Dlaczego nie powinieneś skarcić dziecka za złe oceny. Czy powinienem skarcić swoje dziecko za złe oceny?
Większość uczniów zbliża się do długo wyczekiwanych wakacji.
Twoje dziecko niepostrzeżenie dorosło, a teraz nie jest już dzieckiem i nie jest zabawnym przedszkolakiem, ale prawie dorosłym szanowana osoba- uczeń. Kupił mundurek szkolny oraz najlepszy tornister, paczkę zeszytów, długopisów, ołówków i całą masę innych potrzebnych rzeczy. I nie możesz się doczekać, że dziecko będzie codziennie zachwycało swoich rodziców piątkami? Nie może być inaczej: w końcu Twoje dziecko jest najbardziej inteligentne, rozwinięte, bystre i oczytane!
Nagle… Bez wyraźnego powodu w dzienniku pojawiają się dwójki. I jesteś zgubiony: jak to jest? Co robić? Karcić, karać, radzić sobie z nauczycielem?
Udzielimy porad psychologa, jak postępować, jeśli dziecko przyniesie złe oceny:
Porada #1 Głównie - Spokojnie. Żadnej osobie nie udało się jeszcze obejść bez dwójek. Pamiętaj o najważniejszej rzeczy: za złe oceny nie możesz ani skarcić, ani, co więcej, karać. Czemu? Bo to nie pomoże pozbyć się problemu, ale pokaże dziecku, że rodzicom nie można ufać i następnym razem spróbuje ukryć otrzymaną ocenę. A z czasem nauczy się ukrywać przed tobą inne problemy. Potrzebujesz tego?
Jeśli dwójki pojawiają się od czasu do czasu w dzienniku twojego dziecka, nie powinieneś się w ogóle martwić. Takie epizodyczne złe oceny można uznać za wypadek: komu się nie zdarza!
Porada #2 Jeśli zauważysz wyraźne pogorszenie na froncie uczenia się, spróbuj zrozumieć sytuację. Może, program szkolny zbyt trudne dla dziecka? Zdarza się to częściej niż się powszechnie uważa. W takim przypadku rozważ dodatkowe zajęcia. Podobny wynik występuje w przypadku, przeciwnie, zbyt łatwego programu dla dziecka, którego poziom rozwoju wyprzedza wiedzę oferowaną przez szkołę. Jest po prostu znudzony tym, co wie od dawna, a w wyniku zaniedbania mogą pojawić się dwójki.
Porada #3 Inną opcją jest banalne lenistwo. Cóż, twoje dziecko też jest osobą, ma prawo być leniwym. Staraj się kontrolować, jak odrabia pracę domową sprawdzaj to każdego wieczoru przez chwilę. Może będę musiał usiąść z nim nad podręcznikami, coś wyjaśnić. Ta metoda pomoże również, jeśli uczeń po prostu nie rozumiał tematu i miał trudności.
Porada #4 Dobrym wyjściem byłoby odpowiednią motywację. Wyjaśnij dziecku, że wiedza, którą otrzymuje w Szkoła Podstawowa, - podstawa wszelkich dalszych studiów, a jeśli teraz lekceważy naukę, to w liceum będzie miał bardzo trudny czas. Nie groź, ale spokojnie powiedz, że jeśli otrzymasz świadectwo ze złymi ocenami, będziesz musiał anulować długo oczekiwaną letnią wycieczkę: musisz na to zapracować. I nie bój się dotrzymać obietnicy, jeśli dziecko zawiedzie. Niech sobie uświadomi: wszedł w dorosłe życie, odwołanie wycieczki nie jest karą, ale potwierdzeniem prawdy, że na wszystkie dobre rzeczy trzeba zapracować.
Porada nr 5 Może się również zdarzyć, że uczeń nie ma relacji z nauczycielem. Tutaj rodzice powinni dołożyć wszelkich starań, aby „załatwić” sytuację z nauczycielem. Porozmawiaj z dzieckiem, znajdź powód, spróbuj zrozumieć istotę - kto ma rację, a kto nie. Przyda się również rozmowa z nauczycielem - sama lub na spotkanie rodzicielskie, w zależności od okoliczności. Tylko nie dostrajaj się do „wojny”! Pokaż swoje umiejętności dyplomatyczne.
Twoim celem nie jest zniechęcanie dziecka do nauki, nie tłumienie jego wiary w siebie. Żądaj, ale nie krzycz i nie łaj. Wyjaśnij, że jesteś gotów udzielić wszelkiej wymaganej od Ciebie pomocy.
Każdy rodzic wychowujący dziecko w wieku szkolnym przynajmniej raz stanął przed problemem, czy ukarać syna lub córkę za złe oceny? Zanim chwycisz za pas, co jest w zasadzie niedopuszczalne w edukacji, albo pozbawisz dziecko komputera za dwójkę przywiezioną ze szkoły, spróbuj zrozumieć siebie. Dlaczego ten fakt tak cię niepokoi? Nie będzie również zbyteczne wyjaśnianie przyczyn słabych wyników dziecka.
Znaczenie ocen w szkole
Nauka w życiu dziecka w wieku szkolnym bawi się ważna rola ale daleko od bycia głównym. W większości przypadków złe oceny są frustrujące. więcej rodziców. Psychologowie radzą nie skupiać się zbytnio na dwójkach, jeśli dziecko tylko od czasu do czasu dostaje złe oceny. Ale jeśli niskie wyniki w nauce stały się systematyczne, warto podjąć działania. Przede wszystkim musisz poznać przyczynę takiego zachowania i obiektywność znaków. Nierzadko zdarza się, że uczniowie niesprawiedliwie otrzymują słabe oceny. Ale jeśli dwójki są zasłużone, warto zastanowić się, dlaczego ten fakt tak bardzo Cię boli?
Prawie wszyscy rodzice marzą, aby ich dzieci uczyły się w szkole z „dobrym” i „doskonałym”. Martwią się o przyszłość i karierę swojego dziecka, a to normalne. Ale czy warto podawać takie liczby w pamiętniku? bardzo ważne? Nie będziemy wspominać wielkich geniuszy-przegranych, ale faktem jest, że występ w szkole nie jest w 100% szczęśliwym biletem do pomyślnej i pomyślnej przyszłości. Dużo ważniejsze jest rozwijanie zdolności i talentów dziecka.
Niektórzy psychologowie zalecają zatrudnianie korepetytorów lub zwracanie uwagi na naukę dokładnie tych przedmiotów, do których dziecko ma skłonność. Rozwijając swoje talenty, syn lub córka będą mogli zdobyć głębszą wiedzę na tematy, które pomogą mu w przyszłej karierze. Odnieść sukces we wszystkich przedmiotach na „5” najczęściej nie ma sensu. To tylko pogrąża dziecko w dodatkowym stresie i motywuje nie do zdobywania wysokiej jakości wiedzy, ale do mechanicznego polowania na piękne znaki w pamiętniku.
Przyczyny słabych wyników w szkole
Jeśli dziecko nie uczy się dobrze, może być kilka przyczyn:
- Student stracił motywację i zainteresowanie nauką.
- Może to skutkować słabymi ocenami demonstracyjne zachowanie dziecko.
- Nauczyciel nie przedstawia wystarczająco dobrze materiału.
- Dziecko jest pod chronicznym stresem.
- Studentowi trudno jest zdobyć nową wiedzę, brakuje umiejętności skutecznego przyswajania informacji.
- Napięte relacje z nauczycielem lub rówieśnikami.
- Rodzice przywiązują dużą wagę do ocen.
Eliminując przyczyny słabych wyników w szkole, możesz znacznie poprawić sytuację z ocenami.
Czy powinieneś zostać ukarany za złe oceny?
Dochodzimy do najważniejszej rzeczy – czy dziecko powinno być karane za złe oceny? A ogólnie, jak reagować na wyniki w szkole? Psychologowie radzą nie karać dziecka za dwójki, ale reagować na lenistwo i rozluźnienie. Jeśli zauważysz, że dziecko uczyło się „dobre” i „doskonałe”, a teraz zaczęło się ześlizgiwać, pilnie należy znaleźć przyczynę tego zachowania, zanim sytuacja się pogorszy.
Jeśli głównym powodem słabych ocen jest nadmierny entuzjazm gry komputerowe, długie spacery z przyjaciółmi na ulicy, to warto to ograniczyć, a nie łajać za dwójki. Znajdź przyczynę utraty motywacji do nauki i dopiero wtedy podejmij działania zapobiegawcze.
Warto pamiętać, że wszystkie dzieci są inne. Dla kogo czerwony znak w pamiętniku jest dużym stresem, dla kogoś jest to nieistotne wydarzenie, któremu nie należy przywiązywać wagi. Szczególnie ostro reagują na negatywne oceny. młodzież szkolna. Nieustannie karząc dziecko za dwójki bez poznania powodów i nie wspierając go moralnie, doprowadzasz go do jeszcze większego stresu.
Ukończyłeś kwadrans na „5”? Trzymaj tablet!
Nie powinieneś również angażować się w zapobieganie dwójkom, zachęcając do dobrych wyników w nauce. dobra materialne i inne bonusy. Takie zachowanie rodziców zmusza dziecko do mechanicznego otrzymywania ocen w szkole bez zagłębiania się w przedmioty. Wszyscy pamiętamy nasze dzieciństwo i towarzyszy, którzy błagali nauczycieli o dobre stopnie poprzez łzy, manipulacje i inne niezdrowe sposoby.
Chwal swoje dziecko za sukces, porównując jego „dzisiaj” z „wczoraj”. Nie używaj jako przykładu bardziej odnoszących sukcesy rówieśników, to rani psychikę dziecka i mentalnie oddala cię od dziecka. W mowie częściej używaj słowa „ale”. „Tak, źle rysujesz, ale w matematyce są tylko piątki”, „Tak, dostałeś trójkę, ale tym razem popełniłeś mniej błędów” itp.
Pamiętaj, że motywacja do nauki zależy od stosunku nauczyciela do przedmiotu, nastawienia rodziców do nauki oraz osobistego bodźca ucznia. Sojusz tych czynników daje doskonałe wyniki. Nie nadzoruj ucznia niepotrzebnie, zwłaszcza w niższe oceny. Nie odrabiaj za niego pracy domowej, tylko sprawdź zadania.
Niech szkoła nie będzie ciężkim obowiązkiem, a motywacją do nauki – unikaniem kary za dwójki. Wtedy dziecko będzie mogło rozwinąć zdrowe zainteresowanie nową wiedzą, jednocześnie czerpiąc prawdziwą przyjemność z nauki.
Właśnie przeczytałeś artykuł na naszej stronie. Proszę o ocenę w skali od 1 do 5 w komentarzach. A jeśli nie jest to trudne, napisz kilka słów o tym, co myślisz o nowoczesnej edukacji.
Niech dziecko nauczy się nie bać złych ocen. © Shutterstock
Twoje dziecko nie jest najgorszym uczniem w klasie, ale złe oceny często psują jego i twój nastrój. Bardzo ważne jest nauczenie ucznia, aby nie bał się złych ocen.
W przyszłości pomoże to dziecku łatwiej odnosić się do swoich niepowodzeń i nie uważać ich za powszechną katastrofę.
Nauka w szkole to wiedza o życiu
Najpierw wyjaśnij dziecku, że w nauce nie chodzi o sukces i porażkę. ważne w szkolne lata nauczyć się zdobywać przydatne umiejętności życiowe. Powiedz mi, że w szkole ważne jest, aby nauczyć się rozumieć innych, budować relacje. Ale oczywiście wiedza jest również bardzo ważna.
Aby nauczyć dziecko nie bać się złych ocen i błędów, powiedz mu, że nauka to długi i powolny proces, który trwa przez całe życie.
A jeśli cały czas myślisz o ocenach, to nie będzie wystarczająco dużo czasu na naukę. A wiele wielkich odkryć nie obyło się bez długich prób, licznych błędów i niepowodzeń.
Nie zastraszaj ucznia złymi ocenami
Oczywiste jest, że jeśli matka ciągle mówi: „Naucz, inaczej dostaniesz dwójkę!”, Dziecko będzie po prostu patologicznie bać się otrzymania złej oceny. W rezultacie strach przed odpowiedzią na zajęciach.
I tak naprawdę nie może pokazać wiedzy, nawet jeśli istnieją.
Dobrze, jeśli nauczyciel jest wrażliwy i rozumie, że uczeń jest skromny i nieśmiały.
A jeśli nie? Potem - solidne dwójki. Okazuje się błędne koło.
Więc nie karć ucznia za złe oceny, lepiej zapytać, czego nowe dziecko nauczyło się w szkole. W trakcie rozmowy na pewno stanie się jasne, dlaczego otrzymał złą ocenę.
Wielu rodziców szczerze wierzy, że pomaganie dziecku w nauce oznacza nauczanie z nim lekcji i skarcenie go za złe oceny.
Tymczasem psychologowie są zmęczeni powtarzaniem, że obie metody są nieskuteczne z punktu widzenia rozwoju dziecka. Jedna strona, pełna kontrola studenckie życie edukacyjne niższe oceny a kary za złe oceny w szkole popłacają: oceny są lepsze. Ale jakim kosztem... Dziecko traci motywację i zainteresowanie nauką, samodzielność i inicjatywę, szkoła zaczyna być postrzegana jako ciężki obowiązek. Dziecko przyzwyczaja się do nauki lekcji nie po to, by zdobywać nową wiedzę, nie po to, by się uczyć, ale po to, by zdobywać dobra ocenażeby nie skarcili… Stąd bezmyślne wkuwanie, ściągawki, oszustwa, kłamstwa nauczycielowi i rodzicom. Bezradność, prawda?... Aby zapobiec takiemu rozwojowi wydarzeń, trzeba przede wszystkim zmienić nastawienie do złych ocen.
Zacznijmy od tego, że skarcenie dziecka w wieku 7-12 lat za złe oceny jest bezcelowe, bo w tym wieku dzieci wciąż nie umieją wyciągnąć pozytywnych wniosków z krytyki. Twoje dziecko jest w stanie wyciągnąć tylko jeden wniosek: „Jestem zły”. A jeśli sytuacja będzie się powtarzać codziennie, to już wkrótce dziecko przekona się o swojej głupocie i ostatecznie się podda. Zwłaszcza jeśli regularnie podajesz przykład doskonałej uczennicy Maszy. Pamiętaj, aby nauczyć się siebie i nauczyć dziecko porównywania się z „wczorajszym ja”, a nie z innymi dziećmi. w młodszym wiek szkolny jest to szczególnie ważne.
Chwal swoje dziecko za postępy, nawet jeśli nie zostało ocenione w szkole. Na przykład uczeń pierwszej klasy otrzyma tę samą ocenę za 3 błędy w dyktando, a za 5 - „3”. I możesz pochwalić swoje dziecko za to, że chociaż dostało trójkę, to znacznie lepiej napisał dyktando, popełnił o 2 błędy mniej. A jeśli spróbujesz trochę więcej, będzie jeszcze mniej błędów, a wynik również się poprawi. Oznacza to, że chwalimy ucznia za pracowitość, wolę wygrywania, za wszelkie postępy i karcimy go za lenistwo i nieodpowiedzialność, ale nie za złe oceny. I nie mówimy tylko: „Dobrze sobie dzisiaj radzisz (sprytnie)”, ale wyjaśniamy, za co dokładnie się chwalimy.
I dalej. Naucz się częściej rozmawiać ze swoim małym uczniem magiczne słowo„ale” jest inspirujące. Niech dziecko słabo radzi sobie z matematyką (w końcu nikt jeszcze nie anulował tej umiejętności), ale dobrze w języku rosyjskim. I nie jest tak ważne, w czym twoje dziecko będzie najlepsze, najważniejsze jest to, że nie uważa się za „zagubionego” i „do niczego”.
PS
Oczywiście wszyscy chcemy, aby nasze dzieci były od nas lepsze: szczęśliwsze, zdrowsze, mądrzejsze, odnosiły większe sukcesy... A besztając dzieci, przede wszystkim chcemy dla nich jak najlepiej. Ale kiedy zamierzasz analizować oceny swojego dziecka w szkole, często pamiętaj, jak się uczyłeś ... Pomoże to być bardziej obiektywnym.