Divertisment sportiv în grupa a doua de juniori a grădiniței. Agrement sportiv în grupa a doua de juniori: „Zăpadă, zăpadă, toată strada e albă!”

Sarcini: îmbunătățirea abilităților de mers și alergare, exerciții de sărituri în înălțime; continuă să familiarizezi copiii cu lumea din jurul lor; învață să rezolvi ghicitori; oferi copiilor un sentiment de bucurie.

Echipament: kile (6 buc.); calea (latime 20 cm); bastoane de gimnastică (6 buc.); frânghie întinsă între doi stâlpi; patru inele legate de o frânghie la diferite înălțimi, un ciot (înălțime 20 cm) pentru punct de referință.

Curs de agrement

Copiii intră în sală pe muzică și formează un cerc în mijlocul sălii.

Instructor. A trăit odată în pădure... și cine a trăit, vei afla dacă ghiciți ghicitoarea:

Ureche lungă, bulgăre de puf.

El sare cu dibăcie, iubește morcovii.

Așa e, este un iepuraș. Astăzi ne vom transforma în iepurași cu voi. Ești de acord? Inchide ochii. Unu, doi, trei - am devenit iepurași! Deschide-ti ochii. Sunteți iepurași acum. Iepurașii s-au săturat să ciupească iarbă și frunze și au decis să meargă în sat, să viziteze grădina și să mănânce varză.

Instructor.

1. „Cu precauție, iepurașii se plimbă, stau întinși pe laterale”.

Mers blând unul după altul cu capul întors la dreapta, la stânga.

2. „Ei caută o potecă familiară în iarbă”.

Mersul cu pante.

3. „Au auzit ceva zgomot, s-au speriat și au fugit.”

Alergând „șarpe” între ace.

4. „În cele din urmă, au găsit urme de pași pe o potecă îngustă”.

Alergarea pe o potecă îngustă (lățime - 20 cm).

5. „Zgomotul s-a domolit, iepurașii s-au liniștit și au fugit în sat”.

Sărituri pe două picioare cu avansare la reper.

6. „Ei sar peste ramuri uscate”.

Sărind peste șase bețe de gimnastică întinse pe podea.

7. „Am fugit în sat la grădină, iar ei deja scoseseră toată varza și o atârnaseră sus pe un stâlp. Cum să obțineți? Iepurii au decis să practice. Au dat cu piciorul bine de pământ, au sărit în sus și au luat o varză.”

Sărind pe loc, atingând inelele suspendate cu mâinile.

8. „Și deodată iepurii au văzut un paznic furișându-se asupra lor. E timpul să fugi!”

Alergând unul după altul.

9. „Iată, în sfârșit, sunt iepurași în pădurea lor natală”.

Alergarea se transformă în mers accelerat, apoi în mers normal.

Instructor... Aceștia sunt iepurașii care sunt grozavi! Și acum este timpul să ne transformăm din nou în băieți.

Inchide ochii. Unu, doi, trei - suntem din nou băieți. Și ați devenit din nou copii. E timpul să mergi acasă!

Copiii părăsesc sala pe muzică.

Agrement de cultură fizică în al doilea grup de juniori „În vizită la Zaychishka”.

Ţintă:
Crearea unei stări emoționale favorabile la copii prin activarea activității motorii.
Sarcini:
1. Continuați să învățați copiii cum să facă exerciții cu obiecte.
2. Întăriți abilitățile de mers, alergare, sărituri.
3. Să dezvolte dexteritatea, echilibrul, ochiul, capacitatea de a naviga în spațiu.
4. să cultive o atitudine binevoitoare față de locuitorii pădurii.

Echipament: câte două zdrănitoare pentru fiecare copil, iepure și urs de pluș, conuri, coș, buștean, mască de urs, acompaniament muzical, magnetofon.

Profesorul cu copiii intră în sală pe muzică și pune copiii pe scaune înalte

Profesorul ține un iepure de pluș sub scutec în mâini și face o ghicitoare
Sare cu dibăcie
Mănânc morcovi!
Cine este aceasta?
Copii: Iepuraș.
Educator: Așa e, acesta este un iepuraș (arată). Vrei să te joci cu Bunny? Dar pentru a ajunge la el, trebuie să îndepliniți mai multe sarcini.

Jocul „Pe o pistă de nivel”
Copiii merg în cerc unul după altul și pronunță cuvintele „picioarele noastre merg pe un drum plat” și repetă după profesor.
Educator: Acum trebuie să mergi de-a lungul podului. Nu ți-e frică de dificultăți, nu-i așa?
Copiii merg de-a lungul bușteanului.

Educator: Bravo baieti! Ai trecut bine podul. Acum haideți să-i arătăm Iepurașului cât de îndemânatic și priceput sunteți. Lasă-l să te urmărească exercițiul.
Încărcare jucăușă cu zdrănitoare.

Copiii au luat zdrănitoarea
Au mers repede cu ei.
Copiii urmează liderul, fluturând zdrănitoare, 20-30 sec.
Au început să alerge și să sară,
Joacă-te cu zornăituri.
Copiii aleargă, zdrăngănitoare, 20-30 sec.
Acum trebuie să devenim totul într-un cerc,
Arată zornăituri.
Toată lumea este într-un cerc.
Ridică zdrănitoare
Și apoi coboară-le,
Ridicați și coborâți!
Ridicați și coborâți!
Ridicați și coborâți!
Copiii ridică și coboară zdrăngănele.
Copiii au început să se ghemuiască
A bate cu zdrăngănii.
Bate - și drept!
Bate - și drept!
Bat, bat, bat!

Copiii se ghemuiesc, bat zdrăngănitoare, se ridică, repetă aceste mișcări de două ori, în cuvinte
„Coc, bat, bat” bat repede de trei ori mânerele zdrănătoarelor de pământ, apoi se ridică.

Educator: Un alt oaspete a venit la noi. Ghici cine este.
El este un stăpân strict al pădurii,
Îi place să doarmă într-o vizuină iarna.
Și toată iarna
El visează la miere dulce!
S-ar putea să-i fie înfricoșător să răcnească,
Cine este el, spune-mi...
Copii: ursuleț. (fișierul jocurilor)

Jocul „Ursul”(de 2-3 ori).
Mishka a ieșit din bârlog, mers, zbârnâit din picior în picior
Ursulețul își frământă picioarele:
S-a dus în vârful picioarelor mergând pe degete
Și pe călcâie mai târziu. mergând pe tocuri
Am călărit pe un leagăn rostogolindu-se de la degete la călcâi
Și i-a urmărit pe copii. copiii fug de urs

Jocul „Tu rulezi, minge amuzantă”(de 2-3 ori)
Copiii stau în cerc și trec mingea din mână în mână cu cuvintele:
Te rostogolești, minge amuzantă,
Rapid, repede din mână în mână.
Cine are o minge amuzantă
Gopaka va dansa pentru noi.

Un copil care are o minge intră în cerc și dansează pe muzică veselă.
Educatoare: Băieții l-au vizitat pe iepuraș și acum trebuie să se întoarcă la grădiniță.
Jocul „Pe o pistă de nivel”
Copiii merg în cerc unul după altul și spun cuvintele „picioarele noastre merg pe un drum plat”.
Și copiii pleacă din sală după profesor.

Scopul sportului liber: să consolideze capacitatea copiilor de a acționa la un semnal, de a face exerciții de trecere și rostogolire a mingii, de a se bucura de educație fizică.

Echipament: mingi cu diametrul de 6 cm sunt de 2-3 ori mai multe ca număr decât copiii, mingi cu diametrul de 15 cm ca număr de copii, o minge cu diametrul de 25 cm, o frânghie lungă de ghidare, un costum de clovn pentru adult, dulciuri.

„Clown vesel”

Activități sportive:

Un instructor îmbrăcat în clovn se întâlnește cu copiii în sală:
Sunt vesel și plin de veselie
Am venit să mă joc cu voi, prieteni.
Ghici cine sunt.
Copii: Clovn!

Sunt amuzant, obraznic
Mă bucur să te văd vara și iarna
Vreți băieți
Du-te cu mine la circ

Copii: Noi vrem!

Cu acompaniamentul acompaniamentului muzical, copiii se plimbă prin sală, formându-se în cerc.
Clovnul le arată copiilor un coș cu bile mici (sunt mai multe bile decât copii), îl scăpa „întâmplător”, bilele se împrăștie prin hol.

Clovn: Oh oh! Mai degrabă ajută-mă să adun bilele.
Copiii adună mingi în coș.

Clovn: Ce obraznici sunt, nu ne vom juca cu ei. El ia un coș cu mai multe bile (există 1 minge mai puțin decât copiii), se comportă stângaci și din nou împrăștie bile.

Clovn: Ai! Și acestea s-au prăbușit! Luați mingea cât mai curând posibil.
Copiii iau o minge, unui copil îi lipsește o minge.

Clovn: Așa cum este, mingea nu este suficientă, ei bine, puneți bilele pe podea, să încercăm din nou. Vom alerga prin sală la muzică, iar când muzica se va termina, vom lua din nou mingea.

Copiii se împrăștie, dar mingea lipsește din nou.

Clovn: Acest lucru nu poate fi, probabil ai alergat încet, hai să încercăm din nou.

Copiii aleargă la muzică (se mai adaugă o minge imperceptibil), după ce toți copiii joacă o minge.

Clovn: Ce este, toate mingile nu sunt ascultătoare, apoi se sfărâmă, apoi se ascund, trebuie să le înveți să se supună. Stai într-un cerc.

Se efectuează un exercițiu de joc: "Macara de ridicare"(ridicați și coborâți mingile cu schimbarea ritmului)

Clovn: Ce oameni, țineți mingile strâns, să jucăm jocul „Cine este mai rapid” Trebuie să ne aliniem rapid de-a lungul șnurului, astfel încât să nu fie aglomerat.

La unu, doi, trei, copiii aleargă la sfoară (aliniați-vă)

Clovn: Acum trebuie să readucem bilele la locul lor, dar ca să nu se împrăștie, le vom rostogoli.
Se efectuează un exercițiu de joc "Rulează mingea"... Copiii rostogolesc bile dintr-o parte în alta a sălii și le lasă în coș.

Clovn: Bravo, de parcă toate bilele sunt acum la locul lor (căutând prin hol, o minge, de 25 cm în diametru, stă pe podea), iar asta de unde a venit. Probabil vrea să se joace și cu noi. Ridică-te în cerc, ne vom transmite unul altuia.

Un joc este jucat cu acompaniamentul unei compoziții muzicale "Paseaza mingea"(pasarea mingii la semnal).

Clovn: Bravo, ne-am transmis mingea bine unul altuia și vreau doar să mă joc cu tine.

Se joacă jocul „Mingea mea veselă”, jocul se joacă de 3 ori, ultima dată Clovnul doar balansează, dar nu aruncă mingea (ascunde discret mingea copiilor)

Clovn: Ai! Mingea a plecat undeva! Probabil s-a ascuns. Să-l căutăm.

Copiii se plimbă prin hol în căutarea unei mingi. În mod imperceptibil, Clovnul întinde mingea, o pungă de dulciuri este atașată de minge (bomboane rotunde învelite în pachete de bomboane sau „Chupa-Chups”)

Toată lumea este fericită, răsfățându-se cu dulciuri.

Clovn:
Din ce e bine
Eram împreună să jucăm mingea
Sărbătoarea a trecut vesel
Dar este timpul să-l punem capăt.
Cu acompaniamentul muzical, copiii părăsesc sala de sport.

Instituție de învățământ preșcolar bugetar de stat

Grădinița numărul 18 tip combinat

districtul Krasnoselsky din Sankt Petersburg

Scenariul de agrement sportiv

În grupa a doua de juniori

„Într-o vizită la pomul de Crăciun”

Compilat și condus

Educator

O. V. Filippova

Saint Petersburg

2014

Obiective: Să îmbogăţească experienţa motrică a copiilor.

Contribuie la păstrarea și întărirea sănătății copiilor.

Pentru a dezvolta sfera emoțională și volitivă a copilului.

Tipuri de activități pentru copii:motor, joc, comunicativ, muzical

Artistic.

Echipament: Bușten (modul moale); tunel; cuburi -2 buc (module moi);

oase artificiale.

Caracterul: Urs (adult costumat)

Curs de agrement

Copiii unul după altul intră în sală în muzică și stau în semicerc.

Educatoare: Salut baieti! Știu că undeva departe există

O pădure magică și un copac magic crește acolo. Acest copac crește

Bucuri magice. Știu că acest copac este păzit de paznicul ursulețului.

Ne-a trimis o scrisoare, acum o voi citi:

Pentru a ajunge la copac

Și nu te vei rătăci.

Toate obstacolele sunt pădure

Trebuie să treci.

Finalizați toate sarcinile

Și ajutați-vă unii pe alții.

Băieți, vreți să găsiți un copac magic?

Copii: Da.

Educator: Ei bine, haideți, să mergem într-o călătorie. Ridică-te după mine, ia

Un prieten de mână și vom merge să căutăm un copac magic.

Ca să nu ne rătăcim

Trebuie să te ții de mână.

Mergem în pădure

Acolo ne așteaptă multe minuni.

Copii: Ei merg ca un șarpe, ținându-se de mână.

Educator: Ne plimbăm prin puțuri de zăpadă,

Ridicați picioarele mai sus.

Ne plimbăm prin zăpadă

Și nu ne săturam deloc!

Copii: Merg unul după altul, ridicând genunchii sus, cu mâinile pe talie.

Educatoare: E frig în pădure iarna,

Au fugit cu toții după mine.

Alergatul va fi mai distractiv

Alergarea ne va fi mai caldă.

Copii: Alergând într-o coloană unul după altul.

Educator: Aici este o poiană, aici este o pădure,

Unde este copacul până la cer?

Copii: Reconstruiește într-un cerc.

Educator: Băieți, pentru a ajunge la copacul magic, trebuie să mergem de-a lungul

Un buștean (mers pe un modul moale), apoi se târăște sub un tufiș

(târându-se în tunel), păși peste năvalele (trece peste

module soft)

Copii: Exerciții unul după altul. (De 3 ori)

Educator: Bravo, băieți. Deci am îndeplinit toate sarcinile. Să fim toți împreună

Să spunem: „Arborele magic, apare!” apare un urs (adult)

Ursul: Bună dragi băieți! Sunt foarte bucuros să te văd. cred ca

Ai venit să mă vizitezi.

Educator: Ursuleț, bandă de alergare, ajută-ne să găsim copacul magic.

Ursul: Hai mai întâi să ne jucăm. Îmi place foarte mult să mă joc și apoi copacul tău

Hai sa ne uitam.

Educatoare: ursuleț bun. Ne vom juca cu tine. Știu un joc interesant.

Jocul " Prinde ursul"

Copiii sunt pe o parte a sălii, iar prezentatorul este vizavi. La porunca ursuletului, copiii alearga la gazda, iau ursuletul de la el si se intorc, ridicandu-l in sus. Jocul se repetă de 2-3 ori.

Ursul: Cât de mult ne-am distrat. La revedere, băieți!

Educatoare: Acum ursul își ia rămas bun de la noi și se întoarce în vizuina lui.

Scoate un os de hering artificial.

Educatoare: Uite, băieți, ce brad minunat de Crăciun.

Labele umflate în copac,

Ea a început să se arate.

Și băieți și fete

Au început să zâmbească.

Am adus astăzi jucării strălucitoare:

Sunt bomboane și bile

Biscuiți din turtă dulce, biscuiți.

Scoate-ți jucăriile,

Decorați împreună bradul de Crăciun.

Copii: Împreună cu profesorul împodobesc bradul de Crăciun.

Educatoare: Cine stă sub brad, copiii s-au așezat

Și îți mișcă urechile? palmele deasupra capului

Ne-am așezat, ne-am ridicat împreună, copiii se ridică

Deodată au văzut un iepure de câmp. palmele deasupra capului

Iepurasul ieși afară, sărind pe două picioare pe loc

Sună-ți prietenii. invită pe toți la cerc

Conducem în jurul bradului de Crăciun, dansăm în cerc, ne plimbăm în cerc, ținându-ne de mână

Toți oamenii pădurii se distrează, se bucură.

Iepurași împrăștiați, iepurași - fugiți împrăștiați

Au început să sară și să se învârtească, sărind pe două picioare peste hol

Am început să ne distrăm împreună

Hei iepurași, unu-doi-trei

Fugi la copac cât mai curând posibil.

Vom începe un dans rotund în jurul copacului, copiii merg în cerc, ținându-se de mână

Să se bucure tot poporul. și cântă orice cântec de Anul Nou

Copii: Efectuați mișcări pe text.

Educator: Am stat la copac,

Pomul de Crăciun a fost împodobit luminos.

Acum este timpul să pleci acasă

Pregătiți-vă, copii.

Copii: Mersul într-o coloană în spatele profesorului pentru a calma muzica.

Ei părăsesc sala unul după altul.

Literatură

1. „Instructor de cultură fizică” Jurnal științific și practic. Nr 2-M.: Centrul comercial Sfera

2014.

2. Kartushina M. Yu. Subiect pregătire fizică într-o instituție de învățământ preșcolar.- M .: Editura

„Scriptorium” 2003

3. Mullaeva N. B. Note de curs - scenarii de lecții de cultură fizică pentru preșcolari:

Manual educativ-metodic- SPb.: Childhood-Press, 2005.

Ţintă: Creșterea interesului copiilor pentru educația fizică.

„Cultură fizică”, „Sănătate”, „Socializare”, „Muzică”

Sarcini

v Zona educațională „Cultură fizică”

§ Să consolideze abilitățile de a efectua tipuri de mișcări de bază.

§ Să dezvolte dexteritatea, forța, rapiditatea, rezistența, coordonarea mișcărilor, ingeniozitatea.

§ Să-și formeze capacitatea de a respecta regulile elementare, de a coordona mișcările, de a naviga în spațiu.

§ Formează nevoia de activitate fizică.

v Zona educațională „Sănătate”

§ Mentine si intareste sanatatea fizica si psihica a copiilor.

v Zona educațională „Socializare”

§ Dezvoltarea sferei emoționale a copiilor.

§ Dezvoltați capacitatea de a imita acțiunile caracteristice personajelor.

§ Încurajează relații de prietenie.

v Zona educațională „Muzică”

§ Dezvoltați receptivitatea emoțională la starea de spirit și caracterul muzicii, capacitatea de a înțelege starea de spirit a imaginii.

Descarca:

Previzualizare:

Agrement sportiv

în al doilea grup mai tânăr

Planul schiță

Subiect: „Călătorie către Luntik”

Ţintă: Creșterea interesului copiilor pentru educația fizică.

Integrarea domeniilor educaționale:

„Cultură fizică”, „Sănătate”, „Socializare”, „Muzică”

Sarcini

• Zona educațională „Cultură fizică”

• Întăriți abilitățile de a efectua tipurile de bază de mișcări.
• Pentru a dezvolta dexteritatea, forta, viteza, rezistenta, coordonarea miscarilor, ingeniozitatea.
• Pentru a forma capacitatea de a respecta regulile elementare, de a coordona mișcările, de a naviga în spațiu.
• Formează nevoia de activitate fizică.

• Zona educațională „Sănătate”

• Menține și întărește sănătatea fizică și psihică a copiilor.

• Zona educațională „Socializare”

• Dezvoltați sfera emoțională a copiilor.
• Dezvoltați capacitatea de a imita acțiunile caracteristice ale personajelor.
• Cultivați prietenii.

• Zona educațională „Muzică”

• Pentru a dezvolta receptivitatea emoțională la starea de spirit și caracterul muzicii, capacitatea de a înțelege starea de spirit a imaginii.

Echipament: snur, mingi umplute, bănci de gimnastică, căni de măsurat, cereale, flori de carton, jucării (Luntik, Kuzya).

Progresul activității

(Copiii intră în sala fabulos decorată)

Educator. Băieți, astăzi vă propun să mergeți într-o călătorie fabuloasă și cui, încercați să ghiciți.

Burta roz

Pe vârful capului - urechi

Copiii iubesc desenele animate

Ei știu că asta este... (Luntik)

Băieți, gândiți-vă, ce Luntik?

Așa e, Luntik este puternic, curajos și abil. Vrei să devii ca el? Atunci hai să mergem la drum!

Ca să nu ne plictisim pe drum, ne vom plimba împreună.

(Mercând în linie dreaptă, mergând într-un șarpe)

Educator. Băieți, uitați-vă ce luminiș frumos avem. Mă întreb cine locuiește aici?

Salturi, salturi toata ziua

Și nu-i prea lene să călărească

Este foarte prietenos cu sportul

Cine este aceasta? Lăcustă…(Kuzya)

Și iată-l. (Profesoara scoate o jucărie cu lăcustă)

Kuzya mi-a spus că îi place foarte mult să sară peste un pârâu. Asa (arătând progresul săriturii). A vrei să sari ca o lăcustă?

(Copiii stau la rând de-a lungul pârâului și, la comanda profesorului, sar într-o parte și pe cealaltă)

Educator. Uite, copii, altcineva locuiește aici. Ghici cine este.

Păianjenul a scris poezii

Și numele poetului... (Shnyuk)

Acum ne vom transforma în păianjeni..

Joc de ștafetă. Copiii stau de-a lungul cordonului intins la o inaltime de 40 cm in doua coloane. Se târăsc sub snur fără să atingă podeaua cu mâinile)

Bine făcut! Am încercat, ne-am aplecat, nu am atins podeaua cu mâinile.

Educator.

Lângă copaci și ace

O casă a fost construită într-o zi de vară.

Nu se vede în spatele ierbii,

Și există un milion de chiriași în el.(furnici și furnici)

Băieți, știți că furnicile sunt puternice, prietenoase și foarte muncitoare. Ești puternic? Acum îl vom verifica.

Joc de ștafetă „Rolează piatra”.

(Copiii stau în două coloane. Primul participant are o minge medicinală mare. Trebuie să rostogoliți mingea în linie dreaptă până la reper și înapoi și să o transmiteți următorului participant.)

Atat de puternic si de prietenos esti! A făcut față cu îndemânare sarcinii! Ascultă o altă ghicitoare.

Educator.

De la floare la floare muște

El adună nectar pentru familie.

Copil harnic

Cine? Ghici? (Mica albina)

Să ajutăm albina să colecteze nectar.Joc de ștafetă „Colectează nectarul”.

Copiii stau în două coloane. Primul participant ia o cană de măsurat, aleargă la reper, scoate cerealele din vase și se întoarce; toarnă cerealele într-un castron, dă paharul următorului participant.

Micuța albină spune „mulțumesc” pentru ajutor.

Educator.

Albina are o iubită

O fata foarte draguta

Într-o rochie roșie cu buline

Cine ne poate spune un nume?(buburuza Mila)

Acum ne vom târî peste pod ca niște buburuze.Joc de ștafetă „Târă-te peste pod”.

(Copiii stau în două coloane. Primul participant se târăște de-a lungul unei bănci lungi de doi metri și aleargă înapoi până la capătul coloanei)

Educator.

Fluturează peste floare, dansează

Un evantai cu model flutură.(Fluturi)

Copii, acum ne vom transforma în fluturi. În timpul zilei, fluturii zboară, iar noaptea se întorc la flori și adorm. Atenție.

(Copiii „zboară” pe muzică, iar când muzica se stinge, „zboară” în flori și „adorm”. Jocul se repetă de două ori.)

Educator. O, băieți, uite cine se ascunde sub floare? Da, este Luntik!(profesorul scoate o jucărie Luntik)

Așa că ne-am întâlnit. Am mers la tine foarte mult timp, iar drumul nostru nu a fost ușor!

Luntik. Da, prietenii mei, și Mica Albină, și Mila, și fluturi, toți mi-au spus cât de deștepți și prietenoși sunteți. Sunt foarte bucuros să te văd!

Educator.

Ne-am plimbat prin poiană

Am vizitat insectele

În curând, pentru a merge la grup,

Ce ne poți oferi?

Luntik. Poți să dansezi pentru mine?

Educator. Desigur, Luntik, băieții și cu mine v-am pregătit un dans distractiv.

(Copiii fac spectacol dansul „Quarreled - am făcut prieteni”)

Luntik.

Mă distrez foarte mult cu tine

Și vă iubesc pe toți.

Să mergem împreună într-un grup

O să-ți arăt!

(Copiii, împreună cu jucăria Luntik, revin în grup).