Ամառային դպրոցի ճամբարում կանգնել. Ինչպես նախագծել ջոկատային անկյուն Նախագծել ջոկատային անկյուն ամառային ճամբարում

Մանկական ճամբարը միայն արևը, ջուրն ու մաքուր օդը չէ. Այսպես կոչված կազմակերպությունը պետք է երեխաներին ապահովի հանգստի, առողջական վիճակի բարելավման, ինչպես նաև մի շարք այլ գործառույթների իրականացման համար։

Վերջերս շատ ձեռնարկատերեր սկսել են հետաքրքրվել մանկական ճամբարներով, քանի որ հմուտ մոտեցման դեպքում նման բիզնեսը կարող է լինել շատ շահավետ և խոստումնալից: Այնուամենայնիվ, մի շողոքորթվեք. եթե լրջորեն մտածում եք և պլանավորում եք երեխաների համար ճամբար բացել, ապա ձեզ շատ աշխատանք է սպասվում։

Բիզնեսի ստեղծման առանձնահատկությունները, տեսակներն ու փուլերը

Մանկական ճամբարների կողմից դրված հիմնական նպատակներն են.

• բարելավել առողջությունը և ապահովել հիվանդությունների կանխարգելում` բարձրացնելով իմունիտետը, զբաղվելով ֆիզիկական կուլտուրայով, սպորտով և զբոսաշրջությամբ.
• երեխաների մոտ առողջ ապրելակերպի ձևավորում;
• զարգացնել երեխաների ստեղծագործական ներուժը.
• նպաստել նրանց մտավոր, ֆիզիկական, սոցիալական և հոգևոր զարգացմանը.
• երեխաներին թիմային վարքագիծ սովորեցնել, բնության հետ շփում:

Սրանք ընդամենը մի քանի պոստուլատներ են, որոնց վրա հիմնված են մանկական ճամբարների կանոնադրությունները: Ինչպես տեսնում եք, ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէ, բայց դուք պետք է համաձայնեք, որ այս բոլոր իրադարձությունները աներևակայելի կարևոր են, քանի որ դրանք մեծ օգուտ են բերում երեխաների առողջության, հանգստի և համակողմանի զարգացման համար:

Որպես կանոն, նման հաստատություններն ու կազմակերպությունները գտնվում են քաղաքից դուրս ինչ-որ տեղ՝ եռուզեռից հեռու։ Նրանք հիմնականում իրենց ծրագրերն են առաջարկում ամռան ամիսներին, սակայն կան ճամբարներ, որոնք գործում են այլ եղանակներին և նույնիսկ աշխատում են ամբողջ տարին։

Կան ճամբարների մի քանի տեսակներ, որոնք տարբերվում են աշխատանքի առանձնահատկություններից:

1. Առողջապահական կամ առողջարանային հանգստի կենտրոն, որտեղ կան ստացիոնար շինություններ (ճաշարաններ, բնակելի շենքեր, ցնցուղներ և այլն). Նրանց բազան բժշկական կենտրոններն են կամ բժշկական տիպի այլ հաստատություններ։ Որպես կանոն, այնտեղ ուղարկվում են երեխաներ, ովքեր կարող են ունենալ որոշ առողջական խնդիրներ, կամ նրանք, ում ծնողները պարզապես ցանկանում են, որ երեխան լավանա։
2. Ամառային դպրոց կամ ուսումնական ճամբար. Նման հաստատությունները գործում են դպրոցների կամ լրացուցիչ կրթության կազմակերպությունների հիման վրա։ Այս ձևն ունի մի քանի ձև. Օրինակ՝ ճամբար երեխաների համար, ովքեր չեն համապատասխանում ընդհանուր դպրոցի ուսումնական ծրագրին, կամ մասնագիտացված ճամբար (այսինքն՝ նեղ մաթեմատիկական, հոգեբանական, լեզվական կենտրոնացումով), կամ մանկական ճամբար՝ փոքր երեխաներին դպրոց նախապատրաստելու համար, և բարձր. դպրոցի աշակերտները քննությունների համար.
3. Սպորտային օբյեկտներ. Դրանցում հիմնական նպատակը աշակերտների սպորտային զարգացումն է. կարելի է խոսել նեղ կենտրոնացված ճամբարների (կոնկրետ մարզաձևի նկատմամբ կողմնակալություն) կամ երեխաների ընդհանուր ֆիզիկական պատրաստվածության մասին: Որպես տարբերակ՝ կարող է լինել նաև «զբոսաշրջային» ճամբար, որտեղ բոլորը կապրեն վրանային քաղաքներում՝ բնության հետ ավելի մերձեցման համար։
4. Շաբաթ-կիրակի ճամբար. Այս գաղափարը մեզ մոտ դեռ այնքան էլ տարածված չէ։ Էականն այն է, որ ուրբաթ երեկոյան երեխաներին տեղափոխում են ճամբարի խնամքի տակ։ Նրանց պետք է ապահովվի որակյալ սնունդ, բժշկական օգնություն, ժամանցային կամ կրթական ծրագիր:
5. «Աշխատանքային» ճամբարներն ավելի տարածված են նաև արևմտյան երկրներում։ Նրանց մոտ հիմնականում գնում են դեռահասներ, որոնց հրահանգիչները առաջարկում են կատարել տարբեր պարզ աշխատանքներ (հատապտուղներ, մրգեր քաղել, օգնել ֆերմերներին և այլն): Աշխատանքային գործունեությունը, որպես կանոն, տեղի է ունենում միայն օրվա առաջին կեսին, իսկ ճաշից հետո երեխաները կարող են հանգստանալ։ Աշխատանքն անշուշտ արդյունք է տալիս։

Ճամբարի ստեղծման հիմնական փուլերը

Մանկական ճամբար ստեղծելու համար պետք է շատ լուրջ և պատասխանատու մոտենալ դրա կազմակերպմանը։ Անմիջապես մի ստանձնեք շատ մեծ նախագիծ (նույնիսկ եթե ունեք ռեսուրսներ), քանի որ եթե այս հարցում բացարձակ փորձ չունեք, լավագույն դեպքում պարզապես կկորցնեք ձեր ներդրումը։ Աստիճանաբար փնտրեք համախոհներ, ձեռք բերեք ճամբարներ անցկացնելու համատեղ փորձ, թիմ կազմակերպեք և միայն դրանից հետո փորձեք կամաց-կամաց ընդլայնել ձեր մտահորիզոնը։

Ամեն դեպքում, ճանապարհորդության սկզբում շատ աշխատանք կգտնեք։

1. Որոշեք ապագա ճամբարի տեսակը և ձևը: Պլանավորեք, թե ինչպես է լինելու, ի՞նչ եք ցանկանում, որ երեխաները սովորեն, հասնեն, հասցնեն ձեր հաստատություն այցելելուց հետո: Ի՞նչ թեմաներով եք համալրելու ճամբարը, ինչպե՞ս եք պատրաստվում մթնոլորտ ստեղծել, ինչպես մոտիվացնել և այլն։ Սա աշխատանքի շատ կարևոր փուլ է, քանի որ հետագա բոլոր գործողությունները կախված են ձեր որոշումներից։
2. Ելնելով նախորդ պարբերությունից՝ գտեք ճամբարի տեղ կամ տարածք: Կարգավորել բոլոր իրավական հարցերը՝ և՛ սկզբունքորեն ճամբարի բացման, և՛ բազայի, տարածքի կամ հողամասի գրանցման հետ կապված: Ստացեք անհրաժեշտ թույլտվություններ և լիցենզիաներ:
3. Հոգ տանել ճամբարի վերանորոգման, սարքավորումների և սարքավորումների մասին։ Գնե՛ք այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է երեխաների առաջին հերթափոխը ստանալու համար։
4. Աշխատողներ վարձել.
5. Տեղեկացրեք մեզ ճամբարի բացման մասին նախօրոք (մինչև մրցաշրջանի մեկնարկը):

Չնայած այն հանգամանքին, որ ճամբարը բացվում է, որպես կանոն, միայն տաք կամ ամառային ժամանակի համար, դուք կունենաք բավարար աշխատանք աշնանը, ձմռանը և վաղ գարնանը:

Կազմակերպության իրավական դաշտը և իրավական գրանցումը

Երեխաների հանգստի և առողջության բարելավման ոլորտը, ինչպես նաև դրան առնչվող ցանկացած համակարգ կարգավորվում է մի շարք տարբեր գերատեսչությունների, ծառայությունների և կառույցների կողմից։ Դաշնային թիրախային ծրագրերը, կանոնակարգերը և պատվերները փոխվում կամ լրացվում են ամեն տարի, այնպես որ դուք պետք է վերահսկեք դա շատ ուշադիր, որպեսզի ճամբարի փաստաթղթերը միշտ կարգին լինեն:

Ավելին, դուք կանցնեք պլանավորված կանոնավոր ստուգումներ մինչև յուրաքանչյուր սեզոնի բացումը և նոր հերթափոխի ընդունումը: Կախված նրանից, թե ինչ գործունեություն է իրականացնելու ձեր ճամբարը, ինչ ծառայություններ է մատուցելու, ինչ ժամանակահատվածում այն ​​կսկսի գործել, ձեզ անհրաժեշտ կլինեն տարբեր փաստաթղթեր.

