Երեխայի աճի ճգնաժամեր: Երեխայի զարգացման տարիքային ճգնաժամերի օրացույցը մինչև մեկ տարի

Չարաճա՞կ: Այսպիսով, այն զարգանում է: Բովանդակություն lucky_mur գրել է 2012-ի մայիսի 5-ին

Կյանքի առաջին 1.5 տարվա ընթացքում երեխայի մտավոր զարգացման թռիչքների մասին հայտնի գիրքը: Օգնում է հասկանալ որոշակի ամսվա լաց լինելու պատճառները: Parentնողը, ունենալով իրատեսական սպասումներ, արձագանքում է ավելի հանգիստ, իսկ «դժվար շաբաթները» ավելի արագ են անցնում: Կարող եք մուտքագրել ձեր ծննդյան ամսաթիվը և ճգնաժամային ժամանակացույց ստանալ ձեր երեխայի համար

Ինչպես պատկերացնում եք, «ճգնաժամի» մեջ քունը սովորաբար տառապում է: Հատկապես ակտիվ ու խառնվածքային երեխաների մոտ:

Փոքր քայլ հետ և ցատկիր առաջ

Երեխաները աճում են ցատկելով ու սահմաններով: Երկար ժամանակ ոչինչ կամ գրեթե ոչինչ չի պատահում: Եվ հանկարծ, մեկ գիշերվա ընթացքում, երեխան աճում է մի քանի մմ: Երեխաների մտավոր զարգացումը նույնպես տեղի է ունենում ցատկելով: 1.5-ից 16 տարեկան երեխաների ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ այդ ցատկերը ժամանակի ընթացքում համընկնում են ուղեղի ալիքների փոփոխությունների հետ, որոնք կարող են որոշվել չափումների միջոցով: 1.5 տարեկանից ցածր նորածինների մոտ հայտնի էին նաև 7 \u200b\u200bտարիքային շրջաններ, երբ տեղի են ունենում ուղեղի ճառագայթման փոփոխություններ: Պարզվել է, որ այս ժամանակահատվածներից յուրաքանչյուրում երեխայի զարգացումը նկատելի թռիչք է կատարում: Բայց նորածինների մտավոր զարգացման մեջ էլ ավելի թռիչքներ կան, որոնք, սակայն, մինչ այժմ չեն ուսումնասիրվել ուղեղի տեսանկյունից: Միշտ չէ, որ մտավոր զարգացման թռիչքները համընկնում են աճի թռիչքների հետ: Վերջիններս ավելի շատ են: Իսկ ատամները սովորաբար չեն հայտնվում այն \u200b\u200bժամանակ, երբ երեխան զարգացման թռիչք է կատարում:

Ի՞նչ է պատահում, երբ ձեր երեխայի մտավոր զարգացումը մեկ այլ թռիչք է կատարում:

Յուրաքանչյուր ցատկի ժամանակ շատ արագ ու անսպասելիորեն նոր բան է զարգանում: Գրեթե միշտ դա տեղի է ունենում երեխայի նյարդային համակարգում ՝ նրան նոր կարողություն բերելով: Օրինակ ՝ «նախշերը» ճանաչելու կարողությունը: Այն հայտնվում է մոտավորապես 8-րդ շաբաթվա ընթացքում: Այս ունակությունն ազդում է երեխայի ընդհանուր վիճակի և վարքի վրա: Այն փոխում և բարելավում է այն ամենը, ինչ նա մինչ այժմ կարողացել է անել, և նորածնին նոր բաներ սովորելու հնարավորություն է տալիս: Դա կարող է արտահայտվել, օրինակ, այն փաստով, որ երեխան սկսում է ուշադրություն դարձնել տեսանելի «նախշերին», օրինակ ՝ պահեստի պահարանի պահածոներին կամ երկնքի ֆոնին քամուց օրորվող մերկ ծառերի ճյուղերին: Եվ միևնույն ժամանակ, ձեր երեխան այժմ կարող է վերահսկել իր մարմնի դիրքը: Սա նույնպես մի տեսակ «օրինաչափություն» է, միայն այն ճանաչվում է ոչ թե դրսում, այլ մարմնի ներսում:

Ինչպե՞ս կասեք, որ ձեր երեխան զարգացման թռիչք է կատարում:

Նման ցատկի «այցեքարտը» հոգնեցուցիչ, քմահաճ ժամանակահատվածներն են: Երեխայի հետ սովորականից դժվար է գլուխ հանել: Շատ մայրեր անհանգստանում են: Նրանք իրենց հարցնում են ՝ երեխան հիվանդ է, թե նյարդայնացած ՝ չհասկանալով, թե ինչու է նա այդքան վնասակար: Փոքրիկը շտապում է իր մոր մոտ:

Որ տարիքում են սկսվում դժվար փուլերը

Դժվար փուլերը դիտվում են նույն տարիքի բոլոր երեխաների մոտ: Առաջին 14 ամիսներին դրանք 8-ն են: Սկզբում դրանք ավելի կարճ են և արագ փոխարինում են մեկը մյուսին:
Եթե \u200b\u200bձեր երեխան ծնվել է 2 շաբաթ ուշացումով, ապա սկսեք հաշվել երկու շաբաթ շուտ: Եթե \u200b\u200bնա ծնվել է ժամկետից 4 շաբաթ առաջ, սկսեք հաշվել 4 շաբաթ անց: Այս տարբերությունը նաև ցույց է տալիս, որ ալիքները կապված են ուղեղի ճառագայթման հետ:

Ոչ մի երեխա չի կարող խուսափել դրանից

Բոլոր երեխաներն անցնում են դժվար փուլեր ՝ և՛ հանգիստ, և՛ առանց խնդիրների, և՛ քմահաճ ՝ «բնավորությամբ»: «Բնավորությամբ» երեխան նույնիսկ շատ ավելի դժվար ժամանակ ունի, քան «հանգիստը»: Եվ նրա մայրը նույնպես: Նման երեխան արդեն պահանջում է ավելի մեծ ուշադրություն, իսկ «կրիտիկական» ժամանակահատվածներում նրան «արտասահմանայնություն» է պետք: Նա նույնիսկ ավելի շատ մայրիկի ուշադրության կարիք ունի, նա ցանկանում է նոր բաներ սովորել և ավելի ուժեղ հակասություններ ունի իր մայրիկի հետ:

Դուք կտեսնեք, որ նա կարող է ավելին անել, քան նախկինում:
Դժվար է, խղճացեք երեխային:

Երեխան վերադառնում է անվտանգ հենակետ

Երբ երեխան հանկարծ դառնում է ավելի անհանգիստ, դուք սկսում եք անհանգստանալ: Ավտոմատ կերպով դուք սկսում եք ավելի մոտիկից դիտել նրան: Հետո նկատում ես, որ նա նորից իրեն նորմալ է պահում: Եվ դուք նույնպես նկատում եք, որ նա կարող է շատ ավելին անել, քան նախկինում, փորձում է ինչ-որ նոր բան անել և հասկանում եք, որ ձեր երեխան զարգացման թռիչք է կատարել: Երեխաները վախենում են այս ցատկերից: Այս ժամանակահատվածում երեխայի ծանոթ աշխարհը գլխիվայր շուռ է գալիս: Այս վախը կարելի է հասկանալ. Պատկերացրեք, որ դուք արթնացել եք օտար մոլորակում: Ամեն ինչ հանկարծ բոլորովին այլ դարձավ: Ի՞նչ կանեիք Ավելի՞ հանգիստ կքնեիք: Ոչ Եթե \u200b\u200bմիայն ախորժակով: Ոչ Կմնա՞ս ծանոթ մարդկանց հետ: Այո Եվ դա հենց այն է, ինչ անում է ձեր փոքրիկը:

Նոր ունակություն. Նոր աշխարհ

Յուրաքանչյուր նոր կարողություն օգնում է ձեր երեխային սովորել նոր բաներ: Երեխան ստանում է ունակություններ, որոնք նրա համար անհասանելի էին մինչև այս տարիքը, որքան էլ որ նրանք պարապեին նրա հետ: Յուրաքանչյուր նոր կարողություն կարող եք համեմատել նրա հետ բացվող նոր աշխարհի հետ: Այս աշխարհում հայտնագործություններ կատարելու շատ հնարավորություններ կան: Ինչ-որ նոր բան այնտեղ, ծանոթ ինչ-որ բան, բայց շատ բարելավված: Յուրաքանչյուր երեխա դնում է իր առաջնահերթությունները `ըստ իր նախասիրությունների, նախասիրությունների, խառնվածքի: Մեկը քննում է ամեն ինչ և փորձում ամեն ինչ, մյուսը տարվում է մեկ բանով: Յուրաքանչյուր երեխա առանձնահատուկ է:

Օգնեք ձեր փոքրիկին սովորել

Դուք հնարավորություն ունեք ձեր երեխային ցույց տալու, թե ինչ է իր կողքին և ինչն է սազում նրան որպես մարդու: Դուք ձեր երեխային ամենալավն եք ճանաչում: Հետեւաբար, դուք ավելի շատ կօգնեք նրան, քան մյուսները, արտահայտել այն, ինչ կա իր մեջ: Ձեր փոքրիկը միայնակ չէ առաջնահերթությունների որոշման հարցում: Դուք նույնպես սկսում եք հայտնագործման ճանապարհորդություն: Ինչ-որ բան ավելի հետաքրքիր կլինի ձեզ համար, ինչ-որ բան պակաս: Ի վերջո, յուրաքանչյուր մայր յուրահատուկ է: Միեւնույն ժամանակ, դուք, որպես մեծահասակ, կարող եք առաջարկել մի բան, որը ձեր փոքրիկը չի նկատի: Կարող եք օգնել նրան «հայտնաբերել» այն, ինչը բաց է թողել: Ձեր օգնությամբ նա ավելի արագ, հեշտ և բազմազան է սովորում:

Կոնֆլիկտներ երեխայի հետ:

Երբ ձեր երեխան նոր բաներ է սովորում, գուցե ստիպված լինի հրաժարվել իր հին սովորություններից: Եթե \u200b\u200bնա կարողանա քայլել, այլևս չի կարող ակնկալել, որ մայրը նրան նույն կերպ է հագնելու: Եթե \u200b\u200bնա սովորել է սողալ, ապա ինքը կարող է խաղալիքներ վերցնել: Յուրաքանչյուր ցատկից հետո ձեր երեխան կարող է ավելին անել և ավելի ինքնուրույն դառնալ: Եվ մայրը, և երեխան հասկանում են դա, և երբեմն դա հանգեցնում է բախումների և վեճերի: Մայրիկների և երեխաների ցանկությունները չեն համընկնում:

Անամպ փուլ. Ցատկից հետո կարճ հանգիստ

Դժվար փուլն անցնում է նույնքան անսպասելի, որքան սկսվում է: Մայրերի մեծամասնության համար սա հանգստանալու ժամանակն է: Երեխան ավելի ինքնուրույն է դարձել: Նա զբաղված է վերջերս կիրառածի կիրառմամբ: Եվ նա երջանիկ է: Բայց այս հանգիստը կարճ է: Հաջորդ ցատկը շուտով է սպասվում: Ձեր երեխան քրտնաջան աշխատում է:

Խաղերի ժամացույցների պլանավորումը բնական չէ

Եթե \u200b\u200bձեր փոքրիկին թույլատրվում է որոշել, թե երբ ուշադրություն դարձնել ձեր ուշադրությանը, դուք կտեսնեք, որ դա շաբաթ առ շաբաթ կփոխվի: Յուրաքանչյուր ցատկի ժամանակ ձեր երեխան զգում է հետևյալը. - մոր մտերմության կարիքը, - մոր հետ նոր բաներ սովորելու անհրաժեշտություն: Հետեւաբար, խաղերի նախատեսված ժամերը անբնական են: Կարող է այնպես պատահել, որ երեխան չնախատեսված ժամանակահատվածում ուշադրություն ցանկանա: Ձեր փոքրիկի հետ կախարդական, զվարճալի, սարսափելի փորձեր անհնար է կանխատեսել: Երեխան այն տեսանյութը չէ, որը հնարավոր է նվագարկել որոշակի ժամանակ: Նա չափահաս չէ:

Crգնաժամային օրացույց ըստ շաբաթվա

Արևը համապատասխանում է երեխայի «լավ» ժամանակահատվածին:
Ամպը ամենադժվար ժամանակն է:
Ներկված շաբաթները շարունակական ճգնաժամն են:

Հսկայական երախտագիտություն համայնք «Երեխաներ» livejournal.com կայքից ՝ թարգմանության և վերանայված գծագրերի համար:

Հեթի Վանդերեյթ և Ֆրանս Փլոյ. «Չարաճա՞կ է, ուրեմն զարգանում է»:
Hetty Vanderijt & Frans Plooij. Հրաշալի շաբաթները. Ինչպե՞ս վերածել ձեր երեխաների և հիանալի փուլերը կախարդական թռիչքների

Բոլոր ծնողները, առանց բացառության, անհանգստանում են և երբեմն վախենում են իրավիճակներից, երբ հանկարծակի երեխան սկսում է առանց պատճառի լաց լինել, նրա քունը վատթարանում է, նա հրաժարվում է կրծքից: Նրանք փորձում են լավ պայմաններ ստեղծել նրա համար (ավելի հաճախ փոխել բարուրը, դնել ավելի թեթեւ իրեր, ծածկել դրանք ջերմությամբ, նվազեցնել սենյակի աղմուկը նվազագույնի), բայց հաճախ դա չի բարելավում իրավիճակը: Ինչ է պատահել?

Պարզվում է, որ մեկ տարեկանից ցածր երեխաների մոտ առկա են զարգացման ճգնաժամեր, ինչպես նաև կա հատուկ օրացույց, որը ցույց է տալիս, թե երբ պետք է սպասել տրամադրության հերթական վատթարացում: Այս ժամանակահատվածները երեխայի վարքի կտրուկ փոփոխություն են առաջացնում: Ոչ բոլորն են լսել դրանց մասին, քանի որ մյուսներն ավելի հաճախ են լսում, և երեխաներն ինչ-որ կերպ անհիմն մոռացվում են, բայց դա չի նշանակում, որ նրանք իրենց մոտ մի քանի ամսականում նման խնդիրներ չեն ունենում:

Ինչ է ճգնաժամի ժամանակացույցը մեկ տարեկանից ցածր երեխայի համար:

Ըստ մանկական հոգեբանների դիտարկումների, երկար տարիներ, ովքեր ուսումնասիրել են նորածինների վարքը, նրանց ամբողջ կյանքը բաժանված է լույսի և մութ պահերի: Մեկ տարի չլրացած երեխայի սպասած ճգնաժամերի աղյուսակում, որը նրանք կազմել են, դա արտահայտվում է երեխայի կյանքի շաբաթների տեսքով ՝ ընթանալով կարգի: Նրանցից յուրաքանչյուրը գունավոր է կամ չեզոք (սպիտակ) կամ մոխրագույն ՝ ճգնաժամի հենց սկզբում: Սևը նշանակում է ուղղակիորեն ճգնաժամի ժամանակ, և անձրևով ամպ, ըստ երեւույթին, մայրիկի արցունքներ ՝ այն օրերը, երբ ծնողները պատրաստ են պատը բարձրանալ:

Բայց ամեն ինչ այդքան վատ ու անհույս չէ, քանի որ բացի մոխրագույն-սև ժամանակաշրջաններից, կան նաև արևոտներ, երբ երեխան կենսուրախ է, ակտիվ և կյանքը վայելում է բառիս բուն իմաստով: Ընդհանուր առմամբ, մինչև մեկ տարի, առկա է 7 ճգնաժամային շրջան ՝ 5, 8, 12, 19, 26, 37 և 46 շաբաթ: Նրանք տևում են երկու-հինգ օր և ունեն իրենց առանձնահատկությունները:

Ինչու են ճգնաժամերը տեղի ունենում մեկ տարեկանից ցածր երեխայի մոտ:

Ուշադիր նայելով մեկ տարեկանից ցածր երեխայի ճգնաժամերի օրացույցը ՝ կարող եք տեսնել որոշակի օրինաչափություն. «Սեւ» օրերին միշտ հաջորդում են արևոտները, և դրանք այնքան էլ քիչ չեն, և հաստատ չպետք է հուսահատության մեջ ընկնել:

Բայց ինչու են առաջանում այդ տհաճ ժամանակահատվածները, միանգամայն պարզ չէ: Պարզվում է, որ հենց նրանք են նշում, որ երեխան մեծանում է: Փաստն այն է, որ այս պահին կա այսպես կոչված աճի բռնկում, բայց ոչ ֆիզիկապես, այլ հոգեբանորեն: Justիշտ այնպես, ինչպես երեխան ամբողջ ձմեռը կրում է նույն տաբատը, իսկ հետո ամռանը կտրուկ աճում է 3 չափսով, և դրանք արդեն ոչ թե տաբատներ են, այլ շորտեր:

Նույնը տեղի է ունենում հոգեկանի հետ, որը շատ խոցելի է նորածինների մոտ: Հենց երեխան սկսում է իրեն ընկալել որպես մորից առանձնացված ինչ-որ բան, տեղի է ունենում առաջին ճգնաժամը: Հետո նա գիտակցում է, որ իրավունք ունի իր սեփական զգացմունքների վրա, և սա երկրորդն է և այլն:

Անհնար է ամբողջությամբ խուսափել առաջին տարվա ճգնաժամերից: Բայց դրանց դրսևորումը մեղմելը ծնողների, հատկապես մոր ուժերի սահմաններում է, քանի որ երեխան իրեն ամենից շատն է վստահում: Սուր ժամանակահատվածներում անհրաժեշտ է հնարավորինս շատ ժամանակ անցկացնել երեխայի հետ:

Ֆիզիկական շփումը շատ կարևոր է, հատկապես տարվա առաջին կեսին: Անհրաժեշտ է խոսել երեխայի հետ, ճոճվել նրա գրկում, ցուցաբերել ջերմություն և հոգատարություն: Այդ դեպքում նա այդպիսի անհանգստություն չի զգա, քանի որ մոր վստահությունն աստիճանաբար կփոխանցվի նրան:

Իր կյանքի առաջին տարվա ընթացքում երեխան ֆենոմենալ առաջընթաց է գրանցում. Նա սովորում է վերահսկել իր վերջույթները, ձեռք է բերում նոր հմտություններ, և, իհարկե, գիրանում է և աճում: Anyանկացած նոր իրադարձություն կամ հմտություն հուզական հետք է թողնում երեխայի վրա, որը ելք է պահանջում:

Դուք մեկ անգամ չէ, որ նկատել եք, թե ինչպես վառ տպավորություններից հետո երեխան դառնում է քմահաճ ու լավ չի քնում: Մանկաբույժները նշում են, որ նույնիսկ աճի ավելացման գործընթացը չափազանց դժվար է նորածնի համար, և նույնիսկ առանձնացնում են մի քանի ճգնաժամային դրվագներ, որոնք տեղի են ունենում յուրաքանչյուր երեխայի կյանքում:

Երեխան կարող է քմահաճ լինել և անընդհատ ձեռքեր խնդրել միայն ձեզանից, մինչդեռ դրա համար նախադրյալներ չկան. Նա հիվանդ չէ, լնդերը չեն քորվում, իսկ որովայնը հանգիստ է: Փաստն այն է, որ մինչև մեկ տարեկան երեխաների մոտ աճի մի քանի բարձրացում կա, երբ նրանց վարքը կտրուկ փոխվում է: Developmentարգացման նման ճգնաժամերը վախեցնում են ծնողներին, և երբեմն դրանք կարող են հանգեցնել սպիտակ ջերմության, քանի որ հաճախ երեխայի քմահաճույքները ծաղրուծանակի են նման և թույլատրելիի փորձություն:

Այնուամենայնիվ, մանկաբույժներն ու հոգեբանները խնդրում են մինչև մեկ տարեկան երեխաների ծնողներին հասկանալ, որ նման քմահաճույքները զարգացման ճգնաժամեր են, որոնք բնորոշ են բացարձակապես բոլոր նորածիններին:

Քաշ ավելացնել

Ըստ ԱՀԿ-ի կողմից վիճակագրական տվյալների հիման վրա մշակված երեխաների զարգացման ստանդարտների, կյանքի առաջին տարում նորածինների աճը զգալի փոփոխությունների է ենթարկվում: Մինչև վեց ամիսը այս ցուցանիշը պետք է ամեն ամիս աճի միջինը 2.5 սմ-ով: Վեց ամիս անց աճի տեմպը փոքր-ինչ դանդաղեցնում է. Երեխան ամսական կաճի 1,5 սմ-ով:

Առաջին տարվա վերջին երեխայի աճը պետք է աճի 50% -ով `համեմատած հիվանդանոցում նեոնատոլոգների կողմից արձանագրված ցուցումների հետ:

Մինչև մեկ տարեկան երեխաների զարգացման և աճի առանձնահատկությունն այն է, որ նրանք սահուն և հավասար չեն աճում, այլ ցատկում: Ավելին, միջին հաշվով նման «ճեղքումները» տեղի են ունենում նույն ժամանակահատվածներում և կապված են որոշակի հուզական դժվարությունների հետ:

Երբ է աճը մեծանում:

• Առաջին իսկ աճը նկատվում է մինչև մեկ տարեկան երեխաների մոտ ՝ կյանքի 1-3 շաբաթվա ընթացքում ընկած ժամանակահատվածում.
• երկրորդ աճը կլինի ձեր երեխայի կյանքի երկրորդ ամսվա վերջում `6-ից 8 շաբաթ;
• երկար ընդմիջումից հետո աճի հաջորդ բռնկումը նկատվում է մեկ տարեկանից ցածր երեխաների մոտ 3 ամսվա ընթացքում;
• չորրորդ ցատկումը, միջին հաշվով, երեխաների մոտ տեղի է ունենում վեց ամսվա ընթացքում.
• կյանքի առաջին տարվա վերջին բռնկումը տեղի կունենա 9 ամսականում:

Մինչև մեկ տարեկան երեխաների աճի ցատկումը պարտադիր չէ, որ տեղի ունենա նշված ժամանակահատվածներում, քանի որ յուրաքանչյուր երեխա զարգանում է իր տեմպով: Նման ցնցումները երեխաների մոտ միջինում տևում են մոտ 2-3 օր: Բայց որոշ նորածինների համար զարգացման նման ճգնաժամերը կարող են տևել մեկ շաբաթ:

Ինչպե՞ս պարզել, որ այն եկել է:

1. Երեխայի ախորժակը մեծանում է աճի աճի ընթացքում: Երեխան անընդհատ պահանջելու է ուտել, և այդ պատճառով հնարավոր է կերակրել և քնել: Բուժքույր մայրերը, ովքեր տեսողականորեն չեն կարող գնահատել երեխայի կերած կաթի ծավալը, կարող են տպավորություն ունենալ, որ իրենց լակտացիան նվազել է, ուստի երեխան բավականաչափ չի ուտում և անընդհատ արթնանում է և խնդրում է կրծքագեղձը: Արհեստական \u200b\u200bմայրերի համար ավելի հեշտ է ճանաչել աճը, քանի որ նրանք կտեսնեն, որ շշի մեջ բավականաչափ երեխա կա:
2. Երեխան սկսում է շատ քմահաճ լինել և ինչ-ինչ պատճառներով լաց լինել, մինչդեռ երեխայի մեջ չեք տեսնի այն պատճառները, որոնք առաջացնում են այդ վարքը: Նրա ջերմաստիճանը կլինի նորմալ, ընդհանուր տեսքը կլինի առողջ, և հիվանդության այլ նշաններ չեք նկատի:
3. Developmentարգացող ճգնաժամերի ժամանակ երեխային հանգստացնելու սովորական եղանակները հանկարծ դադարում են գործել: Երեկ կարող էիք շեղել երեխային պայծառ թրթռոցով, բայց այսօր նա հեկեկոցով շպրտեց այն և ձեռքերը քաշեց դեպի ձեզ:
4. Երեխան դառնում է «կեղտոտ», հանգստանում ու քնում է ՝ լինելով միայն ձեր կողքին:
5. Երեխան սկսում է շատ թույլ քնել եւ երկար ժամանակ քնում է:
6. Երեխան կորցնում է անվտանգության զգացումը և թույլ չի տալիս զբաղվել ձեր գործով: Նույնիսկ տուն եկող հյուրերը, որոնց երեխան արդեն տեսել է, կարող են վախեցնել նրան և հիստերիկության բերել:

Ակտիվ աճի գործընթացը նորածնից պահանջում է ավելի շատ էներգիա և տարրեր, որոնցից կառուցված են նրա մկաններն ու ոսկորները: Այդ պատճառով երեխաները նման ցնցումների ժամանակաշրջանում կարծես չեն շքեղանում և անընդհատ ուզում են ուտել: Մեծահասակ երեխան կարող է բառերով բարձրաձայնել իր ցանկությունները, իսկ երեխան ունի միայն մեկ գործիք ՝ լաց լինելը: Եթե \u200b\u200bդուք չեք կարող հասկանալ երեխային և կերակրել նրան, երբ նա պահանջում է, երեխան անընդհատ քմահաճ կլինի և վատ կքննի:

Կատաղի այս շրջանում երեխաների քմահաճ վարքագծի մեկ այլ պատճառ էլ մարմնի փոփոխություններն են: Պարզապես պատկերացրեք, թե ինչ է կատարվում այս պահին երեխայի ներսում. Հյուսվածքները աճում են, անոթները և կապող տարրերը ձգվում են: Իհարկե, նման ակտիվ աճը երեխային որոշակի անհանգստություն կպատճառի, ինչը կհանգեցնի քմահաճ վարքի և ամենաթանկ մարդու ՝ մոր գրկում մխիթարություն և ջերմություն գտնելու ցանկության: Դուք կնկատեք, որ երեխան հանգստանում է բացառապես ձեզ հետ, իսկ հայրիկի ու տատիկների հետ նա սկսում է էլ ավելի քմահաճ լինել:

Կարևոր է ժամանակին ճանաչել ճգնաժամի սկիզբը և չխառնել այն երեխաների շրջանում թույլատրելիի սահմանների սովորական ստուգումների հետ: Երեխա դաստիարակելը մեծ պատասխանատվություն է, և քմահաճույքին սխալ վերաբերմունքը կարող է հետք թողնել հոգեբանության վրա կամ ազդել նրա հետագա վարքի վրա:

Եթե \u200b\u200bաճի աճի ընթացքում չափազանց խիստ եք, երեխան կարող է կորցնել հավատը ձեր նկատմամբ կամ էլ ավելի շատ ցանկանալ ձեր խնամակալության վրա ՝ կախված ձեր խառնվածքից և կայունությունից:

Քմահաճույքներին տրվելը, որը լիովին կապված չէ զարգացման ճգնաժամի հետ, կհանգեցնի այն փաստի, որ երեխան այսուհետ միշտ կօգտագործի արցունքներ ՝ իմանալով, որ նրանց օգնությամբ նա կարող է ամեն ինչի հասնել:

Եթե \u200b\u200bերեխայի տարիքը մոտավորապես համապատասխանում է ճգնաժամի միջին ժամանակահատվածին, նրա վարքագիծը կտրուկ վատացել է մեկ օրվա ընթացքում, և քմահաճույքները անցնում են շատ լավ ախորժակի ֆոնի վրա, ապա ձեր երեխան իսկապես աճի պոռթկում ունի:

Ինչպե՞ս վարվել:

1. Կերակրեք ձեր երեխային, երբ նա հարցնի: Եթե \u200b\u200bարհեստական \u200b\u200bմարդը իրեն չի շաղ տալիս խառնուրդի սովորական մասի վրա, այն կրկին նոսրացրեք, մի վախեցեք, որ նա շատ կուտի: Կրծքով կերակրող մայրերը նույնպես պետք է անցնեն պահանջվող կերակրման ռեժիմի: Մի վախեցեք, որ կրծքագեղձի մեջ կաթը չի բավականացնում երեխայի ավելացած ախորժակները բավարարելու համար, քանի որ հակառակը, երեխայի ծծումն ու կաթնագեղձերի դատարկումը:
2. Խմեք շատ հեղուկներ և հավասարակշռված դիետա ուտեք ՝ կրծքի կաթի արտադրությունը չխաթարելուց և ձեր երեխային մինչև մեկ տարի զարգացման համար անհրաժեշտ սննդանյութերով ապահովելու համար:
3. Հնարավորության դեպքում խնդրեք ձեր սիրելիներին օգնել ձեզ այս տնային գործերում այս կարճ ժամանակահատվածում: Դուք պետք է ավելի շատ հանգստանաք, քանի որ անընդհատ սնուցումն ու քնի պակասը ձեզ մեծապես կսպառեն: Սթրեսային իրավիճակը կարող է հանգեցնել լակտացիայի նվազման:
4. Կարիք չկա փորձել անմիջապես վերադառնալ նախկին հաստատված առօրյային, մի փոքր սպասել մինչև երեխայի աճի և զարգացման պոռթկումն անցնի, ապա սկսեք դասավորել գրաֆիկը: Երեխան այժմ բավականին ծանր է, նրան պետք է ոչ թե խստությունը, այլ ձեր աջակցությունն ու քնքշությունը:
5. Հիշեք, որ մեկ տարեկանից փոքր երեխայի այս վարքը կապված է աճի և զարգացման ալիքների հետ: Theգնաժամը շուտով կավարտվի, ուստի համբերատար եղեք, մի կորչեք փշուրի վրա, որքան էլ դա ձեզ համար դժվար լինի: Հանգիստ մնացեք, քանի որ ձեր նյարդայնությունն անկասկած կանդրադառնա երեխայի վարքի վրա:.
6. Եթե \u200b\u200bերեխա եք ուզում, գոնե ամբողջ օրը այն ձեր ձեռքերում պահեք: Կարող եք երեխային դնել այնտեղ, այնպես որ ձեր ձեռքերը ազատ կլինեն տնային գործերի համար, իսկ մեջքը մի փոքր բեռնաթափված կլինի, մինչ երեխան կզգա ձեր ջերմությունը:
7. Անընդհատ խոսեք ձեր երեխայի հետ, նկարագրեք, թե ինչ եք անում և ինչու եք դա անում: Լսելով ձեր ձայնը ՝ երեխան իրեն ավելի հանգիստ կպահի, քանի որ կզգա ձեր ներկայությունը:

Նորածինները շատ արագ են մեծանում: .Նողները երբեմն նույնիսկ ժամանակ չունեն գիտակցելու այս երեւույթը: Ամենավճռական ժամանակահատվածը կյանքի առաջին տարին է: Երեխաները մորից պահանջում են առավելագույն պաշտպանություն և չեն կարող գլուխ հանել առանց նրա օգնության: Արագ զարգացումը բնորոշ է ոչ միայն մարմնին, այլև ուղեղին: Ամեն ամիս նրա մեջ մեծ թվով նոր կապեր են հայտնվում: Նորածինների աճը կարող է զարմանալ, քանի որ ոչ բոլոր ծնողները կկարողանան պատասխանել հարցին ՝ նորմա՞լ է:

Գիտական \u200b\u200bֆոն

Շատ հետազոտողներ իրենց կյանքն անցկացրել են ուսումնասիրելով նորածնի կյանքի առաջին մի քանի ամիսները: Միեւնույն ժամանակ հաշվի են առնվել ընտանիքում ֆիզիկական զարգացումը և միկրոկլիման:

Դրա շնորհիվ հնարավոր եղավ ձեռք բերել տվյալներ, համաձայն որոնց `երեխան սահուն չի զարգանում: Mostնողները դրան առավելագույն ուշադրություն են դարձնում կյանքի առաջին տարվա ընթացքում: Ֆիզիոլոգները հաստատել են, որ ոսկրերի աճի գործընթացը նույնպես անկանոն է: Սա ուղղակիորեն կապված է երեխայի էներգիայի ծախսման հետ: Մարմնին աճի համար անհրաժեշտ են որոշակի քանակությամբ ռեսուրսներ: Օրինակ, մեկ գիշերվա ընթացքում երեխան կարող է անմիջապես աճել մի քանի միլիմետր:

Գիտնականները կարողացան հաստատել, որ հոգեբանական-հուզական վիճակը նույնպես ցատկերի է ենթարկվում: Դրանք համընկնում են աճի փոփոխությունների հետ և նման են քայլերի: Growthանկացած աճ և զարգացում մեծ էներգիա է պահանջում: Այդ պատճառով մեկ տարեկան երեխաները հիմնականում քնում են: Նրանք դեռ չեն հասկանում, թե ինչ է կատարվում իրենց շուրջը և չեն կարող ծնողներին բացատրել իրենց կարիքները:

Periodsարգացման ժամանակահատվածների առանձնահատկությունները

Աճի աճի ախտանիշները ծանոթ են յուրաքանչյուր մայրիկի: Օրինակ ՝ երեխայի քնի ու հանգստի ռեժիմը կորել է: Բացի այդ, այս ժամանակահատվածում նա կարող է լինել գրգռված վիճակում, վատ սնվել և անընդհատ լաց լինել: Մայրիկն ստիպված է լինում նրան գրկին շատ ժամանակ պահել: Այս դեպքում երեխան զգում է հուզական ներգրավվածություն և դադարում է անհանգստանալ բոլոր տեսակի մանրուքների համար:

Youngնողները, որոնք չունեն պատշաճ փորձառություն փոքր երեխաների հետ գործ ունենալիս, չեն կարող հասկանալ այս անհանգստության պատճառը: Նրանք փորձում են կերակրել և ուրախացնել երեխային, բայց դա միշտ չէ, որ ստացվում է: Որոշ մայրեր նույնիսկ գնում են մանկաբույժի գրասենյակ: Այնուամենայնիվ, խուճապի պատճառ չկա: Երեխան ծախսում է մեծ քանակությամբ կուտակված էներգիա, ուստի նա անընդհատ հոգնածություն է զգում և ուզում է քնել:

Աճի ընթացքում երեխան ձեռք է բերում նոր հմտություններ

Ախտանիշների աճը շատ նման է սովորական տրամադրություններին, որոնք ունեն բոլոր երեխաները: Միևնույն ժամանակ, հիվանդության այլ ախտանիշներ բացարձակապես բացակայում են: Երեխայի մոտ նորմալ աթոռ է, ջերմություն և հազ:

Այնուամենայնիվ, նրա վարքում կարելի է նկատել մի շարք առանձնահատկություններ.

• Նողները չեն կարող գտնել անընդհատ քմահաճույքների պատճառը:
• Քունը դառնում է կարճ և զգայուն:
• Երեխան սկսում է վատ ուտել: Միևնույն ժամանակ, ծնողները կարող են դիտել մերժումը նույնիսկ իրենց սիրած ուտեստներից:
• Երեխան փորձում է ամբողջ ժամանակն անցկացնել մոր գրկում: Նա պահանջում է անընդհատ, ավելացված ուշադրություն:

Այս նշաններով ծնողները կարող են լիովին վստահ լինել, որ իրենց երեխան մեկ այլ ճգնաժամ է ապրում: Նրա մարմինը պետք է շատ էներգիա կորցնի:

Թռիչքների տևողությունը և հաճախականությունը

Ակտիվ աճի ժամանակահատվածը բնութագրվում է նաև ուղեղի գործունեության փոփոխություններով: Ամեն անգամ ուղեղի ալիքները ակտիվանում են: Կեղեւի այլ գործընթացները նույնպես սկսում են ավելի կարճ ժամանակահատված տևել: Որոշ գիտնականներ այս տրամադրությունը համեմատում են կնոջ նախադաշտանային ցիկլի հետ: Այս ժամանակահատվածում նրա մարմնում տեղի են ունենում հորմոնալ փոփոխություններ: Նա բոլոր որոշումները կայացնում է հույզերի միջոցով: Այդ պատճառով կինը կարող է զգալ ուժեղ գրգռվածություն և արցունքոտություն: Ոչ բոլոր որոշումները կարելի է խելամիտ անվանել: Այնուամենայնիվ, եթե մենք խոսում ենք չափահաս կնոջ մասին, ապա նա կարող է պատասխանատվություն ստանձնել իր արարքների համար: Նորածինը դեռ այդպիսի փորձ չունի, ուստի չի կարող ապավինել ողջամիտ փաստարկների:

Մեծահասակ կինն արդեն սովորել է, թե ինչպես ճիշտ արտահայտել իր մտքերը և վերահսկել զգացմունքները: Երեխան այնպիսի տարիքում է, երբ իրեն անծանոթ ամեն ինչ վտանգավոր ու վախկոտ է թվում: Այդ պատճառով նա ձգտում է ավելի շատ ժամանակ անցկացնել մոր գրկում: Այս վայրը նրան ամենահուսալին ու անվտանգն է թվում: Հնարավոր չէ ամիսներով ճշգրիտ ծրագիր կազմել, քանի որ յուրաքանչյուր երեխա ունի իր առանձնահատկությունները:

Անցման շրջանը կարող է տևել մի քանի օրից մեկ շաբաթ: Այն բնութագրվում է նաև հարաբերական հանկարծակիությամբ: Անհնար է ճշգրիտ կանխատեսել դրա սկիզբն ու ավարտը: Մի քանի օրվա քմահաճույքներից հետո լավ տրամադրությունը վերադառնում է նորածնին, և նա շարունակում է իրեն պահել նախկինի պես: Մայրը հաստատ ուրախ կլինի իր կատարյալ երեխայի վերադարձով:

Երեխան սկսում է լավ սնվել, լավ քնել ու լավ խաղալ: Այնուամենայնիվ, նոր ճգնաժամի ավարտից հետո ծնողները կարող են իրենց փշրանքների մեջ նկատել նոր հմտության ձեռքբերում, որը կմնա նրա հետ ցմահ: Օրինակ ՝ նման «ցնցումից» հետո երեխան սկսում է ժպտալ, նստել կամ գլուխը պահել: Հետագայում նրան նոր ժամանակ է հարկավոր ՝ նոր գիտելիքները համախմբելու և բարելավելու համար:

Աճի օրացույցը օգտակար կլինի բոլոր ծնողների համար: Նրա շնորհիվ նրանք կկարողանան հասկանալ իրենց փոքրիկին: Սա նաև հնարավորություն է տալիս մտավոր պատրաստվել և չարձագանքել հաջորդ քմահաճույքներին:

Գիտնականներին հաջողվել է հաստատել, որ կյանքի և երեխայի առաջին տարվա ընթացքում առկա է ութ ճգնաժամ: Նույնիսկ շատ մեծահասակներ չեն կարող կարգավորել նման ցնցումները, բայց երեխաները երաշխավորված են հաղթահարել դրանք: Ակնհայտ փոփոխություններ են նկատվում կյանքի առաջին վեց ամիսների ընթացքում: Հետագայում դրանց տեսքը կարելի է նկատել միայն հազվադեպ դեպքերում: 12 ամիս անց հաջորդ ճգնաժամը ծնողներին սպասում է միայն երեք տարեկան հասակում:

Այս օրացույցը չպետք է ընդունվի որպես տրված: Դժվար է նաև դիմել այն երեխաների համար, ովքեր վաղաժամ են ծնվել: Այս դեպքում յուրաքանչյուր ամսաթվին պետք է ավելացվի ծննդյան պլանավորված ամսաթվից առաջ մնացած օրերի մոտավոր քանակը: Կան նաեւ երեխաներ, ովքեր նախընտրում են ավելի երկար նստել իրենց մոր որովայնում: Նրանց ենթադրյալ ճգնաժամերի ժամանակը հաշվարկելու համար հանեք տարբերությունը:

Երեխայի աճի օրացույցը.

• 4-5 շաբաթ:
• 8-9 շաբաթ:
• 12 շաբաթ:
• 15-19 շաբաթ:
• 23-26 շաբաթ:
• 34-37 շաբաթ:
• 42-46 շաբաթ:
• 51-52 շաբաթ:

Եթե \u200b\u200bժամանակահատվածը նշված է միջակայքում, դա ամենևին չի նշանակում, որ աճը շարունակվում է ամբողջ ընթացքում: Հենց այդ ժամանակ էր, որ գլոբալ փոփոխություններ արձանագրվեցին երեխաների մոտ:

Featuresնողների վարքի առանձնահատկությունները

Մայրիկն ու հայրիկը հոգնում են ոչ միայն ֆիզիկապես, այլև հոգեպես: Երբ երեխան սկսում է քմահաճ լինել ու լաց լինել, նրանք սկսում են կասկածել սեփական ունակությունների վրա: Այնուամենայնիվ, նման փոփոխությունները չեն կարող ամբողջությամբ բացառվել երեխայի աճից: Կարևորը համբերատար լինելն է և ձեր երեխային տալ առավելագույն ջերմություն և խնամք: Դրան շնորհիվ բոլոր դժվարությունները կհաղթահարվեն:

Երեխան կուտակված էներգիան ծախսում է աճի պոռթկման վրա

Մայրը չի կարող մերժել երեխային: Նա նրա կարիքն ունի: Նողները կարող են երեխային ապահովության և ջերմության զգացում ապահովել: Այդ պատճառով չպետք է ժամանակ ու ջանք չխնայել դրանց վրա: Դժվար ժամանակաշրջանը կանցնի, և երեխան նրա համար նոր հմտություններ կստանա, որոնք կօգտագործվեն նրա կողմից ամբողջ կյանքի ընթացքում: Մայրիկը պետք է գրկի երեխային, երգեր երգի նրան և թեթեւակի շոյի նրան: Գրքերը և ճոճելը դրական ազդեցություն են ունենում: Նորածնության տարիներին երեխան կարող է նույնիսկ հետաքրքրվել պաստառի վրա դրված նմուշով, որը նա մեծ ոգևորությամբ կքննարկի: Բացի փողոցում քայլելուց, խորհուրդ է տրվում նայել նաև պատուհանից դուրս: Այնտեղ շատ մեքենաներ ու մարդիկ են անցնում, որոնք նույնպես հետաքրքիր կթվան երեխային:

Նորածինների համար, ովքեր կրծքով կերակրում են, դուք պետք է շատ ավելի հաճախ կրծքով կերակրեք: Որոշ մայրեր ասում էին, որ ընթացակարգը պետք է կրկնել ամեն 20 րոպեն մեկ: Այս իրավիճակը մեծ բացասականություն կառաջացնի, քանի որ կինը ստիպված է լինում կատարել տնային որոշակի գործեր: Եթե \u200b\u200bերեխան արդեն լրացնում է լրացուցիչ կերակուրներ, ապա նախ պետք է այն առաջարկեք նրան, և հետո միայն անցեք կրծքին: Եթե \u200b\u200bմայրիկը համոզված է, որ երեխան չի ուզում ուտել, ապա կարող եք նրան գերել խաղով: Ոմանց համար լոգարանում լողալը, երաժշտություն լսելն ու մաքուր օդում քայլելը կարող են օգնել նրանց հանգստանալ:

Յուրաքանչյուր երեխա աճում և զարգանում է անհատական \u200b\u200bտեմպերով: Այնուամենայնիվ, բոլորը հաղթահարում են ցատկերը: Withնողները պետք է համբերատար լինեն դրանով և ավելի շատ ժամանակ անցկացնեն երեխայի հետ:

Վերջերս ես զրուցեցի փորձառու մոր հետ: Մենք խոսեցինք երեխայի զարգացման մասին մինչև մեկ տարի: Ես բողոքեցի. «Երեխան անընդհատ քմահաճ է, ամբողջ օրը գրկում է ...» «wonderարմանալի չէ, 19 շաբաթ ունես, ևս մեկ ցատկ»: Ստացվում է, որ մինչև մեկ տարեկան երեխաները չարաճճի են ըստ ժամանակացույցի: Սա ինձ համար իսկական հայտնագործություն է:

Երեխայի զարգացման օրինաչափությունները մինչեւ մեկ տարի

Ընդհանրապես ինձ հետաքրքրեց այս թեման: Եվ ահա իմ փորած տեղեկատվությունը: Երեխայի զարգացումը մինչեւ մեկ տարի առաջանում է ցատկերի մեջ: Սա վերաբերում է ինչպես ֆիզիկական, այնպես էլ մտավոր զարգացմանը: Ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ երեխայի զարգացման պարբերացումը ժամանակին համապատասխանում է ուղեղի ալիքների փոփոխություններին: Ի դեպ, մեկ տարեկանից ցածր երեխաների մտավոր զարգացման մեջ ցատկերը հաճախ չեն համընկնում աճի բռնկումների հետ, որոնց քանակն ավելի շատ է:

Երեխայի զարգացման փուլերը մինչեւ մեկ տարի

Դժվար ժամանակաշրջաններ են նկատվում նույն տարիքի բոլոր նորածինների մոտ: Եվ երեխայի զարգացման փուլերը մինչև մեկ տարի հետևում են այս ժամանակացույցին. 5, 8, 12, 19, 26, 37, 46, 55, 64, 75 շաբաթ կյանքի:

Երեխայի զարգացման ճգնաժամերն աննկատ չեն մնում: Նման պահերին երեխաները հաճախ քմահաճ ու քմահաճ են, նրանց հետ գլուխ հանելն ավելի դժվար է դառնում, քան սովորական, նրանք բառացիորեն «կախված» են իրենց մորից:

Երբ երեխան աճի ընթացքում նոր բան է սովորում, նա ստիպված կլինի դուրս գալ իր հին սովորություններից, և դա հեշտ չէ: Եթե \u200b\u200bերեխան արդեն քայլում է, ապա նա չպետք է հույս ունենա, որ կշարունակի կրել այն նույն կերպ: Երբ նա սողում է, նա կկարողանա ինքնուրույն խաղալիքներ վերցնել: Յուրաքանչյուր ցատկով ձեր երեխան կարող է ավելին անել և ավելի ինքնուրույն դառնալ:

Երեխայի զարգացման գործոնները մինչեւ մեկ տարի

Դժվար ժամանակաշրջանն անցնում է նույնքան անսպասելի, որքան գալիս է: Մայրերի մեծամասնության համար սա հանգստանալու ժամանակ է: Երեխան ավելի ինքնուրույն դարձավ: Նա անընդհատ զբաղված է վերջերս սովորածի փորձով: Եվ երեխան հիացած է: Բայց այս հանգստությունը երկար չէ: Հաջորդ ցատկը շուտով կլինի: Մինչև մեկ տարի դեռ շատ ավելին կլինի:

Կրծքով կերակրումը

Աճի ցնցումների ժամանակ, մեկ տարեկանից ցածր երեխաները սովորաբար ավելի երկար ու ավելի հաճախ են ծծում `մոր մեջ կաթի քանակն ավելացնելու համար` աճող նորածնի մարմնի կարիքները բավարարելու համար: Ի՞նչ անել զարգացման ցատկի ժամանակ: Պարզապես կերակրեք ձեր երեխային մինչև մեկ տարի այնքան հաճախ և այնքան, որքան իրեն անհրաժեշտ է: Սա կօգնի ձեզ արագ ավելացնել կաթի մատակարարումը: Կրծքագեղձը գործում է պահանջարկի և առաջարկի սկզբունքի վրա, ինչը նշանակում է, որ որքան շատ փոքր է ծծում, այնքան ավելի շատ կաթ է արտադրում մայրը: Մի քանի օրվա ավելի հաճախ կերակրման արդյունքում կաթնարտադրությունն ավելի մեծ կլինի, և երեխան կվերադառնա ավելի նորմալ կերակրման:

Երեխայի զարգացման ցուցանիշները մինչեւ մեկ տարի

Մինչև մեկ տարի աճի ցատկերը կարելի է չափել սանտիմետրերով և գրամներով: Որպեսզի չմտահոգվեմ, եթե իմ երեխան աճում է և լավ է աճում, ես գտա հետևյալ պարամետրերը:

4-5 ամսվա ընթացքում երեխայի քաշը կրկնապատկվում է, տարեկան այն եռապատկվում է: Յուրաքանչյուր ամիս դուք կարող եք որոշել «նորմալ» աճը հետևյալ կերպ. Առաջին վեց ամիսներին երեխան պետք է ամեն ամիս ավելացնի 800 գ, իսկ երկրորդի համար ՝ 400 գ:

Նորածիններն ամսական աճում են միջինը 2,5 սմ: Ընդհանուր առմամբ, երեխան մեկ տարվա ընթացքում պետք է աճի 24-27 սմ-ով: