გარე თამაშები საბავშვო ბაღის უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის. სათამაშო აქტივობები საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღში. სამუშაო გამოცდილებიდან

ნადეჟდა ბლიზნიუკი
სიტყვების თამაშები საბავშვო ბაღისთვის

სიტყვების თამაშები საბავშვო ბაღისთვის

ბარათი 1

სამიზნე თამაშები. მიეჩვიეთ ბავშვებს მასწავლებლის მეტყველების მოსმენას, მოქმედების კორელაციას ერთი სიტყვით, სანერგე რითმები, უპასუხეთ კითხვებს.

გადაადგილება თამაშები. ბავშვები წრეში სხედან სკამებზე. მასწავლებელი იკავებს პოზიციას ისე, რომ ყველამ დაინახოს იგი და საუბრობს: "ბავშვებო, ახლა ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს "ლადუშკი". მოდით, ტაში დავკრათ! ტაში!

სიტყვები:

Კარგი კარგი!

Სად იყავი? - ბებოს მიერ!

Რა ჭამე? - ფაფა!

Რა დალიე? - ბადაგი!

კარაქის ფაფა,

ტკბილი ბადაგი,

ბებია კეთილია.

ვსვამდით, ვჭამდით,

შუ-უ-ფრენა!

თავზე დაჯდა

დავსხედით, ვიჯექით,

გაფრინდნენ!

მოძრაობები:

მასწავლებელი და ბავშვები ჩუმად უკრავენ ხელებს ცემაზე საბავშვო რითმის სიტყვები.

ხელებს მაღლა სწევენ, ატრიალებენ და თავზე ადებენ. ჩართულია სიტყვები„გაფრინდნენ“ ხელები გვერდებზე გაშალეს და მუხლებზე დაწიეს.

ისევ თამაშობს, მასწავლებელი შემდეგ სიტყვები"Სად იყავი?" ჩერდება და პასუხებს ელოდება ბავშვები: "ბებიის მიერ"; "Რა ჭამე?" - "ფაფა"; "Რა დალიე?" - "ბრაჟკა".

შემდეგ ჯერზე ბავშვები მასწავლებელთან ერთად წაიკითხავენ მთელ სანერგე რითმს.

ბარათი 2

კაჭკაჭის შესახებ

სამიზნე თამაშები. ასწავლეთ ბავშვებს მშობლიური ენის მოსმენა სიტყვა, დაიჭირე სანერგე რითმის რიტმი, გაიგე რას ამბობს.

გადაადგილება თამაშები. ბავშვები მასწავლებლის საპირისპიროდ სხედან. მასწავლებელი აკეთებს წრიულ მოძრაობებს მარჯვენა ხელის საჩვენებელი თითით მარცხენა ხელის გულზე („ამზადებს ფაფას“, განაჩენის გამოტანა:

სიტყვები:

ორმოცი, ორმოცი,

კაჭკაჭი - თეთრგვერდა

ფაფა მოვამზადე.

ზღურბლზე გადავხტი,

სტუმრებს დავურეკე.

სტუმრები ეზოში -

ფაფა მაგიდაზე.

ეს თეფშზე

ეს ლანგარზე

ეს ერთი ჭიქაში

ეს ერთი თასში

და მან არაფერი მისცა ამას

შენ შეშა არ წაიღე.

წყალი არ წაგიტანია

ფაფა არ მოგიმზადე.

აქ არის კოვზი თქვენთვის -

მოამზადეთ საკუთარი ფაფა.

აქ არის ღერო, აქ არის მორი,

აქ შეშაა

აქ არის ცხელი წყალი.

მოძრაობები:

მასწავლებელი და ბავშვები ერთად ამზადებენ ფაფას.

მოხარეთ თითები სათითაოდ, დაწყებული პატარა თითით.

ცერა თითი არ იხრება.

როცა მეორდება თამაშებიმასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, დაეხმარონ საბავშვო რითმის გამოთქმას. შემდეგ სიტყვები"ეს" ჩერდება და ბავშვები ამთავრებენ ფრაზა: "ლანგარზე", "ფინჯანში", "თასში".

ბარათი 3

თითების თამაში

სამიზნე თამაშები. ასწავლოს მეტყველების მოსმენა, გაიგოს რა არის ნათქვამი სანერგე რითმაში, ურთიერთობა სიტყვებითითის მოქმედებით.

გადაადგილება თამაშები. მასწავლებელი ათვალიერებს ხელზე არსებულ თითებს, ლაპარაკი: "ეს არის ცერა თითი და ესენი უფრო პატარაა, მაგრამ ეს არის ძალიან პატარა - პატარა თითი. ისინი ყველა ცხოვრობენ გვერდიგვერდ, როგორც და-ძმა."

სიტყვები

"თითის ბიჭი,

Სად იყავი?" -

"ამ ძმასთან ერთად -

წავედი ტყეში

ამ ძმასთან ერთად -

მოხარშული კომბოსტოს წვნიანი

ამ ძმასთან ერთად -

ამ ძმასთან ერთად -

მღეროდა სიმღერები!"

მოძრაობები:

მასწავლებელი აჩვენებს ცერა თითს და, მისკენ მიბრუნებულს, სათითაოდ მოხვევს თითებს.

"რა სიმღერა იმღერა მან თავის პატარა ძმასთან ერთად?" - ეკითხება მასწავლებელი და ბავშვებს მიმართავს. ბავშვები სთავაზობენ იმღერონ ნაცნობი სიმღერა ("პატარა რუხი კნუტი", "კალინკა" და მათი თითები "ცეკვავენ" (ბავშვები ხელებს ასწევენ და თითებით „ცეკვავენ“). ბარათი 4.

რქიანი თხა

სამიზნე თამაშები. გაახალისეთ ბავშვები, ასწავლეთ ლექსის ბოლომდე მოსმენა, გაგება.

გადაადგილება თამაშები. მას შემდეგ, რაც ბავშვები ათვალიერებენ თხის სურათს, მასწავლებელი სთავაზობს თამაშს,

ბავშვები დგანან მასწავლებლის წინ, მისკენ. მასწავლებელი, საჩვენებელი თითი და პატარა თითი გაუწოდა, მიდის ბავშვებისკენ, განაჩენის გამოტანა:

რქიანი თხა მოდის,

შემოდის თხა

პატარა ბიჭებისთვის.

ფეხების ზემოდან...

თვალები ტაში-ტაში,

ვინ არ ჭამს ფაფას?

ვინ არ სვამს რძეს?

გორედი

დაღლილი

დაღლილი.

ზე სიტყვა„გორდი“ ბავშვები თხას გარბიან და მასწავლებელი მათ ასწრებს. შემდეგ ჯერზე შეგიძლიათ აირჩიოთ ერთი ბავშვი, როგორც თხა და შემდეგ ის თავად იმეორებს საბავშვო რითმის სიტყვები.

ბარათი 5

სამიზნე თამაშები. ასწავლეთ ბავშვებს კოორდინაცია სიტყვებილექსები მოქმედებებით.

გადაადგილება თამაშები. ბავშვები წრეში დგანან. მასწავლებელი ირჩევს კურდღელს დათვლის რითმით, ის დგას წრის ცენტრში. მასწავლებელი და ბავშვები წრეში დადიან და მიუსაჯეს:

ზაინკა, სენიჩკების გასწვრივ

იარე, იარე!

ნაცრისფერი, ახალივით

იარე, იარე!

არსად არის კურდღლის გადმოხტომა,

ნაცრისფერი არსად გადმოხტება

ბაჭია, გადახტები -

გამოხტები

გრეი, შენ იცეკვებ -

გამოგიშვებენ.

მასწავლებელი და ბავშვები მღერიან საცეკვაო მელოდიას, ყველა ხელებს უკრავს, კურდღელი ცეკვავს. ამის შემდეგ კურდღელს ათავისუფლებენ წრიდან და ირჩევენ ახალს. თამაში მეორდება 2-3 ჯერ. ბარათი 6

მეფრინველეობის ეზოში

სამიზნე თამაშები. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია იმის შესახებ, თუ როგორ იძახებს ფრინველი და განავითაროს სწორი ხმოვანი გამოთქმა

გადაადგილება თამაშები. მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს მოუსმინონ ახალს ლექსი:

ჩვენი იხვები დილით - კვაკი-ქუაკი-კაკი! ქუაკ-ქუაკი-კაკი! ჩვენი ბატები გუბესთან - გა-გა-გა! Ჰაჰაჰა! და ინდაური შუა ეზოში - Ball-ball-ball! სისულელე! ჩვენი პატარა მოსიარულეები ზევით - Grru-grru-u-grru-grru-u! ჩვენი ქათმები ფანჯრიდან - Kko-kko-kko-ko-ko-ko-ko! და როგორ გვიმღერებს პეტია მამალი, ადრე, დილით ადრე, გუგული!

"როგორ ტირიან იხვები?" - ეკითხება მასწავლებელი. ბავშვები პასუხობენ. ამ გზით ის აზუსტებს და აძლიერებს ბგერების გამოთქმას ბავშვებთან ერთად.

შემდეგ ჯერზე მასწავლებელი ყოფს ყველა ბავშვს ჯგუფები -"იხვები", "ბატები", "ინდაურები". ”ჩვენი იხვები დილით, - ამბობს მასწავლებელი, - ბავშვები კი იხვები არიან პასუხი: "ქუაკ-ქუაკი-კაკი! და ა.შ.

ეს თამაში ბავშვებს გამძლეობას ასწავლის. ყველას უნდა იხვივით ყვირილი, მაგრამ არ შეუძლიათ, უნდა შეძლონ გაჩუმება და თავის რიგს დაელოდონ.

ბარათი 7

სამიზნე თამაშები. განავითარეთ ბავშვების მეტყველება, ავარჯიშეთ ისინი ბგერის სწორად გამოთქმაში.

გადაადგილება თამაშები. ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან და თავს იჩენენ, თითქოს ცხენები არიან. მასწავლებელი დგას ისე, რომ ბავშვებმა დაინახონ და ბავშვებთან ერთად ამბობს საბავშვო რითმის სიტყვები(სიტყვებიწინასწარ ვისწავლე კლასში).

სიტყვები:

ტოპ-ტოპ-ტოპ!

შენ გალოპობ.

დაფრინავ, ცხენი, მალე, მალე,

მდინარეებით, მთებით,

ყველამ გალოპია, გალოპია, გალოპია.

ჰოპ-ჰოპ-ჰოპ!

უი. - ამბობს მასწავლებელი.

თამაში შეიძლება განმეორდეს ბავშვის შეცვლით.

მოძრაობები:

ბავშვები ოთახში ხტებიან, ცხენის სირბილის იმიტაციით. სირბილი უფრო და უფრო სწრაფად ხდება.

ბავშვები ჩერდებიან და ასევე ამბობენ "უი...". ბარათი 8

სამიზნე თამაშები. განავითარეთ ბავშვების სამეტყველო აქტივობა, ავარჯიშეთ ისინი ბგერის სწორად გამოთქმაში და გააძლიერეთ ცოდნა კოკერის შესახებ.

გადაადგილება თამაშები. ბავშვები და მასწავლებელი სხედან სკამებზე წრეში. შუაში დგას მამლის სკამი. მასწავლებელი უბრუნდება ბავშვები: „ბავშვებო, ნახეთ, ვისია ეს ქუდი? (გვიჩვენებს მამლის კაშკაშა თავსახურს.)ჰო, მამალია, ვითამაშოთ. ახლა ჩვენ ავირჩევთ მამალს დათვლის რითმით, ვისზეც ის მიუთითებს, ის იქნება მამალი.“ (დათვლის რითმის დახმარებით არჩევენ მამალს, თავსახურს უსვამენ და მასწავლებელი ჩუმად ამბობს (ყურში) რომ როცა სკამზე ჯდება მამალივით ხმამაღლა უნდა იმღეროს „კუ-კა-რე-კუ“) მამალი სკამზე ზის და ხმამაღლა ყივილს.შემდეგ მასწავლებელი და ბავშვები ამბობენ. სიტყვები:

მამალი, მამალი,

ოქროს სავარცხელი,

ზეთის თავი,

აბრეშუმის წვერი,

რატომ ადგები ადრე?

რატომ მღერის ხმამაღლა?

ბავშვებს არ დაუძინოთ!

შემდეგ სიტყვები"ბავშვებს არ აძლევთ ძილის საშუალებას", - ურჩევს მასწავლებელი კოკერის ყივილს რამდენჯერმე. შემდეგ შეირჩევა ახალი მამალი.

მასწავლებელი მუშაობს ბავშვების მეტყველების ექსპრესიულობაზე, ასწავლის მათ ხაზგასმას ინტონაციით. სიტყვები ოქროსფერი, მასლანა, შელკოვა, გვასწავლის როგორ გამოვყოთ შეკითხვა ინტონაციით, და ხმამაღლა და მელოდიური წარმოთქმა “ku-ka-re-ku” თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.

უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის თამაშების არჩევისას, თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ ფიზიკური დატვირთვის ხარისხი. აუცილებელია აქტიური თამაშების მონაცვლეობა უმოძრაო თამაშებით, რათა ბავშვები არ გადაიღალონ. მიზანშეწონილია, რომ ზრდასრულმა ჯერ პატარა ჯგუფებში (2-4 კაციანი) და მხოლოდ შემდეგ მთელ ჯგუფში ითამაშოს თამაში.

არავინ არ უნდა გამოვიდეს თამაშიდან, ყველა მონაწილეობს მის დასრულებამდე. ბავშვებს ყველაზე მეტად მოსწონთ აქტიური თამაშები, რომლებიც მოკლე, მკაფიო, მარტივი წესებით. როდესაც თამაში დამთავრდება, შედეგების შეჯამება ხდება, დასახელებულია ის, ვინც კარგად დაასრულა დავალებები და ვინც მომავალში მეტი უნდა ეცადოს.

თუ ბავშვს სურს ვინმე კონკრეტულთან თამაში, უნდა გაითვალისწინოთ მისი სურვილი და არ გამოყოთ ბავშვები.

თამაშები ყურადღების, მეხსიერების და დაკვირვების უნარების გასავითარებლად

გაიმეორეთ ზუსტად

აღჭურვილობა: ორი მაგიდა, სათამაშოები, ქაღალდი (ხელსახოცები). ერთ მაგიდაზე ქაღალდით (ხელსახოცით) დაფარული 2-3 სათამაშოა, მეორეზე 3-5 სათამაშოა დალაგებული.

მასწავლებელი ასწევს ქაღალდს (ხელსახოცს). ბავშვი ყურადღებით ათვალიერებს სათამაშოებს 1-2 წუთის განმავლობაში, ცდილობს დაიმახსოვროს ისინი. მასწავლებელი კვლავ აფარებს მათ ქაღალდით ან ხელსახოცით.

Პარამეტრები

1. ბავშვი მიდის მეორე მაგიდასთან და იღებს სათამაშოებს, რომლებიც ახლახან ნახა.

2. ბავშვი უახლოვდება მეორე მაგიდას და სათამაშოებს იმავე თანმიმდევრობით ათავსებს პირველ მაგიდაზე. ის დამატებით სათამაშოებს განზე დებს.

3. სათამაშოები სხვადასხვანაირად დევს: თავდაყირა, ერთმანეთზე და ა.შ. მაგიდებზე იდენტური სათამაშოებია. მოთამაშე იმეორებს სათამაშოების მდებარეობას.

ფერებს ვცნობ

აღჭურვილობა: ფერადი ფანქრები, მრავალფერადი ჩხირები ან სქელი ფერადი ქაღალდის ზოლები (მუყაო).

ორ მაგიდაზე არის ფერადი ფანქრები და ჩხირები ან სქელი ფერადი ქაღალდის ზოლები.

Პარამეტრები

1. თქვენ უნდა გახსოვდეთ ფანქრების ფერები. პირველ მაგიდაზე ორი ფერის 6 ფანქარია. მოთამაშე უყურებს მათ 1-2 წუთის განმავლობაში. მასწავლებელი ფანქრებს ქაღალდით ფარავს. მეორე მაგიდაზე ფანქრები დასტაშია. ბავშვი იღებს სასურველი ფერის ერთ ფანქარს.

2. უნდა დაიმახსოვროთ წყობის წყობის და ფანქრების რაოდენობა. პირველ მაგიდაზე ფანქრები გროვად დევს. ბავშვი უყურებს და ახსოვს, რამდენი გროვაა და რამდენი ფანქარია მათში. ზრდასრული პირველ მაგიდას ქაღალდით ფარავს. მეორე მაგიდაზე ბავშვი აწყობს ფანქრებს გროვად, როგორც პირველ მაგიდაზე. ყოველ თამაშთან ერთად იზრდება წყობის და ფანქრების რაოდენობა.

3. თქვენ უნდა გახსოვდეთ წყობის ფანქრების რაოდენობა და ფერი. გააკეთეთ ორი გროვა სხვადასხვა ფერის ფანქარი. არ გაიმეოროთ ფანქრის ფერები. თქვენ უნდა დაიწყოთ თამაში ორი სხვადასხვა ფერის ფანქრის ერთი გროვით, შემდეგ სამი და ა.შ.

შენიშვნა. თამაში უფრო საინტერესო იქნება, თუ 2-3 ბავშვი ერთდროულად მიუახლოვდება მაგიდას. თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ საგნები მაგიდებზე. ფანქრების ნაცვლად აიღეთ პლასტმასის ჩხირები, შემდეგ მუყაოს ფერადი ზოლები. ბავშვებმა უნდა იგრძნონ მასალა.

სარკე

რიგში დგას 4-6 ბავშვის ჯგუფი. დანარჩენები მაყურებლები არიან. მასწავლებელი დგას ბავშვების წინ და აჩვენებს 3-5 ფიგურას. ის იმეორებს თითოეულ ფიგურას რამდენჯერმე. ბავშვები ყურადღებით უყურებენ და იმეორებენ ზრდასრულთა ყველა მოძრაობას.

შემდეგ ბავშვების მეორე ჯგუფი თამაშობს.

თამაში და სიგნალი

პატარა სათამაშო მოედანზე ბავშვები დარბიან, ტრიალებენ, იხრება და იხრება. სიგნალზე მოთამაშეები ჩერდებიან და ხმისკენ მიბრუნდებიან. მასწავლებელი ამბობს: „ყველა კარგად მუშაობს“. სიგნალზე ბავშვები კვლავ იწყებენ სირბილს. რამდენიმე წუთის შემდეგ, განმეორებითი სიგნალით, ისინი წყვეტენ სირბილს, მასწავლებელი სთხოვს გაიმეოროს მისი სიტყვები: ”ყველა კარგად მუშაობს”.

შენიშვნა. თამაში რამდენჯერმე უნდა განმეორდეს, შეცვალოს ფრაზები, რომელიც უნდა იყოს ძალიან მოკლე („გაერთე“; „იყავი მეგობრები“; „იყავი ჭკვიანი“).

ერთი ან ორი სიგნალი

ბავშვები რიგში დგანან. მასწავლებელი აძლევს ერთ სიგნალს (სასტვენს ან ტაშს), მოთამაშეები ასწევენ ცალ ხელს მაღლა და ორი სიგნალით, ორივე ხელი ერთდროულად. სიგნალები მოცემულია შემთხვევით: შეგიძლიათ გასცეთ ერთი სიგნალი რამდენჯერმე, შემდეგ კი ორი. თამაშის დასასრულს მასწავლებელი აღნიშნავს ყველაზე ყურადღებიან ბავშვებს.

ფინიშთან უფრო ახლოს

ბავშვები რიგში დგანან. მათგან 10-15 ნაბიჯის მანძილზე მასწავლებელი ხაზავს ფინიშის ხაზს, დგას მასთან ახლოს და ხმამაღლა ითვლის. ბავშვები იწყებენ ნაბიჯ-ნაბიჯ სიარულს ფინიშის ხაზისკენ. თუ მასწავლებელი დუმს, ჩერდებიან და ფეხს იდებენ. მოთამაშე, რომელიც არ გაჩერდა და გადადგა დამატებითი ნაბიჯი, მიდის ხაზის ბოლოს. ბავშვები ყურადღებით უსმენენ, აგრძელებენ სიარულს ფინიშის ხაზისკენ. მთელი მანძილის გავლის შემდეგ მასწავლებელი აქებს ყველაზე ყურადღებიან და შეკრებილ ბავშვებს. Შენიშვნა. ბავშვებს შეუძლიათ თამაშის სწავლის დროს ხელის დაჭერა.

ბორში და კომპოტი

აღჭურვილობა: 2 მაგიდა, ყუთი, ბოსტნეულის და ხილის მოდელები, 2 ქოთანი.

ბავშვებისგან მოშორებით 2 მაგიდაა, ერთზე დევს ყუთი ბოსტნეულისა და ხილის დუიმებით, მეორეზე კი 2 ქოთანი. ამ თამაშში სიჩქარე არ არის მნიშვნელოვანი, საჭიროა ყურადღება და ცოდნა.

ბავშვები რიგრიგობით მიდიან ყუთთან და აწყობენ ბოსტნეულს ტაფაში, რათა „ბორში“ მოამზადონ. თითოეული მოთამაშე ამოიღებს თითო ბოსტნეულს ყუთიდან, მოაქვს ტაფაზე და უბრუნდება თავის ადგილს. ”ბორში მოხარშულია.” თამაში გრძელდება. ახლა ბავშვები რიგრიგობით გადააქვთ ხილი ყუთიდან მეორე ტაფაზე. ”კომპოტი მზად არის.”

Პარამეტრები

1. თითოეული მონაწილე ირჩევს ყველა ინგრედიენტს ბორშის ან კომპოტის მოსამზადებლად. მასწავლებელი აძლევს და ამოწმებს დავალებას.

2. ორი მოთამაშე გამოდის. ერთი ტაფაში ათავსებს ბოსტნეულს ბორშისთვის, მეორე კი კომპოტის ხილს მეორე ტაფაში.

იმიტაციის თამაშები და ამოცნობის თამაშები

Ეს ვინ არის

ბავშვები სკამზე სხედან. მასწავლებელი, თავის მხრივ, სთხოვს გამოსახონ, თუ როგორ ყეფს ძაღლი, კატა მიოს, ძროხა კვნესა და რა ხმებს გამოსცემს ყვა (გუგული, ბეღურა, მტრედი, კაჭკაჭი). თუ ბავშვებს ეს უჭირთ, ზრდასრული უჩვენებს მათ.

მოდით ცოტათი შევცვალოთ თამაში. ერთ-ერთი ბავშვი ბაძავს ცხოველს ან ფრინველს არა მხოლოდ ხმით, არამედ დამახასიათებელი მოძრაობებითაც. როგორც წესი, ბევრი ადამიანია, ვისაც სურს აჩვენოს, როგორ ხტება კურდღელი. დაე აჩვენონ ყველაფერი. რჩება მხოლოდ იმის გადაწყვეტა, თუ ვინ დარჩება კურდღლად უფრო დიდხანს და ვინ გააკეთებს ანალოგიურად.

საკმარისი ადგილი ყველა ცხოველისთვის

ბავშვები წრეში დგანან. მასწავლებელი ეკითხება, როგორი უნდა იყოს თითოეულ მათგანს: კურდღელი, მელა, მგელი, დათვი ან თუნდაც ვეფხვი. "ცხოველების" თითოეულ ჯგუფს აქვს საკუთარი კუთხე, სახლი.

ბავშვები დადიან წრეში, ბაძავენ მათ მიერ არჩეულ ცხოველებს. მასწავლებელი ამბობს: "ადგილებზე". ყველა "ცხოველი" იფანტება მათ "საცხოვრებლებში". ვინც უფრო სწრაფად მივიდა თავის "სახლთან" გაიმარჯვა.

ჩვენ ცხენზე ვზივართ

აღჭურვილობა: ჩხირები.

ბავშვებისთვის ჯოხები არის "ცხენები". ორი შვილი "კარგი ძაღლია", რომლებსაც უყვართ პატრონი და ეხმარებიან სახლის დაცვაში.

ბავშვები ნელ-ნელა იწყებენ წინ ხტუნვას სიმღერის ჯოხებზე.

სიმღერის ბოლოს ორი "ძაღლი" ხმამაღლა ყეფს და "ცხენებზე" ბავშვები ჩერდებიან. მასწავლებელი ან ბავშვები მღერიან სიმღერას.

წავიდეთ, ცხენებით წავიდეთ

ბილიკი გლუვია.

მეზობელმა დაგვიპატიჟა სტუმრად

მიირთვით ტკბილი პუდინგი.

ლანჩის დროს მივედით

მეზობელი კი სახლში არ არის.

კარის ზღურბლზე ორი ძაღლი

მკაცრად გვითხრეს:

-ავ-ავ-ავ!

-ვუფ ფუფ!

შვედური ხალხური სიმღერა

როდესაც თამაში მეორდება, სხვა მოთამაშეები ხდებიან "ძაღლები".

საწყალი კურდღელი

ყველა ბავშვი "კურდღელია". სკუპდებიან და ხტებიან. მხოლოდ ერთ "კურდღელს" სურს გაქცევა და უფრო სწრაფად დამალვა. მასწავლებელი იწყებს სიმღერის სიმღერას. თუ ბავშვებმა იციან, ისინი მღერიან გუნდში.

სიმღერის ბოლოს "კურდღელი" აკეთებს 2-3 პატარა წრეს და იმალება რაღაცის უკან.

კურდღელი ჩქარობს

რა არის შარდი?

კურდღელს სურს დამალვა.

შემდეგ ის გარბის

და ტრიალებს

შემდეგ ის იტყუება -

ყველაფერი ირყევა.

საწყალი ის

ყველაფრის ეშინია...

ყურები ისრებია

კუდი ყლორტია,

თეთრი გადახტა

და - სიჩუმე.

ყაბარდო-ბალყარული ხალხური სიმღერა

როდესაც თამაში მეორდება, სხვა მოთამაშე ხდება "კურდღელი".

Დახმარება

აღჭურვილობა: ჯოხი ან სქელი ყლორტი.

ბავშვები სკამზე სხედან. ერთი ბავშვი, "ჭიანჭველა" ატარებს "მუხას" (ჯოხს ან ყლორტს) და ძალიან ცდილობს, არ ჩამოაგდოს იგი. „მუხა“ საჭიროა ჭიანჭველას გასაკეთებლად, ვიღაცამ დაუდევრად დააზიანა სახლი ჯოხით შეხებით.

ბავშვები ხტებიან სკამიდან, აიღებენ „ჭიანჭველას“ მკლავებში და ეხმარებიან „მუხის“ ტარებაში. მასწავლებელი ან ბავშვები კითხულობენ ლექსს გუნდში ან მღერიან სიმღერას.

ჭიანჭველა სქელში

მძიმე მუხა მიათრევს.

ჰეი მეგობრებო,

დაეხმარეთ ჭიანჭველას!

თუ მას დახმარება არ აქვს,

ჭიანჭველა ფეხებს გაიჭიმავს.

ჩეხური ხალხური სიმღერა

როდესაც თამაში მეორდება, სხვა მოთამაშე ხდება "ჭიანჭველა".

თამაშები ხელის მოძრაობის სიზუსტის გასავითარებლად

კუბურები ყუთში

აღჭურვილობა:ყუთები, კუბურები.

ბავშვები იყოფიან ორ ჯგუფად, თითოეულს აქვს ბლოკის ყუთი. პირველი მოთამაშეები ძალიან ფრთხილად ათავსებენ კუბებს ყუთებში: მწკრივი. მეორეები ამოიღებენ კუბებს. შემდეგი მონაწილეებიც იგივეს აკეთებენ - დააწყობენ და ამოიღებენ კუბებს ყუთებიდან.

არ არის საჭირო აჩქარება, მთავარია სიზუსტე. აუცილებელია ბავშვების ამოცნობა, რომლებმაც ყველაფერი კარგად გააკეთეს. როდესაც თამაში განმეორდება, მონაწილეები იცვლიან ადგილებს: ვინც ამოიღო კუბურები ახლა აშორებს მათ.

ვარიანტი. მოათავსეთ და ამოიღეთ კუბურები ორივე ხელით (ერთი ხელით).

ფერადი ჩხირები

აღჭურვილობა: ფერადი ჩხირები.

თითოეულ მოთამაშეს აქვს 4-6 ფერადი ჯოხი. თქვენ უნდა დააყენოთ ისინი ერთ რიგში ერთმანეთის გვერდით. დავალების გასაადვილებლად მაგიდაზე დახაზეთ ჰორიზონტალური ხაზი, საიდანაც მოათავსეთ ჩხირები ერთმანეთთან ახლოს.

ვარიანტი.მოათავსეთ ჩხირები ერთმანეთის მიყოლებით (უფსკრულის გარეშე) ერთ ხაზზე.

კანფეტი შეფუთეთ

აღჭურვილობა: პატარა კუბურები, ცილინდრები, ბურთები, ქაღალდი.

მოთამაშეებს ეძლევათ ერთი პატარა კუბი, პატარა ცილინდრი და ბურთი. თქვენ უნდა გადაიტანოთ ისინი ქაღალდის ნაჭრებში, რათა "კანფეტი" გააკეთოთ. კუბი შეიძლება შეფუთოთ ყველა მხრიდან, ტოფის მსგავსად. ბავშვებს შეუძლიათ გამოიჩინონ ინიციატივა: შეფუთონ „ტკბილეული“ ისე, როგორც მათ სურთ, ისე, როგორც მოსწონთ. შეგიძლიათ აჩვენოთ კანფეტების რამდენიმე სურათი შეფუთვაში ან მაგიდაზე დადოთ ნამდვილი ტკბილეული.

ძლიერი და მოხერხებული თითები

აღჭურვილობა: რამდენიმე ფურცელი ფერადი ქაღალდი ტკბილეულის შეფუთვის ზომის, ნოუთბუქის ფურცლები.

მასწავლებელი სვამს გამოცანებს. ბავშვები გამოცნობენ მათ.

ხუთი ძმა: თანაბარი ასაკით, განსხვავებული სიმაღლით. (თითები.)

ორ დედას ჰყავს ხუთი ვაჟი, ყველა ერთი და იგივე სახელით. (ხელი თითებით, ხელებით.)

ოთხი ძმა უფროსისკენ მიემართება. "გამარჯობა, გზატკეცილი!" ”გამარჯობა, ვასკა მაჩვენებელი, მიშკა შუაში, გრიშკა ობოლი და პატარა ტიმოშკა.” (ხუთი თითი.)

მასწავლებელი აწყობს მცირე შეჯიბრებებს.

ყველა ბავშვი ერთდროულად იწყებს თამაშს. თითოეულ მოთამაშეს აქვს რამდენიმე ფურცელი ფერადი ქაღალდის ზომის კანფეტის შესაფუთი. ისინი უნდა დაიჭყლიტოთ ერთი ან ორი ხელით ან გააგოროთ ბურთად.

შემდეგ ფურცლები ისე უნდა გაასწოროთ, რომ არ გამობერდეს: ორი ხელით, მუშტით, ხელით (ჯერ ერთი, მერე მეორე), ორი ხელით.

თითების თამაში

ბავშვები სკამზე სხედან. მასწავლებელი დგას ისე, რომ ყველამ დაინახოს იგი. თითებითა და ხელით მარტივ მოძრაობებს აკეთებს: ერთს, სამ თითს მოხვევს, თითებს ავრცელებს, საჩვენებელი თითით ემუქრება, ხელებს უკრავს, თითებს, ხელისგულებს უერთებს.

ბავშვები იმეორებენ მოძრაობებს, რომლებიც შეიძლება გართულდეს.

Შენიშვნა.თამაშის დროს თქვენ უნდა თქვათ, რომ თითოეულ თითს აქვს სახელი, დაასახელეთ ყველა თითი.

სოკოს კრეფა

აღჭურვილობა: გირჩები, კალათები.

მასწავლებელი იატაკზე აფანტავს „სოკოებს“ (გირჩებს). სიგნალზე, ბავშვები იწყებენ კალათაში "სოკოს" შეგროვებას, როგორც სურთ და შეუძლიათ.

ვარიანტი. „სოკოების“ შეგროვების უფლება გაქვთ მხოლოდ ერთი ხელით: აიღეთ ერთი კონუსი ხელში და ჩადეთ კალათაში.

შენიშვნა. თუ ბევრი მოთამაშეა, დაყავით ისინი რამდენიმე პატარა ჯგუფად, რათა ხელი არ შეუშალონ ერთმანეთს „სოკოების“ შეგროვებაში.

ბურთით თამაში

აღჭურვილობა: პინგ-პონგის ბურთი.

ბავშვები უერთდებიან ხელებს და ქმნიან ჯაჭვს. შემდეგ ხელები გამოყოფილია. პირველ მოთამაშეს ხელში პინგ-პონგის ბურთი აქვს. სიგნალის დროს, ისინი იწყებენ ბურთის გადაცემას ჯაჭვის გასწვრივ, გადასცემენ მას ერთი ხელიდან მეორეზე.

თამაში შეგიძლიათ ითამაშოთ ჯგუფურად (3-4 კაცი). თუ ბავშვმა ბურთი ჩამოაგდო, უნდა აიღოს, ორივე ხელში დაიჭიროს და მხოლოდ ამის შემდეგ გადასცეს.

თამაშები კოორდინაციის გასავითარებლად

მარტივი შემოწმება

აღჭურვილობა:ვიწრო ბილიკი.

იატაკზე ნებისმიერი სიგრძის ვიწრო ბილიკის დაგება გჭირდებათ. მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, ნელა იარონ მასზე ერთმანეთის მიყოლებით, შემობრუნდნენ და უკან გაიქცნენ. შემდეგ თქვენ უნდა გაიაროთ გზა აწეული ხელებით და გაიქცეთ უკან აწეული ხელებით. შემდეგ ბავშვებმა ხელები ქამრებზე შემოახვიეს და მიდიოდნენ ბილიკზე, შემდეგ კი უკან გარბოდნენ, ხელები ქამრებზე უჭირავთ. მონაწილეებმა არ უნდა გასცდნენ ტრასის საზღვრებს, არამედ მხოლოდ მოძრაობდნენ მის გასწვრივ.

ფრთხილად გაიარეთ კაბელის გასწვრივ

აღჭურვილობა: კაბელი 4-6 მ სიგრძით.

მასწავლებელი სადენს იატაკზე დებს. თქვენ უნდა ფრთხილად იაროთ მის გასწვრივ ისე, რომ არ გადაადგილდეთ. ძარღვიდან გველის მსგავსი ბილიკის გაკეთება შეგიძლიათ, რომლის გავლა უფრო რთულია. ვისაც არ შეუძლია კაბელის გასწვრივ სიარული, ეხმარებიან თამაშის სხვა მონაწილეები (ისინი ხელში აიყვანენ).

გადაკვეთეთ დერეფანი

აღჭურვილობა: 6 სკამი.

მასწავლებელი ორ რიგად ათავსებს 6 სკამს ზურგით ერთმანეთისკენ. მათ შორის მანძილი დაახლოებით 50 სმ. თქვენ უნდა გაიაროთ მიღებული დერეფანი სკამებზე დარტყმის გარეშე.

Პარამეტრები. იარეთ სკამების დერეფნის გასწვრივ აწეული მკლავ(ებ)ით; ხელების ზურგს უკან დადება; თავზე მათი განთავსება; ერთი ხელი თავზე დაადო, მეორე კი ქვემოთ.

ზოგიერთი დავალების შესრულებისას შეიძლება გაიზარდოს დერეფნის სიგანე.

მრუდე გზა

აღჭურვილობა: 4 სკამი.

მასწავლებელი ათავსებს 4 სკამს ერთმანეთისგან მცირე მანძილზე. თქვენ უნდა გაიაროთ (გაიქცეთ) ისინი "გველში" ერთი მიმართულებით და მეორე მიმართულებით.

ვარიანტი. 3-5 მონაწილე ქმნის ჯაჭვს - ისინი ერთმანეთის მიყოლებით დგანან, მეზობლებს ხელებს უჭერენ და ამ გზას „გველობენ“. თუ ჯაჭვი გატეხილია, დამნაშავე დგას ბოლოს.

ვმეგობრობ პატარა ბალიშთან

აღჭურვილობა: 2 სკამი, ბალიში ან ნაჭრის ბურთი.

მასწავლებელი ათავსებს 2 სკამს ერთმანეთისგან 3 მ მანძილზე, სკამზე დებს პატარა რბილ ბალიშს (ნაჭრის ბურთულას). ბავშვები სკამზე სხედან. ერთი მონაწილე უახლოვდება სკამს, იღებს ბალიშს და თავზე დადებს და მიემართება მოპირდაპირე სკამზე. მასთან მიახლოების შემდეგ, მას შეუძლია თავზე მოარგოს საფენი, დადგეს და უკან წავიდეს. პირველ მოთამაშეს ცვლის მეორე, რომელიც აკეთებს იგივეს, რაც პირველი. ეს გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვი არ ითამაშებს. თუ ბავშვს ბალიში ჩამოუვარდება, უნდა აიღოს, თავზე დაადოს და გააგრძელოს. თავდაპირველად, თქვენ შეგიძლიათ დაიჭიროთ საფენი ერთი ხელით.

ბილიკი დაფაზე

აღჭურვილობა: დაფა.

თქვენ უნდა იაროთ დაფის გასწვრივ ნორმალური ტემპით. როდესაც დაფის ბოლოს მიაღწევთ, შემობრუნდით და დაბრუნდით.

ვარიანტი.თქვენ უნდა იაროთ დაფის გასწვრივ, ხოლო წინა ფეხის ქუსლი მეორე ფეხის თითს ეხება. პირველ რიგში, უმჯობესია ივარჯიშოთ იატაკზე ამ გზით სიარული.

Შენიშვნა.ბავშვებისთვის გაცილებით საინტერესო იქნება, თუ დაფას მორებზე დადებთ და დაფას 10-15 სმ სიმაღლეზე აწევთ, თავიდან მოთამაშეებს ხელით დაუჭერთ მხარს.

მუწუკიდან მუწუკამდე

იატაკზე სწორხაზოვნად მასწავლებელი ხატავს 4-6 მართკუთხედს ბავშვის ფეხზე ოდნავ დიდს. ბავშვების ირგვლივ არის „ჭაობი“, რომლის გავლა შესაძლებელია „მუწუკებზე“-მართკუთხედებზე დაბიჯებით. მონაწილეებმა, რომლებიც ფეხით (ხტუნავდნენ) „ჰამაკიდან ჰამაკში“, უნდა გადალახონ „ჭაობი“ და არასოდეს დაბრკოლდნენ. თუ "მუწუკები" ბევრია, ზოგიერთი მათგანი შეიძლება გაკეთდეს დიდი - დასვენებისთვის. შეგიძლიათ ორივე ფეხით დადგეთ მათზე. მანძილს "მუწუკებს" შორის ირჩევს მასწავლებელი.

ვარიანტი.დაალაგეთ "მუწუკები" უწესრიგოდ.

თამაშები თვალის განვითარებისთვის

რომელი უფრო ახლოსაა

აღჭურვილობა:სათამაშოები.

ბავშვებისგან გარკვეულ მანძილზე მასწავლებელი ათავსებს ორ სათამაშოს: ერთი უფრო შორს, მეორე უფრო ახლოს - ბავშვის ნაბიჯის მანძილზე.

თითოეულ ბავშვს ეკითხება, რომელი სათამაშოა მასთან ყველაზე ახლოს და რომელი უფრო შორს.

Პარამეტრები.ორი სათამაშო ბავშვებისგან ერთსა და იმავე მანძილზეა; სამი სათამაშო: ორი იმავე ხაზზე, მესამე ამ ორიდან უფრო ახლოს ან უფრო შორს; სამი სათამაშო განლაგებულია იმავე ხაზზე, სამი სათამაშოდან ორი ერთმანეთის გვერდით, მესამე ოდნავ გვერდზეა. თქვენ უნდა დაადგინოთ, რა მანძილზეა მესამე სათამაშო და რამდენი სათამაშო შეიძლება განთავსდეს მასსა და სხვებს შორის; მიზანშეწონილია გამოიყენოთ კუბურები.

კუბურები ზედიზედ

აღჭურვილობა:კუბურები.

მაგიდაზე დევს 3-5 სხვადასხვა ზომის კუბიკი. თქვენ უნდა მოაწყოთ ისინი ზედიზედ ზომის მიხედვით.

Პარამეტრები

1. მაგიდაზე არის 5 - 7 კუბიკი სხვადასხვა ზომის. თქვენ უნდა მოაწყოთ ისინი ზედიზედ ზომის მიხედვით.

2. თქვენ უნდა ააწყოთ კუბურების პირამიდა.

ზოლები ზედიზედ

აღჭურვილობა:სხვადასხვა სიგრძის მუყაოს ზოლები.

რამდენიმე ბავშვი თამაშობს. თქვენ უნდა მოაწყოთ სხვადასხვა სიგრძის მუყაოს ზოლები გროვად. ზოგი ბავშვი ირჩევს გრძელ ზოლებს, ზოგი მოკლეს, ზოგი კი სხვადასხვა სიგრძის ზოლებს. მონაწილეები ათავსებენ შერჩეულ ზოლებს თავისთან ახლოს.

Პარამეტრები

1. ერთი მოთამაშე ასრულებს სამივე დავალებას - აწყობს ზოლებს სამ გროვად (გრძელი ზოლები, მოკლე ზოლები და სხვადასხვა სიგრძის ზოლები).

2. აირჩიეთ ზოლები ფერისა და ზომის მიხედვით.

ჩანთები - რგოლში

აღჭურვილობა: ჰოოპ, 3 ტომარა ბარდა (ნაჭრის ბურთულები).

ბავშვები დგანან სვეტში. მათ წინ არის რგოლი. მოთამაშეებს ეძლევათ სამი ტომარა ბარდა (ნაჭრის ბურთები). ბავშვები რიგრიგობით ყრიან მათ რგოლში.

მასწავლებელი ირჩევს მანძილს რგოლამდე. ის იზრდება თამაშის განმეორებით.

ბურთები - კალათაში

აღჭურვილობა:კალათა (ყუთი ან ვედრო), პატარა ბურთები. თითოეულ მოთამაშეს აქვს პატარა ბურთი. ბავშვებისგან 1-2 მ დაშორებით არის კალათა (ყუთი, ვედრო). მონაწილეები თანმიმდევრობით ყრიან ბურთებს კალათში. Პარამეტრები

1. მოთამაშეებს აქვთ 2-3 ბურთი. თქვენ უნდა გადააგდოთ ისინი კალათაში.

2. თამაში ტარდება გუნდებში (2-3 კაცი). თითოეულ მონაწილეს აქვს ბურთი. ჩვენ ერთად უნდა ჩავყაროთ ბურთები კალათში.

ბეჭდები - სკამის ფეხებზე

აღჭურვილობა: 2-3 პატარა ბეჭედი, სკამი. თითოეულ მონაწილეს აქვს 2-3 პატარა ბეჭედი. რამდენიმე საფეხურის მანძილზე დგას ამობრუნებული სკამი. ბავშვები რიგრიგობით ისვრიან ბეჭდებს სკამის ფეხებზე. თქვენ უნდა დააყენოთ ისინი ყველა ფეხებზე, შესაძლოა მხოლოდ ერთი.

თამაში უნდა დაიწყოს ერთი რგოლით და 1-1,5 მ მანძილზე.

ბურთი კარშია

აღჭურვილობა:ბურთები (ბურთები), ყუთი.

ბავშვები რიგრიგობით აგორებენ ბურთებს კარში. მანძილი მათთან არის დაახლოებით 2 მ, თამაშის განმეორებით ის იზრდება.

კარიბჭე არის ყუთი. შეგიძლიათ აიღოთ მთლიანი, საიდანაც ბურთი არ ამოვა, ან შეგიძლიათ აიღოთ ყუთი ძირის გარეშე, რაც უფრო მოსახერხებელია.

გარე თამაშები

სათამაშო - წრეში

აღჭურვილობა: სათამაშოები.

მასწავლებელი ხაზავს პატარა წრეს, რომელშიც ათავსებს სათამაშოს. ის უნდა იყოს სტაბილური (კუბი, პირამიდა). პირველი მონაწილე იღებს სათამაშოს. სიგნალზე ის უახლოვდება წრეს და ცვლის მას. ის ბრუნდება თავის ადგილზე და წაღებულ სათამაშოს გადასცემს შემდეგ მონაწილეს. მეორე მოთამაშე მიდის და იცვლის სათამაშოებს. ეს გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვი არ ითამაშებს. სათამაშოები უნდა განთავსდეს ფრთხილად ისე, რომ ისინი არ დაეცემა. დასაწყისიდან წრემდე მანძილი 2-4 მ.

Შენიშვნა.წრე უნდა იყოს პატარა. ბავშვები წრეში არ შედიან, არამედ მხოლოდ სათამაშოს სწვდებიან და ანაცვლებენ მას სხვა. ეს ავითარებს ყურადღებას.

პირამიდა და სიჩქარე

აღჭურვილობა:პირამიდა 5-6 რგოლისგან.

მაგიდაზე არის პირამიდა 5-6 რგოლისგან. პირველი მოთამაშე უახლოვდება მაგიდას და იშლება პირამიდა. შემდეგი მონაწილე აგროვებს მას. ეს გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვი არ ითამაშებს.

როდესაც თამაში მეორდება, მონაწილეები იცვლიან ადგილებს: ვინც პირამიდა დაშალა, ახლა აწყობს მას და პირიქით.

Შენიშვნა.თუ პირამიდა არასწორად არის აწყობილი, მოთამაშემ შეცდომა დაუშვა, ის კვლავ ასრულებს დავალებას.

ბეჭედი - კალთაზე

აღჭურვილობა: ფარი ერთი სამაგრით, რგოლები.

მასწავლებელი დგამს ფარს ერთი ჯოხით. პირველი მონაწილე ამოდის და ბეჭედს ადებს ბეჭედს. მეორე ამოიღებს მას და გადასცემს შემდეგ მოთამაშეს. ეს გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვი არ ითამაშებს.

ვარიანტი.გამოიყენება ფარი რამდენიმე ფერის ჯოხებით. თითოეულ ბავშვს ეძლევა ფერადი ბეჭედი. ბავშვები მორიგეობით უახლოვდებიან ფარს და ბეჭედს ადებენ შესაბამისი ფერის კალთაზე. რგოლების რაოდენობა შეიძლება გაიზარდოს.

გადავიტანოთ ბურთები

აღჭურვილობა:ბუშტები.

მაგიდაზე ორი გასაბერი ბურთია. პირველი მოთამაშე უახლოვდება ბურთებს, აიღებს მათ და გადააქვთ სხვა ადგილას სამეზობლოში. მეორე აიღებს მათ და აბრუნებს მათ ადგილზე, მეორე ისევ გადააადგილებს ბურთებს მაგიდიდან. ეს გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვი არ ითამაშებს.

კარტოფილი კოვზში

აღჭურვილობა:დიდი კოვზი, კარტოფილი.

ბავშვებისგან მცირე მანძილზე დგას სკამი. ისინი სვეტში დგანან. პირველ მოთამაშეს აქვს კარტოფილი დიდ კოვზში. კოვზს ორივე ხელით უჭირავს. სიგნალზე მონაწილე მიდის სკამთან, ჯდება, შემდეგ ბრუნდება და კარტოფილით კოვზს გადასცემს შემდეგ მოთამაშეს. ეს გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვი არ ითამაშებს. თუ ბავშვს კარტოფილი ჩამოუვარდება, ის უნდა აიღოს და განაგრძოს მოძრაობა.

ბურთი თავზე

აღჭურვილობა: ბურთი.

ბავშვები რიგდებიან სვეტში. პირველ მოთამაშეს ხელში ბურთი აქვს. სიგნალზე, ის გადასცემს მას თავის თავზე მეორე მოთამაშეს და შემდგომ ჯაჭვის გასწვრივ. ბოლო მოთამაშე, რომელმაც მიიღო ბურთი, ამბობს: "მე მაქვს ბურთი". თუ ბავშვმა ბურთი ჩამოაგდო, უნდა აიღოს და გადასცეს.

კენგურუს ნახტომი

მასწავლებელი ხაზს უსვამს ხაზს. პირველი მოთამაშე უახლოვდება მას და ხტება წინ. მასწავლებელი აღნიშნავს ნახტომის სიგრძეს. ბავშვები რიგრიგობით ხტებიან ერთმანეთის მიყოლებით.

ვარიანტი.შეგიძლიათ გააკეთოთ გუნდები 2-3 ბავშვის ერთდროულად ხტუნვაში. გართულება: ბავშვები ერთმანეთს უერთდებიან.

სამმაგი ნახტომი

ბავშვები რიგრიგობით აკეთებენ სამმაგი ნახტომებს ფეხზე დგომით, ორივე ფეხით უბიძგებენ.

შენიშვნა. თქვენ უნდა დაიწყოთ თამაში ორმაგი ნახტომებით.

მრგვალი ცეკვის თამაშები

მრგვალი ცეკვა რუსული ხალხური თამაშია, წრეში მოძრაობა სიმღერითა და ცეკვით. უმჯობესია იცეკვოთ წრეებში მუსიკაზე - მარში, ცეკვა ან სიმღერა. მუსიკასთან, რიტმთან და მოძრაობასთან შერწყმული თამაშები დიდ პედაგოგიურ გავლენას ახდენს. ბავშვებისთვის წრეში ცეკვა ყოველთვის სახალისო და მხიარულია; ისინი ყველა ერთად მოძრაობენ, მღერიან და გრძნობენ მუსიკას. თამაშების უმეტესობა მუსიკის თანხლებით ქმნის თავისუფლებას და მოძრაობის სიმარტივეს, უფრო მეგობრულია, უფრო სწრაფი და ბავშვები უფრო ყურადღებიანი.

ბავშვების მოძრაობები და მოქმედებები დაკავშირებული უნდა იყოს მუსიკის შინაარსთან და მის გამომხატველობასთან. თამაშებში ბავშვები მუსიკას „უსმენენ“ ხელებითა და ფეხებით და არა მხოლოდ ყურებით.

მრგვალი ცეკვა შეიძლება შესრულდეს ხელის დაჭერით, წრეში სიარული ჯერ ერთი მიმართულებით ან მეორე მიმართულებით, ფეხების დაჭერა, წრის ცენტრში შეკრება, შემდეგ განსხვავებები - და ასე შემდეგ რამდენჯერმე. ხელი მოკიდეთ, იარეთ წრეში გვერდითი ნაბიჯებით, გაჩერდით და ხელები რამდენჯერმე დაუკარით, შემდეგ ასევე იარეთ სხვა მიმართულებით გვერდითი ნაბიჯებით. ჩაატარეთ ხელები, შექმენით წრე, შეიკრიბეთ წრის ცენტრში, ასწიეთ ხელები, განსხვავებულად - ჩამოწიეთ ისინი.

თამაშები უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის

ივნისი

თამაში "შუქნიშანი".

საიტზე თქვენ უნდა დახაზოთ ორი ხაზი ერთმანეთისგან 5 - 6 მეტრის დაშორებით. მოთამაშეები დგანან ერთი ხაზის უკან. მძღოლი დგას ხაზებს შორის დაახლოებით შუაში, ზურგით მოთამაშეებს. რაღაც ფერს ასახელებს. თუ მოთამაშეებს ტანსაცმელში ეს ფერი აქვთ, მძღოლს დაუბრკოლებლად გადიან. თუ მოთამაშეს არ აქვს ეს ფერი, მაშინ მძღოლს შეუძლია შეურაცხყოფა მიაყენოს მორბენალ მოთამაშეს. მარილიანი ხდება მძღოლი.

თამაში "წყალი".

მძღოლი დახუჭული თვალებით წრეში დგას. მოთამაშეები წრეში დადიან და ამბობენ:
"წყალი, წყალი,
რატომ ზიხარ წყლის ქვეშ?
ცოტა დააკვირდით
ერთი წუთით
1, 2, 3".

წრე ჩერდება. „წყლის კაცი“ ხელს უსვამს ერთ მოთამაშეს და თვალების გახელის გარეშე უახლოვდება. მისი ამოცანაა დაადგინოს ვინ არის მის წინ. „მერმენს“ შეუძლია მის წინ მდგარ მოთამაშეს შეეხოს, მაგრამ თვალის გახელა არ შეუძლია. თუ მძღოლმა სწორად გამოიცნო, ისინი როლებს იცვლიან და ახლა ის, ვისი სახელიც დასახელდა, ხდება მძღოლი.

დათვლის რითმის გამოყენებით, მძღოლის შერჩევა ხდება. ცარცით მიწაზე დახატულია ორი ზოლი დაახლოებით 20 მეტრის მანძილზე. ეს არის დასაწყისი და დასასრული. ყველა მოთამაშე დგას საწყის ხაზზე, მძღოლი კი ფინიშთან დგას და ყველას ზურგს აქცევს. Ის ამბობს:

მოთამაშეებს უნდა ჰქონდეთ დრო, რომ მაქსიმალურად მიუახლოვდნენ ფინიშის ხაზს ფრაზის დასრულებამდე, ხოლო სიტყვის "გაჩერება" შემდეგ უნდა გაჩერდნენ და გაიყინონ. თუ მძღოლმა შეამჩნია, რომ ვიღაც აგრძელებს მოძრაობას, ეს მოთამაშე მაშინვე უბრუნდება ბილიკის საწყისს, ხოლო ვინც დროულად გაჩერდა და არ მოძრაობს, რჩება ადგილზე. ამის შემდეგ მძღოლი ისევ აბრუნებს ზურგს და იმეორებს ფრაზას. თამაშის მონაწილეებს უნდა ჰქონდეთ დრო, რომ მიაღწიონ ფინიშს და შეეხონ მძღოლს. მოთამაშე, რომელიც პირველი შეეხო, იკავებს ადგილს და თამაში თავიდან იწყება.

2. თამაშიდან გამოირიცხება ის პირი, რომლის მოძრაობაც მძღოლმა შენიშნა სიტყვა „გაჩერების“ შემდეგ

3. გამარჯვებულია ის, ვინც პირველი ხვდება ფინიშამდე და შეეხო მძღოლს - ის თავის ადგილს იკავებს და თამაში თავიდან იწყება.

ივლისი

თამაში "კურდღელი, კურდღელი, რომელი საათია?"

მონაწილეთა რაოდენობა მინიმუმ სამია. მძღოლს კურდღელს უწოდებენ. მონაწილეები კურდღლის უკან დგანან მისგან წინასწარ დაგეგმილ მანძილზე. ისინი რიგრიგობით უსვამენ მას კითხვას: "კურდღელი, რომელი საათია?" დაბადების დღეზე მეჩქარება! ჩემი საათი დგას და არ სურს მუშაობა.” კურდღელი, მონაწილეს არ უყურებს (თავის მობრუნების გარეშე), ასახელებს მანძილს მას, საზომი ჩვეულებრივი ერთეულების გამოყენებით:

გიგანტი - გადააბიჯეთ ფეხის მთელ სიგრძეზე;

ლილიპუტი - როცა ერთი ფეხის ქუსლი მეორის თითის უშუალო წინ არის მოთავსებული;
ჭიანჭველა - დგამენ პატარა ნაბიჯებს ფეხის თითებზე (ერთი ნაბიჯი მეორის წინ უშუალოდ);
ქოლგა - წრე თავის გარშემო ერთ ფეხზე;

იხვი - squat ნაბიჯები;

ბაყაყი - ხტომა.

თუ მონაწილე მოახერხებს კურდღელთან მისვლას მოცემულ „დროში“, მაშინ ის ხდება მძღოლი და თამაში გრძელდება.

თამაში "ყრუ ტელეფონი"

პირველი (რომელიც ასევე არის წამყვანი) ნებისმიერ სიტყვას ჩურჩულებს მის გვერდით მჯდომ მოთამაშეს ყურში (ყველაფერს, რასაც მისი ფანტაზია იძლევა). მეორეც (ჩურჩულით და ყურში) მესამეს გადასცემს სიტყვას და ასე - ბოლომდე. ბოლო მოთამაშე დგება და ხმამაღლა ამბობს იმას, რაც გაიგო.

თამაში "ფეხები მიწიდან"

თამაშის დაწყებამდე ბავშვები ირჩევენ ტერიტორიას, რომლის იქით სირბილი არ შეუძლიათ. შემდეგ ირჩევენ ერთ დამჭერს. ის იწყებს მოთამაშეების დაჭერას, რომლებიც გარბიან. და, როგორც კი ის ვიღაცას უახლოვდება, ყველას ამოცანაა გადახტეს სადმე, სასურველია უფრო მაღლა (მაგალითად, დადგეს სკამზე ან ქვაზე). ამ სიტუაციაში დამჭერს არ აქვს უფლება შეურაცხყოფა მიაყენოს მათ. თუ მძღოლი მაინც ახერხებს, რომ მონაწილე ცუდად გამოიყურებოდეს, მაშინ ისინი როლებს იცვლიან და ცუდი ხდება მძღოლი.

წესები:
1. ბავშვებმა, რომლებსაც მძღოლი დაიჭერს, ფეხი უნდა აწიონ მიწიდან. ამ სიტუაციაში დამჭერს არ აქვს უფლება შეურაცხყოფა მიაყენოს მათ.
2. თამაშის მონაწილეს ეკრძალება 20-30 წამზე მეტი აწეული ფეხებით დგომა ერთ ადგილას, ხოლო დამჭერს ეკრძალება მოთამაშის ლოდინში დაწოლა.
3. თუ დამჭერი მოთამაშეს დაეწია, ისინი როლებს იცვლიან.

აგვისტო

Თამაში "საღებავები"

შეირჩევა მძღოლი - "ბერი" და ლიდერი - "გამყიდველი". ყველა სხვა მოთამაშე ფარავს საიდუმლოებას საღებავების ფერების "ბერისგან". ფერები არ უნდა განმეორდეს.
თამაში იწყება იმით, რომ მძღოლი მოდის "მაღაზიაში" და ამბობს: "მე, ბერი, ლურჯი შარვლით, მოვედი თქვენთან საღებავისთვის". გამყიდველი: "რისთვის?" ბერი: (ასახელებს ნებისმიერ ფერს) "ლურჯისთვის". თუ ასეთი საღებავი არ არის, მაშინ გამყიდველი ამბობს: "იარეთ ლურჯ ბილიკზე, იპოვით ლურჯ ჩექმებს, ჩაიცვით და დააბრუნეთ!" „ბერი“ თამაშს თავიდან იწყებს.
თუ ასეთი საღებავი არსებობს, მაშინ მოთამაშე, რომელსაც ეს ფერი სურდა, ცდილობს გაექცეს "ბერს" და ის დაეწიოს მას. თუ დაეწიეთ, მაშინ მძღოლი ხდება საღებავი, თუ არა, მაშინ ფერები კვლავ გამოიცნობენ და თამაში მეორდება.

Თამაში "თამაშის წესები "Ring-Ring"

შერჩეული მამოძრავებელი, დანარჩენი მოთამაშეები სხედან მიყოლებითსკამზე და ხელისგულები ნავში გადაკეცეთ.

მძღოლი იღებს ნებისმიერ პატარა საგანს, ეს შეიძლება იყოს რეალური ბეჭედი, კენჭი ან ძალიან პატარა სათამაშო.

მძღოლი საგანს ხელებში მალავს, ასევე ნავში ახვევს.

შემდეგ ის რიგრიგობით უახლოვდება თითოეულ მოთამაშეს და ამბობს:

- ვიცვამ, ბეჭედს ვიკეთებ და ვიღაცას ვაჩუქებ

მძღოლმა, რომელიც ხელებს ჩაუდებს მონაწილეებს, უნდა გადასცემსბეჭედი რომელიმე მოთამაშეს, რათა დანარჩენებმა არ გამოიცნონ ზუსტად ვინ.

მოთამაშემ, რომელიც იღებს ბეჭედს, არ უნდა აჩვენოს, რომ მან მიიღო იგი და უნდა შეეცადოს იჯდეს რაც შეიძლება სწორი სახით.

მას შემდეგ, რაც მძღოლმა ყველა მოთამაშე გაიარა, ის რამდენიმე ნაბიჯით შორდება სკამს და ამბობს:

- ბეჭედი, ბეჭედი, გამოდი ვერანდაზე

მოთამაშე, რომელსაც ბეჭედი ხელში უჭირავს, სკამიდან უნდა გადმოხტეს და მძღოლისკენ მიირბინოს.

სხვა მოთამაშეების ამოცანაა არ მისცენ გაქცევას და შეეცადონ მის შეკავებას,

თუ ადამიანი, რომელმაც ბეჭედი მიიღო, გაქცევას მოახერხებს, ის ხდება მძღოლი.

თუ ის შეჩერებულია, მძღოლი იგივე რჩება.

გარე თამაშები ჯვრის ბავშვებისთვის

ივნისი

თამაში "ჩვენ ვაჩერებთ ფეხებს"

ჩვენ ფეხებს ვიჭერთ

ხელებს ვკრავთ და თავებს ვახნევთ.

ხელებს ავწევთ

და შემდეგ ჩვენ ვტრიალებთ გარშემო.

ჩვენ ფეხებს ვიჭერთ

ჩვენ ხელებს ვკრავთ

თავს ვაქნევთ.

ჩვენ ხელებს გავშლით

და ჩვენ გავიქცევით.

თამაშის On აღლუმი

როგორც ჯარისკაცები აღლუმზე

რიგ-რიგობით დავდივართ,

მარცხნივ - ერთხელ, მარცხნივ - ერთხელ,

გვიყურეთ ყველას.

ყველამ ტაში დაარტყა -

მეგობრებო, გაერთეთ!

ჩვენმა ფეხებმა დაიწყეს კაკუნი -

უფრო ხმამაღლა და სწრაფად!

მოდი მუხლებზე დაგიკრათ -

ჩუმად, ჩუმად, ჩუმად.

ჩვენ ავწიეთ ხელები, ხელები -

უმაღლესი, უმაღლესი, უმაღლესი.

ჩვენი ხელები ტრიალებს,

ისევ დაბლა ჩავიდნენ.

ადგილზე დავტრიალდით

და გაჩერდნენ.

©2015-2019 საიტი
ყველა უფლება ეკუთვნის მათ ავტორებს. ეს საიტი არ აცხადებს ავტორობას, მაგრამ უზრუნველყოფს უფასო გამოყენებას.
გვერდის შექმნის თარიღი: 2016-08-07

გააფართოვოს ბურთი

Დავალებები:ასწავლეთ მარტივი ბურთის თამაშები; განავითარეთ ყურადღება და რეაქციის სიჩქარე.

თამაშის აღწერა:მასწავლებელი ბავშვებს ზის წრეში (3-4 მ დიამეტრის) ან ნახევარწრეში. ბავშვი ზის იატაკზე გაშლილი ფეხებით. მასწავლებელი ზის ცენტრში და რიგრიგობით ათამაშებს ბურთს თითოეულ ბავშვს და უწოდებს მის სახელს. ბავშვი იჭერს ბურთს და შემდეგ აბრუნებს მასწავლებელს.

მზე და წვიმა

Დავალებები:ბავშვებში განუვითარდებათ ყველა მიმართულებით სირბილის, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე და სიგნალზე სწრაფად რეაგირების უნარი.

თამაშის აღწერა:თამაშის თამაში შესაძლებელია როგორც შიდა, ასევე გარეთ. სახლები ან სკამებია ან წრეები მიწაზე.

მასწავლებელი აბრუნებს ბავშვების სკამს უკან და ყველას მოუწოდებს იგივე გააკეთონ საკუთარი სკამებით. "აჰა, სახლი აღმოჩნდა", - ამბობს ის, სკამის წინ ჯდება და უკანა ნახვრეტიდან იყურება, როგორც ფანჯრიდან. ბავშვებს სახელით რომ ეძახით, ზრდასრული თითოეულ მათგანს ეპატიჟება „ფანჯრიდან გაიხედოს“ და ხელი აუქნიოს.

ასე რომ, ნახევარწრიულად მოწყობილი სკამები ხდება სახლები, რომლებშიც ბავშვები ცხოვრობენ.

„რა კარგი ამინდია! - ამბობს მასწავლებელი და ფანჯარაში იყურება. ”ახლა გამოვალ და ბავშვებს დავურეკავ სათამაშოდ!” შუა ოთახში გადის და ყველას სასეირნოდ ეპატიჟება. ბავშვები გარბიან და მასწავლებელთან იკრიბებიან და ის ამბობს შემდეგ ტექსტს:

მზე ფანჯრიდან იყურება,

თვალები გვიხუჭავს.

ტაშს დავიჭერთ

და გაიქეცი გარეთ!

ბავშვები იმეორებენ რითმს, შემდეგ კი სიტყვებზე „ტოპ-ტოპ-ტოპი“ და „ტაშ-ტაში-ტაში“, ყველანი ფეხზე აჭიანურებენ და ხელებს უკრავენ მასწავლებლის მიბაძვით.

"ახლა გავიქცეთ!" – გვთავაზობს მასწავლებელი და გარბის. ბავშვები სხვადასხვა მიმართულებით გარბიან. უცებ მასწავლებელი ამბობს: „აჰა, წვიმს! იჩქარეთ და წადით სახლში!” ყველა ჩქარობს თავის სახლებს.

„მოისმინე, როგორ აწებება წვიმა სახურავებზე“, ამბობს მასწავლებელი და მოხრილი თითებით სკამზე აკაკუნებს და წვიმის ხმას ბაძავს. - ძალიან მოსაწყენი გახდა. ვთხოვოთ წვიმას, რომ შეწყვიტოს წვიმა“. მასწავლებელი კითხულობს ხალხურ სანერგე რითმს:

წვიმა, წვიმა, უფრო გართობა,

წვეთოვანი, წვეთი არ დაიშურო.

უბრალოდ არ მოგვკლა,

ტყუილად ნუ დააკაკუნებ ფანჯარას!

წვიმის ხმა თავიდან ძლიერდება, მაგრამ თანდათან იკლებს და სულ მალე ჩერდება. "ახლა გამოვალ გარეთ და ვნახავ წვიმა შეწყდა თუ არა", - ამბობს მასწავლებელი სახლიდან გასული. ის თითქოს ცას უყურებს და ბავშვებს მოუწოდებს: „მზე ანათებს! არა წვიმა! წადით სასეირნოდ!”

ბავშვები კვლავ იკრიბებიან მასწავლებლის გარშემო და მის შემდეგ იმეორებენ ლექსს მზის შესახებ და ასრულებენ სასაცილო მოძრაობებს. შეგიძლიათ სირბილი, ხტომა, ცეკვა, მაგრამ სანამ მასწავლებელი კვლავ არ იტყვის: "ოჰ, წვიმა დაიწყო!"

კატა და თაგვები

Დავალებები:ბავშვების გაწვრთნა სეირნობაში, სიგნალზე რეაგირების უნარი და მოძრაობების შესრულება ლექსის ტექსტის შესაბამისად.

თამაშის აღწერა:თამაში ტარდება ბავშვების ქვეჯგუფთან (8-10) ოთახში (ხალიჩაზე) ან რბილი ბალახით დაფარულ გაზონზე. ოთახის შუაში (ხალიჩაზე) ან გაზონზე მის კიდეზე ათავსებენ ტანვარჯიშის კიბეს ან აჭიმებენ თოკს. შემოღობილი სივრცის ერთ მხარეს არის თაგვის სახლი. ისინი ირჩევენ კატას. ის ზის სკამზე ან ღეროზე. თაგვები სხედან თავიანთ ხვრელებში, კიბეების უკან. მასწავლებელი ამბობს:

კატა იცავს თაგვებს

ვითომ ეძინა.

თაგვები გამოდიან თავიანთი ნახვრეტებიდან (ადიან კიბის ზოლებს შორის ან ცოცვიან კაბელის ქვეშ) და გარბიან.

ცოტა ხნის შემდეგ მასწავლებელი ამბობს:

გაჩუმდი მაუსი, ნუ ატეხავ ხმას,

კატას არ გააღვიძებ...

კატა სკამიდან დგება, ჯდება ოთხზე, ზურგს ახვევს, ხმამაღლა ამბობს „მიაუს“ - და თაგვებს იჭერს, ისინი ხვრელებს ეშვებიან (არ დაცოცავ კაბელის ან კიბის ღეროების ქვეშ). კატის როლს ჯერ მასწავლებელი ასრულებს, შემდეგ ყველაზე აქტიურ ბავშვს აკისრებს, შემდეგ ამ როლში სხვა ბავშვები ერთვებიან. თამაში ყოველ ჯერზე მეორდება ახალ კატასთან ერთად.

ფეხები

Დავალებები:ისწავლეთ ზრდასრული ადამიანის მოსმენა, ტექსტის შესაბამისად მოძრაობების შესრულება; განავითარეთ წარმოსახვა.

თამაშის აღწერა:მასწავლებელი ხაზს ხაზს მიწაზე. ”ეს იქნება ჩვენი სახლი, - ამბობს მასწავლებელი, - აქედან ჩვენი ფეხები ბილიკზე გაივლის და ახლა მე გაჩვენებთ, სად გაიქცევიან. მასწავლებელი 20-25 ნაბიჯის მანძილზე შორდება ბავშვებს და ხაზავს პარალელურ ხაზს მიწაზე: „ბავშვები აქ გაჩერდებიან“.

ბიჭებს უბრუნდება, ეხმარება მათ პირველ (საწყის) სტრიქონზე დალაგებაში და წარმოთქვამს სიტყვებს, რომლითაც ისინი შეასრულებენ მოქმედებებს, შემდეგ კი სთავაზობს მათ გამეორებას.

ფეხები, ფეხები,

ბილიკზე გავიქეცით

ჩვენ გავიქეცით ტყეში,

გადახტა მუწუკებზე

ხტომა-ხტომა, ხტუნვა-ხტომა,

გაიქცნენ მდელოსკენ,

დაკარგა ფეხსაცმელი.

ამ სიტყვების ქვეშ ბავშვები გარბიან მეორე ხაზისკენ, ხტებიან ორ ფეხზე, უახლოვდებიან ზრდასრულს (სულ ოთხი ნახტომი). ბოლო სიტყვით ჩერდებიან, სკუპდებიან, ჯერ ასე თუ ისე ტრიალდებიან, თითქოს ჩექმას ეძებენ. ”ჩვენ ვიპოვეთ ჩექმა!” - ამბობს მასწავლებელი და ყველა გარბის საწყის ხაზზე. თამაში თავიდან იწყება.

Ბუშტი

Დავალებები:გააძლიეროს ბავშვებში წრეში დგომის, თანდათანობით გაფართოებისა და შევიწროების უნარი; ისწავლეთ მოძრაობების კოორდინაცია; განავითარეთ ყურადღება.

თამაშის აღწერა:ტარდება თამაშში მოწვევის რიტუალი: "კატენკა, მოდით ვითამაშოთ!" მასწავლებელი ხელში აიყვანს ბავშვს და უახლოვდება შემდეგ ბავშვს: "ვანია, წავიდეთ ვითამაშოთ!" ბავშვი ხელს უსვამს წინას, ახლა კი სამივე მიდის შემდეგის დასაპატიჟებლად. ასე რომ, ყველა ბავშვი მორიგეობით ეკიდება ხელში. პირველ რიგში, უმჯობესია მივუდგეთ იმ მოსწავლეებს, რომლებიც გამოთქვამენ თამაშში ჩართვის სურვილს და მიზანშეწონილია, ბოლოს მოიწვიოთ მორცხვი ბავშვები.

ბავშვები, მასწავლებელთან ერთად, უერთდებიან ხელებს, ქმნიან წრეს და იწყებენ „ბუშტის გაბერვას“: თავებით დახრილი ბავშვები მუშტებში იფეთქებენ, ერთმანეთის ქვეშ დაწყობილნი, მილის მსგავსად. ყოველი გაბერვისას ყველა ერთი ნაბიჯით უკან იხევს, თითქოს ბუშტი ოდნავ გაიზარდა. ეს ნაბიჯები მეორდება 2-3 ჯერ. შემდეგ ყველა ერთმანეთს უერთდება და თანდათან აფართოებს წრეს, მოძრაობს და ამბობს შემდეგ სიტყვებს:

ააფეთქე, ბუშტი,

ააფეთქე, დიდო,

დარჩი ასე

არ იფეთქოთ.

დიდი დაჭიმული წრე გამოდის.

მასწავლებელი ამბობს: "ბუშტი გასკდა!" ყველა ტაშს უკრავს და ამბობს: "ტაში!" და ერთად სირბილით გარბოდნენ (ცენტრისკენ).

ამის შემდეგ თამაში თავიდან იწყება.

თქვენ შეგიძლიათ დაასრულოთ თამაში ასე. როდესაც ბუშტი იფეთქებს, თქვით: „პატარა ბუშტები გაფრინდნენ…“ ბავშვები სხვადასხვა მიმართულებით იფანტებიან.

კარუსელები

Დავალებები:ისწავლოს მოძრაობების ერთმანეთთან კოორდინაცია და ტექსტის რიტმი; განავითარეთ ყურადღება.

თამაშის აღწერა:"ახლა ჩვენ ვაპირებთ ვისრიალოთ კარუსელში", - ამბობს მასწავლებელი. ”გაიმეორეთ სიტყვები ჩემს შემდეგ და ერთად იმოძრავეთ წრეში, რომ კარუსელი არ გატყდეს.” ხელჩაკიდებული ბავშვები და მასწავლებელი მოძრაობენ წრეში და ამბობენ შემდეგ სიტყვებს:

ძლივს-ძლივს-ძლივს

კარუსელმა ტრიალი დაიწყო.

და მერე, მერე, მერე

ყველამ გაიქეცი, გაიქეცი, გაიქეცი!

ვირბინოთ, გავიქცეთ, გავიქცეთ!

ჩუმად, ჩუმად, ნუ ჩქარობ,

გააჩერე კარუსელი.

ერთი-ორი, ერთი-ორი... (პაუზა),

თამაში დასრულდა.

ამ სიტყვების ქვეშ კარუსელი ჯერ ნელა მოძრაობს ერთი მიმართულებით, შემდეგ მეტყველების ტემპი და მოძრაობები აჩქარდება, სიტყვების „გაირბინე“ პასუხად კარუსელი მიმართულებას იცვლის და უფრო სწრაფად ტრიალებს. შემდეგ მოძრაობების ტემპი თანდათან ნელდება და სიტყვებზე "თამაში დასრულდა", ყველა ჩერდება.

დაჭერა-დაჭერა!

Დავალებები:ხტუნვის ვარჯიში.

თამაშის აღწერა:მსუბუქი, ადვილად დასაჭერი საგანი მიმაგრებულია დაახლოებით ნახევარი მეტრის სიგრძის ჯოხზე ძლიერ სადენზე - რბილი ქაფიანი ბურთი, ქაღალდის ნაჭერი და ა.შ. თამაშის დაწყებამდე მასწავლებელი აჩვენებს ამ ჯოხს. დაწევა და აწევა ეპატიჟება რამდენიმე ბავშვს, რომ დაიჭირონ საგანი სიმაზე. ზრდასრული ირგვლივ აგროვებს ბურთის დაჭერით დაინტერესებულ ბავშვებს და იწვევს წრეში დგომას. ის თავად ხდება ცენტრში.

"დაიჭირე, დაიჭირე!" - ამბობს მასწავლებელი და ჯოხიდან ჩამოკიდებულ საგანს ამა თუ იმ ბავშვს უახლოვდება. როდესაც ბავშვი ცდილობს ბურთის დაჭერას, ჯოხი ოდნავ მაღლდება და ბავშვი მაღლა ხტება მის დასაჭერად. სხვადასხვა მიმართულებით მობრუნებული ზრდასრული ცდილობს ყველა ბავშვი ჩართოს ამ გართობაში.

ცოტა ამ გზით თამაშის შემდეგ, შეგიძლიათ ოდნავ შეცვალოთ წესები. ასე რომ, ბავშვები მორიგეობით იჭერენ ბურთს, გარბიან ერთმანეთს ჯოხით.

თოჯინები ცეკვავენ

Დავალებები:ისწავლეთ თამაშის მოქმედებების რიგრიგობით შესრულება; დამოუკიდებლობის კულტივირება.

თამაშის აღწერა:მასწავლებელი აჩვენებს მაგიდას, რომელზეც თოჯინებია განთავსებული. "ნახე, რა თოჯინები მოვიდნენ ჩვენთან სათამაშოდ დღეს!" - ამბობს მასწავლებელი და ცდილობს ახალი სათამაშოებით მიიპყროს ყურადღება. -ასეთ ელეგანტურ თოჯინებს ალბათ ძალიან უნდათ ცეკვა, მაგრამ თავად არ იციან ცეკვა. ისინი პატარები არიან და მიჩვეულები არიან, რომ აიყვანენ და ცეკვავენ“. თოჯინის აღებით, ზრდასრული აჩვენებს, თუ როგორ უნდა იცეკვოს მასთან. შემდეგ ბავშვებს (ერთიდან სამამდე) ურეკავს და ყველას თოჯინის არჩევისკენ ეპატიჟება. ბავშვები თოჯინებთან ერთად ასრულებენ საცეკვაო მოძრაობებს. ბოლოს ბავშვების ხელში თოჯინები ეხვევიან.

"ახლა, - ამბობს ზრდასრული, - დაფიქრდი ვის აჩუქო შენი თოჯინა." ბავშვები თოჯინებს გადასცემენ მათ, ვინც ჯერ არ უცეკვია. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვი არ იცეკვებს თოჯინებს.

თამაში შეიძლება ჩატარდეს მუსიკალური თანხლებით ან ზრდასრული სიმღერით.

აწმყო

Დავალებები:მეგობრული, კეთილგანწყობილი ურთიერთობების ჩამოყალიბება; ისწავლეთ კონკრეტული სათამაშოსთვის დამახასიათებელი მოძრაობების იმიტაცია; განავითარეთ წარმოსახვა.

თამაშის აღწერა:„მოგწონს, როცა ადამიანები სათამაშოებს გაძლევენ? - მიმართავს მასწავლებელი ბავშვებს. "ახლა ჩვენ ერთმანეთს საჩუქრებს ვაჩუქებთ." ზრდასრული ეპატიჟება ბავშვებს დიდი წრის შესაქმნელად და მოუწოდებს მას, ვინც პირველი აირჩევს საჩუქარს. ბავშვი მიდის წრის შუაში, მასწავლებელი და ბავშვები მრგვალ ცეკვას უძღვებიან შემდეგ სიტყვებს:

ყველას მივუტანეთ საჩუქრები,

ვისაც უნდა, აიღებს

აქ არის თოჯინა ნათელი ლენტით,

ცხენი, ტოპი და თვითმფრინავი.

როდესაც სიტყვები მთავრდება, ბავშვები ჩერდებიან. მასწავლებელი, წრეში მდგარ ბავშვს მიუბრუნდა, ეკითხება ჩამოთვლილი საჩუქრებიდან რომელის მიღებას ისურვებდა. თუ ბავშვი ირჩევს ცხენს, ბავშვები ასახავს, ​​თუ როგორ იპარება ცხენი; თუ თოჯინას ირჩევენ, ყველა თოჯინასავით ცეკვავს; თუ ზედა აირჩევს, ისინი ტრიალებს, ხოლო თუ თვითმფრინავს აირჩევენ, ისინი ბაძავენ ფრენას და დაშვებას. თვითმფრინავი.

თუ ბავშვი ირჩევს ცხენს, მაშინ სიტყვების ქვეშ:

„ჩვენი ცხენი ჩოკ-ჩოკ-ჩოკ ღრიალებს!

ისმის სწრაფი ფეხების ხმაური,

ჰოპ-ჰოპ-ჰოპ! ჰოპ-ჰოპ-ჰოპ!“

ბავშვები იპარებიან, მაღლა ასწევენ ფეხებს, ცხენებივით.

მიმართავს ბავშვს წრის შიგნით, მასწავლებელი ეპატიჟება მას დააკვირდეს „რა ლამაზი ცხენები ჰყავს“ და აირჩიოს ის, რაც მას ყველაზე მეტად მოეწონა. თავისთვის საჩუქრის არჩევის შემდეგ, ბავშვი იკავებს ადგილს მრგვალ ცეკვაში, ხოლო ის, რაც მან აირჩია, მიდის წრის შუაში. ბავშვები კვლავ იჭერენ ხელებს და იმეორებენ სიტყვებს: ”ჩვენ ყველასთვის საჩუქრები მოვიტანეთ...”

თუ ბავშვი ირჩევს თოჯინას, მაშინ ბავშვები ასახავს თოჯინებს, რომლებიც ადგილზე ცეკვავენ სიტყვებზე:

თოჯინა, თოჯინა, ცეკვა,

ტალღა ნათელი ლენტი.

(გაიმეორეთ 2-3 ჯერ.)

ზედა ტრიალებს თავის ადგილზე და შემდეგ იკეცება სიტყვებზე:

ასე ტრიალებს ზედა,

გვერდზე ზუზუნებდა.

(გაიმეორეთ 2-ჯერ.)

თვითმფრინავი ასეა გამოსახული: თითოეული ბავშვი იწყებს ძრავას, აკეთებს წრიულ მოძრაობებს მის წინ. შემდეგ ხელებს გვერდებზე გაშლის და წრეში გარბის. სრული წრის შედგენის შემდეგ თვითმფრინავი ანელებს და ნელა დაეშვება, ე.ი. ბავშვი ჯდება.

კურდღელი

Დავალებები:

თამაშის აღწერა:ბავშვებს შორის აირჩიეთ "კურდღელი" და მოათავსეთ წრის ცენტრში. ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს სიტყვებზე:

თეთრი კურდღელი ზის

და ის ყურებს აქნევს,

ასე, ასე

და ის ყურებს ამოძრავებს!

ცივა კურდღლის ჯდომა

თათები უნდა გავათბოთ,

ტაში-ტაში-ტაში-ტაში

ჩვენ უნდა გავათბოთ ჩვენი პატარა თათები!

ცივა კურდღლის დგომა

კურდღელს ხტომა სჭირდება!

სკოკ-სკოკ-სკოკ-სკოკი,

კურდღელს ხტომა სჭირდება!

პირველ რიგში, ბავშვები იჯდებიან და თავიანთი ხელებით იმიტირებენ, თუ როგორ მოძრაობს კურდღელი ყურებზე. შემდეგ ერთ ან მეორე ხელს უსვამენ და ტაშს უკრავენ. შემდეგ დგებიან, ხტებიან ორ ფეხზე წრეში მდგარი „კურდღლის“კენ, ცდილობენ გაათბონ, გულმოდგინედ მოფერებით და შემდეგ თავის ადგილზე დაბრუნდნენ. "კურდღელი" ირჩევს შემცვლელს და თამაში თავიდან იწყება.

ბებია მალანია

Დავალებები:ისწავლეთ წრეში დგომა, ტექსტის შესაბამისად მოძრაობების შესრულება, დემონსტრირება.

თამაშის აღწერა:ბავშვები უერთდებიან ხელებს, ქმნიან წრეს, ზრდასრული ამბობს სიტყვებს:

მალანიაში, მოხუცი ქალბატონთან

პატარა ქოხში ცხოვრობდა

შვიდი ვაჟი, ყველა წარბის გარეშე,

ასეთი თვალებით,

ასეთი ყურებით,

ასეთი ცხვირით,

ისეთი თავით

ასეთი წვერით...

არაფერი უჭამია

მთელი დღე ვისხედით

მათ შეხედეს მას

ასე გააკეთეს...

ამ სიტყვების ქვეშ ბავშვები ჯერ ერთი მიმართულებით მიდიან წრეში, ხელჩაკიდებული. შემდეგ ჩერდებიან და ჟესტებითა და მიმიკებით ასახავს ტექსტში ნათქვამს: წარბებს აფარებენ ხელებს, აკეთებენ „მრგვალ თვალებს“. "დიდი ცხვირი", დიდი თავი, წვერი და ა.შ. ჩამოჯექით და ერთი ხელით დაუჭირეთ ნიკაპი. ბოლოს ისინი ლიდერის შემდეგ იმეორებენ ნებისმიერ მოძრაობას: აკეთებენ რქებს, ატრიალებენ ხელებს, ხტუნდებიან, ტრიალებენ, იხრიან, ატრიალებენ გვერდიდან გვერდზე და ა.შ.

ყველაზე ზუსტი

Დავალებები:ივარჯიშეთ ჰორიზონტალურ სამიზნეზე ჩანთების სროლაში; სიზუსტის განვითარება.

თამაშის აღწერა:ბავშვები წრეში დგანან. დიდი კალათა მოთავსებულია წრის ცენტრში მოთამაშეებისგან 1-1,5 მ მანძილზე. ბიჭებს ხელში ქვიშის ტომრები აქვთ. ბავშვები ისვრიან ჩანთებს მასწავლებლის სიგნალზე და ცდილობენ კალათაში მოხვედრას. მასწავლებელი ადიდებს მათ, ვინც კალათში მოხვდა და ამხნევებს მათ, ვინც გაუშვა. თქვენ შეგიძლიათ გაართულოთ თამაში კალათამდე მანძილის გაზრდით (ბავშვები ერთი ნაბიჯით უკან იხევენ).

Დაიჭირე ბურთი

Დავალებები:განუვითარდეთ ბავშვებს სიარულისა და სირბილის დროს საჭირო მიმართულების შენარჩუნების და არსებული სიტუაციიდან გამომდინარე შეცვლის უნარი, ასწავლეთ მათ სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით, არ შეეხონ ერთმანეთს, ბურთის დაჭერა, გამოიმუშავონ ყურადღება და გამძლეობა.

თამაშის აღწერა:მასწავლებელი აჩვენებს კალათას ბურთებით და გიწვევთ, რომ დადგეთ მის გვერდით დარბაზის ერთ მხარეს. „დაიჭირე ბურთი“, ამბობს მასწავლებელი და კალათიდან აგდებს ბურთებს (ბავშვთა რაოდენობის მიხედვით) და ცდილობს მათ სხვადასხვა მიმართულებით გააგორას. ბავშვები დარბიან ბურთებს, იღებენ და კალათამდე მიჰყავთ.

სად რეკავს?

Დავალებები:განავითარეთ ბავშვების ყურადღება და სივრცეში ორიენტაცია.

თამაშის აღწერა:ბავშვები კედლისკენ დგანან, ერთი ბავშვი დარბაზის მეორე ბოლოში იმალება და ზარს რეკავს. „ყურადღებით მოუსმინეთ, სად რეკავს ზარი, იპოვეთ“, მიმართავს მასწავლებელი ბავშვებს. როცა ზარს პოულობენ, მასწავლებელი ადიდებს ბავშვებს. თამაში მეორდება.

ჭიშკრის ქვეშ იარე

Დავალებები:ავარჯიშეთ ბავშვები ოთხზე ცოცვით და დაბრკოლებების ქვეშ მათ შეხების გარეშე ცურვაში.

თამაშის აღწერა:ბავშვები სხედან დარბაზის ერთ-ერთ კედელთან მოთავსებულ სკამებზე. წინ, 2-3 მ მანძილზე დგას რკალი - კარიბჭე. მასწავლებელი ეპატიჟება უმამაცეს ბავშვს, ეპატიჟება, რომ ოთხივე აირბინოს ჭიშკართან, ჩაიცვიოს მის ქვეშ, ადექი და დაუბრუნდეს თავის ადგილს.

სავარჯიშოს ათვისებისას შეგიძლიათ გაართულოთ ის: იძროთ ოთხზე და ჩახტეთ რგოლში, იარეთ 2-3 თაღის ქვეშ, რომლებიც დგას ერთმანეთისგან 1 მ მანძილზე.

Დავალებები:ავარჯიშეთ ბავშვები საგნის შორს სროლაში.

თამაშის აღწერა:ბავშვები დარბაზის ერთ მხარეს რიგში დგანან. ყველა იღებს ქვიშის ტომრებს და, მასწავლებლის სიგნალით, შორს აგდებს. ყველამ უნდა შეამჩნიოს სად დაეცა მისი ჩანთა. მასწავლებლის სიგნალზე ბავშვები გარბიან ჩანთებისკენ, ხელში აიყვანენ და თავზე მაღლა ასწიებენ. მასწავლებელი აღნიშნავს მათ, ვინც ჩანთა ყველაზე შორს ესროლა.

კაი გოუ!

Დავალებები:გააცნოს ხალხური გარე თამაშები; ისწავლეთ მოძრაობების შესრულება ტექსტის შესაბამისად.

თამაშის აღწერა:ზრდასრული ბავშვებს აჯდება სკამებზე. ერთი შვილიდან მეორეზე გადასვლისას ის ამბობს: "მივდივარ, მივდივარ, მივდივარ, მეგობარს ვიპოვი!" შემდეგ ის ჩერდება ერთ-ერთი ბავშვის წინ. "გინდა ჩემთან თამაში? - ეკითხება მასწავლებელი. "მაშინ ერთად წავიდეთ." მასწავლებელი ბავშვს ხელში აიყვანს და ისინი ერთად აგრძელებენ და ეუბნებიან: "წავიდეთ, წავიდეთ, წავიდეთ, ვიპოვოთ მეგობარი!" თანდათან ჯაჭვი იკრიბება.

ბავშვები და მასწავლებელი ქმნიან წრეს. ზრდასრული კითხულობს ტექსტს და გთხოვს გაიმეორო მოძრაობები მის შემდეგ:

აი გუ-გუ, გუ-გუ, გუ-გუ,

ნუ ტრიალებთ მდელოზე.

მდელოზე არის გუბე,

შენი თავი დატრიალდება.

ოჰ, წყალი! ოჰ, წყალი!

Რა საშინელებაა!

ხტომა-ხტომა, ხტუნვა-ხტომა.

გადახტა, გადახტა და გადახტა,

პირდაპირ გუბეში ჩავვარდი!

მოძრაობები: ბავშვები მიჰყავთ მრგვალ ცეკვას ერთი მიმართულებით, ოდნავ იკუმშებიან პირველი ოთხკუთხედის ბოლო სიტყვით. შემდეგ ისინი სხვა გზით მიდიან. რამდენიმე ხტომას აკეთებენ და ბოლო სიტყვით იკეცებიან და ჩერდებიან: „გუბეში ვარდებიან“. დაბლა სწევენ ხელებს, ტრიალებენ ცენტრისკენ, ხელებს თავისკენ ართმევენ და თავს აქნევენ.

მასწავლებელი ნებისმიერ ბავშვს უახლოვდება, ხელში აიყვანს და გუბეიდან გადმოხტომაში ეხმარება. გადარჩენილ ბავშვს შეუძლია თავისი ნებით დაეხმაროს რომელიმე მოთამაშეს გუბედან გადახტომაში. ასე რომ, ბავშვები მასწავლებელთან ერთად ყველას გადაარჩენენ და თამაში თავიდან იწყება.

დათვი ტყეში

Დავალებები:გააცნოს ბავშვებს რუსული ხალხური თამაშები; ისწავლეთ სირბილი სიგნალზე სხვადასხვა მიმართულებით ერთმანეთის შეჯახების გარეშე.

თამაშის აღწერა:ირჩევენ "დათვს" და ზის სკამზე გვერდზე. დანარჩენი ბავშვები დადიან მის ირგვლივ, „კრეფენ სოკოს და კენკრას“ და ამბობენ:

დათვი ტყეში

ვიღებ სოკოს და კენკრას.

და დათვი ზის

და ის ღრიალებს ჩვენზე.

ბოლო სიტყვით დათვი სკამიდან დგება, ბავშვები გარბიან და „დათვი“ იჭერს მათ. შემდეგი, არჩეულია ახალი "დათვი".

ფუტკარი და დათვი

Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს იმოქმედონ სიგნალზე; ირბინეთ ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე.

თამაშის აღწერა:ბავშვები იყოფა ორ ქვეჯგუფად: ერთი ჯგუფი ფუტკრებია, მეორე კი დათვები. ფუტკრები დაფრინავენ დარბაზში და ამბობენ: "W-w-w". მასწავლებელი ამბობს სიტყვებს:

ოჰ, დათვები მოდიან,

ფუტკარი წაართმევს თაფლს!

დათვები გამოდიან. ფუტკრები ფრთებს აფურთხებენ, ზუზუნებს, დევნიან დათვებს: ხელის შეხებით „ჩკბენენ“. დათვები გარბიან.

ვინ მიაღწევს პირველი დროშას?

Დავალებები:ისწავლეთ სიარული სწორი მიმართულებით; გამძლეობის განვითარება.

თამაშის აღწერა:მასწავლებელი ეკითხება ბავშვებს, რომელ მათგანს შეუძლია ძალიან სწრაფად სიარული. "ყველა? მოდით შევამოწმოთ! ” პირველი, ორი ბავშვი ეჯიბრება. ისინი ერთ ხაზზე დგანან. დროშა იატაკზე დევს 15-20 ნაბიჯის მანძილზე. სიგნალზე (დაარტყა ტამბური) ბავშვები დროშასთან მიდიან. ამავდროულად, ზრდასრული ხაზს უსვამს, რომ დროშაზე უნდა წახვიდე, მაგრამ სირბილის უფლება არ გაქვს. დანარჩენი ბავშვები უყურებენ და აპლოდისმენტებით აჯილდოვებენ გამარჯვებულს. შემდეგ შეირჩევა ახალი მონაწილეები და თამაში გრძელდება.

თვითმფრინავი

Დავალებები:ავარჯიშონ ბავშვებს ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე სირბილის უნარი; შეასრულეთ მოძრაობები სიგნალის მიხედვით.

თამაშის აღწერა:ბავშვები დარბაზის ერთ მხარეს დგანან. მასწავლებელი ეკითხება: "მზად ხარ ფრენისთვის?" ბავშვები პასუხობენ. მასწავლებელი აგრძელებს: "მოდით, ძრავები ჩავუშვათ!" ბავშვები მასწავლებლის მითითებით აკეთებენ ბრუნვით მოძრაობებს ხელებით მკერდის წინ. სიგნალის შემდეგ: "მოდით ვიფრინოთ!" ხელები გვერდებზე გაშალეს და დარბაზში გარბოდნენ. სიგნალზე: "დაშვება!" მოთამაშეები უბრუნდებიან საწყის პოზიციას.

ჩემი მხიარული ზარის ბურთი

Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით ერთმანეთის შეჯახების გარეშე.

თამაშის აღწერა:ბავშვები მასწავლებლის პირისპირ დგანან, რომელსაც ხელში დიდი ლამაზი ბურთი უჭირავს. შემდეგ მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს, თუ რამდენად ადვილად და მაღლა ხტება ბურთი, თუ მას იატაკზე დაარტყამთ. შემდეგ ის ბავშვებს სთხოვს, ბურთებივით მაღლა ხტნენ და ეუბნება სიტყვებს:

ჩემი მხიარული, ზარის ბურთი,

საიდან დაიწყე გალოპობა?

წითელი, ყვითელი, ლურჯი,

ვერ გაგაგრძელებ!

შემდეგ მასწავლებელი გვერდში აგდებს ბურთს შემდეგი სიტყვებით: "ახლა ბურთი დაგიჭერს - გაიქეცი მისგან!" ბავშვები გარბიან.

კურდღლები და მგელი

Დავალებები:გააცნოს ბავშვებს რუსული ხალხური თამაშები; ასწავლეთ ბავშვებს ყურადღებით მოუსმინონ მასწავლებელს, შეასრულონ ნახტომები და სხვა მოქმედებები ტექსტის შესაბამისად; ისწავლეთ სივრცეში ნავიგაცია.

თამაშის აღწერა:ბავშვები კურდღლებად იქცევიან, მასწავლებელი მგელია. დარბაზის ერთ მხარეს კურდღლებისთვის არის მონიშნული სახლები ან ერთი საერთო სახლი. მგელი მოპირდაპირე მხარეს - ხევში იმალება.
ზრდასრული ამბობს:

Bunnies gallop, hop, hop, hop
მწვანე მდელოსკენ,
ისინი წიწკნიან ბალახს, უსმენენ,
მგელი მოდის?

ტექსტის მიხედვით, კურდღლები ხტებიან სახლებიდან, დარბიან ადგილზე, შემდეგ ხტებიან ორ ფეხზე, შემდეგ სხდებიან და ბალახს აწოვებენ. როგორც კი ზრდასრული იტყვის სიტყვას "მგელი", მგელი ხტება ხევიდან და კურდღლების უკან გარბის და ცდილობს მათ დაჭერას (შეხებას). კურდღლები გარბიან თავიანთ სახლებში, სადაც მგელი ვეღარ იჭერს მათ. დაჭერილ კურდღლებს მგელს თავის ხევში მიჰყავს. მომავალში მგლის როლს ბავშვი ასრულებს.

მხიარული კურდღლები

Დავალებები:ავარჯიშეთ ბავშვები სირბილში, ხტუნვაში და განავითარეთ სისწრაფე. წაახალისეთ დამოუკიდებლობა. შექმენით სიხარულის განცდა უფროსებთან და თანატოლებთან ერთობლივი აქტივობებით.

თამაშის მიმდინარეობა:მასწავლებელი ამბობს, რომ ტყეში ცხოვრობენ მხიარული კურდღლები დედა კურდღლით და ნაცრისფერი მგლით, რომელსაც სურს მათი დაჭერა. შემდეგ ის სთავაზობს თამაშს: „თქვენ იქნებით მხიარული კურდღლები, მე კი თქვენი დედა კურდღელი ვარ. კურდღლები სახლებში ცხოვრობენ“. მასწავლებელი ამბობს:

პატარა სახლები

უღრან ტყეში დგანან.

პატარა კურდღლები

სახლებში სხედან.

ბავშვები ძირს სხდებიან და ხელებს თავზე ახვევენ, თავს კურდღლებად ეჩვენებიან.

დედა ბაჭია

ის ტყეში გაიქცა.

მან თათები

ყველას ფანჯარაზე დავაკაკუნე.

მასწავლებელი უახლოვდება თითოეულ სახლს, აკაკუნებს და ამბობს: „დააკაკუნე, დააკაკუნე, პატარა კურდღლებო, წავიდეთ სასეირნოდ. მგელი რომ გამოჩნდეს, ისევ დავიმალებით“. პატარა კურდღლები გარბიან თავიანთი სახლებიდან, ხტებიან, დარბიან და მხიარულობენ, სანამ მგელი (ზრდასრული ან უფროსი ბავშვი) გამოჩნდება. ის გადის გაწმენდაში და ამბობს: ”ოჰ, ამდენი კურდღელი! რა სასაცილოები არიან. ახლავე დავიჭერ“. კურდღლები გარბიან. მგელი წუხს: „ოჰ, რა სწრაფად დარბიან კურდღლები. არავითარ შემთხვევაში არ შემიძლია მათთან შეხვედრა. ”

თამაში რამდენჯერმე მეორდება.

ცხენები

Დავალებები:ასწავლოს ბავშვებს ერთმანეთის მიყოლებით მოძრაობა, მოძრაობების კოორდინაცია და წინ რბენას არ უბიძგოს, თუნდაც ის ნელა მოძრაობს.

თამაშის აღწერა:ბავშვები სურვილისამებრ იყოფიან წყვილებად: ერთი არის ცხენი, მეორე არის ცხენოსანი, რომელიც ცხენს იკავებს (ჩამოსავს სადავეებს) და დარბაზში შემოდის ერთი მხრიდან მეორეზე და უკან. ისინი იწყებენ მოძრაობას მას შემდეგ, რაც მასწავლებელი წარმოთქვამს შემდეგ სიტყვებს:

კლაკ! კლაკ! კლაკ! კლაკ!

მე ვარ ცხენი ნაცრისფერი გვერდით.

ჩლიქებს ვაკაკუნებ

თუ გინდა, გაგიშვებ.

შემდეგ მასწავლებლის წინადადებით ბავშვები იცვლიან როლებს და თამაში მეორდება.

კატის არ გვეშინია

Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს ტექსტის მოსმენა და სწრაფად რეაგირება სიგნალზე.

თამაშის აღწერა:მასწავლებელი იღებს კატის სათამაშოს და ათავსებს სკამზე - "კატა სძინავს". წამყვანი ამბობს:

თაგვები, თაგვები, გამოდით,

გაერთეთ, იცეკვეთ,

სწრაფად გამოდი

ულვაშებიან ბოროტ კატას სძინავს.

თაგვები გარს ეხვევიან კატას და იწყებენ ცეკვას და ამბობენ:

ტრა-ტა-ტა, ტრა-ტა-ტა

კატის არ გვეშინია.

კატა იღვიძებს და თაგვებს იჭერს (მასწავლებელი სათამაშოთი ეწევა ბავშვებს). თაგვები თავიანთ ხვრელებში გარბიან (სხდებიან სკამებზე).

ბურთები

Დავალებები:ივარჯიშეთ ბურთის შორ მანძილზე სროლაში.

თამაშის აღწერა:სათამაშოდ იატაკზე უნდა მოათავსოთ სხვადასხვა ზომის ბურთები: დიდი და პატარა. მასწავლებელი განმარტავს წესებს: ორივე ხელით გადაყარეთ დიდი ბურთი შორს, ერთი ხელით კი პატარა. გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა სროლა ბურთები. ბავშვები დგანან დარბაზის ერთ მხარეს და იმეორებენ მასწავლებლის ქმედებებს. ყველა ბურთის დაყრის შემდეგ ბავშვები მიდიან მათ შესაგროვებლად.

ქათამი სასეირნოდ გავიდა

Დავალებები:ისწავლეთ მოზრდილის ყურადღებით მოსმენა, შეასრულეთ მოძრაობები ტექსტის შესაბამისად.

თამაშის აღწერა:ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან მასწავლებლის უკან. მასწავლებელი ამბობს სიტყვებს:

ქათამი სასეირნოდ გამოვიდა,

დაჭერით ახალი ბალახი.

მის უკან კი ბიჭები არიან,

ყვითელი ქათმები.

თანა-კო-კი დიახ თანა-თან

შორს ნუ წახვალ!

თათები მოაწყვეთ,

მოძებნეთ მარცვლები.

შეჭამა მსუქანი ხოჭო

მიწის ჭია,

ცოტა წყალი დავლიეთ

სრული არეულობა.

ბავშვები იმეორებენ მასწავლებლის მოძრაობებს: ისინი დადიან, მუხლებს მაღლა ასწევენ, „ფრთებს“ აფრიალებენ. სიტყვებზე: "კო-კო-კო, შორს არ წახვიდე!" - თითს აქნევენ. „თათებით გამოფხიზლდი, მარცვლები ეძებე“ - სკუპდებიან და მარცვლებს ეძებენ. "მათ შეჭამეს მსუქანი ხოჭო" - აჩვენეთ ხოჭოს სისქე, "დედამიწის ჭია" - აჩვენეთ ჭიის სიგრძე, "დალიეს წყალი" - მოხარეთ წინ, გადაწიეთ ხელები უკან.

მატარებელი

Დავალებები:ბავშვებში განუვითარდებათ ხმოვანი სიგნალის საფუძველზე მოძრაობების შესრულების, სიარულის, ერთმანეთის მიყოლებით სირბილის ვარჯიშის უნარი.

თამაშის აღწერა:ბავშვები სვეტად დგანან დარბაზის კედლის გასწვრივ.

მასწავლებელი დგას წინ, ის არის „ლოკომოტივი“, ბავშვები არიან „მანქანები“. ბავშვები ერთმანეთს არ ეკიდებიან. მასწავლებელი უბერავს სასტვენს და ბავშვები იწყებენ წინსვლას; ჯერ ნელა, შემდეგ უფრო სწრაფად და ბოლოს იწყებენ სირბილს (ნელი მოძრაობისას ბავშვები წარმოთქვამენ ბგერებს „ჩუგ-ჩუგ-ჩუგ“). "მატარებელი უახლოვდება სადგურს", - ამბობს მასწავლებელი. ბავშვები თანდათან ანელებენ და ჩერდებიან.

ბურთის გადაცემა

Დავალებები:ისწავლეთ ბურთის ერთმანეთს გადაცემა; განავითარეთ სიჩქარე.

თამაშის აღწერა:ბავშვები მასწავლებელთან ერთად წრეში დგანან. მასწავლებელი მის გვერდით მდგარ ბავშვს გადასცემს ბურთს, რომელიც მეზობელს გადასცემს. ბურთის სწრაფად გადაცემაა საჭირო, შესაძლოა მუსიკის თანხლებით. მასწავლებელი ცდილობს ბურთის დაჭერას.

ქვისფერი

Დავალებები:ისწავლეთ მოძრაობების შესრულება ტექსტის შესაბამისად.

თამაშის აღწერა: ბავშვები და მათი მასწავლებელი დგანან წრეში. მასწავლებელი ამბობს:

მზე, მზე,

ოქროს ქვედაბოლო.

დაწვა, დაწვა აშკარად

ისე რომ არ გაქრეს.

ბაღში ნაკადი გადიოდა,

ასი როკი ჩამოვიდა,

და თოვლის ნალექები დნება, დნება,

და ყვავილები იზრდება.

მოძრაობა: ბავშვები წრეში დადიან. სიტყვებიდან "ბაღში ნაკადი გაიქცა" - ბავშვები წრეში დარბიან, "ასი ძირი შემოფრინდა" - ისინი მკლავებს აქნევენ, "თოვლის ნალექები დნება" - ისინი ნელა იკუმშებიან, "ყვავილები იზრდებიან". ”- დგანან ფეხის წვერებზე, ზევით დაჭიმული.

შაგი ძაღლი

Დავალებები:ისწავლეთ ტექსტის ყურადღებით მოსმენა, სირბილი სიგნალის მიხედვით სხვადასხვა მიმართულებით.

თამაშის აღწერა:დარბაზის ცენტრში მოთავსებულია სკამი, მასზე კი სათამაშო ძაღლი. ბავშვები დადიან ძაღლის გარშემო და ამბობენ:

აქ წევს შაგიანი ძაღლი

თათებში ჩაფლული ცხვირით.

ჩუმად, ჩუმად იტყუება,

ის ან ძინავს ან სძინავს.

მივედით მასთან და გავაღვიძოთ.

და ვნახოთ რა იქნება?!

ამ ტექსტის ქვეშ ბავშვები უახლოვდებიან ძაღლს. ტექსტის ბოლო სიტყვებზე ხელებს იშვერენ და შავკანიან ძაღლს ეხებიან. მასწავლებელი იღებს სათამაშოს და ეწევა ბავშვებს. ბავშვები დარბაზის გარშემო დარბიან სხვადასხვა მიმართულებით. შემდეგ ძაღლი "იღლება" და ისევ იძინებს.

გადახტეთ ჰაერის ბუშტზე

Დავალებები:ავარჯიშეთ ბავშვები ხტუნვაში.

თამაშის აღწერა:ბავშვები დგანან წრეში, მასწავლებელი დადის წრეში ბუშტით ხელში. ბავშვები ხტებიან, ცდილობენ ბურთის შეხებას.

ჩიტები დაფრინავენ

Დავალებები:ისწავლეთ ფრინველების მოძრაობის იმიტაცია, იმოქმედეთ სიგნალზე.

თამაშის აღწერა:ბავშვები - "ჩიტები" სხედან სკამებზე. მასწავლებლის სიტყვებზე: "აი, ჩიტები გაფრინდნენ!" ჩიტები დაფრინავენ მთელ დარბაზში. მასწავლებლის სიტყვებზე: "ჩიტები გაფრინდნენ თავიანთ ბუდეებში!" ბავშვები ჩქარობენ და დასხდნენ სკამებზე. მასწავლებელი ასახელებს ყველაზე მოხერხებულ და სწრაფ ფრინველს, რომელიც პირველმა მოფრინდა თავის ბუდეში. თამაში მეორდება.

ხაფანგები

Დავალებები:განავითარეთ სისწრაფე და სიჩქარე.

თამაშის აღწერა:ბავშვები დარბაზის ერთ მხარეს დგანან. ცენტრში დგას მასწავლებელი-ხაფანგი. ბავშვები ამბობენ: "ერთი-ორი-სამი, დაიჭირე!" და გაიქეცი დარბაზის მეორე მხარეს. მასწავლებელმა თქვა: "ახლავე დაგიჭერ!" იჭერს ბავშვებს.

ჩიტები და კატა

Დავალებები:ავარჯიშეთ ბავშვებს სხვადასხვა მიმართულებით სირბილში.

თამაშის აღწერა:ბავშვები არიან "ჩიტები", მასწავლებელი "კატა". მასწავლებელი ასახავს მძინარე კატას, ხოლო ბავშვები დადიან ირგვლივ: მკლავებს აქნევენ, სხედან, მარცვლებს აკრავენ. კატა იღვიძებს, ამბობს "მიაუს", ცდილობს ჩიტების დაჭერას, ბავშვები გარბიან სხვადასხვა მიმართულებით, იმალებიან სახლებში (სხდებიან სკამებზე).

მზიანი კურდღლები

Დავალებები:ისწავლეთ მარტივად სირბილი, დაეწიოთ მზის სიკაშკაშეს, შეცვალოთ მოძრაობის მიმართულება და ტემპი მზის სხივის მოძრაობის ბუნების შესაბამისად, განავითარეთ მოძრაობის სიჩქარე; თანატოლებთან ერთად გარე თამაშებში მონაწილეობის ინტერესის განვითარება; წვლილი შეიტანოს ბავშვის სხეულის სასუნთქი და კუნთოვანი სისტემების გაუმჯობესებაში; შეინარჩუნეთ პოზიტიური ემოციური განწყობა მოთამაშეებს შორის.

თამაშის აღწერა:თამაში ტარდება ნათელ მზიან დღეს. ზრდასრული პატარა სარკეს იღებს გარეთ და ეპატიჟება ბავშვებს უყურონ მზის სხივის გამოჩენას.

მზიანი კურდღელი, გადახტე და გადახტე,
სასეირნოდ გავიდა
ის ოსტატურად გადახტა ფანჯრიდან,
სახურავზე გაიქცა.
ხტომა და ხტომა, ხტომა და ხტომა,
ფანჯარაზე გადახტა.
ხტომა და ხტომა, ხტომა და ხტომა,
და ანტოშკას ცხვირზე.
-აი ბიჭებო ნუ ყიჟინებით

და დაედევნეთ კურდღელს!

ზრდასრული ეპატიჟება ბავშვებს „დაიჭირონ“ მზის სხივი, რომელიც ხტუნავს ვერანდის კედელზე ან ბილიკზე. მისი ამოცანაა: სწრაფად გადაიტანოს მზის სხივი ისე, რომ ბავშვები იძულებულნი იყვნენ აქტიურად ირბინონ ტერიტორია, შეცვალონ მოძრაობის მიმართულება. იმარჯვებს ის, ვინც მოახერხებს მზის სხივის „დაჭერას“.

ფუტკარი

Დავალებები:გააცანით ბავშვებს რუსული ხალხური თამაშები, განუვითარდეთ სიჩქარე და ოსტატობა.

თამაშის აღწერა:მიწაზე წრე იხატება და მის ცენტრში ყვავილია მოთავსებული. მასწავლებელი თამაშობს მცველის როლს, დგას წრეში; ბავშვები - ფუტკარი - სკუტირებენ წრის გარეთ. მასწავლებელი ამბობს:

გაზაფხულის ფუტკრები,

ოქროს ფრთები,

რატომ ზიხარ

მინდორში არ დაფრინავ?

ალ წვიმს შენზე,

მზე გცხობს?

იფრინეთ მაღალ მთებზე,

მწვანე ტყეებისთვის -

მრგვალ მდელოზე,

ცისფერ ყვავილზე.

ფუტკრები ცდილობენ წრეში გაიქცნენ და ყვავილს შეეხონ, მასწავლებელი კი ცდილობს არავის შეუშვას. როდესაც ბავშვები ახერხებენ ყვავილის შეხებას, თამაში მთავრდება სიტყვებით: "ფუტკრები ყვავილთან მიფრინდნენ!"

კურდღლები სახლში

Დავალებები:გაზარდოს ბავშვების საავტომობილო აქტივობა, განავითაროს სიჩქარე და სისწრაფე; ისწავლეთ სივრცეში ნავიგაცია.

თამაშის აღწერა:რგოლები იატაკზე დევს ბავშვების რაოდენობის მიხედვით. ბავშვები - "კურდღელი" - ხტებიან და დარბიან დარბაზში. მასწავლებელი მგლის როლს ასრულებს. ზრდასრული ადამიანის სიტყვებზე: "ნაცრისფერი მგელი!" - "მგელი" სანადიროდ მიდის, ბავშვები დარბიან თავიანთ "სახლებში".

"ამოხტეთ ბუშტზე."

სათამაშო მოედანზე კაბელი გაიჭიმება მიწიდან 3-5 მ მანძილზე. მასზე ბურთები ისეა მიბმული, რომ ისინი ბავშვის გაშლილი მკლავების ზემოთ იყოს. მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს ახტნენ და დაარტყა ბურთი ხელებით. შეკრული ბურთების სიმაღლე რეგულირდება ბავშვების სიმაღლისა და მათი შესაძლებლობების მიხედვით. ზრდასრული ზრუნავს, რომ ხტუნვისას ბავშვებმა ორივე ხელით შეეხონ ბურთს (მხრის სარტყლის კუნთების თანაბრად დატვირთვის მიზნით).

ვარიანტი გართულებით.

სადენზე შეგიძლიათ დაკიდოთ ზარები, პეპლები (ქაღალდისგან დამზადებული) და ა.შ.. მასწავლებელი ზრუნავს, რომ ბავშვები ხტუნვისას მარჯვენა და მარცხენა ხელით მონაცვლეობით შეეხონ საგნებს.

"ციყვს თხილით მოეპყარი."

ციყვი (სათამაშო) თაროზე ან ხის ტოტზეა და მის გვერდით, ბავშვის აწეული ხელის ზემოთ, კალათა კიდია. ციყვს თხილის მისაცემად (კალათაში ჩასმა), ბავშვმა კარგად უნდა ხტუნდეს. ზრდასრული ზრუნავს, რომ ბავშვებმა ორივე ფეხი ერთდროულად აიწიონ და რბილად დაეშვან. შეგიძლიათ დაკიდოთ 2-3 კალათა, ეს საშუალებას მისცემს 2-3 ბავშვს ერთდროულად შეასრულოს სავარჯიშო. ბავშვების სიმაღლის გათვალისწინებით, კალათების დაკიდება შესაძლებელია სხვადასხვა სიმაღლეზე.

"გადახტე კაბელი."

იატაკზე გადაჭიმულია 3-4 მ სიგრძის კაბელი, ბავშვები უახლოვდებიან კაბელს და მასწავლებლის სიგნალით ხტებიან მასზე.

შეგიძლიათ პარალელურად დაადოთ სხვადასხვა ფერის 5-8 თოკი (50 სმ მანძილზე).

"გადახტეთ რგოლში."

იატაკზე არის 1 მ დიამეტრის რგოლი, ბავშვებს სთხოვენ მიუახლოვდნენ მას და გადახტეს მასში, შემდეგ კი რგოლიდან გადმოხტეს. ვარჯიშს ასრულებს 3 ადამიანი ერთდროულად და მეორდება 5-ჯერ. სავარჯიშოების შესრულების შემდეგ შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები ფეხით და ირბინონ რგოლში.

"ჰუპიდან ჰოოპამდე."

ბრტყელი რგოლები (3-4) თავსდება ერთმანეთისგან 30 სმ დაშორებით. ბავშვები ხტებიან ორ ფეხზე ერთმანეთის მიყოლებით ჰოპიდან რგოლში, წინ მიიწევენ.

"ნაკადის მეშვეობით".

იატაკზე ლურჯი ზეთის ქსოვილისგან დამზადებული „ნაკადული“ დგას, 15-20 სმ სიგანისა და 2 მ სიგრძის, ზრდასრული ამბობს, რომ ნაკადი ღრმაა, ამიტომ უფრო შორს უნდა გადახტე, რომ ფეხები არ დასველდეს. ბავშვები უახლოვდებიან ნაკადულს და ხტებიან მასზე, ორივე ფეხით ერთდროულად უბიძგებენ. მასწავლებელი ზრუნავს, რომ ისინი უფრო ძლიერად აძვრენ და რბილად დაეშვებიან, მუხლებს მოხრის.

"დროშაზე გადახტე".

ფერადი დროშები მოთავსებულია სკამებზე ან სკამზე. სკამებიდან 1-1,5 მეტრის დაშორებით იატაკზე გაჭიმულია კაბელი. ბავშვები უახლოვდებიან კაბელს და, მასწავლებლის სიგნალით, ხტებიან მისგან ორ ფეხზე, წინ მიიწევენ დროშებისკენ. როდესაც ბავშვები დროშებთან არიან, უნდა აიღონ ისინი, ააფრიალონ და უკან დააბრუნონ. ისინი ბრუნდებიან სირბილით.

მასწავლებელი ზრუნავს, რომ როდესაც ბავშვები ხტუნვას ასრულებენ, ისინი ორივე ფეხით ერთდროულად აიძულებენ და რბილად დაეშვებიან.

"დონის გზაზე."

2-3 მ სიგრძის ბილიკებზე ბავშვები ხტებიან ორ ფეხზე, წინ მიიწევენ. ტრასის ბოლოს ყველა იღებს ბურთს ყუთიდან, ახვევს იმავე ტრასაზე საპირისპირო მიმართულებით და გარბის მის შემდეგ. თუ ბავშვს უჭირს სავარჯიშოს შესრულება, მაშინ არ უნდა მოითხოვოთ მისგან ტრასის ბოლომდე გადახტომა. ტრასისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფერადი თოკები, ტანვარჯიშის ჩხირები ან ფერადი ზეთის ქსოვილი.

"ჰოოპის გარშემო."

ბავშვები დგანან დიდ რგოლებში, თითო 2 ადამიანი. მასწავლებლის სიგნალზე ისინი ხტებიან რგოლიდან და ხტებიან მის გარშემო ორ ფეხზე. თითოეული ბავშვი აკეთებს 10-მდე ნახტომს, თანდათანობით ნახტომების რაოდენობა იზრდება 15-მდე. ზრდასრულის სიგნალზე ბავშვები ისვენებენ ჰოოპში. ვარჯიში მეორდება.

"გადახტეთგზაზე."

ბავშვები 15 სმ სიმაღლის სკამიდან ხტებიან ზეთის ქსოვილისგან დამზადებულ ფერად ბილიკზე. თავისუფლად დგანან სკამზე, ერთმანეთში ჩარევის გარეშე. ხტუნვისას ორივე ფეხზე რბილად ეშვებიან.

ვარიანტი გართულებით. ზრდასრული ათავსებს 3-4 ტანვარჯიშის სკამს ერთმანეთის პარალელურად მინიმუმ 1 მ მანძილზე, თითოეულ სკამზე განსხვავებული ფერის ბილიკები. ბავშვები სათითაოდ ხტებიან თითოეული სკამიდან. სავარჯიშო მეორდება 3-დან 5-ჯერ, რაც დამოკიდებულია ბავშვების შესაძლებლობებზე.

"გადახტეთრგოლში“.

ბრტყელი რგოლები მოთავსებულია სკამის წინ. ბავშვები დგანან სკამზე რგოლების რაოდენობის მიხედვით და ხტებიან მათში. მასწავლებელი ზრუნავს, რომ ბავშვები რბილად დაეშვან ფეხის თითებზე.

"კუბიდან კუბამდე."

მასწავლებელი ბავშვების დახმარებით წრეში ათავსებს კუბებს ერთმანეთისგან 50-60 სმ დაშორებით. ვარჯიშს ერთდროულად 2-3 ბავშვი ასრულებს. ყველა ხტება კუბიდან და წრეში გადადის სხვა კუბზე, დგას მასზე, ისევ ხტება და ა.შ.

სვეტლანა პიმენოვა
დიდაქტიკური თამაშების კარტის ინდექსი ბაგა-ბაღის ჯგუფში

Თამაში: "დამალე მაუსი"

სამიზნე: ფერების სახელების კონსოლიდაცია, ფერთა ძირითადი სახეობების შესახებ იდეების დაგროვების ხელშეწყობა, ბავშვებში ხელის კოორდინაციისა და თითების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება, საგნების თვისებების კონსოლიდაცია.

დემო მასალა: 4 ფერის ქაღალდის ნაჭრები (20 - 15, შუაში არის თეთრი კვადრატი (8-8, რომელზედაც დახატულია თაგვი (თაგვის სახლი, იგივე 4 ფერის კვადრატები - კარები (10x10, დიდი მუყაოს სათამაშო - კატა, რბილი მაუსი.

დარიგება: 10x8 ფერადი ფურცლები, 5x5 თეთრი კვადრატები მათზე, ფერადი კვადრატები.

თამაშის მიმდინარეობა:

ნახეთ, ბიჭებო, რა პატარა სტუმარი გვყავს დღეს. ვინ არის ეს, არა, თაგვი? რა პატარა, ფუმფულა და ნაცრისფერია. მოფერება მას. ბავშვები მორიგეობით ეფერებიან თაგვს.

იცი სად ცხოვრობს თაგვი? წაულასი. ვის ემალება თაგვი? კატიდან. შეხედე, კატაა სადმე, თორემ ჩვენს თაგვს ეშინია. შეგვიძლია დავეხმაროთ თაგვებს ხვრელში დამალვაში? ახლა ჩვენ ვითამაშებთ თქვენთან ერთად "დამალე მაუსი". ჩვენ ერთად ვისწავლით თამაშს. მე მაქვს თაგვის სახლები. სადემონსტრაციო დაფაზე ვაწყობ სამ სახლს, მათ გვერდით ვათავსებ ოთხფეროვან 4 კვადრატს. ხედავთ თაგვებს, რომლებიც ფანჯრიდან იყურებიან. თაგვის დასამალად ფანჯარა უნდა დახურო კარით - სახლის იმავე ფერის კვადრატი, თორემ კატა მოვა და ნახავს სად არის ფანჯარა, გააღო და თაგვი შეჭამს“.

რიგრიგობით ვურეკავ 3 უმცროს სკოლამდელ ბავშვს და ვეპატიჟები რიგრიგობით დაკეტონ სამი ფანჯარა, ვხვდები კარგად არის თუ არა ყველა დახურული თუ ფანჯარა.

თუ ვინმემ შეცდომა დაუშვა, ბავშვს მოვუწოდებ, რომ გამოასწოროს. გამოვიყვან ადრე დამალულ კატას, რომელიც დადის "თაგვების დაჭერა".

”მე წავალ და ვიპოვი სად ცხოვრობს თაგვი აქ. ბავშვებო, გინახავთ თაგვი?კატა თაგვის გარეშე მიდის. ბავშვებს ეძლევათ ერთი ფურცელი - "თაგვის სახლი" (სხვა ფერის ფოთლებს ვაძლევ მათ გვერდით მსხდომთ)და ყველა ფერის 4 კვადრატი. ”ახლა თქვენ მალავთ თქვენს თაგვებს, სანამ კატას სძინავს. კვადრატებიდან, რომლებიც დევს თქვენს თეფშებზე, აირჩიეთ იმავე ფერის კვადრატი, როგორც თქვენი თაგვის სახლი.” როდესაც ყველა ბავშვმა დაასრულა დავალება, კატა ისევ "სანადიროდ მიდის". შეპარული ტემპით ვსეირნობ კატას ხელში, გავდივარ რიგებში და ვხედავ, ვისი თაგვი ცუდად არის დამალული. ამავდროულად ბავშვებს ვაძლევ შესაძლებლობას გამოასწორონ სიტუაცია, სანამ კატა მათ მიახლოვდება. თუ შეცდომა არ გამოსწორდა, კატა ბავშვს თაგვით ართმევს ფურცელს.

დასკვნა. "დღეს ყველამ კარგად ითამაშა, ყველამ დამალა თაგვები, მხოლოდ ზოგიერთმა ბიჭმა დაუშვა შეცდომები (ზუსტად აღვნიშნავ, რა შეცდომები დაუშვა). შემდეგ ჯერზე აუცილებლად კარგად დამალავენ თაგვებს.

Თამაში: "ვის რა კაბა აქვს?"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს აირჩიონ საგნები ფერის მიხედვით. ჯგუფიიმავე ფერის ტონის ჩრდილები.

მასალა: დემო მასალა: თოჯინები. ამოჭრა საწყისი მუყაოსხვადასხვა ფერის კაბებში (სადა კაბები, ფლანელები, მაგნიტები.

თამაშის მიმდინარეობა:

1. ნახეთ, ბიჭებო, რა ლამაზი თოჯინები ცეკვავენ წრეში ჩვენს ფლანელგრაფზე. მოდით, უფრო ახლოს მივხედოთ მათ და გავარკვიოთ, რით განსხვავდებიან ისინი ერთმანეთისგან.

2. რით განსხვავდებიან ჩვენი თოჯინები ერთმანეთისგან? მართალია, კაბის ფერი. მე გაჩვენებ თოჯინას და შენ მეტყვი რა ფერის არის მისი კაბა. თითო-თითო თოჯინას ვაჩვენებ და სათითაოდ ვესაუბრები ახალგაზრდა სკოლამდელ ბავშვებს, ვაზუსტებ და ვასწორებ მათ პასუხებს.

3. დასკვნა: კარგი, ბიჭებო, ბევრმა თქვენგანმა სწორად დაასახელა ფერები. ჩვენი თოჯინები ბედნიერები არიან, რადგან ახლა მათ იციან რა ფერის კაბა აქვთ. ჩვენ ასევე გავარკვიეთ, რომ ძირითად ფერებს აქვთ ჩრდილები და მათ აქვთ საკუთარი სახელი.

Თამაში: ქათამი და წიწილები

სამიზნე: ბავშვის ყურადღება მიაპყროს იმ ფაქტს, რომ ფერი სხვადასხვა საგნის ნიშანია და შეიძლება გამოყენებულ იქნას მათ დასანიშნად.

აღჭურვილობა: ყუთი მოზაიკით, რომელიც შეიცავს ექვს ყვითელ და ერთ თეთრ ელემენტს.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი აჩვენებს ბავშვებს სათამაშოები: თეთრი ქათამი მოყვება ყვითელი ქათმები (ან სურათი) . შემდეგ - თეთრი მოზაიკის ელემენტი და საუბრობს: ”ეს ჩვენი ქათამია. ის თეთრია". გამოფენილია ყვითელი მოზაიკის ელემენტი და განმარტავს: "წიწილები ყვითელი იქნებიან". მასწავლებელი პანელის ხვრელში დებს თეთრ მოზაიკას, კიდევ ერთხელ ახსენებს, რომ ქათამი ასეთი თეთრი იქნება და თეთრი მოზაიკის შემდეგ ათავსებს ერთ ყვითელ მოზაიკას და ამბობს, რომ ქათმები ამ ფერის იქნება. შემდეგ ბავშვს აძლევს ყუთს მოზაიკით და სთხოვს მოძებნოს სხვა ქათამი და მოათავსოს დედა ქათმის შემდეგ. მას შემდეგ, რაც ყველა წიწილა იპოვეს და მოათავსეს "ერთ ფაილში", ქათმის უკან ბავშვი დამოუკიდებლად იმეორებს დავალებას.

Თამაში: ნაძვის ხეები და სოკოები.

სამიზნე

აღჭურვილობა: ყუთი მოზაიკით, რომელიც შეიცავს მწვანე და წითელ ათი ელემენტს.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს მოზაიკას და უხსნის, რომ ნაძვის ხეები მწვანეა და პანელზე ათავსებს ნაძვის ხეს - მწვანე ელემენტს. აჩვენებს წითელი მოზაიკის ელემენტს, განმარტავს, რომ სოკო მოდის ამ წითელ ფერში. თავის პანელზე ნაძვის ხე, სოკო, ნაძვის ხე, სოკო დადო, მასწავლებელი იწვევს ბავშვს გააგრძელოს ნაძვის ხეებისა და სოკოების სერია. თამაში ტარდება გამაგრების სახით შესაბამისი გაკვეთილის შემდეგ.

Თამაში: მრავალფერადი მძივები.

სამიზნე: ასწავლეთ თქვენს შვილს საგნების ფერის მიხედვით მონაცვლეობა.

აღჭურვილობა: ოთხი თეთრი და ოთხი წითელი მძივი (სხვა ფერების გამოყენება შესაძლებელია)ყუთში, სადენში ან რბილ მავთულში.

თამაშის მიმდინარეობა:

ძაფზე მონაცვლეობით აკრავს თეთრი და წითელი მძივები. სხვა ფერის კომბინაციების წარმატებული მონაცვლეობის საფუძველი თეთრია, ცნობილი ფერი, რომელიც ხშირად მოიხსენიება ყოველდღიურ ცხოვრებაში. (თეთრი თოვლი, თეთრი ხელები და ა.შ.).

Თამაში: მოდი, დათვს კენკრა გავუკეთოთ.

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს აირჩიონ მოცემული ფერის საგნები რამდენიმე შეთავაზებიდან, განავითარონ ხელის კოორდინაცია და თითების მშვენიერი მოტორული უნარები.

აღჭურვილობა: ყუთი მოზაიკით, რომელიც შეიცავს ათი წითელი და ხუთი ყვითელი და მწვანე ელემენტი.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი აჩვენებს ბავშვებს დათვს და ბავშვებთან ერთად ათვალიერებს. შემდეგ ის ბავშვებს ეპატიჟება კენკრით გაუმასპინძლდნენ და ხაზს უსვამს, რომ დათვს მხოლოდ მწიფე წითელი კენკრა უყვარს. შემდეგ მასწავლებელი კოლოფიდან იღებს წითელ მოზაიკის ელემენტს (კენკრას), ათავსებს პანელში და იწვევს ბავშვებსაც აკრიფონ კენკრა, დარწმუნდით, რომ ბავშვებმა მხოლოდ მწიფე წითელი კენკრა აიღონ. როცა ყველა წითელი კენკრა შეგროვდება. "კალათი", დათვი მადლობას უხდის ბავშვებს.

Თამაში: მოათავსეთ თაიგული ვაზაში.

სამიზნე: ასწავლე ბავშვებს დაჯგუფება ობიექტები ფერის მიხედვით.

აღჭურვილობა: ყვითელი, წითელი, მწვანე და ლურჯი ფერის ოთხი ვაზა, დამზადებული პლასტმასის ბოთლებისაგან, იმავე ფერის ქაღალდის ყვავილებისგან.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს ყვავილებს, რომლებიც შემთხვევით არის შერეული მაგიდაზე ან ხალიჩაზე და სთავაზობს მათგან თაიგულების შეგროვებას და ვაზებში ჩაყრას. შემდეგ მასწავლებელი იღებს, მაგალითად, წითელ ყვავილს და ათავსებს წითელ ვაზაში და ხაზს უსვამს, რომ ყვავილი ვაზას იმავე ფერისაა. მასწავლებელი იგივეს აკეთებს სხვა ფერის ყვავილებთან ერთად. შემდეგ ბავშვებს ეპატიჟებიან თაიგულების შესაგროვებლად.

Თამაში: მრავალ ფერადი ბურთები.

სამიზნე

აღჭურვილობა: ბარათიმასზე ვერტიკალურად დაწებებული მრავალფერადი ზოლებით - "ძაფები"პარალელურად და ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზე, ამოჭრილი იმავე ფერის მუყაოს ბურთები.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს ბურთებს და სთავაზობს მათ ძაფების შეკვრას, რათა ბურთები არ გაფრინდეს. შემდეგ ის იღებს ბურთს, მაგალითად ყვითელს, და ათავსებს ყვითელ ზოლზე - "ძაფი"ყვითელი ფერი. შემდეგ ბავშვები ასრულებენ დავალებას. ამ თამაშის თამაში შეიძლება სხვებთან ერთად აღჭურვილობა: მრავალფერიანი ბარათები -"წიგნები"ამოჭრით "ფანჯრები"- ბურთები, ბარათები- იგივე ფერების ჩანართები. მაშინ ნაბიჯი იქნება ასეთი: მასწავლებელი აჩვენებს ბავშვებს ბარათებიბურთებით და იწვევს ბავშვებს დახატონ ეს ბურთები შესაბამისი ფერით, მას შემდეგ, რაც აჩვენებენ, თუ როგორ უნდა გააკეთონ ეს.

Თამაში: ჭიქები თეფშებს შეუსაბამეთ.

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს საგნების ფერის მიხედვით შეხამება.

აღჭურვილობა: მოჭრილი მუყაოსხვადასხვა ფერის ჭიქები და თეფშები.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს თეფშებს და სთავაზობს ჭიქების დადებას და განმარტავს, რომ თითოეულ თეფშს აქვს თავისი იმავე ფერის ჭიქა. შემდეგ მასწავლებელი აჩვენებს, თუ როგორ უნდა გააკეთოს ეს. შემდეგ ბავშვები ასრულებენ დავალებას.

Თამაში: ხელთათმანები.

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს საგნების ფერის მიხედვით შეხამება.

აღჭურვილობა: მოჭრილი მუყაორამდენიმე წყვილი ფერადი ხელთათმანები, თოჯინები.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს, რომ თოჯინები სასეირნოდ მიდიან, მაგრამ ხელთათმანები ვერ პოულობენ, რადგან ხელთათმანები აირია. შემდეგ მასწავლებელი იღებს ერთ ხელთას (მაგალითად, წითელს), ეკითხება ბავშვს რა ფერისაა და ეპატიჟება იპოვოს იგივე წითელი ხელთათმა, ბავშვი ასრულებს დავალებას და თამაში გრძელდება.

Თამაში: ეს რა ფორმაა?

სამიზნე: ასწავლეთ თქვენს შვილს საგნების მონაცვლეობა ფორმის მიხედვით

აღჭურვილობა: თითო ერთი და იგივე ფერის მრგვალი და კვადრატული თიხის მძივები (დიამეტრი 2 სმ). კაბელი ან რბილი მავთული, თოჯინა და კალათა.

თამაშის მიმდინარეობა:

ჩატარდა ისევე, როგორც თამაში "დიდი და პატარა"ერთადერთი განსხვავება ისაა, რომ მრგვალი და კვადრატული მძივები მონაცვლეობით არის დაკრული ძაფზე. მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვს ხელით შეეხოს ძაფს თითოეულ მძივს, აქცევს ბავშვის ყურადღებას ამაზე და განაჩენის გამოტანა: "ბურთი, კუბი...".

Თამაში: "წრე, მოედანი"

სამიზნე: Ვისწავლოთ დაჯგუფება ობიექტები ფორმის მიხედვით.

აღჭურვილობა: თითო ხუთი მუყაოიმავე ფერის წრეები და კვადრატები.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს მაგიდაზე შემთხვევით შერეულ გეომეტრიულ ფორმებს. მაშინ საუბრობს: „ეს არის წრე, ეს არის კვადრატი. წრეს დავდებ მრგვალ თეფშზე, კვადრატს კი კვადრატულ ფირფიტაზე“. შემდეგ მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, დააყენონ ფიგურები თავიანთ ადგილებზე და ააქტიურებს ბავშვების მეტყველებას კითხვები: "Ეს რა არის? (წრე). Და ეს? (კვადრატი)და ასე შემდეგ.".

Თამაში: "გააკეტე შარვალი"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს მოცემული ფორმის საგნების ჩასმა შესაბამის ნახვრეტებში.

აღჭურვილობა: მგლის მუყაოს გამოსახულება(მატრიოშკას თოჯინები, თოჯინები და ა.შ.)შარვალზე მრგვალი, კვადრატული და სამკუთხა ნახვრეტებით და, შესაბამისად, შარვლის იმავე ფერის წრეებით, კვადრატებით და სამკუთხედებით.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს მგელს და მათ ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, რომ მგელს შარვალზე ნახვრეტი აქვს. შემდეგ მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს გეომეტრიულ ფორმებს - ლაქებს - და სთავაზობს მგელს დაეხმაროს შარვლის გამოსწორებაში. ბავშვები ასრულებენ დავალებას, მგელი მადლობას უხდის მათ. ეს თამაში შეიძლება ითამაშო გართულებებით, მაგალითად - "ჯანდაბა"მობუდულ თოჯინებს აქვთ სხვადასხვა ფერის საფარები, შესაბამისი ფერების სხვადასხვა დიდი და პატარა გეომეტრიული ფორმებით.

Თამაში: "დიდი და პატარა"

სამიზნე: ასწავლეთ თქვენს შვილს საგნების მონაცვლეობა ზომის მიხედვით

აღჭურვილობა: თითო ოთხი დიდი და პატარა მძივი (დაახლოებით 2 და 1 სმ)იგივე ფერი. კაბელი ან რბილი მავთული, თოჯინა და კალათა.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვს მშვენიერ თოჯინას და ამბობს, რომ თოჯინა ბავშვის მოსანახულებლად მოვიდა და კალათაში რაღაც მოუტანა. შემდეგ მასწავლებელი დებს თოჯინას მაგიდაზე და, კალათიდან ამოღების ყუთს, აჩვენებს ბავშვს, რომ იქ დიდი და პატარა მძივები და ძაფია. მას შემდეგ, რაც თქვა, რომ თოჯინამ სთხოვა ბავშვს მისთვის ლამაზი მძივები გაეკეთებინა, მასწავლებელმა ბავშვის ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, რომ მძივები შეიძლება სხვადასხვა გზით იყოს დაწნული. ჯერ მასწავლებელი თავად აჩვენებს, როგორ უნდა შეაგროვოს მძივები, შემდეგ კი სთხოვს ბავშვს ამის გაკეთებას. მნიშვნელოვანია, რომ დაიწყოთ მონაცვლეობა დიდი მძივით, რადგან თუ მძივებს მონაცვლეობით შეცვლით პირიქით, ანუ ჯერ აიღებთ პატარას, შემდეგ დიდს, ბავშვს გაუჭირდება დავალების შესრულება, რადგან ის არის პირველ რიგში იზიდავს დიდი მძივები. შემდეგ თოჯინას აჩვენებენ, როგორ აღმოჩნდა მძივები.

Თამაში: "რა ბურთია უფრო დიდი?"

სამიზნე: ისწავლეთ ობიექტების გარჩევა ზომის მიხედვით და შეარჩიეთ ისინი სიტყვიერი მითითებების მიხედვით.

აღჭურვილობა: დიდი და პატარა ბურთები შემთხვევით შერეულია.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი დგას ბავშვისგან 3-5 მეტრის დაშორებით და სთხოვს, მოეტანოს მას დიდი ბურთი. თუ ბავშვი შეცდომას უშვებს, მასწავლებელი განმარტავს და აჩვენებს განსხვავებას ბავშვს დიდი და პატარა ბურთის დასაჭერად. ბავშვის ხელით მასწავლებელი ხაზს უსვამს დიდი და პატარა ბურთის წრეს და ამბობს: "დიდი"ეს ან "პატარა"ბურთი. თამაში მეორდება.

Თამაში: "შეკვეთები"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს სათამაშოების გარჩევა და დასახელება, ასევე მათი ზომის ხაზგასმა; აუდიტორული აღქმის განვითარება, მეტყველების გაგების გაუმჯობესება.

აღჭურვილობა: დიდი და პატარა ძაღლები, მანქანები, ყუთები, ბურთები, ჭიქები, კუბურები, მატრიოშკა.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვს სათამაშოებს და საგნებს და სთხოვს დაასახელონ ისინი და აღნიშნეს მათი ზომა. შემდეგ ბავშვს აძლევს შემდეგს დავალებები: დიდ ძაღლს მიეცით ჩაი დიდი ჭიქიდან, პატარა ძაღლს კი პატარადან; იარეთ მობუდარი თოჯინა დიდ მანქანაში; მოათავსეთ პატარა ძაღლი ბუდე თოჯინასთან ახლოს; ააშენეთ სახლი დიდი კუბებისგან დიდი ძაღლისთვის, ხოლო პატარებისგან პატარასთვის; აიღეთ პატარა ძაღლი და დადეთ ხალიჩაზე; აიღეთ დიდი ძაღლი და ჩასვით დიდ ყუთში; შეაგროვეთ პატარა კუბურები პატარა ყუთში, დიდი კი - დიდში და ა.შ. თუ ბავშვი შეცდომას უშვებს, ძაღლი ან მატრიოშკა გამოხატავს თავის უკმაყოფილებას. (ღრიალებს ან შორდება).

Თამაში: "მოექეცი ბაჭიას"

სამიზნე: ასწავლე ბავშვებს ჯგუფიობიექტები ზომის მიხედვით.

აღჭურვილობა: სათამაშო კურდღელი, დიდი და პატარა ვედრო, ხუთი დიდი და პატარა სტაფილო უჯრაზე.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი უჩვენებს კურდღელს, ეპატიჟება ბავშვებს დაათვალიერონ იგი და მოეფერონ. შემდეგ ის ამბობს, რომ ბაჭია სთხოვს ბავშვებს დაეხმარონ სტაფილოების შეგროვებაში და უჩვენებს უჯრას სტაფილოებით, ხაზს უსვამს, რომ სტაფილო დიდი და პატარაა. შემდეგ მასწავლებელი ამბობს, რომ დიდი სტაფილო უნდა მოათავსოთ დიდ ვედროში, ხოლო პატარა სტაფილო პატარა ვედროში. ბავშვები ასრულებენ დავალებას, კურდღელი მადლობას უხდის მათ დახმარებისთვის. (ნახ. 23)იგივე პრინციპით შეგიძლიათ ჯგუფიდა სხვა დიდი და პატარა ობიექტები სხვადასხვა ზომის კონტეინერებში. მაგალითად, შემდეგი თამაშების თამაში "დაეხმარეთ თოჯინას შეაგროვოს კუბურები", "ჩადეთ ბურთები კალათებში", "მანქანები ავტოფარეხში ჩადეთ"და ა.შ.

Თამაში: "თოჯინები დაიკარგნენ"

სამიზნე: ასწავლე ბავშვებს ჯგუფიობიექტები ზომის მიხედვით.

აღჭურვილობა: რამდენიმე დიდი და პატარა თოჯინა, დიდი და პატარა სახლი.

თამაშის მიმდინარეობა:

მაგიდებზე ან ხალიჩაზე სათამაშო სახლებია სხვადასხვა მიმართულებით. პირიქით, მცირე მანძილზე სხედან თოჯინები. მასწავლებელი ბავშვებს თოჯინებს უჩვენებს. ბავშვებთან ერთად იკვლევს მათ და აღნიშნავს, რომ თოჯინები დიდი და პატარაა. შემდეგ ამბობს, რომ თოჯინები დაიკარგნენ და სთავაზობს თოჯინებს თავიანთი სახლის პოვნაში დახმარებას უხსნის, რომ დიდი თოჯინები ცხოვრობენ დიდ სახლში, პატარა თოჯინები კი პატარა სახლში. ბავშვები ასრულებენ დავალებას, თოჯინები მადლობას უხდიან მათ დახმარებისთვის.

Თამაში: "მშვენიერი ჩანთა"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ამოიცნონ საგნები დამახასიათებელი ნიშნებით, ნაცნობი საგნების პოვნა შეხებით.

აღჭურვილობა: გაუმჭვირვალე ჩანთა და სხვადასხვა ფორმის, ზომის, ტექსტურის საგნები (სათამაშოები, გეომეტრიული ფორმები და სხეულები და ა.შ.).

თამაშის მიმდინარეობა:

არის ნივთები გაუმჭვირვალე ჩანთაში. ბავშვს სთხოვენ, მოძებნოს სასურველი ნივთი შეხებით, ჩანთაში ჩახედვის გარეშე. თამაშის ორგანიზებისას მასწავლებელი ირჩევს ბავშვებისთვის ნაცნობ ობიექტებს. როდესაც ბავშვებს ნახევარწრიულად სვამენ ისე, რომ ყველა საგანი მათთვის ნათლად ჩანს, ზრდასრულს აქვს მოკლე საუბარი. შემდეგ ის სთხოვს რამდენიმე ბავშვს, გაიმეორონ საგნების სახელები და უპასუხონ რისთვის არიან საჭირო.

ახლა ჩვენ ვითამაშებთ. ვისაც ვურეკავ, უნდა გამოიცნოს ჩანთაში რას ჩავყრი. მაშა, ყურადღებით დააკვირდი ობიექტებს, რომლებიც მაგიდაზეა. Გახსოვს? ახლა მოშორდი! სათამაშოს ჩანთაში ჩავდებ და მერე გამოიცანი რა ჩავდე. ჩადეთ ხელი ჩანთაში. რა არის იქ? (ბავშვის პასუხი)თქვენ სწორად დაასახელეთ ნივთი. სხვა ბავშვებს შეიძლება ასე ვუწოდოთ. იმისათვის, რომ თამაში უფრო გართულდეს, გთავაზობთ სხვას წესი: რამდენიმე სათამაშო მოთავსებულია ჩანთაში. არცერთმა ბავშვმა არ იცის მათ შესახებ. გამოძახებული ბავშვი, ჩანთაში ხელი ჩაავლო და ერთ-ერთ სათამაშოს გრძნობს, ამაზე საუბრობს. ჩანთა გაიხსნება, თუ ბავშვები აღწერით ამოიცნობენ სათამაშოს.

Თამაში: "განსაზღვრე შეხებით"

სამიზნე: ნაცნობ ობიექტებს შორის განსხვავებების განსაზღვრა შეხებით; ობიექტების შედარება შეხებით სიგრძის, ზომის, სიგანის მიხედვით.

აღჭურვილობა: გაუმჭვირვალე ჩანთა და დაწყვილებული საგნები, რომლებიც განსხვავდება ერთი მახასიათებლით (გრძელი და მოკლე ფანქრები, დიდი და პატარა ღილაკები, ფართო და ვიწრო სახაზავები და ა.შ.).

თამაშის მიმდინარეობა:

გაუმჭვირვალე ჩანთა შეიცავს დაწყვილებულ ნივთებს. ბავშვს სთხოვენ შეხებით ამოიცნოს ობიექტი და დაასახელოს იგი. ნიშნები: გრძელი ფანქარი; მოკლე ფანქარი; დიდი ღილაკი და ა.შ.

Თამაში: "დაკეცეთ მატრიოშკა"

სამიზნე: ისწავლეთ ობიექტების ზომის მიხედვით გარჩევა

აღჭურვილობა: მატრიოშკას თოჯინა, რომელიც ერთმანეთში ბუდებულ რამდენიმე პატარა თოჯინას უჭირავს.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი ბავშვთან ერთად ხსნის მატრიოშკას თოჯინას, წარმოთქმა: "მატრიოშკა, მატრიოშკა, გახსენი ცოტა!". ის ამოიღებს პატარა თოჯინას და აყენებს მას დიდის გვერდით, ეპატიჟება პატარას, რომ შეადაროს ისინი ზომისა და ფერის მიხედვით. როდესაც ყველა მობუდარი თოჯინა ღიაა, მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვს, რომ დაკეცოს ისინი, დაწყებული ყველაზე პატარადან. ჩვენ ვბუდობთ თოჯინებს, ჩვენ ვართ დები, ითამაშე დამალვა ჩვენთან ერთად, ყველა პატარა მეგობარი. ჩქარა შეგვკრიბეთ - როგორც კი დავიწყებთ ცეკვას და სიმღერას, თუ შეცდომებს დაუშვებთ, ვერავინ დაჯდება! ჩვენ არ დავხურავთ! (ს. რეშჩიკოვა)ჯერ თამაში უნდა ვითამაშოთ ორმარცვლიანი მატრიოშკით, შემდეგ სამმარცვლიანი და ა.შ. ანალოგიურად, თოჯინის ნაცვლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ კასრები, ჭიქები, გასახსნელი ყუთები, სხვადასხვა ფორმის ჩანართები და ა.შ. .

Თამაში: "პირამიდის აწყობა"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს საგნების კლებადობით დალაგება

აღჭურვილობა: პირამიდა, რომელიც შედგება 4-5 რგოლისგან, ზომაში მცირდება.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვს პირამიდას და ეხმარება მას დაშლაში. ბავშვთან ერთად მასწავლებელი იკვლევს ბეჭდებს, აღნიშნავს მათ ფორმასა და ფერს და ყურადღებას ამახვილებს მათ ზომაზე. შემდეგ მასწავლებელი სთხოვს ბავშვს პირამიდის აწყობას. ის განმარტავს, რომ ჯერ უნდა აირჩიოთ ყველაზე დიდი ბეჭედი და დაადოთ ლილვზე (ბავშვი ასრულებს დავალებას). შემდეგი, მასწავლებელი გვთავაზობს იგივეს გაკეთებას დარჩენილი რგოლებით, სანამ პირამიდა არ შეიკრიბება. მომავალში ბავშვს ეძლევა პირამიდის დამოუკიდებლად მანიპულირების შესაძლებლობა, მისი სწორად აწყობას. თქვენ შეგიძლიათ შეაგროვოთ სხვადასხვა პირამიდები იმისდა მიხედვით, თუ რა მიზნებს ისწრაფვით. Მაგალითად: პირამიდა, რომელიც შედგება იმავე ზომის ან ფერის რგოლებისგან; ერთი და იგივე ზომისა და ფერის კუბებიდან, ბურთებიდან, პრიზმებიდან; ზომის გაზრდილი ობიექტებიდან და ა.შ.

სავარჯიშოები, რომლებიც ხელს უწყობენ შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებას

ტანსაცმლის ქინძისთავები

ტანსაცმლის სამაგრები: "ზღარბი", "ჰერინგბონი", "მზე"- ზღარბის, ნაძვის ხის, მზის სილუეტებს, მისგან დამზადებული მუყაო, ბავშვები ეკლებს და სხივებს ამაგრებენ. ფერის უზრუნველსაყოფად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფერადი სილუეტები და ტანსაცმლის სამაგრები, რომლებიც შეესაბამება მათ ფერს.

საცობები

თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი სავარჯიშოები საცობები: "ყვავილები", "ბოგი"- ბავშვები ხსნიან და ახვევენ თავსახურებს პლასტმასის ბოთლებიდან კისერზე - ყვავილების ცენტრები ან ლაქები ხოჭოს უკანა მხარეს. ფერის დასაფიქსირებლად, ხრახნიანი ფერადი საცობები შესაბამის კისერზე.

საკინძები

თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი სავარჯიშოები საკინძები: "შეახურეთ ჩექმები", "გააკეთე მაისური", "ღილაკზე შეკერვა"და ა.შ. - ბავშვები მაქმანებს ნახვრეტებში ახვევენ. ასევე გამოიყენება სხვადასხვა ფარდაგები და ბალიშები, რომლებზედაც იკერება ღილები, Velcro, ელვა, კაუჭები, სამაგრები და ა.შ, რომლებზეც ბავშვები მანიპულირებენ.

შეგიძლიათ დახატოთ მარცვლეულზე, მოძებნოთ მასში რაიმე ნივთი, გადაასხით ერთი ჭურჭელიდან მეორეში მწიკვებით ან მუშტებით და ა.შ. ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი სავარჯიშოები: "მოდი ჩიტი ვაჭამოთ"- ბავშვები მარცვლებს აყრიან ჩიტების მიმწოდებელში, "დაეხმარე კონკიას"- ბავშვები ახარისხებენ, მაგალითად, ბარდას და ლობიოს, "შეაგროვეთ მძივები"- ბავშვები ბარდას ან ლობიოს თითო ბარდას აგროვებენ ვიწრო კისრის მქონე ჭურჭელში.