• լիցենզիա, որը հաստատում է, որ դուք ունեք կրթական գործունեություն իրականացնելու իրավունք.
• փաստաթղթեր, որոնք հաստատում են որոշակի շենքեր և հողատարածքներ կառավարելու ձեր իրավունքը (վաճառքի կամ վարձակալության պայմանագիր հիմնադրի հետ).
• բոլոր ծառայությունների կողմից ճամբարի ընդունման ակտը.
• Սանիտարահամաճարակային եզրակացություն Ռոսպոտրեբնադզորից և SES-ից.
• ակտեր, որտեղ նշվում է, որ իրականացվել են ախտահանման, դերատիզացիայի և վնասատուների դեմ պայքարի միջոցառումներ (հետագայում, դրանց կանոնավոր իրականացման համար անհրաժեշտ կլինի պայմանագրեր կնքել).
• համաձայնագիր տեղական առողջապահական մարմնի հետ՝ հաստատելու ձեր աշակերտներին տարբեր բժշկական ծառայությունների մատուցումը.
• մշակված արտադրության հսկողության պլան կամ ծրագիր.
• Ռոսպոտրեբնադզորը պետք է նաև հաստատի ձեր ճաշարանի բոլոր փաստաթղթերը և նույնիսկ մոտավոր մենյու (մի մոռացեք ապրանքի վկայագրերի մասին և այլն);
• պայմանագրեր կնքել տարբեր ծառայությունների հետ ծառայությունների մի ամբողջ շարքի մատուցման համար՝ սննդի մատակարարում, աղբի և այլ թափոնների հեռացում, ճամբարի տարածքի պաշտպանություն և այլն.
• կազմեք ձեր սեփական պատվերի գրքերը, որոնք կվերաբերեն ձեր հիմնական գործունեությանը, երեխաների տեղաշարժին, գումարած՝ ճամբարի ներքին կանոնակարգերը, անձնակազմի աշխատանքի նկարագրությունները, անձնակազմը, տարբեր գրաֆիկները (օրվա ռեժիմ, հերթափոխ, հերթապահություն, անվտանգություն) և ամսագրեր.
• Ձեր հաստատության բոլոր աշխատակիցները պետք է ունենան վավեր բժշկական գրքույկներ և կանոնավոր բժշկական զննումներ և հիգիենայի դասընթացներ անցնեն: Ավելին, անհրաժեշտ է պահպանել բժշկական գրառումները (վկայականներ յուրաքանչյուր երեխայի համար, տվյալներ, բժշկական պատմություններ և այլն);
• ֆինանսական և հաշվապահական փաստաթղթերը նույնպես կպահանջեն խիստ հաշվետվություն և ուշադրություն.
• սանիտարահիգիենիկ և տեխնոլոգիական սարքավորումները պետք է գրանցվեն տարածքների հատակագծերում և վավերացված լինեն բոլոր ծառայությունների կողմից.
• Աշխատակազմ հավաքելիս և թիմ կազմելիս ձեզ հարկավոր է բոլոր աշխատողների համար ստեղծել անձնական քարտեր, որտեղ նրանք ցույց կտան իրենց հիմնական տվյալները, որակավորման բնութագրերը և այլն (դա վերաբերում է մանկավարժական, բժշկական, տեխնիկական և այլ անձնակազմին).
• եթե ձեզ մոտ են գալիս որևէ նպաստ ունեցող երեխաներ, ապա յուրաքանչյուր դեպք պետք է ուսումնասիրվի սոցիալական պաշտպանության մարմինների կողմից, և երբ դուք երեխա եք ստանում, դուք պետք է ունենաք այս նպաստի ստացման բոլոր վկայականները և այլ պաշտոնական փաստաթղթեր, որոնք կարող են դա հաստատել.
• առողջապահական հաստատության վաուչերներ (կցված գրանցամատյանով);
• Յուրաքանչյուր այցելող երեխայի ծնողների հետ դուք պետք է պայմանագիր կնքեք ծառայությունների մատուցման վերաբերյալ, ինչպես նաև հասանելի լինեն նրանց դիմումները՝ ուղղված առողջապահական հաստատության տնօրենին:

Բացի այդ, դուք պետք է գրանցվեք կամ, ընտրեք հարկման ձև, կատարեք կնիք։

Ավելի լավ է նաև նախապես ծանոթանալ որոշ հիմնական փաստաթղթերին, որոնք հստակորեն կարգավորում են մանկական ճամբարների գործունեությունը. «SanPiN 2.4.4.1204-03» (ստացիոնար հաստատությունների համար) և «SanPiN 2.4.4.2605-10» (վրանների համար) . Օրինակ՝ 6-9 տարեկան երեխաների համար խմբի առավելագույն չափը կլինի 25 հոգի, ինչպես նաև 15-18 տարեկան դեռահասների համար։ Բայց 10-14 տարեկան երեխաների համար առավելագույն թույլատրելի թիվը խմբում 30 հոգի է: Կախված տարիքից՝ երեխաները կարող են կամ չեն կարող ներգրավվել որևէ տեսակի աշխատանքի կամ այլ գործունեության մեջ: Խստորեն կարգավորվում են նաև ճաշացանկը, երեխաներին ընդունելու պայմանները և այլ մանրամասներ։

Առավելագույն հերթափոխը կլինի երեք շաբաթ։ Հերթափոխերի միջև ընդմիջումը չի կարող պակաս լինել 2 օրից։ Երեխան կարող է ճամբարում ուտել օրական 2, 3 կամ 4 անգամ՝ կախված նրանից, թե որքան ժամանակ է այնտեղ մնալու։

Գտնելով ճիշտ տեղը

Դա կախված է նաև նրանից, թե ինչ տեսակի ճամբար եք ընտրել: Եթե ​​խոսենք առողջապահական կամ առողջարանային հանգստի կենտրոնի մասին, ապա ձեզ անհրաժեշտ կլինի հսկայական տարածք, որի վրա կտեղակայվեն սենյակներով շենքեր, ճաշարան, բժշկական շենքեր և այլ հաստատություններ։ Իհարկե, այս ամենը զրոյից վերականգնելը գրեթե անհնար է, քանի որ այդ դեպքում երեխաների համար ճամբար բացելու համար անհրաժեշտ կլինեն շատ մեծ ներդրումներ, որոնք իրենց արդյունքը կտան տասը տարի հետո։

Այդ իսկ պատճառով շատ ճամբարներ իրականացնում են մշտական ​​տեղաշարժ ամբողջ երկրում: Այսինքն՝ կազմակերպիչները ոչ թե կառուցում և ոչ թե սեփական հանգստի կենտրոն են գնում, այլ վարձակալում են տներ կամ որոշ պանսիոնատների հարկեր։ Այս կամ այն ​​հաստատության հիման վրա դուք կարող եք ամեն անգամ երեխաներին առաջարկել նոր ծրագրեր՝ պատրաստել առաջին դասարանցիներին դպրոց, ներգրավվել օտար լեզվի ինտենսիվ դասընթացի կամ անցկացնել տարբեր մասնագիտացված դասընթացներ երեխաների համար:

Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ բոլոր շենքերը պետք է անպայմանորեն համապատասխանեն բոլոր նորմերին և պահանջներին, ինչպես նաև հագեցած լինեն կոյուղաջրերով, սպասարկվող ջրահեռացումներով, լավ օդափոխությամբ և ջրամատակարարման համակարգով: Խորհուրդ է տրվում, որ շենքերի բարձրությունը չգերազանցի երկու հարկը, և յուրաքանչյուր շենքում ունենա բուժկետ: Տարածքի խոնավ մաքրում, տարածքի մաքրում և աղբահանություն պետք է իրականացվի ամեն օր։ Անկողնային պարագաները փոխվում են առնվազն շաբաթը մեկ անգամ։

Եթե ​​ճամբարի տարածքում գտնվում է ջրամբար (ծով, լիճ, գետ), ապա դրա ափերը պետք է լինեն մեղմ, այսինքն՝ երեխաների մուտքի վայրում չեն կարող լինել փոսեր կամ ժայռեր։ Մինչ ժամանելը կամ լողի սեզոնի սկիզբը, դուք պետք է վերլուծեք ջրի բաղադրությունը, գումարած այնուհետև պարբերաբար կրկնեք այս ընթացակարգը: Բաց ջրամբարի առավելագույն խորությունը չի կարող լինել 0,7-1,3 մ-ից ավելի:

Ճամբարի սարքավորումներ և սարքավորումներ

Ձեզ անհրաժեշտ ամեն ինչի ցանկը տարբեր կլինի բոլորի համար, քանի որ դա կախված է տարբեր անհատական ​​գործոնների զանգվածից: Եթե ​​դուք նպատակ եք հետապնդում դեպի ճամբար, ապա պատրաստվեք գնել վրաններ, հովանոցներ, սպասք, լարեր, բոլոր տեսակի գործիքներ և այլ սարքավորումներ, որոնք անհրաժեշտ են արշավի համար: Եթե ​​դուք կազմակերպում եք սպորտային կամ այլ սեմինարներ, ապա դրանց համար անհրաժեշտ կլինի սարքավորումներ՝ ելնելով առանձնահատկություններից և այլն։

Շատ կարևոր կետ է երեխաների սնուցման կազմակերպումը։ Դուք կարող եք այն իրականացնել ձեր սեփական ճամբարային ճաշարանում կամ պայմանագիր կնքել տեղի սրճարանի հետ՝ նախապես պատրաստելով բոլոր անհրաժեշտ թույլտվությունները: Վրանային ճամբարում պատրաստում են գազօջախների կամ կրակի վրա։

Ճամբարի տարածքը պետք է բարեկարգվի և պարիսպապատվի։ Քնած շենքերը պետք է ջեռուցվեն, իսկ երեխաների համար նախատեսված սենյակները պետք է հագեցած և կահավորված լինեն անհրաժեշտ ամեն ինչով՝ մահճակալներ, պահարաններ, սեղաններ, աթոռներ, դարակներ, մահճակալի սեղաններ: Եթե ​​չկա ջրամբար, ապա ստիպված կլինեք հոգ տանել լողավազանի առկայության մասին։ Անհրաժեշտ է նաև ապահովել բոլոր տարրական պայմանները՝ անձնական հիգիենայի սենյակներ, զուգարաններ, ցնցուղներ, լվացք և չորանոց, բուժկետ և այլն։

Բազմաթիվ պահանջներ կան նաև ճաշասենյակի, սննդի կետի և այլ տարածքների նկատմամբ, որոնք պետք է խստորեն պահպանվեն: Հիշեք, որ դուք պատասխանատու եք ձեր ճամբարի յուրաքանչյուր երեխայի կյանքի, առողջության և անվտանգության համար:

Յուրաքանչյուր սեզոն լրացուցիչ ծախսեր կպահանջվեն սարքավորումների և սարքավորումների թարմացման, կանաչապատման, հիմնական կամ կոսմետիկ վերանորոգման համար:

Անձնակազմը և աշխատանքի կազմակերպումը

Ճամբարի աշխատակիցներն այն մարդիկ են, ում ծնողները վստահում են իրենց երեխաներին, ուստի շատ զգույշ եղեք նրանց ընտրության հարցում: Խորհրդատուների թիմը պետք է դառնա ձեր թիմը, քանի որ ձեզ պետք են ոչ միայն օգնականներ, այլ համախոհներ:

Իհարկե, իսկական թիմ ստեղծելու համար ժամանակ է պետք՝ գուցե նույնիսկ մեկ-երկու սեզոն: Բայց եթե ցանկանում եք երեխաների մեջ վստահություն, հարգանք, պատասխանատվություն, փոխօգնություն և այլ դրական հատկություններ սերմանել, ապա դուք և ձեր աշխատակիցները պետք է առաջին հերթին դրանք դրսևորեք ձեր մեջ։

Խորհրդատուներ կարող են լինել կամավորները, մանկավարժական բուհերի ուսանողները կամ դրանք արդեն ավարտած մասնագետները։ Ավելի լավ է ձգտել աշխատողների մշտական ​​կազմի, ովքեր աստիճանաբար կդառնան պրոֆեսիոնալներ իրենց ոլորտում՝ մասնակցելու տարբեր կրթական ծրագրերի, ձեռք բերելով փորձ, զարգացնելով սեփական նորամուծությունները։

Այդ մարդիկ պետք է կարողանան շփվել երեխաների հետ, կազմակերպել նրանց ճամբարի բոլոր միջոցառումներում, լինել պատասխանատու, պահպանել անվտանգության բոլոր անհրաժեշտ միջոցները, իմանան, թե ինչպես վարվել արտակարգ իրավիճակներում։ Բացի այդ, ինչպես արդեն նշվեց, աշխատակիցները պետք է ժամանակին անցնեն բժշկական զննումներ, պատվաստվեն, անցնեն ուսուցողական և մեթոդական սեմինարներ աշխատանքին նախապատրաստվելու վերաբերյալ և անցնեն ատեստավորում։

Ձեզ նույնպես պետք կգան տարբեր պրոֆիլների մասնագետներ՝ ուսուցիչներ, ուսուցիչներ, սպորտային մարզիչներ, հրահանգիչներ։ Յուրաքանչյուր ճամբար պետք է ունենա բարձր մակարդակի մանկավարժներ (մասնագիտացված կրթությամբ) և անձնակազմի բժիշկներ:

Մի մոռացեք տեխնիկական և այլ անձնակազմի մասին՝ վարորդներ, խոհարարներ, խոհանոցի և ճաշասենյակի աշխատողներ, հավաքարարներ, մատակարարման մենեջեր, հաշվապահ: Անհրաժեշտության դեպքում դուք կվարձեք մարդկանց վարչական անձնակազմում որպես ձեր օգնականներ (զբաղվեք գովազդով, հասարակայնության հետ կապերով, պատրաստեք հրահանգիչներ և այլն):

Ո՞ր ծրագիրն ընտրել:

Շատ ճամբարներ այսօր շարունակում են աշխատել նույն ծրագրերով, որոնք մշակվել և հաստատվել են Խորհրդային Միության տարիներին։ Սա չի նշանակում, որ նրանք վատն են, բայց պահպանողականությունը կայանում է նրանում, որ այս տարիների ընթացքում ոչ մի տոն, ոչ մի իրադարձություն չի փոխել իր սցենարները։ Այսինքն՝ երևի անգամ ձեր սաների այսօրվա ծնողները ժամանակին մասնակցել են նույն մրցույթներին և ելույթներում բառ առ բառ խոսել նույն տեքստը։

Մի փոքր այլ մոտեցում է պետք. օրինակ՝ հաշվի առեք երեխաների առանձնահատկությունները և այլն: Հետո խորհրդատուները կկարողանան գոնե փոքր փոփոխություններ և լրացումներ կատարել այդ ճանապարհին, նույնիսկ եթե ձեր ծրագրերը մշակել եք պահպանողական ծրագրերի հիման վրա:

Այնուամենայնիվ, ծնողների և երեխաների ամենամեծ պահանջարկն այժմ վայելում են այսպես կոչված նորարարական ծրագրերը։ Մանկավարժների, ուսուցիչների, հրահանգիչների մի ամբողջ անձնակազմ աշխատում է նրանց վրա, որպեսզի ամեն տարի ինչ-որ բան փոխեն և կատարելագործեն՝ հասնելով կատարելության. եթե երեխաները չեն ընդունում ինչ-որ ներածություն, նրանք բացառում են այն և փորձում են այլ խաղեր, զբաղմունքներ կամ զվարճանքներ:

Իհարկե, սա մասնավոր ճամբարի գեղեցկությունն է, քան հանրայինը. դուք գործելու ազատություն ունեք, և դուք կարող եք օգտագործել ձեր ստեղծագործական ուժը և հիմնականը:

Նկատի ունեցեք, որ բացի խաղերից կամ մարզումներից, ձեզ անհրաժեշտ կլինի իրականացնել տարբեր ճամփորդություններ, էքսկուրսիաներ, կազմակերպել արձակուրդներ և այլ միջոցառումներ։

Գովազդ

Որպեսզի ձեր ճամբարը դատարկ չմնա, ձեզ անհրաժեշտ կլինի բոլոր հնարավոր ձևերով գրավել պոտենցիալ հաճախորդների ուշադրությունը։ Որոշ ճամբարներ ուղղակիորեն գովազդային պայմանագրեր են կնքում մանկական տարբեր հաստատությունների հետ, նրանց աշխատակիցները ճանապարհորդում են ինքնուրույն, հանդիպում ծնողների և երեխաների հետ, ցուցադրում են շնորհանդեսներ և այլն։

Ժամանակի ընթացքում կսկսվի խոսակցությունը, և ծնողները մրցավազքի մեկնարկից շատ առաջ տեղեր կգրեն ձեր ճամբարում երեխաների համար:

եզրակացություններ

Հետաքրքրվելով, թե արդյոք շահավետ է երեխաների համար ճամբար բացելը, փորձեք հաշվարկել այս նախագծի հնարավոր ծախսերը և վերադարձի ժամկետը: Ինքներդ դատեք. սկզբնական ներդրումը կարող է լինել մոտ մեկ միլիոն դոլար կամ ավելի՝ կախված ձեր գաղափարի մասշտաբից: Դրանից հետո ստիպված կլինեք անընդհատ ներդրումներ կատարել ճամբարի պահպանման համար։

Վաուչերների արժեքը պետք է հաշվարկվի այնպես, որ առնվազն 40%-ը գնա ձեր շահույթին: Եթե ​​դուք սերտորեն համագործակցում եք զբոսաշրջային ընկերության հետ (շատ հաճախ տուրիստական ​​գործակալություններն իրենք են բացում ճամբարներ), ապա նշագրումը կարող է ավելի բարձր լինել, և բարձր մասնագիտացված ճամբարներում կա նաև պատշաճ նշում: Իհարկե, այդ ժամանակ ձեր շահութաբերությունը նույնպես կավելանա։ Սովորական ճամբարի համար շահութաբերությունը գնահատվում է ընդամենը 4-7%:

Մի քանի տարի կպահանջվի, որ նախագիծն իր արդյունքը ստանա։ Ավելին, եթե ամեն ինչ լավ ընթանա, մեկ հերթափոխով կարող եք վաստակել մինչև 300,000 դոլար:

Ճամբարի ձևավորում

Անկասկած, բացի իրավական դաշտից, լավ մշակված աշխատանքային պլանից, անհրաժեշտ է ունենալ նաև տեսողական նյութեր։

Ամբողջ ուսուցչական կազմի նպատակն է ստեղծել այնպիսի միջավայր, որում երեխաները ոչ միայն հետաքրքիր և օգտակար ժամանակ անցկացնեն, այլև վայելեն հաստատության պատերի ներսում լինելը: Դա անելու համար յուրաքանչյուր ուսուցչական կազմ ելնում է իր հնարավորություններից, սակայն ճամբարի նախագծման աշխատանքները սկսվում են դրա բացումից մի քանի օր առաջ և շարունակվում են ողջ հերթափոխի ընթացքում:

Մանկավարժական ու մանկական կոլեկտիվների աշխատանքում, թերեւս, ամենակարեւորը կյանքի ու առողջության պահպանումն է։ Ահա թե ինչու:

1. Կյանքի անվտանգության անկյուններառում է.

- ճամբարում վարքագծի կանոններ.

- հիշեցում ծնողների համար;

- երեխաների ճանապարհային երթևեկության վնասվածքների հիմնական պատճառները.

- անվտանգ երթուղիներ դեպի ճամբար և տուն վերադառնալու համար.

– ահազանգեր և գործողություններ շենքից արտակարգ տարհանման դեպքում.

- պայթուցիկ առարկաների հետ աշխատելու վտանգ.

– գործողություններ փողոցում ծայրահեղ իրավիճակում.

2. Ճամբարային կառավարության անկյուն(ներառում է ազգանունները, երեխաների անունները, նրանց պարտականությունները, աշխատանքային պլանը և այլն):

3. Անկյուն սպորտային և առողջապահական աշխատանքի համար(Դուք այն կարող եք անվանել «Սպորտային նվաճումների էկրան», «Սպորտային ալիքի վրա»):

Այն արտացոլում է այս ուղղությամբ ողջ տեղեկատվությունը` առաջիկա մրցույթների, հաղթողների անունների, շնորհավորանքների և այլնի մասին:

Ճամբարի ձևավորման մեջ կարող եք ներառել նաև ծննդյան շնորհավորանքներ, ստեղծագործական բոլոր մրցույթների ձեռքբերումներ, լուսանկարներ, հայտարարություններ և այլն:

Ջոկատների ձևավորում

Այստեղ գործունեության հսկայական դաշտ կա ինչպես ճամբարի սաների, այնպես էլ դաստիարակների, խորհրդատուների համար։ Երեխաներին պետք է ազատություն տալ գյուտարարության և ստեղծագործության մեջ, և կարող եք վստահ լինել, որ առանձնասենյակները վառ և անսովոր տեսք կունենան: Ցանկալի է հեռանալ ստանդարտ անուններից և դրանք փոխարինել ավելի վառ, բայց իմաստով նման: Օրինակ՝ մանկական ինքնակառավարման մարմինը պետք է կոչվի «Ավագանի», ստեղծագործական արհեստանոցի անունը՝ «Ուրախ նոտա» փոխարինվի «Երաժշտական ​​խրճիթով» եւ այլն։

Մենք առաջարկում ենք հնարավոր վերնագրեր ջոկատային անկյունի համար.

