Оюутнуудад цэрэг-эх оронч хүмүүжил олгох хичээлээс гадуурх ажлын хэлбэрүүд. Сургуулийн цэрэг-эх оронч хүмүүжил

21.10.2019

Цэрэг-эх оронч ажлын тогтолцоо нь анхан шатны хамт олон, бүлэг, дээд шатны удирдах байгууллага хүртэлх бүх түвшний боловсролын үйл ажиллагааны агуулга, тогтоосон буюу тогтоосон дэг журам юм.

Системийн зорилго нь нийгэм, улсын ашиг сонирхолд нийцсэн үүрэг даалгаврыг гүйцэтгэх явцад үр ашгийг нэмэгдүүлэхэд хувь нэмэр оруулах шаардлагатай нөхцөл, механизмыг бий болгоход цэрэг-эх оронч хүмүүжилд нөлөөлж буй бүх хүчин зүйлийг практикт цогцоор нь авч үзэх явдал юм. , ОХУ-ын Зэвсэгт хүчин, бусад цэрэг, цэргийн анги, байгууллагуудыг бэхжүүлэх.

Боловсролын энэ чиглэлийн бүхэл бүтэн тогтолцооны зохион байгуулалт, түүний үйл ажиллагаа, түүний үр нөлөө, эцсийн үр дүнд хяналт тавих үндсэн байгууллага нь төр юм. Энэ нь залуу хойч үеийг сургуулийн өмнөх боловсрол, юуны түрүүнд гэр бүлийн боловсрол, сургуулийн түвшинд, дунд болон дээд мэргэжлийн боловсрол эзэмших үед, нутгийн өөрөө удирдах ёсны байгууллага, яам, газар гэх мэт түвшинд сургах үйл явцыг зохион байгуулдаг. Залуучуудын цэрэг-эх оронч хүмүүжил нь шилжилтийн үе болон урт хугацаанд Орос улсад залуучуудын төрийн бодлогын нэг чиглэл юм. Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн тогтолцоонд дараахь зүйлс орно.

1. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, ерөнхий болон дээд сургууль, бусад төрлийн боловсролын байгууллагад хүмүүжүүлэх, хүмүүжүүлэх үйл явцад нийгмийн ач холбогдол бүхий үнэт зүйл, иргэншил, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх, үүнд: цэргийн болон бусад төрлийн төрийн албаны хүний амь нас, бие махбодийн аюулгүй байдал сургалтын анги, хээрийн сургуулилт, орон нутгийн нөхцөл байдал, ерөнхий боловсролын сургуулийн статусаас хэтрэхгүй боловсролын байгууллагын төрлөөс хамааран бусад хэлбэрээр, цэргийн тоглоом хэлбэрээр хоёр талын тактикийн дасгал, урт алхалт гэх мэт) ; б) бага офицеруудад цэргийн боловсон хүчин бэлтгэх дээд боловсролын байгууллагуудын цэргийн тэнхимүүдийн үйл ажиллагаа (хамгийн чухал ховор цэргийн мэргэжлээр).

2. Төрийн болон олон нийтийн байгууллага, байгууллага, орон нутгийн засаг захиргаа, Зэвсэгт хүчний байгууллага, байгууллага, Цэргийн бүртгэл, комиссар, бэлтгэл цэрэг, ахмад дайчдын байгууллага, холбоодоос зохион байгуулж, явуулж буй бүх нийтийн эх оронч, цэрэг-эх оронч үзлийн ажил. хууль сахиулах байгууллага, бусад улсын холбогдох бүтэц, цэрэг, цэргийн анги, байгууллага, зарим нийгмийн хөдөлгөөн, залуучуудын байгууллага гэх мэт (эх оронч болон цэрэг-эх оронч, соёл-түүхийн болон цэрэг-түүхийн, цэрэг-техникийн болон цэрэг-спортын болон бусад) клуб, нийгэмлэг, тусгай сургууль, курс, төрөл бүрийн дугуйлан, спортын секцүүд; клуб, ирээдүйн цэрэг, офицерын сургалтын төвүүд; эх оронч үзлийн сар, өдрүүд, санах ойн цаг, эрэл хайгуул, цэргийн спортын тоглоом, явган аялал гэх мэт).

3. Эх оронч хүмүүжлийн асуудлыг авч үзэх, тусгах, шийдвэрлэх арга замыг олоход чиглэсэн хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, бүтээлч эвлэлүүд, ялангуяа соёл, урлагийн ажилтнууд, холбогдох шинжлэх ухаан, залуучуудын холбоо, байгууллагуудын үйл ажиллагаа. иргэн, эх орноо хамгаалагчийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх ... Цэрэг-эх оронч ажлыг зохион байгуулах, явуулах нь бүхэл бүтэн тохиромжтой хэлбэрийг ашиглах явдал бөгөөд үүнийг гурван үндсэн бүлэгт хувааж болно. Цэргийн эх оронч хүмүүжлийн агуулгын ерөнхий хөгжлийн бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдсэн эхний бүлэгт ерөнхий эх оронч үзлийн маш өргөн, олон янзын хэлбэрийг багтаасан болно.

Эдгээрийг ихэвчлэн боловсролын байгууллагуудын системд (бүх үндсэн түвшинд) явуулж буй үйл явцын нөхцөлд эсвэл төрөл бүрийн эрдэм шинжилгээний чиглэлээр, ялангуяа хүмүүнлэгийн чиглэлээр, төрөлжсөн факультетуудад нэмэлт элементүүд (сургалт) хэлбэрээр ашигладаг. дугуйлан, курс, хэсэг гэх мэт; яриа, маргааш, асуулт хариултын үдэш, "дугуй ширээний уулзалт", ахмад дайчид, бэлтгэл цэрэг, цэргийн албан хаагчидтай уулзах; цэргийн анхан шатны сургалтын боловсрол, материаллаг баазыг сайжруулах гэх мэт. Хоёрдахь бүлэг нь цэрэг-эх оронч боловсролын агуулгын онцлогоос шалтгаалж бага ялгаатай бөгөөд цэргийн болон цэргийн хэрэглээний чиг баримжаагаар тодорхойлогддог.

Практик дасгал, ажил, төрөл бүрийн тоглоом гэх мэт хэлбэрээр явагддаг эдгээр хэлбэрүүд нь өсвөр насныхан, залуучуудыг цэргүүдийн амьдрал, үйл ажиллагаа, цэргийн алба, амьдралын онцлогтой танилцуулах явдал юм. боловсон хүчин (цэрэг-техникийн дугуйлан, тактикийн дасгал, тактикийн болон байлдааны бэлтгэл, цэргийн спортын тоглоомууд, цэргийн хэрэглээний спортын секцүүд гэх мэт).

Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн даалгаврыг өндөр үр дүнтэй биелүүлэхийн тулд хамгийн ирээдүйтэй зүйл бол ерөнхий болон тусгай хоёрыг агуулгын хувьд оновчтой хослуулж, гуравдугаар бүлгийг бүрдүүлдэг цогц хосолсон хэлбэрийг ашиглах явдал юм. Үүнд батлан хамгаалах-спортын эрүүл мэндийн бааз, хээрийн бэлтгэлийн бааз, эх оронч үзлийн клуб, янз бүрийн чиглэлийн холбоод, ирээдүйн дайчин, офицерын их сургууль, залуу далайчид, нисгэгчид, хилчид, шүхэрчдийн сургууль болон бусад хэлбэрүүд орно. Эх оронч хүмүүжлийг хэрэгжүүлэхэд материаллаг-техникийн, боловсрол, зохион байгуулалтын гэсэн гурван үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгийг багтаасан хэрэгслийн системийг ашиглах явдал юм.

Материал-техникийн хэрэгсэлд цэргийн анхан шатны сургалтын анги, танхим, анги танхим, музей, байлдааны газар, хөшөө дурсгал, оршуулгын газар, төрөлжсөн сургууль, эх оронч, цэрэг-эх оронч үзлийн клуб, техник технологи, тусгай хэрэгсэл, зэвсэг, макет, бэлтгэлийн талбай, спорт орно. хотууд, буудлагын галлерей, фитнесс хэрэгсэл, түүнчлэн холбогдох хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, уран зохиол, урлагийн бүтээлүүд. Боловсролын хэрэгсэлд цэрэг-эх оронч хүмүүжлийг зохион байгуулах, явуулах, үзэл бодол, итгэл үнэмшил, хэрэгцээ, ашиг сонирхлыг төлөвшүүлэх, эх орноо хайрлах, эрх чөлөө, тусгаар тогтнолыг хамгаалахад бэлэн байх, олон нийтийн санаа бодлыг төлөвшүүлэх талаархи онол, шинжлэх ухаан-практикийн үндсэн зөвлөмжийг багтаасан болно. Нийгмийн тогтвортой байдал, аюулгүй байдлыг хангах, бэхжүүлэх асуудал, эх орноо хамгаалах чиг үүргийг хэрэгжүүлэхэд оролцдог төр, нийгмийн байгууллагуудын тухай, цэргийн болон өөр алба хаах тухай гэх мэт.

Эх оронч хүмүүжлийн зохион байгуулалтын арга хэрэгсэл- энэ бол материаллаг, техник, боловсролын хэрэгслийг ашиглан зохих хэлбэрээр хийгдсэн, иргэн, эх оронч хүний хувь хүнийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх ерөнхий болон тусгай зорилтуудыг дээд зэргээр хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны цогц үйл ажиллагаа юм. Эх оронч хүмүүжлийн гурван бүлгийн бүх хэрэгсэл нь хоорондоо нягт уялдаатай, бие биенээ нөхөж байдаг бөгөөд зөвхөн энэ үйл ажиллагааны субъект ба объектын харилцан үйлчлэлийн явцад тэдгээрийн цогц хэрэглээ нь үндсэн зорилгодоо хүрэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Эх оронч хүмүүжлийн тогтолцооны хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг, түүний үр дүнтэй ажиллах нөхцөл бол энэ үйл ажиллагааны субъектууд юм. Одоогийн байдлаар эх оронч үзлийн боловсролд нэг талаас ОХУ-ын Залуучуудын асуудал, Биеийн тамир, аялал жуулчлалын улсын хороо, Батлан хамгаалах яам, Ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролын яам зэрэг төрийн зарим байгууллага, байгууллага, хэлтэс, Дотоод хэргийн яам, Холбооны хил хамгаалах алба гэх мэт. Сүүлийн жилүүдэд тэдний үйл ажиллагааны үр ашиг эрс буурсан.

Нэмж дурдахад тэд маш нарийн, хязгаарлагдмал даалгавруудыг шийдсээр байгаа бөгөөд энэ нь нэг юмуу өөр нэг хэлтсийн чиглэл рүү буурсан, өөрөөр хэлбэл тэд хувийн, тусгаарлагдсан, хэт тодорхой байдаг. Нөгөөтэйгүүр, янз бүрийн холбоод, холбоод, холбоод цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн ажилд оролцдог бөгөөд тэдгээр нь нийт залуучуудын тодорхой ангилал, бүлэгт зохих чиг баримжаа олгох ажлыг гүйцэтгэдэг.

Эдгээр байгууллагуудын ихэнх нь шинжлэх ухааны үндэслэлтэй, нарийвчилсан үйл ажиллагааны хөтөлбөргүй бөгөөд маш хязгаарлагдмал, гэхдээ ихэвчлэн сонирхол татахуйц ажлуудыг биелүүлэхэд чиглэгддэг. Энэ бүлгийн субьектүүдийн зохион байгуулалтын зэрэг нь дүрмээр бол тийм ч өндөр биш бөгөөд үйл ажиллагааны үр ашиг нь янз бүрийн хүчин зүйлээс хамаардаг бөгөөд үүнд орон нутгийн нөхцөл байдал, материаллаг нөөц, ивээн тэтгэгчдийн санхүүгийн дэмжлэг гэх мэт онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг. .

Залуучуудыг цэргийн албанд бэлтгэх: сургалтын хэрэглэгдэхүүн. /Р.А.Денисов,
С.В.Михайлова; AGPI тэднийг. А.П. Гайдар. - Саров: SGT, 2010

ТАНИЛЦУУЛГА

БҮЛЭГ I. Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн асуудлыг судлах онолын үндэс

1 Цэрэг-эх оронч боловсрол: үзэл баримтлал, зорилго, зорилт, агуулга

2 Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн мөн чанар

3 Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийг хэрэгжүүлэх хэлбэр

II БҮЛЭГ. "СИБИРЯК" цэргийн хээрийн спорт, амралт зугаалгын зуслангийн нөхцөлд цэрэг-эх оронч хүмүүжлийг хэрэгжүүлэх.

1 "Сибиряк" цэргийн хээрийн баазыг зохион байгуулах нөхцөл

2 "Сибиряк" цэргийн хээрийн спорт, амралт зугаалгын зуслангийн хөтөлбөр

3 "Сибиряк" цэргийн хээрийн спорт, амралт зугаалгын зуслангийн зохион байгуулалтын үр дүнд хийсэн дүн шинжилгээ.

ДҮГНЭЛТ

ЭХ ҮҮСВЭРИЙН ЖАГСААЛТ, АШИГЛАСАН

ХЭРЭГЛЭЭ

ТАНИЛЦУУЛГА

Хамааралтай байдал. Орчин үеийн нөхцөлд нийгэмд бидний амьдралын нийгэм, эдийн засаг, улс төр, оюун санааны салбарт эрс өөрчлөлтүүд гарч байна. Нийгмийн огцом давхаргажилт, оюун санааны үндсэн үнэт зүйлсийн үнэ цэнийн бууралт нь тус улсын хүн амын ихэнх нийгмийн болон насны бүлгийн олон нийтийн ухамсарт сөргөөр нөлөөлсөн. Үүний үр дүнд нийгмийн ухамсрын хандлага, үнэлэмжийн чиг хандлагад өөрчлөлт гарч, залуучуудыг гэр бүл, төрийн институциос холдуулах явдлыг эрчимжүүлсэн. Залуучуудын нэлээд хэсэг нь хүний нэр төр, нэр төр, иргэний үүрэг, хувийн хариуцлага гэсэн ойлголтод хайхрамжгүй хандах хандлагатай болж, улмаар залуу үеийнхний оюун санаа, ёс суртахуун, оюун санаа, бие бялдрын эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлж байна. ОХУ-ын сүүлийн үеийн түүх нь өнгөрсөн зууны төгсгөлд тус улсын хүн ам, юуны түрүүнд залуу үеийнхний цэрэг-эх оронч хүмүүжил эрс муудсанаар тэмдэглэгдсэн юм.

Үүний зэрэгцээ аливаа улс оронд эх оронч хүмүүжлийн үр дүнтэй тогтолцоо шаардлагатай байдаг, учир нь энэ нь хувь хүний тогтвортой иргэний байр суурийг бүрдүүлж, улс орны эдийн засаг, цэргийн хүчийг бэхжүүлэх ашиг сонирхлын үүднээс төрийн байгууллагууд амжилттай ажиллах урьдчилсан нөхцөл болдог. . Хүмүүсийн өндөр ёс суртахууныг төлөвшүүлэх үндэс нь эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах, бүрэн ялалт хүртэл түүнийхээ төлөө тэмцэх хүсэл эрмэлзэл байдгийг түүхэн туршлага харуулж байна.

Сэдвийн шинжлэх ухааны хөгжлийн түвшин. Эх оронч хүн болох оюун санааны болон ёс суртахууны төлөвшлийн асуудлыг А.А.Аронов, В.В.Артамчук, В.Г.Бирковский, Д.М.Водзинский, А.М.Ветохов, О.И.Волжина, А.Н.Вырщиков, Н.П.Дунаев болон бусад эрдэмтэд судалсан. Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн нийгмийн асуудлыг И.М.Андромонова, Т.С.Базарова, А.Л.Барчук, И.А.Бутенко, В.В.Гонеева, Р.Г.Гурова, И.М.Дурнов, П.П.Коваленко, Б.К.Комладзе, Н.И.Копысова, В.И.Луупская, В.И.Крупин нар судалжээ. А.Е.Макаренко, В.И.Петрищев, В.С.Соловьев, С.С.Толкачева. О.В.Лишин, Н.В.Дьяченко, В.А.Сухомлинский, Г.К.Королевич, В.Д.Серих, О.С.Гребенюк, Т.Б.Гребенюк, Р.Ш.Ганелин, Е.Д.Днепров, Ю.А.Иванов. Олон тооны эрдэмтэд цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн бусад чухал талуудад дүн шинжилгээ хийдэг.

Судалгааны объект нь цэрэг-эх оронч хүмүүжил юм.

Судалгааны сэдэв нь цэргийн хээрийн спорт, амралт зугаалгын зуслангийн нөхцөлд цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн тогтолцоо юм.

Энэхүү курсын ажлын зорилго нь цэрэг-эх оронч лагерийн зохион байгуулалтын онцлогийг судлах явдал юм.

Энэ зорилгод хүрэхийн тулд дараахь ажлуудыг шийдвэрлэх шаардлагатай байна.

1) Эх оронч үзэл, цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн тухай ойлголтын агуулгыг судлах, тэдгээрийн зорилго, зорилт, агуулгыг тодорхойлох;

) Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн мөн чанарыг илчлэх;

) Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийг хэрэгжүүлэх хэлбэрийг илчлэх;

) Практикт "Сибиряк" цэргийн хээрийн спорт, амралт зугаалгын зуслангийн нөхцөлд цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн хөтөлбөрүүдийн үр нөлөөг шалгах.

Судалгааны бүтэц. Энэхүү бүтээл нь оршил, хоёр бүлэг, дүгнэлт, ашигласан эх сурвалж, уран зохиолын жагсаалт, хавсралтаас бүрдэнэ.

БҮЛЭГ I. Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн асуудлыг судлах онолын үндэс

1 Цэрэг-эх оронч боловсрол: үзэл баримтлал, зорилго, зорилт, агуулга

Залуу хойч үеийг эх орноо хайрлах, эх орондоо үнэнч байх, төрийн хууль сахиулах иргэний хувьд цэрэг-эх оронч хүмүүжүүлэх асуудал хэдэн зууны турш Оросын эрдэмтдийн анхаарлын төвд байсаар ирсэн.

Гайхамшигт багш нар эх оронч үзэл, хүний Эх орны хөгжил цэцэглэлтийн төлөө зүтгэх нь түүний оюун санааны амьдралын үндэс суурь гэж үздэг. Тиймээс, А.Н.Радищев "Үхэл нь эх орондоо хүч чадал, алдар нэрийг авчрах болно гэдэгт итгэлтэй байгаа бол "үнэн хүн, эх орны хүү хоёр нэг юм" гэж тэмдэглэжээ. ." Түүний бодлоор хүн бүрт байх ёстой чухал чанаруудыг илчлэхдээ тэрээр: "Тэр бол шууд эрхэмсэг бөгөөд зүрх нь эх орныхоо нэрээр догдолж, баярлахаас өөр аргагүй юм" гэж бичжээ.

А.П.Куницын "Сурагчиддаа өгөх заавар"-даа залуу хойч үеийг сурган хүмүүжүүлэх үндсэн зорилтууд нь: "үхэшгүй мөнхийн бүхэл бүтэн үеийг үлдээсэн өвөг эцгийн буяныг хүүгийн зүрх сэтгэлд суулгах; Иргэдээ нийтийн сайн сайхны төлөө жинхэнэ өрсөлдөгч болгох."

Тэрээр боловсролын байгууллагын боловсролын ажлын чухал зорилт гэж үзсэн: "Итгэл ба ариун журмыг хайрлах, эх орноо хайрлах хайрыг санал болгоход хувь нэмэр оруулах ийм сэдвүүдийг заах хүрээг бэхжүүлэх."

19-р зууны философич, багш И.Ю.Ястребцов "Хүүхдэд зориулсан орчин үеийн шинжлэх ухааны тогтолцооны тухай ..." бүтээлдээ хүн бүр өөрийн гэсэн үүрэгтэй бөгөөд энэ нь хүн төрөлхтөнд тустай байх ёстой гэж онцлон тэмдэглэжээ. Эх орон ба өөрөө ч гэсэн, эх орныхоо өмнө хүлээсэн үүрэг нь "түүнтэй чадвараа хуваалцахыг ..." шаарддаг.

К.Д.Ушинский боловсролын салбарт үндэстний зарчмыг хөгжүүлэхдээ ялангуяа хүүхдүүдэд эх орноо хайрлах, хүнлэг чанар, хөдөлмөрч, хариуцлагатай байдлыг төлөвшүүлэхийн чухлыг онцлон тэмдэглэв.

Үүний зэрэгцээ тэрээр хувь хүний төлөвшилд хөдөлмөрийн асар их нөлөө үзүүлж байгааг тэмдэглэв: "Өөрийгөө хайрлах хайргүй хүн гэж байдаггүйн адил эх орноо хайрлахгүй хүн гэж байдаггүй бөгөөд энэ хайр нь хүмүүжлийн зөв түлхүүрийг өгдөг. Хүний зүрх сэтгэл, түүний төрөлхийн, хувийн, гэр бүлийн болон нийтлэг хандлагатай тэмцэх хүчтэй дэмжлэг.

Мөн В.Г.Белинский хүүхдэд хүний нэр төр, эх оронч үзэл, хүмүүнлэг, хөдөлмөрийг хайрлах сэтгэлгээг төлөвшүүлэх ёс суртахууны хүмүүжлийн гол зорилт гэж үзэж: “Эрхэм хүн бүр өөрийн цусан төрлийн холбоо, эх оронтойгоо цусан холбоотой байдгийг гүнээ ухамсарладаг ... Эх орноо хайрлана гэдэг нь хүн төрөлхтний үзэл санаа биелэхийг чин сэтгэлээсээ хүсч, түүнд чадах чинээгээрээ хувь нэмрээ оруулах гэсэн үг юм.

1917 оноос хойш Орос улсад залуучуудын цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн асуудал онцгой ач холбогдолтой, шинэ агуулгатай болжээ. Үзэл суртлын өөрчлөлт, коммунист боловсролын зорилгыг тодорхойлох нь тухайн үеийн багш нарын бүтээлд тусгагдсан байдаг.

Тиймээс, А.С.Макаренко Зөвлөлтийн сургуулийн хүмүүжлийн зорилгыг харгалзан сурагч бүр "зоригтой, зоригтой, шударга, хөдөлмөрч эх оронч байх ёстой" гэж тэмдэглэжээ. Үүний зэрэгцээ эх оронч үзэл нь зөвхөн баатарлаг үйлсэд илэрдэггүй, жинхэнэ эх оронч хүн зөвхөн "баатарлаг тэсрэлт"-д төдийгүй урт удаан, зовлонтой, дарамт шахалттай, ихэнхдээ бүр маш хэцүү, сонирхолгүй, бохир ажил." Сургууль нь боловсролтой, чадварлаг ажилчид, зохион байгуулах чадвартай, сахилга баттай, хөгжилтэй, хөгжилтэй хүмүүсийг өсгөх ёстой гэж тэр үзэж байна.

Аугаа эх орны дайны үед энэ асуудлын судалгаа зогссонгүй. Тиймээс, И.А.Кировын бүтээлд эх оронч үзлийн агуулгатай хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, эх оронч сэдвийн талаархи эссэ, оюутнуудад эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх хэлбэр, аргуудыг харуулсан болно.

Аугаа эх орны дайны дараах үед залуу үеийнхэнд цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн асуудал онцгой ач холбогдолтой болж байна. Энэ нь эх оронч сэтгэлгээ нь улс орны хөгжлийн хүнд үе, дайны хүндрэл, дайны дараах сэргэлтийн үеүүдэд ялангуяа тод илэрч байсантай холбоотой юм. Эдгээр асуудлыг тухайн үеийн багш нарын судалгаанд авч үзсэн бөгөөд энэ нь дунд сургуулийн сурагчдын эх оронч хүмүүжлийн янз бүрийн талыг илрүүлж, нотолсон юм. Гэхдээ бүх асуудлыг нам, засгийн газрын шийдвэрийн үндсэн дээр социализм, коммунизмын үзэл санааг харгалзан шийдвэрлэж байсныг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Энэ үеийн эх оронч хүмүүжлийн асуудлыг судлахад онцгой ач холбогдолтой зүйл бол В.А. Зөвлөлтийн эх оронч үзлийг "Зөвлөлт ард түмний социалист эх орноо гэсэн эрхэмсэг хайр" гэж тодорхойлж, энэ зорилгоор багшийн зохион байгуулсан В.А. хүүхдүүд нь өсөж буй иргэний хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх хөдөлгөгч хүч юм.

50-60-аад оны энэ асуудалд зориулсан сурган хүмүүжүүлэх судалгааны дотроос И.С.Мариенко, М.А.Терентий, Ф.И.Хвалов нарын бүтээлүүд онцолж байна. Мариенко эх оронч хүмүүжлийн асуудалд онолын гүнзгий дүн шинжилгээ хийж, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд оюутнуудын эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх практик зөвлөмжийг өгч, эх оронч ухамсар, сурагчдын мэдрэмж, зан үйлийн нэгдмэл байдлыг нотолсон. Түүний дүгнэлт, зөвлөмжүүд нь тухайн үеийн эх оронч хүмүүжлийн үндсэн чиглэлийг боловсруулахад ихээхэн хувь нэмэр оруулсан.

Олон тооны судалгааны зохиогчид эх оронч хүмүүжлийн боловсролын ажлын бусад чиглэлүүдтэй харилцах, янз бүрийн насны оюутнуудын эх оронч хүмүүжлийн үр нөлөөг тодорхойлох, эх оронч хүмүүжлийн чиглэлээр оюутнуудын янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаа явуулах боломжийг тодорхойлох, эх оронч хүмүүжлийн боловсрол олгох зэрэг асуудлыг авч үздэг. ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагчдад эх оронч хүмүүжил олгох багш бэлтгэх их сургууль гэх мэт.

Энэхүү бүтээлд цэрэг-эх оронч хүмүүжлийг залуучуудад эх оронч үзэл, эх орондоо үнэнч байх эрхэм дээд мэдрэмжийг төлөвшүүлэх төрийн байгууллага, олон нийтийн холбоо, байгууллагуудын олон талт, системтэй, зорилготой, уялдаа холбоотой үйл ажиллагаа гэж ойлгодог. түүнийг хамгаалахад бэлэн байх нь үндсэн хуулийн хамгийн чухал үүрэг юм.ОХУ-ын үндэсний ашиг сонирхлыг хамгаалах, гадаад, дотоод аюул заналхийллийн эсрэг цэргийн аюулгүй байдлыг хангах.

ERW-ийн гол зорилго нь сургуулийн өмнөх насны, ялангуяа сургуулийн насны (7 наснаас) насанд хүрээгүй хүүхдүүд бөгөөд өсвөр нас, өсвөр насандаа эх орныхоо ирээдүйн хамгаалагчидтай хамгийн идэвхтэй ажил хийдэг бөгөөд цэрэг татагдахаас 2-3 жилийн өмнө хамгийн их эрчимтэй ажилладаг. .

Хоёрдахь ажил бол цэрэг татлагын өмнөх насны залуучуудыг цэргийн үйл ажиллагааны хүрээнд ОХУ-ын цэргийн аюулгүй байдлыг хангах тодорхой чиг үүргийг амжилттай гүйцэтгэхэд бэлэн байлгах зорилготой боловсролтой холбоотой юм.

Эхний зорилтыг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой үйл ажиллагааны агуулгыг дэлхийн олон улсын, ялангуяа цэрэг-улс төрийн байдал, дэлхийн зөрчилдөөний шинж чанар, манай нийгмийн хөгжлийн онцлог, динамик, түвшин, түүний эдийн засаг, оюун санааны, нийгэм-улс төр, мэдээллийн болон бусад салбарын байдал, амьдрал, залуу хойч үеийг сургах зорилтууд, энэ үйл явцыг хөгжүүлэх үндсэн чиг хандлага.

Эдгээр хүчин зүйлсийг харгалзан үзэхэд эхний зорилтын хүрээнд тодорхойлсон хүмүүжлийн агуулгыг нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх илүү өргөн хүрээний төлөвлөгөөнд тусгасан болно. Эх оронч иргэнийг төлөвшүүлэхтэй холбоотой энэхүү ухаарал нь өндөр оюун ухаан, хамгийн чухал үнэт зүйлсийг өөртөө шингээх чадвар, нийгэм, түүх, соёл, ёс суртахууны үндсэн чиглэлээр үзэл суртлын эерэг үзэл бодол, байр суурь зэрэг элементүүд дээр суурилдаг. улс төр, цэргийн болон бусад асуудлууд, оюун санааны хамгийн чухал - ёс суртахуун, бизнесийн болон бусад чанарууд, тэдгээрийг үйл ажиллагааны хамгийн чухал төрөлд хэрэгжүүлэх чадвар, ялангуяа эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах гэх мэт өндөр мэдрэмжийг илэрхийлэх чадвар. , хууль дээдлэх ёсыг хүндэтгэх, хичээл зүтгэл, нийгмийн амьдралын асуудлыг шийдвэрлэхэд хувийн оролцоо, нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх туршлага, ОХУ-ын иргэний үндсэн үүргээ, тэр дундаа эх орноо хамгаалахад зохих ёсоор хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай.

Хоёрдахь зорилтын шийдлийг ОХУ-ын цэргийн байгууллагын хамгаалалт, түүний хөгжлийн хамгийн чухал чиг хандлага, цэргийн хөгжлийн мөн чанар, ялангуяа Зэвсэгт хүчний боловсон хүчин бэлтгэхтэй холбоотой хэд хэдэн хүчин зүйлээр тодорхойлдог. , бусад цэрэг, цэргийн анги, байгууллага, хугацаат цэргийн бүрэлдэхүүн, цэргийн болон төрийн албаны нөхцөлд даалгавраа биелүүлэхэд бэлэн байдлын зэрэг; хүмүүжлийн үр нөлөө, үр ашгийн түвшинд тавигдах объектив шаардлага, зорилго нь залуу хүн бүрт эх орноо хамгаалах чиг үүргийг амжилттай биелүүлэх боломжийг олгодог чанар, шинж чанарыг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх явдал юм.

Залуучуудыг эх орноо хамгаалах чиг үүргийг голчлон цэргийн үйл ажиллагааны нөхцөлд гүйцэтгэхэд бэлтгэх зорилтуудын нэг болох боловсрол нь илүү өвөрмөц, илүү тодорхой анхаарал хандуулж, залуу хүн бүрт гүнзгий мэдлэг олгох боломжийг олгодог. цэргийн болон төрийн албаны шаардлагыг хангах хувийн өндөр хариуцлага дээр үндэслэн эх орондоо үйлчлэхэд түүний үүрэг, байр суурийг ойлгох; орчин үеийн нөхцөлд эх орноо хамгаалах чиг үүргийг хэрэгжүүлэх шаардлагатай гэдэгт итгэх итгэл; ОХУ-ын Зэвсэгт хүчин, бусад цэрэг, цэргийн бүрэлдэхүүн, байгууллагуудын эгнээнд үүргээ амжилттай биелүүлэхэд шаардлагатай үндсэн чанар, шинж чанар, ур чадвар, дадал зуршлыг бий болгох.

Харилцан уялдаатай байгаа хэдий ч хүмүүжлийн эдгээр хоёр үүрэг тус бүрийн онцлог нь түүний агуулгын (бүтцийн) мэдэгдэхүйц ялгааг шаарддаг.

Энэ нь нэгдүгээрт, боловсролын агуулгын ертөнцийг үзэх үзэл, нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх бүрэлдэхүүн хэсэг давамгайлж, түүний гол цөмийг бүрдүүлдэгт илэрдэг. Зөвхөн өөрийн гэсэн үнэт зүйл, үзэл бодол, чиг баримжаа, сонирхол, хандлага, үйл ажиллагааны сэдэл, зан үйлийн дагуу Оросын иргэн, эх оронч хүний шинж чанарыг төлөвшүүлснээр л энэ зорилтыг хэрэгжүүлэхэд бэлтгэхэд илүү тодорхой зорилтуудыг амжилттай шийдэж чадна гэдэгт найдаж болно. Эх орноо хамгаалах, цэргийн болон бусад холбогдох төрийн албаны чиг үүрэг.

Хоёрдугаарт, цэргийн алба хаах хугацааг 1 жил болгон бууруулж, түүнд урьдчилан бэлтгэх түвшинг эрс нэмэгдүүлэх шаардлагатай байгаатай холбогдуулан боловсролын агуулгын тодорхой бүрэлдэхүүн хэсгийн үүрэг, ач холбогдол эрс нэмэгдэж байна. Энэ нь цэргийн болон бусад төрлийн төрийн алба хаах явцад эх орноо хамгаалагчдад оногдуулсан тодорхой үүрэг даалгаврын дагуу (ялангуяа практик шинж чанартай) илүү гүнзгий, тууштай ялгарах, илүү нарийвчилсан, иж бүрэн хөгжүүлэхийг шаарддаг. түүнд.

Боловсролын бүтцийн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх зорилго, зорилтууд, хамгийн чухал, тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн боловсролын агуулгын бүтэц нь олон зууны туршид бий болсон үнэт зүйлсийн тогтолцоонд суурилдаг. Эдгээр үнэт зүйлс болох эх орондоо үнэнч байх, иргэний болон цэргийн үүрэгт үнэнч байх, цэргийн нэр төр, эр зориг, тэсвэр тэвчээр, харилцан туслалцах зэрэг нь Орос, Орос, Зөвлөлтийн цэргүүдийн үйл ажиллагааны хамгийн чухал сэдэл байв. дайны талбар дээр чин сэтгэлээсээ, эр зориг, эр зоригоороо.

Одоогийн байдлаар Оросын нийгэмд нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн үзэл баримтлал байхгүй бөгөөд түүний оюун санааны болон ёс суртахууны удирдамж зах зээлийн эдийн засгийн тэргүүлэх чиглэлээс хойш түлхэгдэж байна. Зөвхөн Оросын ард түмний оюун санааны болон ёс суртахууны асар их чадавхид тулгуурлан бидний амьдралын янз бүрийн салбарт хамгийн чухал зорилтуудыг шийдвэрлэх боломжтой. ОХУ-ын төрийн стратеги нь ард түмнийхээ түүх, оюун санааны өвд байнга найдах ёстой. Орос, Оросын бүхэл бүтэн баатарлаг, драмын түүх, түүний агуу соёл, уламжлал, манай ард түмний хамгийн сайн ёс суртахууны хүч нь Оросын үнэн алдартны сүм болон бусад уламжлалт шашин шүтлэгүүдээр хамгаалагдсан олон зуун жилийн оюун санааны үнэт зүйлсийн үндэс юм. нийгмийн амьдралын гол цөм, цэргийн үйл ажиллагаа, арми, флотын байлдааны сэтгэл.

Эх оронч хүмүүжлийн үнэт зүйлсийн шинэчилсэн тогтолцоог нөхцөлт байдлаар үндсэн чиглэлд хувааж болно: оюун санааны-эх оронч үзэл (ОХУ-ын оюун санааны агуу өв, орос хэл, шашин шүтлэг, соёлыг ард түмэн, үндэсний дээд шүтээн гэж хүлээн зөвшөөрөх, хадгалах. өвөрмөц байдал, бахархал, нэр төр, оюун санааны төлөвшил); ёс суртахуун, эх оронч үзэл (эх орон, ард түмнээ хайрлах, өөрийн мөс чанар, шашны итгэл үнэмшил, ёс суртахууны зарчмуудыг баримтлах, ухамсартай байх, үнэнч шударга байх, нэгдэлч байх, ахмад настныг хүндэтгэх, гэр бүл, хайртай хүмүүсээ хайрлах, ёс зүй); түүхэн, эх оронч (баатарлаг өнгөрсөн үе, эх орны түүхийн шилдэг уламжлалд үнэнч байх, түүхэн үнэнийг баримтлах, түүхийг хуурамчаар үйлдэхийг үл тэвчих, түүхэн ой санамж, үе залгамжлалыг хадгалах); төр-эх оронч (ОХУ-ын үндэсний үнэт зүйл, ашиг сонирхлын тэргүүлэх чиглэл, түүний бүрэн эрхт байдал, тусгаар тогтнол, бүрэн бүтэн байдал, иргэний төлөвшил, иргэний болон цэргийн үүрэгт үнэнч байх, эх орноо хамгаалахад бэлэн байх, нийгэм, нийгэмд тулгарч буй бэрхшээл, бэрхшээлийг даван туулахад идэвхтэй оролцох. муж).

Эдгээр болон бусад үнэт зүйлсийг ERW-ийн агуулгад оруулах нь олон нийтийн сэтгэлгээ, Оросын төрт ёсны объектив талуудын тусгал юм. Ийм үнэт зүйл, зохих шинжлэх ухаан, арга зүйн дэмжлэггүйгээр ERW систем нь ОХУ-ын Зэвсэгт хүчин, бусад цэрэг, цэргийн анги, байгууллагатай бараг холбоогүй хэврэг бүтэц хэвээр байх болно. аюулгүй байдал.

Тиймээс залуучуудын ERW-ийн агуулгыг улс даяар албан ёсоор хүлээн авсан, нийгэмд дэмжлэг үзүүлдэг оюун санааны, ёс суртахуун, нийгэм, эх оронч үзлийн хамгийн чухал үнэт зүйлсийг төлөвшүүлэх үндэс суурь гэж үзэж болно. Үзэл бодлын тогтолцооны нөлөөн дор эдгээр үнэт зүйлс нь нийгмийн хөгжлийн явцад хугарч, өөрчлөгддөг. Эдгээр нь интеграцчлалын анхны эхлэл болж, Орос, Оросын төрийн бүрэн бүтэн байдлыг хангах, иргэн эх оронч, эх орноо хамгаалагчийг төлөвшүүлэх үндсэн чиглэл болж байна.

Дүгнэлт: Цэрэг-эх оронч боловсрол (VPV) нь насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд эх оронч ухамсар, эх орондоо үнэнч байх мэдрэмж, иргэний үүрэг, эх орныхоо эрх ашгийг хамгаалах үндсэн хуулиар хүлээсэн үүргээ биелүүлэхэд бэлэн байх тогтолцоотой, зорилготой үйл ажиллагаа юм. . ERW-ийн ачаар хүүхэд залуучуудад өндөр ёс суртахуун, иргэний төлөвшил, эх орноо хайрлах, хариуцлага хүлээх, үүрэг хариуцлагаа ухамсарлах, ёс заншилдаа үнэнч байх зэрэг нийгмийн чухал чанаруудыг төлөвшүүлж, хөгжүүлэх, асуудлыг шийдвэрлэхэд идэвхтэй оролцох боломжийг олгодог. үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт нийгмийн хамгийн чухал асуудлууд ихээхэн нэмэгдэх болно. ... Үүнд цэргийн болон бусад улсын үндэсний аюулгүй байдлыг хангахтай холбоотой.

Хүүхэд залуучуудын чанарын шинж чанарыг сайжруулах нь нийгэмд бүхэлдээ сайнаар нөлөөлнө. Өндөр сүнслэг байдал, ёс суртахуун, идэвхтэй иргэний байр суурь, хүүхэд, залуучуудын иргэний эх оронч, оюун санааны-ёс суртахууны ухамсар нь Оросын агуу байдал, хүч чадлыг сэргээхтэй холбоотой зорилтуудыг амжилттай шийдвэрлэхэд ихээхэн хувь нэмэр оруулна. Орчин үеийн Оросын нийгэм нь бүтээлч чадавхийн хамгийн үнэ цэнэтэй бүрэлдэхүүн хэсгийг олж авах бөгөөд энэ нь юуны түрүүнд Оросын ирээдүйн төлөө хариуцлага хүлээх хүсэл эрмэлзэлээр тодорхойлогддог.

1.2 Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн мөн чанар

Өндөр эх оронч үзэл нь ёс суртахууны тогтвортой байдлын хамгийн чухал эх үүсвэр гэж тооцогддог. Эх оронч үзэл бол хүн бүрийн оюун санаанд олон зуун, мянган жилийн турш хадгалагдаж ирсэн гүн гүнзгий мэдрэмжүүдийн нэг юм. Энэхүү тодорхойлолт нь эх оронч үзлийн нийгмийн агуулгын түүхэн хөгжлийг харуулж, түүний мөн чанарыг арьс өнгө, биологийн үзэгдэл гэж идеалист тайлбарыг үгүйсгэж байна.

Үүний зэрэгцээ нөхцөл байдал, оросуудын нэмэгдэж буй сонирхол, эрэлт хэрэгцээ, түүнчлэн олон улсын тавцан дахь нөхцөл байдал, одоогийн харилцааны онцлогийг харгалзан цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн шинэ хандлагыг хэрэгжүүлэх хэрэгцээг бодитойгоор тодорхойлж байна. мужууд.

Улс орны батлан хамгаалах чадавхийг бэхжүүлэх хэрэгцээг гүн гүнзгий ойлгож, үүний нийгмийн ач холбогдлыг зөв үнэлэх нь хүний хамгийн чухал чанар юм.

Хэрэв бид цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн мөн чанарыг ойлгоход функциональ байдлаар хандвал энэ нь үзэл суртлын болон хүмүүжлийн ажлын салшгүй хэсэг болох оросуудад батлан хамгаалах өндөр ухамсар, үзэл суртал-улс төр, ёс суртахуун-сэтгэл зүйн төлөвшүүлэх системтэй, зорилготой үйл ажиллагаа юм. Эх орноо зэвсэгт хамгаалахад шаардлагатай ёс суртахууны чанарууд. Үүний зэрэгцээ энэ нь цэрэг-техникийн мэдлэгийг эзэмших, хувь хүний бие бялдрын хөгжил юм.

Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн мөн чанарын тухай дээрх тодорхойлолтод үндэслэн энэ нь өөрийн гэсэн тодорхой хил хязгаар, чанарын баталгаатай гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ нь түүний онцлог шинж чанар, зорилго, зорилт, чиглэл, арга хэрэгслийг тодруулах боломжийг олгодог.

Нийгэмд чиглэсэн цэрэг-эх оронч боловсрол нь нийгмийн үндсэн чиг үүргээ гүйцэтгэдэг - улс орны батлан хамгаалах чадварыг бэхжүүлэхэд хүний хүчин зүйлийн идэвхтэй, зорилготой нөлөөллийн чиг үүргийг гүйцэтгэдэг. Хувь хүн, анги, нийгмийн бүлгүүдийн хувьд судалж буй боловсролын тогтолцоо нь эв найртай хөгжсөн хувь хүн, гол төлөв түүний хамгаалалтын ухамсар, эх орны хувь заяаны төлөөх түүхэн хариуцлагыг мэдрэх, төлөвшүүлэхэд төлөвлөгөөт нөлөөллийн үүрэг гүйцэтгэдэг. зэвсэгт хамгаалалтаа байнга бэлэн байлгах.

Социологийн үүднээс авч үзвэл, бид авч үзэж буй системийн боловсролын бодит чиг үүргийн талаар ярьж болно.

Үүнд, нэгдүгээрт, цэрэг-улс төрийн чиг баримжаа олгох, батлан хамгаалах ухамсрыг төлөвшүүлэх чиг үүрэг багтаж, энэ үйл явцад залуу үеийнхэнд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, улс төрийн сонор сэрэмжтэй байх, батлан хамгаалахыг бэхжүүлэхэд хүн бүр өөрийн нийгмийн үүрэг ролийг гүн гүнзгий ойлгох явдал юм. улс орны болон Зэвсэгт хүчний чадавхи, иргэний болон цэргийн үүргийн энэ үүргийг ухамсарлах. Хоёрдугаарт, энэ нь ажилчид, ялангуяа залуучуудын эх орноо хамгаалах цэргийн ажилд бэлэн байдлыг төлөвшүүлэх, цэргийн алба хааж буй нийгмийн ач холбогдлыг гүн гүнзгий ухамсарлах, Зэвсэгт хүчин, офицерийн мэргэжлийг хайрлах, төлөвшүүлэх чиг үүрэг юм. бэрхшээлээс хамгаалах ёс суртахууны болон сэтгэл зүйн дархлаа, цэргийн үйл ажиллагааны эрс тэс нөхцөлд хувийн зан үйлийн тогтвортой байдал. Гуравдугаарт, эх орноо зэвсэгт хамгаалах чиглэлээр ахмад үеийнхний нийгмийн туршлагын тасралтгүй байдлыг хангахаас бүрдэх харилцааны функцийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Эцэст нь, дөрөвдүгээрт, баатарлаг, ёс суртахууны оюун санааны үзэл санааг бий болгодог эх орноо хамгаалахад шаардлагатай ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх чиг үүрэг.

Нэрлэсэн чиг үүрэг нь цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн үндсэн чиглэлийг тодорхойлдог. Үүнд: эх орноо хамгаалах хэрэгцээ, улс орныхоо батлан хамгаалах өндөр чадавхийг хангахад чиглэсэн Оросын төрийн бодлого, хамгийн реакцын хүрээний түрэмгий төлөвлөгөөг илчлэх; залуучуудад Зэвсэгт хүчин, цэргийн алба хаах хайрыг төлөвшүүлэх, хүн амын өргөн давхаргад цэргийн хэрэг, Оросын цэргийн сургаал, офицерын мэргэжил гэх мэт чанарын шинэ өөрчлөлтүүдийн талаар мэдээлэх; Оросын ард түмэн, арми, флотын цэргийн уламжлалын талаархи улс орны залуу үеийн боловсрол; бүх хүмүүст эх орноо зэвсэгт хамгаалахад шаардлагатай ёс суртахуун, сэтгэл зүй, ёс суртахууны өндөр чанарыг төлөвшүүлэх; цэргийн мэдлэг, ур чадвар, чадварыг эзэмших; хувь хүний бие бялдрын хөгжил, түүнийг цэргийн алба хаах үед тулгарч буй бэрхшээлийг даван туулахад бэлтгэх.

Ийнхүү цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн тогтолцоо нь хоорондоо нягт уялдаатай, нарийн төвөгтэй, зохион байгуулалтын хэлхээ холбоогоор ялгагдана.

Бидний авч үзэж буй системийн боловсролын бодит чиг үүрэг дээр үндэслэн дараахь дэд системүүдийг ялгаж салгаж болно.

Ерөнхий боловсролын сургууль, мэргэжлийн сургууль, техникум, дээд боловсролын сургуульд нийгмийн хичээл заах явцад цэрэг-эх оронч хүмүүжил;

Бүх нийтийн цэргийн эх оронч, цэргийн ивээн тэтгэх ажил;

ерөнхий боловсролын сургууль, мэргэжлийн болон техникум, хөдөлмөрийн нэгдэлд цэргийн анхан шатны бэлтгэл; дээд боловсролын байгууллагуудын цэргийн тэнхимүүдийн үйл ажиллагаа; нөөцийн цэргүүдийг давтан сургах;

Хүн амын цэрэг-эх оронч хүмүүжилд чиглэсэн хэвлэл мэдээлэл, бүтээлч эвлэлийн үйл ажиллагаа.

Эдгээр дэд системүүдийг сайтар судалж үзэхэд ч тэдгээрийн бие биенээсээ функциональ ялгаа байгааг харуулж байна. Тухайлбал, нийгмийн ухааны хичээлд үзэл суртлын чиг үүрэг давамгайлж, цэргийн анхан шатны бэлтгэлд эх орноо зэвсэгт хамгаалахад шаардлагатай цэргийн мэдлэг, ур чадвар, ур чадварыг эзэмшүүлэх чиг үүрэг бусадтай харьцуулахад илүү тод илэрдэг, хэвлэл мэдээллийн үйл ажиллагаа. Энэ нь юуны түрүүнд цэрэг-улс төрийн мэдээлэлтэй холбоотой бөгөөд бүтээлч эвлэлийн хүчин чармайлт нь хүмүүсийн баатарлаг ёс суртахуун, гоо зүйн үзэл баримтлалд чиглэсэн нийгмийн чиг баримжаа бүрдүүлэхэд чиглэгддэг.

Батлан хамгаалах ухамсар, эх орноо хамгаалах байнгын бэлэн байдлыг төлөвшүүлэх нь залуучуудын Зэвсэгт хүчний эгнээнд алба хааж байх хугацаанд хамгийн идэвхтэй байдаг нь мэдэгдэж байна. Энд цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн үйл явц хамгийн өндөр түвшинд хүрч байна, учир нь хувь хүний боломжийн бүх холбоосууд төдийгүй цэргийн үйл ажиллагаа өөрөө, түүнийг явуулж буй нөхцөл байдал, цэргийн хамт олон нөлөөлдөг.

Цэрэг-эх оронч боловсрол нь салшгүй систем болох гадаад (үүнтэй холбоотой) нийгмийн орчинтой идэвхтэй харьцдаг. Энэхүү харилцан үйлчлэлийн механизм нь нарийн төвөгтэй, учир нь олон нарийн үйл явц, тухайлбал аяндаа гарч ирж буй олон нийтийн санаа бодол нь зорилготой, сайн тосолсон боловсролын тогтолцооноос багагүй хүчтэй нөлөө үзүүлдэг. Олон улсын нөхцөл байдлын зөрчилдөөнтэй янз бүрийн баримтуудыг хүлээн зөвшөөрч, хүмүүс тэдэнд нийгмийн онцгой үнэлгээ өгдөг. Дайны аюул нэмэгдэж, эсвэл эсрэгээрээ буурч байгааг тэд эрчимжсэн, гипертрофи хэлбэрээр үнэлдэг. Эхний тохиолдолд энэ нь тодорхойгүй байдал, түгшүүр, тэр байтугай сандрал, хоёрдугаарт, энх тайвны үзэл санаагаар дүүрэн байдаг. Тийм ч учраас цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн тогтолцоо нь энэхүү тогтворгүй байдлын нөлөөг арилгахад байнга чиглэгдэх ёстой.

Дүгнэлт: ERW-ийн мөн чанар нь Оросуудад эх орноо зэвсэгт хамгаалахад шаардлагатай хамгаалалтын өндөр ухамсар, үзэл суртал, улс төр, ёс суртахуун, сэтгэл зүй, ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх системтэй, зорилготой үйл ажиллагаа явуулах явдал юм. Үүний зэрэгцээ энэ нь цэрэг-техникийн мэдлэгийг эзэмших, хувь хүний бие бялдрын хөгжил юм. ERW нь дараахь зүйлийг хангахыг уриалж байна: залуу хүн бүр цэргийн болон төрийн албаны шаардлагыг биелүүлэх хувийн өндөр хариуцлага дээр үндэслэн эх орондоо үйлчлэх үүрэг, байр сууриа гүн гүнзгий ойлгох; орчин үеийн нөхцөлд эх орноо хамгаалах чиг үүргийг хэрэгжүүлэх шаардлагатай гэдэгт итгэх итгэл; ОХУ-ын Зэвсэгт хүчин, бусад цэрэг, цэргийн бүрэлдэхүүн, байгууллагуудын эгнээнд үүргээ амжилттай биелүүлэхэд шаардлагатай үндсэн чанар, шинж чанар, ур чадвар, дадал зуршлыг бий болгох. Тодорхой бүрэлдэхүүн хэсгийн агуулгын үндэс нь эх орноо хайрлах, иргэний болон цэргийн үүрэгт үнэнч байх, цэргийн нэр төр, эр зориг, тэсвэр тэвчээр, тууштай байдал, эр зориг, эр зориг, харилцан туслалцаа юм.

1.3 Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийг хэрэгжүүлэх хэлбэр

цэрэг эх оронч хүмүүжлийн зуны

Боловсролын энэ чиглэлийн бүхэл бүтэн тогтолцооны зохион байгуулалт, түүний үйл ажиллагаа, түүний үр нөлөө, эцсийн үр дүнд хяналт тавих үндсэн байгууллага нь төр юм. Залуу хойч үеэ сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг сургуулийн өмнөх боловсрол, юуны түрүүнд гэр бүлийн боловсрол, сургуулийн түвшинд, мэргэжлийн боловсрол эзэмших үед, нутгийн өөрөө удирдах ёсны байгууллагын түвшинд, яам, газар гэх мэтээр зохион байгуулдаг.Цэрэг-эх оронч хүмүүжил. Залуучуудын асуудал бол шилжилтийн үе шатанд болон урт хугацаанд Орос улсад залуучуудын төрийн бодлогын нэг чиглэл юм.

Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн тогтолцоонд дараахь зүйлс орно.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, ерөнхий болон дээд боловсрол, бусад төрлийн боловсролын байгууллагад боловсрол, сургалтын явцад нийгмийн ач холбогдолтой үнэт зүйлс, иргэншил, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх.

Төрийн болон олон нийтийн байгууллага, байгууллага, орон нутгийн засаг захиргаа, Зэвсэгт хүчний байгууллага, байгууллага, Цэргийн бүртгэл, комиссар, бэлтгэл цэрэг, ахмад дайчид, хууль сахиулах байгууллага, холбоодоос зохион байгуулж, явуулж буй цэрэг-эх оронч үзлийн ажил. байгууллага, бусад цэрэг, цэргийн анги, байгууллагуудын холбогдох бүтэц, РОСТО, Госкомспорт, Эрүүл мэндийн яам, зарим нийгмийн хөдөлгөөн, залуучуудын байгууллага гэх мэт (эх оронч ба цэрэг-эх оронч, соёл-түүх ба цэрэг-түүх, цэрэг-техникийн цэрэг-спортын болон бусад клуб, холбоод, тусгай сургууль, курс, төрөл бүрийн дугуйлан, спортын секцүүд; клуб, ирээдүйн дайчин, офицерын сургалтын төв; эх оронч үзлийн өдрүүд, ой санамжийн цаг, эрэл хайгуул, цэргийн спортын тоглоом, явган аялал гэх мэт. .).

Хэвлэл мэдээлэл, бүтээлч эвлэлүүд, ялангуяа соёл, урлагийн ажилтнууд, холбогдох шинжлэх ухаан, залуучуудын холбоо, байгууллагуудын үйл ажиллагаа нь эх оронч хүмүүжлийн асуудлыг авч үзэх, тусгах, шийдвэрлэх арга замыг эрэлхийлэх, төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхэд чиглэсэн нэг талаар иргэн, эх орноо хамгаалагчийн хувийн шинж чанар.

Цэрэг-эх оронч ажлыг зохион байгуулах, явуулах нь бүхэл бүтэн тохиромжтой хэлбэрийг ашиглах явдал бөгөөд үүнийг гурван үндсэн бүлэгт хувааж болно.

Цэргийн эх оронч хүмүүжлийн агуулгын ерөнхий хөгжлийн бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдсэн эхний бүлэгт ерөнхий эх оронч үзлийн маш өргөн, олон янзын хэлбэрийг багтаасан болно. Эдгээрийг голчлон боловсролын байгууллагуудын системд (бүх үндсэн түвшинд) явуулж буй үйл явцын хүрээнд эсвэл төрөл бүрийн эрдэм шинжилгээний чиглэлээр, ялангуяа хүмүүнлэгийн чиглэлээр, төрөлжсөн факультетуудад нэмэлт бүрэлдэхүүн хэсэг (сургалт) хэлбэрээр ашигладаг. дугуйлан, курс, хэсэг гэх мэт; яриа, маргааш, асуулт хариултын үдэш, "дугуй ширээний уулзалт", ахмад дайчид, бэлтгэл цэрэг, цэргийн албан хаагчидтай уулзах; цэргийн анхан шатны сургалтын боловсрол, материаллаг баазыг сайжруулах гэх мэт.

Хоёрдахь бүлэг нь цэрэг-эх оронч боловсролын агуулгын онцлогоос шалтгаалж бага ялгаатай бөгөөд цэргийн болон цэргийн хэрэглээний чиг баримжаагаар тодорхойлогддог. Практик дасгал, ажил, төрөл бүрийн тоглоом гэх мэт хэлбэрээр явагддаг эдгээр хэлбэрүүд нь өсвөр насныхан, залуучуудыг цэргүүдийн амьдрал, үйл ажиллагаа, цэргийн алба, амьдралын онцлогтой танилцуулах явдал юм. боловсон хүчин (цэрэг-техникийн дугуйлан, тактикийн дасгал, тактикийн болон байлдааны бэлтгэл, цэргийн спортын тоглоомууд, цэргийн хэрэглээний спортын секцүүд гэх мэт).

Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн даалгаврыг өндөр үр дүнтэй биелүүлэхийн тулд хамгийн ирээдүйтэй зүйл бол ерөнхий болон тусгай хоёрыг агуулгын хувьд оновчтой хослуулж, гуравдугаар бүлгийг бүрдүүлдэг цогц хосолсон хэлбэрийг ашиглах явдал юм. Үүнд батлан хамгаалах-спортын эрүүл мэндийн бааз, хээрийн бэлтгэлийн бааз, эх оронч үзлийн клуб, янз бүрийн чиглэлийн холбоод, ирээдүйн дайчин, офицерын их сургууль, залуу далайчид, нисгэгчид, хилчид, шүхэрчдийн сургууль болон бусад хэлбэрүүд орно. Эдгээр хэлбэрүүд нь шинжлэх ухааны үндэслэлтэй зохион байгуулалтын нөхцлийн дагуу тодорхой мөчлөгтэй, системтэйгээр явагддаг олон талт үйл ажиллагаануудыг агуулдаг. Ийнхүү цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн онолын болон практик хэрэглээний бүрэлдэхүүн хэсгүүд, түүний хөгжлийн ерөнхий чиг баримжаа, тодорхой зорилтуудын хоорондын зөрүүг ихээхэн хэмжээгээр даван туулж байна.

Эх оронч хүмүүжлийг хэрэгжүүлэхэд материаллаг-техникийн, боловсрол, зохион байгуулалтын гэсэн гурван үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгийг багтаасан хэрэгслийн системийг ашиглах явдал юм.

Боловсролын арга хэрэгсэлд цэрэг-эх оронч хүмүүжлийг зохион байгуулах, явуулах, үзэл бодол, итгэл үнэмшил, хэрэгцээ, ашиг сонирхлыг төлөвшүүлэх, эх орноо хайрлах, түүний эрх чөлөө, тусгаар тогтнолыг хамгаалахад бэлэн байх, олон нийтийн санаа бодлыг төлөвшүүлэх талаархи онол, шинжлэх ухаан-практикийн үндсэн зөвлөмжийг багтаасан болно. Нийгмийн тогтвортой байдал, аюулгүй байдлыг хангах, бэхжүүлэх асуудал, эх орноо хамгаалах чиг үүргийг хэрэгжүүлэхэд оролцдог төр, нийгмийн байгууллагуудын тухай, цэргийн болон өөр алба гэх мэт.

Эх оронч хүмүүжлийн зохион байгуулалтын арга хэрэгсэл гэдэг нь иргэн, эх оронч хүний хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх ерөнхий болон тусгай зорилтуудыг дээд зэргээр хэрэгжүүлэх материал, техник, боловсролын хэрэгслийг ашиглан зохих хэлбэрээр явагддаг үйл ажиллагааны цогц арга хэмжээ юм. .

Эх оронч хүмүүжлийн гурван бүлгийн бүх хэрэгсэл нь хоорондоо нягт уялдаатай, бие биенээ нөхөж байдаг бөгөөд зөвхөн энэ үйл ажиллагааны субъект, объектуудын харилцан үйлчлэлийн явцад тэдгээрийн цогц хэрэглээ нь үндсэн зорилгодоо хүрэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Дүгнэлт: ERW хэлбэрийг гурван үндсэн бүлэгт хувааж болно. Эхний бүлэгт цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн агуулгын ерөнхий хөгжлийн бүрэлдэхүүн хэсэг нь боловсролын байгууллагуудын тогтолцоог (бүх үндсэн түвшинд) эсвэл олон төрлийн эрдэм шинжилгээний чиглэлээр нэмэлт элемент (сургалт) хэлбэрээр агуулдаг. хүмүүнлэгийн чиглэлээр мэргэшсэн факультет, дугуйлан, курс, секц гэх мэт; яриа, маргааш, асуулт хариултын үдэш, "дугуй ширээний уулзалт", ахмад дайчид, бэлтгэл цэрэг, цэргийн албан хаагчидтай уулзах; цэргийн анхан шатны сургалтын боловсрол, материаллаг баазыг сайжруулах гэх мэт.

Гурав дахь бүлэгт батлан хамгаалах-спортын амралтын бааз, хээрийн бэлтгэлийн бааз, эх оронч үзлийн клуб, янз бүрийн чиглэлийн холбоод, ирээдүйн дайчин, офицерын их дээд сургууль, залуу далайчин, нисгэгч, хилчин, шүхэрчин, шүхэрчдийн сургууль гэх мэт хэлбэрүүд орно. Эдгээр хэлбэрүүд нь шинжлэх ухааны үндэслэлтэй зохион байгуулалтын нөхцлийн дагуу тодорхой мөчлөгтэй, системтэйгээр явагддаг олон талт үйл ажиллагаануудыг агуулдаг.

2.1 "Сибиряк" цэргийн хээрийн баазыг зохион байгуулах нөхцөл

"Сибиряк" цэрэг-эх оронч спорт, амралт зугаалгын зуслан нь үндсэндээ сургуулийн практикийг олон талаараа үргэлжлүүлж байна - боловсролын ижил даалгавар, цэрэг-эх оронч чиглэлээр ажиллах хэлбэр, амралт, тэмцээн, тоглоом. Мөн тоглоом, ялангуяа цэргийн дүрд тоглох нь шинэ агуулгаар дүүрэн ажлын нэг хэлбэр юм. Гадна тоглоом, тэмцээн, биеийн тамирын дасгал, зөв хооллолт, эрүүл мэндийн цаг нь хүүхдүүдийг хүчирхэгжүүлж, хичээлийн шинэ жилийг сэргээхэд тусална. Зуслангийн үйл ажиллагаа нь хүүхдийг орчин үеийн ертөнцийн орон зайд амьдрахад тусалдаг. Зуслангийн санаа нь уламжлалт арга барилаас эрс ялгаатай бөгөөд зорилгодоо хүрэх боломжийг олгодог зугаа цэнгэлийн агуулга, бүтэц, зохион байгуулалтын хэлбэрийг сонгоход чиглэгддэг. Хамгийн гол ялгаа нь боловсролоос хөгжилд анхаарлаа хандуулж байгаа явдал юм.

Төслийн хүмүүнлэг санаанууд нь хүүхдүүдийг оюун санааны болон ёс суртахууны дээд үнэт зүйл, соёлтой танилцуулах, хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, тэдний танин мэдэхүйн сонирхлыг байнга тэжээх, хамгийн чухал нь хувь хүний бүрэн хөгжилд хувь нэмэр оруулах хүсэл эрмэлзэлтэй холбоотой юм. цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн хүрээнд.

Эдгээр зорилгыг бодитоор хэрэгжүүлэх нь зөвхөн хуаранд амрах таатай нөхцлийг бүрдүүлэх замаар л боломжтой юм. Хүүхдэд хөгжих, тав тухтай орчныг бүрдүүлэхэд зайлшгүй туслах нь тоглоом, түүний элементүүдийг зуслангийн амьдралын бүхий л салбарт оруулах явдал юм. Бид хүүхдүүдэд нийгмийн янз бүрийн дүрд өөрсдийгөө сорих, харилцааны туршлага олж авах боломжийг олгодог.

Майхны хуаранд шилжих нь хүүхдийн хамгийн чухал хэрэгцээний нэг болох сэтгэл санааны дэмжлэг, нөхөрсөг оролцооны хэрэгцээг хангадаг: отрядууд нь взводууд, оролцогчид нь "зэрэглэл"-ээр томилогдсон цэргүүд юм.

"Сибиряк" цэрэг-эх оронч баазыг зохион байгуулах нь дараахь зорилтуудыг дэвшүүлж байна.

) Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн тогтолцоог боловсронгуй болгох, оюутан, сурагчдын цэрэг-эх оронч үзлийн чиглэлээр анги, дугуйлан, секцээс олж авсан практик болон онолын ур чадварыг нэгтгэх;

) Хүүхдийн бүтээлч чадавхийг хэрэгжүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэх, түүний өөрийгөө танин мэдэх, өөрийгөө танин мэдүүлэх, хүүхдийн хөгжил, эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, зуны амралтын үеэр чөлөөт цагийг зохион байгуулах нөхцлийг бүрдүүлэх;

) Цэргийн спортын хотхонд идэвхтэй биеийн тамир, эрүүл мэндийн үйл ажиллагаа явуулах замаар өсвөр насныхан, сурагчдыг нөхөн сэргээх.

Зорилгодоо үндэслэн дараахь ажлуудыг шийдвэрлэнэ.

) Ээлжийн оролцогчдын оюун санааны болон бие махбодийн сэргэлт, сэтгэл зүйн тайвшрал;

) Өсвөр насныхан болон хоригдлуудын дунд гэмт хэрэг, зөрчлөөс урьдчилан сэргийлэх;

) Үндэсний соёлын уламжлал, нийтлэг үнэт зүйлстэй танилцуулах, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх;

) Дулаан, тохь тухтай сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгалыг бий болгох, хүүхдүүдийн хувийн шинж чанар, үнэ цэнэ, шударга байдлыг бий болгох, баг дахь үүргээ ухамсарлах, харилцах, өрөвдөх чадварыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах;

) Уран сайхны бүтээлч талбар дахь хувийн хэрэгцээг хангах, гоо зүйн үйл ажиллагааны янз бүрийн чиглэлийн талаархи мэдлэг, өөрчлөлтийн бүтээлч орон зайг өргөжүүлэх, янз бүрийн үйл ажиллагаанд оролцогчдыг хамруулах замаар хүүхэд бүрийн бүтээлч өсөлт;

) Ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийн шилдэг уламжлалыг сэргээх.

Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн "Сибиряк" зусланд хотын захын эрүүл мэндийн зусланд явах эрхийн бичиг авч чадаагүй хүүхдүүд хамрагдана.

Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн зуслан зохион байгуулах хуанлийн төлөвлөгөөний дагуу хүүхдэд зориулсан хээрийн спортыг зохион байгуулах арга хэмжээ, арга зүй боловсруулах ажлыг зохион байгуулах хороо (ажлын хэсэг) байгуулагдсан. Зохион байгуулах хороо хурлаараа "Сибиряк" зуны спортын баазын нэрийг хэлэлцэж, баазын бэлгэ тэмдгийг сонгож, зохион байгуулах хугацаа, мөн бүлгийн хүүхдүүдийн тоон бүрэлдэхүүнийг (25-30 хүн) тодорхойлсон. ), оролцох газар, нөөц, нөөц. Логоны хуулбарыг хавсаргав (Хавсралт 1-ийг үзнэ үү).

Хүүхдийн хээрийн гарцыг бэлтгэх, хангах, явуулах талаар багшийн сургууль, цэргийн сургуультай гэрээ байгуулах.

FSBEI HPE "Новосибирскийн Улсын Багшийн Их Сургууль"-тай уг арга хэмжээг зохион байгуулах хороо нь энэ их сургуулийн оюутнуудад хүүхдүүдийн хээрийн сургуулиас гарах үеэр мэргэжлийн дадлага хийх тухай гэрээ байгуулав. Энэхүү гэрээний хуулбарыг хавсаргав. Дөрвөн дадлагажигчийг тодруулсан бөгөөд тэдэнтэй ярилцлага хийсэн бөгөөд тэдэнд дадлага хийх журам, нөхцлийн талаар зааварчилгаа өгсөн.

"НОО РСВА" ХХК-ийн ТУЗ-ийн Гүйцэтгэх хорооноос зохион байгуулах хороонд оффисын нэг хэсгийг арга хэмжээнд оролцогчдын уулзалтыг зохион байгуулах арга зүйн булан болгон өгч, зуны спортын талбайн зугаалгад шаардлагатай материалыг боловсруулж, системчилсэн.

Хөдөлмөр хамгааллын шаардлагын талаархи мэдлэгийг шалгах тусгай гэрчилгээ олгох "Сибиряк" аялалын үеэр хүүхдүүдтэй хичээл хийх зохион байгуулах хорооны гишүүд өдөр тутмын ажилдаа хяналт тавьдаг. Ийм гэрчилгээний хуулбарыг хавсаргав. Нэмж дурдахад, Хэрэглэгчийн эрх ашгийг хамгаалах, хүний сайн сайхны төлөөх хяналтын холбооны албаны "Новосибирск мужийн эрүүл ахуй, халдвар судлалын төв"-ийн Холбооны улсын байгууллагын зохион байгуулах хорооны гишүүд хувийн эмнэлгийн номыг хүлээн авав. Ийм номыг үйл ажиллагаа нь хүнс, ундны ус үйлдвэрлэх, хадгалах, тээвэрлэх, борлуулах, хүүхдийн хүмүүжил, боловсрол, хүн амын нийтийн аж ахуй, хэрэглээний үйлчилгээтэй холбоотой үйлдвэр, байгууллагын ажилтнуудад олгодог.

"Новосибирскийн Зэвсэгт хүчний академи" хуурай замын цэргийн боловсрол, шинжлэх ухааны төвийн шинэ даргын үүрэг гүйцэтгэгчд 30 хүртэлх хүүхдийг өөрсдийн бааз дээр гаргахыг хүссэн захидал бичжээ. Зөвшөөрөл авсан. Санкт-Петербург хотод байрладаг ч тус хотын Хуурай замын цэргийн "Холбооны цэргийн академи"-ийн Цэргийн боловсрол, шинжлэх ухааны төвийн салбарын курсантуудыг хоолоор хангадаг "Холбоо-Сервис" компанитай гэрээ байгуулахаар бэлтгэж байна. Новосибирскийн "Сибирь" баазын хүүхдүүдийг талбайгаас гарах үед нь хооллох болно. Хэрэглээний материал (спортын хэрэгсэл, шагнал) нийлүүлэх компанитай гэрээ байгуулах. Хүүхдийг бааз руу буцах тээвэрлэлтийг авто замаар хийнэ.

2.2 "Сибиряк" цэргийн хээрийн спорт, амралт зугаалгын зуслангийн хөтөлбөр

Зуслангийн хөтөлбөрийн бүх үйл ажиллагаа нь хоорондоо нягт уялдаатай 4 үндсэн блокт хуваагддаг.

) Зуслангийн сургалтын хэсэг буюу үйл ажиллагаа нь "Цэргийн албаны үндэс" хөтөлбөрийн дагуу хуарангийн оюутан, хүмүүжигчидтэй дээрх хөтөлбөрийн дагуу дадлага, хяналтын хичээлтэй сургалт юм.

Хичээлийн зорилго: 1) "Цэргийн албаны үндэс" сэдвээр сургуулийн сурагчид, сурагчдын хичээлийн жилд олж авсан мэдлэг, ур чадварыг нэгтгэх; 2) хууль сахиулах, прокурор, шүүх, насанд хүрээгүй хүмүүсийн асуудал эрхэлсэн комисс, мэргэжлийн эмч, Аугаа эх орны дайны ахмад дайчид, орон нутгийн дайнд оролцогчидтой уулзах; 3) цэргийн алба хаагчдын амьдрал, цэргийн техник, зэвсэгтэй танилцах, цэргийн алдар сууны музейд зочлох гэх мэт цэргийн ангиудад аялал хийх.

) Зуслангийн биеийн тамир, амралт зугаалгын үйл ажиллагаа нь өдөр тутмын уралдаан тэмцээн, баазын сурагчид, хүмүүжигчидтэй биеийн тамир, амралт чөлөөт цагаа өнгөрөөх арга хэмжээ, тэдний биеийн тамирын дасгал сургуулилтын шалгалтын стандартаас бүрдэнэ. Спортын төрөл бүрийн төрлөөр, түүнчлэн цэргийн хэрэглээний спортоор зуслан доторх спортын уулзалт зохион байгуулах.

) Зуслангийн соёл, амралт чөлөөт цагийн үйл ажиллагаа: Зуслангийн үеэр оюутан, хүмүүжигчдэд зориулсан цэрэг-эх оронч, оюун санааны-ёс суртахууны хүмүүжлийн төрөл бүрийн арга хэмжээ зохион байгуулж, дээрх сэдвүүдийн видео бичлэгийг үзэж байна.

) Эдийн засаг, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь баазын нутаг дэвсгэр, амьдрах орчин, спортын байгууламж, нийтийн үйлчилгээний өрөөг үлгэр жишээ байдлаар тохижуулах зарчимд суурилдаг.

Хөтөлбөрт оролцогчид: 12-16 насны сургуулийн сурагчид, цэрэг татлагын насны өсвөр насныхан.

Хөтөлбөрийн үргэлжлэх хугацаа: "Сибиряк" цэрэг-эх оронч, спорт, амралт зугаалгын баазын хөтөлбөрийг 2013 оны 7-р сарын 8-14-ний хооронд хэрэгжүүлж байна.

Хөтөлбөрийн зорилго, зорилтод хүрэх нөхцөл:

зуслангийн амьдралыг зохион байгуулах талаар сурган хүмүүжүүлэх болон захиргааны ажилтнуудын харилцан үйлчлэл, хамтын ажиллагаа;

зарласан ажлын чиглэл бүрийн мэргэжилтнүүдийн бэлэн байдал;

хөтөлбөрийн санхүүжилтийг хангах.

Хөтөлбөрийн үндсэн чиглэлүүд:

хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах;

залуу үеийн цэрэг-эх оронч хүмүүжил;

хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх;

хөдөлмөрийн боловсрол.

Баазын үндсэн үйл ажиллагаа:

цэрэг-эх оронч;

спорт, амралт;

сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх;

уран сайхны болон гоо зүйн;

экологийн;

хөдөлмөр;

хүүхдийн өөрийгөө удирдах чадварыг хөгжүүлэх.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

хүүхдийн бие бялдар, сэтгэл зүйн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, хүүхдүүдэд эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох ур чадварыг эзэмшүүлэх;

цэргийн хэрэглээний спортоор хичээллэх, эх орныхоо эх орончдыг хүмүүжүүлэх хүсэлтэй өсвөр насныхны тоо нэмэгдэх;

төрөлх нутгийнхаа түүх, уламжлал, зан заншлын талаархи хүүхдийн алсын харааг өргөжүүлэх;

бие даасан байдал, багаар ажиллах чадвар, хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх.

Хөтөлбөр нь дараах зарчим дээр суурилдаг.

Янз бүрийн насны түр зуурын бүлгийн амьдрал дахь хүүхэд, өсвөр насныхны өөрийгөө танин мэдэхүйн тэргүүлэх чиглэл;

Нийгмийн ач холбогдолтой бодит харилцаанд оролцох;

Хүмүүс хоорондын харилцааны нээлттэй байдал;

Өөрийгөө таньж мэдэх, чадвар, хүсэл тэмүүллээ ухамсарлах чадвар;

Хүүхдүүдийн бүтээлч байдал, төсөөллийг хөгжүүлэхэд чиглүүлэх.

уриан дор хөтөлбөр хэрэгжиж байна.

Энэ бүхэн сонирхолтой зүйлээс эхэлдэг!

Бүх зүйл бүтээлч байдаг - тэгэхгүй бол яагаад?

Ухрах алхам ч биш, байрандаа ч алхам ч биш, зөвхөн урагшаа, зөвхөн хамтдаа!

Хамгийн чухал зүйл бол ӨӨРӨӨ!

Зуслангийн хугацаанд дараахь ажлуудыг хийж байна.

... "Төр армид хүчтэй" - хүүхдийн цэргийн алба хаах сонирхлыг шалгах шалгалтыг аман сэтгүүл хэлбэрээр явуулдаг;

... “Бид цэрэгт алба хаана” хүүхдүүдтэй арми төрд ямар ач холбогдолтой вэ гэсэн яриа;

... "Энх тайван, ялалтын төлөө эмээ, өвөө нартаа баярлалаа" - хүүхдүүдэд ярьж байсан түүх, өвөө эмээгийнх нь дайны тухай, дайнд амь үрэгдсэн төрөл төрөгсдийн тухай дурсамжийг багтаасан уран зохиолын уншлага, хэлэлцүүлэг. “Дайн. Үүнээс илүү гунигтай үг байхгүй ... ". “Удаан эрт дайн болж байсан...” яриа, “Дайны жил эх орны минь хаалгыг тогшиж байлаа. Дайны үр дүнг хэлэлцэж, үргэлжилж буй дайнтай харьцуулсан утга зохиолын үдэш;

... "Манай хот дайныг даван туулсан: дурсамжаас авсан сургамж" - хуаран байрладаг газар нутаг, дайнд гүйцэтгэсэн үүргийн тухай түүх;

... "Захидлууд тулалдааны түүх" - ахмад дайчдын амьд үлдсэн эсвэл олдсон захидлуудаар дамжуулан дайны үеийн хүүхдүүдтэй ярилцах;

... "Аугаа их эх орны дайны зам дагуу" - эр зоригийн хичээлээр хүүхдүүдэд эх орноо хайрлах, ард түмнээрээ бахархах, элэг нэгтнээрээ бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх;

... "Эх орон, би чамд хайртай" - асуулт хариултын уралдаан, зорилго нь манай эх орны агуу, алдар суут түүхийг залуучуудаар судлах явдал юм;

... “Ялалт амаргүй байсан” интерактив оюуны тоглоом, “Мөнхийн дурсамжаар амьд” уралдаант тоглоом, “Эр зоригийн яруу найраг” уран зохиол, хөгжмийн зохиол юм. Зарница бол цэргийн спортын тоглоом юм.

... "Аавуудын зам - хөвгүүдийн зам" - Эх орон хамгаалагчдын өдөрт зориулсан үдэш (зочид ахмад дайчид), "Бид өвөг дээдсийнхээ алдраар бахархаж байна" - цэрэг-эх оронч тоглоом, "Өндрийг нь туг" - "Нэргүй тэнгэр баганадсан барилга", "Ит ба жаднаас - хүчирхэг пуужин хүртэл" армийн тоглоом - Цэргийн технологийн түүхийн тухай KVN. "Дайнд дуугаа орхих хэрэгтэй гэж хэн хэлэв ..." - Аугаа эх орны дайны тухай дуунуудын намтар.

2.3 "Сибиряк" цэргийн хээрийн спорт, амралт зугаалгын зуслангийн зохион байгуулалтын үр дүнд хийсэн дүн шинжилгээ.

Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн зуслан зохион байгуулах зорилго нь хүүхэд багачуудыг армийн амьдралтай таниулах, залуу хойч үеийнхний эрүүл мэндийг сайжруулах, зуны улиралд хөдөлмөр эрхлэх, бие хүн болгон олон талт хөгжих таатай нөхцлийг бүрдүүлэх зорилгоор хээрийн цэрэг-спортын зуслан явуулах, баг дахь боловсрол.

Энэхүү төслийн тусламжтайгаар сонгогдсон 25 хүүхдийн бие бялдрын ур чадвар, спортоор хичээллэх чадавхи эрс дээшилж, цэргийн алба хаах, ялангуяа офицеруудын бэлтгэл сургуулилт нь нарийн төвөгтэй, сэтгэл татам байдлыг харуулж, тэднийг идэвхтэй амраах, эрүүлжүүлэх, хүүхдүүдэд хамт олны сэтгэлгээг төлөвшүүлэх ажлыг зохион байгуулсан.

Нийгмийн ач холбогдолтой төслийг хэрэгжүүлэх хуанлийн төлөвлөгөөний дагуу "Сибиряк" нэрийн дор хүүхдүүдийн хээрийн цэрэг-спортын зугаалгыг бэлтгэх, зохион байгуулах зохион байгуулах хороо бэлтгэлийн хугацаанд маш сайн ажилласан. Новосибирск хот дахь "ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний Зэвсэгт хүчний нэгдсэн академи" хуурай замын цэргийн боловсрол, шинжлэх ухааны төвийн салбар баазын сургалтын бааз эхлэхэд зохион байгуулах комисс бүрэн бэлтгэгдсэн байв. төлөвлөсөн сургалтын баазын нээлт.

Бэлтгэл ажлын үеэр С.Соболев, В.Нерестюк нар 6-р сарын 30-ны өдөр РСВА ХХК-ийн оффис дээр зусланд хамрагдаж буй хүүхдүүдийн эцэг эхтэй уулзалт хийлээ. Энэ удаагийн хурлаар сургалтын баазыг зохион байгуулагчид цэргийн бэлтгэл сургуулилтыг хэрхэн зохион байгуулах талаар танилцуулж, эцэг эх нь хүүхдээ энэ арга хэмжээнд оролцуулахаар тохиролцсон гэрээ байгуулж, талуудын жагсаасан үүрэг хариуцлагыг тохиролцов. (зохион байгуулагч, эцэг эх) болон тэдгээрийн эрх. Эцэг эх бүр гэрээнд биечлэн гарын үсэг зурсан.

Амжилттай бэлтгэгдсэн, сайн сонгогдсон дадлагажигчид, зохион байгуулах хорооны гишүүд сургалтын баазыг удирдан явуулснаар хүүхдүүдийн дунд таатай уур амьсгалыг бүрдүүлж чадсан. Бэлтгэл сургуулилтын төгсгөлд хүүхдүүдээс сургалтын баазын талаар санал бодлоо тус тусад нь цаасан дээр нэрээ нууцлан бичихийг хүссэн. Тэд бүгд нэг хүний хувьд бэлтгэл сургуулилт маш их таалагдсан, цаашид үргэлжлүүлэхэд бэлэн гэдгээ бичжээ. Манай ахмад зохион байгуулагчдад хүүхдүүд тус тусдаа талархал илэрхийлэв.

Сургалтын дунд 2013 оны 7 дугаар сарын 11-ний өдөр ҮСХ-ны Засгийн газрын гишүүн, ҮСХ-ны Засаг даргын тамгын газар, ҮСХ-ны Засгийн газрын Нийгэм, улс төрийн харилцааны хэлтсийн дарга С.Шибаева, "ОВА RF Зэвсэгт хүчин" Бүх Холбооны цэргийн боловсролын судалгааны төвд хүүхдүүдэд ирсэн. Энгийн ярианы үеэр хүүхдүүд ахмад дайчдын зохион байгуулах хорооны ажил, тэдний байрлуулсан хуаран, анги, амьдрал, хоол тэжээлийн талаар, ерөнхийдөө сургалтын талаар нэлээн эерэгээр ярьж байв. Тэд урам зоригтойгоор зочдыг аль хэдийн авсан гэрэл зургуудыг үзэхийг урив.

Эхний өдөр хүүхдүүд сургууль, түүний уламжлал, мартагдашгүй, ёслолын газруудтай (музей, алдрын гудамж, сургуулийн жагсаалтад үүрд орсон баатруудын ор гэх мэт) танилцав. Дараа нь тэдэнд тусгай тагнуулын газрын материаллаг бааз (хурандаа М. Шустов), Зэвсэгт хүчний газрын жижиг зэвсэг, холбооны хэрэгсэл (дэд хурандаа Фармагей В.В.), байлдааны машинуудын флот (хурандаа Потянихин А.П.) зэргийг гардуулав. ). Сургалтын хуарангийн үеэр Сибирякууд Шиловскийн бэлтгэлийн талбай руу явж, хүүхдүүд бага оврын зэвсгээр буудаж, байлдааны танк, машин, хуягт тээвэрлэгчээр явж байв.

Сургалтын үеэр залуус сургуулилалтын үндсийг сурч, ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний зарим дүрмийн үндсэн заалтуудыг судалж, автомат зэвсгийн дүн шинжилгээ, цуглуулгыг эзэмшсэн (нэг охин AKM-ийг 18 секундын дотор салгаж авсан), хэд хэдэн зэвсэг гаргасан. байлдааны хуудас, эрүүл мэндийн хувьд тэд өдөр бүр биеийн тамирын дасгал хийж, спортын хэрэгслээр зааланд оройн дасгалд оролцдог байв. Эдгээр мөчүүдийг хавсаргасан гэрэл зургуудаас харж болно.

Зохион байгуулах хорооны гишүүд, уригдан ирсэн оюутан-дадлагажигчид, офицер-багш нар, тэр ч байтугай тэнхимийн дарга нар "Сибиряк"-ийн хээрийн аялалын үеэр хүүхдүүдийн өдөр тутмын ажил, зан төлөвийг байнга хянаж байсан тул бэлтгэл сургуулилтыг өндөр түвшинд, ямар ч алдаа дутагдалгүй зохион байгуулсан. мөн аливаа төрлийн яаралтай тусламж.

Зуслангийн оролцогчдод зориулсан хоолыг Санкт-Петербургээс ирсэн OOO Collective-Service зохион байгуулсан. Энэ хот Новосибирскээс алслагдсан байдлыг харгалзан нийтийн хоолны үйлчилгээ үзүүлэх гэрээг урьдчилан боловсруулж, гарын үсэг зурсан.

"РСВА" НОО ХХК-ийн ТУЗ-ийн Гүйцэтгэх хорооноос Новосибирск хот дахь "ОВА РФ Зэвсэгт хүчин" Цэргийн хүчний Бүх Оросын шинжлэх ухааны төвийн дарга хурандаа С.С.Шибаевад танилцуулах хүсэлт бүхий захидал илгээв. Хүүхдэд мэдрэмжтэй, болгоомжтой хандсан, "РСВА" НОО ХХК-тай нягт хамтран ажиллаж, салбарын нутаг дэвсгэрт хүүхдийн цэрэг-спортын хээрийн цугларалт зохион байгуулах, зохион байгуулахад бодит туслалцаа үзүүлсэн И.А.Мөрөгийг "Эрхэм хүндэт өргөмжлөл"-өөр шагнаж урамшуулна. ҮСХ-ны Засаг даргын талархал.

Агаарын цэргийн хүчин үүсэн байгуулагдсаны 81 жилийн ойг тохиолдуулан 2013 оны 8-р сарын 2-ны өдөр уг сургалтын баазыг зохион байгуулагч В.В.Перестюк, В.К.Хаваев нарыг Новосибирск хотын захирагчийн талархал жуух бичгээр шагнасан. Сибирякийн бэлтгэлийн бааз.

Сургалтын бэлтгэлийн үеэр зохион байгуулах хорооноос хүүхдүүдэд зориулж нийт 16 720 рублийн хөнгөн жингийн тусгай дүрэмт хувцсыг захиалж, оёж өгсөн. Бэлтгэлийн төгсгөлд залуус дүрэмт хувцастай үлдэв.

Мөн зохион байгуулах хороо "RSVA" NOO ХХК-ийн нарийн бичгийн дарга нараар дамжуулан Гамбург НН-ээр дамжуулан төлбөр, удирдлагын зөвлөлийн гүйцэтгэх хорооноос 100 ширхэгийг Москвад худалдаж авав. RSVA лого бүхий байгууллагын тэмдэг 5000 рубль. Энэ тооны худалдан авсан тэмдгийн 30 ширхэг. Сургалтын баазад оролцогчдод тарааж, тэдний дурсамжинд үлдэж, үлдсэнийг нь гүйцэтгэх хороонд шилжүүлэв.

"ГРАФ" ХК-аас тусгай "цэвэрлэх" цомог (А5 форматын диплом) захиалсан. Сургалтын төгсгөлд оролцогч бүр ийм цомог хүлээн авсан бөгөөд үүнд түүний хувийн болон ерөнхий зургуудыг хавсаргасан байна. Зохион байгуулах хороо гэрэл зургуудыг хариуцаж авсан.

Сургалтын баазад оролцогчдыг тээвэрлэх ажлыг “РИ Ай Си” ХХК-тай байгуулсан гэрээний дагуу зохион байгууллаа.

Гүйцэтгэсэн бүх үйл ажиллагааны ачаар янз бүрийн нас, сонирхлын өсвөр үеийнхний хоорондын харилцаа бэхжсэн. Багийн эерэг тогтвортой сэтгэл хөдлөлийн нөхцөлийг бүрдүүлсэн.

Дээр дурдсан зүйлс дээр үндэслэн бид дүгнэж болно: Энэхүү төсөл нь залуус болон зохион байгуулагчдаас эерэг үнэлгээ авсан бөгөөд ирэх онд хэрэгжих болно.

ДҮГНЭЛТ

Судалгааны үр дүнд дараахь дүгнэлтийг гаргав.

Цэрэг-эх оронч хүмүүжил нь насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд эх оронч үзлийн өндөр мэдрэмж, эх орондоо үнэнч байх мэдрэмж, иргэний үүрэг, эх орныхоо эрх ашгийг хамгаалах үндсэн хуулиар хүлээсэн үүргээ биелүүлэхэд бэлэн байх системтэй, зорилготой үйл ажиллагаа юм. ERW-ийн ачаар хүүхэд залуучуудад өндөр ёс суртахуун, иргэний төлөвшил, эх орноо хайрлах, хариуцлага хүлээх, үүрэг хариуцлагаа ухамсарлах, ёс заншилдаа үнэнч байх зэрэг нийгмийн чухал чанаруудыг төлөвшүүлж, хөгжүүлэх, асуудлыг шийдвэрлэхэд идэвхтэй оролцох боломжийг олгодог. үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт нийгмийн хамгийн чухал асуудлууд ихээхэн нэмэгдэх болно. ... Үүнд цэргийн болон бусад улсын үндэсний аюулгүй байдлыг хангахтай холбоотой.

ERW-ийн мөн чанар нь Оросуудад эх орноо зэвсэгт хамгаалахад шаардлагатай хамгаалалтын өндөр ухамсар, үзэл суртал, улс төр, ёс суртахуун, сэтгэл зүй, ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх системтэй, зорилготой үйл ажиллагаа явуулах явдал юм. Үүний зэрэгцээ энэ нь цэрэг-техникийн мэдлэгийг эзэмших, хувь хүний бие бялдрын хөгжил юм. ERW нь дараахь зүйлийг хангахыг уриалж байна: залуу хүн бүр цэргийн болон төрийн албаны шаардлагыг биелүүлэх хувийн өндөр хариуцлага дээр үндэслэн эх орондоо үйлчлэх үүрэг, байр сууриа гүн гүнзгий ойлгох; орчин үеийн нөхцөлд эх орноо хамгаалах чиг үүргийг хэрэгжүүлэх шаардлагатай гэдэгт итгэх итгэл; ОХУ-ын Зэвсэгт хүчин, бусад цэрэг, цэргийн бүрэлдэхүүн, байгууллагуудын эгнээнд үүргээ амжилттай биелүүлэхэд шаардлагатай үндсэн чанар, шинж чанар, ур чадвар, дадал зуршлыг бий болгох. Тодорхой бүрэлдэхүүн хэсгийн агуулгын үндэс нь эх орноо хайрлах, иргэний болон цэргийн үүрэгт үнэнч байх, цэргийн нэр төр, эр зориг, тэсвэр тэвчээр, тууштай байдал, эр зориг, эр зориг, харилцан туслалцаа;

) ERW-ийн хэлбэрүүдийг гурван үндсэн бүлэгт хувааж болно. Эхний бүлэгт цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн агуулгын ерөнхий хөгжлийн бүрэлдэхүүн хэсэг нь боловсролын байгууллагуудын тогтолцоог (бүх үндсэн түвшинд) эсвэл олон төрлийн эрдэм шинжилгээний чиглэлээр нэмэлт элемент (сургалт) хэлбэрээр агуулдаг. хүмүүнлэгийн чиглэлээр мэргэшсэн факультет, дугуйлан, курс, секц гэх мэт; яриа, маргааш, асуулт хариултын үдэш, "дугуй ширээний уулзалт", ахмад дайчид, бэлтгэл цэрэг, цэргийн албан хаагчидтай уулзах; цэргийн анхан шатны сургалтын боловсрол, материаллаг баазыг сайжруулах гэх мэт.

Хоёрдахь бүлэгт өсвөр насныхан, залуучуудыг цэргүүдийн амьдрал, үйл ажиллагаа, цэргийн алба хаагчдын алба, амьдралын онцлогтой (цэрэг-техникийн дугуйлан, тактикийн дасгал, тактикийн болон байлдааны бэлтгэл, цэргийн спортын тоглоомууд) танилцуулах зэрэг орно. , цэргийн хэрэглээний спорт гэх мэт хэсгүүд).

Гурав дахь бүлэгт батлан хамгаалах-спортын амралтын бааз, хээрийн бэлтгэлийн бааз, эх оронч үзлийн клуб, янз бүрийн чиглэлийн холбоод, ирээдүйн дайчин, офицерын их дээд сургууль, залуу далайчин, нисгэгч, хилчин, шүхэрчин, шүхэрчдийн сургууль гэх мэт хэлбэрүүд орно. Эдгээр хэлбэрүүд нь шинжлэх ухааны үндэслэлтэй зохион байгуулалтын нөхцлийн дагуу тодорхой мөчлөгтэй, системтэй явагддаг олон талт үйл ажиллагаануудыг багтаадаг;

4) "Сибиряк" цэрэг-эх оронч спорт, амралт зугаалгын зуслангийн ээлжийн үеэр сонгогдсон 25 хүүхдийн бие бялдрын ур чадвар, спортын чадавхи мэдэгдэхүйц нэмэгдэж, цэргийн алба хаах нарийн төвөгтэй байдал, сонирхол татахуйц байдал, ялангуяа цэргийн алба хаагчдын бэлтгэл сургуулилт зэрэг нь мэдэгдэхүйц нэмэгдсэн байна. Офицеруудад үзүүлж, тэдний идэвхтэй амралт, эрүүл мэндийг дэмжих ажлыг зохион байгуулж, хүүхдүүдийн хамт олны мэдрэмжийг төлөвшүүлэв. Сургалтын үеэр залуус сургуулилалтын үндсийг сурч, ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний зарим дүрмийн үндсэн заалтуудыг судалж, автомат зэвсгийн шинжилгээ, цуглуулгыг эзэмшиж, хэд хэдэн байлдааны хуудас гаргаж, эрүүл мэндийн хувьд биеийн тамирын дасгал хийжээ. өдөр бүр, спортын тоног төхөөрөмж дээр зааланд оройн дасгалд оролцсон.

ЭХ ҮҮСВЭРИЙН ЖАГСААЛТ, АШИГЛАСАН

Эх сурвалжууд:

1.ОХУ-ын Засгийн газрын 2010 оны 10-р сарын 5-ны өдрийн 2010 оны 10-р сарын 05-ны өдрийн №1-р тогтоолоор батлагдсан "ОХУ-ын иргэдийн эх оронч боловсролыг 2011-2015 онд хэрэгжүүлэх" төрийн хөтөлбөр.

.2011 оны 2-р сарын 25-ны өдрийн 310 тоот "Спортоор дамжуулан шилдэгт" гэрээний нийгмийн ач холбогдолтой төслийн хэрэгжилтийн эцсийн тайлан Тайлангийн хугацаа: 2011 оны 5-р сараас 8-р сар хүртэл.

.ОХУ-ын иргэдийн эх оронч хүмүүжлийн үзэл баримтлал // Красная Звезда. - 2003 .-- 7-р сарын 5.

.ОХУ-ын Засгийн газрын 2010.10.05-ны өдрийн 795 тоот "Төрийн хөтөлбөрийн тухай" ОХУ-ын иргэдийн эх оронч хүмүүжлийн 2011 - 2015 оны тогтоол "//" ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга ", 2010.10.11, No. 41 (2 цаг), Art. 5250.

."Спортоор дамжуулан төгс төгөлдөрт" 2011 оны 2-р сарын 25-ны өдрийн 310 тоот гэрээний нийгмийн ач холбогдолтой төслийн хэрэгжилтийн талаарх одоогийн (завсрын) тайлан. Тайлангийн хугацаа: 2011 оны 3-р сараас 5-р сар хүртэл.

Уран зохиол:

1.Ёс суртахууны боловсролын ABC / Ed. И.А.Каирова, О.С.Богданова. - М .: Боловсрол, 1975 .-- 319 х.

2.Сургуулийн сурагчдын боловсролын тулгамдсан асуудлууд (шинжлэх ухаан-практикийн 3-р бага хурлын хураангуй). - Брянск: BSPU Publishing House, 1996 .-- 157 х.

.Амьдралын аюулгүй байдал: Сурах бичиг. тэтгэмж / Ed. М.М.Дзыбова. - М .: DiK, 1998 .-- 704 х.

.Белинский, В.Г.Полн. цуглуулга ишлэл: 13 боть / Ed. Н.Ф.Бельчикова нар - М.: ЗХУ-ын ШУА-ийн хэвлэлийн газар, 1954. - T. 4. - 676 х.

.Зөвлөлтийн агуу нэвтэрхий толь бичиг: 65 боть / Ed. О.Ю.Шмидт. - М .: Зөвлөлтийн нэвтэрхий толь бичиг, 1956 .-- T. 39 .-- 664 х.

.Залуучуудын цэрэг-эх оронч боловсрол (асуудал, туршлага): Цуглуулга / Comp. Ю.И.Дерюгин. - М .: Патриот, 1991 .-- 213 х.

.Цэргийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухаан: Сурах бичиг. тэтгэмж / Нийтээс бага. ed. В.Ф.Кулаков. - М .: Төгс төгөлдөр байдал, 1998 .-- 340 х.

.Куницын, A.P. Сурагчдад зориулсан заавар // 19-р зууны эхний хагаст Орос дахь сурган хүмүүжүүлэх сэтгэлгээний антологи / Comp. П.А. Лебедев. - М .: Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, 1987 .-- S. 141-145.

9.Лебедева, O. V. Эх оронч боловсрол - үнэнч эсвэл иргэний / O. V. Лебедева // Сурган хүмүүжүүлэх ухаан. - 2003. - No 9. - S. 77-83.

10.Леонтьев, A.A. Эх оронч боловсрол ба үндэсний боловсрол / A. A. Леонтьев // Бага сургууль (нэмэх ба хасах). - 2002. - No 4. - S. 4-6.

.Мазыкина, Н.В. Эх оронч хүмүүжил, иргэний иргэний төлөвшилд шинэлэг хандлага / N.V. Мазыкина // Сургуулийн сурагчдын боловсрол. - 2002. - No 6. - S. 6-11.

12.Мазыкина, Н.В., Монахов, А.Л. Ялалтын төлөө тэнцэх. Хүүхэд, өсвөр үеийнхнийг эх оронч хүмүүжүүлэх ажлыг зохион байгуулагчдад зориулсан арга зүйн зөвлөмж / Н.В.Мазыкина, А.Л.Монахов. - М .: GOU TsRSDOD хэвлэлийн газар, 2003 .-- 67 х.

.Макаренко, А.С.

14.Мариенко, I. S. Сургуулийн сурагчдын ёс суртахууны боловсролын үйл явцын үндэс: сурах бичиг. ped оюутнуудад зориулсан гарын авлага. in-tov / I. S. Мариенко. - М .: Боловсрол, 1980 .-- 183 х.

.Мищенко, L. I. Бага сургуулийн сурагчдын эх оронч хүмүүжил / L. I. Мищенко; Dis. ажлын төлөө. эрдэмтэн. алхам. Cand. ped. шинжлэх ухаан. - М .: Москвагийн Улсын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулийн хэвлэлийн газар im. В.И.Ленин, 1982 .-- 208 х.

16.Цэргийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухааны үндэс: сурах бичиг / Нийт. ed. А.В.Барабанщикова, Н.Ф.Феденко. - М .: ЗХУ-ын Батлан хамгаалах яамны цэргийн хэвлэлийн газар, 1981. - 365 х.

17.Цэргийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухааны үндэс / Ed. А.В.Барабанщикова, В.П.Давыдова, Н.Ф.Феденко. - М .: Боловсрол, 1988 .-- 269 х.

.Сургуулийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан / Ed. С.Е. Матушкина. - Челябинск: ChGPI-ийн хэвлэлийн газар, 1974 .-- 205 х.

19.Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлал: дээд боловсролын сургуулийн оюутнуудад зориулсан сурах бичиг / Ed. Л.А.Григорович, Т.Д.Марцинковская. - М .: Гардарики, 2006 .-- 475 х.

20.Техникийн их сургуулийн сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухаан / Ed. Л.Д.Столяренко, В.Е.Столяренко. - Ростов-на-Дону: Финикс, 2001 .-- 510 х.

.Хуульчийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухаан: хуулийн сургуулийн оюутнуудад зориулсан сурах бичиг / Ed. Б.З.Зельдович. - М .: Шалгалт, 2003 .-- 318 х.

.Сэтгэл судлал. Хувь хүний сэтгэл зүй. Эрүүл мэндийн сэтгэл зүй. Настай холбоотой сэтгэл зүй. Сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухаан: Уншигч: сурах бичиг / Comp. Л.Б.Соколовская. - Красноярск: SibSTU, 2003 .-- 111 х.

.Сэтгэл судлал ба сурган хүмүүжүүлэх ухаан / Ed. Е.Ю.Черкашина. - Красноярск: KSTU, 2003 .-- 180 х.

.Сэтгэл судлал ба сурган хүмүүжүүлэх ухаан. Цэргийн сэтгэл судлал: цэргийн дээд сургуулийн курсантуудад зориулсан сурах бичиг / Ed. Маклакова А.Г. - SPb .: Петр, 2007 .-- 463 х.

.Ялалтын өдөр, Эх орон хамгаалагчдын өдөр болон бусад эх оронч баярт зориулсан арга хэмжээний цуглуулга: скрипт, ёслолын мөр, үдэш, утга зохиол, хөгжмийн зохиол, цэргийн спортын тоглоомууд / Comp. М.В.Видякин болон бусад - Волгоград: Учител, 2006 .-- 280 х.

26.Серебрянников, V. V. Арми ба нийгэм / V. V. Серебрянников. - М .: Мэдлэг, 1991 .-- 64 х.

27.Смирнов, A. T. Цэргийн албаны үндэс: Сурах бичиг. үржлийн гарын авлага. Лхагва гараг проф. боловсрол / A. T. Смирнов. - М .: Эд. Төв "Академи", 2004. - 240 х.

.Харламов, I. F. Сурган хүмүүжүүлэх ухаан: Сурах бичиг / I. F. Харламов. - М .: Дээд сургууль, 1990 .-- 576 х.

ХЭРЭГЛЭЭ

Хавсралт 1

2013 оны 7-р сард болсон Цэргийн хээрийн сургуульд оролцогчидтой хийх хичээлийн хуваарь.

1 дэх өдөр Зуслангийн оролцогчдын хүрэлцэн ирэх, байрлуулах. Аялал (цэргийн ангитай танилцах).

Геополитикийн сөргөлдөөн, олон улсын нөхцөл байдлын хурцадмал байдал нь биднийг эх орноо батлан хамгаалах бүх хариуцлагыг хүлээхийг үүрэг болгож байна. Төрөлх нутгаа хамгаалах нэг арга бол Орост залуучуудад цэрэг-эх оронч хүмүүжил олгох явдал юм. Боловсролын зорилго нь ёс суртахууны хувьд төлөвшсөн, цэргийн болон үндсэн хуулиар хүлээсэн үүргээ үнэнчээр төлөвшүүлэх явдал юм.

Цэрэг-эх оронч хүмүүжил нь үндсэн гурван чиглэлээс бүрдэнэ:

Оросын ард түмний цэргийн ялалтын танилцуулга.
Цэргийн спортын тоглоом зохион байгуулах.
Цэргийн болон сургуулийн багуудын хоорондын харилцаа.

Эх оронч хүмүүжилд сургууль, гэр бүл, мөн тусгайлан зохион байгуулсан төвүүд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Голыг нь ОХУ-ын Ерөнхийлөгч Владимир Путин өгсөн.

Амьдрал цоо шинэ зорилтуудыг тавьж, бид жинхэнэ дайны төвд орлоо. Гэхдээ их буу, пуужингаар биш, үгээр явуулж байна. Нэг үгээр хэлэхэд та гэмтээж, эдгээж чадна, тиймээс та үнэнийг худал хуурмагаас ялгахад бэлэн, эх орондоо үргэлж үнэнч байх залуучуудыг өсгөх хэрэгтэй.

Төр улс өөрийн эрх ашгийн төлөө сурч боловсрох, хөдөлмөрлөхөд бэлэн эр зоригтой, эрүүл саруул, зоригтой хүмүүсийг төлөвшүүлэх ёстой, харин барууны ертөнц рүү цагаачлахыг хардаггүй. Зөв боловсролтой залуучууд гэр бүл, эх орон, төрөө хамгаалах ёстой.

Ийм зорилтын хүрээнд залуучуудад цэрэг-эх оронч үзлийг зөв төлөвшүүлэх үүрэг мэдэгдэхүйц нэмэгдэж байна. Энэ хүмүүжил нь Оросын хүчирхэг, чадварлаг хамгаалагчдыг бэлтгэхэд хувь нэмэр оруулах болно.

Залуучуудын эх оронч хүмүүжлийн гурван чиглэл

Ард түмний цэргийн уламжлалтай танилцуулах, тэдний ялалтыг хүндэтгэх.

Энэ бүсэд дараахь үйл ажиллагаа орно.

Оросын тусгаар тогтнолын төлөөх тэмцэлд амь үрэгдсэн хүмүүсийг мөнхжүүлэх. Ингэхийн тулд бүх нийтийн томоохон баяр ёслолын үеэр хөшөө дурсгал, булшинд нэг удаа зочлохыг зохион байгуулаад зогсохгүй олон нийтийн булшийг ивээлдээ авахыг сургадаг. Дурсгалын харуулын нэг хэсэг болох хүндэт харуулд оролцохыг уриалж байна. Хөшөөг арчлах нь үүрэг биш, харин нэр төрийн хэрэг болж хувирдаг.
Эр зоригийн хичээлүүд явагдаж, дайны ахмад дайчидтай уулзалт зохион байгуулдаг. Залуучуудыг зөв төлөвшүүлэх, ийм үйл явдалд сэтгэлзүйн хувьд бэлтгэх нь чухал юм. Оюутнууд баяр хүргэхэд оролцож, өөрсдөө хөтөлбөр боловсруулж, түүнд зүрх сэтгэлээ зориулж байна.
Мартагдашгүй өдрүүдийг тэмдэглэх - Оросын цэргийн түүхэн дэх гайхамшигт ялалттай холбоотой агуу баяруудад зориулж музейд зочлох, үзэсгэлэн, уралдаан тэмцээн, асуулт хариулт, сэдэвчилсэн видео үзэх зэрэг арга хэмжээ зохион байгуулдаг.

Хамгийн гол нь цэрэг-эх оронч хүмүүжил нь системчилсэн үйл явц гэдгийг санах хэрэгтэй. Үүний суурийг цэцэрлэг, сургуульд тавьдаг.

Цэргийн спортын тоглоом зохион байгуулах.

Залуучуудын сэтгэлгээнд ээдрээтэй, заримдаа дүр эсгэсэн яриаг илүү сонирхолтой зугаа цэнгэлийн арга хэмжээнүүдээр дэмжих хэрэгтэй. Тэдний дунд цэргийн спортын тоглоомууд байдаг. Жишээлбэл, "Зарница" эсвэл "Бүргэдчин".

Та мөн залуучууд, ялангуяа төгсөлтийн анги, цэргийн ангиудын айлчлалыг зохион байгуулах хэрэгтэй. Эндээс хэн нэгэн насан туршийн мэргэжлээ олох боломжтой. Цэргийнхэнтэй харилцах нь жирийн хүмүүсийг эх орныхоо иргэн болгодог эх оронч үзлийг бэхжүүлдэг.

OBZh кабинетийг бий болгох

Сургуулиас гадуурх боловсрол нь сонирхолтой, үр бүтээлтэй байдаг ч эх оронч хүмүүжлийн гол зангилаа нь яг танхимд тавигддаг. Иргэний ухамсрыг төлөвшүүлэх чухал сургамж бол OBZH юм.

Сургуулиудад заримдаа энэ хичээлийг туслах сонгон хичээлтэй төстэй гэж үздэг. Бүх боловсролын байгууллагууд тусгай албатай байдаггүй тул бид үүнийг бий болгох үндсэн зөвлөгөөг өгөх болно. Энэ нь тоноглох нь чухал юм, энд тэд өмнөх үеийн уламжлалын дагуу сургуулийн сурагчдын боловсролын талаархи материалыг байрлуулдаг. Ханан дээр Оросын бэлгэ тэмдгийг байрлуулсан бөгөөд Оросын баатруудын эх орон нэгтнүүдийн талаархи мэдээллийг зааж өгч болно.

OBZh кабинетийг зөвхөн тухайн сэдвээр мэргэшсэн ангиудад ашиглах боломжтой. Үүний үндсэн дээр эр зоригийн хичээлүүд, эх оронч үзэлтэй түүх, уран зохиолын хичээлүүд, цэргийн албан хаагчид, ахмад дайчидтай уулзалт зохион байгуулдаг. Мэргэшсэн OBZh оффис дахь цэргийн хэрэглээний дугуйланд эх оронч видео, хичээл үзэх нь тохиромжтой.

Путин залуучуудын эх оронч хүмүүжлийн талаар

ОХУ-ын Ерөнхийлөгч залуучуудыг эх оронч үзлээр хүмүүжүүлэх, түүхийг хуурамчаар үйлдэхтэй тэмцэхийг уриалав. Владимир Путины хэлснээр эх оронч хүмүүжил нь нийгмийн органик нэг хэсэг болох ёстой. Кремлийн Их ордонд болсон Оросын “Победа” зохион байгуулах хорооны 37 дугаар хуралдааны үеэр ерөнхийлөгч энэ тухай мэдэгдэв.

Владимир Путин орчин үеийн Оросын нийгэмд залуу хойч үеийг сурган хүмүүжүүлэхэд тулгарч буй зорилтуудыг тодорхой тодорхойлсон.

Ахмад дайчдад хүндэтгэл үзүүлэх.

Цааш унших: Эх оронч хүмүүжлийн тулгамдсан асуудлууд

Эх оронч хүмүүжлийн төвүүд

Эх оронч хүмүүжлийн төвүүдийн үйл ажиллагааны гол зорилго нь залуучуудыг цэргийн албанд бэлтгэх явдал юм. Мөн иргэний мэдрэмжийг төлөвшүүлэхтэй холбоотой оюутан, оюутны санаачлагыг дэмждэг. Сургууль, их сургууль, эх орон, эх орондоо чин сэтгэлээсээ хайртай хүмүүс төвүүдэд ирдэг. Өөрөөсөө эхлээд нийгмийг өөрчлөх хүсэл эрмэлзэл хүчтэй байх ёстой.

Эх оронч хүмүүжлийн төвүүд юу хийдэг вэ?

Төвүүд дараахь үүрэгтэй.

Ахлах ангийн сурагчдад цэргийн сургалт явуулах замаар цэргийн албаны анхан шатны мэдлэг олгох.
Залуучуудын бие бялдрын чадавхийг нэмэгдүүлж, цэргийн алба хаахад тохиромжтой болгож байна.
Бие бялдрын чийрэгжилтийн TRP стандартыг амжилттай хүргэхэд анхаарлаа хандуулаарай.
Цэрэг-эх оронч хүмүүжил, цэргийн албанд бэлтгэх арга хэмжээ зохион байгуулах.

Залуу үеийнхэнд цэрэг-эх оронч үзлийг зөв төлөвшүүлэх нь бидний хүн нэг бүрээс хамаарна. Та зүгээр л сууж болохгүй, бүх хариуцлагыг багш нарт үүрэх хэрэгтэй. Хүн бүр залуучуудын ухамсарыг хөгжүүлэхэд бодит хувь нэмэр оруулж чадна, та гэр бүл, ойр дотны хүмүүсээсээ эхлэх хэрэгтэй.

ОХУ-д өрнөж буй нийгэм, улс төр, нийгэм-эдийн засгийн өөрчлөлтийн үйл явц нь үндсэн хуулиар олгогдсон эрх чөлөө, эрх, үүргийг бодитоор хангадаг тусгаар тогтносон, эдийн засгийн хувьд хөгжсөн, соёл иргэншсэн, ардчилсан улсыг бий болгох хэд хэдэн чухал, чанарын шинэ зорилтуудыг дэвшүүлэв. иргэдийнхээ хууль эрх зүйн болон нийгмийн баталгааг бүрэн хангах.

Оросын түүхэнд эх оронч үзлийн боловсрол нь үргэлж тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг байсан бөгөөд энэ нь цэргүүдэд өндөр ёс суртахуун, баатарлаг байдал, эр зориг, санаачлага, тулалдаанд хүч чадлыг төлөвшүүлэх боломжийг олгосон. 1612, 1812 онд Оросын газар нутгаас харийн түрэмгийлэгчдийг хөөн гаргах үеэр, бусад тулалдаанд, дайнд Пейпси нуур, Куликово талбай дээр бидний өвөг дээдсийн гайхамшигт ялалтыг мэдсэнээр тулалдааны талбарт оросуудын хүч чадал, эр зориг нэмэгджээ. Оросуудын өндөр эх оронч үзэл нь "Итгэл, хаан, эх орны төлөө", "Зөвлөлт эх орныхоо төлөө" гэсэн уриа лоозонгоор илэрч, тэд тулалдаанд оролцож, ялалт байгуулсан.

Эдгээр зорилтуудыг амжилттай шийдвэрлэхийн тулд ОХУ-ын иргэд болж буй бүх зүйлийг гүн гүнзгий ойлгох, идэвхтэй амьдралын байр суурийг хөгжүүлэх, нийгэм, улсын ашиг сонирхлын үүднээс бүрэн хэмжээний практик үйл ажиллагаанд өргөнөөр оролцохыг шаарддаг. Энэ нь эх оронч үзэл, иргэний болон цэргийн үүрэг, хувь заяаны төлөөх хариуцлага зэрэг улс орны ирээдүй харъяалагддаг залуучуудын дунд ёс суртахуун, ёс суртахуун, сэтгэл зүй, ёс суртахууны өндөр чанарыг төлөвшүүлэх шаардлагатай байгааг харуулж байна. Эх орон, түүнд бэлэн байх нь чухал.хамгаалах.

Судалгааны хамаарал Одоогийн байдлаар ОХУ-ын Зэвсэгт хүчин нь олон арван мянган залуу эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн эх оронч үзэл, эрч хүч, нийгмийн төлөвшил, мэргэжлийн ур чадварын сургууль хэвээр байна.

Эх орноо хайрлах, цэргийн үүрэгт үнэнч байх нь цэргийн нэр төр, нэр төртэй салшгүй холбоотой. Бүх цаг үед эдгээр чанарууд нь амьдралаа цэргийн ажилтай холбосон хүмүүсийг ялгаж салгаж байв.

Эх орноо хайрлах нь эх оронч үзлийн илрэл юм бол эх орноо хамгаалах нь эх оронч хүний үүрэг, үүрэг мөн. Эх орноо хайрлах мэдрэмжгүй болсон хүн түүний өмнө хүлээсэн үүргээ ухамсарлаж чадахгүй.

Тиймээс, объект болгон Энэхүү судалгаа нь цэргийн албан хаагчдын эх оронч хүмүүжлийг ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний байгуулалт, хөгжлийн салшгүй хэсэг болгон сонгосон. сэдэв - цэргийн албан хаагчдыг эх оронч үзлээр хүмүүжүүлэх арга хэмжээг төлөвлөх, зохион байгуулах, явуулах ангийн албан тушаалтнуудын үйл ажиллагаа.

Зорилтот судалгаа Цэргийн алба хаагчдын эх оронч хүмүүжлийн онолын үндэс, түүний өнөөгийн байдал, үүн дээр үндэслэн цэргийн алба хаагчдын эх оронч хүмүүжлийн үр нөлөөг нэмэгдүүлэх зорилгоор нэгжийн албан тушаалтнуудад өгсөн зөвлөмжийг боловсруулахад иж бүрэн дүн шинжилгээ хийх явдал юм.

Судалгааны зорилгын дагуу уг ажилд дараахь зүйлийг тодорхойлсон. даалгавар:

Цэргийн албан хаагчдын эх оронч хүмүүжлийн түүхэн үндэс, орчин үеийн чиг хандлагыг судлах.
Орчин үеийн нөхцөлд эх оронч хүмүүжлийн мөн чанар, агуулгыг илчлэх.
Цэргийн алба хаагчдын эх оронч хүмүүжлийг дээшлүүлэх талаар хэлтсийн албан тушаалтнуудад зөвлөмж боловсруулах.

Практик ач холбогдол судалгаа цэргийн алба хаагчдын эх оронч хүмүүжлийг төлөвлөх, зохион байгуулах хэсгийн албан тушаалтнуудад зориулсан зөвлөмж боловсруулахаас бүрдэнэ. Судалгааны үр дүнг Агаарын цэргийн хүчний анги, ангиудын алба, байлдааны сургалтын үйл ажиллагаанд ашиглах, түүнчлэн цэргийн албан хаагчдын эх оронч хүмүүжлийг дээшлүүлэх асуудлыг цаашид судлах үндэс суурийг бүрдүүлэхэд ашиглахаар төлөвлөж байна. ОХУ-ын Зэвсэгт хүчин.

I. ОРОСЫН ДАЙЧДЫН ЭХ ОРОНЧ ҮЗЭЛИЙН ҮҮСЭЛ

Орос улс төрж, хүчирхэгжсэн түүх, газарзүйн нөхцөл байдал нь түүнийг төр, үндэсний тусгаар тогтнолынхоо төлөө байнга тэмцэхээс өөр аргагүй болгосон. Энэ нь Оросын ард түмний цэргийн алба хаах онцгой хандлагыг төлөвшүүлэхэд нөлөөлж чадахгүй байв. Ардын тууль, дуу, тууль, үлгэрт эх орноо хамгаалан хүч чадлаа ч, амьдралаа ч харамладаггүй хүмүүсийн баатарлаг байдал, эр зориг, эр зоригийг алдаршуулсан байдаг.

Энэ нь Оросын цэргүүдэд холбоотнууд болон өрсөлдөгчид хоёулаа үргэлж тэмдэглэж байсан чанаруудыг суулгаж өгсөн: довтолгооны шийдэмгий байдал, хамгаалалтанд тууштай байх, эр зориг, харилцан туслалцах, тулалдааны эгзэгтэй мөчид үхлийг үл тоомсорлох. Эх оронч үзэл нь бүх нийтийн ёс суртахууны үзэл санаа юм. Энэ нь аливаа үндэсний цэргийн тогтолцооны үндэс суурь болдог, эс бөгөөс ямар ч үнэ цэнэгүй. Оросын цэргүүдийн эх оронч үзлийн илрэл нь түүх, нийгмийн гүн үндэстэй тул өвөрмөц юм.

1.1. Цэргийн албан хаагчдын эх оронч хүмүүжлийн түүхэн туршлага

Манай ард түмний олон зуун жилийн түүх, гадаадын олон тооны түрэмгийлэгч нартай ширүүн тулалдаанд төрсөн цэргийн гайхамшигт уламжлал нь Оросын олон үеийнхэнд эх оронч сэтгэл, үзэл санаа, үйл ажиллагааны шавхагдашгүй эх сурвалж юм.

Оросын ард түмний үндэсний ашиг сонирхолд үйлчлэх эх сурвалж болох эх оронч үзлийн тухай тод санааг "Игорийн кампанит ажил" уран зохиолын бүтээлээс өгсөн болно. Энэ бүхэн нь Оросын бүх ноёдын холбоотны харилцааны хэлбэрээр тусгагдсан байв. Ийнхүү эртний Оросын уран зохиолд эх оронч сэтгэлгээтэй хослуулан дэлхий, хүн төрөлхтөн, түүний түүхийн нэгдмэл байдлын тухай санаа аль хэдийн бий болжээ.

Ортодокс итгэл, эх оронч үзлийн ачаар Оросын зэвсгийн олон ялалтыг хүртсэн. 1380 онд Куликово талбай дээр Оросын цэргүүдийн ялалтыг голчлон тодорхойлсон Ортодокс эх оронч үзэл, үндэсний эв нэгдэл байв. Радонежийн Гэгээн Сергиус хунтайж Дмитрий Донскойг Мамайтай тулалдахыг адислав. Дмитрий Донскойгийн эсрэг явах ёстой байсан Рязань хунтайж Олег Радонежийн Сергиусын адислалыг мэдээд Москвагийн дэглэмийн эсрэг тулалдах төлөвлөгөөгөө орхив.

Эдгээр гайхамшигт уламжлалын гарал үүслийг Славян овог аймгууд тавьж, гартаа зэвсэг барин эрх чөлөө, тусгаар тогтнолоо хамгаалж байв. Эртний Грекийн түүхч Маврикийн стратегич "Славууд ба Антуудын овог аймгууд нь амьдралын хэв маяг, ёс суртахуун, эрх чөлөөг хайрлах хайрын хувьд ижил төстэй байдаг: тэднийг боолчлол, хүлцэнгүй байдалд ятгаж болохгүй. .. Тэд олон, тэсвэр хатуужилтай, халуун, хүйтэн, бороо, нүцгэн, хоол тэжээлийн дутагдалд амархан тэсвэрлэдэг.

Эдгээр чанарууд нь эртний Оросын арми - хунтайжийн отрядын шинж чанартай байв. Харуулууд сайн зохион байгуулалт, сахилга бат, эр зориг, эрэлхэг зориг, эх оронч үзлийн өндөр мэдрэмжээр ялгагдана. Ах, эцгийнхээ төлөө, эх орныхоо төлөө үхэн үхтлээ тэмцэх нь тэдний хувьд бичигдээгүй хууль байв.

Тангараг өргөх, ханхүү, түүний туг далбаанд үнэнч байх нь бас үүрэг гэж тооцогддог байв. Эртний Орос улсад туг нь зөвхөн тушаал, удирдлагын хэрэгсэл төдийгүй нэр төр, алдар суугийн бэлгэдэл болж байв. Тулалдаанд орж ирсэн баг сүүлчийн хүн хүртэл тугаа хамгаалав.

Оросын ард түмний няцашгүй хүч чадал, эрх чөлөө, тусгаар тогтнолын төлөөх няцаашгүй хүсэл эрмэлзэл нь Оросын зэвсгийн олон тооны нүүдэлчид, баатар-загалмайтнууд, Монгол-Татарын цэргүүдийг ялснаар харуулав.

Орос улсад эх оронч үзлийг нийгмийн амьдралын үзэгдэл гэж дурьдсан нь 9-12-р зууны цэрэг-түүхийн баримт бичиг, шастируудад ч байдаг. Энэ эрин үе нь улс төр үүсэхтэй холбоотой байсан тул эх оронч үзэл нь өвөрмөц, субьект сэтгэлгээтэй шинж чанартай байсан - Ортодокс шашныг хүлээн авснаар энэ нь ариун Ортодокс Орост үнэнч байхаар илэрхийлэгдсэн юм.

Эх оронч үзэл нь үндэсний ач холбогдолтой болсон. Оросын газар нутгийг чөлөөлж, нэг төвлөрсөн улс болгон нэгтгэхийн хэрээр Оросын эх оронч үзлийн нахиа улам хүчтэй болов.

Эх оронч үзлийн жинхэнэ цэцэглэлт нь Петр I-ийн хувийн шинж чанар, Оросыг бэхжүүлэхэд чиглэсэн олон талт үйл ажиллагаатай холбоотой юм. Агуу шинэчлэгч, шинэчлэгч эх орондоо үнэнч байхыг бусад бүх үнэт зүйлсээс, бүр өөртөө үнэнч байхаас дээгүүр тавьсан.

Петр I болон түүний дагалдагчдын үйл ажиллагааны үед эх оронч үзэл нь бүх үнэт зүйл, ариун журмын дээгүүр байв. бүрэн эрхт... Оросын эзэнт гүрний оршин тогтнох энэ үе шат нь гурвалсан санааны давамгайллаар тодорхойлогддог: "Ортодокси. Автократ засаглал. Иргэний харьяалал ". Эх орондоо үйлчлэх, төрийн үйл хэрэгт хичээнгүй байх нь гол буян гэж тунхаглагдсан бөгөөд тэдгээрийг "Зэрэглэлийн хүснэгт"-д дурдсан бөгөөд тэдгээр нь цол, шагнал, цол авах зайлшгүй нөхцөл байв. 17-р зууны эхэн үед төрийн эх оронч үзлийг "Цэрэг, их бууны хэргийн дүрэм"-д хуульчлан тусгаж, цэрэг-мэргэжлийн ач холбогдолтой болж, цэргүүдийн зан үйлийн жишиг болжээ.

Тиймээс, Петр I-ийн байгуулсан "Зэрэглэлийн хүснэгт" -д эх орондоо үйлчлэх, төрийн үйл хэрэгт хичээнгүйлэн зүтгэх нь хамгийн дээд эр зоригийг тунхаглаж, цол, шагнал авах хамгийн чухал нөхцөлийг тогтоожээ. Эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэхийн тулд зохих тэмдэг, шагнал, зан үйл, уламжлалыг баталсан.

Полтавагийн тулалдаанд ялалт, Оросын зэвсгийн олон тооны ялалт нь Оросын нийгэмд эх орноо хамгаалагчийн нэр хүндийг өсгөсөн юм. Бусад ард түмэн, улс орнуудыг харийн боолчлолоос хамгаалах санаагаар эх оронч үзлийг баяжуулсан. Эх орноо хамгаалж, асуудалд орсон ард түмэнд туслахад бэлэн байх нь Оросын армийн уламжлал болжээ.

16-р зууны сүүл - 17-р зууны эхэн үеийг Оросын ард түмэн "зовлонгийн үе" гэж нэрлэдэг байв. Оросын ард түмэн эрх чөлөөтэй байх уу, эсвэл харийн эрхшээлд орох уу гэсэн асуулт Оросын төрийн өмнө гарч ирэв. Бүгд түрэмгийлэгчидтэй тулалдахаар боссон. Земствогийн цэргүүдийн толгойд ард түмнээс сонгогдсон, тэдний итгэлээр хөрөнгө оруулалт хийсэн Козьма Минин, Дмитрий Пожарский нар байв. Хунтайж Пожарский Оросын ард түмнийг интервенцүүдтэй тэмцэхийн тулд жагсаалд уриалан хэлэв. "Тиймээс бид бүгдээрээ Москвагийн төрийн төлөө Христ, Польш, Литвийн ард түмний итгэл үнэмшлийн дайснууд болон сүйтгэгчдийн эсрэг нэг санаагаар зогсохын тулд ..."Цэргийн цэргүүдийн давуу тал нь цэргийн хүмүүсийн цэргийн өндөр урам зориг байв. Тэд эх орныхоо төлөө, нийслэлээ Оросын төрийг чөлөөлөхийн төлөө тулалдаж байв. Оросын цэргүүдийн тангараг дээр: "Москвагийн дэргэд зогсоод, хүн бүрийг зовж шаналж, өөрийгөө үхтлээ зодсон."

18-р зууны эцэс гэхэд Оросын олж авсан хүч чадал нь халамжийн өгөөмөр бэлэг биш байв. Командлагчид, тэнгисийн цэргийн командлагч, цэргүүд, далайчид эх орны дайснуудыг ялж, улмаар улс орныг бэхжүүлж, үндэсний дэвшилтэт үйл хэрэгт үйлчилсэн. Энэ бол түүхэн хөгжлийн диалектик юм. Ердийн арми, флотыг бүтээгч Петр I цэргүүдэд эх оронч, мэргэжлийн чанарыг төлөвшүүлэхэд ихээхэн анхаарал хандуулсан.

Петрийн тавьсан уламжлалуудыг түүний үнэнч шавь нар болон хамтрагчид нь гүнзгийрүүлж, өргөжүүлсэн. Оросын арми, тэнгисийн цэргийн хүчин олон гайхамшигт ялалт байгуулж, цэргийн уламжлал нэмэгдэж, хүчирхэгжсэн. Тэдний хөгжил нь юуны түрүүнд П.А. Румянцев, Г.А. Потемкин, Ф.Ф. Ушаков. Эх оронч үзэл, эр зориг, эр зоригийг гайхамшигт баатрууд А.В. Суворов.

Оросуудын үндэсний ухамсар, бахархал, нэр төрийг бэхжүүлсэн 1812 оны эх орны дайн нь Оросын ард түмний эх оронч үзлийн гайхалтай жишээг харуулсан. 1812 оны эх орны дайны баатар Денис Давыдов Суворов "Оросын цэргийн зүрхэн дээр гараа тавиад, түүний цохилтыг судалсан ... Тэр дуулгавартай байдлын үр ашгийг арав дахин нугалав" гэж бичжээ. Үүнийг цэрэг эрсийнхээ сэтгэлд цэргийн бахархал, дэлхийн бүх цэргүүдээс давуу байх итгэл үнэмшилтэй хослуулах нь ... ".

Нөгөөтэйгүүр, 1812 оны эх орны дайн нь иргэдийнхээ төрийн болон хувийн амьдралыг зохион байгуулах, иргэний эрх чөлөөг хангах тал дээр Орос улс хоцрогдсоныг мөн харуулсан. Орос улсад эх оронч үзлийг хөгжүүлэх замд олон саад бэрхшээл тулгарсан гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Жишээлбэл, Паул I "Эх орон", "иргэн" гэсэн үгсийг ашиглахыг хориглосон.

Эх оронч үзэл санааны гол тээгч нь Оросын арми байсаар ирсэн бөгөөд хэвээр байна. Тэр бол эх оронч уламжлал, бэлгэдэл, зан үйлийг дундаа хадгалж, цэргүүдийн ухамсрыг улс төрийн эргэлзээтэй үзэл бодлоос хамгаалж чадсан хүн юм.

Бүхэл бүтэн улс эх оронч үзлээр тусгаар тогтнолоо хамгаалан зогсоход баатруудыг ялгахад бэрх. Аугаа эх орны дайны үеийн баатарлаг байдал асар их байсан. Бүхэл бүтэн цэргийн анги, рота, батальонууд алдаршсан алдар нэрийг бүрхэв. Эх оронч үзэл бол Аугаа эх орны дайны хүнд хэцүү жилүүдэд Зөвлөлтийн ард түмний баатарлаг байдлын эх сурвалжуудын нэг байв.

Манай эх орон сүйрлийн ирмэг дээр ирэхэд Зөвлөлтийн дайчин эх орныхоо үнэнч хүүгийн хувьд хамгийн сайн чанараа зохих ёсоор харуулсан. Аугаа их эх орны дайны эхний өдрүүдэд Германы Хуурай замын цэргийн жанжин штабын дарга Ф.Халдер оросуудтай хийсэн тулалдааны зөрүүд шинж чанарыг онцлон тэмдэглэв. Тэрээр өдрийн тэмдэглэлдээ "Дайсны танкуудын багийнхан ихэнх тохиолдолд танканд түгжигдэж, машинтай хамт шатаахыг илүүд үздэг" гэж бичжээ.

Аймшигт 1941 онд Москвагийн хамгаалагчид үхэн үхтлээ тулалдсан. Тэд тус бүрдээ: "Нэг алхам ч ухрахгүй - Москва ард нь байна!" Москвагийн захад сапёрын взводын командлагч, бага дэслэгчээр удирдуулсан арван нэгэн Панфиловын саперууд үхтэлээ зогсов. Фиртов, 1077-р винтовын дэглэмийн саперын ротын улс төрийн зааварлагч А.Павлов нар. Рокийн үндсэн хүчийг татан буулгаж, тэд 20 фашист танк, явган цэргийн батальонтой тулалдаанд зоригтой оров. Сапер баатрууд үхсэн боловч дайсныг дамжуулсангүй. Гүйцэтгэсэн эр зоригийнхоо төлөө тэднийг нас барсны дараа Лениний одонгоор шагнасан.

Илья Эренбург 1941 оны 10-р сард: "Бид юуны төлөө тэмцэж байгаагаа мэднэ: амьсгалах эрхийн төлөө. Бид юуны төлөө тэвчиж байгаагаа мэддэг: хүүхдүүдийнхээ төлөө. Бид юуны төлөө байгаагаа мэднэ: Оросын төлөө, эх орныхоо төлөө.

1941 оны 8-р сард Новгородын ойролцоо улс төрийн сургагч багш А.Панкратов хосгүй гавьяа байгуулсан: дайсны бункерийн тэврэлтийг хааж, дайчдынхаа амийг аварч, байлдааны даалгаврыг биелүүлэхийг баталгаажуулав. Дайны жилүүдэд нийтдээ 470 цэрэг ийм эр зориг гаргаснаас 150 нь ЗХУ-ын баатар цолоор шагнагджээ. Тэд бүгд далайчин нэрээр түүхэнд бичигджээ. Баримт нь 1943 оны 2-р сарын 23-нд хийсэн Александр Матросовын эр зориг бусад баатруудын эр зоригоос өмнө тус улсад мэдэгдэж байсан явдал юм.

1943 оны өвөл Сталинградын тулалдааныг дэлхий нийт үзэж байв. Манай цэрэг гайхалтай хүнд хэцүү тулалдаанд оролцож, дайсны сонгосон ангиудыг ялж, довтолгоонд орж, хорин хоёр дивизийг бүсэлж, олзолж, улмаар Германы армийн ялагдашгүй домгийг булж, Германы фашизмын төгсгөлийг тэмдэглэв.

Аугаа эх орны дайны түүх нь дайчин баатруудын бүхэл бүтэн хэсгийг мэддэг. Тиймээс 1943 онд Харьковын баруун өмнө зүгт болсон тулалдаанд дэслэгч П.Шаронины взводын цэргүүд алдаршсан алдар нэрийг бүрхсэн (тэд дайсны 16 танк, 100 хүртэлх нацистыг устгасан). ЗХУ-ын баатар цолыг зөвхөн Петр Николаевич Шаронин төдийгүй взводын бүх дайчдад олгосон. 1944 оны гуравдугаар сарын 26-нд ахлах дэслэгч К.Ольшанскийн удирдлаган дор 55 далайчин, улаан армийн 12 хүнээс бүрдсэн агаарын десантын отряд Николаев хотын ойролцоо үүрээр бууж, гүүрэн гарцыг булаан авчээ. Хоёр өдрийн турш отряд 18 удаагийн дайралтыг няцааж, 700 нацист, хэд хэдэн танкийг устгаж, даалгавраа нэр төртэй биелүүлэв. Бүх 67 шүхэрчин, тэдний 55 нь нас барсны дараа ЗХУ-ын баатар цолоор шагнагджээ.

Дайны жилүүдэд Зөвлөлтийн 7 сая гаруй цэрэг одон, медалиар шагнагдаж, 11 мянга гаруй нь ЗХУ-ын баатар цолоор шагнагдсан. Баатарлаг байдал зөвхөн фронтод төдийгүй ар талдаа асар их байв.

Улаан армийн цэргүүд хамгийн хүнд сорилтыг даван туулж, харгис, хүчирхэг дайсныг ялж чадсан нь эх оронч үзлийн ачаар байв.

Дайны дараа бидний ялалтын агуу байдлын тухай, Зөвлөлтийн ард түмэн тухайн үеийн хамгийн хүчирхэг арми Г.К. Жуков бичжээ: "Фашист цэргүүд манай улсын нутаг дэвсгэрт анхны алхамаа хийхдээ юунд бүдэрсэн бэ? Юуны өмнө тэднийг ердийн хурдаараа урагшлахад юу саад болсон бэ? Манай цэргүүдийн олон нийтийн баатарлаг байдал, тэдний ширүүн эсэргүүцэл, зөрүүд байдал, арми, ард түмний хамгийн агуу эх оронч үзэл гэдгийг бид баттай хэлж чадна.

Оросын цэргүүдийн эх оронч үзлийг ямар хүчнүүд тэжээдэг вэ?

Хамгийн эхэнд,Энэ бол өөрийгөө хамгаалах, амьдрах орчин, Оросын газар нутгийг янз бүрийн байлдан дагуулагчдаас хамгаалах байгалийн мэдрэмж юм. Энэхүү мэдрэмж нь олон жилийн түүхэн туршлагаас бүрдэж, эх орны гайхалтай хувь заяаг туулж, үеэс үед уламжлагдан ирсэн. Судлаачдын үзэж байгаагаар зөвхөн 1368-1893 он хүртэлх хугацаанд, i.e. 525 жил, Оросууд 329 жил тулалдсан.

Хоёрдугаарт,Оросын армийн эх оронч үзэл нь онцгой хүч чадал, хүч чадалтай байсан, учир нь түүний оршин тогтнох эхний үе шатанд хөлсний ажиллагаа өргөн тархаагүй байсан бөгөөд дараа нь ашиг тусаа бүрэн гүйцэд өнгөрөөсөн. Арми нь ховор тохиолдлыг эс тооцвол эх орноо хайрладаг эх орон нэгтнүүдээр дүүрсэн.

Гуравдугаарт,Оросын армийн эх оронч үзлийг Ортодоксигийн хүчирхэг хүчнүүд дэмжиж байв. Сайн мэдээний хуудсан дээр "Хэн нэгэн найз нөхдийнхөө төлөө амиа өгөхөөс илүү хайр байхгүй" гэж бичсэн байдаг (Иохан 15; 13). Оросын үнэн алдартны сүм нь эх оронч хүмүүжлийн олон зуун жилийн уламжлалтай. Оросууд ба армийн эх оронч хүмүүжлийн үзэл суртлын үндэс нь "Итгэл, хаан, эх орны төлөө!" уриалгад тусгагдсан үнэн алдартны шашин, автократ, үндэстний үзэл санаанаас бүрдсэн байв.

Армид эх оронч үзлийг төлөвшүүлэхэд сүм үргэлж онцгой анхаарал хандуулж ирсэн. Цэргийн хөдөлмөрийн ард түмэн эх орныхоо хувь заяаны төлөө асар их үүрэг хариуцлага хүлээдэг гэдгийг ухамсарласан сүм нь эрт дээр үеэс тэднийг халамж, анхаарал, хайраар хүрээлүүлж ирсэн. Тэрээр өөр мэргэжлийн хүмүүст зориулж ямар нэгэн онцгой залбирал үйлдээгүй, харин зөвхөн цэргийнхэнд зориулагдсан байв.

Сүм армид ийм онцгой анхаарал хандуулж байгаа нь ард түмэн, төрийн хувь заяа өмнөх болон одоо аль ч төрийн байгууллагаас илүү их хамааралтай байдагтай холбон тайлбарлаж байна. Энд алдаа, гэмт хэргийн үнэ маш их мэдрэгддэг.Ёс суртахууны гажуудал, доройтлын үр дагавар нь ялангуяа аймшигтай, хор хөнөөлтэй байж болно.

Цэргийнхээ ёс суртахууны болон сүнслэг байдлын талаар Сүм санаа тавьдаг, учир нь тэрээр өөр хэний ч адил үүргээ биелүүлэхдээ онцгой байдлаар үнэнч байх ёстой. Эцсийн эцэст, цэргийн үүргээ биелүүлэх нь хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл болох амиа өгөхийг шаарддаг. Үүнийг өндөр ёс суртахуунтай, үзэл суртлын өндөр мэдлэгтэй хүн л хийж чадна. Дүрэм, хуулийг дагаж мөрдвөл хүний амь насыг үхлээс тусгаарлах шугамыг давж болохгүй. Өөрийгөө золиослох нь ухамсартай, ёс суртахууны илрэл юм.

Дөрөвдүгээрт,Оросын цэргүүдийн эх оронч үзэл нь тэдний ухамсар, итгэл үнэмшил дээр суурилж, оюун ухаанд нь шахагдаагүй байв. Оросын командлагч, цэргийн удирдагчид орос цэргийн хүч чадлыг түүний сэтгэл, зүрх сэтгэлд олж харж, тэдэнд хүрэх арга замыг хайж байв. Энд янз бүрийн арга хэрэгсэл, хэлбэр, аргыг ашигласан боловч гол нь цэрэгт анхаарал халамж тавих, даргын хувийн үлгэр жишээ байв.

Оросын цэргүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх ажил үр дүнтэй байсан. Оросын цэргүүдийн баатарлаг байдлыг сайн мэддэг, тэр байтугай өрсөлдөгчид нь түүнд хүндэтгэл үзүүлдэг байв. Тиймээс Долоон жилийн дайны дараа (1756-1763) II Фредерик "Дэлхийн ямар ч цэрэг Оросын гранатагчтай харьцуулж чадахгүй" гэдгийг хүлээн зөвшөөрөхөөс өөр аргагүй болжээ. Наполеон Оросын цэргийн тухай: "Оросын цэрэг ялалтын төлөө бүтээгдсэн, зөвхөн түүнийг хэрхэн жолоодохыг л мэддэг. Хэрэв Оросын цэргүүдийг миний тушаалд өгсөн бол би болон миний маршал аль эрт Энэтхэгийг эзлэх байсан."

Оросын эх оронч үзлийн онцлог юу вэ, тэдгээр нь хэрхэн илэрдэг вэ? Юуны өмнө Оросын ард түмний төрөлх байгальдаа чин сэтгэлээсээ хайртай.Энэ нь янз бүрийн шалтгааны улмаас гадаадад байгаа оросуудын дунд илт харагдаж байна. ОХУ-ын өргөн уудам нутаг дэвсгэр, түүний талбайнууд, нуга, ой мод, гол мөрөнд мартах нь тэдэнд хэцүү байдаг. Мөн цагаан хус нь Оросын бэлгэдэл болсон бөгөөд эх нутгаа хайрлах хайртай үргэлж холбоотой байдаг.

Эх орондоо аюул заналхийлсэн тохиолдолд бие махбодийн болон оюун санааны бүх хүчээ хурдан дайчлах чадвартай.Оросууд улс орныхоо хувьд эгзэгтэй мөчид бүх зүйлийг хийхэд бэлэн гэдгээ олон удаа нотолж байсан - амьдралын урьд өмнө байгаагүй хүнд хэцүү бэрхшээлийг даван туулах, зовлон зүдгүүрийг даван туулах, хувийн хуримтлал, үнэт зүйлээ улс орны хэрэгцээнд шилжүүлэх, ардын цэрэгт сайн дурын ажилтан, сайн дурын ажил хийх. арми, зөвхөн улс орноо ноцтой аюулаас аврахын тулд. , түүний ард түмэн.

Оросуудын эх оронч үзэл нь олон улсын шинж чанартай байдаг.Олон ард түмэн харьцангуй тусгаар тогтносон үндэстэн дамнасан улс оронд аюул тулгарсан тохиолдолд бүгд байлдан дагуулагчдын эсрэг, тайван цагт байгалийн гамшиг, байгалийн гамшгийн эсрэг нэгдсэн фронт болж ажилладаг. Үүнийг манай улсын түүхэн туршлага, одоогийн Чеченьд явуулсан терроризмын эсрэг ажиллагаа, үндэсний эдийн засгийн асуудлыг шийдвэрлэхэд янз бүрийн бүс нутгийн харилцан туслалцаа нотолж байна. Дайны болон энхийн цагт үзүүлсэн баатарлаг байдлын төлөө шагнагдсан хүмүүсийн дунд та янз бүрийн үндэстний төлөөлөгчидтэй уулзаж болно.

Оросуудын эх оронч үзэл нь тэдний бахархал, нэр төртэй хослуулсан байдаг.Энэ нь тус улсын олон улсын тавцан дахь нэр хүнд, геополитикийн байр суурь, шинжлэх ухаан, соёл, боловсрол, цэргийн салбарт олсон ололттой холбоотой юм. Хэдийгээр Орос улс одоо хамгийн сайхан цаг үеийг туулж байгаа ч түүний боломж, хамгийн чухал нь эх орныхоо хувь заяаны төлөөх иргэдийн хандлага, өндөр хариуцлага нь түр зуурын бэрхшээлийг даван туулж, улс орноо дэлхийн дэвшлийн тэргүүн эгнээнд гаргах боломжийг олгоно.

Бид шинэ ардчилсан нийгмийг байгуулахаар зорьж байх үед одоо байгаа сургаал, үзэл баримтлалыг шинэчилсэн. Оросын эх оронч үзлийн үндэс нь тодорхой хэмжээгээр хөндөгдөж, олон сая оросуудын эх оронч сэтгэл шархадсан. Өнөөдөр манай улсад үндэсний нэр төрөө хадгалж, дэлхийн соёл иргэншсэн улс орнуудын хамтын нийгэмлэгт чухал байр суурь эзлэхийн тулд эх оронч үзэл хэрэгтэй байна. Тэрээр бүрэн эрхт, түүхэн дараалсан, гэгээрсэн, оюун санааны хувьд дүүрэн байх ёстой.

Оросын эх оронч үзлийн бүрэн эрхт байдал нь Орос улс бараг хагас мянган жилийн турш агуу гүрэн байсны түүхэн баримтыг тусгадаг - эдгээр улсуудын нэг нь хэмжээ, хүч чадлаараа олон улсын харилцаанд тогтвортой байдлыг хадгалах онцгой үүрэг хариуцлага хүлээсэн улсуудын нэг юм.

Оросын эх оронч үзлийн түүхэн залгамж чанар нь түүхэн ой санамжийн нийтлэг байдал, түүхэн төрийн тасралтгүй байдлын түүхэн ухамсар гэсэн үг юм. Манай түүхийн тодорхой үеийг мартах гэсэн оролдлого нь зүгээр л утгагүй бөгөөд үүнээс гадна Оросын иргэдийн боловсролд ихээхэн хохирол учруулдаг.

Ийнхүү Оросын армийн уламжлал нь төрөлх нутгаа харийн түрэмгийлэгчдээс хамгаалах зорилготой зэвсэгт отрядууд байгуулагдаж эхэлснээс хойш бий болсон юм. Түүхийн туршлагаас харахад эх оронч үзэл бол Орос улс болон түүний хамгаалагчдад түүхийн огцом эргэлтэд нөөц бололцоогоо дайчлан, улс орон, армийг сэргээхэд чухал амжилтанд хүрэх боломжийг олгодог хүчирхэг оюун санааны хүч юм.

1.2. Цэргийн албан хаагчдын эх оронч хүмүүжлийн эрх зүйн үндэс

Цэргийн алба хаагчдын эх оронч хүмүүжил нь төлөвлөгөөт, системтэй, тогтмол байх ёстой бөгөөд боловсролын үйл ажиллагааны чиглэлээр ОХУ-ын төрийн бодлогын тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг байх ёстой. Тиймээс эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх төрийн нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагааны хамгийн чухал чиглэлүүдийн нэг болох эх оронч хүмүүжлийн нийгэм-эрх зүйн байдлыг тодорхойлох хууль тогтоомжийн үндсийг бий болгох нь төрийн болон цэргийн удирдлагын үндсэн зорилтуудын нэг гэж үзэх ёстой. . Энэ бүсэд:

Эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх нэгдсэн тогтолцооны бүрэлдэхүүн хэсэг болох байгууллага, байгууллага, хэлтэс тус бүрийн үүрэг, байр суурь, нийгэм, эрх зүйн байдал, үүрэг, чиг үүргийг тэдгээрийн онцлог, түүнчлэн эх оронч үзлийг төлөвшүүлэхэд гарсан өөрчлөлтийг харгалзан тодорхойлох; өнгөрсөн жилүүдэд болон одоо болж байгаа улс;
эх оронч хүмүүжлийн эрх зүй, зохицуулалтын тогтолцоог бүрдүүлэх;
Энэ үйл ажиллагааны ерөнхий тогтолцоонд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх субъектуудын харилцан үйлчлэлийн зохицуулалт, эрх зүйн механизмыг боловсруулах гэх мэт.

ОХУ-ын Зэвсэгт хүчинд төр-эх оронч хүмүүжлийг цэргийн алба хаагчдын цэргийн боловсролын нэгдсэн тогтолцооны хүрээнд зохион байгуулж, явуулдаг. Өнөөгийн үе шатанд эх оронч хүмүүжлийн эрх зүйн үндэс, нормативын эх үүсвэр нь:

ОХУ-ын Үндсэн хууль. 59 дүгээр зүйл:

ОХУ-ын Холбооны хууль:

2001 оны 7-р сарын 19-ний өдрийн № 102-ФЗ "Цэрэг татлага, цэргийн албаны тухай":

11 дүгээр зүйл.Иргэнийг цэргийн албанд албадан бэлтгэх

1. Иргэнийг цэргийн албанд заавал бэлтгэхэд дараахь зүйлийг тусгасан болно.

батлан хамгаалах чиглэлээр анхан шатны мэдлэг олж авах;
төрийн, хотын болон төрийн бус дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын сургалтын байгууллага, мэргэжлийн анхан шатны болон дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллага, сургалтын төвүүдэд цэргийн албаны үндсийг сургах;
цэрэг-эх оронч боловсрол;
Цэргийн комиссариатын чиглэлийн дагуу цэрэг, далайчин, түрүүч, ахлагч нарын цэргийн мэргэжлээр сургах;
эрүүл мэндийн үзлэг, эрүүл мэндийн үзлэг;
эмнэлгийн болон амралт зугаалгын үйл ажиллагаа явуулах.

2. Иргэдийг цэргийн албанд албадан бэлтгэх ажлыг ОХУ-ын Засгийн газраас тогтоосон журмаар явуулдаг.

Иргэдэд цэрэг-эх оронч хүмүүжил: 14 дүгээр зүйл.

1. ОХУ-ын Засгийн газар, гүйцэтгэх засаглал, нутгийн өөрөө удирдах байгууллагууд нь Батлан хамгаалах яамтай хамтран иргэдэд цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн ажлыг системтэй явуулах үүрэгтэй.

2. Цэрэг-эх оронч холбоодын сургалтад хамрагдсан иргэнд өөрийн сонгосон цэргийн сургуульд элсэн суралцах давуу эрх олгоно. Цэрэг-эх оронч нийгэмлэгт иргэдийн хүлээн авсан сургалтыг ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний цэргийн төрөл, төрлийг тодорхойлохдоо төслийн комиссууд харгалзан үздэг.

"Ахмад дайчдын тухай" 1995 оны 1-р сарын 12-ны No5-FZ.
2000 оны 12-р сарын 25-ны өдрийн "ОХУ-ын Төрийн сүлдний тухай", "ОХУ-ын Төрийн дууллын тухай", "ОХУ-ын Төрийн далбааны тухай"
1995 оны 3-р сарын 13-ны өдрийн № 32-ФЗ "Оросын цэргийн алдар сууны өдрүүдэд".
"ОХУ-ын музейн сан ба ОХУ-ын музейн тухай" 1996 оны 5-р сарын 26-ны өдрийн 54-ФЗ тоот.
"Батлан хамгаалах тухай" 07.24.92-ны өдрийн 3521-1 тоот.
"Эх орноо хамгаалахад амь үрэгдэгсдийн дурсгалыг мөнхжүүлэх тухай" 1993 оны 1-р сарын 14-ний өдрийн № 4292-1.
"1941-1945 оны Аугаа эх орны дайнд Зөвлөлтийн ард түмний ялалтыг мөнхжүүлэх тухай". 1995 оны дөрөвдүгээр сарын 19

Холбооны дүрэм журам:

2005 оны 7-р сарын 11-ний өдрийн № 422 "ОХУ-ын иргэдийн 2006 - 2010 оны эх оронч боловсрол" улсын хөтөлбөр. Хөтөлбөрийн гол зорилго нь Орос улсыг чөлөөт, ардчилсан улс болгон хөгжүүлэх, иргэдийн дунд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, эх орондоо үнэнч байх, үндсэн хуулиар хүлээсэн үүргээ биелүүлэхэд бэлэн байх эх оронч үзлийн тогтолцоог боловсронгуй болгох явдал юм.
Залуучуудын цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн үзэл баримтлал. 2003 он.
ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 1996 оны 6-р сарын 8-ны өдрийн 857 тоот "Дурсах, гашуудлын өдөр"-ийн зарлиг.
ОХУ-ын Засгийн газрын 1995 оны 12-р сарын 4-ний өдрийн 1183-р "ОХУ-ын Зэвсэгт хүчин болон бусад цэргүүдэд ОХУ-ын цэргийн алдар суу (ялалтын өдрүүд) өдрийг тэмдэглэх журам"-ын тогтоол.
ОХУ-ын Засгийн газрын 1994 оны 8-р сарын 12-ны өдрийн 910 тоот "Эх орноо хамгаалахад амь үрэгдэгсдийн дурсгалыг мөнхжүүлэх тухай" ОХУ-ын хуулийг хэрэгжүүлэх арга хэмжээний тухай" тогтоол.

Батлан хамгаалахын сайдын тушаал Оросын Холбооны Улс:

1996 оны 2-р сарын 28-ны өдрийн 88 дугаар "Цэргийн алба хаагчдыг цэргийн анги (хөлөг онгоц), цэргийн боловсролын байгууллагуудын жагсаалтад үүрд мөн хүндэт цэрэг (далайчин), курсант (сонсогч) болгон элсүүлэх тухай.
1996 оны 7-р сарын 31-ний өдрийн 283 тоот "ОХУ-ын Зэвсэгт хүчинд Холбооны хуулийг хэрэгжүүлэх арга хэмжээний тухай" ОХУ-д цэргийн алдар суу (ялалтын өдрүүд) -ийн тухай.
2004 оны 3-р сарын 11-ний өдрийн 70 тоот "ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний боловсролын ажлын байгууллагуудын тухай". Хавсралт No3 "ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний цэргийн албан хаагчдын боловсролын үзэл баримтлал".

Төрийн эх оронч хүмүүжил- Хувь хүн, нийгэм, улсын батлан хамгаалах, аюулгүй байдлыг хангахтай холбоотой үүрэг даалгаврыг амжилттай биелүүлэхэд бэлтгэгдсэн, ОХУ-ын иргэн эх оронч шинж чанартай бие хүнийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх зорилгоор цэргийн албан хаагчдад нөлөөлөх.

Цэргийн албан хаагчдыг төр-эх оронч хүмүүжүүлэх үндсэн чиглэлүүд нь:

энх тайван, дайны үед төрийн даалгаврыг үр дүнтэй шийдвэрлэх боломжийг олгодог цэргийн албан хаагчийн идэвхтэй иргэний байр суурийг бүрдүүлэх;
Орос, Зэвсэгт хүчний ард түмний баатарлаг уламжлалын үндсэн дээр зэвсэгт хүчний ёс суртахууныг төлөвшүүлэх;
шашны шашны боловсролын чадавхийг бүтээлчээр ашиглах;
ОХУ-ын ард түмний найрамдлын сэтгэлээр цэргийн алба хаагчдын олон улсын боловсролыг дээшлүүлэх.

Батлан хамгаалахын сайдын тушаал Оросын Холбооны Улс

1992 оны 11-р сарын 13-ны өдрийн D-33 "ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний арми, тэнгисийн цэргийн ахмад дайчдын байгууллагуудтай харилцах харилцааг бэхжүүлэх арга хэмжээний тухай".
2003 оны 1-р сарын 25-ны өдрийн D-5 "ОХУ-ын Зэвсэгт хүчинд тэмдэглэлт ой болон бусад мартагдашгүй өдрүүдийг тэмдэглэх ажлыг оновчтой болгох тухай".

Дээрх хууль тогтоомжийн актуудаас харахад залуучуудтай цэрэг-эх оронч үзлийн ажлыг үр дүнтэй явуулах, цэргийн албан хаагчдыг эх оронч үзлээр хүмүүжүүлэхэд чиглэсэн олон заавар, зааварчилгааг агуулсан болно.

II... ЭХ ОРОНЧ ХҮНИЙ ОНОЛЫН ҮНДЭСЦЭРГИЙН АЛБАНЫ БОЛОВСРОЛ

ОХУ-ын Зэвсэгт хүчин нь уламжлал ёсоор хүчирхэг, бие бүрэлдэхүүний өндөр ёс суртахуун, байлдааны шинж чанартай, эх оронч үзэл, үүрэг, нэр төрийн өндөр мэдрэмжийг эзэмшдэг. Эдгээр оюун санааны үнэт зүйлсийг хүмүүжүүлэх нь командлагч, сурган хүмүүжүүлэгч, армийн нийгэмлэгийн үйл ажиллагааны хамгийн чухал ажил байсаар ирсэн.

"Эх оронч хүмүүжил" гэсэн ойлголт нь "эх оронч үзэл"-ийн мөн чанарыг ойлгох, эх орноо хайрладаг, ард түмэндээ үнэнч, эх орныхоо нэрийн өмнөөс үргэлж зүтгэдэг, хүсэл эрмэлзэлтэй эх оронч хүнийг төлөвшүүлэхтэй холбоотой юм. мөн түүнийг хамгаалах чадвартай, түүний хөгжил цэцэглэлтийн төлөө золиослол, тодорхой бэрхшээлийг даван туулахад бэлэн байна ...

2.1. Эх оронч хүний мөн чанар, агуулгаорчин үеийн нөхцөлд боловсрол

Эх оронч үзэл бол эх орондоо амьдарч буй ихэнх хүмүүст байдаг эх орноо хайрлах өндөр мэдрэмж, иргэний, мэргэжлийн, цэргийн үүргээ гүн гүнзгий ухамсарлаж, эх орондоо болж буй бүх зүйл, түүний ирээдүйн төлөө хариуцлага хүлээх явдал юм. Эх оронч үзэл гэдэг нь эх орныхоо байнгын хөгжил, хөгжил цэцэглэлт, хувь хүн, нийгэм, улсын оюун санааны, ёс суртахуун, эдийн засаг, цэрэг, байгаль орчны болон бусад аюулгүй байдлыг хангахад чиглэсэн үзэл санаа, итгэл үнэмшил, мэдрэмж, үйл ажиллагааны цогц (нийлбэр, нэгтгэл); эх орондоо амьдарч, ажиллаж буй иргэн бүрийн оюун санааны болон материаллаг хэрэгцээг үндэслэлтэй хангах зорилготой эрч хүчтэй үйл ажиллагаа. Эх оронч үзэл нь хүн төрөлхтний хуримтлуулсан эерэг бүхнийг, тодорхой ард түмэн, бодит хүний амьдарч, үйлдэж буй нийгмийг хадгалахад хувь нэмэр оруулдаг оюун санааны төлөвлөгөөний хүчин зүйл, урагшлах хөдөлгөөн, түүний иргэний оршин тогтнох хэлбэр юм. Эх орон.

Эх оронч үзлийн үндсэн чанарын шинж чанарууд нь:

эх орон, төрөлх нутагтаа амьдарч буй хүмүүсийн амьдрал, ажилтай байнгын холбоотой байх мэдрэмж;
тодорхой үйлс, үйлдэл, үйлдлээр илэрхийлэгддэг эх орноо гэсэн хязгааргүй хайр;
эх орон, ард түмнийхээ төлөө, төрийн бэлгэдлээр бахархах мэдрэмжийг хөгжүүлэх;
хүн бүрийн эх орон, ард түмнийхээ хувь заяа, өнөөгийн байдал, ирээдүйнхээ төлөөх ёс суртахууны хариуцлага;
үндсэн хуулиар хүлээсэн үүргээ биелүүлэх, хөдөлмөрийн үр дүнд хүрэхийн тулд иргэний, мэргэжлийн болон цэргийн үүргийн мэдрэмжийг бий болгох;
эх орноо хамгаалах, түүний ашиг сонирхлыг хамгаалах, эх орныхоо амьдралын бүхий л салбарт аюулгүй байдлыг хангах хүсэл, хүсэл, чадвар;
төрийн болон хувийн хэвшлийн бүх байгууллага, иргэн бүрийн зорилготой үйл ажиллагаа, ард түмэн, эх орон, түүний олон улсын нэр хүндийг нэмэгдүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа;
үнэт зүйл, эерэг уламжлал, төр, ард түмэн, мэргэжлийнхээ үзэл санааг дагаж мөрдөх;
Иргэний нэр төр, ухамсрын илэрхийлэл болох эх орныхоо алдар нэрийг хадгалах, нэмэгдүүлэх дотоод бэлэн байдал, тодорхой үйл ажиллагаа;
эх орныхоо агуу байдал, сайн сайхан байдлын мэдрэмж;
утга зохиол, хөгжим, театр болон бусад төрлийн урлагийн чиглэлээр Оросын соёл, Орост оршин суудаг бүх ард түмний соёл, үндэсний үнэт зүйлийг хадгалах зорилготой, идэвхтэй үйл ажиллагаа;
ОХУ-ын иргэний хувьд биеийн тамир, спортын салбарт, Олимпийн наадам, дэлхийн болон тивийн аварга шалгаруулах тэмцээнд дэлхийн амжилт гаргахад тэдний чадвар, чадварын зохистой илрэл юм.

Жинхэнэ эх оронч үзлийн эмгэг, эх оронч сэтгэлийн жинхэнэ илрэл нь "Би заавал ...!" Жинхэнэ эх оронч үзэл бол уриа лоозон, сайхан уриалга, үг биш, харин түүний өнгөрсөн, одоо, ирээдүй, түүний эх орон, Оросын эх орны хувь заяа, үйл хэрэгтэй тогтвортой харилцаагаар илэрхийлэгддэг хүний бодит бодит байдал, түүний үйлдэл, үйлс юм. , түүний үндсэн хуулиар олгогдсон эрх үүрэг, таны мэргэжил, эргэн тойрныхоо хүмүүст, өөртөө.

Нэг ёсондоо “эх оронч үзэл” гэдэг ойлголт нь био нийгэм, сэтгэл зүйн шинж чанартай. Биологийн шинж чанар нь ихэнх хүмүүсийн төрөлх, оршин суугаа газар, үйл ажиллагаа, өнгөрсөн үеийнхний төрж өссөн газар, зан заншил, уламжлал, тухайн хүмүүсийн амьдралын байгалийн нөхцөлтэй холбоотой зөн совинтой холбоотой байдаг. Нийгэм нь хүрээлэн буй орчин, түүний хүнд үзүүлэх нөлөө, нөлөөлөл, хувь хүнийг нийгэмшүүлэх, амьдралын янз бүрийн түвшинд, янз бүрийн нийгмийн институтуудын харилцан үйлчлэлтэй холбоотой байдаг. Эх оронч үзлийн илрэлийн сэтгэлзүйн бүрэлдэхүүн хэсэг нь хувь хүн-хувийн болон нийгэм-сэтгэл зүйн түвшинд илэрдэг.

Эх оронч үзэл нь нарийн төвөгтэй, салшгүй шинж чанар болох ухамсар, далд ухамсрын сэтгэл зүй, сэтгэлгээ, мэдрэмж, хүсэл зориг, тухайн хүний зан чанар, чиг баримжаа, чадвартай холбоотой байдаг.

Нийгэм-сэтгэлзүйн тал нь олон нийтийн санаа бодол, ёс суртахууны болон сэтгэлзүйн уур амьсгал, хамтын (бүлэг) сэтгэлийн байдал, уламжлал, харилцааны тогтолцоо, эрх мэдэл гэх мэтээр дамжуулан бүлэг, нэгдэл, нийгмийн сэтгэл зүйд илэрч, нэгтгэгдэж, хадгалагдаж байдаг.

Хүн эх оронч болж төрдөггүй гэдгийг түүх, практик нотолж байна. Тэрээр хүрээлэн буй орчин, амьдралын нөхцөл, үйл ажиллагааны мөн чанар, хүмүүжлийн нөлөө, нөлөөн дор ийм болдог. Өөрийгөө эх оронч гэдгээ ухамсарлах нь эх оронч үзэл, мэдрэмж, оюун ухаан, сайн дурын ур чадвар, чадвар, үйл ажиллагаа, зан үйлийн өндөр ёс суртахууны дадал зуршлыг бий болгох, хөгжүүлэх замаар олон нийт, хувь хүний ухамсар харилцан уялдаатай хүнд хэцүү замыг туулдаг. Энэ бүхэн нь зуучлалын нөлөөллийн харилцан үйлчлэлийн тогтолцоо, шууд зорилтот нөлөөллийн системээр дамждаг. Эх оронч үзлийн мөн чанарыг ойлгох үндсэн дээр эх оронч хүмүүжлийг түүх судлалын зарчим, ард түмэн, улс орнуудын амьдралын туршлага, практик, орчин үеийн үзэл санаа, боловсролын технологид үндэслэн явуулдаг.

Онол, практикийн хөгжлийн өнөөгийн түвшинд ОХУ-ын иргэдийн эх оронч хүмүүжлийн чухал талыг хэд хэдэн тал, чиглэлээр авч үзэж болно.

Нэгдүгээрт, эх оронч хүмүүжил гэдэг нь амьдралын туршлагыг үеэс үед шилжүүлэх, хүнийг эх орныхоо сайн сайхны төлөө ажиллах зорилготой бэлтгэх, нийгэмшүүлэх, төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхтэй холбоотой нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх цогц үзэгдэл юм. Эх орноо хайрлах, түүнтэй байнга холбоотой байх, түүний ашиг сонирхлыг хамгаалах, ард түмнийхээ шилдэг уламжлалыг хадгалах, хөгжүүлэх, соёлын үнэт зүйлийг эрхэмлэх, аюулгүй байдлыг хангахын тулд байнга хичээх чадвартай оюун санааны болон ёс суртахууны хувь хүн. зан чанар , нийгэмлэгүүд болон мужууд ... Энэ тохиолдолд бид хамгийн өргөн утгаараа эх оронч хүмүүжлийн тухай ярьж байна.

Хоёрдугаарт, эх оронч хүмүүжил нь эх оронч хүн, эх орныхоо иргэн, эх оронч үзэл өндөр, мэдрэмжтэй, Орос орны сэргэн мандалт, хөгжил цэцэглэлтийн төлөө идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулдаг хүн болгон төлөвшүүлэх, төлөвшүүлэх нэг хүчин зүйл гэж үзэх ёстой. ашиг сонирхлыг нь хамгаалах. Хүн, нийгэм бүхэлдээ олон янзын хүчин зүйлд нөлөөлдөг: макро орчин нь зонхилох үзэл суртал, улс төр, эдийн засаг, хууль эрх зүй, ёс суртахуун, нийгмийн янз бүрийн институци, бичил орчин (гэр бүл, сургууль, ажлын хамт олон гэх мэт), хүний амьдарч буй байгаль орчин, ажил, мэргэжлийн үйл ажиллагааны мөн чанар, хувь хүн, хүмүүсийн хамтын нийгэмлэг (бүлэг) -д чиглэсэн боловсролын нөлөөллийн үйл явц. Эдгээр бүх хүчин зүйлүүд хоорондоо нягт уялдаатай ажилладаг. Үүний зэрэгцээ, хүчин зүйл бүр нь харьцангуй бие даасан шинж чанартай бөгөөд тухайн хүн, нийт ард түмний эх оронч үзэл, мэдрэмж, үйлдлийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхэд өөр өөр нөлөө үзүүлдэг.

Гуравдугаарт, эх оронч хүмүүжлийг бүх нийтийн, төрийн үндэсний, мэргэжлийн болон хувийн үнэт зүйлсээр тодорхойлсон ерөнхий болон тодорхой зорилго, зорилт, хандлагын цогц (нийтлэл, синтез, хайлш) гэж үздэг. "Эх оронч үзэл" гэдэг ойлголт нь хүн бүрийн амьдралд, мэргэжлийн үйл ажиллагаанд манлайлахын тулд ойлгож, ойлгож, хүлээн зөвшөөрөх ёстой хамгийн чухал үнэт зүйл юм. Эх оронч хүмүүжилд үндэслэсэн гол үнэт зүйлсийг эх оронч үзлийн чанарын шинж чанар, мөн чанарыг нь авч үзэхэд тусгасан болно.

Дөрөвдүгээрт, эх оронч хүмүүжлийн боловсролыг бие биетэйгээ уялдаа холбоотой олон янзын элементүүд, зэрэгцээ ба босоо, дотоод тогтвортой хэлхээ холбоо, объектив ба субъектив шинж чанартай харилцаа холбоо, мөн агуулга, зохион байгуулалт, арга зүйн төлөвлөгөөний дэд систем агуулсан цогц хяналттай систем гэж үздэг. Эх оронч хүмүүжлийн тогтолцооны хүрээнд янз бүрийн түвшин, дэг журам илэрч, үйл ажиллагаагаа явуулдаг бөгөөд энэ нь энэхүү системийг үр дүнтэй, үр дүнтэй удирдах боломжийг танд олгоно.

Тавдугаарт, эх оронч хүмүүжлийг түүний объект, субъектуудын зорилготой харилцан үйлчлэл, хувь хүн, хамт олон (бүлэг хүмүүс), нийт нийгмийн сэтгэл зүйд үзүүлэх нөлөө, нөлөөллийн тодорхой үйл явц гэж ойлгох ёстой.

Эх оронч хүмүүжил гэдэг нь эх оронч үзлийг дээд зэргээр төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх төрийн байгууллага, газар, нам, олон нийтийн холбоо, байгууллага, хэвлэл мэдээлэл, дарга, дарга нар, бүх ангиллын сурган хүмүүжүүлэгчдийн олон талт, уялдаа холбоотой, зорилготой үйл ажиллагааны тусгай хэлбэр юм. Оросын иргэдийн дунд эх орноо хайрлах мэдрэмж, түүний шилдэг уламжлал, үзэл баримтлалд үнэнч байх, иргэний болон цэргийн үүрэг, үндсэн хуулиар хүлээсэн үүргээ зохих ёсоор биелүүлэхэд бэлэн байх, хэрэгцээ, оюун санааны, ёс суртахууны болон мэргэжлийн өөрийгөө сайжруулахад түлхэц өгөх.

Эх оронч хүмүүжил нь хүний үйл ажиллагааны тодорхой үйл явц, тусгай төрөл болох нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх цогц үзэгдэл болох олон талт үйл ажиллагаа юм. Эх оронч хүмүүжлийн үйл явцын үндсэн чиг үүрэг нь:

Үүсгэх, хөгжүүлэх функциргэн-эх оронч хүний мөн чанарыг тодорхойлдог хувийн шинж чанар, чанарууд, тэдгээрийн байнгын хөгжилтэй холбоотой.
Өөрийгөө сайжруулах урамшууллын функцөөрийгөө боловсролоор.
Урьдчилан сэргийлэх функцҮүнийг хэрэгжүүлэх нь эх оронч үзэл, мэдрэмж, үйлдэл, үйлдлүүдийн илрэлийг урьдчилан таамаглах, урьдчилан сэргийлэх боломжийг олгодог.
Дахин хүмүүжүүлэх функцЭнэ нь эх оронч үзэлд итгэдэггүй, хүлээн зөвшөөрдөггүй, гажуудсан, нийгэм, сурган хүмүүжлийн хувьд үл тоомсорлосон, сөрөг хэвшмэл ойлголттой хүмүүстэй ажиллахдаа эх оронч хүмүүжлийн үйл явцад хэрэгжүүлдэг.
Дайчилгааны функц, энэ нь дүрмээр бол өөрийгөө илэрхийлэх бөгөөд хүн бэрхшээлийг даван туулах, иргэний болон цэргийн үүргээ биелүүлэхийн тулд дотоод хүчээ дайчлах шаардлагатай үед хэрэгждэг.

Эх оронч хүмүүжлийн үйл явц нь бусад төрлийн үйл ажиллагааны нэгэн адил энэхүү үйл явцад багтсан субьект, объектуудын хоорондын байгалийн холбоо, харилцааг тусгасан анхны заалтууд, санаанууд дээр үндэслэн зохион байгуулагдаж, үйл ажиллагаагаа явуулдаг. Үүний үндсэн дээр тодорхойлох боломжтой эх оронч хүмүүжлийн үндсэн зарчим ... Гол нь:

Зорилгооюун санааны болон ёс суртахууны чанар, эх орноо хайрлах мэдрэмж, үүрэг, нэр төр, эх орны хувь заяаны төлөө ёс суртахууны хариуцлага хүлээх, хувь хүн, олон нийт, төрийн аюулгүй байдлыг хангахад чиглэсэн боловсролын харилцаа, нөлөө, нөлөөллийн бүх хэлбэр, хэлбэр. .
Тодорхой илэрхийлсэн иргэн-эх оронч, мэргэжлийн чиг баримжаахийгдэж буй бүх үйлчилгээ, боловсролын үйл ажиллагаа, боловсруулж, баталсан хууль тогтоомжийн акт, тогтоол, захирамж, тушаал, заавар, хөтөлбөрийн баримт бичиг.
Хүмүүнлэг үзэл ба ардчилалОХУ-ын иргэдийн эх оронч хүмүүжлийн асуудлыг шийдвэрлэхдээ албадлага нь эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах, эх орондоо харамгүй үйлчлэх, түүний ашиг сонирхлыг хамгаалах дотоод бэлэн байдлыг бий болгодоггүй гэдгийг харгалзан үздэг. Эх оронч үзэл нь иргэний хувийн шинж чанар, ОХУ-ын нутаг дэвсгэрт амьдарч буй ард түмэнд хүмүүнлэг хандах хандлагыг шаарддаг бөгөөд ардчилал нь эх оронч хүнийг бэлтгэхэд бүх нийгмийн идэвхтэй оролцоог шаарддаг.
Боловсролын үйл явцын субъект, объектуудын эх оронч хүмүүжил төрөл бүрийн үйл ажиллагаа(үйлчилгээ, нийтийн, арилжааны, мэргэжлийн, хүмүүжлийн, танин мэдэхүйн, спортын болон бусад бүх төрлийн хүний хөдөлмөр) агуулга, зохион байгуулалт, арга хэлбэр, өдөөлт гэх мэт.
Нарийн төвөгтэй аргаэх оронч хүмүүжлийн үйл явцад түүний бүх элементүүдийн үйл ажиллагааг харгалзан үзэх: зорилго, зорилт, олон янзын харилцаа холбоо, ухамсар, далд ухамсар, мэдрэмж, хүсэл эрмэлзэл, хэрэгцээ, хувийн сэдэлд нөлөөлөх, нөлөөлөх янз бүрийн арга, арга, арга, хамтын, хувь хүмүүсийн бүлгийн сэтгэл зүй.
Хувь хүний болон ялгавартай хандлагатодорхой хүн, янз бүрийн нийгмийн болон мэргэжлийн бүлгүүд, нийгмийн янз бүрийн давхарга, үндэстэн, мэргэжлийн, нийгэм, нас, хүйс болон бусад шинж чанарыг харгалзан үздэг.
Багаар болон багаар дамжуулан боловсрол олгохөндөр эх оронч мэдрэмж, хариуцлага, харилцан ойлголцол, нөхөрлөл, харилцааны өндөр соёл, эх оронч хүмүүжлийн мөн чанар, зорилго, зорилтыг ойлгох эв нэгдлийг бий болгох замаар.
Аюулгүй байдалэх оронч хүмүүжлийн үйл явцад шинжлэх ухааны онол ба бодит практикийн нэгдэлзорилгоо хэрэгжүүлэх, боловсролын асуудлыг шийдвэрлэх, үг, үйлийн нэгдэлБоловсролын үйл ажиллагааны субъект, объектын зан байдал, үйлдэлд.
Эх оронч хүмүүжил, өөрийгөө хүмүүжүүлэх, дахин хүмүүжүүлэх нэгдмэл байдалд хүрэхБоловсролын үйл явцын субьект, объект, тэдгээрийн нийгмийн амьдралын нөхцөл байдал, нийгмийн болон мэргэжлийн үйл ажиллагааны шинж чанар, нас гэх мэтийг харгалзан үзэх.
Тасралтгүй байдлыг хангахОросын нийгмийн янз бүрийн давхарга, ард түмэн, мэргэжлүүдийн эх оронч хүмүүжлийн асуудлыг шийдвэрлэх эерэг туршлага, эх орныхоо өмнөх үеийнхэнд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэхэд түүхэн эерэг туршлагыг хуримтлуулах, зорилготойгоор ашиглах.
Зорилтот өдөөлтэх оронч хүмүүжлийн зорилго, зорилтыг үр дүнтэй, чанартай шийдвэрлэх боловсролын үйл ажиллагаа.

Эх оронч хүмүүжлийн үйл явцын жагсаасан зарчмууд нь харилцан уялдаатай бөгөөд энэ үйл явцад илэрч буй байгалийн холбоо, харилцаа холбоо, тогтвортой хандлагыг тусгасан болно.

Нэг ёсондоо эх оронч хүмүүжлийн үйл явц аяндаа хөгжиж, өөрчлөгдөж байдаг. Үүнд, бусад нарийн төвөгтэй үзэгдлийн нэгэн адил янз бүрийн түвшин, дэг журмын хууль, зүй тогтол ажиллаж, илэрдэг.

Нэгдүгээрт, эх оронч хүмүүжлийн үйл явцад байгаль, нийгэм, сэтгэлгээний хөгжил, өөрчлөлтийн хамгийн ерөнхий хуулиуд (эсрэг талуудын эв нэгдэл, тэмцлийн хууль, тоон өөрчлөлтийг чанарын өөрчлөлт рүү шилжүүлэх, үгүйсгэхийг үгүйсгэх) онцгой шинж чанартай байдаг. илэрсэн.

Хоёрдугаарт, эх оронч хүмүүжлийн үйл явцыг нийгмийн нийгэм-эдийн засгийн нөхцөл байдал, зонхилох үзэл суртал, улс төр, хууль эрх зүй, ёс суртахуун, амьдралын хүчин зүйл, тухайн хүний нийгэм дэх байр суурь зэргээс шалтгаалан тодорхойлогч нийгмийн төлөвлөгөөний зүй тогтлыг илчилдэг. төрийн байгууллага, шинжлэх ухааны байдал, түвшин. , боловсрол гэх мэт.

Гуравдугаарт, эх оронч хүмүүжлийн явцад хувь хүний сэтгэл зүйн төлөвлөгөө, хувь хүний хөгжил, төлөвшлийн хэв маяг (иргэн-эх оронч хүний хувь хүний цогц төлөвшил, үйл ажиллагаа, хувийн зан чанарын нэгдэл, боловсролын нэгдмэл байдал) илэрдэг. , өөрийгөө хүмүүжүүлэх, хувь хүнийг дахин хүмүүжүүлэх гэх мэт)

Дөрөвдүгээрт, Оросын иргэдийн нийгэм, хамтын, бүлгийн амьдралын тодорхой үзэгдлүүдэд илэрч, үйлчилдэг нийгэм-сэтгэл зүйн шинж чанартай хуулиуд. Тогтвортой чиг хандлагын хувьд тэд олон нийтийн (хамтын, бүлгийн) үзэл бодол, хүмүүсийн сэтгэлийн байдал, харилцаа, харилцааны тогтолцоо, тогтсон уламжлал, тогтсон эрх мэдэл гэх мэтээр илэрдэг.

Тавдугаарт, эх оронч хүмүүжлийн үйл явцад сурган хүмүүжүүлэх тодорхой хуулиуд бий болж, үйл ажиллагаагаа явуулдаг бөгөөд эдгээрийг мэдэх, анхаарч үзэх нь энэ үйл явцыг илүү үр дүнтэй удирдах боломжийг олгодог. Үүнд:

а) Эх оронч хүмүүжлийн зорилго, зорилтыг нийгмийн шаардлага, чадавхи, мэргэжлийн үйл ажиллагаа, оюун санааны болон ёс суртахууны хүний үзэл баримтлалд нийцүүлэх.

б) Эх оронч хүмүүжлийн арга хэрэгсэл, арга, хэлбэр нь түүний зорилго, зорилт, ерөнхий агуулгатай нийцэж байх.

в) Эх оронч хүмүүжлийн үйл явцад оролцож буй хүмүүсийн хувь хүн, хамтын, үндэсний, мэргэжлийн шинж чанартай боловсролын нөлөө (нөлөөллийн) нийцэх байдал.

г) Боловсролын нөлөөлөл (нөлөөлөл) нь эх оронч хүмүүжлийн ажил эрхэлж буй хүний хувийн үлгэр жишээ (удирдагч, дарга, багш, эцэг эх гэх мэт), түүний оюун санаа, ёс суртахуун, соёл, мэргэжил, ёс зүйн хөгжлийн түвшинд нийцэж байх; .

д) Эх оронч хүмүүжлийн эцсийн үр дүн нь тавьсан зорилго, зорилтод нийцэж байгаа эсэх, зохион байгуулалтын арга зүйн үр нөлөө, хүмүүжлийн нөлөө, нөлөөллийн арга зүй.

Эх оронч хүмүүжлийн үйл явцын сурган хүмүүжүүлэх тодорхой хуулиудыг харгалзан үзэхэд эдгээр нь объектив ба субъектив, байгалийн болон санамсаргүй шинж чанартай хүчин зүйлүүд үргэлж ажилладаг хүмүүсийн харилцааны хүрээнд илэрдэг гэдгийг санах нь зүйтэй. Практикт тэдгээрийг харгалзан үзэх нь ерөнхий, мэргэжлийн, хууль эрх зүй, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх соёл, мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэх ур чадварын өндөр түвшинг шаарддаг. Практикаас харахад энэ төрлийн тогтмол байдал нь эх оронч хүмүүжлийн үйл явцад оролцож буй бүх хүмүүсийн заавал зорилготой, идэвхтэй, ухамсартай үйл ажиллагаа, боловсролын асуудлыг тодорхойлох, шийдвэрлэхэд тууштай, бүтээлч байх ёстой.

1. Хүний үнэт зүйлс, юуны түрүүнд "Эх орноо хайрлах хайр", "ард түмнээ хайрлах", "Үг хэлэх эрх чөлөө", "хувийн, олон нийтийн" гэх мэт ойлголтуудад тусгагдсан Орос улсад амьдардаг ард түмний оюун санааны болон ёс суртахууны амьдралын хүрээтэй холбоотой. болон төрийн аюулгүй байдал", "Ёс суртахууны хариуцлага", "хүнд хандах хүмүүнлэг байдал", "нийгмийн шударга ёс", "хүний амьдралын материаллаг аюулгүй байдал" болон бусад олон зүйл нь эх оронч хүмүүжлийн асуудлыг үр дүнтэй шийдвэрлэх урьдчилсан нөхцөл болж байна.

2. Үндэсний-төрийн үнэт зүйлс... Эдгээр нь Оросын төр, түүний бүрэлдэхүүнд багтсан ард түмэн, олон зууны туршид хөгжиж ирсэн түүхэн уламжлал, эх орны сэргэн мандалт, хөгжил цэцэглэлтэд эерэг нөлөө үзүүлсэн эерэг хандлагыг тусгасан болно. Эдгээр нь олон тооны үнэ цэнэтэй санаануудын баялаг, өвөрмөц байдал, нийгэм, улс, ард түмний ашиг сонирхолд харамгүй, өндөр үйлчилдэг хувь хүмүүсийн үйл ажиллагаа, Оросын оюун санаа, соёл, материаллаг баялгийг хадгалах, нэмэгдүүлэх эерэг туршлагыг тусгасан болно. болон түүний ард түмэн. Үүний зэрэгцээ Оросын үндэсний болон үндэсний ашиг сонирхлыг нягтлан бодох бүртгэл, хамгаалах диалектик харилцаа, Оросыг нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулсан үнэт зүйлс, үндэсний уламжлалыг хадгалах, иргэн бүр, ард түмэн бүрийн аюулгүй байдлыг хангахад анхаарах нь чухал юм. , Оросын төр бүхэлдээ.

3. Эх оронч хүмүүжлийн агуулгад олон зүйл багтдаг мэргэжлийн үнэт зүйлс... Жинхэнэ эх оронч үзлийг илэрхийлэх үнэт зүйл болох мэргэжлийн ур чадвар нь ухамсар, далд ухамсар, мэдрэмж, хүсэл эрмэлзэлд нөлөөлөх өөрийн гэсэн боловсролын шинж чанартай байдаг. Өндөр мэргэжлийн ур чадвар нь хүний үйл ажиллагааны тодорхой чиглэлээр соёлын өндөр түвшний хөгжлийн үзүүлэлт байсаар ирсэн. Энэ нь тухайн үндэстэн, төр, нийгмийн бахархал гэж үздэг уламжлалтай.

Мэргэжлийн үнэт зүйлс, бусадтай адил мэргэжлийн ажлын аль ч салбарт түүнд ухамсартай хандах, мэргэжлээ хайрлах, мэргэжлийн даалгавраа биелүүлэх бүтээлч байдлын илрэл, бэлгэдэл, мэргэжлийн зан үйл, дүрэмт хувцас, харилцааны соёл зэрэг хэлбэрээр хуримтлагдаж, илэрдэг. түүний ажлын үйл явц, төрийн материаллаг болон оюун санааны үнэт зүйлстэй харилцах харилцаа гэх мэт.

4. Хувь хүний үнэт зүйлс- эх оронч үзлийн хөгжлийн түвшинг тодорхойлдог хүний чанарын шинж чанар. Тиймээс эх оронч хүмүүжлийн үйл явцад тэдгээрийг анхааралдаа авч, зорилготойгоор ашиглах нь чухал юм. ОХУ-ын иргэний эх оронч үзлийг тэдний бодит илрэл, тодорхой үйлдэл, үйлдэл, үзэл бодол, итгэл үнэмшил, хандлага, хувь хүний сэтгэл хөдлөлийн илрэлээр үнэлдэг. Энэ тохиолдолд бид юуны түрүүнд хүний амьдрал дахь байр сууриа ухамсарлах, эх орондоо үйлчлэх эх оронч үүрэг, иргэний, үндсэн хууль, мэргэжлийн үүргээ биелүүлэх, эх орноо хайрлах, эх орноо хайрлах гэх мэт хувийн үнэт зүйлсийн тухай ярьж байна. ард түмнийхээ төлөө, Оросын эрх ашгийг хамгаалах, хувь хүн, нийгэм, улсын аюулгүй байдлыг хангах, хөдөлмөрийн үр дүнд өндөр хариуцлага хүлээх, соёлын үнэт зүйлийг тээгч байх талаар ярихад бэлэн байна. хүмүүс болон бусад олон.

Эдгээр бүх бүлгүүдийн эх оронч үнэт зүйлсийн нийлбэр дээр үндэслэн эх оронч хүмүүжлийн зорилго, зорилтыг тодорхойлдог.

2.2. Эх оронч хүмүүжлийн зорилго, зорилтууд

Манай улсад нийгэм-улс төрийн тогтолцоонд өөрчлөлт гарч, хувь хүнд тавигдах шинэ шаардлага тавигдаж, хувь хүний шинэ хэлбэр бий болж, бусад олон амьдралын хандлага, өөр арга барил бүрэлдэн бий болж байгааг харгалзан үзэж байна. Амьдрал, зан үйл, үйл ажиллагаа батлагдаж, хүмүүжлийн тогтолцоо нь аливаа иргэний амьдралын үндэс, үндэс суурь болсон тогтвортой үнэт зүйлд тулгуурлан нийгэм, төр, хувийн шинж чанаруудын хоорондын зөрчилдөөний бүх ялгааг засч залруулах боломжтой бөгөөд засах ёстой. Оросын ард түмнийг нэгтгэхийн төлөө. Өмнө дурьдсанчлан ийм суурь нь юм эх оронч үзэл зорилготой эх оронч хүмүүжлийн хэрэгслээр бүрдүүлэн баталсан .

Эх оронч хүмүүжлийн ерөнхий зорилго ОХУ-ын ихэнх иргэдийн дунд эх оронч сэтгэлгээ, эх орон, ард түмэндээ хязгааргүй хайр, иргэний, мэргэжлийн болон цэргийн үүргээ ухамсартайгаар биелүүлэх, үндсэн хуулиар олгогдсон эрх, үүргээ сахих сэтгэлийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх; Нийгмийн бүх давхаргад Оросын эх оронч үзлийн ач холбогдлын түвшинг нэмэгдүүлэх, олон нийт, үндэсний болон хувь хүний ухамсарт улс орон, ард түмэн, хувь хүний одоо ба ирээдүйн хамаарлыг ойлгох, ойлгоход чиглэсэн эргэлтийг бий болгох. Хүмүүс практик үйл ажиллагаандаа эх оронч үзэл баримтлалыг хэр зэрэг чиглүүлж, ард түмнийхээ оюун санааны, соёл, материаллаг баялгийг эх орон, эх орныхоо оюун санааны, соёл, материаллаг баялгийг хадгалах, нэмэгдүүлэхийн тулд хэр их хичээж байгаа талаар.

Оросын иргэдийг эх оронч хүмүүжүүлэх үйл явц дахь нийтлэг зорилгын дагуу олон янзын зорилтуудыг шийдэж байна. дунд эх оронч хүмүүжлийн зорилтууд байх ёстойдараахь зүйлийг багтаана.

төрийн зорилтот бодлого явуулж, бүх төр, олон нийт, төрийн бус байгууллага, байгууллагуудын үйл ажиллагааг явуулж, Оросын иргэний эх оронч үзлийг түгээмэл, үндэсний-төрийн болон мэргэжлийн үнэт зүйл болгон төлөвшүүлэх, нөхцөлийг бүрдүүлэх; хүн амын бүх давхарга, юуны түрүүнд залуучуудын эдийн засаг, нийгэм, оюун санаа, ёс суртахуун, соёл, бие бялдрын хөгжилд;
гэр бүл, ерөнхий боловсролын сургууль, шашны урсгал, оюун санааны байгууллага, хууль сахиулах байгууллага, улс төрийн нам, залуучуудын байгууллага, спорт, бүтээлч байгууллага, хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийн хүмүүжлийн боломжуудыг багтаасан эх оронч хүмүүжлийн үр дүнтэй тогтолцоог нийгэмд бий болгож, ажиллуулах. . Эх оронч хүмүүжлийн шинэ тогтолцоо нь нийгмийн ашиг сонирхлыг харгалзан зорилгодоо хүрэх, өөрийгөө батлах, ашиг сонирхлоо хамгаалах, түүндээ хүрэх чадвартай орчин үеийн хэв шинжийг төлөвшүүлэх нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх ажлыг шийдвэрлэх ёстой. бүлэг, нийт нийгэм, түүний нийгэм, улсын ашиг сонирхол; Оросын эх оронч үзлийн мөн чанар, түүний түүхэн үндэс, орчин үеийн амьдралтай уялдаа холбоог гүнзгий ойлгож, өдөр тутмын амьдралдаа хэрэгжүүлэх, эх орноо хайрлах, эх орондоо харамгүй үйлчлэх;
үндэсний ухамсар, иргэншил, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, хууль тогтоомжийг хүндэтгэх, олон нийт, хамт олон, бүлгийн амьдралын хэм хэмжээ, нийгэм, төр, хамт олонд болж буй бүх зүйлд нийгэм, мэргэжлийн болон хувийн хариуцлагыг төлөвшүүлэх. улс орныхоо сайн сайхны төлөө, түүнийг бэхжүүлэх, аюулгүй байдлыг хангах;
хувь хүн, ард түмнийг үндэсний соёлын үнэт зүйлсийг эзэмших хэрэгцээ, гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх, оюун санааны соёлын үнэт зүйлийг бий болгох, нэмэгдүүлэх хүсэл эрмэлзэлд сургах, түүнийг олон нийтийн соёлоос хамгаалах, идэвхтэй оролцох. Оросын нийгмийн соёлын амьдралд;
Ажиллах хэрэгцээг амьдралын хамгийн анхны бөгөөд хамгийн чухал хэрэгцээ, амьдралд амжилтанд хүрэх гол арга зам, арга хэрэгсэл болгон төлөвшүүлэх, тодорхой зорилготой, ажил хэрэгч байх, амьдралын бүхий л салбарт өрсөлдөх чадвар, хувь хүний сайн сайхны төлөө хөдөлмөрийн үр дүнд бахархах. ард түмэн ба төр;
төр, мэргэжлийн болон хувийн ашиг сонирхлыг харгалзан нийгмийн янз бүрийн бүлэг, ард түмэн, тодорхой хувь хүний үндсэн хуулиар олгогдсон эрх, үүрэг, иргэний, мэргэжлийн болон цэргийн үүргээ биелүүлэх хэвийн нөхцлийг бүрдүүлэх;
экологи, биеийн тамир, спортын хэрэгцээ, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх, хэвийн гэр бүлийг бий болгох, үр удмаа үлдээх хүсэл эрмэлзэл, хар тамхи, архидалт, тамхи татах болон хүний эрүүл мэндийг доройтуулж, нэр төрийг нь гутаан доромжилж буй бусад үзэгдэлтэй тэмцэхэд идэвхтэй оролцох. эх орныхоо иргэн-эх оронч;
Төрийн болон цэргийн үүргээ гүйцэтгэж буй Оросын иргэдийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх, хувь хүн, олон нийт, төрийн аюулгүй байдлыг хангах, эх орноо хамгаалах, мэргэжлийн үүргээ биелүүлэхэд ёс суртахуун, сэтгэл зүйн бэлэн байдал, удирдагч, дарга нарын эх оронч үзлийн илрэл дэх хувийн үлгэр жишээ, бүх түвшин, зэрэглэлийн сурган хүмүүжүүлэгчид;
нийгэм, хүмүүсийн оюун ухаан, мэдрэмжинд эх оронч үзлийн үнэлэмж, үзэл бодол, итгэл үнэмшил, Оросын өнгөрсөн үеийн эерэг уламжлалыг хүндэтгэх, төрийн нэр хүнд, ялангуяа цэргийн алба, зэвсэгт хамгаалалттай холбоотой мэргэжлийг нэмэгдүүлэх. төр, нийгмийн ашиг сонирхол;
ОХУ-ын иргэдийн дунд байгалийн баялаг, түүний газрын хэвлий, усны нөөцийг ашиглах хүндэтгэлтэй хандлагыг төлөвшүүлэх, эх орныхоо эзэн гэсэн ойлголтыг төлөвшүүлэх, ашигт малтмалыг эх орныхоо ашиг сонирхол, ард түмний сайн сайхны төлөө ухаалгаар ашиглах. , хүмүүсийн материаллаг амьдралын түвшинг дээшлүүлэх, тэдний оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийг нэмэгдүүлэх, хувь хүн, нийгэм, улсын аюулгүй байдлыг хангах;
Эх оронч хүмүүжлийн ашиг сонирхлын үүднээс хүний мэдрэмж, хүсэл зориг, хэрэгцээ, сэдэл ухамсарт хүмүүжлийн нөлөөллийн бүх хэлбэр, арга, хэрэгслийг дээд зэргээр, зорилготой, иж бүрэн, үр дүнтэй ашиглах, юуны түрүүнд хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл (хэвлэл, радио, телевиз, янз бүрийн мэдээллийн систем);
Орос хэлийг үндэсний хэл, Орос улсад оршин суудаг үндэстэн бүрийн хэл болгон хөгжүүлэх, хөгжүүлэх, хэл, ярианы соёлыг эзэмшсэн байдлыг харгалзан Оросын төрийн бүх иргэдийн ярианы соёлыг төлөвшүүлэх. ард түмэн, төр, нийгмийн эх оронч үзлийн илрэлийн чухал үзүүлэлт байсаар ирсэн.

ОХУ-ын иргэдийн эх оронч хүмүүжлийн ерөнхий даалгаврын жагсаасан бүлгүүд нь эргээд боловсролын субьект, объектын шинж чанар, түүнийг хэрэгжүүлэх нөхцөл, хүмүүжлийн онцлогийг харгалзан илүү олон тодорхой ажлуудаар хэрэгждэг. тэдгээрийн шийдлийн түвшин (улс, холбооны, үндэсний, олон нийтийн, хэлтэс, төрийн бус, мэргэжлийн, хамтын, бүлэг, хувийн), түүнчлэн эдийн засаг, нийгэм, хууль эрх зүй, улс төр, ёс суртахууны түвшинд шийдвэрлэх онцлог. .

Эх оронч хүмүүжлийн тогтолцоо нь эх оронч үзлийг хүмүүжүүлэх үйл явцтай адил зохион байгуулалт, агуулга, түүнийг хэрэгжүүлэх арга, материал, техникийн хангамж, удирдлага, мэдээлэл, хууль эрх зүй, шинжлэх ухаан, онолын, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, санхүүгийн чиглэлээр тодорхой зорилтуудыг агуулдаг. эдийн засгийн болон бусад заалт.

Тиймээс, эх оронч хүмүүжлийн зорилго, зорилтуудХамгийн гол нь Оросын ард түмний шинэ үеийнхний амьдралын дараагийн хугацаанд хүн амын бүх давхаргад Оросын эх оронч үзлийн ач холбогдлын түвшинг нэмэгдүүлж, олон нийт, хувь хүний боломжид мэдэгдэхүйц өөрчлөлт гарахыг хангах явдал юм. Оросын төр, нийгэм, ард түмэн, иргэдийн хувь заяа нь тэдний практик үйлс, үйл ажиллагаандаа эх оронч зарчмуудыг хэр зэрэг удирдан чиглүүлж, дахин төрөлт, хөгжил цэцэглэлтийн төлөө харамгүй үйлчлэхээс хамааралтай болохыг ухамсарлах, ойлгоход чиглэсэн үндэсний ухамсар. эх орны.

Эх орон, Оросын төр, нийгэм, хувь хүн бүрийн аюулгүй байдлыг шууд хангадаг ОХУ-ын иргэд, түүний Зэвсэгт хүчний дайчдыг сургах орчин үеийн бүх тогтолцоо нь эдгээр зорилгод хүрэхэд чиглэгддэг.

III... ЭХ ОРОНЧЛОЛЫН БОЛОВСРОЛЫН ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТОХУ-ын Зэвсэгт хүчинд

Одоогийн байдлаар нийгэм, арми, флотын амьдралын үндэс суурийг бүрдүүлдэг олон оюун санааны үнэт зүйлсийг алдах бодит аюул заналхийлж байгаа объектив нөхцөл байдал үүсч байна. Энэ нь нэг талаас оросуудын оюуны болон соёлын хөгжлийн түвшин буурч, нөгөө талаас тэдний оюун санааны ертөнцөд хүсээгүй, аюултай нөлөөллийн хүрээ өргөжиж байгаатай холбоотой юм. Та бүхний мэдэж байгаагаар оюун санааны үнэт зүйлсийг хадгалахад анхаарал суларч, оюун санааны асуудалд анхаарал хандуулахаа больсон нь үндэстний доройтолд хүргэдэг.

Оросын нийгмийн хөгжлийн орчин үеийн шилжилтийн үе нь дотоодын оюун санааг сайжруулах үндсэн чиглэл, түүний хөгжлийн үе шат, үр дүнтэй ажиллаж буй оюун санааны болон ёс суртахууны нийгмийн уур амьсгалыг сэргээх, үл тоомсорлох газаргүй байх талаар гүнзгий, шүүмжлэлтэй ойлгохыг шаарддаг. , хүчирхийлэл, мөнгө завших. Жинхэнэ ардчилал нь оюун санаа, ухамсар, болж буй үйл явцыг ойлгоход суурилдаг гэдгийг мартаж болохгүй.

Эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, эх орондоо үнэнч байх, үүргээ харамгүй биелүүлэх нь төрийн эрх баригчдын хамгийн чухал зорилтуудын нэг байсныг манай улсын түүхэн туршлага гэрчилж байна.

Цэргийн албан хаагчдад эх оронч үзэл, цэргийн үүрэгт үнэнч байдлыг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх нь боловсролын ажлын гол ажил юм. Эх оронч үзэл бол хувь хүний оюун санааны болон ёс суртахууны үндэс бөгөөд түүний хөгжлийн хамгийн дээд түвшинг тодорхойлдог бөгөөд эх орныхоо сайн сайхны төлөө өөрийгөө идэвхтэй, идэвхтэй ухамсарлах замаар илэрдэг. Тийм ч учраас цэргийн албан хаагчдын эх оронч боловсрол нь Оросын оюун санааны болон ёс суртахууны аюулгүй байдлын асуудлыг шийдвэрлэх арга замуудын нэг юм.

3.1. Цэргийн албан хаагчдад эх оронч үзэл, эх орондоо үнэнч байх, цэргийн үүрэгт үнэнч байдлыг төлөвшүүлэх арга замууд

Хувийн түвшинд эх оронч үзэл нь хүний ертөнцийг үзэх үзэл, ёс суртахууны үзэл баримтлал, зан үйлийн хэм хэмжээнд илэрхийлэгддэг хамгийн чухал, тогтвортой шинж чанар юм.

Өргөн утгаараа эх оронч үзэл нь тэдний төр, ард түмэн, түүх, хүрээлэн буй ертөнцтэй холбоотой хамтын сэтгэлийн байдал, мэдрэмж, үнэлгээгээр илэрдэг олон нийтийн ухамсрын салшгүй хэсэг юм.

Эх оронч үзэл бол төрийн оршин тогтнох, түүний байгууллагуудын үр дүнтэй үйл ажиллагааны гол нөхцөл, ард түмний оюун санааны эв нэгдэлд хувь нэмэр оруулдаг нэгтгэх хүч юм.

Эх оронч сэтгэл нь төрөлхийн байдаггүй. Энэ нь гэр бүл, сургууль, үйлдвэрлэл, цэрэг арми, нийгэм дэх хүмүүжлийн явцад үүсдэг бөгөөд энэ нь түүний зан чанар, гүн гүнзгий байдлыг тодорхойлдог.

Цэргийн алба хаагчдын эх оронч хүмүүжил гэдэг нь цэргийн алба хаагчдад эх оронч сэтгэлгээ, эх орондоо үнэнч байх, цэргийн үүргээ биелүүлэхэд бэлэн байх, эрх ашгийг хамгаалах үндсэн хуулиар хүлээсэн үүргээ биелүүлэхэд бэлэн байх, цэргийн удирдлага, удирдлагын байгууллага, албан тушаалтнуудын системтэй, зорилготой үйл ажиллагаа юм. эх орны.

Эх оронч үзлийн мэдрэмж нь юуны түрүүнд нийгмийн нийгэм, эдийн засаг, оюун санааны амьдралын объектив нөхцөл байдлын нөлөөн дор үүсдэг.Нийгмийн мөн чанар өөрчлөгдөж байгаа тул эх оронч үзлийн мөн чанар, мөн чанар нь байнга хөгжиж байдаг. Иймээс хийсвэр эх орон гэж байдаггүйн адил хийсвэр эх оронч үзэл ч байж болохгүй. Хайрыг тодорхой эх орон, тодорхой эх орны төлөө тэжээж болно. Үүнийг армийн багш нар үргэлж санаж байх ёстой (1-р зургийг үз).

Төлөвлөсөн ангиудыг ялангуяа олон нийтийн болон нийгмийн сургалтанд ашиглах	Оросын цэргийн түүхийг судлах	Цэргийн зан үйл хийх

Батлан хамгаалахын сайдын дүрэм, тушаалын шаардлагуудыг тодруулах Оросын Холбооны Улс	ЭХ ОРОНЧ ҮЗЭЛ, ЦЭРГИЙН ҮҮРЭГД ҮНЭНЧ БАЙХ ҮЗҮҮЛЭХ АРГА ЗАМ	Тулааны уламжлалыг сурталчлах

Боловсролын үүргийг нэмэгдүүлэх Зэвсэгт хүчин	Зэвсэгт хүчнийг бэхжүүлэхэд төрийн анхаарал хандуулж байна	Хийх соёл, амралт чөлөөт цагийн үйл ажиллагаа

Зураг 1 - Эх оронч үзэл, эх орондоо үнэнч байх, цэргийн үүрэгт үнэнч байдлыг төлөвшүүлэх арга замууд

Оросын цэргүүдийн дунд эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх тухай Зэвсэгт хүчинд алба хааж байгаа байдал, дотоод цэргийн дэг журам, анги тус бүрийн захирагч нараас зохион байгуулдаг байлдааны бэлтгэл сургуулилт их нөлөөтэй.Ажилтнуудын дунд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэхэд офицер, ахлагч нарын зорилготой боловсролын ажил чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Орчин үеийн нөхцөлд цэргийн алба хаагчдын эх оронч хүмүүжлийг чадварлаг зохион байгуулахын ач холбогдол улам бүр нэмэгдэж байна. Энэ нь Зэвсэгт хүчнийг шинэ өнгө төрхтэй болгоход шийдвэрлэх зорилтууд ээдрээтэй, зарим цэргийн ангиудад материаллаг, техник, нийгмийн асуудал шийдэгдээгүй, цэргийн бүх бүрэлдэхүүний үр ашгийг дээшлүүлэх шаардлага, цэргийн албан хаагч бүр цэргийн үүргээ илүү хариуцлагатай биелүүлэх, бусад хүчин зүйлүүд.

Эх оронч дайчдыг хүмүүжүүлэх ажлын үндэс нь тэдний эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх, цэргийн тангараг өргөх заалт, цэргийн дүрэм журам, түүнчлэн Батлан хамгаалахын сайдын байлдааны бэлтгэл, албан тушаалын тушаалын шаардлагыг тодорхой болгох явдал юм. үүрэг. Байлдааны маш сайн бэлтгэл, ухамсартай сахилга бат нь түүний эх оронч хүсэл эрмэлзлийн бодит илэрхийлэл гэдгийг цэрэг бүр гүн гүнзгий ойлгох нь чухал юм.

Энэ зорилгоор Төлөвлөсөн ангиуд нь байлдааны бэлтгэлийн тогтолцоонд, ялангуяа олон нийтийн болон төрийн сургалт, соёл, амралт чөлөөт цагийн үйл ажиллагаа, олон нийтийн ажлын бусад хэлбэрт өргөн хэрэглэгддэг.

Цэргийн албан хаагчдад эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх өргөн боломж бий. Оросын цэргийн түүхийн хичээл, лекц, яриа, сэдэвчилсэн үдэш, асуулт хариулт.Энэ бүхэн нь офицерууд, офицерууд, бүх бие бүрэлдэхүүнд манай эх орны цэрэг-түүхэн үйл явдлуудтай өргөнөөр танилцах, Оросын Зэвсэгт хүчний байлдааны уламжлалыг гүнзгий, сайтар судлах боломжийг олгодог. Өвөг дээдсийн маань баатарлаг байдлын тод жишээ нь дайчдыг хайхрамжгүй орхиж, байлдааны нөхцөлд эр зоригийг дуурайж, эр зоригтой үйлс бүтээхийг шаарддаг. Зарим хэсэгт ижил төстэй ангиудыг цэргийн алдар сууны танхим, музей, орон нутгийн түүхийн музейд зохион байгуулдаг.

Дайчид сэтгэлийн болон хүмүүжлийн асар их нөлөө үзүүлдэг Цэргийн зан үйл: цэргийн тангараг өргөх ёслолыг хүлээн авах, байлдааны тугийг буулгах, залуу бүрэлдэхүүнийг цэргийн бүрэлдэхүүнд оруулах, цэргүүдийг нөөцөд үдэх. Цэргийн зэвсгийг хүлээлгэн өгөх, цэргийн хэрэгслийг шинээр ирсэн хүмүүст шилжүүлэх нь цэргүүдийн сэтгэлд мэдэгдэхүйц ул мөр үлдээж, Оросын Зэвсэгт хүчин, алдар цуутай ангиудад харьяалагдах бахархах мэдрэмжийг төрүүлдэг.

Цэргүүдийн эх оронч хүмүүжилд ихээхэн ач холбогдол өгдөг Оросын ард түмний уран зохиол, урлагийн шилдэг бүтээлүүдийг судлах, сонирхогчдын тоглолтод оролцох, түүхэн, мартагдашгүй газруудаар зочлох.

Гол руу эх оронч үзэл, цэргийн үүрэгт үнэнч байдлыг төлөвшүүлэх арга замуудОрчин үеийн нөхцөлд боловсон хүчинд дараахь зүйлс орно.

түүхийн боловсрол;
цэргийн уламжлал, зан үйлийн талаархи боловсрол;
ёс суртахуун, ёс суртахууны үнэт зүйлсийн талаархи боловсрол.

Түүхийг өсгөхбол манай ард түмэн, Зэвсэгт хүчний баатарлаг өнгөрсөн ба одоог хадгалан үлдээх, бэхжүүлэх явдал юм. Түүхийг баатарлаг өнгөрсөн түүхтэй нь хэдий чинээ гүнзгийрүүлэн мэдэх тусам өнөө цагаа илүү үнэн зөвөөр ойлгож, түүнд эзлэх байр сууриа ухамсарлах болно гэдгийг олон зуун жилийн туршлага гэрчилж байна.

Энэ бүлэгт байлдааны сургалтын явцад ашигладаг боловсролын ажлын хэлбэрүүд багтдаг.

Цэргийн уламжлалын талаархи боловсролболон зан үйл.Зарим хэсэгтээ сайн зохион байгуулалттай тулааны уламжлалыг сурталчлах,тэр дундаа эр зоригийн хичээл тогтмол явагддаг. Эдгээр нь дайчдын баатарлаг үйлс, тус ангийн чухал үйл явдал, цэргүүдийн төрөлд зориулагдсан болно. Байлдааны газруудад олон цэргүүд Санах ойн харуул, эрэл хайгуул хийх, цэргийн булш, обелискуудын газрыг тохижуулах ажилд оролцдог.

Цэргийн уламжлал бол үндэсний төрийн нэг хэсэг юм. Эдгээр нь тогтвортой, түүхэн тогтсон, үеэс үед дамждаг, арми, флот дахь нийгмийн харилцааны тодорхой хэлбэрүүд, цэргийн алба хаагчдын дэг журам, дүрэм, зан үйлийн хэм хэмжээ, тэдний оюун санааны үнэт зүйлс, ёс суртахууны хандлага, зан заншилтай холбоотой гэж ойлгодог. байлдааны сургалтын даалгаврын хэрэгжилт, цэргийн алба, цэргийн амьдралыг зохион байгуулах.

Оросын армийн цэргийн уламжлалд: эр зориг, олон нийтийн баатарлаг байдал; тангарагтаа үнэнч байх; нийтлэг ялалтад хүрэхийн төлөө тулалдаанд амиа золиослох, өөрийгөө золиослох; харилцан туслалцах, тэмцэх ахан дүүс; командлагчийг хүндэтгэх, тулалдаанд түүнийг хамгаалах; ялагдсан дайсан, хоригдлууд гэх мэт хүмүүнлэг хандлага.

Ёс суртахуун, ёс суртахууны үнэт зүйлсийн талаархи боловсрол.Цэргүүдийн эх оронч хүмүүжил, үндэстэн хоорондын харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх энэхүү бүлэгт цэргийн алдар сууны музей, өрөөг бий болгох, дурсгалын дурсгалт газрууд, дурсгалт газруудыг арчлах, хамгаалахад цэргийн албан хаагчдын оролцоотой холбоотой хэлбэрүүд багтдаг. чухал үйл явдал, тулалдааны тухай, цэргийн булшнуудыг эмх цэгцтэй болгох гэх мэт.

Цэргийн алба хаагчдын эх оронч үзлийг ёс суртахуун, ёс суртахууны үнэт зүйлсээр төлөвшүүлэхэд дараахь заалтуудыг тусгасан болно.

ОХУ-ын Үндсэн хуулиар баталгаажсан эрх, эрх чөлөөнд цэргийн албан хаагчдыг хэн ч хязгаарлах эрхгүй;
аливаа үндэстний хүнд хүмүүнлэг хандлага, түүний үндэсний онцлог, уламжлал, соёлын үнэт зүйлийг хүндэтгэх;
үндэстэн хоорондын ялгаа, ашиг сонирхол, үзэл бодол, дүгнэлтийн ялгаа зэрэгт хүлээцтэй, эелдэг хандах;
үндэсний шударга бус байдал, ялгаварлан гадуурхалт, дарангуйллыг эрс үгүйсгэх.

Ийнхүү ОХУ-ын Зэвсэгт хүчинд цэргийн алба хаагчдыг эх оронч хүмүүжүүлэх чиглэлээр явуулж буй идэвхтэй ажил янз бүрийн хэлбэрийг ашиглан янз бүрийн чиглэлд явагдаж байна. Түүний амжилт нь олон хүчин зүйлээс, юуны түрүүнд удирдлагын багийн идэвх, санаачлагаас шалтгаална.

Та бүхний мэдэж байгаагаар эх орончид төрдөггүй, тэд гэр бүл, сургуулийн боловсрол, нийгмийн болон мэргэжлийн үйл ажиллагаа, түүнчлэн армийн алба хаах явцад болдог.

Албан үүргээ биелүүлэх явцад офицерын корпусын шийдвэрлэсэн олон ажлуудын дотроос хамгийн чухал нь харьяа алба хаагчдын боловсрол юм. Батлан хамгаалахын сайдын 2004 оны 70 дугаар тушаалаар батлагдсан Цэргийн албан хаагчдын боловсролын үзэл баримтлалд онцлон тэмдэглэсэн байдаг. "Бүх шатны Зэвсэгт хүчний албан хаагчдын албан ёсны үйл ажиллагаанд цэргийн алба хаагчдын боловсролыг нэн тэргүүнд тавьдаг"... Мэдээжийн хэрэг, энэ заалт нь цэргийн албан хаагчдад эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, эх орноо хайрлах, эх орондоо үнэнч байх, түүнийг хамгаалахад бэлэн байх, өөрийгөө золиослоход ч хамаатай.

Цэргүүд эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх, эх оронч дайчин хүмүүжүүлэхэд ихээхэн туршлага хуримтлуулсан. Энэхүү үйл ажиллагаа нь нийгмийн болон төрийн сургалтын ангиудад, бие бүрэлдэхүүнд мэдээлэл өгөх, соёл урлаг, амралт зугаалгын үеэр, түүнчлэн цэргүүдийн өдөр тутмын сургалтын явцад явагддаг. Цэргийн үүргээ биелүүлэхэд захирагч, дарга нарын хувийн үлгэр жишээ нь хүмүүжлийн чухал ач холбогдолтой юм. Цэргийн шилдэг багш генерал М.И. Драгомиров удаа дараа онцлон тэмдэглэв: "Тэд өөрөө ажилладаг офицерын төлөө ажилладаг! Тэгээд тэд үүнээс зугтдаггүй хүнтэй хамт үхэл рүү явдаг."

Судалгааны үр дүнд үндэслэн тодорхойлох боломжтой юм шиг байна нэгжийн албан тушаалтнуудын үйл ажиллагааны алгоритмажлын янз бүрийн хэлбэр, аргыг ашиглах цэргийн албан хаагчдын эх оронч хүмүүжлийн талаар... Тэдгээрийн дотор дараахь зүйлс орно.

1. Оросын төрийн цэргийн бодлогын мөн чанар, түүний Зэвсэгт хүчнийг шинэчлэх үндсэн чиглэл, цэргийн албан хаагчдын нийгмийн баталгааг нэмэгдүүлэх арга хэмжээний талаар бие бүрэлдэхүүнд тайлбарлах. Сүүлийн жилүүдэд төрийн байгууллагууд болон Оросын нийт нийгмийн Зэвсэгт хүчинд анхаарал хандуулах болсон. Тэднийг илүү сайн санхүүжүүлж эхэлсэн бөгөөд шинэчлэл нь илүү үр дүнтэй хийгдэж байна. “Орчин үеийн, сайн бэлтгэгдсэн, хамгийн сүүлийн үеийн зэвсгээр хангагдсан арми бол манай батлан хамгаалах чадавхийн түлхүүр юм. Энэ нь манай улсад болзошгүй аливаа аюул заналхийлэл, дарамт шахалт үзүүлэх оролдлогоос хамгаалах баталгаа бөгөөд мэдээжийн хэрэг Орос улсыг итгэлтэйгээр хөгжүүлэх, үндэсний эдийн засгийн өсөлт, иргэдийн сайн сайхан байдлыг нэмэгдүүлэх үндсэн нөхцөл юм " - гэж ОХУ-ын Ерөнхийлөгч, Дээд Ерөнхий командлагч Д.А Медведев БХЯ-ны зөвлөлийн өргөтгөсөн хуралдаан дээр хэлсэн үгэндээ.

2. Үндэсний цэргийн түүхийн боловсролын чадавхийг ашиглах, эх орон, Зэвсэгт хүчний баатарлаг түүхийг харуулах, цэргийн уламжлалыг сурталчлах . Энэ онцлогийг 19-р зуунд нэрт цэргийн удирдагч, түүхч Н.Н. Сухотин. Тэрээр: “Эх орныхоо тухай мэдлэг, түүний өнгөрсөн үеийн мэдлэг, армийнхаа цэрэг, цэргийн өнгөрсөн үеийн мэдлэг нь ... ухамсартай, зөн совингоор бий болох түгээмэл ертөнцийг үзэх үзэл, ийм ойлголт, үзэл бодлын агуулахыг бий болгох үндэс суурь юм. Үйл ажиллагаа нь янз бүрийн тохиолдолд зөв, зөв замыг үргэлж зааж, санал болгож байх нь эх орноо хайрлах төрөлхийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх, бэхжүүлэх үндэс суурь нь бидний хүн нэг бүрд ард түмэн, армийн хүч чадалд итгэх итгэлийг бий болгох үндэс суурь юм. "

Баатарлаг өнгөрсөн үеийн хуудсуудыг үнэн зөв, тод хуулбарлаж, эх орондоо харамгүй үйлчлэх, ард түмэн, армийн уламжлалыг дагаж мөрдөхийн үлгэр жишээг харуулсан тул энэ байр суурьтай санал нийлэхгүй байх аргагүй. Тусгаар тогтнолын төлөөх тэмцэл, цэргүүдийн оюун санааны хүчийг бэхжүүлэхэд хувь нэмрээ оруулах, тэдэнд эх оронч үзэл, өөртөө итгэх итгэл, эх орондоо үнэнч байх, эр зориг, баатарлаг байдлыг харуулах, цэргийн үүргээ эцэс хүртэл биелүүлэхэд бэлэн байх мэдрэмжийг төрүүлэх.

Цэргийн алба хаагчдын дунд цэрэг-түүхийн мэдлэгийг түгээн дэлгэрүүлэхийн тулд бүх төрлийн мэдээлэл, сурган хүмүүжүүлэх ажлыг, ялангуяа нийгэм, төрийн сургалтын ангиудад ашигладаг. Түүний сургалтын хөтөлбөрт түрүүч, цэргүүдэд эх орныхоо цэрэг-түүхэн үйл явдлуудтай танилцах, Оросын Зэвсэгт хүчний цэргийн уламжлалыг гүнзгий, сайтар судлах боломжийг олгодог сэдвүүд багтсан болно. Хичээл дээр Оросын газар нутгийн домогт хамгаалагчдын байлдааны ажиллагаа, тэдний эр зоригийг цэргүүдэд дэлгэн харуулав. Баатарлаг байдлын тод жишээ нь цэргүүдийн сэтгэлд шингэж, дурсамжинд нь шингэж, зоригтой үйлс бүтээх хүслийг төрүүлдэггүй. Эх орныхоо түүхийг судлах нь эх оронч хүмүүжлийн хамгийн чухал чиглэл байсаар ирсэн.

3. Цэргийн олон анги, ангиудад сайхан уламжлалтай болсон ОХУ-ын Цэргийн алдрын өдрүүдийг ёслол төгөлдөр тэмдэглэж байна ... Эдгээр өдрүүд бол Оросын түүхэнд шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэсэн гайхамшигт ялалтуудын өдрүүд бөгөөд Оросын цэргүүд эр зориг гаргаж, үе үеийнхнийхээ хүндэтгэл, хүндэтгэл, үр удмынхаа гэгээн дурсгалыг хүртсэн юм. Эдгээр чухал өдрүүдийг угтаж анги, ангиудад цэрэг-түүхийн хурал, яриа, уралдаан, асуулт хариултын тэмцээн, цэрэг-эх оронч сэдвээр кино үзүүлэх, дайн, цэргийн мөргөлдөөнд оролцогчидтой уулзах зэрэг арга хэмжээг зохион байгуулдаг. (Хавсралт А).

3. Цэргийн албан хаагчдын эх оронч хүмүүжилд онцгой ач холбогдол түүний холболтын түүхийн судалгаа байдаг, хэсэг ... Ангийн командлагчид ангид ирсэн цэрэг бүр зөвхөн түүний тоог төдийгүй бүхэл бүтэн байлдааны түүх, баатрууд, цэргийн шагналуудыг мэддэг байх ёстой. Энэ нь хүн цэргийн ангиараа бахархаж, нэр төрөө хаа сайгүй хамгаалахад хувь нэмэр оруулдаг. Олон анги, ангиудын тухай ном бичиж, товхимол хэвлүүлж, анги болгонд цэргийн алдар музей эсвэл өрөө, баатруудын галерей, амралт чөлөөт цагаа өнгөрөөх өрөөнүүд байгаа нь энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална. Эдгээр нь байлдааны замын диаграммууд ба анги, түүний баатруудын түүхийн тухай өгүүлдэг тавиурууд юм.

Эх оронч хүмүүжлийн хувьд олон сонирхолтой, сургамжтай үйл ажиллагаа нь хүндэт цол, одон, цэргийн эр зоригийн бусад тэмдэг бүхий алдар цолтой анги, ангиудад явагддаг. Ийм ангид харьяалагддаг гэдгээрээ бахархах өндөр мэдрэмж нь цэргүүдийн эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх эх сурвалж байсаар ирсэн бөгөөд хэвээр байна.

Эдгээр ангиудад эх оронч үзлийн боловсролыг музей, цэргийн алдар сууны өрөө, ангийн ахмад дайчидтай уулзах, харааны ухуулга болон бусад хэлбэрээр явуулдаг. Цэргийн уламжлал, цэргүүдийн эр зориг, баатарлаг байдлын үлгэр жишээнд суурилсан боловсон хүчний боловсрол нь хүчирхэг, үр дүнтэй хэрэгсэл юм (Хавсралт Б).

Ангийн командлагч, бригад, экипаж, байлдааны пост нь эдгээр материалыг харьяа алба хаагчдын боловсролд өргөнөөр ашиглах чадвартай байдаг. ЗХУ-ын баатрууд, Оросын баатрууд, Алдар одонгийн эзэн, тус ангийн жагсаалтад үүрд бүртгэгдсэн цэргүүдийн эр зоригийн тухай түүхүүд цэргүүдэд маш их сэтгэгдэл төрүүлдэг.

4. Цэргүүдийн эх оронч хүмүүжлийн чухал чиглэл оХУ-ын үндэсний төрийн бэлгэдэл - сүлд, туг, дууллын утга, агуулгыг тодруулах; түүнчлэн бүх нийтийн амралтын өдрүүд. Энэ зорилгоор түүхийн музейд аялах, сэдэвчилсэн үдэшлэг, харилцан яриа, уралдаан тэмцээн, асуулт хариулт, кино лекц зэрэг арга хэмжээг зохион байгуулдаг. Зохион байгуулалттай, сайн зохион байгуулсан арга хэмжээ нь цэргүүдэд эх оронч сэтгэлгээг хурцаар төрүүлж, бүтээлч хүчний урсгалд хувь нэмэр оруулж, шинэ амжилтыг уриалж байна.

5. Боловсон хүчний эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэхэд чухал нөлөө үзүүлж байна цэргийн зан үйл, ёслол армид алба хааж байхдаа цэргийг дагалдан явсан бөгөөд гүн гүнзгий утгыг агуулсан. Цэргийн зан үйл нь олон талт бөгөөд цэргийн үйл ажиллагааны бүх салбарыг хамардаг. Тэд бүгд сэтгэл хөдлөлийн өнгөтэй бөгөөд боловсролын асар их боломжийг агуулдаг. Эдгээрээс хамгийн алдартай нь: цэргийн тангараг өргөх, туг, одон гардуулах, баатрууд, засгийн газрын шагналаар шагнагдсан хүмүүсийг хүндэтгэлтэйгээр хүлээн авах, цэргүүдэд зэвсэг, цэргийн техникийг ёслол төгөлдөр гардуулах, урамшуулал зарлах, баатар, ахмад дайчдад хүндэтгэл үзүүлэх, байлдааны ажиллагаа явуулах. байлдааны үүрэг гүйцэтгэх, байлдагчдыг явуулах, гэр бүл цуцлах, харуул солих, ёслолын хурал, цуглаан хийх гэх мэт. Энэ бүхэн цэрэг бүрд удаан хугацааны туршид дурсагдаж, Оросын Зэвсэгт хүчний цэргийн ангиар бахархах сэтгэлийг төрүүлдэг.

Зохион байгуулалттай, сайн зохион байгуулсан цэргийн зан үйл нь цэрэг эрсэд эх оронч үзэл, сэтгэлгээг төрүүлж, шинэ ололт амжилт, үйлсэд уриалан дуудаж, өмнөө тавьсан зорилтоо амжилттай шийдвэрлэх урам зоригийг төрүүлдэг. Цэргийн зан үйлийг бэлтгэх, явуулахад жижиг сажиг зүйл байж болохгүй гэдгийг хэлтсийн дарга нар санаж байх ёстой. Тэдгээрийг хэрэгжүүлэх явцад эв нэгдэл, зохицол, хэмнэлийг бага зэрэг зөрчих нь зан үйлийн оролцогчид болон ажиглагчдын аль алинд нь сөрөг сэтгэл хөдлөлийг үүсгэдэг.

6. Тодорхой бөгөөд тогтмол цэргийн ангиудын төрийн болон орон нутгийн засаг захиргаа, олон нийтийн байгууллага, цэрэг-эх орончдын холбоодтой харилцах. Жил бүр хэд хэдэн цэргийн тойргийн цэргийн албан хаагчдын нэлээд хэсэг нь Бүх Оросын ой санамжийн харуулын хүрээнд эрэл хайгуулын ажилд оролцож, Цэргийн алдрын өдрүүд, Цэргийн алба хаагчдын өдөрт зориулсан арга хэмжээ зохион байгуулахад орон нутгийн удирдлагуудад тусалдаг. гэх мэт.

Цэргүүдийн эх оронч хүмүүжлийг зохион байгуулахад бага дарга нар бага үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэд анги, байршил, ажил дээрээ болон чөлөөт цагаараа харьяа албан тушаалтнуудтайгаа байнга хамт байдаг. Албан бус орчинд хамт ажиллагсадтайгаа халуун дулаан, найрсаг яриа өрнүүлэх нь боловсролын хувьд төлөвлөсөн хичээлээс дутахгүй үнэ цэнэтэй байдаг.

Цэргийн алба хаагчдад эх оронч хүмүүжил олгох ажлыг зохион байгуулах, явуулахад тус ангийн албан хаагчдад офицеруудын өргөө, офицер, цэргийн дугуйлан, БХЯ-ны сонин, сэтгүүл ихээхэн туслалцаа үзүүлж байгааг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй.

Ийнхүү ангийн захирагчдын зэвсэглэлд харьяа алба хаагчдыг эх оронч үзэл, цэргийн үүрэгт үнэнч, эх орноо хамгаалах хувийн хариуцлагатай хүмүүжүүлэх ажлын олон арга хэрэгсэл, хэлбэр, арга барил байдаг. Тэдгээрийг идэвхтэй, үр дүнтэй ашиглах нь офицер бүрийн үүрэг юм.

ДҮГНЭЛТ

Эх оронч үзэл бол нарийн төвөгтэй, олон талт үзэгдэл юм. Нийгмийн хамгийн чухал үнэт зүйлсийн нэг болохын хувьд нийгэм, улс төр, оюун санаа, ёс суртахуун, соёл, түүх болон бусад олон бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг агуулгадаа нэгтгэдэг. Эх оронч үзэл нь хүний хамгийн дээд мэдрэмжүүдийн нэг болох эх орондоо сэтгэл хөдлөлийн өндөр хандлагаар илэрдэг бөгөөд эх оронч үзэл нь хувь хүний оюун санааны баялгийн бүрэлдэхүүн хэсэг болж, түүний нийгэмшүүлэх өндөр түвшинг тодорхойлдог.

Эх орноо хайрлах нь цэргийн алба хаах ёс суртахууны үндэс болж, цэргийн албан хаагчдад үүрэг хариуцлагын мэдрэмжийг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, цэргийн хамт олны амьдрал, үйл ажиллагааг бүхэлд нь хамарсан үзэл суртлын цөм болж өгдөг.

Цэргийн албан хаагчдын эх оронч үзэл нь цэргийн алба хаах мөн чанар, цэргийн алба хаагч бүр үндсэн хуулиар хүлээсэн үүргээ биелүүлэхэд чухал нөлөө үзүүлдэг. Энэ нөлөөллийг дараах байдлаар гүйцэтгэнэ.

1... Эх орноо хайрлах нь хамгаалагчдад цэргийн хөдөлмөрөө эх орныхоо сайн сайхны төлөөх хөдөлмөр гэж илүү сайн ойлгох боломжийг олгодог. Түрэмгийлэл, милитаризмын бодлого нь Орост харь боловч ямар ч түрэмгийлэгчийг няцаахад бэлэн байх ёстой. Эх оронч ухамсар нь эх орноо хамгаалагчдын үүрэг хариуцлагын мэдрэмжийг нэмэгдүүлж, оюун санааны хүчийг бэхжүүлж, албан үүргээ биелүүлэхэд илүү хариуцлагатай ханддаг сэдэл юм.

2. Эх орноо хайрлах нь цэргийн албаны хурцадмал хэмнэлийг даван туулах, армийн өдөр тутмын амьдрал, байлдааны нөхцөлд олон бэрхшээлийг амжилттай даван туулахад тусалдаг. Эдгээр хүндрэлүүд нь нэг талаас Зэвсэгт хүчний өмнө тулгамдаж буй ажлын онцлог, цэргийн зохион байгуулалтын онцлог, цэргийн алба хаагчдын үйл ажиллагаа явуулах онцлог нөхцөлтэй холбоотой юм. Нөгөөтэйгүүр, цэргүүдийн бэлтгэл сургуулилтыг материал, техникээр хангаагүй, хамгаалагчдаа төрөөс зохих ёсоор халамжилдаггүй, зарим ахлагч нар харьяа алба хаагчдынхаа хэрэгцээ, хүсэлтэд анхаарал суларсан зэргээс үүдэлтэй. .

Цэргийн алба бол төрийн албаны онцгой төрөл юм. Тиймээс эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх нь цэргийн багийн оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын үндсэн ажил юм.

3. Эх оронч үзэл нь ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний байлдааны хүчин чадал, юуны түрүүнд түүний оюун санааны бүрэлдэхүүн хэсгийг бэхжүүлэх хүчин зүйлүүдийн нэг юм. Энэ нь цэргийн багуудыг нэгтгэж, байлдааны бэлтгэлийн даалгаврыг биелүүлэх үүрэг хариуцлагыг нэмэгдүүлж, цэргүүдийн байлдааны бэлэн байдал, зохион байгуулалт, сахилга батыг дээшлүүлэхэд командлагчдаас тавигдах шаардлага юм. Өнөөдөр дайчин эх оронч байна гэдэг нь улс орондоо цэргийн шинэчлэлийн хэрэгжилтийг идэвхтэй сурталчлах, албан үүргээ тодорхой мэдэж, биелүүлэх, ёс суртахуун, байлдааны чанараа байнга дээшлүүлж, армийн амьдралын туршид цэргийн дүрмийн шаардлагыг чанд мөрдөж байхыг хэлнэ.

4. Цэргийн алба хаагчдын эх оронч сэтгэлгээ нь тэднийг цэргийн амьдралд байсаар байгаа сөрөг бүхний эсрэг тэмцэхэд хүмүүжүүлдэг. Тэрээр хайхрамжгүй байдал, нигилизм, тайвшрал, тайван байдал, үйлчилгээний дутагдал, орхигдолтой тэмцдэг.

Ихэнх анги, дэд ангиудад командлагчид даалгавраа, тэр дундаа боловсролын даалгавраа зөв ойлгож, харьяа алба хаагчдынхаа эрх мэдэл, итгэлийг эдэлж, тэдэнтэй хамт боловсролын ажлыг шаргуу хийдэг. Тэд л цэрэг эрсийн сэтгэлд эх орноо хайрлах, цэргийн албандаа үнэнч байх зэрэг эрхэм сайхан сэтгэлийг суулгаж, албан үүргээ өндөр хариуцлагатайгаар биелүүлэхийг уриалж байна. Тус ангийн албан тушаалтнууд доод албан тушаалтнуудтайгаа ойр байж, тэдний сэтгэл санааг мэддэг, багийн ёс суртахуун, сэтгэлзүйн уур амьсгалыг сайн мэддэг, бие даасан ажлыг зориудаар гүйцэтгэдэг бол энэ ажил илүү үр дүнтэй болно. Зэвсэгт хүчинд ирж буй хугацаат цэргийн албан хаагчдын чанарын үзүүлэлт мэдэгдэхүйц буурч байгааг харгалзан офицер, ахлагч, бага дарга нарын хүмүүжлийн үүрэг улам бүр нэмэгдэж байна.

Судалгаанд хамрагдсан Зэвсэгт хүчний анги, ангиудад алба хаагчдыг эх оронч хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааг төлөвлөх, зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх туршлага нь энэ ажлыг хэрэгжүүлэх хамгийн үр дүнтэй хэлбэр, аргыг тодорхойлох боломжийг олгосон. Тус ангийн албан тушаалтнуудын хийсэн дүн шинжилгээ, нэгтгэлийн үндсэн дээр боловсруулсан зөвлөмжүүд нь цэргийн алба хаагчдын эх оронч хүмүүжлийн үр нөлөөг нэмэгдүүлэхэд тусална. Энэ нь эргээд ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний анги, нэгж, ялангуяа Агаарын цэргийн хүчний байлдааны бэлэн байдал, байлдааны үр нөлөөг ихээхэн тодорхойлдог.

Тиймээс эх оронч хүмүүжил нь байнгын ажил бөгөөд үүнийг холбооны, бүс нутгийн хууль тогтоох, гүйцэтгэх засаглалын байгууллагууд ахмад дайчид, залуучууд, шашны болон бусад олон нийтийн байгууллагуудтай нягт уялдаатай, цогц байдлаар шийдвэрлэх ёстой. Иргэдэд эх орноо хайрлах сэтгэл, эх оронч хүний чанарыг төлөвшүүлэх нь гэр бүлээс эхэлдэг бөгөөд энэ нь сургууль, армид, амьдралынхаа туршид үргэлжилдэг.

АШИГЛАСАН ЭХ ҮҮСВЭРИЙН ЖАГСААЛТ

Лутовинов В., Карпов В.
Матвиенко В.Иргэдийн эх оронч хүмүүжил нь төрийн, нийтийн ажил юм // Эх орны эх оронч. - 2002. №1.
Стрельников В.Эх оронч үзэл бол ОХУ-ын Зэвсэгт хүчнийг бэхжүүлэх хамгийн чухал хүчин зүйл юм // Баримтлал. - 2003. №1.
Кузнецов Р.Эх оронч үзэл бол Оросын цэргүүдийн оюун санааны хүч чадлын эх үүсвэр юм // Баримтлал. - 2003. №10.
Маршал Г.К. Жуков.Дурсамж ба эргэцүүлэл. М .: Мэдээллийн агентлаг. - 1983., 3-р боть, х. 189.
ОХУ-ын Үндсэн хууль (1993 оны 12-р сарын 12-нд батлагдсан)
2001 оны 7-р сарын 19-ний өдрийн № 102-ФЗ "Цэрэг татлага, цэргийн албаны тухай" Холбооны хууль:
"ОХУ-ын иргэдийн эх оронч хүмүүжлийн 2006-2010 он" улсын хөтөлбөр. - М .: Росвоентцентр. - 2005 он.
ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний цэргийн албан хаагчдын боловсролын үзэл баримтлал // ОХУ-ын Батлан хамгаалахын сайдын тушаал.
2004 оны № 70 "ОХУ-ын Зэвсэгт хүчин дэх боловсролын ажлын тогтолцооны тухай".
ОХУ-ын Батлан хамгаалахын сайдын 2005 оны 79 тоот "ОХУ-ын Зэвсэгт хүчин дэх боловсролын ажлыг сайжруулах тухай" тушаал.
Драгомиров М.И.
http://www.kremlin.ru/text/appears/2011/03/214041.shtml
ОХУ-ын Батлан хамгаалахын сайдын 2004 оны 3-р сарын 11-ний өдрийн 70 тоот "ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний боловсролын ажлын байгууллагуудын тухай" тушаал.

Лутовинов В., Карпов В.Эх оронч үзэл, цэргийн үүрэгт үнэнч байх нь Оросын цэргүүдийн төрөлхийн чанар юм. // Лавлах цэг. - 2000. №6.

Матвиенко В.Иргэдийн эх оронч хүмүүжил нь төрийн, нийтийн ажил юм // Эх орны эх оронч. - 2002. №1.

ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний цэргийн албан хаагчдын боловсролын үзэл баримтлал // ОХУ-ын Батлан хамгаалахын сайдын тушаал, 2004 оны № 70 "ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний боловсролын ажлын байгууллагын тухай".

Драгомиров М.И.Арван дөрвөн настай. 1881 - 1894. // Эх, орчуулсан өгүүллийн цуглуулга. SPb., 1895.360 х.

Өнөөгийн нийгмийн амьдрал шинэ үеийн боловсрол, сургалтын салбарт хамгийн ноцтой зорилтуудыг тавьж байна. Төрд эрүүл, зоригтой, зоригтой, санаачлагатай, сахилга баттай, бичиг үсэгт тайлагдаагүй, сурч боловсрох, эрх ашгийнхаа төлөө зүтгэх, шаардлагатай бол өмгөөлөхөд бэлэн хүмүүс хэрэгтэй. Манай сургуулийн үйл ажиллагаанд залуу хойч үеийг хүмүүжүүлэх нь гол зорилтуудын нэг юм. Хүмүүжлийн үйл явцын хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг бол эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх явдал юм. Энэ бүрэлдэхүүн хэсэг байхгүй бол жинхэнэ эв найртай хувь хүнийг хүмүүжүүлэх талаар ярих боломжгүй юм.

Эдгээр зорилтын үүднээс залуучуудын цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн ач холбогдол улам бүр нэмэгдэж байна, учир нь чухамхүү энэ нь эх орныхоо чадварлаг, хүчтэй хамгаалагчдыг бэлтгэхэд ихээхэн хувь нэмэр оруулах ёстой бөгөөд зарим тохиолдолд шийдвэрлэх хувь нэмэр оруулах ёстой. Эх орон.

Цэрэг-эх оронч хүмүүжил нь эх оронч үзлийн боловсролтой нягт холбоотой. Цэрэг-эх оронч хүмүүжил нь залуу иргэнийг ирээдүйн эх орноо хамгаалагч, бүрэн тайван амгалан тайван хүний боломжтой бүх хэлбэрээр шаардлагатай ёс суртахууны болон сэтгэлзүйн хамгийн чухал чанаруудаар хангадаг боловсролын технологи юм. Эцсийн эцэст эр зориг, зан чанарын хатуужил, бие махбодийн тэсвэр тэвчээр нь эх орноо хамгаалагч, эмч, инженерийн аль алинд нь хэрэгтэй. Сургуульд байхдаа хүүхдүүд анхны мэргэжлийн удирдамжаа авч, дохиочин, нохойны жолооч, жолооч, эмнэлгийн зааварлагчийн ирээдүйн цэргийн мэргэжлээр ихэвчлэн, практиктай танилцдаг. Эцсийн эцэст, хэрэв залуу Оросын армийн эгнээнд татагдан орохоосоо өмнө мотоцикль, машин, тракторын дизайн, ашиглалттай аль хэдийн танилцсан бол цэргүүд дэх стандарт цэргийн техник хэрэгслийг хөгжүүлэх нь илүү амжилттай явагдах болно. Тэд хүсэл зоригийг бэхжүүлдэггүй, явган аялал, тэмцээн уралдаан, хагас цэрэгжүүлсэн тоглоомууд залуучуудад тэвчээрийг төлөвшүүлдэггүй гэж үү?

Эндээс харахад багш нар бидний өмнө тулгараад байгаа эх орноо хамгаалагчдыг бэлтгэх ажил маш хүнд бөгөөд хариуцлагатай юм. Сургуулийн багш бүр Оросын нутаг дэвсгэрийн бүрэн бүтэн байдлыг бэхжүүлэх баталгаа болох орчин үеийн сургуулийн сурагчдад эх оронч үзлийг хэрхэн, ямар арга хэрэгсэл, арга, техникээр төлөвшүүлэх талаар дахин бодох ёстой; түүнд хайртай; энх тайван, дайны үед ч эх орноо хамгаалах (цэргийн алба хаахаас урвах, зайлсхийх).

Сургуулийн сурагчидтай цэрэг-эх оронч үзлийн ажил хийх нь залуу хойч үеийнхэнд бидний хүч чадал, Оросын гаригийн тогтвортой байдлын талаархи гүн гүнзгий ойлголтыг төлөвшүүлэх, цаг хугацаагаар туршсан арга юм. Манай сургуулийн цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн ажил систем бүрдүүлэгч гурван чиглэлээр явагдаж байна.

Би чиглүүлж байна. Ард түмэн, Зэвсэгт хүчний цэргийн уламжлалыг сургах. Энэ бүсэд дараахь үйл ажиллагаа орно.

Эх орныхоо тусгаар тогтнолын төлөөх тэмцэлд амь үрэгдэгсдийн дурсгалыг мөнхжүүлэх арга хэмжээ (ах дүүсийн оршуулгад ивээн тэтгэх; дурсгалын харуул - манай сургуулийн ивээн тэтгэдэг нийтлэг оршуулгын газарт хүндэт харуул тавих; харуул тавих. дэслэгч генерал Ефремовын хөшөөнд хүндэтгэл үзүүлэх; Алдрын зүүлт өргөх; бунхан болон бусад мартагдашгүй газруудад уулзалт, эх оронч үзлийн бусад арга хэмжээ зохион байгуулах).
Аялал, эр зоригийн хичээл, Аугаа эх орны дайны ахмад дайчидтай уулзалт хийх. Танд баяр хүргэж, дайн, хөдөлмөрийн ахмад дайчдын өмнө концерт тоглож байна.
Мартагдашгүй өдрүүдийг тэмдэглэх, үзэсгэлэн, асуулт хариулт, уралдаан тэмцээн зохион байгуулах, видео үзэх.
Цэрэг-эх оронч дууны уралдаан, агуу баярт зориулсан бусад баярын арга хэмжээ (концерт) зохион байгуулах.

Зураг 1.Нийтлэг оршуулгын газар цуглаан, хүндэт харуулын жагсаал зохион байгуулав.

Зураг 2... Дурсамжийн цаг.

Зураг 3.Аугаа эх орны дайны ахмад дайчинтай уулзаж байна.

II чиглэл. Цэргийн спортын тоглоомууд.

Юуны өмнө эдгээр нь цэрэг-эх оронч боловсролын тогтолцооны бараг бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн асуудлыг хамтдаа шийддэг "Зарница", "Иглет" юм. Тоглоомын практик ач холбогдлыг "СУРГУУЛЬ - АРМИ" санал хүсэлтийн тусламжтайгаар тодорхой харж болно. "Зарница" тоглоомын туршлага нь оюутнуудын цэрэг-эх оронч, бие бялдрын хүмүүжлийн энэ хэлбэрийн түгээмэл байдал, ач холбогдлыг харуулсан. "Зарница" нь ангийн хамт олны зохион байгуулалтыг бэхжүүлэхэд эерэгээр нөлөөлж, хүүхдийн нийгмийн идэвхийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, ирээдүйн дайчин, эх орноо хамгаалагчдад шаардлагатай чанаруудыг бүрдүүлдэг.

Зураг 4."Зарница" цэргийн спортын тоглоом.

Олон нийтийн хамгаалалт, спорт, амралт зугаалгын сарууд, цэргийн спортын буухиа уралдаан, цэргийн спортын баярууд, Эх орон хамгаалагчдын өдөр нь цэрэг-эх оронч хүмүүжилд адил чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Зураг 5.Олон нийтийг хамгаалах, спорт, амралт зугаалгын сар.

III чиглэл. Сургууль ба цэргийн багийн хоорондын харилцаа.

Энэ чиглэлийн ажил нь цэргийн хэрэглээний дугуйлан, секцийг удирдан чиглүүлэх, батлан хамгаалах-спортын баазуудыг хамтран зохион байгуулах, цэргийн хээрийн сургалт, цэргийн алба хаагчидтай уулзалт хийх замаар явагддаг. Эдгээр газрууд нь цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн цогцолборууд юм.

Зураг 6.Сургалтын төлбөр.

Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн чиглэлээр оюутнуудтай хичээлээс гадуурх болон гадуурх ажлын үүрэг ролийг үл тоомсорлохгүйгээр хичээл нь бүхэл бүтэн боловсролын үйл явцын эхэнд байдаг гэдэгт би итгэдэг. Ерөнхий боловсролын хичээл бүр эх оронч үзлийн асар их чадамжтай байдаг. OBZH - ЦЭРГИЙН АЛБАНЫ ҮНДСЭН сэдвийн тусгай хэсэг нь цэрэг татлагын өмнөх бэлтгэл дээр байгаа оюутнуудад байгаа мэдлэгийг нэгтгэх, тэдгээрийг системд оруулах, шинэ мэдлэгээр баяжуулах, мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэхэд сургах зорилготой юм. хичээл дээр олж авсан ур чадвар - өөрөөр хэлбэл цэргийн хэрэглээний шинж чанарын ур чадвар, чадварыг бүрдүүлэх.

Зураг 7... Хичээл OBZH.

OVS хэсгийн хичээлүүд нь сургуулийн сурагчдын цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн тогтолцооны онцгой холбоос юм, учир нь бусад хичээлүүдээс ялгаатай нь сургуулийн сурагчдын бүх хэсгийг хамардаггүй. Нэмж дурдахад, OVS хөтөлбөр нь зөвхөн цэргийн бэлтгэлээс гадна сэтгэлзүйн сургалтыг хамардаг. Хичээлүүд нь заах, хүмүүжүүлэх шинж чанартай бөгөөд хөгжиж байна. Боловсролын үйл явцын зорилгыг илүү бүрэн дүүрэн хэрэгжүүлэхийн тулд цэргийн албаны үндсэн чиглэлээр сайн тоноглогдсон оффистой байх шаардлагатай.

Амьдралын аюулгүй байдлын багш-зохион байгуулагчийн хувьд хичээлийн танхимгүй гэх мэт асуудалтай тулгарсан. Миний хүчин чармайлтын ачаар хамгийн богино хугацаанд тус сургуульд гоо зүйн дизайнтай, орчин үеийн техникийн сургалтын хэрэгслээр тоноглогдсон OBZh оффис бий болсон.

Зураг 8... OBZh кабинет

Үүсгэсэн OBZh кабинет нь манай сургуулийн цэрэг-эх оронч үзлийн боловсролын төв юм. Сургуульд цэрэг-эх оронч үзлийн ийм боловсролын төв байх нь хийж буй бүх ажилд тууштай байх, эерэг уламжлалыг бэхжүүлэхэд тусалдаг. ОБЗХ-ийн оффис дээр байлдааны алдар булан байдаг бөгөөд тэнд эрэл хайгуулын ажлын талаархи материалыг байрлуулж, ахмад үеийнхний баатарлаг уламжлалыг сургуулийн сурагчдад сургахад хувь нэмэр оруулдаг.

Зураг 9... OBZH оффис дахь тулааны алдар булан.

OBZh оффис дээр үндэслэн дараахь ажлуудыг гүйцэтгэдэг.

Цэрэг-эх оронч үзлийн материалд тулгуурласан түүх, уран зохиол болон бусад хичээлийн хичээлүүд. Энэ нь анги танхимд болон танхимаас гадуур цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн нягт уялдаатай болоход хувь нэмэр оруулдаг.
Сургуулийн сурагчдын цэргийн алба хаагчид, ахмад дайчидтай хийсэн уулзалт. Сургуулийн сурагчдад цэргийн уламжлалыг сургах бүх ажлыг зохицуулах ажлыг хийж байна.
Залуу цэргүүдэд зориулсан сургалт зохион байгуулж байна.
Эр зоригийн хичээл, үдэш, цугларалт, харилцан яриа, хичээлийн цаг, видео бичлэг үзэх, цэргийн хэрэглээний дугуйлан дахь хичээлүүд.

Манай сургуульд бий болсон цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн энэхүү тогтолцоо нь сурагчдыг эх орноо батлан хамгаалах үйлсэд бэлтгэх үйл явцыг удирдан зохион байгуулахад үнэхээр тусалж, хийж буй бүх ажилд тууштай, тууштай, зорилготой байж, цэргийн зохион байгуулалт, хөгжлийн тасралтгүй байдлыг хангаж өгдөг. -сургуулийн сурагчдын эх оронч үйл ажиллагаа. Эх оронч хүмүүжлийн асуудал ээдрээтэй байдгийг ойлгож, залуу хойч үеийн эх оронч хүмүүжлийн гол ачааг сургууль үүрэх ёстой, учир нь энэ бол бидний ирээдүй, эх орныхоо ирээдүй юм. Иргэн эх оронч хүмүүжил нь сургуулийн стратегийн зорилго байсан, одоо ч байгаа, байх ч гэсэн үзэл бодолтой хэвээр байна. Манай иргэдийн эх оронч ухамсар нь нийгмийн оюун санааны болон ёс суртахууны нэгдмэл байдлын үндэс суурь болох хамгийн чухал үнэт зүйл хэвээр байна. Газар нутаг, ард түмнээ хайрладаг, эх орноо хамгаалахад бэлэн хүнийг хүмүүжүүлнэ гэдэг маш хэцүү ажил. Харин багш нар бид “Сурагч бол эрдэм мэдлэгээр дүүрэх сав биш, асаах бамбар” гэсэн мэргэн үгийг марталгүй хайр сэтгэл, сайхан сэтгэлээр биелүүлбэл биелэх нь дамжиггүй.

Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд эх оронч хүмүүжлийн талаар өмнө нь гаргасан алдааг давтахгүй байх ёстой.

Манай улсын бүх сургуулиудад эх оронч хүмүүжлийн ажил хэрхэн зохион байгуулагдахаас гадна орчин үеийн амьдралын энэхүү ээдрээтэй асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх нь олон талаар шалтгаална. Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн энэ тогтолцоо байнга ажиллаж, эцсийн үр дүнд - эх орныхоо эх оронч иргэнийг хүмүүжүүлэхэд чиглэгдсэн байхыг би үнэхээр хүсч байсан. Миний бодлоор бид амжилтанд хүрч, зөв замаар явж байна. Цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн чиглэлээр хийж байгаа бүх ажил эерэг үр дүнгээ өгч байна. Залуус сургуульд урам зоригтой суралцдаг бөгөөд энэ нь магадгүй хамгийн их таалагддаг. Сүүлийн жилүүдэд манай сургуулийг нэгээс дээш төгсөгч ОХУ-ын Зэвсэгт хүчинд алба хаахаас зугтах гэж оролдсонгүй. Цэргийн алба хааж байгаа төгсөгчид, цэргийн сургуулийн курсантуудтай уулзахдаа цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн сургуульд хийж буй ажлынхаа талаар зусардсан сэтгэгдлийг сонсоход таатай байна.

Манай оюутнууд "Зарница" дахь эр зоригийн хичээл, Цэргийн алдрын өдрүүдийн хичээлд оролцож, дайнд оролцсон ахмад дайчид, бэлтгэл дайчидтай уулзаж, цэргийн спортын тэмцээн, цэрэг-эх оронч хүмүүжлийн бусад арга хэмжээнд оролцдог.

Зураг 10."Бүргэдчин" цэргийн спортын наадмын финал.

Хүүхдүүд хамгийн гол зүйлийг сайн сурсан эх орондоо хайртай – энэ бол эх оронч үзлийн нэг илрэл, a эх орноо хамгаалах- энэ бол үүрэгболон эх оронч хүний үүрэг.