիարժեքության բարդույթով: Նման երեխաները առավելագույնս ենթակա են հոգեսոմատիկ հիվանդությունների:

Եթե \u200b\u200bերեխաների եւ ծնողների միջեւ ընտանիքում փոխհարաբերությունները կառուցված են այնպես, որ մեծահասակները դաստիարակվեն կուռքի ընտանիքում, ապա շատ բան թույլ է տալիս նրան ունենալ իր հանճարեղության դրսեւորում: Երեխան մեծանում է փչացած, միշտ ձգտում է առաջատար լինել ամենուր, բայց դա ի վիճակի չէ ընկերանալու հասակակիցների հետ, պատասխանատու լինել նրանց գործողությունների համար: Ամենուրեք նա ցանկանում է առանձնանալ եւ լինել լավագույնը, ինչպես ընտանիքում, բայց ամեն ինչ տարբերվում է, եւ երեխան տեսանելի է, տառապում է ցանկալի եւ վավեր:

Եթե \u200b\u200bերեխաների ծնողների միջեւ ընտանեկան հարաբերությունները ենթադրում են հիպերեմպ, ապա մեծահասակները զրկում են երեխային անկախությունից եւ անընդհատ շարունակվում են իրենց վերահսկողության տակ: Երեխան ապրում է ճնշված հուզական վիճակում եւ տառապում է բազմաթիվ հիվանդություններից:

Եթե \u200b\u200bծնողների եւ երեխաների հարաբերությունների հոգեբանական խնդիրը ստում է հիպոֆեկում, ապա երեխան ծնողական խնամք չի ստանում եւ իրեն շնորհվում է: Դրական հույզերի բացակայությունը, Caress- ը եւ հաղորդակցությունը վերածվում են հիվանդության, որպես ուշադրություն գրավելու միջոց:

Ծնողների եւ երեխաների միջեւ հարաբերությունների հոգեբանության մեջ սխալների նույնականացումը կրթության մեթոդների ընտրության եւ տարբեր հոգեբանական եւ մանկավարժական տեխնիկայի օգտագործմանը օգնում է իրավիճակը շտկել: Ներդաշնակ զարգացման համար երեխային անհրաժեշտ են խթանում, գովասանքի եւ ընդունելի տեսակներ քննադատության, պատժի, ողջամիտ արգելքների եւ սահմանափակումների, անկախություն ցուցաբերելու եւ նրանց կարծիքը հայտնելու ունակության հնարավորություն: Որքան ավելի շատ ընդունումներ են օգտագործում ծնողներին տարբեր իրավիճակներում իրենց երեխաներին դաստիարակելու, նույնիսկ ավելի հարմարվողական պահվածքներ, որոնք նրանք կարող են սովորեցնել:

Ինչպես ստեղծել եւ բարելավել վստահության հարաբերությունները երեխայի հետ

Ծնողների եւ երեխաների միջեւ հարաբերությունների հոգեբանության փոփոխությունը պետք է սկսվի ինքնուրույն: Իրենց սխալները ճանաչելուց հետո անհրաժեշտ է առաջին քայլերը կատարել բացասական հույզերը եւ իրավիճակները հրահրելու համար: Ծնողների եւ երեխաների միջեւ փոխհարաբերությունները շտկելու համար հարկավոր է հետեւյալ քայլերը կատարել:

1. Մի շաղ տալ զայրույթը եւ ագրեսիան ուրիշների վրա:Եվ փորձեք դադարեցնել եւ իրականացնել ձեր վիճակը: Զանգահարեք ինքներդ ձեզ, որ դուք բարկացած եք, որ ... դուք կարող եք բարձրաձայն արտասանել, բայց միայն հանգիստ տոնն է, որպեսզի մյուսները հասկանան ձեզ եւ չեն կարողացել վարակվել ագրեսիայով եւ դժգոհությամբ:

2. Եթե չգիտեք, թե ինչպես հարաբերություններ հաստատել երեխայի հետ, Սովորեք սրտանց խոսել նրա հետ եւ հետաքրքրել նրա կարծիքը, նրան ընտրություն տրամադրեք եւ հաշվի առեք նրա ցանկությունները: Մի ստիպեք երեխային անել այն, ինչ նա չի ցանկանում:

3. Հոգու խորքում, հավանաբար սիրում եք ձեր երեխայինՀետեւաբար, մի հապաղեք ցույց տալ ձեր զգացմունքները, ցույց տալ ձեր լավագույն հատկությունները եւ ցույց տալ ձեր համբավը դրան (ավելի հաճախ գրկել, ես այնքան գոհ եմ): Այսպիսով, դուք ցույց կտաք այն երեխային, որը դուք սիրում եք դա, եւ ձեր հարաբերությունները կդառնան ավելի վստահելի եւ սիրելիներ:

4. Մի ցուցադրեք ձեր վատ տրամադրությունը ընտանիքում Եվ երեխային մի պատմեք ձեր բազմաթիվ խնդիրների մասին: Երեխաները շատ արագ ընդունում են մեծահասակների տագնապալի վիճակը եւ անհանգստանալու են ձեզ համար, մեղավոր զգացեք ձեզ նշելու համար: Երեխայի հետ վստահելի հարաբերություններ հաստատելու համար, ինչպես կցանկանայիք, փորձեք ինքներդ ձեզ հաղթահարել անձնական խնդիրները, եւ անհրաժեշտության դեպքում դիմեք հոգեբան:

5. Դիտեք ձեր վիճակը եւ մտքերը: Եթե \u200b\u200bհաճախ եք նկատում, որ դուք նյարդայնացնում եք երեխային, ցանկություն ունեք ծաղրել եւ մեղադրել նրան, ապա խնդիրը դրա հետ կապված չէ, այլ միայն անձամբ ձեզ հետ: Փորձեք լուծել այն, դա կօգնի չխզել երեխայի վրա:

6. Երեխային հստակ բացատրել պահանջների առկա կանոնների մասին: Նա պետք է հստակ հասկանա հնարավորը, եւ ինչը չի կարող եւ ինչու: Թող երեխան ավելի շատ արգելվի: Ծնողների եւ երեխաների միջեւ հարաբերությունների մեջ առկա խնդիրները վերացնելու համար պետք է հետեւողական լինեն դաստիարակության մեջ եւ հավատարիմ մնացեք սահմանված կանոններին:

7. Երեխային տրամադրեք բավականաչափ անկախություն եւ ազատություն: Եթե \u200b\u200bնա արդեն մեծացել է, ապա հարկավոր չէ հոգ տանել նրա մասին, ինչպես վաղ մանկության մեջ, մի հետեւեք ամեն քայլափոխի, ցանկանալով փրկել ամեն ինչից: Նրա համար դա ավելի օգտակար է, կլինի սահմանների աստիճանական ընդլայնում եւ անկախ կյանքի ներածություն: Լուծեք այլ երեխաների հետ կապված որոշ խնդիրներ, ընտրեք մարզական բաժին եւ շատ ավելին, նա կարող է ինքնուրույն, առանց ծնողական միջամտության:

8. Մի կենտրոնացրեք ձեր բոլոր ուժերն ու ուշադրությունը երեխայի վրա: Գտեք ժամանակը ինքներդ ձեզ եւ ձեր հոբբիներով: Սա ձեզ վստահություն կտա, անկախություն, կբարձրացնի երեխայի աչքի առաջ ինքնագնահատականը եւ իշխանությունը: Դուք կդադարեք մտածել միայն նրա մասին, եւ ձեր հանգիստը եւ ձեր սեփական ազատության մեծ մասը կշահեն նրան: Ուղղակի միայնակ մի մնացեք երեխայից եւ ուշադրություն ցույց տվեք դրան, ջերմություն հաղորդեք, շփվեք դրա հետ:

9. Երբեք մի վիրավորեք ուրիշներին երեխայի ներկայությամբ, ինչպես նաեւ թույլ մի տվեք, որ դա արի: Եթե \u200b\u200bնա փայտով ինչ-որ մեկի վրա պտտվեց եւ աղաղակեց իր վիրավորական խոսքերը, ապա մի արդարացրեք այն, որ նա դեռ փոքր է: Եղեք ընտանիքում այլ մեծահասակների հետ այս մեկում:

