Би хэвлэгдсэн жилдээ ээжийгээ гомдоосон. Мошковская Би ээжийгээ уншаад гомдоосон. Мошковскаягийн "Би ээжийгээ гомдоосон" шүлгийн дүн шинжилгээ
- бага насны хүүхдүүдэд үнэт зүйлсийн чиг баримжаа, ёс суртахууны үнэлэмжийг бий болгох чадварыг бий болгох;
- сурагчдын ёс суртахууны хэм хэмжээ, ёс зүйн дүрмийн дагуу биеэ авч явах чадварыг хөгжүүлэх;
- өөрийнхөө болон бусад хүмүүсийн зан байдлыг үнэлж сур.
Хувийн:
- хамтын ажиллагааны явцад зан үйлийн дүрмийг тодорхойлох, илэрхийлэх (ёс зүйн хэм хэмжээ);
- гэр бүл дэх харилцааны ёс суртахууны дүрмийг дагаж мөрдөхийн ач холбогдол, итгэлцлийн уур амьсгалыг бий болгох чадварыг харуулах.
Мета субьект:
- хичээл дэх үйл ажиллагааны зорилгыг тодорхойлж, томъёолох;
- текст, зүйр цэцэн үгтэй ажиллах үндсэн дээр өөрийн таамаглалыг илэрхийлж сурах;
- хичээл дээрх ангийн үйл ажиллагаанд сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээ өгч сурах.
Танин мэдэхүйн:
- Е.Мошковскаягийн намтар, түүний "Би ээжийгээ гомдоосон" бүтээлийг танилцуулах;
- унших чадварыг сайжруулах чиглэлээр ажиллах: үнэн зөв, чөлөөтэй ярих, илэрхийлэх, бодолтой унших ажлыг эрчимжүүлэх.
Хичээл дэх амжилтын хүлээгдэж буй үр дүн:
- бид хүмүүсийн харилцааны гоо сайхныг, ялангуяа гэр бүл дэх харилцааг харж, ойлгож, үнэлж сурах ёстой;
- өөрийн болон бусад хүмүүсийн үйлдлийг үнэлэх чадвартай байх.
Хичээлийн төсөл
| Хичээлийн алхамууд | Сэдвийн мэдлэгийг бүрдүүлэх | UUD үүсэх |
| 1. Зохион байгуулалтын мөч | Багш уншина: "Бид баяртай байна, бид хөгжилтэй байна! |
|
| 2. Хичээлд сэтгэл хөдлөлөөр орох. | "Бүүвэйн дуу" дуугарна (А. Майков) Хүүхдүүдийн хариулт.
|
- Чи юу гэж хэлсэн бэ? – Бүүвэйн дууг анх хэзээ сонсож байсан бэ? -Танд хэн дуулуулсан бэ? -Ээж хүүхдэд юу санал болгодог вэ? – Бүүвэйн дууны үгээр баталгаажуул. -Яагаад? -Тэр хүүгээ ямар байгаасай гэж хүсдэг байсан бэ? |
| Учир нь хичээлийн үеэр бид ээжийн тухай, ээжид хандах хандлагын талаар ярих болно. | – Би яагаад “Бүүвэйн дуу”-г хичээлдээ оруулсан гэж бодож байна вэ? | |
| 3. Асуудалд суурилсан сургалтын үйл ажиллагаа. | a) Самбар дээр: "Би ээжийгээ гомдоосон." (хүүхдийн хариулт) |
– Самбар дээр бичсэн үгсийг уншина уу. -Эдгээр үгийг уншаад юу бодсон бэ? |
| б) Асуудалтай асуулт | -Яаж хүнийг гомдоох вэ? | |
| V) Бүлгийн ажил. Ширээн дээр бичвэрүүд байдаг. |
Текстүүдийг уншиж, ярилцаж, дүгнэлт гарга. | |
| 1 гр. Петя Таг тоглоомын үеэр найз Славагаа хүү түлхэж байхыг харжээ. Слава унаад уйлав. Петя түүн рүү гүйж очоод туслав. Слава өвдөгнийх нь арьсыг хуулж, үүнээс гадна тэрээр маш их өвдөж, ичгүүртэй байв. |
– Слава яагаад гомдсон гэж та бодож байна вэ? | |
| 2 гр. Митя цэцэрлэгт гүйж очоод, бяцхан эгч Танягийн гараас хүүхэлдэйг шүүрэн аваад цэцэрлэгээр гүйв. Таня зогсоод уйлав. Митягийн том ах Серёжа гэрээсээ гүйж гарав. Тэр хүүхэлдэйг Митягаас аваад тоглож эхлэв. Митя аавдаа гомдоллохоор гүйв. Аав маань бүх зүйлийг цонхоор харсан. |
- Хүүгийн биеийн байдлыг тайлбарлана уу. | |
| г) Бүлгийн төлөөлөгчид гарч ирээд дүгнэлтээ хэлнэ. | -Тэгвэл хэн нэгнийг гомдоох гэж юу гэсэн үг вэ? | |
| г) Багш. Нэг үгээр бол дохио зангаа, харц, бие махбодийн хувьд. |
-Яаж гомдоох юм бэ? -Танд ийм зүйл тохиолдож байсан уу? - Та хэрхэн мэдэрсэн бэ? - Яаж хийсэн бэ? |
|
| Залуус аа, би та бүхнийг нэг яруу найргийн зөвлөгөөг санахыг хүссэн: "Та үг хэлэхийг хүссэн үедээ |
-Хар тугалга гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? | |
| Хар тугалга бол хүнд металл юм. Энэ нь үгс нь хүнд, доромжилсон гэсэн үг юм. Эелдэг хүн хэзээ ч хэнд ч асуудал үүсгэхгүй, гомдоохгүй. | - Бүтээлийн гол санаа? | |
| Хүмүүс: "Үг эдгээдэг, үг өвддөг" гэж хэлдэг. | – Энэ зүйр үгийн утгыг тайлбарла. | |
| Дүгнэлт:Сайхан үг хүний сэтгэлд халуун дулаан мэдрэмж төрүүлдэг бол муу үг нь дургүйцлийг төрүүлж, нөхөрлөл нь сүйрдэг. | ||
| 4. Амралт. | Хөгжим тоглож байна. Ширээн дээр толгойгоо тавь. |
– Та нар газарт хэвтээд тайван амарч буй бяцхан цасан ширхгүүд. Одоо цасан ширхгүүд аажмаар сэрж, босч, сунаж, агаарт эргэлдэж байна. |
| Охидууд сууна. | Одоо хамгийн түрүүнд хэврэг, жижиг цасан ширхгүүд бууж байна. | |
| Хөвгүүд сууна. | Дараа нь илүү их цасан ширхгүүд. Эрчүүд үргэлж бүсгүйчүүдийг суудалдаа суухыг хүлээдэг. |
|
| 5. Зорилгоо тодорхойлох, хүндрэлээс гарах төсөл барих. | A) Е.Мошковскаягийн "Би ээжийгээ гомдоосон" бүтээлтэй танилцах. | - Залуус аа, сурах бичиг рүүгээ орцгооё. - Шүлгийн гарчгийг уншина уу. - Та юу мэдэж, сурмаар байна вэ? |
| - Бид сайхан ярих хэрэгтэй; – Бусдыг сонсоход таатай байх; - Илэрхий унших; |
- Энэ яагаад танд хэрэгтэй байна вэ? | |
| - Хүүд зөвлөгөө өгөөч. | - Залуус аа, эдгээр нь бидний хичээлийн зорилго юм. | |
| 6. Төслийн бүтээн байгуулалтын хэрэгжилт. | Таны өмнө "Хичээлийн зорилго" хуудаснууд байна. | – Ангидаа шийдвэрлэхийг хүсч буй ажлуудаа тодруул. |
| б) Е.Мошковскаягийн намтартай танилцах. | Багшийн түүх. -Та аль хэдийн ямар бүтээл уншсан бэ? |
|
| Багшийн шүлгийг унших. Хүүг уучлаарай, ээжийгээ уучлаарай. |
- Шүлэг таалагдсан уу? -Танд ямар сэтгэгдэл төрүүлсэн бэ? |
|
| V) Оюутнуудын шүлгийг унших. | – Хүү, ээж хоёр хэрүүл болохоос өмнө бие биедээ хэрхэн ханддаг байсан бэ? – Эдгээр мөрүүдийг олж унш. – Хүү ээжтэйгээ муудалцсандаа санаа зовсон уу? Тэр яагаад өөрийгөө үргэлж гунигтай, чимээгүй байхыг хардаг байсан бэ? – Та энэ ажилд ямар зураг зурах вэ? – Хүүхэд ээжийгээ хэрхэн гомдоосон тухай бичвэрт бичсэн байна уу? |
|
| Ээж бол хамгийн дотны хүн, хамгийн эрхэм хүн. Зөв хүмүүжилтэй хүн чамайг үгээр ч, үйлдлээрээ ч гомдоохгүй. Ээждээ чимээгүйхэн ирж, түүнийг тэвэрч, эелдэг зөөлөн үгсийг хэлээрэй. |
-Та хүүд ямар зөвлөгөө өгөх вэ? | |
| 7. Анхдагч нэгтгэх. | G) Бүлгийн ажил.
Хайрт ээжээс чинь илүү сайн найз гэж үгүй. Хүүхэд муруй байж болох ч ээжийн аавд эелдэг. Эх хүн үр хүүхдээ газар шороо шиг тэжээдэг. (Бүлгээс 1 төлөөлөгч гарч ирээд гүйцэтгэсэн даалгавраа тайлбарлана). г) Тоглоомын элементүүдтэй чөлөөтэй унших чадвар дээр ажиллах. (слайд 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) - "шувууны зах" унших; |
- зүйр цэцэн үгсийг унш. – Манай хичээлд тохирсон нэгийг сонгоод утгыг нь тайлбарла. – Багаар ажиллах дүрмийг санаарай. |
| 8. Тусгал. | A) "Хичээл дээрх миний амжилт" ажлын хуудас. 1. Е.Мошковская - хүүхдийн яруу найрагч. a) Би сонсож, шинэ зүйл сурсан. 2. Зүйр цэцэн үгтэй ажиллах. a) Би тексттэй тохирох зүйр үгсийг сонгосон. 3. Унших чадварыг дадлагажуулах. a) Би анхааралтай сонссон. - Би сэтгэл хөдөлсөн ... |
Таны өмнө өөрийгөө үнэлэх хуудас байна. Гүйцэтгэсэн ажлуудаа тодруул. "Хичээлийн зорилго" хуудсыг шалгана уу. Та даалгавраа дуусгасан уу? Сайн хийлээ! |
| 9. Хичээлийн хураангуй. | – Гэр бүлд бие биенээ хайрлах нь яагаад чухал байдаг вэ? – Ээждээ хайраа хэрхэн илэрхийлэх вэ? – Тэр халамжтай байхын тулд хэрхэн онцгой анхаарал хандуулах вэ? |
|
| 10. Гэрийн даалгавар. | - Шүлгийг илэрхийлэлтэй унш. “Би ээждээ сайхан үг хэлдэг” бяцхан эссэ бичээрэй. |
Эмма Мошковская
"Би ээжийгээ гомдоосон"
Би ээжийгээ гомдоосон
Одоо хэзээ ч, хэзээ ч
Бид хамтдаа гэрээсээ гарахгүй,
Бид түүнтэй хаашаа ч явахгүй.
Тэр цонх руу даллахгүй,
Би түүн рүү даллахгүй,
Тэр юу ч хэлэхгүй
Тэгээд би түүнд хэлэхгүй ...
Би цүнхийг мөрөн дээрээс нь барина,
Би нэг хэсэг талх олъё
Надад илүү хүчтэй саваа олоорой
Би явна, би тайга руу явна!
Би мөрийг дагах болно
Би хүдэр хайх болно
Мөн шуургатай голоор дамжин
Гүүр барихаар явцгаая!
Тэгээд би гол дарга байх болно,
Тэгээд би сахалтай байх болно,
Мөн би үргэлж гунигтай байх болно
Тэгээд маш чимээгүй ...
Тэгээд өвлийн үдэш болно,
Мөн олон жил өнгөрөх болно,
Тэгээд тийрэлтэт онгоцонд
Ээж тасалбар авна.
Мөн миний төрсөн өдөр
Тэр онгоц ниснэ,
Тэгээд ээж тэндээс гарч ирнэ,
Тэгээд ээж намайг уучлах болно.
Эмма Ефраимовна Мошковская (1926-1981) - Зөвлөлтийн хүүхдийн зохиолч, яруу найрагч.
Тэрээр Гнесиний нэрэмжит Хөгжим багшийн коллежийг дууны ангид (1954) төгсөж, Архангельскийн филармонид (меццо-сопрано) ажиллаж байжээ. Бүтээлч карьерынхаа эхэнд тэрээр Самуил Маршакийн зөвшөөрлийг авсан. 1962 онд “Шар авга” хэмээх хүүхдэд зориулсан анхны шүлгийн түүврээ хэвлүүлсэн бөгөөд дараа нь сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насныханд зориулсан шүлэг, үлгэрийн 20 гаруй түүвэр хэвлэгджээ. ЗХУ-ын хөгжмийн зохиолчид Мошковскаягийн шүлгүүдээр дуу зохиосон.
Тюмень муж. Ханты-Мансийскийн автономит тойрог.
Нижневартовск дүүрэг.
ХОТЫН ТӨСВИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА
"ОХТЕУРСКАЯ ДУНД СУРГУУЛЬ"
Уран зохиолын унших хичээлийн хураангуй
энэ сэдвээр:
Е.Е.Мошковская "Би ээжийгээ гомдоосон"
Бэлтгэсэн: Любовь Александровна Комалова
2015-2016 оны хичээлийн жил
Сэдэв : Е.Е. Мошковская "Би ээжийгээ гомдоосон"
Зорилго, зорилтууд:
Танин мэдэхүйн:
Е.Мошковскаягийн намтар, "Би ээжийгээ гомдоосон" шүлэгтэй танилцах;
Унших чадварыг сайжруулах чиглэлээр ажиллана уу: үнэн зөв, чөлөөтэй ярих, илэрхийлэх, бодолтой унших ажлыг эрчимжүүлэх.
Сэдэв:
Сурагчдыг эхийн тухай бүтээлтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах;
Бага насны хүүхдүүдэд үнэт зүйлсийн чиг баримжаа, ёс суртахууны үнэлэмжийг бий болгох чадварыг төлөвшүүлэх;
Илэрхий унших, яруу найргийн зохиолд дүн шинжилгээ хийх, дүрд болон цээжээр унших чадварыг хөгжүүлэх;
Мета субьект:
Хичээл дэх үйл ажиллагааны зорилгыг тодорхойлж, томъёолох;
Тексттэй ажиллах, зүйр цэцэн үг ашиглан өөрийн таамаглалыг илэрхийлж сурах;
Төсөөлөл, уран зөгнөл, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх;
Сонсох чадварыг сайжруулах, таамаглал дэвшүүлэх;
Хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх, унших чадварыг хөгжүүлэх;
Хичээл дэх ангийн үйл ажиллагаанд сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээ өгч сур.
Хувийн:
Хамтын ажиллагааны явцад зан үйлийн дүрмийг тодорхойлж, илэрхийлэх (ёс зүйн хэм хэмжээ);
Гэр бүл дэх харилцааны ёс суртахууны дүрмийг дагаж мөрдөх, итгэлцлийн уур амьсгалыг бий болгох чадварыг харуулах;
Хүүхдэд үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх мэдрэмж, уучлах чадвар, хүслийг төлөвшүүлэх;
Хайртай хүмүүстээ сайхан сэтгэл, хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх;
Өөрийнхөө болон бусдын зан байдлыг үнэлж сур.
Хичээл дээр төлөвлөсөн амжилтын үр дүн:
Оюутнууд ажлын агуулгыг урьдчилан таамаглах чадвартай байх; илэрхийлэлтэй шүлэг унших; шүлэгт дүрүүдийг танилцуулахад туслах үгсийг олох; уянгын текст дэх бие даасан илэрхийллийг тайлбарлах; шүлэгт асуулт тавих;
бид хүмүүсийн харилцааны гоо сайхныг, ялангуяа гэр бүл дэх харилцааг харж, ойлгож, үнэлж сурах ёстой; өөрийн болон бусад хүмүүсийн үйлдлийг үнэлэх чадвартай байх.
Хичээлийн агуулга:
1. Зохион байгуулалтын мөч.
Хонх дуугарч чимээгүй болов!
Хичээл эхэлж байна!
2. Суурь мэдлэгийг шинэчлэх.
Слайд 2 + програм 1
Миний ээж хавар шиг.
Нар хэрхэн инээдэг
Яг л хөнгөн салхи шиг
Энэ нь миний толгойд хүрэх болно.
Тэр бага зэрэг уурлах болно,
Яг л үүл нөмөрчихсөн юм шиг
Тэр солонго шиг:
Хараач, гэрэлтэж байна!
Энэ шүлэг юуны тухай вэ?
Зохиогч ямар уран зохиолын хэрэгслийг ашигладаг вэ? (зураглал)
Эхийн үйлдлийг харуулсан үйл үгсийн доогуур хоёр мөрөнд зур.
Зохиогч ямар техник ашигладаг вэ? (хувь хүний дүр төрх)
Та яагаад ээж хэрэгтэй байна вэ?
Слайд 3
Ийм сургаалт зүйрлэл байдаг. Би чамд хэлмээр байна.
Хүүхэд төрөхөөсөө өмнөх өдөр Бурханаас асуув:
Би яагаад энэ хорвоод ирснээ мэдэхгүй байна. Би юу хийх хэрэгтэй вэ?
Бурхан хариуд нь: "Би чамд үргэлж чиний дэргэд байх сахиусан тэнгэрийг өгөх болно."
Тэр танд бүх зүйлийг тайлбарлах болно.
Гэхдээ би түүний хэлийг мэдэхгүй болохоор яаж ойлгох вэ?
Тэнгэр элч танд хэлээ заах болно. Тэр чамайг бүх зовлон зүдгүүрээс хамгаалах болно.
Миний сахиусан тэнгэрийн нэр хэн бэ?
Түүний нэр хэн байх нь хамаагүй. Тэр олон янзын нэртэй. Гэхдээ та түүнийг ээж гэж дуудна.
Слайд 4
Бидний хүн нэг бүр бидэнд анхаарал халамж тавьдаг ийм сайн сахиусан тэнгэртэй байдаг. Хүүхэд амьдралынхаа анхны үг, дууг эхийн амнаас сонсдог.
3. Зорилгоо тодорхойлох.
Слайд 5
Дараагийн шүлэг нь ээжийн тухай байх болно гэдгийг та аль хэдийн таамаглаж байсан. Сурах бичиг 120-р хуудсыг нээ. Гарчиг уншина уу.
Тийм ээ, бид Е.Мошковскаягийн "Би ээжийгээ гомдоосон" бүтээлтэй танилцах болно.».
– Та юу мэдэж, сурмаар байна вэ? Танд ямар асуулт байна вэ?
4. Шинэ материал дээр ажиллах.
A) Е.Мошковскаягийн намтартай танилцах
Слайд 6
Эмма Ефраимовна Мошковская (1926-1981)
Оросын яруу найрагч бүсгүй Москвад ойр дотно гэр бүлд төржээ. Яруу найрагч бүсгүй өөрөө дурссанчлан гэр бүл маш найрсаг, хөдөлмөрч байсан. Охин хайр дурлал, эелдэг байдал, харилцан ойлголцлын уур амьсгалаар хүрээлэгдсэн байв.
Эмма Мошковская бага наснаасаа онцгой дууны чадварыг харуулж эхэлсэн тул сургуулиа төгсөөд хөгжмийн сургуулиа төгсөөд дуучин болсон бөгөөд найз нөхөддөө зориулж дуу зохиохыг хичээжээ. Удалгүй тэрээр хүүхдийн яриа, хүүхдүүдийн мэдрэмжийг үнэн зөв хуулбарлах зохиолчийн бэлгийг олж мэдэв. Түүний анхны шүлгүүд "Мурзилка", "Пионер", "Зөвлөгч" хүүхдийн сэтгүүлийн хуудсан дээр гарч эхэлсэн бөгөөд Эмма Мошковская мэргэжлийн яруу найрагт оролцож эхэлсэн. Яруу найрагч бүсгүйн дуртай баатар бол түүний эргэн тойрон дахь ертөнц адал явдал, гайхамшгаар дүүрэн нялх хүүхэд юм. Тэрээр зоригтой, эелдэг, эргэн тойрныхоо төлөө хариуцлага хүлээдэг.
Тэрээр маш хурдан алдартай зохиолч болсон - хэвлэлийн газрууд жилд түүний 2-3 номыг хэвлүүлдэг байв. Эмма Мошковская яруу найргаас гадна зохиолын зохиолч, жүжгийн зохиолч, орчуулагчаар хүчээ сорьсон.
Слайд 7
"Өөрийгөө туршиж үзээрэй"
B) Шүлгийн аудио бичлэгийг сонсох
Слайд 8
– Шүлэг таалагдсан уу?
– Энэ нь танд ямар сэтгэгдэл төрүүлсэн бэ? (Хүүг уучлаарай, ээжийгээ уучлаарай.)
в) Оюутнуудын шүлгийг унших. Сонгон унших.
Слайд 9
– Хүү, ээж хоёр хэрүүлийн өмнө бие биедээ хэрхэн ханддаг байсан бэ? Эдгээр мөрүүдийг олж унш.
– Хүү ээжтэйгээ муудалцсандаа санаа зовсон уу?
Тэр өөрийгөө хэн гэж бодсон бэ?
– Тэр яагаад өөрийгөө үргэлж гунигтай, чимээгүй байхыг хардаг байсан бэ?
– Текстэд хүүхэд ээжийгээ хэрхэн гомдоосон талаар бичсэн байна уу?
– Та хөвгүүнд ямар зөвлөгөө өгөх вэ?
Ээж бол хамгийн дотны хүн, хамгийн эрхэм хүн. Зөв хүмүүжилтэй хүн чамайг үгээр ч, үйлдлээрээ ч гомдоохгүй. Ээждээ чимээгүйхэн ирж, түүнийг тэвэрч, эелдэг зөөлөн үгсийг хэлээрэй.
D) Шүлгийн төлөвлөгөө гаргах.
Слайд 10
Шүлэг хэдэн хэсгээс бүрдэх вэ? (гурван)
1-р хэсэгт юу гэж хэлсэн бэ? (ээжийгээ хэрхэн гомдоосон тухай)
Ямар мөрүүдээр төгсдөг вэ? (Тэгээд би түүнд хэлэхгүй ...")
Энэ хэсгийг нэрлэх үү? (Би ээжийгээ гомдоосон)
2-р хэсэгт юу гэж хэлсэн бэ? (хүү хэн болох талаар)
Ямар мөрүүдээр төгсдөг вэ? (Мөн чимээгүй байна ...")
Энэ хэсгийг нэрлэх үү? (Би гол дарга байх болно)
3-р хэсэг юуны тухай өгүүлдэг вэ? (ээж хэрхэн уучлах тухай)
Энэ хэсгийг нэрлэх үү? (мөн ээж намайг уучлах болно)
Илэрхий унших.Унших уралдаан.
Та шүлгийг ямар аялгуугаар унших вэ?
Ямар хурдаар?
Та ямар үгсийг логикоор онцолж чадах вэ?
Унших тэмцээн
D) ЭЭЖ гэдэг үг бусад хэлэнд ямар сонсогддог вэ (Түүхэн суурь).
Слайд 11
-Ээж гэдэг үгийг бид одоо олон удаа ярьж байна. Энэ нь өөр өөр хэлээр бараг адилхан сонсогддог. (карт)
Бенгал - майера;каталан - мааре;чех - ээжийнх;Дани - моа;
Эстони - ema;Франц - ээж (ээж);Гаити Креол - Манма;
Еврей - има;Хинди - ээж; Исланд, Итали - ээж;Солонгос - омма;
Латин - матрем; Словак - ээж;Испани, Итали - madre;
Перс - ээж, анне;Нидерланд - мА;Литва - мамит; Турк - ана
Болгар - мамо, футболк; Швед - Мур; Украин - мати, мамо; Грек - митера, мана.
5. Тусгал.
Слайд 12
- Та хичээлээр юу сурсан бэ?
-Та өөрийгөө юу гэж магтах вэ?
-Та юуг онцгой сайн хийсэн бэ?
6. Хичээлийн хураангуй. Гэрийн даалгаврын тайлбар. Дүгнэлт.
Слайд 13
Хичээл таалагдсан уу?
Хичээл дээр юу сурсан бэ?
Та юугаараа өөрийгөө магтаж чадах вэ?
– Гэр бүлд бие биенээ хайрлах нь яагаад чухал вэ?
– Ээждээ хайраа яаж илэрхийлэх вэ?
– Түүнд анхаарал халамж тавихын тулд хэрхэн онцгой анхаарал хандуулах вэ?
Өнөөдөр хичээл дээр бид шүлэг, хөгжим, уран зургийн тусламжтайгаар ээжийнхээ мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, хайрыг хэрхэн илэрхийлэхийг харлаа.
Д/з Шүлгийг илэрхийлэлтэй унших; Хэрэв та хүсвэл үүнийг цээжээр сурч болно.
Хавсралт 1
Миний ээж хавар шиг.
Нар хэрхэн инээдэг
Яг л хөнгөн салхи шиг
Энэ нь миний толгойд хүрэх болно.
Тэр бага зэрэг уурлах болно,
Яг л үүл нөмөрчихсөн юм шиг
Тэр солонго шиг:
Хараач, гэрэлтэж байна!
Миний ээж хавар шиг.
Нар хэрхэн инээдэг
Яг л хөнгөн салхи шиг
Энэ нь миний толгойд хүрэх болно.
Тэр бага зэрэг уурлах болно,
Яг л үүл нөмөрчихсөн юм шиг
Тэр солонго шиг:
Хараач, гэрэлтэж байна!
Миний ээж хавар шиг.
Нар хэрхэн инээдэг
Яг л хөнгөн салхи шиг
Энэ нь миний толгойд хүрэх болно.
Тэр бага зэрэг уурлах болно,
Яг л үүл нөмөрчихсөн юм шиг
Тэр солонго шиг:
Хараач, гэрэлтэж байна!
Миний ээж хавар шиг.
Нар хэрхэн инээдэг
Яг л хөнгөн салхи шиг
Энэ нь миний толгойд хүрэх болно.
Тэр бага зэрэг уурлах болно,
Яг л үүл нөмөрчихсөн юм шиг
Тэр солонго шиг:
Хараач, гэрэлтэж байна!
Миний ээж хавар шиг.
Нар хэрхэн инээдэг
Яг л хөнгөн салхи шиг
Энэ нь миний толгойд хүрэх болно.
Тэр бага зэрэг уурлах болно,
Яг л үүл нөмөрчихсөн юм шиг
Тэр солонго шиг:
Хараач, гэрэлтэж байна!
Миний ээж хавар шиг.
Нар хэрхэн инээдэг
Яг л хөнгөн салхи шиг
Энэ нь миний толгойд хүрэх болно.
Тэр бага зэрэг уурлах болно,
Яг л үүл нөмөрчихсөн юм шиг
Тэр солонго шиг:
Хараач, гэрэлтэж байна!
Миний ээж хавар шиг.
Нар хэрхэн инээдэг
Яг л хөнгөн салхи шиг
Энэ нь миний толгойд хүрэх болно.
Тэр бага зэрэг уурлах болно,
Яг л үүл нөмөрчихсөн юм шиг
Тэр солонго шиг:
Хараач, гэрэлтэж байна!
Миний ээж хавар шиг.
Нар хэрхэн инээдэг
Яг л хөнгөн салхи шиг
Энэ нь миний толгойд хүрэх болно.
Тэр бага зэрэг уурлах болно,
Яг л үүл нөмөрчихсөн юм шиг
Тэр солонго шиг:
Хараач, гэрэлтэж байна!
Би ээжийгээ гомдоосон
Одоо хэзээ ч, хэзээ ч
Бид хамтдаа гэрээсээ гарахгүй,
Бид түүнтэй хаашаа ч явахгүй.
Тэр цонх руу даллахгүй,
Би ч бас даллахгүй
Тэр юу ч хэлэхгүй
Би ч бас чамд хэлэхгүй...
Би цүнхийг мөрөн дээрээс нь барина,
Би нэг хэсэг талх олъё
Би илүү хүчтэй саваа олно
Би явна, би тайга руу явна!
Би мөрийг дагаж явна
Би хүдэр хайх болно
Би шуургатай голыг гаталж байна
Би гүүр барихаар явна!
Тэгээд би гол дарга байх болно,
Тэгээд би сахалтай болно
Мөн би үргэлж гунигтай байх болно
Тэгээд маш чимээгүй ...
Тэгээд өвлийн үдэш болно,
Мөн олон жил өнгөрөх болно,
Тэгээд тийрэлтэт онгоцонд
Ээж тасалбар авна.
Мөн миний төрсөн өдөр
Тэр онгоц ирнэ.
Тэгээд ээж тэндээс гарч ирнэ,
Тэгээд ээж намайг уучлах болно!
Мошковскаягийн "Би ээжийгээ гомдоосон" шүлгийн дүн шинжилгээ
Эмма Ефраимовна Мошковскаягийн "Би ээжийгээ гомдоосон" шүлэг бол яруу найрагчийн уран бүтээлийн хамгийн алдартай, сэтгэл хөдөлгөм шүлэг юм. 1975 онд уг бүтээлээр хүүхэлдэйн кино хийжээ.
Шүлэг нь 1968 оноос хойш бичигдсэн. Тэр үед яруу найрагч бүсгүй 42 нас хүрсэн бөгөөд Архангельскийн филармонийн дуучин бүсгүй өөрийгөө хүүхдийн зохиолчоор туршиж үзэхээр шийджээ. Түүнийг С.Маршак дэмжиж байсан бөгөөд анхны хэвлэлийн газар болох "Детский Мир" хэмээх шинэхэн хэвлэлийн газар нь маш азтай байв. Тэнд түүний шүлгийг хэвлүүлэхээр хүлээж авсан бөгөөд дараа нь тэрээр Detgiz болон олон хүүхдийн сэтгүүлтэй хамтран ажиллаж эхэлсэн. Төрөл зүйлийн хувьд - яруу найргийн өгүүллэг, загалмай, 7 бадаг. Уянгын баатар хүү ээжтэйгээ муудалцжээ. Тэр сонсоогүй, түүн рүү цохисон, бүр хуурсан байх. Одоо тэр тэдний хэлснээр тэдний хооронд бүх зүйл дууссан гэдгийг ойлгож байна. Дараа нь тэр ээжтэйгээ нөхөрлөх ямар сайхан байсныг гунигтай санаж байна. Хамтдаа хаа нэгтээ явна, энэ тэрийг ярина, инээ. Тэгээд ээж ганцаараа явахад нь дандаа цонхны дэргэд зогсдог байсан. Бид бие бие рүүгээ баяртайгаар гараа даллаж, ямар нэгэн зүйл хашгирч, дохио зангаагаар харуулж чадна. Түүнтэй янз бүрийн зүйлийн талаар ярилцах нь үнэхээр сонирхолтой байсан. Ээж ер нь бол ойлгодог хүн. байсан. Одоо "тэр юу ч хэлэхгүй." Хүү зөвхөн зөрүүд зангаараа эвлэрэхээс татгалзсангүй. Үнэндээ тэр ч бас айдаг. Ээж нь уучлахгүй байх шиг байна. Тийм ээ, тэр өөрийгөө уучлахгүй нь гарцаагүй. Би гэрээсээ явах хэрэгтэй байх, гэхдээ аль болох дээр нь биш, харин эсрэгээрээ алс холын тайга руу. Эргэн тойронд аюул, шумуул, маш их хөдөлмөрлөх. Тэр бол мэдээж экспедицийн дарга, хүн бүр түүнийг хүндэлдэг, тэр байтугай сонин хүртэл түүний тухай бичих болно. Гэхдээ эдгээр нь тийм ч хөнгөн адал явдал биш, зөвхөн нийгэмд хэрэгтэй ажил байх болно. Хүмүүст гүүр хэрэгтэй болно - тэр яг тэнд, шөнө ч гэсэн барихад бэлэн байна. Нэг. Бас яагаад ийм сийрэг сахалтай, гунигтай төрхтэйг хэн ч, хэн ч мэдэхгүй. Он жилүүд өнгөрөх болно, гэхдээ нэг өдөр онгоц шууд тайга руу нисэх болно, ээж ээ! Тэр түүнийг ноцтой хүн болсонд баяртай байх болно, тэр түүнийг цаашид юу ч гомдоохгүй гэдэгт итгэх болно. Та ээжтэйгээ хамт гэр рүүгээ нисч болно, өөр хэн нэгэн гүүрийг дуусгах болно. Е.Мошковскаягийн шүлгүүд нь үг хэллэг, гэнэн логикийн онцлог шинж чанараараа хүүхдийн жинхэнэ яриа мэт юм. Жишээлбэл, цаг хугацааны хязгаарыг илэрхийлдэг аймшигт "хэзээ ч-хэзээ ч". Нэг хэвийн мэт санагдах хэд хэдэн давталтууд нь өрнөлийг хөдөлгөж, хэмнэлийг тохируулдаг. Тооцоолол, эпитет (шуургатай гол, тийрэлтэт онгоц). Үг хэллэг, өөрийн төрсөн өдрийг гайхамшгийн цаг гэж үздэг санаа, уран зөгнөлийг уран зөгнөлтэй хослуулсан. Дуудлага, ганцаардсан цэгүүд.
Е.Мошковскаягийн “Би ээжийгээ гомдоосон” шүлэгт уянгын баатар дэлхийн хамгийн чухал хүн болох ээжтэйгээ хэрэлдэж, хэрүүл хийснийхээ дараа өөрт тохиолдсон явдлын тухай өгүүлдэг.