Զվարճալի պատմություններ նախադպրոցականների մասին. Լավագույն կարճ պատմություններ երեխաների համար

15.10.2019

Նոթատետրեր անձրևի տակ

Ընդմիջման ժամանակ Մարիկն ինձ ասում է.

Եկեք փախչենք դասից։ Տեսեք, թե ինչ լավ է դրսում:

Իսկ եթե մորաքույր Դաշան հետաձգվի պորտֆելների հետ:

Պետք է պայուսակները պատուհանից դուրս նետենք։

Պատուհանից դուրս նայեցինք՝ պատի մոտ չոր էր, իսկ մի փոքր այն կողմ հսկայական ջրափոս էր։ Ձեր պայուսակները մի գցեք ջրափոսը: Գոտիները հանեցինք տաբատից, կապեցինք իրար և պայուսակները խնամքով իջեցրինք դրանց վրա։ Այս պահին զանգը հնչեց. Ուսուցիչը ներս մտավ։ Ես ստիպված էի նստել: Դասը սկսվեց. Պատուհանից դուրս անձրև եկավ։ Մարիկն ինձ գրություն է գրում. «Մեր տետրերը վերջացել են».

Ես նրան պատասխանում եմ. «Մեր նոթատետրերը չկան».

Նա ինձ գրում է. «Ի՞նչ ենք անելու»։

Ես նրան պատասխանում եմ. «Ի՞նչ ենք անելու»։

Հանկարծ ինձ հրավիրում են տախտակ։

Չեմ կարող,- ասում եմ,- գնում եմ տախտակ:

«Ինչպե՞ս, - կարծում եմ, - առանց գոտի գնալ»:

Գնա, գնա, ես քեզ կօգնեմ,- ասում է ուսուցիչը:

Դուք ինձ օգնելու կարիք չունեք.

Դուք պատահաբար հիվանդացա՞ք:

Հիվանդ,- ասում եմ ես:

Ինչպե՞ս են ձեր տնային աշխատանքը:

Լավ է տնային աշխատանքով:

Ուսուցիչը մոտենում է ինձ։

Դե, ցույց տվեք նոթատետրը։

Ի՞նչ է կատարվում քեզ հետ։

Դուք պետք է երկուսը դնեք:

Նա բացում է ամսագիրն ու ինձ վատ գնահատական տալիս, իսկ ես մտածում եմ իմ նոթատետրի մասին, որն այժմ թրջվում է անձրեւի տակ։

Ուսուցիչը ինձ վատ գնահատական տվեց և հանգիստ ասում է.

Դուք այսօր տարօրինակ եք ...

Երբ ես նստեցի գրասեղանի տակ

Միայն ուսուցիչը շրջվեց դեպի գրատախտակը, իսկ ես՝ մի անգամ և գրասեղանի տակ։ Քանի որ ուսուցիչը կնկատի, որ ես անհետացել եմ, հավանաբար ահավոր կզարմանա։

Հետաքրքիր է, նա ի՞նչ է մտածում։ Նա բոլորին կհարցնի, թե ուր եմ ես գնացել, դա ծիծաղ կլինի: Արդեն կես դաս է անցել, իսկ ես դեռ նստած եմ։ «Ե՞րբ,- մտածում եմ,- նա կտեսնի՞, որ ես դասի չեմ»: Իսկ գրասեղանի տակ նստելը դժվար է։ Մեջքս նույնիսկ ցավում էր։ Պարզապես փորձեք նստել այսպես. Ես հազացա - ուշադրություն չկա: Ես այլևս չեմ կարող նստել. Ավելին, Սերյոժկան անընդհատ ոտքով խոթում է մեջքիս։ Չդիմացա։ Չի նստել մինչև դասի ավարտը։ Ես դուրս եմ գալիս և ասում.

Կներեք, Պյոտր Պետրովիչ...

Ուսուցիչը հարցնում է.

Ինչ է պատահել? Ցանկանու՞մ եք գնալ տախտակ:

Ոչ, կներեք, ես նստած էի գրասեղանի տակ ...

Դե, ինչպե՞ս է հարմար նստել այնտեղ՝ գրասեղանի տակ։ Դուք այսօր շատ հանգիստ նստեցիք: Դա միշտ այդպես կլիներ դասարանում։

Երբ Գոգան սկսեց առաջին դասարան գնալ, նա գիտեր ընդամենը երկու տառ՝ Օ՝ շրջան և Թ՝ մուրճ։ Եվ այսքանը: Ես ուրիշ տառեր չգիտեի։ Եվ նա չկարողացավ կարդալ:

Նրա տատիկը փորձել է սովորեցնել նրան, բայց նա անմիջապես հնարք է հորինել.

Հիմա, հիմա, տատիկ, ես քեզ համար ամանները կլվանամ։

Եվ նա անմիջապես վազեց խոհանոց՝ սպասքը լվանալու։ Իսկ ծեր տատիկը մոռացել է իր ուսման մասին և նույնիսկ նվերներ է գնել նրան տնային գործերում օգնելու համար։ Իսկ Գոգինի ծնողները երկար գործուղման մեջ էին և հույս ունեին իրենց տատիկի հետ։ Եվ իհարկե, նրանք չգիտեին, որ իրենց որդին դեռ կարդալ չի սովորել։ Բայց Գոգան հաճախ էր լվանում հատակն ու սպասքը, գնում էր հաց գնելու, իսկ տատիկը ծնողներին ուղղված նամակներում ամեն կերպ գովում էր նրան։ Եվ ես նրա համար բարձրաձայն կարդացի. Իսկ Գոգան, հարմարավետ նստած բազմոցին, փակ աչքերով լսում էր. «Ինչո՞ւ պետք է կարդալ սովորեմ,- պատճառաբանեց նա,- եթե տատիկս ինձ համար բարձրաձայն կարդում է»: Նա չփորձեց:

Իսկ դասարանում նա խուսանավում էր ինչպես կարող էր:

Ուսուցիչը նրան ասում է.

Կարդացեք այստեղ:

Նա ձևացնում էր, թե կարդում է, իսկ ինքը հիշելով պատմում էր այն, ինչ տատիկն էր կարդացել իրեն։ Ուսուցիչը կանգնեցրեց նրան։ Դասարանի ծիծաղին նա ասաց.

Եթե ուզում ես, ավելի լավ է պատուհանը փակեմ, որ չփչի։

Գլուխս այնքան գլխապտույտ է, որ ես հավանաբար ընկնելու եմ ...

Նա այնքան հմտորեն ձևացրեց, որ մի օր ուսուցիչը նրան ուղարկեց բժշկի։ Բժիշկը հարցրեց.

Ինչպես է քո առողջությունը?

Վատ,- ասաց Գոգան։

Ի՞նչն է ցավում:

Դե ուրեմն գնա դասի։

Որովհետև քեզ ոչինչ չի խանգարում:

Որտեղից գիտես?

Դուք որտեղի՞ց գիտեք դա։ - բժիշկը ծիծաղեց: Եվ նա թեթեւակի հրեց Գոգային դեպի ելքը։ Գոգան այլևս երբեք հիվանդ չձևացրեց, բայց շարունակեց խուսափել:

Իսկ դասընկերների ջանքերը ոչ մի տեղ չեն տանում։ Նախ դրան կցված էր գերազանցիկ Մաշան։

Եկեք լրջորեն ուսումնասիրենք », - ասաց Մաշան նրան:

Երբ? - հարցրեց Գոգը:

Այո հենց հիմա:

Հիմա կգամ»,- ասաց Գոգան։

Եվ նա գնաց ու չվերադարձավ։

Հետո նրան կցեցին գերազանցիկ աշակերտ Գրիշային։ Նրանք մնացին դասարանում։ Բայց հենց Գրիշան բացեց ABC գիրքը, Գոգան սողաց գրասեղանի տակ։

Ուր ես գնում? - հարցրեց Գրիշան:

Արի այստեղ,- կանչեց Գոգը:

Եվ այստեղ մեզ ոչ ոք չի խանգարի։

հա դու - Գրիշան, իհարկե, վիրավորվեց ու անմիջապես հեռացավ։

Ուրիշ ոչ ոք դրան կցված չէր։

Ժամանակն անցավ։ Նա խույս տվեց։

Գոգի ծնողները ժամանել են և պարզել, որ իրենց որդին ոչ մի տող չի կարող կարդալ։ Հայրը բռնեց նրա գլուխը, իսկ մայրը վերցրեց գիրքը, որը բերել էր իր երեխային։

Այժմ, ամեն երեկո, - ասաց նա, - ես բարձրաձայն կկարդամ այս հրաշալի գիրքը որդուս համար:

Տատիկն ասաց.

Այո, այո, ես նույնպես ամեն երեկո Գոգոչկայի համար բարձրաձայն կարդում եմ հետաքրքիր գրքեր։

Բայց հայրն ասաց.

Իզուր արեցիր։ Մեր Գոգոչկան այնքան ծույլ է, որ չի կարողանում մի տող կարդալ։ Բոլորին խնդրում եմ հեռանալ հանդիպմանը:

Եվ հայրիկը տատիկի և մայրիկի հետ միասին գնաց հանդիպման: Իսկ Գոգան սկզբում անհանգստացավ հանդիպման համար, իսկ հետո հանգստացավ, երբ մայրը սկսեց նոր գրքից կարդալ նրա համար։ Եվ նա նույնիսկ հաճույքից օրորում էր ոտքերը ու քիչ էր մնում թքեր գորգի վրա։

Բայց նա չգիտեր, թե ինչ է այս հանդիպումը: Ի՞նչ որոշվեց այնտեղ։

Այսպիսով, մայրիկը նրան կարդացել է հանդիպումից մեկուկես էջ: Իսկ նա, ոտքերը կախելով, միամտաբար պատկերացնում էր, որ այսպես կշարունակվի։ Բայց երբ մայրս կանգ առավ ամենահետաքրքիր տեղում, նա նորից գրգռվեց։

Եվ երբ նա տվեց նրան գիրքը, նա էլ ավելի անհանգստացավ։

Նա անմիջապես առաջարկեց.

Թույլ տվեք լվանալ ամանները, մայրիկ:

Ու վազեց ամանները լվանալու։

Նա վազեց հոր մոտ։

Հայրը խստորեն ասաց, որ այլևս երբեք իրեն նման խնդրանքներով չի դիմի։

Նա գիրքը հրեց տատիկին, բայց նա հորանջեց ու ձեռքից գցեց այն։ Նա հատակից վերցրեց գիրքը և նորից տվեց տատիկին։ Բայց նա նորից գցեց այն իր ձեռքից: Ոչ, նա նախկինում երբեք այդքան արագ չէր քնել իր աթոռին: Նա իսկապե՞ս քնած է, մտածեց Գոգան, թե՞ նրան հանձնարարվել էր ձևացնել հանդիպմանը: «Գոգան քաշքշել է նրան, թափահարել, բայց տատիկը չի էլ մտածել արթնանալ։

Հուսահատության մեջ նա նստեց հատակին և սկսեց զննել նկարները։ Բայց նկարներից դժվար էր հասկանալ, թե ինչ է կատարվում այնտեղ։

Նա գիրքը բերեց դասարան։ Բայց նրա դասընկերները հրաժարվեցին կարդալ նրա համար։ Նույնիսկ դա. Մաշան անմիջապես հեռացավ, իսկ Գրիշան հանդուգնորեն սողաց գրասեղանի տակ։

Գոգան կպել է ավագ դպրոցի աշակերտին, բայց նա քիթը սեղմել է ու ծիծաղել։

Ահա թե ինչ է նշանակում տնային հանդիպում:

Ահա թե ինչ է նշանակում հանրությունը։

Շուտով նա կարդաց ամբողջ գիրքը և շատ այլ գրքեր, բայց սովորությունից դրդված երբեք չմոռացավ հացի գնալ, հատակը լվանալ կամ սպասքը լվանալ։

Ահա թե ինչն է հետաքրքիր:

Ով է զարմացնում

Տանյան ոչ մի բանի վրա չի զարմանում. Նա միշտ ասում է. «Սա զարմանալի չէ»: - նույնիսկ եթե դա զարմանալի է: Երեկ բոլորի աչքի առաջ ես ցատկեցի այնպիսի ջրափոսի վրայով... Ոչ ոք չէր կարող ցատկել, բայց ես թռա։ Բոլորը զարմացան, բացի Տանյայից։

"Պարզապես մտածիր! Եւ ինչ? Զարմանալի չէ »:

Ես փորձեցի զարմացնել նրան: Բայց նա ինձ ոչ մի կերպ չէր կարող զարմացնել։ Ինչքան էլ փորձեցի։

Ճնճղուկին խփեցի ճեղապարսատիկից։

Նա սովորեց քայլել ձեռքերով, սուլել՝ մի մատը բերանին։

Նա տեսավ այդ ամենը: Բայց նա չզարմացավ։

Ես փորձեցի լավագույնս: Այն, ինչ ես պարզապես չեմ արել: Նա մագլցում էր ծառերի վրա, ձմռանը քայլում էր առանց գլխարկի ...

Նա դեռ չէր զարմացել։

Եվ մի օր ես պարզապես գրքով դուրս եկա բակ: Նա նստեց մի նստարանին։ Եվ նա սկսեց կարդալ.

Ես նույնիսկ Տանկային չտեսա. Եվ նա ասում է.

Հրաշալի՜ Ես այդպես չէի մտածի։ Նա կարդում է!

Մրցանակ

Մենք պատրաստեցինք օրիգինալ զգեստներ. ոչ ոք դրանք չի ունենա: Ես ձի կլինեմ, իսկ Վովկան՝ ասպետ։ Միակ վատն այն է, որ նա պետք է իմ վրա նստի, ոչ թե ես։ Եվ ամեն ինչ, քանի որ ես մի փոքր ավելի երիտասարդ եմ: Ճիշտ է, նրա հետ պայմանավորվել ենք՝ նա ինձ անընդհատ չի նստի։ Նա ինձ մի քիչ կհեծնի, հետո կիջնի և կառաջնորդի ինձ այնպես, ինչպես ձին սանձ է առաջնորդում։ Եվ այսպես, գնացինք կառնավալի։ Նրանք ակումբ եկան սովորական կոստյումներով, իսկ հետո փոխվեցին ու դուրս եկան դահլիճ։ Այսինքն՝ մտանք։ Չորս ոտքով սողում էի։ Իսկ Վովկան նստել էր մեջքիս։ Ճիշտ է, Վովկան օգնեց ինձ, նա ոտքերով դիպավ հատակին: Բայց ինձ համար դեռ հեշտ չէր։

Բացի այդ, ես ոչինչ չտեսա։ Ես ձիու դիմակ էի կրում։ Ես ընդհանրապես ոչինչ չէի տեսնում, չնայած դիմակն աչքերի համար անցքեր ուներ։ Բայց նրանք ինչ-որ տեղ ճակատի վրա էին։ Ես սողաց մթության մեջ։

Բախվել է մեկի ոտքերին. Մեկ-երկու անգամ հարվածեցի սյունակին։ Երբեմն գլուխս օրորում էի, հետո դիմակը ցած էր սահում, և ես տեսնում էի լույսը։ Բայց մի պահ. Եվ հետո նորից մութ է: Ես չէի կարող անընդհատ գլուխս օրորել։

Ես նույնիսկ մի պահ տեսա լույսը։ Իսկ Վովկան ընդհանրապես ոչինչ չտեսավ։ Եվ ամբողջ ժամանակ նա ինձ հարցնում էր, թե ինչ է սպասվում։ Եվ նա խնդրեց ավելի ուշադիր սողալ։ Ես արդեն զգուշորեն սողում էի։ Ես ինքս ոչինչ չեմ տեսել։ Ինչպե՞ս կարող էի իմանալ, թե ինչ է սպասվում։ Ինչ-որ մեկը ոտք դրեց թեւիս։ Ես միանգամից կանգ առա։ Եվ նա հրաժարվեց ավելի սողալից: Վովկային ասացի.

Բավական. Դուրս գալ.

Վովկային երևի դուր է եկել զբոսանքը և չի ցանկացել իջնել։ Նա ասաց, որ դեռ վաղ է: Բայց, այնուամենայնիվ, նա իջավ, բռնեց ինձ սանձից, և ես սողացա։ Հիմա ինձ համար ավելի հեշտ էր սողալը, չնայած դեռ ոչինչ չէի տեսնում։

Ես առաջարկեցի հանել դիմակները և դիտել կառնավալը, իսկ հետո նորից հագնել դիմակները։ Բայց Վովկան ասաց.

Հետո մեզ կճանաչեն։

Այստեղ երևի զվարճալի է,- ասացի ես,- միայն մենք ոչինչ չենք տեսնում…

Բայց Վովկան լուռ քայլում էր։ Նա վճռել էր դիմանալ մինչև վերջ։ Ստացեք առաջին մրցանակը:

Ծնկներս ցավում էին։ Ես ասացի:

Ես հիմա նստելու եմ հատակին։

Կարո՞ղ են ձիերը նստել: – ասաց Վովկան։– Դու խելքդ կտրել ես։ Դու ձի!

Ես ձի չեմ, ասացի, դու ինքդ ձի ես։

Չէ, դու ձի ես,- պատասխանեց Վովկան։- Հակառակ դեպքում մենք մրցանակ չենք ստանա։

Դե թող լինի,- ասացի ես,- հոգնել եմ դրանից:

Համբերեք,- ասաց Վովկան։

Ես սողացա մինչև պատը, հենվեցի դրան և նստեցի հատակին։

Դուք նստած եք - հարցրեց Վովկան:

Նստած եմ,- ասացի ես։

Լավ, լավ,- համաձայնեց Վովկան:- Դուք դեռ կարող եք նստել հատակին: Պարզապես մի նստեք աթոռի վրա: Դու հասկանում ես? Ձի - և հանկարծ աթոռի վրա: ..

Երաժշտությունը որոտում էր շուրջբոլորը, ծիծաղում։

Ես հարցրեցի:

Շուտով կավարտվի՞։

Համբերեք, - ասաց Վովկան, - հավանաբար շուտով ...

Վովկան էլ չդիմացավ։ Նա նստեց բազմոցին։ Ես նստեցի նրա կողքին։ Հետո Վովկան քնեց բազմոցին։ Եվ ես էլ քնեցի։

Հետո մեզ արթնացրին ու բոնուս տվեցին։

Պահարանում

Դասից առաջ բարձրացա պահարան։ Ես ուզում էի մյաով դուրս գալ պահարանից: Նրանք կմտածեն՝ կատու, իսկ սա ես եմ։

Ես նստած էի պահարանում, սպասում էի դասի սկզբին և չնկատեցի ինձ, երբ քնեցի։

Ես արթնանում եմ - դասարանը հանգիստ է: Ես նայում եմ ճեղքի միջով, ոչ ոք չկա: Դուռը հրեցի, փակվեց։ Այսպիսով, ես քնեցի ամբողջ դասի ընթացքում: Բոլորը գնացին տուն, իսկ ինձ փակեցին պահարանում։

Խցկված պահարանում և մութ, ինչպես գիշերը: Ես վախեցա, սկսեցի բղավել.

Ըհը՜ Ես պահարանում եմ: Օգնություն!

Ես լսեցի՝ շուրջբոլորը լռություն է:

Օ՜ Ընկերնե՛ր։ Ես նստած եմ պահարանում։

Ես լսում եմ ինչ-որ մեկի ոտնաձայները. Ինչ-որ մեկը գալիս է:

Ո՞վ է այստեղ բղավում:

Ես անմիջապես ճանաչեցի մորաքույր Նյուշային՝ հավաքարարուհուն։

Ես հիացած էի, գոռում եմ.

Մորաքույր Նյուշա, ես այստեղ եմ:

Որտե՞ղ ես, սիրելիս:

Ես պահարանում եմ: Պահարանում!

Ինչպե՞ս հասար այնտեղ, սիրելիս:

Ես պահարանում եմ, տատիկ:

Կարող եմ ասել, որ դու պահարանում ես: Այսպիսով, ինչ եք ուզում:

Ես փակված էի պահարանում։ Օ՜, տատիկ

Մորաքույր Նյուշան գնաց։ Նորից լռություն։ Հավանաբար մնացել է բանալին:

Պալ Պալիչը մատով հարվածեց զգեստապահարանին։

Այնտեղ ոչ ոք չկա,- ասաց Պալ Պալիչը։

Իհարկե ոչ. Այո,- ասաց մորաքույր Նյուշան:

Որտեղ է նա? - ասաց Պալ Պալիչը և նորից թակեց զգեստապահարանը։

Ես վախենում էի, որ բոլորը կգնան, ես կմնամ պահարանում, և ամբողջ ուժով գոռացի.

Ես այստեղ եմ!

Ով ես դու? - հարցրեց Պալ Պալիչը:

Ես ... Ցիպկին ...

Ինչու՞ հասար այնտեղ, Ցիպկին:

Նրանք ինձ փակեցին, ես ներս չմտա…

Հըմ... Նրանք փակեցին նրան: Բայց նա չմտավ ներս։ Տեսել ես? Ի՜նչ կախարդներ են մեր դպրոցում։ Նրանք չեն բարձրանում պահարան, քանի դեռ փակված են պահարանում: Հրաշքներ չեն լինում, լսու՞մ ես, Ցիպկին։

Որքա՞ն ժամանակ եք այնտեղ նստած: - հարցրեց Պալ Պալիչը:

Չգիտեմ...

Գտեք բանալին,- ասաց Պալ Պալիչը։ - Արագ:

Մորաքույր Նյուշան գնաց բանալին վերցնելու, բայց Պալ Պալիչը մնաց։ Նա նստեց կողքի աթոռին ու սպասեց։ Ես տեսա նրա դեմքը ճեղքի միջով։ Նա շատ զայրացած էր։ Նա ծխախոտ վառեց և ասաց.

Դե՜ Ահա թե ինչ է բերում խեղկատակությունը. Անկեղծ ասա՝ ինչո՞ւ ես առանձնասենյակում։

Ես շատ էի ուզում անհետանալ պահարանից։ Կբացեն պահարանը, բայց ես չկամ։ Ոնց որ ես այնտեղ չեմ եղել։ Ինձ կհարցնեն. «Դու պահարանում եղե՞լ ես»։ Ես կասեմ. «Ես չեմ եղել»։ Ինձ կասեն՝ ո՞վ էր այնտեղ։ Ես կասեմ՝ «չգիտեմ»։

Բայց սա միայն հեքիաթներում է լինում։ Վաղը, անշուշտ, մայրիկին կկանչեն... Ձեր տղան, կասեն, բարձրացել է պահարան, այնտեղ քնել է բոլոր դասերը, և այդ ամենը... կարծես ինձ համար հարմար է այստեղ քնել: Ոտքերս ցավում են, մեջքս ցավում է։ Մի տանջանք. Ի՞նչ պետք է պատասխանեի։

Ես լռեցի։

Դուք ողջ եք այնտեղ: - հարցրեց Պալ Պալիչը:

Դե նստեք, շուտով կբացվեն...

Ես նստում եմ...

Ուրեմն... - ասաց Պալ Պալիչը: -Ուրեմն դու ինձ կպատասխանես, թե ինչու ես բարձրացել այս պահարան:

ԱՀԿ? Ցիպկին? Պահարանում? Ինչո՞ւ։

Ուզում էի նորից անհետանալ։

Տնօրենը հարցրեց.

Ցիպկին, դու՞

Ես ծանր հառաչեցի։ Ես պարզապես չկարողացա պատասխանել:

Մորաքույր Նյուշան ասաց.

Դասարանի ղեկավարը վերցրեց բանալին։

Դուռը ջարդիր,- ասաց տնօրենը։

Ես զգացի, թե ինչպես է դուռը կոտրվում,- պահարանը ցնցվեց, ես ցավոտ հարվածեցի ճակատիս։ Վախենում էի, որ կաբինետը կընկնի ու լաց եղա։ Ձեռքերս դրեցի կաբինետի պատերին, իսկ երբ դուռը տեղի տվեց ու բացվեց, ես նույն կերպ շարունակեցի կանգնել։

Դե դուրս արի,- ասաց տնօրենը։ «Եվ բացատրեք մեզ, թե դա ինչ է նշանակում:

Ես չէի շարժվում: Ես վախեցա։

Ինչու՞ արժե այն: տնօրենը հարցրեց.

Ինձ դուրս հանեցին պահարանից։

Ես ամբողջ ժամանակ լուռ էի։

Չգիտեի ինչ ասեի։

Ես պարզապես ուզում էի մյաոել: Բայց ինչպես կասեի դրա մասին...

Կարուսել իմ գլխում

Ուսումնական տարվա վերջում հորս խնդրեցի, որ ինձ համար գնի երկանիվ հեծանիվ, մարտկոցով աշխատող ավտոմատ, մարտկոցով աշխատող ինքնաթիռ, թռչող ուղղաթիռ և սեղանի հոկեյ։

Ես այնքան եմ ուզում ունենալ այս բաները: - Ես ասացի հորս, - նրանք անընդհատ պտտվում են իմ գլխում կարուսելի պես, և դա այնպես է գլխիս գլխապտույտ անում, որ դժվար է ոտքի վրա մնալը:

Դիմացե՛ք,- ասաց հայրը,- մի ընկեք և այս ամենը գրեք ինձ համար թղթի վրա, որ չմոռանամ:

Բայց ինչի՞ գրեմ, արդեն պինդ նստած են գլխիս։

Գրիր,- ասաց հայրը,- դա քեզ ոչինչ չի արժենա։

Ընդհանրապես, դա ոչինչ չարժե, ― ասացի ես,― պարզապես ավելորդ քաշքշուկ։ Եվ ես ամբողջ թերթիկի վրա մեծ տառերով գրեցի.

ՎԻԼԻՍԱՊԵՏ

ՊԻՍՏԱԼ-ԱՊԻՍՏՈԼ

ՎԻՐՏԱԼԵՏ

Հետո մտածեց ու որոշեց գրել «պաղպաղակ», մոտեցավ պատուհանին, նայեց դիմացի ցուցանակին ու ավելացրեց.

ՊԱՂՊԱՂԱԿ

Հայրը կարդաց այն և ասաց.

Առայժմ քեզ համար պաղպաղակ կգնեմ, մնացածին կսպասենք։

Ես մտածեցի, որ նա այժմ ժամանակ չունի, և ես հարցնում եմ.

Մինչև ժամը քանիսը:

Մինչև ավելի լավ ժամանակներ:

Մինչև ինչ:

Մինչև հաջորդ ուսումնական տարվա ավարտը։

Այո, քանի որ գլխիդ տառերը կարուսելի պես պտտվում են, դա քեզ գլխապտույտ է առաջացնում, իսկ բառերը ոտքի վրա չեն։

Ասես բառերը ոտքեր ունեն:

Իսկ ես արդեն հարյուր անգամ պաղպաղակ եմ գնել։

Բեթբոլ

Այսօր դուք չպետք է դուրս գաք դրսում, այսօր խաղ է ... - ասաց հայրիկը խորհրդավոր կերպով ՝ նայելով պատուհանից դուրս:

Ո՞րը։ -Հորս թիկունքից հարցրի.

Ուեթբոլ,- էլ ավելի խորհրդավոր պատասխանեց նա ու ինձ դրեց պատուհանագոգին։

A-ah-ah ... - քաշեցի ես:

Ըստ երևույթին, հայրիկը կռահեց, որ ես ոչինչ չեմ հասկանում և սկսեց բացատրել:

Ուեթբոլը ֆուտբոլ է, այն խաղում են միայն ծառերը, իսկ գնդակի փոխարեն քամին է քշում։ Մենք ասում ենք փոթորիկ կամ փոթորիկ, իսկ դրանք վետբոլ են: Տեսեք, թե ինչպես են խշշացել կեչիները, բարդիներն են նրանց կողքով անցնում... Վա՜յ: Ոնց էին օրորվում. ըստ երևույթին, նրանք գոլ բաց թողեցին, քամին չկարողացան պահել ճյուղերով... Դե, ևս մեկ փոխանցում։ Վտանգավոր պահ...

Հայրիկը խոսում էր իսկական մեկնաբանի պես, իսկ ես, հիացած, նայում էի փողոցին և մտածում, որ Վեթբոլը 100 միավորով առաջ կտար ցանկացած ֆուտբոլից, բասկետբոլից և նույնիսկ ձեռքից: Թեև ես էլ մինչև վերջ չհասկացա վերջինիս իմաստը...

Նախաճաշ

Իրականում, ես սիրում եմ նախաճաշը: Հատկապես, եթե մայրիկը շիլայի փոխարեն երշիկ է եփում կամ պանրով սենդվիչներ պատրաստում։ Բայց երբեմն ուզում ես ինչ-որ անսովոր բան: Օրինակ՝ տարեգիրք կամ երեկ։ Մի անգամ մայրիկիցս խնդրեցի տարեգիրքը, բայց նա զարմացած նայեց ինձ և առաջարկեց ցերեկային խորտիկ:

Չէ,- ասում եմ,- հենց էս տարեգիրքը կունենայի։ Դե, կամ երեկ, վատագույն դեպքում ...

Երեկ մենք ճաշի համար ապուր ունեինք ... - մայրիկը շփոթվեց: -Կցանկանայի՞ք տաքանալ:

Ընդհանրապես ոչինչ չհասկացա։

Եվ ես ինքս իրականում չեմ հասկանում, թե ինչպես են այս երեկներն ու երեկները և ինչ ճաշակ ունեն։ Միգուցե երեկվա մարդիկ իսկապես ճաշակում են երեկվա ապուրը։ Բայց ի՞նչ համ ունի այս տարեգիրքը: Հավանաբար ինչ-որ բան այսօրվանից: Նախաճաշ, օրինակ. Մյուս կողմից, ինչու են նախաճաշերն այսպես կոչված. Դե, այսինքն, եթե ըստ կանոնների, ապա նախաճաշը պետք է անվանել տարեգիրք, քանի որ այն այսօր պատրաստվել է ինձ համար, և ես այն այսօր ուտելու եմ։ Հիմա եթե թողնեմ վաղվա համար, ուրեմն լրիվ այլ խնդիր կլինի։ Ո՛չ, սակայն։ Ի վերջո, վաղը նա արդեն կդառնա երեկ։

Այսպիսով, դուք ուզում եք շիլա կամ ապուր: նա զգուշությամբ հարցրեց.

