Internat pentru adolescenți dificili. Școală specială pentru adolescenți dificili

30.07.2019

Buna ziua. Vreau să plasez băieți cu comportament deviant. Cine poate ajuta?

Cum să aranjezi un copil dificil în corpul de cadeți sau în școala Suvorov? Vă rog să-mi spuneți că am nevoie de AJUTOR URGENT! Situația este aceasta, copilul unui prieten (12 ani), după ce a fost crescut de tatăl său, este complet incontrolabil și periculos fizic pentru familie. Minte, fură, jignește pe furiș pe bătrâni slabi din punct de vedere fizic, dă foc casei. Pe scurt, după ce au luat copilul de la tată, ei nu știu cum să-l salveze și pe el și pe ei înșiși. Întrebarea este unde să apelezi pentru ajutor într-o astfel de chestiune, este posibil să aranjezi un copil în corpul de cadeți sau Suvorov ...

În ce oraș se află instituția dvs. și ce este necesar pentru a vă identifica un copil de 12 ani și cum să vă contactați? Tel.: 89530902408. Districtul Abinskiy, poz. Akhtyrsky.

Buna ziua. Iată situația pe care o avem. Acum mulți ani, părinții mei au luat un băiat dintr-un orfelinat, avea 2,6 ani, la 3 ani avea meningită. Înainte de școală, am aflat că această boală a provocat o complicație la vedere și auz. L-am băgat într-o școală pentru deficienți de vedere. Acum are deja 13 ani. Copilul nu este controlat, face ce vrea, se ceartă cu tatăl și mama lui vitregă, nu ascultă deloc pe nimeni. Toată lumea de la școală se plânge. Acum e in clasa a 5-a, dar nici nu stie alfabetul si numerele de la 10...

Fiul meu are 16 ani, i s-a cerut sa plece de la scoala in clasa a IX-a, a intrat in scoala si nici nu merge. Dispare de zile în șir, nu spune unde și cu cine. Începi o conversație, iar el țipă, trimite. Vă rog ajutați, mi-e frică să nu-mi pierd copilul, dar nu pot face nimic. Tel.: +79787483153.

Îmi iubesc foarte mult fiul, am făcut multe greșeli în creșterea mea, copilul a crescut egoist, iubindu-se doar pe sine. Este vina mea, nu am putut aduce în discuție nicio calitate umană în el. Suntem inregistrati, consumator de substante, bau, nu doarme acasa. Nu-l pot smulge din ghearele companiilor proaste, trăiesc ca în iad, teama eternă de a-l pierde. Psihologii cer să-l dea drumul, dar cum? Poliția vorbește despre o școală închisă, ce este acolo? Ajutor!

Ajuta-ma te rog! Sora mea dispare, are 15 ani, pe 16 ianuarie. Nu vrea deloc să învețe, poate să nu mai apară acasă săptămâni întregi, doar îmi pare rău de mama, și-a epuizat toți nervii.

Ce acte ai nevoie pentru a intra. Natalia, tel.: 89851502263.

Strada Arhitect Vlasov, 6

Centre de diagnostic pentru copii, Clinici și centre medicale pentru copii, Centre de sănătate pentru copii,

Strada Weaving, 5

Centre de reabilitare pentru copii

strada Festivalnaya, 22k1, of. 45

Centre de reabilitare pentru copii

Sf. Krasnogvardeyskaya al 3-lea, 4

Centre de reabilitare pentru copii

Sf. Ostrovityanova, 5, clădirea 3

Centre de sănătate pentru copii, Centre de reabilitare pentru copii

Yaroslavskoe sh., 44

Bulevardul Novinsky, 25, clădirea 1

Yoga pentru copii, Centre de sănătate pentru copii, Centre de reabilitare pentru copii, Cluburi de fitness pentru copii

Aleea Brodnikov, 7

Leningradsky Ave., 64, clădirea 3

Centre de reabilitare pentru copii

Autostrada Khoroshevskoe, 38k1

Centre de reabilitare pentru copii

Strada Palikha, 13/1

Centre de diagnosticare pentru copii, Centre de reabilitare pentru copii

Sf. Bolshaya Polyanka, 22 de ani

Spitale de copii, Ambulanță pentru copii, Centre de reabilitare pentru copii

Aleea Mare Rzhevsky, 8

Centre de dezvoltare pentru copii, Centre de reabilitare pentru copii

Timur Frunze, 11, bloc 2

Clinici și centre medicale pentru copii, Centre de reabilitare pentru copii

Sf. Pervomaiskaya, 58b

Centre de reabilitare pentru copii

Aleea Oktyabrsky, 11

Centre de reabilitare pentru copii

Strada Vinokurova, 6

Centre de diagnosticare pentru copii, Centre de sănătate pentru copii, Centre de reabilitare pentru copii

Pasaj Dosflota, 2/4

Centre de reabilitare pentru copii

strada Talalikhina, 26a

Centre de reabilitare pentru copii

Centrele de reabilitare a copiilor sunt, de regulă, instituții sociale ale căror principale funcții includ furnizarea unei game de activități și servicii copiilor, adolescenților și familiilor acestora. Astfel de centre există pentru a ajuta copiii care suferă de boli de lungă durată, copiii cu dizabilități și copiii cu dizabilități să se reabilitați social. De asemenea, centrele de reabilitare, împreună cu părinții și asistenții sociali, asigură o serie de servicii sociale pentru a obține efectul maxim în socializarea copilului și integrarea lui în societate.

Centrele de reabilitare pentru copii din Moscova efectuează reabilitarea completă a copiilor și adolescenților sub 18 ani și îndeplinesc următoarele sarcini:

1. datorită introducerii noilor tehnologii și metode, ajută copiii cu dizabilități;

2. în timpul procesului de reabilitare să includă părinții copilului și alți membri ai familiei;

3. dezvoltarea și implementarea programelor individuale de reabilitare socială;

4. creați condiții optime pentru o reabilitare de înaltă calitate.

În prezent, centrele de reabilitare pentru copii din Moscova, conform recenziilor părinților, sunt o echipă unită de specialiști profesioniști care își cunosc și iubesc meseria și sunt gata să dea o mână de ajutor tuturor în orice moment. Aici prețuiesc și respectă viața umană, promovează dezvoltarea copilului și creează condițiile necesare pentru o independență maximă a acestuia.

Portalul pentru copii Bebeshka.info - pentru părinți despre copii. Moscova | 2014 - 2017

Pentru retipărirea integrală sau parțială a materialelor editoriale și ale autorului, este necesar un link indexat către „Bebeshka.info”. Termeni de utilizare

Versiunea completaversiune mobila

Internate speciale pentru adolescenți dificili: caracteristici, program, recenzii

Adolescența începe atunci când un copil trece granița de zece sau unsprezece ani și continuă până la vârsta de 15-16 ani. Copilul din această perioadă începe să perceapă lumea ca un adult, să modeleze comportamentul bătrânilor, să tragă în mod independent concluzii. Copilul are o părere personală, își caută locul în societate. Creșterea interesului pentru lumea interioară. Un adolescent știe să-și stabilească obiective și să le atingă.

Pe lângă schimbările psihologice, în această perioadă de timp apar și modificări fiziologice: copilul crește rapid, apar caracteristicile sexuale secundare, se modifică nivelurile hormonale și așa mai departe.

Probleme ale adolescenței

Problemele apar la adolescenți din diverse motive. Dar următoarele conflicte interne pot fi puse la bază:

Dorința de a deveni adult, negând în același timp orientările valorice după care trăiesc adulții.
Sentimentul de a fi în centrul universului și respingerea acestui lucru de către ceilalți.
Pubertatea și teama de un nou sine.
Atracția față de adolescenții de sex opus și incapacitatea de a construi relații cu semenii.

Ca urmare, este dificil pentru un adolescent să facă față noilor emoții violente, iar părinții ar trebui să fie întotdeauna gata să sprijine copilul la timp sau să dea sfaturi. Dacă, în adolescență, pe lângă dificultățile de schimbare a corpului, și alții se îngrămădesc pe el, de exemplu, cultura scăzută a părinților, alcoolismul în familie, părinții fiind ocupați cu propriile treburi sau cu munca, atunci o astfel de persoană poate cădea în categoria „dificile”. Pentru acestia exista internate pentru adolescenti dificili.

Cum este organizat procesul educațional în școli-internat?

De obicei, în internatele speciale pentru adolescenți dificili sunt copii cu probleme majore de învățare sau cei care au încălcat legea nu pentru prima dată. Este dificil să faci față copiilor speciali, prin urmare, în aceste instituții de învățământ își desfășoară activitățile profesori cu experiență vastă, defectologi și psihologi.

Adesea sunt oameni cu studii medicale în personalul lucrătorilor pedagogi. Disciplina de fier este baza educației într-un internat pentru adolescenți dificili. Scopul principal este de a readuce copilul la o viziune și o viață normale asupra lumii.

În primul rând, elevii verifică nivelul de cunoștințe și abilitățile intelectuale. Verificarea are loc sub formă de testare. Dacă, ca urmare a rezultatelor sale, se dezvăluie un întârziere de dezvoltare, un băiat sau o fată poate fi predat chiar și un program de școală primară.

În centrul comportamentului adolescenților dificili se află încălcări ale dezvoltării psihologice, astfel încât elevii de la internatul pentru copii dificili comunică în mod constant cu un psiholog. Aceste conversații au loc la nivel individual. Ca urmare, specialistul încearcă să găsească baza - motivul acestui comportament al elevului.

Într-un internat pentru adolescenți dificili, toți copiii sunt în permanență sub supravegherea unui profesor, iar sâmbăta și duminica au dreptul să meargă la părinți, deși unii stau în weekend.

Internate închise și deschise

Aceste unități sunt deschise și închise. Primele dintre ele sunt similare cu corpurile de cadeți sau cu școlile Suvorov. Există disciplină și o rutină zilnică, dar copiii învață după programa școlară standard (desigur, ajustată pe abilitățile mintale), iar în weekend pot merge la părinți. În școlile cu internat închise, totul este mult mai serios - există un punct de control, marș în formație și cursuri regulate cu un psiholog. Unii elevi din astfel de instituții nu ajung acasă în weekend, dar părinții îi pot vizita pe teritoriul internatului.

Motive pentru a trimite un adolescent la un internat pentru copii dificili

Motivele pentru trimiterea unui copil la o școală specială sunt următoarele:

săvârșirea unei infracțiuni dacă vârsta nu corespunde cu începerea răspunderii penale;
vârsta corespunde răspunderii penale, dar copilul este retardat mintal;
un adolescent condamnat în temeiul unor articole care prevăd o infracțiune de gravitate medie, dar eliberat de pedeapsă conform articolelor relevante din Codul penal Federația Rusă.

Comisia pentru Afaceri Juvenile solicită instanței să trimită infractorul la un internat special pentru adolescenți cu probleme. Înainte ca cazul să fie examinat în instanță, minorul este supus unui control medical și este îndrumat către un psihiatru. În cazul în care părinții nu sunt de acord cu aceste măsuri, toate procedurile sunt efectuate printr-o hotărâre judecătorească.

centre de detenție temporară

Înainte de ședința de judecată, copilul poate fi trimis într-un centru de detenție temporară pentru până la 30 de zile. Acest lucru se întâmplă în următoarele cazuri:

când trebuie asigurată protecția vieții sau a sănătății adolescentului;
este necesar să se prevină un act repetat social periculos;
dacă copilul nu are unde să locuiască;
contravenientul evită să se prezinte în instanță sau nu trece un control medical.

Școli-internat din Sankt Petersburg și Moscova

Cel mai cunoscut internat pentru adolescenți dificili (Sankt Petersburg) este școala închisă nr. 1. Instituția își urmărește istoria încă din 1965. Este situat pe strada Akkuratova la numărul 11. Acesta este un internat închis pentru adolescenți dificili, ceea ce înseamnă că aici vin copiii prin hotărâre judecătorească. Există disciplină de fier, mișcare perimetrală și puncte de control la intrare.

La Moscova există un internat pentru adolescenți dificili. Instituția nr. 9 este situată pe strada Boris Zhigulenkov în casa 15, clădirea 1. Spre deosebire de Sankt Petersburg, acest internat este deschis. Copiii cu comportament deviant pot ajunge aici și prin decizia părinților lor sau la recomandarea unei comisii speciale. Regulile de aici nu sunt la fel de stricte ca în instituțiile de tip închis.

Adolescenții dificili pot fi reeducați?

Trebuie să spun că problemele fiecărui adolescent dificil sunt diferite. Uneori este nevoie de doar o lună pentru a-l învăța pe copil să fie responsabil pentru acțiunile sale, iar uneori îi ia unui adolescent șase luni pentru a se adapta. Depinde mult de problemele psihologice cu care se confruntă băiatul sau fata în acest moment.

Acum profesorii se ceartă dacă munca în școlile-internat pentru adolescenți dificili dă rezultate. În prezent, aproximativ șaptezeci la sută dintre elevii din astfel de instituții își îmbunătățesc semnificativ cunoștințele despre disciplinele școlare. În plus, în astfel de instituții, elevii nu doar studiază, ci și petrec restul timpului. Astfel, copiii cu probleme creează un nou cerc social și sunt socializați cu mai mult succes în societate.

La ce ar trebui să acorde atenție părinților adolescenților dificili?

În perioada adolescenței, copiii își apără independența. Acest fenomen afectează copilul și se pare că acesta se comportă ciudat și imprevizibil. Oricum ar fi, această afecțiune este considerată absolut normală și caracterizează vârsta de tranziție.

Există semne că copilul tău este dificil. Acestea sunt enumerate mai jos:

Schimbarea aspectului. Creștere sau scădere în greutate nejustificată, autovătămare.
Ceruri frecvente, lupte, plângeri.
Performanță școlară slabă, tulburări de somn, depresie, gânduri suicidare.
Consumul de droguri, alcool.
O schimbare bruscă în cercul comunicării, refuzul de a respecta anumite reguli, minciuni și așa mai departe.

Prezența problemelor la un adolescent este primul semnal că trebuie să stabilești contactul cu el. Fiul sau fiica ta ar trebui să se simtă sprijiniți, să înțeleagă că părinții lui îl iubesc și îl acceptă în orice caz. Este important să găsiți subiecte comune pentru conversație, să încurajăm sportul, să limitați vizionarea TV și activitățile pe calculator. Dați-i copilului sfaturi, ascultați-l, nu manifestați agresivitate. Dacă nu reușiți, căutați ajutor de la specialiști.

Despre adolescenți dificili se vorbește acum peste tot, iar psihologii trag regulat un semnal de alarmă din cauza problemelor psihologice pe care le au astfel de copii. Cum funcționează o școală pentru adolescenți dificili și poate un copil să obțină o educație cu drepturi depline acolo?

Principalele caracteristici ale activității școlii pentru adolescenții dificili

Un internat pentru adolescenți dificili este o organizație specială în care merg copiii care se confruntă cu dificultăți grave de învățare sau care se confruntă cu încălcări repetate ale legii. Mulți copii care învață aici suferă de probleme psihologice grave, din cauza agresiunii nejustificate față de ceilalți.

Desigur, nu este ușor să-i înveți pe astfel de adolescenți, deoarece aceștia se opun cu fermitate dobândirii de noi cunoștințe. De aceea, la școala pentru adolescenți dificili lucrează doar profesori cu experiență, cei care pot face față caracterului elevilor lor. Astfel de instituții sunt caracterizate de o disciplină de fier, deoarece tocmai această disciplină ajută la educarea obedienței la copii. Aici, copiii sunt monitorizați nu numai în timpul lecțiilor, ci și în procesul de odihnă zilnică. Sarcina profesorilor este să încerce să corecteze comportamentul unui adolescent, reîntorcându-l la o viață normală în societate.

Ei intră într-o astfel de școală specializată, în principal printr-o hotărâre judecătorească din cauza unei abateri grave a unui elev. De aceea, atmosfera locală nu poate fi numită cu adevărat binevoitoare. În același timp, profesorii care lucrează la o școală pentru adolescenți dificili nu manifestă agresivitate și nu se angajează în agresiune. Educația aici se desfășoară în același mod ca într-o școală obișnuită, dar sub un control și supraveghere mai mare a adulților.

Primul lucru pe care profesorii îl fac atunci când vine un elev nou la ei este să verifice nivelul cunoștințelor și abilităților intelectuale ale acestuia. Pentru a face acest lucru, copilului i se oferă o serie de teste care demonstrează clar abilitățile sale de elev. Uneori se întâmplă ca copiii cărora le-a fost greu în viață pur și simplu să nu poată acorda suficientă atenție învățării. De aceea nivelul abilităților lor intelectuale lasă de dorit. În internatele speciale pentru adolescenți dificili, profesorii abordează în mod individual aptitudinile și abilitățile fiecărui copil. De aceea, un adolescent poate fi predat un program de școală elementară dacă testele speciale au arătat o întârziere semnificativă a nivelului de dezvoltare intelectuală.

Un alt punct important al studiului într-o astfel de școală este consultațiile constante cu un psiholog. S-a remarcat de mult timp că cei mai mulți adolescenți dificili au probleme psihologice foarte grave care le afectează atât performanța școlară, cât și comportamentul. Sarcina instituțiilor de învățământ pentru copiii dificili este tocmai de a corecta astfel de probleme în ceea ce privește dezvoltarea psihologică, motiv pentru care consultațiile cu un psiholog joacă un rol atât de important în normalizarea stării unui adolescent. De obicei, consultațiile cu un psiholog se țin individual, iar la fiecare dintre ele specialistul încearcă să ajungă la fundul adevăratei surse a problemelor adolescentului.

Învățământul în astfel de școli se desfășoară la aceleași discipline ca și în școlile obișnuite. institutii de invatamant. Se acordă atenție disciplinelor academice standard, precum și orelor de cultură fizică și muncă. De regulă, pregătirea se desfășoară în format de internat, adică copiii rămân sub supravegherea profesorilor pe tot parcursul zilei, dar în weekend își pot vizita părinții. Un astfel de sistem de educație îi ajută pe adulți nu numai să controleze copiii, ci și să devină prieteni apropiați pentru ei. După o perioadă dificilă de adaptare, un adolescent începe să se obișnuiască cu profesorii, iar prieteniile stabilite îl ajută pe copil să iasă dintr-o situație dificilă de viață.

Poate un internat să reeduca un adolescent cu probleme?

Este demn de remarcat faptul că nivelul de dezvoltare a problemelor pentru fiecare adolescent dificil este diferit. Uneori, 2-3 săptămâni sunt suficiente pentru ca un copil să intre într-o rută și să înceapă să-și controleze acțiunile, iar uneori au nevoie de câteva luni doar pentru a se adapta. Desigur, totul aici este individual și depinde de gradul de dezvoltare a problemelor psihologice la copil.

Acum, profesorii din toată Rusia discută activ dacă munca unor astfel de școli este productivă pentru adolescenții dificili și dacă pot întoarce copilul la o viață normală. Statistica este necruțătoare: peste 70% din toți elevii unor astfel de școli-internat încep să se descurce mai bine la disciplinele școlare, iar nivelul lor de agresivitate este semnificativ redus. Datorită monitorizării constante a profesorilor cu experiență și selecției individuale a unui sistem de învățare, copiii încep să învețe mai bine materialul școlar. În plus, în astfel de instituții, copiii nu doar învață, ci își petrec aproape tot timpul liber aici. Treptat, își fac noi prieteni, comunicarea cu semenii devine un stimulent puternic pentru a-și schimba comportamentul.

Un moment important în reeducarea unui adolescent dificil îl reprezintă activitățile extracurriculare cu un profesor. În astfel de ore suplimentare, profesorii încearcă să trezească la copii bazele comportamentului moral și etic corect. De exemplu, în școlile-internat, ore suplimentare de curs sunt adesea organizate pe tema patriotismului, respectului pentru lumea exterioară și pentru bătrâni. Cu cât abordările pedagogice ale unui profesionist de a lucra la astfel de opțiuni sunt mai diverse, cu atât copiii vor învăța cu mai mult succes normele sociale și sociale discutate în lecție.

În procesul de lucru cu adolescenți dificili, nu numai activitățile profesorilor și psihologilor sunt importante, ci și comportamentul corect al părinților. Așa că, de exemplu, dacă adulții își susțin copilul în toate modurile posibile, încearcă să-i demonstreze dragostea lor și nevoia de a-și schimba comportamentul, atunci și copiii au mult mai multe stimulente pentru a-și îmbunătăți performanța școlară. Mulți profesori care lucrează cu adolescenți dificili țin conversații speciale cu părinții lor, explicându-le cum ar trebui să se comporte, astfel încât agresivitatea copilului să fie de domeniul trecutului. După cum am menționat mai sus, multe școli funcționează ca școli-internat, iar copiii rămân în ele pe tot parcursul săptămânii, cu excepția weekend-urilor. Când un elev ajunge acasă în weekend, părinții ar trebui să facă totul pentru a-l proteja pe adolescent de tentațiile asociate vechiului mod de viață.

În toată țara apar școli moderne pentru adolescenți cu probleme, dar una dintre cele mai bune instituții de acest tip a fost fondată la Moscova în 2012. Pe lângă echipamentele moderne și personalul înalt calificat, copiii de aici au ocazia să-și dezvolte abilitățile creative în toate modurile posibile. Adolescenții dintr-o astfel de școală pot participa la cursuri de desen, se pot angaja activ în sport sau dans. Toate acestea ajută nu numai la îmbunătățirea comportamentului copilului, ci și la extinderea sferei intereselor sale. Treptat, dragostea pentru știință și noile hobby-uri vor depăși dorința adolescentului de a intra în lupte și de a încălca legea.

O astfel de instituție de învățământ poate ajuta nu numai la îmbunătățirea performanței academice, ci și la dificila scăpare de obiceiurile proaste. În școlile pentru adolescenți dificili se acordă o atenție deosebită luptei împotriva dependenței de nicotină și alcool. Ei încearcă să înțărce copiii de la fumat prin toate mijloacele disponibile, explicând consecințele obiceiurilor proaste pentru organism. Acum, mulți copii care se confruntă cu probleme psihologice grave asociate adolescenței încearcă să găsească un fel de ieșire în obiceiurile proaste, fără a bănui măcar cât de mult le dăunează sănătății.

Nu merită să ne așteptăm ca un adolescent dificil să fie reeducat în 2-3 zile, deoarece acest proces dificil durează uneori luni și alteori ani. Datorită unei rutine zilnice clare și unui program corect întocmit pentru fiecare adolescent, elevul învață să-și controleze viața.

Adesea caracterul unui adolescent dificil se schimbă atât de mult încât doar un profesionist din instituții speciale îl poate ajuta. Consultații constante cu un psiholog și cursuri opționale regulate - toate acestea ajută un adolescent să scape de accese de furie și accese de furie, revenind la o viață normală în societate și la studii într-o școală obișnuită.

Nu știi ce să faci cu un adolescent?

Care sunt problemele pentru noi

Părinții vizitează de cele mai multe ori?

stă târziu după școală și

cazurile de beţie ta

acasă și apare prin

bani și obiecte de valoare

bani pentru cineva

ajutor sau alte nevoi

Gerda este un proiect unic care nu are analogi în Rusia. Centrul oferă reabilitare completă pentru dependența de alcool.

Reabilitarea adolescenților de alcoolism are puține în comun cu reabilitarea adulților. Acest lucru se datorează în mare măsură corpului tânăr și sănătos al unui adolescent, ale cărui resurse sunt mari și efectele nocive ale alcoolului sunt resimțite de multe ori mai slab decât la adulți.

Pentru reabilitarea adolescenților se folosesc metode de psiho-corecție, terapie ocupațională și antrenamente. Tot în centrul nostru, un adolescent învață abilități de viață și primește o educație.

Pe parcursul întregului curs de reabilitare, creăm un mediu unic în care adolescenții se regăsesc pe ei înșiși și sensul vieții lor și ies ca indivizi sănătoși din punct de vedere fizic, psihologic și social.

Vă garantăm confidențialitatea. Mai mult decât atât, spre deosebire de centrele de stat, un adolescent nu este înregistrat la un dispensar de medicamente și, prin urmare, pe viitor nu va avea probleme în obținerea permisului de conducere și în obținerea unui loc de muncă.

Curs complet de psiho-corecție,

reabilitare și adaptare

Înscrie-te pentru un interviu

1. Lucrați în grupuri

Munca în grup ajută la adaptare și la învățare să existe în societate, să accepte reguli comune și să le respecte. Munca în grup este singura modalitate de calitate de a vă recupera de dependența de alcool. Acesta este cazul când munca individuală nu este doar mai puțin eficientă, dar deloc eficientă.

2. Specializarea în adolescenți

Reabilitarea adolescenților este fundamental diferită de reabilitarea adulților. Aici, există diferențe de valoare și diferențe de vârstă și, cel mai important, „absența unui fund”. Așa numesc experții resursa mare a corpului adolescentului, care îi ajută pe copii să suporte cu ușurință consecințele negative ale consumului de alcool. Când adolescenții sunt plasați în centre de reabilitare pentru adulți, se observă un procent destul de scăzut de rezultate pozitive. . Acest lucru se datorează tocmai lipsei unui grup adecvat din punct de vedere al vârstei și valorilor, care să facă posibilă activarea mecanismelor de recuperare. La urma urmei, băieții se gândesc „Unde sunt și unde este acest om alcoolic”, „Asta nu mă amenință niciodată”.

3. Sprijin și supraveghere constantă a mai multor specialiști deodată

Narcologi, psihologi, psihoterapeuți, formatori motivaționali lucrează cu adolescenții. O abordare cu mai multe fațete vă permite să priviți problema în mod holistic și să o rezolvați la diferite niveluri psihologice.

Părinții despre schimbările în copiii lor

ce se intampla daca intarzi?

crime
Închisoare

Dispărut
Rezultat fatal

Intoxicaţie
Evadare de acasă

Viața infirmă a unui adolescent!

Educație - superior: profesor de istorie și istorie a religiei, KSPU, 1 & 99; profesor-psiholog, KSPU, 2005

Rezultatele muncii noastre sunt pozitive în 85% din cazuri. Dar există și avarii, caz în care o lună de reabilitare te va costa complet gratuit!

Proiectul angajează o echipă de profesioniști care nu sunt indiferenți față de munca lor, asigurând îngrijirea și custodia copilului dumneavoastră non-stop.

Aplicam experienta psihologilor si narcologilor straini, folosim tehnici experimentale in situatii dificile si obtinem rezultate!

Ce schimbări vor avea loc în adolescență?

Încredere în tine și în abilitățile tale
finalitate
Responsabilitate pentru acțiunile tale

Comunicare pe picior de egalitate cu semenii
Abilitatea de a interacționa cu adulții
Respect fata de parinti

auto-disciplina
Autoservire
A scăpa de temeri și complexe

Vă vom ajuta să vă rezolvați problema!

Confidențialitatea datelor dumneavoastră este garantată

întrebări care ni se pun des

1. Voi putea să-mi văd fiul?

Cu siguranță nu mai devreme de 3-4 luni, iar asta este în cel mai bun caz. Izolarea unui adolescent de mediul său obișnuit este o etapă absolut necesară de recuperare.

2. Nimic nu ne ajută, de ce ne va ajuta acest lucru?

Trebuie să înțelegeți că este imposibil să rezolvați singur această problemă. Mai ales când un adolescent însuși nu este conștient de problemă. Singura modalitate de a salva un adolescent este să-l izolezi de mediul său obișnuit și să conduci un program puternic de reabilitare cu el, în centrul nostru sau în alt centru de reabilitare. Pur și simplu nu există altă cale de ieșire.

3. În ce condiții se va afla adolescentul?

Centrul de reabilitare este o casă de țară situată într-o zonă ecologic curată, cu toate facilitățile, săli de odihnă, sală de sport, săli de clasă și o zonă mare împrejmuită.

„Centrul de reabilitare a adolescenților Gerda”, Kazan

reabilitarea adolescenților dificili

Lucrăm în toată Rusia.

Vă vom suna înapoi și vă vom răspunde la întrebări

Politica de Confidențialitate

Confidențialitatea dumneavoastră este foarte importantă pentru noi. Ne dorim ca munca ta pe Internet să fie cât mai plăcută și utilă posibil și să te simți complet în largul tău folosind cea mai largă gamă de informații, instrumente și oportunități pe care le oferă Internetul.

Informațiile personale ale Membrilor colectate la înregistrare (sau în orice alt moment) sunt utilizate în principal pentru a pregăti Produse sau Servicii care să corespundă nevoilor dumneavoastră. Informațiile dumneavoastră nu vor fi partajate sau vândute către terți. Cu toate acestea, este posibil să dezvăluim parțial informații personale în cazuri speciale, descrise în Consimțământul pentru Newsletter.

Ce date sunt colectate pe site

Când vă înregistrați voluntar, vă trimiteți numele și e-mailul prin formularul de înregistrare.

În ce scop sunt colectate aceste date?

Numele este folosit pentru a vă contacta personal, iar e-mailul dvs. este folosit pentru a vă trimite liste de corespondență, știri despre training, materiale utile și oferte comerciale.

Numele și adresa dvs. de e-mail nu sunt transferate către terți în niciun caz, cu excepția cazurilor legate de îndeplinirea cerințelor legale. Numele și e-mailul dumneavoastră se află pe servere securizate și sunt utilizate în conformitate cu politica sa de confidențialitate.

Puteți renunța la primirea buletinelor informative și puteți elimina oricând datele dvs. de contact din baza de date făcând clic pe linkul de dezabonare inclus în fiecare e-mail.

Site-ul folosește cookie-uri (cookie-uri) și date despre vizitatorii serviciului. Cu ajutorul acestor date, se colectează informații despre acțiunile vizitatorilor pe site pentru a îmbunătăți conținutul acestuia, a îmbunătăți funcționalitatea site-ului și, ca urmare, a crea conținut și servicii de înaltă calitate pentru vizitatori. Puteți modifica oricând setările browserului, astfel încât browserul să blocheze toate cookie-urile sau să vă anunțe când sunt trimise cookie-uri. Vă rugăm să rețineți că este posibil ca unele funcții și servicii să nu funcționeze corect.

Cum sunt protejate aceste date?

Folosim o varietate de măsuri de securitate administrative, manageriale și tehnice pentru a vă proteja informațiile personale. Compania noastră aderă la diferite standarde internaționale de control pentru tratarea informațiilor personale, care includ anumite controale pentru a proteja informațiile colectate online.

Angajații noștri sunt instruiți să înțeleagă și să implementeze aceste controale și sunt familiarizați cu Notificarea noastră de confidențialitate, politicile și liniile directoare.

Cu toate acestea, în timp ce ne străduim să vă protejăm informațiile personale, trebuie să luați, de asemenea, măsuri pentru a le proteja.

Vă recomandăm insistent să luați toate măsurile de precauție posibile în timp ce navigați pe internet. Serviciile și site-urile web pe care le organizăm conțin măsuri de protecție împotriva scurgerilor, utilizării neautorizate și modificării informațiilor pe care le controlăm. Deși facem tot posibilul pentru a asigura integritatea și securitatea rețelei și sistemelor noastre, nu putem garanta că măsurile noastre de securitate vor împiedica hackerii terți să acceseze ilegal aceste informații.

Dacă această politică de confidențialitate se modifică, veți putea citi despre aceste modificări pe această pagină sau, în cazuri speciale, veți putea primi o notificare pe e-mail.

Internate speciale pentru adolescenți dificili: caracteristici, program, recenzii

Probleme ale adolescenței

Problemele apar la adolescenți din diverse motive. Dar următoarele conflicte interne pot fi puse la bază:

Dorința de a deveni adult, negând în același timp orientările valorice după care trăiesc adulții.
Sentimentul de a fi în centrul universului și respingerea acestui lucru de către ceilalți.
Pubertatea și teama de un nou sine.
Atracția față de adolescenții de sex opus și incapacitatea de a construi relații cu semenii.

Cum este organizat procesul educațional în școli-internat?

Internate închise și deschise

Motive pentru a trimite un adolescent la un internat pentru copii dificili

Motivele pentru trimiterea unui copil la o școală specială sunt următoarele:

săvârșirea unei infracțiuni dacă vârsta nu corespunde cu începerea răspunderii penale;
vârsta corespunde răspunderii penale, dar copilul este retardat mintal;
Adolescentul a fost condamnat în temeiul unor articole care prevăd o infracțiune de gravitate medie, dar eliberat de pedeapsă în temeiul articolelor relevante din Codul Penal al Federației Ruse.

centre de detenție temporară

Înainte de ședința de judecată, copilul poate fi trimis într-un centru de detenție temporară pentru până la 30 de zile. Acest lucru se întâmplă în următoarele cazuri:

când trebuie asigurată protecția vieții sau a sănătății adolescentului;
este necesar să se prevină un act repetat social periculos;
dacă copilul nu are unde să locuiască;
contravenientul evită să se prezinte în instanță sau nu trece un control medical.

Școli-internat din Sankt Petersburg și Moscova

Adolescenții dificili pot fi reeducați?

La ce ar trebui să acorde atenție părinților adolescenților dificili?

Există semne că copilul tău este dificil. Acestea sunt enumerate mai jos:

Schimbarea aspectului. Creștere sau scădere în greutate nejustificată, autovătămare.
Ceruri frecvente, lupte, plângeri.
Performanță școlară slabă, tulburări de somn, depresie, gânduri suicidare.
Consumul de droguri, alcool.
O schimbare bruscă în cercul comunicării, refuzul de a respecta anumite reguli, minciuni și așa mai departe.

„Șansa” este singura școală din Moscova pentru adolescenți condamnați în temeiul unor articole penale. Cinci zile pe săptămână, copiii trăiesc și învață la școală - au voie să meargă acasă în weekend. Acum există studenți condamnați pentru furt, tâlhărie, trafic de droguri și crimă. Satul a dorit să întocmească un material despre această instituție de învățământ pentru absolvirea generală a elevilor de clasa a XI-a, însă nu s-a putut obține permisiunea de a comunica cu elevii. O lună mai târziu, un angajat al Chance, care dorea să rămână anonim, a apelat la redactori din alt motiv. El a spus că recent au avut loc revolte în instituție. Doi studenți îi țin la distanță pe ceilalți copii, îi bat cu bătaie și stoarc bani. Angajații instituției și părinții elevilor sunt conștienți de situație, dar tac - agresorii îi amenință cu violență și se referă la legături din departamentul de protecție socială. Comisia de anchetă și Consiliul pentru Drepturile Omului au abordat deja problema, dar totul este ținut secret.

Satul și-a dat seama cum funcționează școlile închise pentru adolescenți criminali și de ce a devenit posibilă această situație.

„Nașul Misha Alekseev”

În iunie, patru angajați ai școlii Chance au scris o scrisoare colectivă numită „A Cry for Help!” (disponibil pentru editori). Se precizează că noul director al „Chance” Kirill Kubarev se află rar în clădire și „de fapt, școala este condusă de unul dintre elevii minori”. Mihail Alekseev (numele schimbat. - Ed.)împreună cu un alt elev Andrey Karpin (numele schimbat. - Ed.) bate alți copii și stoarce bani.

Specialistul Chance, care a părăsit recent instituția, spune că Alekseev este „un băiat foarte amar, care poate trimite pe oricine, umili și insulta pe oricine”. Potrivit acestuia, adolescentul a devenit liderul echipei după absolvirea în iunie, când băieții mai mari au părăsit școala. Alekseev însuși are mai puțin de 18 ani, el studiază la Chance din 2015. Sub ce articol a ajuns acolo, nu se relatează, dar se știe că în curând va fi eliberat condiționat. Complice lui - Karpin - este descris de un fost angajat ca fiind un băiat bun care a căzut sub influența lui Alekseev: „Într-o școală închisă, nu ai unde să mergi: fie ești sub Alekseev, fie împotriva lui și înțelegi. Mai mult, Karpin a locuit recent cu el în aceeași cameră.

Doar băieții cu vârste între 11 și 18 ani pot studia la o școală închisă, aici poți sta cel puțin un an și nu mai mult de trei ani. În prezent, în școală sunt 14 copii. Pur și simplu nu se mai potrivește: terenul școlii este o clădire mică cu două etaje și 300 de metri pătrați de curte. Poate de aceea adolescenții învață într-o altă clădire în schimbul doi. Sunt duși cu autobuzul la școala 196 de pe strada alăturată. Acolo studiază trei sau patru persoane într-o clasă.

Toți elevii au voie să meargă la familii în weekend, iar dacă, la întoarcere, nu le aduc cadouri sau bani lui Alekseev și Karpin, vor fi bătuți. De exemplu, pentru ca „nașul” să permită utilizarea telefoanelor mobile, studenții îi plătesc o mie de ruble. „La absolvire, fiul meu a venit la mine și mi-a cerut să-i dau un împrumut, altfel e o mizerie”, spune Elena, mama unuia dintre studenți. (numele schimbat la cererea eroinei. - Aprox. ed.). Din martie până în iunie, Elena transferă în mod regulat bani către Alekseev și Karpin, astfel încât fiul ei să rămână singur. În total, ea le-a dat peste 10 mii de ruble.

Potrivit Elenei, în ultimele trei luni, 12 elevi ai școlii au suferit 17 răni grave. O altă sursă din The Village vorbește despre 15 răni în acest timp și vorbește despre cele mai notabile două: „Mikhail Yartsev (numele elevilor au fost schimbate. - Ed.), 17 ani, - a rupt timpanul și a provocat multe răni. Kazakov Roman, 16 ani, - oasele craniului și nasului au fost rupte. Am nevoie de o operație. Ambii erau la spitalul Morozov.”

Un fost angajat al departamentului de reintegrare de la Chance spune că toți cei 12 adolescenți se temeau de Alekseev: „Nici măcar nu putea să spună nimic, tocmai a intrat în cameră și starea băieților s-a schimbat imediat. Am auzit că doi băieți erau în spital, dar nu știu detaliile - deja renunțasem până atunci.” Specialistul a văzut în mod repetat vânătăi la adolescenți.

Nu s-a putut vorbi cu elevii școlii. Copiii nu discută despre ce se întâmplă nici măcar cu părinții lor. Personalul școlii spune că elevii nu se plâng, pentru că „băieții ăștia au ideile lor” și deci nu este acceptat. „Băieții spun că au lovit frigiderul sau au căzut de pe pat supraetajat. Dar nu cad așa! Brațele și picioarele le sunt deteriorate, dinții copiilor zboară afară”, spune Elena.

Unul dintre elevii lui Chance are 13 ani și condamnat pentru crimă. „Nu este un sociopat, a ucis un om în stare de pasiune. Cu o înălțime de 190 de centimetri și o greutate de peste 90 de kilograme, îi este atât de frică de acești băieți încât doarme cu un băț sub pernă”, a spus sursa. Adolescenții amenință și adulții: Alekseev și Karpin i-au spus mamei unuia dintre elevi că ar fi bine să tacă, altfel va rămâne invalidă pentru viață. Femeia a declarat redacției că a depus plângere la poliție cu privire la amenințări.

Cu o înălțime de 190 de centimetri și o greutate de peste 90 de kilograme, el atât de frică de acei tipi încât doarme cu un băț sub pernă

„Acoperiș de la Departament”

Profesorii, medicii și psihologii de la școală sunt conștienți de bătăile și extorcarea de bani, dar „tac pentru că le este frică”, spune Elena. Fostul profesor al școlii confirmă că personalul școlii cunoștea situația conflictuală.

Situația este complicată de faptul că Misha ar avea o acoperire în conducerea Departamentului Muncii și Securității Sociale. După cum se spune în scrisoarea colectivă, „dacă vreunul dintre adulți îi face o remarcă lui Misha, el amenință că îl va suna pe Petrosyan. (Vladimir Arșakovici Petrosyan- șef al departamentului de muncă și protecție socială. - Aprox. ed.)și Barsukova (Tatiana Mitrofanovna Barsukova- adjunct al șefului Departamentului Muncii și Protecției Sociale. - Aprox. ed.)și a concediat, întrucât a concediat deja mai multe persoane: un educator cu acuzații false, un ofițer de regim și un director.

Un fost angajat al școlii spune că situația de la școală a fost afectată de demiterea fostului director în luna martie. (În decembrie 2016, elevii de la școală au protestat împotriva maltratării paznicilor din birou. Drept urmare, directorul școlii Natalia Weisner, care era de trei ani la conducerea școlii, a fost concediată. - Aprox. ed.) . Apoi „conducerea departamentului de protecție socială a dat mâna băieților și a spus: „Băieți, rămâneți la această strategie, dacă unul dintre angajați vă jignește, îi vom concedia. Un angajat nu a vrut să lucreze cu Alekseev și a cerut să fie atașat de un alt copil, dar a fost refuzat. După aceea, ea a renunțat. „Mi-a fost frică de Alekseev, a fost incomod pentru mine să fiu singur cu el. La urma urmei, nu am venit la închisoare să lucrez”, își amintește profesorul.

Într-o conversație cu The Village, șeful departamentului de muncă și protecție socială, Vladimir Petrosian, a spus că copiii nu pot forța pe cineva să renunțe: „Și dacă pot, înseamnă că persoana și-a recunoscut propria neputință și este atât de bine. slab ca renunta fara sa spuna nimanui, ca l-au facut copiii.

În martie, Kirill Kubarev a fost numit în locul directorului anterior, care anterior a lucrat ca director adjunct pentru activități educaționale și metodologice la Colegiul de Economie și Tehnologie nr. 22. Prin educație, Kubarev este economist-matematician, a studiat și pentru un master în administrarea afacerilor la Institutul Synergy. În 2002, directorul „Șansa” a devenit un candidat al științelor pedagogice, cu toate acestea, conform site-ului web al Departamentului de Educație din Moscova, Kubarev nu are educație pedagogică.

În iunie, personalul școlii a scris o scrisoare colectivă către Comitetul de anchetă, Consiliul pentru Drepturile Omului și Anna Kuznetsova, comisar pentru drepturile copilului. Se precizează că pe 19 iunie, Kubarev, împreună cu un anumit invitat, și-a părăsit biroul beat și a început să comunice cu studenții: sub această formă, beat ca branț! Potrivit autorilor scrisorii, comportamentul regizorului a fost înregistrat pe camere CCTV. Un fost angajat al Chance care a interacționat cu The Village nu a prins acest episod. Cu toate acestea, ea a menționat că Kubarev a petrecut puțin timp într-un departament de tip închis: „Nu am văzut că a fost sporit controlul asupra copiilor sau că s-a efectuat vreo lucrare specială. Așa cum a fost, așa rămâne. Nu pot spune că Kubarev se uita la acest conflict.”

„Băieți, rămâneți la această strategie, dacă vreunul dintre angajați vă jignește, îl vom concedia”

„Situația este întotdeauna sub controlul departamentului”

După o scrisoare colectivă, au venit la școală cu o percheziție. O sursă anonimă susține că a avut loc o ședință la Consiliul pentru Drepturile Omului, la care au participat „oameni din Ministerul Afacerilor Interne”, personalul școlii și părinții elevilor. Consilierul Ombudsmanului Federației Ruse, Maxim Ladzin, a confirmat această informație pentru The Village și a adăugat că au avut loc mai multe întâlniri la CRD. Ladzin a refuzat să comenteze, deoarece „părinții elevilor nu doresc acoperire mediatică a problemei”.

Satul a contactat cinci angajați activi ai școlii pentru comentarii oficiale, dar toți au refuzat să vorbească. Asistenta „Șansă” la momentul apelului corespondentului se afla în Comisia de anchetă și a răspuns că nu poate dezvălui informații confidențiale. Medicul școlii, Anton Kondratenko, a spus că în timpul anchetei i s-a interzis să distribuie orice informație, angajații școlii fiind martori în dosarul penal. După ce situația de la școală a ajuns la HRC și în Marea Britanie, Kondratenko a părăsit școala - i-a spus despre acest lucru corespondentului The Village. O sursă anonimă a spus că și psihologul Marina Gudzenko a părăsit Chance. Gudzenko însăși a refuzat să comenteze.

Kirill Kubarev

director al școlii „Șansa”

„Șansa” școlară funcționează într-un mod normal, normal, nu se întâmplă nimic [neobișnuit]. Toate celelalte informații – în serviciul de presă al Departamentului Muncii și Protecției Sociale a Populației. Nu sunt autorizat să fac niciun comentariu.

Vladimir Petrosian

Șeful Departamentului Muncii și Protecției Sociale a Populației din orașul Moscova

Cazul se ocupă de Comisia de anchetă, dar nu a fost deschis niciun dosar penal. Niciunul dintre băieți nu a confirmat nici bătăile, nici extorcarea de bani. Lasă poliția și anchetatorii să se ocupe de asta. Nu am văzut scrisoarea de la personalul școlii, nimeni nu mi-a arătat-o. Nu am vorbit încă cu profesorii, pentru că abia ieri (convorbirea a fost înregistrată pe 13 iulie. - Aprox. ed.) a ieșit din vacanță. Profesorii și psihologii care au mers la Fedotov îi numesc pe studenți criminali ireparabili. Acest lucru nu este normal, așa că își mărturisesc neputința totală. Da, aceștia sunt delincvenți juvenili, dar nu pot fi marcați pe viață, trebuie să lucrați cu ei.

Pentru prima dată în viața mea aud de ebrietatea regizorului. Apropo, sub directorul anterior, copiii mi-au mărturisit că au fost bătăi și așa mai departe. Drept urmare, totul s-a transformat într-o revoltă și l-am concediat pe regizor. Dar niciunul dintre profesori nu s-a plâns de el. Și din anumite motive se plâng de cel nou, care este interesat de soarta și studiul fiecărui copil. În general, situația din „Șansa” este întotdeauna sub controlul departamentului.

Andrei Babușkin

membru al Consiliului de experți din subordinea Comisarului pentru drepturile omului în Federația Rusă

Am fost la Chance chiar ieri. La școală nu au existat instigatori, de care se plângeau toată lumea. Unul dintre ei a fost arestat sub suspiciunea de săvârșire a unei infracțiuni (nu știu care), iar celălalt se află acasă pe cauțiune. Voi merge la băieții ăștia.

La întâlnirea cu mine au fost 11 sau 12 persoane - le-am ținut o prelegere. Știu despre răni la copii, dar eu nu am observat nimic. Copiii au fost eliberați, au comunicat cu mine liber, fără aroganță și au dat impresia de oameni încrezători.

Desigur, regizorul este conștient de toate problemele, se îngrijorează și este gata să lupte pentru fiecare copil ca și pentru al lui. Nu este o situație ușoară pentru el și se aștepta la sprijin din partea corpului didactic, însă s-au primit doar plângeri împotriva lui. Pentru el, aceasta a fost o lovitură, a fost oarecum descurajat de aceste confruntări. Probabil că profesorii care au scris plângerea au pe undeva dreptate și corecte, dar pe undeva comportamentul lor este dictat de niște nemulțumiri personale.

Conflictele care au loc in aceasta scoala sunt conflicte pe submarin, adica intr-un spatiu inchis in care este imposibil sa-ti intinzi bratele. Cu cât echipa este mai mică, cu atât relația din ea este mai dificilă. De asemenea, am observat că copiii locuiesc și învață într-o cameră foarte înghesuită. Pentru ca ei să se simtă confortabil, curtea ar trebui să fie de cel puțin două ori mai mare.”

Sursa Village susține că unul dintre studenții Chance, Andrey Karpin, se află în prezent în închisoare, iar Mikhail Alekseev fugă. Avocatul Poporului pentru Copii din Moscova, Evgheni Bunimovici, a refuzat să comenteze această informație.

Cum funcționează totul

În Rusia, copiii condamnați în temeiul articolelor penale sunt trimiși într-o colonie de minori sau – dacă termenul este suspendat – sunt hotărâți să rămână acasă. Așa cum spun cei care au petrecut timp în coloniile educaționale, legile închisorii, violența și avisul îi așteaptă pe copii acolo. Școala închisă din Moscova „Șansa” din Yuzhny Butovo este o încrucișare între aceste două opțiuni. Copiii o părăsesc nu după absolvirea obișnuită, ci după expirarea termenului de pedeapsă.

După cum se precizează pe site-ul instituției, principiile principale ale activității sale sunt „o abordare individuală, o educație de tip familial, sprijinirea și restabilirea legăturilor familiale, interacțiunea interdepartamentală”. Chance are un departament de reintegrare care lucrează cu studenți și absolvenți ai coloniilor de învățământ, adolescenți condamnați care nu sunt privați de libertate și cu elevii unei școli închise.

Chance este supravegheat de Departamentul Educației și Protecției Sociale a Populației din Moscova. Decizia de înscriere la o școală închisă este luată de instanță. Este necesar și acordul părinților. Nu se știe de ce majoritatea copiilor condamnați ajung în colonii de minori, iar instanța îi trimite pe unii la Chance. Unele tribunale din Moscova trimit adolescenți acolo mai des, altele mai rar. Potrivit Avocatului Poporului pentru Copii din Moscova, Evgheni Bunimovici, totul depinde de personalitatea judecătorului - „nu există un sistem bun, bine uns aici”.

Evgheni Bunimovici

comisar pentru drepturile copilului la Moscova

Ar fi minunat și ciudat dacă astfel de conflicte nu ar avea loc în școlile închise. În general, particularitatea „Șansei” este de așa natură încât studenții săi sunt periodic investigați. Lucrez cu această școală de mult timp și aceasta nu este prima confruntare de acest fel.

În teorie, astfel de școli ar trebui să scoată adolescenții dintr-un mediu criminogen, dar acum școala este ineficientă. Procentul de recidivă printre absolvenții unor astfel de școli este mai mare decât ne-am dori. Păcat că după „Șansa” copiii revin în mediul lor obișnuit și efectul reeducarii se pierde adesea. Unii elevi percep această școală ca pe un sanatoriu. Trăiesc în condiții mult mai bune decât acasă, sunt duși în excursii și organizează competiții sportive. Dar nu trebuie doar să distrați și să educați, ci trebuie să vă pregătiți pentru viitoare profesii.

Îmi place experiența pozitivă din alte țări, precum Anglia, unde adolescenții condamnați sunt plasați în familiile ofițerilor de poliție. Pe de o parte, copiii sunt pedepsiți, iar pe de altă parte, aceștia se află într-un mediu familial printre polițiști pregătiți și cu o educație pedagogică.

Vadim Tulegenov

dr. în drept, conferențiar, cercetător în problemele subculturii penale

O situație în care un lider apare într-o comunitate care îi domină pe restul poate apărea peste tot, chiar și la Universitatea de Stat din Moscova. Un alt lucru este ca oamenii cu experiență bogată de viață, cu o anumită autoritate și cu un salariu bun să lucreze cu copiii condamnați. Totul depinde de cadrele didactice, care trebuie să rezolve astfel de conflicte. Cu cât echipa este mai profesionistă, cu atât vor fi mai puține conflicte. Și copiii, desigur, își folosesc drepturile, pe care le au mai mult decât profesorii, sau faptul că un angajat al școlii nu poate face față muncii.

În orice caz, profesorii nu pot avea grijă de elevi 24 de ore pe zi. Profesorul s-a întors, iar copilul a înfipt o busolă în fundul vecinului. Există și toalete în care profesorii nu pot intra și există și noapte.

Da, școlile speciale și închisorile sunt proaste, dar ar trebui să fie, aceasta este o necesitate severă. În orice societate vor exista oameni care nu și-au găsit un loc în viață. Și în adolescență, există mai mulți astfel de oameni decât în oricare altul. O școală specială este penultima șansă, dacă nu și ultima, ca copilul să se răzgândească și să înceapă să trăiască o viață normală.