이리나 부르코베츠카야
겨울방학 어린이 안전대책

새해와 크리스마스는 모두가 사랑하는 대망의 휴일입니다. 새해 나무 주변의 게임, 오락 및 재미는 아이들에게 오랫동안 기억됩니다. 아이들이 집에서, 산책 중에, 방문할 때 가장 예상치 못한 위험한 상황에 직면할 수 있는 때는 휴일 주말이라는 사실을 잊지 마십시오.

특히 어린이가 활동하는 동안에는 어린이를 통제하고 위험 가능성을 제한하는 것이 어렵습니다. 겨울 휴가 시간. 그러나 대부분의 피해와 위험한 상황은 피할 수 있습니다. 그리고 어린 시절의 부상 예방은 당연히 유치원 교사와 부모의 어깨에 달려 있습니다.

어린이 부상은 성인 부상보다 훨씬 더 흔하며 이는 놀라운 일이 아닙니다. 아이들은 호기심이 많고 주변 환경을 적극적으로 탐구하려고 노력합니다. 그러나 동시에 그들은 일상적인 기술이 거의 없으며 현재 상황의 위험을 항상 평가할 수는 없습니다. 따라서 어린 시절 부상은 매우 흔합니다.

일부 전문가들은 어린이가 부상을 입을 수 있는 위치에 따라 조건부로 어린 시절 부상을 여러 유형으로 나눕니다.

국내의 (가정, 유치원에서 발생한 부상);

거리;

스포츠;

가장 흔한 가정 상해는 부모의 부주의입니다. 자신의 집을 떠나는 부모 방치된 아이들, 어린이가 접근할 수 있는 곳에 위험한 물건을 남겨두거나, 창문이나 문을 닫는 것을 잊어버릴 수도 있습니다.

휴가- 이게 제일 근심이야 시간하지만 사전에 제공하는 것은 부모의 책임입니다. 자녀의 안전.

다음은 아이가 읽고 쉽게 기억할 수 있는 시적 형식으로 작성된 기본 행동 규칙입니다.

썰매를 타고 빨리 갈 때

높은 산에서 곧장 내려오며,

친구가 눈치채지 못할 수도 있어요

그리고 물론 석고가 여러분을 기다립니다.

언덕을 타고 내려가는 모습이 너무 멋지네요

하지만 길은 언제나 위험하다.

빠른 자동차가 도로를 따라 돌진합니다.

거기 갈 수 있나요?

타이어 아래에 직접.

지붕 아래로 가지 마세요

지붕에는 눈과 얼음이 있습니다.

고드름이 떨어질 수도 있습니다

누군가가 걷고 있을 때.

서리가 영하 20도까지 떨어지면

당신은 친구들과 산책하러 갑니다.

하지만 우리가 눈밭에서 놀기 전에,

얼음을 던지면 안 된다는 점을 기억하세요!

스케이트장에 갔다면,

하키를 한 번 해보세요.

조심하세요, 서두르지 마세요

스케이트로 친구를 치지 마세요!

사람들은 눈 속에 동굴을 파고,

그들은 게임을 했어요 "새끼들",

그들은 깊은 터널을 팠어요

그러나 그들은 탈출구를 찾지 못했습니다.

밖에 눈보라가 치면

빨리 잠자리에 드세요.

그리고 집밖으로 나가지 마세요.

악천후를 기다리십시오.

눈이 날고 빙글빙글 돌고,

그리고 그것은 우리 발 아래로 떨어집니다.

입에 넣지 마세요

그는 내부에서 모두 더러워졌습니다.

먼지는 해롭고 위험합니다.

그 안에 미생물이 있다는 것은 분명합니다.

- 겨울에는 얼음 위를 걷지 마세요.:

문제가 생길 수 있나요?

구멍이나 쑥 속에

그리고 당신은 인생을 낭비하게 될 것입니다.

서리가 내리기 시작하면,

그러면 바다코끼리만 수영하러 갑니다.

단단해지면

서리를 두려워해서는 안됩니다.

항상 이 규칙을 기억하세요

그 문제가 당신에게 일어나지 않도록

인생은 단 한 번뿐이라는 것을 기억하세요.

그녀는 가장 중요합니다.

어린 시절 부상을 방지하는 방법은 무엇입니까?

물론 어린 시절의 부상을 완전히 근절하는 것은 불가능합니다. 누구도 사고에 대해 보험에 들지 않습니다. 그러나 부모의 주요 목표는 아이를 안전하게 지켜주세요. 많은 사고가 부모의 잘못으로 인해 발생하기 때문에 간과되고 충분히 설명되지 않았습니다.

우리는 이미 미취학 연령의 아이들이 논쟁을 인식할 수 있으므로 자신의 경험을 통해 경험하기보다는 당신의 말을 통해 위험에 대해 배우게 해준다고 자신 있게 말할 수 있습니다. 목소리를 높이거나 아이를 위협하지 않고 침착하게 말하면 됩니다.

아이들이 커질수록 기술 규칙에 대한 설명이 더 중요해집니다. 보안.

아이가 유치원에 갈 때 부모가 아이의 부상에 대한 모든 책임을 교육자와 체육 교사에게 전가하는 것은 드문 일이 아닙니다.

의심할 바 없이, 시간수업, 자녀에 대한 모든 책임은 교사의 어깨에 있지만 부모는 자녀에게 다음 사항을 숙지시켜야합니다. 규칙:

도로에서의 행동 규칙.

1. 특수 표지판이 표시된 횡단보도에서 신호등이 녹색일 때만 길을 건너십시오. "얼룩말". 신호등이 설치되지 않은 횡단보도에서 길을 건널 때는 오른쪽을 먼저 확인한 다음 왼쪽을 살펴야 한다는 것을 기억해야 합니다.

2. 다가오는 차량 앞에서 길을 건너서는 안됩니다.

화재 규칙 동안의 안전새해 휴일.

1. 크리스마스 트리를 천이나 플라스틱 장난감으로 장식하지 마시고, 크리스마스 트리 스탠드를 솜으로 덮지 마세요.

2. 실내에서는 폭죽, 왁스 캔들을 켜거나 폭죽을 사용하지 마십시오.

3. 불꽃놀이를 사용해서는 안 된다.

열린 저수지에서의 겨울 행동 규칙.

1. 얼음 위에 서기 전, 막대기를 이용해 얼음이 튼튼한지 확인해야 합니다.

2. 얼음이 눈으로 덮여 있는 곳은 눈 아래에서 얼음이 더 느리게 자라므로 주의해야 합니다.

3. 썰매, 스키, 스케이트를 탈 때에는 반드시 어른이 미리 점검한 얼음 덮개가 튼튼한 곳을 선택해야 하며, 얼음이 갈라지거나 휘어지거나 표면에 물이 나타나면 즉시 해안으로 돌아가야 합니다. 군중 속이나 무거운 짐을 싣고 얼음 위를 걷지 마십시오.

행동 규칙 시간하이킹과 스키.

~ 안에 시간하이킹이나 스키를 타면 저체온증이나 동상 등의 위험이 발생할 수 있습니다.

저체온증이 발생했을 때 응급처치 또는 동상:

1. 피해자를 가능한 한 빨리 따뜻한 방으로 옮기십시오.

2. 피해자에게서 얼거나 젖은 옷과 신발을 벗으십시오.

절대로 동상에 걸리지 않는다 그것은 금지되어 있다:

1. 신체의 동상 부위를 눈으로 문지릅니다.

2. 동상에 걸린 팔다리를 즉시 따뜻한 물에 담그거나 따뜻한 가열 패드로 덮으십시오.

3. 오일로 피부에 윤활유를 바릅니다.

어린이 부상은 의심할 여지 없이 심각한 문제이지만, 사랑하는 어른과 부모 여러분! 우리가 자녀를 매우 주의 깊게 감독하고 필요한 규칙을 가르친다면 대부분의 부상을 피할 수 있습니다. 보안.

~ 안에 휴가 기간절대로 당신의 것을 떠나지 마세요 방치된 아이들.

가르치다 어린이들아주 어릴 때부터 규칙을 따르다 보안. 그리고 개인적인 모범이 학습의 가장 이해하기 쉬운 형태라는 것을 기억하십시오.

방학은 학생에게 가장 평온하고 즐거운 시간입니다. 비록 몇 주만 지속되더라도 학교에서 공부하는 모든 어린이는 얼마나 오랫동안 이를 것으로 예상합니까? 공부할 필요도 없고, 아침 일찍 일어날 필요도 없습니다. 그러나 휴가 기간은 또한 위험이 증가하는 시기이기도 합니다. 이 기간 전에 모든 어린이는 자신의 행동과 안전에 관한 작고 간단한 여러 가지 규칙을 배워야 합니다. 휴일 동안 아이들의 행동은 통제하기가 더 어렵지만, 주어진 상황에서 어떻게 행동해야 하는지 스스로 알면 부모는 자녀에 대해 훨씬 더 차분해집니다.

각 학교에서는 휴가 기간이 시작되기 전에 학교의 모든 담임 교사가 어린이들과 대화를 나누며 그 내용은 안전하고 도덕적으로 올바른 행동에 대한 기본 알림을 숙지하는 것입니다. 부모님께서도 해주시면 더욱 좋습니다. 결국 이러한 규칙은 어린이뿐만 아니라 성인에게도 적용되며 부모 외에 누가 구현의 모범이되어야합니까?

규칙은 결코 공허한 말이 아니며, 대부분의 규칙은 경험과 다른 사람의 실수에서 만들어집니다.. 덕분에 작은 사람이라도 모든 사람의 건강과 도덕적 품성을 보존할 수 있습니다.

휴일 동안의 행동 및 안전에 대한 일반적인 표준

휴일 동안의 모든 어린이는 엄청난 수의 위험에 둘러싸여 있습니다. 여름인지 겨울인지, 봄인지 가을인지는 중요하지 않습니다. 일년 중 각 계절에는 겨울-얼음, 서리 및 얼음으로 둘러싸인 연못, 여름-더위, 수영 및 벌레 물림 등 고유한 위험이 내포되어 있습니다. 일년 내내 교통이 혼잡하고, 화재의 위험이 있으며, 다양한 부상이 발생합니다. 휴일 동안 학생이 처할 수 있는 모든 상황에서 공손함과 에티켓 준수를 잊지 마십시오.

어린이 방학이 시작되는 시기에 관계없이 특정 날짜가 있습니다. 항상 따라야 하는 행동 규칙:

• 당신은 에티켓 표준을 준수하고, 정중하고, 장로와 동료들에게 세심해야 합니다.
• 교통 규칙 요구 사항을 준수하고, 도로를 횡단할 때 조심하고, 안전한 장소에서만 자전거나 롤러 스케이트를 타십시오.
• 관찰하다 ;
• 자신과 다른 사람과 관련하여 게임 중에 조심스럽게 행동하십시오.
• 낯선 사람과 이야기하지 말고, 그들의 관심 표시에 반응하지 말고, 그들과 함께 아무데도 가지 마십시오.
• 매립지, , 건설중인 도로, 버려진 건물은 아이들이 놀 수 있는 장소가 아닙니다!
• 중요: 친구와 데이트하려는 의도를 항상 부모님께 알려야 합니다. 부모가 이러한 친구를 알고 있는 것이 좋습니다.
• 어른의 동행이나 부모의 통보 없이는 저수지, 산림 농장을 방문하거나 기타 인구 밀집 지역에 갈 수 없습니다.
• 날씨에 따라 옷을 입어야 합니다.
• 들개나 다른 동물에게 접근할 필요가 없습니다. 그들을 놀리거나 쓰다듬으려고 할 수도 없습니다.
• 집에 있을 때는 날카로운 방화 장치, 화학 물질, 의약품을 만지지 마십시오.
• 전기 안전 및 가전 제품 사용 규칙을 따르십시오.

규칙 목록이 완전하지 않을 수 있습니다. 각 부모나 교사는 자신만의 작은 팁을 추가할 수 있습니다. 이 추가는 아마도 합리적인 것으로 판명될 것입니다. 어린이의 안전에는 사소한 일이 없습니다.

여름 방학 동안의 행동 규칙

여름방학이 가장 길다. 여름은 아이들이 일년 중 가장 좋아하는 시간입니다. 학교 부족, 더위, 수영, 새로운 친구 등 학생들이 이 휴가를 가장 고대하게 만듭니다. 그러나 휴가가 길어질수록 위험은 커집니다. 다음 규칙을 따르면 여름은 자녀에게 유익할 수 있습니다.

1. 여름 더위 속에 집 밖에 나갈 때는 일사병으로부터 몸을 보호하기 위해 모자를 꼭 쓰세요. 의복은 계절에 적합해야 합니다.
2. 극심한 더위에서는 밖에 나가지 않고 집에 머무르는 것이 좋습니다. 이렇게 하면 열사병을 예방하는 데 도움이 됩니다.
3. 여름에 수역 근처에 머무르는 것은 별도의 규칙입니다.

• 알려지지 않은 곳에서는 수영할 수 없습니다.
• 부모의 허락이나 어른의 감독 없이 물에 들어가는 것은 금지되어 있습니다.
• 허가 없이 지정된 울타리와 부표를 넘어 수영하거나 허가 없이 장거리 이동하는 것은 금지되어 있습니다.
• 모터보트, 모터보트, 바지선 근처에서는 수영할 수 없습니다.
• 거꾸로 물 속으로 뛰어들 수는 없으며, 다이빙할 때는 가능한 한 오랫동안 물속에 머물도록 하십시오.
• 물놀이는 허용되지 않습니다. 수영하는 동료를 제지하거나 익사시키는 것은 엄격히 금지되어 있습니다. 물은 실수를 용서하지 않는다!
• 30분 이상 수영할 수 없습니다. 오한이 시작되면 빨리 물에서 나와 수건으로 몸을 문질러야 합니다.
• 수영 중에 이상한 느낌이 든다면 즉시 어른의 도움을 받으세요.

물은 수많은 위험을 안고 있습니다., 그러나 이러한 규칙을 준수하면 물에서의 레크리에이션은 즐겁고 안전해집니다.

가을 방학 동안의 행동

가을 방학은 짧지만 이 기간 동안 행동 규칙을 준수하는 것이 필요합니다. 일반 규칙 외에도 다음 사항을 항상 기억해야 합니다.

1. 가을 숲에 갈 때는 진드기나 벌레에 물리지 않도록 모자를 꼭 챙기고 긴 소매 옷을 입으세요.
2. 풀을 말리기 위해 불을 지르거나, 나무에 오르거나, 기타 충격적인 행위를 하는 것은 금지되어 있습니다.
3. 가을 서리가 시작되면서 저수지에 깨지기 쉬운 얼음이 형성됩니다. 거기로 나가는 것은 매우 위험합니다!
4. 어른이 없으면 물가나 숲에 전혀 갈 수 없고, 부모님의 허락 없이는 다른 지역으로 갈 수도 없습니다.

기억할 가치가 있는

가을에는 훨씬 일찍 어두워지기 때문에 교통 규칙 준수에 더 많은 주의가 필요하며 늦가을에 늦게 걷는 것도 그만한 가치가 없습니다.

겨울 방학 동안의 행동

겨울은 서리, 얼음, 고드름, 미끄러운 도로 등 많은 위험으로 가득 찬 시기입니다. 겨울 방학 동안의 일반적인 행동 규칙 외에도 아이들은 밖에 있을 때 최대한 조심해야 합니다. 겨울이 가장 충격적이다. 겨울철 안전행동 규칙은 다음 메모로 체계화할 수 있습니다.

• • 얼음이 있을 때는 서두르지 말고, 절대로 다른 사람을 추월하려고 하지 마십시오. 넘어질 경우 심각한 부상으로부터 자신을 보호하려면 옆으로 넘어지도록 노력해야 합니다.
  • 스케이트장, 눈 미끄럼틀, 스키에서 스케이트를 탈 때는 안전 규칙을 엄격히 따르십시오. 밀지 말고 간격을 유지하며 항상 다른 사람에게 주의를 기울이십시오.
  • 따뜻하게 옷을 입으십시오. 겨울은 부주의를 용납하지 않습니다. 동상의 징후가 보이면 즉시 부모나 다른 어른들에게 알리고 꽉 조이는 신발을 신지 마십시오.
  • 얼음으로 뒤덮인 수역으로 나가는 것은 엄격히 금지되어 있습니다.
  • 어린이가 어른의 동의 없이 폭죽이나 폭죽을 사용하는 것은 금지되어 있습니다.
  • 눈덩이를 던지는 겨울 게임에서는 다른 사람의 얼굴을 치려고 하지 마십시오.
  • 건물 지붕에 매달린 얼음 고드름은 특히 위험합니다. 따라서 겨울에는 건물이나 구조물을 따라 걷지 마십시오.

MCOU "Rostoshisnaya 중등 학교"

에르틸 지방자치단체

보로네시 지역

프로그램

아동 및 청소년의 사회문화 활동 조직

국가 "휴일"

의해서 준비되었다:

MKOU "Rostoshinskaya 중등 학교"의 교사

수소에바 베라 니콜라예브나

설명 편지.

소개.

러시아는 과학과 예술 분야에서 의심할 여지 없는 성과뿐만 아니라 공공 생활의 다양한 영역(오염된 생태학, 만성 질환, 악화되는 "아버지와 아들" 모순 등)의 문제를 모두 보유하면서 세 번째 천년기에 들어섰습니다. 진실은 건강과 심리적 안정, 높은 도덕성을 갖춘 건강한 사람만이 적극적으로 살아갈 수 있으며, 다양한 어려움을 성공적으로 극복하고 모든 활동에서 성공할 수 있다는 것입니다. 따라서 부모와 교사는 건강하고 육체적으로 강한 아이를 키우고 창의력을 키우는 데 관심을 갖고 있습니다.

MCOU Rostoshinskaya 중등 학교의 교직원은 어린이의 창의적 잠재력 개발에 큰 중요성을 부여하지만 어린이 조직 "Unity"의 활동과 어린이 자치 활동도 그다지 중요하지 않습니다. 우리 학교의 교사들뿐만 아니라 아이들 자신도 현대 사회의 사회 문제가 우리나라에서 발생한 근본적인 변화(가치의 재평가, 학생들과의 전통적인 형태의 작업 파괴, 오래된 사회 제도, 사회 모든 하위 시스템의 구조적 변화) . 현재 상황에서는 한편으로는 소련 학파의 긍정적인 경험을 되살리는 한편, 다른 한편으로는 이 경험을 현대적 관점에서 재평가하여 이를 풍부하게 하는 젊은 세대 교육 방법을 모색할 필요가 있습니다. 외국 학교 대표 및 국내 혁신 교사 교육 분야의 성과. 우리는 어린이(학교) 팀과 성인(교사) 팀의 공동 활동에서만 이 길을 따릅니다.

이 활동을 Rostoshinskaya 중등 학교 활동의 기초로 삼아 교사와 어린이는 어린이의 긍정적 인 발달이 도덕적으로 균형 잡히고 사회적으로 활동적이며 건강한 성격에서만 이루어질 수 있다고 만장일치로 믿습니다. 아이가 아프면 창작 활동, 창의적 활동과 관련된 과제 극복에 모든 에너지를 쏟을 수 없다는 것이 입증되었습니다. 이는 학생의 학업 성적에 직접적인 영향을 미치고 사회적으로 활동적이고 중요한 사람으로서의 발전을 방해합니다.

관련성.

"건강한 생활방식"이라는 개념은 어린 시절부터 확립되어야 합니다. 학교가 이러한 방향으로 적극적인 선전과 활동을 수행하면 어린이를 대상으로 한 설문 조사에 따르면 많은 부모가 신체에 미치는 영향과 신체 활동, 경화, 등.

아이가 정기적으로 학교에 다닐 때 건강한 생활 방식 (아침 운동, 체육 수업, 규칙적인 영양 섭취 등)의 규칙과 규범에 대한 체계적인 적응을 개발하지만 휴일에는 아이가 교사가 제공하는 클럽과 섹션에만 참석할 수 있으며, 이 방향에 대한 학생들의 활동과 욕구의 70%가 감소합니다.

휴가(Vacation)는 은하계에서 가장 밝은 별인 시리우스(Sirius)의 라틴어 이름이다. 사람들이 공부를 하지 않고 자유시간을 보내기 위해 수업을 쉬는 시간을 요청한 것은 우연일까요, 우연일까요?

휴가는 학생의 연간 자유 시간에서 중요한 부분을 차지하지만 모든 부모가 학년도 동안 자녀에게 본격적이고 적절하게 조직된 휴식을 제공할 수 있는 것은 아닙니다.

큰 여름 방학 동안 쌓인 긴장이 풀리고 소비된 에너지와 건강이 회복되며 창의적인 잠재력이 개발됩니다. 그리고 여기서 어린이들을 위한 주간 숙박이 포함된 여름 캠프가 이러한 기능을 수행합니다. 캠프가 시작되기 몇 달 전부터 많은 준비 작업이 진행됩니다.

필요성 어린이를 위한 휴가 레크리에이션, 건강 개선 및 고용을 조직하기 위한 이 프로그램의 개발은 다음과 같은 이유로 이루어졌습니다.

– 학생을 위한 조직화된 레크리에이션에 대한 부모와 자녀의 요구 증가;

– 기존 장기 계획 시스템을 합리화할 필요성;

– 전년도 학교 캠프 활동의 연속성을 보장합니다.

– 낡은 형태의 노동을 현대화하고 새로운 형태를 도입한다.

– 프로그램의 목표와 목표를 실현하는 데 청소년과 교사의 풍부한 창의적 잠재력을 활용할 필요성.

관련성 이 프로그램은 다양한 교육 및 여가 활동을 제공한다는 것입니다.지도 :

미적인

아름다움은 어디에서나 우리를 둘러싸고 있습니다. 우리는 그것을 보고, 느끼고, 이해하기만 하면 됩니다. 이 놀라운 기술의 세균은 모든 어린이에게 내재되어 있습니다. 그들을 발전시킨다는 것은 그들을 미학적으로 교육하는 것을 의미합니다. 그렇기 때문에 미적 교육은 항상 어린이 단체와 교직원의 공동 활동에서 가장 중요한 부분이었으며 여전히 남아 있습니다.

이내에도덕적이고 미적인 휴일 동안 많은 교육을 할 수 있으며 음악, 노래, 춤 등 여러 방향으로 활동할 수 있습니다. "언론", "다국어"(교육), "익스프레스"(문화) 분야의 작업과 관련된 책, 자연, 예술과의 커뮤니케이션.

이내에신체 및 스포츠 교육

"운동" 부문(스포츠 부문) - (체조, 에어로빅, 체육관에서 근력 운동) 등 매일 아침 체육 및 건강 절차를 수행합니다.

다양한 스포츠 섹션과 클럽(축구, 배구, 농구, 탁구, 운동 장비 사용)의 활동, 어린 그룹의 어린이를 "활동적인 운동선수"로 참여시켜 긍정적인 감정적 충전을 생성합니다.

다양한 스포츠 및 레크리에이션 행사, 대회, 대회를 개최합니다.

애국심

이 방향에는 Unity의 거의 모든 부문이 필연적으로 관련되는 애국적, 역사적, 문화적 성격의 모든 사건이 포함됩니다. 주요 역할은 "자비" 부문(티무로프의 작업)에 주어집니다. 이 분야의 활동은 프로그램의 모든 부분에 걸쳐 진행되며 어린이들에게 애국심, 조국에 대한 사랑, 조국, 역사 및 문화에 대한 자부심을 심어줍니다.

생태학적

Druzhinnik 부문(훈련 및 질서, 꽃집)은 이러한 방향으로 적극적으로 노력하고 있습니다. 아이들과 함께 주최하는 모든 행사는 도덕적, 미적 교육을 반영합니다. 그들은 아이들의 책임감, 신뢰성, 정직성, 자기 자신, 다른 사람 및 할당된 작업에 대한 배려와 존중뿐만 아니라 자연에 대한 훌륭하고 배려하는 태도의 발달에 기여합니다.

레저 창작 및 예술 및 공예

창의적 활동은 사람이 영적, 육체적 힘의 표현에서 즐거움을 얻는 것 외에는 다른 목표를 추구하지 않는 인간 활동의 특별한 영역입니다. 창의적 활동의 주요 목적은 어린이와 청소년의 창의력을 키우는 것입니다. 이 활동을 통해 아이들은 정서적으로 해방되고 새로운 친구를 사귀게 됩니다. 이 지역의 모든 이벤트는 재미 있고 감성적이며 활력이 넘치고 수명이 짧으며 교육적입니다. 이 영역은 프로그램의 다른 영역과 직접적으로 관련되어 있으며 가장 중요한 영역 중 하나입니다. 이는 어린이의 창의적 발달과 주도성을 촉진합니다. 결과적으로 모든 부문이 작업에 참여하고 책임 부담은 이 영역의 모든 이벤트에 참여하는 모든 사람에게 균등하게 분배됩니다. 놀이보다 아이에게 지식을 소개하는 더 좋은 형태는 없습니다. 첫째, 게임은 교육, 육성, 훈련의 독립적이고 창의적인 활동으로 작용하여 어린이가 지식, 기술, 능력을 습득하고 의도한 자질과 능력을 개발할 수 있도록 합니다(이 목적을 위해 교훈적, 인지적, 지적 발달, 활동적, 역할- 놀고 등등)

간결한

박람회, 전시회 및 판매 조직을 통해 어린이들은 실용 경제학의 기초와 부분적으로 기업가 정신을 습득합니다.

캠프에서 어린이 자치 단체를 만드는 것은 교대 기간 동안 어린이 간의 파트너십을 구축하는 것을 목표로 합니다. 이름을 딴 어린이 레크리에이션 센터의 여름 휴가 조직에 대해 부모와 자녀를 대상으로 실시한 사회학 연구를 기반으로합니다. 이 프로그램에서 Yu.Gagarin은 아이들의 독립적인 활동을 강조합니다.

이는 센터 자산으로 다음 작업의 솔루션을 제공하는 프로그램의 참신함입니다.

1. 대표자를 통한 일반 기관의 업무 참여

2. 교육 및 여가 활동의 조직과 실시에 관한 계획, 토론 및 의사 결정에 참여합니다.

3. 교육 및 여가활동의 활성화.

캠프에서 자치 조직을 조직하는 이 작업은 아동의 적극적인 참여뿐만 아니라 각 활동을 공개할 수 있는 기회도 제공합니다. 집단 계획에서는 일반 아이디어(모든 사람의 제안부터 일반 계획까지)를 보존하는 동시에 새로운 액센트가 추가됩니다.

구현을 위해 승인된 아이디어와 승인되지 않은 아이디어 모두의 가치를 인식합니다.

용법 이 프로그램은 어린이들이 개인의 창의성, 활동성, 지적 잠재력 및 독창성을 극대화할 수 있도록 어린이와 함께 다양한 형태의 활동(여행, 하이킹, 문화 행사, 문화 활동 등)을 제공합니다. 프로그램 참가자는 6세부터 18세까지의 어린이와 청소년이다. 참가자 구성은 다양합니다. 프로그램 시행기간은 3년(2012년~2015년)으로 설계됐다.

이 프로그램은 초점이 포괄적입니다. 즉, 다양한 활동을 포함하고 휴일 동안 건강 증진, 레크리에이션, 자녀 양육 등 다양한 영역을 결합합니다.

위의 모든 사항을 고려하여 학교 교직원은 다음과 같은 목표와 목표를 설정합니다.

프로그램 목표:

어린이 학교 조직인 "Unity"와 MCOU "Rostoshinskaya Secondary School"의 교직원의 공동 활동을 통해 휴일 동안 어린이의 적절한 휴식, 향상 및 창의적 발달을 보장하는 최적의 조건을 조성하여 향후 발전에 기여합니다. 사회에 성공적으로 적응할 수 있는 사회적으로 활동적이고 애국적인 성격.

프로그램 목표:

어린이의 일반적인 질병 예방과 관련된 휴일 동안의 레크리에이션 활동 시스템을 구성합니다.

어린이를 위한 조직적인 레크리에이션을 위한 유리한 조건을 조성합니다. 다양한 형태의 레크리에이션 및 오락의 대상이 되는 아동의 수를 늘립니다.

아이들에게 사회적 및 여가 활동에 참여시키고, 학생들의 의사소통 기술, 관용, 애국심, 작은 조국에 대한 사랑을 개발하는 문화적 가치를 소개합니다.

학교 조직인 "Unity"와 교사의 공동 활동을 통해 어린이의 창의적 잠재력을 발휘합니다.

다양한 연령층에서 다양한 형태의 의사소통을 개발합니다.

어린이와 청소년을 위한 레크리에이션 및 고용 조직에 부모와 공공 기관을 참여시킵니다.

환경 및 환경 사업의 발전을 촉진합니다.

휴일 작업을 조직할 때 안전 조치를 보장합니다.

프로그램의 예상 결과는 다음과 같습니다.

휴가 기간 동안 어린이들이 휴식을 취하고 건강을 향상할 수 있는 유리한 조건과 기회를 조성합니다.

사회적으로 중요한 활동의 ​​다양한 영역에서 학생들의 창의적 활동을 표현하고 동기를 부여하기 위한 조건을 조성합니다.

어린이 팀 "Unity"의 단결, 어린이 및 부모 자산 형성, 셀프 서비스 기술 개발, 자치, 상호 지원;

어린이에게 사회적, 교육적 보호와 심리적 위안을 제공하고, 자존감과 자급자족감을 개발합니다.

어린이 레크리에이션을 조직하고 제공하는 데 관련된 조직 및 기관 간의 기능적 연결을 만들고 강화합니다.

창의적 활동 개발, 창의적 활동의 자기 개발 수준 향상을 목표로 하는 사회적으로 중요한 프로젝트 실행

조직화된 형태의 레크리에이션을 통해 어린이와 청소년의 범위를 확대합니다.

여름 학교 일일 캠프 "Sparrow"의 작업을 개선합니다.

프로그램 내용

사람들은 함께 일을 할 수 있다

혼자서는 할 수 없는 것;

마음과 손의 통일, 집중력

그들의 힘은 거의 전능해질 수 있습니다.

D. 웹스터

이 프로그램을 만들기 위한 과학적이고 실용적인 기초는 V.A.의 교육학적 아이디어였습니다. 수쿰린스키, K.D. 우신스키, I.P. Ivanov, V.A. Karakovsky, N.E. Shchurkova. 한 가지 생각을 강조하면서, 우리는 교육을 어린이의 창의력과 함께 교직원이 교육 및 과외 활동을 통해 수행하는 어린이의 인성 발달을 의도적으로 관리하는 것으로 정의했습니다.

성격 발달 과정을 관리하는 것은 대화적인 성격을 띠고 있으며 대상에 대한 주체의 영향이 아니라 당사자의 상호 작용입니다. 우리는 개인에 대한 "부드러운", "유연하고, 간접적인 영향"에 대해 이야기하고 있습니다. 관리란 관계 시스템에서 다양한 활동, 자기 지식, 자기 개발, 자기 실현을 자극하는 어린이를 포함한 어린이의 발달을 위한 조건을 만드는 것을 의미합니다(L.I. Novikova, V.A. Karakovsky. N.S. Selivanova). 각 교육자는 주로 성격 발달에 대한 교육학적 지원을 제공하며, 이 경우 인간, 가족, 일, 지식, 문화, 조국, 지구, 평화와 같은 보편적 인간 가치는 통합 교육 과정의 기초로 작용합니다(V.L. 카라코프스키).

프로그램 구현 원칙:

교육 인간화 원칙(L.I. Novikova): 프로그램 프레임워크 내에서 수행되는 모든 방향의 중심에 아동을 배치하고 휴가 기간 동안 사회 문화 활동 조직에 대한 인간 중심 접근 방식을 구현합니다.

문화적 순응의 원칙(A.V. Mudrik): 사회문화 활동은 보편적인 인간 문화적 가치에 기초해야 합니다. 이 원칙은 민족, 사회의 다양한 문화적 가치, 즉 일상 생활, 육체적, 물질적, 영적, 지적, 도덕적 문화에 대한 사람의 소개를 요구합니다.

환경 적합성과 생태화의 원칙은 자연 및 사회적 과정에 대한 과학적 이해, 교육 과정에서 학생의 환경 의식 형성에 기초합니다. 이 원칙을 실행하면 건강, 조화, 복합체 부재, 개인의 필요와 능력에 따른 깊고 지속적인 지식 등 분명한 이점이 있습니다.

체계적인 원리. 휴가 시간을 조직하는 체계적인 접근 방식을 통해서만 교육 과정의 무결성을 보장할 수 있습니다.

성공과 지원의 원칙: 자발성과 선택의 조건 조성 - 아동에게 자신의 욕구에 따라 개인적인 필요와 관심에 따라 레크리에이션과 고용 형태를 선택할 수 있는 기회를 제공합니다. 성공은 현재 발달 수준에 내재된 잠재력을 발휘하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 새로운 기회, 즉 새로운 근접 발달 영역을 열어줍니다(L.S. Vygotsky).

참여 원칙: 목적이 있는 활동에 아동을 직접적이고 의식적으로 참여시키고, 자유 시간을 합리적으로 사용하며, 아동의 건강한 습관을 형성하기 위한 목적이 있는 활동에 부모를 참여시키고, 다양한 협회에 아동을 참여시키고, 활동적인 레크리에이션을 수행하고, 호의적인 분위기를 조성하는 데 참여합니다. 의사소통;

사회적 보상의 원칙: 사회적 지원이 필요한 가족의 아동 및 청소년에 대한 사회적, 법적 보호를 보장합니다.

보장 원칙: 헌법상 아동과 청소년의 건강권을 이행하고, 아동과 청소년의 건강 증진과 질병 예방을 목표로 하는 국가 보장을 이행합니다.

"국가 휴가"프로그램 구현의 조직적 측면.

위에서 설명한 아동 및 청소년과 함께 일하는 가장 효과적인 형태와 방법에 대한 분석을 바탕으로 기관의 휴가 여가 조직 경험을 고려한 프로그램을 구축할 수 있었습니다. 이 프로그램은 프로그램 문서를 고려하여 어린이와 부모의 구체적인 요청에 중점을 둡니다.

프로그램의 구현은 첫째로 Vorobey 학교 캠프에 참석하는 어린이 수를 유지 및 늘리는 데 기여하고, 둘째, 휴일 동안 학교 클럽 및 섹션을 방문하는 어린이의 관심에 기여합니다.

방학 시간 구성의 기본은 방학의 주기성을 기반으로 하며, 이를 통해 조직 기간을 가을-겨울-봄-여름의 네 블록으로 나눌 수 있습니다. 주제별 계획 양식을 사용하면 이벤트를 보다 철저하게 준비하고 휴가 시간 구성 시스템을 구축할 수 있습니다.

- 가을 방학 : 전국 통일의 날, 게임 및 장난감 주간 축제 행사 조직, 게임 프로그램 조직 및 진행, 초등학생과 협력하는 "카운셀러" 부문 업무 조직, 장난감 도서관 개최, 견학 프로그램 시행

- 겨울 방학 : 과외 활동, 새해 및 크리스마스 휴가 이벤트, 새해 나무 개최, 크리스마스 콘서트 프로그램, 가족 휴가 조직 등의 독립적인 준비 및 개최를 위한 익스프레스 부문 조직;

- 봄 방학 : 교내 행사 개최: 강의 프로그램, 음악 결투 및 음악 경연 대회를 포함하는 교육 부문 "Polyglot"이 주최하는 "Three Days of Music"; "Three Days of Good"은 티무르의 작업에 참여하는 "Mercy" 부문에서 조직합니다. 여기에는 요양원 ​​방문, 후원 재향군인 방문, 노인 지원 등이 포함됩니다.- - 여름 방학 : 여름학교 캠프 “Sparrow” 조직.

"Sparrow" 학교 캠프 기간 동안 "Stana Vacation" 프로그램을 구현하는 메커니즘입니다.

I. 준비 단계에는 다음이 포함됩니다. :

신병 모집;

분대 모집;

문서 개발.

II. 조직 단계에는 다음이 포함됩니다. :

팀과 개인의 발전을 위한 목표를 식별하고 설정합니다.

팀 집결;

법률 및 공동 작업 조건의 형성;

프로그램에 따른 추가 활동을 준비합니다.

III. 주요 단계에는 프로그램의 주요 조항 구현이 포함됩니다. .

부모, 자녀, 교사, 공공 기관 - 프로그램 주최자:

그들은 배우고, 휴식을 취하고, 일합니다.

그들은 자신과 주변 세계에서 발견을 합니다.

행사 조직에 도움을 줍니다.

그들은 부정적인 감정에 대처하고 어려운 삶의 상황을 극복하는 법을 배웁니다.

자신과 다른 사람을 신뢰하는 능력을 개발하십시오.

건강을 강화하십시오.

프로그램을 진행하는 동안 학생들은 건강한 생활 방식과 그림 전시를 주제로 분대 코너를 디자인합니다.

IV. 마지막 단계 .

결과의 교육학적 분석.

매년 휴가 시간 구성을위한 장기 계획이 작성되며 (부록 1) 각 휴가 기간 준비 과정에서 조정됩니다.

문화 및 여가 활동 조직의 기본 형태

"컨트리 베케이션(Country Vacation)" 프로그램 시행의 일환으로

게임 프로그램. 야외, 민속, 연극 및 기타 게임.

목적: 어린이를 위한 레크리에이션 및 오락. 생생한 감정과 함께 참가자들은 상호 작용과 공동 목표 달성이라는 가장 중요한 경험을 얻습니다.

어린이 세션

목적: 훈련 세션 동안 습득한 기술을 연습하고 적용합니다. 어린이 세션에는 최종 수업, 콘서트, 전시회, 대회 등이 포함됩니다.

견학 레슨

목적: 애국 교육에 관한 교육 프로그램의 성공적인 개발을 촉진하고, 시야를 넓히고, 새로운 지식을 습득합니다. 견학 수업은 창작 그룹의 교육 과정의 일부이며 문화적, 역사적으로 중요한 중심지인 로스토시(Rostoshi) 원주민 마을에 대한 지식을 포함합니다(학교 및 지역 박물관 견학, 콘서트 및 전시회 행사, 하이킹, 소풍 등).

가족 휴가 조직.

목적: 협력, 도움 및 지원을 기반으로 자녀와 부모 간의 관계를 구축합니다. 상호 이해, 인도적, 우호적, 신뢰 관계, 문화, 여가 및 사회적으로 유용한 활동 과정에서의 활동을 기반으로 상호 작용을 구축하고 서로에 대한 긍정적인 상호 영향을 구축합니다. (합동 하이킹, 환경 캠페인, "휴양지 "Nadezhda"만들기 프로젝트 참여)

프로그램 시행을 위한 조치:

1. 휴일 동안 어린이와 청소년의 자유 시간을 조직하는 접근 방식 개발 동향을 연구합니다.

2. 휴일 동안 여가 시간을 조직하는 가장 효과적인 형태와 방법의 우선 순위를 결정하고 지원합니다.

3. Rostoshinskaya 중등학교에서 방학 동안 문화 및 여가 활동을 조직하는 새로운 접근 방식 개발에 참여합니다.

어린이의 긍정적인 사회화에 기여하는 휴일 동안 여가 활동의 형태와 방법을 개발하기 위한 실험적인 작업을 수행합니다.

연휴 기간 동안 교육 프로그램을 실시합니다.

6. 학교캠프 '참새'를 위한 문화행사 개발 및 실시.

7. 흥미롭고 의미 있는 휴일을 목표로 하는 학교 조직 "Unity" 구성원의 계획과 사업을 지원하고 개발합니다.

8. 정보 문헌 출판 조직(벽지 "Unity", 번개 전단지, 소책자 "Unity is us!")

9. 가족 휴가를 조직하는 효과적인 형태와 방법을 검색하십시오.

프로그램 구현의 방법론적, 정보적 측면.

프로그램을 가장 효과적으로 구현하려면 다음이 필요합니다.

휴일 동안 교육 활동을 설계하고 프로그래밍하기 위한 도구 및 방법의 개발 및 적용에 관해 MKOU "Rostoshinskaya Secondary School"의 교직원과 함께 체계적인 작업을 수행합니다.

어린이와 청소년을 위한 휴가 여가 조직 분야에서 당사 및 제3자 프로젝트와 활동 프로그램 적용

어린이와 청소년을 위한 휴가 여가 조직자를 위한 방법론적 활동 수행

프로그램 지원을 위한 방법론적 기반 구축

프로그램 시행, 여름 건강 캠페인 진행 상황을 언론에 반영합니다.

이 프로그램의 활동은 Rostoshinskaya 중등 학교 설립 자금과 Agrotech "Garant", Moskovsky 매장, 민간 기업 Alentyev의 후원으로 자금이 조달됩니다.

프로그램의 물류 계획은 매년 작성되고 조정됩니다.

프로그램 구현을 위한 가장 중요한 조건 중 하나는 정보 환경을 조성하는 것입니다.

연휴 시작 2주 전, 연휴 기간 동안의 주요 행사 계획을 해당 기관 홈페이지에 게시합니다.

주요 행사에 대한 정보는 "가정" 아동 교육 기관으로 발송되는 예정된 우편물에 포함되어 있습니다.

주요 휴일 행사에 대한 보도 자료와 게시물은 지역 신문 "Ertilskie Novosti"에 게재됩니다.

Rostoshinskaya 중등 학교 MKOU의 정보 스탠드가 업데이트되어 휴일 동안 학교 업무에 대해 알려줍니다.

행정부는 프로그램 구현을 통제합니다.

MCOU "Rostoshinskaya 중등 학교".

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겨울 방학이 시작되기까지 시간이 거의 남지 않았습니다. 남녀노소를 막론하고 모든 학생들이 이를 고대하고 있습니다. 결국, 휴일은 충분한 수면을 취하고, 즐거운 시간을 보내고, 좋아하는 컴퓨터 게임의 모든 레벨을 경험하고, 소파에 누워 TV 리모콘을 클릭할 수 있는 훌륭한 기회입니다. 물론 모든 부모는 휴일이 자녀에게 최대한 유익할 것이라고 꿈꿉니다. "휴가 기간 동안 학생의 휴식을 효과적으로 구성하는 방법은 무엇입니까?" - 이 질문은 거의 모든 부모를 걱정합니다. 이 기사에서는 방학 동안 학생의 방학을 조직하는 올바른 접근 방식을 개발하는 방법에 대한 유용하고 실용적인 팁을 배우게 됩니다.

학생을 위한 레크리에이션

휴일은 어린이와 부모가 멋진 오락을 즐기기 위해 오랫동안 기다려온 시간입니다. 자녀가 휴식의 매 순간을 유익하게 즐길 수 있도록 어떻게 보장할 수 있습니까? 올바르게 구성해야합니다. 분명히 이해해야합니다. 다음 분기에 공부의 성공 여부는 학생이 시간을 어떻게 보내고 어떻게 쉬는지에 달려 있습니다. 따라서 휴일 동안 학생들의 레크리에이션을 조직하는 기본 규칙은 다음과 같습니다.

1. 우리는 정권을 따릅니다.기상 및 취침 시간, 식사 시간, 위생 절차: 이 모든 것이 학생의 연령과 필요 사항에 부합해야 합니다.
2. 우리는 식단을 지켜봅니다.사탕, 캔디바 및 기타 과자, 탄산음료, 패스트푸드를 지속적으로 섭취하는 것은 학생에게 건강을 가져다주지 않습니다.
3. 우리는 스포츠를 하고 있습니다.자녀가 매일 아침 운동을 잊지 않도록 하고, 신선한 서리가 내린 공기 속에서 게임을 하면서 활력을 더하고, 강화하고, 화나게 하십시오.
4. 우리의 시야를 확장합니다.우리는 학생들에게 방학 동안 읽을 수 있는 흥미로운 책을 제공하고 도서관을 방문합니다.

방학 동안 가장 중요한 것은 집중적인 공부로부터 회복하고 다음 학업 기간을 위해 몸을 준비하는 것임을 기억합니다. 그리고 옵션은 매우 다를 수 있습니다.

일상 계획하기

자녀의 휴가 계획을 시작할 때, 우선 휴가를 최대한 활용하는 방법을 생각해 보십시오. 주의하시기 바랍니다 방학동안 학생들의 일상. 많은 부모들이 “방학 동안 아이가 평소의 일상을 바꾸도록 허용해야 할까?”라는 질문에 대해 걱정하고 있습니다. 즉, 평소보다 늦게 일어나도록 허용하고, 아침-점심-저녁 일정, 산책 시간 등을 바꾸십시오. 이 경우 모든 것이 개별적이므로 부모는 휴일 동안 자녀의 일상을 선택할 권리가 있습니다. 이 문제를 해결하려면 개별적인 접근 방식을 취하는 것이 가장 좋습니다. 한 어린이는 일반적으로 아침 일찍 일어나는 것을 용인하는 반면 다른 어린이는 모든 종류의 변화에 ​​적응하는 데 어려움을 겪기 때문입니다. 두 번째 유형의 어린이의 경우 (대부분 어린 학생에게 적용됨) 학교 시간 동안의 일상을 떠나는 것이 좋습니다. 이렇게 하면 우리는 아이의 유리한 정신-정서적 상태를 방해하지 않을 것입니다. 취침 시간을 조금만 바꾸면 됩니다(예: 1시간 단위). 결국, 공부하는 동안 남자들은 피곤했습니다. 휴식을 취하십시오.

정권에 대한 엄격한 준수를 완전히 포기할 수 있습니다. 그날 계획을 약간 조정하십시오. 그러나 아이의 수면 시간은 반드시 지켜져야 합니다.

• 의사들은 어린 학생들에게 10~11시간의 수면을 권장합니다.
• 10~11세 어린이 - 최소 10시간
• 12~14세 학생 - 약 9시간
• 고등학생은 조금 덜(8시간) 자면 됩니다.

"조언. 학생들이 학교 시간에 충분한 수면을 취하지 못하는 경우가 많아 신경증, 쇠약, 우울증으로 가득 차 있기 때문에 학생들이 방학 동안 충분한 수면을 취하도록 하십시오.”

방학 동안 아이의 몸은 회복되어야 합니다. 이것이 학기 사이의 휴식의 주요 목적입니다. 이는 수면의 필요성이 증가하는 겨울에 특히 중요합니다.

휴가를 어디에서 보낼까?

명절에는 집에 아이를 맡길 사람이 없는 상황이 자주 발생합니다. 부모님도 휴가를 보내거나 휴가를 갈 수 있으면 좋습니다. 하지만 자녀와 함께 휴가를 보낼 기회가 없다면 어떻게 해야 할까요? 옵션을 고려해 봅시다.

1. 할머니를 방문합니다.어려운 상황에서 우리를 도와줄 가까운 친척이 존재합니다. 휴일 동안 할머니의 감독하에 학생이 좋은 선택입니다. 영양과 일상에 대해 걱정할 필요가 없으며 이제 가장 중요한 것은 여가에 대한 아이디어를 제공하는 것입니다.
2. 프리쉬콜니.이러한 캠프는 여름뿐만 아니라 비수기에도 운영되는 경우가 있습니다. 학교에서 그러한 캠프를 이용할 수 있는지 알아보십시오.
3. 수업과 함께하는 관광여행.담임 선생님도 좋은 조직자라면 아이들은 선생님의 지도력 아래 나라의 명소를 여행할 수 있습니다. 명절에 자녀에게 여가시간을 제공할 수 있어 맞벌이 부모들에게도 안도감을 줄 수 있습니다. 그리고 학생은 독립성을 배우고, 급우들과 더 강한 친구를 사귀고, 많은 새로운 것을 보고 배울 것입니다. 그러한 여행은 평생 기억됩니다.

방학 동안 아이를 맡길 사람이 없다면 어떻게 해야 할까요? (영상)

집에서 명절을 보내는 방법

휴일 동안 자녀가 집에 혼자 남겨질 예정이라면 자녀의 안전을 잊지 마십시오. 자녀에게 지시를 내리고 더 자주 전화하십시오.

당신이 직장에 있을 때 그가 집에서 무엇을 할 수 있는지 알려주세요:

1. 작업을 수행해 보겠습니다.어린이 책의 일정 페이지를 읽고 저녁에 다시 말하게 하세요. 주어진 주제에 대해 그림을 그리거나 벽 신문을 준비하게 하십시오. 아니면 공예품, 콜라주, 아플리케를 만들 수도 있습니다. 아이에게 흥미로운 일에 대한 아이디어를 주고, 컴퓨터나 TV 앞에 앉는 시간을 줄이십시오.
2. 창의력을 마음껏 발휘해 보세요.아이들에게 창의력을 발휘할 수 있는 기회를 제공하세요. 소녀들에게는 고리, 실, 자수 패턴, 물감, 붓, 종이를, 소년들에게는 새로운 현대식 건축 세트를 제공하세요. 새로운 것은 항상 관심을 불러일으키기 때문에 그렇게 하도록 하세요.

많은 부모들은 자녀가 게으름으로 인해 징징거리는 일이 없도록 컴퓨터나 TV 앞에 자녀를 앉히는 것이 더 쉽다고 생각합니다. 그러나 어린 학생은 컴퓨터에서 20분 이하, 고학년 학생은 30분 이하로 컴퓨터 사용을 권장한다는 사실을 아는 사람은 많지 않습니다. 화면 앞에 앉아 있으면 시력을 잃고 자세가 나빠질 위험이 있으며, 자세가 좋지 않으면 온갖 질병이 나타날 수 있습니다. 그러므로 자녀가 집에 있는 동안 무엇을 할 수 있는지 주의 깊게 생각해 보십시오.

놀면서 배우기

휴일에는 학교 커리큘럼 내에서 눈에 띄지 않는 아동 발달이 유용할 것입니다. 이것은 특히 어린 학생들에게 해당됩니다. 휴일 동안 자녀와 함께 게임과 활동을 조직하십시오.

1. 독서.연휴 동안 꼭 읽어야 할 것은 사실이다. 서점이나 도서관을 방문하여 아이가 관심 있는 책을 선택하게 하십시오. 그러면 강제로 읽을 필요가 없습니다.
2. 수학.초등학생을 위한 수학 중심 게임을 만듭니다. 예를 들어, "보물"(단계를 계산하고 간단한 예를 수행해야 하는 경우), "요리의 걸작"(요리를 준비할 때 무게 측정을 연습하거나 손님 간에 구운 빵을 나눌 수 있는 경우)이 있습니다. 자녀에게 도움을 요청하세요. 이렇게 하면 아이는 자신이 중요하다고 느끼고 관심을 가지고 여러분의 일을 완수할 것입니다. 집 곳곳에 접착 메모지를 붙여서 구구단을 검토하세요. 퍼즐, 체스 게임, 로또 및 체커를 사용한 연습은 이점을 가져올 것입니다.
3. 음성 발달 및 논리.아이와 대화하고, 상상력, 말하기, 논리, 어휘력을 발달시키는 구두 게임을 해보세요.
4. 역사, 지리, 생물학, 화학, 물리학.휴일은 박물관, 주제별 전시회, 역사적인 장소 방문을 계획하기에 가장 좋은 시기입니다. 학생은 전혀 눈에 띄지 않는 방식으로 지식을 확장하고 시야를 넓히며 진지한 것에 관심을 갖게 될 것입니다.
5. 미적 교육.학생에게 음악, 그림, 민속 예술의 최고의 예를 소개합니다. 휴가는 어린이 필하모닉 협회의 전시회나 콘서트에 참석하고 감상에 대해 이야기할 수 있는 좋은 시간입니다.
6. 방학동안 레슨.방학에도 숙제가 주어진다는 사실을 알고 계셨나요? 네, 학생들이 학습 능력을 잃지 않도록 말이죠. 한 번에 모든 것을 완료하지 말고 하루에 한 수업을 완료하는 것이 좋습니다.

"조언. 방학 중 학교 커리큘럼에 따라 과제를 완료하기에 가장 좋은 시간은 다음과 같습니다.정오 11-12시.너무 무리하지 마세요!"

자녀가 자연스러운 방식으로 학습하는 데 관심을 갖도록 하십시오. 아이들에게는 휴식이 필요하다는 사실을 잊지 마세요.

함께 시간을 보내자

함께 시간을 보내는 것은 온 가족에게 도움이 될 것입니다. 특히 오늘날 많은 부모들의 비참한 바쁜 시간 동안.

부모가 휴일 동안 직장에 있더라도 퀴즈, 공동 테마 게임 및 산책, 재미있는 가족 저녁 식사 등 저녁 가족 여가 활동을 계획해야 합니다.

어린이와 함께 여행하기

부모와 자녀의 명절이 겹치면 자녀와 함께 여행을 갈 수 있습니다. 오늘날 여행사는 주말 및 2주 여행, 더운 나라와 북부 지역의 즐거움, 버스 투어 및 크루즈, 모국 여행 등 모든 취향에 맞는 것을 제공합니다. 여행을 직접 계획할 수도 있습니다. 그러한 휴가를 정말 흥미롭게 만들기 위해 수정 아이디어를 생각해 낼 수 있습니다. 예를 들어, 우리는 영어 지식을 강화하고, 파리 박물관에서 그림을 공부하고, 고대 이집트와 그리스의 전설과 신화를 확인하는 등의 활동을 합니다. 함께 보내는 여행 시간은 모두에게 많은 즐거움을 가져다 줄 것입니다.

여행하는 동안 자녀의 지식과 어휘력을 확장하십시오. 보고, 행하고, 듣고, 놀란 모든 것을 함께 토론하십시오. 이동 중에도 책을 읽으세요. 이제 태블릿에 간단히 다운로드할 수 있습니다. 아이가 받은 인상을 바탕으로 주제별 과제를 부여하세요. 아이가 사진으로 콜라주를 만들거나 여행 중에 본 것을 그리게 하세요.

결론

학생의 건강 상태와 추가 학습에 대한 긍정적인 태도는 방학 동안 어린이 방학이 얼마나 생산적인지에 달려 있습니다. 자녀가 방학 기간 동안 즐거운 시간을 보낼 수 있도록 도와주십시오. 그러면 자녀가 얼마나 행복하고 쾌활하며 새로운 성공으로 여러분을 기쁘게 할지 곧 알게 될 것입니다.

모스크바의 학교, 대학 및 중등 직업 교육 기관의 휴가 일정은 각 교육 기관의 이사, 총장 또는 기타 의사 결정자가 개별적으로 승인합니다. 실제로 휴가 일정은 상위 기관의 권장 사항과 거의 다르지 않습니다.

러시아 학교는 분기와 학기라는 두 가지 학업 "달력"에 따라 생활합니다. 이에 따라 교육부의 권장 사항에 따라 교육 기관 자체에서 공휴일 날짜를 결정합니다. 일반적으로 공휴일은 공연, 소풍, 콘서트 등 양질의 어린이 여가 시간을 조직할 수 있는 더 많은 기회를 의미하므로 학교가 일반적으로 확립된 틀을 준수하는 것이 좋습니다.

분기별 교육 시스템을 갖춘 학교의 휴일

쿼터에서 공부하는 사람들은 가을, 겨울, 봄, 여름의 네 번 휴가를 갖습니다.

– 2019학년도

이 중 10월 말과 11월 초의 가을 연휴 날짜는 덜 안정적입니다. 종료 날짜는 11월 4일에 기념되는 민족 통일의 날에 달려 있습니다. 예를 들어, 2018년 가을 휴가는 전통적으로 월요일부터 일요일까지 지속되지 않지만, 휴일 연기로 인해 하루 더 길어집니다. 그건 10월 27일부터 11월 5일까지.

2018~2019학년도 설날

설날 연휴는 원칙적으로 12월 마지막 주에 시작하여 1월 10일에 끝납니다. 학생들은 월요일에 학교에 갑니다. 2018/2019학년도 겨울방학은 계속됩니다 12월 30일부터 1월 8일까지. 1학년 학생들은 겨울에 추가 휴일을 갖게 됩니다* – 2월 16일부터 25일까지.

2019학년도 봄방학

봄의 휴일 상황은 훨씬 간단합니다. 날짜는 휴일에 의존하지 않습니다. 봄방학은 3월 마지막주와 4월 첫째주입니다. 2019년에는 학생들이 쉬게 될 것입니다. 3월 23일부터 3월 31일까지.

2019학년도 여름방학

여름방학은 평소와 같이 5월 마지막 월요일부터 시작됩니다. 2019년에는 27일이 됩니다. 따라서, 5월 27일부터 9월 1일까지학생들은 수업이 없는 행복한 3개월을 기다리고 있습니다.

* 1학년 학생과 교정 및 발달 교육 수업을 받는 학생을 대상으로 합니다.

예정된 공휴일 외에도 다음과 같은 이유로 학교 수업이 취소될 수 있습니다.