종속성 

지역 신문 "Red October"의 메모. 학생들을 교육하는 수단으로서의 전시 업무를 위한 시간과 재미를 위한 시간

우리는 이번 겨울방학을 절대 잊지 못할 것입니다. . . .

1 월 8 일 Estonka의 겨울 숲으로의 여행은 엔터테인먼트 및 교육 프로그램 "Snow Fight or Snow Fun"을 수행하기 위해 열렸습니다. 이번 행사에는 1학년 학생들과 학부모들이 참여했다. 주말 하이킹의 일종인 가족의 즐거움으로 밝혀졌습니다. 이 이벤트의 프로그램에는 개썰매, 내리막 스키, 재미있는 겨울 시작, 아이스 하키 등이 포함되었습니다. 눈싸움도 잘 안되고, tk. 그날의 눈은 끈적거리지 않았다. 하지만 그렇다고 해서 모든 참가자가 신선한 공기를 마시며 푹 쉬고 기분이 좋아지는 것을 막지는 못했습니다. 이 행사의 목적은 품위 있는 팀을 모으고, 운동 및 의사 소통 기술을 개발하고, 건강을 강화하고, 건강한 생활 방식을 장려하는 것이었습니다.

어린이와 부모를 포함한 모든 참가자는 "Hammer"와 "Shark"라는 팀 사이에서 즐거움과 열정으로 경쟁했으며 결과 "우정이 이겼습니다"로 차와 주스와 함께 불 위에 튀긴 소시지로 승리를 축하했습니다. 아이들의 부모는 피크닉을 위해 테이블, 바베큐 및 기타 장비, 특히 잔치 조직을 인수 한 Soloviev 가족을 준비했습니다.

식사 사이에 아이들은 눈 위에서 공을 가지고 아이스하키를 하고 스키폴로 만든 게이트에 최대한 많은 골을 넣으려고 노력했습니다. 이때 산에서 스키를 타는 가장 좋아하는 겨울 재미의 울려 퍼지는 웃음과 즐거운 함성이 산에서 이따금 들렸다. 빙원에서 시작하여 특별한 물마루로 끝나는, 모두가 즐겁게 산을 하나씩 정복하고, "엔진"또는 함께 모여 ... 개 썰매와 함께 일부 계획된 그룹 여행. 우리는 허스키가 얼마나 친절할 수 있는지 몰랐습니다. 그 덕분에 그는 어린 아이들의 마음에 사랑을 받았고 그의 노동에 대한 맛있는 대접을 받았습니다. 이 행사가 끝나면 어린이들을 위한 스노모빌 타기가 준비되었고 전체 대기열이 줄을 섰습니다.

남자들은 경쟁을 좋아하고, 야외 게임을 좋아하고, 스포츠를 좋아하기 때문에 모든 이벤트가 흥미롭고 재미있었습니다. 스포츠 행사 외에도 어린이들은 필요하고 중요한 주제에 대한 많은 정보를 받았습니다. 건강 테마입니다. "건강한 생활 방식, 겨울 스포츠가 건강에 미치는 영향"이라는 주제로 학생들과 대화를 나누었습니다. 수수께끼의 도움으로 우리는 기존의 겨울 재미를 회상하고 그 중 일부를 연습했습니다.

주말 하이킹은 재미있고 흥미롭고 유익한 것으로 판명되었습니다.

    Neustroevs, Uralevs 및 Kazantsevs: "우리는 여전히 여름을 조직해야 합니다" 주말 하이킹 "!"

    Pozdeevs (Viber에서 발췌) : "감정에는 한계가 없습니다)))))) 모두 감사합니다 !!!

    Luchikhin(Viber에서 발췌): “모든 것이 훌륭했습니다! 그런 휴식을 위해 모든 사업을 연기해야합니다)))) "

    Saifitovs(Viber에서 발췌): “우리는 잘 쉬었습니다. 그녀가 우리와 함께 활동하고 있는 우리 선생님께 감사드립니다! 그리고 주최측에 깊은 감사를 드립니다! 반복해야 합니다!"

    Mezentsevs: (Viber에서 발췌): “정말 마음에 들었습니다. 우리는 오랫동안 그렇게 쉬지 않았습니다. 감사 해요."

    Babenkovs(Viber에서 발췌): "매우 마음에 들었습니다. 모든 것이 훌륭합니다."

러시아 교육부는 제5회 모스크바 국제학교 전시회가 2001년 4월 12일부터 15일까지 모스크바 소콜니키 문화 및 전시 센터에서 개최될 예정임을 알립니다.
전시회 주최자는 러시아 교육부, 교육 센터 "학사", 러시아 교육 아카데미, 교육 문제와 관련된 부처 및 부서가 참여하는 문화 및 전시 센터 "Sokolniki"입니다.
학교 전시회는 러시아에서 가장 대표적인 교육 전시회입니다. 2000년에는 러시아 연방의 60개 구성 기관의 교육 기관 및 교육 당국이 전시회에 참가하여 900개 기관 및 센터의 혁신적인 작업 경험을 선보였습니다.
학교 전시회에 대한 그의 인사말에서 블라디미르 푸틴 러시아 연방 대통령은 다음과 같이 말했습니다. 개조된 시골 학교에서 체육관 또는 lyceum에 이르기까지 다양한 교육 기관 모델이 제공됩니다. 나는 이 전시회가 우리 학교의 합리적이고 유능한 개혁에 눈에 띄는 자극을 줄 것이라고 확신합니다. 그것은 최고의 전통을 발전시키는 데 도움이 될 것입니다. 나는 전시회의 주최자, 참가자 및 손님에게 새롭고 흥미로운 아이디어, 회의 및 실험을 기원합니다. 귀하의 고귀한 사업에 번영과 성공을 기원합니다."
2001년 "학교" 전시회는 다섯 번째로 개최됩니다.
전시회의 목적은 21세기 러시아 교육 발전에 대한 현대적 경향과 전망을 보여주고, 교육 수준을 향상시키며, 기초 과학의 성과를 교육적 실천과 결합하고, 잠재력을 보장할 수 있는 혁신적인 프로젝트와 발전을 보여주는 것입니다. 교육 기관의 발전.
V 모스크바 국제 전시회 "학교"섹션 및 참가자 :
"XXI 세기의 러시아 교육"(박람회는 러시아 교육부의 부서 및 부서, 러시아 교육 아카데미의 과학 기관에서 구성됨);
“러시아 지역의 교육. 개발 전망 "(박람회는 러시아 연방 구성 기관의 교육 당국, 러시아 지역의 교육 기관 및 현재 혁신적인 교육 기관, 교육자-혁신가, 소프트웨어 개발자의 경험 및 과학 방법론적 지원에 의해 형성됩니다. 교육 과정);
“첨단 과학 및 정보 기술은 새 세기 교육의 기초입니다. 과학 성취 - 학교 "(RAO, 과학 센터, 고등 교육 기관 및 새로운 세대의 학교 교과서 박람회, 출판사 및 서적 판매 회사의 제품 샘플, 멀티미디어 프로그램, 교육 과정의 과학 정보 지원);
"미래 세기의 직업"(직업 교육 시스템의 개발, 교육 및 생산 단지, 미래의 "학교 - 대학", "직업 박람회", "공예 박람회");
"청소년 학생 육성은 교육 정책의 우선 순위 중 하나"(추가 교육 시스템, 관광, 스포츠 및 레크리에이션, 미술관, 박물관, 도서관, 극장, 음악, 예술 및 스포츠 학교 전시회, 교육 관광 기업);
"미래의 학교"(디자인, 건설 및 디자인에 종사하는 회사, 교육 장비, 가구, 사무 기기, 문구, 교육 및 발달 게임 생산, 교육 수집가, 기업 - 장난감 제조업체, 회사 - 아동복 및 학교 제조업체 용품);
“세계의 문화, 교육을 통한 형성. 단일 국제 교육 공간”(UN 및 유네스코 국제 기금, 인권 단체, 외국인 투자 프로그램 및 프로젝트, 유네스코 관련 학교, 러시아 및 외국 국제 학교 및 센터, 대학).
"교육에 관한 모든 것, 교육을 위한 모든 것" 전시회의 모토는 전시회의 다양성을 보여주고 광범위한 참가자를 전시회에 유치하기 위한 것입니다.
V 모스크바 국제 전시회 "학교"의 주제 프로그램은 세미나, 심포지엄, 상담, 비즈니스 회의 및 협상, 경험 교환, 프레젠테이션 및 교육 기관의 개방일을 제공합니다.
최고의 작가의 교육 및 교육 프로그램, 혁신적인 교육 및 교육 프로젝트, 교과서 및 교육, 방법론 및 시각 자료, 어린이 및 청소년을 위한 책, 교육 과정을 보장하기 위한 현대 제품 샘플 "수상자" V 모스크바 국제 전시 학교". 수상자에게는 졸업장과 수상자 배지가 수여됩니다.
전시회 개막을 위해 카탈로그는 러시아어와 영어로 출판되며 다른 러시아어 및 국제 교육 전시회, 박람회, 회의 및 회의에서 전시회 조직위원회에서 배포합니다.
학교 전시회 조직위원회는 개별 교육 기관의 전시회에 독립적으로 참여하는 것이 관행에서 알 수 있듯이 많은 경우 재정적 능력에 의해 전시회에 참가하고자 하는 경우에도 제한적이기 때문에 지역 집합 박람회 (스탠드)는 상당한 비용 절감을 제공할 수 있으며, 이를 통해 해당 지역의 교육 분야에서의 성과를 충분히 발표할 수 있으며 더 많은 교육 기관에 전시회에 참여할 수 있는 기회를 제공할 것입니다.
학교 전시회 준비 및 개최에 여러분을 초대합니다!

오늘날 유치원 교육 기관은 연방 주 교육 표준이라는 새로운 규정 문서에 따라 자체 작업을 적극적으로 재구성하고 있습니다.

혁신적인 교육 기술의 사용은 미취학 아동의 교육 및 훈련을 위한 새로운 기회를 제공하며 프로젝트 방법은 오늘날 가장 효과적인 방법 중 하나가 되었습니다. 다른 어떤 활동과도 달리 프로젝트 활동은 어린이의 인지적 주도권을 지원하고, 어린이의 창의적 사고를 개발하고, 어려운 상황에서 탈출구를 찾는 능력을 개발하고, 어린이 활동의 ​​발달을 자극하는 활동과 행동 방법을 선택할 수 있는 자유를 어린이에게 제공합니다. 창의성, 아동이 사회 발달의 변화하는 상황에 성공적으로 적응하도록 돕습니다. 프로젝트 방법에 따라 작업하는 것은 교육자의 심각한 자격을 전제로 하는 비교적 높은 수준의 교육 활동의 복잡성입니다. 디자인 기술을 아는 교육자는 어린이에게 디자인을 가르칠 수 있습니다.

교육부, 지역 정보 및 방법론 센터의 작업 계획에 따라 06.02. 2015 년에는 MBDOU No. 12를 기반으로 개최 된 검토 대회 "교육 프로젝트 팔레트"가 개최되었습니다.

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시사:

프로젝트는 흥미롭고 필요한 비즈니스입니다.

오늘날 유치원 교육 기관은 연방 주 교육 표준이라는 새로운 규정 문서에 따라 자체 작업을 적극적으로 재구성하고 있습니다.

혁신적인 교육학 기술의 사용은 미취학 아동의 교육 및 훈련을 위한 새로운 기회를 열었으며 프로젝트 방법은 오늘날 가장 효과적인 방법 중 하나가 되었습니다. 프로젝트 활동은 다른 어떤 것과도 비교할 수 없을 정도로 어린이의 인지적 주도권을 지원하고, 어린이의 창의적인 사고를 개발하고, 어려운 상황에서 탈출구를 찾는 능력을 개발하며, 어린이 활동의 ​​발달을 자극하는 활동과 행동 방법을 선택할 수 있는 자유를 어린이에게 제공합니다. 창의성은 아동이 사회 발달의 변화하는 상황에 성공적으로 적응하도록 돕습니다.프로젝트 활동에서 어린이는 교사 및 부모와 함께 놀이, 실험, 모델링과 같은 모든 유형의 활동을 사용하여 제기된 질문에 답하는 방법을 배웁니다.아이는 큰 열정으로 수행되는 활동에서만 혜택을 볼 수 있습니다. 따라서 모든 프로젝트의 장점은 관심의 정도, 설정된 목표 달성에 대한 어린이의 진심 어린 열정의 정도에 따라 결정됩니다. 프로젝트 학습은 문제해결을 기본으로 하며 목표가 설정되고 해결하고자 하는 의지가 있어야 문제가 프로젝트가 됩니다.

프로젝트는 장기 또는 단기일 수 있으며 글로벌 문제를 해결하고 가장 간단합니다. 프로젝트 활동은 어린이의 시야를 넓힐 뿐만 아니라 부모, 어린이 및 교사 팀을 하나로 묶습니다.

그 일을 수행하다 프로젝트 방법은 교육자의 심각한 자격을 전제로 하는 비교적 높은 수준의 교육 활동의 복잡성입니다. 디자인 기술을 아는 교사는 어린이에게 디자인을 가르칠 수 있습니다..

교육부의 작업 계획에 따라, 지구

정보방법론센터 06.02. 2015 년에는 MBDOU No. 12를 기반으로 개최 된 검토 대회 "교육 프로젝트 팔레트"가 개최되었습니다. 유치원 교육 기관의 10 명의 교육 전문가가 검토에 참여했습니다. 경쟁 : Novy Urgal의 15 번, 7 번, 8 번, 9 번, 10 번, 12 번 Chegdomyn 마을의 CRR.

이 경쟁은 DO의 연방 주 교육 표준 도입과 관련하여 전문 역량 향상, 교육 종사자의 창조적 잠재력 개발에 기여했습니다.

대회에 제출된 프로젝트는 주제, 내용, 기간이 다릅니다.

우리 나라의 작은 시민의 도덕적, 애국심 교육에 대한 질문과 승리의 날 축하 전날에 MBDOU №15 "Urgalochka", "위대한 해에 인사합시다"팀이 프로젝트에 전념했습니다. "오늘날 제2차 세계 대전 중에 일어나고 있는 일의 본질을 정확하게 전달하고 작은 영혼에 자부심, 연민, 존경, 애국심을 불러일으키는 것이 매우 중요합니다." 수석 교육자 EN Kuznetsova는 이 말로 시작했습니다. 그녀의 프로젝트 발표 그녀는 프로젝트의 진행 상황, 구현의 일환으로 개최된 흥미로운 이벤트에 대해 말했습니다: 참전 용사와의 만남, 삽화 보기, 전쟁에 관한 책 읽기, 전쟁 중 사망한 사람들을 위한 기념비 여행. 프로젝트에 어린이의 참여는 도움이 될 것입니다전쟁참가자, 재택근무자,휴일의 중요성을 이해하기 위해 - 러시아인의 삶에서 승리의 날.

모든 아이의 삶에서 어머니는 아이의 성격을 형성하는 전 세계입니다.그리고 아이가 그것을 이해하도록 돕는 것이 얼마나 중요한지. 메젠체바 M.L. MBDOU d / s 8 번 교사는 "어머니에게 축하합니다"프로젝트에 주목했습니다. 프로젝트의 목적은 휴일 "어머니의 날"에 대해 아는 것이 었습니다. 아이들은이 휴일을 알게되었을뿐만 아니라 어머니와 함께 준비에 참여했습니다. "다른 어머니가 필요하고 어머니는 모두 중요합니다"라는 사진 전시회를 장식하고시, 노래 및 준비된 선물을 배웠습니다. 아이들은 기쁨을 주는 것이 선물을 받는 것만큼 좋은 것임을 알게 될 것입니다. 그들은 소설을 통해 도덕적 자질을 구별하는 법을 배우고, 선물을 만드는 자신의 욕망과 능력을 깨닫고, 엄마가 항상 따뜻함, 위안, 기쁨이라는 의견으로 자리 잡을 것입니다.

"후회하는 것보다 즉시 아이의 안전을 보장하는 것이 좋습니다"-이 속담은 VA Petrova의 안전에 관한 프로젝트의 서문이되었습니다. CRR 선생님, "낯선 사람과 소통하는 아이." 다양한 유형의 활동을 통해 아이들은 다양한 상황에서 올바르게 행동하는 법을 배웠고 부모와 함께 안전 코너를 만들고 "동화 속의 안전", "친구와 낯선 사람", "낯선 사람과의 만남" 어린이 그림 전시회를 장식했습니다. " Nabok O.N.의 프로젝트에서도 보안 문제가 고려되었습니다. 교사 MBDOU №12 "조심해, 불!". 접근 가능한 형태로, 나이든 그룹의 아이들은 소방관의 직업인 화재 안전 규칙에 대해 알게 되었고, 그룹의 어린이와 부모의 공동 활동의 결과로 "불 없음" 코너가 만들어졌습니다. 화재 안전 규칙 준수에 대한 레이아웃, 그림, 책, 다채로운 그림이 배치된 곳.

유치원 №8 "Rodnichok"의 집단은 "Little Artists", MBDOU d / s №7 교사, Levchenko T.V.의 두 가지 경쟁 프로젝트를 발표했습니다. 부모를 위한 공연을 준비하는 과정에서 아이들은 연기의 기초를 배우고, 소품을 만들고, 말의 표현력을 익히고, 스스로를 깨달았다. 프로젝트의 주요 목표는 MBDOU №7 "하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 - 손가락이 걸을 것입니다"의 언어 치료사인 NV Marchuk이 부모와 협력하여 손가락 경로를 만드는 것입니다. 교정 보조기구, 사용 활동은 부모와 교사 - 언어 치료사 사이에 협력 ​​분위기를 조성하는 데 도움이되었습니다. 공개 수업은 교육 과정의 모든 측면에서 관심있는 태도를 보여주었습니다.

어린이에게 문학을 사랑하도록 가르치고 책을 이해하는 것은 유치원에서 중요하고 필요한 작업입니다.프로젝트 A.A. Nezamutdinova 동안. 교사 MBDOU №15, "아이들의 삶의 책", 아이들은 책의 세계에 합류하고, 작품을 공연하고, 그룹의 책 센터를 장식했습니다. 중간 그룹 Shamanskaya I.V.의 아이들 교사 MBDOU №8.

아마도 모든 성인과 어린이는 별을 보는 것을 좋아할 것입니다. 누군가는 단순히 그 아름다움에 감탄하고 누군가는 무언가를 꿈꾸며 누군가는 우주에 가득한 수수께끼를 풀고 싶어합니다. 아이들의 공간에 대한 전체적인 생각을 형성하고 수수께끼를 푸십시오.우주 프로젝트는 Klimova AA의 도움을 받았습니다. 교육자 MBDOU №10, "우주의 신비한 세계". 부모의 참여로 참고서 "Space Distances"가 만들어지고 가족 예술 전시회 "Cosmodrome"이 조직되었습니다. 프로젝트 기간 동안 어린이와 부모는 Space라는 주제에 관심을 갖게 되었습니다. 함께 정보를 찾고 지식과 창의성을 다른 어린이와 공유합니다. 아이들은 우주 탐사의 문제가 국가에 얼마나 중요한지 알게 되었고 스스로도 그 문제에 참여하게 되었다고 느꼈습니다.

가족 교육이 자녀에게 미치는 영향은 너무 커서 유치원의 교육적 노력을 무효화할 수 있습니다. MBDOU №9의 교육자는 가족과의 동의 없이 교육적 영향이 모든 힘을 잃는다는 것을 이해합니다. 작은 사람이 큰 세계에 들어갈 수 있는 최적의 조건은 서로 결합되어야만 만들어집니다., 프로젝트 "우리 그룹"의 저자 Sinyaeva M.V. 유치원과 가족의 공동 작업에 대해 말했습니다. 젊은 그룹의 부모는 유치원의 공동 활동에 기꺼이 참여하고 개발 환경 조성에 참여했습니다.

검토 - 경쟁의 프로토콜 결과에 따라 수상했습니다.지역 검토 수상자의 교육부 디플로마 - 경쟁 "교육 프로젝트 팔레트":

1위:

Chegdomyn 마을의 MBDOU 8번 교육자 Mezentseva Margarita Leonidovna;

Chegdomyn 마을의 MBDOU CRR 교육자 Petrova Valentina Andreevna.

2위:

Chegdomyn 마을의 MBDOU No. 10 교육자 Klimova Aleksandra Aleksandrovna;

Marchuk Natalya Valerievna, 교사 - 언어 치료사 MBDOU № 7, Chegdomyn 마을.

3위:

Kuznetsova Elena Nikolaevna, MBDOU No. 15, 항목 Novy Urgal의 선임 교육자;

Naboko Olesya Nikolaevna, Chegdomyn 마을의 MBDOU 12번 교사;

Sinyaeva Maria Vladimirovna, Chegdomyn 마을에 있는 MBDOU No. 9의 교사.

2. 지역 검토 참가자 인증서 - 경쟁 "교육 프로젝트 팔레트"가 수여되었습니다.

Chegdomyn 마을의 MBDOU 8번 교육자 Shamanskaya Irina Vasilievna;

Levchenko Tatyana Viktorovna, 체육 강사 MBDOU No. 7, Chegdomyn 정착;

Nezamutdinova Antonina Alekseevna, Novy Urgal에 있는 MBDOU No. 15의 교사.

완성된 프로젝트는 우리 기관의 활동에 디자인 기술을 도입하는 출발점이 되었습니다. 프로젝트 방법을 구현하려는 교육자의 의지는 기쁘게 생각하지만 항상 개선해야 할 점이 있습니다. 우리는 프로젝트 활동이 연방 주 교육 표준의 구현과 관련하여 요구되는 교육적 작업의 유형이라는 것을 이해합니다.

이 기사는 미취학 아동의 사회적 의사 소통 개발을위한 RMO 책임자, MBDOU No. 12 Bychkova E.A.의 수석 교육자에 의해 준비되었습니다.


지침

표지를 디자인합니다. 보고서는 다소 자유로운 형태의 문서입니다. 그러나 경우에 따라 이 문서를 제출할 위치를 지정해야 합니다. A4용지 우측상단에 적어주세요. 제목 페이지의 대략 중간에 "보고서"라는 제목을 쓰고 다음 줄에는 "이러한 정보"(, 전시회 등)를 작성하십시오. 하단에는 행사 장소와 시간을 적습니다. 모두 중앙에 포맷하십시오.

문서 자체의 첫 페이지에 write가 있었습니다. 다양한 방법으로 계산할 수 있습니다. 회의 또는 회의의 대표자 수에 대한 정보는 회의록에 나와 있습니다. 콘서트나 전시회가 있을 때 손님에게 기념품을 제공할 수 있습니다. 행사가 끝난 후 로고펜이나 남은 펜의 개수로 손님이 몇 ​​명인지 정확하게 계산할 수 있습니다. 축제나 집회의 참가자 수는 대략적으로만 설정할 수 있습니다.

이벤트의 목적을 나타냅니다. 교육, 계몽, 오락 등이 될 수 있습니다. 누가 공연했는지, 어떤 숫자로 어떤 질문을 받았는지, 청중은 어떻게 반응했는지 알려주세요. 회의 보고서는 프로토콜과 유사하지만 보다 자유로운 형식의 프레젠테이션에서 다릅니다. 개막일이나 콘서트에 대한 보고서에는 그 행사가 무엇을 바쳤는지, 그 주인공이 누구인지, 무엇과 함께 공연했는지 쓰십시오. 활동이 여러 부분으로 구성된 경우 각 부분에 대한 요약을 제공합니다. 물론 각각의 휴식 시간이 어떻게 되었는지 자세히 설명할 필요는 없지만 회의가 전체 세션, 섹션 작업 및 뷔페 테이블로 구성되었다는 점은 언급할 수 있습니다. 또한 전시회 개막식에서 작가 외에 누가 연설했는지도 잊지 마십시오.

사용한 소품을 적어보세요. 제 시간에 준비되었습니까? 할당된 금액은 충분했습니까? 기술적 수단을 잊지 마십시오. 견적을 첨부합니다.

이벤트에 대한 간략한 분석을 제공합니다. 계획한 모든 일을 잘 수행하셨습니까? 가장 효과가 있었던 것과 작업해야 하는 것을 결정합니다. 그러한 행사가 앞으로 더 높은 수준에서 개최되기 위해 필요한 조건을 지정하십시오.

귀하의 행사에 참석했는지 여부와 참석한 사람을 표시하십시오. 데이터는 언론과의 협력을 담당하는 조직위원회 위원에게서 얻을 수 있습니다. 컨퍼런스, 정상 회담, 과학 세미나 등에 대해 이야기하는 경우 데이터는 등록 책임자에게 있어야 합니다. 행사 결과에 따라 이런 저런 자료들이 이런 매체에 실렸다고 할 수 있습니다.

어린이 협회 학생들의 작품으로 어린이 창의력 전시


Demidova Olga Borisovna, 추가 교육 교사, MUDO "Cheremkhovo시의 어린 시절과 젊음의 집".
재료 설명:이 자료는 어린이 미술 및 공예 협회의 추가 교육 교사를 대상으로 합니다.
표적:"젊은 예술가"어린이 협회의 작품에 대해 알고 있습니다.
작업:아동에게 내재된 잠재적인 예술적 능력을 드러내고 개발합니다.
다양하고 독특하며 독창적인 작품 창작에 대한 어린이들의 흥미 유발
어린이 협회 "Young Artist"의 학생들은 다양한 유형의 창의성에 성공적으로 참여하고 있습니다. 그들의 작업 결과는 다양한 수준의 전시회에서 볼 수 있습니다.
전시회 조직은 힘들고 힘든 일이며 누구나 한 번 이상이 작업에 참여한다는 것을 알고 있습니다.
전시는 아이가 새로운 목표를 향해 한 발짝 내디딜 수 있는 지점이다.
어린이 관객에게는 친구를 다른 관점에서 볼 수 있는 기회이고 누군가에게는 이런 종류의 활동에 자신을 시도하는 인센티브입니다.
각 학생의 전시회 참여는 특정 경험의 획득, 다양한 수준의 전시회 활동에 대한 액세스입니다.
전시의 주요 유형:
전시 프레젠테이션
주제별 전시
박람회

전시회 경쟁
최종 전시
학생들의 첫 번째 작업 시연은 크리에이티브 협회 내에서 이루어집니다. 각 수업이 끝나면 전시회가 조직되고 작업이 분석되고 평가됩니다. 요약하면 성찰, 제품 전체에 대한 집합적 분석 및 각 어린이의 기술 평가가 포함됩니다.
수업 응용 프로그램 "양고기".


레슨 신청 "신호등"


다음 단계는 어린이와 교사의 공동 작업의 결과 인 예술 공예 사무실에서 학생들의 창의적인 작품에 대한 주제별 전시회를 디자인하는 것입니다. Do-it-yourself 창의적인 작업은 프로그램의 동화와 통합을 보여주는 가장 좋은 예가 될 것입니다.


"젊은 예술가"어린이 협회의 학생들은 교사의지도하에 수업이 열리는 학교를 기준으로 전시회를 조직합니다. 모든 방문객들은 플라스티신 페인팅, 퀼링, 종이접기, 트리밍, 데쿠파주와 같은 다양한 기법에 놀랐습니다. 행사 목적: 어린이 협회에 어린이 유치.




사회적 파트너십의 틀 내에서 도시 전시회가 개최됩니다.
중앙 도서관 "2월 영감"에서.


학생들은 Babina Anastasia의 작품 "Bird Cherry"가 1 위를 차지한 어린이 예술 "Singer of the Small Motherland"의 공개 지역 경쟁 전시회에 참가했습니다.


작품은 "불필요한 것에서 필요한 것"전시회에서 어린이 생태 및 생물학적 센터에 전시되었습니다.
Usolie-Sibirskoye의 레크리에이션 센터 "Chemist"에서 장식 및 응용 예술 "Baikal Star"의 지역 경쟁 전시회.


D.K.의 어린이 민속 예술 "Solar Circle"의 지역 축제에서 "갱부"



지역 전시회: 앙가르스크의 "사물의 두 번째 삶".
학년말에는 학생창작의 마지막 전시가 아동청소년관에서 열립니다.



작품 검토는 모든 사람이 볼 수 있도록 수행됩니다. 각 어린이가 프로그램을 마스터 한 방법, 학년도 동안 달성 한 내용. 이 형태의 작업을 통해 각 어린이를 시각적으로 평가하고 일반적으로 어린이 협회 수준을 보여줄 수 있습니다.
각 전시회가 끝나면 학생들은 인증서, 졸업장, 참가자 인증서, 선물을 받습니다. 참가자들이 결과에 대해 토론하고 향후 계획을 공유하는 이벤트 분석이 수행됩니다.


목적이 있는 작업은 높은 수준의 창의적 상상력 발달을 보여주며, 이러한 형태의 작업은 그 효과를 나타냅니다. 이것은 아이가 자신의 성취, 숨겨진 재능을 보여줄 좋은 기회입니다.