Ինչպես տղան Յաշան վատ էր ուտում

Յաշան բոլորի համար լավ էր, միայն նա վատ էր ուտում։ Անընդհատ համերգներով։ Հիմա մայրիկը երգում է նրա համար, հետո հայրիկը հնարքներ է ցույց տալիս։ Եվ նա համակերպվում է իր հետ.

- Չեմ ուզում.

Մայրիկն ասում է.

- Յաշա, շիլա կեր։

- Չեմ ուզում.

Հայրիկն ասում է.

- Յաշա, խմիր հյութը:

- Չեմ ուզում.

Մայրիկն ու հայրիկը հոգնում էին նրան ամեն անգամ համոզելուց։ Եվ հետո մայրս գիտամանկավարժական մեկ գրքում կարդաց, որ երեխաներին չի կարելի համոզել ուտել։ Մենք պետք է մի ափսե շիլա դնենք նրանց դիմաց և սպասենք, մինչև իրենք սոված լինեն և ամեն ինչ ուտեն։

Դրեցին, ափսեներ դրեցին Յաշայի առաջ, բայց նա չկերավ ու ոչինչ չկերավ։ Նա ոչ կոտլետ է ուտում, ոչ ապուր, ոչ շիլա։ Դարձավ նիհար ու մեռած, ինչպես ծղոտը:

- Յաշա, շիլա կեր։

- Չեմ ուզում.

- Յաշա, կեր ապուրը:

- Չեմ ուզում.

Նախկինում նրա շալվարը դժվարությամբ էր ամրացվում, իսկ այժմ նա ամբողջովին ազատ էր դրանց մեջ։ Այս տաբատի մեջ կարելի էր ևս մեկ Յաշա վազել:

Եվ հետո մի օր ուժեղ քամի փչեց։ Իսկ Յաշան խաղում էր կայքում։ Նա շատ թեթև էր, և քամին նրան գլորեց տեղանքի վրայով։ Քշեց դեպի մետաղական ցանցի ցանկապատը: Եվ այնտեղ Յաշան խրվել է։

Այսպիսով, նա նստեց, քամուց սեղմված ցանկապատին, մեկ ժամ:

Մայրիկը զանգում է.

- Յաշա, որտե՞ղ ես: Գնա տուն՝ ապուրով տառապելու։

Եվ նա չի գալիս: Դուք նույնիսկ չեք կարող լսել նրան: Նա ոչ միայն մեռավ, այլեւ նրա ձայնը մեռավ։ Այնտեղ ոչինչ չես կարող լսել, որ նա ճռռում է։

Եվ նա ճռռում է.

- Մայրիկ, հեռացրու ինձ ցանկապատից:

Մայրիկը սկսեց անհանգստանալ. ո՞ւր գնաց Յաշան: Որտեղ գտնել այն: Յաշը տեսանելի չէ և չի լսվում:

Հայրիկն այսպես ասաց.

-Կարծում եմ՝ մեր Յաշային քամուց ինչ-որ տեղ գլորել է։ Արի, մայրիկ, մենք ապուրի կաթսան կհանենք շքամուտք: Քամին կփչի, իսկ ապուրի հոտը կբերի Յաշային։ Այն կսողա դեպի այս համեղ հոտը:

Եվ այդպես էլ արեցին։ Նրանք ապուրի կաթսան դուրս բերեցին շքամուտք։ Քամին հոտը հասցրեց Յաշային։

Յաշան, երբ հոտոտեց համեղ ապուրի հոտը, անմիջապես սողաց դեպի հոտը։ Քանի որ սառել էի, շատ ուժ կորցրի։

Սողաց, սողաց, կես ժամ սողաց։ Բայց նա հասավ իր նպատակին. Նա եկավ մոր խոհանոց և ինչպես է միանգամից մի ամբողջ կաթսա ապուր ուտելու։ Ինչպես միանգամից երեք կոտլետ ուտել. Ինչպես խմել երեք բաժակ կոմպոտ.

Մայրիկը զարմացավ. Նա նույնիսկ չգիտեր՝ ուրախանա՞լ իրենից, թե՞ նեղանալ: Նա ասում է:

- Յաշա, եթե դու ամեն օր այդպես ուտես, ինձ չի հերիքի ուտելիքը:

Յաշան հանգստացրեց նրան.

-Ոչ, մայրիկ, ես ամեն օր այդքան շատ չեմ ուտում: Ես ուղղում եմ անցյալի սխալները. Ես, ինչպես բոլոր երեխաները, լավ եմ ուտում: Ես բոլորովին այլ տղա եմ:

Ուզում էի ասել «կընեմ», բայց նա ստացավ «բուբու»։ Գիտես ինչու? Որովհետև նրա բերանը լիքն էր խնձորով։ Նա չկարողացավ կանգ առնել.

Այդ ժամանակվանից Յաշան ամեն ինչ լավ կերավ։

Գաղտնիքներ

Կարող եք «գաղտնիքներ» անել:

Եթե չգիտես ինչպես, ես քեզ կսովորեցնեմ։

Վերցրեք մաքուր բաժակ և փոս փորեք գետնին: Անցքի մեջ դրեք կոնֆետի փաթաթան, իսկ փաթաթվածի վրա այն ամենը, ինչ ունեք գեղեցիկ:

Դուք կարող եք տեղադրել քար, ափսեի մի հատված, ուլունք, թռչնի փետուր, գնդիկ (կարող եք ապակի, կարող եք մետաղ):

Դուք կարող եք ունենալ կաղին կամ կաղին գլխարկ:

Դուք կարող եք ունենալ բազմագույն կարկատել:

Դուք կարող եք ունենալ ծաղիկ, տերեւ կամ նույնիսկ պարզապես խոտ:

Դուք կարող եք իրական քաղցրավենիք ստանալ:

Դուք կարող եք օգտագործել ծերուկ, չոր բզեզ:

Դուք նույնիսկ կարող եք օգտագործել ռետին, եթե այն գեղեցիկ է:

Այո, կարող եք նաև կոճակ օգտագործել, եթե այն փայլուն է:

Դե, Դրեցի՞ն։

Այժմ այս ամենը ծածկեք բաժակով և ծածկեք հողով։ Եվ հետո մատով կամաց մաքրիր գետինը և նայիր անցքի մեջ… Գիտես, թե ինչ գեղեցիկ կլինի: «գաղտնիք» արեցի, տեղը հիշեցի ու գնացի։

Հաջորդ օրը իմ «գաղտնիքը» վերացավ։ Ինչ-որ մեկը փորեց այն: Ինչ-որ կռվարար:

Ուրիշ տեղ «գաղտնիք» եմ արել. Եվ նորից փորեցին։

Հետո ես որոշեցի որսալ, թե ով է զբաղվում այս գործով… Եվ, իհարկե, պարզվեց, որ այս մարդը Պավլիկ Իվանովն է, էլ ո՞վ:

Այնուհետև ես դարձյալ «գաղտնիք» բացեցի և դրանում գրառում արեցի.

«Պավլիկ Իվանով, դու հիմար ես ու խուլիգան».

Մեկ ժամ անց գրառումն անհետացավ։ Պավլիկն աչքիս չնայեց։

Լավ, կարդացե՞լ ես։ - Պավլիկին հարցրի.

Ես ոչինչ չեմ կարդացել»,- ասաց Պավլիկը։ -Դու ինքդ հիմար ես։

Կազմը

Մի անգամ մեզ ասացին, որ դասարանում շարադրություն գրենք «Ես օգնում եմ մայրիկիս» թեմայով:

Ես վերցրի գրիչը և սկսեցի գրել.

«Ես միշտ օգնում եմ մայրիկիս։ Ես ավլում եմ հատակը և լվանում սպասքը։ Երբեմն ես լվանում եմ իմ թաշկինակները »:

Ես այլևս չգիտեի ինչ գրել։ Ես նայեցի Լյուսկային։ Նա խզբզեց նոթատետրում.

Հետո հիշեցի, որ գուլպաներս մի անգամ էի լվացել ու գրեցի.

«Ես լվանում եմ նաև գուլպաներ և գուլպաներ»:

Ես այլևս չգիտեի ինչ գրել։ Բայց դու չես կարող այդքան կարճ շարադրանք ընդունել:

Հետո ավելացրի.

«Ես լվանում եմ նաեւ շապիկներ, շապիկներ, վարտիքներ»։

Ես նայեցի շուրջս. Բոլորը գրել ու գրել են։ Հետաքրքիր է՝ ինչի՞ մասին են գրում։ Դուք կարող եք մտածել, որ նրանք օգնում են մայրիկին առավոտից երեկո:

Եվ դասը չավարտվեց։ Եվ ես ստիպված էի շարունակել։

«Ես նաև լվանում եմ զգեստներ՝ իմ և մորս, անձեռոցիկներն ու ծածկոցները»։

Իսկ դասը չավարտվեց ու չավարտվեց։ Եվ ես գրեցի.

«Ես նաև սիրում եմ վարագույրներ և սփռոցներ լվանալ»:

Եվ հետո վերջապես զանգը հնչեց:

Ես ստացա հնգյակ: Ուսուցիչը բարձրաձայն կարդաց իմ շարադրությունը։ Նա ասաց, որ ամենաշատը հավանել է իմ ստեղծագործությունը։ Եվ որ նա այն կկարդա ծնողների ժողովում։

Ես իսկապես խնդրեցի մայրիկիս ծնողների ժողովին չգնալ։ Ես ասացի, որ կոկորդում եմ: Բայց մայրիկը հայրիկին ասաց, որ ինձ մեղրով տաք կաթ տա ու գնաց դպրոց:

Հաջորդ զրույցը տեղի ունեցավ հաջորդ առավոտյան նախաճաշին.

Մայրիկ: Եվ գիտես, Սեմա, պարզվում է, որ մեր դուստրը հիանալի ստեղծագործություններ է գրում:

Հայրիկ. Դա ինձ չի զարմացնում: Նա միշտ գիտեր, թե ինչպես գրել հիանալի:

Մայրիկ: Ոչ, իսկապես: Չեմ կատակում, Վերա Եվստիգնեևնան գովում է նրան։ Նա շատ գոհ էր, որ մեր աղջիկը սիրում է վարագույրներ և սփռոցներ լվանալ:

Հայրիկ: Ինչ վերաբերում է?!

Մայրիկ- Հրաշալի չէ՞, Սեմա: - Շրջվելով դեպի ինձ. - Ինչո՞ւ նախկինում դա ինձ չես խոստովանել:

Իսկ ես ամաչկոտ էի,- ասացի ես։ «Ես կարծում էի, որ դու ինձ թույլ չես տա:

Դե ինչ ես դու։ - ասաց մայրս։ - Մի՛ ամաչիր, խնդրում եմ։ Լվացեք մեր վարագույրները այսօր: Լավ է, որ ես ստիպված չեմ նրանց քարշ տալ լվացքատուն:

Աչքերս լայնացրի։ Վարագույրները հսկայական էին: Տասը անգամ ես կարող էի փաթաթվել դրանց մեջ։ Բայց արդեն ուշ էր նահանջելու համար։

Ես մաս առ մաս լվացի վարագույրները։ Մինչ ես օճառում էի մի կտորը, մյուսը լրիվ մշուշոտ էր։ Ես ուղղակի հուզված էի այս կտորներից: Հետո ես մաս առ մաս ողողեցի լոգարանի վարագույրները։ Երբ ավարտեցի մի կտորը սեղմելը, կողքի կտորներից նորից ջուր լցրեցին մեջը։

Հետո ես բարձրացա աթոռակի վրա և սկսեցի վարագույրները կախել պարանից։

Դե, դա ամենավատն էր։ Մինչ ես վարագույրի մի կտորը քաշում էի պարանի վրայով, մյուսն ընկավ հատակին։ Եվ վերջում ամբողջ վարագույրն ընկավ հատակին, իսկ ես դրա վրա ընկա աթոռակից։

Ես ամբողջովին թրջվեցի, գոնե քամեք այն:

Վարագույրը նորից պետք էր քարշ տալ լոգարան։ Բայց խոհանոցի հատակը նորի պես փայլում էր։

Ամբողջ օրը վարագույրներից ջուր էր թափվում։

Մեր ունեցած բոլոր կաթսաներն ու թավաները դրեցի վարագույրների տակ։ Հետո նա հատակին դրեց թեյնիկը, երեք շիշը և բոլոր բաժակներն ու բաժակապնակները։ Բայց ջուրը դեռ հեղեղել էր խոհանոցը։

Տարօրինակ կերպով մայրս գոհ էր:

Դուք հիանալի լվացել եք վարագույրները: - ասաց մայրս՝ խոհանոցը գալոշներով քայլելով։ - Ես չգիտեի, որ դու այդքան տաղանդավոր ես: Վաղը դուք լվանում եք սփռոցը ...

Ինչի մասին է մտածում իմ գլուխը

Եթե կարծում եք, որ ես լավ ուսանող եմ, սխալվում եք։ Ես լավ չեմ սովորում. Չգիտես ինչու, բոլորը կարծում են, որ ես ընդունակ եմ, բայց ծույլ։ Ես չգիտեմ՝ ունակ եմ, թե ոչ։ Բայց միայն ես հաստատ գիտեմ, որ ծույլ չեմ։ Ես երեք ժամ նստում եմ առաջադրանքների վրա:

Օրինակ՝ հիմա նստած եմ ու ամբողջ ուժով ուզում եմ հարցը լուծել։ Եվ նա չի համարձակվում: Ես ասում եմ մայրիկիս.

Մայրիկ, իմ խնդիրը չի աշխատում:

Մի ծույլ, ասում է մայրիկը: -Լավ մտածիր, և ամեն ինչ կստացվի։ Պարզապես մտածեք ուշադիր!

Նա մեկնում է գործերով: Եվ ես երկու ձեռքով բռնում եմ գլուխս և ասում նրան.

Մտածեք գլուխը. Լավ մտածեք ... «Ա կետից Բ կետ երկու հետիոտներ դուրս եկան ...» Գլուխ, ինչո՞ւ չեք մտածում։ Դե, գլուխ, լավ, մտածիր, խնդրում եմ: Դե ինչ է ձեզ պետք!

Պատուհանից դուրս ամպ է լողում։ Բմբուլի պես թեթև է։ Այստեղ կանգ առավ։ Ոչ, այն լողում է:

Գլուխ, ի՞նչ ես մտածում: Չե՞ք ամաչում!!! «Ա կետից B կետից երկու հետիոտներ դուրս եկան ...» Լյուսկան, հավանաբար, նույնպես հեռացավ: Նա արդեն քայլում է։ Եթե նա առաջինը գար ինձ մոտ, ես, իհարկե, կներեի նրան։ Բայց արդյո՞ք նա տեղավորվում է նման չարաճճիություն:

«... A կետից B կետ ...» Ոչ, չի ստացվի: Ընդհակառակը, երբ դուրս գամ բակ, նա կբռնի Լենայի թեւը և կշշնջա նրան. Հետո կասի՝ Լեն, արի մոտս, բան ունեմ։ Նրանք կհեռանան, իսկ հետո կնստեն պատուհանագոգին և կծիծաղեն ու սերմեր կրծեն։

«… Երկու հետիոտներ A կետը թողեցին B կետին…» Իսկ ես ի՞նչ անեմ… Եվ հետո ես կկանչեմ Կոլյային, Պետկային և Պավլիկին, որպեսզի խաղան շրջանցիկ: Իսկ ի՞նչ կանի նա։ Այո, նա հագնում է Երեք չաղ տղամարդկանց: Այո, այնքան բարձր, որ Կոլյան, Պետկան և Պավլիկը կլսեն և կվազեն նրան խնդրելու, որ թույլ տա լսել։ Հարյուր անգամ լսեցին, ամեն ինչ իրենց չի հերիքում։ Եվ հետո Լյուսկան կփակի պատուհանը, և նրանք բոլորն այնտեղ կլսեն ձայնագրությունը։

«... Ա կետից մինչև կետ... կետ…» Եվ հետո ես կվերցնեմ այն և կլցնեմ այն ինչ-որ բանով անմիջապես նրա պատուհանի մեջ: Ապակի - դինգ! - և ցրվել: Թող նա իմանա:

Այսպիսով. Ես հոգնել եմ մտածելուց. Մտածեք, ոչ թե մտածեք, առաջադրանքը չի աշխատում: Ուղղակի սարսափելի է, ինչ դժվար գործ է: Ես մի փոքր կքայլեմ և նորից կսկսեմ մտածել.

Ես փակեցի գիրքը և նայեցի պատուհանից դուրս։ Լյուսկան մենակ քայլում էր բակում։ Նա ցատկեց դասականների մեջ: Դուրս եկա բակ և նստեցի նստարանին։ Լյուսկան նույնիսկ չնայեց ինձ։

Ականջօղ! Վիտկա! - Լյուսկան իսկույն բղավեց. - Եկեք գնանք ռաունդներ խաղալու:

Կարմանով եղբայրները պատուհանից դուրս նայեցին։

Մենք կոկորդ ունենք», - խռպոտ ասացին երկու եղբայրները: «Մեզ ներս չեն թողնի.

Լենա! - բղավեց Լյուսկան: - Սպիտակեղեն: Դուրս գալ!

Լենայի փոխարեն տատիկը դուրս նայեց ու մատը թափ տվեց Լյուսկայի վրա։

Պավլիկ! - բղավեց Լյուսկան:

Պատուհանում ոչ ոք չհայտնվեց։

Pe-et-ka-ah! -Լյուսկան նստեց:

Աղջիկ, ինչի՞ վրա ես բղավում: - ինչ-որ մեկի գլուխը դուրս է հանվել պատուհանից: -Հիվանդին թույլ չեն տալիս հանգստանալ։ Ձեզանից հանգիստ չկա։ -Եվ գլուխը նորից խրվեց պատուհանի մեջ:

Լյուսկան գաղտագողի նայեց ինձ և կարմրեց քաղցկեղի պես։ Նա քաշեց իր խոզուկը: Հետո նա հանեց թելը թեւից։ Հետո նա նայեց ծառին և ասաց.

Լյուսի, եկեք գնանք դասականներին:

Արի, ասացի ես։

Մենք նետվեցինք դասականների մեջ, և ես գնացի տուն՝ խնդիրս լուծելու։

Հենց որ սեղան նստեցի, մայրս եկավ.

Լավ, ինչպե՞ս է խնդիրը։

Չի աշխատում.

Բայց դու արդեն երկու ժամ նստած ես նրա վրա։ Պարզապես սարսափելի է, թե ինչ է դա: Նրանք երեխաներին ինչ-որ հանելուկներ են հարցնում… Արի, ցույց տուր քո խնդիրը: Միգուցե ես կարող եմ դա անել? Դեռ ավարտեցի ինստիտուտը։ Այսպիսով. «Երկու հետիոտներ թողեցին A կետը B կետին ...» Սպասեք, սպասեք, այս առաջադրանքն ինձ ծանոթ բան է: Լսիր, բայց դու և հայրիկը որոշեցիր դա վերջին անգամ: Ես հիանալի հիշում եմ!

Ինչպե՞ս: - Ես զարմացած էի. -Իսկապե՞ս: Օ, իսկապես, քանի որ սա քառասունհինգերորդ խնդիրն է, և մեզ հարցրին քառասունվեցերորդը։

Հետո մայրս ահավոր զայրացավ.

Դա վրդովեցուցիչ է: - ասաց մայրս։ - Սա չլսված բան է: Այս խառնաշփոթը! Ո՞ւր է ձեր գլուխը ?! Ինչի՞ մասին է նա միայն մտածում:

Ընկերոջս մասին և մի փոքր իմ մասին

Մեր բակը մեծ էր։ Մեր բակում ամենատարբեր երեխաներ էին զբոսնում` և՛ տղաներ, և՛ աղջիկներ: Բայց ամենից շատ սիրում էի Լյուսկային։ Նա իմ ընկերուհին էր։ Ես ու նա ապրում էինք հարևան բնակարաններում, իսկ դպրոցում նստում էինք նույն գրասեղանի մոտ։

Իմ ընկերուհի Լյուսկան ուղիղ դեղին մազեր ուներ։ Եվ նա աչքեր ուներ… Դուք հավանաբար չեք հավատա, թե ինչ էին նրա աչքերը: Մի աչքը խոտի պես կանաչ է։ Իսկ մյուսը ամբողջովին դեղին է, շագանակագույն բծերով։

Իսկ աչքերս մի տեսակ մոխրագույն էին։ Դե, պարզապես մոխրագույն, այսքանը: Անհետաքրքիր աչքեր! Իսկ մազերս հիմար էին` գանգուր ու կարճ: Եվ իմ քթի վրա հսկայական պեպեններ: Իսկ ընդհանրապես Լյուսկայի համար ամեն ինչ ավելի լավ էր, քան ինձ։ Բայց ես հասակով ավելի բարձր էի։

Ես ահավոր հպարտ էի դրանով։ Ինձ շատ դուր եկավ, երբ բակում մեզ անվանում էին «Բոլշայա Լյուսկա» և «Փոքրիկ Լյուսկա»։

Եվ հանկարծ Լյուսկան մեծացավ։ Եվ անհասկանալի դարձավ, թե մեզնից ով է մեծ, ով փոքր։

Եվ հետո նա աճեց ևս կես գլուխ:

Դե, դա չափազանց շատ էր: Ես վիրավորվեցի նրանից, և մենք դադարեցինք միասին քայլել բակում։ Դպրոցում ես նրա ուղղությամբ չէի նայում, նա էլ իմ կողմը չէր նայում, և բոլորը շատ զարմացած ասում էին. «Լյուսկիի արանքով սև կատու վազեց», և մեզ նեղացնում էր, թե ինչու ենք կռվել։

Դասերից հետո ես հիմա բակ դուրս չէի գալիս։ Ես այնտեղ անելիք չունեի։

Ես թափառում էի տանն ու ինձ համար տեղ չէի գտնում։ Որպեսզի այդքան ձանձրալի չլինի, ես թաքուն, վարագույրի հետևից, հետևում էի Լյուսկային, ովքեր Պավլիկի, Պետկայի և Կարմանով եղբայրների հետ խաղում էին կլորիկներով։

Ճաշի և ընթրիքի ժամանակ ես հիմա ավելին էի խնդրում: Ես բերանը քաշեցի, բայց ամեն ինչ կերա... Ամեն օր գլուխս սեղմում էի պատին և կարմիր մատիտով նշում իմ հասակը: Բայց տարօրինակ բան. Պարզվեց, որ ես ոչ միայն չեմ աճել, այլ նույնիսկ, ընդհակառակը, նվազել է գրեթե երկու միլիմետրով:

Եվ հետո եկավ ամառը, և ես գնացի պիոներական ճամբար:

Ճամբարում անընդհատ հիշում էի Լյուսկային ու կարոտում։

Եվ ես նրան նամակ գրեցի:

«Բարև, Լյուսի!

Ինչպես ես? Ես լավ եմ անում: Մենք շատ զվարճանում ենք ճամբարում։ Մոտակայքում հոսում է Վորյա գետը։ Ջուրը դրա մեջ կապույտ-կապույտ է: Իսկ ափին ծովախեցգետիններ կան։ Ես քեզ համար շատ գեղեցիկ պատյան եմ գտել։ Այն կլոր է և գծավոր։ Միգուցե դա ձեզ օգտակար լինի։ Լյուսի, եթե ուզում ես, արի նորից ընկերանանք։ Թող հիմա քեզ մեծ անվանեն, իսկ ինձ՝ փոքր։ Ամեն դեպքում համաձայն եմ։ Խնդրում եմ ինձ պատասխան գրեք։

Պիոներական ողջույններով։

Լյուսի Սինիցինա»

Ես մի ամբողջ շաբաթ սպասեցի պատասխանին։ Ես անընդհատ մտածում էի՝ իսկ եթե նա ինձ չգրի: Հանկարծ նա այլևս երբեք չէր ցանկանա ինձ հետ ընկերանալ: .. Եվ երբ Լյուսկան վերջապես նամակ ստացավ, ես այնքան ուրախ էի, որ նույնիսկ ձեռքերս մի փոքր դողում էին:

Նամակում ասվում էր.

«Բարև, Լյուսի!

Շնորհակալություն, ես լավ եմ անում: Երեկ մայրիկս ինձ համար հրաշալի հողաթափեր է գնել՝ սպիտակ եզրով։ Ես նաև ունեմ նոր մեծ գնդակ, կարող եք այն օրորել: Շտապե՛ք, արի՛, թե չէ Պավլիկն ու Պետկան նենց հիմարներ են, իրենց հետ հետաքրքիր չէ։ Մի կորցրեք կեղևը:

Պիոներական ողջույնով։

Լյուսի Կոսիցինա»

Այս օրը, մինչև երեկո, ես ինձ հետ տարա կապույտ Լյուսկա ծրարը։ Ես բոլորին ասացի, թե ինչ հրաշալի ընկեր ունեմ Մոսկվայում՝ Լյուսկան։

Իսկ երբ ես վերադառնում էի ճամբարից, Լյուսկան ծնողներիս հետ միասին ինձ հանդիպեց կայարանում։ Մենք շտապեցինք գրկելու... Եվ հետո պարզվեց, որ ես Լյուսկային մի ամբողջ գլուխ գերազանցել եմ:

Վալենտինա Ալեքսանդրովնա Օսեևա

Ժամանակին ասեղնագործ Մաշենկան կար, և նա կախարդական ասեղ ուներ։ Մաշան զգեստ կկարի, նա ինքը կլվանա և արդուկի զգեստը։ Նա կկարի սփռոցը կոճապղպեղով և քաղցրավենիքով, կդնի սեղանին, և ահա, և սեղանին իսկապես քաղցրավենիք է հայտնվում: Մաշան սիրում էր իր ասեղը, նրան ավելի շատ էր խնամում, քան աչքերը և այդպես էլ չփրկեց։ Մի անգամ ես գնացի անտառ հատապտուղների համար և պարտվեցի: Ես նայեցի, ես նայեցի, ես շրջեցի բոլոր թփերը, ես հափշտակեցի ամբողջ խոտը - նրա կարիքը չկա: Մաշենկան նստեց ծառի տակ ու արի լաց լինենք։

Ոզնին խղճաց աղջկան, դուրս ելավ ջրաքիսից և տվեց նրան իր ասեղը։

Մաշան շնորհակալություն հայտնեց, վերցրեց ասեղը և մտածեց. «Ես այնքան էլ իմը չէի»: Եվ նորից լաց լինենք։ Բարձրահասակ ծեր Փայնը տեսավ նրա արցունքները, ասեղ նետեց նրան:

Վերցրու, Մաշենկա, երևի ձեռնտու գա։

Մաշենկան վերցրեց այն, խոնարհվեց Փայնի առաջ և քայլեց անտառով, նա քայլում է, սրբում արցունքները, բայց մտածում է. «Այս ասեղն այն չէ, իմը ավելի լավն էր»: Այստեղ Մետաքսի որդը հանդիպեց նրան, նա քայլում էր - նա մետաքս էր մանում, ամբողջ մետաքսե թելով փաթաթված:

Վերցրու իմ մետաքսե հաքը, Մաշենկա, միգուցե դա քեզ հարմար լինի։

Աղջիկը շնորհակալություն հայտնեց նրան և սկսեց հարցնել.

Մետաքսի որդ, Մետաքսի որդ, վաղուց անտառում ես ապրում, վաղուց մետաքս ես մանում, մետաքսից ոսկե թելեր ես սարքել, գիտե՞ս որտեղ է իմ ասեղը։

Մետաքսի որդը մտածեց, գլուխը օրորեց։

Ասեղը քոնն է, Մաշենկան, Բաբա Յագան ունի, Բաբա Յագան ոսկրային ոտք ունի։ Հավի ոտքերի վրա խրճիթում: Միայն թե այնտեղ ճանապարհ չկա, ճանապարհ չկա։ Նրան այնտեղից հանելը դժվար է:

Մաշենկան սկսեց խնդրել նրան ասել, թե որտեղ է ապրում Բաբա Յագան՝ ոսկրային ոտքը:

Մետաքսի որդան նրան ամեն ինչ ասաց.

Դուք պետք է գնաք այնտեղ ոչ թե արևի համար, այլ ամպի հետևում,

Եղինջի և փշերի վրա,

Ձորերի միջով և ճահճի միջով։

Մինչև ամենահին ջրհորը։

Այնտեղ թռչունները բույն չեն շինում,

Որոշ դոդոշներ և օձեր ապրում են

Այո, հավի ոտքերի վրա խրճիթ կա,

Ինքը՝ Բաբա Յագան, նստած է պատուհանի մոտ,

Ասեղնագործում է իրեն թռչող գորգ։

Վայ այնտեղ գնացողներին։

Մի գնա, Մաշենկա, մոռացիր ասեղդ,

Ավելի լավ է վերցրու իմ փոքրիկ մետաքսը:

Մաշենկան գոտիով խոնարհվեց Մետաքսի որդին, վերցրեց մետաքսի մետաքսը և գնաց, իսկ Մետաքսի որդը գոռաց նրա հետևից.

Մի՛ գնա, Մաշենկա, մի՛ գնա։

Բաբա Յագան հավի ոտքերի վրա խրճիթ ունի:

Հավի ոտքերի վրա մեկ պատուհանում:

Մի մեծ բու հսկում է խրճիթը,

Բվի գլուխը դուրս է գալիս խողովակից,

Գիշերը Բաբա Յագան կարում է քո ասեղով,

Ասեղնագործում է իրեն թռչող գորգ։

Վայ, վայ այնտեղ գնացողներին։

Մաշենկան վախենում է գնալ Բաբա Յագայի մոտ, բայց ցավում է իր ասեղի համար։

Այստեղ նա ընտրեց մութ ամպ երկնքում:

Ամպը առաջնորդեց նրան

Եղինջներով ու փշերով

Մինչև ամենահին ջրհորը

Դեպի կանաչ ցեխոտ ճահիճ,

Որտեղ ապրում են դոդոշներ և օձեր,

Այնտեղ, որտեղ թռչունները չեն կառուցում իրենց բները:

Մաշան հավի ոտքերի վրա խրճիթ է տեսնում,

Ինքը՝ Բաբա Յագան, նստած է պատուհանի մոտ,

Եվ մի Բուի գլուխը դուրս է գալիս խողովակից ...

Սարսափելի Բուն տեսավ Մաշային և ինչպես է նա շնչելու, գոռալով ամբողջ անտառում.

Օ-հո-հո-հո: Ո՞վ է այնտեղ: Ո՞վ է այնտեղ:

Մաշան վախեցավ, վախից ոտքերը ծալվեցին։ Եվ Բուն շրջում է իր աչքերը, և նրա աչքերը փայլում են լապտերների պես, մեկը դեղին, մյուսը կանաչ, նրանց շուրջը ամեն ինչ դեղին է և կանաչ:

Մաշենկան տեսնում է, որ գնալու տեղ չունի, խոնարհվում է Բվի առաջ և հարցնում.

Թույլ տուր, Բու, տեսնել Բաբու Յագային: Ես նրա հետ գործ ունեմ։

Բուն ծիծաղեց, հառաչեց, և Բաբա Յագան պատուհանից բղավեց նրան.

Իմ բու, Բու, բովը ինքն է բարձրանում մեր վառարանի մեջ: - Եվ նա այնքան սիրալիր ասում է աղջկան.

Ներս արի, Մաշենկա, ներս արի !!

Ես ինքս կբացեմ բոլոր դռները քեզ համար,

Ես ինքս կփակեմ դրանք ձեզ համար:

Մաշենկան մոտեցավ խրճիթ և տեսավ, որ մի դուռը երկաթե պտուտակով փակել են, մյուսից ծանր փական է կախված, իսկ երրորդից՝ ձուլածո շղթա։

Բուն երեք փետուր նետեց նրան։

Բացեք դռները, ասում է նա, և որքան հնարավոր է շուտ ներս մտեք։

Մաշան վերցրեց մի փետուրը, դրեց այն պտուտակին - առաջին դուռը բացվեց, երկրորդ փետուրը դրեց կողպեքի մոտ - երկրորդ դուռը բացվեց, երրորդ փետուրը դրեց ձուլածո շղթայի վրա - շղթան ընկավ հատակին, երրորդ դուռը բացվեց: նրա դիմաց! Մաշան մտավ խրճիթ և տեսավ. Բաբա Յագան նստած էր պատուհանի մոտ, թելեր էր պտտում լիսեռի վրա, իսկ հատակին կար գորգ, վրան թևերը մետաքսով ասեղնագործված էին, իսկ մեքենայի մեջ ասեղ էր խրված անավարտ թևի մեջ։ . Մաշան շտապեց դեպի ասեղը, իսկ Բաբա Յագան, երբ նա ցախավելով հարվածեց հատակին, երբ բղավեց.

Մի դիպչիր իմ թռչող գորգին: Ավլիր խրճիթը, փայտը կտրիր, վառարանը տաքացրու, ես գորգը վերջացնեմ, քեզ տապակեմ ու քեզ կուտեմ։

Բաբա Յագան բռնեց ասեղը, կարում և ասում է.

Աղջիկ, աղջիկ, վաղը երեկոյան

Ես խնջույք եմ անելու գորգի վրա Բու-Բվի հետ,

Իսկ դու նայում ես խրճիթն ավլելու

Եվ նա ինքը կլիներ վառարանի մեջ: -

Մաշենկան լռում է, չի արձագանքում,

Իսկ սև գիշերն արդեն մոտենում է...

Բաբա Յագան մի փոքր լույս թռավ, իսկ Մաշենկան շուտով նստեց գորգը կարելու։ Նա կարում է, կարում, գլուխը չի բարձրացնում, նրան մնացել է երեք ցողուն, որ ավարտի, երբ հանկարծ շուրջբոլորը ամբողջ թավուտը սկսեց բզզալ, խրճիթը սկսեց ցնցվել, խրճիթը սկսեց դողալ, կապույտ երկինքը մթնեց - վերադարձավ Բաբա Յագան: և հարցնում է.

Իմ բու, Բու,

Լա՞վ եք ուտում և խմում:

Աղջիկը համեղ էր? -

Բուն հառաչեց, հառաչեց.

Բուի գլուխը չի կերել, չի խմել,

Իսկ քո աղջիկը դեռ ողջ է։

Ես վառարանը չեմ տաքացրել, ինքս չեմ պատրաստել։

Նա ինձ ոչինչ չի կերակրել: -

Բաբա Յագան ցատկեց խրճիթ, և ասեղը շշնջաց Մաշենկային.

Հանեք սոճու ասեղը

Նորի պես դրեք գորգի վրա

Բաբա Յագան նորից թռավ, Մաշենկան արագ գործի անցավ. կարում է, ասեղնագործում, գլուխը չի բարձրացնում, իսկ Բուն բղավում է նրան.

Աղջիկ, աղջիկ, ինչո՞ւ ծխնելույզից ծուխը չի բարձրանում։

Մաշենկան նրան պատասխանում է.

Բու իմ, Բու, վառարանը վատ է բռնկվում։

Եվ նա վառելափայտ է դնում, կրակը վառում։

Եվ կրկին Բուն.

Աղջիկ, աղջիկ, ջուրը կաթսայի մեջ եռում է.

Իսկ Մաշենկան նրան պատասխանում է.

Կաթսայի ջուրը չի եռում։

Սեղանին մի կաթսա է դրված։

Եվ ինքն էլ մի կաթսա ջուր է դնում կրակին ու նորից նստում գործի։ Մաշենկան կարում է, կարում, և ասեղն անցնում է գորգի երկայնքով, իսկ Բուն նորից բղավում է.

Տաքացրե՛ք վառարանը, ես ուզում եմ ուտել։

Մաշան վառելափայտ ավելացրեց, ծուխը գնաց Բուի մոտ։

Աղջիկ, աղջիկ! - բղավում է Բուն: - Նստեք կաթսայի մեջ, ծածկեք կափարիչը և բարձրացեք ջեռոց:

Իսկ Մաշան ասում է.

Ես ուրախ կլինեմ հաճեցնել քեզ, Բու, բայց կաթսայում ջուր չկա:

Եվ նա ամեն ինչ կարում և կարում է, ուստի նրան մնում է մեկ ցողուն:

Բուն մի փետուր հանեց ու պատուհանից դուրս շպրտեց։

Դե, բացեք դուռը, գնացեք ջուր, բայց նայեք ինձ, եթե տեսնեմ, որ դուք վազելու եք, ես կկանչեմ Բաբա Յագային, նա արագ կհասնի ձեզ:

Մաշենկան բացեց դուռը և ասաց.

Բու իմ, Բու, մտիր խրճիթ և ցույց տուր ինձ, թե ինչպես նստեմ կաթսայի մեջ, ինչպես ծածկվեմ կափարիչով:

Բուն բարկացավ, և ինչպես էր նա թռչում խողովակի մեջ և հարվածում կաթսային: Մաշան հրեց կափույրը, և նա նստեց գորգը կարելու։ Հանկարծ երկիրը դողաց, շուրջը ամեն ինչ սկսեց խշշալ, Մաշայի ձեռքից ասեղ փախավ.

Եկեք վազենք, Մաշենկա, շտապեք,

Բացեք երեք դուռ

Վերցրեք թռչող գորգ

Դժբախտությունը մեզ վրա է:

Մաշենկան բռնեց թռչող գորգից, բու փետուրով բացեց դռներն ու վազեց։ Նա վազեց անտառ և նստեց սոճու տակ գորգ կարելու: Ճարպիկ ասեղը նրա ձեռքերում սպիտակում է, փայլում, թելերի մետաքսե շարանը շողում է, մնում է մի քիչ, որ Մաշան ավարտի կարելը։

Եվ Բաբա Յագան թռավ խրճիթ, հոտոտեց օդը և բղավեց.

Իմ բու, Բու,

Որտեղ եք քայլում

Ինչու՞ չես հանդիպում ինձ:

Նա կաթսան դուրս հանեց վառարանից, վերցրեց մի մեծ գդալ, ուտում և գովում.

Ինչ համեղ է աղջիկը

Ի՜նչ յուղոտ է ապուրը։

Նա կերավ ամբողջ շոգեխաշածը մինչև ներքև, նայեց՝ Բուի փետուրները ներքևում: Նայեցի պատին, որտեղ գորգը կախված էր, բայց գորգ չկար։ Նա կռահեց, թե ինչ է եղել այստեղ, ցնցվեց զայրույթից, բռնեց ալեհեր մազերից և սկսեց պտտվել խրճիթի շուրջը.

ես դու, ես դու

Owl-Owl-ի համար

Ես կպատառոտեմ այն:

Նա նստեց իր ցախավելին և թռավ օդում. թռչում է, ցախավելով ցցվում է:

Իսկ Մաշենկան նստում է Սոսնայայի տակ, կարում, շտապում է, այնպես որ վերջին կարը մնում է նրան։ Նա հարցնում է Բարձր սոճին.

Իմ սիրելի սոճի, Բաբա Յագան դեռ հեռու՞ է:

Փայնը պատասխանում է նրան.

Բաբա Յագան թռավ կանաչ մարգագետինների կողքով,

Նա թափահարեց ցախավելը, վերածվեց անտառի…

Մաշենկան էլ ավելի է շտապում, շատ քիչ է մնացել, բայց կարելու բան չունի, մետաքսե թելերը վերջացել են։ Մաշենկան սկսեց լաց լինել։ Հանկարծ, ոչ մի տեղից, - Մետաքսի որդ:

Մի լացիր, Մաշա, քո վրա մետաքս կա,

Ներկայացրե՛ք իմ թելը ասեղին:

Մաշան վերցրեց թելը և նորից կարում։

Հանկարծ ծառերը օրորվեցին, խոտը կանգ առավ, Բաբա Յագան մրրիկի պես ներս թռավ: Բայց մինչ նա կհասցներ իջնել գետնին, Սոճին նրան նվիրեց իր ճյուղերը, նա խճճվեց դրանց մեջ և ընկավ գետնին հենց Մաշայի կողքին։

Իսկ Մաշենկան ավարտեց վերջին կարը և փռեց թռչող գորգը, մնում է նստել դրա վրա։

Իսկ Բաբա Յագան արդեն վեր է կենում գետնից, Մաշան ոզնի ասեղ է նետել նրա վրա՝ վազելով եկավ մի ծեր ոզնի, վազեց Բաբա Յագայի ոտքերի մոտ, ասեղներով խոցեց նրան, թույլ չի տալիս վեր կենալ գետնից։ Իսկ Մաշենկան այդ ընթացքում թռավ գորգի վրա, թռավ թռչող գորգը հենց ամպերի տակ և մեկ վայրկյանում Մաշենկային քշեց տուն։

Նա սկսեց ապրել, ապրել, կարել ու ասեղնագործել՝ ի շահ մարդկանց, իր ուրախության համար, և ավելի շատ հոգում էր ասեղը, քան աչքերը։ Եվ Բաբու Յագային ոզնիները հրեցին ճահիճ, և այնտեղ նա սուզվեց հավիտյանս հավիտենից:

Պապը, Բաբան և Ալյոշան

Յու.Կովալ

Պապն ու կինը վիճել են, թե իրենց թոռնիկն ում է նման.

Բաբա ասում է.

Ալյոշան ինձ նման է։ Նույն խելացի ու տնտեսական։

Ալյոշան ասում է.

Ճիշտ է, ճիշտ է, ես բոլորս կին եմ: Պապն ասում է.

Իսկ իմ կարծիքով Ալյոշան ինձ նման է։ Նույն աչքերն ունի՝ գեղեցիկ, սև։ Եվ նա հավանաբար կունենա նույն մեծ մորուքը, երբ Ալյոշան ինքը մեծանա։

Ալյոշան ցանկանում էր, որ նա նույն մորուքը թողնի, և նա ասում է.

Ճիշտ է, ճիշտ է, ես ավելի շատ պապիկիս եմ նման: Բաբա ասում է.

Թե ինչ մեծ մորուք է աճելու, դեռ հայտնի չէ։ Բայց Ալյոշան շատ ավելի նման է ինձ։ Նա, ինչպես ես, սիրում է մեղրով թեյ, կոճապղպեղ, մուրաբա և կաթնաշոռով շոռակարկանդակներ։ Բայց հենց սամովարն է հասունացել։ Հիմա տեսնենք, թե ում է ավելի նման Ալյոշան։

Ալյոշան մի փոքր մտածեց և ասաց.

Թերևս, ես դեռ շատ եմ նմանվում կնոջը։

Պապը գլուխը քորեց և ասաց.

Մեղրով թեյը դեռ լրիվ նմանություն չէ։ Բայց Ալյոշան, ինչպես ես, սիրում է ձի կապել, իսկ հետո սահնակով գնալ անտառ: Հիմա մենք կդնենք սահնակը և կգնանք անտառ։ Այնտեղ, ասում են, մոզեր են հայտնվել, մեր խոտի դեզից խոտ են հավաքում։ Մենք պետք է նայենք.

Ալյոշան մտածեց և մտածեց և ասաց.

Գիտե՞ս, պապիկ, իմ կյանքը այնքան տարօրինակ է ստացվում։ Կես օր ես նման եմ կնոջ, իսկ կես օր՝ քեզ։ Հիմա ես մի քիչ թեյ կխմեմ և անմիջապես կնմանվեմ քեզ։

Եվ մինչ Ալյոշան թեյ էր խմում, նա պարզապես փակեց աչքերը և փքվեց, ինչպես տատիկը, և նույնիսկ երբ նրանք սահնակով վազում էին անտառ, ինչպես իր պապը, նա բղավում էր. Եկեք! Եկեք!" - և մտրակը պտտեց:

Մինչև առաջին անձրևը

Տանյան և Մաշան շատ ընկերասեր էին և միշտ միասին մանկապարտեզ էին գնում։ Հիմա Մաշան գնաց Տանյային բերելու, հետո Տանյան՝ Մաշային։ Մի անգամ, երբ աղջիկները քայլում էին փողոցով, հորդառատ անձրեւ սկսեց։ Մաշան անձրեւանոցով էր, իսկ Տանյան՝ մեկ զգեստով։ Աղջիկները վազեցին։

- Հանի՛ր թիկնոցդ, մենք միասին կծածկվենք։ - վազելիս բղավեց Տանյան:

- Չեմ կարող, ես կթրջվեմ: - Գլուխը գլխարկով կռանալով, Մաշան պատասխանեց նրան.

Մանկապարտեզում ուսուցչուհին ասաց.

- Որքան տարօրինակ է, Մաշայի զգեստը չոր է, իսկ քոնը, Տանյան, ամբողջովին թաց է, ինչպե՞ս դա եղավ: Միասին քայլեցիք, չէ՞։

- Մաշան անձրեւանոց ուներ, իսկ ես քայլեցի մեկ զգեստով,- ասաց Տանյան:

- Այսպիսով, դուք կարող եք թաքնվել մեկ թիկնոցով, - ասաց ուսուցիչը և, հայացք նետելով Մաշային, օրորեց գլուխը:

-Կարծես քո ընկերությունն առաջին անձրևից առաջ է:

Երկու աղջիկներն էլ կարմրեցին՝ Մաշան իր համար, իսկ Տանյան՝ Մաշայի համար։

Ինչպես Մաշան մեծացավ

Եվգենի Պերմյակ

Փոքրիկ Մաշան շատ էր ուզում մեծանալ։ Բարձր. Եվ ինչպես դա անել, նա չգիտեր: Ես ամեն ինչ փորձեցի: Եվ նա հագավ մորս կոշիկները։ Եվ ես նստեցի տատիկիս գլխարկին։ Եվ ես իմ մազերն այնպես եմ արել, ինչպես մորաքույր Կատյային: Եվ ես փորձեցի ուլունքներ: Եվ ես ձեռքիս ժամացույց դրեցի։

Ոչինչ չստացվեց: Նրանք պարզապես ծիծաղում էին նրա վրա և ծաղրում նրան:

Մի անգամ Մաշան որոշեց ավլել հատակը։ Եվ ավլեց այն: Այո, նա այնքան լավ ավլեց այն, որ նույնիսկ մայրս զարմացավ.

Մաշա՜ Դուք իսկապես մեծանում եք մեզ հետ:

Իսկ երբ Մաշան մաքուր ու չոր լվանում էր ամանները ու չորացնում, այդ ժամանակ ոչ միայն մայրիկը, այլեւ հայրիկը զարմացավ։ Նա զարմացավ և սեղանի մոտ կանգնած բոլորի առաջ ասաց.

Մենք նույնիսկ չնկատեցինք, թե ինչպես է Մարիան մեզ հետ մեծացել։ Ոչ միայն հատակն է ավլում, այլեւ լվանում է սպասքը։

Այժմ բոլոր փոքրիկ Մաշային անվանում են մեծ: Եվ նա իրեն չափահաս է զգում, չնայած քայլում է իր փոքրիկ կոշիկներով և կարճ զգեստով։ Մազ չկա: Ոչ մի ուլունք: Ժամացույց չկա:

Ըստ երևույթին, նրանք չեն, որ փոքրերին մեծացնում են:

Ինչպես Միշան ուզում էր գերազանցել մորը

Եվգենի Պերմյակ

Միշայի մայրը աշխատանքից հետո տուն եկավ և ձեռքերը բարձրացրեց.

Ինչպե՞ս քեզ, Միշենկա, հաջողվեց կոտրել հեծանիվի անիվը:

Դա, մայրիկ, ինքն իրեն պոկվեց:

Իսկ ինչո՞ւ է քո վերնաշապիկը պատռված, Միշենկա։

Նա՝ մայրիկ, ինքն իրեն պայթեց։

Որտե՞ղ գնաց քո երկրորդ կոշիկը: Որտե՞ղ եք կորցրել այն:

Ինքը՝ մայրիկ, ինքը ինչ-որ տեղ կորել է։

Հետո Միշայի մայրն ասաց.

Ինչքան վատն են նրանք։ Նրանց՝ սրիկաներին, պետք է դաս տալ։

Բայց ինչպես? - հարցրեց Միշան:

Շատ պարզ է,- ասաց մայրս։ -Եթե իրենք սովորել են ջարդվել, պատռվել ու մոլորվել, թող սովորեն վերանորոգվել, կարել, լինել իրենք: Իսկ ես ու դու, Միշա, կնստենք տանը և կսպասենք, մինչև նրանք անեն այդ ամենը։

Միշան նստեց կոտրված հեծանիվի մոտ, պատառոտված վերնաշապիկով, առանց կոշիկի, և շատ մտածեց. Երևում է, այս տղան մտածելու բան ուներ։

Ո՞վ է ամենահիմարը.

Վալենտինա Ալեքսանդրովնա Օսեևա

Ժամանակին նույն տանը ապրում էին մի տղա Վանյան, աղջիկ Տանյան, պահակ շուն, բադ Ուստինյան և հավ Բոսկան:

Հետո մի օր նրանք բոլորը դուրս եկան բակ և նստեցին մի նստարանի վրա՝ տղան Վանյան, աղջիկը՝ Տանյան, պահակ շունը, բադ Ուստինյան և հավը Բոսկան։

Վանյան նայեց դեպի աջ, նայեց ձախ, գլուխը վեր բարձրացրեց։ Ձանձրալի՜ Նա վերցրեց այն և քաշեց Տանյայի խոզուկը։

Տանյան բարկացավ, ուզում էր վերադարձնել Վանյային, բայց տեսնում է՝ տղան մեծ է և ուժեղ։ Նա ոտքով հարվածեց Բարբոսին: Պահապան շունը ճռռաց, վիրավորվեց, մերկացրեց ատամները։ Ես ուզում էի կծել նրան, բայց Տանյան սիրուհին է, նրան չես կարող դիպչել։ Պահապան շունը խլեց Ուստինյայի բադը պոչից։ Բադը տագնապեց, փետուրները հարթեց։ Ես ուզում էի կտուցով հարվածել Բոսկայի հավին, բայց միտքս փոխեցի։

Ուստի Watchdog-ը նրան հարցնում է.

-Ի՞նչ ես, Ուստինյա բադիկ, չե՞ս խփում Բոսկային։ Նա քեզնից թույլ է:

«Ես այնքան հիմար չեմ, որքան դու», - պատասխանում է բադը Watchdog-ին:

-Ինձանից ավելի հիմար էլ կա,- ասում է շունն ու ցույց տալիս Տանյային:

Տանյան լսեց.

-Իսկ ինձնից ավելի հիմար էլ կա,- ասում է նա ու նայում Վանյային:

Վանյան նայեց շուրջը, և նրա հետևում ոչ ոք չկար։

Ո՞վ է շեֆը

Վալենտինա Ալեքսանդրովնա Օսեևա

Մեծ սև շանը կոչվում էր Բզեզ: Երկու տղա՝ Կոլյան և Վանյան, փողոցում վերցրին Ժուկին։ Նրա թաթը կոտրվել էր։ Կոլյան ու Վանյան միասին խնամել են նրան, իսկ երբ Ժուկը ապաքինվել է, տղաներից յուրաքանչյուրը ցանկացել է դառնալ իր միակ տերը։ Բայց ով է եղել բզեզի տերը, նրանք չէին կարող որոշել, ուստի նրանց վեճը միշտ ավարտվում էր վեճով։

Մի անգամ նրանք քայլեցին անտառով։ Բզեզը վազեց առաջ։ Տղաները բուռն վիճեցին։

-Իմ շուն,- ասաց Կոլյան,- ես առաջինն էի, որ տեսա Բզեզին և վերցրեցի նրան:

- Չէ, իմ,- բարկացավ Վանյան,- ես վիրակապեցի նրա թաթը և քարշ տվեցի նրա համեղ կտորները:

Ոչ ոք չէր ուզում զիջել. Տղաները դաժան վիճաբանել են։

-Իմ! Իմ! - երկուսն էլ բղավեցին:

Հանկարծ անտառապահի բակից դուրս թռան երկու հսկայական հովիվ շներ։ Նրանք շտապեցին Բզեզի մոտ և տապալեցին նրան գետնին։ Վանյան հապճեպ բարձրացավ ծառի վրա և բղավեց ընկերոջը.

- Փրկիր քեզ!

Բայց Կոլյան բռնեց փայտը և շտապեց օգնել Բզեզին։ Անտառապահը վազելով մոտեցավ աղմուկին և քշեց իր հովիվ շներին։

-Ո՞ւմ շունը: Նա բարկացած բղավեց.

-Իմը,- ասաց Կոլյան:

Վանյան լռեց։

Վրեժխնդիր

Վալենտինա Ալեքսանդրովնա Օսեևա

Կատյան գնաց իր գրասեղանի մոտ և շնչակտուր.

- Ալյոշկա! - բղավեց Կատյան: - Ալյոշկա! .. - Եվ, ձեռքերով ծածկելով դեմքը, բարձրաձայն լաց եղավ:

Ալյոշան կլոր գլուխը մտցրեց դռան միջով։ Նրա այտերն ու քիթը ներկված էին ներկով։

-Ես քեզ ոչինչ չեմ արել! Նա արագ ասաց.

Կատյան բռունցքներով նետվեց նրա վրա, բայց փոքր եղբայրն անհետացավ դռան միջով և բաց պատուհանից ցատկեց այգի։

-Ես քեզ վրեժ կլուծեմ։ - Արցունքներով բղավեց Կատյան:

Ալյոշան կապիկի պես բարձրացավ ծառի վրա և, կախվելով ստորին ճյուղից, քրոջը ցույց տվեց քիթը։

- Նա լաց եղա՞վ: Որոշ գույների պատճառով նա լաց եղավ:

-Դու էլ լաց կլինես։ - բղավեց Կատյան: -Նույնիսկ ինչպես ես լացում:

-Կվճարե՞մ: - Ալյոշան ծիծաղեց և սկսեց արագ բարձրանալ: -Եվ դու առաջինը բռնիր ինձ:

Հանկարծ նա սայթաքեց ու կախվեց՝ բռնելով բարակ ճյուղից։ Ճյուղը ճաքել է ու պոկվել։ Ալյոշան ընկավ։

Կատյան վազքով վազեց այգի: Նա անմիջապես մոռացավ իր փչացած ներկերն ու եղբոր հետ վեճը։

-Ալյոշա! Նա բղավեց. -Ալյոշա!

Փոքր եղբայրը նստած էր գետնին և, ձեռքերով ծածկելով գլուխը, զայրացած նայեց նրան։

- Վեր կենալ! Ոտքի կանգնիր!

Բայց Ալյոշան գլուխը քաշեց ուսերի մեջ և փակեց աչքերը։

- Չի կարող? - բղավեց Կատյան՝ զգալով Ալյոշայի ծնկները։ -Բռնիր ինձ վրա: Նա ձեռքերը դրեց եղբոր ուսերին և նրբորեն ոտքի կանգնեցրեց նրան: - Դա քեզ ցավո՞ւմ է:

Ալյոշան օրորեց գլուխը և հանկարծ սկսեց լաց լինել։

-Ի՞նչ, չե՞ս դիմանում։ Կատյան հարցրեց.

Ալյոշան էլ ավելի բարձր լաց եղավ ու ամուր գրկեց քրոջը։

«Ես այլևս երբեք չեմ դիպչի քո գույներին… երբեք… երբեք… չեմ դիպչի:

Առաջին ձուկը

Եվգենի Պերմյակ

Յուրան ապրում էր մեծ ու ընկերասեր ընտանիքում։ Այս ընտանիքում բոլորն աշխատում էին։ Միայն մեկ Յուրան չի աշխատել. Նա ընդամենը հինգ տարեկան էր։

Մի անգամ Յուրինայի ընտանիքը գնաց ձուկ ու ձկան ապուր պատրաստելու։ Շատ ձուկ բռնեցին ու բոլորը տվեցին տատիկիս։ Յուրան նույնպես մեկ ձուկ է բռնել։ Ռաֆ. Տատիկիս էլ եմ տվել։ Ձկան ապուրի համար.

Տատիկը եփեց ձկան ապուրը: Ափին գտնվող ամբողջ ընտանիքը նստեց թալանչի գլխարկի շուրջ և եկեք գովաբանենք ականջը.

Դրա համար էլ մեր ականջը համեղ է, որ Յուրան ահռելի ռաֆ է բռնել։ Որովհետև մեր ականջը գեր է և սնուցող, այդ ռուֆն ավելի գեր է, քան կատվաձուկը։

Ու թեև Յուրան փոքր էր, բայց հասկանում էր, որ մեծերը կատակում են։ Հիանա՞կ է արդյոք փոքրիկ շղարշից ստացված ճարպը: Բայց նա միևնույն է երջանիկ էր։ Նա երջանիկ էր, քանի որ իր փոքրիկ ձուկը ընտանիքի մեծ ականջում էր:

Օգնական

Ն.Մ. Պավլովա

Կատյան սիրում է զբոսնել այգում։ Կան կարուսելներ, սլայդներ, ճոճանակներ, վաճառում են նաև փուչիկներ և համեղ պաղպաղակ։

Մի անգամ Կատյան արթնացավ, նախաճաշեց և նայեց պատուհանից դուրս։ Արևը պայծառ շողում էր, երկինքը կապույտ էր ու պարզ:

Մայրիկ, արի գնանք զբոսնելու,- լաց եղավ Կատյան,- եղանակը շատ լավն է:

Գնանք, բայց հետո, շատ բան ունեմ անելու,- ասաց մայրս ու գնաց ճաշ պատրաստելու։ Կատյան վիրավորվեց ու նստեց մի անկյունում։ Նա նույնիսկ չէր խաղում, նա պատրաստվում էր լաց լինել:

Նա նստեց, նստեց և հասկացավ, թե ինչպես հնարավորինս արագ հասնել այգի... Նա իրերը դասավորեց դարակի վրա խաղալիքներով: Ջրեց պատուհանագոգի ծաղիկները: Ես նույնիսկ ավլեցի խոհանոցի հատակը։

Որքա՜ն արագ լուծեցինք ես և դու։ - Մայրիկը հիացած էր: -Հագնվիր, արի գնանք զբոսանքի զբոսանքի:

Եվ նրանք գնացին այգի:

Պարզապես ծեր տիկին

Վալենտինա Ալեքսանդրովնա Օսեևա

Մի տղա ու աղջիկ քայլում էին փողոցով։ Իսկ նրանց դիմաց մի ծեր կին էր։ Շատ սայթաքուն էր։ Պառավը սայթաքեց ու ընկավ։

- Գրքերս պահիր: - բղավեց տղան՝ աղջկան տալով պայուսակը և օգնության շտապեց պառավին։

Երբ նա վերադարձավ, աղջիկը հարցրեց նրան.

-Դա քո տատիկն է:

-Ոչ,-պատասխանեց տղան:

-Մամա? - զարմացավ ընկերուհին:

-Դե մորաքույր? Կամ ընկեր.

- Ոչ ոչ ոչ! - պատասխանեց տղան: -Դա ուղղակի ծեր տիկին է.Հապճեպ դանակ

Եվգենի Պերմյակ

Միտյան պլանավորեց իր գավազանը, պլանավորեց և դեն նետեց։ Թեք փայտիկը պարզվեց. Անհավասար. Տգեղ.

Ինչպե՞ս է սա այդպես: - հարցնում է Միտյայի հայրը:

Դանակը վատն է,- պատասխանում է Միտյան,- նա կողքից կտրատում է:

Չէ,- ասում է հայրը,- լավ դանակ: Նա պարզապես շտապում է: Դուք պետք է սովորեք այն համբերատարությամբ:

Բայց ինչպես? Միտյան հարցնում է.

Եվ այսպես,- ասաց հայրը։

Նա վերցրեց իր գավազանը և սկսեց հարթել այն դանդաղ, նրբորեն, զգույշ:

Միտյան հասկացավ, թե ինչպես սովորեցնել դանակը համբերությանը, և նա նույնպես սկսեց պլանավորել դանդաղ, թեթևակի, ուշադիր։

Երկար ժամանակ հապճեպ դանակը չէր ուզում ենթարկվել։ Ես շտապում էի. հիմա պատահական, հիմա փորձեցի ոլորել, բայց չստացվեց: Միտյան ստիպեց նրան համբերատար լինել։

Դանակը սկսեց լավ պլանավորել։ Հարթ. Գեղեցիկ. Հնազանդորեն.

Չորս եղբայրներ

Եվգենի Պերմյակ

Մի մայր ուներ չորս որդի։ Որդիները բոլորի համար լավն էին, բայց նրանք չէին ուզում միմյանց եղբայր ճանաչել։ Իրենց մեջ նման բան չեն գտել։

Եթե, - ասում է եղբայրներից մեկը, - ում ես կուզենայի եղբայր անվանել, միայն կարապի մորթուց է կամ, վատագույն դեպքում, բամբակյա մանրաթելից:

Իսկ ես,- ասում է երկրորդ եղբայրը,- ապակու տեսք ունեմ: Ես կարող եմ նրան ճանաչել միայն որպես իմ եղբայր։

Իսկ ես սպիտակ ծխի եղբայր եմ,- ասում է երրորդը։ - Զարմանալի չէ, որ մեզ իրար հետ են շփոթում։

Իսկ ես ոչ մեկին նման չեմ,- ասաց չորրորդ եղբայրը։ -Իսկ ես ոչ ոք չունեմ եղբայր կոչելու, բացի արցունքներից։

Այսպիսով, մինչ օրս չորս քույր ու եղբայր վիճում են՝ սպիտակ ձյուն, կապույտ սառույց, թանձր մառախուղ և հաճախակի անձրև. նրանք միմյանց եղբայրներ չեն անվանում, և չորսն էլ Մայր Ջուրն իրենց մայրն են անվանում:

Աշխարհում դա տեղի է ունենում… Միշտ չէ, որ եղբոր եղբայրն է իմանում:

Երեխաներին եռացրել են։ Մենք գնում ենք մանկապարտեզ, և դեպի մորաքույրը՝ բավականին մեծ մորաքույրը՝ վարդագույն զգեստով։ Միևնույն ժամանակ, նա, ըստ երևույթին, սպիտակեղեն է վերցրել իր դստերից կամ կրտսեր քրոջից և այդ բոլոր գլխարկները։ Դաշա դեպի ամբողջ փողոց. Իսկ ավագը հեղինակավոր այսպիսին է՝ «Ոչ թե կոբաշուին, այլ վեցինուն»։

Դանիլան 5 տարեկան է։ Ես հանում եմ անցյալ աշնանը գնածս երկարաճիտ կոշիկները, որոնք նա հասցրեց հագնել ընդամենը մի երկու անգամ... Ես ստիպում եմ նրան փորձել, իսկ ես ինքս գնում եմ խոհանոց։ Այնտեղից ես գոռում եմ.
- Տեղադրել այն? Փոքր չէ՞
- Ոչ, մայրիկ, նրանք փոքր չեն ...
-Դե լավ է, դու էլի հայհոյում ես։ - Ինձ հաջողվում է հիանալ, բայց հետո լսում եմ արտահայտության վերջը.
- ... ընդհանրապես մի բարձրացեք, մայրիկ !!!

Որդին (10 տարեկան) հիվանդանոցում էր. Նորից գալիս եմ, բուժքույրը ծիծաղում է, ասում.
-Ես խնդրեցի, որ ապրանքները ստորագրի սառնարանում, նա ստորագրեց՝ «Հավ», «Հյութ» ...
Ամբողջ անձնակազմը զվարճանում էր։

Աղջիկս 4 տարեկան է։ Վերջերս նա խնդրում է իրեն զուգարան նստեցնել, ես էլ պատասխանում եմ, ասում են՝ արդեն մեծացել է, ինքս պետք է նստեմ։ Նա մի պահ մտածելուց հետո հարցնում է՝ «Մեծացե՞լ ես արդեն»։ Դե, այո, եղավ իմ պատասխանը:
Եվ հետո աղջիկս ասաց. «Ինչո՞ւ են կրծքերը փոքր»: Լուռ տեսարան…

Մի ընկեր ինձ ասաց. Ունի որդի՝ 4 տարեկան։ Հիմա տառեր են սովորում, պատմությունը դրա մասին է։ Փոխանցել է «B» տառը.
-Այս նամակի ի՞նչ բառեր գիտեք:
- Ես նման բառեր չգիտեմ:
-Դե մտածիր։ Ինչո՞վ ենք հատակն ավլում։
- Մաքրող!
-Իսկ եթե լավ մտածե՞ք։
- Խոզանակով: (Եվ մի վիճեք!)
-Լավ, աղբը որտե՞ղ դնենք։
- Փաթեթում!
- Եւ հետո?
-Դեպի աղբաման:
-Իսկ քրոջդ անունը ի՞նչ է։ (Վերոնիկա)
- Նիկա!
-Իսկ պապի՞կ: (նկատի ունեմ Վովա պապիկին)
- Ժենյա՜ (Մեկ այլ պապիկ)
-Իսկ երկրորդը՞։
- Հմմ ... ոչ Ժենյա:
Հետո չդիմացան։

Մեզ հյուր եկավ ընկերս՝ Վալյան։ Իմ որդին (4 տարեկան) հարցնում է նրան.
-Վալյա մորաքույր, որտե՞ղ ես ապրում:
- Մոսկվայի տակ։
Նա պարզաբանում է.
- Ընդհատակո՞ւմ։

Մենք մեր աղջկա հետ կանգնեցինք կայարանում, սպասելով գնացքին։ Աղջիկս այն ժամանակ 6 տարեկան էր։ Փոփը ձանձրանում էր մեր կողքին։ Դասական քահանա՝ 2 մետր հասակով, 3 մետր շրջագծով, մինչև կրծքավանդակը մոխրագույն մորուք և վզի շուրջ հսկայական խաչ: Իմ երեխան, բացելով իր բերանը, ուշադիր զննեց նախկինում չտեսնված հրաշքը։ Մի երկու անգամ շրջեցի ու գլուխս քորեցի։ Հայրիկը օլիմպիական հանգստությամբ դիտեց այս ակցիան։ Հետո աղջիկս մոտեցավ ինձ և հարցրեց.
-Հայրիկ Ինչու՞ է Ձմեռ պապը սև հագուստ կրում. Ձյունանուշը մահացել է?
Ես ու հայրս միասին ընկանք նստարանին և ծիծաղեցինք մինչև գնացքը եկավ։ Հետո նա դստերը շոկոլադե սալիկ գնեց ու օրհնեց նրան։

Քույրս ժամանակին փոքր էր (6-8 տարեկան) և շատ էր սիրում բանան։ Այնուհետև բանանը պակասում էր (1989-1991 թթ.), բայց երբեմն դրանք հասանելի էին։ Մի օր մայրս որոշեց պարզել բանանի սիրո ուժը.
(Մ) - Ալյոնոչկա, քանի՞ բանան է պետք լիակատար երջանկության համար: (հուսալով լսել «տասը, կետ, հիսուն, հարյուր»):
(Ա) (կապույտ աչքի վրա, առանց դադարի, առանց մտածելու) - Երկու տուփ և երկու բանան:
(Մ) (մի փոքր սխալ է հասկացել) - Իսկ ինչո՞ւ եւս երկու բանան։
(Ա) (այնքան արագ, ասես վաղուց մտածված լիներ) - ՄԻՆՉՊԵՍ ԳՈՐՏՆԵՐԸ ԲԱՑ ԵՆ։

Ամռանը հանգստացել էինք առողջարանում, այնտեղ շատ երեխաներ կային։ Ստյոպան (5 տարի 9 ամիս) տեսավ երկու շատ գեղեցիկ երկվորյակ աղջիկների: Ինչքան էլ փորձեցի ճանաչել նրանց, նրանք չպատասխանեցին։ Եվս մեկ անգամ կանգնում է՝ դիտելով նրանց խաղը: ԵՍ ԵՄ:
-Ստեփիկ, ուրեմն հանդիպիր այլ աղջիկների կամ վազիր տղաների հետ:
-Ես արդեն հանդիպել եմ, չեմ ուզում ուրիշների հետ հանդիպել։ Ես ուզում եմ խաղալ սրա հետ!
- Դե, ինչու հենց նրանց հետ:
«Չգիտեմ… Նրանք այնքան գեղեցիկ են… Եվ նույնը… Եվ երկու… չգիտեմ: Ես ուզում եմ դա և վերջ:

Հայրիկ և որդի Մարկը (2,5 տարեկան) գիրք են նայում։
-Մարկ, սա շրջան է:
-Կլագ!
- Լավ արեցիր, Մարկ: Դա քառակուսի է:
- Կվադլաթ:
- Լավ արեցիր, Մարկ! Սա զուգահեռական է:
-…?! Լավ արեցիր, հայրիկ։

Էջեր՝ 2

Վիկտոր Գոլյավկինի հետաքրքիր պատմությունները երիտասարդ ուսանողների համար. Պատմվածքներ կարդալ տարրական դպրոցում. Արտադասարանական ընթերցանություն 1-4-րդ դասարաններում.

Վիկտոր Գոլյավկին. ՆՈՏԵՏՐՔՆԵՐ ԱՆՁՐԵՎԻ ՏԱԿ

Ընդմիջման ժամանակ Մարիկն ինձ ասում է.

-Արի դասից փախնենք։ Տեսեք, թե ինչ լավ է դրսում:

- Իսկ եթե մորաքույր Դաշան հետաձգվի պորտֆելների հետ կապված:

-Պետք է պայուսակները պատուհանից նետենք։

Մեր նոթատետրերը վերացել են

Ես նրան պատասխանում եմ.

Մեր նոթատետրերը վերացել են

Նա գրում է ինձ.

Ի՞նչ ենք պատրաստվում անել։

Ես նրան պատասխանում եմ.

Ի՞նչ ենք պատրաստվում անել։

Հանկարծ ինձ հրավիրում են տախտակ։

- Չեմ կարող,- ասում եմ,- գնում եմ տախտակ:

«Ինչպե՞ս, - կարծում եմ, - առանց գոտի գնալ»:

- Գնա, գնա, ես քեզ կօգնեմ,- ասում է ուսուցիչը:

«Մի օգնիր ինձ.

-Պատահակա՞ն եք հիվանդացել։

«Ես հիվանդ եմ», - ասում եմ ես:

-Ինչպե՞ս են տնային առաջադրանքները:

- Լավ տնային աշխատանքով:

Ուսուցիչը մոտենում է ինձ։

-Դե, ցույց տուր տետրը։

-Ի՞նչ է կատարվում քեզ հետ:

- Դուք պետք է երկու դնեք:

Ուսուցիչը ինձ վատ գնահատական տվեց և հանգիստ ասում է.

-Այսօր դու տարօրինակ ես...

Վիկտոր Գոլյավկին. ԱՆՀԱՋՈՂ

Մի օր դպրոցից տուն եմ գալիս։ Այդ օրը ես պարզապես մի դյուզ եմ ստացել: Ես շրջում եմ սենյակով և երգում. Երգում ու երգում եմ, որ ոչ ոք չմտածի, թե ես դյուզ եմ ստացել։ Եվ հետո ավելի շատ կհարցնեն. «

Հայրն ասում է.

-Ի՞նչ է այդպես երգում:

Եվ մայրիկն ասում է.

-Երեւի զվարթ տրամադրություն ունի, ուրեմն երգում է:

Հայրն ասում է.

- Հավանաբար A-ն է ստացել, դա մարդու համար զվարճալի է: Միշտ հաճելի է, երբ լավ բան ես անում:

Ինչքան լսեցի, ավելի բարձր երգեցի։

Հետո հայրն ասում է.

-Լավ, Վովկա, խնդրում եմ քո հորը, ցույց տուր օրագիրը։

Հետո անմիջապես դադարեցի երգել։

-Ինչո՞ւ: - Ես հարցնում եմ.

-Տեսնում եմ,- ասում է հայրը,- շատ ես ուզում ցույց տալ օրագիրը:

Նա ինձնից վերցնում է օրագիրը, տեսնում է այնտեղ մի դյուցազուն և ասում.

- Զարմանալի է, ստացել է դյուզ և երգում է: Մի՞թե նա խելքից դուրս է: Արի՛, Վովա՛, արի՛ այստեղ։ Դուք, պատահաբար, ջերմություն ունե՞ք:

-Չունեմ,- ասում եմ,- ջերմություն չկա...

Հայրը ձեռքերը բարձրացրեց և ասաց.

- Ուրեմն պետք է պատժվել այս երգելու համար ...

Ահա թե որքան անհաջողակ եմ ես։

Վիկտոր Գոլյավկին. ՀԵՏԱՔՐՔԻՐՆ ԱՀԱ Է

Նրա տատիկը փորձել է սովորեցնել նրան, բայց նա անմիջապես հնարք է հորինել.

-Հիմա, հիմա, տատիկ, ես քեզ համար աման կլվանամ։

Իսկ դասարանում նա խուսանավում էր ինչպես կարող էր:

Ուսուցիչը նրան ասում է.

-Կարդացեք այստեղ:

«Եթե ուզում ես, ավելի լավ է պատուհանը փակեմ, որ չփչի»։

- Գլուխս այնքան գլխապտույտ է, որ ես հավանաբար ընկնելու եմ ...

Նա այնքան հմտորեն ձևացրեց, որ մի օր ուսուցիչը նրան ուղարկեց բժշկի։ Բժիշկը հարցրեց.

- Ինչպես է քո առողջությունը?

- Վատ,- ասաց Գոգան:

-Ի՞նչն է ցավում:

-Դե ուրեմն գնա դասի։

-Ինչո՞ւ:

-Որովհետև քեզ ոչինչ չի ցավեցնում:

- Որտեղից գիտես?

-Դու որտեղի՞ց գիտես: - բժիշկը ծիծաղեց: Եվ նա թեթեւակի հրեց Գոգային դեպի ելքը։ Գոգան այլևս երբեք հիվանդ չձևացրեց, բայց շարունակեց խուսափել:

Իսկ դասընկերների ջանքերը ոչ մի տեղ չեն տանում։ Նախ դրան կցված էր գերազանցիկ Մաշան։

- Եկեք լրջորեն սովորենք, - ասաց Մաշան նրան:

- Երբ? - հարցրեց Գոգը:

-Այո հենց հիմա:

-Հիմա կգամ,-ասաց Գոգան:

Եվ նա գնաց ու չվերադարձավ։

- Ուր ես գնում? - հարցրեց Գրիշան:

- Արի այստեղ,- կանչեց Գոգան:

-Եվ այստեղ մեզ ոչ ոք չի խանգարի։

-Հա դու! - Գրիշան, իհարկե, վիրավորվեց ու անմիջապես հեռացավ։

Ուրիշ ոչ ոք դրան կցված չէր։

Ժամանակն անցավ։ Նա խույս տվեց։

«Այժմ, ամեն երեկո,- ասաց նա,- ես այս հրաշալի գիրքը բարձրաձայն կկարդամ որդուս համար:

Տատիկն ասաց.

-Այո, այո, ես նույնպես ամեն երեկո Գոգոչկայի համար բարձրաձայն հետաքրքիր գրքեր եմ կարդում։

Բայց հայրն ասաց.

-Իզուր արեցիր։ Մեր Գոգոչկան այնքան ծույլ է, որ չի կարողանում մի տող կարդալ։ Բոլորին խնդրում եմ հեռանալ հանդիպմանը:

Բայց նա չգիտեր, թե ինչ է այս հանդիպումը: Ի՞նչ որոշվեց այնտեղ։

Եվ երբ նա տվեց նրան գիրքը, նա էլ ավելի անհանգստացավ։

Նա անմիջապես առաջարկեց.

-Թույլ տուր, մայրիկ, լվանամ ամանները:

Ու վազեց ամանները լվանալու։

Նա վազեց հոր մոտ։

Հայրը խստորեն ասաց, որ այլևս երբեք իրեն նման խնդրանքներով չի դիմի։

Գոգան կպել է ավագ դպրոցի աշակերտին, բայց նա քիթը սեղմել է ու ծիծաղել։

Ահա թե ինչ է նշանակում տնային հանդիպում:

Ահա թե ինչ է նշանակում հանրությունը։

Ահա թե ինչն է հետաքրքիր:

Վիկտոր Գոլյավկին. ՊԱՀԱՐԱՆՈՒՄ

Դասից առաջ բարձրացա պահարան։ Ես ուզում էի մյաով դուրս գալ պահարանից: Նրանք կմտածեն՝ կատու, իսկ սա ես եմ։

Ես նստած էի պահարանում, սպասում էի դասի սկզբին և չնկատեցի ինձ, երբ քնեցի։

Խցկված պահարանում և մութ, ինչպես գիշերը: Ես վախեցա, սկսեցի բղավել.

- Ըհը՜ Ես պահարանում եմ: Օգնություն!

Ես լսեցի՝ շուրջբոլորը լռություն է:

- Օ՜ Ընկերնե՛ր։ Ես նստած եմ պահարանում։

Ես լսում եմ ինչ-որ մեկի ոտնաձայները. Ինչ-որ մեկը գալիս է:

-Ո՞վ է այստեղ բղավում:

Ես անմիջապես ճանաչեցի մորաքույր Նյուշային՝ հավաքարարուհուն։

Ես հիացած էի, գոռում եմ.

-Մորաքույր Նյուշա, ես այստեղ եմ:

-Որտե՞ղ ես սիրելիս:

-Ես պահարանում եմ։ Պահարանում!

-Ինչպե՞ս հայտնվեցիր, սիրելիս, այնտեղ:

-Ես պահարանում եմ, տատի՛կ։

«Ես կարող եմ լսել, որ դու պահարանում ես»: Այսպիսով, ինչ եք ուզում:

-Ես փակված էի պահարանում: Օ՜, տատիկ

Մորաքույր Նյուշան գնաց։ Նորից լռություն։ Հավանաբար մնացել է բանալին:

Պալ Պալիչը մատով հարվածեց զգեստապահարանին։

«Այնտեղ ոչ ոք չկա», - ասաց Պալ Պալիչը:

- Ինչու ոչ. Այո,- ասաց մորաքույր Նյուշան:

-Դե որտե՞ղ է նա: - ասաց Պալ Պալիչը և նորից թակեց զգեստապահարանը։

Ես վախենում էի, որ բոլորը կգնան, ես կմնամ պահարանում, և ամբողջ ուժով գոռացի.

- Ես այստեղ եմ!

- Ով ես դու? - հարցրեց Պալ Պալիչը:

- Ես ... Ցիպկին ...

- Ինչո՞ւ հասար այնտեղ, Ցիպկին:

- Նրանք ինձ փակեցին ... Ես ներս չմտա ...

- Հըմ ... Նրանք փակեցին նրան: Բայց նա չմտավ ներս։ Տեսել ես? Ի՜նչ կախարդներ են մեր դպրոցում։ Նրանք չեն բարձրանում պահարան, քանի դեռ փակված են պահարանում: Հրաշքներ չեն լինում, լսու՞մ ես, Ցիպկին։

- Լսում եմ ...

-Որքա՞ն ժամանակ եք այնտեղ նստած: - հարցրեց Պալ Պալիչը:

- Ես չգիտեմ...

«Գտեք բանալին», - ասաց Պալ Պալիչը: - Արագ:

Մորաքույր Նյուշան գնաց բանալին վերցնելու, բայց Պալ Պալիչը մնաց։ Նա նստեց կողքի աթոռին ու սպասեց։ Ես տեսա միջոցով

կտրեք նրա դեմքը. Նա շատ զայրացած էր։ Նա ծխախոտ վառեց և ասաց.

-Դե՜ Ահա թե ինչ է բերում խեղկատակությունը. Անկեղծ ասա՝ ինչո՞ւ ես առանձնասենյակում։

Ես լռեցի։

-Այնտեղ կենդանի ե՞ս: - հարցրեց Պալ Պալիչը:

-Ողջ...

-Դե նստիր, շուտով կբացվեն...

- Ես նստում եմ...

- Ուրեմն... - ասաց Պալ Պալիչը: -Ուրեմն դու ինձ կպատասխանես, թե ինչու ես բարձրացել այս պահարան:

- ԱՀԿ? Ցիպկին? Պահարանում? Ինչո՞ւ։

Ուզում էի նորից անհետանալ։

Տնօրենը հարցրեց.

- Ցիպկին, դո՞ւ ես:

Ես ծանր հառաչեցի։ Ես պարզապես չկարողացա պատասխանել:

Մորաքույր Նյուշան ասաց.

-Դասարանի ղեկավարը վերցրեց բանալին:

– Դուռը ջարդիր,- ասաց տնօրենը:

-Դե դուրս արի,- ասաց տնօրենը: «Եվ բացատրեք մեզ, թե դա ինչ է նշանակում:

Ես չէի շարժվում: Ես վախեցա։

-Ինչո՞ւ է նա կանգնած։ Տնօրենը հարցրեց.

Ինձ դուրս հանեցին պահարանից։

Ես ամբողջ ժամանակ լուռ էի։

Չգիտեի ինչ ասեի։

Ես պարզապես ուզում էի մյաոել: Բայց ինչպես կասեի դրա մասին...

Տղան Յաշան միշտ սիրում էր բարձրանալ ամենուր և բարձրանալ ամեն ինչի մեջ: Հենց որ ճամպրուկ կամ տուփ էին բերում, Յաշան անմիջապես հայտնվում էր դրա մեջ։

Եվ նա բարձրացավ բոլոր տեսակի պայուսակների մեջ: Եվ պահարանների մեջ: Եվ սեղանների տակ:

Մայրիկը հաճախ ասում էր.

- Վախենում եմ, որ նրա հետ գամ փոստ, նա մտնի ինչ-որ դատարկ ծանրոց, և նրան կուղարկեն Կզըլ-Օրդա։

Նա շատ վատ ստացավ։

Եվ հետո Յաշան նոր նորաձևություն ընդունեց. նա սկսեց ընկնել ամենուր: Երբ տունը հնչեց.

- Ըհը - բոլորը հասկացան, որ Յաշան ինչ-որ տեղից ընկել է։ Եվ որքան բարձր էր «ուհ»-ը, այնքան բարձր էր այն բարձրությունը, որտեղից թռավ Յաշան։ Օրինակ, մայրիկը լսում է.

- Ըհը - ուրեմն ոչինչ: Դա Յաշան էր, ով պարզապես ընկավ աթոռակից։

Եթե լսում եք.

- Ըհը՜ - Դա նշանակում է, որ գործը շատ լուրջ է։ Այն արդեն Յաշան պոկվել էր սեղանից: Մենք պետք է գնանք ստուգելու նրա կոները։ Եվ այցելության ժամանակ Յաշան բարձրացել է ամենուր, և նույնիսկ խանութում փորձել է բարձրանալ դարակների վրա:

Հայրիկը մի անգամ ասաց.

-Յաշա, եթե դու ուրիշ տեղ գնաս, ես չգիտեմ, թե ինչ կանեմ քեզ հետ։ Ես քեզ պարաններով կկապեմ փոշեկուլին։ Իսկ փոշեկուլով կքայլեք ամենուր։ Իսկ դու մայրիկիդ հետ փոշեկուլով կգնաս խանութ, իսկ բակում՝ ավազի մեջ, փոշեկուլից կապված կխաղաս։

Յաշան այնքան վախեցավ, որ այս խոսքերից հետո կես օր ոչ մի տեղ չգնաց։

Եվ հետո նա հայրիկի հետ բարձրացավ սեղանի վրա և վթարի ենթարկվեց հեռախոսով: Հայրիկը վերցրեց այն և կապեց փոշեկուլին:

Յաշան շրջում է տանը, իսկ փոշեկուլը շան պես հետևում է նրան։ Ու մոր հետ փոշեկուլով գնում է խանութ, բակում խաղում։ Շատ անհարմար. Ոչ ցանկապատը բարձրանալու համար, ոչ էլ հեծանիվ քշելու համար։

Բայց Յաշան սովորեց միացնել փոշեկուլը։ Հիմա «ուհ»-ի փոխարեն սկսեց անընդհատ հնչել «օօ-օօ»։

Հենց որ մայրիկը նստեց Յաշայի համար գուլպաներ հյուսելու, հանկարծ ամբողջ տնով մեկ՝ «օօօօօօօօ»։ Մայրիկը վեր ու վար է ցատկում:

Մենք որոշեցինք համաձայնության գալ բարեկամական ճանապարհով։ Յաշային արձակեցին փոշեկուլից։ Եվ նա խոստացավ, որ այլ տեղ չի բարձրանա։ Հայրիկն ասաց.

-Այս անգամ, Յաշա, ես ավելի խիստ կլինեմ։ Ես քեզ կկապեմ աթոռակին։ Իսկ աթոռը մեխերով կմեխել հատակին։ Իսկ դու կապրես տաբուրետով, ինչպես կրպակ ունեցող շունը։

Յաշան շատ էր վախենում նման պատժից։

Բայց հենց այդ ժամանակ հայտնվեց մի շատ հրաշալի դեպք՝ նրանք նոր կաբինետ գնեցին:

Նախ Յաշան բարձրացավ պահարան։ Նա երկար նստեց պահարանում՝ ճակատը բախելով պատերին։ Սա հետաքրքիր դեպք է։ Հետո ձանձրացավ ու դուրս եկավ։

Նա որոշեց բարձրանալ պահարանի գագաթին։

Յաշան ճաշասեղանը հրեց դեպի պահարանը և բարձրացավ դրա վրա։ Բայց ես չհասա կաբինետի գագաթին։

Հետո սեղանին դրեց հեշտ աթոռ։ Նա բարձրացավ սեղանի վրա, հետո աթոռի, հետո աթոռի թիկունքի վրա և սկսեց շարժվել դեպի պահարան։ Ես կես ճանապարհին եմ:

Իսկ հետո աթոռը դուրս սահեց ոտքերի տակից ու ընկավ հատակին։ Իսկ Յաշան կիսատ մնաց պահարանի վրա, կեսը՝ օդում։

Մի կերպ նա բարձրացավ պահարանի վրա և լռեց։ Փորձեք ասել ձեր մայրիկին.

-Օ՜, մայրիկ, ես նստած եմ պահարանի վրա։

Մայրիկը նրան անմիջապես կտեղափոխի աթոռակ: Եվ նա ամբողջ կյանքում շան պես կլինի աթոռակի շուրջ, որ ապրի։

Այստեղ նա նստում է ու լռում։ Հինգ րոպե, տասը րոպե, ևս հինգ րոպե: Ընդհանուր առմամբ, գրեթե մի ամբողջ ամիս։ Եվ Յաշան կամաց սկսեց լաց լինել։

Եվ մայրս լսում է՝ ինչ-որ բան չի լսվում Յաշայի կողմից։

Իսկ եթե Յաշային չեն լսում, ուրեմն Յաշան սխալ է անում։ Կամ նա լուցկի է ծամում, կամ բարձրանում է ակվարիում մինչև ծնկները, կամ նկարում է Չեբուրաշկան հայրիկի թղթերի վրա։

Մայրիկը սկսեց տարբեր տեղեր փնտրել։ Եվ պահարանում, և մանկապարտեզում և հայրիկի աշխատասենյակում: Եվ ամենուր կարգուկանոն կա. հայրիկն աշխատում է, ժամացույցը տկտկացնում է: Իսկ եթե ամեն ինչ կարգին է, ուրեմն Յաշայի հետ ինչ-որ դժվար բան է պատահել։ Արտասովոր մի բան.

Մայրիկը բղավում է.

- Յաշա, որտե՞ղ ես:

Իսկ Յաշան լռում է։

- Յաշա, որտե՞ղ ես:

Իսկ Յաշան լռում է։

Հետո մայրս սկսեց մտածել. Նա տեսնում է մի աթոռ հատակին: Նա տեսնում է, որ սեղանը տեղում չէ։ Նա տեսնում է - Յաշան նստած է պահարանի վրա:

Մայրիկը հարցնում է.

-Լավ, Յաշա, դու ամբողջ կյանքդ նստելու ես պահարանի վրա, թե՞ մենք իջնելու ենք:

Յաշան չի ուզում իջնել։ Նա վախենում է, որ իրեն կկապեն աթոռակին։

Նա ասում է:

-Ես չեմ իջնի։

Մայրիկն ասում է.

-Լավ, արի պահարանով ապրենք: Ես հիմա ձեզ ճաշ կբերեմ:

Նա Յաշայի ապուրը բերեց ափսեի մեջ, գդալով ու հացով, փոքրիկ սեղան ու աթոռակ։

Յաշան ընթրում էր պահարանում։

Հետո մայրը մի կաթսա բերեց պահարան։ Յաշան նստած էր կաթսայի վրա։

Եվ նրա էշը սրբելու համար մայրս ինքը պետք է բարձրանար սեղանի վրա։

Այս պահին Յաշային հյուր եկան երկու տղա։

Մայրիկը հարցնում է.

-Դե, քեզ Կոլյան ու Վիտյա պե՞տք են պահարանում:

Յաշան ասում է.

- Ծառայել:

Եվ հետո հայրիկը չդիմացավ իր աշխատասենյակից.

-Հիմա ես ինքս կգամ նրան հյուրախաղերի մոտ։ Այո, ոչ թե մեկ, այլ ժապավենով: Անմիջապես հեռացրեք այն պահարանից:

Նրանք Յաշային հանեցին պահարանից, իսկ նա ասում է.

- Մայրիկ, ես չեմ իջել, որովհետև վախենում եմ աթոռակներից: Հայրիկն ինձ խոստացավ կապել աթոռակին։

- Էհ, Յաշա,- ասում է մայրիկը,- դու դեռ փոքր ես: Դուք չեք հասկանում կատակը. Գնացեք խաղալ տղաների հետ:

Իսկ Յաշան հասկանում էր կատակները։

Բայց նա նաև հասկանում էր, որ հայրիկը չի սիրում կատակել։

Նա հեշտությամբ կարող է Յաշային կապել աթոռակին։ Իսկ Յաշան երբեք այլ տեղ չի բարձրացել։

Ինչպես տղան Յաշան վատ էր ուտում

- Չեմ ուզում.

Մայրիկն ասում է.

- Յաշա, շիլա կեր։

- Չեմ ուզում.

Հայրիկն ասում է.

- Յաշա, խմիր հյութը:

- Չեմ ուզում.

- Յաշա, շիլա կեր։

- Չեմ ուզում.

- Յաշա, կեր ապուրը:

- Չեմ ուզում.

Եվ հետո մի օր ուժեղ քամի փչեց։

Իսկ Յաշան խաղում էր կայքում։ Նա շատ թեթև էր, և քամին նրան գլորեց տեղանքի վրայով։ Քշեց դեպի մետաղական ցանցի ցանկապատը: Եվ այնտեղ Յաշան խրվել է։

Այսպիսով, նա նստեց, քամուց սեղմված ցանկապատին, մեկ ժամ:

Մայրիկը զանգում է.

- Յաշա, որտե՞ղ ես: Գնա տուն՝ ապուրով տառապելու։

Եվ նա ճռռում է.

- Մայրիկ, հեռացրու ինձ ցանկապատից:

Մայրիկը սկսեց անհանգստանալ. ո՞ւր գնաց Յաշան: Որտեղ գտնել այն: Յաշը տեսանելի չէ և չի լսվում:

Հայրիկն այսպես ասաց.