Jak rozwijać uwagę u młodszych uczniów. Zalecenia dla rodziców „jak rozwijać uwagę u dzieci”

Obecnie problemem wielu dzieci jest nieuwaga. Jeśli Twoje ukochane dziecko nie może przez długi czas skoncentrować się na jednej lekcji, zapomina o Twoich prośbach - nie przeklinaj, pomóż dziecku nauczyć się być uważnym. Dzisiejszy artykuł dotyczy jak rozwijać uważność u dziecka od 8 roku życia.

Uwaga - proces umysłowy, w którym osoba koncentruje się na czymś konkretnym w odniesieniu do innych obiektów i zdarzeń.

Dlaczego ważne jest rozwijanie uważności u dziecka od 8 roku życia?

Dziecko już chodzi do szkoły i ma nowe obowiązki. W tym wieku jest w stanie zrozumieć, co mu się mówi. Szkoła podstawowa to czas, w którym z pewnością musi opanować takie umiejętności jak uwaga, pamięć, wyobraźnia, inaczej w liceum może przejść do kategorii tych, którym się nie udaje. Dlatego uważność dziecka jest bardzo ważnym czynnikiem!

Zanim rozwiniesz uważność u dziecka, musisz wziąć pod uwagę, że istnieją trzy jej rodzaje:

• słuchowy;
• wizualny;
• silnik-silnik.

Jak rozwijać uważność u dziecka?

1. Gry ruchowo-motoryczne rozwijające uważność.

• „Dyktowanie graficzne” To ulubiona gra wielu dzieci. Ponadto doskonale rozwija uważność, dlatego jest bardzo przydatny dla dzieci w każdym wieku.
• Kto nie grał w tę grę jako dziecko? "Jadalne - niejadalne"? Gospodarz rzuca piłkę graczom, mówi przedmioty jadalne i niejadalne. To, co możesz zjeść, musi zostać złapane, a nie jadalne odepchnąć.
• Gra "Podłoga - nos - sufit" będzie wymagać koncentracji uwagi nie tylko dziecka, ale także Twojej. Najpierw musisz pokazać i nazwać "podłoga - nos - sufit" w innej kolejności z dzieckiem. A potem, kiedy się do tego przyzwyczai i ma się dobrze, zacznij go mylić, mówiąc jedno, a pokazując drugie.

1. Ćwiczenia rozwojowe do pielęgnacji słuchu

• „Rozwijanie uważności”- przeczytaj tekst, a dziecko powinno policzyć słowa z wcześniej ustalonym dźwiękiem. Ale jednocześnie musi zrozumieć znaczenie czytanego tekstu.
• "Powtórz szybko"- dziecko powinno powtarzać słowa za Tobą tylko wtedy, gdy powiesz mu „powtórz”. Musisz mówić szybko.
• „Słuchaj i graj”... Wyklep rytm w dłoniach, a dziecko musi to powtórzyć.

1. Ćwiczenia rozwojowe dla wizualnej uważności.

• Poproś dziecko, aby nazwało wszystkie przedmioty w pokoju, które zaczynają się na literę.
• Ćwiczenia z pomocą kart, dla których musisz znaleźć parę, pomogą rozwinąć uważność u dziecka.
• "Co się zmieniło"... Rozrzuć kilka przedmiotów na stole. Daj dziecku trochę czasu, aby na nie spojrzał, a następnie zawiąż mu oczy, usuń lub przesuń kilka rzeczy. Następnie musi powiedzieć, co się zmieniło.

1. Podnoszenie uważności za pomocą zabawek

Teraz w sklepach jest duży wybór różnych zabawek. I na pewno, kiedy twoje oczy przychodzą do sklepu, zawsze podbiegają z takiego asortymentu. Każdy rodzic chce kupić dziecku zabawkę, która będzie mu przydatna i odsłoni go. Umiejętności twórcze.

Uwaga zabawki

Zabawki takie jak poniższe pomogą nauczyć dziecko koncentracji:

• Konstruktorzy

Już od 8 roku życia dziecko może kupić mały zestaw konstrukcyjny, na przykład firmy Lego lub ich odpowiedniki. Dla chłopców możesz kupić metalowy zestaw konstrukcyjny, za pomocą którego poczuje się jak prawdziwy mistrz. Również teraz jest wielu nowoczesnych konstruktorów, takich jak magnetyczna, konstruktor z ruchomymi częściami, transformatory. Możesz bezpiecznie zabrać takie zabawki, pomogą rozwinąć uważność dziecka i będą dla niego bardzo interesujące.

• Zabawki, które możesz kontrolować

Bawiąc się taką zabawką, dziecko skupi się na poruszającym się modelu i będzie próbowało pokonywać różne przeszkody.

• Gry planszowe

Pomimo tego, że obecnie jest wiele nowoczesnych zabawek i nowych postaci z kreskówek, gry planszowe nie zostały anulowane. Są popularne zarówno wśród dzieci, jak i dorosłych. Ponadto jest to świetna okazja, aby zebrać całą rodzinę i dobrze się bawić. Nawet 20 minut gry wystarczy, aby trenować uważność.

Rozwijać uwagę dziecka, czy nie- sprawa osobista dla każdego rodzica. Ale jeśli zdecydowałeś się ćwiczyć uważność, oto kilka wskazówek dla Ciebie:

• Podczas zajęć z rozwoju uwagi dziecko nie powinno mieć w pokoju jasnych zabawek, będą one odwracać jego uwagę od koncentracji i nie pozwolą mu się skoncentrować. Nie rozpoczynaj ćwiczeń, jeśli w sąsiadach gra muzyka lub w mieszkaniu jest głośno.
• Wszystkie ćwiczenia uważności powinny być jasne i łatwe do zrozumienia. Oceń swoje dziecko, czy poradzi sobie z tym zadaniem. Nie powinno go uciskać. Trening uważności powinien sprawiać przyjemność, a dziecko powinno być chętne do wykonywania ćwiczeń.
• Podczas ćwiczeń koncentracji nie marszczyj brwi na dziecko, nie podnoś głosu, jeśli coś mu nie wychodzi. Pamiętaj, aby chwalić swoje dziecko podczas zajęć mindfulness. Powinien czuć się komfortowo. Wtedy nie będzie trudno zwiększyć uważność za pomocą ćwiczeń.
• Dla dzieci w wieku 8 lat zajęcia nie powinny przekraczać 40 minut, 9 lat - 45 minut, 10 lat - 50 minut.

Zwiększ uważność za pomocą zabawek edukacyjnych, gier i ćwiczeń, a Twoje dziecko nie będzie miało problemów z koncentracją.

Szamil Achmadullin

Psycholog, pisarka, autorka ponad 30 książek i podręczników dotyczących efektywnego nauczania dzieci, m.in. „Szybkie czytanie dla dzieci. Jak nauczyć dziecko szybkiego czytania i rozumienia tego, co przeczytał ”,„ Rozwój pamięci u dzieci ”. Założyciel sieci ośrodków TurboRead.ru zajmujących się szybkim czytaniem, rozwojem pamięci i inteligencji u dzieci.

Główna działalność młodszych dzieci wiek szkolny- Edukacja. Dokonuje znaczących zmian w procesach psychologicznych, stawiając wysokie wymagania w zakresie koncentracji. Zdolność dzieci do efektywnej pracy w klasie jest wynikiem umiejętności skupienia się na procesie uczenia się, temacie i treści lekcji, słowach nauczyciela i własnych działaniach. Dlatego tak ważne jest rozwijanie uwagi, która pomoże dziecku w pełni uczyć się i skutecznie radzić sobie z powierzonymi zadaniami.

Czym jest uwaga

Uwaga to pojęcie w psychologii poznawczej, które oznacza selektywne skupienie percepcji na określonych obiektach. Jest to szczególny stan świadomości, w którym podmiot (dziecko) jest w stanie skoncentrować procesy poznawcze (myślenie, percepcję, wyobraźnię) na konkretnych przedmiotach, które mają znaczenie osobiste lub sytuacyjne.

Uwaga to skupienie się osoby na przedmiotach i zjawiskach, które są dla niego najważniejsze.

Jak kształtuje się uwaga u dzieci

Aby rozwijać umiejętności uwagi w procesie uczenia się, ważne jest spełnienie kilku wymagań:

• wystarczające tempo nauki i brak długich przerw;
• poleganie na aktywnej aktywności umysłowej (wykorzystywanie zadań do uogólniania i porównywania, poszukiwanie przykładów i formułowanie wniosków);
• brak zewnętrznych bodźców, które nie przyciągają dobrowolna uwaga i odwracanie uwagi od procesu poznawczego (głośne uwagi, komentarze, gwałtowne ruchy);
• jasność i zwięzłość wyjaśnień przed rozpoczęciem przez dziecko jakiejkolwiek pracy.

Surowo zabrania się komentowania działań dziecka, gdy jest ono skupione: komentować, podpowiadać. Mówiąc doręcznie, odwracasz uwagę dziecka od wykonywanego zadania i zmuszasz go do koncentracji na słowach i ponownie w pracy, co prowadzi do zmęczenia i utraty zainteresowania czynnością.

Różne gry i ćwiczenia do obserwacji przyczyniają się do kształtowania uwagi. Poszukiwanie korespondencji, błędów, zmian przyciąga i utrzymuje uwagę dziecka, uczy koncentracji bez dodatkowego przywołania uważności.

Jak poprawić uwagę dzieci w wieku 7-10 lat

Mała objętość, niewystarczająca selektywność, nierozwinięta przełączalność i stabilność uwagi to wady, które można wyeliminować dzięki specjalnym ćwiczeniom włączonym w proces edukacyjny. Aby poprawić uwagę dziecka w wieku 7-10 lat, należy zastosować dwa rodzaje ćwiczeń:

• specjalne ćwiczenia dla rozwoju podstawowych właściwości uwagi (stabilność, dystrybucja, koncentracja);
• ćwiczenia, które kształtują uwagę jako własność osobistą.

Nieuwaga jest wynikiem skupienia się dzieci na ogólnych, a nie na szczegółach. Chwytając ogólne znaczenie opowieści, istotę wypowiedzi lub, dzieci nie zagłębiają się w szczegóły, nie biorą pod uwagę ważnych elementów.

Celem ćwiczeń specjalistycznych jest nauczenie dziecka dostrzegania szczegółów na ogólnym tle.

Rozwój uwagi uczniów szkół podstawowych, przy odpowiedniej organizacji, przekształca się w uważność - integralną cechę osoby odnoszącej sukcesy. Ważne jest, aby wyjaśnić to dzieciom, przekonując je, jak konieczna jest obserwacja, umiejętność szukania wad, porównywania i dostrzegania zmian. Powiedz dzieciom, że rozważni ludzie zawsze mają cel i mogą go łatwo osiągnąć.

Kształtując z dzieckiem codzienną rutynę, nauczysz je zwracać uwagę na ważne czynności w sposób kompleksowy i osobno. Opracowując krok po kroku plan działania, nauczysz ucznia koncentrowania się na szczegółach.

Równie skuteczne w poprawie uwagi dzieci są ćwiczenia z kontrolą par, kiedy sąsiedzi na biurku wymieniają się wynikami swojej pracy i szukają między sobą błędów. Widząc niepowodzenia i niedociągnięcia innych, dzieci uczą się na błędach innych, z większą uwagą na własnej pracy i jej wynikach.

Możesz poprawić uwagę dziecka, ucząc je zdyscyplinowania, odpowiedzialności i dokładności. Uważne dzieci to zebrane dzieci, które dbają o rzeczy, wiedzą jak zadbać o bliskich i siebie. Czy chcesz, aby Twoje dziecko było odpowiedzialne i uważne? Rozpocznij i powierz opiekę nad nim uczniowi.

Ćwiczenia ćwiczące uwagę dzieci w wieku 7-10 lat

Ciągły trening uwagi i pamięci jest kluczem do powstania młodszy student umiejętności niezbędne do efektywnej i skutecznej nauki. Włączenie poniższych zajęć do edukacji podstawowej ma pozytywny wpływ na wyniki w nauce dzieci i ich zdolność do koncentracji.

Gra „Wszystko pamiętam”

Gra jest idealna dla par lub małych grup (3-4 osoby). Głównym zadaniem graczy jest zapamiętywanie słów w ściśle określonej kolejności, a osoba z zewnątrz (wyznaczony przez sędziego rodzic, nauczyciel, uczeń) czuwa nad przestrzeganiem warunków, spisując ciąg słów. Aby gra nie nudziła dzieci, używaj słów o tym samym temacie: owoce, warzywa, miasta, kraje.

Rozgrywka wygląda tak: „Marchew” – mówi pierwszy gracz. „Marchew, rzodkiewki”, mówi inny. „Marchew, rzodkiewki, pomidory…”

Dziecko, które pomyliło sekwencję lub zapomniało słowa, zostaje wyeliminowane z gry. Zwycięzcą zostaje gracz, który nie popełnił ani jednego błędu.

Konkurencyjny charakter gry motywuje dzieci, zmuszając je do uczestnictwa z zainteresowaniem oraz trenowania pamięci i uwagi.

Ćwiczenie ze znajdowania słów

Gra jest odpowiednia w klasie i doskonale uzupełnia ćwiczenia gramatyczne. Dzieci są proszone o znalezienie słów w rzędzie liter, podkreślając nadmiar według określonego kryterium: część mowy, płeć, liczba, przypadek.

Na przykład:

1 PHA KOT NVPRA KROWA EURA PSY TsRVM

Prawidłowa odpowiedź: psy to dodatkowe słowo, ponieważ jest to rzeczownik w liczbie mnogiej.

2 NARLS PŁASZCZ TAK ARB NEA SZAMPON

Prawidłowa odpowiedź: szampon to niepotrzebne słowo, ponieważ jest to rzeczownik męski.

Ćwiczenie „Nazwij kolor”

Ciekawe ćwiczenie, które można przekształcić w konkurs na zwycięzcę. Istotą zadania jest dokładne nazwanie kolorów, którymi napisane są słowa. Gra rozwija koncentrację uwagi, ponieważ dziecko skupia się na kolorze czcionki, a nie na słowie oznaczającym kolor.

Ćwiczenie Znajdź różnicę

Klasyczne ćwiczenie uważności. Zadaniem dziecka jest odnalezienie wszystkich różnic między dwoma podobnymi obrazami, które można znaleźć w Internecie. To ćwiczenie jest odpowiednie zarówno dla pierwszoklasistów, jak i uczniów klas 2-4.

Małe dzieci w wieku 7–8 lat lepiej prezentują obrazy z kilkoma dużymi elementami w subtelnych tonach. Dla starszych dzieci odpowiednie są jasne obrazy z dużą ilością drobnych szczegółów, których uwzględnienie nie tylko ćwiczy uważność, ale także poprawia stabilność i objętość uwagi - zdolność koncentracji na kilku obiektach jednocześnie.

Słabe wyniki dziecka w szkole i niechęć do uczęszczania na zajęcia to częsty problem w wielu rodzinach. Powodem tego może być duże obciążenie programów szkolnych i niezdolność nauczycieli do prezentowania informacji w ciekawy sposób. Możesz poprawić koncentrację, pamięć i wytrwałość za pomocą różnych metod.

Eidetic to nauka o rozwijaniu pamięci. Pomaga osobie skuteczniej postrzegać informacje. Podstawowa zasada ejdetyki jest następująca: każdą informację można przedstawić w postaci obrazków-obrazów. Ten sposób uczenia się służy nie tylko poprawie pamięci, ale także proces studiowania gra. Jednocześnie dzieci będą dążyć do zdobycia nowej wiedzy i nie będą chciały uciekać od odrabiania lekcji. Eidetic dla dzieci to technika odpowiednia dla uczniów w każdym wieku.

Pigułki pamięci

Niskie wyniki w nauce mogą być spowodowane rozproszeniem uwagi. Leki nootropowe poprawiające pamięć pomogą rozwiązać problem, mogą zwiększyć krążenie krwi w mózgu i koncentrację. Nootropy wpływają pozytywnie nie tylko na zdolności intelektualne dzieci i dorosłych, ale także normalizują ogólny stan układu nerwowego. Te leki poprawiające pamięć zawierają neuroprzekaźniki, witaminy i aminokwasy. Kolejnym aktywnym składnikiem tego produktu jest glicyna. Substancja ta zmniejsza stres psycho-emocjonalny i pozytywnie wpływa na zdolności umysłowe. Możesz kupić lek nootropowy po konsultacji z lekarzem.

Substancje bezpośrednio związane z pamięcią: wapń, jod, miedź, mangan, żelazo, magnez, cynk, niacyna, folian, cholina, lecytyna, witaminy B1, B6, B12 i C. Substancje te zawarte są w suplementach diety (BAA), które nie są lekami, tak samo jak w produktach naturalnych.

• Mózg potrzebuje glukozy - źródła energii. Aby uzupełnić jego niedobór, należy spożywać pokarmy poprawiające pamięć – banany, ziemniaki i winogrona.
• Naturalnymi stymulatorami aktywności mózgu są witaminy z grupy B. Znajdują się w zbożach, mleku, wątrobie i drożdżach.
• Chude mięso, nasiona sezamu i jabłka zawierają żelazo, które odpowiada za prawidłowy poziom hemoglobiny we krwi.
• Cynk i miedź aktywują myślenie. Znajdują się w kalafiorze, nasionach słonecznika i płatkach owsianych.
• Lecytyna odpowiada za prawidłowy wzrost i rozwój organizmu, jest również potrzebna do zapewnienia koncentracji i zdrowego funkcjonowania mózgu. Jej głównymi źródłami są orzechy, śledź, jajka, masło.
• Magnez i wapń znajdują się w serze, awokado, sezamie i mango.

Mózg składa się w 85% z wody. Niedobór nawet 2-3% wody może znacznie zmniejszyć aktywność mózgu. Aby móc szybko rozwiązywać problemy i zapamiętywać zasady, nastolatek musi wypijać co najmniej dwa litry wody dziennie.

Mózg, podobnie jak ciało, potrzebuje ciągłego treningu, w przeciwnym razie po prostu traci ton.

Rozwój pamięci u dzieci: ćwiczenia dla mózgu

1. Spraw, aby działała zarówno prawa, jak i lewa półkula mózgu. Aby to zrobić, weź dwa ołówki, w prawej i lewej ręce, a następnie narysuj jednocześnie dwa kształty.
2. Przez minutę głaskaj głowę lewą ręką, a prawą ubijaj bułkę o stół. Po minucie zmień akcje dla każdej z rąk - odbij ułamek lewą i pogłaszcz głowę prawą.
3. Rób zwykłe rzeczy w nowy sposób. Każde niestandardowe zachowanie tworzy nowe połączenia nerwowe, co oznacza, że ​​poprawia funkcjonowanie mózgu.
4. Używaj niestandardowych metod uczenia się. Na przykład dziecko uczy się zasady: „nie pisane osobno z czasownikami”. Poproś go, aby wyobraził sobie, że czasownik to piłkarz, a nie cząstka to piłka, którą należy wyrzucić.
5. Ucz się poezji i piosenek z dzieckiem. Słowa kluczowe oferty można narysować w żywych obrazach.
6. Zapamiętując sekwencję słów, poproś dziecko, aby wymyśliło historię, w której zapamiętane słowa będą we właściwej kolejności. Metoda ta doskonale ćwiczy pamięć i rozwija wyobraźnię.
7. Psychologowie potwierdzają, że wydarzenia naładowane emocjonalnie są zapamiętywane szybciej. Aby uchwycić coś w pamięci, rysuj analogie i twórz skojarzenia. Im żywsze obrazy, tym lepiej.
8. Zapisz nowe angielskie słowa i wzory matematyczne na naklejkach i umieść je tam, gdzie na pewno się na nie natkniesz.
9. To, o czym musisz szczególnie dobrze pamiętać, powtórz przed snem.

Istnieją różne gry rozwijające pamięć, logikę z ciekawymi zadaniami i łamigłówkami. Odpowiedni sen, dobra aktywność fizyczna, prawidłowe odżywianie to ważne warunki dla poprawy pamięci i funkcjonowania mózgu.

Dyskusja

Skomentuj artykuł „Jak poprawić aktywność mózgu u dzieci w wieku szkolnym”

Czy ćwiczenia pomagają? Nie ma nic złego w solidnym myśleniu, dziecko MB przetwarza informacje o wiele pełniej niż jego rówieśnicy, a to go kosztuje Rozwój pamięci u dzieci: ćwiczenia dla mózgu. Spraw, aby działała zarówno prawa, jak i lewa półkula mózgu.

Dyskusja

Osteopata pomógł nam kiedyś rozwiązać podobny problem. I wystarczająco szybko, w trzech sesjach. Powodem, jak powiedział, był brak aktywności komórek mózgowych, powoli, hm, tworzyły się połączenia nerwowe. Różnica była oczywista, na przykład, jeśli zanim dziecko dręczyło wiersz przez pół dnia i nadal nie było pewne, to po zajęciach zaczął zapamiętywać wiersze 16-20 wierszy w dwóch lub trzech czytaniach. Ogólnie rzecz biorąc, na lekcje poświęcono mniej czasu. Osteopata pracował również z emocjami, dziecko stało się bardziej otwarte i przyjazne.
Przez dwa lata było zdecydowanie łatwiej, potem wzrosło obciążenie w szkole, znowu stało się trudniej. Ale moim zdaniem „fabryka” się nie skończyła, po prostu telefon, niechcący, stał się trudniejszy do kontrolowania. : (Wirtualny świat wydaje się bezpośrednio zjadać pamięć RAM w mózgu ...

09.12.2018 10:20:11, To nie ma znaczenia

Miałem takiego ucznia w klasie. Po prostu (po uzgodnieniu z rodzicami i uczniem) dałem mu możliwość napisania testu po lekcjach głównych. Pod patronatem dodatkowych zajęć. (Dla bardzo ciekawskich oczu). Jeden na jednego ze mną i bez ograniczeń czasowych. Wynik jest doskonały!

09.11.2018 16:22:40, Irina.

nootropy i neuropsycholog, ćwiczenia rozwoju połączeń międzypółkulowych. tuż przed, aby poprawić pamięć. Czy dziecko ma ogólnie złą pamięć, co byś poradził?Albo do psychiatry "Zbadaliśmy pracę mózgu absolutnie Prace domowe to najlepszy trening dla mózgu dzieci ...

Dyskusja

Tabletki na umysł nie istnieją, inaczej sam bym pił)))
Istnieją nootropy, ale istota ich działania polega na tym, że rozszerzają naczynia krwionośne mózgu i umożliwiają dotlenienie komórek mózgowych. Więcej tlenu to bardziej wydajna praca. (Właśnie opisałem tę zasadę bardzo z grubsza). Jak to wpływa na osobę: uważność może wzrosnąć, pamięć może zacząć działać trochę lepiej, może rozwinąć się wytrwałość, a zdolność do pracy nieco wzrośnie. Jakie są odwrotne skutki: prawdziwy zhor może zaatakować, zacząć ciągle zasypiać, pojawia się letarg. (Dobrze znany fenibut wywołał u mnie taki efekt).
Za moich studenckich czasów „koktajl studencki” był mieszanką tabletek gliceryny i fenotropilu, które najbardziej zdesperowane głowy piły albo kawę, albo napój energetyzujący. Ta piekielna mieszanka dała zastrzyk witalności na 12 godzin (noc + rano egzamin) i nie pozwoliła mózgowi opaść podczas przygotowań. Z oczywistych względów nie podam tutaj dawek, ale można pić w kursach ściśle według przepisu fenotropilu i/lub glicyny bez odniesienia do przyjęcia.

17.07.2018 10:02:32, Epsona

nootropy i neuropsycholog, ćwiczenia rozwoju połączeń międzypółkulowych.
tuż przed zażyciem nootropów koniecznie zrób EEG i upewnij się, że wszystko jest w porządku

Rozwój pamięci u dziecka. 7ya.ru - projekt informacyjny dotyczący spraw rodzinnych: ciąża i poród, wychowywanie dzieci Każda szkoła dbająca o swój prestiż i status jest zainteresowana przede wszystkim zdolnymi dziećmi - rozwiniętymi intelektualnie.

Dyskusja

Interesuje mnie również to pytanie. Ze starszym dzieckiem przeszłam całą masę wszystkiego: Tomatisa, zajęcia integracji sensorycznej, hipoterapię, pływanie, homeopatię, kilkuletnie ortezy i specjalne wkładki do butów, korekcję zgryzu i noszenie aparatów ortodontycznych od 5 do 7 lat, usuwanie migdałków gardłowych , ospałe jelita. Poszły tam wszystkie pieniądze, wszystkie środki od 5 do 8 lat. I tak nie wiem, czy pomogło, czy wyrosło, ale uhh 3 razy koordynacja momentami się poprawiała (wysłali mnie do szkoły sportowej, nie zawracali sobie głowy mózgiem, wszystko z nimi w porządku), ogólny ton się poprawił, chłopiec nagle się wyprostował i stał się zwykłym chłopcem w wieku 11 lat. A ile sił i środków jest potrzebnych, o tym wiemy tylko ja i mój mąż. I interesuje mnie tylko jedno pytanie: czy zrobiłem wszystko, czy potrzebowałem więcej / lepiej / inaczej?

31.01.2018 14:54:11, Tylko mama też

Mogę o sobie opowiedzieć. Urodziła się przedwcześnie (8 miesięcy), problemy neurologiczne (niedotlenienie podczas porodu, prezentacja pośladkowa). Wychowała mnie jedna matka.
Jako dziecko zawsze byłam zajęta w kręgu lub w sekcji. Czytam od 4 roku życia, żarłocznie. Prawdopodobnie od 5 roku życia wymyśliłem bajki i rymowanki. Ukończył szkołę muzyczną. Śpiewała w chórze, podróżowała do wielu krajów Europy, biorąc udział w konkursach. Plus zajęcia plastyczne. Od pływania sportowego, badmintona, tenisa. Od 8 klasy nie ciągnęli ich stali nauczyciele matematyki, fizyki i chemii.
W końcu. Srebrny medal w szkole. Absolwent Uniwersytetu Państwowego w Petersburgu. Doktorat obroniła w Wyższej Szkole Ekonomicznej. Żonaci, żyjemy w osobnej trzyrublowej nocie. Hipoteka została spłacona. Dochód dla dwóch 250 tys miesięcznie. Cóż, przed dekretem tak było… Teraz mam małe dziecko, też zamierzam w nie zainwestować do maksimum.

27.01.2018 07:43:47, mmmm1111

Jest adoptowany syn, 8 lat, adoptowany w wieku 6 lat, w domu już trzeci rok. Ani psychologowie, ani neuropsychologowie nie byli zdrowi fizycznie i nie mieli zaburzeń psychicznych. To kora płatów czołowych mózgu chroni nas przed głośnym wypowiadaniem głupich myśli.

Dyskusja

Mam ten strzał, 10 lat, ADHD. Chodziliśmy do szkoły w wieku 8 lat i w mowie (nie wymawiałam 3 dźwięków. W pierwszej klasie były tylko skargi, chociaż nauczycielka zgodziła się, że problemy były behawioralne, szefowa dobrze gotuje. Teraz się uspokoiło, ale zdarzają się załamania, kiedy się zmęczę (koniec kwartału, koniec roku) Dobrze się uczy.
Nie zaniedbuj leków, poszukaj kompetentnego neurologa, potrzebujesz go. Praca z neuropsychologiem to dobra rzecz.

Phenibut nie daje syndromu odstawienia. Na próżno boisz się narkotyków, najwyraźniej twoje dziecko ich potrzebuje. W klasie poprawczej nie ma nic do roboty, są dzieci z niską inteligencją, a nie z zaburzeniami zachowania (lub obydwoma naraz). I nie miałabym nic przeciwko interwencji taty dziecka, którego rzeczy psuje. Może będzie w stanie przekazać twojemu chłopcu to, czego sam nie umiesz przekazać. Odpowiadaj na skargi nauczycieli dotyczące zachowania w klasie z sympatią i ciepłym wsparciem, a następnie zapytaj, jak myślą, jakie środki mogą poprawić sytuację?

"Za pamięć ". Zdrowie. Nastolatki. Edukacja i relacje z dziećmi „Na pamięć”. Mam wytrwałą córkę, bardzo ciężko pracuje, ale efekty pozostawiają wiele do życzenia. Dla mnie to coś w rodzaju wstydu czy czegoś takiego. Teraz doradzą mi leczenie mózgu.

Dyskusja

Wypij jodomarin 200. Poprawia koncentrację, łagodzi zmęczenie (i drażliwość). A kiedy poprawia się koncentracja, to zapada się w pamięć coraz łatwiej.

Przygotowujesz się do egzaminów? Pamiętaj, aby wyłączyć 1 dzień w tygodniu - co ona tam lubi? Spotykać się z przyjaciółmi lub robić na drutach? Ale po prostu nie ma badań.
I jeszcze jedno: może rezultaty, które przynosi, są jego obiektywnymi rezultatami? Przeszacowanie paska prowadzi do nerwic i załamań nerwowych. Może nie wypije czegoś takiego, by spełnić Twoje oczekiwania?

Sensem jego działania jest rozwój tej części mózgu, która jest obecnie stymulowana. Dziecko od 1 roku do 3 lat. Wychowywanie dziecka od roku do trzech lat: stwardnienie i rozwój, odżywianie i choroba, codzienna rutyna i Czy są jakieś leki lub witaminy, które poprawiają funkcjonowanie mózgu dziecka?

Dyskusja

O logo ogródku - idź już po skierowanie do komisji, na naszym terenie już trwają. Tak, a u nas np. jeden ogródek został przeniesiony do kategorii zwykłych – mało kto chce tam iść, wszyscy chcą iść do nowoczesnych ogrodów z basenami itp., a nasze ogrody z logo znajdują się w starych budynkach.
Moje najmłodsze dziecko do lat 3 w ogóle nie mówiło (oprócz mamy, taty, tak)… kiedy przyszłam do logopedy, powiedziano mi: „Gdzie miałaś 1,5 roku? A gdzie miałaś 2 lata? " Generalnie otrzymaliśmy skierowanie do CVL (centrum rehabilitacji, jak logosad dla dzieci w wieku 2-4 lat, ale z masażami i lekarzami są podległe Ministerstwu Zdrowia i są w zasadzie placówką medyczną), teraz my idź, od jesieni - do logosadu.
Zażywanie narkotyków nic mu nie dało, chociaż przepisał mu bardzo kompetentny neurolog ze słowami, które miał wypowiedzieć ...
W rzeczywistości nadal ma sens wykonywanie ECHO-EG (co z ciśnieniem), audiometria (słuch może wpływać na mowę), USDG (naczynia). Na podstawie tych danych neurolog może przepisać leki, które POMOGĄ w pracy z dzieckiem.
Uwierz mamie trojga dzieci logopedycznych - nie daj się zwieść zwrotom "poczekaj jeszcze, zaraz przemówi", "ale nasza nie odzywała się, dopóki nie skończył 4 lat, a potem to wygadał" . .. Logopedia to miejsce, w którym lepiej przeoczyć niż przegapić, bo cena jest zbyt wysoka.

Mój syn w ogóle się nie odzywał do 2.7. Palec wskazujący i dźwięk „Y” były głównymi pomocnikami w komunikacji. Od 2.9 zaczęli uczyć się z logopedą. Naszą główną przeszkodą było to, że syn nie umiał naśladować (powtarzać dźwięki, czynności za innymi ludźmi). Miesiąc później rozpoczął się proces. Teraz, po 4 miesiącach zajęć, nadal nie umiemy budować zdań, ale słownictwo jest ogromne, nazywa rzeczy, czynności po imieniu, zaczęło naśladować (wszystko powtarza jak papuga :). Leki, w których mieszkamy, lekarze, z opóźnieniem w mowie, nie przepisują.

Doradź, jaki wątek dotyczy pamięci. Jeszcze nie 35 lat, ale czasami już czuję się jak w przerwie… kwas nikotynowy i ćwiczenia na mózg cały czas – czytaj książki w obcym języku, zagadki logiczne Właściwie dla rozwoju pamięci jest to właśnie wskazane zapamiętać poezję.

Połączenia międzypółkulowe. Rozwój, szkolenie. Inne dzieci. Połączenia międzypółkulowe. Czy możesz mi powiedzieć ćwiczenia mające na celu rozwój połączeń międzypółkulowych / ciała modzelowatego? To jest nasz kot. Ma już 15 lat i jest naprawdę cudowny...

Dyskusja

Jedną z przyczyn niemożności poruszania się w porażeniu mózgowym jest jednostronność mózgu. Te. dziecko może jednocześnie poruszać tylko rękoma lub tylko nogami lub ręką i nogą po jednej stronie ciała. Zdrowe dziecko jest obustronne. Trzeba tego nauczyć „specjalne” dzieci.

Dłonie dziecka są zbliżone do siebie i z kolei do grzbietu nosa dziecka i przytrzymane do twarzy.
Dłonie dziecka są zbliżone do siebie i z kolei do grzbietu nosa dziecka i przytrzymane policzkami do uszu.
Jednoczesne zgięcie i wyprost przeciwległych rąk i nóg. (prawa ręka-lewa noga i odwrotnie) odbywa się to zarówno na brzuchu, jak i na plecach.

Tik tak, wszyscy dobrze o tym wiedzą. Dziecko leży na plecach. Zginamy kolana i kładziemy je albo w prawo, albo w lewo. W szybkim tempie. Rozluźnia staw biodrowy. Zacznij 50 razy.
„Koszyk”, który mimo swojej prostoty jest bardzo skuteczny: dziecko kładzie się na brzuchu, zgina nogi w kolanach, cofa ręce dziecka i chwyta za nóżki, tylko chwyta od wewnątrz, gdzie łuk stopa jest w celu zbliżenia łopatek. Zaczynasz podnosić nogi i opuszczać je, jakby się huśtało. Trzeba to zrobić w szybkim tempie. Zacznij od 50 razy. Następnie stopniowo się zwiększają. Ale musisz spojrzeć na dziecko. Jeśli podniecony lub ton nieznacznie się podniósł, należy go zredukować do poziomu, w którym wszystko było w porządku. Podczas robienia koszyka pracują wszystkie mięśnie. Szyja, plecy są wzmocnione, ramiona cofnięte, klatka piersiowa otwiera się, oddychanie poprawia się, serce pracuje lepiej, staw biodrowy rozluźnia się.
Nawet z pozycji w koszyku, jeśli dziecku się powiedzie, możesz poprosić o podniesienie tylko głowy, zacznij od 5 razy, a następnie obróć w lewo i prawo, również 5 razy. Jeśli dziecko nie może, nie ma potrzeby torturować, nadejdzie moment, kiedy będzie mógł.

Jest taka książka zatytułowana „Ci niesamowici leworęczny”, zapomniałam atora, niebieska w papierowej okładce, jest wiele ćwiczeń, których potrzebujesz, spójrz. Robię to z moim dzieckiem. Kiedyś myślałem, obserwując go, że jest zdecydowanie leworęczny, teraz to nie jest jasne. Eksperci zalecają podobne ćwiczenia i rozwijają dwa ramiona. Z wiekiem dziecko zorientuje się, która ręka jest lepsza, doradzono mi, aby nie naprawiać jej tak mocno, jak leworęczna lub praworęczna.

27.02.2007 10:48:55, KatiaM

Ćwiczenia rozwijające uwagę. Aspekty psychologiczne i pedagogiczne. Przyjęcie. Omówienie zagadnień adopcji, form umieszczania dzieci w rodzinach, wychowywania dzieci zastępczych, interakcji z opieką, nauczanie rodziców zastępczych w szkole.

Bardzo często rodzice uczniów stopnie podstawowe zmierzyć się z potrzebą rozwijania uważności u swojego dziecka. W końcu udane szkolenie nie zadziała bez tego. Ze względu na cechy wieku dziecku w wieku 7-8 lat nadal trudno jest skoncentrować swoją uwagę przez długi czas. Jednak uczniowie, którzy już sobie z tym radzą, znacznie szybciej i łatwiej rozwiązują zadania postawione przez nauczyciela. Specjalne gry i ciekawe ćwiczenia mogą pomóc w rozwijaniu uważności.

Czym jest uwaga?

Zwyczajowo rozróżnia się trzy rodzaje uwagi:

1. Mimowolny- pojawia się niespodziewanie sama z siebie. Jest to odpowiedź na jasną, chwytliwą, robiącą dużo hałasu, wzbudzającą zainteresowanie, ale szybko znika, gdy tylko temat staje się powszechny. Ten rodzaj uwagi dominuje u dzieci poniżej 7 roku życia.
2. Arbitralny uwaga - dziecko uczy się panować nad sobą, nie robiąc tego, co w danej chwili go interesuje, ale co jest konieczne. Uczy się koncentrować na wykonywanym zadaniu. Na początku nauki szkolnej zaczyna się rozwijać dobrowolna uwaga.
3. Po wolontariacie uwaga pojawia się, gdy dziecko jest już pochłonięte zadaniem i nie potrzebuje żadnego wysiłku, aby się na nim skupić.

Również uwaga dzieli się na wzrokową, słuchową i motoryczną.

Do rozwoju każdego z tych typów możesz dobrać odpowiednie gry i ćwiczenia.

Cechy prowadzenia zajęć

• Wybierz odpowiedni czas. Nie rozpraszaj swojego dziecka, jeśli jest czymś pasjonującym. Lepiej poczekać, aż zakończy swoją działalność.
• Poproś domowników, aby nie przeszkadzali tobie i dziecku podczas lekcji.
• Pozwól dziecku zaspokoić podstawowe potrzeby przed rozpoczęciem lekcji: pić, iść do toalety, odłożyć zabawki.
• Użyj niestandardowych metod, aby zniewolić dziecko. Lepiej, żeby towarzyszyło im dużo pozytywnych emocji z Twojej strony. Ćwiczenia powinny być ciekawe, zrozumiałe i przystępne.
• Zacznij od instrukcji krok po kroku dotyczących wdrożenia. Upewnij się, że dziecko wykonało każdy punkt zadania do końca.
• Kontroluj swoje emocje. Zajęcia powinny odbywać się w przyjaznej atmosferze. Nie powinieneś krytykować dziecka, besztać, podnosić na niego głosu. Zachęcaj, chwal, uśmiechaj się, mów słodkie słowa, w razie potrzeby udzielaj niezbędnej pomocy.
• Wszystkie funkcje umysłowe są ze sobą połączone. Im lepsza mowa i pamięć dziecka, tym łatwiej będzie mu się na czymś skoncentrować. Dlatego należy dbać nie tylko o rozwój uwagi dziecka, ale także o jego ogólny rozwój intelektualny - ćwiczyć pamięć, rozwijać mowę.
• Bardzo ważne jest systematyczne i regularne szkolenie. Ćwiczenia „raz po czasie” raczej nie będą w stanie osiągnąć sukcesu.

Przydatne gry i ćwiczenia

Aby poprawić koncentrację.

Test poprawkowy

Zaproponuj dziecku kartkę papieru z nadrukowanym tekstem. Czcionka powinna być duża. Poproś dziecko, aby znalazło w tekście jak najwięcej takich samych liter (na przykład „a”) i przekreśliło je ołówkiem. Zadanie na chwilę zakończone. Dziecko w wieku 7-8 lat powinno mieć czas na przejrzenie 350-400 znaków w 5 minut i nie powinno popełniać więcej niż 10 błędów. Jednocześnie rodzic musi kontrolować dziecko, upewniając się, że szuka ściśle według linii. Zajęcia powinny być poświęcone 7-10 minut dziennie. Stopniowo można to utrudnić, zwiększając liczbę liter do 5.

Zaszyfrowany list

Dzieciakowi proponuje się kartkę papieru z zestawem liter alfabetu rosyjskiego. Wśród nich trzeba znaleźć słowa.

IPAODROTPMAMANGSHGSHLDPSWASCHLRPACKAGESKPYOOPSRKYUTSYUNGEYESASHIANISVZHSFUTORAKLOZHKATMVSVRODSHVCHSMIUUDMOLOKTSYAYAHIMVNLSHDSVRODZHD

• Labirynty o różnym stopniu trudności.

• Dyktanda graficzne - rysunki według komórek.

Poniższe gry rozwijają czujność motoryczną i zdolność do przełączania.

Gra „Jadalne-niejadalne”

Zadaniem prezentera jest rzucanie piłką do graczy podczas wymawiania słów. Jeśli prezenter wymienił jadalny przedmiot, gracz musi złapać piłkę, ale jeśli jest niejadalny, piłka zostaje odrzucona.

Fortepian

Gracze siadają obok siebie i kładą ręce na kolanach sąsiadów z prawej i lewej strony. Musisz na przemian klaskać w dłonie w określonym tempie. Pierwsi i ostatni zawodnicy uderzają dwukrotnie w kolano i gra toczy się w odwrotnej kolejności. Gracz, który przegapił klaskanie lub stracił tempo, zostaje wyeliminowany z gry.

Zabroniony ruch

Na początku gry wszyscy gracze zgadzają się na jakiś ruch, który będzie zabroniony, tj. nie możesz tego powtórzyć. Ponadto prezenter w szybkim tempie pokazuje graczom różne ruchy, które muszą za nim powtarzać. Liderem zostaje gracz, który powtórzył zabroniony ruch.

Gra „Półnosowy sufit”

Poproś dziecko, aby pokazało, jak nazywasz. Nazwij się i pokaż z nim. Kiedy maluch poradzi sobie z zadaniem z łatwością w szybkim tempie, utrudnij mu. Teraz możesz nazwać jedną i pokazać drugą. Powinien pokazywać tylko to, co mówisz.

Do pielęgnacji słuchu:

Znajdź parę

Musisz wziąć parzystą liczbę identycznych nieprzezroczystych butelek. Wypełnij je parami o różnej zawartości. Np. dwie butelki - z piaskiem, dwie kolejne - z kamyczkami, dwie kolejne - z ryżem, do kolejnej można napełnić monetami, różnymi płatkami zbożowymi - groszek, fasola, kasza manna, gałązki, szeleszczące opakowania po cukierkach. Możesz wymyślić wiele opcji. Weź jedną butelkę z każdym napełniaczem, a drugą daj okruchom. Wstrząśnij jedną ze swoich butelek, dziecko powinno uważnie słuchać wydawanego przez nią dźwięku. Teraz poproś dziecko, aby znalazło zapałkę wśród swoich butelek na podstawie twojego dźwięku.

Małe dzieci można zachęcić do znalezienia tych samych rękawiczek.

Trzaskanie

Poproś dziecko, aby wystukało za tobą sugerowany rytm. Stopniowo komplikuj zadanie.

Zgadnij brzmiący obiekt

Zademonstruj dziecku dźwięk różnych przedmiotów. Mogą to być drewniane łyżki, grzechotki, różne instrumenty muzyczne. Teraz poproś go, aby odwrócił się i zgadł, co brzmi.

Uważność wizualna rozwija się:

Zapamiętaj i powiedz

Rozłóż się przed dzieckiem 5 różne gry uszy i poproś go, aby je zapamiętał. Poproś malucha, aby odwrócił się lub zamknął oczy, jednocześnie ukrywając jedną z zabawek. Gdy dziecko otworzy oczy, musi wymienić brakującą zabawkę. Stopniowo komplikuj zadanie, zwiększając liczbę zabawek do 10. Tę grę można przeprowadzić w innej wersji. Zabawka nie może być ukryta, ale ich kolejność musi być odwrócona.

Gra dydaktyczna „Paruj zdjęcia”

Przy pomocy tej gry dziecko szybko uczy się szukać podobnych obrazków. Zabawa to najlepszy sposób na nauczenie się pewnych zasad, wierszy i skupienie uwagi z dzieckiem. Ale! Jak tylko dziecko się zmęczy, grę należy przerwać i wznowić po kilku godzinach lub następnego dnia.

Powtórz sekwencję

Wytnij różne kształty geometryczne z kolorowego kartonu. Muszą różnić się kształtem, kolorem i rozmiarem. Teraz ułóż przed dzieckiem pewną ich sekwencję i poproś, aby zapamiętało. Następnie musisz zmieszać wszystkie figurki w jeden stos i poprosić okruchy, aby powtórzyły sekwencję, która była przed nim. Zacznij od 5 kształtów. Stopniowo komplikuj zadanie, zwiększając ich liczbę.