Сэдвийн дагуу "Манжин" боловсролын материал (ахлах бэлтгэл бүлэг) үлгэрийг харуулсан ахлах бэлтгэл бүлгийн намрын баярын сценари. "Намрын үлгэр" баярын сценари ("Манжин" үлгэрээс сэдэвлэсэн) Намрын манжингийн баярын хувилбар
Родина Елена Юрьевна
Доод намархүүхдүүд могойтой танхимд ордог. Тэд навчтай дугуйлан бүжиглэж, ганхдаг.
тухай дуу "Навч шар өнгөтэй, намаралт бидэн дээр ирэх гэж байна "
Борооны дууны хөгжим асч, хүүхдүүд байрандаа зогсдог. Дараа нь яруу найраг:
Хүүхэд 1:
Халуун зун алсад зугтав
Дулаан өдрүүд хаа нэгтээ уусдаг
Хаа нэгтээ алтан туяа байсан,
Дулаан далайн давалгаа үлдсэн!
Хүүхэд 2.
Хаа нэгтээ ой мод, царс төгөл байсан,
Жимс, жимс жимсгэнэ, мод, ургамал.
За, одоо - зөвхөн навч шар өнгөтэй болсон
Тэгээд тэд аль болох хурдан унадаг!
Хүүхэд 3.
Алтан бороо гудамжаар алхаж,
Цэнхэр бороо миний цонхыг цохиж байна -
Намаршалбааг, шилээр урсах,
Манай гудамж аль хэдийн чийгтэй байна!
Хүүхэд 4.
Мод норж, машин нордог
Мөн гэрлэн дохио, дэлгүүрүүд!
Бороо бидэнд дуугаа дуулдаг,
Би чамд чимээгүйхэн дуулъя!
Хүүхдийн дуу - Алтан намрын 1:25
Дуу дуулсны дараа хүүхдүүд сандал дээр очдог.
Намуухан аялгуу сонсогдоно намар. Намар эргэлдэж байна, бүжиглэж, дараа нь шүлэг уншина.
Намар: Чи над руу залгасан уу? Би энд байна! Сайн уу найзуудаа!
Би энд ирэх гэж яарч байсан шүү, залуусаа! Та бүхнийг харж байгаадаа маш их баяртай байна!
Би өнөөдөр чам дээр ирсэн, ганцаараа биш, Мерри надтай үлгэр авчирсан.
Та сонсож байна уу? Навч шуугина. Хэн нэгэн манайд очихоор яарч байна.
Шаржигнах навчны хөгжимд намар сандал дээр очдог.
Оросын ардын аялгуу. Орос ардын аялгуу орос iiih
Өвөө, эмээ хоёр танхимд ордог. Бөхийх.
Бүх хүүхдүүд дуу дуулж байна "Нэгэн удаа байсан"А.Пахмутова.
1. Эрт урьд цагт нэгэн өвөө, бяцхан ач охинтой эмэгтэй байжээ.
Тийм байж болохгүй, ха ха ха!
Энэ ямар утгагүй юм бэ?
Тэдний улаан үстэй муурыг Буг гэдэг байв.
2. Тэгээд тэд унагыг Хохлаткой гэж нэрлэв.
Тийм байж болохгүй, ха ха ха!
Энэ ямар утгагүй юм бэ?
Тэд бас Буренка тахиатай байсан!
3. Тэд мөн Мурка нэртэй нохойтой байсан.
Тийм байж болохгүй, ха ха ха!
Энэ ямар утгагүй юм бэ?
Мөн саравчинд хоёр ямаа байдаг - Сивка, Бурка!
Өвөө: Хараач, хүмүүс ээ, бид ногооны талбайтай!
Эмээ: Ухаантай ажилдаа орцгооё, тэгвэл бүх зүйл болно намар болов.
Цэцэрлэгч нар гарч ирэв
1 цэцэрлэгч: Улаан лооль, сонгино, шанцайны ургамал, өргөст хэмхийг дараалан тавь
2 цэцэрлэгч: Тиймээс ор нь нягт болно
Бид энд байцаа тарих болно
3 цэцэрлэгч: Энд бид төмс тарина,
хаш, лууван.
Цэцэрлэгчдийн хүүхдүүдийг авч явдаг "Хүнсний ногоо"-аас "Сагс"мөн танхимын төвд хожуул дээр тавь.
Өвөө: Би чамд илүү олон найзуудаа хэлье. Би тарина манжин i!
Охиныг тарьдаг « манжин»
Манжингийн эргэн тойронд дугуй бүжиг тоглодог "Лапотуха"
1 хүүхэд: Цэцэрлэгт аймшигт хорхой тавь
Бид таныг захиалгад хяналт тавихыг албадах болно.
Оросын ардын аялгууны аясаар аймшигт амьтан гарч ирнэ. Оросын ардын аялгуу
2 хүүхэд: Цэцэрлэгт нэг аймшигт малгайгаа татав
Ханцуйгаа даллаж, бүжиглэж байгаа бололтой
Аймшигт хорхой: Шувууд нисэхгүйн тулд би хамгаалах ёстой айлгагч юм
Цохихгүйн тулд хүнсний ногоо
Цэнхэр ороолт нь саваа дээр байгаа тул jackdaws айдаг.
Тоглоомын дуу тоглож байна "Айл"
Цэцэрлэгт Scarecrow, Scarecrow зогсож байна.
Аймшигт тахилч бидэнд цэцэрлэгээс өргөст хэмх сонгохыг тушаадаггүй.
Бид чимээгүйхэн ойртож, өргөст хэмхийг сонгох болно
Аймшигт хорхой: Та энд өргөст хэмх түүж чадахгүй - би чамайг гүйцэх болно!
Ороолт хүүхдүүдийг барьж, хүүхдүүд сандал руугаа гүйдэг.
Аймшигт хорхой: Би бүгдийг цэцэрлэгээс хөөсөн
Тэгээд би энд бүх зүйлийг хурдан цэгцлэв.
Эмэгтэй: Цэцэрлэгт хүнсний ногоо дангаараа ургадаггүй
Тэднийг халамжлах нь зайлшгүй бөгөөд агуу ажил юм!
Хөгжмийн хувьд цэцэрлэгчид зэрлэг ургамлыг тайрах, услах, услах ажлыг дуурайдаг.
Сэрэмжлүүр хажуу тийш алхаж, гал сөнөөгчид зогсож байна "Ажил"дараа нь аймшигт шувуу орхидог
Ач охин нь хувинтай гарч ирдэг.
Ач охин: Би голын усаар усалдаг, би дэлхийг усалдаг.
Намайг услах хооронд найрал хөгжим чамд зориулж тоглох болно.
Ардын хөгжмийн зэмсгийн найрал хөгжим. Бүх хүүхдүүд.
Өвөө: Цаг хугацаа хурдан өнгөрч, ногооны талбай боловсорч гүйцнэ.
Улаан лооль: Би маш чухал эрхэм
Би гэдэстэй, хатуу хүн
Энэ нь нэн даруй тодорхой, хүнсний ногоо нь алдартай.
Би улаан кафтантай
Би энд дэмий өсөөгүй.
2 өргөст хэмх:
Ногоон өргөст хэмх -
Том том зальтай:
Түүний цэцэрлэгт суудаг
Тэр хүмүүстэй нуугдаж тоглодог.
Төмс: Мөн төмс, төмс нь маш том байна!
Сонгино: Би цэцэрлэгт ургадаг, хүмүүсийн дунд намайг бүгд мэддэг.
Би шүдэнд сайн. Та нар бүгд намайг идээрэй!
Хаш: хүнсний ногооны загварын ертөнцөд хүн бүр гоо үзэсгэлэнгээр гэрэлтдэг
Нил ягаан өнгийн кафтан хаш дээр тавьдаг
Байцаа: Би ямар ухаантай вэ, Круглобок, ногоон!
Би цэцэрлэгийн орон дээр байна Тэр даруй алсаас харагдана!
Лууван: Витаминыг боловсорсон лууван дахин дахин өгдөг
Манжин: Манжин бол сэргэлэн охин,
Цэцэрлэгт байгаа бүх зүйл залуу байна
Тэр шинэ дээлтэй
Хуучин нь адилхан биш.
Мөн ногоон гуталтай
Тэр хөлөө илүү гүн нуусан.
Улаан лууван: Би улаан улаан лууван.
Би чамд мэхийн ёслодог нам дор.
Яагаад өөрийгөө магтдаг юм бэ?
Би хүн бүрт аль хэдийн танил болсон.
Цэцэрлэгч: Хүнсний ногоо бүгд чухал бөгөөд хүн бүрт хэрэгтэй.
Хүнсний ногооны бүжиг.
Муска, муур хоёр хөгжимд гүйнэ.
Муска: Бид сэвсгэр муурнууд Бид бага зэрэг мяулах, дуулахыг мэддэг
Муур 1: энэ бол бид ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ - бидний толгой дээр жижигхэн чихтэй,
Зөөлөн сарвуу, тэдгээрийн дотор хумс - зураас.
Муур 2: Тийм ээ, бид энгийн муур биш, хулгана барьдаггүй
Үүнийг илүү хөгжилтэй болгохын тулд бид танд зориулж бүжиглэсэн нь дээр
Бүжиглэх "Муур"Ж.Агузарова.
1-р муур, 2-р муур бүжиглэсний дараа сандал дээр очдог
Алдаа гарч ирдэг
Алдаа: Намайг Буг нохой гэж нэрлэдэг.Намайг муруй сүүлтэй
Би бүжиглэх, хашааны эргэн тойронд муур хөөх маш их дуртай.
Муска ба Бугуудын бүжиг.
Тэргүүлж байна: Энд хулгана гүйж, сүүлээ муур руу даллав
Хулгана, чихээ хатгаж, муурнаас зугт
Нүхэндээ нуугд, эс тэгвээс тэд чамайг идэх болно.
1-р муур, 2-р муур гүйж гараад хулганы араас үүдний танхимд гүйнэ.
Ач охин: Манай манжин ургаж байв
Би өвөө, эмээгээсээ өндөр болсон
Манжин дуу дуулдаг
2 цэцэрлэгч: Бид хавар манжин тарьсан
Бүгдийг босгосон, усалдаг
Тэгээд намар тэр, би тэгж өссөн
Тэргүүлж байна: Өвөө татдаг, татдаг. Татаж чадахгүй байна
Өвөө эмээгээ эргэж харалгүй гүй гэж дууддаг
Өвөө: Биднийг сунгахын тулд манжиннамайг бариарай нягт
Тэргүүлж байна: Өвөөтэй эмэгтэй хөгшин хүмүүс манжингаа ганцаараа даван туулж чадахгүй
Ач охиноо тусламж дуудсан
Бүх хүүхдүүд: Татах, татах, татах боломжгүй
Тэргүүлж байна: Бид Буг руу залгах хэрэгтэй
Өвөө, эмэгтэй, ач охиндоо туслах
Бүх хүүхдүүд: Тэд татах, татах, татах боломжгүй!
Тэргүүлж байна: Гайхалтай муухай манжин
Газарт гацсан нягт
Би манжингаар юу ч амталдаггүй
Энд танд туслах муур хэрэгтэй
Бүх хүүхдүүд: Татах, татах татах боломжгүй
Тэргүүлж байна: Энд хулгана үсэрч гарав
Хулгана: Таны хүссэнээр тийм эсвэл үгүй
Би чамд нэг зөвлөгөө өгье
Найзууд та бүгд илүү тэвчээртэй байх хэрэгтэй
Өглөө нь биеийн тамирын дасгал хийх хэрэгтэй
Энд би хулгана, жижигхэн ч гэсэн спортод ээлтэй
Би сүүлээр хөтлөх болно, би өвөө, эмэгтэй хүнд туслах болно
Хөгшин эрчүүдмөн бүх хүүхдүүд биеийн тамирын дасгал хийх ёстой.
Бүх хүүхдүүд тэгдэг "Hypericum"
Тэргүүлж байна: Ар араасаа дахин бослоо
Бүх хүүхдүүд: Нэг, хоёр авсан. Нэг, хоёр авсан!
Тэргүүлж байна: Өвөөг нь чанга атга, тиймээс тэд үүнийг татаж авсан манжин.
Бүгд тойрог дээр зогсож, дуулдаг
Яаж байна репкинсбид нэрийн өдөрт зориулж талх жигнэсэн.
Талх, талх, та хүссэн хүнээ сонго!
МанжинТойргийн төвд тогооч сонгогдоно
Хоол хийх: Би ид шидтэн шиг ид шид - шарсан мах, уур, буцалгана.
Аяга тавагны хаант улсад би огт уйддаггүй.
Би чиний захиалгаар юу ч хийж өгнө.
Манай залууст би манжингаар будаа хийнэ.
Гүн аяганд идэштэнд будаа өгцгөөе.
Мөн аяганд Bug-д бага зэрэг илүү будаа хийнэ.
Мөн та бүхэнд зориулж бид танд зориулж бялуу дүүргэсэн!
Өвөө, эмэгтэй: Ид, ид, өөртөө тусал, хэнээс ч бүү эргэлз!
Тэргүүлж байна: Бид будаа идэж, тоглосон. Дуу дуулж, бүжиглэв
ҮлгэрБидний төгсгөл Сонсогчид бүгд сайн байна!
Хөгжим сонсогдож байна намар... Барилга "Зургийн хувьд".
Хэмжээ: px
Хуудсаас харуулж эхлэх:
Бичлэг
1 1 "РЕПКА" ХӨГЖМИЙН үлгэр (сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан намрын амралтын хувилбар) Баярын зорилго: хөгжмийн зохиолын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх; сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, баяр баясгалан, хүсэл тэмүүллийг дэмжих. Баярын зорилго: хүүхдийн хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэх; ардын урын санд дурлах; гүйцэтгэлийн итгэл, идэвхжилд хүрэх; хүүхдийн хойд төрөлд өртөмтгий байдлыг хөгжүүлэх. Баярын агуулга. "Цэцэрлэгт ч бай, цэцэрлэгт ч бай" Оросын ардын аялгуу эгшиглэж, хүүхдүүд гарч ирдэг, өвөө, Баба хоёр урд нь байдаг. Өвөө, Баба хоёр хүүхдүүд, Оросын ардын аялгуу болох Сударушка бүжгийг тоглож байна. Дараа нь бүх хүүхдүүд А.Пахмутовагийн хөгжим "Нэгэн удаа" дууг тоглодог. Өвөө. Хараач, хүмүүс ээ, бид ногооны талбайтай! Эмэгтэй. Намар гэхэд бүх зүйл боловсорч гүйцсэн байхын тулд бид ухаалаг ажилдаа орох болно! Цэцэрлэгч нар гарч ирэв. 1-р хүүхэд. Бид улаан лооль, сонгино, шанцайны ургамал, өргөст хэмхийг дараалан тарьдаг. 2 дахь хүүхэд. Ор нь нягт байхын тулд бид энд байцаа тарих болно. 3 дахь хүүхэд. Энд бид төмс, хаш, лууван тарих болно. Цэцэрлэгч нар хүүхдүүдийг малгайтай хүнсний ногоо авч, танхимын голд хожуул дээр "тарьдаг". Өвөө. Би чамд илүү ихийг хэлье, найзуудаа: Би манжин тарина! Тэд манжин "тарих" - шар наран даашинзтай охин. Манжингийн эргэн тойронд тэд "Манжин" дугуй бүжгийн дууг (Иорданскийн хувилбараар) тоглодог. 1-р хүүхэд. Бид цэцэрлэгт айлын хормойг байрлуулна, бид таныг захиалгаар хариуцах болно! Scarecrow - насанд хүрсэн хүн Оросын ардын хөгжимд гарч ирдэг. 2 дахь хүүхэд. Цэцэрлэгт нэг чихмэл малгайгаа татаад, ханцуйгаа даллаж, бүжиглэж байгаа юм шиг! Аймшигт хорхой. Шувууд нисэхгүйн тулд, Хүнсний ногоо ховхлохгүйн тулд би хамгаалах хормой тавьсан. Модон дээрх цэнхэр ороолт, Тиймээс гавжнууд айдаг! Францын ардын тоглоом "Scarecrow" дууны тоглолт.
2 Аймшигт хорхой. Би бүгдийг цэцэрлэгээс хөөж, бүх зүйлийг хурдан эмх цэгцтэй болгоно! Хүүхдүүдийг айлгаж, тэд өөрсдийн газар руу зугтдаг. Эмэгтэй. Цэцэрлэгт хүнсний ногоо өөрөө ургадаггүй, тэдэнд анхаарал халамж тавих нь маш сайн ажил юм! "Цэцэрлэгт ч бай, цэцэрлэгт ч бай" хөгжимд цэцэрлэгчид ногоо ухах, суллах, услах зэргээр дуурайдаг. Нэг охин ач охин хувин бариад гарч ирдэг. Ач охин. Би ногооны цэцэрлэгийг голын усаар услах болно. Тэгээд би чамд манай Стишок голын тухай хэлье! Абрамовын "Реченка" шүлгийг тоглож байна. Өвөө. Цаг хугацаа хурдан өнгөрч, хүнсний ногооны талбай боловсорч гүйцж байна! Улаан лооль. Цэцэрлэгт улаан лооль байна.Маш эгдүүтэй өссөн. Хоёр өргөст хэмх (хамтдаа). Өргөст хэмхүүд аль хэдийн боловсорч гүйцсэн. Ногоон залуусаа! Төмс. Мөн төмс, төмс нь маш том байна! Сонгино. Би цэцэрлэгт ургадаг, хүмүүсийн дунд намайг бүгд мэддэг, би шүдэнд сайн, та нар бүгд намайг идээрэй! Хаш. Анхилуун хашны амт танд таалагдах болно! Байцаа. Ямар амттай, Үйрмэг байцаа навч вэ! Лууван. Дахин дахин витаминууд боловсорсон лууванг өгдөг! Цэцэрлэгч. Бүх ногоо чухал бөгөөд бүх хүмүүст маш их хэрэгтэй! Бүх хүүхдүүд Е.Ботяровын хөгжим "Байшингийн ойролцоо ногооны цэцэрлэг байдаг" дууг дуулж байна. Дууг дугуй бүжигт хийж, хүүхдүүд найрал дуунд зориулж "могой" бурж, дараа нь тайвширдаг. Аймшигт хорхой. Та дэмий хоосон ажиллаагүй, тоглох цаг болжээ. Илүү олон сагс авч, бөхийлгөж, нуруугаа бүү хэл. Хэн илүү ногоо цуглуулах вэ, Найзууд аа, амраарай! Тоглоом "Цэцэрлэгийн гэрээс хүнсний ногоог хэн хурдан шилжүүлэх вэ." Буг хувцастай хүүхэд дуусч байна. 2
3 Алдаа. Би өөрийгөө Буг нохой гэж дууддаг, би буржгар сүүлтэй, өвөө, эмэгтэй хүнийг энхрийлж, Лаем асгав ... Av-av-ay! Буг Попатенкогийн "Алдааны дуу" дууг дуулдаг. Хүүхэд муурны хувцастай гарч ирэв. Муур. Тэгээд би хөөрхөн муур, жаахан мияуулаад дуулж чаддаг. Намрын энэ өдрүүдэд би зөвхөн орчин үеийн дууг дуулдаг! Муур "Мурлыка" дууг (Морозовын хөгжим), найрал дуу, сүүлчийн шүлгийг бүх хүүхдүүд дуулдаг. Аймшигт хорхой. Энд хулгана гүйж, муур руу сүүлээ даллав. Хулганы хувцас өмссөн хүүхэд гараад гүйнэ. Хулгана Портновын хөгжим "Хулганы дуу"-г тоглодог. Аймшигт хорхой. Хулгана, чихээ хатгаж, муурнаас зугт, нүхэндээ нуугаарай, эс бөгөөс муур чамайг идэх болно! Оросын ардын тоглоом "Муур хулгана". Хулгана муурнаас зугтаж, амьсгал нь тасарч, дараа нь муур хулганыг гараас нь барина. Муур. Үгүй ээ, би амархан муур биш, би хулгана огт иддэггүй, хулганаар бүжиглэсэн нь дээр, үүнийг илүү хөгжилтэй болгохын тулд! Муур хулганы бүжиг "Хос полка", Чех ардын аялгуу. 1-р хүүхэд. Манжин бас томорч, би өвөө, эмээгээсээ өндөр болсон. Манжин Гладковын хөгжимд "Би наран дор хэвтэж байна" дууг дуулдаг. 1-р хүүхэд. Бид хавар манжин тарьж, бүх зүйлийг ургуулж, усалж, намар гэхэд тэр ургасан! 2 дахь хүүхэд. Өвөө татдаг, Татаж чаддаггүй. Өвөө эмээгээ дуудаж, Эргэж харалгүй гүйхийг. Өвөө. Бидэнд манжин сунгахын тулд миний хувьд чанга барь! 1-р хүүхэд. Эмэгтэй хүн, өвөө хоёр бол хөгшин хүмүүс, Тэд манжингаа даван туулахгүй. Өвөө, эмээ хоёр ач охиноо дуудав. 3
4 Бүх хүүхдүүд. Тэд татдаг, тэд татаж чадахгүй. 2 дахь хүүхэд. Бугыг тусламж дуудаж, өвөө, эмэгтэй, ач охиндоо туслах шаардлагатай байна! Бүх зүйл. Тэд татдаг, тэд татаж чадахгүй! Аймшигт хорхой. Манжин гайхалтай төрсөн бөгөөд тэр нь газарт наалдсан. Надад манжинтай юу ч байхгүй. Энд бидэнд муур туслах хэрэгтэй байна! Бүх хүүхдүүд. Тэд татдаг, тэд татаж чадахгүй! 1-р хүүхэд. Энд хулгана үсэрч гүйж байна! Хулгана. Хүссэнээр тийм, үгүй, би чамд нэг зөвлөгөө өгье: Найзууд аа, та нар бүгдээрээ илүү хатуурах хэрэгтэй, өглөөний биеийн тамирын дасгал хийх хэрэгтэй. Би энд байна, хулгана, жижиг ч гэсэн, Би спортод ээлтэй. Би сүүлээр хөтлөх болно, би өвөө, эмэгтэй хүнд туслах болно! (Сүүлээ эргүүлэв.) Хөгшин хүмүүс, бүх хүүхдүүд биеийн тамирын дасгал хийх ёстой! Бүх хүүхдүүд "Гэгээн Жонны араатан"-ыг тоглодог. Аймшигт хорхой. Ар араасаа дахин бослоо. Бүх зүйл. Нэг, хоёр авсан! 2 удаа. 2 дахь хүүхэд. Өвөөг нь чанга барь Тиймээс тэд манжингаа сугалж авав. Бүгд дугуй бүжиглэж, дуулж байна: Манжингийн нэрний өдрийн хувьд, Бид талх, боов, боов жигнэсэн, Та хэнийг ч сонгохыг хүсч байна! Тогоочийг сонгохдоо манжин нь тойргийн төвд байрладаг. Хоол хийх (савтай). Манай залууст зориулж бид манжингаас будаа чанаж, тэд будаагаар хоол хийх болно Хүүхдүүд илүү хүчтэй, илүү үзэсгэлэнтэй! 1-р хүүхэд. Гүн аяганд идээ будаа өгцгөөе! 2 дахь хүүхэд. Нохойд зориулж арай илүү будаа аяганд хийнэ! Эмээ, өвөө. Ид, ид, өөртөө тусалж, будаагаас илүү сайн болно! 4
5 Аймшигт хорхой. Одоо бид цай асгаж, бялуу идэж эхэлнэ! "Бөөрөлзгөнө цэцэрлэгт явцгаая" дуу, А.Филиппенкогийн хөгжим. 1-р хүүхэд. Хүнсний ногоо боловсорч гүйцсэн, навч шар өнгөтэй, хүүхдүүд зугаацаж байна Намар манайхаар ирлээ! Бүгд Тиличеевагийн хөгжим "Motley Snowstorm" дууг дуулдаг. 2 дахь хүүхэд. Бүх залуусыг баярлуулахын тулд бид хөгжилтэй бүжиг бүжиглэх болно! Оросын ардын хөгжимд үнэгүй бүжиглэх. Хүүхдүүд хөгжилтэй байгаа дүр эсгэдэг. Аймшигт хорхой. Бид будаа идэж, тоглож, дуу дуулж, бүжиглэв. Бидний үлгэр дууслаа, Сонсогчид бүгд сайн байна! Оросын ардын хөгжим эгшиглэж, хүүхдүүд бялуутай цай ууж байна. 5
"Манжин" хөгжмийн үлгэр. Цэцэрлэгт зориулсан намрын баярын скрипт. Ахлах бүлэг Амралтын зорилго: хөгжмийн зохиолын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх; сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, баяр баясгалан, хүсэл тэмүүллийг дэмжих.
ХОТЫН ТӨСВИЙН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН ХҮҮХДИЙН ХӨГЖЛИЙН ТӨВ "ОРЛЕНОК" 12-Р ЦЭЦЭРЛЭГ (ЛОБНЯ) "Хөгжмийн үлгэр" намрын өглөөний хураангуй Манжин "Гүйцэтгэсэн, явуулсан:
Ставрополь хотын "ФЕЯ" хотын 49-р хосолсон цэцэрлэгийн төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Намрын цээж" мюзиклийн бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан зугаа цэнгэлийн скрипт.
Дунд бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан намрын амралт (Оросын ардын "Манжин" үлгэрээс сэдэвлэсэн) Дүрүүд: Хөтлөгч (сурган хүмүүжүүлэгч) Өвөө эмээ ач охин цох цох муур Васка хулгана танхимын чимэглэл: төв ханан дээр
Театрын үйл ажиллагаанд зориулсан чөлөөт цагаа өнгөрүүлэх арга хэмжээ Бэлтгэсэн, гүйцэтгэсэн: Сурган хүмүүжүүлэгч: гр. 4 Прокофьева А.Н. гр. 3 Подмарева Н.Е. Хөгжмийн найруулагч И.В.Сероглазова 2013 Лобня. ҮЛГЭРИЙН Сценариуд "РЕПКА
"Байцааны нэрийн өдрүүд" баяр (3-5 насны хүүхдүүдийн өөр өөр насны бүлэг) Хөгжүүлэгч: цэцэрлэгийн багш Н.Н.Фарзиева Баярын зорилго: 1. Намрын шинж тэмдгүүдийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. 2. Зангууны тухай ойлголт
Боловсролын чиглэлээр нээлттэй хичээлийн хураангуй: "Үлгэрт зочлох" Бүлэг: "Нар" Иванова TA Селезнева С.А. Зорилго: 1. Бүлэгт найрсаг, итгэлцсэн харилцааг бий болгох.
GBOU SOSH 2035 Москвагийн хичээлийн жилийн төгсгөлд зориулсан өглөөний тайлан Сурган хүмүүжүүлэгч: Карташова Л.А. Хөгжим сонсогдож байна. Тэргүүлэгч гарч ирдэг. Илтгэгч: Найзууд аа, анхаарлаа хандуулаарай, бид бүлгийнхээ тухай түүхийг эхлүүлж байна. Шүлэг
Николаева Татьяна Ивановна, сурган хүмүүжүүлэгч; Рыбакова Алевтина Леонидовна, сурган хүмүүжүүлэгч; MBDOU "125-р цэцэрлэг" Дубок "Хүүхдийн танин мэдэхүйн болон ярианы хөгжилд чиглэсэн үйл ажиллагааг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлдэг OV",
Хотын бие даасан сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын 29-р цэцэрлэг "Алтан түлхүүр" "Эрүүл амьдралын хэв маяг" сэдэвт театрын үзүүлбэр Хөгжмийн найруулагч: Ярцева И.Е.
"Манжин" үлгэрээс сэдэвлэсэн театрын үйл ажиллагаа, эцэг эх, хүүхдүүдийн оролцоотойгоор скрипт. Зорилтот. Эцэг эхчүүдэд хүүхдийнхээ тоглоомын хамтрагчаар мөрийтэй тоглоомын жүжигт аяндаа оролцох туршлага олгох. Ашиглах
"НАРТАЙ ТУСАЛЦГААЯ" дунд бүлгийн намрын өглөөний үдэш Хүүхдүүд танхимд хөгжим эгшиглэн орж хагас тойрог хэлбэрээр зогсоно Хөтлөгч: Модны навч шарлаж байвал, Алсын шувууд зах руу нисвэл, Тэнгэр
Зорилго: үлгэрийн баатрууд, тэдний хоолны талаархи хүүхдүүдэд мэдлэгийг бий болгох Зорилго: хүүхдүүдэд үлгэрийн тухай сануулах; багштай үлгэр ярих хүслийг өдөөх; хэн юу иддэг талаар хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах
Дунд бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан "Намрын бэлэг" амралт (6.7) 2015 оны 10-р сар Дүрүүд: Хөгжмийн урын сан: - Хөтлөгч - "Намар гэж юу вэ?" З.Качаева - Scarecrow - Намрын навчтай бүжиглэх -
Сургуулийн өмнөх насны, засан хүмүүжүүлэх, ерөнхий боловсролын насны хүүхдүүдэд зориулсан "Манжин" үлгэрийн драмын жүжиг. 5, багана 1. (хамруулах) Зорилго: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тэгш хамруулан сургах боловсролыг хөгжүүлэх
МАДОУ Семеновскийн "Журавлик" хосолсон цэцэрлэгийн цэцэрлэг "Гайхамшигт намар" намрын баярын сценари / бага насны хүүхдүүдэд зориулсан / Эмхэтгэсэн: Хөгжмийн найруулагч Алексеева С.А. хамт. Семеновское
Намрын амралт "Намрын аялалд" (2014 оны 4-р багана) Хөгжим сонсогддог. Хүүхдүүд гар бариад Удирдагчийг даган танхимд орж, хагас тойрог болно. Тэргүүлж байна. Намар бол гайхамшигтай цаг үе юм! Хүүхдүүд намрын улиралд дуртай: чавга, лийр,
Хөтлөгч: Үлгэр бол хамгийн сайхан нь, та хамгийн чухал нь алтан түлхүүрийн хаалга үргэлж байдаг гэдэгт итгээрэй. Үзэгдэл "Шинэ аргаар манжин" Чимээгүй суу, хүүхдүүд ээ, манжингаа сонсоорой. Үлгэр нь жижиг байж магадгүй юм Тийм ээ, чухал зүйлийн талаар
2-р бага бүлгийн тасралтгүй боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй. Сэдэв: "Манжин ургасан, том, том" Сурган хүмүүжүүлэгч: Федорова С.С. Г.Касимов 2018 он Програм хангамжийн агуулга Хүүхдэд хэрэглэхийг заа
Даалгавар: 2-р бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан биеийн тамирын зугаа цэнгэл, "Эрүүл мэнд" олон нийтийн нийгэмлэг "Матрёшкад зочлоход" 1. Ухаан, хурд, тэсвэр тэвчээр, анхаарал, авхаалж самбаа хөгжүүлэх. 2. Алхах, гүйх, зохицуулах чадварыг бэхжүүлэх
1-р бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан намрын баярын сценари "Намар бидэн дээр ирлээ." Тэргүүлж байна. Эрхэм залуусаа! Өнөөдөр та ямар үзэсгэлэнтэй, ухаалаг болохыг хараарай, манайхны баярыг хараарай
"Манжин" үлгэрийг театржуулах элементүүдтэй "Намрын бэлэг" танин мэдэхүйн хөгжлийн талаархи чөлөөт цагийн хураангуй дунд бүлгийн "Колосок" MDOU цэцэрлэгийн дунд бүлгийн багш Ольга Сергеевна Игнатьева боловсруулсан.
Театрын үйл ажиллагааг зохион байгуулах тухай цэцэрлэгийн бэлтгэл бүлгийн хичээлийн тойм Сэдэв: "Оросын ардын үлгэрийг театржуулах" Манжин "Зорилго: бүтээлч чадавхийг нээх.
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Родничок" цэцэрлэг. Быков "Хүнсний ногоо" бага бүлгийн үгсийн санг хөгжүүлэх нэгдсэн GCD Гүйцэтгэсэн: Сурган хүмүүжүүлэгч Атрощенко Л.В. Интеграци
2016 оны 10-р сарын 25-ны өдөр "Хэрэмний гэрт" хоёрдугаар бүлгийн намрын амралт. Багш бэлтгэсэн: Гаркуша О.М. Гол дүрүүд Хэрэм Намрын Чоно Таяг Навчнууд Сагс явах зам
Би ээжийн үржүүлгийн Chanterelle-д маш их хайртай. Хөгжмийн эгшиглэнд хүүхдүүд, ээжүүд танхимд орно.Нар бидэн рүү энхрийлэн инээмсэглэж, Баяр ирж байна, ээжүүдийн баяр. Хаврын гэгээлэг энэ өдөр та бидэнтэй хамт ирсэн
ХОТЫН ТӨСВИЙН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН ХОСОЛСОН 14-Р ТӨРЛИЙН ЦЭЦЭРЛЭГ ЭЙСК ХОТ, АЙСК ДҮҮРГИЙН ТЕАТРЫН УДИРДЛАГЫН УДИРДЛАГЫН УДИРДЛАГА
Бага бүлгийн хүүхдүүд, эцэг эхчүүдэд зориулсан нээлттэй арга хэмжээ. Сэдэв: "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, эрүүл бүтээгдэхүүн" Зорилго: Жимс, хүнсний ногооны талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах. Мэдлэгээ нэгтгэхийн тулд тоглоомын үйл ажиллагааг ашиглах
Хоёрдугаар бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан намрын зугаа цэнгэл MBDOU CRR DS 150-ийн хөгжмийн найруулагч Московская Ольга Владимировна Хөгжмийн эгшгээр хоёрдугаар бага бүлгийн хүүхдүүд намрын нуга мэт чимэглэсэн танхимд орж ирэв.
"Цэцэрлэг" сэдвээр хоёрдугаар бага бүлгийн хүүхдүүдэд хүрээлэн буй орчинтой танилцах хичээлийн хураангуй. MKDOU 1-р цэцэрлэг, Троицкое тосгон Заболотная T.V. 1 Сэдэв: "Цэцэрлэг". Хийх хэлбэр: аялалын тоглоом. Зорилтот:
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын 18-р цэцэрлэг "А" ахлах бүлгийн намрын уулзалтад зориулсан "Намрыг зочлохыг урьж байна" сэдэвт өглөөний хөтөлбөр
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Цэцэрлэгтэй. Стрелецкое "Белгород мужийн Красногвардейский дүүргийн Хөгжмийн зугаа цэнгэлийн хувилбар" Ойн үзэсгэлэн "Мюзикл бэлдсэн.
Дунд бүлэгт нэгдсэн шууд боловсролын үйл ажиллагааг төлөвлөх. Сэдэв: "Манжин" үлгэрт аялах. Боловсролын чиглэлээр хөтөлбөрийн агуулгыг хэрэгжүүлэх: "Танин мэдэхүй
Гуравдугаар сарын 8 - Ээжүүдийн баяр! - 3-4 насны хүүхдэд зориулсан скрипт Дүрүүд: Хөтлөгч нарны азарган тахиа Хөгжилтэй хөгжим эгшиглэж, хүүхдүүд болон хөтлөгч танхимд орно. Гуравдугаар сарын эхний өдөр хавар эхэлдэг. Ээжүүдийн өдөр
Тамбов муж, Никифоровский дүүрэг, р. Дмитриевка тосгон, MBDOU цэцэрлэг "Алёнка" Алтан намар. 3-аас 4 нас хүртэлх хөгжлийн ерөнхий чиг баримжаа бүхий бүлэг. MBDOU цэцэрлэгийн "Алёнка" Хөгжмийн найруулагч
Москва мужийн Одинцово хотын 21-р цэцэрлэгийн сургуулийн өмнөх боловсролын сургуулийн төсөвт сургууль. "ҮЛЭН ДЭЭР АЯЛАЛ" дунд бүлгийн намрын баярын зохиолчийн зохиолыг мюзиклээр бэлтгэв.
РОСТОВ ОРНЫ УУРХАЙ ХОТЫН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА "43-Р ЦЭЦЭРЛЭГ" Яриа хөгжүүлэх хичээл "Намрын өдөр жилийг тэжээдэг" ахлах бүлэгт Хөгжлийн зохиогч: Матюрева Наталья Васильевна нэгдүгээр сургуулийн багш.
Шууд зохион байгуулсан боловсролын үйл ажиллагаа Нөхөн олгох чиг баримжаа олгох ахлах бүлгийн 10 "Машад зочлоход" (сэдвийн ерөнхий байдал: жимс, хүнсний ногоо) Боловсролын үндсэн чиглэл "Танин мэдэхүй"
MBDOU цэцэрлэгийн "Радуга" Шинэ жилийн үдэшлэгийн сценари "Гахайн ба Каркуша хоёрын адал явдал" Хөгжмийн найруулагч: Цицер Светлана Владимировна ЯНАО, п.Тазовский 0 Матинийн явц Хүүхдүүд хөгжилтэй хөгжимд гүйж байна.
Ургацын зугаа цэнгэл (бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан) Хөгжмийн найруулагч: Сокол В.С. ЗОРИЛГО: Хүүхдийн хөгжим, гоо зүйн амт, мэдрэмжийг хөгжүүлэх, урлагийн урлагийг баяжуулах.
"ЦЭЦЭРЛЭГ" АБВГДЕЙКА ХОТЫН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА "Хоёрдугаар бага бүлгийн шинэ жилийн үдэшлэгийн Новоуляновскийн сценари" Зул сарын гацуур модоор зочлоход "Гүйцэтгэсэн: хөгжмийн найруулагч.
Озерск хотын "Хүүхдийн танин мэдэхүйн ярианы хөгжлийн чиглэлийг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлэх ерөнхий хөгжлийн хэлбэрийн 1-р цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага,
Зорилго, зорилтууд: - Шинэ жилийн баярын уур амьсгалыг бий болгох; - хүүхдүүдийг үлгэрийн баатруудтай танилцуулах; - хүүхдүүдэд баяр баясгалан, таашаал, сэтгэлийн хөдлөлийг бий болгох; - сэтгэл хөдлөлийн дүрслэлийг баяжуулах
Оросын ардын аман зохиол дээр үндэслэсэн "Осениний" зохиол, ахлах бүлэг 2015 он. Танхим нь ардын хэв маяг, эсвэл "Оросын овоохой" -д чимэглэгдсэн байдаг. Хүүхдүүд хөгжмийн аясаар танхимд ордог. Илтгэгч 1. Хавар цэцэгтэй улаан, Өвөл цастай цагаан,
Кострома хотын "28-р цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага Бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан төгсөлтийн баярын хувилбар Сэдэв: "Бид өссөн" Бэлтгэсэн: Сурган хүмүүжүүлэгч Питенин
Тогучин дүүргийн "Тогучинскийн 2-р цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Намрын алт" бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан намрын баярын скрипт Сурган хүмүүжүүлэгчид: Кравцова.Г.М.
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "466-р хосолсон цэцэрлэг" Самара "Ургац хураах өдөр" баярын сценари Боловсруулсан: Хөгжмийн найруулагч О.П.Васильева 1
Сергиев Посад хотын захиргааны Боловсролын хэлтэс Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "35-р хосолсон цэцэрлэг" 141300, Москва муж,
Нэгдсэн үйл ажиллагааны GCD "Үлгэрийн орноор аялах" хоёрдугаар бага бүлэгт Бэлтгэсэн: нэгдүгээр зэрэглэлийн сурган хүмүүжүүлэгч Кабанкина Ирина Владимировна Зорилго: - хүүхдүүдэд ойлгоход сургах.
Дунд бүлгийн 6-р намрын маргааш "Хөгжилтэй залуус" "Үлгэрийн ойд хүнсний ногоо, жимсний бөмбөг". Хөгжимд гартаа навч барьсан ногооны хувцастай хүүхдүүд багтдаг. Илтгэгч: Намар ирлээ, эргэн тойрон дахь бүх зүйл алтадмал байна.
"Эхийн өдөр" Сургуулийн өмнөх насны "А" бүлэг Сурган хүмүүжүүлэгч: Ломова Н.В. Ээж, ээж, ээж. Вед. Сайн байцгаана уу эрхэм зочид! Бүгдэд нь баярын мэнд хүргэе! Хөгжилтэй, баяр хөөртэй байгаарай! Эрхэм хүндэт зочид, танд тав тухтай байна уу?
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Родничок" цэцэрлэг. Быков Бэлтгэл бүлгийн GCD-ийн хураангуй Сэдэв: "Баяр" Байцаа "Гүйцэтгэсэн: Сурган хүмүүжүүлэгч Ахмедзянова Светлана.
Ярославль мужийн Рыбинскийн мэргэжлийн боловсролын бие даасан боловсролын байгууллага, сургуулийн өмнөх насны бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан "Цэцэрлэг" сэдэвт тоглоомын картын файл.
Сургуулийн өмнөх боловсролын тэнхимийн нэгдүгээр бага бүлгийн тоглоомын нэгдсэн хичээл (амьдралын гурав дахь жилийн хүүхдүүдэд зориулсан). Сэдэв: "Манжин" Үйл явдлын огноо 2013.09.24 Хичээлийг Дарья Алексеевна Зиновьева явуулав. Зорилго:
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын 4-р цэцэрлэгийн СУДЛАЛ "Сайн уу, ЁЛОЧКА" нэгдүгээр бага бүлгийн шинэ жилийн баяр Бэлтгэсэн: хөгжмийн найруулагч.
Хүүхдүүд баяр ёслолоор чимэглэсэн танхимд ордог. Хөгжилтэй хөгжим сонсогдож байна. Тэргүүлж байна. Өнөө өглөө эрт дуслын хангинах чимээ биднийг сэрээлээ. Юу? Энэ бол Эх үрсийн баяр юм! Ээжийг дэлхийн бүх зүйл хайрладаг, хайраа
Сэдэв "Хүнсний ногоо" Хичээлийн зорилго: Залруулгын боловсролын даалгавар: үгсийн санг өргөжүүлэх, хэллэг үүсгэх, объектын тайлбар хэлбэрээр өгүүлбэр байгуулах, хүүхдүүдэд бий болгох.
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Теремок" цэцэрлэг. Весёлое "Белгород мужийн Красногвардейский дүүрэг. БОЛОВСРОЛЫН НЭГДСЭН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА.
Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын 9-р цэцэрлэг "Хүүхэд" хосолсон төрөл Математикийн эцсийн хичээлийн хураангуй "Үлгэр тусламж дууддаг." (дунд бүлэг) Сурган хүмүүжүүлэгч MDOU 9 "Малыш"
РОСТОВ БҮСИЙН УУРХАЙН ХОРТЫН ТӨСВИЙН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА "43-Р ЦЭЦЭРЛЭГ" Боловсролын чиглэлүүдийн нэгдмэл байдал: "Хэл ярианы хөгжил" "Нийгэм, харилцааны хөгжил" "Бие бялдрын хөгжил"
2016 оны 12-р сарын 27-нд залуу бүлгийн шинэ жилийн үдэшлэгийн хувилбар Сурган хүмүүжүүлэгч: Вдовенко Т.А. Танхим нь зурагт хуудас, цасан ширхгүүд, зүүлт, могойгоор чимэглэгдсэн бөгөөд зул сарын гацуур модыг гоёмсог чимэглэсэн байна. Хөгжимд "Шинэ
Хувилбар 3-р сарын 8-ны цэцэрлэгт зориулсан цэцэрлэгийн бүлэг. MAGIC CAP матинийн сценари Хүүхдүүд танхимд орж ирлээ. - Цонхоор хар, тэнд бага зэрэг дулаарсан. Ээжийн баяр ойртож байна
"Манай зочин бол Винни Пүүх" II бага бүлгийн намрын баярын скрипт. Дүрүүд: Хүүхдүүд: зөгий, туулай, тахиа, хэрээ; Насанд хүрэгчид: Намрын Елена Витальевна; Хөтлөгч Светлана Владимировна; Туулай
ОХУ-ын "ИЖИЦА" сургуулийн "АЛТАН НАМАР" баярын сценари ЖҮЖИГЧИД Зайцева Пеас Эмиль манжин Никита Капуста Алексей Лук Паша Радис - Роман: Таны тухай, гялалзсан өвлийн улиралд бид бас дуу дуулах болно.
Белгород мужийн Грайворонский дүүргийн "Добросельская суурь дунд сургууль" MBOU "Туулай цэцэрлэгч" намрын өглөөний тоглолтын хувилбарыг MBOU "Добросельская" сургуулийн өмнөх боловсролын багш бэлтгэсэн.
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Солнышко" 2-р цэцэрлэг, Красний Холм, Тверь муж. Танин мэдэхүйн хөгжлийн хичээлийн хураангуй Сэдэв: "Чихэр" гарагаас ирсэн хөгжилтэй зочин.
Намрын баярын сценари 2-р бага бүлгийн 2, 3 Зохиогч: Клинушкова Наталья Николаевна Краснодар мужийн Ленинградская тосгоны MADOU 5-ын хөгжмийн найруулагч Хүүхдүүд танхимд хөгжим эгшиглэн орж байна.
СЭДЭВ: Орос ардын үлгэрээс сэдэвлэсэн "Манжин" жүжгийн үлгэр (драмын үзүүлбэр) ЗОРИЛГО: 1) үзэгчдэд драмын үзүүлбэр үзүүлэх; 2) тайзан дээр тоглох ур чадварыг бий болгох; жүжиглэх урлагийг хөгжүүлэх
Тайлбар: Намрын ойд хийсэн аялал Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан намрын баярын сценари. Баярыг намрын улиралд дагалдаж намрын ойгоор аялах хэлбэрээр зохион байгуулдаг. Насны бүлэг: Хоёр дахь бага насны хүүхдүүд
Намрын эхэн үе бол яруу найрагчдыг сэтгэлийн мөрүүдэд урам зориг өгдөг гэгээлэг цаг юм. Харин 9-р сарын зөөлөн аравдугаар сар, хүйтэн арваннэгдүгээр сар ирдэг. Байгаль амрахад бэлтгэж байна: өдрүүд богиносч, тэнгэр саарал үүлсээр бүрхэгдсэн байдаг. Сурагчид ширээнийхээ ард суугаад зуны нарлаг өдрүүдийг гунигтай дурсав. Намрын тухай сургуулийн үзэгдлүүдээр чимэглэх боломжтой "Намрын бөмбөг" эсвэл "Намрын симфони" нэртэй сонирхолтой арга хэмжээ зохион байгуулах цаг болжээ.
"Yeralash" туслах
Хэрэв сургуульд драмын дугуйлан байхгүй бол ноорог зургийг бэлэн хэлбэрээр авч болно - жишээлбэл, хүүхдийн "Ералаш" -аас. Ихэнх хүүхдүүд жүжиглэх авьяасгүй ч гайхалтай дуурайж чаддаг. Энэ нь тийм ч муу биш: мастер болохын тулд эхлээд гар урлалыг эзэмших хэрэгтэй. Үзэгчид хоёр дахин сонирхолтой байх болно: тэд зөвхөн хөгжилтэй түүхийг төдийгүй ангийнхаа хойд дүрийг үзэх боломжтой болно. Хүүхдийн сэтгүүлийн олон дугаарт хичээлийн жилийн эхлэл, намрын ажлыг маш сайн харуулсан. Та телевизээр удаан хугацаанд үзүүлээгүй эрт үеийн түүхийг ашиглаж болно.
Намар бол ойд зугаалж, мөөг түүдэг цаг юм. Залуус яаж цуглуулахаа мэдэх үү? "Мөөг" бол намрын тухай дүр зураг юм. тэд үүнийг дүрд дуртайяа тоглох бөгөөд эцэг эх, ангийнханаараа төлөөлүүлсэн үзэгчид азгүй баатрыг шоолон инээх болно.
"Мөөг"
Ойд нэгэн хүү мөөг түүж байна: "За яахав!", "Энд бүхэл бүтэн гэр бүл байна!". Хэдэн минутын дотор сагс бүрэн дүүрэн ойн бэлгээр дүүрдэг. Ядарсан тэрээр зогсолт руу саваа түшин алхаж байна. Түүний насны хоёр охин автобус хүлээж байна. Зальтай харц солилцож, хоорондоо ярилцана.
Анхны охин:Хөөх! Би хэдэн бах цуглуулсан.
Хоёр дахь охин:Тэд яагаад түүнд байгаа юм бэ?
Хүү (сонирхолтойгоор бодож, асуув):Та нутгийн уу? Та мөөгийг ойлгож байна уу?
Хоёр охин (бараг дуу нэгтэй):Мэдээжийн хэрэг! Бид энэ тосгоных, тусалж чадна.
Хүү тэдэнд сагс өгч, охидууд нэг нэгээрээ бүх мөөгийг "Өө, бахь!", "Бас дахиад нэг!" Автобус ойртож байна. Хүү үлдсэн мөөгийг газар асгаж, хоосон савтай шатаар үсэрнэ. Автобус хөдөлж байна. Охид бутнуудаас сагс гаргаж ирээд тараагдсан мөөгийг түүж эхлэв.
Анхны охин:Хөөх! Ямар азтай вэ!
Хоёр дахь охин:Аа! Өөр нэг гэнэн!
Хэрэв залуус Ералаш баатруудын дараагаар сонирхлыг нь дамжуулж чадвал намрын тухай дүр зураг инээдтэй юм.
Үлгэрүүд
Үлгэрийн гайхалтай дүр. Яагаад?
- Энэ бол амьдралыг мэдэх хамгийн хялбар арга юм.
- Баатруудын харилцаанаас хүүхдүүд нөхөрлөл, хууран мэхлэлт, доромжлол, хайр гэж юу болохыг мэддэг.
- Үлгэрт хагас аялгуу байдаггүй: баатар нь эерэг эсвэл сөрөг байдаг тул ойлгоход хялбар байдаг.
- Сайн сайхны бүрэн ялалт нь хүүхдүүдэд итгэх итгэлийг төрүүлдэг.
- Сайн зүйлд итгэх нь амьдралын гол зарчим болдог.
- Үлгэрээр дамжуулан хүүхдүүд эрин үеийн мэргэн ухаанд суралцдаг.
Тиймээс, үлгэр нь намрын тухай дүр зураг байвал маш сайхан байдаг. Бага сургууль бол сурган хүмүүжүүлэх мөчүүдийг хүүхдүүдэд хүргэхэд илүү хялбар байдаг гэсэн үлгэрээр дамждаг үе юм. Намрын үйл явдлын хувьд уламжлалт бүтээлийг нэмэлт сонирхол нэмэхийн тулд дахин боловсруулж болно.
"Манжин"
Тэргүүлэх:
Бид хөшгийг онгойлгож байна.
Нэг удаа. Тэгээд хоёр. Тэгээд гурав!
Манжингийн тухай шинэ зүйл
Үлгэрийг хар.
Ямар нэгэн байдлаар хаврын өдөр
Манай өвөө мартаагүй
Мөн цэцэрлэгт
Би манжин тарьсан.
Намар ирлээ.
Ургац хураах
Танай бүх гэр бүл
Өвөө залгаж эхлэв.
Өвөө (эмээ):
Эрхэм эхнэр,
Гараад туслаач.
Манжин төрсөн
Дотор нь байгаа юм шиг.
эмээ:
Та юу вэ, өвөө,
Царс модноос юу унасан бэ?
Би газар ухна
Маникюр саад болсон!
Би ч гэсэн одоо
Би массаж хийлгэхээр яарч байна.
Ач охин нь интернетэд байдаг.
Би явлаа!
Тэргүүлэх:
Өвөө зоригтой
Ач охиноо дуудаж байна.
Хариуд нь тэр сонсдог ...
Ач охин:
Энэ дугаар ажиллахгүй!
Би хичээлтэй хэвээр байна
Хоёр цаг хий.
Уйтгар гуниг ирлээ
Амьдралд нэг зураас байна!
За, алдаа хийх хэрэгтэй болно
Таны оронд залга.
Алдаа:
Яагаад надад манжин хэрэгтэй байна вэ?
Миний алхах цаг боллоо!
За, энэ нь Муркийн хувьд хэвээр байна
Зүгээр л асуу.
Мурка:
Тэгээд би унтмаар байна,
Яаж мартаж чадав аа?
Шөнийн концертууд
Би өгөх дуртай.
Тэгээд одоо надад хэрэгтэй байна
Хэвтэхэд ганц хоёр цаг үлдлээ!
Тэргүүлэх:
Тэгээд нэг нь үлдсэн
Манай өвөө гунигтай байсан.
Бүр хулганы тухай
Уй гашуугаар тэр мартжээ.
Бас тэр жижиг мэрэгч
Тэр үүнийг аваад гүйв.
Хулгана:
Яах вэ, өвөө?
Би сонссон уу?
Чи бид хоёр мундаг
Хамтдаа хийцгээе.
"Хөөе, хөөе!"
Бид одоо дуулах болно.
(Тэд манжин гаргаж ирээд уут олов).
Хулгана:
Хөөх бизнес!
Энэ ямар утгагүй юм бэ?
Алт, хар даа, цүнх!
Энэ бол гайхамшигтай ногооны цэцэрлэг юм!
Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан намрын тухай дүр зураг нь гэнэтийн төгсгөлтэй байвал ямар ч насны хүүхдүүдэд сонирхолтой байх болно. Дараахь төгсгөлийг санал болгож байна.
Бид одоо, миний бяцхан хулгана,
Чамтай хамт амьдарцгаая!
(Бүгд л өвөөгийнхөө араас гүйдэг).
Бүгд найрал дуугаар:
Уучлаарай өвөө, биднийг
Энэ бүхэн сүүлчийн удаа.
Амьдрал дахин эхлэх
Бид зарцуулахад туслах болно!
Тэргүүлэх:
Өвөө уучилсан
Тийм ээ, зөвхөн тэр
Би мөнгөө авсан ...
Асрамжийн газар руу!
Намрын тухай дүр зураг нь ургац хураалтын сэдэвт зориулагдсан тул намрын аливаа арга хэмжээнд хамааралтай байх болно.
Дунд түвшний менежерүүдэд зориулагдсан
Намар бол хичээлийн жилийн эхлэл юм. Залуус амралтын дараа ангийнхантайгаа уулзсан тул баярын үеэр нөхөрлөлийн тухай ярих нь маш чухал юм. Санал болгож буй "Намрын ойд" дүрд үнэхээр гэнэтийн төгсгөл бий. Бага насны өсвөр насныхны хувьд хувцасны үзүүлбэр нь сонирхолтой байдаг тул мини-тоглолт нь хувцаслах шаардлагатай үлгэр домог дээр суурилдаг. Хувцаслалт нь зурагтай бүрэн нийцэхгүй байх ёстой, зөвхөн үзвэрийг илүү сонирхолтой болгохын тулд зөвлөгөө өгөх шаардлагатай. Намрын тухай дүр зураг өнгөцхөн харахад инээдтэй биш, харин гүн ухааны шинжтэй харагдаж байна. Энд ямар ч эмгэнэлгүй жүжигчдийн тоглолт зөв сэтгэл санааг бий болгоно. Дуу хоолой, салангид байдал нь эерэг сэтгэл хөдлөл, инээмсэглэлийг бий болгоно. Эцсийн дүр зураг үлдсэнийг нь хийх болно.
Бяцхан үзүүлбэрт гурван дүр хэрэгтэй: хөтлөгч, хоёр чоно - ухаалаг өвгөн, залуу удирдагч. Массын үзэгдэлд хэд хэдэн гишүүд сүргийг дүрсэлдэг.
"Намрын ойд"
Тэргүүлэх:Сүргийн манлай хөгшин чоно намрын налгар өглөө бусдыг ан руу хөтөлж явах хүч чадсангүй. Тэрээр олзоо хүлээж, дүлий шугуйд үлдэж, залуу удирдагчийг дэвшүүлэв.
Залуу удирдагч:Битгий гуниглаарай, бид өглөө хоосон сарвуутай буцаж ирэхгүй.
Тэргүүлэх:Өглөө болж, ахлагч толгодоос сүрэг бууж байхыг харав. Чоно олзтой байсан ч ам, сарвуу нь цуст байв.
Ахлагч:Юу болсон бэ? Та нар бүгд цусанд будагдсан байна!
Залуу удирдагч:Бид долоон анчинтай уулзаж, тэдэнтэй тулалдаанд орж, хамгийн мэргэн нь ялсан.
Ахлагч:За ... одоо чи намайг бүх зүйлээр сольж болно. Маргааш чи ахиад л тэргүүлнэ.
Тэргүүлэх:Орой нь сүрэг дахин агнахаар явж, өвгөн ойд чоно хүлээж байв. Маргааш өглөө нь тэр нэгэн залуу удирдагчийг дов толгодоос олзгүй бууж байхыг харав. Түүний нүүр бүхэлдээ цусанд будагдсан байв.
Ахлагч:Юу болсон бэ, сүрэг хаана байна?
Залуу удирдагч:Сүрэг байхгүй болсон, ай хамгийн ухаалаг нь! Бид дахин хүмүүстэй мөргөлдлөө!
Ахлагч:Тэгээд хэд байсан бэ?
Залуу удирдагч:Гурав!
Ахлагч:Яаж тэгэх вэ? Өчигдөр долоон анчин байсан ч та тэднийг ялж чадсан. Өнөөдөр ердөө гуравхан, харин бүх сүрэг үхсэн! Тэд их буугаар зэвсэглэсэн байсан уу?
Залуу удирдагч:Үгүй ээ, тэдэнд зэвсэг огт байгаагүй. Гурван сургуулийн сурагч гербарий цуглуулсан. Гэхдээ тэд ... найзууд болсон!
Энэ бол маш тааварлашгүй намрын дүр зураг юм. Хөгжилтэй төгсгөл нь түүнд агуулагдаж буй чухал агуулгыг өчүүхэн ч үгүйсгэхгүй.
Ахлах сургуулийн хувьд
Сургуулийн жил бол гайхалтай үе юм. Энэ бол зөвхөн сургуульдаа амжилт, бүтэлгүйтлийн үе төдийгүй багш нартай санал зөрөлдөх, найз нөхөд олох, анх удаа дурлах үе юм. Сурах бичиг, дэвтэр, хичээл, завсарлага, гэрийн даалгавар, сургуулийн амралт - энэ бол сургуулийн амьдралыг нэхсэн даавуу юм. Ахлах ангиудад боловсролын болон мэргэжлийн үйл ажиллагаанууд дээгүүр байр эзэлдэг ч оюутнууд бусад авьяас чадвараа нээж, эсрэг хүйстний өмнө өөрийгөө батлах боломжийг олгодог үйл ажиллагаанд онцгой мэдрэмжтэй байдаг. Намрын бөмбөг бол бөмбөгний хатан хааныг сонгож, залуус бүжиглэх ур чадвараа харуулдаг хамгийн сайхан баяруудын нэг юм. Тиймээс намрын тухай дүр зураг тохиромжтой байх бөгөөд оролцогчдыг баярын хөгжмийн хэсэг рүү шилжүүлнэ.
Хэрэв та бүтээлч ахлах сургуулийн сурагчидтай бол зохиолоо өөрөө бичиж болно. Хамгийн гол нь тайзан дээр өөртөө итгэлтэй байж, янз бүрийн тэмцээнд оролцогчдын сэтгэлийг хөдөлгөж, эерэг сэтгэл хөдлөлийг нэмэх чадвартай баг бий. Жишээ нь Намрын синдром гэж нэрлэгддэг хувилбар байж болно. Энэ бол эцэг эх болон бага насны хүүхдүүдэд үзүүлэх олон талын дүр зураг юм.
Ахлах сургуулийн сурагчдад зориулсан намрын тухай дүр зураг: "Намрын синдром"
Оролцогчид: хоёр эмч, ахлах сургуулийн нэг өвчтөн.
Анхны эмч:Юу байна?
Хоёр дахь эмч:Оюутан энд ганцаараа хэвтсэн, "Намрын синдром" гэсэн оноштой. Би зүгээр л ойлгохгүй байна ...
Эхлээд:Би ойлгож байна ... Таны бие өвдөж байна уу?
Хоёрдугаарт:Үгүй ээ ... энэ нь блюзтэй.
Эхлээд:Би эндээс нэгийг нь хурдан эдгээв. Тэрээр тойрогтоо шууд Малаховын дамжуулагчийг асааж, хоёр дахь удаагаа гэрээсээ асууж эхлэв. Тэрээр хэлэхдээ: Тархины дэлбэрэлтээс илүү намрын лаг.
Хоёрдугаарт:Энэ нь муу арга биш, гэхдээ миний өвчтөн дэлгэц рүү ч харахгүй байх гэж би сэжиглэж байна.
Эхлээд:За тэгээд бүх нийтийн эмчилгээ бол касторын тос юм ...
Хоёрдугаарт:Би оролдсон. Энэ нь тусалдаг, гэхдээ удаан биш.
Эхлээд:Тэгээд чихэр?
Хоёрдугаарт:Шоколадаар хооллодог.
Эхлээд:За, тэр хаана байна? ( Эмч нар намрын тухай шүлэг бувтнадаг өвчтөнийг гаргаж авав ...) Сонсооч, магадгүй түүний төлөө Растишки?
(Хэрэв өвчтөн хайхрамжгүй тоглож чадвал намрын тухай дүр зураг инээдтэй байх болно).
Хоёрдугаарт:Хэрэв та тэнд гичийг холих юм бол.
Өвчтөн:Энэ нь надад ямар ч ялгаагүй: гичтэй эсвэл гичгүй ...
Эхлээд:Та тоглоом өгсөн үү?
Өвчтөн:Би аравдугаар ангиасаа хойш тоглоогүй ...
Хоёрдугаарт:Магадгүй Раммштейныг туршиж үзэх үү? Хүчтэй эм. ( Хөгжим сонсогдож байна. Өвчтөн айж, сандлын ард нуугдана).
Эхлээд:Өө! Тэр дор хаяж хариу үйлдэл үзүүлдэг. Түүнд хөгжим хэрэгтэй. Зүгээр л илүү хөгжилтэй. ( Хөгжилтэй хөгжим сонсогдож байна. Бүгд бүжиглэж эхэлдэг).
Хоёрдугаарт:Энэ бол түүний бичиж өгөх шаардлагатай эм юм. Өдөр бүр!
Хэрэв танд намрын тухай богино хэмжээний үзэгдэл хэрэгтэй бол
Намрын сэдэвт маш жижиг бяцхан зураг (KVN, хошин шогийн үдэш) хэрэгтэй болсон нөхцөл байдал байдаг. Энэ нь инээдтэй, анхны байх ёстой, тиймээс агуулгын хэсгээс илүү чухал зүйл бол таныг импровиз хийх хүсэл төрүүлж болох санаанууд юм. Та санал болгож болно:
- Намрын шүлэг бичих бүтээлч үйл явц ... А.Пушкин.
- Намрын ойд ярьдаг навч, амьтан, модтой гэнэтийн уулзалт.
- Намар гэж юу болохыг тайлбарлах шаардлагатай харь гарагийнхантай уулзах уулзалт.
- Байгалийн гаралтай зохиол.
- Есдүгээр өдрүүдийн сургуулийн дүр зураг.
Сурагчдын тал хувь нь тасалсан ангид дуудах нь намрын тухай дүр зураг юм. Инээдтэй нөхцөл байдал нь ахлах сургуулийн сурагчид боловсролын үйл явцад ямар нэгэн байдлаар оролцохгүй байх явдал юм.
Багш:Иванов уу?
Ангиас өгсөн хариулт:Тэгээд тэр шалгалтаас чөлөөлөгдсөн, яагаад сургуульд явах ёстой вэ?
Багш:Петров уу?
Ангиас өгсөн хариулт:Тэгээд тэр толгой өвдөж байна, тэр эмнэлгийн яаралтай тусламжийн газар очсон. Сидоров, Попов, Горохов, Николаев, Вертушкин нар түүнийг тэнд авав.
Үйл явдлууд маш чухал бөгөөд инээдтэй үзэгдлүүд нь үүлэрхэг өдрүүдэд хүн бүрт тохиолддог бага зэргийн блюзийг даван туулахад туслах болно.
Цэцэрлэгийн дунд бүлгийн намрын амралт. "Өвөө нь манжин тарьсан" хувилбар
Дунд бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан намрын амралтын хувилбар
Зорилтот:Хүүхдэд коллективизмын мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Даалгаварууд:
уян хатан байдал, хурдан, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх;
эерэг сэтгэл хөдлөл, харилцан туслалцах мэдрэмж, нөхөрлөл, өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлэх.
хүүхдүүдийг үлгэрт үргэлжлүүлэн танилцуулах
Тодорхойлолт:Скрипт нь дунд сургуулийн өмнөх насныханд зориулагдсан. Энэ нь хөгжмийн найруулагч, сурган хүмүүжүүлэгчдийн ажилд хэрэг болно.
Тэмдэгтүүд:
Намар, өвөө, эмээ - насанд хүрэгчид
Ач охин, алдаа, муур, хулгана - бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүд
Хүүхдүүд танхимд орж бүжиглэхийн тулд жагсдаг
"Полка" бүжиг
(суух)
Намар хөгжимд орно.
Намар -
Би намрын цэцэрлэгт хүрээлэнд алхаж байна
Би хүн бүрт бэлэг өгдөг.
Улаан бөмбөлгүүдийг -
Роуэн,
Хормогч ягаан -
Улиас,
Шүхэр шар -
улиас,
Би чамд жимс өгнө.
Сайн уу залуусаа! Тиймээс зун үл мэдэгдэх анивчсан бөгөөд түүний дараа би Алтан шидтэний намар ирэв. Түүний гоёмсог, өнгөлөг хувцастай. Чамтай хамт намрын дуу дуулъя.
"Намар ирлээ" дуу
Намар -Би гар хоосон биш, ногоо, жимс арвин ургацтай ирсэн. Та ямар ногоо мэддэг вэ? Ямар жимс вэ?
1. Миний оньсого таавар.
Өвөө үслэг дээл өмсөж сууж байна,
Хэн түүний хувцсыг тайлах вэ
Тэр нулимс унагадаг.
2. Улаан охин шоронд сууж байна.
Тэгээд хусуур гудамжинд байна.
3 цонхгүй, хаалгагүй
Өрөө дүүрэн хүмүүс.
4. Маш улаан, элсэн чихэр,
Ногоон хилэн кафтан
Энд сүүлчийн оньсого байна.
5. Нар биш шар.
Бөмбөг биш дугуй.
Чихэр биш чихэрлэг.
Хулгана биш сүүлтэй.
Тэгээд та үүнийг гаргаж чадахгүй.
Энэ нь зөв - энэ бол манжин юм. Манай түүх манжингийн тухай ярих болно.
Өвөө маань манжин тарьж, хогийн ургамлыг устгаж, бүх зун усалж, суулгацыг тэжээж, намар гэхэд том том манжин ургасан. Энэ тухай хамгийн түрүүнд хулгана мэдсэн.
(Хулганы гаралт)
Тэр манжин руу гүйж, түлхэж, татсан боловч юу ч болоогүй.
Хулгана -Өө, бас гайхалтай манжин! Түүнтэй хамт идэх юм алга. Түүнийг яаж уях вэ? Би юу олж чадах вэ? (Эргэн тойрноо харах)
Намар -Тогло, хулгана, манай найрал хөгжимд байгаа залуустай хамт манжин дэгээдэх юм авч магадгүй.
Дуу чимээ найрал хөгжим - "Өө, чи халхавч"
(Хулгана манжингаа шажигнуураар дэгээдэхийг оролдож байна).
Намар -Ажиллахгүй байна? За, суу, залуустай суу, хүлээ, магадгүй өөр хүн аврах болно.
(Муурын гарц)
Хэн нэгэн сэмхэн явж байна. Тийм ээ, энэ бол муур. Би бас манжин боловсорч гүйцсэнийг мэдсэн. Тэр үнэрлэж, мааждаг ч авч чадахгүй.
Муур -Энэ нь манжин нь боловсорч гүйцээгүй гэсэн үг, учир нь тэр газраас мөлхөхийг хүсэхгүй байгаа бөгөөд энэ нь бас амттай биш байж магадгүй юм.
Намар -Амттай, боловсорч гүйцсэн, чи зүгээр л сугалж авах хүч чадалгүй тул уурладаг. Та ямар нэгэн ур чадвар эзэмших хэрэгтэй. Магадгүй болно.
Тоглоом "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ зөөх"
Одоо муур хулгана, манжингаа тат. (Татах) Бид бага зэрэг хүчээ авсан бололтой, суу, бид өөр хэн нэгнийг хүлээх болно.
(Алдаанаас гарах)
Тийм ээ, энэ бол алдаа юм - манай хөршүүдийн нохой! Би бас манжин авахыг хүссэн.
Алдаа -Өө, том манжин ургасан, магадгүй амттай, гэхдээ би хазахыг хүсч байна. (Уйлах)
Намар -Битгий уйл, Буг. Залуустай бүжиглэ, тэгвэл бид танд хэрхэн туслахыг харъя.
"Скоморохи" бүжиг
Намар -Манжинг гурваар нь татаж аваарай. (Татах)Энэ нь үргэлжлэхгүй гэж үү?
(Ач охины гарц)
Хараач, эмээгийн ач охин Машенка ирж байна. Өвөөдөө зуны турш манжингаа услахад нь тусалсан тэрээр одоо зочлохоор ирлээ.
Ач охин(манжин татах)- Өө, ямар хүнд! Гайхалтай гайхалтай! Би энд ганцаараа хийж чадахгүй. Хэн надад туслах вэ? (Эргэн тойрноо харах)
Намар -Машенка, залуустай хөгжилтэй дуу дуул, энэ нь санаанд орж магадгүй юм.
А.Берляковын "Дуртай тоглоом" дуу
Намар -Хөгжилтэй дуунаас сэтгэл нь дээшилж, хүч нэмэгддэг. Дөрвөн манжингаа татахыг хичээ. Алдаа, хулгана, муур, туслаач! (Татах)Ажиллахгүй байна? Ямар ичмээр юм бэ...
(Эмээгийн гарц)
Хараач, хөгшин эмээ зам дагуу явж байна. Тэр бас чихэрлэг зүйл хүссэн.
(Эмээ манжин татдаг)
Энэ нь татдаг, татдаг, гэхдээ хүчийг хаанаас авах вэ.
эмээ -Өө-хо-хонюшки! Би бүрэн ядарсан байсан. Ийм хүсэл тэмүүлэл өсөх ёстой! Газраас бүү тат.
Намар -Хөл суларч байгаа нь харагдаж байна, эмээ, тэд газар дээр муу амарч байна. Бид дулаацаж, охидтой бүжиглэх хэрэгтэй.
"Мөөгний төлөө" бүжиг
Намар -Одоо бид тавуулаа манжингаа татна, магадгүй түүнийг дарж магадгүй.
(Тэд татна, бужигнана. Өвөө хүрз бариад ордог)
Өвөө -Эко чамайг миний манжин дээр овоолоо. Полол, усалсан нэг. Ач охин нь бага зэрэг тусалсан. Мөн энд идэгчид тоо томшгүй олон байна. Хэрэв та үнэхээр манжингийн будаа идэхийг хүсч байгаа бол ядаж цэцэрлэгээс шувууд айлгах хэрэгтэй.
Аймшигт тоглоом
Намар -Одоо манжингийн эргэн тойронд дугуй бүжиглэж, хөгжилтэй байх болно.
"Манжин" дугуй бүжиг
Өвөө -Одоо манжингаа татъя, энэ нь амттай, анхилуун үнэртэй гэж бодож байна. Туслаач, хүүхдүүд ээ! (Бүгд өвөөгийн ард жагсч манжин татна. Манжингийн доор амттан байна.)
Өвөө -Гэнэтийн бэлэгтэй манжин! Амттан дотор нь байгаа. Эрүүл мэнддээ туслаарай. (чихэр тараах)
эмээ -Өө, би тэр жилдээ бас манжин тарьж, хүн бүрийг ургац хураахад урина. Тэгээд одоо манжин будаа хоол хийх цаг болжээ. Баяртай!
Чимээгүйд дуртай
"Шинэ аргаар манжин"
Хүүхдүүд хөгжмийн аясаар танхимд ордог.
1. Ямар сайхан намар вэ?
Ямар алтан хивс вэ!
Өнөөдөр залуусаа зочлоорой
Намрын амралт бидэнд ирлээ!
Хүүхдүүд ээ, намар аль хэдийн бидэн рүү яарч байна. Ингээд түүнтэй сайхан дуугаар уулзацгаая.
("Бид намартай уулздаг" дууг тоглосон)
2. Цонхны гадаа намар бүжиглэж байна
Будсан нарны даашинзтай
Алчуураар баяр хөөрөөр даллаж,
Ойд навч нуудаг.
3. Навчтай хурдан шуугина,
Салхинд тоглох гэж яарч,
Шалбаг дундуур гүй
Агчаар дугуй бүжиг эргэлдэнэ.
("Алтан навчны уналт" бүжиг тоглодог)
Намар ирж байна:
Хүүхдүүд та бүхэн намайг хүндэлж байгаад баяртай байна.
Та бүжиг, шүлэг, дуутай уулздаг.
Би одоо навчийг даллана
Би бүгдийг үлгэрт урих болно.
Сайн байна уу, Гоо сайхан намар! Та биднийг ямар үлгэрт урихыг хүсч байна вэ?
Энэ үлгэр нь хүн бүрт танил боловч шинэ байдлаар.
Түүнийг харахад бүгд баяртай байх болно.
Гэхдээ үлгэр дуусмагц
Намрын гэнэтийн бэлэг таныг хүлээж байна.
Энэ хооронд миний явах цаг боллоо
Энэ бол миний намрын сүүлчийн хүсэл.
Би чамд захиалга өгөхийг хүсч байна -
Та хүн бүрийн баяр баясгаланг авчирдаг,
Үргэлж бие биетэйгээ найзууд байгаарай!
Намар явж байна
Хөтлөгч: За бүгд бэлэн байна, бид эхлэх үү?
Манай өвөө нэг тосгонд амьдардаг байсан
Эмээтэйгээ олон жил хамт байсан
Тэд ногооны талбайтай байсан, энд хараарай ...
Лууван: Би улаан охин, ногоон сүлжмэл байна!
Би өөрөөрөө бахархаж, бүх зүйлд тохирсон!
Мөн шүүс, байцаатай шөл, салат, борщ зэрэгт
Үдийн хоолонд бялуу, винигретт, мөн туулайнд!
Байцаа: Би цагаан, шүүслэг, би эрүүл, амттай!
Би зузаан хөл дээрээ зогсож, хувцас минь шажигнана
Нум: Тэд намайг гашуун гэж хэлдэг, намайг чихэргүй гэж хэлдэг
Ногоон сумаар би цэцэрлэгт ургадаг
Би чамд үгээ өгөхөд хамгийн их тус болдог
Ногоон сонгино идээрэй - та эрүүл байх болно.
Цуккини: Би ногоон цуккини,
Тэр хажуу тийш эргэв.
Би үнэхээр хүсэхгүй байна
Чамтай хамт шидээд эргүүлээрэй!
Төмс: Би бол төмс, нүдний найр, би төмс, тансаг хүн!
Цардуултай! Тиймээ razvarist
Надгүйгээр - үгүй, үгүй! Үдийн хоол ажиллахгүй.
Улаан лооль: Би цэцэрлэгт ургадаг, би боловсорч гүйцсэн үед
Надаас нэг улаан лооль чанаад байцаатай шөлөнд хийгээд л иддэг
Өргөст хэмх: Бага зэрэг давсалсан өргөст хэмх идвэл та маш их баяртай байх болно!
Хүн бүр шинэ өргөст хэмхэнд дуртай байх болно, мэдээжийн хэрэг,
Энэ нь таны шүдийг хавчиж, хавчиж байна, би чамайг эмчилж чадна!
Алив, ногоочид аа,
Дугуй бүжиг болоорой!
("Зэвүүн ногоо" дугуй бүжиг тоглогддог)
Зөвхөн өглөө хаалган дээр -
Эмээ бусдаас түрүүлж босдог.
(Шал шүүрдэж, цэцэрлэгээ усалж буй эмээгийн тухай хөгжим тоглодог)
Дараа нь өвөө зуухнаас буув
Тэгээд тэр ажиллаж эхлэв: (өвөө хөгжимд гарч ирдэг)
Өвөө: Хөөе! Хөгшин эмэгтэй! Надад хариулаач! Та хаана байсан бэ? Өөрийгөө харуулах!
Эмээ: Энд байна, энд байна. битгий чимээ гарга
Аваад туслаач.
Өвөө: Бидэнд манжин хэрэгтэй байна, эмээ.
(Худалдаачид сагстай гарч ирдэг - дотор нь ууттай үр байдаг).
Худалдаачид:
1. Хөөе тосгоныхон аа, нааш ир
Миний үрийг худалдаж аваарай:
Манжин, өргөст хэмх, манжин,
Даршилсан улаан лооль байдаг.
(Худалдаачин өвөө, эмээгийн гэрт ойртоно)
Лууван, dill, яншуй байна!
(Эмээ рүү) Хөгшин хатагтай чамд үр хэрэгтэй юу?
Тэд ямар төрлийн үр вэ?
2 худалдаачин
Өвөрмөц! Бүрэлдэхүүн!
Энэ нь авирах болно, тиймээс явах болно,
Энэ нь бүхэл бүтэн цэцэрлэгийг эзлэх болно! (үрийг Бабкад өгнө.)
Бидэнд үлгэр битгий ярь!
За ... Манайд манжингаа зар.
2 худалдаачин:
За ингээд аваарай
Нэн даруй тарих.
Зүгээр л суллаад услаарай.
За, амжилт хүсье, өвөө! Баяртай!
(Хажуу алхав.)
Жижиг малгайтай манжин:
Цэцэрлэгийг аль болох хурдан услах хэрэгтэй
Цэвэр, цэвэр ус.
Би том, хөөрхөн болно
Би хөөрхөн, том байх болно.
Өвөө хүрз авч,
Тэр оронтойгоо эвлэрч эхлэв.
Дэлхийг болгоомжтой ухах -
Эмээ өвөөдөө тусалдаг.
("Кап-бул" хөгжимд эмээ, өвөө хоёр үгийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг)
Хөтлөгч: Тийм ээ, хүүхдүүд ээ, манжин томрохын тулд бороо хэрэгтэй. Манжингаа том болоход нь тусалцгаая.
("Дээвэр дээр бороо дуслуулж байна" бүжиг)
Нар гэрэлтэж байна
Манжин ургасаар, ургасаар ...
Тэгээд л би ингэж өссөн
Манжин нь дугуй, том!
Манжин нь үзэсгэлэнтэй, том болж хувирдаг.
Ард түмэндээ хүндлэгдсэн би цэцэрлэгт ургадаг
Амтат, хүчтэй, би үүнийг манжин гэж нэрлэдэг.
Та ийм гоо сайхныг хэзээ ч даван туулахгүй!
Өө тийм манжин, зүгээр л гайхамшиг!
Өвөө бидэнд хэлээч, энэ бүхэн яаж байсан бэ?
Өвөө: Одоо бид чамд хэлж үзүүлье.
("REPKA" дуу)
Эмээ: Хөөе, хөршүүд ээ, нааш ир
Бидний ургацыг хараарай!
1. Тийм ээ, манжин чинь гайхамшигтай -
Та маш их будаа чанаж байна!
2. За, манжин бол зүгээр л гайхамшиг юм!
Би ийм нэгийг хараахан хараагүй байна.
Өвөө нь манжингийн дэргэд ирээд: Энэ бол манжингийн гоо үзэсгэлэн, би хажуу талыг нь шүүрэн авна. (манжин татах)
Хөтлөгч: Хөгшин хүний манжинг татаж, татна, -
Манжинг өвөөдөө өгдөггүй!
Өвөө: Өө тийм манжин, өө тийм ногоо.
Бид эмээг тусламж дуудах ёстой!
Эмээ, манжингаа татъя!
Би шалаа угааж амжаагүй, үнээ ч сааж амжаагүй байна! За, би чамд бага зэрэг туслах болно!
(дуу "Тэд татдаг, татдаг, татаж чаддаггүй.
Нэг, хоёр гэх мэт. Ийм, түүн шиг! ")
Өвөө: Одоо хэн бидэнд туслах вэ?
Эмээ: Ач охин!
Ач охин, наашаа гүй, манжин татахад тусал!
Үгүй ээ, өвөө, удахгүй орой болно
Би сайт дээр хуралтай.
Би компьютер руу гүйж байна
Маргааш би чамд туслах болно.
Найз охид дуусч:
Аня, гараад алхаарай, бид өчигдөр шиг тоглох болно.
Бүх залуус чамайг хүлээж байна!
Би та нар руу явна, найз охидууд!
Хүүхдүүд ээ, ач охин нь өвөө, эмээ нарт туслахыг хүсдэггүй, харин тоглохыг хүсдэг. За, бас тоглоцгооё. Залуус аа, та Нэхмэл гэж юу болохыг мэдэх үү? Тэр яаж нэхэдгийг надад харуул.
("The Wattle" тоглоом)
Хүүхдүүд хоёр эгнээ болж, бие биенийхээ өөд өөдөөс харж зогсоод гараа Нэхмэлээр сүлждэг.
Бид нугын эргэн тойронд явдаг
Бид эргэн тойрондоо бүх зүйлийг нэхэх болно.
Сүлжмэл, сүлжих, сүлжих.
Алтан зангилаа уя.
Хөтлөгч нь дугуй бүжгийг "хашаа салхинд хийсгэтэл" орооцолно.
Өгүүлбэрийн дор тайвшир.
Тайлах, зэгсэн, задлах,
Алтан зангилаа, тайл.
Хөтлөгч: За, одоо ажилдаа орох цаг боллоо. Өвөө, дараа нь юу болсныг надад хэлээч?
Өвөө: Алдаагүйгээр бид үүнийг хийж чадахгүй!
Эмээтэйгээ хамт: Алдаа, чи энд гүй, манжин татахад туслаарай!
Би туслахдаа баяртай байх болно, гэхдээ зөвхөн
Би одоо чадахгүй.
Өнөөдөр хоцрохоос айж байна
Би нохойн шоунд оролцож байна.
Өвөө: Бид Муркагүйгээр даван туулж чадахгүй.
Эмээтэйгээ хамт: Мурка, чи энд гүй, манжин татахад туслаарай!
Би чамд нэг нууц хэлье
Би манжинд биш загасанд дуртай!
Юу хийх, юу хийх,
Бид хулганыг урих хэрэгтэй болно.
Эмээтэйгээ хамт: Хулгана, чи энд гүй, манжин татахад туслаарай!
Үгүй! Хулгана нь го-нойтой, бүү маргалд, чи надтай хамт байна!
Өвөө: Бүх хамаатан садан ажлаасаа зугтдаг, галаас зугтдаг!
Хүүхдүүд ээ, бид та нарт манжин сугалахад хэрхэн туслах вэ?
Хүүхдүүд: Бид нөхөрлөлийн тухай дуу дуулах хэрэгтэй.
("Нөхөрлөлийн дугуй бүжиг" дууг тоглодог)
Хөтлөгч: Хараач, бүх хамаатан садан бидэн рүү ирж байна! Магадгүй нөхөрлөл тусалсан байх.
(Бүх баатрууд хөгжимд гарч ирдэг)
Нүдэнд ямар нэг зүйл гялалзаж байна
Толгой нь маш их өвдөж байна.
Би чамд туслах болно, өвөө.
Одоо би цэцэрлэгт явж байна.
Хэрэв бид хүчээ нэгтгэвэл
Бид үүнийг татаж чадна.
Муур: Намайг хайх шаардлагагүй, би өөрөө туслахаар явсан!
Манжин! Энэ бол гайхалтай!
Манжинд маш олон витамин байдаг!
Нэг жил хангалттай, хангалттай
Бидэнд болон бүх хамаатан садандаа!
Репка: Та ийм гоо сайхныг хэзээ ч даван туулахгүй!
Бүгд (Хамтдаа): Нэг удаа хоёр удаа татъя, дахиад татъя!
Хөөе, найзууд болцгооё, хөөе, манжингаа үндсээр нь сугалж авцгаая!
Тэд манжингаа сугалж авав.
Хулгана: Өө, тиймээ манжин! Энэ зүгээр л гайхалтай!
Ямар дугуй, ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ!
Би манжинд маш их хайртай, үнэнийг хэлье.
Манжин: (Инээмсэглэж, сандлаасаа босно)
Цэцэрлэгийн ортой би дотны найзууд болсон.
Гэхдээ та нөхөрсөг гэр бүлээрээ манжин татсан!
Илтгэгч: Тиймээс бид манжингаа сугалж авлаа. Тэр ямар үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай. (Манжин хөгжимд бүжиглэж бүжиглэдэг).
Хүүхдүүд ээ, намар бидэнд ямар нэгэн гэнэтийн бэлэг амлаж байсныг санаж байна уу, бид үүнийг хаанаас олох вэ?
Та маш их хичээсэн
Тэгээд тэд зүгээр суусангүй.
Найз нөхөрлөл чамайг чанга холбосон.
Энд миний бэлгүүд байна, хүүхдүүд ээ!
(одоо)
Тиймээ, танай гэр бүл найрсаг. Хэрүүл маргаан байхгүй.
Хүнсний ногооны талбай ногоон болж, дугуй бүжиг хөгжилтэй байдаг.
Дуу нь хус дор урсдаг. Оддын шувуу энэ дууг цуурайлган дуугарав.
Хулгана: Энэ бол үлгэрийн төгсгөл юм!