10 настай хүүгийн хүмүүжлийн онцлог. Хөвгүүдийн хүмүүжлийн сэтгэлзүйн онцлог. Хаягаа мэдэж, гэртээ харих замыг мэдээрэй

Мария! Таны хүү өсвөр насандаа орж байна, түүний зан байдал эрс өөрчлөгдөж, сургууль, багш нарт хандах хандлага ... тодорхой үе шатанд - энэ бол ердийн хямрал бөгөөд үүнээс зайлсхийх боломжгүй юм. Таны даалгавар бол хүүхдэд үүнийг хамгийн бага алдагдалтай даван туулж, үүнээс илүү хүчтэй, төгс гарахад нь туслах явдал юм. хэрэв тэр өөр өөр нөхцөл байдалд (бөмбөрцөг) өөр өөрөөр ханддаг бол шалтгааныг хүүхдээс биш, харин түүний орчноос (ялангуяа сургууль) хайх хэрэгтэй. Та нөхцөл байдлынхаа нарийн ширийнийг задлан шинжилж, чат дээр энэ талаар илүү дэлгэрэнгүй ярих хэрэгтэй. Эсвэл би танд эцэг эхийн онлайн сургалтанд хамрагдахыг санал болгож байна (боломжийн, үр дүнтэй).

Харамсалтай нь хэн ч бидэнд эцэг эх байхыг заадаггүй ... Зөвхөн хүүхдүүдээ өсгөж хүмүүжүүлэх, овойлтыг дүүргэх явцад бид шаардлагатай мэдлэг, ур чадварыг олж авдаг ... Та өөрийнхөө асуудлыг мэдэж байгаа нь маш том давуу тал юм! Энэ нь маш их зардалтай байдаг. Гэхдээ хүүхдэд хандах бидний хэвшмэл ойлголт бага насандаа гарч ирдэг бөгөөд би амьдралынхаа туршид үүнийг баримталдаг. Тэднийг өөрчлөхийн тулд охины эерэг талыг анзаарч эхлэхийн тулд өөрөө өөртөө чиглэсэн ажил хийх хэрэгтэй.

18 жилийн өмнө би их сургуулиа сэтгэл зүйч мэргэжлээр төгсөөд удаагүй байхдаа нэгэн сонирхолтой шинжлэх ухааны баримтат кино үзэж билээ. Энэ нь амьтад үр удамд амьдралын чухал мэргэн ухааныг хэрхэн сургадаг тухай өгүүлсэн бөгөөд үүнгүйгээр тэд зэрлэг байгальд үлдэхгүй байсан. Эм хирс сар гаруйн хугацаанд нялх хүүхдэд ямар ургамлын гаралтай хоол хүнс хэрэглэхийг зааж сургасан нь тогтоогджээ. Алуурчин халимны бүхэл бүтэн гэр бүл өссөн бамбаруудаа далайн хав агнахад сургадаг. Хүмүүсийн нийгэмд бид яагаад ирээдүйн эцэг эхчүүдийг хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил гэх мэт чухал үүрэг хариуцлагад бэлтгэхгүй байна вэ гэж би бодлоо. Зөвхөн эцэг эх болж, хүүхэд өсгөхөд бэрхшээлтэй тулгарсны дараа л бид эцэг эхийн чадвараа нэмэгдүүлэх, хүүхэдтэй харилцах харилцаагаа сайжруулах, гэр бүлээ бэхжүүлэх арга замыг хайж эхэлдэг. Энэхүү сургалт нь эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх, сэтгэлзүйн эмчилгээний чиглэлээр 20 гаруй жилийн турш янз бүрийн хувилбаруудыг ашиглаж ирсэн эдгээр асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг (энэ хугацаанд 950 гэр бүлд тусламж үзүүлсэн).

Асуултанд хариулахын тулд та хүүхэдтэйгээ харилцах харилцаанд дүн шинжилгээ хийж, шинжилгээ хийж, оношлогоонд үндэслэн дүгнэлт гаргах хэрэгтэй. Хүүхэд бүрт хандах хандлагыг тусад нь тодорхойлохыг хичээ ("Эцэг эхийн хандлагын тест" нийтлэл дэх " Хүүхдэд хандах хандлагаа олж мэд": www.psycholog-help.blogspot.com/p/blog-page.html Мөн би хүүхэдтэй харилцах харилцааг бий болгох зайны сургалтанд хамрагдахыг зөвлөж байна. "ХҮҮХДИЙН СӨРӨГ ЗАНИЙГ ХЭРХЭН ӨӨРЧЛӨХ ВЭ?"

Сургалтын товч эшлэл энд байна:

· "Хэцүү" хүүхдэд нөлөөлөх арга замууд.

Ийм хүүхэдтэй харьцахдаа насанд хүрэгчид ямар тактиктай байх ёстой вэ? Томьёолъё Эцэг эхийн зан үйлийн "дүрэм":

1) хүүхэдтэй харилцахдаа эцэг эх нь найдах хэрэгтэй эерэг түүний хувийн шинж чанарууд (эерэг хандлага нь эерэг зан чанарыг бий болгодог);

2) харуулах эерэг зан үйлийн өөрийн жишээ , өөрийн үг, үйлдлүүдийн хоорондын зөрүүг бүү зөвшөөр - "Миний хэлснээр хий" биш, харин "Миний хийдэг шиг хий";

3) үнэлэх хүүхдийн зан чанар, бодол санаа, сэтгэл хөдлөл биш, харин түүний зан байдал - "Чи муу" биш, харин "Чи муу жүжиглэсэн".

Зөвхөн зан үйлийг засч залруулж, өөрчилж, хүүхэд үүнийг хийж чадна. Бид зан чанар, бодол санаа, сэтгэл хөдлөлөө өөрчилж чадахгүй ч;

4) хүүхдэд тарих эерэг ("Та үүнийг хийж чадна", "чи үүнийг зөв хий" гэх мэт).Хүүхэддээ өөрийнхөө үгэнд итгэх итгэлийг өг, түүнд бүү эргэлз;

5) өнөөдрөөр амьдар , өнгөрсөн үеийн сөрөг нөхцөл байдлыг онцгой шаардлагагүйгээр санахгүй байх;

6) хүүхдийн оронд битгий амьдар , гэхдээ ойрхон байж, шаардлагатай бол түүнд тусламж үзүүлэх. Хүүхдэд нарны гэрэл, ус өгөх, их биеийг татахгүй байх шаардлагатай мод шиг ханддаг, ингэснээр хурдан ургадаг :).

Танд хамгийн сайн сайхныг хүсье, Юри.

P.S. Эрхэм үйлчлүүлэгч, мэргэжилтнүүд таны асуултад хариулахын тулд цаг хугацаа, мэргэжлийн мэдлэгээ зарцуулсан. Хамгийн сайн хариултыг сонгоод бусад мэргэжилтнүүдийг тэмдэглэнэ үү.

Орчин үеийн эрчүүд ямар хариуцлагагүй, залхуу, огт эрэгтэйлэг шинжгүй байдаг талаар уур уцаартай бүсгүйчүүдийн яриаг та олонтаа сонсож болно. Олон талаараа тэд мэдээж зөв. Гэвч хүүгүүдээ голдуу алдаагүй хүмүүс болгон өсгөж хүмүүжүүлдэг эмэгтэйчүүд. Хүүг өөрийн болон ойр дотныхоо хүмүүст хариуцлага хүлээх чадвартай жинхэнэ эр хүн болгохын тулд хэрхэн зөв хүмүүжүүлэх вэ? Энэ хэцүү асуултанд нийтлэлдээ хариулахыг хичээцгээе.

Хөгжлийн сэтгэл зүй

Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх нь хүүхэд төрөхөөс эхлээд амьдралын туршид үргэлжлэх ёстой нарийн төвөгтэй үйл явц юм. Энэ нь хүүхэд, өсвөр насандаа хэр зөв, амжилттай байх нь эрэгтэй хүний ​​нас бие гүйцсэн насандаа өөрийгөө хөгжүүлэх, эмэгтэйчүүдийн харахыг хүсдэг эр хүний ​​эр зоригийг олж авах чадвараас хамаарна.

Хэрэв хүүхэд амьдралынхаа эхний жилүүдэд эхийн хязгааргүй хамгаалалт, хайрыг мэдрэх нь чухал юм бол Түүнийг өсч томрох тусам аавын үлгэр жишээ, эрх мэдэл нь хүүгийн амьдралд улам бүр чухал байр суурь эзлэх ёстой.

7 настайдаа хүүхэд амьдралынхаа шинэ, маш чухал үе шатыг эхэлдэг - өсч томрох эхлэл. Энэ үе нь түүний амьдралынхаа туршид ухамсаргүйгээр найдах үндэс суурь болно.

Хүүгээ 10 настайд нь хүмүүжүүлж, түүнээс сайн үр дүн хүлээж болохгүй. Энэ нь утгагүй юм. Энэ насны хөвгүүнийг хэрхэн зөв хүмүүжүүлэх талаар ойлгохын тулд 7-11 насны түүний сэтгэцийн физикийн хөгжлийн онцлогийг мэдэх шаардлагатай.

Эдгээр хүнд хэцүү жилүүд нь гэр бүлийн харилцааны үзүүлэлт болж, өмнө нь гаргасан хүмүүжлийн бүх алдааг илчлэх болно.

Онцгой нас

Эцэг эхчүүд хүүгийнхээ арван жилийн эхэн үеэс эхлэн хүмүүжлийн анхны үр жимсийг хурааж эхэлдэг. Энэ нас нь хүүхдийн физиологи, сэтгэл зүйд онцгой өөрчлөлтүүдээр тодорхойлогддог.

10 настай хүүхдүүдэд биеийн хурдан бүтцийн өөрчлөлт эхэлдэг бөгөөд энэ нь араг ясны систем, цусны судасны өсөлт дагалддаг. Зүрхний булчингууд нь бусад эрхтнүүдийг үргэлж гүйцэж чаддаггүй.

Бэлгийн бойжилтын эхэн үе нь санах ой, анхаарал сулрах, оюуны чадвар буурахад хүргэдэг дааврын огцом өөрчлөлтийг үүсгэдэг. Түүнээс гадна мэдрэлийн системийн цочромтгой байдал нь түүнийг дарангуйлах үйл явцаас ихээхэн давж, цочромтгой байдал, дургүйцэл, хатуу шүүмжлэл, сэтгэл хөдлөлөө хянах чадваргүй байдлаар илэрхийлэгддэг.

10 настай хүүг хүмүүжүүлэх нь энэ бүх бие махбодийн болон оюун санааны өөрчлөлтийг тооцохгүйгээр амжилтанд хүрч чадахгүй.

Насны сэтгэлзүйн илрэл

10 настай хүүхэд гэр бүлийн харилцааны өөрчлөлтийг тодорхой харуулдаг. Хүү өсч томрох, бүх асуудлаар өөрийн үзэл бодлоо харуулахын тулд бүх талаар хичээж байна. Энэ нь ялангуяа эхтэй харилцах харилцаанд үнэн юм. Тэрээр бүдүүлэг хандаж, хэргээ нотлохыг хичээдэг.

Сэтгэл хөдлөл, тогтворгүй зан үйлийн оргил үе нь арван нэгэн настайд тохиолддог. Энэ насанд гэр бүлийн зан үйлийн буруу тогтсон шугам, сэтгэл гутралын байдал, өөртөө дүрэлзэх нь түрэмгийллийн илрэл, хамтран ажиллахаас бүрэн татгалзах боломжтой юм.

Арван настай хүүд үе тэнгийнхэн улам бүр нөлөөлж эхэлжээ. Үе тэнгийнхэндээ хүрээлэгдсэн түүний зан авир нь танигдахын аргагүй өөрчлөгддөг.

Сурах үйл ажиллагаа нь тогтворгүй шинж чанартай байдаг: тайван бус байдал нь гэнэт бодол санаа эсвэл хэт их хичээл зүтгэлээр солигддог.

Тусгаар тогтнолын төлөөх гаднах түрэмгий хүсэл эрмэлзэлтэй байсан ч эдгээр жилүүдэд хөвгүүд хамаатан садныхаа дэмжлэгийг урьд өмнөхөөсөө илүү их шаарддаг. Хайртай хүмүүсийнхээ зөвшөөрлийг авахгүй байх нь тэдний сэтгэлийн түгшүүр, айдас улам бүр нэмэгдэж, улмаар илүү их тусгаарлагдмал, түрэмгий байдалд хүргэдэг.

Сэтгэлзүйн судалгаагаар 11 настай хөвгүүдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж бусад насны үетэй харьцуулахад хамгийн бага байдаг.

Багийн зөвшөөрөл

Хэрэв 7 настайгаасаа хөвгүүдийн амьдралын гол урам зориг өгөх мөч бол түүний сурлагын амжилтыг үнэлэх үед боловсрол байсан бол арван нас хүрэхэд нөхцөл байдал өөрчлөгдөж эхэлдэг. Хүү багш түүнийг хэрхэн үнэлж байгаа нь хамаагүй: өөрийнхөө хувийн ач холбогдол нь үе тэнгийнхнийхээ дунд эрх мэдлээр бүрддэг. Манлайллын төлөөх ширүүн өрсөлдөөн эхэлнэ.

Найман настайгаасаа эхлэн хүүхэд зөвшөөрөгдөх хил хязгаарыг судалж эхэлдэг бөгөөд жил бүр тэдгээрийг илүү идэвхтэй судалж эхэлдэг. Зөвхөн хөвгүүд л энэ асуудлыг хууль зөрчиж дуусах бодит үйлдлээр шалгадаг. 8 настай хүүхдийн нийгмийн хөгжил аажмаар идэвхжиж байна.

Энэ үед эцэг эхчүүд хүүгийнхээ хэлсэн үг, мэдэгдэл бүрд дүн шинжилгээ хийх нь чухал юм. Ярилцлагын үеэр тэр хүү хэнтэй найзалж, найз нөхөдтэйгээ юу хийж байгааг сонирхох хэрэгтэй. Өсөн нэмэгдэж буй хүн бүх зүйлийг нэг дор хуваалцахаа болино гэдэгт бэлэн байгаарай.

Үүний зэрэгцээ таны хүү зөвхөн "зохистой" залуустай найзалдаг гэж өөрийгөө бүү тайвшруулаарай. Эдгээр хөвгүүд ч гэсэн хязгаараа сорьж, туршилт хийж, манлайлах чадвараа баталж байна.

Хүүхдийн багт үүргийн тодорхой хуваарилалт эхэлдэг бөгөөд энэ нь үе тэнгийнхэнтэй харилцах харилцаанд суурилдаг. Дүрмээр бол, 8 настайдаа багийн тодорхойлсон байр суурь тогтворгүй болж, хөвгүүн "өөр түвшинд" шилжихэд нэлээд хэцүү байдаг.

Удирдагч, туслах, яллагдагч, ямаа, тэнэг - энэ бол далд ухамсараар ихэвчлэн тархдаг үндсэн албан тушаалуудын ойролцоо жагсаалт юм.

