자폐증 아동의 부모를 위한 권장사항. 특별한 아이의 부모는 이중 스토커입니다. 아이로부터 주변 세계로, 그리고 사회를 위해 그는 자폐증의 세계로 안내자입니다. 자폐증이 있는 사람이 자신을 더 알아가려고 노력한다고 생각해도 될까요?

내 목표는 내 경험을 공유하여 당신을 돕는 것입니다. 하지만 저는 의료 전문가가 아니기 때문에 어떤 부분에서는 오해가 있을 수도 있고, 모르는 부분이 있을 수도 있다는 점을 잊지 마세요. 그러나 자폐아를 돌보는 데 수년을 보내는 것은 많은 가치가 있으며, 귀하의 자녀와 상황이 나와 다를 수 있지만 일부 측면은 유사할 수 있으므로 유용할 수 있습니다.

자녀에게 실질적인 도움을 줄 사람은 의사와 심리학자라는 사실을 잊지 마십시오. 따라서 그들에게 연락하십시오 (또는 더 좋은 방법은 많은 의사와 많은 심리학자). 그리고 자녀의 건강에 관한 결정을 내릴 때 반드시 자신의 경험을 고려하십시오.

처음으로 진단을 들었을 때의 충격에 대처하는 방법

아마도 당신은 이것을 오랫동안 의심해왔을 수도 있고, 반대로 진단이 갑자기 당신에게 떨어졌을 수도 있습니다. 어쨌든 이제 당신은 마치 가까운 사람이 죽은 것처럼 진정한 충격을 경험하고 있습니다. 당신은 인생에서 이루어지지 않은 기대를 슬퍼할 준비가 되어 있으며 행복하지 않은 현실에 적응해야 합니다.

지금 겪고 있는 모든 일은 악몽이며 곧 깨어날 것이라고 말씀드리고 싶습니다. 며칠과 몇 달 동안 나 자신도 이런 꿈을 꾸었습니다. 그러나 시간이 지나면서 기분이 좋아지고 상황을 더 단순하게 인식하게 될 것입니다. 정신적 고통은 완전히 사라지지는 않더라도 덜 심각해질 것입니다. 자녀에 대한 사랑은 어려운 시기와 바쁜 시기를 이겨내고 더 강해지고 더 나아지는 데 도움이 될 것입니다.

어떤 상황에서도 절망해서는 안 됩니다! 예, 정신적으로 힘들겠지만 앞으로 해야 할 일이 많기 때문에 이에 대비해야 합니다. 슬프다면, 화가 났다면, 두렵다면 그런 감정에도 불구하고 계속 일하세요. 당신에게 도움이 될 것이 무엇인지, 당신의 닻과 지지자가 무엇인지 찾아보세요. 자신이나 자신을 돌볼 시간을 가지십시오. 유머 감각을 잊지 마세요. 어두운 유머도 스트레스를 덜어줍니다. 그리고 자녀에게 사랑을 표현하는 것을 결코 잊지 마십시오.

당신은 완벽하지 않으며 자녀에게 필요한 모든 것을 할 수 없다는 점을 미리 용서하십시오. 진실은 당신이 모든 것을 할 수 있고, 그 이상을 할 수 있지만, 당신이 달성하려고 계획한 것을 여전히 달성하지 못한다는 것입니다. 불행하게도 자폐증에 관해 모든 것이 알려진 것은 아니며, 의학은 항상 아이의 머리 속에서 무슨 일이 일어나고 있는지 완전히 이해하면서 행동하는 것은 아닙니다.

왜 이 몫이 나와 내 아이에게 돌아갔나요?

모든 질문에 답변이 제공되는 것은 아닙니다. 개인적으로 이에 대한 명확한 이유는 없다고 생각합니다. 이것은 단순히 우연의 일치일 수도 있습니다. 수백만 명의 사람들이 당신보다 훨씬 더 나쁜 상황을 겪었습니다. 20세기에만 두 번의 세계 대전과 많은 지역 전쟁을 보았습니다. 그로 인해 불구가 된 운명에 대해 생각해 보면 당신이 보이는 것만 큼 불행하지 않다는 것을 즉시 이해할 것입니다.

비난할 사람도 없고 특별한 우주적 의미나 의미도 없는 매우 불쾌한 일이 당신에게 일어났습니다. 이것은 세상의 끝이 아닙니다. 이것은 단지 당신의 삶의 상황 중 하나일 뿐입니다.

당신이 대답해야 할 질문은 당신과 아이가 상황에 어떻게 적응할 수 있는지, 어떻게 아이를 도울 수 있는지, 그리고 아마도 비슷한 상황에 있는 다른 사람들을 어떻게 도울 수 있는지입니다.

자폐증에는 정말 치료법이 없을까?

이에 대한 명확한 대답은 없습니다. 자폐증 치료법으로 광고하는 방법은 많습니다. 어떤 사람들은 도움이 되고 어떤 사람들은 그렇지 않습니다. 많은 사람들은 글루텐과 카제인이 없는 식단으로 전환하면 자폐증 문제가 저절로 해결될 것이라고 믿습니다. 그러나 식단은 부모와 의사가 원하는 만큼 전능하지 않습니다.

분명히 자폐증은 성격이 다릅니다. 따라서 단 하나의 치료법이나 방법이 모든 어린이에게 도움이 되는 것은 아닙니다. 마법의 약을 찾는 데 모든 노력을 쏟는 대신, 치료 활동에 노력을 집중하고 자녀가 이미 가지고 있는 잠재력을 깨닫도록 돕는 방법을 찾으십시오. 모든 아이들은 여러 분야에서 어려움을 겪습니다. 여러분의 자녀는 다른 아이들보다 더 많은 어려움을 겪을 뿐입니다.

자폐증이 완전히 치료된 아이들에 대해 자주 이야기합니다. 나는 이것이 가능하다고 믿지 않으며 어떤 식 으로든 자폐적 특성은 항상 사람에게 남아 있다고 생각합니다. 의사가 실수를 할 수도 있고 다른 질병을 자폐증으로 진단할 수도 있다는 사실을 잊어서는 안 됩니다. 그렇기 때문에 다른 전문가에게 연락해야 합니다. 기억하세요: 자폐증에 대한 독특하거나 유일한 치료법으로 어떤 약이나 기술이 당신에게 제공된다면 그들은 당신에게서 돈을 받고 싶어할 가능성이 높습니다(종종 꽤 많은 돈).

내 아이를 어떻게 도와야 할지, 무엇을 먼저 해야 할지 모르겠습니다. 의사마다 말하는 것이 다릅니다. 나는 겁이 나고 압도당한다.

제가 여러분에게 먼저 시작하라고 조언하고 싶은 사항은 다음과 같습니다.

1. 자녀가 자폐증 진단을 받도록 하십시오. 전문 신경과 전문의와 심리학자를 방문하세요. 귀하의 자녀는 일련의 테스트를 거쳐야 합니다.
2. 좋은 언어치료사와 상담하세요. 당신이 살고 있는 도시에서 특별한 도움이 필요한 어린이의 부모가 누구인지 알아보십시오. 연설 작업을 일찍 시작하십시오. 또한 언어 병리학자를 방문하여 자녀의 미세 운동 능력과 대근육 운동 능력을 평가해 보는 것도 좋습니다.
3. 자폐증에 관한 전문 포럼과 웹사이트를 읽어보세요. 그곳에서 받은 정보를 자녀의 상태와 비교하고, 성급하게 결정을 내리지 말고 대안에 대해 더 많이 알아보도록 노력하십시오.
4. 아이를 사고로부터 미리 보호할 수 있도록 예방조치를 취해주세요. 자폐증이 있는 많은 어린이들은 위험(길에서의 교통 등)을 두려워하지 않습니다. 자폐아들은 먹을 수 없는 것을 먹을 수 있고 쉽게 익사하거나 화상을 입을 수 있습니다. 아기가 지금은 걱정할 이유가 없더라도 긴장을 풀지 마십시오. 앞으로 몇 주 안에 아기가 많이 변할 수 있으며 어떤 방향으로 미리 알 수 없습니다. 귀하의 자녀가 귀하의 감독 없이 거리로 나가지 않도록 하십시오. 집 안의 모든 위험 요소가 통제되지 않거나 자녀가 다른 공간에서 많은 시간을 보내는 경우, 자녀가 실수로 화상을 입거나 구르지 않도록 필요한 모든 걸쇠가 설치되어 있고 모든 청소 제품과 독극물이 손이 닿지 않는 곳에 있는지 확인하십시오. 옷장. 연못이나 기타 수역 근처에 거주하는 경우 특히 주의하십시오. 익사는 자폐증이 있는 어린이의 사망 원인 1위입니다.

예상할 수 있는 것과 예상치 못한 일이 발생할 수 있는 경우

귀하의 자녀가 방금 진단을 받았다면 대략 2세 정도가 될 것입니다(몇 달 정도 걸릴 수도 있음). 당신은 무엇이 당신을 기다리고 있는지 알고 싶어하며, 아마도 당신의 질문에 대한 답변이 너무 적을 것입니다. 미래를 얼마나 확실히 알고 싶습니까!

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자폐증은 아이들마다 다르게 나타나며, 시간이 지남에 따라 아이에게 어떤 일이 일어날지 정확하게 예측하는 것은 매우 어렵습니다. 자폐증이 있는 대부분의 어린이는 발달 지연이 있습니다. 약 40%가 뇌 장애를 가지고 있습니다(이 비율은 여자아이에게 더 높습니다). 또한, 일부 자폐증 아동은 간질과 같은 다른 어려움도 극복해야 합니다.

따라서 귀하의 상황에는 확실성이 없습니다. 하지만 미리 생각해 보아야 할 사항이 있습니다.

4세가 되면 자녀의 생활은 두 살 때보다 더 힘들어지지만 그 이후에는 상황이 더 쉬워질 것입니다. 2 살 때 그의 행동은 거리 나 상점에서 과도한 관심을 끌지 않을 것입니다. 그는 무작위로 지나가는 사람들의 눈에는 아직 다른 아이들과 크게 다르지 않습니다. 4세가 되면 자녀의 또래들은 발달(주로 언어 및 롤플레잉 게임에서)에서 훨씬 앞서게 되므로 자녀는 더욱 눈에 띄게 됩니다. 또한 귀하의 자녀는 다른 분야에서 매우 뒤처져 있을 수 있습니다. 예를 들어, 제 자녀는 5살 때 배변 훈련만 받았습니다. 그는 이미 십대이지만 일상적인 문제에 대해서는 여전히 내 도움이 필요합니다. 나는 그의 인생에서 3년에서 8년 사이에 가장 힘든 시기를 보냈습니다. 그러나 매년 그것은 더 쉬워졌고, 12년 후에는 상당한 발전이 있었습니다.

아마도 학교에 문제가 있을 것입니다.자폐아동의 필요를 모두 충족시켜주는 학교를 찾는 것은 어렵습니다. 이러한 어려움의 정도는 아이 자신에 따라 다르며, 경우에 따라 다릅니다. 내 아들은 특별한 아이들을 위한 특수학급에 다녔고, 2년 동안 집에서 나와 함께 지냈고, 그 상황을 더 잘 이해할 수 있게 되었을 때 학교로 돌아갔습니다.

사춘기는 아이가 성숙하고 뇌와 신체가 집중적으로 발달하는 시기로 접어들면서 나름대로의 어려움을 겪게 됩니다.

조기진단과 중재가 효과가 있다고는 하지만, 아이가 5세가 넘은 이후에도 여전히 힘든 시간을 보내실 것이라는 점을 말씀드리고 싶습니다. 조기 개입으로는 귀하의 문제가 완전히 해결되지는 않습니다. 불행하게도 문제는 오랫동안 귀하와 함께 있을 것입니다.

하지만 긍정적인 면도 있다. 귀하의 자녀는 자신의 성공으로 끊임없이 귀하를 놀라게 할 것입니다. 그는 이전에 자신이 결코 마스터하지 못할 것이라고 생각했던 일을 할 것입니다. 최근에 저는 아들과 함께 다른 도시로 휴가를 떠났습니다. 우리는 그와 함께 레스토랑과 영화관에 가고, 극장에 갔는데, 그가 4 살이었을 때 이것이 가능할 것이라고 결코 믿지 않았을 것입니다. 자폐증이 있는 귀하의 자녀는 다른 어린이보다 발달이 더디고 일부 발달 단계를 늦게 겪을 수도 있지만 반드시 이겨낼 것입니다. 당신은 그 일이 일어나도록 많은 노력을 기울였기 때문에 그 일이 일어날 때 매우 기뻐할 것입니다.

힘을 모아 멋져 보일 수 있는 힘을 찾으세요!

나는 당신의 모든 생각이 아이에 관한 것이라는 것을 알고 있으며 그것은 좋습니다. 그러나 당신의 외모를 잊지 마십시오. 사람들은 좋은 인상을 주는 사람들 주변에서 더 잘 행동하는 경향이 있으며, 귀하와 귀하의 자녀는 어디서 왔든 얻을 수 있는 모든 도움이 필요합니다.

그러니 치료사를 만나러 갈 때나 학교 모임, 언어 치료사를 만나러 갈 때 립스틱과 귀걸이를 하는 것을 잊지 마세요. 이런 곳의 대기실에서는 헐렁한 스웨터를 입은 우울한 엄마들을 많이 만날 수 있다. 당신이 기분 좋은 외모를 갖고 있다면 일반적으로 더 많은 시간과 관심(존경은 말할 것도 없고)을 받게 될 것입니다.

나는 당신이 매니큐어나 메이크업, 복잡한 머리띠에 많은 돈을 쓴다고 옹호하는 것이 아닙니다. 항상 단정하게 행동하세요. 그것만으로도 충분합니다. 주변 사람들은 항상 다정하고 웃는 여성에게 기꺼이 서비스를 제공할 것이며, 언제든지 필요할 수도 있습니다.

우선, 실습에서 알 수 있듯이 자폐 아동 치료의 주요 부담이 여성의 어깨에 있기 때문에 저는이 조언을 여성에게 전달했습니다. 학교, 심리학자 및 치료사에서 자폐아를 동반하는 사람들의 90%가 여성입니다. 숙녀 여러분, 항상 아름답습니다. 나는 고양이가 당신의 영혼을 긁고 있다는 것을 알고 있습니다. 그러나 자폐증은 사형 선고가 아닙니다. 인생에서 최소한의 즐거움을 얻으려고 노력하십시오. 때로는 지나가는 칭찬조차도 하루를 휴가로 바꿀 것입니다.

아이에게 옷을 잘 입히고 외모를 관리하세요

아마도 자폐증을 앓고 있는 많은 어린이들이 매우 아름답다는 것을 눈치채셨을 것입니다. 그리고 당신이 컬을 빗을 때나 침을 흘리거나 티셔츠를 씹을 때 아울렛이 저항하더라도 그들은 여전히 ​​거부할 수 없는 모습을 보입니다.

자녀를 멋지게 보이도록 만드는 데는 시간과 노력을 들일 가치가 있습니다. 자녀는 훨씬 더 기꺼이 도와줄 것입니다. 내 말을 그대로 받아들일 필요는 없습니다. 그냥 내 조언을 따르고 그것이 얼마나 효과적인지 직접 확인해 보세요. 아이와 함께 어디를 가든지 아이는 꼭 안고 싶어 하는 것처럼 보여야 합니다. 많은 심리학자와 언어 병리학자는 젊은 여성이며, 좋은 옷과 신발을 신은 아름다운 아이만큼 그들에게 불합리한 사랑의 느낌을 강하게 불러일으키는 것은 없습니다. (옷과 신발은 편안해야 한다는 점을 잊지 마세요!)

당신의 아이가 좋은 헤어스타일을 갖고 있는지 확인하고 일부 특별한 아이들처럼 끔찍하게 엉킨 머리가 아닌지 확인하십시오. 누가 뭐래도 사회에서 아이를 받아들이는 게 중요해요.

전문가가 당신이 아이에게 관심을 기울이고 있다고 믿는다면, 그들은 그에게 시간과 노력을 더 기꺼이 바칠 것입니다. 매력 요인은 생각보다 더 큰 역할을 하는 경우가 많습니다. 아름다운 아이들의 장난은 소외된 아이들의 히스테리보다 더 관대하게 다루어집니다. 유감스럽게도 나는 이 문제에 대해 당신을 오해하기에는 너무 좋은 경험을 가지고 있습니다.

자녀와 함께 어딘가, 특히 식당에 가는 경우, 자신과 자녀 모두를 위해 갈아입을 옷이 담긴 가방을 가지고 가십시오(물건을 운반할 수 있는 차가 있으면 좋지만 전부는 아님) 특별한 자녀를 둔 어머니라면 자랑할 수 있습니다.) 특별한 아이들은 자신이 좋아하지 않는 음식을 토하고 자신을 더러워지게 만드는 경우가 많기 때문에 빨리 옷을 갈아입혀야 할 수도 있습니다.

자폐증이 있는 아이를 키우는 가족을 돕는 10가지 방법

자녀가 자폐증 진단을 받으면 부모는 일반적으로 필요한 재활 서비스, 의사, 학교 및 자녀와 함께 일하는 다양한 전문가를 찾는 데 관심을 갖습니다. 그리고 종종 이 순간 우리가 가장 기대하지 않는 일이 발생합니다. 친구, 친척, 이웃과의 관계가 변합니다. 누군가는 진단에 관계없이 최선을 다해 우리 아이를 지원하고 도와주고 안아줄 것입니다. 하지만 조용히 방관하거나 아예 소통을 중단하는 사람도 있을 것이다.

그렇다면 친구, 친척, 이웃의 자녀가 자폐증 진단을 받았다는 사실을 알게 되면 어떻게 될까요? 자녀와 부모를 어떻게 도울 수 있습니까? 격려의 말부터 다른 아이들과 함께 게임을 조직하는 것까지 사랑하는 사람을 도울 수 있는 방법은 많습니다. 자폐증이 있는 자녀를 키우는 가족을 돕는 10가지 방법은 다음과 같습니다.

1. 그냥 거기 있어줘

아주 간단하게 들리지만, 자폐증이 있는 아이의 부모에게는 “잘 지내세요?”라고 질문할 수 있고 때로는 같은 질문을 할 사람이 근처에 필요합니다. 귀하는 전문가가 아니며 자폐증과 관련된 모든 용어를 알지 못할 수도 있지만, 부모가 자녀에 대해 이야기하고 싶어할 가능성에 대비하십시오.

자폐증 진단으로 인해 우리와 우리 아이들이 고립되는 경우가 종종 있습니다. 우리 자신을 고립시키고 싶은 것이 아니라, 아이의 치료와 재활에 너무 바빠서 다른 일을 할 시간이 없는 경우가 많습니다. 들러서 커피를 마시거나 만나서 이야기를 나누는 것은 친구가 자폐증의 굴레에서 벗어나 고립을 극복하도록 돕는 가장 좋은 방법 중 하나입니다.

2. 자폐증에 대해 이야기하십시오. 어떻게?

말을 할 것인가 말 것인가? 그것이 문제입니다. 이에 대한 대답은 “상황에 따라 다르다”이다. 자폐 스펙트럼 장애가 있는 자녀를 둔 대부분의 부모는 자폐증에 대해 이야기하는 것을 좋아합니다. 그러나 일부 부모는 진단 내용을 공개하고 싶지 않고 자폐증과 그것이 자녀에게 어떻게 나타나는지에 대해 이야기합니다. 일부 부모는 진단을 거부하는 단계에 있을 수 있으며 이 단어를 듣고 싶지도 않고 이 주제에 대해 논의하는 것은 더더욱 아닙니다.

그럼 친구로서 무엇을 할 수 있나요? 아는 사람이 자폐증에 대한 이야기를 꺼내면 아이가 어떻게 지내는지 물어보세요. 친구가 A 단어를 발음하지 않더라도 자폐증에 대한 언급 없이도 여러분의 진심 어린 관심에 감사할 것입니다. 친구가 자신의 진단에 대해 공개적으로 이야기하고 있다면 아이와 자폐증 주제 모두에 관심을 보여야 합니다. 결국, 자폐 아동의 부모인 우리는 자녀의 발달을 결코 당연한 것으로 여기지 않으며, 아무리 작은 성취라도 자랑스럽게 생각합니다. 친구들이 우리 아이를 걱정하고 있다는 것을 깨달을 때 친구들과 함께하는 순간은 우리에게 특히 소중합니다.

3. 자폐아는 어떤 모습인가요?

이 질문은 이상한 것 같습니다. 하지만 누군가가 내 아들을 보고 “자폐증이 있다고 말할 수 없어요” 또는 “자폐증이 있다고 말할 수 없어요”라고 말했던 순간이 기억납니다. 흥미롭게도 자폐증에는 외부 징후가 전혀 포함되지 않습니다. 예, 일부 어린이는 특정한 행동이나 의사소통 기술을 가지고 있을 수 있지만 모든 어린이는 매우 다릅니다. 따라서 누군가가 나에게 자폐 아동과 함께 일한 경험이 있다고 말하면 이것이 그 사람이 내 아이를 이해하고 공감할 수 있는 능력을 보장하지 않는다는 것을 이해합니다.

만약 당신이 다른 자폐아동을 알고 있거나 관찰하거나 가르친다면, 방금 만난 아이와 비교하지 않는 것이 가장 좋습니다. 또한 자폐증이 있는 아이가 어떤 모습이어야 한다고 생각하는지에 대해 언급하지 말 것을 조언합니다. 물론 자폐증의 징후를 알고 싶은 것도 좋지만 가장 좋은 접근 방식은 각 아이의 개성에 맞는 열쇠를 찾는 것입니다.

이것이 어떻게 일어나는지, 그리고 자폐증이 각 어린이에게 다르게 나타나는 이유를 설명하는 것은 어렵습니다. 그러나 자폐아에게 아스퍼거 증후군을 앓고 있는 친구가 10명 있다면, 그들 각자의 재능과 관심이 독특하다는 것이 분명해집니다.

4. 예측

타일러가 2살에 진단을 받았을 때 12살에 그에게 무슨 일이 일어날지 묻는다면, 나는 당신에게 아무 말도 할 수 없었을 것이고... 의사들도 마찬가지였습니다. 나는 여러 번 “예후는 어떻습니까?”라는 질문을 받았습니다. 어쩌면 그는 자폐증에서 벗어날 수 있을까요? 그 사람은 대학에 갈까? 실제로 대부분의 경우 예후가 무엇인지 알지 못하며 이는 우리에게 매우 민감한 주제입니다. 결국, 우리는 다음에 무슨 일이 일어날지 모릅니다. 미래는 알 수 없고 두려울 수도 있습니다.

대학이나 직업 교육을 계획하는 신경증적 아이의 부모와는 달리, 우리는 아이가 자라서 교육적, 사회적, 행동 면에서 어떤 위치에 있게 될지 모르는 경우가 많습니다. 미래를 계획할 수 있나요? 예, 하지만 알려지지 않은 변수도 고려합니다. 미래에 우리 아이는 대학에 갈 수도 있고, 교육을 계속할 수도 있고, 그렇지 않을 수도 있습니다. 우리 아이가 스스로 살아갈 수 있을 만큼 독립적인지조차 확신할 수 없는 경우가 많습니다. 우리는 독립을 바라지만, 미래의 현실은 공동주택이 될 수도 있다. 우리 아이는 남은 날 동안 우리와 함께 살 것입니다.

우리 중 많은 사람들은 우리에게 무슨 일이 생기면 우리 아이에게 무슨 일이 일어날지 걱정합니다. 그리고 이것은 또한 복잡한 주제입니다. 그러므로 친구가 미래에 대한 예측에 대해 이야기하기 시작하면 그와 토론하십시오. 그러나 일부 부모는 이 문제에 대해 논의할 준비가 되어 있지 않다는 점을 명심하십시오.

5. 정보

최근에는 자폐증과 관련된 기사가 뉴스에 많이 등장하고 있습니다. 자폐증이 있는 아이의 부모로서 친구와 가족이 자폐증에 관한 정보를 찾아 저에게 보내주면 매우 감사하게 생각합니다. 당신의 친구가 자폐증에 대해 공개적으로 논의할 준비가 되어 있다면, 당신이 접한 정보를 그에게 보내십시오. 그러면 그는 이러한 관심의 표현에 감사할 것입니다. 우리 아이가 자폐증 진단을 받았다고 해서 우리가 이 분야의 최신 뉴스를 모두 알고 있다는 의미는 아닙니다.

이 문제에 대한 유일한 주의 사항: 부모는 자폐증의 치료나 원인에 대해 다른 관점을 가질 수 있다는 점을 명심하십시오. 결과적으로 부모는 기사, 연구 등에 강하게 반응하는 경우가 있습니다. 그래서 주의하라고 조언합니다. 친구가 새로운 정보에 대해 긍정적이라면 주저하지 말고 이를 공유하되 너무 강요하지 마세요.

6. 친구들과의 게임

내 아들이 자폐증 진단을 받았을 때 내 친구들에게는 타일러와 같은 또래의 자녀가 있었던 것을 기억합니다. 내 아들이 신경증적인 아이들과 함께 있는 것이 중요했습니다. 그러나 일부 친구들은 자폐증이 전염되는 것처럼 행동하여 자신의 아이들이 내 아들과 놀기를 원하지 않았습니다. 나는 좋은 친구의 남편이 내 아들과 그의 자폐증에 대해 불만을 표시했던 것을 기억합니다. 그 후로 나는 그들을 아이들과 함께 초대한 적이 없습니다. 왜냐하면 내 친구의 남편이 내 아들이 그들과 함께 노는 것을 원하지 않는다고 느꼈기 때문입니다. 나는 어떤 사람들은 우리 아이들을 받아들이지만 다른 사람들은 분명히 받아들이지 않는다는 가혹한 현실에 직면했습니다.

당신은 무엇을 할 수 있나요? 자폐아를 키우는 친구가 있다면 친구와 함께 아이들을 초대해 아이들이 함께 놀 수 있도록 해주세요. 아이들이 함께 노는 정규 모임이 될까요? 그럴 수도 있고 아닐 수도 있습니다. 그것은 아이들 자신에 달려 있습니다. 비록 정규적인 함께 놀이가 이루어지지 않더라도 그러한 만남은 자폐아가 다른 아이들로부터 사회적 행동과 기술을 배울 수 있는 기회를 제공할 것입니다. 일부 신경전형 어린이들에게 그러한 만남은 다른 사람들과 다른 사람들에 대한 수용과 관용에 대한 교훈이 될 수 있습니다. 수용을 배우는 가장 쉬운 방법은 연습을 통해서입니다. 따라서 이것은 신경전형 아동에게도 유익합니다. 이는 두 가족 모두에게 좋은 경험이 될 수 있습니다.

7. 이웃 아이들과의 게임

자폐증에 있어서 좋은 이웃이 된다는 것은 마당을 깨끗하게 유지하거나 설탕 한 컵을 빌리는 것 이상의 의미를 갖습니다. 당신과 당신의 이웃에 같은 또래의 자녀가 있다면, 그들을 집으로 초대하여 아이들이 함께 놀 수 있도록 하십시오. 이 특정한 아이에게서 자폐증이 어떻게 표현되는지, 그리고 어떻게 아이의 놀이를 개선하는 데 도움을 줄 수 있는지 알아보기 위해 부모와 함께 아이를 초대하는 것이 더 좋습니다.

자폐증이 있는 많은 어린이들이 우정을 쌓고 유지하며, 대화를 나누고, 그룹 활동에 참여하는 데 어려움을 겪고 있다는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 이는 귀하의 자녀와 자폐아 사이에 우호적인 관계와 의사소통을 구축하려면 귀하의 도움이 필요할 가능성이 높다는 것을 의미합니다. 게다가 우리 아이들 중 상당수는 구조화된 환경에서 더 잘 기능합니다. 모임을 잘 조직하고 구체적인 행동 계획을 세우면 두 아이 모두 즐거운 시간을 보내는 데 도움이 될 것입니다.

8. 휴식의 기회

자폐아의 나이에 관계없이 부모가 쉴 수 있는 기회를 찾기는 어렵습니다. 장애 아동을 둔 많은 부모는 일상적인 책임에 완전히 몰두하고 있습니다. 자폐 스펙트럼 장애가 있는 일부 어린이는 밤에 잠을 잘 수 없어 부모의 에너지를 더욱 고갈시킵니다.

즉, 특별한 도움이 필요한 자녀가 있는 경우, 그 자녀를 돌봐 줄 믿을 수 있는 사람을 찾는 것이 어려울 수 있습니다. 예를 들어, 나는 신경증을 앓고 있는 4살 된 내 딸을 돌봐줄 십대 소녀를 동네에서 찾는 데 어려움을 겪지 않았습니다. 그러나 자폐증을 앓고 있는 내 아들이 이 나이였을 때, 훈련받지 않은 어린 소녀에게 그를 맡기는 것은 절대 불가능했습니다. 당시 제 아들은 말도 몇 마디밖에 안 하고 행동 문제도 많아서 부모님이나 다른 어른하고만 믿을 수 있었어요.

당신이 친구이거나 친척이라면 이것은 무엇을 의미합니까? 아이와 상호 작용하는 방법을 알고 있는 믿을 수 있는 친구나 친척이 아이와 함께 앉아 있는 동안 짧은 휴식을 제공하면 기뻐할 것입니다. 한 시간이든, 어느 날 저녁이든, 어떤 제안이든 친구에게 귀중한 선물이 될 것입니다. 단순한 예의처럼 보이지만 지친 부모들에게는 쇼핑을 하러 몇 시간을 가거나 함께 시간을 보내는 것은 사치이다.

9. 판단하지 마세요

가게 안의 못마땅한 표정, “아이를 더 잘 키워야 한다”는 친척의 발언 등 대부분의 자폐아 부모는 어떤 식으로든 비난의 대상이 됩니다. 상상해 보세요. 우리가 수족관에 살고 있는 것과 같습니다. 집에는 수많은 언어 치료사와 치료사가 있고 끝없이 의사를 방문합니다. 그러므로 자폐 아이가 없는 사람들의 “조언”은 종종 우리의 인내심을 잃게 만들 수 있습니다. 비록 당신의 비판이 건설적이라고 확신하더라도 그러한 말은 친구와의 관계를 쉽게 파괴할 수 있다는 점을 명심하십시오.

우리의 입장이 되어 보기 전까지는 자폐증이 있는 아이를 키우는 것이 어떤 것인지 결코 이해하지 못할 것입니다. 대부분의 사람들은 본능적으로 판단하지 말아야 한다는 것을 알고 있지만 여전히 그런 일이 발생합니다. 그리고 일단 이런 일이 발생하면 피해는 복구 불가능할 수 있습니다.

10. 개인정보 보호

나와 같은 일부 부모는 자녀의 진단에 대해 공개적으로 이야기합니다. 가까운 친구나 가족을 제외하고는 누구와도 이 문제에 대해 논의하고 싶어하지 않는 사람들도 있습니다. 그리고 수용 척도의 반대편에는 진단을 거부하고 누구와도 이에 대해 논의하지 않는 부모가 있습니다.

하지만 우리가 자녀에 관해 이야기하든 자폐증에 관해 이야기하든 우리는 기밀을 유지하기를 기대합니다. 우리가 친구나 가족에게 마음을 열었다고 해서 그들이 다른 사람들에게 우리 자녀와 우리의 다른 일들에 대해 이야기하기를 원한다는 의미는 아닙니다. 자녀의 진단을 공유하지 않기로 결정한 부모에게는 비밀 유지가 특히 중요합니다. 다른 사람의 자녀에 대해 험담해서는 안 된다는 것이 상식적으로 보일 수 있지만, 우리가 어떤 것에 대해 이야기한다면 우리의 허락 없이는 아무에게도 말하지 마십시오.

결론

인생을 살아가면서 아마도 자폐증을 앓고 있는 사람들과 이 문제를 겪고 있는 가족들을 많이 만나게 될 것입니다. 귀하의 선택이 친구, 친척 또는 이웃을 지원함으로써 해결책의 일부가 되는 것이라면 일반적인 자폐 문제보다는 특정 아동을 연구하도록 노력하십시오. 장애 아동을 받아들이는 선택을 하고, 자녀가 친구가 되어 자폐증 아동을 도울 수 있다고 격려하십시오.

내 아들이 자폐증 진단을 받은 후, 나는 우정이 매우 약할 수 있다는 것을 깨달았습니다. 모든 것이 괜찮을 때 친구가 되는 것은 쉽습니다. 그리고 어려운 시기에만 우리의 진정한 친구가 누구인지 이해할 수 있습니다. 아들의 진단을 알고 나서 우리 가족을 지지해준 친구와 친척들에게 영원히 감사드립니다. 그들은 내 아들을 있는 그대로 받아들이고 가능한 모든 방법으로 우리를 돕기로 결정했습니다. 자폐증을 앓고 있는 가족을 지원하기로 선택함으로써 귀하는 가장 큰 선물을 제공하는 것입니다. 그리고 아마도 당신의 친절함과 고귀함은 당신 자신에게 귀중한 보상이 될 것입니다.

"친구의 가장 어려운 일은 당신이 이해하지 못할 때 이해하는 것입니다." - 로버트 브롤트

번역을 해주신 Tatyana Skripko에게 감사드립니다.

부모는 사람의 탄생과 양육을 목표로 하는 상호 연결된 구성 요소의 시스템입니다. 부모의 행동, 감정 및 동기는 자녀와의 상호 작용의 복잡한 방법 및 방법을 형성합니다. 양육의 성공은 감정, 가족의 가치, 책임에 대한 이해, 기대 및 희망에 직접적인 영향을 받습니다. 성인의 개인적 특성(신체적, 심리적)도 자녀 양육 스타일에 영향을 미칩니다. 가족 요인이 모든 사람의 삶에 미치는 영향은 과소평가될 수 없습니다. 그리고 자폐아동이 있는 가정의 경우에는 주도적인 역할을 합니다. 자폐 아동의 시작 조건은 개인의 강점, 지능 수준 및 유리한 환경만큼 중요합니다. 어린 시절에는 자신이 다른 사람과 다르다는 인식이 있으며 이는 자폐아의 정신에 부정적인 결과를 초래할 수 있습니다. 부모의 목표는 능력이 드러나고 미래의 가능성이 이해되는 양육 스타일을 만드는 것입니다.

이 책은 자폐아의 부모들에게 관계의 질을 향상시킬 수 있는 10가지 조언을 제공합니다. 쓰여진 내용의 의미를 향상시키기 위해서만 사용되는 입자 "not"에도 불구하고 동기 부여 소원으로 공식화됩니다.

1. 개인의 정신위생을 소홀히 하지 않는다
부모의 정신 상태는 아이의 삶과 건강에 큰 영향을 미칩니다. 불균형, 신경증, 스트레스, 트라우마 등 연락을 방해합니다. 자폐아의 요구에 대한 관심 감소. 이는 우리가 잠재적 또는 현재 요구 사항을 객관적으로 평가하는 것을 허용하지 않습니다. 그리고 심지어 비극으로 이어질 수도 있습니다. 슬프게도 부모가 자폐아를 살해하는 것은 드문 일이 아닙니다.
돌이킬 수 없는 결과를 피하려면 전문가(심리학자, 신경과 전문의)에게 적시에 연락하여 자신의 문제를 극복해야 합니다. 가족의 우호적인 분위기는 자폐아동의 사회 적응 가능성을 크게 높여줍니다.
예:
a) 가족 내에서 소리 지르고 욕하는 것은 자폐아를 놀라게 하여 자폐성 히스테리를 일으킬 수 있습니다.
b) 부모의 과민성은 자폐아의 불안을 증가시키며, 그 결과 그는 다시 붕괴되기 쉽고 자신에게 더 많이 물러납니다.

2. 자폐아와 자신을 동일시하지 마세요.
병합은 부모와 자녀 모두에게 위험합니다. 이러한 상황에서 부모는 자녀에 대한 기대에서 벗어나는 것을 고통스럽게 인식하고 자신의 실패를 자신의 실패로 경험합니다. 과잉보호를 받는 자폐아는 독립적인 기술을 습득하는 데 어려움을 겪게 되며, 이는 나중에 성인 생활에 부정적인 영향을 미칠 것입니다. 여기서 현명한 접근 방식은 유지 관리보다는 교육입니다.
예:
a) 자폐아는 신발 끈을 묶는 방법을 모릅니다. 부모는 반복적으로 알고리즘을 보여준 다음 아이가 스스로 배울 때까지 공동으로 끈을 묶어야 합니다. 나쁜 선택은 항상 아이를 위해 하는 것입니다.
b) 자폐 아동은 상점을 방문하고 구매하는 방법을 모릅니다. 작은 단계로 가르치십시오. 먼저 필요한 제품 하나를 가져간 다음 여러 개를 가져가도록 가르친 다음 구매 비용을 지불하는 과정을 보여주고 제품을 보내거나 목록에 있는 내용을 확인하려면 반드시 연락하세요(자녀에게 질문이 있을 경우).

3. 자기 교육의 필요성을 잊지 마세요
자폐 전문가의 학술 논문을 정기적으로 읽는 것, 개인 블로그, 자폐 아동을 둔 부모를 위한 포럼 등이 도움이 될 수 있습니다. 동시에, 다른 사람들의 긍정적인 경험을 바탕으로 다양한 옵션을 혼란스럽게 선택하는 것이 아니라 체계적인 접근 방식이 필요하다는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 우선, 당신은 당신의 특정한 아이와 그의 특성에 초점을 맞출 필요가 있습니다. 예를 들어 L. Wing 또는 O. Nikolskaya가 제안한 그룹에 완전히 맞지 않으면 어린이의 반응에 따라 방법을 결합하십시오.
예:
a) 설명에 따르면 귀하의 자폐 아동은 숙제를 위해 앉거나 스스로 음식을 데우는 법을 이미 배운 특정 자폐 아동 X와 유사하지만 귀하의 자녀는 이러한 행동을 배우지 않을 것입니다. 귀하의 자녀를 바보라고 생각하지 마십시오 또는 절망적이라면 다른 사람의 방법을 맹목적으로 모방하지 말고 자녀를 관찰하고 그에게 효과적인 방법을 찾으십시오.
b) ABA 치료는 많은 전문가와 부모가 권장하지만 자녀가 이 방법을 거부하는 경우 수업을 중단하고 감각 통합 치료 또는 언어 치료사와 함께하는 수업과 다른 전문가의 개입 없이 명확한 일정이 더 적합할 것입니다. 그를 위해.
c) 다른 사람의 경험을 바탕으로 서두르지 말고 약물을 요청하지 마십시오. 자폐아에게는 "식물성" 상태가 아닌 설명과 지원이 필요합니다.

4. 자폐아의 장점을 무시하지 마세요.
모든 부모와 자녀는 서로 다른 능력을 가진 서로 다른 개인입니다. 자폐증이 있는 아이는 인지 스타일이 다르다는 것을 의미하기도 합니다. 특별한 관심사는 직업이 될 수도 있고 그렇지 않을 수도 있습니다. 어쨌든 그들을 격려하고 자폐아가 정보를 찾을 수 있도록 도와주십시오. 자신의 관심 분야와 능력이 적용되는 영역에 대해 이야기할 때는 존중하고 구체적으로 설명하세요. 귀하의 임무는 향후 행동을 이해하도록 돕는 것이지 자폐 아동의 활동을 평가 절하하는 것이 아닙니다.
예:
a) 자폐아는 편지와 함께 많은 시간을 보냅니다. 그에게 키보드를 제공하고 타자하는 법을 가르칩니다. 이 경우 작가가되지 않으면 교정자 또는 타자기가 될 수 있습니다.
b) 자폐아는 그리기에 관심이 있습니다. 일러스트레이터, 벡터 그래픽 전문가 등

5. 자폐아를 강제로 사회화하지 마세요.
의사소통, 유지, 상호 연결을 구축하는 기술은 모든 연령대의 자폐인에게 어렵습니다. 이 영역의 실패는 고립, 불안 장애 및 우울증으로 이어집니다. 또래 집단에 참여하는 것은 자폐아에게 히스테리나 과부하가 아닌 만족감을 유발해야 합니다. 자폐아에게 의사소통과 행동의 규칙을 설명하고 도움을 줄 준비를 하십시오. 아이는 자신의 본질과 본성을 거부하는 다른 사람이 아니라 당신이 그의 지원이자 정보의 원천이라는 것을 알아야합니다.
예:
a) 특정 자폐아 X가 ​​유치원에 다니고 유치원 기관을 방문하면 상태가 악화됩니다. 근무 일정을 변경하거나 간호사를 고용하여 아이가 집에 있도록 하면 자신의 속도에 맞춰 발전하는 것이 더 나을 것입니다. 그에게 접근할 방법을 찾을 수 없기 때문에 유치원에서 과부하와 고장을 경험하는 것보다 조용한 환경에서.
b) 주저하지 말고 놀이터에 있는 아이들에게 접근하여 게임에 참여하도록 요청하고 도중에 규칙을 배우도록 도와주세요. 그러나 아이가 불편함을 느낀다면 함께 놀아주는 것이 좋습니다. 그 사람이 스스로 뭔가를 하게 놔두세요.
c) 눈맞춤을 달성하기 위한 목표를 설정하지 마십시오. 자폐아는 그것 없이도 잘 지내며 강제로 주의력을 높이지는 못하지만 불안을 유발할 것입니다.

6. 자폐아의 감각적 욕구를 묵살하지 마십시오.
자폐 아동(성인 포함)의 감각 인식에는 고유한 특성이 있는 것으로 알려져 있습니다. 입력 시 부적절한 필터링으로 인해 일부 유형의 감각 정보는 허용되지 않거나 합병증을 유발합니다. 이 분야에서 자녀에게 필요한 모든 것을 주의 깊게 조사하십시오. 자폐증 성인이 자신의 감각 과부하 경험을 어떻게 설명하는지 읽어보고(그들도 어린이였습니다), “마음의 모델”과 공감을 활용하도록 노력하십시오(그들은 신경증적인 사람들인 당신에게 “올바르게” 작동한다고 말합니다). 당신 주변에서는 악취가 나고, 가장 높은 볼륨으로 비명을 지르고, 당신의 눈을 멀게 하고, 당신을 짓밟습니다. 이것이 자폐증이 있는 자녀가 느끼고 이해하는 것입니다. 당신의 임무는 그를 위해 이 상태를 완화하는 것이지 그를 "강화"시키는 것이 아닙니다. 특히 이것이 불가능하기 때문입니다.
예:
a) 자폐아가 귀나 눈을 감는 경우 - 이는 과부하의 신호이며, 방을 어둡게 하고, 소리 소스(TV, 레코드 플레이어, 라디오)를 끄고, 쇼핑 센터에 있는 경우에는 그 아이는 가능한 한 빨리 그곳에서 나가도록 하세요.
b) 옷은 과부하를 일으킬 수도 있습니다. 너무 두껍고 자극적인 재료(실크, 양모)로 만들어졌을 때, 아이가 물건을 떼어내면 정확히 무엇이 아이를 괴롭히는지 이해하려고 노력하고 억지로 옷을 사려고 하지 말고 다른 곳에서 옷을 사세요. 재료와 다른 크기.
c) 음식의 질감과 일관성에 대한 감각적 민감성으로 인해 영양 문제가 발생합니다. 자폐아는 단단한 음식을 먹지 않으므로 퓌레와 크림 수프를 준비하고 자폐아는 혼합 음식을 먹지 않습니다. 별도로 제공하십시오. 아이를 극복하려고 시도하지 마십시오. 섭식 장애와 위장 문제가 발생할 수 있습니다.

7. 자폐아동에게 별명이나 애칭을 사용하지 마세요.
자폐아는 무엇보다도 사람이고, 자폐아는 무엇보다도 사람입니다. 사람에게는 이름과 존엄성, 장자권이 있습니다. 부모가 선택한 별명을 자폐아에게 적용하는 것은 개인의 굴욕입니다. "Outyats"와 "aspies"는 상상의 현실에 존재합니다. 처음에는 주관성이 없습니다. 자폐증이 있는 사람(또는 자폐증이 있는 사람, 아스퍼거 증후군이 있는 사람)만이 자신이 원하는 대로 자신을 부를 수 있습니다. 자폐아의 부모는 자녀에게 이름을 부르거나 자녀가 선호하는 이름으로 이야기해야 합니다.
예:
a) “다른 부모가 자신의 아이를 자폐증이라고 부르는 것을 볼 때마다 나는 걱정하지 않는 것 같지만 마치 자폐증이 사람이 아니라 반동물인 것처럼 불쾌합니다.” (c) 자폐증이 있는 성인
b) ““autmama”는 무엇을 의미합니까? 자폐증 여성 어머니가 자신을 그렇게 부르는 것과 그녀가 신경증적인 여성이라면 또 다른 것입니다. 게다가 그녀는 자녀를 적절하게 양육하는 것에 대해 전혀 모릅니다. 당신은 우리가 아니지만 우리는 당신이 아닙니다." (c) 아스퍼거 증후군을 앓고 있는 소녀

8. 자폐증을 극복할 수 있다는 환상에 빠지지 마십시오.
자폐증(자폐 스펙트럼 장애)은 증상의 심각도가 다양하며 평생 지속되는 질환입니다. 자폐인이 사회에 성공적으로 적응한 사례가 있습니다(T. Grandin, D. E. Robison, A. Neumann, E. Sequnzia). 그들 각각은 고유한 능력, 특성, 어려움 및 문제를 가지고 있습니다. 자폐증이 있는 자녀도 마찬가지입니다. 그는 인생에서 자신의 자리를 찾을 것인가, 독립적으로 살 것인가, 경력과 개인적 관계 측면에서 성공할 것인가? 그는 여전히 자폐증 환자일 것입니다.
예:
a) 자폐아에게는 언어 지연이 있습니다. 이는 당신의 친구나 친척이 겪었던 것과 똑같은 것이며, 인생에 성공했고 자폐증의 징후가 없습니다. 이 사람은 자폐증으로 태어나지 않았고 귀하의 자녀는 자폐증입니다. 이것을 받아들이십시오.
b) 특정 자폐증 성인이 성공적으로 일하고 고등 교육을 받았으며 완전히 독립적으로 생활합니다. 이는 그가 매일 세상과 싸우지 않고 척하고 적응하도록 강요받지 않고 그에 대한 높은 대가를 치르는 것을 의미하지 않습니다 (불안 , 약을 복용 중)

9. 자폐아를 신체적으로 학대하지 마십시오.
벨트, 때리기, 때리기 또는 어린이에게 기타 신체적 영향을 미치는 처벌은 용납되지 않습니다. 그리고 이는 설명이나 유보 없이 필수 사항으로 받아들여야 합니다. 이전 세대의 경험도, 양육의 어려움도, 부모의 개인적 어려운 감정 상태도 이런 행동을 정당화할 수 없습니다.
예: 여기에는 어떤 예도 있을 수 없습니다. 의심스러운 경우 1번 항목의 권장 사항을 긴급하게 참조하세요.

10. 자폐증에 대해 목소리를 내세요
자폐아에 대한 고정관념과 신화는 두려움과 거부감을 불러일으킵니다. 다양한 생활 상황에서 자폐증에 대한 인식을 높이는 것은 대중의 인식에 긍정적인 변화를 가져오는 데 도움이 될 것입니다. 자폐아에 대해 이야기하고 그의 행동, 반응 및 요구 사항을 설명하십시오. 다른 사람들이 더 많이 배울수록 자폐증이 있는 사람들에 대한 관용과 수용이 더 커집니다. 그리고 아마도 미래의 자폐증 아동은 그들에게 훨씬 더 적합한 사회에서 살게 될 것입니다.
예:
a) 자폐아가 공공 장소에서 붕괴(medddown)된 경우, 그를 도울 때 사람들에게 그가 위험하지 않으며 이것이 빛과 소리(및 기타 감각 충동)에 대한 그의 반응이라고 말하십시오.
b) 자폐아는 대중 앞에서 자극을 받습니다. 이런 식으로 그는 침착함과 집중력을 얻고 다른 사람에게 충격을 주려고 전혀 노력하지 않는다고 다른 사람들에게 설명합니다.
c) 운동장에서, 학교에서, 자폐증에 대해 다른 부모 및 교사와 이야기하고, 기사를 추천하고, 브로셔를 제공합니다. 교육은 양방향입니다.

Wing, L. & Gould, J. (1979), "어린이의 사회적 상호 작용 및 관련 이상에 대한 심각한 장애: 역학 및 분류" // 자폐증 및 발달 장애 저널, 9, pp. 11~29.
OS Nikolskaya "아동 자폐증의 심리적 분류"// Almanac No. 18 "아동 자폐증: 이해와 도움의 방법", 2014.
Tony Attwood "아스퍼거 증후군: 부모와 전문가를 위한 안내서", 1998년.

자폐아동이 제때에 지원을 받는다면, 그들 중 많은 이들이 장애를 피할 수 있을 것입니다.

이 질병의 증상은 많은 유명한 사람들에게서 볼 수 있습니다. 스티븐 스필버그, 우디 앨런, 알베르트 아인슈타인... 자폐증 징후가 있는 사람들의 목록은 끝없이 계속될 수 있습니다! 자폐인의 부모가 자녀가 사회에서 살아갈 수 있다는 희망을 잃지 않도록 돕는 것은 이러한 목록입니다. 개념 " 자폐성"(그리스어에서 자동- 샘)은 심화, 자신 안으로의 철수를 의미합니다. 예를 들어, 자폐증이 있는 어린이는 벌침에 반응하지 않을 수 있지만 비가 오면 두려움에 비명을지를 것입니다. 그는 어떤 것에 애착을 가질 수도 있지만 자신의 어머니에게는 거의 반응하지 않습니다. 이 장애가 있는 많은 어린이는 집 밖으로 나가기를 원하지 않으며 일부 어린이는 전혀 말을 하지 않습니다.

기사의 여주인공은 자폐 장애가 있는 남성에 관한 영화를 좋아하지 않는다고 인정했습니다. 비 남자" 영화 속에서 자폐증을 앓고 있는 아버지는 자신의 전 재산을 아들이 살고 있는 정신과 진료소에 물려주는데… 병원에 맡길 돈도 없고, 게다가 내 아들이 그런 기관에 가게 될지도 모른다는 생각이 마음에 들지 않습니다!- 그녀는 말한다. 그리고 그녀는 자신의 이야기가 그러한 아이들의 부모가 자폐인이 장애인을 위한 집이 아닌 사회에서 살 수 있는 권리를 위해 싸우는 데 도움이 되기를 희망합니다.

« 티무르-오랫동안 기다려온 아이, 우리는 그의 탄생을 준비하고있었습니다. 그러나 나는 곧 그 사람이 큰 아들과 다르다는 것을 깨달았습니다. 물론 맏형도 '선물은 아니다'였지만, 그래서 배가 부르든 배고프든, 말랐든 젖든 상관없이 비명을 지르세요.... 아기가 자랐고 나는 다른 특징을 발견하기 시작했습니다. 눈맞춤을 피하고, 다른 아이들에게 관심이 없습니다., 그리고 일반적으로 오랫동안 아무것도 할 수 없습니다... 하지만 그는 세 가지 에너지를 가지고 있습니다. 밥을 먹어도 앉을 수 없었습니다. 그는 파이를 씹으며 7미터 길이의 우리 주방을 돌았습니다. 그를 막는 것은 불가능했다...

유치원에 갈 시간이 되자 우리는 유치원에 갔다. 언어 치료사. 전문가의 사무실에서 티무르는 장난감 비행기를 보고 가지고 놀기 시작했습니다. 언어 치료사는 내 아들의 관심을 끌기 위해 내 아들과 접촉을 시도했습니다. 거기 어디! 티무르는 침묵했다! 언어치료사는 우리에게 “ 유아 자폐증(ECA)"에 문제가 있어 다음 주소로 보냈습니다. 정신신경학자.

정원에서도 문제가 시작되었습니다. Timka는 매일 아침 울었고 교사는 Timur가 듣지 않고, 먹지 않으며, 독립적으로 옷을 입는 방법을 모릅니다... 그룹에서 그는 혼자서만 놀았고 누구와도 거의 이야기하지 않았습니다. 그들은 저를 안심시켰습니다. 그들은 그 소년이 "유치원생"이 아니며 시간이 지나면 익숙해질 것이라고 말했습니다. 그러다가 내 특별한 아이가 일반적인 흐름을 따라갈 수 없다는 데 모두가 동의했습니다. 하지만 자폐증을 위한 보육 시설이나 그룹이 없습니다.. 정신지체 아동을 위한 교정단체, 언어장애 아동을 위한 언어치료, 뇌성마비 아동이 다닐 수 있는 특수유치원 등이 있지만 우리에게는 아무것도 없습니다.

마침내 우리는 도착했다 언어치료 그룹. Timka에는 예외가 있었다고 말할 수 있습니다. 그러나 결함 전문의와의 체계적인 세션 인 언어 치료 그룹 프로그램은 의사 소통에 어려움을 겪는 어린이에게는 적합하지 않습니다.

다음번에 신경정신과 의사를 방문했을 때 나는 끔찍한 말을 들었습니다. 장애를 신청하자" 아마도이 말은 특이한 아이의 모든 어머니에게 충격으로 다가올 것입니다. "특별한"아이를 키우는 것과 장애 연금을 제공하고 약을 무료로 제공하고 여기서 약이 무력하다는 것을 분명히하는 것은 전혀 다른 것입니다. ..

아직도 뭔가 잘못된 것 같은 느낌이 듭니다. 글쎄, 그와 내가 3년 동안 큰 수영장에서 수영을 하고 저녁에는 Ivanov 시스템에 따라 얼음물에 몸을 담글 때 어떤 종류의 장애가 있는 Timur가 있습니까? 지난 1년 동안 내 아들은 단 한 번만 아팠습니다. 기온은 하루 동안 지속되었습니다. 어쩌면 이것은 너무 사치스러운 것일 수도 있습니다 - 건강하고 지능적이지만 부조화하고 자폐증이 있는 사람들을 사회에서 없애려고요?그리고 동시에 장애인을 돌보아야 하는 젊고 건강한 어머니들.

홈스쿨링을 권유받았으나 아이를 학교에 보내기로 결정했습니다. 정확하게 일반 교육을 통해 어린 시절부터 평범한 아이들과 소통합니다. 통합수업을 같이 할 사람이 있을까 해서 교육청에 가서 자기 같은 친구를 찾아달라고 부탁했다. 그러나 Pervomaisky 지역 전체에서 내 아들이 그런 사람이라는 것이 밝혀졌습니다.

이제 민스크에 등장했으니 자폐인 부모의 공공 협회, 나도 그걸 알아 수도에는 그러한 자녀를 둔 가족이 약 200 명 있습니다.. 이것은 공식 수치입니다. 열 배나 더 많은 것이 있습니다. 모든 어머니가 자녀의 정신과적 진단을 인식할 수 있는 힘을 찾는 것은 아닙니다. 하지만 문제를 해결하려면 먼저 문제를 인식해야 합니다. 우리는 해냈고 그 이후로 우리의 진단을 비밀로 하지 않았습니다. 그리고 나는 Timka에게 진실을 말합니다. “ 당신은 다른 사람들과 다르지만 우리 사회에서 살아갈 힘을 찾을 것이라는 것을 알고 있습니다».

티무르와 함께 집에 머물지 않는 다른 이유도 있었습니다. 나는 내 일을 사랑하고 그만두고 싶지 않습니다. 그리고 나에게는 두 명의 자녀가 있습니다. 나는 그들을 혼자 키우고 있으며 우리 가족이 연금과 국가 혜택만으로 생활하도록 허용할 수 없습니다.

지역 교육부에서 나에게 제안했습니다. 통합 수업에 배치(이러한 수업에서는 건강한 어린이와 특별한 어린이 모두가 공부합니다). 처음에는 특별한 사람이 두 명뿐이었습니다. 티무르와 청력이 약한 소녀였습니다. 특수교육 교사는 교실에서 교사와 병행하여 일합니다. 탈북학자는 좀 더 주의가 필요한 수업을 위해 '통합된 아이들'을 자신의 사무실로 데려간다. 그리고 휴식 시간과 기타 수업 중에는 다른 아이들과 함께 "특별"합니다. 그런데 그 소녀는 청력이 좋아지고 반 친구들과 함께 공부하고 있지만 티무르에는 두 명의 소년이 추가되었습니다. 셋이 가네 "학습 장애가 있는" 프로그램에 따르면. 다시 말하지만, 좋은 프로그램이지만 자폐증이 있는 사람들에게는 적합하지 않습니다. 우리에겐 또 다른 어려움이 있습니다...

우리가 선생님과 함께 운이 좋았다는 사실에도 불구하고 처음 2년은 티무르에게 매우 어려웠습니다. 이미 9월 1일에 놀라움이 시작되었습니다. 수업이 끝난 후 Timur는 도망갔습니다. 내가 입구에서 기다리고 있었음에도 그는 눈에 띄지 않게 학교를 떠날 수 있었다. 우리는 유치원 놀이터에서 티무르를 발견했습니다. 그러자 선생님은 그에게 매우 침착하고 자신있게 이렇게 말했습니다. 티무르 씨, 유치원에 가기로 결정하셨나요? 잘하셨어요. 다음에 또 원하는 게 있으면 말해주세요. 도와드릴게요.».

티무르는 여전히 과잉 활동적입니다., 나는 수업 중에 허락 없이 일어나 뭔가를 할 수 있었습니다. 교사도 이것을 이해합니다. Timur가 안절부절하기 시작하는 것을 보았을 때 그녀는 그에게 커튼을 열고 천을 적시도록 지시했습니다. 그녀는 그가 원하는 곳에 앉게 해주었다. 1학년 때 마지막 책상을 선택해 혼자 앉았지만 요즘은 이웃과 함께 공부하는 것을 좋아한다. 선생님은 아이들에게 그 기능을 설명할 수 있었습니다.- 수업 중 침묵과 우스꽝스러운 발언, 멍함, “끔찍한” 행동. 우리 아이들은 정말 가끔 행동을 합니다. 외계인처럼방금 우주선에서 지구로 내려온 사람. 팀카는 학교 가는 길에 지렁이를 모아 어두운 복도에서 선생님의 손에 이 '선물'을 쥐어주거나 구내식당에 음식을 뿌리며 이렇게 말할 수도 있었습니다. 케이크를 먹는 것보다 죽는 것이 낫다" 이 행동의 이유를 이해하려면 진정한 교사가되어야합니다. 실제로 내 "외계인"은 방금 읽었습니다. 키드와 칼슨에 관한 동화. 그리고 그는 “라고 생각하는 주인공의 말을 인용했습니다. 콜리플라워를 먹는 것보다 죽는 것이 낫다».

물론 매우 어려운 시기도 있었습니다. 예를 들어, 티무르는 방과후 그룹에 결코 익숙해지지 못했습니다.. 깨진 유리잔, 화분, 찢어진 벽지, 깨진 변기 - 이것이 모두 나의 티무르입니다. 게다가 선생님이나 아이들의 입에서 온갖 고민을 알게 됐어요. 자폐인들은 이야기를 하는 방법을 모릅니다. 나는 "아무데도 없는" 모습과 밤에 갑자기 눈물을 흘리는 것만으로도 팀카에게 뭔가 문제가 있다는 것을 짐작할 수 있었습니다. 때로는 머리가 어지러울 때도 있었고 일주일 동안 일을 끝내고 홈 스쿨링에 가져갈 거라 생각했습니다. 그러한 순간에 한 정신신경학자가 우리를 지지해주었습니다. 몇 주만 더 기다리면 상황이 좋아질 수도 있습니다." 우리는 거의 2년 동안 이렇게 기다렸습니다. 나는 근무 시간 단축으로 전환하고 방과 후 바로 티무르를 데리러 올 유모를 찾아야 했습니다. 그러다가... 그런 일이 일어났어요 작은 기적.

나는 이날을 잘 기억한다 - 5월 31일. 티무르는 막 2학년을 마쳤는데 저녁에 그는 나에게 이렇게 말했습니다. 엄마, 저는 이제 어른이 됐어요. 3학년도 갈 테니 더 이상 장난치지 않을 거예요." 그리고 그는 아직도 그 약속을 지키고 있다. 오늘날 그는 성실하고 호기심이 많으며 약간 순진한 평범한 소년처럼 행동합니다. 학교에서 많은 사람들이 그를 사랑했던 것 같아요. 그리고 우리 203번 학교는 이렇게 어려운 아이를 통합할 수 있었다는 사실을 정말 자랑스럽게 생각합니다.

자폐인은 대개 지능을 보존하고 있습니다., 그들은 단지 우리 세계에 적응하는 데 도움이 필요할 뿐입니다. 그리고 내 경험에 따르면 그러한 아이들은 의사소통의 필요성이 개발될 수 있다. Timur는 이미 주변의 다른 아이들을 보았고 그들과 함께 달리고 미끄럼틀을 탈 수 있습니다... 우리에게는 친구가 있습니다. 그러나 내 아들보다 훨씬 어립니다. Timka는 협상하기가 어렵기 때문에 더 쉽습니다. 그는 동료들과 친구가 되고 싶지만 아직 어떻게 해야 할지 모릅니다. 나는 그에게 가르치고 싶습니다.

나는 때때로 Timka를 유치원과 학교에 데려 가지 않았다면 이제 내 아들이 혼자 앉아 있었을 것이라고 생각합니다. 네, 지금은 장애가 있지만 진단은 2년마다 재검토됩니다.. 우리는 언젠가 그와 영원히 작별 인사를 하기를 희망합니다.

나는 인터넷 포럼에서 내 경험에 대해 이야기합니다. 많은 부모들은 같은 진단을 받은 자녀가 사회화할 수 있을 것이라는 희망을 잃었습니다. 그런데 많이 변한 아들의 모습이 보입니다. 예, 그를 화나게하고 속이는 것은 여전히 ​​​​쉽습니다. 사회적 지능은 천천히 발전합니다. 낯선 사람이 그 사람의 손을 잡으면 그 사람도 그 사람과 함께 갈 것입니다. 그러나 바로 이 때문에 아이를 절망적인 장애로 간주하는 것은 잘못된 것입니다.

우리는 더 통합된 수업을 만들어야 한다고 확신합니다. 진단을 받은 어린이뿐만 아니라 건강한 어린이에게도 필요합니다. 왜? 설명을하겠습니다. 내 티무르는 매우 멍하니 복도에 서류가방을 잊어버리거나 식당에서 왜 그곳에 왔는지 잊어버릴 수 있습니다. 급우들은 그의 존엄성을 모욕하지 않고 티무르를 돌봅니다. 그들은 단순히 그 서류가방을 가져오거나 그 앞에 접시를 놓을 것입니다. 그리고 아주 정확한 일곱 살짜리 소년은 내가 티무르에게 화를내는 것을보고 비난하기까지했습니다. 어떻게 그에게 맹세할 수 있나요? 티무르는 정말 특별한 사람이에요!»

동의하세요. 이 말은 수백 개의 깨진 유리만큼 가치가 있습니다!

자폐증 - 어떤 질병인가요?

빠르게 변화하는 현대사회에 적응하려고 노력하는 자폐아동을 보면서 무관심을 유지하기는 어렵습니다. 이러한 장애의 형태는 경증에서 중증까지 다양하지만, 이 질병을 앓고 있는 많은 사람들은 음악이나 기타 형태의 예술 분야에서 뛰어난 능력을 나타냅니다. 일단 그들을 조금 지원하면 그들의 사회 적응이 꽤 현실화될 것입니다.

자폐증은 잘못된 양육의 결과가 아닙니다. 자폐증은 뇌 발달 장애로 인해 발생하는 장애로, 사회적 상호작용과 의사소통의 이상, 고정관념적인 행동과 관심을 특징으로 합니다. 이 징후는 모두 3세 이전에 나타납니다.

정신신체 장애가 있거나 없는 다른 모든 어린이와는 달리, 자폐아는 중간에 다른 사람을 만나지 않으며, 예를 들어 어린이든 어른이든 누군가가 자신과 놀고 싶어 해도 행복하지 않습니다.

자폐증의 가장 전형적인 증상

• 언어 발달이 불충분하고 언어 능력이 부족합니다. 어린 아이들은 일반적으로 시각 및 언어 장애가 있으며 (말하기 어려움) 지나치게 수줍음이 많으며 동일한 단어를 여러 번 연속 반복하는 경우가 많습니다. 아이는 다른 사람의 말을 이해하지 못하고 다른 사람, 심지어 어머니와 이야기하거나 의사 소통하려고 노력하지 않습니다. 아이의 말에는 주로 칭찬이 포함되어 있습니다. 아이는 때때로 다른 사람이나 TV에서 들었던 말의 일부를 반복합니다. 아이는 복잡한 언어 구조를 이해하지 못합니다. 자폐아는 단음절 명령 단어인 "먹어", "앉아"만 이해합니다. 아이는 추상적으로 생각하고, 분석하고, 일반화할 수 없습니다. 대부분의 경우 아이는 대명사 my, yours, theirs 등을 이해하지 못합니다. 동시에 그는 "자율적인 연설", "자신을위한 연설"을 상당히 집중적으로 개발할 수 있습니다.

• 아이는 주변 세계를 인식하지 못하고 주변에서 일어나는 일에 반응하지 않습니다. 때로는 부모가 아이의 관심을 끄는 것이 완전히 불가능합니다. 아이는 아이의 이름이나 엄마 아빠의 목소리에 반응하지 않습니다. 더욱이, 시간이 지남에 따라 아이는 의사소통을 적극적으로 피하고 숨고 떠나기 시작합니다. 아이는 부모의 얼굴에 시선을 고정하지 않고, 언어로 향하지 않는 시선의 접촉도 없다.

• 자폐증이 있는 어린이의 시각적 관심은 극도로 선택적이며 수명이 매우 짧습니다. 어린이는 사람들을 알아차리지 못한 채 지나쳐 보고 그들을 무생물로 취급합니다. 동시에, 그녀는 환경에 대한 그의 반응이 증가하는 것이 특징이며 종종 예측할 수 없고 이해할 수 없습니다. 그러한 어린이는 가까운 친척이나 부모가 없는 것을 알아차리지 못할 수 있으며, 방에 있는 사소한 움직임이나 물건 재배치에도 지나치게 고통스럽고 흥분하여 반응할 수 있습니다.

• 3. 자폐아는 부모와의 정서적 접촉을 참을 수 없습니다. 생후 첫 몇 달 동안에도 아이는 손을 잡지 못하고, 엄마에게 달라붙지 않고, 부모의 품에 안겨 신체 접촉을 거부하고, 허리를 긴장시키며, 부모에게서 벗어나려고 한다. 포옹하다.

• 자폐증을 앓고 있는 아이는 장난감을 가지고 놀아주지도 않고 장난감에 관심을 보이지도 않습니다. 자폐증이 있는 어린이의 놀이는 일련의 간단한 동작으로 구성됩니다. 그녀는 옷을 당기고, 밧줄을 비틀고, 장난감의 일부를 빨거나 냄새를 맡습니다. 이러한 자폐증 징후는 아이가 1세가 된 후에도 나타납니다.

• 아이는 다른 아이들에게 관심을 보이지 않고 또래들과 놀지도 않습니다. 자폐인은 어린이 게임에 관심을 보이지 않습니다. 생후 2년차에는 자폐아가 가장 단순한 놀이 능력조차 가지고 있지 않다는 것이 눈에 띕니다. 자폐증이 있는 사람이 지원할 수 있는 유일한 놀이는 단순한 기계적인 "받아서 주는" 동작입니다. 자폐증에서 놀이 활동은 독특한 성격을 가지고 있습니다. 특징은 아이가 주로 놀이 재료보다는 집안 물건을 이용하여 혼자 노는 경우가 많다는 점입니다. 그녀는 신발, 끈, 종이, 스위치, 전선 등을 가지고 오랫동안 단조롭게 놀 수 있습니다. 이 아이들은 또래들과 함께 롤플레잉 게임을 개발하지 않습니다. 자폐적 환상과 결합하여 하나 또는 다른 이미지로의 특이한 병리학 적 변형이 관찰됩니다. 동시에, 아이는 주변 사람들을 알아차리지 못하고 그들과 언어적 접촉을 하지 않습니다.

• . 자폐아는 기본적인 자기 관리 기술을 배울 수 없습니다. 그러한 아이가 스스로 옷을 입고, 화장실에 가고, 씻고, 음식을 먹고, 수저를 사용하는 법을 배우는 것이 때때로 불가능합니다.

• 자폐증이 있는 어린이는 지속적인 모니터링이 필요합니다. 그녀는 주변 세계의 위험을 이해하지 못하고 평가할 수도 없습니다. 아기는 움직이는 자동차를 인식하지 못하고 다칠 수 있기 때문에 길을 건너지 못합니다. 그러한 어린이는 높은 곳에서 떨어지거나 전기 제품, 날카로운 물건 등을 가지고 놀 때 발생하는 위험을 이해하지 못합니다.

• 주변 세상에 대한 무관심에도 불구하고 자폐증이 있는 어린이는 분노와 공격성을 폭발시키는 경우가 매우 많습니다. 기본적으로 이러한 공격성은 자신을 향한 것입니다. 아이는 피가 날 때까지 손을 깨물고, 가구와 바닥에 머리를 부딪히고, 주먹으로 몸과 얼굴을 때립니다. 때때로 이러한 공격성은 다른 사람에 대해 발생하며 아이는 접촉을 시도할 때마다 부모를 긁거나 물거나 때립니다. 금지 또는 의사소통 시도에 대한 반응으로 자폐아는 갑자기 통제할 수 없는 공격성을 보일 수 있습니다. 아이는 부모의 요청이나 간청에 대해 후회하는 방법을 모르고 반응하지 않으며 눈물을 흘릴 정도로 무관심합니다.

• 자폐증이 있는 어린이는 종종 강박적인 움직임의 증후군을 앓고 있습니다. 그녀는 서거나 앉아있을 때 몸을 흔들고, 오랫동안 목적없이 손뼉을 치며, 다양한 물건을 돌리고 비틀고, 세상을 바라보고, 불, 부채를 오랫동안 봅니다. 노는 대신에, 아이는 다양한 물건과 장난감을 가지런히 배열할 수 있습니다. 아이는 오랫동안 감정없이 점프하고 쪼그리고 앉을 수 있습니다.

자폐아동의 부모와 사랑하는 사람들에게 어떤 조언을 해줄 수 있나요?

위의 자폐증 발달 징후가 부모에게 눈에 띄게되면 아동 정신과 의사에게 연락하여 아동 발달의 이러한 특징이 어느 정도 정당화되는지 확인해야합니다. "유아 자폐증"의 진단은 아기를 철저히 검사 한 후 아동 심리학자 인 전문가 만이 내릴 수 있습니다. 자녀에게 이러한 진단이 내려지면 부모는 자녀의 추가 교육 및 발달을 위한 프로그램을 결정해야 합니다. 이를 위해서는 해당 아동과 함께 일한 경험이 있고 아동의 정신 발달 상태에 대해 자세히 설명하고 교정 활동의 형태와 방향을 결정할 수 있는 특수 심리학자 또는 특수 교육 교사와 상담하는 것이 중요합니다. 아이.

부모는 인내심을 갖고 성공을 굳게 믿으며 희망을 잃지 않아야 합니다. 오늘날 많은 도시에서는 자폐증으로 고통받는 자녀를 둔 부모들을 위한 특별 강좌와 학교를 개설했습니다.

자폐증을 성공적으로 극복하기 위한 기초는 집과 특수 센터에서 아픈 아동을 위한 개별 재활 프로그램을 시행하는 것입니다. 당연히 여기서 주요 임무는 부모의 어깨에 있습니다. 그러므로 첫 번째 단계는 자녀가 자폐증을 앓고 있다는 사실을 받아들이는 것입니다. 결국, 그녀는 정신병자가 아니며 단지 "세상을 보는 다른 방식"을 가지고 있기 때문에 자신의 감정을 표현하는 것이 조금 더 어렵습니다. 그녀가 돕고, 지원하고, 가르쳐야 하는 곳이 바로 여기입니다.

치료(재활) 프로그램을 시행하기 위한 올바르고 지속적인 접근 방식을 통해 자폐아동은 탁월한 결과를 보이고 있으며 상당한 회복과 정상적인 생활에 적응할 수 있습니다. 그들은 종종 예술이나 지식 분야에서 재능이나 재능을 가지고 있습니다.

소리와 접촉에 대한 과민증, 언어 발달 지연, 불균형. 특수 아동의 부모는 자폐 아동의 발달 문제에 직면합니다.

이 아이들의 지적 발달은 매우 다양합니다. 그중에는 정신 발달이 정상적이고, 가속화되고, 급격히 지연되고, 고르지 않은 어린이가 있을 수 있습니다. 부분적이거나 일반적인 영재성과 정신 지체도 모두 지적됩니다.

첫 번째 연령 위기는 각 어린이가 자신을 사람들과 구별하고 사람들을 친구와 낯선 사람으로 구별하는 2~3세 사이에 발생합니다. 이 기간 동안 아이는 거울 속의 자신을 알아보고 1인칭으로 ​​자신에 대해 이야기하기 시작합니다. 자기 인식의 성장과 독립에 대한 욕구가 이 단계에서 정서 및 행동 장애의 빈도를 결정합니다. 독립을 위해 노력하는 아이는 어른들의 말과 금지에 대해 부정주의와 완고함을 보여줍니다.

정서 및 행동 장애를 예방하려면 어른들이 아기를 주의 깊게, 인내심을 갖고 존중하며 대하는 것이 매우 중요합니다. 이 경우 어떤 경우에도 아동을 억압하거나 위협해서는 안되며 동시에 활동을 자극하고 조직하며 자발적인 행동 규제를 형성해야합니다.

자폐아를 키우는 데 특히 중요한 것은 목표 지향적 행동의 조직화, 명확한 일상 생활, 특정 상황에서의 고정 관념적 행동 형성입니다.

자폐 스펙트럼 장애는 교차적이므로 아동 발달에 대한 긍정적인 영향은 포괄적인 방식으로 발생해야 합니다. 요점은 운동, 감정, 인지 영역에 초점을 맞춰야 한다는 것입니다. 운동 영역에서는 이 방향으로 아이를 돕는 방법에 대해 전문가(특정 기술을 연습하는 것이 특히 중요함)로부터 조언을 구할 가치가 있습니다. 할 수 있는 일: 아이의 증상을 활성화하고, 근육 긴장을 재분배하는 운동을 수행하고, 긴장을 완화하는 다양한 방법을 익히고, 완전한 정신 발달의 기초이기 때문에 일반적으로 강장제 조절의 조화에 기여합니다.

자폐아와 가까운 환경과 먼 환경에 있는 성인을 위한 조언

어린이와 성인 간의 체계적인 협력을 활용하여 항상 표준 버전을 눈앞에 두고, 적어도 때때로 자신의 제품과 기타 활동 결과를 비교하고 성인의 행동과 움직임을 고려하려고 시도합니다. , 그리고 그의 생각을 들어보세요. 다양한 공동 활동에서 자녀와 협력하는 것은 자녀를 진정시키고 안정감을 주는 데 도움이 됩니다.

• 대다수의 자폐 아동과 함께 지속적으로 안전을 유지하십시오. 붙잡고, 붙잡고, 위험한 장소에 손을 넣는 등의 준비를 하고, 아동의 신체적 자기 공격을 유발하는 상황이 발생하지 않도록 준비하십시오. . 아이의 위험한 행동을 최소화하는 효과적인 방법은 폭력적인 반응으로 아이를 강화하는 것입니다(겁먹지 마세요, 당황하지 마세요, 화내지 마세요). 일부 어린이는 성인의 그러한 반응을 유발하면서도 여전히 즐거움과 즐거움을 경험할 수 있다는 점을 기억하십시오.

• 자녀의 객관적인 활동과 놀이를 의도적으로 감독하십시오. 이와 관련하여 그는 장난감과 물건 선택에 균형 잡힌 태도를 제공하고 복잡성 정도 (어린이의 나이, 능력 및 관심 사항과 일치해야 함)의 관점에서 목표를 통해 생각하고 조심할 것입니다. 아이들의 활동을 조직하고 관리합니다.

• 사람보다 사물에 더 큰 애착을 갖는 자폐증이 있는 자녀를 이용하십시오. 이를 바탕으로 악기, 춤, 스포츠 게임 등을 통해 간접적으로 대화를 나누십시오. 동시에 대근육 및 미세 운동 기술의 청각-음성, 청각-운동 및 시각-운동 조정을 확립하고, 이를 하나의 활동으로 합성할 수 있는 어린이의 능력 수준을 형성합니다(어린이가 왼쪽에서 오른쪽으로 검색하도록 권장). , 멜로디 장난감의 경우 위에서 아래로 또는 그녀에게 윙윙 거리거나 무언가를 말하는 성인 등).

• 아이를 놀라게 할 수 있는 모든 것을 아이의 환경에서 제거합니다: 날카로운 소리(문이 쾅 닫히는 소리, 접시가 덜컥거리는 소리, 말다툼, 시끄러운 음악); 날카로운 시각적 인상(강력함, 광원에 의해 보호되지 않음, 어린이 시야의 갑작스러운 움직임) 자극적인 냄새, 거친 취급 등.

• 어른의 시선, 목소리 소리, 접근 및 접촉은 철수 및 회피를 위한 다양한 옵션(눈을 피하고 피하는 것, 듣기를 꺼리는 것, 만지는 것, 모든 것을 만드는 것)의 형태로만 어린이에게 방어적인 반응을 일으킬 수 있다는 것을 기억하십시오. 연락하다).

• 의사소통 요소, 접촉 시도, 성인의 호소에 대한 반응을 지원합니다. 동시에, 아이가 "사람들을 지나쳐 간다"는 사실에도 불구하고 아이가 결코 그들과 부딪히지 않고 그들이 그녀에게 소리를 지르거나 울 때 울 수 있기 때문에 가능한 모든 방법으로 아이의 구현 특성을 고려하십시오. 그녀 앞에서.

• - 미술 치료의 가능성을 자폐 아동의 공격성과 부정적인 감정에 대한 사회적으로 허용되는 배출구, 스트레스 해소, 두려움, 공격성 및 잔인성을 줄이는 안전한 방법으로 체계적으로 활용합니다. 그림 그리기, 음악 수업, 초등 스포츠 게임에 공동 참여함으로써 공감과 상호 지원의 관계 형성에 기여할 것입니다.

자폐 아동 발달을 위한 주요 지침은 부모와 부모 간의 다양하고 정서적으로 풍부한 의사소통이어야 합니다. 부모는 건강한 아이보다 아이에게 더 많은 이야기를 해야 합니다.

• 외부 세계에 대한 자녀의 관심을 지속적으로 자극하십시오. 나는 당신의 일상적인 순간의 성취에 관심이 있으며 아이에 대한 무관심하고 애정 어린 태도, 아기의 정서적 "감염"에 기여하기 위해 다양한 소리 조합으로 감정 상태를 지정하는 것이 아닙니다. 이는 결국 접촉의 필요성을 점차적으로 만들어내고 아이 자신의 정서적(종종 공격적인) 상태에 점진적인 변화를 가져올 것입니다.

• 귀하의 행동에 자녀의 관심을 지속적으로 이끌어주십시오. 목욕, 옷 입기, 검사 등 아이여, 침묵하지 말고 아이를 무시하지 마십시오. 반대로 끊임없이 부드럽게 아이가 모방하도록 격려하십시오. 동시에, 아이는 이미 일반적인 형태로 할 수 있는 것만 모방할 수 있다는 것을 기억하십시오. 엄마가 노래할 때 좋고 노래일 수도 있습니다. 자폐증이 있는 어린이가 방송보다 음악에 더 잘 반응한다는 사실에도 불구하고 음성 표현을 음악으로 만들고 아이의 이름, 의견, 요청, 이야기, 칭찬하다 등등 그리고 그러한 아이에게 차분한(가급적이면 조용한) 목소리로 이야기하십시오.

• 아이가 완전히 제지되지 않고, 통제할 수 없고, 불순종하게 될 때 심각한 형태의 "날카로움"이 나타나는 것을 방지하기 위해 아이가 자신과 물리적으로 분리되는 순간을 더 쉽게 통과할 수 있도록 도와줍니다. 아기가 환경의 새로운 것에 대한 두려움을 점차적으로 멈출 수 있도록 지속적으로 아기의 "날카로움"을 키우십시오.

• 당신에 대한 무관심, 정서적 봉쇄(격리) 외에, 아이가 당신에게 결코 온화하지 않다는 사실에도 불구하고 적어도 한동안 당신 없이 머물기를 거부할 때 공생 형태의 접촉도 가능하다는 점을 명심하십시오. .

• 접촉 설정의 모든 단계에서 의사소통을 위한 안전한 거리를 선택하고 접촉 준비 상태를 눈에 띄지 않게 보여주십시오. 매번 아이가 있는 정신 수준에서 시작해야 합니다.

• 아이와 촉각적으로 접촉하는 동안 아이의 저항에 대한 분노 표현을 포함하여 당신의 감정에 대해 이야기하십시오. 하지만 자폐아는 당신의 감정과 말을 이해할 수 있다는 점을 명심하세요. 그러나 아기의 정서적 특성은 엄마의 애정을 인식하는 과정에 장애가 된다. 정서적으로 과민하고 불편한 자극(긴 키스, 귀에 속삭이는 등)으로 아이들의 저항을 계속해서 제거하는 것이 중요합니다. 동시에, 아이가 장기간의 정서적 접촉, 포옹, 키스를 피하려고 할 때 전통적으로 "가자"라고 불리는 (상황) 관계의 특정 변화를 적용하십시오. 그러나 자폐아의 타고난 자율성을 고려하면 이 기회를 신중하게 활용해야 합니다.

• (가능한 한) 아이가 당신에게 주의를 기울이지 않더라도 정서적으로 호의적이고 신뢰하는 접촉을 구축할 목적으로만 어떠한 요구나 지시 없이 아이를 동원하여 놀 수 있는 방법을 사용하십시오.

• 따뜻함, 시원함, 바람, 화려한 나뭇잎, 밝은 태양, 녹은 눈, 시냇물, 새소리, 푸른 풀, 꽃에 대한 어린이의 정서적 반응을 지속적으로 자극합니다. 환경의 오염된 장소(막혀 있고, 불쾌한 냄새, 더러운 물) 및 깨끗하고 아늑한 공터 등. 동시에 아이에게 적절한 몸짓과 몸 움직임, 발성, 불완전한 단어를 사용하도록 반복적으로 가르치고 격려하십시오. 그의 행동을 인정합니다.

• 외부 세계로부터의 외로움과 고립에 대한 욕구를 적극적이고 공격적으로 표현하는 것뿐만 아니라 접촉의 필요성이 불충분하거나 완전히 부족한 것을 지속적으로 완화합니다. 동시에, 아이들은 혼자 남겨지면 눈에 띄게 기분이 좋아진다는 점을 명심하세요. 그러나 아이의 행동에 동참하고, 예를 들어 아이가 가지고 노는 물건, "함께" 읽는 책, 교대로 구성된 매트릭스, 공을 사용하여 공동 행동을 재치있게 주장하십시오. 바닥 등을 번갈아 가며 굴립니다.

• 당신과 접촉하려는 그의 초보적인 시도를 읽는 법을 배우고 미소를 지으며(부드러운 목소리, 부드러운 표정, 포옹, 그녀의 이름을 반복적으로 반복하는 등) 아이가 이러한 접촉을 계속하도록 격려하십시오.