Օրացույց.

Պլանավորեք հերթափոխի համար («Պլան-ցանց», «Դեռ երեկո չէ», «Ոչ մի օր առանց պատվերի», «Ուրախ ամառային ուղիներ»; «Մեր ռազմավարությունը», «Նախաճաշ» և այլն):

Այսօր («Այսօր մեր կրակի մոտ»; «Օրը մինչև երեկո ձանձրալի է, եթե անելու բան չկա»; «Եվ այսօր մենք ունենք ...», «Այսօր»):

Շնորհավորում եմ («Hip-hip, Cheers!!!», «Maestro, music!», «Kiss on the che»):

Սպորտ («Սկզբից մինչև վերջ», «Պարզապես ռինգում», «Մեր հարյուր մետրը», «Չնայած ռեկորդներին», «Ֆիզիկական պատրաստվածություն»):

Ջոկատի ցուցակը («Հանդիպեք մեզ, մենք ենք», «Բահ, բոլոր ծանոթ դեմքերը»):

Բլրի վրայով («Այլ ջոկատներում», «Սարերի վրայով, ձորերի հետևում», «Եվ այս պահին հարևանների մոտ»):

Մեր երգը («Եվ մենք երգում ենք ...»; «Արի, երգիր մեզ երգ, ուրախ քամի»; «Երաժշտական ​​գրամոֆոն»):

Մեր ձեռքբերումները («Երկիրը պետք է ճանաչի իր հերոսներին», «Մեր վերելքներն ու վայրէջքները»):

Եկեք ստանանք այն:

Բոլոր տեսակի բաներ («Եվ դուք գիտեք, որ ամեն ինչ այլ է ...»):

Շատ կարևոր տեղեկություն («Շուտով ջոկատում», «Ինչ են գրում թերթերում»):

Մեր տրամադրությունը («Տրամադրության ծառ»):

Բողոքների և առաջարկությունների գիրք («Բողոքների և առաջարկների տակառ», «Վստահության լիճ», «Ջոկատի փոստ»):

Ջոկատի օրենքները («Սա «հինգին» հաստատ պետք է իմանան բոլորը).

Դուք կարող եք շնորհավորել երեխաներին ոչ միայն ծննդյան կամ հաղթանակի կապակցությամբ, այլ նաև ...

- բոլորս այն փաստով, որ այսօր եկել ենք ճամբար:

- բոլորս այն փաստով, որ մանկավարժներն այսօր բարի են (օգտագործեք ձեր հնարավորությունը);

- բոլորը, բոլորը, ճամբարում լավ ապրած շաբաթով:

- բոլոր նրանց, ում առավոտյան եղանակը բարենպաստ էր և թույլ տվեցին չայցելել բոլորի կողմից այդքան սիրելի համաճամբարային միջոցառմանը, որը կոչվում է վարժություն:

- ճամբարում առաջին անձրևի հետ;

- բոլորս, սիրելիներս:

Ուրախ անցյալ շաբաթ բոլորին ճամբարում:

– սուզվելու և լողի սիրահարներ լողի սեզոնի բացմամբ:

- սննդի բոլոր սիրահարները՝ ամենավերջին նախաճաշով, ճաշով և կեսօրվա թեյով:

- բոլորը, ովքեր այսօր հրավիրված էին պարի:

Մանկություն, մանկություն, մանկությունը լույս է ու ուրախություն

Սրանք երգեր են, սա ընկերություն է և երազանք:

Մանկությունը, մանկությունը, մանկությունը ծիածանի գույներն են,

Մանկություն, մանկություն, մանկություն, ես և դու ենք:

ԵրգչախումբՄեծ մոլորակի բոլոր մարդիկ

Մենք պետք է միշտ ընկերներ լինենք։

Երեխաները միշտ պետք է ծիծաղեն

Եվ ապրեք խաղաղ աշխարհում:

Երեխաները պետք է ծիծաղեն

Երեխաները պետք է ծիծաղեն

Երեխաները պետք է ծիծաղեն

Եվ ապրեք խաղաղ աշխարհում:

Պայծառ, պայծառ, թող միայն արշալույսները վառվեն,

Աստղազարդ գիշերը թող արտերը հանգիստ քնեն...

Մանկությունը, մանկության բարությունը իզուր չէ տաքանում,

Մանկություն, մանկություն - վաղը քո օրն է, Երկիր:

Երգչախումբ.

Մանկություն, մանկություն, մանկությունը ամառային երեկո է,

Երկնքի առագաստը և ձմռան բյուրեղյա ձայնը:

Մանկություն, մանկություն, մանկություն - դա նշանակում է երեխաներ,

Երեխաներ, երեխաներ, երեխաներ, դա նշանակում է մեզ:

«Հաստատված»

MBOU «Թիվ 32 միջնակարգ դպրոց» տնօրեն

___________ / Յու.Վ. Մանախին/

«__» __________201 թ 4 թ.

1. Ճամբարի սաները պարտավոր են.

Կատարել ճամբարի կանոնադրությունը.

Լավ հոգ տանել ճամբարի ունեցվածքի մասին.

Հարգել իրենց հասակակիցների և ճամբարի աշխատողների պատիվն ու արժանապատվությունը.

Ճամբարի աշխատողների պահանջները կատարելու համար (եթե աշակերտները սեզոնի ընթացքում կոտրել են ապակի, կոտրել ճամբարի գույքը), ապա ծնողները պետք է օրենքով սահմանված կարգով փոխհատուցեն վնասը։

2. Ճամբարի աշակերտները կարող են հեռացվել հետևյալ պատճառներով.

Օրենքով նախատեսված հանցագործություններ կատարելով.

Ճամբարն անցնելով ավելի քան 3 օր՝ առանց բժշկական տրամադրման

առողջության վկայականներ;

Ծնողների խնդրանքով;

Առողջության համար;

3. Ճամբարի աշակերտներին արգելվում է.

Ալկոհոլ խմելը, ծխելը ճամբարի հարակից տարածքում;

Դրամախաղ;

լքել ճամբարի տարածքը;

Լողալ առանց մանկավարժների հսկողության;

Անցնել գետը առանց դաստիարակի, առաջնորդի ուղեկցության.

4. Ճամբարի ուսուցչական կազմն իրավունք ունի.

Մասնակցել ճամբարի կառավարմանը;

Ընտրության ազատություն ուսուցման և դաստիարակության մեթոդների կիրառման ժամանակ,

ուսումնական նյութեր և նյութեր;

5
. Ճամբարի բուժաշխատողը վերահսկում է.

Հատուկ ամսագրում գրանցված ապրանքների որակի համար.

Սննդի պահպանման վիճակի համար;

Խոհարարության որակի համար;

Ամենօրյա նմուշի ճիշտ ընտրության և պահպանման համար.

Հասարակական սննդի բաժնի աշխատակիցների կողմից անձնական հիգիենայի կանոնները պահպանելու և

ճաշասենյակի սպասավորներ;

6. Ճամբարում ֆիզկուլտուրայի և առողջապահական աշխատանքները համաձայնեցվում են բժշկի և

նախատեսում է հետևյալ գործողությունները.

Առավոտյան վարժություններ;

Ֆիզիկական դաստիարակություն թիմերում, էքսկուրսիաներ և ճամփորդություններ միացված խաղերով

տեղանք;

Սպորտային մրցույթներ և միջոցառումներ;

Ֆիզիկական դաստիարակության գործունեությունը պետք է համապատասխանի

երեխաների տարիքը, նրանց առողջական վիճակը, ֆիզիկական զարգացման մակարդակը և

աշակերտների ֆիզիկական պատրաստվածություն;

7. Ծնողները իրավունք ունեն.

Պաշտպանել երեխաների օրինական իրավունքները և շահերը.

Մասնակցել ճամբարի ընթացիկ աշխատանքներին;

Տրամադրել ֆինանսական օգնություն ճամբարին;

Կատարել ճամբարի կանոնադրությունը.

8. Ճամբարի ղեկավար.

Պլանավորում, կազմակերպում և վերահսկում է ուսումնական գործընթացը.

Երեխաների և աշխատողների կյանքի և առողջության համար պատասխանատու;

Իրականացնում է պարտականությունների բաշխում և կատարում

պատասխանատվություն աշխատողների որակավորման մակարդակի համար.

Հաստատում է աշխատակազմը;

Ներկայացնում է հաստատությունը հասարակական կազմակերպություններում.

Իր գործունեության համար պատասխանատու է հիմնադրին:

8 30 -9 00

Երաժշտությունը հնչում է. ժամանակն է, ժամանակն է:

Բարի լույս երեխաներ

Եվ անմիջապես կարգով

Բոլոր տղաները լիցքավորվելու համար:

9 00 -9 15

Շտապե՛ք հերթագրվել։

9 15 -9 45

Բոլորը սեղանի շուրջ! Ժամանակն է իմանալ

Որքան հարուստ են խոհարարները:

9 45 -11 30

Աշխատել ըստ պլանի, սոցիալապես օգտակար աշխատանք,

շրջանի աշխատանք

11 30 -12 45

Ով որտեղ է գնում, ով է արշավում,

Ո՞վ է ծաղկի այգում, այգում:

Լուսավորեք և տաքացեք

Մի լողացեք արագ գետում:

Երբ եկել է ուրախ ժամը,

Բոլորը խաղում են այստեղ:

12 45 -13 15

բացօթյա գործունեություն,

առողջության գործունեություն,

սպորտային արձակուրդներ

13 15 -13 45

Ընթրիք

13 45 -14 30

Հետաքրքրությունների դասեր

14 30

Եվ հիմա բոլորը. «Ցտեսություն»:

Վաղը նորից կգանք։

Վարպետության դաս.

