Հետաքրքիր փաստեր 

Հաջողակ երեխա մեծացնելը. Հաջողակ երեխա. ինչպես մեծացնել հաջողակ երեխա, հոգեբանների խորհուրդներ ծնողության վերաբերյալ

Հաջողակ երեխան, առաջին հերթին, հաղթանակ է ծնողների համար: Յուրաքանչյուր հայր և յուրաքանչյուր մայր ցանկանում է, որ իրենց երեխաները լավ սովորեն, լավ սովորեն, և երբ նրանք մեծանան, նրանք անում են այն, ինչ չեն կարողացել: Չկա բաղադրատոմս, թե ինչպես կարելի է օգնել երեխային դառնալ հաջողակ, բայց գիտությունը գիտի, թե ընտանիքում երեխայի հաջող դաստիարակության ինչ պայմանները կարող են մեծացնել շանսերը։

Զարմանալի չէ, որ դա մեծապես կախված է ծնողներից, թեև կան բացառություններ:

Ինչպես հաջողակ երեխա մեծացնել

Այսպիսով, երբ այսօրվա հաջողակ մարդիկ փոքր էին, նրանց ծնողները ամենայն հավանականությամբ.

1. Սովորեցրեց նրանց կատարել տնային աշխատանք

Եթե ​​երեխաները չեն լվանում սպասքը, դա նշանակում է, որ ուրիշն է դրանք լվանում նրանց համար։ Եվ հետո նրանք զրկված են ոչ միայն աշխատանքից, այլեւ այն ըմբռնումից, որ գործը պետք է արվի, եւ մեզանից յուրաքանչյուրը պետք է նպաստի ընդհանուր բարելավմանը։

Տնային պարտականություններ ունեցող երեխաները վերածվում են պատասխանատու մարդկանց, ովքեր գիտեն, թե ինչպես համագործակցել գործընկերների հետ, ավելի կարեկից են և կարող են ինքնուրույն կատարել առաջադրանքները:

Տնային գործերի միջոցով, ինչպիսիք են աղբը հանելը կամ իրենց իրերը լվանալը, նրանք հասկանում են աշխատանքի իրական արժեքը:

2. Նրանց տալով սոցիալական հմտություններ

Ամերիկացի հետազոտողները կապ են գտել մանկապարտեզում տղաների և աղջիկների սոցիալական հմտությունների և հասուն տարիքում նրանց կատարողականի միջև: Հետազոտությունը, որը տևել է 20 տարի, ցույց է տվել, որ սոցիալական իրավասու երեխաները մանկուց գիտեն, թե ինչպես համագործակցել, բանակցել, հասկանալ ուրիշների զգացմունքները և լուծել սեփական խնդիրները, ավելի հավանական է, որ 25 տարեկանում բարձրագույն կրթություն ստանան և լավ աշխատանք գտնեն։

Մինչդեռ այն մարդիկ, որոնց սոցիալական հմտությունները մանկության տարիներին զարգացած չեն եղել, ավելի մեծ շանսեր ունեն հարբեցող դառնալու, ձերբակալվելու և տանիք չունենալու։

3. Մեծ հույսեր կապեք նրանց հետ

Այն ակնկալիքները, որ ծնողները դնում են իրենց երեխաներից, մեծ ազդեցություն ունեն նրանց հետագա ձեռքբերումների վրա: Սա պարզել են Լոս Անջելեսի Կալիֆորնիայի համալսարանի գիտնականները՝ հարցում անցկացնելով 2001 թվականին ծնված մի քանի հազար երեխաների շրջանում։

Ծնողները, ովքեր իրենց երեխաներին քոլեջում տեսնում են որպես ապագա, առաջնորդում են նրանց դեպի այս նպատակը՝ անկախ նրանց եկամուտից կամ այլ ռեսուրսներից: Ստանդարտացված թեստերում վատագույն միավորներ ստացած երեխաների մեջ միայն 57%-ն է ստացել քոլեջի ուղեցույց իրենց ծնողներից: Եվ այն մասնակիցների թվում, ովքեր ավելի լավ են հանդես եկել թեստերում, ծնողները համալսարաններում տեսել են 96%:


4. Լավ հարաբերություններ ունեցեք միմյանց հետ

Իլինոյսի համալսարանի գիտնականները պարզել են, որ երեխաները, ովքեր մեծանում են կոնֆլիկտային ընտանիքներում, որտեղ ծնողները ամուսնալուծված են կամ ամուսնացած, ավելի քիչ հավանական է, որ հասուն տարիքում հաջողակ լինեն, քան նրանք, որտեղ մայրիկն ու հայրը ներդաշնակ են ապրել:

Ավելին, այս տեսանկյունից երեխայի համար ավելի օգտակար է մեծանալ ոչ լիարժեք ընտանիքում, որտեղ միակ չափահաս, ոչ կոնֆլիկտային անձը, քան մայրն ու հայրը, որոնք կռվում են իրար մեջ։ Ծնողների ամուսնալուծության դեպքում երեխայի և նրա ապագայի վրա ազդում է այն, թե արդյոք նրանք կկարողանան լավ հարաբերություններ հաստատել միմյանց հետ, առանձին ապրելու ծնողը որքան հաճախ է տեսնելու երեխային։

5. Պետք է լավ կրթություն ունենա

Միչիգանի համալսարանի հոգեբան Սանդրա Թանգի 2016 թվականին կատարված ուսումնասիրությունը ցույց է տվել, որ բարձրագույն կրթությամբ մայրերի երեխաները ավելի հավանական է, որ քոլեջ հաճախեն: Գիտնականները նաև պարզել են, որ այն երեխաները, որոնց մայրերը ծնվելիս 18 տարեկանից ցածր են եղել, ավելի քիչ հավանական է, որ ավարտեն միջնակարգ կամ բարձրագույն կրթությունը:

6. Նրանք վաղ են սկսել երեխաներին մաթեմատիկա սովորեցնել

Միացյալ Նահանգներում, Կանադայում և Անգլիայում 35,000 նախադպրոցական տարիքի 20-ամյա հսկայածավալ հետազոտությունը ցույց տվեց, որ մաթեմատիկայի վաղ ուսուցումը ընդհանուր առմամբ կրթության գլուխկոտրուկի շատ կարևոր մասն է:

Ինչպե՞ս երեխային հաջողակ դարձնել: Սովորեցրե՛ք նրան թվեր դպրոց մտնելուց առաջ։ Եթե ​​երեխան գնում է դպրոց՝ արդեն իմանալով թվերը, դրանց հերթականությունը և այլ հիմնական մաթեմատիկական հասկացությունները, դա ոչ միայն մաթեմատիկայի ոլորտում նրա ապագա բարձր գնահատականների երաշխիքն է։ Նման երեխայի կարդալը նույնպես ավելի լավ կլինի։

7. Զարգացած հարաբերություններ իրենց երեխաների հետ

Հետազոտողները կարծում են, որ այն երեխաները, որոնց ծնողները իրենց կյանքի առաջին երեք տարիներին զգայուն են իրենց կարիքների և ակնարկների նկատմամբ և պատշաճ կերպով արձագանքում դրանց, ստեղծում են վստահության հիմք, որը կօգնի երեխաներին լինել հաջողակ դպրոցում և դրանից դուրս: Իսկ մայրիկի ու հայրիկի հետ հարաբերություններն ավելի լավ կլինեն։

Վաղ ծնող-երեխա հարաբերություններում ներդրումներ կատարելը կարող է երկարաժամկետ արդյունքներ տալ, որոնք կկուտակվեն նրանց կյանքի ընթացքում:

Հետազոտողների կարծիքով՝ 3-11 տարեկան երեխաների հետ մայրերի անցկացրած ժամանակը քիչ է ազդում նրանց վարքի, ինքնագիտակցության կամ ապագա հաջողությունների վրա։ Բայց ինտենսիվ մայրությունը կամ ՈՉ հայրությունը կարող է իսկապես վնասել:

Երբ երեխան դեռ փոքր է, նրան հուզում են բոլորը՝ մայրերը, հայրերը, տատիկները: Նրանց ապրած յուրաքանչյուր օրը ծնողները նշում են որպես ձեռքբերում, իսկ յուրաքանչյուր քայլ մեծանալու և չափահաս դառնալու մեծ ցանկություն է: Մայրերն այնքան հպարտ են իրենց փոքրիկներով, երբ նրանք սկսում են քայլել, կարդալ, խոսել և ինքնուրույն նստել: Իսկ երբ երեխաները մեծանում են, շատ է դժգոհությունը, դժգոհությունն ու վստահությունը, որ հարեւանի երեխան շատ ավելի խելացի ու խելացի է։

Հետևողականությունը հաջողակ երեխա մեծացնելու բանալին է

Մետամորֆոզները ծնողների հետ շատ անսպասելի են լինում երեխայի համար։ Նրա վրա բղավում են, որ վազում է քոթեջով, նախատում թափած կաթի համար, պատժում են պաստառի վրա շոկոլադե նկարների համար... Կոտրված խաղալիքի համար ասում են, որ այլ բան չեն գնի, իսկ վատ տրամադրության ու քմահաճույքի համար վախեցնում են նրան։ նրան տալով Բաբայկային։ Հիմնական բանը, որ վիրավորական է. նրան մեղադրում են անփույթության, անհնազանդության, վատ պահվածքի մեջ, և երեխան անկեղծորեն չի հասկանում դա: Նրան կշտամբում են ոչ մի բանի համար։ Եվ ահա թե ինչու։

Ընդամենը մեկ տարի առաջ, երբ նա պառկած էր օրորոցի մեջ և սողում էր բազմոցի ծայրից ոչ ավելի, նրան արջ տվեցին, որի գլուխն ու թաթերը հեշտությամբ հանվեցին։ Այնքան հետաքրքիր էր։ Ծնողները ուրախ էին, որ մեծանում է մի խելացի երեխա, ով կարճ ժամանակում յուրացրել է պատճառահետևանքային հարաբերությունները և հասկացել է, որ արջը չի քայլի, եթե թաթերն արձակեն։ Ուռա՛, մենք առողջ երեխա ունենք։

Երբ երեխան մեծացավ և անջատեց հեռուստացույցի հեռակառավարման վահանակը, ոչ ոք չհիացավ նրա հետաքրքրասիրությամբ։ Նրան նախատեցին, բղավեցին և մտցրին իր սենյակ։ Ի՞նչ է զգում երեխան: Նա չհասկացավ մեղքը։ Նա վիրավորված է. Դա ցավում է նրան նման անարդարությունից, քանի որ նախկինում նրան գովաբանում էին խաղալիքների ինքնահավաքման և ապամոնտաժման համար։ Եվ ի՞նչ, եթե հեռակառավարման վահանակը խաղալիք չէ:

Այսպես փոքրիկը դառնում է ծնողների տրամադրության ու տրամաբանության բացակայության պատանդ։ Նա դառնում է կախված իր ծնողների կարծիքներից և վարքագծից: Նա հասկանում է, որ այն, ինչ այսօր հնարավոր է, վաղը կարող է արգելվել... Բայց նա չի հասկանում, թե ինչու է դա տեղի ունենում: Եվ երբ նա այնքան մեծանա, որ հասկանա դա, նա դառնում է նոր հանգամանքների պատանդ, միայն թե արդեն դպրոցում։ Ուսուցիչները ջախջախում են իրենց դիտողություններով և ցնցումներով: Անձնական ազատությունը հեռու է մնում օրորոցում, և երեխան հասկանում է, որ դա անդառնալի է:

Երեխայի պաշտպանիչ ռեակցիաները

Միաժամանակ երեխայի հոգեկանն այնպես է դասավորված, որ հավասարակշռությունը կվերականգնվի։ Սրանք մարմնի պաշտպանիչ գործառույթներն են, որպեսզի աճող մարդը կարողանա սթրես ապրել: Պարզվում է, որ երեխաներին, որոնց մշտական ​​կշտամբանքներն ու չարաշահումները թույլ չեն տալիս բացվել տանը, ստիպում են իրենց գիտակցել փողոցում։ Շնորհիվ այն բանի, որ գործողությունները կատարվում են ենթագիտակցական վրդովմունքով, դրանք շատ են տարբերվում բարից և ճիշտից: Ահա թե ինչպես են մեծանում սոցիալական վտանգավոր տարրերը։

Երբեմն հոգեկանն աշխատում է հակառակ ուղղությամբ՝ երեխան մեկուսացվում է։ Նա ինքնավստահության պակաս ունի, վախենում է ամեն ինչից և բոլորից, չի սիրում իր նկատմամբ ուշադրությունը։ Սա նույնպես պաշտպանական ռեակցիա է, քանի որ ենթագիտակցորեն թելադրված է հերթական անգամ չտեսնվելու, չսաստելու ցանկությունից։ Այդպիսի երեխան հաջողակ ու երջանիկ կմեծանա՞։ Ծիծաղելի է, բայց ծնողները ցանկանում են հպարտանալ իրենց երեխայով, իսկ իրենք ամեն ինչ անում են նրան ոտնահարելու համար։ Այո, անգիտակցաբար են անում, բայց դա արջի ծառայություն է ստացվում։

Ինչ անել? Ի վերջո, ցանկացած առողջ ծնող երջանկություն է մաղթում իր սերնդին։ Ավելին, իրոք, հաջորդ սերունդը պետք է ավելի երջանիկ լինի, քան նախորդը, այլապես էվոլյուցիոն գործընթացը կկանգնեցվի։

Եթե ​​հիշեք հոգեբանների մի քանի պարզ խորհուրդ, ապա բոլոր մեծահասակները հնարավորություն կունենան մեծացնել հավասարակշռված և ինքնավստահ երեխա, որը կստացվի լավ մասնագետ, պարկեշտ, հաջողակ և պարզապես երջանիկ մարդ:

  • Երեխան, գրեթե մինչև չափահաս, իր ծնողների կրկնօրինակն է։ Ինչ տրամադրություն ու վերաբերմունք ունեն շրջապատող աշխարհի նկատմամբ, նույնն էլ նրա մեջ է ձեւավորվում։ Երբեմն դա նույնիսկ դրսևորվում է շատ ավելի ընդգծված աստիճանով և սրված տարբերակով։
  • Նույնիսկ եթե երեխայի մոտ ինչ-որ բան չի ստացվում, պետք չէ նրան հիմար անվանել կամ վշտացնել, որ «նա այնքան մեծ է, բայց ոչինչ անել չի կարող»: Նա կոնկրետ բան չի անում, չէ՞: Ինչու՞ ընդհանրացնել: Այո, և ավելի լավ է խնդրանքներ կամ հարցեր ձևակերպել այնպես, որ կցանկանայիք դրական պատասխան տալ: «Խաղալիքներ չե՞ք հավաքելու» խնդրանքին. Ես պարզապես ուզում եմ պատասխանել «ՈՉ»: Եվ հետո նորից երեխային նախատում են չարաճճի և անփույթ լինելու համար... Բայց այնքան հեշտ է ասել՝ «Խնդրում եմ, հավաքիր խաղալիքները, և ես առայժմ կպատրաստեմ մեզ համար»: Հեշտ է խուսափել կոնֆլիկտներից։
  • Ավելի լավ է երեխային չհիշեցնել անհաջողությունների և վիրավորանքների մասին։ Ավելին, մի նախատեք. Չկա այնպիսի ճակատագրական բան, որ փոքրիկ մարդը կարողանա ոչնչացնել, բայց նա գիտի, թե ինչպես ապրել ավելի վատ, քան մեծահասակը: Ավելի լավ է աջակցել և խրախուսել: Ամեն ինչ կստացվի։
  • Երեխայի դաստիարակությունը չի բաղկացած արգելքներից և նրա պարտականությունների թելադրանքից։ Պետք չէ երեխայի ուշադրությունը կենտրոնացնել այն հարցերի վրա, որոնք արգելված են, դա միայն կծաղրի նրան: Ավելի լավ է մտածել, թե ինչը կհիացնի ու շեղի նրան։
  • Երեխաները հեշտությամբ տրամադրվում են վիզուալիզացիայի: Սա կարելի է օգտագործել իրենց բարօրության համար՝ հնարավորություն տալ նրանց ձգտել իրենց երազանքներին ու նպատակներին: Եվ դրանք կդառնան որպես կախարդանք: Փաստորեն, հոգեբանության մեջ կա մի հիմնական գլուխ, որը մեծ ուշադրություն է դարձնում մարդու ինքնագիտակցության ծրագրավորմանը: Այսպիսով, երեխային մանկուց պետք է սովորեցնել լավատեսություն և հավատ զարգացնել իր նկատմամբ, և այդ ժամանակ նա կկարողանա ինքնուրույն հավատալ հաջողությանը:
  • Երեխայի հետ միասին կարող եք կազմակերպել հինգ րոպեանոց պոզիտիվ, որի ընթացքում կմտածվեն լավագույն հաստատումները՝ «Ես ամենագեղեցիկն եմ», «Ես կարող եմ նկարել / երգել / պարել / լավ լողալ», «Ես կկատարեմ»: ավարտիր տարին հինգերով»։ Հաստատումները պետք է լինեն դրական և դրական: Այսպիսով, դուք կարող եք ոչ միայն կարգավորել լավ տրամադրությունը, այլև պարզել երեխայի նպատակներն ու ցանկությունները, ինչը շատ կարևոր է: Նման պահերին երեխաների աչքերը սկսում են փայլել, նրանք երազկոտ են մտածում, իսկ հետո սկսում են բարձրաձայն երազել և պլաններ կազմել։ Դա կատարյալ է։ Միևնույն ժամանակ, դուք կարող եք զգուշորեն հրաժարվել դպրոցում անհաջողության մասին նրա զգացմունքներից: Այս դեպքում կարևոր է գտնել լավ կողմերը. օրինակ՝ ասել, որ վատ բան չկա, որ չկարողանաք ամենաարագ գործարկել, բայց ինչ գեղեցիկ հավելվածներ են ստացվել:
  • Երեխաները պետք է զգան իրենց ծնողների աջակցությունը, հավատքը։ Իսկ աջակցությունը պետք է լինի ոչ թե հանրահաշվի խնդիրների լուծման մեջ, այլ այն համոզման, որ երեխան ինքը կարող է լուծել դրանք: Այն ուժ է տալիս։
  • Եթե ​​երեխան ինչ-որ բան անելու ցանկություն ունի, պետք է դրան աջակցել։ Ծնողները կարող են որոշ ձեռնարկումներ անարժեք, նույնիսկ տարօրինակ համարել, բայց երեխային պետք է հնարավորություն տալ զարգանալու և ինքնադրսևորվելու:
  • Չարաճճի երեխային կարելի է հանգստացնել ոչ թե բղավոցներով ու ծեծելով, այլ բացատրություններով՝ ինչու է դա սխալ անելը և ինչպես են դրանից տառապում մյուսները: Երեխան պետք է դա զգա իր հետ չափահաս ձևով, այլ ոչ թե մի անկյուն մղվի, որպեսզի նա հանգիստ նստի և չխանգարի, որ նա դեռ փոքր է և զվարճանում է:

Այնքան պարզ և միևնույն ժամանակ շատ դժվար է հաջողակ երեխաներ դաստիարակելը։ Իսկ նրանց հաջողության արմատը ծնողների մեջ է։ Եթե ​​ծնողներին հաջողվի խուսափել բազմաթիվ սխալներից, ապա երեխաները հետագայում կկարողանան հոգ տանել իրենց և իրենց երեխաների մասին։ Ավելի վատ չէ, երբ երեխաները ստիպված են իրենց միայնակ կամ անապահով զգան մանկության տարիներին առաջացած հիմար բարդույթների պատճառով…

Քանի դեռ ձեր երեխան դեռ շատ փոքր է, նա քնքշության զգացում է առաջացնում իր շրջապատում բոլորի մեջ: Ամեն օր ծնողները համարում են նոր ձեռքբերումներ, իսկ ցանկացած իրադարձություն՝ աճի և զարգացման ցանկություն: Եվ որքան հպարտ են մայրերը, երբ իրենց երեխաները կատարում են իրենց առաջին քայլերը, ասում են իրենց առաջին խոսքերը, ինքնուրույն գնում են կաթսա կամ սկսում են կարդալ: Երբ նրանք մեծանում են, մենք սկսում ենք նեղանալ և վիրավորվել, որ հարևանի երեխան շատ ավելի խելացի և խելացի է, քան մերը:


Փոքր երեխաները ուրիշների մեջ ջերմություն են առաջացնում

Գլխավորը հետևողական լինելն է։

Երբ երեխան մեծանում է, նա սկսում է իր համար նկատել կարդինալ փոփոխություններ իր ծնողների վարքագծի մեջ: Նրան արգելում են վազել տան շուրջը, նախատում են թափված ջրափոսերի համար, պատժում են ուրվագծված պատերի համար։ Եթե ​​խաղալիք է ջարդում, դրա դիմաց լսում է, որ իր համար ուրիշ ոչինչ չեն գնի, և իր քմահաճույքի համար նրան վախեցնում են Բաբայկայի գալով։ Եվ, ինչն ամենավիրավորականն է, երեխան իսկապես չի հասկանում, թե ինչու են ծնողներն իրեն նախատել։ Իսկ ինչո՞ւ։

Ոչ վաղ անցյալում, երբ երեխան դեռ պառկած էր իր անկողնում և չէր սողում բազմոցից այն կողմ, նրան տվեցին խաղալիքներ, որոնք կարելի էր բաժանել: Այնքան հուզիչ էր։ Ծնողները սիրում էին, որ իրենց երեխան սովորում էր պատճառահետևանքային կապի հիմունքները: Ի՜նչ օրհնություն է, որ նրանց երեխան լավ է զարգանում։


Երբ նրանք մեծանում են, երեխաները չեն հասկանում, թե ինչու են ծնողները սկսում նախատել իրենց այն բանի համար, ինչի համար նախկինում գովում էին։

Եթե ​​երեխան մեծացել է ու հեռուստացույցի կառավարման վահանակը մաս-մաս բաժանել, ոչ ոքի չի գոհացրել նման հետաքրքրասիրությունը։ Նրան նախատել են ու պատժել։ Ի՞նչ է զգում երեխան: Նա չէր հասկանում, թե որն է իր մեղքը և շատ վիրավորված էր։ Ցավալի է, որ ավելի վաղ նա ստացել էր ծնողների հավանությունն ու գովասանքը՝ խաղալիքներն ինքնուրույն ապամոնտաժելու համար: Իսկ ինչո՞ւ հեռուստացույցի հեռակառավարման վահանակը խաղալիք չէ։

Այսպիսով, երեխան կախվածության մեջ է ընկնում ծնողների տրամադրությունից և նրանց կատարյալ անտրամաբանականությունից։ Նա սկսում է մտածել, որ այն, ինչ իրեն թույլ են տալիս այսօր անել, վաղը հնարավոր չի լինի: Իսկ թե ինչու է դա տեղի ունենում, նա չի հասկանում։ Երբ նա մեծանում է, երբ կարողանում է դա գիտակցել, կախված է նոր սահմանափակումներից, բայց արդեն դպրոցին վերաբերող։ Ուսուցիչները անընդհատ մեկնաբանություններ ու քաշքշուկներ են անում: Լիակատար ու անսահմանափակ ազատության մասին կարելի է միայն երազել, իսկ երեխան հասկանում է, որ այն ընդմիշտ կորած է։


Դպրոցում երեխային նոր սահմանափակումներ են ներկայացնում

Պաշտպանական ռեակցիա.

Միևնույն ժամանակ, երեխայի հոգեկանը ձևավորված է այնպես, որ հավասարակշռությունը հաստատ պահպանվի։ Այսպիսով, երեխայի օրգանիզմը տիրոջը պաշտպանում է սթրեսից։ Արդյունքում պարզվում է, որ տանը անընդհատ կշտամբում ու կշտամբում են երեխաներին, թույլ չեն տալիս բացահայտել իրենց կարողությունները և փորձում են ինքնադրսևորվել դրանից դուրս։ Շնորհիվ այն բանի, որ նա իր բոլոր գործողությունները կկատարի ենթագիտակցության մեջ ուշացած թաքնված դժգոհությամբ, դրանք արմատապես կտարբերվեն լավից: Արդյունքում մեծանում է մարդ, ով սոցիալապես վտանգավոր է ուրիշների համար։

Պատահում է նաև, որ երեխայի հոգեկանը հակադարձ ռեակցիա է տալիս, և երեխան ուղղակի փակվում է ներսը։ Նա անվստահ է, վախենում է շրջապատի մարդկանցից, փորձում է ուշադրություն չգրավել։ Այս արձագանքը նաև պաշտպանական է, քանի որ նրա ենթագիտակցական միտքը թելադրում է նրան ևս մեկ անգամ չբռնել մեծահասակի աչքը, այլապես նրան կշտամբեն։ Արդյո՞ք այդպիսի երեխան երջանիկ կլինի կյանքում և հաջողակ կլինի՞: Երևի ծիծաղելի է հնչում, բայց ծնողները ցանկանում են իրենց երեխայից հպարտության առարկա բարձրացնել, և իրենք էլ այնպես են վարվում, որ ամեն կերպ ոտնահարում են նրան որպես մարդ։ Իհարկե, դա անում են անգիտակցաբար, բայց արդյունքում սպասարկումն արջային է։

Ինչպե՞ս շարունակել: Յուրաքանչյուր նորմալ ծնող ցանկանում է, որ իր երեխաները երջանիկ լինեն։ Բացի այդ, փաստորեն, յուրաքանչյուր հաջորդ սերունդ պետք է ավելի երջանիկ լինի, քան իր նախորդները, այլապես էվոլյուցիան պարզապես կկանգնի:


Ի պատասխան ծնողների հայհոյանքների՝ երեխան վիրավորվում է և կարող է ինքն իրեն քաշվել

Եթե ​​դուք գիտեք պրոֆեսիոնալ հոգեբանների որոշ առաջարկությունների մասին և հավատարիմ մնաք դրանց, ապա մեծահասակները հնարավորություն կունենան մեծացնել հանգիստ և վստահ սերունդ, որը ապագայում կարող է դառնալ լավ մասնագետ, պարկեշտ և երջանիկ մարդ:


Հոգեբաններն ունեն իրենց խորհուրդները ծնողների համար
  • Մինչև չափահաս տարիքը երեխան կրկնօրինակում է ծնողներին։ Ինչ տրամադրությամբ են նրանք եւ ինչպես են ընկալում իրենց շրջապատող աշխարհը, երեխան օժտված կլինի նույն հատկանիշներով։ Նրանք հաճախ ավելի պայծառ ու խորն են հայտնվում, քան մեծահասակների մոտ:
  • Եթե ​​ձեր երեխայի մոտ ինչ-որ բան չստացվեց, մի վիրավորեք նրան և մի նախատեք դրանով։ Կա՞ ինչ-որ բան, որ նա կարող է անել: Պարզապես պետք չէ ընդհանրացնել ձախողումները: Փորձեք ձեր խնդրանքներն այնպես ձևակերպել, որ ցանկանաք «Այո» պատասխանել դրանց։ «Ուզու՞մ եք մաքրվել ձեր հետևից» հարցին. ուստի տրվում է բացասական պատասխան։ Արդյունքում փոքրիկը հայհոյանքների նոր բաժին է ստանում իր անհնազանդության ու անառակության մասին։ Պարզապես պետք է ասեք «Արի, քանի դեռ խաղալիքները հավաքում ես, և ես մեզ համար համով բան կպատրաստեմ»: Բոլոր հակամարտությունները կարելի է հեշտությամբ լուծել։
Մի վիրավորեք ձեր երեխային
  • Մի հիշեցրեք ձեր երեխային իր դժգոհությունների և դժվարությունների մասին: Հատկապես խուսափեք նախատինքներից։ Փոքր մարդն ընդունակ չէ ստեղծելու որևէ սարսափելի և անշրջելի բան, բայց իր փորձառությունների աստիճանով նա կարող է գերազանցել ցանկացած մեծահասակի: Փորձեք աջակցել և խրախուսել ձեր երեխային:
  • Ամբողջ ուսումնական գործընթացը մի կառուցեք շարունակական արգելքների և թելադրող պարտականությունների վրա։ Երեխայի ուշադրությունը մի կենտրոնացրեք արգելված իրերի վրա, այնպես որ դուք միայն կծաղրեք նրան։ Փոխարենը, գտեք այնպիսի բաներ, որոնք կարող են շեղել և հաճելի լինել նրան։
  • Երեխաները հեշտությամբ ընկալում են վիզուալիզացիան: Օգտագործեք այս փաստը լավի համար՝ նրանց հնարավորություն տվեք ձգտել ինչ-որ բանի: Եվ շուտով կնկատեք, որ նրա բոլոր մտքերը կսկսեն իրականանալ։ Փաստորեն, հոգեբանության մեջ կա հատուկ բաժին, որը նվիրված է մարդու գիտակցության ծրագրավորմանը։ Ուստի մանկուց սովորեցրեք ձեր երեխային հավատալ ինքներդ ձեզ, լավատեսորեն նայել աշխարհին, և դուք նրան հնարավորություն կտաք հավատալ հաջողությանը:
  • Փորձեք մի քանի դրական րոպե անցկացնել ձեր երեխայի հետ, որոնց ընթացքում միասին հանդես եկեք դրական հաստատումներով՝ «Ես ամենագեղեցիկը եմ», «Ես ամենալավը պարում եմ/ երգում եմ և այլն»: Բոլոր հաստատումները պետք է լինեն դրական և հաստատող: Նրանց շնորհիվ դուք կարող եք ոչ միայն բարելավել ձեր երեխայի տրամադրությունը, այլեւ պարզել, թե ինչի է նա ձգտում։
  • Երեխայի համար շատ կարևոր է իմանալ, որ ծնողները հավատում են իրեն և միշտ աջակցելու են իրեն։ Աջակցություն չի նշանակում օգնել տնային առաջադրանքների հարցում, այլ վստահություն տալ նրան, որ ինքը կարող է դրանք լուծել: Եվ սա ավելացնում է ուժը:
  • Եթե ​​երեխան ցանկանում է ինչ-որ բան անել, աջակցեք նրա ցանկությանը: Թող նրա ցանկությունը համարեք աննշան կամ, միգուցե, տարօրինակ, բայց ձեր երեխան պետք է զարգանա և ինքնիրականացվի։
  • Հանգստացրեք չափից դուրս չարաճճի երեխային ոչ թե ճիչերով և հարձակումներով, այլ բառերով. ինչու է նրա արարքը վատ և ինչու դա ձեզ դուր չի գալիս: Երեխայի հետ պետք է խոսել հավասար պայմաններով, այլ ոչ թե հրել նրան ու չշտկել մանկական կատակությունների համար։
Եղեք ձեր երեխայի հետ հավասար դիրքերում

Եզրակացություն.

Սա է հաջողակ երեխա մեծացնելու էությունը: Հասկացեք, որ ձեր սերնդի հաջողությունը կախված է ձեզանից: Եթե ​​դաստիարակության ընթացքում դուք կարող եք խուսափել սխալներից շատերից, ապա ձեր երեխաները կկարողանան ադեկվատ դաստիարակել իրենց երեխաներին ապագայում: Շատ ավելի վատ է, եթե երեխաներն իրենց միայնակ և անապահով են զգում մանկության տարիներին առաջացած բարդույթների արդյունքում։


Երեխայի հաջողությունը ապագայում դրվում է ծնողների կողմից մանկուց:

Իմաստուններն ասում են, որ կյանքում ամենամեծ հաջողությունը հաջողակ երեխաներն են։ Ինչպե՞ս դաստիարակել երեխային, որպեսզի նա դառնա հաջողակ մարդ, կարողանա գիտակցել իրեն և երջանիկ լինել։

Հաջողակ երեխա մեծացնելու կանոնների մասին ենք խոսում այսօր՝ կանանց համար նախատեսված կայքի էջերում։

Խրախուսեք ձեր երեխային հետաքրքրասեր լինել

Բոլոր երեխաները ծնվում են հանճարներ. այս հայտարարությունը հավանաբար բոլորին է ծանոթ: Ծնողների խնդիրն է օգնել այս հանճարին ինքն իրեն գիտակցել։

Ուշադիր նայեք ձեր երեխային՝ ինչով է նա հետաքրքրված և ինչ է ուզում սովորել: Խրախուսեք այս հետաքրքրությունը: Փնտրեք գրականություն, ուսումնական խաղեր կամ ֆիլմեր, գրեք: Պարզապես երեխայի փոխարեն մի որոշեք, թե ինչ է իրեն պետք և առանց ինչի։ Նախ, ցանկացած հոբբի ընդլայնում է երեխայի հորիզոնները: Եվ երկրորդը, ով գիտի, գուցե այս հոբբին դառնա ձեր երեխայի կյանքի գործը:

Սովորեցրեք ձեր երեխային լինել անկախ

Երեխան, ում համար ամեն ինչ միշտ որոշում են ծնողները, իսկ հասուն տարիքում կսպասի ինչ-որ մեկի հրահանգներին։ Իսկ նախաձեռնողականության բացակայությունը մարդիկ շատ հազվադեպ են հաջողության հասնում կյանքում:

Երեխայի մեջ խրախուսեք անկախությունը, հարցրեք նրա կարծիքը տարբեր հարցերի շուրջ՝ նրան սեփականը պարտադրելու փոխարեն: Համոզվեք, որ գովաբանեք առաջին անգամ ինքներդ ինչ-որ բան անել փորձելու համար, նույնիսկ եթե դա անհարմար էր: Մի շտապեք ուղղել իր սխալները կամ անմիջապես վերափոխել դրանք, փոխարենը օգնեք ձեր երեխային ավարտին հասցնել իր ջանքերը: Հաջորդ անգամ նա ավելի լավ կլինի:

Սովորեցրեք ձեր երեխային պատասխանատվություն

Պատասխանատվությունը ձեր խոսքերի և գործերի համար պատասխանատու լինելու ունակությունն է: Խրախուսեք ձեր երեխային պահել իր խոսքը կամ անել այն, ինչ իրենից սպասվում է ճիշտ ժամանակին:

Երեխան, ում մանկուց սովորեցրել են ամեն ինչում պատասխանատու լինել, հաջողության հասնելու ավելի մեծ շանսեր ունի, քան նա, ում անընդհատ թույլ են տալիս դրժել իր խոսքը:

Սերմանել ընթերցանության սերը

Մարդիկ, ովքեր կարդում են, հիմնականում ավելի հաջողակ են, քան նրանք, ովքեր գիրքն ամբողջությամբ փոխարինում են հեռուստացույցով կամ ինտերնետով: Սովորեցրեք ձեր երեխային սիրել գիրքը շատ փոքր տարիքից: Նախ սկսեք բարձրաձայն կարդալ ձեր երեխայի համար, ապա վերցրեք նրա համար հետաքրքիր գրականություն:

Մի սահմանափակեք երեխային հասակակիցների հետ շփումներում և աշխատեք անտեղի չխանգարել այդ հարաբերություններին: Հաղորդակցության ընթացքում առաջացող տարբեր իրավիճակներ ինքնուրույն «լուծելու» ունակությունը ապագայում շատ օգտակար կլինի երեխայի համար:

Սովորեցրեք նպատակը և հաստատակամությունը

Նպատակներ դնելու և դրանց հասնելու կարողությունը կյանքում հաջողության հասնելու ամենակարեւոր պայմանն է։ Սովորեցրեք ձեր երեխային իր համար նպատակներ դնել, դրանց հասնելու գործընթացը բաժանել փուլերի և համառորեն շարժվել դեպի իր նպատակը:

Կարգավորեք պլանը ըստ անհրաժեշտության և օգնեք ձեր երեխային հաղթահարել դժվարությունները ճանապարհին: Պարզապես մի ստանձնեք առաջադրանքը նրա փոխարեն: Նման «արատ սպասարկումը» կհանգեցնի նրան, որ երեխան իր գիտելիքներն ու ուժերը մոբիլիզացնելու փոխարեն անընդհատ դրսի օգնության կսպասի։ Հասուն տարիքում վարքագծի նման ռազմավարությունը ոչ մի տեղ տանող ճանապարհ է:

Ճիշտ գովաբանեք

Գովաբանությունը դաստիարակության գործընթացի կարևոր մասն է: Երեխային ճիշտ գովաբանելը արվեստ է։ Միշտ գովեք ձեր երեխային իր աշխատանքը լավ կատարելու ցանկության, սովորելու և զարգանալու ցանկության, համբերության, հաստատակամության, ոչ ստանդարտ լուծումներ փնտրելու համար. գովասանքի համար ավելի քան բավարար պատճառներ կան:

Բայց օգտագործեք այն չափաբաժիններով. եթե երեխան սովորի որևէ պատճառով լսել իրեն ուղղված գովասանքի խոսքեր, նրա համար գովասանքի իմաստը կկորցնի իր կարևորությունը: Իսկ անարժան գովասանքը փչացնում է ամենևին. ինչու՞ փորձել, եթե ամեն դեպքում թփթփացնում են գլխիդ:

Սովորեք մտածել շրջանակից դուրս

Խրախուսեք ձեր երեխային մտածել առաջարկվող շրջանակից դուրս: Մի ասեք «սա չի կարող լինել» կամ «մի հորինեք մի բան, որը գոյություն չունի»: Ավելի լավ է առաջարկել միասին անդրադառնալ թեմային, իսկ ինչ կլիներ, եթե ...

Սովորեք ճիշտ վարվել ձախողման հետ

Կյանքը տարբեր իրադարձությունների շարան է, ներառյալ բազմաթիվ պարտություններ: Որպեսզի անհաջողությունները ձեր երեխային «թամբից չթակեն», մանկուց սովորեցրեք նրան ճիշտ վերաբերվել դրանց:

Ճիշտ է, սա նշանակում է, առաջին հերթին, ողբերգություն չսարքել կատարվածից, երկրորդ՝ կարողանալ վերլուծել ձախողման պատճառը, և երրորդ՝ ճիշտ որոշում կայացնել իրավիճակը շտկելու համար:

Կարևոր է սովորեցնել ձեր երեխային չնախագծել ժամանակավոր պարտություն իր անձի վրա: Ես չկարողացա մրցույթում մրցանակակիր դառնալ՝ ոչ թե այն պատճառով, որ դու ոչ մի բանի համար լավ չես կամ ընդհանրապես պարտվող ես, այլ այն պատճառով, որ ես բավականաչափ չեմ պատրաստվել։ Բայց հաջորդ անգամ դա կստացվի, եթե ավելի շատ ջանք գործադրեք:

Երջանիկ և հաջողակ: Բայց ինչպե՞ս դա անել: Ինչպե՞ս մեծացնել երեխա, ով կարող է իրեն գիտակցել հասուն տարիքում:

Բարեկեցությունը, նպատակասլացությունը, ինքնավստահությունը հաջողակ մարդու գլխավոր նշաններն են։ Ինչո՞ւ որոշ մարդիկ կարող են գիտակցել իրենց, իսկ մյուսները՝ ոչ: Ինչն է պատճառը?

Ամեն ինչ աճող անհատականության որոշակի աշխարհայացքի դաստիարակության և ձևավորման մասին է: Շատ իմաստուն արտահայտություն կա, որ կյանքում ամենամեծ հաջողությունը հաջողակ երեխաներն են։

Հոդվածում կքննարկվի, թե ինչպես դաստիարակել այդպիսի երեխա, որպեսզի նա կարողանա գիտակցել իրեն և դառնալ երջանիկ:

Ծնողական խնդիրներ

Ծնողները հիմնական ուսուցիչներն են, ովքեր դնում են աշխարհայացքի հիմնական կյանքի սկզբունքներն ու հիմքերը, որոնք երեխան հետագայում նախագծում է հասուն տարիքում: Գլխավորը ոչ թե հետևել հասարակության կարծիքին, որը հետաքրքրված չէ ինքնաբավ և ինքնավստահ անհատներով, այլ լսել ձեր երեխային և նրա կարիքներին:

Պետք է միշտ հիշել մեկ պարզ կանոն՝ հաջողակ երեխան նորմալ ինքնագնահատականով, երջանիկ, առանց բարդույթների ու վախերի, որոնք առաջանում են մանկության տարիներին՝ մայրիկների և հայրիկների ազդեցության տակ գտնվող մարդն է։ Ծնողները սիրում են հնազանդ ու հանգիստ երեխաներին, ովքեր նախաձեռնող չեն և չեն պաշտպանում իրենց կարծիքը։ Շատ հարմար է, երբ երեխան լիովին ենթարկվում է ծնողների կամքին։ Բայց սա առայժմ։

Հոգեբանները կարծում են, որ դաստիարակության հետ կապված խնդիրներն ու սխալները ոչ միայն բացասաբար են անդրադառնում երեխայի հոգեբանական առողջության վրա, այլև հրահրում են ֆիզիկական հիվանդությունների զարգացում։ Դա կանխելու համար անհրաժեշտ է փոխել այն ծնողների կարծիքը, ովքեր իրենց երեխաներին դաստիարակում են «լինի այնպես, ինչպես ասացի» սկզբունքով։

Ծնողները մանկուց արձագանքները փոխանցում են դաստիարակության գործընթացին, այսինքն՝ եթե հայրը մեծացել է բռնապետի ընտանիքում, ապա մեծ է հավանականությունը, որ նա նույն կերպ կվարվի իր որդու հետ։

Իհարկե, որեւէ հաջողության մասին խոսք լինել չի կարող, եթե երեխան մեծանում է ագրեսիայի գերառատ միջավայրում, եթե ինքնավստահ չէ։

Ծնողները պետք է ուշադրություն դարձնեն մի շարք խնդիրների վրա, որոնք առկա են ժամանակակից հասարակության մեջ և խոչընդոտ են երեխաների հաջողության և օգտակարության զարգացմանը.

  • Համակարգչային տեխնոլոգիաները բացասաբար են անդրադառնում կրթության վրա. Ծնողների համար ավելի հեշտ է նորածին հեռախոսներով և պլանշետներով շեղել երեխայի ուշադրությունը, քան գիշերը նրա համար գիրք կարդալ: Դրա հետևանքը մանկության շրջանում ուշադրության պակասն է, ինչը բացասաբար է անդրադառնում փոքրիկի հոգեկանի վրա։
  • Ուշադրության և խնամքի պակասը փոխհատուցելը խաղալիքներ գնելով կհանգեցնի նյութական իրերի արժեզրկմանը և պահանջների ավելացմանը։
  • Օբսեսիվ օգնություն ծնողներից. Արդյունքում երեխան դառնում է նախաձեռնության պակաս, կյանքին չհարմարեցված, իսկ ավելի ուշ՝ անօգնական չափահաս:
  • Նրանց հայացքների պարտադրումը սովորաբար բնորոշ է այն ծնողներին, ովքեր իրենք կյանքում հաջողության չեն հասել և այժմ ցույց են տալիս իրենց կարողությունները և փորձը փոխանցում փոքրիկին:
  • Երեխայի համար պատասխանատվություն ստանձնելու ցանկություն չունենալը. արդյունքում երեխան ավելի քիչ սեր է ստանում և տառապում մայրիկի կամ հայրիկի անհաջողության և անպատասխանատվության պատճառով:

Երեխան պետք է իմանա և զգա, որ իրեն սիրում են

Հաջողակ մեծահասակը միշտ ունի ճիշտ ինքնագնահատական: Ծնողները պետք է ցույց տան երեխային, որ սիրում են նրան հենց այն բանի համար, ինչ կա, և որ նա այնպիսին է, ինչպիսին կա: Երեխան պետք է հնարավորինս հաճախակի սիրո խոսքեր ասի, գրկի նրան, հարգի նրա բոլոր ձգտումները։ Եթե ​​ժամանակն է, որ նա գնա քնելու, իսկ նա խաղում է, չպետք է բղավել նրա վրա և կարգուկանոն տոնով ուղարկել քնելու, ավելի լավ է օգնես ավարտել խաղը, իսկ հետո քնել նրա հետ։ Դուք չեք կարող քննադատել երեխային, միայն գործողությունները պետք է քննադատվեն:

Երեխան պետք է ընտրության իրավունք ունենա

Երեխայի հաջող զարգացումը հնարավոր է միայն այն դեպքում, եթե նրան տրվի պարզ ու անսովոր ընտրության իրավունք։ Օրինակ՝ ի՞նչ է հագնելու զբոսնելու կամ ինչ խաղալիք է տանելու իր հետ ճամփորդության ժամանակ։ Երեխան կտեսնի, որ իր կարծիքը հաշվի են առնվում ու լսվում։ Նրա հետ պետք է քննարկել ֆիլմեր, մուլտֆիլմեր, իրավիճակներ, գրքեր և միշտ հետաքրքրվել, թե ինչ է նա մտածում այս կամ այն ​​առիթով։

Երեխային պետք է սովորեցնել բանակցել

Բանակցելու կարողությունը շատ օգտակար հատկություն է, երբ խոսքը վերաբերում է հաջողակ երեխա մեծացնելուն: Պետք է սովորեցնել նրան արտահայտել իր մտքերը ցանկացած հարցի վերաբերյալ։ Դա նրա մեջ պետք է փոխզիջումների գնալու և բոլորին հարմար լուծումներ գտնելու կարողություն սերմանի։ Դա բարդ իրավիճակներում բանակցելու և լուծումներ գտնելու կարողությունն է, որը կօգնի երեխային հարմարվել հասարակության մեջ:

Դուք պետք է օգնեք ձեր երեխային գտնել իր սիրելի բիզնեսը

Յուրաքանչյուր մարդ ունի իր կարողություններն ու տաղանդները: Պետք է դիտարկել երեխային, որպեսզի բացահայտի այն գործունեությունը, որը նրա մոտ մեծ հետաքրքրություն է առաջացնում և փորձել զարգացնել նրան այս ուղղությամբ։ Որքան շուտ սկսեք զարգանալ, այնքան լավ տաղանդի համար։ Հետագայում նա կարող է չզբաղվել այս գործով, սակայն այն փորձը, որը նա կուտակում է ուսման ընթացքում, միշտ օգտակար կլինի նրան կյանքում։

Խրախուսելով հետաքրքրասիրությունը

Բոլոր երեխաները ծնվում են հանճարներ, և ծնողների խնդիրն է օգնել երեխային ինքն իրեն գիտակցել: Եթե ​​նա հետաքրքրված է ինչ-որ գործունեությամբ, դուք պետք է աջակցեք այս հետաքրքրությանը: Դուք պետք է փնտրեք գրականություն, ուսումնական խաղեր կամ ֆիլմեր, գրանցվեք շրջանակի, բաժնի կամ դասարանի: Երեխայի հաջող զարգացման համար անհնար է նրա փոխարեն որոշել, թե ինչ պետք է անի, իսկ առանց ինչի։ Ցանկացած հետաքրքրություն պետք է խրախուսվի։ Նախ, դա ընդլայնում է ձեր հորիզոնները: Երկրորդ, գուցե այս հոբբին կարող է դառնալ նրա ողջ կյանքի գործը։

Ստեղծագործական զարգացում

Վաղ մանկությունից պետք է երեխային սովորեցնել ստեղծագործել, նկարել նրա հետ, երգեր հորինել, պարել, երաժշտություն ստեղծել: Ստեղծագործական կարողությունը նրան ապագայում շատ օգտակար կլինի խնդիրների և ամենաբարդ խնդիրների լուծման գործում։

Պատասխանատվության զգացումի զարգացում

Երեխան պետք է պատասխանատվություն զգա իր արածի համար։ Բայց դուք չեք կարող սաստել նրան, դուք պետք է փորձեք գտնել իրավիճակից դուրս գալու լավագույն ելքը։ Կարևոր է օրինակով ցույց տալ, որ դուք պետք է պահեք ձեր խոսքը և կարողանաք պատասխան տալ սխալ արարքների համար:

Խոսքը պահելու և իրենից ակնկալվող գործողություններն իրականացնելու ցանկությունը պետք է խրախուսվի որոշակի ժամանակահատվածում։

Մանկուց պատասխանատվության սովոր երեխան հաջողության հասնելու ավելի մեծ հնարավորություն ունի, քան այն երեխան, ով չգիտի, թե ինչպես պատասխանատվություն կրել իր խոսքերի և արարքների համար:

Ընթերցանության սեր

Երեխան պետք է սեր սերմանի ընթերցանության նկատմամբ, ցանկալի է վաղ տարիքից։ Մարդիկ, ովքեր կարդում են, ավելի հաջողակ և ինքնավստահ են, քան նրանք, ովքեր ամբողջ ազատ ժամանակն անցկացնում են հեռուստացույցի կամ համակարգչի առջև։ Նախ պետք է բարձրաձայն կարդալ, հետո նրա համար ընտրել տարիքին համապատասխան հետաքրքիր գրականություն։

պերճախոսության զարգացում

Եթե ​​երեխան փորձում է ինչ-որ բան ասել, դուք չեք կարող նրան հեռացնել: Ընդհակառակը, պետք է նրա հետ երկխոսության մեջ մտնել, հնարավորություն տալ ավարտին հասցնել իր մտքերը, տալ հարցեր, որոնց նա կարող է պատասխանել։

Եթե ​​նրա համար դժվար է, դուք պետք է օգնեք նրան ակնարկով, բայց դուք չեք կարող խոսել նրա փոխարեն, թող փորձի ինքնուրույն բացատրել, նկարագրել, հարց տալ, պատասխանել հարցին:

Պետք է խրախուսվի հասակակիցների և այլ երեխաների հետ ընկերանալու երեխայի ցանկությունը: Հաջողակ երեխան շփվող փոքրիկ երեխա է: Անհնար է սահմանափակել երեխայի շփումը, բացի այդ, առանց անհրաժեշտության ավելի լավ է չխանգարել երեխաների հարաբերություններին։ Նա պետք է ինքնուրույն սովորի դուրս գալ իրավիճակներից, դա նրան շատ օգտակար կլինի ապագայում:

Համառության և վճռականության զարգացում

Երեխային պետք է սովորեցնել նպատակներ դնել և հասնել դրանց, ցույց տալ, թե ինչպես պետք է պլան կազմել առաջադրված նպատակներին հասնելու համար և անհրաժեշտության դեպքում ինչպես հարմարեցնել այն: Դուք կարող եք օգնել նրան հաղթահարել առաջացած դժվարությունները, բայց դուք չեք կարող կատարել գործողությունը նրա փոխարեն։ Սա «արատ ծառայություն» է, որը կբերի նրան, որ երեխան հավաքվելու ու խնդիրը լուծելու փոխարեն միշտ դրսի օգնության է սպասելու։

Գովաբանությունը պետք է ճիշտ լինի

Ծնողական գործընթացի կարևոր մասը գովասանքն է: Դուք պետք է դա անեք ճիշտ: Երեխային պետք է գովաբանել իր առաջադրանքը լավ ավարտելու ցանկության, զարգանալու, սովորելու ցանկության, համառության, համբերության և ոչ ստանդարտ լուծումներ փնտրելու համար:

Գովաբանությունը կարևոր է օգտագործել դեղաչափում: Եթե ​​նա վարժվի դրան, ուրեմն դրա նշանակությունը կկորցնի իր նշանակությունը։

Դուք չեք կարող անարժան գովաբանել, դա ապականում է: Երեխան դադարում է փորձել, քանի որ դրա մեջ կորում է իմաստը, քանի որ նրանք դեռ գովելու են։

Լավատեսություն

Հաջողակ մարդը կյանքում լավատես է։ Ցանկացած, նույնիսկ ամենավատ իրավիճակում դուք պետք է լավ բան տեսնեք, սա կարևոր է հաջողակ և երջանիկ մարդու համար։ Փոքր տարիքից երեխայից պահանջում են բացատրել, որ հաղթանակները կարելի է փոխարինել պարտություններով, և դա նորմալ է, այդպիսին է կյանքը։ Ծնողներն իրենք պետք է լավատես լինեն և իրենց օրինակով ցույց տան, թե ինչպես վերաբերվել խնդիրներին:

Պետք է երեխային սովորեցնել ճիշտ ընկալել անհաջողությունները, այսինքն՝ դրանից ողբերգություն չսարքել, կարողանալ վերլուծել պատճառները և ճիշտ որոշումներ կայացնել՝ շտկելու ներկա իրավիճակը։

Կարևոր է, որ երեխան ձախողումը չնախագծի իր անձի վրա: Այսինքն՝ եթե նա տեղ չի զբաղեցրել մրցույթում, դա չի խոսում այն ​​մասին, որ նա պարտվող է, ինչը նշանակում է, որ նա պարզապես լավ չի պատրաստվել։ Պահանջվում է նրան ասել, որ հաջորդ անգամ հաջողության կհասնի, միայն ավելի շատ ջանք է պետք։

Անկախություն

Երկու տարեկանից երեխան ձգտում է անկախություն դրսևորել։ Դա շատ լավ է. Պետք է նրան հնարավորություն տալ ինչ-որ բան անել առանց արտաքին օգնության և չշտապել նրան։

Այս ցանկությունը պետք է խրախուսվի նրա մեջ, հետաքրքրվի նրա կարծիքով, անպայման գովաբանեք, որ փորձում եք ինքներդ ինչ-որ բան անել: Պետք չէ անմիջապես ուղղել երեխայի սխալը, ավելի լավ է օգնեք նրան ավարտել այն այնպես, ինչպես պետք է:

Ինչպես դաստիարակել հաջողակ մարդու

Երեխայի մեջ բարձրացնելով այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են մարդասիրությունը, նպատակասլացությունը, անկախությունը, ծնողները ձևավորում են հաջողակ, ինքնավստահ անհատականություն: Բացի այդ, պետք է միշտ հիշել, որ երեխաները նմանակում են մեծերին, ուստի պետք է ինքներդ ձեզ դաստիարակել:

Եթե ​​մայրիկը միշտ պահի իր խոստումը, հայրիկը աջակցի դժվարին իրավիճակում, ապա ապագայում երեխան նույն կերպ կվարվի։

Ինչի՞ն պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել, և ինչի՞ն թույլ չտալ, որ հաջողակ երեխայի դաստիարակությունը դրական արդյունք տա։

  • Ծնողները պետք է սովորեն երեխային ընկալել որպես առանձին մարդ, որը բնութագրվում է իրերի նկատմամբ նրանց հայացքով, իրենց կարծիքով, ինքնագնահատականով:
  • Պետք է սովորել բարոյական հեռավորություն պահպանել, չպարտադրել ձեր կարծիքն ու ճաշակը, հատկապես, եթե դա դուր չի գալիս երեխային։ Նույնիսկ 2 տարեկան փոքրիկը կարող է հստակ ասել, թե որ խաղալիքներն է սիրում, որոնք՝ ոչ։
  • Ծնողները պետք է աջակցեն նախաձեռնությանը, սրանք առաջին քայլերն են երեխայի անկախությունը խթանելու համար։ Հաջող սոցիալականացումը կլինի ավելի արագ և ցավոտ, եթե երեխան ավելի անկախ և ինքնավստահ լինի: Թող նա շատ դանդաղ ուտի կամ կես ժամ կապի կոշիկների կապոցները, բայց դրանք անկախության և կամքի զարգացման կարևոր փուլեր են։

  • Պետք է խրախուսել գործունեության ցանկացած դրսեւորում, որտեղ նա փորձում է ինքնուրույն ինչ-որ բան անել։ Հատկապես կարևոր է աջակցություն հայտնել փոքրիկի կյանքի առաջին տարիներին, հենց այս ժամանակահատվածում է մեծահասակների պահվածքը որոշում նրա բնավորությունը։
  • Դուք պետք է օգնեք ձեր երեխային նպատակներ դնելու և նրա հետ գործողությունների ծրագիր մշակելու համար:
  • 6-7 տարեկանից պետք է սկսել դաստիարակել աշխատասիրություն և կամքի ուժ, նա արդեն կարողանում է զսպել իր զգացմունքները։ Պարտադիր է երեխային սովորեցնել սպորտով զբաղվել։ Ֆիզիկական ակտիվությունը զարգացնում է ինքնակարգավորումը և ինքնատիրապետումը:
  • Ձեր սեփական օրինակով ցույց տվեք, թե ինչպես հասնել ձեր նպատակներին: Գլխավորը հետևողական լինելն է, խոստումները միշտ պահելն է, քրտնաջան աշխատելն ու աշխատանքի արդյունքը վայելել։

Որ ծնողները հաջողակ երեխաներ են մեծացնում

Բոլոր ծնողները երազում են իրենց երեխաներին հնարավորինս հեռու պահել դժվարություններից: Յուրաքանչյուր հայր և մայր ցանկանում է, որ իրենց երեխան հաջողակ լինի դպրոցում, որպեսզի հասակակիցների կողմից չբռնվի, որպեսզի նրանք կարողանան հասնել իրենց նպատակներին: Ցավոք, հաջողակ և երջանիկ երեխա դաստիարակելու կոնկրետ ուղեցույց չկա: Բայց հոգեբաններն ասում են, որ ամենից հաճախ նման երեխաները մեծանում են հաջողակ ծնողների մոտ։

Այսպիսով, ինչպես է ձեզ անհրաժեշտ ծնող դառնալ հաջողակ մարդ դաստիարակելու համար.

  • Պետք է երեխաներին սովորեցնել սոցիալականացման հմտություններ՝ հաղորդակցվել հասակակիցների հետ, հասկանալ նրանց տրամադրությունները, զգացմունքները, օգնել ուրիշներին և ինքնուրույն լուծել նրանց խնդիրները։ Գիտական ​​գրականության մեջ հոգեբանները խորհուրդ են տալիս ծնողներին ցանկացած թիմում սերմանել երեխայի հաջող ադապտացման հմտությունները։
  • Պետք է շատ բան սպասել երեխայից և հավատալ նրան։ Օրինակ, այն մայրերն ու հայրերը, ովքեր ակնկալում են, որ իրենց երեխան կավարտի, հակված են իրենց ճանապարհին: Նրանք անընդհատ նրան բերում են դրան, և որոշակի փուլում երեխան ինքն է սկսում դա ցանկանալ:
  • Հաջողակ երեխաները մեծանում են ընտանիքներում, որտեղ աշխատում են մայրերը: Նման երեխաները վաղ են սովորում անկախությունը, ուստի նրանք ավելի լավ են հարմարվում կյանքին, քան այն երեխաները, որոնց մայրերը նստում են տանը և տնային գործերն անում:
  • Որպես կանոն, հաջողակ և երջանիկ երեխաներ են մեծանում այն ​​ընտանիքներում, որտեղ ծնողները բարձրագույն կրթություն ունեն։
  • Երեխաներին մաթեմատիկա պետք է սովորեցնել վաղ տարիքից, եւ որքան շուտ, այնքան լավ։
  • Կարևոր է լավ և ջերմ հարաբերություններ հաստատել երեխաների հետ։
  • Պետք է գնահատել ջանքերը, ոչ թե անհաջողության վախը, լավատես լինել կյանքում։

Վերջապես

Ժամանակակից աշխարհը անցողիկ է ու փոփոխական, երեխաները շատ արագ են մեծանում։ Ծնողների հիմնական խնդիրն է երեխային ուղղորդել ճիշտ, ճիշտ ուղղությամբ և այդ ճանապարհին նրա մեջ սերմանել ամրություն, աշխատասիրություն, նվիրում, նվիրում, լավատեսություն, հավատ իր և իր ուժերի նկատմամբ:

Եվ գլխավորը, որ մայրերն ու հայրիկները պետք է հիշեն՝ հաջողակ երեխան երջանիկ ու սիրելի երեխա է։ Դուք պետք է սիրեք երեխային, նույնիսկ ամենաանհնազանդին և փչացածին, հավատաք նրան, օգնեք նրան, և այդ ժամանակ նա հաջողության կհասնի: