Ինչու է 6 ամսական երեխա. Վեց ամսական երեխայի զարգացումը ստուգելու համար թեստ. Ստեղծեք խոչընդոտների դասընթաց
Վեց ամիսը երեխայի համար առաջին փոքրիկ տարեդարձն է և կարևոր իրադարձություն: Այս տարիքում սողալ, նստել, որպեսզի նա հնարավորություն ունենա նորովի տեսնել շրջապատող տարածությունը՝ ուղղահայաց դիրքից։ Երեխայի ժամանցը նույնպես փոխվում է. նա նայում է յուրայիններին, կարծես նորից ուսումնասիրում է դրանք, սկսում է նրանց մեջ տեսնել և բացահայտել այլ որակներ։
Ծնողների հիմնական խնդիրն է օգնել իրենց երեխային զարգացնել և բարելավել իրենց հմտությունները, քանի որ դեռ շատ բան կա սովորելու և տիրապետելու: Այս հարցում հիանալի օգնական կլինի երեխայի հետ խաղերը:
Վեց ամսական երեխայի ծնողների հիմնական խնդիրն է օգնել երեխայի բնական զարգացմանը, գրավել նրա ուշադրությունը և ներգրավել նրան նոր հմտություններ սովորելու մեջ։
Խաղերի արժեքը փշրանքների զարգացման համար
Վեց ամսականում երեխան ակտիվորեն զարգանում է, ուշադիր ուսումնասիրում է շրջապատող ամեն ինչ, և ծնողները պարտավոր են օգնել նրան դրանում։ Ամբողջ ուսուցումը պետք է տեղի ունենա խաղի տեսքով:
Եթե մայրիկն ու հայրիկը հոգում են իրենց երեխայի բարեկեցության մասին, նրանք պարզապես պետք է կանոնավոր կերպով ժամանակ հատկացնեն նրան տանը խաղալու համար: Ի՞նչ անել այս տարիքում երեխայի հետ:
Ժամանակակից հոգեբանները մատնանշում են ուսուցողական խաղերի մեծ նշանակությունը 6 ամսական երեխայի կյանքում, դրանք օգնում են երեխային բարելավել առկա հմտությունները, ինչպես նաև ձեռք բերել նորերը։
Առանց նման զվարճանքի երեխան զիջում է իր հասակակիցներին թե՛ ֆիզիկական զարգացմամբ, թե՛ ինտելեկտուալ զարգացմամբ՝ նա սկսում է ավելի ուշ խոսել, ոտքի վրա կանգնել ու քայլել (մանրամասների համար տե՛ս հոդվածը:): Նման վիճակագրություն այսօր նկատվում է շատ երկրներում։
Կառուցեք նուրբ շարժիչ հմտություններ
Այս հոդվածը խոսում է ձեր հարցերը լուծելու բնորոշ ուղիների մասին, բայց յուրաքանչյուր դեպք եզակի է: Եթե ցանկանում եք իմանալ ինձնից, թե ինչպես լուծել ձեր խնդիրը, տվեք ձեր հարցը: Դա արագ է և անվճար!
Այսօր մանկական խանութներում առկա է ուսումնական խաղերի հսկայական տեսականի, սակայն 6 ամսականում փշրանքների համար հարմար է ամենապարզ զվարճանքը։ Դրա համար ծնողները պետք է համալրեն պարզ խաղալիքներ, որոնք փորձարկվել են երեխաների մեկից ավելի սերունդների կողմից, ինչպես նաև կենցաղային տարբեր իրեր (տուփեր, բանկա, գնդակներ, պլաստիկ բաժակներ):
Բուրգ օղակներով
Մեծ օղակներով սովորական բուրգը վեց ամսական երեխայի զարգացման համար անփոխարինելի խաղալիք է։ Իհարկե, երեխան անմիջապես չի սկսի ինքնուրույն հավաքել և ապամոնտաժել, նախ պետք է ցույց տալ նրան, թե ինչպես է դա արվում: Նախ եւ առաջ, մենք երեխային կսովորեցնենք քանդել բուրգը.մենք ցույց ենք տալիս ներքևի օղակը և խնդրում ենք երեխային հեռացնել այն, մենք դա անում ենք ինքներս, այնուհետև երեխայի գրիչով, և միայն մի շարք վարժություններից հետո երեխան կտիրապետի այս հմտությանը: Երբ երեխան սովորում է կառավարել մեկ մատանիով, դուք պետք է բարդացնեք նրա խնդիրը և ևս մի քանի օղակ ավելացնեք բուրգին: Քանի որ հմտությունը զարգանում և բարելավվում է, օղակների թիվը պետք է շարունակվի ավելացնել:
Հենց որ երեխան սովորում է ապամոնտաժել բուրգը, կարող եք անցնել հաջորդ փուլ՝ լարային օղակներ ձողի վրա:Այս խնդիրը պահանջում է, որ երեխան լինի ավելի կենտրոնացված և կարողանա համակարգել իր շարժումները.
Բուրգը բազմաֆունկցիոնալ խաղալիք է, այն նպաստում է ուշադրության, տրամաբանության և նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը։ Նրա հետ խաղալով՝ փոքրիկը կծանոթանա տարբեր գույների ու չափերի առարկաների։
Չնայած դիզայնի պարզությանը, բուրգը անփոխարինելի բան է. այն երեխային սովորեցնում է տարբերել առարկաների ձևերը, գույները և չափերը: Տուփ խաղալիքներով
Փոքր տարաները, տուփերը և կափարիչներով տուփերը հիանալի խաղալիքներ կլինեն վեց ամսական երեխայի համար: Հետաքրքրասեր երեխաները կփորձեն ինքնուրույն բացել դրանք՝ ցանկանալով պարզել, թե ինչ է թաքնված ներսում։ Եթե փոքրիկին չի հետաքրքրում խաղալիքը, կարող եք գրավել նրա ուշադրությունը՝ թափահարեք տուփը, հարցրեք, թե ինչ կա դրա մեջ, առաջարկեք բացել այն։
Երբ երեխան սովորում է հեռացնել կափարիչը, դուք պետք է ցույց տաք նրան, թե ինչպես պետք է խաղալիքները դուրս հանել տարայից, ապա դրանք հետ դնել։ Տուփից իրեր հանելով՝ կարելի է փոքրիկին պատմել դրանց մասին, տարբեր մանիպուլյացիաներ կատարել դրանցով։ Դուք կարող եք հավաքել բանկաների և տարաների մի ամբողջ հավաքածու, երեխան կհետաքրքրվի դրանցով զբաղվել առաջիկա մի քանի ամիսների ընթացքում:
Գավաթ և գնդակներ
Քանի որ փշրանքների հմտությունները բարելավվում են, մենք շարունակում ենք բարդացնել վարժությունները: Այժմ դուք պետք է գտնեք փոքրիկ տուփ, գնդակներ (դրանք կարող են լինել գնդակներ, գնդակներ կամ այլ կլոր առարկաներ) և պլաստիկ բաժակ: Փոքրիկի առաջադրանքը տարայից գրիչով հանեք գնդակը և գցեք բաժակի մեջ. 6 ամսական երեխայի համար սա բավականին բարդ խնդիր է, բայց այն հիանալի զարգացնում է շարժումների, աչքի (քանի որ պետք է բաժակի մեջ մտնել) և մատների շարժունակությունը կոորդինացնել:
Մենք մարզում ենք ընդհանուր շարժիչ հմտություններ
Երեխայի ընդհանուր շարժիչ հմտությունները բարելավելու համար դուք կարող եք նրան զվարճացնել այսպես՝ պառկել հատակին, հագնել ամուր գուլպաներ ձեր ոտքերին, դնել երեխային ձեր ոտքերի վրա՝ դեմքով դեպի ձեզ: Երեխային բռնելով բռնակներից՝ բարձրացրեք ոտքերը և շարժեք դրանք օդում տարբեր ուղղություններով (կողք, վեր ու վար, շրջանաձև):
Նման զվարճանքները երեխային կսովորեցնեն վստահել մեծահասակին՝ նրանց միջև կայուն հոգեբանական հարաբերություններ կհաստատվեն։ Նաև երեխան կբարելավի ընդհանուր շարժիչ հմտությունները, համակարգումը և վեստիբուլյար ապարատը: Երիտասարդ մայրիկը նման զվարճանքի ժամանակ կկարողանա տոնել որովայնը և հեռացնել որովայնը ծննդաբերությունից հետո:
Այս զվարճանքը դուր կգա թե՛ փոքրիկին, թե՛ նրա մորը: Դա կօգնի փոքրիկին սովորել կողմնորոշումը տարածության մեջ, զարգացնել հավասարակշռությունը պահպանելու կարողությունը։
Սովորեք սողալ
6-7 ամսականում երեխաների մեծ մասը ակտիվորեն սովորում է սողալ: Շատ փորձագետներ, այդ թվում՝ բժիշկ Կոմարովսկին, նշում են, որ անհրաժեշտ է օգնել երեխային տիրապետել այս հմտությանը:
Երեխային սողալ սովորեցնելու ավանդական միջոցը - (խորհուրդ ենք տալիս կարդալ :) երեխայի մոտ դնել սիրելի մանկական խաղալիքը, բայց այնպես, որ գրիչով չկարողանա հասնել նրան։ Ի՞նչ կանի երեխան նման իրավիճակում: Իհարկե, նա կփորձի բոլոր ջանքերը գործադրել խաղալիքին հասնելու համար։
Նրան անմիջապես չի հաջողվի, բայց բավական է երեխայի հետ մի քանի անգամ 10-15 րոպե մարզվել, և վերջում նա սողալու է: Նախ անհրաժեշտ է երեխային օգնել՝ կրծքավանդակի տակ գլանով փաթաթված սրբիչ կամ ծածկոց դնել, որպեսզի երեխայի համար ավելի հեշտ լինի բարձրացնել մարմինը և տիրապետել սողալու հմտությանը:
Նման պարզ զվարճանքը շատ շուտով իր պտուղները կտա՝ երեխան, փորձելով ձեռքը մեկնել իր սիրելի խաղալիքին, անպայման սողալու է դեպի այն: Բայց դուք պետք է ամեն օր դասեր անցկացնեք երեխայի հետ:
Շոշափելի հմտությունների զարգացում
Նորածինը սկսում է ճշգրիտ ճանաչել շրջապատող տարածքը շոշափելի սենսացիաների միջոցով, վեց ամսականում նա պետք է շարունակի կատարելագործվել: Երեխայի հետ պարզ զվարճանքը կօգնի դրան, և փետուրներ, ժապավեններ, մետաքսի կամ տերրի կտորի կտորներդառնալ հիմնական խաղալիքները:
Նման զվարճանքը կօգնի բացահայտել նոր սենսացիաներ. դուք պետք է հանեք երեխային տակդիրին և պառկեցնեք այն մեջքի վրա, տարբեր հյուսվածքներով առարկաները (հարթ, փափուկ, կոպիտ բան) պետք է քշվեն երեխայի մարմնի երկայնքով: Նոր սենսացիաների պատճառով երեխան կզգա տարբեր հույզեր՝ կա՛մ զգուշորեն սառչում է, կա՛մ ուրախությամբ «կռկռում» և ժպտում (մանրամասների համար տե՛ս հոդվածը:): Պետք է սկսել դիպչել որովայնից, հետո շարժվել դեպի ձեռքերն ու ոտքերը, երբ երեխան հանգստանա, պետք է շրջել ու շոյել մեջքը։
Մեկ պարապմունքի ընթացքում չպետք է օգտագործեք 2-3 առարկայից ավելի, այս փոքրիկը բավական կլինի։ Նման զվարճանքը բոլոր երեխաներին հաճույք է պատճառում, նոր սենսացիաներ ու հույզեր է հաղորդում նրանց: Այլ մայրերի փորձի և զարգացման այլ հետաքրքիր լուծումների մասին կարող եք ծանոթանալ տեսանյութից։
Խոսելով փոքրիկի հետ
Վեց ամսական երեխայի հետ դուք պետք է հնարավորինս հաճախ խոսեք: Մանկական երգերի, ոտանավորների և մանկական ոտանավորների բազմազանությունը նպաստում է ապագայում երեխայի խոսքի հմտությունների ձևավորմանը:
6-8 ամսականում կարող եք փոքրիկի հետ կատարել «Հեռախոս» վարժությունը։ Դա անելու համար ձեզ հարկավոր է հեռախոս, որի մեջ մեծահասակը պետք է խոսի պարզ վանկերով, բայց տարբեր ինտոնացիայով: Այսպիսով, երեխայի կողքին նստած՝ հեռախոսը դնում ենք ականջին և ասում, օրինակ՝ «մա-մա», հետո «մա-մա՞», այնուհետև հեռախոսը բերում ենք երեխային, թող նա փորձի ինչ-որ բան կրկնել։ .
Ավելի մեծ երեխաների համար (վեց ամսից մինչև մեկ տարի) մենք կարող ենք խորհուրդ տալ զվարճանք, որը կոչվում է «Առաջին բառեր»: Դրա նպատակն է սովորեցնել երեխային նմանակել ձայները և բամբասանքը: Դուք կարող եք երեխային պառկեցնել մեջքի վրա և մի փոքր կռանալ նրա վրա, որպեսզի նա տեսնի մեծահասակի դեմքը։ Երեխային բռնելով՝ սկսում ենք վանկեր և կարճ բառեր արտասանել։ Խաղի ընթացքում յուրաքանչյուր բառի վրա մենք բռնակները տարածում ենք կողքերին և նորից հավաքում դրանք, այս տեխնիկան կօգնի երեխային կենտրոնանալ ծնողների հետ «շփվելու» բուն գործընթացի վրա: Երեխան ուշադիր կլսի մեծահասակի խոսքը, կհետևի նրա շուրթերին՝ փորձելով կրկնել շարժումները:
Չնայած երեխան դեռ շատ փոքր է, ծնողները պետք է ակտիվորեն շփվեն նրա հետ և օգտագործեն խոսակցական տարրեր խաղերում. փոքրիկին դա շատ շուտով պետք կգա: Էլ ի՞նչ պետք է իմանաք ուսումնական խաղերի մասին:
Բոլոր հոգատար ծնողները, անշուշտ, կշրջապատեն իրենց փոքրիկին ուշադրությամբ և հոգատարությամբ՝ ժամանակ հատկացնելով խաղերին և սովորելուն: Կարևոր է նաև, որ այս գործունեությունը իրական օգուտ և հաճույք բերի, այլ ոչ թե բեռ լինի երեխայի կամ մեծահասակի համար: Պետք է ստեղծել բոլոր պայմանները, որպեսզի երեխան լիարժեք զարգանա և նոր բաներ սովորի։
- ընտրեք ժամանցի և վարժությունների ճիշտ ժամանակը. դրանք ցանկալի է անցկացնել քնելուց կամ կերակրելուց հետո, եթե երեխան հոգնած է կամ հիվանդ, ավելի լավ է հետաձգել դրանք;
- ակտիվ ժամանցի համար առավոտյան ժամերն ավելի հարմար են, երեկոյան պետք է ավելի հանգիստ զվարճանալ.
- երեխային մի՛ ծանրաբեռնեք զվարճություններով, վեց ամսական երեխայի համար օրական 15 րոպեն բավական է, 7-8 ամսական երեխայի հետ կարող եք դա անել ավելի երկար.
- երեխայի բարեկեցության համար պարապմունքից առաջ սենյակը պետք է լավ օդափոխվի, հակառակ դեպքում երեխան կսկսի վերև գործել, նվնվալ և արագ հոգնել.
- խաղի ընթացքում փորձեք անընդհատ լինել երեխայի հետ նույն մակարդակի վրա, օրինակ՝ երեխային հատակին դնելով, նաև նստեք հատակին.
- պարբերաբար գովաբանեք և խրախուսեք երեխային հաճելի խոսքերով, եթե նա կարողացավ հաղթահարել առաջադրանքը, այնպես որ նա կզգա չափահասի աջակցությունը և ավելի մեծ եռանդով կզբաղվի նոր գործով.
- վերջապես, հիշեք ինքներդ ձեզ, թե ինչ է երեխա լինելը, որոշ ժամանակով վերադարձեք մանկություն:
Զվարճալի ուսուցողական խաղերը ոչ միայն հաճույք կպատճառեն փոքրիկին, այլև կօգնեն նրան ձևավորել նոր հմտություններ, ավելի լավ ճանաչել շրջակա տարածքը: 6 ամսականում երեխայի զարգացման մեթոդների մասին ավելին կարող եք իմանալ օգտակար տեսանյութից։
Կյանքի վեց ամիսը փոքրիկի առաջին «տարեդարձն» է, այս պահին նա սկսում է արագ զարգանալ՝ ցուցադրելով իր անձնական որակները։ Նա ունի բնավորություն, առաջանում են նախասիրություններ, սովորություններ, մտավոր և ֆիզիկական փոփոխություններ։ Այս տարիքում երեխայի սննդակարգն ու առօրյան զգալիորեն փոխվում է, փոքրիկ տղամարդու քաշն ու հասակը մեծանում են, նա հատկապես կարիք ունի ծնողների ուշադրության և նրանց հետ շփման։
Երեխայի ֆիզիկական զարգացումը վեց ամսում
Խոսքը ոչ միայն քաշի ու հասակի, այլեւ փոքրիկի հմտությունների մասին է։ 6 ամսական առողջ երեխան տիրապետում է նոր շարժումներին և կեցվածքին, նա լավ է նստում՝ հենվելով ուղղահայաց մակերեսին։ Այժմ դուք կարող եք նրան դասավորել մանկասայլակի մեջ նստած, բայց պետք չէ երկար պահել նրան այս դիրքում՝ նա կհոգնի։
6 ամսվա վերջում պետք է ներմուծել լրացուցիչ սնունդ։ Կյանքի առաջին վեց ամիսներին դուք կարող եք նրան կերակրել միայն կրծքի կաթով, սակայն այժմ ժամանակն է փոքրիկ տղամարդուն ծանոթացնել այլ մթերքների հետ։ Միևնույն ժամանակ, դուք չպետք է ամբողջությամբ դադարեցնեք կրծքով կերակրումը. երեխան ուրախ կլինի մոր կաթ ուտել մինչև մեկ տարի և նույնիսկ ավելի երկար:
Փոքրիկը վեց ամիս քնում է օրական 14-16 ժամ, մինչդեռ գիշերը քնում է 10 ժամ, իսկ ցերեկը՝ 2-3 անգամ՝ 2 ժամ։ Եթե երեխան օրվա ընթացքում քնում է 3 անգամ, ապա ամենաերկար քունը պետք է լինի օրվա կեսին, իսկ առավոտյան և երեկոյան հանգիստը կարող է բավականին կարճ լինել։
Փոքրիկ տղամարդու քաշը և հասակը շարունակում են աճել, բայց եթե դուք լրացուցիչ սնունդ չներկայացնեք, ապա շուտով երեխան կդադարի աճել: Վեց ամսական աղջկա և տղայի հասակի և քաշի աղյուսակը տալիս է հետևյալ տվյալները.
Հասակը և քաշը հարաբերական են՝ դրանք միջին երեխայի համար են: Եթե այն չի հասնում ճիշտ չափի, մի անհանգստացեք, նայեք մեծահասակներին, ովքեր միմյանցից մեծապես տարբերվում են հասակով և քաշով: Գլխավորն այն է, որ երեխան շաբաթից շաբաթ մեծանա, որպեսզի նրա զարգացումն ակնհայտ լինի։
Վեց ամսականում երեխան արդեն կարող է ինքնուրույն նստել, բայց միայն այն դեպքում, եթե նրա հետևում ուղղահայաց հենարան կա: Զարգացման և հմտությունների հոգե-հուզական ցուցանիշներ
Այս հոդվածը խոսում է ձեր հարցերը լուծելու բնորոշ ուղիների մասին, բայց յուրաքանչյուր դեպք եզակի է: Եթե ցանկանում եք իմանալ ինձնից, թե ինչպես լուծել ձեր խնդիրը, տվեք ձեր հարցը: Դա արագ է և անվճար!
Ի՞նչ կարող է իմանալ վեց ամսական փոքրիկը, ո՞րն է նորմը։ Վերևում ասվեց, որ նա նստում է՝ հենվելով ուղղահայաց մակերեսի վրա։ Նա ակտիվորեն շարժվում է, պտտվում, մեջքից գլորվում է դեպի ստամոքսը և մեջքը, սողալու փորձեր է անում։ Եթե երեխան չգիտի, թե ինչպես գլորվել, բայց նա ակտիվ է, ծիծաղում է, շփվում է, միեւնույն է, հմտությունը կզարգանա մի փոքր ուշ:
Վեց ամսական նորմալ երեխայի հիմնական հմտությունների ցանկը.
- Երեխան նստած է մանկասայլակում և բարձր աթոռի վրա։Երբ նա արթուն է օրորոցում, նա փորձում է ինքնուրույն նստել: Եթե նա չի կարողանում հանգիստ նստել, ապա դրա մեջ վատ բան չկա: Սպասեք մի քանի շաբաթ նախքան ահազանգը հնչեցնելը, քանի որ ոչ բոլոր երեխաներն են զարգանում խստորեն ըստ ժամանակացույցի, նորմը մի փոքր տարբեր է բոլորի համար:
- Երբ երեխան 6-7 ամսական է, նա փորձում է սողալ։Եթե մակերեսը հարթ է և հարմարավետ, նա կարող է սողալ: Երեխային մոտ դրեք վառ խաղալիք, խթանեք նրա մոտ սողալու ցանկությունը՝ սա շատ օգտակար հմտություն է։ Վաղ մանկության տարիներին լավ սողացողները մեծ տարիքում ողնաշարի հիվանդություններ չունեն (խորհուրդ ենք տալիս կարդալ:): Բացի այդ, սողալը հասուն տարիքում երեխային պատրաստում է քայլելու, նա զարգացնում է անհրաժեշտ մկանները։
- Վեց ամսական երեխան կարող է ինքնուրույն վերցնել իրերը։Նա փորձում է դրանք «ատամի վրա», թափահարում, հարվածում է միմյանց՝ փորձելով կիրառություն գտնել խաղալիքներին։ Այս պահին պատճառահետևանքային հարաբերությունների ըմբռնում է ծնվում, զանգը ցնցվեց՝ հնչեց, գնդակը օրորոցից դուրս շպրտեց՝ անհետացավ։ Երեխան զարգացնում է իրերի էության առաջնային ըմբռնումը:
- TO արապուսը բարձր ծիծաղում է, ճչում, երգում իր անհասկանալի լեզվով.Նա փորձում է ընդօրինակել ծնողներից լսած ձայները։ Babble-ում դեռ գերակշռում են ձայնավորները, բայց հայտնվում են նաև բաղաձայններ։
- Փոքրիկը սիրում է խաղալ ծնողների հետ։Նա հրճվանքով գոռում է, երբ հայրիկը վեր է նետում իրեն և բռնում, սիրում է, երբ մայրիկը թափահարում է նրան ծնկների կամ երկարած ոտքերի վրա։ Նա սիրում է թեւատակերի տակ շրջապատվել։ Պարզապես արեք այս ամենը ուշադիր, կահույքից հեռու, որպեսզի չվնասեք փոքրիկին։
Դիտեք տեսանյութ վեց ամսական երեխայի պահվածքի մասին. սա կօգնի ձեզ գնահատել ձեր երեխայի զարգացումը:
6 ամսական երեխայի հմտությունների և կարողությունների ամփոփ աղյուսակ.
| Զարգացման տարածք | Ինչ է կատարվում? |
|---|---|
| Ֆիզիկական ակտիվությունը | Բռնակներից վեր քաշվելիս փոքրիկը նստում է և բարձրանում ոտքերի վրա, փորձում է անցնել՝ հենվելով ոտքին։ Պարեր - աղբյուրներ ամուր հենարանի վրա: Բռնակները սողալով և վերադասավորելով՝ շարժվում է օրորոցի (արենայի) շուրջը։ Գլորվում է որովայնից մեջք: Նա նստում է, բայց արագ կորցնում է հավասարակշռությունը: |
| Գործողություններ օբյեկտների հետ | Մանիպուլյացիա է անում խաղալիքները՝ դրանք մի ձեռքից մյուսը փոխանցելով: Նա սովորում է ընկալել առարկաները. սկզբում գտնում է աչքերով, հետո նպատակաուղղված բարձրացնում է գրիչը և վերցնում այն: Նա խաղալիքները քաշում է բերանի մեջ՝ դրանք «ուսումնասիրելով» ոչ միայն մատներով, այլեւ լնդերով։ |
| Հմտություններ | Նա ուտում է գդալով, շրթունքներով հանելով սնունդը։ Խմիչքներ բաժակից (մեծահասակի ձեռքերից): |
| Տեսիլք | Զարգանում է տեսողության սրությունը՝ երեխան մանրամասն ուսումնասիրում է առարկան, սիրում է մանր իրերը։ |
| Լսողություն | Արձագանքում է ինտոնացիային, նրա անունը: Նա ուրախանում է, երբ մեծահասակն իրեն դիմում է. Սիրում է երաժշտություն - «երգում է»: |
| Զգացմունքներ | Ավելի ու ավելի շատ կապված մեծահասակի (մոր) հետ, կա իրական ջերմություն և սեր: Անծանոթներին կարող են անհանգստությամբ ընկալել։ Մտերիմների հետ շփումը ձեռք է բերում իրավիճակային-գործարար բնույթ. փոքրիկին մեծահասակ է պետք, որ ներգրավի նրան բիզնեսին, ուրախացնի, գովաբանի: Նեղացեք, եթե ուշադրություն չդարձնեն նրա վրա կամ խաղալիք չտանեն։ |
| Ելույթ | Նա արտասանում է առանձին բամբասանքի վանկեր, իսկ ամսվա վերջում նրա բառապաշարում արդեն մոտ 40 հնչյուն կա, իսկ փոքրիկը բամբասում է ուժով ու հիմնականով։ |
| Խելք | Ամեն ինչ հետազոտված և ուսումնասիրված է։ Սովորում է ճանաչել, այսինքն. փոխկապակցում է թեմայի վերաբերյալ նոր տպավորությունները նրանց հետ, որոնք արդեն ծանոթ են իրեն: Նա արդեն հստակ պատասխանում է «Որտե՞ղ ...» հարցին՝ աչքերով առարկա է գտնում։ Կատարում է գործողություն միայն մեկ այլ գործողություն կատարելու համար, այսինքն. հասնել ցանկալիին - հաղթահարում է դժվարությունները. |
Հուզմունքի պատճառները
Կան որոշ կետեր, որոնք կարող են պատճառ հանդիսանալ բժշկի դիմելու համար.
- եթե երեխան չի փորձում պարել, երբ նա կանգնած է թեւատակերին;
- եթե նա չի փորձում նստել արթուն ժամանակ և չի նստում բարձերին հենված, երբ ծնողները նրան նստեցնում են.
- եթե խաղի ընթացքում նա առարկաներ չի տեղափոխում մի գրիչից մյուսը.
- եթե նա չի ցանկանում կարգավորել;
- եթե նա չի լսում, չի սկսում, երբ նրա տեսադաշտից դուրս ինչ-որ ձայներ են հնչում.
- եթե նա չի ճանաչում իր ծնողներին, չի բամբասում իր լեզվով, չի ժպտում.
Այս դեպքերում դիմելով բժշկի՝ դուք կստանաք 6 ամսական և ավելի երեխայի հետ լրացուցիչ վարժությունների վերաբերյալ առաջարկություններ: Թերևս բժիշկը կնշանակի ինչ-որ հետազոտություն և բուժում:
Վեց ամսական երեխային կերակրելը
Եթե երեխան կրծքով կերակրում է, ապա 6-րդ ամիսը լավագույն ժամանակն է լրացուցիչ սնունդ սկսելու համար։ Նկատի ունեցեք, որ խոսքը ժամկետի ավարտի մասին է։ Մի՛ ներմուծեք նոր սննդամթերք մենյու, եթե երեխան 6 ամսականից փոքր է։ Եթե երեխային կերակրել են կաթնային խառնուրդով, ապա հավելյալ սնունդը պետք է սկսել 2 ամիս շուտ, քանի որ նա ավելի արագ է գիրանում։
Վեց ամսական միջին երեխան այլևս չունի բավարար մոր կաթ կամ խառնուրդներ, որպեսզի փոխհատուցի ակտիվ շարժման էներգիայի ծախսերը. նրան ավելի շատ օգտակար նյութեր են պետք՝ սպիտակուցներ, ճարպեր, հանքանյութեր, հետքի տարրեր: Ներառյալ բուսական սպիտակուցներ.
Լրացուցիչ սննդի ուշ ներմուծմամբ երեխան ավելի դժվար է հարմարվում մեծահասակների սննդին, երբեմն սկսվում են վիտամինների պակասի հետ կապված հիվանդություններ՝ ռախիտ, անեմիա, թերսնուցում, աճի պակաս: Նա ժամանակին չի ստանում ծամելու հմտությունը, սննդի համային ընկալումը կարող է խախտվել։ Բացի այդ, եթե լրացուցիչ սնունդ ներմուծեք 7-րդ ամսից ուշ, ապա ստիպված կլինեք ավելացնել միաժամանակ մի քանի մթերք, իսկ դա անցանկալի է՝ հնարավոր է ալերգիա զարգացնել ցանկացած ապրանքի նկատմամբ կամ խաթարել մարսողական տրակտը։ Նախքան հավելյալ սնունդ ներմուծելը, խոսեք ձեր մանկաբույժի հետ:
Լրացուցիչ սննդի բաղադրությունը կախված է երեխայի առանձնահատկություններից։ Եթե նա ավելորդ քաշ ունի կամ հաճախ փորկապություն է ունենում, պետք է սկսել բանջարեղենից՝ կարող եք տրորել ցուկկինին կամ ծաղկակաղամբը (խորհուրդ ենք տալիս կարդալ:): Բրոկկոլին նույնպես կաշխատի։ Եթե երեխան նիհար է, սկսեք հացահատիկից, նրա համար հարմար են հնդկաձավարից, բրնձից և եգիպտացորենից պատրաստված ձավարեղենը։ Խյուսը պատրաստվում է բլենդերով խաշած բանջարեղենից։ Շիլաները եփում են ջրի մեջ՝ առանց աղի և շաքարի։
Բուսական հավելյալ սնունդը հարմար է այն երեխաների համար, ովքեր մի փոքր ավել քաշ են հավաքել կամ տառապում են փորկապությունից. բանջարեղենի մեջ պարունակվող բջջանյութը կբարելավի մարսողական տրակտը: Առաջին հավելյալ սնունդը պետք է բաղկացած լինի 1 մթերքից՝ օրինակ՝ կարտոֆիլի պյուրեը միայն ցուկկինիից, շիլա՝ միայն հնդկացորենից։ Երեխայի սննդակարգում տարբեր մթերքներ մտցնելու օրացույցը հուշում է, որ խառը բանջարեղենի խյուսերը և մի քանի հացահատիկային հացահատիկները լավագույնս մենյու մտցվում են յոթերորդ ամսից հետո: Արժե կերակրել օրվա առաջին կեսին, որպեսզի երեխայի վատ արձագանքի դեպքում՝ փսխում, ցավ, փորլուծություն, մինչև երեկո գլուխ հանեք ստեղծված իրավիճակից։ Լրացուցիչ սնունդը սկսեք 1 թեյի գդալով։
Դիետա
Լրացուցիչ կերակրումը հարմար է սկսել ամռանը, երբ վաճառքում կան շատ որակյալ բանջարեղեն։ Փորձեք խյուսը դարձնել հարթ և բարակ, դա թույլ է տալիս բլենդերը: Եթե խյուսը հաստ է, ապա դրան ավելացրեք բանջարեղենի եռման ջուրը։ Շիլան չպետք է գնդիկներ պարունակի. հացահատիկները նախ կարելի է աղալ մինչև ալյուրի վիճակ:
Կյանքի 6-րդ ամսվա երեխայի սնուցումն այսպիսի տեսք ունի՝ սկզբում տալիս եք ½ կամ 1 թեյի գդալ հավելյալ սնունդ, ապա երեխային լրացնում եք կաթով։ 10 օրվա ընթացքում հավելյալ սննդի քանակը հասցրեք 180 գրամի և 1 կերակրումը ամբողջությամբ փոխարինեք լրացուցիչ սննդով։ Տվեք նոր ապրանք միայն այն ժամանակ, երբ երեխան սովոր է նախորդին:
Ստուգեք, արդյոք երեխան ալերգիկ է որևէ ապրանքի նկատմամբ: Եթե ցան կամ կարմիր բծեր են առաջանում, մերժեք վերջին ավելացված արտադրանքը: Ստուգեք՝ արդյոք երեխայի կղանքը նորմալ է:
Երեխան օրական հինգից վեց անգամ ուտում է: Power ռեժիմն ունի հետևյալ տեսքը.
- 1 կերակրում - վաղ առավոտյան կրծքի կաթ տվեք;
- 2 կերակրում - ուշ առավոտյան տալիս են մի քիչ մրգային խյուս, ապա մոր կաթ;
- 3 կերակրում - օրվա ընթացքում տալիս են բանջարեղենի խյուս կամ շիլա;
- 4 կերակրում - վաղ երեկոյան տրվում է մրգային խյուս, ապա կրծքի կաթ;
- 5-րդ և 6-րդ կերակրումը - գիշերը և գիշերը տալիս են միայն կրծքի կաթ:
Կերակրման ժամկետները կարող են տարբեր լինել՝ կախված երեխայի նախասիրություններից: Գիշերը երեխային չի կարելի կերակրել, եթե նա քնում է և սնունդ չի պահանջում, պարզապես անհրաժեշտ է պահպանել կերակրման միջև ընկած ժամանակահատվածը՝ առնվազն 3,5 ժամ:
Հայտնի մանկաբույժը ուշադրություն է հրավիրում այն փաստի վրա, որ 6-7 ամսական երեխայի կյանքում որոշ դժվարություններ նորմ են։ Փոքրիկը սկսում է ատամ դուրս գալ, ուստի կարող է անհանգստանալ և վատ քնել։ Բժիշկ Կոմարովսկին խորհուրդ է տալիս երեխայի հետ ավելի երկար քայլել, լողացնել սառը ջրով, գիշերը ավելի սրտանց կերակրել, որպեսզի նա քնի։ Քնելուց առաջ կարող եք երեխային հանգստացնող մերսում անել։ Հիմնական բանը `մի անհանգստացեք, և հիշեք, որ բոլոր դժվարությունները ժամանակավոր են: Ատամները հերթով բարձրանում են, և անհանգստության շրջանները երկար չեն տևում: Ձեր երեխայի քաշն այս պահին կարող է փոքր-ինչ նվազել՝ ամեն ինչ հանգիստ վերաբերվեք, ապա ձեր երեխան հանգիստ կլինի:
Ինչքան հրաշալի բացահայտումներ ունեք... Դասականի խոսքերը կարելի է վերագրել ոչ միայն լուսավորությանը, այլ նաև ձեր վեց ամսական փոքրիկին. Բոլոր փոփոխություններն աստիճանաբար կուտակվեցին, և այժմ դրանք ամբողջությամբ դրսևորվել են։
Առաջին անգամ փոքրիկը նստեց, առաջին անգամ պինդ սնունդ փորձեց, առաջին անգամ առանց մոր օգնության շրջվեց, առաջին ատամը հայտնվեց. Եկեք ավելի մանրամասն քննարկենք, թե ինչ նոր հմտություններ է նա զարգացրել, ինչպես է փոխվել փոքրիկ օրգանիզմը։
Ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 6 ամսականում
Մայրական կաթը նորածնի համար անփոխարինելի սննդամթերք է։ Երեխան մեծանում է, լավանում, դրա հետ մեկտեղ փոխվում է նրա սննդի բաղադրությունը՝ իմաստուն բնությունը հոգացել է, որ երեխան ստանա անհրաժեշտ նյութերը։ Բայց կյանքի երկրորդ կեսից սկսած՝ անհրաժեշտ է դիվերսիֆիկացնել երեխայի սնուցումը։ Նոր ուտեստներ առաջարկվում են աստիճանաբար, բառացիորեն գդալի ծայրին, որպեսզի հնարավոր լինի հետևել հնարավոր ալերգիկ ռեակցիաներին։ Հավելյալ սնունդը ներմուծվում է մանկաբույժի հետ համաձայնությամբ՝ ԱՀԿ-ի և Առողջապահության նախարարության «Մեթոդական առաջարկությունների» հիման վրա։
Սկսելով կերակրել պյուրե կերակուրը՝ փոքրիկին մի գդալ առաջարկեք։ Այս գործընթացը ավելի շուտ զվարճալի կատակերգություն է հիշեցնում, քան լիարժեք կերակուր, բայց երեխան կկարողանա ընդօրինակել ձեր շարժումները: Սա նշանակում է, որ շուտով շիլան իր նպատակային նպատակի համար կընկնի բերանը, ինչը լիակատար հաճույք կպատճառի ինչպես ձեզ, այնպես էլ նման տոնակատարության հերոսին: Եվ որպեսզի չվրդովվեք այն տեսարանից, թե ինչի է վերածվում ձեր խոհանոցը, մտածեք, թե ինչպես պաշտպանել սեղանի շուրջ հատակն ու գորգը նման ճաշի ժամանակ։
Երեխայի տրամադրությունը, վարքը, ինքնազգացողությունը կարող են հանկարծակի փոխվել։ Սկսվում է առատ թուք, որից հետո լնդերն ուռչում են ու կարմրում։ Գետնանուշն անընդհատ հասանելի առարկաները քաշում է բերանի մեջ։ Դժվար է նրա հետ շփվել այս վիճակում՝ քմահաճ, հեշտությամբ գրգռվող ու լացող։ Ծանոթ ախտանիշներ. Դա ճիշտ է, դուք կարող եք շնորհավորել առաջին ատամը! Ձեռք բերեք հատուկ օղակներ, կարող եք լցոնիչներով. թող կրծի դրանք, պարզապես չմոռանաք մանրէազերծել (եռացնել): Անհանգստացնող քորն ու ցավը թեթևացնելու համար դեղատներում վաճառվում են հատուկ գելեր, թող մանկաբույժը նշանակի։
Ուշադրություն դարձրեք, թե որքան ուշադիր է երեխան լսում ձեր ձայնի ձայները: Նա այլեւս դա պարզապես չի ընկալում, այլեւ փորձում է հասկանալ, թե կոնկրետ ինչ են ասում։ Մի մոռացեք, որ դուք նրա համար ձեր մայրենի լեզվի չափանիշն եք, ուստի չպետք է «լսել»: Խոսեք երեխայի հետ սովորական մեծահասակի պես՝ հստակ հնչյուններ և գրական բառեր: Դուք կօգնեք ձեր երեխային արագ սովորել հնչյունները ճիշտ արտասանել և հարստացնել իր ապագա բառապաշարը:
Ի դեպ, նա այլևս չի բզզում, այլ բամբասում է բավականին ճանաչելի ձայնային համակցություններ՝ «ba», «ma», «pa» վանկերը և այլն։ Երբեմն նույնիսկ կարող է թվալ, թե նա գիտակցաբար խոսում է ձեզ հետ։
Երեխայի մկանները ամենօրյա վարժությունների շնորհիվ ավելի են ամրացել և այժմ նա չի ցանկանում պառկել օրորոցում։ Նրա համար հեշտ է գլորվել որովայնից դեպի մեջքը և մեջքը: Ինքնուրույն նստում է՝ հենվելով բռնակներին։ Սկսում է ավելի ու ավելի վստահ սողալ, սակայն երբեմն պարզվում է, որ ավելի լավ է հետ շարժվել, քան առաջ: Սրանք ամենակարեւոր շարժումներն են, որոնք երեխան պետք է կարողանա անել 6 ամսականում:
Նա սիրում է ուղիղ կանգնել։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ. այն բավականին ամուր է հենվում ոտքերին, երբ այն բռնում եք թեւատակերի տակ: Ավելին, ձեր օգնությամբ նա փորձում է ինքնուրույն ոտքի կանգնել և նույնիսկ տեղում անցնել ոտքերի վրայով։ Կարևոր է. նա աստիճանաբար սովորում է բարձրանալ՝ բռնելով օրորոցի կողային թիկունքները, ուստի ավելի լավ է երեխային առանց հսկողության չթողնել:
Ծնողները պետք է ուշադիր հետևեն, թե ինչպես է երեխան զարգանում 6 ամսականում, որպեսզի ժամանակին ուշադրություն դարձնեն հնարավոր բարդություններին: Այսպիսով, դուք պետք է դիմեք մանկաբույժի խորհրդին, եթե երեխան այս տարիքում.
- ստամոքսի վրա պառկած դիրքից նա չի կարողանում հասնել խաղալիքին.
- չի «պարում» ուղղահայաց դիրքում՝ թեւատակերի տակ հենարանով.
- չի կարող մահանալ հասանելիության սահմաններում.
- չի արձագանքում, եթե թերթի թերթիկը խշխշում է իր տեսադաշտից դուրս.
- չգիտի, թե ինչպես, ձեռքերը մեկնելով մորը, խնդրեք նրան վերցնել այն:
Երեխայի ֆիզիկական և հոգեմոմոտորային զարգացումը 6 ամսականում
Վեց ամսական երեխան մեծացել է 2 սմ-ով, քաշը՝ 650 գ-ով։
Ըստ ԱՀԿ ստանդարտ ցուցանիշների՝ այս տարիքում աղջիկների քաշը պետք է լինի 6,5-8,2 կգ, հասակը` 63,5-68,0 սմ, իսկ գլխի շրջագիծը` 40,9-43,5 սմ:
Ապագա պաշտպանները պետք է ավելի լուրջ պարամետրեր ունենան՝ 6 ամսական տղաների քաշը տատանվում է 7,1-ից 8,8 կգ, հասակը 65,5-ից 69,8 սմ, իսկ գլխի շրջապատը՝ 42,1-ից 44,6 սմ:
Երեխան, նստած դիրքի աջակցությամբ, բարձրանում է և ծալելով ոտքերը ծնկների հոդերի մոտ, հանգիստ վերադառնում է իր սկզբնական դիրքին: Նա հեշտությամբ արդեն փոխում է իր մարմնի կողմնորոշումը, որպեսզի շրջվի դեպի վառ խաղալիք կամ ձայն։
Ձեռքերի ակտիվության բարձրացում: Բթամատն այժմ օգտագործվում է ափի հետ միաժամանակ, ուստի փոքրիկն արդեն կարողանում է բռնել մեծ առարկաներ։ Նա մատներով վերցնում է ցանկալի խաղալիքը և սկսում այն ձեռքից ձեռք տեղափոխել։ Երեխան այժմ կարողանում է կենտրոնանալ մեկ առարկայի վրա:
6 ամսվա վերջում երեխան դառնում է շատ ընտրողական իր հաղորդակցության մեջ։ Նա բացահայտ ուրախանում է հարազատներով ու ընկերներով, որոնց հետ հաճախ է հանդիպում։ Միևնույն ժամանակ, լինելով մոր գրկում, նա անմիջապես զգոն է դառնում անծանոթի տեսնելուց։ Ծիծաղելի է, բայց եթե նա կողքին չէ, նա այլ կերպ է նայում անսովոր դեմքերին. փոքրիկ հետազոտողը տեսնում է նրանց մեջ նոր, հետաքրքիր շփում հաստատելու հնարավորություն:
Երեխայի համար լիցքավորում 6 ամսականում
6 ամսական երեխայի զարգացման համար ֆիզիկական վարժությունները պետք է ուղղված լինեն շարժումների համակարգման բարելավմանը, մկանային-կմախքային համակարգի բարելավմանը: Ձեր երեխան սկսում է հասկանալ, թե ինչ են ասում, այնպես որ դուք պետք է ձեր գործողությունները ուղեկցեք հրամաններով՝ շրջվեք, պառկեք որովայնի վրա, մեջքի վրա, նստեք: Բոլոր բառերը պետք է հնչեն բարի, առանց նյարդայնության: Այնուհետև երեխայի համար գանձումը կդառնա ուրախության և սիրելիի հետ հաղորդակցվելու պահ:
1. Ձեռքերդ կրծքավանդակի առաջ իրար մոտեցնելը վաղուց յուրացրել եք դուք և ձեր փոքրիկը, բայց հիմա դա պետք է մի փոքր ավելի բարդացնել՝ երեխան չի բռնում մոր ձեռքերի բութ մատներից, այլ. չախչախներին կամ օղակներին: Քաշելով խաղալիքները, ձեռքերը տարածեք կողքերին, ապա խաչեք կրծքավանդակի դիմաց։ Վարժությունը կրկնեք 8 անգամ՝ վերևից աջ ու ձախ հերթափոխով։
2. Երեխայի մկանները, հոդերը ամրացնելու և զարգացնելու համար կատարվում են ոտքերի բարձրացում։ Պառկած դիրքում այն պետք է բռնել սրունքներով (բութ մատները ներքև, իսկ մնացած մատները փաթաթվում են սրունքների շուրջը): Ոտքերն ուղղեք, հարթ անկյան տակ բարձրացրեք, պահեք մի քանի վայրկյան և իջեցրեք: Այն պետք է կրկնել օրական 7 անգամ։
3. Մամուլի եւ մեջքի մկանները զարգացնելու համար իրանը բարձրացնում են հակված դիրքից։ Դա անելու համար ձեր բութ մատները դրեք նրա ափերի մեջ: Մնացած մատներով բռնեք բռնակները դաստակներից։ Տարածեք դրանք միմյանցից, ապա վերև, մի փոքր քաշեք: Երեխայի գլուխը կբարձրանա, կրունկները կհենվեն մեծահասակների դեմ: Սխալը կատարվում է այնքան ժամանակ, մինչև փոքրիկը ծնկի գա։ Վարժությունը կատարվում է 2 անգամ։
4. Օղակների օգնությամբ ձեռքերի պտույտը կատարվում է նստած վիճակում։ Տվեք դրանք փոքրիկին, երբ նա բռնում է, 5-7 անգամ շրջանաձև շարժումներ արեք՝ բռնվելով խաղալիքներից։
Ուսումնական վարժություններ 6 ամսական երեխայի համար
Իմանալով, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 6 ամսականում, դուք պետք է մտածեք հետագա զարգացման համար վարժություններ: Դուք ստիպված կլինեք շատ ավելի շատ ժամանակ հատկացնել երեխայի հետ շփվելու համար, քան նախկինում. ցույց տալ խաղալիքները, ասել, թե դրանք ինչ են և ինչ չափսեր, ցույց տալ օրինակ, թե ինչպես վարվել դրանց հետ: Ժամանակի ընթացքում նա ինքն էլ կսովորի կրկնել բոլոր նոր տեսակի շարժումները։
Ձեռքի նուրբ շարժիչ հմտությունները զարգացնելու համար, ճշգրիտ շարժումները, երեխային տվեք տարբեր չափերի և ձևերի խաղալիքներ: Նույն նպատակով վերցրեք վառ հաստ թել՝ թող մարզվի, որ այն մատներով բռնի: Օգտագործեք խորանարդները. երեխայի համար օգտակար է սովորել դրանք վերցնել և, հետևելով ձեր օրինակին, փորձել դրանք դնել միմյանց վրա:
Սովորեցրեք ձեր երեխային հասնել ձեզ: Դա անելու համար նախ վերցրեք այն ինքներդ՝ ասելով «Տվեք ինձ գրիչ»: Միևնույն ժամանակ դրսևորեք ձեր ոգևորությունը դրա համար ձեր բոլոր արտաքինով: Կանցնի մի փոքր ժամանակ, և երեխան ինքն էլ հաճույքով ձեռքը կմեկնի ձեր խնդրանքով։
Փոքրիկի հետ ճամփորդել տան, բնակարանի, փողոցի շուրջ։ Թող նա իր ափով դիպչի բոլոր մակերեսներին (պատին, գորգին, հայելուն): Միաժամանակ անպայման նշեք, թե ինչի հետ է այն գործ ունենում, համառոտ ասեք, թե ինչի է ծառայում և այլն։
Ձեռքերը հանգստանալու և աստիճանաբար զարգացնելու համար կատարվում են հետևյալ շարժումները.