«Պատի թերթերի նախագծում ցերեկային ճամբարում»

Բարի օր բոլորին:

Եկեք ստեղծենք և դարձնենք մեր կյանքը ավելի պայծառ ու գունեղ:

Ես ուզում եմ ձեզ հրավիրել ամառային ցերեկային ճամբարում ձեր սեփական ձեռքերով ջոկատային անկյուն կազմակերպելու։ Ես ձեզ կասեմ, թե ինչպես կարելի է պատրաստել պաստառ, որը կարող է զարդարել ջոկատային տեղը, ամբողջ ճամբարային ստենդը:

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի. թղթե թերթ (A-1), գուաշ, վրձիններ, ջրով տարաներ, սոսինձ, մարկեր, ֆլոմաստեր, գունավոր մատիտներ, ինքնասոսնձվող և այլն։ Կարևոր է հիշել, որ դիզայնը կիրառական աշխատանք է, և, հետևաբար, կարևոր է հավաքել անհրաժեշտ արվեստի նյութերը:

Դուք, իհարկե, կարող եք գրել ցուցակներ, նկարել գրաֆիկներ և այդ ամենը շտկել պլանշետի վրա: Բայց որքան ձանձրալի է սա...

Ջոկատի անկյունում, բացի անունից, կարելի է տեղադրել հետևյալը` կարգախոս, երգեր, երգեր, պատվիրաններ, ջոկատի ցուցակ, օրվա տոմս, շնորհավորանքներ (ծննդյան կամ որևէ մրցույթի, մրցույթի հաղթողի):

Ես առաջարկում եմ հնարավոր վերնագրեր ջոկատային անկյունի համար.

Պլանավորեք հերթափոխի համար («Պլան-ցանց»; «Դեռ երեկո չէ»; «Ոչ մի օր առանց պատվերի», «Ամառվա ուրախ արահետներ»; «Մեր ռազմավարությունը):

Այսօր («Այսօր մեր կրակի մոտ»; «Օրը մինչև երեկո ձանձրալի է, եթե անելու բան չկա»; «Եվ այսօր մենք ունենք ...»):

Շնորհավորում եմ («Hip-hip, hurrah!!!», «Maestro, music!», «Kiss on the che»):

Սպորտ («Սկզբից մինչև վերջ», «Հենց ռինգում», «Մեր հարյուր մետրանոց մրցավազքը», «Չնայած ռեկորդներին»):

Ջոկատի ցուցակ («Հանդիպեք մեզ, մենք ենք», «Բահ, բոլոր դեմքերը ծանոթ են»):

մեր երգը («Եվ մենք երգում ենք ...»; «Արի, երգիր մեզ երգ, ուրախ քամի»; «Երաժշտական ​​գրամոֆոն»):

Մեր ձեռքբերումները («Երկիրը պետք է ճանաչի իր հերոսներին», «Մեր վերելքներն ու վայրէջքները»):

բոլոր տեսակի բաներ («Եվ դուք գիտեք, որ ամեն ինչ այլ է ...»):

Շատ կարևոր տեղեկություն («Շուտով ջոկատում», «Ինչ են գրում թերթերում»):

Մեր տրամադրությունը («Տրամադրության ծառ»):

Բողոքների և առաջարկությունների գիրք («Բողոքների և առաջարկների տակառ», «Վստահության լիճ», «Ջոկատի փոստ»):

Ջոկատի օրենքները («Սա բոլորը պետք է հաստատ իմանան հինգով»):

Ելնելով ջոկատի անվանումից՝ մենք կկազմակերպենք ջոկատային անկյուն, որպեսզի այն իր անսովոր, վառ, հետաքրքիր տեսքով գրավի ուրիշների ուշադրությունը։

Վերնագրեր, վերնագրեր, տեքստեր. դրանք պետք է լինեն գրագետ, բովանդակությամբ հետաքրքիր, բայց պետք է հիշել, որ յուրաքանչյուր ընթերցողի վրա ազդում է նաև գրավոր ձևը: Գույնը և տառատեսակը - ահա թե ինչ է կարևոր դեր խաղում:

Տառերը կարող են լինել բազմագույն, գծավոր, կետավոր, ծաղկավոր և այլն։ Տառատեսակը, որով գրված է տեքստը, պետք է համապատասխանի բովանդակության բնույթին: (դիտել նմուշները)

«Ջոկատի անկյունի ձևավորում»

Գծագրական թղթի վրա (A-1) լավագույնն է ջոկատային անկյուն նկարել:

Ընտրենք ջոկատի անկյունի անունը։ Առաջարկում եմ կրտսեր ջոկատի համար անուն ընտրել «Արևաշող»։

Եթե ​​ջոկատը կոչվում է «Արև», ապա պաստառի վրա անհրաժեշտ է նկարել ուրախ Արև: (Ցույց տվեք արևի պատկերը):

Գծանկարը պատրաստ է, հիմա տառատեսակի միջոցով գրենք վերնագիրը։ Հիշեցնեմ, որ տեքստը պետք է համապատասխանի բովանդակության բնույթին։ Նայենք նկարին՝ սա արևն է, ինչը նշանակում է, որ տառերը կարող են լինել բազմագույն, կետավոր, ծաղկավոր և այլն։.

ՀԵՏ ՄԱՍԻՆ Լ Հ Ս Վ TO ՄԱՍԻՆ

Ջոկատի անկյունին ավելացնենք ջոկատի կարգախոսը, կարգախոսն ու երգը. Մենք կարող ենք օգտագործել ազատ տառատեսակ: Որպեսզի տառատեսակը հավասար լինի, մենք օգտագործում ենք լրացուցիչ գծեր (դրանք կարող են լինել հավասար, ալիքային, մի ծայրով ավելի լայն և այլն)։

ՀԵՏ Օ լ n ս w Դեպի Օ

Հանդիպե՛ք մեզ:

1. Կիկինա Յանա

2. Անդրեյ Կուզնեցով

3. Լիֆանովա Մարիա

4. Լիպատովա Տատյանա

5. Մոիսեևա Մարգարիտա

........

Ջոկատային անկյունի նախագծման մեջ ամենակարեւորը, իհարկե, վերնագրերն են: Մեր անկյունի համար առաջարկում եմ հետևյալ վերնագրերը՝ «Հանդիպեք մեզ», «Երկիրը պետք է ճանաչի իր հերոսներին», «Շուտով ջոկատում», «Ջոկատի օրենքները», «Այսօր մեր կրակի մոտ», «Համբուրիր. այտը»: Յուրաքանչյուր վերնագիր նախագծված է քառակուսի, ուղղանկյուն, օվալ, այն կարող է լինել ծաղկի, արևի, թիթեռի և այլնի տեսքով: Freehand տառատեսակ. (Ցուցադրվում են տարբեր ռուբրիկաներ):

Մենք ունենք այս պաստառը: Որը կզարդարի ջոկատի անկյունը ճամբարային հերթափոխում։

Այսպիսով, ամառը բարենպաստ ժամանակաշրջան է երեխայի ֆիզիկական և հոգևոր ուժի զարգացման, նրա արժեքավոր անձնական հատկությունների ձևավորման, գործողություններում ստեղծագործականության և անկախության դրսևորման, նրա գործողությունների ընտրության և գնահատման համար: Ամառային ճամբարում ջոկատային անկյունների ձևավորումը հետաքրքիր և տեղեկատվական կրթական գործունեություն է, որը միավորում է արձակուրդի ընթացքում մանկավարժական գործընթացի բոլոր մասնակիցներին:

«Թիմային անկյուններ»

Շատ բան է փոխվել ճամբարի երեխաների կյանքում, բայց երեխաները երեխաներ են: Նրանք դեռ հետաքրքրված են իրենց թիմի հաջողություններով, սպորտային և ստեղծագործական միջոցառումների արդյունքներով, նրանք սիրում են կարդալ մանկավարժների սրամիտ խորհուրդներ, համեմատել իրենց ծխի մաքրության գնահատականները, պարզել, թե շաբաթվա որ օրն է և եղանակի կանխատեսումը, ովքե՞ր են ջոկատից և ի՞նչ են արել նրանք անցած օրվա ընթացքում գերազանցելու համար և ինչ հետաքրքիր կլինի ջոկատի կյանքում մոտ ապագայում։ Ջոկատի անկյունը երեխաներին պատմում է այս և շատ այլ բաների մասին։ Այն երբեմն անվանում են և՛ օրագիր, և՛ տեղեկատվական գիրք։ Բայց իմաստը նույնն է՝ արտացոլում է ջոկատի գործունեությունը և մասնակցությունը ճամբարային կյանքին։

Անկյունը այն վայրն է, որտեղ հավաքվում է ջոկատի հետ կապված ողջ տեղեկատվությունը։ Անկյունի ձևավորումը պետք է համապատասխանի ջոկատի անվանը (և երեխաների տարիքին, իհարկե): Անկյունը կարելի է տեղադրել մեկ գծագրական թղթի վրա, բայց հնարավորության դեպքում այն ​​կարող է զբաղեցնել դահլիճի ողջ պատը, կամ ընդհանրապես կարելի է ամբողջ դահլիճը ձևավորել ջոկատի անվանը համապատասխան։

Բացի պարտադիր լցոնումից, անկյունում կարելի է կախել բացարձակապես այն ամենը, ինչ կապված է ջոկատի հետ (օրինակ՝ նկարներ մուլտֆիլմի մրցույթից հետո, շնորհակալություն, զայրացած թերթիկներ, գանձերի քարտեզ գանձ որոնումից հետո): Կատարման տարբերակները կարող են շատ տարբեր լինել, և սահմանափակվում են միայն ձեր երևակայությամբ՝ հարթ, ծավալուն, իրարից սահող, պտտվող մասերով կամ կախովի տարրերով, և ցանկացած բան կարող է օգտագործվել որպես նյութ, ոչ միայն թուղթ:

Ամենակարևորն այն է, որ երեխաները պետք է ավելի մեծ չափով դարձնեն անկյունը (իհարկե, եթե երեխաները շատ փոքր են, կարող եք սահմանափակվել նրանց կողմից միայն չնչին տարրերով): Խորհրդատուն պետք է ստանձնի հիմնականում առաջատար մասը և ուղղորդողը (առաջադրանքները բաժանի պատրաստակամ երեխաներին, այնուհետև միացնի բոլոր մասերը և «գործընթացը կատարի ֆայլով»):

Որպես կանոն, առաջին օրերին (մինչ անկյունների մրցույթը) կատարվում է միայն անկյունի հիմքը՝ անհրաժեշտ տարրեր պարունակող, և այն լրացվում է ամբողջ հերթափոխի ընթացքում։ Երեխաները մեկնելուց առաջ պարզապես «ձեռքերով» կտոր-կտոր են բաժանում անկյունը որպես հուշ, այնպես որ, եթե անկյունը մեծ է, ապա մի կտոր բոլորին բավարար կլինի, և կռիվ չի լինի։ Չէ՞ որ մեկ հերթափոխի ջոկատի ողջ «կյանքը» մնում է անկյունում, ու յուրաքանչյուր կտոր ինչ-որ բան է հիշեցնում։

Անկյունը պետք է պարունակի.

• ջոկատի անունը
• միավորի կարգախոսը
• ջոկատի երգը
• շրջանի ժամանակացույցը
• ամենօրյա ռեժիմ (ճամբար և ջոկատ)
• երեխաների ցուցակները (ի դեպ, վաղ օրերին դուք կարող եք տեղադրել աղյուսակ, օրինակ, թե ով որտեղ է «ապրում» ջոկատում, որպեսզի երեխաները ավելի լավ հիշեն միմյանց);
• ընթացիկ հերթափոխի ծննդյան օրերի ցուցակները
• ճամբարի հասցեն, թիմի կոդը (եթե կա սենյակ)
• ջոկատի վկայականներ և պարգևներ (հերթափոխի ժամանակ կախված)

Ջոկատային անկյունը նախատեսված է՝ զարգացնելու երեխաների գործունեությունը, դիվերսիֆիկացնելու նրանց գիտելիքները, օգնելու լավ ճաշակի դաստիարակությանը, սովորեցնել դիզայնի մշակույթը, առաջացնել հետաքրքրություն իրենց թիմի կյանքում:

Ջոկատային անկյունը ջոկատի անընդհատ աշխատանքի վայրն է և ջոկատի կյանքն արտացոլող ստենդ։ Այստեղ անընդհատ ներկայացվում են ջոկատի հաջողություններն ու հաղթանակները, նրանց երևակայությունները, հնարամտությունը, հմտությունը, սա թերթի տեսակ է և անընդհատ ակտիվ, աշխույժ, ստեղծագործ:

Ջոկատային անկյունը ձեր և ձեր երեխաների ստեղծագործությունն է, բայց, այնուամենայնիվ, կան որոշ առաջարկություններ, որոնք կօգնեն ձեզ.

1. Անկյունը պետք է լինի «խոսող», այսինքն. բովանդակությունը և դրա վերնագրերը պետք է թարմացվեն (հայտնվեն մանկական նոր նկարներ, ճամբարային թերթի նոր համարներ և այլն)
2. Անկյունում պետք է համակողմանի նկարագրվի ջոկատի կյանքը (ինքնասպասարկում, սպորտ, մասնակցություն ճամբարային կյանքին, մրցանակներ, ծննդյան օրեր, հեռանկարներ)։
3. Երեխաները պետք է մասնակցեն անկյունի ձևավորմանը և վերնագրերի բովանդակության թարմացմանը: Անկյունի աշխատանքում կարելի է առանձնացնել երեք ժամանակաշրջան.
   • երեխաների ժամանումը ճամբար կազմակերպչական ժամանակահատվածում.
   • հիմնական ժամանակաշրջան;
   • վերջնական հերթափոխի ժամանակահատվածը.

Անկյունում նոր տղաների գալուստով բոլոր վերնագրերը հանվում են: Եվ կազմվում են նոր ժամանակավոր վերնագրեր (պահանջվում է միայն կազմակերպչական ժամանակահատվածի համար).

• «Սա մեր ճամբարն է» (համառոտ տեղեկատվություն ճամբարի մասին);
• շնորհավորում եմ ձեր ժամանման կապակցությամբ;
• ճամբարի օրենքները;
• ճամբարի հասցեն;
• տղաների պատվերը վերջին հերթափոխից;
• առաջին երգերը, ճամբարային երգը;
• պլանավորել օրվա և այլ վերնագրեր՝ ուսուցչի հայեցողությամբ:

Կազմակերպչական ժամանակահատվածում կարող եք անցկացնել անկյունի լավագույն ձևավորման մրցույթ։ Ստեղծագործական խումբն ընտրում է լավագույն առաջարկները, քննարկում և կազմում է անկյունի դասավորությունը նոր անվանման և կարգախոսի համաձայն՝ բացահայտելով իրենց ջոկատի անվան բովանդակության գաղափարը։

Հերթափոխի հիմնական ժամանակահատվածում ջոկատի առօրյա գործունեությունը արտացոլված է.

• մրցույթներ,
• նախապատրաստում ջոկատի և ջոկատի գործերին, արձակուրդներին,
• մասնակցություն ստեղծագործական մրցույթներին, ստուգատեսներին.
• ջոկատի հերթապահության նախապատրաստում, ջոկատի հերթապահություն,
• թիմային կյանք
• խրախուսելով երեխաներին.

Հերթափոխի վերջին շրջանում կարելի է ներկայացնել «Ինչպես ապրեցինք» վերնագիրը՝ լուսանկարներով կամ տղաների մտքերն ապրած օրերի մասին։ Շատ մանկավարժներ ջոկատի անկյունի կողքին մակագրությամբ նկարչական թուղթ են ամրացնում, և վերջապես ես կասեմ, և երեխաները գրում են հրաժեշտ միմյանց և ճամբարային մաղթանքներին։

Իրականում ջոկատային անկյուններ կան, հավանաբար, բոլոր ճամբարներում, բայց երբեմն ուզում ես ներկայացնել քո յուրահատկությունը, որը նրանց տարբերում է մյուսներից։

Ուրեմն եկեք ստեղծագործենք... ;)

• Ջոկատային անկյունը նախընտրելի է ամբողջությամբ զբաղեցնել դահլիճի բոլոր պատերը.
• Համապատասխանաբար, դուք պետք է փորձեք ապահովել անհրաժեշտ քանակությամբ թուղթ (օրինակ, թղթի փոխարեն նկարեք հին պաստառի վրա) և ներկեր;
• Իհարկե, պարտադիր է նաև ջոկատային անկյունում ունենալ բոլոր անհրաժեշտ բաժինները՝ ջոկատային ցուցակ, անուն, ցանցային պլան, Շնորհավոր, Ամոթ, Այսօր ջոկատում (որը պետք է լրացնել ամեն օր, հատկապես հանձնաժողովի օրերին): Բաժինների ձևը կարող է լինել ցանկացած;
• Ավելի երիտասարդ ջոկատներում այն ​​սովորաբար ավարտվում է վերջնաժամկետից առաջ վերջին գիշերը, և միշտ մինչև առավոտ (եթե մինչև առավոտ ժամանակ ունեք նկարելու, ապա ժամանակ տրամադրեք, ավելի ուշադիր նկարեք, հակառակ դեպքում վատ կստացվի );
• Դուք չեք կարող պատին սոսինձով և նույնիսկ ատամի մածուկով քսել անջատվող անկյունները, այլ միայն թափանցիկ ժապավենով, այնուհետև հերթափոխի վերջում շատ զգուշորեն պոկել ժապավենը պատից (այսինքն, որպեսզի դրա մի կտոր շատ պատը չի պոկվում ժապավենով);
• Հերթափոխի ընթացքում շատ զգույշ պաշտպանեք ձեր ստեղծագործությունը երեխաներից և այլ բնական աղետներից, հակառակ դեպքում՝ նախ՝ հերթափոխի վերջում գալիս են հանձնաժողովներ, և ամենակարևորը՝ ցանկացած պահի կարող է անհրաժեշտ լինել ձեր ջոկատի անկյունը կամ դրա մի մասը։ ինչ-որ մեկը ինչ-որ բան ճամբարային իրադարձության կամ առաջնորդի համերգի դեկորացիայի համար:

Թիմի անկյունները կարող են տարբեր լինել.

• գունեղ և գեղեցիկ (որպես կանոն, ավելի երիտասարդ միավորներում);
• կարճ և հակիրճ (երևակայությունից զրկված խորհրդատուների կամ ծույլերի համար);
• շատ օրիգինալ (օրինակ՝ բաղկացած աղբամանի պարունակությունից, որը պատին կպած ֆանտազիայով);
• շատ տպավորիչ (պատրաստված վոլեյբոլի ցանցով, պարանով և այլն);
• երկար գծված (ինչպես, օրինակ, ոմանք ավարտում են իրենց անկյունները հերթափոխի վերջում նկարելը, այնուամենայնիվ, սովորաբար շատ գեղեցիկ է ստացվում);

Ջոկատների անկյունների անունները նույնպես կարող են տարբեր լինել.

• պարզ և ոչինչ չի նշանակում (օրինակ, Բրիգանտին, Իգլթ և այլն);
• թաքնված իմաստով (օրինակ. Iknodop - կարդալ հակառակը);
• ուղղակիորեն բնութագրող ջոկատը (խոզի երկաթյա տոնածառ, Գողեր Ռուսուլա);
• շատ հոյակապ (Մարդկության կշեռքներ);
• ինչպես նաև երեխաների կողմից հորինված անունները (շատ հազվադեպ):

Դիտարկենք մոտ 12-14 տարեկան երեխաների հետ անկյուն ստեղծելու գործընթացը։ Առաջին հերթին պետք է որոշել, թե ինչի համար է դա։ Ստեղծման ընթացքում հետապնդվում են բազմաթիվ նպատակներ.

1. Սկսեք համախմբել թիմը՝ բացահայտելով երեխաների տաղանդները և կամավոր (!!!) նրանց ներգրավելով կոլեկտիվ ստեղծագործության մեջ:
2. Զարդարեք այն սենյակը, որտեղ հավաքվում է ջոկատը: Համաձայնեք, մերկ պատերին նայելն այնքան էլ հետաքրքիր չէ։
3. Ստացեք մի վայր, որտեղ դուք կարող եք անցկացնել ինտերակտիվ կյանք:
4. Ազատվեք իշխանություններից (կարևորությամբ վերջինը).

Հիմա ավելի մանրամասն: Կոնկրետ ի՞նչ է պետք անել։ Օրինակ, դա կարող է լինել 2,5 * 7 մետր չափի երկու պատ: Համաձայն եմ՝ շատ տեղ։ Եվ ես ուզում էի լրացնել ամեն ինչ: Իհարկե, ոչ այնպես, որ պատերն ընդհանրապես չերեւան, այլ նաև 1քմ-ին A4 թերթիկ քանդակել։ նույնպես այդպես չէ:

Ամբողջ ստեղծագործական աշխատանքը պետք է իրականացվի ջոկատի հետ համատեղ։ Իդեալական դեպքն այն է, երբ դուք միայն պետք է վերահսկեք գործընթացը, երբեմն խորհուրդներ տալով և օգնելով, որտեղ անհրաժեշտ է, բայց դա հազվադեպ է պատահում: Ավելի հաճախ, քան ոչ, դուք պետք է միշտ զգոն լինեք: Լավ է ջոկատի անունը հորինել հենց առաջին երեկոյան՝ ջոկատը մոմի համար հավաքած ու անկեղծ զրույց ունենալով։ Եթե ​​դուք ունեք առնվազն մեկ տասնյակ պատրաստ թիմերի անուններ, դուք միշտ պետք է հնարավորություն տաք երեխաներին դրսևորել իրենց: Ի վերջո, եթե հերթափոխի ընթացքում երեխան ամեն օր տեսնում է իր ստեղծագործության գործերը, ապա դա միայն պլյուս կլինի։ Անվան բուռն քննարկումից հետո կարող եք անցնել դիզայնին։ Սովորաբար անունը վերևում գրված է մեծ տառերով, որպեսզի առանձնապես չփնտրվի, բայց միշտ կարող են լինել բացառություններ: Հետո տեղ կա ձեր երևակայության համար՝ ինչ և որտեղ դնել: Ամենից հաճախ դա հանգեցնում է բազմաթիվ խոշոր գծագրերի, որոնք բացահայտում են ջոկատի անունը: Կամ մեկը ՇԱՏ մեծ՝ «Express» կամ «Carabela» անունների համար։ Երեխաների մոտ արարչագործության գործընթացը բուռն է ընթանում: Հիմնական բանը դա անել ոչ թե հարկադիր ծանր աշխատանքով, այլ բարձր վստահություն ցուցաբերելով: Թող մի մասը ապագա գծագրերի էսքիզներ անի, մյուսները մատիտով և ռետինով ապագա գլուխգործոց ստեղծեն, մյուսները սև մարկերով շրջանցեն այն, հետո ինչ-որ մեկը զարդարում, կտրում և քանդակում է պատին։ Եվ լավ չէ, եթե ներկի մեջ կեղտոտվեն, այն ներկով ծածկեն սխալ տեղում կամ պատահաբար կտրեն կռունկի գլուխը: Թող այս գործընթացը նրանց ուրախություն պատճառի, քանի որ նրանք պարզապես սովորում են ամեն ինչ ինքնուրույն անել։ Բայց հետո նա հպարտությամբ կասի «Ես կտրեցի այն !!!», և ոչ միայն կասի, որ «Խորհրդականները գեղեցիկ զարդարեցին դահլիճը ...»:

Առանձին-առանձին անդրադառնանք հիմնականին:

• Պլանավորեք օրվա համար. եթե հետևեք դրան, դուք կազատվեք «Ի՞նչ ենք մենք այսօր անում» հավերժական մանկական հարցից: Նրանք կիմանան, որ ամբողջ տեղեկատվությունը կարելի է գտնել նախասրահում, և կարիք չկա խորհրդատու փնտրելու։
• Հերթափոխի պլանը նույնն է, բայց երկարաժամկետ պլանավորման համար, որպեսզի «Զառնիցա» չկազմակերպվի լոգանքի օրը:
• Շնորհավորում ենք - տոնեք ջոկատի և անհատների հաջողությունները։
• Ամոթ. հուսով ենք, որ դուք ստիպված չեք լինի օգտագործել սա, բայց դուք կարող եք օգտագործել այն մեղավորներին խթանելու համար: Պետք է միայն այնպես դնել, որ մի կողմ չթափի. «Այո, ես նորից ամոթից կախված եմ, այդպես լինի», բայց այնպես, որ դա փոքրիկ ողբերգություն լինի երեխայի համար, և մտածելու և կատարելագործվելու առիթ:
• Ջոկատի ցուցակ - ցանկալի է երկու տարբերակով: Առաջին. ամեն ինչ գրված է անընդմեջ, առանց շեղումների: Անհրաժեշտ է երեխայի արագ որոնման համար (ծնողները եկել են այցելության և այլն), երբ անհրաժեշտ է որոշել ջոկատը: Այո, և դա ձեզ հարմար կլինի, քանի որ եթե հիշում եք անունները, ապա ազգանունների հետ կապված իրավիճակը սովորաբար ավելի վատ է:
• Եվ երկրորդ տարբերակը՝ առանձին ցուցակ։ Գաղտնիք չէ, որ հերթափոխի վերջին օրվա առավոտյան պատը ողջունվում է լրիվ դատարկ՝ գիշերը երեխաներն ամեն ինչ վերցնում են իրենց համար որպես հուշ՝ երբեմն հերթափոխի հենց սկզբից խցանելով նկարը։ Եվ յուրաքանչյուրն ուզում է իր նման մասնիկը պահել։ Հետեւաբար, նրանք հաճախ այսպես են անում՝ յուրաքանչյուր երեխայի անունը գրված է առանձին ամպի վրա, աստղանիշի, գնդակի և այլնի վրա։ Լավ է, քեզ հետ տանելու բան կա։ Դուք կարող եք ավելի հեռուն գնալ: Յուրաքանչյուր երեխայի համար հերթափոխերից մեկում կարող եք սկսել ձեր սեփական «գործը» (կոմիկական)՝ անկարգ կախված պատից։ Հետաքրքիր էր կարդալ/նայել, և փոփոխության հիշողությունը շատ ավելի նշանակալի է, անմիջապես հիշվում են մանրամասներ, որոնք հազվադեպ են լինում ամպերի հետ: Ամոթ չէր նույնիսկ տան պատից նման բան կախել։
• Առօրյան՝ որպեսզի հետո դժգոհություններ չլինեն՝ «Ինչու՞ այդքան շուտ քնելու», կամ «Ճաշը ժամը քանիսն է»։ Ամեն ինչ արտացոլված է.

Ծառայության այլ հայտարարություններ կարելի է կախել այս տարածքում: Օրինակ՝ շախմատի մրցաշարի ցանց կամ բազկամարտի մրցում։ Երեխաների երամներն անընդհատ հավաքվելու են այնտեղ՝ քննարկելով այս կամ այն ​​թեկնածուի հնարավորությունները։ Իսկ տրամադրության գրաֆիկը՝ մանկական կամ առաջնորդի։

Յուրաքանչյուր սրահ պետք է կրի ինչ-որ համեղ: Եթե ​​նույնիսկ 10 անգամ գեղեցիկ լինի, մի երկու օրից նրան մանրակրկիտ կուսումնասիրեն, և նրա նկատմամբ հետաքրքրությունը կսառչի։ Ուստի անհրաժեշտ է ամբողջ արվեստի գործեր պատրաստել, որոնց ցանկանում եք նորից ու նորից նայել։

Անկյունային ձևավորում

Հենց խորհրդատուներն են առաջին ներդրումը կատարում ջոկատի անկյունի ձևավորման գործում. պատրաստում են ողջույնի թերթ՝ ի նշան բարի կամքի, տղաների հետ նոր հանդիպման ուրախ ակնկալիքի։ Առաջին նման ուղերձը պետք է լինի հնարավորինս գունեղ, հրավիրող և տեղեկատվական: Ովքե՞ր են նրանք՝ մեր ղեկավարները, ինչի՞ համար են ապրում, ինչի՞ն են սիրում, ինչի՞ մասին են երազում, ինչո՞ւ կարող ենք վստահել նրանց։

Նաև թիմի անկյունը ավանդաբար պարունակում է.

• համառոտ տեղեկատվություն ճամբարի մասին (ցանկալի է վառ լուսանկարներով);
• առօրյան (որպեսզի տղաները չտանջեն մշտական ​​հարցերով. «Ինչու՞ է վարժությունն այդքան վաղ» կամ «Արդեն կանգնել ???»);
• ճամբարի հասցեն և հեռախոսահամարը ծնողների համար;
• մաքրության գնահատական ​​- «Մաքուր» - ավելի հեշտ է համոզվել, որ տղաները սենյակները կարգի են պահում, քանի որ ով սիրում է ժպտացող դեմքի կամ արևի, ելակի և այլնի փոխարեն ստանալ տխուր էմոտիկ կամ միջուկ՝ կրծքանշաններ ցածր վարկանիշ?
• «Ջոկատի օրենքները» կամ «Ջոկատի 10 ամենակարեւոր խոսքերը». Կարևոր է դա անել տղաների հետ միասին, նրանք իրենք պետք է այստեղ ցուցադրեն այն, ինչ իրենց համար իսկապես կարևոր և արժեքավոր է։ Այս կանոնները կամ պայմանավորվածությունները ավելի լավ կաշխատեն, քան մեծահասակների կողմից պարտադրվածները:

Լավ վերնագիր «Ծննդյան օրեր»: Եթե ​​ջոկատում չկան երեխաներ, ովքեր ծնվել են այս հերթափոխում, կարող եք նշել հայտնի գրողների, դերասանների, երաժիշտների ծննդյան թվականները։ Մենք խորհուրդ ենք տալիս կցել ուրախ ծրար, որպեսզի «առիթերի հերոսը» կարողանա գտնել այնտեղ մի գեղեցիկ փոքրիկ բան իր ծննդյան օրը՝ հաղորդագրություններ, շնորհավորանքներ, տոնական հեռագրեր տղաներից և խորհրդատուներից: Կարող եք նաև օրացույց կազմել (տղաների համար սա ավելի պարզ է, քան ցանցային պլանը), որը կարտացոլի հերթափոխի ընթացքում տղաներին սպասվող հիմնական իրադարձությունները:

Ջոկատի անկյունի բանալի բառը ջոկատի անունն ու համարն է։ Մեզ անհրաժեշտ է կարգախոս / կարգախոս, խորհրդանիշ, վանկարկում և ցանկալի է մի քանիսը: Շատ կարևոր է, որ տարբեր մրցույթներում և մրցույթներում երեխաների կողմից ազնվորեն վաստակած վկայականներն ու մրցանակները փոշի չհավաքեն խորհրդատուների սեղանին կամ մանկական պահարաններում, որտեղ ինչ-ինչ պատճառներով նրանք անպայման ճմրթվում են։ Հերթափոխի սկզբում արժե համաձայնել, որ բոլոր ձեռքբերումները (թիմային և անձնական) կտեղադրվեն և կպահվեն թիմային անկյունում, իսկ հերթափոխի վերջում դրանք անպայման կբաշխվեն ամենաակտիվներին. սա լավ է: խթան! Ջոկատային անկյունում պետք է անպայման ուշադրություն դարձնել հերթափոխի թեմային։ Օրինակ, եթե սա կինոփառատոնի տեղաշարժ է, ապա անկյունն ինքնին կարելի է դասավորել պաստառի տեսքով, և կարող եք նաև տեղադրել ձեր սիրելի դերասանների լուսանկարները այնտեղ, կամ գուցե կազմակերպել հիթ շքերթ կամ ժողովրդականության վարկանիշ: Եթե ​​սա միջազգային տեղաշարժ է, ապա տեղում տեղեկատվություն կլինի այն երկրի մասին, որտեղից եկել են երեխաները, դրոշը, զինանշանը և նույնիսկ օրհներգը։ Եթե ​​դա խոհարարական հերթափոխ է, օգտագործեք հետաքրքիր բաղադրատոմսեր: Այստեղ սահմանափակումներ չկան՝ այն ամենը, ինչ հետաքրքիր է երեխաներին, կարելի է և պետք է օգտագործել ջոկատային անկյունում։ Հերթափոխի սկզբում և վերջում տղաները սովորաբար թերթեր են նկարում, որտեղ գրում են, համապատասխանաբար, մնացածի մասին իրենց սպասելիքների և տպավորությունների մասին։ Այս թերթերը նույնպես դառնում են ջոկատային անկյունի մաս։ Տարբեր նկարներ, ցանկություններ, խորհուրդներ, նամակներ. այս ամենը կարող է ստեղծել ջոկատային անկյունի յուրահատուկ և բացառիկ ոճ:

Միասին հորինեք ձանձրալի վերնագրերի անուններ, նույնիսկ զվարճալիներն ավելի լավն են, ամենակարևորը՝ ուշադրություն գրավելը, որպեսզի ցանկանաք կարդալ, հիշեք:

Օրինակ:

· Հերթափոխի պլան/օրացույց – «Ամառային ուրախ արահետներ», «Մեր ռազմավարությունը»; Շնորհավորում ենք - «Համբուրիր այտին», «Հիպ - հիփ - ուրախություն»; · Սպորտ - «Սկզբից մինչև վերջ», «Չնայած ռեկորդներին»; Ջոկատի ցուցակ - «Հանդիպեք մեզ, մենք ենք», «Մեր կուսակցությունը»; · Մեր երգը - «Եվ մենք երգում ենք ...», «Երաժշտական ​​գրամոֆոն»; Հասցե - «Որտեղ գտնել մեզ», «Արի այցելիր մեզ»; · Ձեռքբերումներ - «Երկիրը պետք է ճանաչի իր հերոսներին», «Մեր վերելքներն ու վայրէջքները»; · Բոլոր տեսակի բաներ - «Գիտե՞ք, որ ...», «Ամեն ինչ այլ է ...»; · Շուտով ջոկատում՝ «Լուրեր», «Ինչ են գրում թերթերում»; · Օրենքներ, ջոկատի կանոններ - «Սա պետք է բոլորը հստակ իմանան «հինգում», «Արդարադատության օրենսգիրք»;

Եզրակացություններ. ջոկատի անկյունը պետք է լինի պայծառ, դրական: Բաղկացած է բազմաթիվ տարրերից՝ ուշադրություն գրավելու համար: Որքան զվարճալի, գունեղ ու հարուստ լինի, այնքան լավ ու բարենպաստ կլինի տղաների տպավորությունը։

Ինչպե՞ս ստեղծել ջոկատային թերթ:

Ե՞րբ և ինչու: Կազմակերպչական շրջանում (հերթափոխի առաջին երեք օրերը) շատ կարևոր է ծանոթանալ, ընկերանալ տղաների հետ, նրանց համատեղ ստեղծագործելու դաշտ տալ, առաջին հաջողությունը զգալու հնարավորությունը։ հենց նա է ոգեշնչում և ոգեշնչում նոր ձեռքբերումներ: Ջոկատային թերթի ստեղծումը հենց այն է, ինչ ձեզ հարկավոր է: ԱՀԿ? Երեխաները թերթ են նկարում: Նույնիսկ եթե նրանք չկարողանան նկարել: բոլորի համար աշխատանք կա. Մեղսակցության ազդեցությունը կարևոր է: Դուք կարող եք աշխատել կոլաժի տեխնիկայի մեջ՝ դրեք կոմպոզիցիաներ հատվածներից: Մի խումբն ընտրում է նկարներ, մյուսը կտրում է, երրորդը կպչում է: Ինչ-որ մեկը հանդես է գալիս կարգախոսով (կարգախոսով).

Էլ ի՞նչ կարելի է պատկերել թերթում։ Վերնագիրը բավականաչափ մեծ է՝ անմիջապես ընթեռնելի, պայծառ: Թերթ-ջոկատի անվանումն ընտրում են հենց տղաները, ղեկավարները միայն համակարգում են այս գործընթացը, որպեսզի անունը համապատասխանի ջոկատի ընդհանուր պատկերին ու տարիքային խմբին։ Կարևոր է շփվել, համոզել, վիճել։

Կարգախոսը կարճ է, տարողունակ, գերադասելի է հանգով, որպեսզի օգտագործվի որպես երգի: Ընդհանրապես, խուսափեք «դասական» առանց այդ էլ թալանված թեմաներից. այս ամենը պետք է լինի բացառիկ՝ ստեղծված ձեր երեխաների համար: Նրանց համար համապատասխան, բավական ժամանակակից։

Տեղեկություններ յուրաքանչյուր երեխայի մասին՝ անուն, քաղաք, որտեղից է նա եկել, հոբբիներ: Ավելի հետաքրքիր են հերթափոխից սպասելիքները, թե ինչպես նա կցանկանար տեսնել իր թիմին: Այս ամենը գրված է հենց երեխաների կողմից: Եղեք այնտեղ, օգնեք ուղղագրությանը: Այս ամենը մեկ ջոկատային թերթի վրա տեղադրելու համար հարկավոր է ընտրել համապատասխան օրիգինալ ձև՝ արև ճառագայթներով, արևածաղիկ, մրգերի ծաղկաման, նավ, արմավենիներ, սրտեր (կարող եք դրանք կախել հիմնական կտավի վրա նույնիսկ լարային ժապավեններից: ), այցեքարտերի ալբոմ, գրպանով պինգվին, որի մեջ յուրաքանչյուր երեխայի տեղեկությամբ ձկներ կան, և սրանք ընդամենը օրինակներ են։

Ինչպիսի՞ն պետք է լինի ֆոնը: Ոչ միայն սպիտակ: Թերթը պետք է լինի տեղեկատվական, այնպես որ ֆոնը նույնպես ազդանշան է: Ընտրեք տոնայնություն և քսեք մատիտի նուրբ թրթուրներով կամ մատիտներով: Դուք սկզբում կարող եք ներկել թեթև ջրաներկի մշուշով, այնուհետև միայն ուրվագծերը ավելի պայծառ դարձնել: Երբ երեխաները աշխատում են, խորհրդատուները ակտիվորեն հետևում են, թե ինչպես է փոխազդեցությունը տեղի ունենում, ով է ավելի ակտիվ, ով է ստեղծագործ...

Այնպես որ, միայն ջոկատի թերթի օգնությամբ շատ կարեւոր խնդիրներ կարելի է լուծել։ Համարձակվի՛ր։

Մեկ այլ ռուբլու տարբերակ ջոկատի անկյունում

• Օրացույց.
• Պլանավորեք հերթափոխի համար (Grid plan, Firewood - մեր բիզնեսը: Դեռ երեկո չէ: Առանց զվարճանքի օր չկա: Ամառվա ուրախ ուղիներ, Մեր ռազմավարությունը, Նախաճաշ և այլն):
• Այսօր (Սկսեք օրը Sprite-ով, Այսօր մեր խարույկի մոտ: Ձանձրալի օր մինչև երեկո, եթե անելիք չկա, Եվ այսօր մենք ունենք .... Նոր Դա, Այսօր):
• Շնորհավորում եմ (Hip-hip-hooray!!!. Մաեստրո, երաժշտություն! Համբուրիր այտին.
• Սպորտ (սկզբից մինչև վերջ. Հենց ռինգում. Մեր հարյուր մետրը, չնայած ռեկորդներին, Ֆիզիկական պատրաստվածություն):
• Ամենօրյա ռեժիմ.
• Ջոկատի ցուցակ (Հանդիպեք մեզ, մեր կուսակցություն; Բա, բոլոր ծանոթ դեմքերը):
• Բլրի վրայով (Ուրիշ ուրախություններում. Սարերի վրայով, ձորերի վրայով, Եվ այս ժամանակ՝ հարևանների հետ):
• Մեր երգը (Եվ մենք երգում ենք ..., Արի, երգիր մեզ, ուրախ քամի. Երաժշտական ​​գրամոֆոն):
• Մեր հասցեն (Որտեղ գտնել մեզ: Եկեք այցելեք մեզ): Հեռախոս, ճամբարի ամբողջական հասցեն։
• Տրամադրության էկրան.

Կազմակերպչական շրջանի վերջում ձեր թիմը կարող է ունենալ «աշխատանքային անկյուն»: Այն կներառի միավորի բոլոր ստեղծագործությունները, գումարած՝

• «Ջոկատի անունը»;
• Կարգախոս, ջոկատի երգ;
• Լրացված հայտարարություն;
• Հրապարակայնության պատ;
• Փոստարկղ;
• Ցանցային պլան պլանավորման արդյունքներով;
• Վերնագիր «Այս երգերը մենք երգում ենք»:

Աստիճանաբար, ձեր ջոկատը «կմեծանա» ամենատարբեր նոր և հետաքրքիր գաղափարներով, կարող եք այն համալրել այլ հերթափոխի տղաների աշխատանքով:

Հերթափոխի ավարտին ձեր անկյունը կարող է վերածվել «հրաժեշտի» անկյունի: