«Չարաճճի մուկ» օրիգամիի տեխնիկայում. Դասի ամփոփագիր շրջանակում. Պարզ origami մկնիկի դիագրամ

Օրիգամի մուկ. Այս տեխնիկայում հատկապես հուզիչ է կենդանիների արձանիկներ ստեղծելը: Սկզբում դրանք էսքիզային ֆիգուրներ են, և հմտության զարգացման դեպքում դրանք ավելի ու ավելի են նմանվելու իրականներին։ Ըստ սխեմաների՝ հեշտ է մուկ պատրաստել օրիգամիի տարբեր տեխնիկայով։

Պարզ սխեման փոքրերի համար

Այս արհեստը նույնիսկ չի կարելի անվանել հարյուր տոկոսով օրիգամի: Բայց դրա օգնությամբ դուք կարող եք ցույց տալ ձեր երեխային, թե ինչպես ստեղծել թղթե կենդանիներ ձեր սեփական ձեռքերով. Վերցրեք թղթից ցանկալի գույնի ուղղանկյուն: Ուղղանկյունը կիսով չափ ծալեք, ապա փոքր քառակուսիները նորից կիսով չափ ծալեք:

Նշեք ծալքի գիծը՝ անկյունները թեքելով դեպի մեջտեղը:

Անկյունները դեպի ներս ծալեք գծերի երկայնքով:

Թեքեք մկնիկի ականջները և կպցրեք պոչը:

Պարզ origami մկնիկը պատրաստ է: Դա հաճելի կլինի և՛ սկսնակ վարպետին, և՛ փոքրիկ երեխային։

Մկնիկը դասական օրիգամիի տեխնիկայում

Origami մկնիկը չի ներառում մկրատի կամ սոսինձի օգտագործումը: Հետաքրքիր կլինի ինքներդ փորձել կենդանի պատրաստել, նրանց համար, ովքեր նոր են սկսել զբաղվել թղթե արհեստներով։ Ինչպես պատրաստել կենդանի.

Քառակուսին թեքում ենք անկյունագծով։Արտադրանքը տեղադրում ենք ռոմբի տեսքով։ Թեքեք աջ և ձախ անկյունները դեպի կենտրոնական գիծ:
Մենք նաև թեքում ենք ստորին անկյունները ինքնաթիռի թեւերի տեսքով դեպի վեր։
Մենք բացում ենք տարրը ոչ մինչև վերջ։ Այժմ մենք աշխատում ենք աջ կողմի հետ: Մենք թեքում ենք մեծ եռանկյունու գծի երկայնքով:
Կրկնում ենք ձախ կողմով. Մենք փոքր եռանկյունները թեքում ենք հորիզոնական գծի վրա:
Ծալեք եռանկյունները: Մենք շրջում ենք աշխատանքը:
Վերևի անկյունը թեքեք նկարի կենտրոնից անմիջապես ներքև:
Մենք թեքում ենք արտադրանքի կողմը կենտրոնական գծի վերին կետից դեպի աջ անկյուն, ինչպես լուսանկարում: Կրկնում ենք ձախ կողմով.
Ապրանքը կիսով չափ ծալեք ուղղահայաց գծի երկայնքով:
Մենք ականջները ետ ենք թեքում:
Բացեք ականջները, որպեսզի դրանք կլորացվեն: Սեղմեք հիմքի վրա՝ ամրացնելու համար:

Պոչ պատրաստելու համար պատրաստեք ծալքերը։ Անկյունը թեքեք դեպի ձեզ:
Մենք բացում ենք արտադրանքի մի մասը պոչում և տեղադրում այն ​​ծալքերի երկայնքով: Այն դուրս է գալիս այսպես.

Եվս մեկ անգամ բացեք այս հատվածը և բարձրացրեք պոչի ծայրը։ Թեքեք հիմքը դեպի ներս:
Մարմնի և պոչի միջև տեսանելի անցումը հեռացնելու համար մենք մոդելավորում ենք պոչի ձևը: Մենք մի փոքր բացում ենք արտադրանքը և նեղացնում պոչը դեպի ներս:

Այժմ օրիգամի մկնիկը պատրաստ է։ Նկարեք կամ կպցրեք աչքերին և քթին:

Թղթե չղջիկ

Սա նաև մի տեսակ մկնիկ է։ Ապրանքը կծառայի որպես լավ զարդարանք Հելոուինի համար կամ լրացուցիչ աքսեսուար կոստյումի համար: Հետաքրքիր կլինի երեխայի համար խաղալիք պատրաստել։

Արտադրության համար անհրաժեշտ կլինի քառակուսի թուղթ և մկրատ: Փոքր երեխաների կամ սկսնակների համար դուք պետք է վերցնեք առնվազն 15 x 15 սմ քառակուսի:

Քառակուսուց մենք դարձնում ենք «կրկնակի քառակուսի» տարրը (քառակուսին ծալեք շեղանկյունների, ուղղահայացների և հորիզոնականների երկայնքով, գծերի երկայնքով ծալեք դեպի ներս):
Բացեք աշխատանքային մասը և թեքեք գծերի երկայնքով հետևյալ ձևով.

Եռանկյունների ցցված ծայրերը թեքեք կողմերին - դրանք կլինեն չղջիկի թաթերը:

Տեղադրեք ապրանքը եռանկյունու վերևով: Սա կլինի կենդանու դնչիկը: Կտրեք ականջները և կտրեք թեւերի վրա պատկերավոր կտրվածք:

Մնում է աչքերը նկարել կամ կպցնել, և ապրանքը պատրաստ է: Մկնիկը մոդուլային օրիգամիի տեխնիկայում Կենդանու այս եռաչափ պատկերը բաղկացած է եռանկյունաձև մոդուլներից։ Նրանց ամրացման հուսալիության համար կարող եք օգտագործել PVA սոսինձ: Մեկ մոդուլը պատրաստված է 32 կտոր A4 թերթիկից: Առաջին շարքի համար մենք երեք եռյակ ենք պատրաստում. երկու մոդուլ միացված է մեկի հետ, սա եռակի է: Ես կտորները կդնեմ միասին: Սա առաջին և երկրորդ շարքն է:

Այժմ մենք աշխատում ենք ավելացման վրա։ Յուրաքանչյուր մոդուլին կցում ենք 2 հատ։Այժմ անընդմեջ 12 մաս կա։

4 և 5 տողերը նույնպես 12-ական մոդուլ են: 5 շարքից հետո ապրանքը շուռ տվեք։

Մինչև 13 տող, մոդուլները շարված են: Կարճ կողմով ամրացնում ենք մոդուլների 14-րդ շարքը։

Երկար կողմով ամրացնում ենք 15-րդ շարքը։ Այսպիսով, մենք անցում կատարեցինք գլխից մարմնին:

Հավաքում ենք նաև մինչև 18-րդ շարքը։ 18-րդ շարքը կիսով չափ կիսում ենք՝ չորս երկար կողմերը մեկ մոդուլի մեջ մտցնելով պատրաստում ենք 6 մոդուլ։ Ականջների համար մենք օգտագործում ենք վարդագույն եռանկյունաձև մոդուլներ։ Թաթերը ներքեւի մասում սոսինձով ամրացնում ենք։ Պոչը կարելի է պատրաստել խողովակի տեսքով։

Ահա այսպիսի մկնիկ մոդուլային օրիգամիի տեխնիկայում պարզվեց.

Origami մկնիկը ունի ծալման մեկից ավելի եղանակ: Այս բոլոր մեթոդները բավականին դժվար է իրականացնել: Բայց ավելի պարզները հարմար են սկսնակների կամ փոքր երեխաների համար: Հեշտ է նաև տոնի համար թղթից չղջիկ պատրաստել՝ օգտագործելով թուղթ, սոսինձ և մկրատ։

Մոխրագույն կամ սպիտակ մկնիկը ունի հետաքրքրասեր քիթ և պոչ: Մուկը սիրում է իր ջրաքիսը, հատկապես նայում է նրանից դուրս, նա նաև պանիր է սիրում և շատ է վախենում կատուներից։ Թղթից մկնիկ պատրաստելը շատ պարզ է, եթե հետևեք նկարի գծապատկերի պարզ հրահանգներին:

Օրիգամիի սխեման. մուկ թղթի կտորից

(Սեղմեք նկարի վրա՝ պատկերը մեծացնելու համար)

1. Քառակուսի թղթի կտորը ծալեք կետագծերի երկայնքով, որպեսզի ծայրերը հանդիպեն կենտրոնում:

2. Կետավոր գծերի երկայնքով ծալեք՝ ծալքեր ստեղծելու համար և հետ բացեք:

3. Բացեք սլաքներով նշված մասերը և հավասարեցրեք:

4. Կետավոր գծերով ծալեք դեպի ներս։

5. Կետավոր գծերի երկայնքով գլորում ենք հակառակ ուղղությամբ:

6. Կետավոր գծերի երկայնքով գլորում ենք հակառակ ուղղությամբ:

7. Ծալեք կիսով չափ:

8. Ծալեք կետագծերի երկայնքով: Հետևի կողմը նույնպես։

9. Բացեք սլաքով նշված հատվածը և հարթեք:

10. Կետավոր գծերի երկայնքով ծալեք, որպեսզի ծալք արվի և հետ շրջվեք:

11. Գրպանը ծալեք կետագծերի երկայնքով:

12. Ծալել գրպանում:

13. Ծալեք դեպի ներս։ Մեջքը նույնպես։

14. Նկարեք մկնիկի դնչիկը (աչքերը, քիթը և ալեհավաքները) և հետաքրքրասեր մկնիկը պատրաստ է:

Օրիգամին զվարճալի գործունեություն է, հատկապես երեխաների հետ ժամանակ անցկացնելու համար: Թղթե ֆիգուրներ պատրաստելը բարելավում է նուրբ շարժիչ հմտությունները և նպաստում երևակայության զարգացմանը: Ստորև մենք դիտարկում ենք թղթից օրիգամի ստեղծելու մի քանի պարզ սխեմաներ:

Հետաքրքիր origami մուկ

Թղթի քառակուսի թերթիկը նախ պետք է կիսով չափ ծալել անկյունագծով, ծալովի գիծը կդառնա այլ մանիպուլյացիաների ուղեցույց: Դրանից հետո նախատեսված շեղանկյունի երկայնքով ավելացնում ենք քառակուսու կողմերը նախ մի կողմից, իսկ հետո մյուս կողմից։ Ստացված ծալքերը ուղղում ենք այնպես, որ փոքր եռանկյունները դուրս գան՝ մեր կենդանու ապագա ականջները։ Այնուհետև, ծալքերի օգնությամբ, պատկերի մի կողմում ձևավորում ենք կենդանու սուր դունչը, ականջները թեքում, ինչպես ցույց է տրված գծապատկերում, և դրանք ծավալուն դարձնում կոնների տեսքով։

Բանը փոքր է՝ բարակ պոչ ենք անում՝ սկզբում ֆիգուրի ազատ հատվածը թեքելով դեպի ներս, իսկ հետո նորից դեպի դուրս։ Պոչը պետք է լրացուցիչ թեքվի ամբողջ երկարությամբ, որպեսզի այն էլ ավելի բարակ լինի։ Այն ավարտելու համար հարկավոր է նկարել մեր կենդանու քթին և աչքերին: Տեղադրեք այն հատակին կամ սեղանին, և օրիգամի մկնիկը հետաքրքրությամբ «դիտարկելու» է ձեր գործողությունները։

Օրիգամի՝ մկնիկը կողքի վրա

Ավանդաբար օրիգամիի համար մեզ անհրաժեշտ է քառակուսի թղթի թերթիկ: Կառավարման ծալքը ստանալու համար նախ պետք է այն կիսով չափ թեքել: Հաջորդը, մենք փակում ենք քառակուսի կողքերը այս ծալքով մեջտեղում: Հարմարության համար ստացված ուղղանկյունը կարելի է կիսով չափ ծալել 2 անգամ՝ թղթի վրա հետքեր ստանալու համար։ Այն ետ դարձնելով, մենք մի եզրից քառորդը թեքում ենք դեպի ներս՝ թերթը մեջտեղից ուղղելով վերև վար, ինչպես ցույց է տրված նկարում։ Մենք այս անկյունները թեքում ենք ուղղանկյունի կենտրոնի երկայնքով: Մյուս կողմից, մենք փոքր թեքություններ ենք անում և թուղթը ներսից քաշում, մինչև վերևում և ներքևում եռանկյուններ ձևավորվեն:

Հաջորդը, ամբողջ գործիչը պետք է կիսով չափ ծալվի նախատեսված կեսի երկայնքով: Ստացված պոչերից մեկը պետք է թաքնվի գործչի ներսում, իսկ մյուսը թեքվի առջևի կողմը: Մկնիկի դնչիկը ձևավորվում է մյուս կողմից եռանկյունուց։ Ականջները զգուշորեն ծալում ենք, հետևի եռանկյունը ձևավորում ենք այնպես, որ այն ստացվի թաթիկի տեսքով։ Դնչափի վրա դուք պետք է նկարեք աչքերը և քիթը: Օրիգամի մկնիկը երեսը թեքեց դեպի մեզ։

Կենդանին նստած դիրքում

Այսպիսով, մենք շարունակում ենք օրիգամի պատրաստել թղթից: Նստած մկնիկը կպահանջի հղկված թուղթ ծալելու հմտություններ, քանի որ գծերը միշտ չէ, որ ուղիղ և ակնհայտ են: Սկզբից քառակուսի թերթիկը ծալվում է հենց մեջտեղում, որից հետո թղթի եռանկյուն հատվածները ծալվում են ստացված ուղղանկյունի անկյունագծերից մեկի երկայնքով։ Անձեռնմխելի անկյունը ծալված է դեպի ներս, մինչև ձևավորվեն գործչի երկու սրածայր մասեր: Այս տարրերը բուծվում են տարբեր ուղղություններով և ետ են ծալվում՝ ձևավորելով մկան դնչափ։ Այս մասի հատակը ներքին ծալքերի հետ միաժամանակ թեքվում է եռաչափ պատկեր ստանալու համար: Դնչափի վերին մասը թեքված է ականջները ընդգծելու համար:

Հավասարաչափ ականջներ կազմելը ամենադժվարն է: Նրանք պետք է լինեն քիչ թե շատ օվալաձև և կոկիկ ծալված ամբողջ գործչի վրա: Պետք է մկնիկի թաթերը թեքել, որպեսզի նրանք դուրս չգան քթից, իսկ կեղծ պոչը թեքեք։ Օրիգամի մկնիկը պատրաստ է։

Ընտանիքի կամ ընկերների հետ թղթից պատկերներ պատրաստելը միասին ժամանակ անցկացնելու հիանալի միջոց է: Հուսով ենք, որ այս հոդվածը կարդալուց հետո դուք զվարճալի թղթե մկնիկ եք ավելացրել ձեր արհեստների հավաքածուին:

Գալինա Կարպովա

Թիրախ:Երեխաներին հետաքրքրություն ցուցաբերեք օրիգամիի տեխնիկայի միջոցով արհեստներ պատրաստելու հարցում:

Ծրագրային առաջադրանքներ.

Սովորեք արհեստներ անել գրական ստեղծագործության հիման վրա.

Զորավարժություններ քառակուսի անկյունագծով ծալելու ունակության մեջ.

Համախմբել պատկերացումները քառակուսի նշանների մասին.

Ձևավորել բանավոր հրահանգներին համապատասխան գործելու կարողություն.

հարստացնել, ակտիվացնել բառապաշարը, զարգացնել խոսքը;

Նպաստել ստեղծագործական երևակայության զարգացմանը:

Նախնական աշխատանք.

Ս. Յա Մարշակի «Հիմար մկնիկի հեքիաթը» հեքիաթի ընթերցում; խաղեր թղթե արհեստներով.

Սարքավորումներ և նյութեր.

Արհեստի նմուշ.

Օրիգամիի «եռանկյունու» հիմնական ձևի իրականացման տեխնոլոգիական քարտեզ-սխեմա.

Մկնիկի պատրաստման օպերատիվ քարտեզ.

«Մկնիկի հեքիաթներ» շնորհանդես.

Քառակուսի (15.0x15.0 սմ) - ուսուցչի համար:

Յուրաքանչյուր երեխայի համար.

Քառակուսիներ (10.0x10.0) մոխրագույն մկների համար; ծալովի, սոսինձի փայտիկ, ստվարաթուղթ (ֆոն) և ֆլոմաստերներ՝ արհեստները զարդարելու համար։

Դասի առաջընթաց.

Ուսուցիչը արվեստանոցում հանդիպում է երեխաներին, բարևում։ Այնուհետև ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է լսել հեքիաթից մի հատված.

Մուկը գիշերը ջրաքիսում երգում էր.

«Քնի՛ր, փոքրիկ մուկ, լռի՛ր։

Ես քեզ հացի կեղև կտամ

Եվ մոմի կոճղ:

Հարցեր երեխաներին.

Ինչ է այս ստեղծագործության անունը:

Ովքեր են գլխավոր հերոսները?

Նկարագրեք մուկ-մայրիկ, մուկ.

(Դիդակտիկ վարժություն «Ինչ, ինչ»)

Էլ ի՞նչ հեքիաթներ գիտեք, որտեղ են գործում մկան կամ մկան կերպարները։

(Ցույց տալ ներկայացումը «Մկնիկի հեքիաթներ») .

Լավ արեցիք, բոլոր հեքիաթները ճիշտ անվանվեցին, իսկ հիմա, եկեք խաղանք:

Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե «Տիմոշա կատու»

Տիմոշա կատուն ապրում էր տանիքում։

բարձրացրեք ձեր ձեռքերը վեր

Ներքևում՝ տանը, մկներ էին ապրում

թեքվել առաջ, ձեռքերը

դիպչել հատակին

Մկները բարձրացան պատը

Չվախենալ տանիքի կատուից.

մատները «քայլ» անելու համար

կոճեր - վերև ստորին ոտքը

- մինչև ծնկները - մինչև ազդր

Կատուն պահպանում էր մկներին,

Խցանները ականջներից հանելով.

գլուխը կողք դարձնելով

ձեռքերը ականջներին

Նա պատրաստեց մկան թակարդներ

ծափ տալ - խփել մկան թակարդը

Բայց մկները խելացի էին։

ցատկելով ձեր շուրջը,

ձեռքերը գոտու վրա

Թաքնվելով Տիշկայի մեջքի հետևում,

Մկները նրա հետ թաքնված էին խաղում:

ափերը դեմքի առջև, հետևից դուրս նայող

դրանք մի կողմից, հետո մյուս կողմից

II մաս.

Ուսուցիչ.- Եկեք հեքիաթի գլխավոր հերոսին դարձնենք չարաճճի մուկ: Նայեք գործառնական քարտեզին.

Ի՞նչ երկրաչափական պատկերից է կազմված մկնիկը: (Հրապարակից): Ո՞րն է այս ցուցանիշը: (Սա ուղղանկյուն է, քառանկյուն, ունի բոլոր կողմերը հավասար): Եկեք քննարկենք, թե ինչպես կարելի է մուկ պատրաստել: Ո՞ր հիմնական ձևից ենք այն կավելացնենք: (Հիմնական «եռանկյունի» ձևից): Ինչպե՞ս ստանալ այս ձևը: (Քառակուսին անկյունագծով ծալեք): Ի՞նչ անենք հետո: (Ստացված եռանկյունը կիսով չափ ծալում ենք միջին գիծը ուրվագծելու համար և նորից բացում): Եւ հետո? (Եռանկյունի հիմքի վրա մեծ անկյուն ենք ավելացնում, արդուկում ենք և լցնում աշխատանքային մասի ներսում): Ո՞րն է հաջորդ քայլը: (Մենք ավելացնում ենք ստացված գործիչը՝ մի փոքր հետ կանգնելով եզրից): Իսկ վերջին գործողությունը. (Մենք հետ ենք թեքում ստացված փոքրիկ եռանկյունին՝ մկնիկի «ականջը»): Մկնիկի արձանիկը պատրաստ է։

Նախքան արհեստով զբաղվելը, եկեք ձգենք մեր մատները։

Մատների մարմնամարզություն «Մկները մեկ անգամ դուրս եկան»

Մի անգամ մկները դուրս եկան

Տեսեք ժամը քանիսն է։ («Մենք քայլում ենք» մեր մատները սեղանի վրա):

Մեկ, երկու, երեք, չորս - (ցուցամատները թակում են սեղանին)

Մկները քաշեցին կշիռները։ (Մատները սեղմեք բռունցքի մեջ):

Սարսափելի ձայն լսվեց. (Մենք ծափահարում ենք մեր ձեռքերը):

Մկները փախան։ («Մենք քայլում ենք» մեր մատները սեղանի վրա արագ տեմպերով):

III մաս (գործնական).

Երեխաները արհեստներ են կատարում՝ հետևելով ուսուցչի քայլ առ քայլ բանավոր ցուցումներին, տեսողական վերահսկողություն իրականացնելով, արտասանելով իրենց գործողությունները: Երբ երեխաները ավարտում են արհեստների պատրաստման հիմնական մասը (մկնիկի մարմին), ուսուցիչը նրանց հրավիրում է կրկին խաղալ խաղը.

Եվ հիմա, եկեք ստուգենք, թե ինչպես եք հիշում ֆիզկուլտուրայի դասի խոսքերը զվարճալի մկների և Տիմոշա կատվի մասին:

Ֆիզիկական դաստիարակություն «Կատու Տիմոշա»

Մաս III (գործնական - շարունակություն):

Երեխաները մկնիկը կպցնում են ֆոնային-սուբստրատի վրա (ուսուցիչը երեխաներին հիշեցնում է կազմի մասին. մկնիկը պետք է սոսնձել ոչ թե կենտրոնում, այլ կողքից, տեղ թողնել մայրիկին, նկարել աչքերը, քիթը, ալեհավաքները, թաթերը և պոչ.Դասի վերջում նրանք հիանում են արդյունքով:

Իսկ մեր հաջորդ հանդիպմանը մկան համար մայր-մուկ ենք պատրաստելու։

Նշում.Այս դասը ես անցկացրել եմ 4-5 տարեկան երեխաների հետ։ Եթե ​​դաս եք անցկացնում ավելի մեծ երեխաների հետ, կարող եք միանգամից երկու արհեստ անել: Մկնիկի համար վերցրեք ավելի մեծ քառակուսի:

Առնչվող հրապարակումներ.

Ահա իմ և աղջկաս՝ Զլատուշկայի պատրաստած ծաղկեփունջը մանկապարտեզի համար։ Պլաստիկ շշից և տրիկոտաժի թելերից ծաղկաման պատրաստեցի։

GCD-ի ամփոփում թղթի ձևավորման վրա՝ օգտագործելով «օրիգամի» տեխնիկան «Այցելություն կնիքները» ավագ խմբում Ավագ խմբում «օրիգամի» տեխնիկայի կիրառմամբ թղթի ձևավորման վրա անմիջականորեն կրթական գործունեության ամփոփում: Թեմա՝ «Հեռու.

Համայնքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն «Թիվ 1 համակցված տիպի մանկապարտեզ» հետ. Aikino Անմիջական կրթական.

Կերպարվեստի շրջանակի դասի ամփոփագիր «Բարև, աշուն» Նպատակներ և խնդիրներ. զարգացնել արձագանքելու աշնանային բնության գեղեցկությանը, պատկերացում կազմել բնության գույների հարստության մասին, նկարել ուրվանկարների վրա:

Դասի նպատակները՝ 1. Սովորեցնել երեխաներին հիմնական ձևը վերափոխել տարբեր արհեստների, զարգացնել մտածողության փոփոխականությունը։ 2. Մշակել կատարողական հմտություններ:

Հոգե-մարմնամարզության դասի համառոտագիր կերպարվեստի շրջանակում «Ուղևորություն դեպի կախարդական երկիր» Առաջադրանքներ. Երևակայության և ֆանտազիայի զարգացում: Դեմքի արտահայտությունների և մնջախաղի զարգացում. Երեխաների հետ ապրել հոգե-հուզական վիճակներում / վախ, զարմանք,.