- «փաթաթել կատվին» - հերթափոխով կատարել շոյող շարժումներ աջ և ձախ խոզանակներով;
- «հավը ծակում է հատիկները» - ծալեք ափի մատները կտուցի տեսքով, ռիթմիկորեն թեքեք պտղունցը, կարծես թռչունն իսկապես կեր է ծակում.
- «Նկարել տունը» - վրձինը դանդաղ և սահուն շարժվում է վեր ու վար, ձախ և աջ ուղղություններով:
Ավելի շատ խաղացեք կատակներով և մանկական ոտանավորներով. սա մարզում է ոչ միայն մկաններն ու ձեռքերի համակարգումը, այլև հիշողությունը: Պարզ ոտանավորների հաճախակի կրկնությամբ երեխան աստիճանաբար հիշում է դրանք: Ընդօրինակելով ձեր ձայնի ձայնը՝ նա աստիճանաբար կսովորի խոսել։
Որքան ուշադիր լինեք այս ժամանակահատվածում երեխայի զարգացմանը, այնքան նա ավելի հաջողակ կլինի ապագայում։
Մի տեսակ նշաձող և զարգացման այլ փուլի անցում երեխայի վեց ամսական տարիքն է։ Նրան չես կարող երեխա անվանել, չնայած այն հանգամանքին, որ նա կարող է շարունակել կուրծքը ծծել։ Նրա բոլոր գործողությունները, գիտակցությունը տեղափոխվում են նոր փուլ։ Ուստի հիմնավոր է դառնում հարցը՝ ի՞նչ պետք է կարողանա անել երեխան 6 ամսականում։ Կա՞ն արդյոք հատուկ չափանիշներ, որոնցով որոշվում է զարգացման տեմպերը:
Ֆիզիոլոգիական փոփոխություններ
Այս տարիքում երեխան արդեն որոշակի հմտություններ ունի՝ ցույց տալով, թե ինչպես է այն զարգանում։ Առաջին նշանը մեջքից ստամոքս ինքնուրույն հեղաշրջումներ կատարելու ունակությունն է։ Երեխան գործում է գիտակցաբար.
6 ամսական հասակում նա կարողանում է մի ձեռքով բռնվել՝ փորի վրա պառկած, իսկ մյուս ձեռքով հասնել նպատակին՝ վերցնել խաղալիք, հասնել հետաքրքիր բանի։ Մեջքի մկանները զարգանում են ճիշտ տեմպերով, նրանք կարողանում են աջակցել երեխային, թեկուզ ոչ երկար։
Երեխաների որոշակի կատեգորիա կարող է նստել առանց հենարանի կամ փոքր քանակությամբ հենարաններով՝ գլանափաթեթներ, բարձեր։ Սա հիանալի տարիք է ձեր երեխային նստել զարգացնելու համար: Հիպերտոնիկությունը, որը բնորոշ է նորածինների ծննդյան պահից, գործնականում անհետանում է: Շատերն արդեն յուրովի են շարժվում՝ սողալով որովայնի վրայով կամ գլորվելով:
Երեխան երկու ձեռքով ամուր բռնում է հենարանները՝ փորձելով ոչ միայն նստել, այլև բարձրանալ։ Փոքրիկ հետաքրքրասերները սկսում են ակտիվորեն ուսումնասիրել իրենց շրջապատող աշխարհը: Հատկապես արագաշարժ վեր կացեք՝ բռնվելով օրորոցի ճաղերից, իսկ մյուսները մտքերից անցնում են գործի՝ առաջին շարժումները կատարելով դեպի սողալու փորձեր։ Շատերին հաջողվում է: Եթե նման ազդակ չկա, ապա սա անհանգստության տեղիք չէ։ Բոլոր երեխաները տարբեր են: Երեխան կարող է շարժվել նստած, ձեռքերով օգնելով իրեն կամ անմիջապես գնալ։
Երեխայի օրգանիզմը քայլելու ցանկության մասին տալիս է հետեւյալ ազդանշանը. Եթե երեխային բռնեք թեւատակերից և բռնեք, ապա նա հաճույքով կփորձի ոտքերով հրել, ցատկել կամ նույնիսկ պարել: Ակտիվ զարգացում կա, ազդրի մկանների ուժեղացում։
ֆիզիկական փոփոխություններ
Հետևելով պայմանական աղյուսակին, կարող եք դիտարկել ֆիզիկական ցուցանիշների փոփոխությունները: Երեխայի զարգացումը 6 ամսականում որոշվում է քաշով, հասակով, գլխի շրջապատով, կրծքավանդակով։ Անկախ սեռից՝ վեց ամսականում նա գիրացնում է մոտ 650 գրամ։ Նրա հասակը բարձրանում է երկու սանտիմետրով, կրծքավանդակը՝ միջինը 1,5 սանտիմետրով, իսկ մոտ կես սանտիմետրով՝ գլխի շրջագիծը։
Փոփոխությունները վերաբերում են ոչ միայն աճին, այլ նաև առաջին ատամների ժայթքմանը, որը երեխայի կյանքի կարևոր փուլերից է։ Այս գործընթացը կարող է ուղեկցվել աղեստամոքսային տրակտի աննշան խանգարումով։ Զուգահեռաբար կարող է լինել ջերմաստիճանի բարձրացում, առատ թուք։ Երեխան հաճախ դառնում է քմահաճ, լաց է լինում։
Այս շրջանը կանցնի։ Երեխայի վիճակը մեղմելու համար կօգնեն հատուկ խաղալիք-ատամիկներ, սառեցնող գելեր՝ անզգայացման ազդեցությամբ։ Գելը քսում են մատին, մերսում են բորբոքված լնդերը։ Ատամնաբույժի առաջին այցը վեց ամսականում է։
Զգացմունքային և խոսքի փոփոխություններ
Ի՞նչ կարող է անել երեխան 6 ամսականում: Այս պահը դիրքավորվում է նուրբ շարժիչ հմտությունների ակտիվ զարգացմամբ։ Երեխան կարողանում է յուրաքանչյուր ձեռքում պահել մեկ տարբեր առարկա: Միաժամանակ նա ուշադիր ուսումնասիրում է դրանք՝ շրջվելով կողքից այն կողմ։ Շեղում չի համարվում, եթե նա ոչ միայն զգում է իրը, այլ փորձում է այն փորձել «ատամների մոտ»։ Սա բնածին բնազդ է, որը համարվում է նորմ: Նրան գդալով կերակրելը ավելի հեշտ է դառնում, քանի որ երեխան սովորել է ուտելիքը «հանել» շուրթերից։
Բառերն արտասանելու առաջին փորձերն է անում։ Ճիշտ է, սա ավելի շատ բամբասանքի է նման: Ձայնավորների և բաղաձայնների առաջին համակցություններն արտասանվում են։ Երեխան ընդօրինակում է միայն մեծահասակներին, այդ իսկ պատճառով շփումն այդքան կարևոր է։ Երեխայի զարգացումը 6 ամսականում, հատկապես աղջիկների մոտ, բնութագրվում է մոտ 40 ձայն արտասանելու ունակությամբ։ Այնուամենայնիվ, նման բամբասանքը իմաստային բեռ չի կրում:
Բացի խոսելու առաջին փորձերից, երեխան այլևս ոչ միայն լսում է մեծահասակների խոսքերը, այլև փորձում է հասկանալ դրանք։ Օրինակ՝ եթե որևէ բան անվանեք ծանոթ անունով, նա կփորձի տեսողականորեն գտնել այն: Դուք կարող եք հասկանալ երեխային, երբ նա խնդրում է իրեն պահել: Նա ճանաչում, տարբերում է ծանոթ ձայները։ Հատկապես լավ գիտի մոր ձայնը, կարող է ճանաչել այն նույնիսկ եթե նա կողքի սենյակում է։
Նա ունի հետեւողական գիտակցության առաջին նշանները։ Օրինակ, երեխան գիտի, եթե առարկան ընկնի, այն ձայն կարձակի: Նա միտումնավոր նետում է խաղալիքները՝ հետևելու ընթացքին, թե ինչպես են նրանք թռչում, ինչպես են ընկնում և ինչ ձայն է այն տալիս: Երեխաները պարզապես դիտարկման գործընթաց չեն, նրանք փորձում են գործնական կիրառումներ գտնել իրերի համար և շատ ուրախ են, երբ մեծերը ցույց են տալիս, թե ինչպես վարվել դրանց հետ: Պատճառահետևանքային հարաբերությունների ձևավորումը չի նշանակում առաջադեմ ինտելեկտուալ զարգացում։ Այն կսկսվի մի փոքր ուշ։
Ծնկների վրա նստած՝ նրանք գիտեն ինչպես դրսևորել քնքշանք՝ կառչած լինելով չափահասին: Նրանք խուսափում են դրսից, մարդկանցից, որոնց մի քիչ քիչ չեն ճանաչում, բայց միևնույն ժամանակ հեռու են պահում և այնքան էլ պատրաստ չեն կապ հաստատել։
վտանգի ազդանշաններ
Անկախ ամիսների քանակից, զարգացումը տեղի է ունենում յուրաքանչյուր երեխայի մոտ առանձին: Վերոնշյալ որոշ հմտությունների բացակայությունը չի նշանակում շեղումներ։ Բայց կան մի շարք նշաններ, որոնք պետք է նախազգուշացնեն, քանի որ դրանք կարող են ազդել զարգացման հետամնացության վրա, ինչը հետագայում կհանգեցնի ավելի լուրջ խնդիրների.
- եթե վեց ամսում երեխան չի կարող ստամոքսից գլորվել մեջքը և հակառակը.
- եթե ստամոքսի վրա պառկած, նա չի փորձում բարձրացնել մարմինը կամ գլուխը.
- գլուխը չի շրջում շուրջը նայելու համար.
- եթե նրան պակասում է աջակցությամբ նստելու հմտությունը.
- եթե խաղալիքների նկատմամբ հետաքրքրություն չկա, ինչպես նաև բերանում ինչ-որ բան փորձելու ցանկություն.
- երեխան չի բամբասում, անտեսում է, երբ դիմում են իրեն:
Համապատասխանություն ժամանակացույցին
6 ամսականում երեխայի ակտիվ զարգացման համար՝ աղջիկ, տղա, կարևոր չէ, շատ կարևոր է պահպանել որոշակի առօրյան: Առօրյան նպաստում է նյարդային համակարգի զարգացմանն ու ամրապնդմանը։
Մոտավոր ժամանակը. Ռեժիմը ընտրվում է՝ ելնելով երեխայի անհատական հատկանիշներից: Նրան անհրաժեշտ է օրական առնվազն 14-16 ժամ քնել։ Օրվա ընթացքում խորհուրդ է տրվում քնել 1,5-2 ժամանոց երկու հավաքածուով։
6-7 ժամ տևողությամբ գիշերային քունը պետք է լինի անխափան։ Ընդմիջումը թույլատրվում է, եթե երեխան կրծքով կերակրում է: Որոշ երեխաներ գիշերվա ընթացքում շարունակում են մի քանի անգամ արթնանալ։ Սա կարող է շարունակվել մինչև կրծքից կտրվելու պահը։ Որոշ դեպքերում դա անցնում է երեք տարի. տարիք, որը բարենպաստ պահ է մոր կաթից կտրվելու համար: Քանի որ երեխան մեծանում է, այն ավելի քիչ հավանական է, որ այն կկիրառվի մոր վրա, իսկ պահերն իրենք ավելի կմոտենան առավոտյան ժամերին: Հետաքրքիր է. «արհեստական» երեխաները գիշերը չեն արթնանում խորտիկի համար: Շատ մանկաբույժներ մոր կուրծքը ծծելու ցանկությունն ավելի շատ կապում են որպես հանգստացնող, քան հագեցնող միջոց:
Որպեսզի երեխան գիշերը լավ քնի, վերջին ցերեկային և գիշերային քնի միջև ընդմիջումը պետք է լինի առնվազն չորս ժամ: Չնայած այն հանգամանքին, որ կարող եք երեխային մի փոքր ավելի քիչ հաճախակի լողացնել, մասնագետները խորհուրդ են տալիս դա անել ամեն երեկո։ Ջրի պրոցեդուրաները բարենպաստ ազդեցություն են ունենում նյարդային համակարգի վրա՝ ունենալով հանգստացնող ազդեցություն։ Բացի այդ, ջուրն արթնացնում է ախորժակը։
Երեխայի սնուցում
Վեցամսյա ժամկետն այն ժամանակն է, երբ սկսենք լրացուցիչ սննդի ներմուծումը։ Երեխայի օրգանիզմին խիստ անհրաժեշտ է բոլոր անհրաժեշտ վիտամինների և հանքանյութերի բավարար քանակությունը աճի և զարգացման համար: Լրացուցիչ սննդի ներմուծումից առաջ պետք է խորհրդակցել մանկաբույժի հետ։
Ժամկետը կարևոր է մի շարք գործոնների պատճառով. Նոր մթերքների ուշ ծանոթացումը կարող է ստիպել ձեր երեխային մերժել իր համար բոլորովին նոր համերը: Հանքանյութերի և վիտամինների պակասը հանգեցնում է օրգանիզմում բազմաթիվ նյութերի պակասի։ Ուշ կերակրումը կարող է ծամելու հմտությունների թերզարգացման պատճառ դառնալ։
Մարզումը պետք է սկսվի առավոտյան: Օրվա ընթացքում ժամանակ կլինի դիտարկելու օրգանիզմի արձագանքը նոր մթերքներին։ Սննդի օպտիմալ ջերմաստիճանը մոտավորապես 37 աստիճան է: Խմիչքները խորհուրդ է տրվում տալ հատուկ պլաստիկ չթափվող գավաթների մեջ (վաճառվում են դեղատներում), իսկ ճամփորդությունների և զբոսանքի համար խուլիկներով շշերը թողնել:
Թմբլիկ երեխաների մոտ ուշադրությունը կենտրոնացված է բանջարեղենի և մրգային խյուսերի վրա։ Երեխաներին, ովքեր գիրանալու կարիք ունեն, ավելի հավանական է, որ հացահատիկ տրվեն: Երեխան պետք է նոր սննդի հետ մեկտեղ լրացնի իր էներգետիկ հավասարակշռությունը և ծանոթանա նոր համերին։
Զորավարժություններ և գործողություններ
Երեխայի հետ ներդաշնակ զարգացման համար անհրաժեշտ է ուսուցողական խաղեր խաղալ, սովորել։ Իդեալական տարբերակն է երեխային հետաքրքրել այս տարիքի երեխաների համար նախատեսված տեսակավորիչներով։ Օրինակ, կան անցքերով նմուշներ, որոնցում անհրաժեշտ է տեղադրել համապատասխան չափի և ձևի տարրեր: Հացահատիկային (ոլոռ, հնդկաձավար, բրինձ և այլն) հետ խաղերը կօգնեն զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները։
Ի՞նչ կարող ես սկսել նրան սովորեցնել: Տարբերակել առարկաների հյուսվածքը, չափերի հարաբերակցությունը, գույները տարբերելու ունակությունը։ Ժամանակակից խաղալիքները, որոնք նախագծված են տարիքային զարգացման հաշվին, կգան օգնության: Գնման ժամանակ պետք է ուշադրություն դարձնել աշխատանքի որակին և նյութին։ Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս երեխային միանգամից չբացահայտել բոլոր խաղալիքները։ Երեխան, որպես կանոն, խաղում է երկու կամ երեք տեսակների հետ։ Մնացածը կարելի է դնել տոպրակի մեջ, տուփի մեջ։ Մեկ շաբաթ անց «ձանձրալի» իրերը կարելի է փոխարինել նորերով՝ ավելացնելով մեկ տարր։
Երեխան լավ գիտի և լավ է զգում ծնողների հույզերը, ինչպես նաև գրեթե անվրեպ ճանաչում է հավանությունը ինտուիտիվ մակարդակում: Հետեւաբար, շատ կարեւոր է անընդհատ գովաբանել նրան փշրանքների յուրաքանչյուր հաջողությամբ: Ֆիզիկական, մտավոր և հուզական նորմալ զարգացման համար մերսումը, մի շարք վարժություններ, այդ թվում՝ ջրում, տեղին են, պայմանով, որ ձեր երեխան չվախենա դրանից։
Բաց մի թողեք մանկական շրջանի պահը, ապագայում շատ ավելի քիչ հարցեր կլինեն։ Օրինակ՝ նախադպրոցական տարիքի երեխաների ծնողները նախքան տարրական դպրոց ուղարկելը հաճախ հարց են տալիս՝ ի՞նչ պետք է կարողանա անել երեխան 6 տարեկանում։ Տիրացնելով բոլոր անհրաժեշտ հմտությունները համապատասխան տարիքում՝ փոքրիկ տղամարդու զարգացման յուրաքանչյուր փուլ շատ ավելի հեշտ կլինի։
Վեց ամսական երեխան արդեն շատ է տարբերվում նորածինից։ Ամեն օր նա ձեռք է բերում հաղորդակցման նոր հմտություններ, ցուցադրում իր անհատական բնավորության գծերը։ Երեխայի ֆիզիկական զարգացումը 6 ամսականում թույլ է տալիս ակտիվորեն շարժվել, շրջվել, սողալ, իսկ ոմանք նույնիսկ նստել: Մայրերը նույնպես նկատում են իրենց փշրանքների քաշի զգալի աճ: Այս բոլոր փոփոխություններն ազդում են երեխայի առօրյայի, սննդակարգի վրա։ Այս տարիքում երեխան ոչ միայն մոր խնամքի կարիք ունի: Առնվազն մոտավորապես իմանալով, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 6 ամսականում՝ ծնողները կարող են պլանավորել խաղեր և զարգացնող գործողություններ՝ ձևավորելու նրա նոր հմտություններն ու կարողությունները:
Վեց ամսական երեխայի ֆիզիոլոգիա
6 ամսական երեխայի մոտ ֆիզիկական զարգացումը տեղի է ունենում արագ տեմպերով։ Նրա քաշն արդեն երկու անգամ գերազանցում է նորածնի քաշը։ Ընթացիկ ամսվա ընթացքում նա կավելացնի մոտ 650 գրամ քաշ և կաճի մի քանի սանտիմետրով։ Յուրաքանչյուր երեխա ունի իր զարգացման ժամանակացույցը: Այնուամենայնիվ, կան մոտավոր նորմեր, որոնցով առաջնորդվում են մանկական բժիշկներն ու ծնողները։ Տղաներն ու աղջիկները տարբեր են:
6 ամսական երեխայի հմտություններն ու կարողությունները
Յուրաքանչյուր մայր հաճույքով պարծենում է, թե ինչ կարող է անել երեխան 6 ամսականում: Ի վերջո, շատ երեխաներ այս պահին արդեն կարող են նստել միայնակ կամ հատուկ աթոռի վրա, սողալ ստամոքսի վրա, օգնելով իրենց ոտքերով, իսկ ոմանք արդեն փորձում են չորս ոտքերի վրա նստել: Ֆիզիկական զարգացումը թույլ է տալիս 6 ամսական երեխային կատարել մի շարք գործողություններ.
- Երեխան արդեն փորձում է ոտքի կանգնել՝ բռնելով ինչ-որ հենարանից։ Եթե մի փոքր օգնեք երեխային և աջակցեք նրան, ապա նա կսկսի դասավորել իր ոտքերը՝ փորձելով փոքր քայլեր անել։
- Երեխան ինքն է հասնում խաղալիքներին, հմտորեն մանիպուլյացիա է անում դրանք՝ հեշտությամբ մի ձեռքից մյուսն անցնելով:
- Երեխան կարողանում է գնահատել իր գործողությունների արդյունքները: Նա արդեն գիտի. եթե դու թափահարես չխկչխկոցը, այն ձայներ կհնչի. եթե խաղալիք եք նետում, այն կընկնի հատակին:
- Օբյեկտների ցանկացած ուսումնասիրություն ավարտվում է նրանով, որ երեխան քաշում է այն իր բերանը: 6 ամսական երեխան այսպիսով սովորում է իրեն շրջապատող աշխարհը։
- Այս տարիքի երեխաներն արդեն արձագանքում են իրենց անվանը՝ արձագանքելով անիմացիայով և նույնիսկ ժպիտով։ Նրանք արդեն գիտեն բազմաթիվ առարկաների անուններ՝ գտնելով դրանք իրենց աչքերով, երբ նրանց հիշատակում են ծնողները։
- Մանկական զրույցը դեռևս իմաստային իմաստ չունի: Բայց հնչյուններն արդեն աստիճանաբար ծալվում են վանկերի մեջ։
- Քնքշություն դրսևորելով մոր հանդեպ՝ երեխան զգուշանում է օտարներից։ Բայց մյուս երեխաների հետ նա հաճույք է ստանում խաղալուց, կրկնօրինակելով նրանց պահվածքը:
- Այս տարիքում կարելի է երեխայի հետ աշխատել՝ սովորեցնելով ուտել գդալից, քանի որ նա արդեն գիտի, թե ինչպես կարելի է շուրթերով ուտելը հեռացնել նրա շուրթերից։
Եթե թվում է, թե ինչ-որ բան խանգարում է երեխայի զարգացմանը, ապա պետք է օգնություն խնդրեք մասնագետից հետևյալ իրավիճակներում.
- Երեխան չի կարող թիկունքից գլորվել դեպի փորը և հակառակը։
- Փոքրիկն այնքան ուժ չունի՝ որովայնի վրա պառկած մարմնի վերին մասը բարձրացնելու համար։
- Չի կարելի նստած դիրքի մեջ մտնել նույնիսկ եթե աջակցում են:
- Երեխան գլուխը չի շրջում շրջապատող առարկաներին նայելու համար։
- Երեխան չի հռհռում և չի ուսումնասիրում խաղալիքները՝ դրանք քաշելով բերանի մեջ:
- Երեխան ձեռքերի օգնությամբ առարկաներ չի ուսումնասիրում՝ նա չի ցնցվում, չի զգում խաղալիքները, չի թակում դրանք։
Վեց ամսական երեխայի ամենօրյա ռեժիմի արժեքը
Հաստատված առօրյան, որը պահպանվում է ամեն օր, առողջ նյարդային համակարգի բանալին է ինչպես երեխայի, այնպես էլ ողջ ընտանիքի համար: 6 ամսական երեխայի առօրյան ենթարկվում է որոշակի փոփոխությունների։ Ի վերջո, նա այժմ ավելի քիչ ժամանակ է պահանջում քնելու համար, իսկ արթուն ժամանակ երեխան ավելի մեծ ուշադրություն է պահանջում։ Այս տարիքում քունը կազմում է օրական 15-16 ժամ: Իհարկե, այս ժամանակի մեծ մասը վերցնում է գիշերային քունը, որը տևում է 9-ից 10 ժամ: Մնացած ժամանակը բաժանված է 3 ցերեկային քնի։
Եթե 6 ամսական երեխան գիշերը լավ չի քնում, ապա պետք է աշխատեք նրան արթնացնել առավոտյան: Նա պետք է քնի ամենօրյա հիգիենայի ընթացակարգից և կերակրելուց հետո: Կրծքով կերակրելիս պետք է երեխային կրծքով կերակրել վաղ առավոտյան: Երեխան պետք է քնի օդափոխվող սենյակում հարմարավետ ջերմաստիճանում: Կեսօրից հետո ցերեկային քունն ավելի լավ է անցկացնել դրսում, եթե եղանակային պայմանները բարենպաստ են:
6 ամսական երեխայի համար զբոսանքները պետք է լինեն երկու: Դուք չպետք է դուրս գաք զբոսանքի, եթե հորդառատ անձրև է գալիս, քամին ձեզ տապալում է, և փողոցի ջերմաչափի ջերմաստիճանը 10 ° C-ից ցածր է:
6 ամիսը այն ժամանակն է, երբ ժամանակն է ներմուծել առաջին հավելյալ սնունդը։ Բացի կրծքի կաթից կամ մանկական խառնուրդից, երեխային կարելի է տալ բանջարեղենի կամ մրգային խյուս: Նոր արտադրանքը առաջարկվում է փոքր չափաբաժիններով, աստիճանաբար ավելացնելով ծավալը, եթե բացասական արձագանք չկա:
Չնայած 6 ամսական երեխայի հետ ամենօրյա գործունեությունը հետաքրքիր է, դուք անպայման պետք է հավատարիմ մնաք ռեժիմին: Յուրաքանչյուր երեխա ունի իր կենսաբանական ժամացույցը: Բայց մոտավոր ամենօրյա ռեժիմը կարող է լինել հետևյալը.
- 6:00 - 8:30 - զարթոնք, առավոտյան հիգիենայի ընթացակարգեր, օդային լոգանքներ, առաջին կերակրում
- 8:30 - 10:00 - առաջին ցերեկային քունը
- 10:00 - 13:00 - կերակրում, քայլում, վարժություններ թեթև մերսումով
- 13:00 - 13:30 - կերակրում
- 13:30 - 15:00 - երկրորդ ցերեկային քունը
- 15:00 - 17:00 - արթնության ակտիվ շրջան, ներառյալ ուսումնական խաղեր և ֆիզիկական վարժություններ
- 17:00 - 17:30 - կերակրում
- 17:30 - 19:00 - քայլել մաքուր օդում
- 19:00 - 21:00 - հանգիստ խաղեր փոքրիկի հետ, շփում ընտանիքի հետ, լողանալ
- 21:00 - 21:30 - կերակրում
- 21:30 - 6:00 - գիշերային քուն
Յուրաքանչյուր մայր կարող է իր փոքրիկի համար ստեղծել անհատական առօրյա՝ հաշվի առնելով նրա բնական կենսառիթմերը:
Երեխայի սնուցման առանձնահատկությունները 6 ամսականում
Վեց ամսական երեխաների համար նախընտրելի է կրծքով կերակրելը։ Բայց մայրական կաթի սննդային արժեքն այլեւս բավարար չէ։ Ուստի 6 ամսականը իդեալական տարիք է կաթից կտրելու համար: Սովորաբար, մանկաբույժի հետ հանդիպման ժամանակ մայրերը ստանում են ամբողջական տեղեկատվություն 6 ամսականում երեխային կերակրելու մասին: Առաջին հավելյալ սնունդը սկսվում է հյութերով և բազմաբաղադրիչ մրգերի և բանջարեղենի խյուսով:
Նոր ապրանքները ներկայացվում են փոքր չափաբաժիններով՝ սկսած ընդամենը մի քանի կաթիլից: Կերակրումը լավագույնս արվում է ցերեկային ժամերին՝ երեխայի արձագանքը դիտարկելու համար: Եթե չկան ցան, կղանքի փոփոխություն կամ այլ ռեակցիաներ, ապա հաջորդ անգամ կարող է ավելացվել լրացուցիչ սննդի քանակը:
6 ամսական երեխայի սննդակարգում հայտնվում են գազարից, խնձորից, դդումից, ճակնդեղից, ծաղկակաղամբից, բրոկկոլիից, ցուկկինիից հյութեր և խյուսներ, ինչպես նաև մեկ բաղադրիչ առանց կաթնամթերքի հացահատիկ։ Միաժամանակ երեխային առաջարկեք փորձել հավի դեղնուցը՝ կաթի մեջ նոսրացնելով եփած մթերքի մի փոքր մասը։
Վեց ամսական երեխայի կերակրման քանակը օրական 5 անգամ է։ Որքան պետք է երեխան ուտի 6 ամսականում, կարելի է տեսնել հետևյալ աղյուսակից.
Եթե երեխան անհանգիստ է, դա միշտ չէ, որ ոչ ճիշտ սննդակարգի նշան է: Այս տարիքում կարող է սկսվել ատամների աճը: Միաժամանակ լնդերը քոր են գալիս, քոր են գալիս։ Երեխան չարաճճի է, իսկ ծնողները՝ նյարդայնացած։ Դուք պետք է համբերատար լինեք, քանի որ խնամքն ու աջակցությունը կարևոր են ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամի համար: