Participarea la conferințele părinți-profesori este o datorie sau un drept

Școala și familia sunt responsabile pentru educația și creșterea copiilor, așa că trebuie să lucreze îndeaproape împreună. Până acum, întâlnirile părinți-profesori rămân principala modalitate de interacțiune între familie și școală - la nivelul școlii și la clasă.

Întâlnirile cu părinții-clasă sunt ținute de profesorul de acasă în conformitate cu responsabilitățile sale de serviciu, de obicei în fiecare trimestru.

Pentru profesori și părinți, întâlnirile cu părinți-clasă servesc ca un loc de informare reciprocă despre educația și creșterea școlarilor, stabilirea sarcinilor comune, crearea unei echipe de oameni cu gânduri similare, învățarea părinților cum să educe, organizarea de evenimente comune cu elevii etc. .

De ce părinții urăsc să meargă la conferințe părinți-profesori?

Pentru că mulți părinți consideră întâlnirile parentale o pierdere de timp și discuții inactive.

Câteva comentarii tipice din partea părinților despre întâlnirile parentale la clasă de pe Internet :

— Metodologia de desfășurare a ședințelor de clasă este aproape întotdeauna aceeași: la începutul plângerii că părinții nu participă bine la ședințe, apoi distribuie pliante cu evaluări ale copiilor. Urmează apoi comentarii puternice, iar părinții se micșorează pe rând într-o minge la biroul lor, roșesc și devin palid sau încep să se certe cu profesorii, adesea pe tonuri ridicate.

— Timp de 12 ani petrecuți de fiul meu la școală, nu-mi amintesc o singură întâlnire cu plăcere. Tyagomotin, mustrări constante pentru toată lumea și pentru orice, laude rare pentru unul sau doi studenți excelenți.

— Când vine vorba de chestiuni financiare, îmi doresc un singur lucru - să dau bani, cât se spune, și să părăsesc localul cât mai curând posibil.

—Aș plăti cu plăcere pentru ca cineva să meargă acolo pentru mine și să se înregistreze.

— În general, profesorului nu-i pasă cine vine: mamă, tată, bunica, bunic, vecin sau unchi Vitya. Principalul lucru este că se prezintă, primește informații, votează și donează bani, când și cât este nevoie.

— Întâlnirea părinților este un videoclip îndelungat, care este făcut cu forța pentru a viziona.

— Aveam o astfel de clasă care ne deprima constant și îi trata pe părinții copiilor ca pe niște școlari delincvenți.

Din păcate, comentariile pozitive sunt mult mai puțin frecvente.

La Moscova, ei au propus să rezolve problema participării la reuniunile școlare generale prin internet. Părinții fiecărui elev pot obține răspunsuri la întrebări generale legate de educație la întâlnirile online. Toate problemele sunt discutate online. Aceste întâlniri au loc de obicei o dată la două săptămâni. În acest caz, părinții elevilor nu trebuie să participe la întâlniri. Până acum, acest lucru se realizează ca parte a unui experiment.

Părinții sunt obligați să participe la întâlniri?

Uneori, profesorii clasei cer părinților să fie prezenți la întâlnire. Cei care nu se prezintă sunt rugați să scrie o notă explicativă sau sunt chemați să discute cu directorul școlii. Este legal?

Conform Legii federale „Cu privire la educația în Federația Rusă” (articolul 44), părinții au dreptul la:

• se familiarizează cu conținutul educației, metodele de predare și creștere utilizate, tehnologiile educaționale, precum și cu evaluările progresului copilului;
• să primească informații despre toate tipurile de examinări planificate ale studentului și să fie de acord să efectueze un astfel de sondaj;
• participa la conducerea organizatiei.

Întâlnirile părinților, zilele porților deschise, lecțiile deschise pentru părinți sunt o formă de exercitare a drepturilor părinților de a participa la conducerea unei instituții de învățământ, de a primi informații despre procesul educațional.

Totodată, Legea nu reglementează prezența la ședințele părinților ca obligație a părinților. Prin urmare, legislația nu prevede responsabilitatea administrativă pentru faptul că părinții nu participă la întâlnirea cu părinți la școală. Mai mult, școala nu este o organizație care poate penaliza participanții la procesul educațional pentru anumite acțiuni. De asemenea, școala nu are dreptul să oblige părinții să scrie note explicative.

Dacă părinții nu pot participa la întâlniri, aceștia pot obține informațiile de care au nevoie participând la sesiuni de consiliere individuală. Fiecare profesor are program programat pentru discuții individuale cu părinții în timpul orelor de lucru. În cadrul unor astfel de întâlniri individuale se discută probleme care au legătură directă cu viața școlară, învățarea și comportamentul copilului.

În același timp, părinții ar trebui să fie implicați în creșterea și educația copiilor lor. Prin urmare, dacă părinții nu participă sistematic la întâlnirile părinți-profesori, nu sunt interesați de viața școlară a copilului lor, atunci această situație ar trebui să alerteze profesorul și școala.

Se întâmplă adesea ca părinții, din cauza angajării la locul de muncă, să nu poată participa personal la întâlnire, iar în locul lor vin bunicii copiilor la întâlnire. Este legal?

Dacă părinții îl avertizează pe profesorul clasei că în schimb bunicii lor vor veni la întâlnire, atunci acest lucru este foarte posibil. Nu există temeiuri legale care să le refuze prezența la întâlnirea cu părinții. Cu toate acestea, părinții sunt reprezentanții oficiali ai copilului, și numai ei au dreptul să rezolve anumite probleme care apar în procesul de discuție cu părinții și profesorul.

Ce sa fac?

Astăzi situația s-a schimbat semnificativ: majoritatea părinților au acces la internet, fiecare școală are propriul site, care conține toate informațiile necesare părinților, elevii au agende electronice, prin care părinții pot urmări succesul și eșecul copiilor. în învățământ primiți sfaturi de la profesori primiți anumite informații despre elev prin mesaje SMS etc. Astfel, părinții pot obține o cantitate semnificativă de informații necesare prin intermediul internetului.

Din punctul de vedere al părintelui:

• întâlnirea cu părinții ar trebui să fie cât mai informativă posibil, iar informația să fie la fel de importantă pentru toți părinții;
• greșelile și faptele rele ale copiilor nu trebuie discutate public, precum și aspectul lor;
• rezolvarea problemelor financiare nu ar trebui să fie principalul subiect de discuție;
• este indicat ca subiectele viitoarelor întâlniri parentale să fie discutate și convenite cu părinții în prealabil;
• părinții interesați participă la întâlniri la care este prezent psihologul școlar și răspunde la întrebări;
• prezenţa profesorilor de materii la şedinţele de clasă nu este de dorit, deoarece aceasta duce adesea la situații conflictuale și lupte fără sens, deoarece printre părinți există întotdeauna cel puțin unul nemulțumit de calitatea predării.

În consecință, întâlnirea de astăzi cu părinții trebuie să fie neconvențională. Și asta înseamnă că la întâlnirile părinți-profesori ar trebui folosite astfel de metode și tehnici care să activeze atenția părinților, să contribuie la memorarea mai ușoară a esenței conversațiilor, să creeze o dispoziție specială pentru o conversație prietenoasă, sinceră, de afaceri.

Metodele netradiționale de întâlnire cu părinți cresc interesul părinților în problemele creșterii copiilor, îmbunătățesc semnificativ prezența la vot și îi motivează pe părinți să rezolve problemele de creștere.

Dragi părinți! Ajutați școala să vă facă întâlnirea parentală interesantă!

P.S. Scenarii pentru întâlnirile parentale în formă netradițională, precum și metodologia de desfășurare a acestora, pot fi găsite pe Internet.

Folosit la preparare:

Participarea la întâlnirile parentale de la clasă este o necesitate sau o datorie

Descrierea unei întâlniri tipice cu părinții: „Au spus rapid cine nu a fost bun, comportament rău, laude pentru studenții excelenți și studenți de succes, iar apoi partea preferată este strângerea de bani”. .

Chiar așa ar trebui să meargă întâlnirile părinți-cameră? Cum ar trebui să fie ele în realitate?

Ce este?

Acesta este un eveniment oficial organizat de școală pentru a prezenta și discuta succesul elevilor și pentru a îmbunătăți mediul de învățare (în colaborare).

V legea „Cu privire la educația în Federația Rusă” Conferințele părinți-profesori nu sunt menționate. Fiecare școală eliberează documentul dvs – „Regulament privind întâlnirea cu părinții la clasă”, în care evidențiază scopuri, obiective, reguli etc., și dezvăluie funcții.

Aveți o problemă cu întâlnirea cu părinții sau cu comitetul de părinți și doriți să faceți o plângere? Consultați conferința părinți-profesori a școlii dvs. În declarație, bazați-vă pe punctele sale, astfel încât pretențiile să fie susținute de documente. Scrieți ce articole sunt încălcate, apoi afirmația va părea mai convingătoare.

Necesar pentru toate întâlnirile parentale:

1) A avut loc în fiecare trimestru (dar pot și mai des, dacă este necesar, de exemplu, probleme la clasă);
2) De văzut pentru mame și tați (dacă nu puteți veni, trebuie să anunțați profesorul clasei prin apel, SMS sau prin intermediul copilului);
3) Părinții ar trebui să știe când va avea loc o întâlnire cu cel puțin trei zile înainte de eveniment (de regulă, prin inserții în agende sau în grupuri de rețele sociale).

Ce ar trebui să fie în întâlnirile de părinți:

1) familiarizarea cu noile legi și acte locale (adoptat la nivel de școală, oraș, regiune) legat de educația copiilor.
2) Întâlnire cu studenții disciplinei (Trebuie să spun imediat că profesorilor nu le place să meargă la întâlnirile părinți-profesori, pot avea propriile lor în acest moment și adesea astfel de întâlniri sunt întârziate). Profesorul clasei invită. Solicitați o întâlnire cu educatori mai „problematici”. Neînțelegerile dintre părinți și profesori se vor risipi cu siguranță după această întâlnire.
3) Întocmirea procesului-verbal al ședinței ... Scrisă de secretar (părintele ales), semnat de președintele comitetului de părinte. Avem nevoie de mai mult pentru responsabilitatea școlii față de autoritățile de inspecție.

Ce se poate întâmpla la o întâlnire cu părinții?

1) întâlnire cu specialiști (psiholog, medic, avocat, avocat, etc.). Ce problemă îi îngrijorează pe părinți – poate fi invitat un astfel de specialist (fie profesorul clasei, fie părinții sunt invitați, poate administrația);
2) vizionarea de documentare și filme educaționale despre creșterea, dezvoltarea fiziologică a copiilor în adolescență etc.

Ce nu ar trebui să fie la întâlnirea cu părinții:

1) discuție publică succese și eșecuri ale elevilor individuali, comportamentul, aspectul lor etc. (nedeplină lipsă de tact din partea profesorului de clasă sau a părinților-instigatorii conversației!). Dacă acest lucru se întâmplă la o întâlnire a clasei dumneavoastră, aveți dreptul de a depune o plângere. Tot ceea ce profesorul clasei vrea să spună despre copilul tău, doar tu ar trebui să știi individual.
Dacă există un conflict în clasă în care sunt implicați mai mulți elevi din clasă, conversația se poartă numai cu părinții acestor elevi, și nu cu toți.
2) un fenomen condamnat la scară atât de mare ca colectarea banilor (fondul școlii, paza, serviciile de curățenie nu sunt în sarcina părinților!). În am spus în detaliu ce să facă părinților dacă vor colecta din nou „tribul”.
Desigur, acest lucru nu trebuie condamnat întotdeauna. Uneori trebuie să strângi bani pentru cadouri sau, dar comitetul de părinte ar trebui să organizeze acest lucru și să furnizeze un raport complet al tuturor fondurilor cheltuite .

Ce să faci dacă ai ratat întâlnirea de părinți

Desigur, nimeni nu te va certa și nici nu este nevoie să-i scrii o declarație directorului despre asta. Întâlnirile părinților sunt organizate pentru voi, părinți, pentru a vă familiariza cu inovațiile școlare, problemele de clasă, pentru a discuta despre progres și unde să mergeți în vacanță. Adesea, doar la întâlniri se dovedește că se distribuie părinților orice chestionare, cereri etc. și le primesc imediat completate. La urma urmei, copiii le pot pierde, le pot rupe sau pur și simplu nu le pot transmite părinților.

Dacă știți că dintr-un motiv oarecare veți rata - anunțați profesorul de clasă despre asta. Și va fi mai bine dacă tot sunt de acord că vei veni altă dată ... Profesorului clasei i se cere să participe la întâlnirile părinți-profesor, așa că este important pentru el să fiți acolo. Dacă părintele practic nu participă la întâlnirile părinți-profesori, acesta va fi un „apel de trezire” pentru profesor despre dacă părintele este interesat de copilul său.

Dacă nu sunteți familiarizat cu charter școlar, cu regulamentul școlii tale privind întâlnirile de clasă pentru părinți – asigurați-vă că citiți ... Va apărea o problemă - veți fi complet înarmat.

Mai ai întrebări? Scrieți în comentarii, cu siguranță vom încerca să vă ajutăm.

În toți anii de școală, tatăl nostru a fost la întâlnire de două ori, nu mai mult. Odată au convins-o pe bunica mea să plece. Când eu și sora mea eram școlari, și tatăl nostru evita din toate puterile întâlnirile. Mama nu avea unde să meargă și și-a îndeplinit datoria de părinte cu răbdare și supunere.

Am avut ocazia să întreb prieteni de diferite vârste despre cum se raportează la școală. Doar trei din câteva zeci de respondenți au răspuns că le place foarte mult să participe la întâlniri și să lucreze la comitetul de părinte. Atitudinea celorlalți variază de la indiferentă la puternic negativă.

Care este motivul antipatiei părinților față de întâlnirile școlare?

Mulți părinți consideră întâlnirile o pierdere de timp și vorbărie goală (mărturisesc, și sunt unul dintre acei părinți). Părinții nu sunt interesați să audă despre succesele sau faptele rele ale copiilor altora. Și este complet neplăcut atunci când ei discută public despre conduita greșită și problemele propriului copil. Părinților elevilor de gimnaziu și liceu le este mai ușor să învețe tot ceea ce au nevoie, discutând individual cu profesorul lor de acasă sau cu profesorul de materie. 15 minute dintr-o astfel de conversație oferă mai multe informații decât să fii prezent timp de 2 ore la o întâlnire.

Și, cu toate acestea, întâlnirile parentale rămân în continuare principala cale de interacțiune între familie și școală în procesul educațional. Care ar trebui să fie întâlnirea cu părinți din punctul de vedere al părinților:

• Cat mai informativ posibil. Informațiile ar trebui să fie la fel de importante pentru toți părinții.
• Greșelile și faptele rele ale copiilor nu trebuie discutate public, precum și aspectul lor.
• Problemele financiare nu ar trebui să fie subiectul principal de discuție.

În plus, mulți părinți ar dori să aibă o discuție preliminară și un acord asupra subiectelor viitoarelor întâlniri ale părinților.

Cea mai importantă întâlnire este prima. Dacă cel nou poate interesa părinții chiar de la prima întâlnire, atunci participarea va fi maximă mai târziu. Mamele și tații participă cu interes la întâlniri, unde un psiholog școlar este prezent și răspunde la întrebări. Dar prezența profesorilor de materii la ședințele de clasă duce adesea la situații conflictuale și lupte fără sens, deoarece printre părinți există întotdeauna cel puțin unul nemulțumit de calitatea predării.

Astfel de părinți sunt a priori siguri că știu despre creșterea, dacă nu toți, atunci mult mai mulți profesori. Opinia unor astfel de părinți este exprimată categoric și tare cu fiecare ocazie, ei sunt capabili să transforme orice întâlnire, chiar și cea mai constructivă, într-o discuție fără sens. Nu orice profesor de clasă are suficientă fermitate și tact pentru a chema la comandă un iubitor al unei confruntări zgomotoase.

Ca urmare, se dovedește că profesorul nu trebuie doar să ofere tot ce e mai bun în fața elevilor, ci și să inventeze modalități de a-i interesa pe părinți. Implicați-vă în participarea la procesul educațional, încurajați cooperarea cu școala, convingeți să nu ratați întâlnirile de clasă. Și toate acestea - arătând miracole de rezistență și tact.

Privind din exterior munca dascălului, infinit de responsabilă și atât de puțin apreciată de stat și cetățeni, îi simpatizez foarte mult pe cei care ne învață și educ copiii. Aceasta este probabil una dintre cele mai stresante și dificile profesii.

Timp de 12 ani petrecuți de fiul meu la școală, nu-mi amintesc o singură întâlnire cu plăcere.

Dar întâlnirile cu părinții, cu toate acestea, încă nu îmi plac. Sincer, pentru cei 12 ani petrecuți fiul meu la școală, nu-mi amintesc cu plăcere nicio întâlnire. Tyagomotin, mustrări constante pentru toată lumea și pentru orice și rare laude pentru unul sau doi studenți excelenți. Mai mult, nu a fost o școală, nu a fost același profesor de clasă (fiul a studiat în trei școli și au fost înlocuiți cel puțin cinci profesori de clasă), iar metodologia de ținere a ședințelor de clasă este aproape întotdeauna aceeași: la început, se plâng. ca parintii sa nu participe bine la intalniri, apoi sa imparta pliante cu aprecierile copiilor. Apoi urmează comentarii puternice, iar părinții se micșorează, pe rând, într-o minge la birou, roșind și devin palid. Sau încep să se certe cu profesorii, adesea cu voce ridicată. Când vine vorba de probleme financiare, îmi doresc un singur lucru - să dau cât mai mulți bani pe cât se spune și să părăsesc localul cât mai curând posibil.

Probabil că nu am avut noroc cu întâlnirile de părinți. Aș vrea să cred că părinții școlarilor de astăzi vor fi mai norocoși.

Descrierea unei întâlniri tipice cu părinții: „Au spus rapid cine nu a fost bun, comportament rău, laude pentru studenții excelenți și studenți de succes, iar apoi partea preferată este strângerea de bani”. .

Chiar așa ar trebui să meargă întâlnirile părinți-cameră? Cum ar trebui să fie ele în realitate?

Ce este?

Acesta este un eveniment oficial organizat de școală pentru a prezenta și discuta succesul elevilor și pentru a îmbunătăți mediul de învățare (în colaborare).

V legea „Cu privire la educația în Federația Rusă” Conferințele părinți-profesori nu sunt menționate. Fiecare școală eliberează documentul dvs – „Regulament privind întâlnirea cu părinții la clasă”, în care evidențiază scopuri, obiective, reguli etc., și dezvăluie funcții.

Aveți o problemă cu întâlnirea cu părinții sau cu comitetul de părinți și doriți să faceți o plângere? Consultați conferința părinți-profesori a școlii dvs. În declarație, bazați-vă pe punctele sale, astfel încât pretențiile să fie susținute de documente. Scrieți ce articole sunt încălcate, apoi afirmația va părea mai convingătoare.

Necesar pentru toate întâlnirile parentale:

1) A avut loc în fiecare trimestru (dar pot și mai des, dacă este necesar, de exemplu, probleme la clasă);
2) De văzut pentru mame și tați (dacă nu puteți veni, trebuie să anunțați profesorul clasei prin apel, SMS sau prin intermediul copilului);
3) Părinții ar trebui să știe când va avea loc o întâlnire cu cel puțin trei zile înainte de eveniment (de regulă, prin inserții în agende sau în grupuri de rețele sociale).

Ce ar trebui să fie în întâlnirile de părinți:

1) familiarizarea cu noile legi și acte locale (adoptat la nivel de școală, oraș, regiune) legat de educația copiilor.
2) Întâlnire cu studenții disciplinei (Trebuie să spun imediat că profesorilor nu le place să meargă la întâlnirile părinți-profesori, pot avea propriile lor în acest moment și adesea astfel de întâlniri sunt întârziate). Profesorul clasei invită. Solicitați o întâlnire cu educatori mai „problematici”. Neînțelegerile dintre părinți și profesori se vor risipi cu siguranță după această întâlnire.
3) Întocmirea procesului-verbal al ședinței ... Scrisă de secretar (părintele ales), semnat de președintele comitetului de părinte. Avem nevoie de mai mult pentru responsabilitatea școlii față de autoritățile de inspecție.

Ce se poate întâmpla la o întâlnire cu părinții?

1) întâlnire cu specialiști (psiholog, medic, avocat, avocat, etc.). Ce problemă îi îngrijorează pe părinți – poate fi invitat un astfel de specialist (fie profesorul clasei, fie părinții sunt invitați, poate administrația);
2) vizionarea de documentare și filme educaționale despre creșterea, dezvoltarea fiziologică a copiilor în adolescență etc.

Ce nu ar trebui să fie la întâlnirea cu părinții:

1) discuție publică succese și eșecuri ale elevilor individuali, comportamentul, aspectul lor etc. (nedeplină lipsă de tact din partea profesorului de clasă sau a părinților-instigatorii conversației!). Dacă acest lucru se întâmplă la o întâlnire a clasei dumneavoastră, aveți dreptul de a depune o plângere. Tot ceea ce profesorul clasei vrea să spună despre copilul tău, doar tu ar trebui să știi individual.
Dacă există un conflict în clasă în care sunt implicați mai mulți elevi din clasă, conversația se poartă numai cu părinții acestor elevi, și nu cu toți.
2) un fenomen condamnat la scară atât de mare ca colectarea banilor (fondul școlii, paza, serviciile de curățenie nu sunt în sarcina părinților!). În am spus în detaliu ce să facă părinților dacă vor colecta din nou „tribul”.
Desigur, acest lucru nu trebuie condamnat întotdeauna. Uneori trebuie să strângi bani pentru cadouri sau, dar comitetul de părinte ar trebui să organizeze acest lucru și să furnizeze un raport complet al tuturor fondurilor cheltuite .

Ce să faci dacă ai ratat întâlnirea de părinți

Desigur, nimeni nu te va certa și nici nu este nevoie să-i scrii o declarație directorului despre asta. Întâlnirile părinților sunt organizate pentru voi, părinți, pentru a vă familiariza cu inovațiile școlare, problemele de clasă, pentru a discuta despre progres și unde să mergeți în vacanță. Adesea, doar la întâlniri se dovedește că se distribuie părinților orice chestionare, cereri etc. și le primesc imediat completate. La urma urmei, copiii le pot pierde, le pot rupe sau pur și simplu nu le pot transmite părinților.

Dacă știți că dintr-un motiv oarecare veți rata - anunțați profesorul de clasă despre asta. Și va fi mai bine dacă tot sunt de acord că vei veni altă dată ... Profesorului clasei i se cere să participe la întâlnirile părinți-profesor, așa că este important pentru el să fiți acolo. Dacă părintele practic nu participă la întâlnirile părinți-profesori, acesta va fi un „apel de trezire” pentru profesor despre dacă părintele este interesat de copilul său.

Dacă nu sunteți familiarizat cu charter școlar, cu regulamentul școlii tale privind întâlnirile de clasă pentru părinți – asigurați-vă că citiți ... Va apărea o problemă - veți fi complet înarmat.

Mai ai întrebări? Scrieți în comentarii, cu siguranță vom încerca să vă ajutăm.

Ieri am fost la întâlnirea cu părinții.

Au fost mulți părinți – 19 din 25. Acest lucru este mai mult decât de obicei. Și acesta este meritul profesorului de clasă, care știe să ridice părinții de pe canapea, sau să creeze o asemenea motivație pentru ei să vină. Acest lucru este impresionant.

Dar să nu menținem această motivație nici la ședință, nici la consiliul directorilor, deși toată lumea merge la ea, totuși, după părerea mea, nu se poate în totalitate. Uneori chiar mă surprind pe gânduri de ce stau acolo, este totul la fel și nimic nou?

Poate de aceea merg aceiași părinți la toate întâlnirile, ai căror copii sunt deja buni la școală și fac față tuturor, dar care totuși speră să audă ceva util pentru ei și copilul lor și nu pierd din vedere asta.ce se întâmplă.

Dar poate părinții care nu participă la întâlnirile părinți-profesori au propriul lor adevăr? Și pur și simplu se comportă ca copiii lor, care nu vor să învețe și se poartă prost nu spera nu auzi nimic nou și interesant acolo și nu crede că un astfel de brainstorming îi poate ajuta să-și rezolve în mod realist problemele, și nu doar cu copiii.

Prin urmare, din două rele: a sta într-o întâlnire, a pierde timpul și a te supăra pentru ceea ce încă nu poți schimba, sau a sta acasă fără să faci nimic, alege-o pe cea din urmă.

Și m-am gândit la ceea ce eu, ca părinte, aș vrea să aud la această întâlnire?

Nu, nu spun că echipa pedagogică nu face nimic la școală. Departe de. Și îi respect pentru tot. ce fac ei. Acum vorbesc despre faptul că există o mare diferență în ceea ce fac oamenii și cum vorbesc despre asta.

La urma urmei, a vorbi despre munca ta nu înseamnă să te lăudești sau, cumva, să nu te comporți modest. Nu este vorba deloc despre asta acum. Doar cred că ar fi mai interesant să aud niște lucruri mai specifice care au fost implementate la școală în ultimul trimestru pentru a obține performanța academică adică.

Și auzind că în școala noastră procentul de progres este de 68%, sau 73%, bineînțeles, sunt foarte mulțumit, dar când auzi asta constant, rezultatul este egal. La urma urmei, nu puteți estima cât de multă muncă a fost investită în acest trimestru pentru a menține un procent atât de mare? Ce lucruri specifice au fost făcute pentru a ajuta copiii să-și îmbunătățească performanța școlară?

Atunci părinții ar putea să-și dea seama de contribuția reală a profesorilor la educația copiilor lor. Poate că toate acestea sunt acolo, și metode, și sarcini, și exemple, și toate acestea se fac, dar deocamdată asculta nu este interesant, darămite începe să folosești ceva acasă.

Desigur, trebuie să știi cum învață copilul tău și cum se înțelege copilul într-o echipă și cum se manifestă în viața școlară, deoarece copiii nu întotdeauna le spun părinților despre ce li se întâmplă sau spun astfel că imaginea poate părea mai sigură decât este în realitate.

Și pentru a obține un fel de imagine obiectivă, nu deranjează pe nimeni să fie acolo. Deși, cred că despre copilul tău poți învăța foarte puțin dacă nu încalcă disciplina și nu studiază bine. Nu avem probleme cu creșterea?

Dar, la fel ca copiii, a forța un părinte să meargă la o întâlnire și să se intereseze de viața copilului lor este inutil și ingrat. În afară de iritare, acest lucru nu provoacă nimic.

Dar nu toată lumea își poate crea o nevoie internă de a-și educa și a-și supraveghea copilul.

Poate că nu există suficiente exemple concrete despre cum să acționezi într-un caz sau altul, după ce să te ghidezi și ce să consideri corect atunci când îi explici ceva copilului tău. Și analizând o problemă specifică...

Dar aici apare o altă întrebare, pentru că fiecare are propriile probleme și poate că cineva nu va fi interesat să asculte același lucru? - Ai putea spune.

Dar dacă evidențiem problemele comune care se pot manifesta în toate etapele de dezvoltare, la toate vârstele... și de fiecare dată pregătim un fel de „carte de referință” și un manual despre cum să ajutăm mai bine copilul să facă față, atunci poate că este va fi mai interesant pentru cei care predă și pentru cei care educă?

De exemplu, ieri un profesor de matematică a spus că abilitățile de calcul au de suferit la copii.

Dar despre cum să le îmbunătățești, în afară de a-ți face temele și cum să transformi aceste abilități de calcul într-o activitate interesantă seara, sau despre altceva în care s-ar putea manifesta dragostea pentru matematică, nimic și niciodată despre asta. cu excepția cuvintelor generale „TREBUIE” și „TREBUIE”.

Deși există destul de multe cărți excelente pe această problemă, dar nu toate le citesc și foarte puțini oameni știu despre ele...

Acestea. trebuie să-ți „infectezi” părinții cu dragostea ta pentru matematică, iar aceștia vor găsi modalități de a-și transmite entuziasmul copiilor lor.

Nu, nu vorbesc despre faptul că nu se dau recomandări despre ceea ce are nevoie profesorul de ajutor parental? Ei vorbesc despre ei. Dar toate sunt oarecum uscate și neinteresante, încât copilul este puțin probabil să le ducă la îndeplinire cu entuziasm ...

Ele nu pot fi transformate într-un joc - asta este, după părerea mea, problema.

Deci de ce spun toate astea acum?

Doar că nu putem trezi niciodată interesul unui copil pentru cunoaștere dacă noi înșine nu suntem interesați de ceea ce facem. Iar cei care NU țin pasul nu vor crește neapărat pentru a deveni oameni răi.

Dar de foarte multe ori sunt buni antreprenori care nu au probleme cu banii. Nu toate, desigur. Dar studenții excelenți nu reușesc întotdeauna.

SE OBȚINE DE LA CEI care au ajuns la fundul ceea ce îi interesează cel mai mult în lumeși și-a permis să-și urmeze interesul.

Deci poate noi, adulții, ne urmăm adesea pe ai noștri?