10. Եվս մեկ արդյունավետ առաջարկ, ինչպես բարելավել հարաբերությունները երեխայի հետ- Ես հաճախ հիշում եմ այն \u200b\u200bժամանակը, երբ դու ինքդ փոքր ես եղել: Թույլ տվեք ինքներդ ձեզ հանգստանալ եւ խաղալ ձեր երեխայի հետ, զվարճացեք եւ վազեք: Սա նպաստում է փոխըմբռնմանը, օգնում է ավելի մեծ վստահություն ունենալ հարաբերություններին:

11. Փորձեք փոխել երեխայի դերերը: Դա կարելի է անել մայրիկի դստեր խաղի ընթացքում, տնային գործեր կատարելիս: Դուք շատ բան կսովորեք ձեր մասին եւ կսովորեք, թե ինչպես ավելի լավ հասկանալ միմյանց: Եթե \u200b\u200bերեխան ցանկություն է ցուցաբերում ընտանի կենդանիներ խնամելու համար, կօգնի ձեզ փակել, ապա խրախուսել այն:

12. Մի թաքցրեք ձեր զգացմունքները երեխայից եւ մի փոխարինեք նրանց ուրիշների հետ: Պարզապես ցույց տվեք դրանք չափավոր: Այսպիսով, դուք բնական կլինեք ձեր դրսեւորումներում եւ երեխան սովորեցնեք ուրախանալ, սիրել, հաղթահարել վիշտը, խառնաշփոթը եւ այլն: Հաճախ ծնողները փորձում են թաքցնել իրենց անհանգստությունը, անօգնականությունը, վախը եւ դառնալ խիստ, պահանջկոտ, տարբերվելով երեխայից, փոխարենը սովորելու եւ նրա հետ աճում են:

13. Մի պահեք բացասական հույզերը երեխայի հետ ցանկացած անձի հետ, որը հիշեցնում է: Հատկապես մի վերագրեք ուրիշի թերությունները: Ձեր երեխան անհատական \u200b\u200bէ, նա, հավանաբար, ունի շատ լավ հատկություններ, եւ գովասանքի բան կա:

14. Եվ եւս մեկ կարեւոր խորհրդատվություն, ինչպես հարաբերություններ հաստատել երեխայի հետ: Հնարավորության դեպքում, զբաղվեք երեխաների կրթությամբ եւ նրանց մի տվեք այն տատիկներին, ովքեր հակված են անընդհատ անհանգստանալու, անհանգստացեք, բոլոր վախերը եւ չեն ողջունում հասակակիցների հետ շփումը: Նման կրթությունը կարող է մեծ ազդեցություն ունենալ երեխայի ինքնության վրա, չնայած ձեր մանկավարժական մեթոդներին: Սովորաբար երեխաները, ովքեր մեծացել են իրենց տատիկների խնամքի վրա, առանձնանում են անորոշությամբ, մեծ անհանգստություններ ունեն: Նրանք շատ դժվարություններ ունեն հասակակիցների հետ շփվելու մեջ:

Հոդվածում ասվում է 19 125 անգամ (ա):

Ծնողների եւ երեխաների հարաբերությունների խնդիրը սուր է, անկախ այդ երեխաների եւ ծնողների տարիքից, կրոնից, սոցիալական կարգավիճակից, կրթությունից եւ բնակության վայրից: Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իր ռեիմբոլներն ու վեճերը:

ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ Ծնողների եւ դպրոցական տարիքի երեխաների միջեւ

Երբ երեխան հայտնվում է լույսի ներքո, այն արդեն ծնվում է հիմնական կարիքներով `իր տեղը զբաղեցնել ընտանեկան հիերարխիայում, որպեսզի սիրվի, ուշադրություն դարձնի: Երեխայի անվտանգության իմաստը ուղղակիորեն կախված է իր ընտանիքին պատկանելու իմաստից:

Եվ նրա հետագա բոլոր պահվածքը, 1,2, 3 տարեկան բոլոր ճգնաժամերը, այս կամ այն \u200b\u200bկերպ, կապված են այս տեղը գրավելու ցանկության հետ, իրենց տարածքը շահելու, ուշադրություն դարձնելու եւ սերը: Ինչ էլ որ պարադոքսալ լինի, այնքան ավելի վատ է պահում երեխային, այնքան ավելի շատ է նա ծնողական սերը:

Երեխայից սկսած, երեխան զբաղվում է իր ընտանիքին միանալու ուղիների որոնմամբ, նա փորձում է տարբեր վարքագիծ եւ եզրակացություններ է անում. «Ահա թե ինչպես է վճարվում ինձ»: Ապագայում այն \u200b\u200bվարքագիծը, որը թվում էր, թե ամենաարդյունավետն է իր պահվածքը ձեւավորելու համար: Եվ երեխան մեղավոր չէ դրա համար, ուստի մենք կազմակերպված ենք, գոյատեւման համար անհրաժեշտ է նման ալգորիթմ, ուստի երեխան կարող է բոլորովին էլ վատ վարվել:

Օրինակ, մայրիկն ու դուստրը նստում են սեղանի շուրջ, դուստրը դոկում է, մայրիկը խանդավառ նստում է սոցիալական ցանցերում, նրա դուստրը սկսում է թակել սեղանի վրա եւ ուշադրություն է դարձնում: Միեւնույն ժամանակ, երեխան դա անում է հատուկ, նա պարզապես հանկարծ ուզում էր թակել սեղանին, եւ «իր մայրերի վրա ուշադրություն հրավիրելու» թաքնված շարժառիթը ենթագիտակցության մեջ է:

Աստիճանաբար, երեխան ձեւավորվում եւ համախմբեց իր «դերը» ընտանիքում, այն երեխաները, ովքեր ավելի լավ է հասցրել ծնողների ուշադրությունը գրավել վատ պահվածքով, դառնալ «վատ». Նրանք չեն լսում ծնողներին, բղավում, ժանգոտում, շկոտին եւ այլն: , Երեխաները, ովքեր կարողացել են ծնողների ուշադրությունը գրավել հնազանդությամբ, օգնել տանը, լավ գնահատականներ, լավ խոսքեր, տաղանդների դրսեւորումներ, լավ պահվածքով նվաճել ծնողական սերը:

Եւ երեխաների առաջին եւ երկրորդ խումբը կարող է հսկայական լինել Խնդիրները ոչ միայն ծնող-երեխաների հարաբերությունների մեջԲայց նաեւ հետագա բոլոր կյանքում: «Վատ երեխաները» կզգան ձեր ամբողջ կյանքը անարժան, ոչ թե ինչպես բոլորը, ոչ թե բոլորը, «լավ երեխաները» կձգտեն հայրիկի հետ կապվել մայրիկին, եւ այնուհետեւ եւ նույնիսկ ուրիշներ, ովքեր իրենց սիրելու բան ունեն:

Գրեթե յուրաքանչյուր հաճախորդ, ով գալիս է հոգեբան, անկախ նախնական խնդրանքից, ծնողների կողմից կիրառված երեխաների վնասվածքներ, որոնք չէին ցանկանում ընդհանրապես վնասել իրենց տեսախցիկներին: Նրանք պարզապես չգիտեին, թե որքան ճիշտ են գործում, համաձայն այդ ժամանակի հասարակության մեջ ընդունված կարծրատիպերի:

Ընտանեկան դերերը մեծ նշանակություն ունեն ոչ միայն այն ժամանակ, երբ Ծնող-երեխաների հարաբերությունների խախտումներԲայց ամբողջ երեխայի կյանքում, քանի որ նա սովորում է շփվել ոչ միայն ընտանիքի, այլեւ աշխարհի հետ: Եվ սա նրա «պիտակը» է. Լավ տղա, նեղություն, գեղեցկություններ կամ խուլիգան, մոխրագույն մուկ, հիմարը կազդի երեխայի հետագա կյանքի վրա:

Պարզապես ասեք, որ ամեն ինչ դուրս է գալիս ընտանիքից, յուրաքանչյուր ծնող պետք է տեղյակ լինի այն հսկայական պատասխանատվության մասին, որը նա եկավ նրան մայրության կամ հայրության երջանկության հետ միասին: Գիտակցաբար վերաբերում է ծնող-երեխա հարաբերությունների տեսակի ընտրությանը, սիրելուն իր երեխային, անշուշտ, չի գնահատի ոչ թե երեխային, նրա պահվածքը: Any անկացած իրավիճակում երեխան պետք է իմանա. Ինչ է պատահում, մայրն ու հայրիկը նրան ավելի քիչ չեն սիրի:

Ծնողների եւ մեծահասակների երեխաների հարաբերությունների խնդիրներ

Ինձ շատ դուր է գալիս արեւելյան իմաստությունը. «Երեխային ձեր տան հյուրն է. Կերակրեք, բարձրացրեք եւ թողեք»: Որպես կանոն, այս ասացվածքի առաջին երկու կետերով `կերակրել եւ բարձրացնել, այդպիսի մեծ դժվարություններ չկան, ինչպես երրորդը, թող գնա:

Երեխայի ծնունդից ծնողները պետք է հասկանան, որ երեխան նրանց ունեցվածքը չէ, այլ իր բնավորությամբ մի փոքր մարդ, ով ունի յուրահատուկ ուղի եւ նրա ճակատագիրը: Հուսալի է երեխան եւ նրա հետ հաշվի առնել մանկությունից, ոչ թե նշելով մեծահասակների երեխայի մասին:

Բայց, հաճախ, գործնականում ամեն ինչ այլ կերպ է հայտնվում: Ծնողները կարծում են, որ դրանք տեսանելի են ապրելու տարիների բարձրությունից եւ սկսվում են. «Դուք չեք գնա կենսաբանական դասարան, դուք կգնաք մաթեմատիկական, դա խոստումնալից է»: «Ամուսնացեք շուտ, ոտքի կանգնեք»: Եվ այլն

Ծնողներն այս պահին ամենեւին էլ հետաքրքիր չեն, որ իրենց երեխան կրքոտ է բուսաբանության մասին, եւ մաթեմատիկայի դասերը ընկալում են որպես ծառի ծառի, քանի որ նա վախենում էր հանրային ելույթներից եւ նույնիսկ երազում էր իր բոլորի մասին Կյանք: Եւ այն աղջիկը, որում նա ուրախ էր սիրահարվել 18-ին, 5 տարի սպասում է, որ պատժի է սպասում, եւ, հաճախելու, մեկ այլ երկրում ապրելու է չվերադարձավ այն:

Ծնողների եւ երեխաների միջեւ հարաբերություններում խնդիրներից խուսափելու համար անհրաժեշտ է հասկանալ. Յուրաքանչյուր մարդ ունի իր ճանապարհը, եւ միայն նա կարող է որոշում կայացնել, ով է ապրելու եւ ինչպես ապրել: Թող նրանք սխալներ լինեն, բայց սա իր սխալներն են, նրա կյանքի փորձը, որն անհրաժեշտ է այստեղ եւ այժմ:

Ծնողները պետք է փորձեն իրենց երեխաներին սովորեցնել բոլոր անհրաժեշտներին, նախքան նրանք մեծահասակներ դառնան, իրենց հետ վստահության հարաբերություններ հաստատելու համար, որոնցում երեխան կփորձի ձեռք բերել ծնողական խորհուրդը: Եվ երբ երեխան մեծանում է, մնում է միայն դիտարկել իր գործերի պտուղները եւ ընկերական խորհուրդներ տալ, բայց ոչ մի դեպքում, ոչ մի դեպքում պարտադրել իրենց կարծիքը: Բայց մի մոռացեք, թե քանի տարի չեք եղել ձեր երեխայի համար, նա դեռ պետք է ձեր սերը, պարզապես պատկերացրեք նրա դրսեւորումները:

Իրինա Լոզիցկայա, ընտանեկան հոգեբան:

Ընտանիքի հոգեբանական մթնոլորտը կախված է ոչ միայն ամուսինների հարաբերությունից: Ընտանիքում ծնողների եւ երեխաների միջեւ փոխհարաբերությունները հսկայական ազդեցություն են ունենում բարեկեցության եւ երջանկության վրա: Հայրերի եւ երեխաների բախումը ընտանեկան հոգեբանության ամենատարածվածներից մեկն է:

Ծնողների եւ երեխաների հարաբերությունների հոգեբանությունը

Յուրաքանչյուր անձը լավ կայացած գաղափարական հայացքներ ունեցող անձն է: Երկու անձերի միջեւ փոխհարաբերությունները նույնպես խորապես անհատական \u200b\u200bեւ եզակի կլինեն: Հետեւաբար, չի կարելի ասել, որ կա որոշակի սխեմա, որի համաձայն անհրաժեշտ է կառուցել ծնողների եւ երեխաների պահվածքի մոդելը: Ծնողները պարզապես պետք է հիշեն, որ ընտանիքը երեխայի համար սոցիալական միջավայրն է, որում աճում է, զարգանում, ստանում է որոշակի հմտություններ եւ հմտություններ: Ընտանիքում ավելի բարենպաստ միջավայրը, ավելի երջանիկ եւ հաջողակ կլինի մեծահասակ մարդուն: Բացի այդ, ընտանիքում երեխաները իրենց համար գտնում են մարդկային հարաբերությունների օրինակներ: Իզուր չէ, մարդիկ, ովքեր աճել են թերի ընտանիքում, հետագայում չեն կարող ստեղծել իրենց լիարժեք ընտանիքը: Կանայք, որոնց մայրերը գերակշռում են ամուսնական հարաբերություններում, պատկանում են ջանքերի մարդկանց, որ հաճախ խանգարում է նրանց անձնական կյանքի կառուցելուց:

Հոգեբանական ընտանիքի մթնոլորտը նպաստում է անհատականության եւ սոցիալական ձեւավորման զարգացմանը: Ամբողջ մարդկային վախերը, բարդույթները, ներքին հակասությունները նրա մանկության մեջ ընտանեկան անառողջ մթնոլորտի արդյունք են:

Երեխան ի վիճակի չէ կայացնել իրավիճակների վերլուծություն, նա ընկալում է հույզերը, ինչպես նաեւ իմացնում նրանց: Կարող եք նկատել երեխաների եւ ծնողների նմանությունը խոսելու, ծիծաղելու, վարքի հատկությունների ձեւով: Իզուր չէ, ժողովրդական իմաստությունը սովորեցնում է, որ նրանք կարիք չունեն երեխաներին մեծացնելու համար, դուք պետք է ինքներդ բարձրացնեք: Երեխային կամ դեռահասները կընդունեն իրենց ծնողներից գիտելիքներ, հմտություններ, հմտություններ, բնավորության հատկություններ: Բավական չէ պարզապես բացատրել լավ եւ վատ բաները, դուք պետք է օրինակ բերեք մեր սեփական գործողությունների, ծնողական իշխանությունների հետ:

Ինչ է ծնողական իշխանությունը

Լատինական լեզվից թարգմանված բառը նշանակում է որպես ազդեցություն եւ ուժ: Այլ կերպ ասած, ծնողները պետք է ունենան որոշակի ուժ, իրենց երեխաների վրա ազդեցություն ունենալ, եւ նրանք, իր հերթին, պետք է հնազանդվեն իրենց ծնողներին: Բայց շատ հաճախ կարող եք լսել որոշ մայրերի բողոքներ, որոնք դուստրը կամ որդին պայքարում են հետ եւ քողարկված: Այն ասում է, որ ծնողները ծնողները փորձել են կեղծ սխալ ձեւավորել: Ամենատարածված սխալները.

1. Սիրո ցուցադրում: Ծնողները միշտ ասում են, որ սիրում են երեխային, ցույց տալով իրենց զգացմունքները համբուրելու, գրկախառնությունների եւ համբույրների մասին: Մանիպուլյացիայի սերը, ասելով, որ եթե երեխան սիրում է մայրիկին, նա պետք է ինչ-որ բան անի, օրինակ, հանեք խաղալիքները: Անհրաժեշտ է երեխային սովորեցնել պատվիրել ոչ այն պատճառով, որ սիրում է, բայց քանի որ այն պետք է լինի: Աճում, նա հասկանում է, որ սերը որոշ գործողությունների համար վճար է, հետեւաբար նա զարգացնում է մարմնավաճառությունը: Նա իր ծնողներին կսիրի ինչ-որ բանի համար, բայց ոչ միայն այդպես:
2. Կաշառք Այս դեպքում հնազանդությունը ձեռք է բերվում նվերներով եւ խոստումներով: Որոշ ընտանիքներում նույնիսկ դրական գնահատականների համար երեխաները գումար են վճարում: Ապագայում մեծանալու են հաշվարկային եւ առեւտուրը: Դրանցից լավ գործարարները կարող են ձեռք բերել, բայց ոչ լավ եւ պատասխանատու մարդիկ:
3. Ճնշում եւ բռնություն: Որոշ ծնողներ վստահ են, որ երեխաները պետք է լսեն նրանց հենց իրենց ծնողների համար: Այս դեպքում երեխաները հաճախ գոռում են, պահանջում են պատվերների եւ պատվերների անկառավարելի կատարում, հաճախ պատժում եւ նույնիսկ ծեծում: Դաստիարակության այս ոճը հանգեցնում է այն փաստի, որ երեխաները թուլանում են, չհաջողված մարդկանց: Նրանց համար շատ դժվար է կյանքում արտահայտվել առանց որեւէ մեկի պատվերի, նրանք չեն կարող ցուցադրել նախաձեռնությունը:
4. Ավելորդ բարություն: Նման ընտանիքներում գերակշռում է ձեւավորման, փափկության, անձնազոհության մեջ: Շատ շուտով երեխաները սկսում են ղեկավարել իրենց ծնողները:
5. Պաղպալ: Անկասկած, մայրը եւ դուստրը, հայրը եւ որդին պետք է լինեն միմյանց ընկերներ: Բայց միեւնույն ժամանակ, երեխաների եւ ծնողների միջեւ գիծը չպետք է հատվի: Հակառակ դեպքում հաղորդակցությունը կսկսվի հավասար, ծնողական իշխանությունը կվերանա:
6. Փոխվում եւ պարծենում: Որոշ ծնողներ հաճախ պարծենում են իրենց նվաճումներով, արհամարհանքով արձագանքում են այլ մարդկանց: Նման ընտանիքում աճեցված մի երեխա կլինի նույնը հասակակիցի համար, որի արդյունքում նա չի կարողանա գտնել ընկերներ:

Հայրերի եւ երեխաների խնդիրներ

Կան դեպքեր, երբ ընտանիքում երեխաների եւ ծնողների հարաբերությունները բաժանվել են որոշակի պատճառներով.

• փոխըմբռնման պակաս;
• վատ կատարում;
• Մայրերը չեն սիրում երեխաների ընկերները.
• վեճեր եւ սկանդալներ ընտանիքում ամուսինների միջեւ.
• Հայրենիքի խնամքը ընտանիքից.
• Մոր կամ ամուսնության նոր ամուսնություն:

Կարող են լինել շատ պատճառներ, բայց արդյունքը միշտ մեկն է. Երեխաները բողոքում են այն պատճառով, որ կյանքի սովորական ձեւը եւ նրանց հասկացությունները ոչնչացվում են: Մանկուց դուք կարող եք ոգեշնչել երեխային, որ ընտանիքը ամենակարեւորն ու արժեքավորն է: Բայց ինչպես բացատրել ամուսնալուծությունը, որը տեղի է ունեցել ամուսնության 10 տարվա ընթացքում: Ստեղծված կարծրատիպերը կոտրվում են, երեխաների հոգեբանությունը պարզապես չի դիմում, եւ երեխան սկսում է աջակցություն փնտրել այլ վայրերում: Այս պահերին այն պահերին, երբ դեռահասները կարող են վատ ընկերության մեջ մտնել, շփվել հանցագործության հետ, սկսեք ծխել, խմել, խմել դեղեր: Իհարկե, սա չի նշանակում, որ դուք պետք է ինքներդ ձեզ վճարեք ամբողջովին երեխաների համար, ամեն ինչի մեջ անձնատուր լինելու համար: Ընտանիքում հարաբերությունները պետք է հիմնված լինեն վստահության վրա: Եւ ծնողները պետք է խորամանկ լինեն: Օրինակ, ձեզ հարկավոր չէ ձեր որդուն արգելել մի տղայի, ով չի ազդում նրա վրա: Բայց դուք կարող եք արհեստական \u200b\u200bպայմաններ ստեղծել, որոնց ներքո նրանք ավելի քիչ կտեսնեն, եւ նրանց հաղորդակցությունը կգա ոչ:

Բացի այդ, երեխաների հետ դուք միշտ պետք է խոսեք. Լուրջ, մեծահասակ, առանց հույզերի: Խոսելու համար, եթե նրանք վատ են սովորում, ծխում կամ անձնատուր են ալկոհոլի մեջ:

Իդեալական փոխհարաբերություններ ծնողների եւ երեխաների միջեւ

Երեխաները պետք է հարգեն իրենց ծնողներին եւ իրենց բիզնեսին: Եթե \u200b\u200bդուստրը հպարտ է, որ իր մոր ուսուցիչը, ապա մի աղջիկ ճիշտ է բարձրացվում: Եթե \u200b\u200bՈրդուն հետաքրքրված է ընտանեկան բիզնեսով եւ ցանկանում է օգնել իր Հորը զարգացնել հարց, նշանակում է, որ ընտանեկան բիզնեսի պարկեշտ հետեւում է: Բայց եթե երեխաները չեն ցանկանում գնալ իրենց ծնողների հետքերով, նույնպես սարսափելի բան չկա: Յուրաքանչյուր մարդ պետք է ունենա իրենց ճանապարհը:

Ծնողները պետք է տեղյակ լինեն իրենց որդիների եւ դուստրերի մասին. Ով է ընկերներ, թե ինչն է հետաքրքրում այն, ինչ նա սիրում է այն, ինչ նա լսում է դպրոցում: Անհրաժեշտ չէ երեխայի համար լրտեսել կամ դրանից տեղեկատվություն հանել, բավական է վստահելի հարաբերություններ հաստատել, ուշադրություն դարձնել Որդու կամ դստեր գործերին, եւ նրանք իրենք ամեն ինչ կպատմեն ձեզ:

Համոզվեք, որ նման հարաբերություններ հաստատեք ծնողների եւ երեխաների միջեւ, որպեսզի վերջինս գիտեր, որ միշտ կօգնեն նրանց եւ աջակցել: Նմանատիպ օրինակը նկարագրում է «Պատերազմ եւ խաղաղություն» վեպում գտնվող «Լվեդոլ» -ը: Քարտի մեջ մեծ կորած լինելով, Նիկոլայ Ռոստովը եկավ իր Հոր մոտ եւ անկեղծորեն ընդունեց ամեն ինչ: Հայրը չի վախեցրել իր որդուն, բայց պարտք է վճարել, քանի որ Նիկոլայը բարձրացել է ազնվության եւ պարկեշտության ոգով, նրան տանջում են ամոթից: Ժամանակակից ընտանիքներում այս իրավիճակները հաճախ հայտնաբերվում են. Ծնողները գնվում են դժբախտ պատահարների եւ նրանց փչացած սերունդների հանցագործությունների համար, բայց միայն այն է, որ մանկության մեջ եղած մեծահասակները տուժել են իրենց դաստիարակությունը: Անհրաժեշտ է երեխային կրթել այնպես, որ վատ գործողությունների համար նա ամաչեց, բայց որի դեպքում նա կգա Հոր կամ մոր մոտ, եւ ոչ թե ուրիշի մարդկանց:

Եվ բացի դրանից, դուք պետք է օգնեք ձեր ընտրությանը իր բոլոր ջանքերում. Դպրոցում, խաղերում, հարաբերություններում: Մայրիկ, ով գիտի ամեն ինչ իր դստեր մասին, անպայման կզգա, երբ կյանքում այդ դժվար ժամանակահատվածը եւ աննկատելիորեն կառաջարկի իր օգնությունը:

Ընտանիքում երեխաների եւ ծնողների հարաբերությունները կկառուցվեն ճիշտ, եթե.

• Ընտանիքում ամենակարեւոր արժեքը նրա կարիքներն ու տեսակետ ունեցող մարդն է.
• Ստեղծագործությունը ողջունվում է, ընտանիքի շատ ավանդույթներ կան.
• Հակամարտությունները լուծվում են խաղաղ ճանապարհով.
• Ոչ մի ֆիզիկական պատիժ;
• վստահել հարաբերությունները ամուսինների միջեւ.
• Ընտանիքում չկա ալկոհոլիկներ եւ թմրամոլներ:

Ինչպես երեւում է, ծնողական մարմինը բաղկացած է հաղորդակցման, ազնիվ եւ արդար օգնության, փոխօգնության եւ ուշադիր ծնողական ղեկավարության համարժեք պահվածքից եւ ձեւերից: Միայն այս դեպքում դուք կարող եք բարենպաստ հարաբերություններ հաստատել ընտանիքում ծնողների եւ երեխաների միջեւ: