Fitness i zdrowy tryb życia 

Opis stanowiska nauczyciela przedszkola. Pedagog: opis stanowiska. Obowiązki nauczyciela przedszkola

Opis stanowiska nauczyciela przedszkola określa stosunek pracy. Określa obowiązki funkcjonalne, rodzaje odpowiedzialności pracownika, uprawnienia, tryb zatrudnienia, zwalniania, zasady podporządkowania, wymagania dotyczące doświadczenia, wykształcenia.

Dokument opracowuje kierownik działu. Zatwierdzony przez dyrektora generalnego instytucji.

Poniższy standardowy formularz można wykorzystać przy sporządzaniu opisu stanowiska pracy dla nauczyciela młodszego, starszego lub nauczyciela świetlicy. Szereg zapisów dokumentu może się różnić w zależności od specyfiki instytucji.

Przykładowy opis stanowiska pracy nauczyciela przedszkola

I. Postanowienia ogólne

1. Nauczyciel przedszkola należy do kategorii „specjalistów”.

2. Na stanowisko nauczyciela przedszkola powołuje się osobę posiadającą wykształcenie co najmniej średnie specjalistyczne oraz orzeczenie lekarskie dopuszczające do pracy.

3. Wychowawca przedszkola podlega bezpośrednio kierownikowi przedszkola.

4. W czasie nieobecności nauczyciela przedszkola jego obowiązki służbowe, prawa i obowiązki przechodzą na innego urzędnika, co odnotowuje się w zarządzeniu placówki.

5. Powołanie lub zwolnienie nauczyciela przedszkola następuje na podstawie zarządzenia kierownika przedszkola.

6. Nauczyciel przedszkola powinien wiedzieć:

  • ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej, regulacyjne akty prawne dotyczące kwestii edukacyjnych;
  • prawo pracy;
  • dziecko, psychologia społeczna, pedagogika;
  • regulacje dotyczące praw dziecka;
  • metody i techniki monitorowania uczniów;
  • charakterystyka wieku dzieci, higiena, fizjologia;
  • etyka pedagogiczna;
  • sposoby komunikowania się, nawiązywania kontaktów z kolegami, uczniami i ich rodzicami;
  • metody, teoria pracy wychowawczej, zagospodarowanie czasu wolnego uczniów;
  • metody identyfikacji przyczyn sytuacji konfliktowych, zapobiegania im i eliminowania;
  • zaawansowane metody pedagogiczne edukacji rozwojowej;
  • podstawy pracy ze środkami komunikacji;
  • podstawy ekologii;
  • przepisy ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego;
  • wewnętrzne przepisy pracy.

7. Wychowawca przedszkola kieruje się w swoim działaniu:

  • Statut instytucji;
  • ten opis stanowiska;
  • akty prawne Federacji Rosyjskiej;
  • wewnętrzne przepisy pracy, inne akty regulujące placówkę;
  • zamówienia, instrukcje kierownictwa.

II. Zakres obowiązków nauczyciela przedszkola

Nauczyciel przedszkola wykonuje następujące obowiązki zawodowe:

1. Kontroluje powierzonych podopiecznych zgodnie z wymogami instrukcji ochrony życia i zdrowia dzieci na terenie placówki, na terenach spacerowych.

2. Wykonuje obowiązki zawodowe wyłącznie po zdaniu dwa razy w roku badań lekarskich.

3. Monitoruje stan zdrowia dziecka.

4. Regularnie prowadzi wraz z personelem medycznym placówki działalność promocyjną zdrowia.

5. Zapewnia higieniczną opiekę nad dziećmi. Zwraca uwagę na uczniów, którzy po chorobie uczęszczają do przedszkola.

6. Prowadzić z uczniami zajęcia korekcyjno-rozwojowe na podstawie zaleceń psychologów i innych specjalistów.

7. Planuje i realizuje działalność edukacyjną zgodnie z programem, wspólnie ze specjalistami placówki.

8. Przygotowuje się do prowadzenia zajęć według ustalonego planu.

7. Uczestniczy w realizacji ustalonego porządku zajęć i planu dnia.

8. Badaj indywidualne zainteresowania i zdolności dzieci. Wykorzystuje te wyniki w działalności dydaktycznej.

9. Regularnie informuje kierownika placówki i przełożoną pielęgniarki o zmianach w stanie zdrowia dzieci. Ustala przyczynę nieobecności dzieci i prowadzi ewidencję obecności.

10. Obserwuje zachowanie dzieci w trakcie adaptacji. Prowadzi zapisy obserwacji.

11. Współpracuje z rodzicami w sprawach wychowania dzieci w rodzinie. Zapewnia stworzenie w pomieszczeniach instytucji warunków niezbędnych do realizacji programów edukacyjnych.

12. Przygotowuje imprezy rekreacyjne i świąteczne z udziałem dzieci wspólnie z kierownikiem muzycznym i instruktorem wychowania fizycznego.

13. Traktuje uczniów z szacunkiem, troską, wykazuje powściągliwość i takt pedagogiczny w kontaktach z dziećmi i ich rodzicami.

14. Zastępuje nauczyciela zmianowego podczas jego nieobecności.

15. Prowadzi dokumentację terminowo i wysokiej jakości.

16. Wykonywać polecenia kierownika, starszego nauczyciela, przełożonej pielęgniarki dotyczące ochrony życia, zdrowia dzieci i działalności dydaktycznej.

17. Osobiście przekaż zmianę drugiemu nauczycielowi. Dzieci przekazywane są według listy.

18. Uczestniczy w radach pedagogicznych placówki, stowarzyszeniach metodycznych w regionie, okręgu. Prowadzi zebrania z rodzicami. Bierze udział w pokazach, konkursach, wystawach prac dzieci.

19. Prowadzi zajęcia ze studentami na rzecz doskonalenia terenu uczelni.

20. Ściśle przestrzega dyscypliny pracy i przepisów pracy.

21. Regularnie podnosi kwalifikacje zawodowe na seminariach i kursach.

22. Ostrożnie obchodzi się z majątkiem instytucji.

23. Ustanawia reżim sanitarno-higieniczny w grupie uczniów.

III. Prawa

Nauczyciel przedszkola ma prawo:

1. Żądaj, aby kierownictwo stworzyło normalne warunki wykonywania swoich obowiązków służbowych i bezpieczeństwa dóbr materialnych.

2. Reprezentuje interesy instytucji w określony sposób.

3. Przedstawiać kierownictwu propozycje związane z działalnością instytucji.

4. Podejmuj samodzielne decyzje w ramach swoich kompetencji.

5. Zgłaszanie bezpośredniemu przełożonemu stwierdzonych uchybień w działalności instytucji. Złóż propozycje ich wyeliminowania.

6. Nawiązuj kontakt z pracownikami działów strukturalnych instytucji w sprawach pracy.

7. Prowadzić i podpisywać dokumenty w ramach swoich kompetencji.

8. Otrzymaj informacje niezbędne do wykonywania swoich obowiązków służbowych.

9. Otrzymywać informacje o decyzjach kierownictwa instytucji dotyczących jej własnej działalności.

10. Nie korzystaj ze swoich uprawnień, jeżeli istnieje zagrożenie zdrowia lub życia.

IV. Odpowiedzialność

Nauczyciel przedszkola jest odpowiedzialny za:

1. Naruszenie wymagań dyscypliny pracy, wewnętrznych przepisów pracy, przepisów bezpieczeństwa, ochrony przeciwpożarowej.

2. Konsekwencje Twoich decyzji, niezależne działania.

3. Naruszenie wymogów etykiety i norm komunikacyjnych.

4. Nielegalne przetwarzanie danych osobowych studentów i pracowników, ujawnianie informacji poufnych.

5. Naruszenie wymagań dokumentów regulujących instytucję.

6. Jakość dokumentacji sprawozdawczej.

7. Niewłaściwe wykonywanie obowiązków służbowych.

8. Wyrządzenie szkody uczelni, jej pracownikom, studentom lub państwu.

9. Podawanie kierownictwu, pracownikom, rodzicom (opiekunom) świadomie fałszywych informacji.

10. Nieuprawnione reprezentowanie interesów instytucji.

Asystent nauczyciela w przedszkolu

W procesie edukacyjnym pomaga nauczyciel asystent w przedszkolu. Uczestniczy w zajęciach prowadzonych przez nauczyciela.

Główne obowiązki asystenta nauczyciela w przedszkolu:

1. Regularne sprzątanie, wentylacja, dezynfekcja pomieszczeń instytucji.

2. Pomoc nauczycielowi w prowadzeniu pracy z uczniami.

3. Składanie wniosków o wymianę i naprawę wyposażenia placówki.

4. Pomagaj kucharzowi w przygotowywaniu i podawaniu posiłków uczniom.

Osobą, której powierzymy opiekę nad dzieckiem, gdy jesteśmy zajęci pracą, jest nauczyciel w przedszkolu. To jemu można stawiać najwyższe wymagania zarówno pod względem poziomu wykształcenia, jak i cech czysto ludzkich, gdyż musi łączyć w sobie wrażliwość, wyrozumiałość i rygor. Dobry nauczyciel jest dziś na wagę złota, bo to bardzo trudny zawód, wymagający od człowieka silnego ducha, wytrwałości i umiejętności szybkiego poruszania się w najtrudniejszych sytuacjach, a jednocześnie bezinteresownej miłości do wszystkich dzieci świata .

Aby jasno zrozumieć, kim on jest - idealnym nauczycielem, powinieneś najpierw dowiedzieć się, jaki to zawód.

Kim są pedagodzy?

Wychowawcy to osoby, które wpływają na rozwój psychiczny i fizyczny dzieci w wieku 3-7 lat. Nauczyciel ma obowiązek bacznie obserwować powierzone mu dzieci w okresie ich pobytu w placówce wychowania przedszkolnego. Ponadto w tym okresie musi dbać o ich edukację przedszkolną, terminowo karmić i kłaść dzieci do snu oraz organizować dla nich ciekawe zajęcia. Jeśli nauczyciel zauważy jakiekolwiek problemy u jednego z dzieci, musi poinformować o tym rodziców i przekazać zalecenia, które powinny pomóc w rozwiązaniu problemu.

Aby uprościć pracę, każdemu nauczycielowi należy przypisać małą grupę dzieci w przybliżeniu w tym samym wieku. A gdy dzieci przebywają w przedszkolu, cała odpowiedzialność za ich życie, dobre samopoczucie i zdrowie spoczywa na nauczycielu.

Więcej szczegółów na temat ich obowiązków

Opis stanowiska nauczyciela musi zawierać listę jego obowiązków - wiedzą o tym zarówno kierownictwo, jak i rodzice, dlatego jeśli pojawi się pytanie dotyczące obowiązków nauczyciela, wystarczy dokładnie przestudiować ten konkretny dokument, aby rozwiązać wszystkie sprzeczności .

Do obowiązków nauczyciela należy:

  • Kontrola obecności. Nauczyciel ma obowiązek odebrać dziecko od rodziców, a na koniec oddać je.
  • Prowadzenie specjalistycznych zajęć rozwojowych dla dzieci (doskonalących motorykę, logikę itp.). Oprócz tego, że dzieci w przedszkolu będą się dobrze bawić i odpoczywać, dobry nauczyciel musi prowadzić ciekawe dla dzieci zajęcia, w których dzieci będą się rozwijać.
  • Organizacja zabaw, imprez, świąt. Aby dzieci były zainteresowane, nauczyciel musi znać wiele gier, które doskonale wpływają na rozwój dzieci. Powierzono mu także odpowiedzialność za organizację różnych świąt i innych wydarzeń, podczas których dzieci nauczą się wyrażać siebie i nie bać się publiczności.
  • Kontrola wizyt dzieci u lekarzy i otrzymywania niezbędnych szczepień. To nauczyciel jest odpowiedzialny za to, aby dzieci pozostały zdrowe i ma prawo nalegać, aby dziecko z rodzicami odwiedzało określonego lekarza.
  • Z opisu stanowiska nauczyciela przedszkola wynika także, że ma on obowiązek pomagać dzieciom w przebieraniu się, czesaniu włosów i korzystaniu z toalety. Oczywiście dzieci muszą przyzwyczaić się do niezależności, ale nauczyciel ma obowiązek opiekować się dzieckiem, pomagać mu i w żadnym wypadku nie pozwalać mu wyglądać niechlujnie lub brudno.
  • Nauczyciel ma obowiązek doradzać rodzicom w tej czy innej kwestii, która może pojawić się w procesie wychowania dziecka.

Gdzie może pracować nauczyciel?

Osoby na stanowisko nauczyciela mogą szukać zarówno publiczne, jak i prywatne ośrodki rozwoju dziecka. Dla każdego takiego pracownika należy opracować opis stanowiska nauczyciela wychowania przedszkolnego. wprowadzone w życie z początkiem 2014 roku, powinny współgrać z opisami stanowisk pracy pedagogów, gdyż to właśnie pozwala ujednolicić proces edukacji przedszkolnej, tak aby dzieci miały równe umiejętności startowe przed rozpoczęciem nauki w szkole.

O umiejętnościach zawodowych

Oczywiste jest, że osoba, która chce zostać dobrym nauczycielem, musi nie tylko umieć pomagać dzieciom czy organizować dla nich wakacje. Trzeba umieć znaleźć wspólny język z zupełnie różnymi dziećmi, starać się dostrzegać problemy i osiągnięcia każdego dziecka, nawet jeśli w grupie jest ich więcej niż dwa tuziny.

Z opisu stanowiska nauczyciela wynika, że ​​konieczne jest posiadanie następujących umiejętności:


Jak zostać dobrym nauczycielem?

Dobry wychowawca powinien widzieć w sobie nie człowieka pracującego z zawodu, ale człowieka pracującego z powołania. Ale mimo to nawet zawód nauczyciela wieczorowego wymaga odpowiedniego wykształcenia, więc jeśli czujesz, że chcesz pracować z dziećmi, powinieneś najpierw zdobyć dyplom, który pozwoli Ci robić to, co kochasz.

Jak zdobyć posadę nauczyciela przedszkola?

Wielu nauczycieli pracujących w przedszkolach publicznych marzy o lepiej płatnej pracy. Wyższe płace oferowane są w placówkach prywatnych, jednak wymagania są tam nieco inne. Oczywiście nie da się tego zrobić bez doświadczenia zawodowego i ukończonego wykształcenia. Przy pierwszej próbie zdobycia podobnego stanowiska może zostać zaproponowane stanowisko asystenta nauczyciela. Opis stanowiska asystenta Praca nauczyciela wiąże się z wykonywaniem prawie tych samych obowiązków co nauczyciel, ale wynagrodzenie będzie niższe. Na początek jest to dobra opcja, bo już niedługo możesz liczyć na awans.

Czego nauczyciel nie musi robić?

Opis stanowiska jasno określa obowiązki, ale czasami zdarzają się sytuacje, w których interesy rodziców i nauczyciela krzyżują się, a więc rodzice mogą złożyć skargę do kierownictwa przedszkola, chociaż sami nie rozumieją granic swoich praw i obowiązków . Na przykład, jeśli rodzice się spóźniają i dzień pracy już się skończył, kto jest odpowiedzialny za dziecko: matka czy nauczyciel? Z opisu stanowiska nie wynika, że ​​nauczyciel oczekuje niepunktualnych rodziców, dlatego nie należy zabierać mu czasu wolnego po pracy.

Matka ma obowiązek oddać dziecko bezpośrednio w ręce nauczyciela. Jeśli rodzic zostawia dziecko przy bramie, a ono upadnie lub się poślizgnie, winna jest matka, a nie nauczyciel. W opisie stanowiska jest napisane, że rodzice mają obowiązek przekazywać dziecko z rąk do rąk. Jeżeli dziecko przyszło samo, należy sporządzić dokument potwierdzający z podpisami nauczyciela, a następnie jednego z rodziców.

Jeśli nauczyciel odmówi spełnienia wymagań kierownictwa

Czasami zdarzają się sytuacje, w których nauczyciel po prostu odmawia wykonania poleceń kierownictwa, na przykład, jeśli jest zobowiązany do naprawy w przedszkolu na własny koszt. W takim przypadku wystarczy odwołać się do opisu stanowiska pracy. Jeżeli taka klauzula nie jest w niej zawarta, mają Państwo pełne prawo odmówić realizacji takich zleceń.

O czym powinien pamiętać nauczyciel?

Opis stanowiska pracy nie jest jedynym dokumentem regulującym działalność nauczyciela. Istnieją także wymagania ustalane na szczeblu państwowym (np. sanitarno-epidemiologiczne). Nauczyciel musi jasno znać zarówno swoje prawa, jak i obowiązki, pamiętać, że powierzono mu to, co najcenniejsze - dzieci, dlatego w takim zawodzie nie ma miejsca dla ludzi niepoważnych i nieodpowiedzialnych.

Jeszcze kilka słów o zawodzie

Dobry nauczyciel ma obowiązek kochać dzieci, zarówno swoje, jak i innych, i własnym przykładem pokazywać dzieciom, jaki powinien być dorosły. Trzeba umieć rozpoznać w małym dziecku osobowość z jego własnymi wymaganiami, opiniami i pragnieniami. W żadnym wypadku dzieci z tej samej grupy nie należy traktować inaczej: wszyscy są wobec nauczyciela równi, on wszystko kocha, we wszystkich wierzy.

Jeśli chcesz pracować jako nauczyciel, zrób wszystko, aby stać się jedynie najlepszym specjalistą, który wywołuje zachwyt i chęć dorównania mu. Zostań superbohaterem, którego podziwiają małe dzieci, który zawsze będzie chronił i wspierał.

OBOWIĄZKI PRACY NAUCZYCIELA

1. POSTANOWIENIA OGÓLNE

1.1. Nauczyciela grup przedszkolnych powołuje i odwołuje dyrektor państwowej placówki oświatowej na podstawie wniosku i sporządzenia umowy o pracę. W okresie urlopu lub czasowej niezdolności do pracy obowiązki nauczyciela można powierzyć nauczycielowi lub nauczycielowi posiadającemu odpowiednie kwalifikacje.

12. Nauczyciel musi posiadać uprawnienia zawodowo – pedagogiczne, wykształcenie wyższe lub średnie specjalistyczne. Najwyższa kategoria kwalifikacji przydzielana jest na podstawie wyników certyfikacji.

1.3. Nauczyciel podlega bezpośrednio starszemu nauczycielowi, zastępcy kierownika pracy wychowawczej i kierownikowi placówki wychowania przedszkolnego.

1.4. Nauczycielowi pomocniczemu i młodszemu nauczycielowi podlegają nauczycielowi.

1,5. Jej działalnością kierują:

    Konstytucja Federacji Rosyjskiej;

    Prawo Federacji Rosyjskiej.06 oświata”;

    decyzje Rządu Federacji Rosyjskiej;

    ustawodawstwo administracyjne, pracy i gospodarcze Federacji Rosyjskiej;

Przepis modelowy dotyczący DDU;

    Statut i lokalne akty prawne przedszkolnych placówek oświatowych;

    dokumenty regulacyjne i zalecenia metodologiczne dotyczące zagadnień działalności zawodowej i praktycznej;

Literatura programowa i metodyczna dotycząca pracy z uczniami z niepełnosprawnością rozwojową;

    Wewnętrzne przepisy pracy;

    polecenia i instrukcje kierownika;

    ten opis stanowiska;

    Regulaminy ochrony pracy, bezpieczeństwa i ochrony przeciwpożarowej;

    Umowa o pracę (umowa).
    1.6. Nauczyciel musi wiedzieć:

    instrukcje dotyczące ochrony życia i zdrowia dzieci;

    podstawy pedagogiki przedszkolnej, psychologii rozwojowej,

fizjologia i higiena;

Podstawowe metody diagnostyki fizycznej, intelektualnej

i rozwój osobisty dzieci;

    podstawy przedszpitalnej opieki medycznej;

programy edukacyjne"

    kultura pracy i etyka pracy;

    Zasady i przepisy ochrony pracy, środki ostrożności i

ochrona przeciwpożarowa.

1.7. Nauczyciel ma obowiązek przestrzegać Konwencji ONZ o prawach dziecka,

2. FUNKCJE

Nauczycielowi przypisane są następujące funkcje:

2.1. Ochrona życia i wzmacnianie zdrowia dzieci, zachowanie i wspieranie indywidualności dziecka,

    Edukacja, szkolenie, rozwój dzieci.

    Planowanie i realizacja pracy edukacyjnej zgodnie z programem realizowanym w jednolitej przestrzeni edukacyjnej Państwowej Placówki Oświatowej.

    Promowanie socjalizacji uczniów.

    Współpraca z rodzinami uczniów, udzielanie pomocy doradczej i praktycznej w sprawach wychowania i rozwoju dzieci.

3. OBOWIĄZKI PRACY

W celu wykonywania powierzonych mu funkcji nauczyciel jest obowiązany:

3.1. Przyczyniaj się do tworzenia sprzyjającej atmosfery i klimatu psychicznego w grupie dla rozwoju fizycznego, psychicznego i intelektualnego każdego ucznia.

3.2. Realizować:

Praca edukacyjna i zdrowotna z uwzględnieniem cech wiekowych dzieci;

Uważny nadzór nad powierzonymi mu dziećmi, ściśle zgodny z wymaganiami „Instrukcji ochrony życia i zdrowia dzieci na terenie placówki przedszkolnej i na placach zabaw”, przepisów sanitarnych i przeciwpożarowych;

Badanie cech rozwojowych każdego dziecka, jego stanu zdrowia, dobrostanu emocjonalnego, odzwierciedlanie wszystkich danych w monitorowaniu;

Realizacja indywidualnej ścieżki zdrowotno-edukacyjnej dla każdego ucznia;

Organizacja z uwzględnieniem wieku ucznia, jego pracy nad samoopieką, przestrzegania wymogów bezpiecznego życia;

Niezwłoczne powiadomienie kierownika instytucji o każdym z nich

wypadek, udzielenie pierwszej pomocy;

Kompleksowe środki zdrowotne (hartowanie itp.),

promocji zdrowia, rozwoju psychofizjologicznego dzieci i zalecanych przez personel medyczny oraz służby psychologiczno-pedagogiczne;

Zespół działań mających na celu adaptację dzieci w zespole i osiągnięcie przez uczniów zadowalającego statusu społecznego wśród rówieśników;

Interakcja ze studentami oparta na współpracy,
szacunek dla osobowości dziecka. i dając mu wolność
rozwój zgodnie z jego indywidualnymi cechami;

Organizacja pracy zapewniająca środowisko rozwojowe w grupie,

uczestniczyć w jego przekształcaniu zgodnie z potrzebami wiekowymi dzieci, ich poziomem rozwoju i wymogami realizowanych programów;

Edukacja dzieci w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

na zajęciach, podczas zajęć swobodnych;

Bieżące i przyszłe planowanie tematyczne Twojej pracy

(w oparciu o metodę projektu) zaszczepianie dzieciom patriotyzmu i obywatelstwa, organizowanie samodzielnych działań artystycznych i mowy, nauczanie podstaw bezpieczeństwa życia i kształtowanie wartościosfery dziecka;

- przygotowania do zajęcia w zgodność z planowaniem tematycznym;

- wybór elementów wizualnych i materiał dydaktyczny;

Indywidualna praca z dziećmi;

Przygotowywanie i przeprowadzanie spotkań rodziców (raz na kwartał), konsultacje dla rodziców;

Okresowa aktualizacja treści stoisk tematycznych dla rodziców;

Projektowanie grup i stoisk informacyjnych na wakacje;

    przygotowanie następującej dokumentacji:

    plany długoterminowe i kalendarzowe;

    miesięczny plan pracy edukacyjnej;

    listy obecności uczniów;

    notatnik protokołów spotkań rodziców;

    zeszyt ćwiczeń dla rad pedagogicznych i cotygodniowych spotkań planistycznych;

    notatnik z informacjami o rodzicach;

    paszport grupowy;

    monitorowanie,

    indywidualny plan podróży dla dziecka;

    karta raportów i harmonogramy hartowania dzieci;
    3.3. Dostarczać:

    wspólnie z pracownikami medycznymi utrzymanie i wzmacnianie zdrowia uczniów;

Poziom kształcenia uczniów odpowiada wymaganiom państwowego standardu edukacyjnego;

Regularne informowanie rodziców o stanie zdrowia ich dzieci;

    spełnianie wymagań personelu medycznego;

    ścisła współpraca z pielęgniarką przełożoną, pielęgniarką techniczną i fizjoterapeutyczną;

Bezpieczeństwo życia dzieci na terenie Państwowej Placówki Oświatowej i na poligonie;

Ścisłe przestrzeganie codziennej rutyny i aktywności fizycznej dzieci;

    terminowe informowanie służby medycznej o zmianach w stanie zdrowia dzieci;

    informowanie rodziców o rutynowych szczepieniach profilaktycznych;

    warunki sprzyjającego klimatu emocjonalnego w zespole dziecięcym;

    przygotowanie i prowadzenie wysokiej jakości zajęć z dziećmi
    zgodnie z zatwierdzonym harmonogramem;

    bezpieczeństwo mienia odpowiedzialnego, staranne korzystanie z podręczników i literatury metodologicznej;

    panujący porządek w pokoju grupowym.

3.4. Kontrola:

    obciążenie motoryczne i wzrokowe dzieci;

    terminowe uiszczanie przez rodziców opłat za utrzymanie dziecka w placówce wychowania przedszkolnego;

    bezpieczeństwo zabawek i sprzętów w grupie, prowadzenie ich ewidencji.

3.5. Brać udział:

    w działalności stowarzyszeń metodycznych i innych formach
    praca metodologiczna;

    w innowacyjnych działaniach eksperymentalnych;

    w przygotowaniu i prowadzeniu przyjęć dla dzieci, rozrywek, wydarzeń sportowych, zajęć otwartych, salonów rodziców.

3.6. Przechodzić:

    badanie lekarskie raz na kwartał jest ściśle ustalone
    nowy harmonogram;

    certyfikacja (raz na 5 lat).

Nauczyciel, w granicach swoich kompetencji, ma prawo:

    Uczestniczyć w zarządzaniu państwowymi placówkami oświatowymi w określony sposób
    Statut Państwowej Instytucji Oświatowej.

    Brać udział:

We wszystkich konkursach państwowych placówek oświatowych i okręgów;

W innowacyjnej działalności państwowych instytucji edukacyjnych;

    W seminariach i szkoleniach organizowanych w oparciu o Państwową Instytucję Oświatową i Narodowe Centrum Medyczne. Zapoznaj się ze skargami i innymi dokumentami zawierającymi ocenę jego pracy, udziel wyjaśnień w ich sprawie.

    Poufność dochodzenia dyscyplinarnego (urzędowego), z wyjątkiem przypadków przewidzianych przez prawo.

    Samodzielnie wybiera i wykorzystuje metody, technologie procesu edukacyjnego, pomoce dydaktyczne i materiały.

    Zasugeruj:

    Poprawa warunków pracy w celu włączenia ich do porozumienia o ochronie pracy;

    o udziale Twojej grupy w konkretnych projektach cyklu edukacyjnego;

    usprawniać pracę edukacyjną, udoskonalać i ulepszać warunki procesu edukacyjnego.

    Zwracaj uwagę administracji na informacje o wszystkich niedociągnięciach w zapewnieniu procesu edukacyjnego, które zmniejszają aktywność życiową i wyniki uczniów.

    Korzystaj ze wszystkich praw dotyczących czasu pracy, czasu odpoczynku, urlopów, zabezpieczenia społecznego, które są określone w dokumentach założycielskich i przepisach prawa pracy.

    Doskonalić swoje umiejętności:

    brać udział w zaawansowanych szkoleniach (przynajmniej raz na 5 lat);

    zapoznać się z nowymi osiągnięciami pedagogicznymi;

    zasięgnąć porady starszego nauczyciela, psychologa pedagogicznego i specjalistów z placówki.

5. ODPOWIEDZIALNOŚĆ

5.1. Nauczyciel jest odpowiedzialny:

    dla życia i zdrowia dzieci, naruszenie praw i wolności zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej;

    za niepełną realizację programów edukacyjnych, jakość realizowanych programów edukacyjnych;

    o zgodność form, metod i środków stosowanych w organizacji procesu edukacyjnego z psychofizycznymi cechami, cechami, zdolnościami, zainteresowaniami i potrzebami dzieci związanymi z wiekiem;

W trosce o bezpieczeństwo odzieży dziecięcej (wraz z dziećmi należy zachować ostrożność i ostrożność

leczy go, nie pozwala na utratę odzieży lub jej uszkodzenie);

Dla bezpieczeństwa mienia znajdującego się w grupie (zabawki, ceramika, meble, podręczniki itp.);

Za terminowe ukończenie badań lekarskich.

5.2. Za niespełnienie lub nienależyte wykonanie bez uzasadnionej przyczyny Statutu i Wewnętrznego Regulaminu Pracy Przedszkolnej Placówki Wychowawczej, zarządzeń prawnych kierownika Przedszkolnej Placówki Oświatowej i innych przepisów lokalnych, obowiązków służbowych określonych w niniejszych instrukcjach, w tym za niestosowanie się do przyznanych praw, nauczyciel ponosi odpowiedzialność dyscyplinarną w sposób określony przez prawo pracy Federacji Rosyjskiej. Za rażące naruszenie obowiązków pracowniczych zwolnienie może zostać zastosowane jako kara dyscyplinarna.

5.3. Za użycie, w tym jednorazowe, metod edukacyjnych związanych z przemocą fizyczną i (lub) psychiczną wobec osobowości dziecka, nauczyciel może zostać zwolniony ze stanowiska zgodnie z przepisami prawa pracy i ustawą Federacji Rosyjskiej „O wychowaniu ”. Zwolnienie z pracy za to przewinienie nie jest środkiem dyscyplinarnym.

5.4. Za naruszenie przepisów bezpieczeństwa przeciwpożarowego, ochrony pracy, przepisów sanitarnych i higienicznych nauczyciel ponosi odpowiedzialność administracyjną w sposób i w przypadkach przewidzianych przez ustawodawstwo administracyjne Federacji Rosyjskiej.

5.5. Za zawinione wyrządzenie szkody placówce wychowania przedszkolnego w związku z egzekucją

(w przypadku niewykonania) swoich obowiązków służbowych nauczyciel ponosi odpowiedzialność finansową w sposób i w granicach określonych przez ustawodawstwo pracy i (lub) cywilne Federacji Rosyjskiej.

6. RELACJE I POWIĄZANIA WEDŁUG STANOWISKA

Pedagog:

6.1. Pracuje według harmonogramu opartego na 36-godzinnym tygodniu pracy (7 godzin 12 minut dziennie), uzgodnionym i zatwierdzonym przez kierownika państwowej placówki oświatowej, uczestniczy w obowiązkowych zaplanowanych zajęciach ogólnych państwowej placówki oświatowej, dla których obowiązują standardy produkcyjne nie ustalony.

6.2. Zastępuje czasowo nieobecnego nauczyciela na podstawie stawki godzinowej i taryf (w zależności od okresu zastępstwa); Zabrania się zmiany dyżurów bez zgody administracji.

6.3. Osoba zastępująca pracownika zmianowego w grupie w okresie czasowej nieobecności, w uzasadnionych przypadkach, może odmówić zastąpienia go i zwolnić z pracy na dodatkową zmianę, po wcześniejszym uzgodnieniu z nauczycielem starszym.

6.4. Należy poinformować kierownika, przełożoną pielęgniarki, starszego nauczyciela o nieobecności w pracy na zwolnieniu lekarskim oraz o powrocie do pracy po chorobie.

6.5. Raz w roku (w maju) przygotowuje grupę do nowego roku akademickiego.

6.6. Opuszczając pracę nauczyciel ma obowiązek pozostawić swoje miejsce pracy (grupę) w należytym porządku.

    Otrzymuje materiały o charakterze regulacyjnym, prawnym, organizacyjnym i metodycznym od administracji przedszkolnej placówki oświatowej i za pokwitowaniem zapoznaje się z odpowiednimi dokumentami.

    Nauczyciel GPD: planuje i organizuje...; - prawdziwy urzędnik instrukcje. 2. Urzędnicy obowiązki nauczyciele Nauczyciel wykonuje następujące czynności urzędnicy obowiązki: 2.1. Wykonuje...

UZGODNIONE: ZATWIERDZONE:

Przewodniczący PPO DOU nr 1 Szef MBDOU nr 1

B.R.Taova ____________Z.A.Tseeva

2017 ____ _________2018

Opis stanowiska nauczyciela


1. Ogólne postanowienia opisu stanowiska nauczyciela przedszkola
1.1. Prawdziwy opis stanowiska nauczyciela wychowania przedszkolnego (przedszkola)opracowane zgodnie z wymogami Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla edukacji przedszkolnej, zatwierdzonego rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 17 października 2013 r. nr 1155;

na podstawie Jednolitego Spisu Kwalifikacji Stanowisk Menedżerów, Specjalistów i Pracowników, rozdział „Charakterystyka kwalifikacji stanowisk pracowników oświaty”, zatwierdzonego Zarządzeniem Ministra Zdrowia i Rozwoju Społecznego nr 761n z dnia 26 sierpnia 2010 r. z późn. zm. w dniu 31 maja 2011 r.;

zgodnie z ustawą federalną nr 273 z dnia 29 grudnia 2012 r. „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” ze zmianami z dnia 3 lipca 2016 r., Kodeksem pracy Federacji Rosyjskiej oraz innymi przepisami regulującymi stosunki pracy między pracownikiem a pracodawcą.
1.2. Nauczyciela zatrudnia i zwalnia kierownik placówki wychowania przedszkolnego.
1.3. Nauczyciel wychowania przedszkolnego musi posiadać wykształcenie wyższe zawodowe lub średnie zawodowe na kierunku kształcenie „Oświata i Pedagogika” bez stawiania wymagań dotyczących stażu pracy albo wykształcenie wyższe zawodowe lub średnie zawodowe i dodatkowe kształcenie zawodowe na kierunku „Oświata i Pedagogika” bez przedstawienia wymagań dotyczących stażu pracy.
1.4. Nauczyciel przedszkola podlega bezpośrednio kierownikowi i starszemu nauczycielowi (metodologowi) placówki wychowania przedszkolnego.
1.5.

  • Konstytucja Federacji Rosyjskiej;
  • Ustawa federalna „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”;
  • akty prawne Federacji Rosyjskiej;
  • Modelowe regulacje dotyczące organizacji wychowania przedszkolnego;
  • zasady i przepisy ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego;
  • SanPiN 2.4.1.3049-13 „Wymagania sanitarne i epidemiologiczne dotyczące projektowania, treści i organizacji trybu działania przedszkolnych organizacji edukacyjnych”;
  • Federalny stanowy standard edukacyjny dla edukacji przedszkolnej;
  • Statut i lokalne akty placówki oświatowej dla dzieci;
  • Wewnętrzny regulamin pracy zatwierdzony w przedszkolu;
  • Układ zbiorowy;
  • polecenia i instrukcje kierownika przedszkola;
  • umowa o pracę oraz umowa zawarta z rodzicami (przedstawicielami prawnymi) dziecka, inne umowy w placówce wychowania przedszkolnego.
  • instrukcje dotyczące ochrony pracy dla wychowawców przedszkolnych oraz inne instrukcje dotyczące ochrony pracy i zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania pracy.

1.6. Nauczyciel musi również kierować się opisem stanowiska nauczyciela przedszkola, biorąc pod uwagę wymagania Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla Edukacji Przedszkolnej,instrukcje dotyczące ochrony pracy dla nauczycieli przedszkoli , inne instrukcje dotyczące ochrony pracy przy wykonywaniu pracy i obsłudze sprzętu audio, wideo i urządzeń multimedialnych.
1.7.

  • priorytetowe kierunki rozwoju systemu edukacyjnego Federacji Rosyjskiej;
  • ustawy i inne regulacyjne akty prawne regulujące działalność edukacyjną przedszkolnej placówki oświatowej;
  • instrukcje dotyczące ochrony życia i zdrowia dzieci;
  • pedagogika, psychologia dziecięca, rozwojowa i społeczna;
  • psychologia relacji, cechy indywidualne i wiekowe dzieci;
  • fizjologia i higiena związana z wiekiem;
  • metody, formy i technologia monitorowania aktywności uczniów;
  • etyka pedagogiczna;
  • teoria i metodologia pracy wychowawczej, organizacja czasu wolnego uczniów;
  • najnowsze osiągnięcia w zakresie metod edukacji przedszkolnej;
  • nowoczesne technologie pedagogiczne dla produktywnej, zróżnicowanej edukacji rozwojowej, wdrożenie podejścia opartego na kompetencjach;
  • metody i metody perswazji, argumentowania swojego stanowiska, nawiązywania kontaktów z uczniami w różnym wieku, ich rodzicami (przedstawicielami prawnymi) i współpracownikami będącymi pracownikami placówek wychowania przedszkolnego;
  • technologie diagnozowania przyczyn sytuacji konfliktowych, zapobiegania im i rozwiązywania;
  • podstawy ekologii, ekonomii, socjologii;
  • prawo pracy Federacji Rosyjskiej;
  • podstawy pracy z edytorami tekstu i grafiki, prezentacjami, przeglądarkami pocztowymi i internetowymi, sprzętem multimedialnym;
  • wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące organizacji procesu edukacyjnego w przedszkolu.
  • zasady ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

1.8. Nauczyciel w przedszkolu musi ściśle przestrzegać Konwencji ONZ o prawach dziecka, ustawy federalnej nr 124-FZ z dnia 24 lipca 1998 r. (ze zmianami z dnia 29 czerwca 2013 r.) „O podstawowych gwarancjach praw dziecka w Federacja Rosyjska."

2. Funkcje nauczyciela

2.1. Planowanie i realizacja pracy edukacyjnej zgodnie z programem realizowanym w jednolitej przestrzeni edukacyjnej przedszkola, z uwzględnieniem wymagań Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla Edukacji Edukacyjnej.
2.2. Ochrona i wzmacnianie zdrowia uczniów, zachowanie, wspieranie i rozwój indywidualności dziecka.
2.3. Współpraca z rodzicami uczniów, udzielanie pomocy doradczej i praktycznej w sprawach wychowania i rozwoju dzieci.

3. Zakres obowiązków nauczyciela przedszkola

3.1. Prowadzi działalność edukacyjną uczniów, zapewniając realizację programu edukacyjnego zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym dla edukacji przedszkolnej (FSES DO) i rocznym planem placówki wychowania przedszkolnego;
3.2. Promuje tworzenie korzystnych warunków dla indywidualnego rozwoju i kształtowania moralnego osobowości uczniów, dokonuje niezbędnych dostosowań w systemie ich wychowania.
3.3. Prowadzi badania nad osobowościami dzieci, ich skłonnościami, zainteresowaniami, indywidualnymi zdolnościami, sprzyja rozwojowi ich motywacji poznawczej, kształtowaniu ich niezależności edukacyjnej, kształtowaniu kompetencji i rozwijaniu umiejętności w różnych formach organizowania zajęć dla dzieci.
3.4. Monitoruje zachowanie dzieci w okresie ich adaptacji do przedszkola, stwarza dogodne warunki do łatwej i szybkiej adaptacji.
3.5. Tworzy korzystne mikrośrodowisko oraz klimat moralny i psychologiczny dla każdego dziecka. Wspomaga rozwój komunikacji u dzieci. Pomaga uczniowi rozwiązywać problemy w komunikacji z dziećmi w grupie, kadrą pedagogiczną, rodzicami (osobami je zastępującymi).
3.6. Zapewnia pomoc dzieciom w działaniach edukacyjnych, pomaga zapewnić, że ich poziom szkolenia spełnia wymagania Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla Edukacji Edukacyjnej i federalnych wymagań edukacyjnych.
3.7. Zgodnie z indywidualnymi i wiekowymi zainteresowaniami podopiecznych usprawnia aktywność życiową grupy, przedszkolaków. Szanuje prawa i wolności dzieci.
3.8. Zapewnia właściwy nadzór nad dziećmi grupy, ściśle według wymagań instrukcji ochrony życia i zdrowia dzieci na terenie i na terenach spacerowych placówki wychowania przedszkolnego.
3.9. Planuje i organizuje różnorodne zabawy, samodzielne i wspólne zajęcia dzieci i dorosłych, mające na celu opanowanie podstawowego programu kształcenia ogólnego zgodnie ze specyfiką wychowania przedszkolnego i regulaminem wewnętrznym grupy.
3.10. Wspólnie z kierownikiem muzycznym i instruktorem wychowania fizycznego przygotowuje wakacje i organizuje wypoczynek dzieci.
3.11. Planuje i organizuje wyposażenie rozwijającego się środowiska przedmiotowo-przestrzennego grupy, spędzanie czasu wolnego, wystawy prac uczniów, udział dzieci w konkursach różnego szczebla i innych imprezach zgodnie z rocznym planem przedszkola.
3.12. Zapewnia ochronę życia, zdrowia i bezpieczeństwa uczniów w trakcie procesu edukacyjnego w placówkach wychowania przedszkolnego.
3.13. Prowadzi obserwację (monitoring) stanu zdrowia, rozwoju i wychowania dzieci, w tym z wykorzystaniem formularzy elektronicznych. Aktywnie propaguje zdrowy tryb życia wśród uczniów.
3.14. Opracowuje program pracy edukacyjno-wychowawczej z grupą wychowanków przedszkolnej placówki oświatowej.
3.15. Traktuje każde dziecko w swojej grupie z szacunkiem i troską, wykazuje powściągliwość i takt pedagogiczny w kontaktach z dziećmi i ich rodzicami.
3.16. Wykorzystuje nowoczesne, innowacyjne technologie i techniki, wdraża ich skuteczne zastosowanie w swojej działalności edukacyjnej.
3.17. Bierze udział w procedurze monitoringu: na początku roku szkolnego – w celu ustalenia obszaru potrzeb edukacyjnych każdego ucznia; na koniec roku - w określeniu poziomu osiągnięć każdego ucznia, końcowych wskaźników opanowania programu, dynamiki kształtowania się cech integracyjnych.
3.18. Ściśle przestrzega codziennej rutyny i harmonogramu zajęć edukacyjnych uczniów założonych w przedszkolnej placówce wychowawczej.
3.19. W oparciu o badania cech indywidualnych i zalecenia nauczyciela-psychologa planuje i prowadzi pracę korekcyjną i rozwojową z dziećmi niepełnosprawnymi.
3.20. Koordynuje działania asystenta nauczyciela, młodszego nauczyciela w ramach jednego procesu edukacyjnego w grupie.
3.21. Uczestniczy w pracach rad pedagogicznych, metodycznych, innych formach pracy metodycznej, w pracach związanych z organizowaniem spotkań rodziców, wydarzeń rekreacyjnych, edukacyjnych i innych przewidzianych programem edukacyjnym przedszkolnej placówki oświatowej, w organizowaniu i prowadzeniu pomocy metodycznej i doradczej rodzicom (osobom je zastępującym).
3.22. Współpracuje z rodzicami (przedstawicielami prawnymi) uczniów w zakresie realizacji podstawowego programu kształcenia ogólnego, strategii i taktyki procesu edukacyjnego.
3.23. Utrzymuje należyty porządek w swoim miejscu pracy, pomieszczeniach grupowych i strefie ćwiczeń. Starannie i dokładnie korzysta z mienia przedszkola, literatury pedagogicznej i podręczników.
3.24. Ściśle spełnia wszystkie wymagania niniejszego opisu stanowiska nauczyciela przedszkola, biorąc pod uwagę wymagania Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla Edukacji, przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego w przedszkolu.
3,25. Terminowo informuje służbę medyczną przedszkolnej placówki oświatowej o zmianach w stanie zdrowia dzieci, a rodziców o planowanych szczepieniach profilaktycznych.
3.26. Prowadzi okresową aktualizację treści stoisk tematycznych dla rodziców, projektowania grup i stoisk informacyjnych o wakacjach.
3.27.

  • kalendarz i plany długoterminowe;
  • plan pracy edukacyjnej;
  • dziennik (kartę sprawozdań) dla uczniów wizytujących;
  • paszport grupowy;
  • dziennik monitorowania stanu ochrony pracy w grupie;
  • magazyn o zdrowiu;
  • protokoły spotkań rodziców;
  • materiały diagnostyczne.
  • inna dokumentacja nauczyciela wychowania przedszkolnego według nomenklatury spraw zgodnie z zarządzeniem kierownika przedszkola.

3.28. Poddaje się corocznym badaniom lekarskim według harmonogramu ustalonego przez placówkę.
3.29. W trakcie realizacji są dodatkowe programy kształcenia zawodowego w zakresie przekwalifikowania zawodowego lub szkolenia zaawansowanego.
3.30. Spełnia wymagania kierownika placówki wychowania przedszkolnego, pracownika medycznego, starszego nauczyciela, które związane są z działalnością dydaktyczną oraz ochroną życia i zdrowia uczniów.

4. Prawa nauczyciela wychowania przedszkolnego
4.1. Nauczyciel przedszkola ma uprawnienia przewidziane w Kodeksie pracy Federacji Rosyjskiej, ustawie federalnej „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, „Wzorowych przepisach dotyczących organizacji wychowania przedszkolnego”, Karcie, układzie zbiorowym, wewnętrznych przepisach pracy i inne lokalne akty przedszkola.
4.2.

  • brać udział w pracach grup twórczych;
  • nawiązywać kontakty biznesowe z organizacjami zewnętrznymi w ramach swoich kompetencji;
  • zgłaszać sugestie dotyczące usprawnienia procesu edukacyjnego;
  • zgłaszać propozycje w procesie opracowywania programu edukacyjnego i planu rocznego dla przedszkolnej placówki oświatowej;
  • swobodnie wybierać i stosować metody nauczania i wychowania, pomoce dydaktyczne i materiały odpowiadające programowi kształcenia ogólnego zatwierdzonemu przez placówkę wychowania przedszkolnego;
  • prezentować swoje doświadczenie w pracy dydaktycznej w radach pedagogicznych, stowarzyszeniach metodycznych, zebraniach rodziców, wydarzeniach podsumowujących oraz w publikacjach specjalistycznych;
  • zapoznać się z projektami decyzji kierownika przedszkola, które dotyczą jego działalności;
  • przeczytaj niniejszy opis stanowiska nauczyciela przedszkola i otrzymaj go w swoje ręce;
  • żądać od administracji przedszkolnej placówki oświatowej stworzenia warunków niezbędnych do wykonywania obowiązków zawodowych;
  • uczestniczyć w pracach organów samorządu terytorialnego.
  • terminowo podnosić kwalifikacje i zdobywać certyfikaty na zasadzie dobrowolności.
  • dla wszystkich gwarancji socjalnych przewidzianych przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

4.3. Nauczyciel ma prawo chronić honor i godność zawodową, zapoznawać się ze skargami i innymi dokumentami zawierającymi ocenę jego pracy oraz udzielać w ich sprawie wyjaśnień.
4.4. Nauczyciel ma prawo informować kierownika placówki wychowania przedszkolnego, zastępcę kierownika ds. pracy administracyjno-gospodarczej (opiekuna) o nabyciu sprzętu szkoleniowego, rozwojowego i demonstracyjnego niezbędnego do zajęć edukacyjnych, prac naprawczych na sprzęcie i pomieszczeniach grupy , Jeśli to konieczne.

5. Odpowiedzialność nauczyciela przedszkola
5.1.

  • za życie i zdrowie uczniów w trakcie procesu edukacyjnego, podczas nadzoru na terenie przedszkola, na placu zabaw, podczas spacerów i wycieczek poza teren przedszkola;
  • za naruszenie praw i wolności uczniów;
  • za nieprzestrzeganie wymagań ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego;
  • za nieudzielenie ofierze pierwszej pomocy, niepowiadomienie ofiary w odpowiednim czasie lub zatajenie wypadku przed dyrekcją szkoły.

5.2. Za niespełnienie lub nienależyte wykonanie bez uzasadnionej przyczyny Statutu i Wewnętrznego Regulaminu pracy przedszkola, innych przepisów lokalnych, zarządzeń prawnych dyrektora, obowiązków służbowych określonych w niniejszym opisie stanowiska nauczyciela w placówce wychowania przedszkolnego, w tym za nieskorzystanie z przyznanych praw nauczyciel ponosi odpowiedzialność dyscyplinarną w trybie przewidzianym przez prawo pracy Federacji Rosyjskiej.
5.3. Za zastosowanie, w tym jednorazowe, metod wychowawczych związanych z przemocą fizyczną i (lub) psychiczną wobec osobowości dziecka, a także popełnienie innego czynu niemoralnego, nauczyciel może zostać zwolniony ze stanowiska zgodnie z przepisami prawa pracy oraz Ustawa Federalna „O oświacie w Federacji Rosyjskiej”. Federacja”. Zwolnienie za ten czyn nie jest środkiem dyscyplinarnym.
5.4. Za zawinione wyrządzenie szkody przedszkolnej placówce oświatowej lub uczestnikom procesu edukacyjnego w związku z wykonywaniem (niewykonaniem) swoich obowiązków służbowych, nauczyciel ponosi odpowiedzialność materialną w sposób i w granicach określonych przez pracę i (lub) ustawodawstwo cywilne.
Monitorowanie realizacji niniejszego opisu stanowiska nauczyciela w przedszkolu przypisuje się starszemu nauczycielowi placówki wychowania przedszkolnego.

6. Relacje. Relacje według stanowiska nauczyciela

6.1. Pracuje w normalnym dniu pracy według harmonogramu opracowanego na podstawie 36-godzinnego tygodnia pracy i zatwierdzonego przez kierownika placówki wychowania przedszkolnego, uczestniczy w obowiązkowych planowych zajęciach ogólnych placówki wychowania przedszkolnego, dla których ustalane są standardy produkcyjne nie ustalony.
6.2. Występuje na zebraniach, radach pedagogicznych i innych wydarzeniach poświęconych problematyce wychowania i edukacji uczniów.
6.3. Informuje kierownika przedszkola, zastępcę dyrektora ds. administracyjno-gospodarczych (opiekuna) o wszelkich uchybieniach w zapewnieniu procesu edukacyjnego. Przedstawia sugestie dotyczące eliminacji braków i optymalizacji pracy nauczyciela.
6.4. Zastępuje tymczasowo nieobecnego nauczyciela przedszkola na podstawie stawki godzinowej i zgodnie z taryfami.
6.5. Otrzymuje od administracji przedszkolnej placówki oświatowej materiały o charakterze regulacyjnym, organizacyjnym i metodologicznym, zapoznaje się z odpowiednimi dokumentami za pokwitowaniem.
6.6. Prowadzi systematyczną wymianę informacji w sprawach leżących w jego kompetencjach z kadrą administracyjną i pedagogiczną placówki wychowania przedszkolnego.
6.7. Terminowo informuje kierownika przedszkola i odpowiednie służby o wszelkich sytuacjach awaryjnych związanych z życiem i zdrowiem dzieci.

Przeczytałem opis stanowiska i otrzymałem drugi egzemplarz.
„___”____20___ __________ (________)


I. Postanowienia ogólne

1. Nauczyciel należy do kategorii specjalistów.

3. Dokonuje się mianowania na stanowisko nauczyciela i zwolnienia z niego

4. Nauczyciel musi wiedzieć:

4.1. Konstytucja Federacji Rosyjskiej.

4.2. Ustawy Federacji Rosyjskiej, rozporządzenia i decyzje Rządu Federacji Rosyjskiej oraz władz oświatowych w sprawach oświatowych.

4.3. Konwencja o prawach dziecka.

4.4. Pedagogika, psychologia, fizjologia rozwoju i higiena.

4,5. Podstawy przedszpitalnej opieki medycznej.

4.6. Teoria i metodologia pracy wychowawczej.

6. W czasie nieobecności nauczyciela (urlop, choroba itp.) jego obowiązki pełni osoba wyznaczona zarządzeniem dyrektora placówki. Osoba ta nabywa odpowiednie uprawnienia i jest odpowiedzialna za należyte wykonanie powierzonych jej obowiązków.

II. Odpowiedzialność zawodowa

Pedagog:

1. Planuje i organizuje aktywność życiową uczniów (uczniów, dzieci) oraz realizuje ich edukację.

2. Prowadzi codzienną pracę na rzecz zapewnienia im warunków do resocjalizacji społeczno-psychologicznej, adaptacji społecznej i zawodowej.

3. Stosuje różnorodne techniki, metody i pomoce dydaktyczne.

4. Na podstawie badań cech indywidualnych i zaleceń psychologa planuje i prowadzi pracę korekcyjną i rozwojową z uczniami (uczniami, dziećmi) (w grupie lub indywidualnie).

5. Wspólnie z pracownikami medycznymi zapewnia zachowanie i wzmacnianie zdrowia uczniów (uczniów, dzieci), prowadzi działalność sprzyjającą ich rozwojowi psychofizycznemu oraz jest odpowiedzialny za ich życie i zdrowie.

6. Organizuje realizację codziennych zajęć uczniów (uczniów, dzieci), przygotowanie przez nich zadań domowych, zapewnia im pomoc w nauce, organizowaniu czasu wolnego i zdobywaniu dodatkowego wykształcenia, angażując ich w twórczość artystyczną, naukową i techniczną, sekcje sportowe, kluby i inne stowarzyszenia zainteresowań.

7. Organizuje, uwzględniając wiek uczniów (uczniów, dzieci), prace samoobsługowe, przestrzeganie wymogów ochrony pracy i bezpieczeństwa pracy oraz uczestnictwo w pracach społecznie użytecznych.

8. Sprzyja wyrażaniu zainteresowania uczniów (uczniów, dzieci) określonym rodzajem działalności, świadomemu wyborowi zawodu, sprzyja ich zatrudnieniu i dalszej edukacji.

9. Prowadzi prace mające na celu zapobieganie dewiacyjnym zachowaniom i złym nawykom.

10. Udziela pomocy w uporządkowaniu zasad samorządności w działalności grupy uczniów (uczniów, dzieci).

11. Zbadaj indywidualne zdolności, zainteresowania i skłonności uczniów (uczniów, dzieci), ich sytuację rodzinną i warunki życia.

12. Współpracuje z rodzicami uczniów (uczniów, dzieci) lub osobami je zastępującymi.

13. Koordynuje działania asystenta nauczyciela, młodszego nauczyciela i pozostałych pracowników w ramach jednego procesu edukacyjnego.

III. Prawa

Nauczyciel ma prawo:

1. Zapoznać się z projektami decyzji kierownictwa instytucji dotyczących jej działalności.

2. Przedkładać do rozpatrzenia przez kierownictwo propozycje usprawnień pracy związanych z obowiązkami przewidzianymi w niniejszej instrukcji.

o wszelkich uchybieniach stwierdzonych w wykonywaniu obowiązków służbowych w działalności instytucji (jej oddziałów strukturalnych) i zgłasza propozycje ich usunięcia.

4. Zwracać się osobiście lub w imieniu kierownictwa instytucji do działów strukturalnych i innych specjalistów o informacje i dokumenty niezbędne do wykonywania ich obowiązków służbowych.

5. Angażować specjalistów ze wszystkich (wyodrębnionych) jednostek strukturalnych w rozwiązywanie powierzonych jej zadań (jeżeli przewidują to przepisy o jednostkach strukturalnych, jeżeli nie, to za zgodą kierownika instytucji).

6. Żądać od kierownictwa instytucji pomocy w wykonywaniu swoich obowiązków służbowych i praw.

IV. Odpowiedzialność

Nauczyciel jest odpowiedzialny:

1. Za nienależyte wykonanie lub niewykonanie obowiązków służbowych przewidzianych w niniejszym opisie stanowiska pracy – w granicach określonych obowiązującymi przepisami prawa pracy Federacji Rosyjskiej.

2. Za przestępstwa popełnione w trakcie wykonywania swojej działalności - w granicach określonych przez obowiązujące ustawodawstwo administracyjne, karne i cywilne Federacji Rosyjskiej.

3. Za wyrządzenie szkody materialnej – w granicach określonych obowiązującymi przepisami prawa pracy i prawa cywilnego Federacji Rosyjskiej.