Дэлхий даяар хүүхэд өсгөх: жишээ. Төрөл бүрийн улс орнуудад хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх онцлог. Орос улсад хүүхэд өсгөх. Охид, хөвгүүдийг хүмүүжүүлэх ялгаа

Дэлхийн янз бүрийн үндэстний хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх тогтолцоо нь эрс ялгаатай байдаг. Эдгээр ялгаатай байдалд олон хүчин зүйл нөлөөлдөг: сэтгэлгээ, шашин шүтлэг, амьдралын хэв маяг, тэр байтугай цаг уурын нөхцөл байдал. Бид энэ нийтлэлд эцэг эхийн хүмүүжлийн үндсэн загваруудын тайлбарыг, түүнчлэн хэрэв та гэнэт тэдний аль нэгийг нь судлахыг хүсч байвал энэ сэдвээр бичсэн уран зохиолыг цуглуулсан.

Чухал! Бид эдгээр системүүдийн талаар ямар ч дүгнэлт хийдэггүй. Жишээлбэл, Википедиа дээрх "Мэдлэгийн бааз"-ын нийтлэлд бид таны засварт нээлттэй байдаг - хэрэв та ямар нэг зүйлтэй санал нийлэхгүй байгаа бол нэмэлт оруулах эсвэл тодруулахыг хүсвэл сэтгэгдэл үлдээгээрэй.

Япон хүмүүжил

Япон хүүхэд төрснөөс хойш 5 нас хүртлээ насанд хүрэгчдийн үгэнд яаралгүй дуртай бүхнээ хийх эрхтэй байдаг.

Япончууд 5 нас хүртлээ хүүхдийг "хаан шиг", 5-15 нас хүртэл нь "боол шиг", 15 нас хүртлээ "тэнцүү" гэж үздэг.

Японы эцэг эхийн бусад онцлогууд:

1. Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ бараг бүх зүйлийг зөвшөөрдөг. Би ханын цаасан дээр эсгий үзэг зурахыг хүсч байна - гуйя! Би цэцгийн саванд ухах дуртай - чи чадна!

2. Япончууд эхний жилүүдийг зугаацах, тоглох, зугаацах цаг гэж үздэг. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь нялх хүүхэд туйлын муудсан гэсэн үг биш юм. Тэдэнд эелдэг байдал, зөв ​​хүмүүжил, төр, нийгмийн нэг хэсэг гэдгээ мэдрэхийг сургадаг.

3. Ээж, аав хоёр хүүхэдтэй ярилцахдаа хэзээ ч дуугаа өргөдөггүй, олон цагаар лекц уншдаггүй. Бие махбодийн шийтгэлийг мөн хассан. Сахилгын гол арга хэмжээ бол эцэг эх нь нялх хүүхдээ хажуу тийш нь авч, яагаад ийм зан гаргах боломжгүй болохыг тайлбарлах явдал юм.

4. Эцэг эхчүүд заналхийлэл, шантаажаар эрх мэдлээ баталгаажуулахгүйгээр ухаалаг ханддаг. Мөргөлдөөний дараа Япон ээж нь хамгийн түрүүнд холбоо барьж, хүүхдийн үйлдэлд хэр их бухимдсанаа шууд бусаар харуулж байна.

5. Зайлшгүй байдлын талаар хамгийн түрүүнд Япончууд ярьж байсан. Энэ үндэстэн амьдралын эхний гурван жилд хүүхдийн хувийн шинж чанарын үндэс суурь тавигддаг гэдэгт итгэх хандлагатай байдаг.

Бага насны хүүхдүүд бүх зүйлийг илүү хурдан сурдаг бөгөөд эцэг эхийн үүрэг бол хүүхэд өөрийн чадвараа бүрэн дүүрэн хэрэгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

Гэсэн хэдий ч сургуульд ороход насанд хүрэгчдийн хүүхдүүдэд хандах хандлага эрс өөрчлөгддөг.

Тэдний зан авирыг хатуу зохицуулдаг: та эцэг эх, багш нарт хүндэтгэлтэй хандаж, ижил хувцас өмсөж, үе тэнгийнхнээсээ огт ялгарахгүй байх хэрэгтэй.

15 нас хүрэхэд хүүхэд аль хэдийн бүрэн бие даасан хүн болж, энэ наснаас эхлэн түүнд хандах хандлага нь "тэнцүү" байх ёстой.

Японы уламжлалт гэр бүл бол ээж, аав, хоёр хүүхэд юм.

Энэ тухай уран зохиол:"Гурвын дараа хэтэрхий оройтсон байна" Масару Ибука.

Германы боловсрол

Бага наснаасаа эхлэн Герман хүүхдүүдийн амьдрал хатуу дүрэмд захирагддаг: тэд зурагт, компьютерийн өмнө суухыг хориглодог, оройн 8 цагт унтдаг. Бага наснаасаа эхлэн нялх хүүхэд цаг баримтлах, зохион байгуулалттай байх зэрэг зан чанарын шинж чанарыг олж авдаг.

Германы эцэг эхийн хэв маяг нь тодорхой зохион байгуулалт, тууштай байдал юм.

Германы хүмүүжлийн бусад онцлогууд:

1. Хүүхдийг эмээтэй нь үлдээдэг заншилгүй, ээжүүд хүүхдээ дүүгүүр, тэргэн дээр авч явдаг. Дараа нь эцэг эх нь ажилдаа явж, нялх хүүхдүүд нь ихэвчлэн анагаах ухааны зэрэгтэй асрагч нартай үлддэг.

2. Хүүхэд өөрийн гэсэн хүүхдийн өрөөтэй байх ёстой, түүний зохион байгуулалтад идэвхтэй оролцсон, түүний хууль ёсны нутаг дэвсгэр нь түүнд маш их зөвшөөрөгддөг. Үлдсэн орон сууцны хувьд эцэг эхийн тогтоосон дүрмийг баримтална.

3. Өдөр тутмын нөхцөл байдлыг дуурайж, бие даан сэтгэх, шийдвэр гаргах чадварыг хөгжүүлдэг тоглоомууд өргөн тархсан.

4. Герман ээжүүд бие даан хүүхэд өсгөдөг: хэрэв хүүхэд унавал өөрөө босно гэх мэт.

5. Хүүхэд гурван наснаас эхлэн цэцэрлэгт хамрагдах ёстой. Тэр болтол хүүхдүүд нь ээж эсвэл асрагчтайгаа хамт явдаг тусгай тоглоомын бүлгүүдэд сургалт явуулдаг. Энд тэд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах чадварыг олж авдаг.

6. Сургуулийн өмнөх боловсролд герман хүүхдүүдэд унших, тоо бодохыг заадаггүй. Сурган хүмүүжүүлэгчид баг доторх сахилга батыг төлөвшүүлэх, зан үйлийн дүрмийг тайлбарлах нь чухал гэж үздэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд өөрөө дуртай зүйлээ сонгодог: чимээ шуугиантай хөгжилтэй, зураг зурах эсвэл машин тоглох.

7. Хүүхдийн бичиг үсгийг бага ангид сургадаг. Багш нар хичээлийг хөгжилтэй тоглоом болгон хувиргаж, улмаар суралцах хайрыг бий болгодог.

Насанд хүрэгчид түүнд өдрийн тэмдэглэл, анхны гахайн банк худалдаж авснаар оюутанд бизнес, төсөв төлөвлөхийг заахыг хичээдэг.

Дашрамд хэлэхэд, Германд нэг гэр бүлд гурван хүүхэд байдаг нь нэг төрлийн гажиг юм. Энэ улсад том гэр бүл ховор байдаг. Магадгүй энэ нь Германы эцэг эхчүүд гэр бүлээ өргөжүүлэх асуудалд нухацтай хандаж байсантай холбоотой байх.

Энэ тухай уран зохиол: Axel Hacke "Хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд зориулсан хурдан гарын авлага"

Францын боловсрол

Европын энэ улсад хүүхдийн эрт хөгжилд ихээхэн анхаарал хандуулдаг.

Ялангуяа Франц эхчүүд нялх хүүхдэд бие даасан байдлыг бий болгохыг хичээдэг, учир нь эмэгтэйчүүд ажилдаа эрт очиж, өөрсдийгөө ухамсарлахыг хичээдэг.

Францын эцэг эхийн бусад шинж чанарууд:

1. Эцэг эхчүүд хүүхэд төрсний дараа хувийн амьдрал нь дуусна гэдэгт итгэдэггүй. Үүний эсрэгээр тэд хүүхдэд болон өөртөө цаг хугацааг тодорхой ялгадаг. Тиймээс хүүхдүүдийг эрт унтуулж, ээж, аав нь ганцаараа байж болно. Эцэг эхийн ор нь хүүхдийн газар биш, хүүхдийг гурван сартайгаас нь тусдаа ор болгон заадаг.

2. Олон эцэг эхчүүд хүүхдээ цогцоор нь сургах, хүмүүжүүлэхийн тулд хүүхдийн хөгжлийн төв, энтертайнмент студиудын үйлчилгээг ашигладаг. Мөн Францад ээжийгээ ажил дээрээ байхад нь хонуулдаг сүлжээ өргөн тархсан байдаг.

3. Франц эмэгтэйчүүд нялх хүүхдэд эелдэг зөөлөн ханддаг бөгөөд зөвхөн ноцтой зөрчилд анхаарлаа хандуулдаг. Ээжүүд сайн зан авирыг нь шагнаж, муу зан авирыг нь бэлэг, амттанаас хасдаг. Хэрэв шийтгэлээс зайлсхийх боломжгүй бол эцэг эх нь энэ шийдвэрийн шалтгааныг тайлбарлах нь гарцаагүй.

4. Өвөө, эмээ нар ач, зээгээ ихэвчлэн асрахгүй ч заримдаа секц, студид хүргэж өгдөг. Хүүхдүүд ихэнх цагаа цэцэрлэгт өнгөрөөж, сургуулийн өмнөх боловсролын нөхцөлд амархан дасан зохицдог. Дашрамд хэлэхэд, хэрэв ээж ажил хийдэггүй бол улсын цэцэрлэгт үнэ төлбөргүй тасалбар өгөхгүй байж магадгүй юм.

Францын хүмүүжил нь зөвхөн даруухан, биеэ даасан хүүхдүүдийн тухай биш, бас хүчирхэг эцэг эхийн тухай юм.

Франц дахь ээж, аавууд "Үгүй" гэдэг үгийг хэрхэн хэлэхээ мэддэг тул итгэлтэй сонсогддог.

Энэ тухай уран зохиол:Памела Дракерманы "Францын хүүхдүүд хоолоо нулимдаггүй", Мадлен Денисийн "Хүүхдээ аз жаргалтай болгох нь".

Америкийн эцэг эх

Орчин үеийн бяцхан америкчууд хууль эрх зүйн хэм хэмжээг мэддэг хүмүүс бөгөөд хүүхдүүд эцэг эхийнхээ эрхийг зөрчсөн гэж шүүхэд гомдол гаргах нь ердийн зүйл биш юм. Хүүхдийн эрх чөлөөг тодорхой болгох, хувь хүний ​​шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд нийгэм ихээхэн анхаарал хандуулж байгаатай холбоотой болов уу.

Америкийн эцэг эхийн бусад онцлогууд:

1. Олон америкчуудын хувьд гэр бүл бол шашин шүтлэг юм. Хэдийгээр өвөө эмээ, эмээ нар ихэвчлэн өөр мужид амьдардаг ч Зул сарын баяр, Талархлын баяраар гэр бүлийн бүх гишүүд цугларах дуртай байдаг.

2. Америкийн эцэг эхийн хэв маягийн бас нэг онцлог нь хүүхэдтэйгээ олон нийтийн газраар зочлох зуршил юм. Үүний хоёр шалтгаан бий: нэгдүгээрт, бүх залуу эцэг эхчүүд хүүхэд харах үйлчилгээ авах боломжгүй, хоёрдугаарт, тэд өмнөх "чөлөөт" амьдралын хэв маягаа орхихыг хүсэхгүй байна. Тиймээс та насанд хүрэгчдийн үдэшлэгт хүүхдүүдийг ихэвчлэн харж болно.

3. Америк хүүхдүүдийг цэцэрлэгт (илүү нарийн яривал сургуулийн бүлэгт) явуулах нь ховор байдаг. Гэрийн эзэгтэй нар өөрсдөө хүүхэд өсгөхийг илүүд үздэг ч тэдэнтэй тэр бүр ажилладаггүй. Тиймээс охид, хөвгүүд бичиж, уншиж мэдэхгүй нэгдүгээр ангид ордог.

4. Америкийн дундаж гэр бүлийн бараг бүх хүүхэд бага наснаасаа эхлэн ямар нэгэн спортын клуб, секц, сургуулийн спортын багт тоглодог. Америкийн сургуулиудын тухайд сургуулийн үндсэн хичээл нь "Биеийн тамир" гэсэн хэвшмэл ойлголт хүртэл байдаг.

5. Америкчууд сахилга бат, шийтгэлийг нухацтай авч үздэг: хэрвээ тэд хүүхдүүдийг компьютер тоглох, зугаалахыг хориглодог бол тэд үргэлж шалтгааныг нь тайлбарладаг.

Дашрамд дурдахад, тайм-аут гэх мэт бүтээмжтэй шийтгэлийн арга барилын эх орон нь АНУ юм. Энэ тохиолдолд эцэг эх нь хүүхэдтэй харилцахаа больсон эсвэл богино хугацаанд ганцаараа үлдээдэг.

"Тусгаарлах" хугацаа нь наснаас хамаарна: амьдралын жил бүр нэг минут. Өөрөөр хэлбэл, дөрвөн настай хүүхдэд 4 минут, таван настай хүүхдэд 5 минут хангалттай байх болно. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд зодолдож байгаа бол түүнийг өөр өрөөнд аваачиж, сандал дээр суулгаж, ганцаараа үлдээхэд хангалттай. Хугацаа дууссаны дараа хүүхэд яагаад шийтгэгдсэнээ ойлгосон эсэхийг асуух хэрэгтэй.

Америкчуудын бас нэг онцлог нь цэвэр ариун үзэлтэй байсан ч хүүхдүүдтэй сексийн талаар илэн далангүй ярилцдаг.

Энэ тухай уран зохиол:Америкийн секс судлаач Дебра Хаффнерийн "Живхээс анхны болзоо хүртэл" ном нь манай ээжүүдэд хүүхдийнхээ бэлгийн боловсролыг өөрөөр харахад тусална.

Италийн хүмүүжил

Италичууд хүүхдүүдийг диваажингаас ирсэн бэлэг гэж үздэг. Хүүхдийг эцэг эх, нагац ах, нагац эгч, эмээ өвөө нь төдийгүй ерөнхийдөө баарны худалдагчаас эхлээд сонины худалдагч хүртэл хайрладаг. Бүх хүүхдэд анхаарал хандуулах баталгаатай. Хажуугаар нь өнгөрч буй хүн хүүхэд рүү инээмсэглэж, хацрыг нь алгадаж, түүнд ямар нэгэн зүйл хэлж чадна.

Тэдний эцэг эхийн хувьд Италид хүүхэд 20, 30 насандаа хүүхэд хэвээр байгаа нь гайхах зүйл биш юм.

Италийн хүмүүжлийн бусад шинж чанарууд:

1. Итали эцэг эхчүүд хүүхдээ өнөр өтгөн, найрсаг гэр бүлд хүмүүжүүлэх ёстой гэж үзэн цэцэрлэгт өгөх нь ховор. Хүүхдүүдийг эмээ, нагац эгч, ойрын болон холын хамаатан садан нь харж байна.

2. Хүүхэд бүрэн хяналт, асран хамгаалагчийн уур амьсгалд, тэр үед зөвшөөрөгдсөн нөхцөлд өсдөг. Тэрээр бүх зүйлийг хийхийг зөвшөөрдөг: чимээ шуугиан гаргах, хашгирах, тэнэглэх, насанд хүрэгчдийн шаардлагыг дагаж мөрдөхгүй байх, гудамжинд олон цагаар тоглох.

3. Хурим, концерт, олон нийтийн арга хэмжээ гээд хаа сайгүй хүүхдүүдийг дагуулж явдаг. Италийн "бамбино" нь төрсөн цагаасаа эхлэн идэвхтэй "нийгмийн амьдрал" явуулдаг болох нь харагдаж байна.

Энэ дүрэмд хэн ч дургүйцдэггүй, учир нь Италид хүн бүр нялх хүүхдэд хайртай бөгөөд биширдэг гэдгээ нуудаггүй.

4. Италид амьдардаг орос эмэгтэйчүүд бага насны хүүхдийн хөгжил, хүмүүжлийн талаархи ном зохиол хомс байгааг тэмдэглэжээ. Мөн бага насны хүүхэдтэй хичээллэдэг хөгжлийн төв, бүлгүүдийн асуудал ч бий. Үл хамаарах зүйл бол хөгжим, усан сэлэлтийн клубууд юм.

5. Итали аавууд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхдээ эхнэрийнхээ адил үүрэг хариуцлага хүлээдэг.

Итали аав хэзээ ч "Эцэг эх байх нь эмэгтэй хүний ​​ажил" гэж хэлэхгүй. Харин ч хүүхдийнхээ хүмүүжилд идэвхтэй оролцохыг эрмэлздэг.

Ялангуяа эмэгтэй хүүхэд байвал. Италид тэд хэлэхдээ: охин төрсөн - Аавын баяр баясгалан.

Энэ тухай уран зохиол:Италийн сэтгэл судлаач Мария Монтессоригийн номууд.

Оросын боловсрол

Хэдэн арван жилийн өмнө бид хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх нэгдсэн шаардлага, дүрэм журмыг мөрдөж байсан бол өнөөгийн эцэг эхчүүд янз бүрийн түгээмэл хөгжлийн аргуудыг ашигладаг.

Гэсэн хэдий ч Орос улсад "Хүүхдийг дэлгүүрийн хажууд байрлуулж байхад нь сургах хэрэгтэй" гэсэн алдартай мэргэн ухаан хамааралтай хэвээр байна.

Оросын хүмүүжлийн бусад шинж чанарууд:

1. Гол сурган хүмүүжүүлэгчид нь эмэгтэйчүүд байдаг. Энэ нь гэр бүл, боловсролын байгууллагад хоёуланд нь хамаарна. Эрэгтэйчүүд хүүхдийн хөгжилд оролцох нь хамаагүй бага бөгөөд ихэнх цагаа ажил мэргэжил, мөнгө олоход зориулдаг.

Уламжлал ёсоор Оросын гэр бүл нь эрэгтэй - тэжээгч, эмэгтэй - голомтыг сахигч гэсэн төрлөөр баригддаг.

2. Хүүхдүүдийн дийлэнх нь цэцэрлэгт хамрагддаг (харамсалтай нь тэд дараалалд удаан хугацаагаар хүлээх шаардлагатай болдог) бөгөөд энэ нь оюуны, нийгэм, бүтээлч, спортыг бүх талаар хөгжүүлэх үйлчилгээ үзүүлдэг. Гэсэн хэдий ч олон эцэг эхчүүд цэцэрлэгийн боловсролд итгэдэггүй, хүүхдүүдээ дугуйлан, төв, студид элсүүлдэг.

3. Хүүхдийн асрагч үйлчилгээ Орост Европын бусад орнууд шиг тийм ч түгээмэл байдаггүй.

Ихэнх тохиолдолд эцэг эхчүүд хүүхдээ ажилдаа явахаас өөр аргагүйд хүрвэл өвөө, эмээ дээрээ үлдээдэг бөгөөд цэцэрлэг, цэцэрлэгт хамрагдах газар хараахан олдохгүй байна.

Ер нь эмээ нар хүүхэд хүмүүжүүлэх ажилд идэвхтэй оролцдог.

4. Хүүхдүүд гэрээсээ гарч, өөрийн гэсэн гэр бүлтэй болсон ч хүүхэд хэвээр үлддэг. Аав, ээж хоёр санхүүгийн хувьд туслах, насанд хүрсэн охид, хөвгүүдийн өдөр тутмын янз бүрийн бэрхшээлийг шийдвэрлэх, мөн ач зээ нараа харахыг хичээдэг.

Энэ тухай уран зохиол:"Шапка, бабушка, кефир. Орост хүүхдүүд хэрхэн хүмүүждэг вэ".

Хүүхэд өсгөнө гэдэг амаргүй үйл явц. Мэргэшсэн уран зохиол, тэр байтугай сурган хүмүүжүүлэх боловсрол их байгаа хэдий ч юу хийж болох, юу хийх ёсгүйг тодорхой хэлэхэд хэцүү байдаг. Практик бол онолоос хол явсан. Гэр бүл бүр залуу хойч үеийнхний хүмүүжилд өөрийн гэсэн уламжлал, зан заншилтай байдаг боловч тодорхой хүмүүсийн хувьд тэдгээр нь ихэнх тохиолдолд ижил байдаг.

Янз бүрийн улс орны хүүхдийн хүмүүжил ихээхэн ялгаатай байдаг, зарим талаараа бид үүнтэй санал нийлж байгаа ч хаа нэгтээ хүмүүжүүлэх арга барил нь бидний дэмжлэгийг авдаггүй. Өөр өөр орны төлөөлөгчдийн хувьд боловсролын арга барил нь ижил төстэй эсвэл эрс ялгаатай байж болно.

Янз бүрийн үндэстний хүүхдүүдийг өсгөх

Япон

Жишээлбэл, Япончууд 5-аас доош насны хүүхдээ эрхлүүлдэг, тэдэнд ямар ч хориг, шийтгэл байдаггүй. Гэсэн хэдий ч "эгзэгтэй" насны дараа хүүхэд ширүүн өрсөлдөөн, гавьяаны сонгон шалгаруулалтын нөхцөлд өөрийгөө олдог.

Их Британи

Харин Британичууд хүүхдүүдээ хатуу ширүүн хүмүүжүүлж, сэтгэлийн хөдлөлд автуулахыг зөвшөөрдөггүй, амьдралын хатуу ширүүн бодит байдалд бэлтгэдэг. Тэд мэдрэмжээ харуулахдаа дунд зэрэг боловч язгууртнуудаар дүүрэн байдаг.

АНУ

Гэхдээ америкчууд хүмүүжлийн хувьд Славуудтай олон талаараа төстэй. Хүүхэд зугаалах ч, үдэшлэг хийх ч бай эцэг эхтэйгээ ойр байх ёстой гэж тэд үздэг. АНУ-д үүний тулд бүх нөхцлийг бүрдүүлсэн, бүр эцэг эхчүүд хүүхдээ хооллох, хувцас солих боломжтой тусгай өрөөнүүд байдаг.

Герман

Германчууд карьертаа мэдэгдэхүйц амжилтанд хүрэх хүртлээ гуч нас хүрээгүй хүүхэдтэй болох гэж яардаггүй. Хэрэв гэрлэсэн хосууд энэ чухал алхамыг хийхээр шийдсэн бол энэ нь тэд бүх нухацтай хандах болно гэсэн үг юм. Ихэнхдээ тэд хүүхэд төрөхөөс өмнө асрагч хайж эхэлдэг.

Уламжлал ёсоор Германд гурван нас хүрээгүй бүх хүүхдүүд гэртээ үлддэг. Том хүүхдийг долоо хоногт нэг удаа "тоглоомын бүлэг"-д аваачиж, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах туршлага хуримтлуулж, дараа нь цэцэрлэгт явуулдаг.

Франц

Франц эмэгтэйчүүд хүүхдээ маш эрт цэцэрлэгт өгдөг. Тэд ажил дээрээ ур чадвараа алдахаас айдаг бөгөөд хүүхдүүд хүүхдийн багт илүү хурдан хөгждөг гэдэгт итгэдэг. Францад хүүхэд бараг л төрсөн цагаасаа эхлэн өдөржингөө эхлээд цэцэрлэгт, дараа нь цэцэрлэгт, дараа нь сургуульдаа өнгөрөөдөг.

Франц хүүхдүүд хурдан өсч, бие даасан болдог. Тэд өөрсдөө сургуульдаа явж, шаардлагатай хичээлийн хэрэгслийг дэлгүүрээс худалдаж авдаг. Ач зээ нар зөвхөн амралтаараа эмээтэйгээ харьцдаг.

Итали

Харин Италид хүүхдүүдээ хамаатан садан, ялангуяа өвөө эмээгийндээ үлдээдэг заншилтай байдаг. Гэр бүлийн хүн байхгүй тохиолдолд л хүмүүс цэцэрлэгт ханддаг. Италид олон тооны уригдсан төрөл төрөгсөдтэй гэр бүлийн оройн зоог, баяр ёслолыг зохион байгуулахад ихээхэн ач холбогдол өгдөг.

Африк

Эрт дээр үеэс Африкчууд дүүгүүрийн элэнц өвөг болох даавууны тусламжтайгаар хүүхдүүдээ авч явдаг байв. Гэхдээ энэ бол эргэн тойрныхоо ертөнцтэй танилцах аргаас илүү хэрэгцээ юм.

Янз бүрийн улс оронд өвөө эмээгийн хүүхдүүдийн хүмүүжилд оролцох

Төрөл бүрийн улс оронд эмээ өвөөгийн тусламжтайгаар хүүхэд өсгөх нь бас өөрийн гэсэн онцлогтой. Слав, лалын шашинтнууд, италичуудын боловсронгуй тэтгэвэрт гарсан хүмүүс хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд идэвхтэй оролцдог. Франц, Америкчууд ахмад үеийнхнээсээ алслагдмал байдаг онцлогтой. Тэд тэтгэвэрт гарахдаа аялах эсвэл хувийн амьдралаа үргэлжлүүлэх хандлагатай байдаг. Том баяраар л гэр бүл нэгддэг.

Өөр өөр соёл иргэншилтэй эцэг эхээс хүүхдүүдийг өсгөх нь ёс заншил, түүхэн мөчүүд, уламжлал, үндэстний сэтгэлгээ, гэр бүл тус бүрээс хамаардаг.

Эцэг эхийн видео

Соёл хоорондын эцэг эхийн онцлох үйл явдлууд:

Чех улсад хүүхэд өсгөх:

Япон дахь эцэг эхийн уламжлал:

Мөн бяцхан эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн хүмүүжлийн ялгааны талаар бага зэрэг яръя. Эцсийн эцэст бид анхнаасаа ялгаатай тул эцэг эхчүүд үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Охины нүд аавын сэтгэлд, хүүгийн нүд эхийн сэтгэлд байдаг.
Үүнийг сударт бичсэн байдаг бөгөөд та үүнийг энгийн амьдралаас амархан харж болно. Ээжүүд хүүдээ, аав нь охиндоо илүү их холбоотой байдаг. Харин эсрэгээрээ хөвгүүд ээжтэйгээ, охидууд аавтайгаа холбоотой байдаг.

Хөвгүүд эхийн сэтгэлд байгаа бүхнийг маш сайн уншдаг. Энэ нь тэдний хэрхэн өсөхөөс хамаарна. Хэрэв ээж нь аавдаа чин сэтгэлээсээ хайртай, түүнд санаа тавьдаг, түүнийг хүндэлдэг бол хөвгүүд нь ээжийнхээ хайрлаж чадах тийм хүн болохыг хүсэх болно. Гэхдээ ээж нь аавыгаа хүндлэхгүй, хүлээж авахгүй, үл тоомсорлож байгаа бол бүх талаараа? Энэ асуултын хариултыг олоход хялбар байдаг. Орчин үеийн хөвгүүдийг хараарай - тэд юу хийж байна вэ? Тэд эрэгтэй болохыг эрмэлзэж байна уу - эсвэл тэд бодит байдлаас холдож, компьютер тоглоом, интернет рүү шилжиж байна уу? Учир нь тэд аав шигээ болох хүсэл эрмэлзэлгүй байдаг. Тэдний хүсч мөрөөдөж болох аавын дүр төрх байхгүй.

Охидын хувьд ч мөн адил, гэхдээ эсрэгээрээ. Аав нь ээжээсээ урам зориг авбал охин нь ээж шигээ жинхэнэ эмэгтэй болохыг хүсэх болно. Тэгээд үгүй ​​бол? Эх хүн гэртээ бохир халаттай алхаж, биендээ асар том нугалаа ургаж, үсээ угаахаа мартвал яах вэ? Хэрэв тэд аавтайгаа бараг харьцдаггүй бол тэд зүгээр л "талх авч", "мөнгө өгдөг" гэж үү? Эсвэл ээж нь өөртөө хэт итгэлтэй байвал бүх зүйл өөрөө, аав нь үнэхээр хэрэггүй юм болов уу? Хэрэв тэр түүнтэй хамт байгаадаа баяртай байх байсан бол тэр түүнийг бүх талаараа - бие даасан байдал, хүч чадал, амжилтаараа няцаах уу? Охин ямар болохыг хүсдэг вэ? Тэр эмэгтэй хүн байх уу, эсвэл бүх эмэгтэйчүүд жигшүүртэй гэж дүгнэх болов уу?

Тиймээс хүүхдүүд бидний зүрх сэтгэл, хань ижилдээ ямар дүр төрхийг олж хардаг болохыг ээжүүд бид ойлгох нь чухал юм. Илүү их хэмжээгээр энэ нь биднээс хамаарна. Бид өөрсдөө хэр их хүндэлж, хүлээж авч, халамжилж чаддаг билээ. Тэгээд ч бид хэчнээн их өөрийгөө халамжилж, нөхрийнхөө сонирхлыг өөртөө үлдээж чадаж байна аа.

Охидыг ээж, хөвгүүдийг аав өсгөдөг

Бид ихэвчлэн эсрэг хүйсийн хүүхдүүдтэй сэтгэл хөдлөлийн хүчтэй харилцаатай байдаг тул тэдэнд бодитой хандаж чадахгүй. Бид хөвгүүдээс ихийг шаардаж чадахгүй, аав нь охиндоо юу ч зааж чадахгүй. Охин нь эцгээсээ олсыг мушгина, хүү нь хэзээ ч ээжийнхээ үгэнд орохгүй (хэрэв тэр хугараагүй бол).

Тийм ч учраас таван жилийн дараа ийм харилцаанд бага оролцдог эцэг эх нь хүүхдийн хүмүүжлийг хариуцах нь чухал юм. Энэ нь ижил хүйсийн эцэг эх юм. Охидууд ээжтэй. Хөвгүүд нь аавтай. Тэдний хувьд объектив байх нь илүү хялбар, "цохилтыг авах" нь илүү хялбар бөгөөд бүх бэрхшээл, бэрхшээлүүд илүү сайн харагддаг. Өөрийн туршлагаасаа.

Түүгээр ч зогсохгүй аав нь охиндоо ээж нь зааж өгсөн зүйлийг хэзээ ч зааж чадахгүй. Мөн гэр ахуй, гар урлал, хоол хийх, хувийн арчилгаа гэх мэт. Эмэгтэйчүүдийн нууц ба заль мэх.

Тэгээд ч ээж нь хүүдээ хэвтээ шахаж, нударгаараа түлхэж, цохилтыг няцааж, гал түлж, майхан босгож, зовлон зүдгүүр, зовлон зүдгүүрийг тэсвэрлэхийг хэзээ ч сургахгүй. Аавын хувьд байгалийн, ойлгомжтой бүх зүйл.

Энд хамгийн хэцүү зүйл бол хариуцлагыг шилжүүлэх явдал юм. Охиноо хүмүүжүүлэх шийдвэрийг ээж нь гаргасан гэдэгтэй аавууд санал нийлэхэд хэцүү байдаг. Хайртай хөвгүүдээ хатуу ширүүн аавд өгөх ээжүүдэд хэцүү байдаг. Ээж, аав хоёрын хооронд бүх зүйл тайван байвал шилжилт илүү хялбар болно. Тэдэнд сөргөлдөөн, зөрчилдөөн байхгүй үед. Энэ нь харилцааг аль хэдийн боловсруулж, ухамсартай, гүнзгийрүүлсэн үед гэсэн үг юм. Хэрэв бид хүүхдүүдийг аз жаргалтай байлгахыг хүсч байвал энэ бол цорын ганц үнэн зам юм.

Хайр-халамж, хайр-итгэл.

Хоёр төрлийн хайр байдаг - хайр халамж шиг хайр, итгэл шиг хайр. Хөвгүүдэд нэг хэрэгтэй, охидод өөр хэрэгтэй. Хамгийн гол нь төөрөгдүүлэхгүй байх явдал юм. Аль нь хэнд зориулагдсан гэж та бодож байна вэ?

Эсвэл би ихэвчлэн хардаг зүйлээ хэлье. Гэр бүлд, гудамжинд. Эхлээд охидын тухай.

• Эцэг эхчүүд охидыг илүү ухаалаг гэж үздэг. Тиймээс тэдэнд илүү их итгэдэг.
• Дараах хэллэгүүд нь ихэвчлэн охидод зориулагдсан байдаг: "Би чамд итгэж байна, чи үүнийг даван туулж чадна!"
• Охидууд хяналт багатай, хамгаалалт багатай байдаг.
• Охидыг дээрэлхэгчид гомдоохгүйн тулд өөрсдийгөө хамгаалахыг заадаг
• Бага наснаасаа охидууд аяга таваг угаах, шал угаах, ах, эгч нараа асрах зэрэгт итгэдэг
• Охидууд насанд хүрэгчдээс илүү их шүүмжлэлд өртдөг - гадаад төрх, рейтинг, авьяас чадвараараа.

Тэгээд хөвгүүд үү?

• Хөвгүүд, ээжүүд цаг хугацаа өнгөрөхөд арилдаггүй онцгой чичиргээн хайраар дүүрэн байдаг.
• Тиймээс "Малгайгаа өмс, шөл ид, өвдөж байна уу?" гэж хөвгүүдэд ханддаг.
• Харин хөвгүүд ихэвчлэн хайр, дулаанаар хүрээлүүлэхийг хичээдэг, тэд маш их эрхэмлэдэг
• Хөвгүүд илүү хяналттай, ивээн тэтгэдэг бөгөөд энэ нь нас ахих тусам арилдаггүй.
• Хөвгүүдэд ихэвчлэн гэртээ ямар ч үүрэг хариуцлага хүлээдэггүй - хогоо аль болох ихээр гаргаж ав.
• Ихэвчлэн эхийн хөвгүүд гомдоох, гэмтээхээс маш их айдаг

Энэ нь үнэн хэрэгтээ бид хөвгүүдэд анхаарал халамж тавьж, охидод итгэдэг. Тиймээс бид бүх зүйлийг даван туулж чаддаг хүчирхэг эмэгтэйчүүд, байнгын анхаарал халамж шаарддаг эрчүүдтэй байдаг. Мөн энэ нь хэнд ч таалагдахгүй, гэхдээ юу ч өөрчлөгддөггүй. Эцсийн эцэст бүх зүйл бага наснаасаа эхэлдэг. Энэ нь яаж байх ёстой вэ?

Бид охидыг халамжлах ёстой. Төрсөн цагаасаа хойш:

• Түүнийг хамгаалах - бүх зүйлээс
• Шаардлагагүй бүхнээс хамгаал
• Түүнд маш их үүрэг хариуцлага хүлээх хэрэггүй.
• Түүнийг болон түүний үйл хэргийг сонирхож үзээрэй
• Хамар нь гоожиж эхэлмэгц түүнийг гэртээ орхисон
• Надтай сургуулиасаа уулзаад, сургууль руугаа үдээрэй
• Түүний хэнтэй яаж харилцаж байгааг хянаж байгаарай
• Сургууль, цэцэрлэг, багаар хичээллэх нь түүнд хэцүү байгаа эсэхийг хянах
• Тэр асуугаагүй байсан ч түүнд үргэлж тусламж үзүүлээрэй. Түүний нүүрэн дээр энэ нь түүнд хэцүү байгааг унш
• Түүнийг хэзээ ч битгий инээ, гомдоохгүй байхыг хичээ
• Түүнийг Эверестэд авирахыг бүү хий
• Тэгээд юуг ч албадахгүй байх нь дээр
  Хэрэв охиныг хүлэмжийн нөхцөлд чамин нарийн ургамал болгон, маш хүндэтгэлтэй, эелдэг байдлаар өсгөсөн бол хамгийн тохиромжтой. Чи түүнийг одоо завхруулна гэж бодож байна уу? Та тэгж бодож магадгүй. Гэхдээ үүнийг өөрөө туршиж үзээрэй. Хэрэв эцэг эх чинь чамд ингэж хандвал чамд юу өөрчлөгдөх вэ? Та ихэмсэг, ууртай болох уу, эсвэл эсрэгээрээ өөрийгөө болон бусдыг илүү хайрлаж чадах уу? Үнэнийг хэлэхэд.

Эрдэнийн чулуу мэт харьцсан бүсгүй өөртэйгөө ингэж харьцаж эхэлдэг. Энэ бол түүний амьдралын хамгийн сайн хамгаалалт юм. Энэ бол түүнийг хэн нэгэнтэй гэрлэх, өөртөө харгис хэрцгий байдлыг тэвчих, өөрийгөө хүчиндэхийг зөвшөөрөхгүй өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж юм. Түүний хувьд өөрийгөө сонсох, өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх, хайрлах нь жам ёсны болно. Тэгээд тэр дэлхийд өгөх зүйлтэй болно.

Хуучин цагт охин үргэлж хамгаалагдсан байдаг. Төрөхөөс үхэх хүртэл. Эхлээд аав, ах нар, дараа нь нөхөр, дараа нь хөвгүүд. Тэр үргэлж энэ санаа зовнилоор хүрээлэгдсэн байв. Тэр хайртай гэдгээ мэдэрсэн бөгөөд энэ нь тэр тайван, тайван байсан гэсэн үг юм. Ийнхүү тайвшруулснаар тэр эргэн тойрон дахь орон зайг дүүргэв.

Одоо бид үргэлж хайрыг олох гэж хичээж, тэд бидэнд итгэдэг гэдэгт дасаж байна. Бид өөрсдийнхөө чадварт итгэх итгэлээс аль хэдийн өвдсөн бөгөөд хэн нэгнийг тааж, биднийг энэ бүхнээс аврахыг үнэхээр хүсч байна. Би ирсэн, харсан, ялсан, би бүгдийг өөрөө хийсэн. Надад ямар хэцүү байгааг тааварлаж, өөрөө хадгалаад, өөрөө арчилж байсан. Гэвч бид өөртэйгөө холбоотой ийм хайрын дотоод зөвшөөрөлгүй тул бүгдээрээ морь, овоохойтойгоо гүйж, зүүдэндээ дахин дахин аврах ханхүүг хардаг.

Охин болон түүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нь бага наснаасаа эхэлдэг. Эцэг эхээс хайр халамж хүртэхээс. Зөвхөн ааваас биш (бүтэн гэр бүлд өссөн бараг бүх охид ийм хайрыг бага зэрэг хүртсэн), гэхдээ ээжээс ч илүү хэцүү байдаг.

Хүүд мод шиг хандах ёстой. Түүнийг бэрхшээлийг даван туулж, амьдралын бүх зүйлийг тэсвэрлэхийн тулд. Үүний зэрэгцээ дотор нь цөмтэй байдаг. Чиний түүнд итгэх итгэлийн гол цөм.

• Хүү нь "Би чамд итгэж байна!" гэж хэлэх ёстой.
• Хүүгийнхээ амь насыг хариуцах ёстой, өөрөөр хэлбэл араас нь малгай бариад гүйхээ болих хэрэгтэй.
• Хүүхдийн хэрүүл дээр түүнийг өмөөрөх биш, харин түүнийг өөрөө даван туулна гэдэгт итгэхийн тулд. Та үүнийг каратэ дээр ч бичиж болно.
• Хүү нь бэрхшээлийг бий болгох хэрэгтэй, тэд түүний зан чанарыг дарах болно
• Хүү нь явган аялал, спорт, хүнд хэцүү даалгавар гэх мэт шалгалтыг давах боломжийг олгох хэрэгтэй. Хүүгийн амьдралд энэ бүхэн их байх ёстой.
• Хүүг ажил, тэр дундаа байшингийн эргэн тойронд хүчирхэгжүүлэх хэрэгтэй
• Хүүг 5-6 нас хүрмэгцээ юугаар ч туслахгүй байсан нь дээр. Үүний эсрэгээр түүнээс тусламж хүлээж, татах, гуйх нь зүйтэй.
• Хүүд энэ мессеж хэрэгтэй байна: "Чи үүнийг хийж чадна!"
• Хүүд оргилыг эзлэх боломж хэрэгтэй бөгөөд үүний тулд түүнд эдгээр оргилуудыг үзүүлж, тийшээ явж, түүнийг даван туулах болно гэдэгт итгэх хэрэгтэй (анхны удаа биш ч гэсэн)
• Хүү нь дайчин, баатар шиг бэлтгэлтэй байх ёстой, үүнээс дутуугүй.

Энэ нь амаргүй, ялангуяа ээжийн хувьд. Тиймээс Ведийн үед хөвгүүдийг аав эсвэл бусад эрчүүд өсгөдөг байв. Тэд бэрхшээл үүсгэж, хүч чадлын туршилтуудыг зохион байгуулав. Бүх шалгалтыг давахын тулд хүүд саваа хэрэгтэй байв. Энэ гол цөм нь ээжийнх нь болзолгүй итгэл байв. Та үүнийг зохицуулж чадна. Чи үүнийг хийж чаднаа. Би чамд итгэж байна. Зарчмын хувьд эдгээр бүх бэрхшээлүүд нь зөвхөн түүнд итгэдэг гэдгээ мэдрэхийн тулд л шаардлагатай байдаг. Тэгээд тэр өөртөө итгэсэн.

Багаасаа эрчүүд эвэр биш далавчтай байдаг. Тиймээс насанд хүрсэн хөвгүүд бүх хайртай хүмүүсээ эдгээр далавчаар цаг агаарын таагүй байдлаас хамгаалж, нэгэн зэрэг ямар ч оргилыг даван туулж чадна. Одоо бид эмэгтэйчүүдийнхээ санааг зовоож, эрчүүдийг хөвгүүдэд зочлохыг зөвшөөрдөггүй, тэднээс тэжээвэр амьтдыг өсгөдөг. Мөн алдартай үгсээс харахад эвэртэй.

Хүүхэд багадаа эр хүн болдог. Нэг бол болно, эсвэл болохгүй. Та өөрийнхөө хажууд ямар эр хүн байхыг хүсч байгаагаа бодоорой. Мөн хүүгээ тэгж харахыг хүсч, ийм байдлаар хандаж эхэл. Хүчтэй, шийдэмгий, зоригтой, бие даасан, хариуцлагатай. Итгэл болгон хайрлах нь энэ тал дээр танд маш их тус болно.

Янз бүрийн аргаар магтах

Охид, хөвгүүдийг хүртэл өөр өөрөөр магтах хэрэгтэй. Учир нь бид тэс өөр зохион байгуулалттай, бүх зүйлийг өөрөөр хүлээн авдаг.

Охидыг аль болох олон удаа магтаж байх хэрэгтэй. Охиныг хэт магтах боломжгүй юм. Бардам биш. Тэр бол төрсөн цагаасаа алмаз юм. Хэрэв бид энэ талаар чимээгүй байвал тэр өөрийгөө насан туршийн чулуу гэж үзэх болно. Хэрэв бид энэ алмазыг байнга шүүмжилсээр байвал чулуун чулуу шиг аашилна.

Охин анхнаасаа чанараараа төгс байдаг тул түүнд байгаа бүхнийх нь төлөө түүнийг магтвал та хууртахгүй. Түүний энэ ертөнцөд аль хэдийн ирсэн чанаруудын төлөө. Энэ нь түүний чанаруудын хувьд магтах нь зүйтэй юм.

Хэрэв та түүний үйлдлийг магтвал тэр одоо ихэнх эмэгтэйчүүдийн хийж байгаа зүйлийг хийж эхэлнэ. Бүх талаараа хайрыг хүртэж, магтаалыг хайж эхэлдэг. Та бүхнийг сургуулиасаа авчирна, тэр ч байтугай зургаа нь бүх олимпиадад түрүүлнэ. Бүх шалыг цэвэрлэнэ. Мэдээжийн хэрэг танд таалагдах бөгөөд энэ нь тохиромжтой байх болно. Гэхдээ түүний ирээдүйн амьдралыг бодоорой. Эцсийн эцэст тэр үргэлж, хаа сайгүй үүнийг хийх болно.

Тэр нөхрийнхөө төлөө бүх зүйлийг хийх замаар нөхрийнхөө хайрыг хүртэх болно. Хамтран ажиллагсад, дарга нарын хувьд энэ нь асуудалгүй, маш тохиромжтой байх болно. Тэр найзууддаа хэзээ ч үгүй ​​гэж хэлж чадахгүй. Тэр сайн байх бүх боломжийг ашиглах болно. Үүний зэрэгцээ түүний амжилтын аль нь ч түүний сэтгэлийг дулаацуулахгүй. Харамсалтай нь хэчнээн Эверестийг эзэлсэн ч энэ нь түүнд хүрэлцэхгүй, цээжинд нь асар том нүх, хайрыг хүсэх нүх үлдэнэ. Түүнийг хийсэн зүйлийнхээ төлөө хичнээн магтсан ч энэ нь түүнд үргэлж хангалтгүй байх болно.

Энэ нь түүнд өөрийгөө ямар ч үнэ цэнэгүй гэдгийг бас сургадаг. Хэрэв тэр гэртээ суугаад зүгээр л борщ чанаж байвал тэр үнэ цэнэгүй болно. Тэр эмэгтэй ажил хийхгүй, карьер хийхгүй бол улс орныхоо гутамшиг болно. Чи түүнийг зүгээр л хайрлаж болохгүй. Чи түүнд ямар ч шалтгаангүйгээр цэцэг өгч чадахгүй. Та түүнийг зүгээр л кафед хүргэж чадахгүй (тэр бүгдийг шийдэх ёстой).

Энэ бол бидний тав тух, охиныхоо амжилтаар бахархаж байгаагийн үнэ юм. Учир нь чи охиноороо ингэж бахархах ёстой. Эхэндээ. Учир нь тэнд байгаа. Учир нь тэр үзэсгэлэнтэй, эелдэг, эелдэг, эелдэг, эдийн засагтай, зөөлөн ... Дараа нь тэр өөрийгөө үнэлэх болно, үнэхээр гайхалтай. Тэдний нэр төр хөгжих болно, энэ нь охидыг энэ дэлхийн аюулаас хамгаалах хамгийн сайн хамгаалалт гэдгийг би давтан хэлье.

Ингэж магтагдсан охинд: "За, чи намайг яаж хайрлахгүй байгаа юм бэ, би үнэхээр сайн байна!" Гэж мэдрэх болно. Яг ингэж хайрлуулж чадна гэдэгтээ итгэлтэй эмэгтэйчүүд энэ амьдралдаа хамаагүй аз жаргалтай байдаг. Тэдэнд гэр бүл бий болгох нь илүү хялбар, хүссэн зүйлээ хийхэд хялбар, илүүдэхгүй бүх зүйлээс татгалзах нь илүү хялбар байдаг. Үүний зэрэгцээ тэд ажилсаг болохоо больдог, тэд хэт их зүйл хийхээ больсон, тэдэнд ер бусын, тааламжгүй зүйл хийдэг. Гэхдээ тэр бүх хичээл дээр тав өмсөхөө больж, зөвхөн өөрт нь сонирхолтой зүйлийг л судалж эхэлнэ.

Та түүнд дараах хэллэгийг хэлж болно: "Би чамд байгаагаар чинь хайртай. Намайг чамд дурлуулахын тулд чи юу ч хийх шаардлагагүй." Дашрамд хэлэхэд, эхэндээ энэ хэллэгийг өөртөө олон удаа давтах нь зүйтэй юм. Ийм хэллэгт дурлах таны өлсгөлөн тэр дороо ханаж байгааг мэдэр.

Тэгэхээр та яаж хөвгүүдийг магтах вэ? Үүний эсрэгээр. Бид зөвхөн үйлсийн төлөө л магтдаг. Зөвхөн ач тусын хувьд. Зөвхөн амжилтын төлөө. Үүний зэрэгцээ бид тэднийг ялагдал гэж шүүмжилдэггүй (бид тэдэнд итгэдэг, тийм үү?). Бид тэдний амжилтанд хүрэх оролдлогыг магтаж, тууштай тэмцэж, өөрсдийнхөө ололт амжилтыг магтдаг.

Эцсийн эцэст, хөвгүүн "хоосон" төрсөн - түүнд шаардлагатай чанарууд байдаггүй, тэр бүх чанарыг олж авах, олж авах, хөгжүүлэх хэрэгтэй. Нэг үгээр хэлбэл шаргуу хөдөлмөрлө. Тэгээд “Чи бол миний царайлаг, чи миний сайн, чи миний сайхан сэтгэл, чи маш ухаантай” гэж ээжүүдээ магтвал үйл хөдлөлийн урам нь алга болдог. Тэдэнд бүх зүйл байгаа, бүх зүйл сайхан байна, юу ч хийх шаардлагагүй гэж боддог. Мөн тэд "хоосон" хэвээр байна.

Гудамжинд хааяа хараад жигшиж нүүр буруулдаг ээжийн хөвгүүд үнэндээ сайн хүмүүс. Эхэндээ сайн. Тэд маш их хайртай, халамжтай байсан. Гэвч тэдэнд огтхон ч итгээгүй, хөгжихийг дэмжээгүй. Тиймээс тэд байгаа зүйлдээ сэтгэл хангалуун, хаашаа ч тэмүүлдэггүй, онцгой зүйл хийдэггүй, бүр өөрсдөө шийдвэр гаргаж сураагүй. Үүний зэрэгцээ тэд өөрсдөө маш их аз жаргалгүй, сэтгэл хангалуун бус байдаг, учир нь тэдний дотор эрэгтэй хүн байдаггүй бөгөөд энэ нь тэдэнд маш их санаа зовдог. Бид хөвгүүддээ ийм ирээдүйг хүсээгүй биз дээ?

Хүүг илүү олон удаа магтахын тулд түүнд үйлдэл хийх боломжийг олгох хэрэгтэй гэсэн логик гарч байна. Бага наснаасаа тусламж хүс. Ээждээ цүнх авахад нь туслаарай. Гал тогоо цэвэрлэхэд тусална уу. Нохойтой хамт зугаал. гэх мэт. Тусламж хүс - үр дүн, үйл ажиллагааны төлөө магтаал. Эр хүн бусдад туслах нь агуу, энэ нь таашаал, сэтгэл ханамж, хайрыг авчирдаг гэсэн мэдрэмжтэй өсдөг.

Гэхдээ маш чухал цэг. Бид зөвхөн үйлдлээрээ магтдаг ч хайраа байнга, аль болох олон удаа илэрхийлдэг. Учир нь “Би чамд хайртай” гэдэг нь магтаал биш, өсөлт хөгжилтийн витамин юм. Мөн та үүнийг хайраар сүйтгэж чадахгүй. Энэ нь охидын нэгэн адил хөвгүүдэд хэрэгтэй. Ийм хайрын илрэлийг тэд хэр олон удаа алдаж байгааг бодоход бүр ч илүү байж болох юм (тугалын эмзэглэл нь эрчүүдэд ашиггүй байдаг!).

Эдгээр нь магадгүй охид, хөвгүүдийн зүрх сэтгэлийн дөрвөн гол түлхүүр юм. Тэд охид, хөвгүүд шиг тэс өөр. Оролдоод үзээрэй, туршаад үзээрэй, үзээрэй.

Яагаад Британичуудад зөвшөөрөлгүй өрөөнд орж болдоггүй юм бэ, индианчуудыг харааж зүхдэг заншилтай юу, япончууд хэдэн настайгаасаа дээрэлхэхийг зөвшөөрдөг юм.

Англид магтаал

Англид бага наснаасаа өөрийгөө өндөр үнэлдэг хүүхдийг сургадаг заншилтай байдаг. Хүүхдүүд ямар ч, тэр байтугай өчүүхэн ч гэсэн амжилтыг нь магтдаг. Хамгийн гол нь хүүхэд өөртөө итгэлтэй байх явдал юм. Ингэж байж л британичуудын үзэж байгаагаар тэрээр хүнд хэцүү нөхцөлд шийдвэр гаргаж чаддаг бие даасан хүн болж өсөх боломжтой. Өөрийгөө хүндэлдэг англи ээж хэн нэгний хүүхдийг зэмлэхгүй. Цэцэрлэг, цэцэрлэгийн багш нар хүртэл балчир хүүхдэд ховорхон тэвчээртэй байдаг. Тэд хүүхдүүдийг шүүмжлэхгүй, загнахгүйн тулд чадах бүхнээ хийдэг. Хэрэв хүүхэд хүсэл эрмэлзэлтэй бол түүний анхаарлыг тоглоом руу шилжүүлэхийг хичээдэг. Хамгийн гол нь хүүхдүүдээс эрх чөлөөтэй, чөлөөлөгдсөн хүмүүсийг цогцолбор, өрөөсгөл үзэлгүйгээр өсгөх явдал юм. Тэд том хүүхдүүдтэй урт удаан яриа өрнүүлж, тэдний зан авир нь ямар үр дагаварт хүргэж болохыг тайлбарлахыг хичээдэг. Сургууль нь хүүхдийг хувийн шинж чанарыг харуулахыг дэмждэг. Оюутан бүр өөрийн гэсэн арга барилтай байдаг. Хүүхэд хаана суралцах, ямар нэмэлт үйл ажиллагаанд оролцох зэрэг шийдвэр гаргах эрхтэй. Гэртээ хүүхдэд өлгий дээрээс нь өөрийн гэсэн өрөөг хуваарилдаг. Өсөж том болоод хэзээ тэндээ цэвэрлэхээ өөрөө шийддэг бөгөөд томчууд хүүхдээ асуулгүй орж чаддаггүй.

Ольга Меженина, "Өөрийн ертөнц" төвийн гэр бүлийн сэтгэл зүйч: “Улс орон бүрийн хүмүүжлийн тогтолцоо нь түүхэн замналаар бүрэлдэн тогтсон бөгөөд олон талаараа нийгмийн өмнөө тавьсан зорилтоос хамаардаг. Энэхүү хүмүүжлийн загвар нь хүлцэнгүй байдлын чиглэлийг баримталдаг Европын орнуудын хувьд хамгийн тохиромжтой загвар юм. Энд хүн бүр өөрийн онцлогийг мэдрэх ёстой бөгөөд бага наснаас нь эхлэн хүүхдэд өөрийгөө хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх нь маш чухал юм. Британичууд өөрсдийн өмч хөрөнгө, хувийн орон зайд үргэлж эмзэг хандсаар ирсэн. Тийм ч учраас хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг төлөвшүүлэх хамгийн сайн арга бол түүний өрөөний халдашгүй байдал юм."

Турк улсад харилцан туслалцаа үзүүлэх

Турк хүүхдүүдийг сургуульд орохоос өмнө голчлон ээжүүд өсгөдөг. Ялангуяа улсын хэмжээнд зарчмын хувьд улсын цэцэрлэг байхгүй, хүн бүр хувийн цэцэрлэгт хамрагдах боломжгүй учраас хүүхдээ цэцэрлэгт өгөх хүн цөөхөн. Гэхдээ гол зүйл бол эмэгтэйчүүд ихэвчлэн ажил хийдэггүй, харин хүүхдүүдээ асран халамжилдаг нь энд маш их хүлээн зөвшөөрөгдсөн байдаг. Туркт олон зуун жилийн уламжлалууд хүчтэй хэвээр байна. Боловсролын тоглоом, сургуулийн өмнөх боловсрол нь бас түгээмэл биш юм. Хүүхдүүд сургуульд шаардлагатай бүх мэдлэгийг олж авах болно гэж үздэг бөгөөд гэртээ хөгжилтэй байх нь дээр. Тиймээс залуус тоглоомоор тоглож, чадах чинээгээрээ хөгжилтэй байдаг. Ихэнхдээ хүүхдүүд уйддаггүй, учир нь гэр бүлд ихэвчлэн хэд хэдэн хүүхэд байдаг. Дашрамд хэлэхэд бага наснаасаа эхлэн хүүхдүүд бие биедээ туслахыг сургадаг. Ах эгч нар нөхөрсөг, ойр дотно өсдөг. Хүмүүжлийн гол зорилго нь хүүхдүүдийг бие биедээ туслах, аврахад нь туслах, нэг үгээр хэлэхэд гэр бүл гэдгээ мэдрэх явдал юм. Туркийн гэр бүлүүд ийм хүчтэй байдаг нь энэ юм. Дашрамд хэлэхэд хүүхдүүд эрт өсдөг. Тэд аль хэдийн 13 настайдаа өөрийн гэсэн үүрэг хариуцлага хүлээдэг. Охид ээждээ, хөвгүүд аавдаа тусалдаг. Үүний зэрэгцээ, гэр бүлүүдэд том хүүхдүүд бага насны хүүхдүүдийг асрахад тусалдаг, заримдаа өвөө, эмээтэйгээ ижил үүрэг гүйцэтгэдэг заншилтай байдаг.

Ольга Меженина: “Лалын шашинтнууд гэр бүлийнхээ хил хязгаарыг маш их хүндэтгэдэг. Гэр бүлийн харилцаа хүчтэй байх тусам хүмүүсийн амьдрахад хялбар байдаг. Зүүн орнуудад хүмүүс зөвхөн өөртөө төдийгүй хамаатан садныхаа тусламжид найдаж дассан байдаг. Мөн тэд харилцан туслалцаа үзүүлэхэд үргэлж бэлэн байдаг. Хэрэв том хүүхдүүд бага насны хүүхдүүдийн хүмүүжилд оролцдог бол энэ нь тэднийг маш ихээр нэгтгэдэг. Түүнчлэн ахмад настнуудын туршлага, ур чадварыг багачууд нь өөртөө шингээж авснаар илүү хурдан нийгэмшдэг. Үүний үр дүнд хүүхдүүд цусаар төдийгүй оюун санааны хувьд ойр дотно өсч, амьдралын нийтлэг сонирхол, үзэл бодолтой байдаг.

Япон дахь нас

Японы эцэг эхийн тогтолцоо нь эсрэгээрээ бүтээгдсэн. Хүүхдийг наснаас нь шалтгаалж өөр өөр ханддаг. Таван нас хүртлээ хүүхдэд бүх зүйлийг зөвшөөрдөг. Тэр эсгий үзэгээр тавилга будсан ч, гудамжинд шалбааг хэвтсэн ч эцэг эх нь түүнийг загнахгүй. Насанд хүрэгчид нялх хүүхдийн хүслийг биелүүлж, бүх хүслийг нь биелүүлэхийг хичээдэг. Тэд 6-14 насны хүүхдүүдэд тэс өөр байдлаар ханддаг. Энэ үед хүүхэд Япон хатуу зан гэж юу болохыг мэддэг. Тэд түүнийг хэв маягаар сургаж эхэлдэг: эцэг эхийн аливаа үг бол хууль юм. Сургууль нь хүүхдүүдэд маш өндөр шаардлага тавьдаг бөгөөд бүрэн дуулгавартай байхыг хүсдэг. Япончуудын дэлхийд алдартай өндөр хөдөлмөрийн чадвар, хөдөлмөрч, дуулгавартай, нийгмийн хэм хэмжээ, дүрэм, хуулийг чандлан сахих чадвар яг энэ насан дээр тавигддаг. Энэ үеийн охид, хөвгүүдийн хүмүүжил ч өөр. Японд эрэгтэй хүн хоол хийх чадваргүй, харин аль болох их мэдлэгтэй байх ёстой гэж үздэг. Үүний үр дүнд сургуулиас хойш хөвгүүдийг янз бүрийн дугуйлан, спортын секцүүдэд явуулдаг заншилтай байдаг. Охидын хувьд энэ нь шаардлагагүй бөгөөд тэд ихэвчлэн хичээлээ тараад гэртээ харьдаг. Харин ээжүүд тэдэнд гэрийн арчилгааны үндсийг заадаг. 15 наснаас эхлэн хүүхдийг бие даасан, бүрэн эрхт хүн гэж үзэж, тэгш эрхтэйгээр хандаж эхэлдэг.

Ольга Меженина: “Япон бол нэг үндэстний орон. Энд хүүхдүүд бага наснаасаа шаргуу хөдөлмөрлөх, уламжлалаа хүндэтгэх уур амьсгалыг шингээсэн нэгэн төрлийн орчинд өсдөг. Тэд зүгээр л өөр юу ч харахгүй байна. Ийм нийгэмд үнэхээр 15 нас хүрэхэд хүн аль хэдийн амьдралд зохицож, өөрийн хүслээр тогтсон хэм хэмжээ, зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрддөг хүн болж төлөвшсөн байдаг. Ийм орчинд эцэг эхийн хүмүүжлийн хэв маяг наснаас хамаарах нь хамгийн зөв зүйл юм. Гэхдээ хүүхдүүд өөр өөр соёлын нөлөөнд автдаг олон соёлт улс оронд энэ нь зохимжгүй байх болно. Тэнд бүх хүмүүс 15 нас хүртлээ амьдралынхаа байр суурь, зорилго, тэргүүлэх чиглэлээ тодорхой тодорхойлж чаддаггүй "

Хятад дахь тэгш байдал

Хөрш Хятадад ч эсрэгээрээ охид, хөвгүүдийг адилхан хүмүүжүүлдэг. Хятад гэр бүлд эрэгтэй, эмэгтэй үүрэг гэж хуваагддаггүй. Эмэгтэйчүүд ихэвчлэн маш их ажилладаг бол эрчүүд гэрийн эргэн тойронд ямар ч ажлыг тайван хийдэг. Тэд үүнийг багаасаа сургасан. Хятадад хүмүүжлийн систем маш энгийн. Хатуу дуулгавартай байх нь тэргүүн эгнээнд байдаг. Цэцэрлэгт аль хэдийн сурган хүмүүжүүлэгчид дуулгавартай байхыг онцолдог - хүүхэд бүх зүйлд ахлагчдаа дуулгавартай байх ёстой. Хоол, тоглоом, унтах хуваарийн дагуу. Хүүхдийг багаас нь өдөр тутмын амьдралд бие дааж, хөдөлмөрч байхад сургадаг. Жишээлбэл, нэг нас хагасын дараа хүүхдүүд зурж, уншиж эхэлдэг. Үүний зэрэгцээ цөөхөн хүн хүүхдийн санаа бодлыг анхаарч үздэг. Түүний даалгавар бол насанд хүрэгчдийн хүслийг эргэлзээгүйгээр биелүүлэх явдал юм. Хичээлийн дараа хүүхэд ямар секц, дугуйланд явах, ямар тоглоом тоглох, чөлөөт цагаа хэрхэн өнгөрүүлэхийг эцэг эх л шийддэг. Хятад хүүхдүүд магтаалыг сонсох нь ховор.

Ольга Меженина: “Хятад улс асар их хүн амтай бөгөөд эцэг эхийн гол үүрэг бол хүүхдийг өрсөлдөөнтэй орчинд ажиллаж, амьдрахад сургах явдал юм. Олон нийтийн ухамсар хүчтэй байна. Үүнээс гадна тус улс одоо дэлхийн эдийн засагт чухал байр суурийг эзэлдэг бөгөөд байр сууриа бэхжүүлэхийг хүсч байна. Хятадууд нэг нэгээрээ олигтой үр дүнд хүрэхгүй гэдгээ ойлгоод хамтдаа зүтгэх ёстой. Үүний дагуу хүүхдэд харилцах, багаар амьдрах чадварыг төлөвшүүлэх нь маш чухал бөгөөд энэ нь ялангуяа нас, албан тушаалын хувьд ахмад настнуудад дуулгавартай байх чадварыг хэлнэ. Тиймээс бага наснаасаа хатуу хүмүүжил нь хүмүүст шаргуу хөдөлмөрлөж, нарны гэрэлд байр сууриа олохын тулд тэмцэх шаардлагатай нийгэмд амжилттай амьдрах боломжийг олгодог."

Энэтхэгт тэвчээр

Хиндучууд төрсөн цагаасаа л хүүхдээ хүмүүжүүлдэг. Энд заадаг гол зүйл бол тэвчээр, өөртөө болон эргэн тойрныхоо ертөнцтэй зохицон амьдрах чадвар юм. Эцэг эхчүүд хүүхдэдээ зөвхөн хүмүүст төдийгүй сайн хандлагыг бий болгохыг хичээдэг. Энд байгаль, амьтан, ургамлыг хүндэтгэхийг заадаг. Тэд хүүхдүүдийн оюун ухаанд: хор хөнөөл учруулахгүй. Тиймээс энэтхэг хүүхдүүд нохой зоддог, шувууны үүрийг эвддэг заншил байдаггүй. Маш чухал чанар бол өөрийгөө хянах чадвар юм. Хүүхдийг бага наснаас нь эхлэн сэтгэл хөдлөлөө барьж, уур уцаар, цочромтгой байдлаа дарж сургадаг. Сургуулиудад сурагчид руу орилж хашгирдаггүй, эцэг эхчүүд гэртээ хэчнээн ядарсан ч гэсэн хүүхдүүдийн уур бухимдлаа хэзээ ч гаргахгүй, арга заль хийсэн ч дуугаа гаргахгүй. Тэр дундаа ийм хүмүүжлийн ачаар эцэг эх нь бэр, хүргэн сонгох асуудалд залуучууд нэлээд тайван ханддаг. Заримдаа залуучууд хурим хийх хүртэл бие биенээ хардаггүй. Хүүхэд бага наснаасаа эхлэн гэр бүлийн үнэ цэнийн ач холбогдлыг сургаж, гэрлэхэд бэлтгэдэг.

Товчхондоо, Энэтхэгийн боловсролын тогтолцоо нь хүчирхэг гэр бүлийг бий болгох хүнийг бэлтгэхэд суурилдаг. Боловсрол, карьер хоёр ар тал руугаа ордог. Дашрамд хэлэхэд, тэвчээр, тайван байдлыг сургуульд хүртэл сургадаг. Тэд йог зааж, бясалгалын хичээл зааж, хэрхэн зөв инээмсэглэхийг хүртэл зааж өгдөг. Үүний үр дүнд Энэтхэгт хүүхдүүд аз жаргалтай, хөгжилтэй харагддаг ч олонх нь ядуурлын шугамаас доогуур амьдардаг.

Ольга Меженина: “Энэтхэгт байгаль ба хүний ​​хоорондын холбоо нь шашинд байдаг. Хүний гол үүрэг бол өөртэйгөө болон гадаад ертөнцтэй зохицох явдал юм. Үүний тулд түүнд европчууд шиг материаллаг баялгийн төлөө зүтгэх шаардлагагүй. Дотоод амар амгалангийн мэдрэмжийг олоход хангалттай. Хэрэв хүүхэд бага наснаасаа даруу зан, уур уцаартай байх чадварыг төлөвшүүлж, инээмсэглэж, амьдралаас таашаал авахыг заадаг бол тэр дэлхийн үнэт зүйлсэд огт өөр хандлагатай байдаг. Хүмүүс өөрийгөө хөгжүүлэх гайхалтай дотоод нөөцтэй байдаг. Үүний үр дүнд хүн хичнээн их мөнгө олж чадсанаас үл хамааран аз жаргалтай байдаг."

Бид хүүхдүүдээ эцэг эх, эмээ өвөө, эмээгийнх нь хүмүүжүүлсэн шиг хүмүүжүүлдэг. Боловсролын илүү сайн аргыг та бодож чадахгүй байх шиг байна. Цэцэрлэг, сургууль, институт, өвөө эмээ нарт туслах нь Украины хүүхдийн уламжлалт бага нас юм. Гэхдээ улс орон болгонд хүүхэд ингэж хүмүүждэггүй. Бид яг одоо яаж мэдэх вэ!

Герман. Энд тэд 30 нас хүртлээ хүүхэдтэй болсон, учир нь та юуны түрүүнд тэдэнд тав тухтай амьдрах нөхцлийг бүрдүүлэх хэрэгтэй. Ээж маань жирэмсэн байхдаа хүүхдээ 3 нас хүртэл нь гэртээ өсгөх асрагч хайж байна. 4 настайгаасаа эхлэн хүүхдийг бусад хүүхдүүдтэй харилцах, зөв ​​хөгжүүлэхийн тулд "тоглоомын бүлэг" -д аваачиж, дараа нь аль хэдийн цэцэрлэгт байрлуулдаг.

Франц. Энэ улсад хүүхдүүдийг маш эрт цэцэрлэгт өгдөг. Энэ нь ээжүүд мэргэжил, байр сууриа алдахаас айдагтай холбоотой бөгөөд тэдний бодлоор хүүхэд цэцэрлэгт илүү сайн хөгждөг. Бараг төрсөн цагаасаа эхлэн хүүхдийг яслид, дараа нь цэцэрлэг, сургуульд явуулдаг. Франц хүүхдүүд маш хурдан бие дааж эхэлдэг: тэд өөрсдөө сургуульд явдаг, шаардлагатай зүйлсийг өөрсдөө худалдаж авдаг, тэр байтугай хоол бэлддэг. Эмээ нар ач зээгээ амралт, баяраар л хардаг.

Итали. Уламжлал ёсоор бол өвөө, эмээ нь ач зээгээ хардаг. Хамаатан саданаасаа хагацсан, эсвэл "ажил хэрэгч" эмээтэй хүүхдүүд энд цэцэрлэгт явдаг. Италийн гэр бүлүүдэд гэр бүлийн оройн зоог, баяр ёслолд ихээхэн ач холбогдол өгдөг - эдгээр өдрүүдэд бүх хамаатан садан нь асар том ширээн дээр цуглардаг бөгөөд тэдний тоо заримдаа оройн хоолыг хурим шиг харагдуулдаг.

Их Британи. Энд хүүхдүүдийг хатуу чанд хүмүүжүүлдэг. Хүүхэд байхаасаа л олон тооны хүрээ, шаардлагуудаар хүрээлэгдсэн бөгөөд сэтгэл хөдлөлөө хязгаарлахыг заадаг. Эцэг эхчүүд хайраа маш дунд зэрэг харуулж, хүүхдээ эрхлүүлдэггүй - энэ бүхэн нийгэмд хүчтэй зан чанар, эрхэмсэг зан чанарыг бүрдүүлдэг.

АНУ. Энгийн америк гэр бүлд уламжлал ёсоор дор хаяж хоёр хүүхэд байдаг. Энэ улсад өсөж хөгжих нь маш хэцүү гэж тэд үздэг. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ кино үзэх, үдэшлэгт явах гээд хаа сайгүй дагуулж явдаг. Тийм ч учраас олон нийтийн байгууллагуудад хүүхдээ хооллох, хувцас солих боломжтой тусдаа өрөө байдаг.

Япон. 5 нас хүртлээ Японы гэр бүлийн хүүхдэд бүх зүйлийг зөвшөөрдөг: түүнийг эрхлүүлдэг, хэзээ ч загнадаггүй, бүх зүйлийг зөвшөөрдөг. Тиймээс хүүхэд өөрөө ертөнцийг сурдаг. Ахлах сургуулийн үеэс эхлэн хүүхдэд хандах хандлага улам хатуу болж, хүүхдүүдийг чадвараар нь хувааж, зан байдал, амжилтыг нь шагнадаг. Энэ наснаас эхлэн япончууд маш их өрсөлдөөнтэй болж, эрэмбээрээ тодорхой хуваагддаг.

Африк. Ээжүүд уламжлал ёсоор хүүхдээ хаа сайгүй авч явдаг. Түүгээр ч зогсохгүй хүүхдийг урт даавууны тусламжтайгаар эхдээ "хавчдаг" бөгөөд Европын тэрэгнүүд энд үндэстний эсрэг таашаал авчирдаг бөгөөд ардын уламжлалыг шүтэн бишрэгчдийн дунд ширүүн эсэргүүцэл үүсгэдэг.

Исламын орнуудадхүүхэд зөв үлгэр дуурайлал үзүүлж хүмүүждэг. Хүүхдүүдийг шийтгэх нь ховор байдаг - тэд тэднийг сайн үйлсэд нь урамшуулж амьдралыг заадаг.

Пуэрто Рикод эцэг эхчүүд нялх хүүхдээ тавхан настай ч гэсэн том ах, эгчийнхээ асрамжид үлдээдэг. Харин Хонконгод ээж нь эсрэгээрээ хүүхдээ хэнд ч даатгахгүй, тэр байтугай аав нь хүүхдээ тэвэрч, ээжийн нарийн хяналтанд байдаг.

Барууны орнуудад хүүхдүүдийг уйлж эхэлснээс хойш дунджаар нэг минутын дараа тайвшруулдаг заншилтай байдаг - тэд хүүхдээ гартаа барьж, сэгсэрдэг бол Африкт тэд уйлахад 10 секундын дотор хариу үйлдэл үзүүлж, тэр даруйд нь нярайг хэвтүүлдэг. хөх. Балид бидний хүлээн зөвшөөрөгдсөн уламжлалаас ялгаатай нь хооллох нь хуваарийн дагуу хийгддэггүй, харин хүүхдийн анхны хүсэлтээр явагддаг.

Мөн барууны орнуудад өдрийн цагаар унтах тухай ойлголт өргөн тархаагүй байдаг: хүүхэд өдөржин ядрах ёстой бөгөөд ингэснээр оройн цагаар амархан унтдаг. Сонирхолтой нь Хятад, Японд олон гэр бүлд хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ унтдаг: нэг талаас орон зай хэмнэж, нөгөө талаас хүүхэд илүү тайван унтаж, харанхуйгаас айдаггүй.

Хүмүүжил нь хүүхдийн хөгжилд ихээхэн нөлөөлдөг, жишээлбэл, Нигери улсад 2 настай хүүхдүүдийн 90% нь өөрөө угааж, 75% нь худалдан авалт хийж, 39% нь таваг угааж чаддаг. Мөн АНУ-д мэргэжилтнүүд 2 нас хүртлээ хүүхэд аль хэдийн дугуйтай машин эргэдэг байх ёстой гэж зөвлөж байна.