Сайн дүн авсан хүүхдийг шагнах нь үнэ цэнэтэй юу? Сургуульд сайн сурсан хүүхдүүдийн мөнгө төлөх ёстой юу, үгүй ​​юу? Хүүхдээ сайн зан үйлийн төлөө хэрхэн урамшуулах вэ

Мөн өнөөдөр хүүхдийн урамшууллын талаар ярилцъя. За, эхэлцгээе ...

Хэрэв та сайн ойлгож, сайн бодож байгаа бол хүүхдэд зориулж сурах нь насанд хүрэгчдэд зориулсан ажилтай адил юм. Эцэг эхчүүд ажлынхаа төлөө материаллаг урамшуулал авдаг, хүүхдүүд? Сургуульдаа сайн сурсных нь төлөө тэднийг шагнах ёстой юу? Эцэг эхийн гурван хувилбарыг авч үзье.

Эцэг эхийн 3 үндсэн мэдэгдэл

Хувилбар №1
Бага наснаасаа сурч боловсрохыг урамшуулах нь зөвхөн муудах болно. Амьдралд бүх зүйл төлбөртэй байдаггүй, ихэнх зүйл ийм байдлаар, хүндлэл эсвэл нөхөрлөлийн улмаас хийгддэг гэдгийг тэдэнд сургаарай. Тэгээд ийм мөнгө дээрэмчин өсч томроод дараа нь тэр татаж авах эрхтэй болно: хэрэв чи надад үүнийг хийхгүй бол би оролдохгүй.

Хувилбар №2
Хэрэв хүүхэд маш сайн үр дүн үзүүлбэл та төлбөрөө төлж болно. Эсвэл түүний амжилтыг тэмдэглэ. Та удаан алхаж, хүссэн зүйлээ бэлэг болгон худалдаж аваарай (том хүүхдүүдэд), өдөржингөө хүүхэдтэйгээ хамт өнгөрөөж, амьтны хүрээлэн эсвэл үзвэр үйлчилгээнд (бага сургуулийн хүүхдүүдэд) хүргэж өгч болно, түүнд компьютерийн тоглоом тоглож болно. , гэх мэт.

Хувилбар №3
Мэдээжийн хэрэг, та үр дүнгийн төлөө урамшуулах хэрэгтэй. Өөр яаж? Сайн ажил үнэлэгддэг гэдгийг сур, тэгвэл давхар эрч хүчтэй ажиллана. Мөнгө бол амжилтын хэмжүүр бөгөөд зохих шагналыг авахад буруудах зүйл байхгүй. Мөн хүүхэд өөрөө олсон зүйлээ захиран зарцуулах болно. Эцсийн эцэст, хэрэв та зүгээр л "хоосон" хөдөлмөрлөж, түүнд юу ч байхгүй бол ямар ч урамшуулал байхгүй болно.

Мэдээжийн хэрэг, гурван хувилбар бүгд оршин тогтнох эрхтэй бөгөөд тус бүр өөрийн гэсэн үнэнтэй байдаг. Нэгдүгээр зарчмыг баримталдаг эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ доромжлохыг зөвшөөрөхгүй бөгөөд дараалсан үнэлгээ болгонд илүү их урам зориг шаарддаг.

Хоёрдахь хувилбарыг дагаж мөрддөг хүмүүс хүүхдэд бүх талархал мөнгөөр ​​илэрхийлэгддэггүй гэдгийг ойлгуулах болно - заримдаа энэ нь эрх мэдэл, эрх мэдлийн хил хязгаарыг өргөжүүлсэнтэй холбоотой юм.

Гурав дахь хувилбарыг дэмжигчид хүүхдүүдэд зорилго тавьж, түүндээ хүрэхийг заах болно. Тиймээс гурван мэдэгдэл бүгд ашигтай бөгөөд зөв юм.

Одоо хүүхэд хүмүүжүүлэх ашигтай аргыг авч үзье.

Лууван ба саваа арга

Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд энэ аргыг хэрэглэх нь ашигтай байдаг. Үүнийг манай сэдэвтэй холбон тайлбарлавал урамшуулах, шийтгэх аль аль нь үр дүнтэй байх ёстой гэсэн үг. Хүүхэд нэг удаа бага үнэлгээ авсан бол түүнийг буруу зүйл хийж байна, засах цаг нь болсон гэдгийг анхааруулах ёстой.

Хэрэв таны үгийг санаатайгаар үл тоомсорловол арга хэмжээ аваарай. Та дараагийн халаасны мөнгөө өгч чадахгүй, хүүхдийг түүний найдаж байсан таашаалаас нь салгаж, тэр даруй сургамж авч, шалгаж үзэхийг албадах боломжгүй.

Энэ эцэг эхийн байр суурь нь насанд хүрэгчдийн амьдрал ийм байдлаар өнгөрөх болно гэдгийг хүүхдүүдэд харуулах зорилготой юм: алдааны төлбөр төлдөг, шаргуу хөдөлмөр нь амжилтанд хүргэдэг.

Ялангуяа багш, эцэг эхийн хоорондын харилцаа сайн байдаг. Хүүхэд системтэйгээр буруу авир гаргадаг, хичээл алгасах эсвэл гэрийн даалгавраа хийдэггүй - энэ нь өдрийн тэмдэглэлд бичигдсэн бөгөөд гэртээ дуудлага ирдэг. Мөн эцэг эхчүүд хүүхдээ зөв замд нь оруулах арга хэмжээ авч байна. Үүний нэгэн адил сайн үйл явдлуудын тухай мэдэгдэл байх ёстой: өдрийн тэмдэглэлийн тэмдэглэл, өөр нэг урам зориг.

Хэрэв гэр бүлд хэд хэдэн хүүхэд байгаа бол ах, эгчийнхээ үйлдэлд эцэг эхийн ийм хариу үйлдэл үзүүлэх нь ууган хүүхдэд сурах үйл явцыг эхлүүлэх биш харин биеэ зөв авч явах нь илүү ашигтай гэдгийг ойлгоход тусална. .

Тэгээд ... Дүгнэж хэлье!

Миний хувийн бодлоор сайн сургасны хариу нь эцэг эх, багш хоёрын аль алинд нь байх ёстой. Энэ нь маш их урам зориг, суралцах хүслийг өгдөг.

Гэхдээ эцэг эхчүүд зөвхөн бэлэг, мөнгийг зүй бусаар ашиглах ёсгүй. Та тараах хэрэгтэй. Жишээ нь: Самбар дээр хариулахад 5 оноо авсан. Сайн хийлээ! Яг одоо бид амттай зүйл авч, энэ үйл явдлыг тэмдэглэх болно.

Мөнгөний хэл бол орчин үеийн хүүхдүүд ямар ч албадлагагүйгээр хурдан бөгөөд бүрэн сурдаг хэл юм. Халаасны мөнгө өгөх, эмээгийн төрсөн өдрөөр бэлэглэсэн рубль эсвэл их хэмжээний мөнгөөр ​​сайн зан үйлийг урамшуулах дадлага нь хүүхдэд хувийн материаллаг сайн сайхан байдлын ашиг тусыг хурдан ойлгох боломжийг олгодог. Тиймээс эцэг эхчүүд хүүхдээ сурах сэдэл төрүүлэхийн тулд "тав", "дөрөв"-ийг бэлнээр урамшуулж эхлэхэд сурагч "олох" шинэ аргад хурдан дасдаг.

Bash on bash

Сургуулийн амжилтын зах зээлийн харилцааны зарчим нь маш энгийн: сайн дүн бүрт эсвэл улирал / хагас жил амжилттай төгссөний дараа хүүхэд тодорхой хэмжээний бэлэн мөнгө авдаг. Олон эцэг эхчүүдийн хувьд хайртай хүүхдийнхээ төлбөрийг долоо хоногт нэг удаа эсвэл улиралд нэг удаа тоолох нь өдөр бүр гэрийн даалгавраа шалгах, сургуулийн төслийн талаар ярилцах, эсвэл хүүхэд нь ерөнхийдөө хичээлээ тараад сурч байгаа эсэхийг хянахад оройн үнэтэй цагийг зарцуулахаас хамаагүй хялбар байдаг.

Гэсэн хэдий ч ихэнх тохиолдолд ээж, аавууд өөрсдийнхөө үйлдлийг өөрсдийн залхуурал, цаг зав хомсдолоор бус харин сургалтын үйл явц, сэдэлд орчин үеийн онцгой хандлагаар зөвтгөдөг. Логик нь энгийн. Насанд хүрэгчид ажилладаг бөгөөд үүний төлөө цалин авдаг. Ялангуяа ажил нь хэцүү, баяр баясгаланг авчирдаггүй үед цалин бол олон хүмүүсийн гол сэдэл юм. Хүүхэд сурч байна - энэ бол түүний гол "ажил" бөгөөд амжилтанд хүрсэнийхээ төлөө шагнал авах нь цалин авахтай адил байгалийн юм. Нэмж дурдахад, сургуульд хүүхдүүд насанд хүрэгчдэд бэлтгэх ёстой бөгөөд насанд хүрэгчдийн ертөнцөд мөнгө асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Бизнесмэн хэдий чинээ амжилттай байна төдий чинээ их орлого олдог. Ажилтан хэдий чинээ мэргэжлийн байна төдий чинээ их цалин авдаг. Хүүхэд яагаад сайн дүн авдаггүй юм бэ?

Сургуулийн сурагчдыг урамшуулах энэ аргын өөр нэг тал нь: хүүхдэд үнэхээр "олох" хүсэлтэй, хичээлдээ илүү их хүчин чармайлт гаргахад ямар хэмжээ шаардлагатай бөгөөд хангалттай байх вэ? Нөгөөтэйгүүр, энэ мөнгө эцэг эхийн төсөвт дарамт болохгүй гэж үү? Эсвэл өөр нэг жишээ: бүх тав нь ижил "жинтэй" юу? Мөн физик, биеийн тамирын хичээл дээр? Ихэвчлэн гэр бүл бүрт дангаар нь шийддэг. "Зах зээлийн харилцаа" руу шилжихдээ хүүхэдтэй "үнэ" -ийг бүхэлд нь ярилцах нь чухал юм. Өсвөр насны хүүхэд нэг удаад "Ээж ээ, та зургаан сарын математикийн шалгалтанд хэр их оноо өгөх вэ?" Гэсэн асуулт гарч ирвэл гэнэтийн зүйл гарахгүй.

Мөнгө сурган хүмүүжүүлэх зорилгоор ашиглах нь үндсэндээ буруу шийдвэр гэж шинжээчид үзэж байна. Сургууль амжилттай болсон тохиолдолд "төлбөр"-ийг нэмэгдүүлж, амжилтгүй болсон тохиолдолд халаасны мөнгийг "тасах" нь сургалтын үйл явц өөрөө болон мөнгөнд хандах эрүүл хандлагыг бүрдүүлдэг. Мөнгөн урамшуулал нь боловсролын үйл явцад эцэг эхийн оролцоог орлож чадахгүй. Хүүхдүүдийн хувьд үр дүн (үнэлгээ, урамшуулал) төдийгүй үйл явц нь өөрөө чухал юм: үүнд эцэг эхийн сургалт, идэвхтэй оролцоо, сургууль дээр тэдэнд юу тохиолдохыг анхаарч үзэх нь чухал юм. Удахгүй болох эссэ, бүтээлч төсөл эсвэл үл ойлгогдох материалын сэдвээр эцэг эхтэй хийсэн ердийн яриа, хэлэлцүүлэг нь хүүхдэд багшийн түүнд дамжуулахыг хичээж буй мэдлэгийг "тавиур дээр тавихад" тусалдаг. Жишээлбэл, Ромын Пап ламын гүйцэтгэсэн хөлөг онгоц, гал тогооны өрөөний хэрэглээний савны талаархи тайлбарыг сурах бичигт арван удаа уншсан догол мөрөөс илүү хурдан, илүү сайн санах болно.

Хүүхдээ сургуулиа сайн сурахад урамшуулах нь зайлшгүй чухал юм. Энэ нь оюутны урам зоригийг өгч, түүний чадварт итгэх итгэлийг өгөх болно. Энэ нь эцэг эхчүүдэд хүү, охиноороо бахархаж байгаагаа илэрхийлэх боломжийг олгодог.

Хүүхдээ сайн ажилласанд нь хэрхэн урамшуулах вэ

Хүүхдээ сурахад нь урамшуулах олон арга бий. Зарим эцэг эхчүүд анги тус бүрийг магтаж, хэн нэгэн хүүхэдтэй мөнгөний харилцаанд шилжиж, сайн сурсан төлбөрийг төлдөг. Зарим эцэг эхчүүд хүүхдийн гуйсан үнэтэй зүйлийг худалдаж авдаг бол зарим нь хүү, охиноо гадаадад сайхан амрахаар явуулдаг. Хүүхдийг урамшуулах олон арга байдаг бөгөөд тус бүр нь эерэг ба сөрөг шинж чанартай байдаг.

Бэлэн мөнгөний урамшуулал

Сайн дүнгийн мөнгөн урамшууллыг олон гэр бүл мэддэг. Эцэг эхчүүд хүүхдээ дөрөв, тав авахын тулд мөнгө төлдөг, эсвэл дөрөвний нэгээр нь сайн дүн авбал тодорхой хэмжээний төлбөр төлдөг. Энэ нь хүүхдийн урам зоригийг үнэхээр нэмэгдүүлж, ангидаа илүү сайн хичээж эхэлдэг, сурлагын амжилт нь нэмэгдэж, сургууль дээрх зан байдал нь сайжирдаг. Ийм эцэг эхчүүд сургуулийг хүүхдэд зориулсан ажил гэж үздэг бөгөөд сайн сурсан тохиолдолд шагнал өгдөг.

Энэ бодол үнэхээр үнэн, гэхдээ ийм хүүхдэд багш, эцэг эх, мөнгөний төлөө биш, өөрийнхөө төлөө сурдаг гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй. Түүнд олж авсан мэдлэг нь юунд хэрэгтэй болохыг тайлбарлах нь ашигтай байдаг. Тэгвэл хүүхдийн хүсэл эрмэлзэл зөвхөн мөнгө олох хүсэл тэмүүллээр хязгаарлагдахгүй. Нэмж дурдахад, ийм хүүхдүүд сайн дүн авах хүсэл эрмэлзэл төдийгүй, сургуульд орохдоо температуртай байсан ч гэсэн донтолт, эсвэл муу дүн авахгүйн тулд ямар ч үнээр хамаагүй дуртай сэдвээр хичээллэхийг албаддаг. Мөн эцэг эхээсээ цалин авдаг сургуулийн зарим хүүхдүүд хууран мэхлэх, нууцлах, ангийнханаасаа салж, тусгаарлах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг.

Бэлэг өгөх нь сургуулийн сурагчдыг шагнаж урамшуулах эцэг эхийн эртний уламжлалуудын нэг юм. Энэ нь сурагчийг урамшуулах, сайн гүйцэтгэлд эцэг эхийн талархал, магтаалыг илэрхийлэхэд маш үр дүнтэй байдаг. Компьютер, унадаг дугуй, таблет, утас гэх мэт сайн сайхан зүйл түүнд амласан гэдгийг мэдсэн оюутан жилээ сайн үнэлгээтэй дуусгахыг хичээдэг. Ихэнхдээ ийм бэлэг нь хүүхэд явахыг хүссэн газартаа ямар нэгэн зөвшөөрөл эсвэл амралт юм. Гэхдээ та түүнд тааламжтай зүйл дээр хүүхэдтэй тохиролцох хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр тэр үүнийг үнэхээр авахыг хүсч, мөн ийм гэрээний бүх нөхцлийг урьдчилан тохиролцох хэрэгтэй. Эцэг эхчүүд энэ амлалтаа биелүүлж, эцсийн мөчид ямар нэгэн жижиг сажиг зүйлд буруу хайхгүй, шийдвэрээ цуцлахгүй байх нь маш чухал юм. Тэгэхгүй бол хүүхэд сурах хүсэл эрмэлзэлээ алдаж болно.

Хүүхдийг урамшуулах нь эцэг эхийн хүмүүжлийн маш үр дүнтэй арга бөгөөд энэ нь сайн зан үйлийн нэмэлт хөшүүрэг болдог. Ийм учраас магтаалын олон хэлбэрийг ашиглах шаардлагатай байна.

Гэхдээ эцэг эхчүүд урамшууллын талаар болгоомжтой байх хэрэгтэй, учир нь тэдний илүүдэл нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд сөргөөр нөлөөлдөг. Хүүхдийг урамшуулах зөв арга юу вэ, юуг нь магтаж болохгүй вэ?

Хүүхдийг магтах нь зан авир, хувиа хичээсэн байдал, нялх үзэмж зэрэг тааламжгүй зан чанаруудыг ихэвчлэн бий болгодог гэдгийг сэтгэл судлаачид тодруулдаг. Зарим аав, ээжүүд шагнал, материаллаг урамшууллын ялгааг олж хардаггүй бөгөөд мөнгөөр ​​хүүхдийн дуулгавартай байдлыг эрэлхийлдэг.

Иймээс магтаал нь хүүхэд хүмүүжүүлэхэд ашигтай, хор хөнөөлтэй "хэрэгсэл" байж болно.

Хэд хэдэн энгийн дүрмүүд нь шагналын урлагийг эзэмшихэд тань туслах бөгөөд эзэмшсэний дараа та боловсролын олон алдаанаас зайлсхийх боломжтой.

Та хүүхдээ урамшуулахын тулд юу хийж чадах вэ?

Үнэн хэрэгтээ, тодорхой нөхцөл байдлаас шалтгаалан үр дүнтэй ажилладаг нялх хүүхдийг батлах олон хэлбэр байдаг. Сэтгэл судлаачид урамшуулах ямар аргыг тодорхойлсон бэ?

1. Шагналын хамгийн өргөн хэрэглэгддэг бөгөөд хамгийн түгээмэл арга бол аман өдөөлтийг багтаасан ердийн магтаал юм. Энгийнээр хэлбэл, хүүхдийг сайн зан үйлийнх нь төлөө магтаж, түүний үйлдлийг хүлээн зөвшөөрч, эцэг эх нь дэмждэг.
2. Өөр нэг үр дүнтэй арга бол үнсэлт, тэврэлт, нуруу эсвэл толгой дээр зөөлөн цохих зэрэг энхрийлэл юм. Заримдаа тэд энгийн үгсээс илүү чухал бөгөөд илүү үр дүнтэй байдаг. Шагналын энэ хэлбэрийг ихэвчлэн бага насны хүүхдүүдэд ашигладаг.
3. Өөрийгөө урамшуулах сонирхолтой арга бол хамтдаа тоглох эсвэл тоглоход илүү цаг зарцуулах явдал юм. Энэ нь ихэвчлэн хүүхдүүдээс шаардлагатай арга хэмжээг авахын тулд ашиглагддаг. Жишээ нь: "Таныг өрөөгөө цэвэрлэсний дараа бид тоглоомын талбай руу явна."
4. Хэрэв насанд хүрсэн хүүхдүүд биеэ зөв авч явж, насанд хүрэгчдэд тусалж чадвал эрхээ өргөжүүлж, аливаа үйлдэлд хоригийг цуцлах замаар тэднийг урамшуулж болно. Жишээлбэл, сургуулийн сурагчид сайн дүн авахын тулд хагас цагийн дараа эсвэл нэг цагийн дараа унтахыг зөвшөөрдөг.
5. Тоглоом, чихэр болон бусад урамшуулал нь хүүхдийг зөв зүйл хийхэд түлхэц өгдөг. Гэсэн хэдий ч олон хүүхэд хийсэн үйлдэл бүртээ материаллаг урамшуулал шаардаж эхэлдэг тул энэ аргыг болгоомжтой хандах хэрэгтэй.

Хүүхдийн нас, түүний сэтгэлзүйн онцлогоос хамааран урамшууллын янз бүрийн аргыг ашиглан хамгийн сайн үр дүнд хүрч болно.

Хүүхдийг урамшуулахдаа эцэг эхийн алдаа

Магтаалыг яаран ашиглах нь хүүхэд өөрөө болон түүнтэй харилцах харилцаанд тань хор хөнөөл учруулж болзошгүйг бид аль хэдийн хэлсэн. Хүүхэдтэйгээ харилцахдаа дараах алдааг давтахгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.

1. Заримдаа хүүхдүүд шагнал авах эсвэл сэтгэгдэл төрүүлэхийг хүсдэг бусад хүмүүсийн дэргэд л биеэ сайн авч явдаг. Энэ нь ихэвчлэн эцэг эх, эмээ нарын хэт их магтаалтай холбоотой байдаг: "Чи бол дэлхийн хамгийн ухаантай хүү!"
2. Ямар ч сайн үйлсийн төлөө насанд хүрэгчид хүүхдүүдэд янз бүрийн шагнал "хээл хахууль" өгөхийг оролддог гэр бүлд бяцхан манипуляторууд өсдөг. Хүүхэд эгчтэйгээ бичгийн машин хэрэглэдэг байсан уу? Насанд хүрэгчид түүнд шинэ тоглоом худалдаж авах гэх мэт.
3. Зарим эцэг эхчүүд хүүхдээ магтаж, харин бусад хүүхдийн нэр төрийг гутаан доромжилдог. Жишээ нь: "Таны зурсан зураг Машагийнхаас хамаагүй үзэсгэлэнтэй юм." Амжилт бүр нь илүү ухаалаг, хэмнэлттэй болж байгааг харуулж, хүүхдийг өөртэй нь харьцуулахыг илүүд үздэг.

Хүүхдийг сайн зан үйлийн төлөө хэрхэн урамшуулах вэ?

Шагналыг хүүхдүүдэд чин сэтгэлээсээ, хамааралтай, зөв ​​ойлгохын тулд та үүнийг зөв ашиглах хэрэгтэй.

1. Аливаа магтаал нь хүүхдийн зан төлөвтэй нийцэж, шударга байх ёстой. Тиймээс, та насан дээрээ байгаа байгалийн зан үйлийг магтаж, бэлэг өгөх ёсгүй: хүүхэд дахин цамц өмсөж, гутлаа уясан гэх мэт. Үүний эсрэгээр, чухал ололт амжилт, чухал үйлдлүүдийг тэмдэглэхээ мартуузай: хүүхэд ээждээ цүнх авч явахад нь тусалж, сайхан зураг зурсан.
2. Хүүхдийг өөрөө биш харин түүний сайн үйлсийг магтах нь дээр. Хэрэв хүүхэд цэцэрлэгт тоглоомоо хаясан бол "Чи надтай ухаалаг байна" гэж хэлж болохгүй. “Цэвэрлэсний дараа танай өрөө маш цэвэрхэн байна. Үүнд ороход маш таатай байна." "Сайхан зураг" гэх мэт ерөнхий хэллэгээр магтаалаас бүү татгалз. Танд хамгийн их таалагдсан зургийн элементүүдийг тэмдэглэ: тод цэцэг, бүрэн амьд харагддаг мод, хөгжилтэй бөжин.
3. Хүүхдүүд ихэвчлэн магтаал, урамшуулал шаарддаггүй бөгөөд тэдний хувьд бүтээлч байдал эсвэл шинэ амжилтаас таашаал авах нь чухал юм. Энэ тохиолдолд эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ мэдрэмжийг илэрхийлж, улмаар мэдлэгийн хүслийг дэмжиж чадна. “Чамайг дугуй унаж сурсандаа маш их баяртай байна. Та амжилтанд хүрч, аз жаргалтай харагдаж байна! Одоо бид тантай хамт цэцэрлэгт хүрээлэнд явах болно."

Мэдээж айл болгонд урмын үг, магтаалын дүрэм байдаг. Хамгийн гол нь тэд өрхийн гишүүдийн хооронд сайн харилцаа тогтооход тусалдаг бөгөөд нялх хүүхдийн хүмүүжилд саад болохгүй.

Хүүхдийг мөнгөөр ​​шагнаж болох уу?

Мөнгөн урамшууллын арга нь дэмжигчид болон ширүүн өрсөлдөгчидтэй байдаг. Энэ аргын дагалдагчид долоо хоног бүр сайн үнэлгээ эсвэл бага хэмжээний аяга таваг угаасан төлбөр нь хүүхдийг хүмүүжүүлдэг болохыг тэмдэглэжээ. Өрсөлдөгчид гэрийн ажилд мөнгө авч байгаа хүүхдийг зөвхөн гадны үр дүнгээр удирддаг гэж үздэг.

Мөнгөн урамшууллын талаар олон сэтгэл судлаачид сөрөг байр суурьтай байдаг. Хүүхдүүд гэрийн даалгавраа сонирхолгүй хийх ёстой гэдэгт мэргэжилтнүүд итгэлтэй байна. Хэрэв та хүүхдээ мөнгөтэй харьцаж сураасай гэж хүсч байвал түүнийг том болтол нь хүлээ. Бага оюутанд бага зэргийн зардалд халаасны мөнгө өгч болно.

Туршлагатай эцэг эхчүүд сайн зан үйлийг урамшуулах өөр аргыг санал болгодог. Хэрэв танд мөнгөн урамшуулал таалагдахгүй бол мөнгөнөөс өөр хувилбар олоорой.

Жишээлбэл, олон өнгийн бөмбөлгүүдийг, тод товчлуурууд нь зоосыг маш сайн орлуулах болно. Хүүхэдтэйгээ төлбөрийн системийг бий болго, үүний дагуу аяга таваг угаах нь жишээлбэл, хоёр товчлууртай тохирно.

Энэ тохиолдолд хүүхдүүд долоо хоногт ямар нэгэн утга учиртай зүйлийг "олох" боломжтой байх ёстой бөгөөд ингэснээр цааш явах сэдэл бий болно. Урамшуулал нь кино театр, циркийн хамтарсан аялал, хүүхдийн зугаа цэнгэлийн төвд зочлох явдал байж болно.

Мөнгөн урамшууллын аргыг хэрэглэх эсэх нь эцэг эхээс хамаарна.

Урам зориг өгөх аргыг сонгохдоо хүүхдийнхээ хувийн шинж чанарыг анхаарч үзэх хэрэгтэй гэдгийг бүү мартаарай. Хамгийн сайн аргыг сонгохдоо ч гэсэн үүнийг маш болгоомжтой хэрэглээрэй, учир нь магтаал, урамшууллыг хэтрүүлэн хэрэглэх нь эцэг эхийн хүмүүжил болж хувирдаг.

Сэдвийн талаархи бусад мэдээлэл

• 
• 
• 
  Хүүхэд цэцэрлэгт явдаг: бэлтгэл
• 
• 
• 

Дараагийн бичлэгийн уралдаанд зориулж тааварт тоглоом нээж байна. үндсэн сэдэв - Бүлэг төвөгтэй элементүүд тэг.
түүхүүд энд байна
12 өрсөлдөөнтэй + 3 гадна
зохиогчид энд байна
Юка
Гүрвэл
Нэргүй
Арсалан
Зарим хүмүүс
Надин Губер
Ladybug
Айрини
Му Му
Зоя Калашникова
Ямаа Агата
Инесса Федоровна

Яв! (мөн эврээ даллав!)

Вероника Соловых

Миний зөв эсэхийг дүгнэ.
Аав ээж, эмээ хоёр биднээс 30 км зайд амьдардаг. Машин тэнд байна. Тэд амралтын өдөр болгон манай хотод ирдэг. Нэг бол театр руу, дараа нь хамаатан садандаа зочлох, дараа нь ямар нэгэн үзэсгэлэн үзэх, эсвэл зүгээр л зугаалах, кафе, худалдааны төв ... өөрөөр хэлбэл зай нь огт асуудалгүй мэт. Тэд манайд үе үе ирдэг байсан. За, 2-3 долоо хоногт нэг удаа хаа нэгтээ. Тэд ач охиноо 2 минут тэврээд, кофе ууж, цааш зугаацдаг. Надад бохир аяга үлдээв. За, би гомдоогүй. Гэсэн хэдий ч тэд тусалдаг - заримдаа живх, гулсуур авчирдаг. БОЛЖ БАЙНА УУ.
Тэдгээр. үндсэндээ нөхөр бид хоёр л хүүхэдтэй болсон. Бүр тодруулбал, нөхөр нь өдөржингөө ажилтай, орой нь хүүхэдтэйгээ хамт байдаг. Тэгээд би үдээс хойш байна. Хүүхэд өдрийн цагаар бараг унтдаггүй. Яахав, та үүнийг ямар ч байдлаар буулгаж болохгүй. Унтах нь буурч, шүд нь харагдсаар байна ... Өөрөөр хэлбэл, заримдаа би тайван хооллож, угааж, гэр орноо эмхэлж чадахгүй, уучлаарай, бие засах газар руу явж чадахгүй, учир нь энэ нь харааны талбараас алга болох нь зүйтэй юм. .
БОЛЖ БАЙНА УУ. Хамгийн сүүлд 3-р сарын 8-нд аав ээж, эмээ хоёр ирсэн. Нэг мэдэхэд ээж нь халуурч байсан ч эмээ нь (хөгшчүүл хүүхэд шиг) "яагаад явахгүй байгаа юм" гэж жиг жуг хийсээр ирсэн. Тэгээд хүүхэд нь халдвар аваад өвдсөн. Тэгээд би түүнээс ирсэн. Дараа нь нөхөр.
Би тайвширсан ч ээждээ хэлсэн, хэрэв та өвчтэй бол ирэх шаардлагагүй гэж хэлдэг. Тэр үед хүүхэд 4 сартай байсан. Юуг ч үнэхээр эмчлэх боломжгүй. Голын хонхор, температур. За яагаад ийм новш вэ??? Яагаад долоо хоногийн турш айлчлалыг хөдөлгөх боломжгүй байсан юм. Эхнээсээ эмээгээс ямар нулимс урсдаг вэ? Ямар дур сонирхол вэ? Хүүхэд шиг...
БОЛЖ БАЙНА УУ. Түүнээс хойш тэд ирээгүй. Гомдсон бололтой асуусан ч үгүй ​​гэдэг.

Ингээд л болоо. Миний хэлсэнчлэн хүүхэд сэрүүн байна. Тэр аль хэдийн 8 кг жинтэй болсон. Зөөхөд хэцүү. Дээрээс нь жирэмсний дараа би ивэрхийтэй болсон. Би ядарч байна. Халуун цай уугаад л чимээгүй суумаар байна. Олон хүмүүс намайг ойлгох байх гэж бодож байна. Эмээ заримдаа залгадаг. Бие махбодийн хувьд би үргэлж хариулж чадахгүй. Би хооллож, хүүхэд дөнгөж нүдээ аниад эхэлж байна ... Мэдээжийн хэрэг, тэр унтаж, утсаа авахгүй байх гэж найдаж байна. Дараа нь бид усанд ордог. Өөр ямар нэг зүйл. Тийм ээ, би ч гэсэн уучлаарай, бие засах газар дээр сууж болно. Эсвэл хүүхдийн ёроолыг угаана. Гэхдээ та юу болохыг хэзээ ч мэдэхгүй ... үгүй. Намайг утсаа авах хүртэл тэр зогсолтгүй залгаж эхэлдэг. Тэгээд тэр үүнийг авч, тэр надтай хамт сургуулийн охин шиг намайг загнаж эхэлдэг "Чи яагаад хоолой авахгүй байгаа юм бэ! БИ ДУУДЛАА!"
Ярих хүсэл нь мэдээж алга болдог. Эцэг эхчүүд яг одоо залгахаа больсон. Хэдийгээр нийгмийн сүлжээн дэх зурган дээр тэд манай хотод байнга зочилдог болохыг би харж байна. Би хамгийн ойрын дэлгүүр рүү л алхаж чадна, энэ бол миний зугаа цэнгэл юм))). Мэдээжийн хэрэг сэтгэлийн байдал мууддаг. Гэхдээ би хэнд ч гомдолгүй, дургүйцлээ илэрхийлээгүй. Би үүргээ биелүүлж, хүүхдээ хэнд ч тулгадаггүй. Нөхөр бид хоёр л эрхэлж байгаа.
Тэгээд ээж дууддаг, би гомдоллож эхэлдэг, "Ер нь юу болоод байна ??? Чиний сэтгэл санаа ямар байна ??? Чи залгадаггүй! Чи бичдэггүй! Би чамайг дуудаж байна!" Би хэзээ залгах ёстой вэ? Унтах регресс, шүдийг тоймлон харуулсан .. хүүхдүүд огт унтдаггүй. Би бүдүүлэг биш, би хуурай, зөвхөн цэгцтэй ярьдаг ... Нойр дутуу, ядрах нь тэдэнд нөлөөлдөг.
Би: "Би ядрах эрхтэй юу? Муу ааштай байх эрхтэй юу?" Хариулт нь тийм. Ээж яриагаа таслаад утсаа таслав. Одоо тэр гомдсон, би өөрийгөө буруутай гэж бодож байна.
Би тэдэнд хэзээ ч нэхэмжлэл гаргаж байгаагүй гэдгээ дахин хэлье. Энэ бол миний хүүхэд, би өөрөө түүнийг төрүүлсэн, би нөхөртэйгээ нийлээд өөрөө эрхэлдэг. Гэхдээ эцэг эхчүүд тусалж чадна, тэд сард нэг цагийг олж, тэргэнцэр аваад цэцэрлэгт хүрээлэнд хүүхдээ дагуулан нэг цаг алхаж болно. Намайг гэртээ байхад бид чимээгүйхэн хооллох юм уу, шал угааж, өөрийгөө угаах болно, гэхдээ би зүгээр л нойрмоглох байх. Тэгээд ирэхгүй бол, ирэхгүй болохоор хүсэхгүй байна, чадахгүй ч юм уу, тэгвэл би яагаад залгахгүй, яагаад бичихгүй байгаа юм бэ гэж надад өшөө хорсдог юм бэ? Хэзээ?? Тэр яагаад утсаа аваагүйг байцаасангүй! Тэгэхэд би чадаагүй.
Надад хийх зүйл байна. Би тэгж бодож байна.
Дашрамд хэлэхэд би өвөө эмээ дээрээ өссөн. Аав ээж хоёр намайг зөвхөн амралтын өдрөөр авч явсан. Тэд ажиллах ёстой ч намайг болон хичээлээ дагах цаг байсангүй. Товчхондоо, тэдний эцэг эх нь хүүхэдтэйгээ сүй тавьсан байна.
Ерөнхийдөө, шүүгч ... Магадгүй би буруу юм. Эсвэл хэн нэгэнд нь байсан байх. Би 1-р ангийн хүүхэд шиг утас руугаа яаран мэдээлэх хэрэгтэй байна, яагаад утсаа аваагүй юм бэ, яагаад залгахгүй байна вэ ?? Муу ааш, ядрахдаа шалтаг хайх хэрэгтэй байна уу?

Бүх хуудсыг уучлаарай .. Энэ нь зүгээр л буцалгана

Дэлхий үзэсгэлэнтэй

Өчигдөр би нарийхан явган хүний ​​замаар алхаж, нэг охин над руу алхаж, нохойтой, нохой нь хажуугаар өнгөрөх бүх хүмүүс рүү үсэрч байна. Би үнэнийг хэлэхэд нохойноос айдаг, би том гэдэстэй алхаж, энд нэг том нохой над руу үсэрч байна. Чихэвчтэй охин. Нохойг холдуулаарай гэсэн хүсэлтийг минь ч сонссонгүй. Мэдээжийн хэрэг, надад амьтдыг эсэргүүцэх зүйл байхгүй, тиймээ тэд хөөрхөн (зөвхөн би холоос ажиглаж чадна), гэхдээ зөвхөн алхаж байхдаа амьтдыг урт оосортой байлгах нь буруу юм шиг санагдаж байна, үсэрч байгааг нь анзаарахгүй байхын аргагүй юм. хажуугаар өнгөрч буй хүмүүс дээр үү? Энэ нь таныг бас бухимдуулж байна уу?

Екатерина

Нөхцөл байдал ийм байна, миний охин саяхан 15 нас хүрсэн, тэр онц сурдаг, ихэвчлэн надтай бүх зүйлийг хуваалцдаг, би түүнийг аль хэдийн ямар нэгэн харилцаатай болсныг саяхан мэдсэн.
Ерөнхийдөө тэр 8-р ангид сурдаг тул эцэг эхийн хурлыг цаашдын гэрчилгээ олгох гэх мэтээр зохион байгуулдаг байсан. Мэдээж үүнээс гадна хүүхдийн тухай яриа өрнөсөн. Ангийн багш охиных нь ангид охид хөвгүүдтэй болзож байгаа хүмүүс аль хэдийн байгаа гэсэн мэдээллийг өглөө. Тэр дундаас охиныг минь гэж нэрлэсэн ч ангийнх нь ч биш, тэр бүү хэл 9-ийн нэг хүүтэй уулздаг.Би сонирхож, уулзалтын дараа ахлагчтай ойртож энэ хүүгийн талаар асуухаар ​​шийдлээ.
Тэр ч бас түүнтэй хамт сурдаг байсан, одоохондоо тийм ч их сурдаггүй байсан нь тогтоогдсон - хэсэг хугацааны дараа охин, түүний найз залуу аль хэдийн болзож эхэлмэгц тэр ангийн 2 хичээл (Орос, уран зохиол) сайжирч эхэлсэн. , магадгүй өөр хэн нэгэн багш нь үүнийг мэдэхгүй байсан ч тэр түүнийг өмнө нь тамхи татдаг байсныг олж мэдсэн бөгөөд тэд болзож эхлэхэд нь орхисон.
Энэ талаар, ялангуяа муу зуршилтай залуугийн талаар охинтойгоо хэрхэн ярих вэ гэсэн асуулт юу вэ? Бурхан бүү хэл буруу компанид орчих вий гэж санаа зовж байна. Ийм яриа эхлүүлэх нь үнэ цэнэтэй юу?