Өөрийнхөө байр суурийг хэрхэн хамгаалахаа мэддэг хөвгүүд удирдагч, тэдний туслах болдог. Мөн илүү олон удаа
Ерөнхийдөө тэд нударганы тусламжтайгаар үүнийг хийдэг заншилтай байдаг. Хэрэв хүүхэд ямар нэг шалтгаанаар "нэр төр"-ийн төлөө зогсож чадахгүй бол түүний үе тэнгийнхний дундах эрх мэдэл огцом буурч, нөхцөл байдлыг засах нь түүнд маш хэцүү байх болно.

Энэ насны хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэхдээ гол зөрчилдөөнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй: бусадтай адил байх хүсэл эрмэлзэл, үе тэнгийнхнийхээ дунд тодрох хүсэл. Хөвгүүдийн өөрийгөө батлах нь том хүүхдүүдтэй нөхөрлөсний улмаас үүсдэг бөгөөд тэдний эрх мэдэл нь тэдний хувьд хөдлөшгүй юм. Тийм ч учраас энэ насанд муу зуршил, садар самуун үг хэллэгт донтох аюул маш их байдаг.

Шаардлага ба хяналт

Хүүхэдтэй ажиллахдаа одоо тавигдах шаардлага, түүнийг ирүүлэхийг зохицуулах нь маш чухал юм. Насанд хүрсэн хүн эрх мэдэл байхаа больсон тул бүх шаардлага, хүсэлтийг буруу, шаардлагагүй гэж ойлгодог гэдгийг санаарай.

Хүүхэд амьдралынхаа үнэ цэнийг өөрөө тодорхойлж эхэлдэг бөгөөд энэ нь эцэг эхийн үзэл баримтлалтай зөрчилддөг. Тэр тэдний утга учир, агуулгыг бүрэн ойлгоогүй хэвээр байгаа ч тэднийг ширүүн хамгаалж, насанд хүрэгчдэд тэнэг, утгагүй мэт санагдах зөрчилдөөнд орж эхэлдэг.

Түүгээр ч зогсохгүй дунд шатны сургалтын хугацаа нь өөр өөр багш нарын ажлыг хийх боломжийг олгодог бөгөөд тус бүр өөрийн гэсэн байр суурь, шаардлага тавьдаг. Хүү аажмаар "өөрийн нутаг дэвсгэр" рүү шилжиж, насанд хүрэгчдэд зориулсан орон зай бага, бага байдаг.

Өөрийгөө батлах нь өсч томрохын чухал элемент юм. Зөрүүд байдал, насанд хүрэгчдийн хяналтанд байх хүсэлгүй байдал нь зөрчилдөөн хэлбэрээр улам бүр нэмэгдсээр байна. Яг одоо хөвгүүд "тусгаар тогтнол"-оо зөрчөөгүй тул дуулгавартай дагахад бэлэн байгаа шаардлагыг сонгож байна. Насанд хүрэгчдийн зөв байрлал нь тэдэнд зөв сонголт хийх боломжийг олгоно, учир нь ирээдүйн амьдралын бүх байр суурь үүнээс хамаарна.

Найман настайдаа эсрэг хүйстэнтэй холбоотой анхны сэтгэл хөдлөлийн туршлага гарч ирдэг. Үүний зэрэгцээ хөвгүүд сэтгэл хөдлөлөө хэрхэн зөв илэрхийлэхээ мэддэггүй. Насанд хүрэгчдийн даалгавар бол ийм мэдрэмжийн илрэл нь байгалийн бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг тайлбарлаж, тэднийг зөв чиглэлд чиглүүлэх явдал юм.

Ямар ч тохиолдолд та хүүгийн мэдрэмжийг, ялангуяа үе тэнгийнхнийхээ дэргэд инээж болохгүй! Эцсийн эцэст та түүний эрх мэдлийг сулруулж чадна, энэ нь түүнд дахин ялахад хэцүү байх болно.

Энэ үе нь туршилтаар аюултай. Хөвгүүд эр зориг, хүч чадал, авхаалж самбаагаа харуулдаг. Яг
Тиймээс өндөр байшингийн дээвэр дээр эсвэл хөдөлж буй галт тэргэнд хөвгүүд сельфи хийж байгаа тухай мэдээллүүдийг байнга шинэчилж байдаг. Гар утасны камерт заавал бичигдэх ёстой ширүүн зодоон бол таны эр зоригийг батлах бас нэг арга юм.

Эцэг эхчүүд энэ хугацаанд хөвгүүдийнхээ талаар аль болох ихийг мэдэж, тэдний үйлдлийг аль болох хөндлөнгөөс хянах үүрэгтэй! Тэгэхгүй бол давуу байдлаа харуулах нь маш муугаар төгсөж мэднэ.

Зөв хамтын ажиллагаа

9 настай хүүгээс жинхэнэ эр хүн гарч ирэхийн тулд яаж өсгөх вэ?

Юуны өмнө энэ хугацаанд эрэгтэй хүүхдийн хүмүүжил хамтын ажиллагаа, итгэлцэл дээр суурилж байх ёстой. Түүнээс гадна, хүүгийн эцэг эхдээ итгэх итгэл дээр, харин эсрэгээрээ биш.

Насанд хүрэгчид хүүд өөрийгөө нийгэмд таниулах, харилцааны хамгийн үр дүнтэй, зөв ​​арга замыг тодруулах, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, дутагдлыг засахыг зааж өгөх ёстой. Зөвхөн эцэг эхийн тусламжтайгаар хувийн зөрчилдөөнөөс зайлсхийх боломжтой.

Хэрэв насанд хүрэгчид хөвгүүдийнхээ өөрийгөө батлах үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцохгүй, эрх чөлөөний боломжийн хил хязгаар, байр сууриа зөв хамгаалах чадварыг дэмжихгүй бол энэ нь дараахь үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм.

• Хүүхэд түрэмгий болж, улмаар насанд хүрэгчдийн татгалзсан эсэргүүцлийг илэрхийлдэг;
• Хүмүүсийн сул талыг үл тоомсорлож, заль мэх гарч ирдэг бөгөөд ихэнхдээ эцэг эхчүүд шүүмжлэлд өртдөг;
• Хоёр нүүр гаргах, сул дорой байдал нь нөхцөл байдалд дасан зохицох, дасан зохицох замаар өөрийгөө батлах шинж тэмдэг болно;
• Хүчтэй хүмүүсийн түрэмгийллийн илрэлээс өөрийгөө хамгаалах чадваргүй байх нь ивээн тэтгэгчдийг байнга хайх замаар илэрхийлэгддэг. Ийм хөвгүүдийг ихэвчлэн эрэгтэй нийгэмд "зургаа" гэж нэрлэдэг.

Эдгээр хөгжлийн гажуудлаас зайлсхийхийн тулд энэ насны хүүхдүүдийг өсгөх нь хамгийн чухал хоёр хэрэгцээг хангах ёстой.

• Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах хэрэгцээ. Сургуулиас гадуурх үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцааг дэмжих нь чухал;
• Өөрийн амт, давуу талыг бий болгох хэрэгцээ. Хүүгийн тоглоом, найз нөхөд, хувцас хунарыг сонгоход нь бүү саад бол. Эцсийн эцэст, өөрийн үзэл бодол, зан үйлийн шугамыг бий болгох нь зөвхөн туршилт, алдаагаар л боломжтой юм.

Санаж байна уу! Эдгээр төлөвшөөгүй хөвгүүд таны үнэлэмжийн системд дасан зохицох ёстой. Эцэг эхчүүд та бүхэн цаг тухайд нь дасан зохицож, хүүхэдтэйгээ хамтран ажиллаж сурах ёстой. Өсөх хүнд хэцүү үе нь авторитаризмыг тэвчихгүй, түүнд түншлэл хэрэгтэй.

• Хэмнэлт, энхрийлэл хоёрын тэнцвэрийг ол. Эдгээр нь хоёулаа хөвгүүдэд өсч томроход чухал ач холбогдолтой;
• Хүүхэд эцэг эх нь ямар ч нөхцөлд аврах, дэмжлэг үзүүлэх болно гэдгийг мэдрэх ёстой. Тусламж нь гэмт этгээдийг шийтгэхээс бүрдэх ёсгүй, харин зөрчилдөөний нөхцөл байдлыг бүрэн дүн шинжилгээ хийх замаар тодруулах;
• Хийсэн үйлдлийнхээ хариуцлагыг ухамсарласан хүн болж өсөх цорын ганц арга зам болох хүүд сонголт хийх эрх чөлөөг өг;
• Шүүмжлэх хэрэггүй, харин санал болгох;
• Хүүгээ доромжлохыг бүү зөвшөөр: түүнийг доромжлох хэрэггүй;
• Хүүхдээ хайрлаж, түүнд энэ хайрын тухай аль болох олон удаа хэлж байгаарай. Хүү нь наснаас үл хамааран эцэг эх нь түүнийг амжилтынх нь төлөө биш харин тэдний хүү учраас хайрладаг гэдгийг мэдэхийг хүсдэг.

10-11 настай хүүхэд өсгөнө гэдэг хэцүү ажил. Энэ хүнд хэцүү үед өсч буй хүүгээ дээд зэргээр хүндэтгэж, хайрлаж чадсан эцэг эхчүүд л үүнийг даван туулж чадна.

Сайн уу sobsna, асуулт толгой хэсэгт байна.

Өгөгдсөн: 12 настай охин, эцэг эх нь салсан. Казахстанаас Европын холбооны аль нэг улс руу нүүж байнгын оршин суух боломж бий. Тэнд нүүж очиход хоёр хэлээр сурдаг сургууль, охинтой минь ижил насны хүүхдүүдтэй эерэг хамаатан садан, миний сайн ажил, бүх талаараа сайн сайхан ирээдүй зэрэг дэмжлэг байдаг.

Би яагаад ч юм салсан эцэг эхийн тухай бичсэн. Охин нь нүүх санааны эсрэг биш бөгөөд үүнийг сайн бодох хэрэгтэй гэж тэр хэлэв. Хуучин хадам ээж нь түүнд маш их нөлөөлсөн гэдгийг би мэднэ (тэр ч байтугай шантааж, чамгүйгээр миний зүрх хагарна гэх мэт) бөгөөд хэрэв тэр мэдвэл тэр охинд орох бүрэн боломжтой гэдгийг би мэднэ. хүүхдэд дарамт үзүүлэх. Аав нь ч холбогдож магадгүй.

Би охиноо асар их ирээдүйтэй улс руу аваачихыг хүсэхгүй байна. Болж өгвөл жилд нэг удаа нисэж, хамаатан садантайгаа уулзана. Би хэн нэгэнтэй харилцахыг хориглохгүй.

Та ямар аргумент өгөх вэ?

84

Миний нар 11 настай (охин).
Би бүрэн бүтэлгүйтлээ яг л эх хүн шиг мэдэрдэг.Хэрвээ чи намайг бүх зүйлээс харамлавал би тааз руу нулимж хэвтэнэ.
Бид сэлж, бид мэднэ.
Тэгэхдээ нэг инч ч газар өгөхгүй.Тодорхой цагт хичээл нь бэлэн болоогүй, би тоодоггүй, гэрийн даалгавраа ч тоодоггүй, гавьяатуудыг нь бичдэг, би хамгийн харгис ээж. , тэр юунд ч буруугүй. Амьдралд ийм хандлагатай байгаа хэтийн төлөвийн талаар, надтай болон эмээтэйгээ (эдгээр ярианы гистерик хашгирах үед) мянга нэг удаа ОГЭ-ийн яриа хэлэлцээ хийх хүртэл тэвчих чадваргүй, бие махбодийн шийтгэл хүлээсэн. .
Тэр бүр ч их ууртай байгааг би ойлгосон.
Хайрцаг доторх амьдрал, нийгмийн тодорхой хүрээний тухай түүх түүнд тийм ч их урам зориг өгсөнгүй.
Априори, түүнд сайн зүйл байхгүй гэдэгт би итгэлтэй байна.
Бусад бүх хүмүүс ямар ч үзэл бодолтой байж болно.
Би аль хэдийн Кащенкод байгаа бөгөөд удахгүй байнгын оршин суухаар ​​явах болно.
Өөртөө асар их эргэлзэж, үүнийг хайхрамжгүй байдлаар нууж байна: Надад огт хамаагүй.
Би ямар ч хичээлд дургүй, үнэн бол маш сайн англи хэл. Объектив. Бүх сургуульд тэр үүнийг тэмдэглэсэн.
Өнгөрсөн жил B1 авсан.
Би түүний шүлгийг 2-3 сарын турш дуулж, дараа нь би: Алив Марин, чи В2 дээр сургагдах болно гэж хэлэв.
Хариуд нь эгшгийн багц, тэр тэгэхгүй, түүнд хэрэггүй, үүнээс юу ч гарахгүй, тэр, ээж ээ, хүлээлгэж өгнө.
Энэ бүх гэрчилгээ надад байгаа нь хамаагүй.
Би түүнийг загвар өмсөгчдийн сургуульд явуулсан, тэр эхний өдөр нулимстай ирсэн.Түүнээс илүү том охин нүүр лүү нь шидээд: яагаад энд зогсов? Гарах.
Түүний охин хариуд нь өшиглөж, температур нэмэгдэх хүртэл явахыг хүсэхгүй байна гэж гэртээ уйлж байв.
Бүх багш, дасгалжуулагчид бие биенээсээ үл хамааран ижил зүйлийг давтдаг: тэнэг хүн биш, гайхалтай дурсамжтай, тэр заримдаа орхидог, гэхдээ аймшигтай залхуу хүн яаж багаар ажиллахыг мэддэггүй, хүсдэггүй.
Мөн тэрээр үнэгүй зүйлд дургүй хүмүүс байдаггүй гэж тэр хэлэв. Амьдралын төлөө ч гэсэн байр түрээсэлж мөнгө олохыг хүсдэг.
Тэр огтхон ч дарамтлахыг хүсдэггүй, тэр ч байтугай өөрийнхөө араас ялтсуудыг зодооноор арилгадаг.
Аав нь тусдаа амьдардаг.
Тэд 2 сар тутамд бие биенээ хардаг, McDonald's, стандарт схемийн дагуу кино хийдэг. Ихэнхдээ тэр түүнийг ирнэ гэж амлаж, түүнийг тасалдаг. Тэр гэртээ суугаад өдөржин түүний дуудлагыг хүлээдэг. Энэ нь олон удаа тохиолддог.
Тэрээр анх удаа зуны улиралд түүний зуслангийн байшинд 10-12 хоног байсан.
Тэр ATV унаж сурсан, тэр түүнд мотоцикль жолоодохыг өгсөн. Тэр нулимс дуслуулан явсан.

Тэрээр өөрөө хоёр дээд боловсролтой, нэгийг нь өөрөө авсан.Эмээ нь алтан медальтан, төгс сурах ёстой гэж үздэг.
Тэгэхлээр эмээ бол үлгэр биш, залхаах хүчин зүйл.Охин нь нэг удаа нүүрэн дээр нь: Тэр өөрөө хичээлдээ улайрч байсан, чи намайг зовоож байсан.
Гар аль хэдийн доошилсон. Би усанд сэлэх, сум буудах, гэрэл зургийн студи хийхийг хүссэн.
Мөн хүчин чармайлт гаргах шаардлагатай бол гахай унаж, хажуу тийшээ сарвуулав.
Уучлаарай, энэ бол маш эмзэг сэдэв юм.

355

Би шууд хэлэх ёстой, хүүхэд минийх биш, миний дотны найз
охин 8 настай 2-р анги.
дахин дахин байсан !!! аав/ээжээс мөнгө хурааж байгаа харагдсан
1) Би номноос нууж олсон, өөртөө аваад, хүүхдээс 5000 дэвсгэрт олсон.
2) аав нь эхнэртээ мөнгө үлдээсэн, үүнийг ширээн дээр тавь, хүүхэд нь авч, 300 рубль буцааж өгсөн. Үлдсэнийг нь ээжийн цүнхэнд хийснээр бага
3) ээж аавдаа 1000 рубль буцааж өгсөн - хүүхэд хэзээ нэгэн цагт аавынхаа хувцсыг халааснаасаа авчээ
4) өмнөх өдөр аав нь хүүхэдтэйгээ хамт байсан, ээж нь бизнес аялалаар явсан (энэ нь чухал)
хүүхэд өмднийхөө халааснаас 1000 рубль гаргаж ирээд аав нь хурдан анзаарав, tk. Энэ мөчөөс хойш хагас цагийн дараа дэлгүүрт очсон бөгөөд энэ бүхэн аавын нүдээр хийгдсэн бөгөөд хүүхэд хувцасны хажууд (өдрийн цагаар) бухимдаж байв (((
яриа ноцтой байсан (орой), ээжгүйгээр !!! (тэр хол байсан)
хүүхэд мөнгөө буцааж өгөөгүй, тэр мөнгөө зарцуулсан гэж хэлсэн !!!
Миний толгойд 8 настай хүүхэд гурван цагийн дотор 1000 рубль зарцуулж чадах нь тохирохгүй байна.
Би найздаа үүнийг эцэс хүртэл нь олох хэрэгтэй, энэ нь ямар нэгэн ноцтой зүйл байж магадгүй гэж хэлсэн ...
форумаас би зөвлөгөөний хувилбаруудыг хүлээж байна, би юу хийх ёстой вэ?
Цүнх / халаас гэх мэт гадны юмыг авч болохгүй тийм л хүмүүжилтэй, миний хүүхэд ч гэсэн ((((
Хэрэв би шууд хариулахгүй бол уучлаарай
бүгдийг унш!!!

102

Энэ сэдвээр бид ажил дээрээ маргаантай байсан. Хамт ажилладаг хоёр охин нэг сургуулийн 2-р ангид сурдаг ч анги нь өөр өөр байдаг. Нэг ахимаг хамт олон (40-өөс дээш настай), охин нь 2В, нөгөө нь залуу (30 гаруй настай), охин нь 2А. Нөгөө өдөр бүх параллель намрын амралттай байв. 2Б ангийн хүүхдүүд бүжгийн элементтэй дууг үзүүлэв. Охидууд туль банзал, подволк өмсөж, гэдэс дотрыг нь зангидсан, дээд доод хооронд 5-7 см биеийн тууз харагдаж байв. Үүнээс болж маргаан дэгдсэн. Энэ нь 2-р ангийн хүүхдүүдийн хувьд бүдүүлэг хэлбэр, ийм залуу насандаа бэлгийн дур хүслээ илэрхийлж болохгүй, охидод хүйсээ харуулахыг хориглодог гэж багийнх нь тал нь эгдүүцэж байв. Хоёр дахь хамт олон, түүнтэй хамт багийн нөгөө тал нь ийм дүр төрхөөс ямар ч садар самууныг олж хараагүй бөгөөд энэ бол зүгээр л тайзны дүр төрх бөгөөд бэлгийн харьцаанд огт байхгүй гэж үзсэн. Би хэний талд байна вэ - одоохондоо би юу ч хэлэхгүй.
Гаднаас ирсэн санал бодол сонирхолтой болов. Охидын тайзан дээр ийм харагдахыг та хүлээн зөвшөөрч байна уу, эсвэл садар самуун байна уу?

95
Тэгээд ч би хүмүүжүүлээгүй, бага наснаасаа зөв, бурууг тайлбарладаг .... Би үүнийг хийсэн, би өөрөө муу үлгэр дууриал үзүүлэхгүй.. Би архи уудаггүй, би тамхи бүү тат, би ямар нэгэн дэгжин амьдралын хэв маягийг удирддаггүй ... гэртээ, цэвэрхэн, бэлтгэлтэй, сайн хувцасласан хүүхдүүд .... Би тэднийг аль болох зугаацуулахыг хичээдэг, янз бүрийн аялалд явуулдаг. Төрсөн цагаасаа хэцүү хүүхэд байсан, анхны жилээ байнга хашгирч байснаас нь би сайн санахгүй байна. Дараа нь энэ нь илүү дээр юм шиг санагдсан .... цэцэрлэгт бас байнга гомдол байдаг, тэд бүр тэднийг цэцэрлэгт амрахаар явуулахыг хүссэн, арай ядан тулалдсан .... дуулгаваргүй байдал, тэдний гуйсан зүйл огт хийдэггүй. Түрэмгийлэл байхгүй.

Тэр жирийн сургуульд сурдаг, дунд сургуульд сурдаг, тэгээд л бид гэртээ материалаа барьдаг болохоор л багш нар түүн рүү цохисон.

Өнөөдөр өглөө hysterics авчирсан, энэ нь одоо ч сэгсэрнэ. Би юу хийхээ мэдэхгүй байна, би үүнийг дахиж хийж чадахгүй !!!

563

Олон эцэг эхчүүд яаж гэдгийг анзаардаг өөрчлөгдөж байнатэдний хүүхэд 10 настай, ямар хурдтай өсч байна вэ хөгжиж байна... Ялангуяа охид. Юу хэлэх вэ - энэ бол өсвөр насны эхний үе шат юм.

Физиологийн онцлог

10 настайдаа хүүхэд сунадаг, өндөрдундаж нь 134 - 140 см, жин 34-36 кг.

Болж байна дааврынбиеийн өөрчлөлт. Охид хөвгүүдээс илүү хурдан хөгждөг биетэдгээрийн зарим нь өөрчлөгддөг: цээж нь үүсдэг, хонго нь дугуйрдаг. Энэ нь хүргэдэг ичгүүрболон ичгүүр.

Төгсгөлд нь өөрчлөгдөнө шүд... Дүрмээр бол бүх сүүн бүтээгдэхүүн унаж, уугуул иргэд нь тэдний оронд ургадаг байв. Та зургаан сар тутамд очиж үзэх хэрэгтэй шүдний эмчшүд цоорох, хэвийн бус өсөлтөөс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор.

Арван настай хүүхдийн сэтгэл зүй, сэтгэцийн хөгжил

Үндсэн үйл ажиллагаа - боловсролын... Гэвч хичээлдээ бүрэн автахаас гадна тэдэнтэй харилцах сонирхол улам бүр нэмэгдсээр байна үе тэнгийнхэн.

Хүүхдүүд аль хэдийн маш их зүйлтэй болсон ойлгохмөн тайлбарлаж чадна. Хүмүүстэй харилцах харилцаа нь "насанд хүрэгчдийн арга замаар" хөгжиж эхэлдэг. Илүү өрсөлдөхбие биетэйгээ хүч чадал, оюун ухаан, хувцас, дагалдах хэрэгсэл гэх мэт.

Хүүхдийн баг аль хэдийн бэлэн болсон удирдагчид, гадуурхагдсан хүмүүс, дотоод ашиг сонирхлын бүлэглэлүүд байдаг. Үзэл бодолнайзууд маш чухал. Хүүхэд эцэг эхээсээ улам бүр холдож, насанд хүрсэн байхыг хүсдэг, гэхдээ та түүнтэй тохиролцож болно. ярилцах, түүнд эцэг эхийн зөвлөгөө хэрэгтэй хэвээр байна.

Олон сэтгэл судлаачид"Насанд хүрсэн" гэдэг нь бага сургуулийн насны хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх чухал алхам гэж үздэг.

"Насанд хүрсэн" үүсэх үзүүлэлтүүд

• Хүүхэд насанд хүрсэн хүн шиг харьцахыг хүсдэг.
• Хүүхэд насанд хүрэгчдийн нэгэн адил бие даан даалгавар биелүүлэхийг хүсдэг (жишээлбэл, дэлгүүрт очиж дэлгүүр хэсэх).
• Тэр зарим хувийн хэрэг, яриа хэлэлцээрээ нуудаг. Насанд хүрэгчид хөндлөнгөөс оролцохыг хүсдэггүй.
• Тэр өөрийнхөө байр суурийг хамгаалахыг хичээдэг.

Эцэг эхчүүдэд хэрэгтэй

• Хүүхэдтэйгээ янз бүрийн сэдвээр ярилц, тэр дундаа аюулгүй байдалгудамжинд, гэртээ, тамхи татах, архи, сэтгэцэд нөлөөлөх бодисын хор хөнөөлийн талаар, түүнчлэн бэлгийнтөлөвшил, эсрэг хүйстэнтэй харилцах харилцаа.
• Хяналтсуралцах ба хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа: дугуйлан, секцүүдэд зочлох.
• Мэдэххүүхдүүд, болж өгвөл, хүүхэд нь найзалж, хамт явдаг хүүхдүүдийн гэр бүл.
• Үзүүлэх хувийнжишээ.
• Гэрийн тэжээвэр амьтдыг тодорхойлох үүрэг хариуцлагахүүхэд (жишээлбэл, хогоо гаргах, өрөөгөө цэвэрлэх).
• Дага хоолхүүхэд ба унтах (дор хаяж 9-10 цаг).
• ХязгаарТВ нэвтрүүлэг, кино, компьютер тоглоом үзэх, түүнчлэн интернет дэх айлчлал, харилцаа холбоог хянах.

Уншихад 11 минут үлдлээ.

10-12 насны хүүхдийг хүмүүжүүлэхдээ тухайн үеийн сэтгэлзүйн онцлог, мөн хүүхдийн бие даасан байдлын мэдрэмж зэргийг харгалзан үзэх ёстой. Энэ хугацаанд бэлгийн бойжилт эхэлдэг бөгөөд энэ нь өсвөр насныхны зан төлөвт ноцтой нөлөөлдөг.

11 настайдаа хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдлын оргил үеийг мэдэрдэг бөгөөд насанд хүрэгчдийн тэдэнд хандах хандлага нь ялангуяа болгоомжтой байх ёстой, гэхдээ нэгэн зэрэг хатуу байх ёстой.

10-12 насны хүүхдийн хүмүүжлийн алдаа нь 13-15-16 нас хүртэл үргэлжилдэг ахимаг насны өсвөр үеийнхний сэтгэлзүйн ноцтой асуудалд хүргэдэг.

10-12 насны хүүхдийн онцлог

1. Хүүхэд үе тэнгийнхэндээ улам бүр татагддаг. Охид, хөвгүүд ижил хүйсийн хүүхдүүдтэй найзлахыг илүүд үздэг. Эсрэг хүйстний анхны сонирхол нь өнөөг хүртэл нуугдмал хэвээр байгаа бөгөөд гаднаасаа заримдаа жижиг түрэмгий дайралт (шоолох, түлхэх, нэрлэх гэх мэт) хэлбэрээр илэрдэг.
2. Хүүхдийн бие махбодийн үйл ажиллагаа нэмэгддэг: тэр маш хурдан алхаж, гүйдэг. Хүүхдийн 10-12 насанд туулах зай, хурд нь өмнөх насныхаас хоёр дахин нэмэгддэг.
3. Хүүхдүүд насан туршдаа үргэлжилдэг тогтвортой сонирхолыг бий болгодог. Тэд ирээдүйн мэргэжлээ сонгох, хоббитой холбоотой байж болно.
4. Хүүхдүүд бүр илүү сониуч зантай болж, бүх зүйлийн талаар мэдэхийг хүсдэг, янз бүрийн эх сурвалжаас мэдээллийг идэвхтэй шингээж авдаг. Хүүхэд насанд хүрэгчдийн яриаг сонирхож байна. Мэдээжийн хэрэг, тэр бүгдийг ойлгодоггүй, гэхдээ тэр сонсож, тэдний зан байдал, харилцааны хэв маягийг ажиглаж, тусгаж, өөрийн дүгнэлтийг гаргадаг.
5. Физиологи, сэтгэлзүйн өөрчлөлтүүд эхэлж байгаатай холбогдуулан энэ насны хүүхдүүдэд цогцолбор, өөртөө эргэлзээ төрж эхэлдэг. Тиймээс өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурахаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд тэвчээртэй байж, тэдний ур чадвар, ололт амжилт, зөв ​​зан үйлийг магтах нь чухал юм.

10-12 насны хүүхдийн бэлгийн хөгжил

Бэлгийн боловсрол бол хувь хүний ​​төлөвшилд онцгой чухал үе шат юм. Гол үүрэг нь өсвөр насны хүүхдийг түүний биед ямар өөрчлөлт гарахад бэлтгэх чадвартай байх ёстой эцэг эхийн үүрэг юм.

Юуны өмнө охидод сарын тэмдэг ирэх болно гэдгийг чадварлаг ойлгуулах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь эхэндээ тогтворгүй, хэдэн сарын турш тогтворгүй байж болно. Хүүхдэд бие нь боловсорсон гэж хэлэх нь хангалтгүй юм. Ээж нь охиндоо юу болж байгааг нарийвчлан тайлбарлах ёстой. Мөн сарын тэмдэг ирэх үед охинд өөрийгөө хэрхэн зөв арчлах талаар зааж өгөх шаардлагатай.

Өсвөр насны хүүхэд бие махбодид гарч буй өөрчлөлтөд ямар ч зохисгүй, ичгүүртэй зүйлийг олж харахгүй байхын тулд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Охин өөрт тохиолдож буй зүйлийн талаар мэдэхийг хүссэн үедээ ажлаас халагдсаны улмаас сарын тэмдгийн улмаас гэм буруугийн болон ичгүүрийн цогцолборыг бий болгохгүй байх нь чухал юм.

10-12 насны хөвгүүдэд дааврын өөрчлөлтүүд бас эхэлдэг бөгөөд өсвөр насныхан нойтон зүүд гэх мэт үзэгдэлтэй тулгардаг. Эцэг эх нь хүүгээ цочирдуулахгүй, юу болж байгааг байнга нуухыг шаарддаг ичгүүртэй зүйл гэж ойлгохгүйн тулд үүнд бэлтгэх хэрэгтэй. Аав нь яриа өрнүүлэх нь дээр, учир нь энэ тохиолдолд хүү ичимхий байх болно. Үүний зэрэгцээ, хэрэв хүү нь ээжтэйгээ илүү итгэлтэй харилцаатай бол түүнтэй ярилцах нь дээр.

10-12 насны хүүхдэд бэлгийн боловсрол олгохдоо бэлгийн бойжилтын тухай яриа нь хүүхдэд үргэлж эвгүй байдалд оруулдаг гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Та хүү, охиноо шоолж, эсвэл ямар нэгэн байдлаар, хорон санаагүйгээр ч гэсэн тэднийг доромжилж болохгүй. Насанд хүрэгчдийн бэлгийн хавьталд орсон ч бие нь үржихэд бэлэн болоогүй гэдгийг өсвөр насныхан ойлгох ёстой. Үүнээс өмнө бүрэн бүрдүүлсэн байх ёстой.

Үүний зэрэгцээ бэлгийн харьцаанд орохдоо аюулгүй байдлын тодорхой дүрмийг дагаж мөрдөх шаардлагатай байгаа талаар хүүхдүүдэд аажмаар тайлбарлаж эхлэх хэрэгтэй. Мөн үүнтэй зэрэгцэн эрт (16 наснаас өмнө) бэлгийн харьцаанд орох нь эрүүл мэндийн асуудал, ялангуяа охидод хүргэдэг гэдгийг тайлбарлах шаардлагатай байна.

10-12 насны хүүхдийн хөгжил, юу мэддэг, чадвартай байх ёстой

9.5-аас 12-12.5 нас хүртэл үргэлжилдэг өсвөр үеийнхний эхэн үед хүүхдүүд хараат байдлаас өөрийгөө бүрэн дүүрэн авч явах чадвартай бие даасан хүн рүү шилждэг. Энэ насанд хүйсээс үл хамааран хүүхдүүд дараахь зүйлийг хийх чадвартай байх ёстой.

• орон сууцыг цэвэрлэх;
• угаалгын машин ашиглах, жижиг зүйлсийг гараар угаах;
• зуухтай эсвэл зуухгүй энгийн хоол бэлтгэх;
• өөрийгөө угааж, шаардлагатай бүх эрүүл ахуйн дүрмийг дагаж мөрдөх;
• угаах;
• Хувийн цагаа төлөвлөж, ач холбогдлоос нь хамааран зүйлийг хуваарилах;
• үзэл бодлоо хамгаалж, бүтээлч, үндэслэлтэй шүүмжлэлийг хүлээж авах;
• өөрийнхөө төлөө босох;
• эвгүй нөхцөл байдлаас гарах;
• эцэг эхийн өгсөн зааврыг үнэн зөв дагаж мөрдөх;
• яаралтай тусламжийн үйлчилгээнээс тусламж хүсэх, юу болж байгааг тодорхой тайлбарлах;
• халаасны мөнгө тараах, хадгалах;
• тэжээвэр амьтдыг халамжлах;
• үйл ажиллагааныхаа төлөө хариуцлага хүлээх;
• бага насны хүүхдүүдийг халамжлах;
• үйлдэл, тэдгээрийн үр дагаварт дүн шинжилгээ хийх.

Өсвөр насны хүүхэд 11 наснаас эхлэн бүтээгдэхүүний найрлагад дэлгүүр хэсч, сав баглаа боодлын үзэмжээр бус сонгох чадвартай байх ёстой.

12 наснаас эхлэн хүүхдүүд бие даасан болж, бүтэн өдрийн турш гэртээ ганцаараа үлдэх боломжтой. Үүний зэрэгцээ тэд аль хэдийн дулаацах эсвэл хоолоо бэлдэж, ажил хэрэг, амрах цагаа хуваарилах боломжтой болсон.

Өсвөр насандаа хүүхэд сургуулийн хичээлийг бүрэн эзэмшсэн байх ёстой. Тэр ч бас эрх, үүрэг хүлээдэг, үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээдэг хүн гэдгээ аль хэдийн мэддэг, тодорхой ойлгодог.

10-12 настай хүүхдийг хэрхэн өсгөх вэ

• Хүүхдийнхээ санаа бодлыг маш анхааралтай ажиглаарай... Энэ насандаа бараг бүх зүйлд өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байдаг. Хэрэв та түүний үзэл бодлыг хүндэтгэж сурахгүй бол өсвөр насандаа тэрээр "амыг нь хаах" оролдлогод харгис хэрцгий байдлаар хариу үйлдэл үзүүлэх болно, эсвэл дотроо ухарч, үзэл бодлоо илэрхийлэхээ больсон нь тийм ч аюултай биш юм.
• Хүүхэдтэйгээ харилцахдаа хатуу үг хэллэг хэрэглэхгүй байхыг хичээгээрэй, хэт ангилж болохгүй."Би чамайг хориглож байна", "Чи үүрэгтэй", "Би тэгж хэлсэн болохоор!" гэх мэтийг хүүхэд тань туйлын сөрөгөөр угтаж, зөвхөн эсэргүүцэл үүсгэх болно. Хэрэв та түүний зан авирыг зохисгүй гэж бодож байвал эсвэл найз нөхдийнх нь нэг нь танд таалагдахгүй байвал тайвнаар хэлж, үзэл бодлоо маргаж (байнга үүнийг хийж хэвшээрэй), мэдрэмжийнхээ талаар хэлээрэй. Үүнийг хийхдээ хүүхдээ сонсохоо мартуузай.
• Хүүхдийнхээ ард айдас, түгшүүрийг хатуу ширүүн, уян хатан бус гэсэн нэрийн дор нууж болохгүй.Түүнтэй харилцахдаа илэн далангүй, чин сэтгэлээсээ хандах нь та хоёрын хооронд халуун дотно, итгэлтэй харилцааг хадгалахад тусална.
• Хүүхэд юу сонирхож байгааг анхаарч үзээрэй.энэ насанд түүний энэ болон бусад үйл ажиллагаанд оролцоход нь туслах зорилгоор. Өсвөр насны эхэн үед таны хүүхэд нэг буюу хэд хэдэн ашигтай хоббитой байх ёстой (бүтээлч эсвэл спорт), тэгвэл түүний энергийг зөв чиглэлд чиглүүлэх нь илүү хялбар болно.
• Хүүхэддээ итгэх чадвар тань улам бүр чухал болж байна.Түүнд эргэлзэхгүй байгаагаа бүх зан авираараа харуулж, бие даасан байдал, санаачлагатай байдлыг хангаж, түүний хариуцах бүсийг тодорхойл. Та хүүхдүүдийг насанд хүрсэн хүн болохыг хүсэхээс сэргийлж чадахгүй, гэхдээ энэ нь тийм ч амар биш гэдгийг харуулах нь чухал юм.
• Хүүхдийг байгаагаар нь хүлээж ав, бусадтай бүү харьцуул.Тэр ямар ч нөхцөл байдлаас үл хамааран хайрлагдаж, хамгаалагдсан байх ёстой.
• Хүүхэдтэйгээ нууцаар ярилцах нөхцлийг бүрдүүл.Хэрэв та түүнийг тантай илүү их харилцахыг хүсч байвал байцаалт хэлбэрээр яриа өрнүүлж болохгүй, өөрөөр хэлбэл нэг үет хариулт ("тийм" эсвэл "үгүй") агуулсан олон асуултыг нэг дор бүү ашигла. Хүүхдээсээ түүний өдөр хэрхэн өнгөрсөн, шинэ зүйл сурсан, аливаа үзэгдлийн талаар юу гэж бодож байгааг асуугаарай. Энэ бол нээлттэй асуултууд нь харилцаа холбоог идэвхжүүлдэг. Унтахынхаа өмнө хүүхдүүд чин сэтгэлийн яриа өрнүүлэх хандлагатай байдаг гэдгийг санаарай, энэ цагийг эелдэг байдал, эелдэг байдлыг харуулахын тулд ашигла.
• Хүүхэдтэйгээ ярилцахдаа үргэлж нүдээрээ харьц.Мөн хүрэлцэхийн ач холбогдлыг бүү мартаарай. Дэмжих тэврэлт нь таныг хүлээн зөвшөөрөгдөж, хамгаалагдсан гэдгээ мэдрэхэд тусална.

Хамаатан садан, багш нараа сургахдаа өсвөр насны хүүхдийн сэтгэл зүйн байдал, өөрийгөө тодорхойлох, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх үеийг туулж байгааг харгалзан үзэх шаардлагатай. Бэлгийн бойжилттой холбоотой туршлагыг мөн харгалзан үздэг.

Хүүхдүүдийн хичээл зүтгэл, санаачлагыг дэмжих хэрэгтэй. Та хүн болон гадаад үзэмжийг шоолж, үл хүндэтгэж болохгүй. Энэ насны үе нь эцэг эхийн буруу зан үйл бүхий олон цогцолборыг бий болгодог.

Хамаатан садан нь өсвөр насныханд дарамт шахалт үзүүлж, өөрөөсөө үл хамааран түүний үзэл бодлыг хүлээн зөвшөөрөхийг албадах ёсгүй. Хүү эсвэл охин нь үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвартай байх ёстой бөгөөд хувь хүний ​​​​хувцаслалтын дагуу хувцас, хоббигоо сонгох хэрэгтэй (хэрэв тэдгээр нь аюултай биш бол).

1. Тэдний сэтгэл хөдлөлийн илрэлийг бүү эсэргүүц... Сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, бүх зүйлд хэт ширүүн, эсэргүүцсэн хариу үйлдэл үзүүлэх, хорио цээрийн дэглэм барьж болох үед хүүхдүүдтэй холбоо тасрахгүйн тулд тэдний сэтгэл хөдлөлийн илрэлийг эсэргүүцэх ёсгүй. Саад бэрхшээлийг олж чадаагүй тэсрэлт хийсний дараа хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн эсэргүүцэл, ашиг сонирхлынхоо төлөө тэмцэх хэрэгцээг мэдэрдэггүй тул бүтээлч яриа өрнүүлэхэд бэлэн байдаг. Үндэслэлтэй шалтгаантай тайван яриа нь илүү их зүйлийг хийдэг гэдгийг тэд ойлгодог.
2. Эрх чөлөөний газар.Хэд хэдэн чиглэлд хүүхдийн амьдралд тавих хяналт сулрах ёстой. Та ямар хувцас өмсөхийг хатуу зааж өгөх ёсгүй (та зөвхөн санал бодлоо илэрхийлж болно, гэхдээ "сайн", "таны бизнес", "чиний хүссэнээр", "би дургүй" гэсэн буруутай үгсийг ашиглаж болохгүй). Жишээлбэл, хэрэв та өсөн нэмэгдэж буй охиндоо сонгосон даашинз нь түүнд тохирохгүй гэдэгт итгүүлэхийг хүсч байвал түүний давуу талыг нууж, байхгүй дутагдлын үр нөлөөг бий болгодог гэдгийг тайлбарлаж, үүнийг хийх нь дээр.
3. Гадаад төрх байдлын хангалттай үнэлгээ.Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ гадаад мэдээллийг дутуу үнэлж, хэт үнэлж болохгүй. Аль аль нь цогцолбор үүсгэдэг. Алдаа дутагдлыг нь нугалж болохгүй, харин өсвөр насны хүүхдэд гадаад төрхөөрөө ямар сул тал байгааг, тэдгээрийг хэрхэн нууж, бүр давуу тал болгон хувиргаж болохыг эелдэг байдлаар харуулах хэрэгтэй.

10-12 насны хүүхдийн өдрийн дэглэм

Өсвөр насныхны бие даасан байдал энэ насанд илэрч эхэлдэг тул өдөр тутмын дэглэмийг чанд дагаж мөрдөх нь хэцүү байдаг. Энэ хугацаанд эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ өдрийн зөв хэмнэлийг хадгалахын тулд буулт хийх ёстой. Зөвхөн хэзээ, юу хийхээ зааж өгөхөөс гадна хүү эсвэл охиндоо яагаад шаардлагатай байгаа, хуваарийг дагаж мөрдөхгүй байх нь тэдэнд хэрхэн хор хөнөөл учруулахыг үндэслэлтэй үндэслэлээр тайлбарлах шаардлагатай.

Та мөн өсвөр насныханд зөрчлийн сул талыг мэдрэх боломжийг олгох хэрэгтэй. Жишээлбэл, хэрэв тэр шөнө болтол зурагт, компьютерийн өмнө суусан бол өглөө нь хичээлдээ сэрж чадахгүй, өдөр нь эрүүл мэндээрээ хохирно. Үүнтэй тулгарсан тул та алдаагаа давтахыг хүсэхгүй байх болно.

10-12 насны хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа

Өсвөр насандаа тэдний сонирхол, чадварын талаархи ойлголт эхэлдэг. Хүүхдүүд яг шинжлэх ухаан, спортод бүтээлч хандлага, чадварыг хөгжүүлдэг. Ангиуд нь нэг нь нөгөөдөө давамгайлдаггүй хоёр зан чанарын харилцан үйлчлэл байх ёстой. Эцэг эхчүүд тэдэнд шинэ ур чадвар эзэмшихэд нь тусалдаг, энэ талаар хүүхдүүдээ дэмждэг боловч тэдний төлөө бүх зүйлийг хийдэггүй, бэрхшээлийг даван туулж, амжилтанд хүрсэндээ сэтгэл ханамжийг мэдрэх боломжийг олгодог.

10-12 насны хүүхдэд зориулсан тоглоом, тоглоом

Бага наснаасаа хүүхдүүдийн сонирхлыг татдаг тоглоомууд нь хамгаалагдсан, нямбай хадгалагдсан сахиус болж хувирдаг бөгөөд тэд салдаггүй, гэхдээ тэдэнтэй тоглохоо больсон. Хөвгүүд, охидын хувьд гол тоглоомууд нь нарийн төвөгтэй оньсого, радио удирдлагатай загварууд, логик самбарын тоглоомууд, компьютерийн тоглоомууд юм.

Сүүлд нь хориглох боломжгүй, учир нь энэ нь зөвхөн тэднийг онцгой хүсүүштэй болгоход хүргэнэ. Гэсэн хэдий ч монитор дээр өнгөрөөсөн цагийг тунгаар тооцож, хүүхдэд адилхан сонирхолтой зугаа цэнгэлийг зохион байгуулах шаардлагатай бөгөөд спортын хэв маягтай байх нь дээр.

Аливаа тоглоомыг урам хугарахгүйн тулд зөвхөн өсвөр насны хүүхдийн ашиг сонирхлыг харгалзан худалдаж авах хэрэгтэй. Ихэнх тохиолдолд хүүхдүүд янз бүрийн спортын хэрэгслийг бэлэг болгон авахыг хүсдэг.

Хүү, охиныг өсгөхдөө хамаатан садан нь юуны түрүүнд тэдний зан авирыг шинжлэх хэрэгтэй. Энэ нь бие даасан, бүрэн эрхт хувь хүн болгон төлөвшүүлэхэд чиглэгдэх ёстой бөгөөд хүүхдийг өөрт нь ойр байлгахын тулд түүнийг удирдахад чиглэх ёсгүй.

Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ гэм буруугийн мэдрэмж, тэдний өмнө хүлээх үүргийн мэдрэмжийг ухамсаргүйгээр суулгахыг хичээдэг бөгөөд энэ нь тэдний бодлоор охид, хөвгүүдийг алдаа, урам хугарах байдлаас аварч чадна. Ийм бичиг үсэг тайлагдаагүй хандлагын үр дүнд хүүхдүүд олон тооны цогцолборыг олж аваад бүрэн амьдарч чадахгүй, эсвэл хайртай хүмүүстэйгээ харилцаагаа аль болох эрт тасалж, эцэст нь хүн болохыг хүсдэг.