Rezumatul lecției pe tema: „Spațiul” în grupul mai tânăr. Rezumatul lecției tematice complexe „Spațiul” pentru copiii din grupa a doua de juniori Pentru grupa mai mică, o lecție pe tema spațiului
Irina Ibragimova
Rezumatul unei lecții deschise în grupul de juniori „Zbor în spațiu”
Direcția de dezvoltare: cognitiv - verbal, artistic - estetic.
Educațional dominant regiune: cunoașterea (formarea conceptelor matematice elementare, creativitate artistică (aplicat).
Subiect: « Un zbor spațial".
Vârstă grup: 2 grupa de juniori(34 ani).
Metode și tehnici:
Metode de formare a conștiinței (conversație individuală și frontală);
Metode de organizare a activităților și de formare a experienței comportamentale (situații de vorbire, joc);
Metode de stimulare a comportamentului (încurajare);
Metode de control, autocontrol și autoevaluare (exerciții, analiza rezultatelor propriilor activități);
Metode de organizare și implementare a activităților cognitive (joc didactic, activitate productivă);
Metode de conservare a sănătăţii, conservare şi promovare a sănătăţii (gimnastica vizuală, gimnastică cu degetele, mobil - joc didactic).
Integrarea educațională regiuni:
comunicare, cunoaștere (formarea conceptelor matematice elementare, creativitate artistică (aplicație, educație fizică, muzică, cunoaștere) (formarea unei imagini holistice a lumii).
Tipuri de activități pentru copii: gaming, comunicativ, muzical - artistic, productiv, cognitiv - cercetare.
Ţintă: dezvoltarea cognitivă - vorbită și artistică - estetică a copiilor.
Sarcini educaționale:
Cultivați interesul cognitiv pentru clase matematica prin jocuri didactice;
Să dezvolte la copii capacitatea de a asculta adulții și să-i încurajeze să lucreze împreună.
Obiective de dezvoltare:
Dezvoltați gândirea logică, creativitatea, imaginația, atenția, abilități constructive, capacitatea de a crea un întreg din părți.
Obiectivele educației:
Întăriți numele culorilor primare în vorbire (rosu, albastru, galben, verde)
Întăriți-vă cunoștințele despre forme geometrice și capacitatea de a le așeza conform unui model.
Consolidați cunoștințele despre grup de obiecte folosind cuvinte "mult", "unu".
Întăriți cunoștințele copiilor despre spaţiu, despre primul cosmonaut Iuri Gagarin, despre Ziua Astronautică.
Activați dicționarul: planetă, rachetă, astronaut, costum spațial, spaţiu.
Rezultate planificate:
Personal: curios, activ, comunicativ.
Inteligent: ideile copiilor despre spaţiu, despre primul cosmonaut Iuri Gagarin, despre Ziua Astronautică; dezvoltarea conceptelor matematice prin jocuri didactice, dezvoltarea imaginației creative în activități productive.
Fizic: activitate fizica.
Organizarea mediului pentru conducere GCD: grupul este decorat după temă« Spaţiu» , mese cu fișe pentru aplicare, spațiu liber pentru jocuri în aer liber, organizare acompaniament muzical, masă pentru jocuri didactice.
Pregătirea pentru GCD în regim de regim momente: organizarea unei expoziţii de lucrări de familie „Împreună în să zburăm în spațiu» , expoziții de carte „Am citit despre spaţiu» , ținând o săptămână tematică « Spaţiu» , învățând un cântec „Pe o rachetă”, motto astronautii.
Echipamente:
tablouri pe tema « Spaţiu» , racheta carton volumetric, ghirlanda, decoratiuni grupuri de stele strălucitoare, stele multicolore pe bastoane pentru fiecare copil, cercuri multicolore - planete, joc educativ „Găsiți rachete identice”, înregistrarea pe bandă de muzică despre spaţiu, acompaniament muzical, fișe - cerere „Rachetă, astronautii, planete, stele", perii, șervețele, lipici.
Cheltuirea timpului: 30 minute.
Rezumat al GCD.
1. Partea introductivă (2 – 3 minute). Organizarea timpului.
Grupul este decorat după temă« Spaţiu» . Copiii intră la muzică grup.
Educator: Ce frumos este la noi grup! Copii, este sărbătoare azi?
2. Partea principală. Conversație cu copiii.
Educator: Astăzi, 12 aprilie, nu întâmplător ne-am adunat în această sală festivă. La noi în această zi se sărbătorește o mare sărbătoare - Ziua Cosmonautica, este o sărbătoare pentru toată lumea astronautii. De sărbătoare, copiii au realizat meșteșuguri și picturi împreună cu mamele și tații.
Băieți, cine sunt ei? astronautii?
Cum se numește costumul? astronaut?
La cine a zburat primul spaţiu? Al cui portret îl vezi?
Vrei să fii astronautii?
"La devin astronaut,
Să zboare spre cer,
Trebuie să știi multe
Sunt multe de știut.
Și în același timp, și în același timp
Observați, băieți
Ajută astronauții
Matematică".
Băieți, pe ce zboară? astronautii?
Băieți, uitați-vă la rachetă, vom decola pe ea. (Arătând o rachetă tridimensională, examinând-o, denumind părțile, cu ce figură geometrică seamănă părțile rachetei.)
Motto-ul nostru: „Trăim foarte amiabil, plictisitori nu luăm spațiu.»
Să mergem la un zbor, dar mai întâi ia-ți biletele. (Impart bilete – cele geometrice cifre: cercuri, pătrate, triunghiuri).
„Bilete la Rocket”.
(Copiii găsesc imaginea biletului lor pe scaune și se așează pe scaune conform formelor geometrice.)
Educator: Deci, ești gata să zbori la spaţiu?
Se aude muzica: directorul muzical cântă la acordeon cu butoane, copiii cântă o melodie „Vrem să zburăm pe o rachetă”.
Educator: Am ajuns înăuntru spaţiu. Uite ce frumos este aici. Ce vezi în jur?
Copii: Stele, planete, rachetă.
Educator: Câte stele vezi? Câte planete? Câte rachete?
Gimnastica vizuala: Uită-te la stelele sclipitoare (ghirlanda) de la stânga la dreapta și de la dreapta la stânga.
Educator: Copii, imaginați-vă că ați devenit mici vedete.
(Impart stele pe bețe. Copiii numesc culoarea stelelor lor.)
Este un joc didactic activ „Găsește-ți planeta”.
Copiii se rotesc cu stelele pe muzică. Când muzica se termină, copiii aleargă spre planeta care se potrivește cu culoarea stelelor lor. Copiii schimbă stelele, jocul se repetă de încă 2 ori.
Educator: Bravo băieți, ați făcut totul. Mai jucăm puțin?
Se joacă un joc didactic „Găsiți rachete identice, cea mai mică”.
Educator: Bravo băieți, ați finalizat aceste sarcini. Și acum este timpul să pleci acasă.
Și acum, tu și eu, copii, mâinile sus, palmele împreună -
"cupola rachetei".
Zburăm cu o rachetă. Stai pe degete.
Ridică-te în vârful picioarelor, mâna dreaptă în jos, mâna stângă în jos.
Repede, repede, cu mâinile în jos. Trage-ți capul în sus, umerii în jos.
Unu doi trei patru -
Iată o rachetă care zboară în sus!
Aterizăm, ți-a plăcut călătoria?
Pauza intre clase: vizualiza diapozitiv despre spaţiu, zbor cu rachetă, astronautii. Povestea profesorului.
Creativitate artistică (aplicat).
Munca în echipă – aplicație « Un zbor spațial» .
Invitați copiii să facă o poză dedicată "Zi astronautică» .
Făcând o ghicitoare
O pasăre nu poate ajunge pe lună
Zboară și aterizează pe lună,
Dar o poate face
Fă-o repede... (Rachetă.)
A spune că fiecare copil poate alege independent un subiect (stele, planete, astronautii, rachetă) care va fi lipit de panou (la fel de spaţiu) .
Continuați să învățați copiii să înfățișeze obiecte formate din mai multe părți în aplicație (racheta); determinați forma pieselor (dreptunghi, cerc, triunghi). Mai întâi, asamblați obiectul din părțile de pe masă, apoi lipiți-l în detaliu.
Sfătuiți copiii să înceapă să lipească piesele rachetei în centrul panoului.
Joc cu degetele.
Vom construi 1. Loviți ritmic cu pumnul mâinii drepte
Vom construi un pumn cu stânga, legănându-ne puternic
Cel mai bun 2. Ridică mâinile sus,
Nava stelară: Coboară și ridică din nou brațele.
Vom verifica totul
Vom aranja totul
Și să luăm zborul.
Copiii pot lucra independent cu puțin ajutor din partea profesorului.
La sfârșitul clase revizuiește munca primită. Cereți copiilor să numească tot ceea ce au descris, să numească planete cunoscute (pământ, soare, lună, planete). Observați schema de culori a lucrării.
Pune lucrarea expusă părinților ca o felicitare de Ziua astronautică.
3. Partea finală. Rezultatele GCD.
Ce sărbătoare este astăzi? Numele lui astronaut, primul care a zburat spaţiu?
Unde am călătorit?
Ceea ce a fost lipit carte poştală?
Sarcini:
· Prezentați primii astronauți animale, primul om care a zburat în spațiu și structura unei nave spațiale;
· Extinderea înțelegerii copiilor despre astronautică;
· Ajută la consolidarea cunoștințelor dobândite și la lărgirea orizontului copiilor;
· Dezvoltați memoria, atenția, dorința de a învăța lucruri noi.
Metode folosite în lecție:
· metoda video (pe toata durata evenimentului);
· verbal;
· practic;
· autocontrol și control reciproc (consolidarea a ceea ce s-a învățat).
Forme de lucru:
· frontală;
· individual.
Echipament:
· calculator"
· proiector;
· material video despre spațiu;
· poster cer și stele;
· carton;
· hartie colorata;
· farfurie zburătoare cu extratereștri.
Lucru de vocabular:
· Univers;
· astronomie;
· spațiu, astronaut;
· rachetă;
· imponderabilitate;
· hubloul.
Progresul lecției
I Org. moment
1. Introducere în tema lecției.
Băieți, pentru a afla despre ce vom vorbi astăzi, trebuie să colectați poze.
D/joc „Tăiați imagini”.
Priviți cu atenție pozele pe care le-ați adunat, despre ce vom vorbi astăzi.
II Subiect nou.
1. Observații de deschidere.
Băieți, astăzi avem o activitate neobișnuită. Vă invit să plecați într-o călătorie în spațiu. Sunteți de acord? (răspunsurile copiilor).
Unde locuiește planeta Pământ?
Care este adresa ei?
Cine sunt vecinii ei?
ASTRONOMIE - știința Universului: planete, stele.
SPAȚIUL sau UNIVERSUL este întreaga lume din jurul nostru. Putem să zburăm în jurul țării noastre cu avionul, să o ocolim cu mașina și să o plimbăm. Este imposibil să ocoliți sau să zburați în jurul Universului - este atât de uriaș!
Stelele strălucesc, strălucesc.
Uneori nici nu-mi vine să cred
Că Universul este atât de mare.
Pe cerul negru ca beznă
Mă uit, uitând tot ce este în lume...
Totuși, este grozav
Că stelele strălucesc pentru noi noaptea.
2. Explorarea spațiului.
3. Yuri Alekseevici Gagarin (1934 - 1968)
Pentru ce sunt necesare?
Yu. A. Gagarin era departe de Pământ - în spațiu. Abia acolo a aflat ce este imponderabilitate. Aceasta este o stare ciudată când astronautul însuși și lucrurile lui nu cântăresc nimic și plutesc în navă. Ca peștii într-un acvariu.
4. Joc plastic - improvizație „Locuitorii spațiului”
5. Antrenamentul astronauților.
V-ar plăcea să deveniți astronaut? Cum crezi că ar trebui să fie un astronaut? (Sanatoasa, puternica, informata, muncitoare, curajosa, rezistenta, persistenta.)
Ascultă, îți voi spune despre testele prin care trebuie să treacă astronauții pe Pământ. Pentru a face față unor sarcini similare în spațiu.
Imaginează-ți dacă unul dintre voi ar fi pus într-o minge uriașă și un uriaș uriaș ar începe să o arunce dintr-o mână în cealaltă. Cum te-ar face asta să te simți?
Și iată un alt test: astronautul este pus pe un scaun, prins cu curele, iar aparatul începe să înconjoare acest scaun cu o viteză teribilă: sus, jos, așa, așa.
Și iată un alt lucru: când racheta decolează, se scutură foarte mult. Pentru a se obișnui cu asta, astronautul este introdus într-un aparat vibrator, iar tremuratul începe atât de mult încât nu poți lovi un dinte.
6. Aplicația „Rocket”.
Acum ne vom „construi” rachetele, le „urcăm” în spațiu și vom vedea ceva nou, necunoscut nouă.
7. Fiz. doar un minut.
Și acum suntem cu voi, copii,
Zburăm cu o rachetă.
Ridică-te pe degete,
Și apoi mâinile în jos.
Unu doi trei patru -
(Mâinile trag în sus)
Iată o rachetă care zboară sus)
8. Planetă - PĂMÂNT.
Pământul nostru are forma unei mingi, turtită la poli, care se mișcă de-a lungul orbitei sale în spațiu nesfârșit. Zonele mai întunecate din imagine sunt apa, zonele mai deschise sunt pământul, iar cele mai deschise zonele sunt norii. Pământul este înconjurat de o înveliș de aer - atmosfera.
Atmosfera - protejează toate viețuitoarele de supraîncălzire și hipotermie și de razele ultraviolete dăunătoare. Atmosfera este un adevărat filtru care nu permite razelor periculoase să ajungă pe Pământ.
9. Dacă fiecare dintre voi plantează un copac, atunci milioane de copaci vor decora Pământul. Ele vor proteja animalele și vor purifica aerul, producând oxigen pentru noi. Pentru a menține Pământul curat, trebuie să fiți atenți unde să vă aruncați gunoiul. Nu poluați apa sau atmosfera.
Există o planetă grădină
În acest spațiu rece,
Doar aici pădurile sunt zgomotoase,
Chemarea păsărilor migratoare,
Este singurul pe care înfloresc
Crinii din vale în iarba verde,
Și libelule sunt doar aici
Privesc surprinși în râu.
Ai grijă de planeta ta -
La urma urmei, nu există altul ca acesta!
10. Fiz. doar un minut.
Și acum suntem cu voi, copii,
Hai să mergem acasă (scolă-te.)
Ridică-te pe degete,
Și apoi mâinile în jos.
Unu doi trei patru -
(Mâinile trag în sus)
(Bate din palme)
Zborul s-a terminat!
IIIConcluzie.
1. Întoarcerea acasă.
Băieți, v-a plăcut călătoria noastră în spațiu.
Cine își amintește ce animale au zburat în spațiu?
Cine a fost primul astronaut?
Băieți, dacă v-a plăcut călătoria noastră, atunci întoarceți steaua în spațiul cosmic. (Atașați o stea pe afiș).
2. Moment surpriză. Sosește o farfurie zburătoare și în ea sunt locuitori de pe o altă planetă. Copiii invită oaspeții să-și viziteze casa.
La revedere băieți, călătorie plăcută!
Vizualizați conținutul documentului
„Rezumatul lecției pe tema - „Călătorie în spațiu””
Instituție autonomă municipală
educatie suplimentara
„Casa de turism și excursii pentru copii și tineret”
CĂLĂTORIE
ÎN SPAȚIU
Alcătuit de: Liliya Khanifovna Khisamova, profesor de educație suplimentară
MAU DO "DDYTE".
Kiselevsk 2016
Subiect. Călătorește în spațiu.
Ţintă:
formarea la preșcolari a interesului cognitiv în sfera spațiului, idei de bază despre spațiu.
Sarcini:
Prezentați primii astronauți animale, primul om care a zburat în spațiu și structura unei nave spațiale;
Extindeți înțelegerea copiilor despre astronautică;
Ajută la consolidarea cunoștințelor dobândite și la lărgirea orizontului copiilor;
Dezvoltați memoria, atenția, dorința de a învăța lucruri noi.
Metode folosite în lecție:
metoda video (pe toata durata evenimentului);
verbal;
practic;
autocontrol și control reciproc (consolidarea a ceea ce s-a învățat).
Forme de lucru:
frontal;
individual.
Echipament:
proiector;
material video despre spațiu;
poster cer și stele;
hartie colorata;
farfurie zburătoare cu extratereștri.
calculator"
Lucru de vocabular:
imponderabilitate;
hubloul.
Univers;
astronomie;
spațiu, astronaut;
Progresul lecției
Org. moment
Introducere în tema lecției.
Băieți, pentru a afla despre ce vom vorbi astăzi, trebuie să colectați poze.
D/joc „Tăiați imagini”.
(O foaie de hârtie colorată este lipită de spatele imaginii, apoi fiecare imagine are o „cămașă” de culoarea ei. Apoi imaginile sunt tăiate în fragmente, astfel încât numărul de fragmente să se potrivească cu numărul de copii din grup. )
Priviți cu atenție pozele pe care le-ați adunat, despre ce vom vorbi astăzi.
Subiect nou.
Introducere.
Băieți, astăzi avem o activitate neobișnuită. Vă invit să plecați într-o călătorie în spațiu. Sunteți de acord? (răspunsurile copiilor).
Fiecare dintre noi are propria noastră casă, orașul natal. Aceasta este mica noastră patrie. Marea noastră patrie comună este țara Rusiei, care este situată pe planeta Pământ.
Unde locuiește planeta Pământ?
Care este adresa ei?
Cine sunt vecinii ei?
Știința antică a ASTRONOMIEI răspunde la aceste întrebări și la multe alte întrebări.
ASTRONOMIE- știință despre Univers: planete, stele.
SPAȚIUL sau UNIVERSUL- aceasta este întreaga lume din jurul nostru. Putem să zburăm în jurul țării noastre cu avionul, să o ocolim cu mașina și să o plimbăm. Este imposibil să ocoliți sau să zburați în jurul Universului - este atât de uriaș!
Stelele strălucesc, strălucesc...
Uneori nici nu-mi vine să cred
Că Universul este atât de mare.
Pe cerul negru ca beznă
Mă uit, uitând tot ce este în lume...
Totuși, este grozav
Că stelele strălucesc pentru noi noaptea.
Explorarea spațiului.
Lumea misterioasă a stelelor și planetelor a atras atenția oamenilor încă din cele mai vechi timpuri. Înainte ca primul om să zboare în spațiu, oamenii de știință au trimis mai întâi diverse animale în necunoscutul spațiului.
Primul astronaut-șoarece a stat deasupra Pământului aproape o zi întreagă. În blana ei neagră au apărut fire de păr albe. Au devenit gri din cauza razelor cosmice, dar șoarecele a revenit în viață.
Apoi a venit rândul câinilor. Pe 3 noiembrie 1959, racheta a zburat în spațiu cu câinele Laika la bord.
În urma lui Laika, au zburat alți câini: Belka și Strelka, Chernushka și Astrolog, Bee și Mushka. Americanii au trimis cimpanzeii Ham și Enos în spațiu, francezii i-au trimis pe Felix pisica.
În „echipa spațială” câine există cursuri și antrenamente în fiecare zi. Câinii au fost învățați să nu se teamă de tremurături și zgomot. Tolerează căldura și frigul. La semnalul becului, începe să mănânci și multe altele.
Toți s-au întors pe Pământ. Dar prima care a vizitat luna a fost o țestoasă din Kazahstan.
Astfel de experimente au fost necesare pentru a deschide calea către spațiu pentru om. Așa s-au convins oamenii de știință că ființele vii pot trăi în imponderabilitate. Calea către spațiu era deschisă.
Yuri Alekseevici Gagarin (1934 - 1968)
Băieți, cine a fost primul astronaut?
La 12 aprilie 1961, nava spațială Vostok a fost lansată de pe cosmodromul Baikonur, având la bord primul cosmonaut al Pământului - cetățeanul rus Iuri Alekseevici Gagarin, primul zbor cu echipaj în spațiu a durat 1 oră și 48 de minute, timp în care racheta a zburat. pe tot globul și s-au întors în siguranță pe Pământ.
Visul de secole al oamenilor despre zborul spre stele s-a împlinit. Acest zbor a dovedit că o persoană poate zbura în spațiu și poate reveni pe Pământ nevătămată.
Yu. A. Gagarin a deschis calea altor oameni în spațiu. Mulți cosmonauți au fost deja în spațiu, îndeplinind diverse sarcini, mergând în spațiul cosmic, vizitând Luna și instalând mulți sateliți.
În prezent, mii de sateliți artificiali Pământului zboară în jurul planetei noastre.
Pentru ce sunt necesare?
Sateliții vă ajută să vizionați emisiuni TV, să conducă conversații telefonice, să trimită și să primească telegrame și să conecteze oamenii între ei.
Încercând în jurul Pământului, satelitul folosește camere de televiziune pentru a observa planeta noastră. Satelitul își transmite observațiile către Pământ. Oamenii au creat sateliți artificiali astfel încât să ajute să studieze Pământul, Soarele, planetele, stelele și să dezvăluie misterele naturii.
Yu. A. Gagarin era departe de Pământ - în spațiu. Abia acolo a aflat ce era imponderabilitate. Aceasta este o stare ciudată când astronautul însuși și lucrurile lui nu cântăresc nimic și plutesc în navă. Ca peștii într-un acvariu.
Joc plastic - improvizație „Locuitorii spațiului”
(Mișcări ușoare ale astronauților în gravitate zero sub „cosmic”
Antrenamentul cosmonauților.
V-ar plăcea să deveniți astronaut? Cum crezi că ar trebui să fie un astronaut? (Sanatoasa, puternica, informata, muncitoare, curajosa, rezistenta, persistenta.)
Ascultă, îți voi spune despre testele prin care trebuie să treacă astronauții pe Pământ. Pentru a face față unor sarcini similare în spațiu.
Imaginează-ți dacă unul dintre voi ar fi pus într-o minge uriașă și un uriaș uriaș ar începe să o arunce dintr-o mână în cealaltă. Cum te-ar face asta să te simți?
Și iată un alt test: astronautul este pus pe un scaun, prins cu curele, iar aparatul începe să înconjoare acest scaun cu o viteză teribilă: sus, jos, așa, așa.
Și iată un alt lucru: când racheta decolează, se scutură foarte mult. Pentru a se obișnui cu asta, astronautul este introdus într-un aparat vibrator, iar tremuratul începe atât de mult încât nu poți lovi un dinte.
Testele sunt foarte serioase, dar toți astronauții le fac față cu ușurință. De ce crezi? (Pentru că astronauții sunt sănătoși, puternici, antrenați și fac sport.)
Toți cosmonauții sunt maeștri ai sportului. Ei aleargă, sar și joacă diverse sporturi în fiecare zi.
Aplicația „Rachetă”.
O rachetă spațială vă permite să depășiți gravitația și să vă ridicați în spațiu.
Acum ne vom „construi” rachetele, le „urcăm” în spațiu și vom vedea ceva nou, necunoscut nouă.
(Copiii au piese de rachetă; trebuie să asambleze și să lipească racheta împreună.)
Fiz. doar un minut.
Și acum suntem cu voi, copii,
Zburăm cu o rachetă.
Ridică-te pe degete,
Și apoi mâinile în jos.
Unu doi trei patru -
(Mâinile trag în sus)
Iată o rachetă care zboară sus)
Planeta Pământ.
Trăim pe cea mai minunată planetă - Pământul.
Pământul nostru are forma unei mingi, turtită la poli, care se mișcă de-a lungul orbitei sale în spațiu nesfârșit. Zonele mai întunecate din imagine sunt apa, zonele mai deschise sunt pământul, cele mai deschise zonele sunt norii. Pământul este înconjurat de o înveliș de aer - atmosfera.
Atmosfera- protejează toate viețuitoarele de supraîncălzire și hipotermie, de razele ultraviolete dăunătoare. Atmosfera- acesta este un adevărat filtru care nu permite razelor periculoase să ajungă pe Pământ.
Pământul este singura planetă locuibilă despre care știm. Oamenii, plantele și animalele pot trăi pe Pământ pentru că nu este nici prea cald, nici prea frig. Pe Pământ există apă de băut și aer de respirat. Sunt necesare pentru toate organismele vii.
Dacă fiecare dintre voi plantează un copac, atunci milioane de copaci vor decora Pământul. Ele vor proteja animalele și vor purifica aerul, producând oxigen pentru noi. Pentru a menține Pământul curat, trebuie să fiți atenți unde să vă aruncați gunoiul. Nu poluați apa sau atmosfera.
Există o planetă grădină
În acest spațiu rece,
Doar aici pădurile sunt zgomotoase,
Chemarea păsărilor migratoare,
Este singurul pe care înfloresc
Crinii din vale în iarba verde,
Și libelule sunt doar aici
Privesc surprinși în râu...
Ai grijă de planeta ta -
La urma urmei, nu există altul ca acesta!
Băieți, este timpul să ne întoarcem acasă pe Pământ.
10. Fiz. doar un minut.
Și acum suntem cu voi, copii,
Hai să mergem acasă (scolă-te.)
Ridică-te pe degete,
Și apoi mâinile în jos.
Unu doi trei patru -
(Mâinile trag în sus)
Cinci, patru, trei, doi, unu!
(Bate din palme)
Zborul s-a terminat!
IIIConcluzie.
Întoarcere acasă.
Băieți, v-a plăcut călătoria noastră în spațiu.
Cine își amintește ce animale au zburat în spațiu?
Cine a fost primul astronaut?
Băieți, dacă v-a plăcut călătoria noastră, atunci întoarceți steaua în spațiul cosmic. (Atașați o stea pe afiș).
Moment surpriză. Sosește o farfurie zburătoare și în ea sunt locuitori de pe o altă planetă. Copiii invită oaspeții să-și viziteze casa.
La revedere băieți, călătorie plăcută!
Evgenia Kasimova
Am condus această lecție cu copii de 2-3 ani la centrul de copii și a fost dedicată Zilei Cosmonauticii.
Salutari: Buna baieti! (Sună muzică cosmică.) Astăzi vom pleca într-o călătorie, și nu doar una simplă, ci una interplanetară. Dar pentru a deveni un adevărat astronaut, trebuie să faci exerciții.
Joc brut:
Soarele strălucește pe cerul senin,
Un astronaut zboară într-o rachetă.
(Întindeți - brațele sus.)
Și mai jos sunt păduri și câmpuri -
(Apleacă.)
Pământul se întinde.
(Întinde-ți brațele în lateral.)
Ei bine, acum ne-am încălzit, putem pleca într-o excursie. Dar de ce avem nevoie pentru a zbura în spațiu?
Apare un caine.
CÂINE: Nu sunt un simplu câine
Am fost deja în spațiu.
Înaintea omului
O rachetă a zburat cu câinele.
Bună, băieți, mergeți în spațiu și nu știți ce să luați? Ei bine, mă voi ocupa de tot și te ajut. Cu siguranță ai nevoie de o rachetă!
Exact! Să facem o rachetă, băieți!
Creare: Rachetă. (ideea pentru meșteșug nu este a mea)
1. Lipiți racheta semifabricată pe o foaie de carton negru
2. Lipiți hublourile și trageți pe rachetă
3. Ungeți spațiul din jurul rachetei și stropiți cu mei - stele.
Ei bine, racheta este gata, e timpul să plecăm!
Muzică cosmică joacă și copiii aleargă în cerc. Așa că am zburat în spațiu, dar de ce este atât de întuneric aici, nu există o singură stea. Toate vedetele erau confuze.
Câine: Să spunem o poezie despre stele și vor apărea imediat.
Joc motor mare Ursuleț mare și mic.
Aici este Carul Mare ridică brațele în sus
Terciul înstelat interferează se amestecă cu mâna
Cărucior mare faceți o găleată mare cu mânere
Într-un cazan mare. faceți o tigaie cu mâinile
Și în apropiere este o lumină slabă fă un soare cu mâinile tale
Ursa Mică. coborâți mânerele
Cu un cărucior mic faceți un cărucior mic cu mâinile
Adună firimituri. Bătând cu degetul pe palmă
Bravo, ai aprins toate stelele. Să zburăm mai departe.
Copiii aleargă în cerc unul după altul.
Am zburat, am zburat, dar este timpul să ne relaxăm și să ne încălzim puțin degetele, pentru că este foarte frig în spațiu.
Copiii stau pe podea (pe perne).
Jocuri cu degetele:
Toate planetele în ordine
Oricare dintre noi poate numi:
Unu - Mercur,
Doi - Venus,
Trei - Pământ,
Patru - Marte.
Cinci - Jupiter,
Șase - Saturn,
Șapte - Uranus,
În spatele lui se află Neptun.
El este al optulea la rând.
Și după el, atunci,
Și a noua planetă
Numit Pluto.
Ne îndoim degetele.
Uite, rover lunar
Este ușor să mergi pe lună.
El merge foarte important
Un erou curajos stă în interiorul lui.
Mergem cu toate degetele de la picioare pe podea.
Joc de logica: Jocul lui Nikitin „Îndoiți modelul”. Pe baza imaginilor finisate, am adunat modelele conform mostrei. Pe fundal ascultăm o piesă clasică - Debussy - Moonlight.
Ei bine, acum să ne uităm în jur cât de frumos este în spațiu.
Desen animat: Spaţiu.
Am avut o călătorie minunată, dar este timpul să ne întoarcem acasă.
Câine: Oh, băieți, în timp ce ne odihneam, motorul rachetei noastre a înghețat și, pentru a ne întoarce acasă, trebuie să o încălzim. Cunosc un dans cosmic minunat care va încălzi orice motor.
Dans: Mașină cu mișcare perpetuă. (Irina Bogushevskaya - Mașină cu mișcare perpetuă).
Câine: Ei bine, ne-am încălzit, hai să mergem la drum.
Se aude o melodie cosmică, copiii aleargă în cerc.
Ei bine, iată-ne acasă, am avut o călătorie minunată.
Câine: Băieți, este timpul să vă iau rămas bun de la voi. La revedere!
Copiii își iau rămas bun de la câine.
Galina Nazarkina
Ţintă: rezumă cunoștințele copiilor despre spaţiu prin aplicare colectivă.
Sarcini:
Să dezvolte la copii capacitatea de a asculta adulții și să-i încurajeze să lucreze împreună;
Dezvoltați gândirea logică, imaginația, atenția;
Întăriți cunoștințele copiilor despre spaţiu, primul cosmonaut Yuri Gagarin, activați dicționarul.
Progresul lecției:
Educator: Buna dimineata! Te-ai trezit?
Copii: Da.
Educator: V-ați zâmbit unul altuia?
Copii: Da! (zâmbesc unul altuia).
Educator: Vizitați-ne astăzi invitații au venit la clasă, hai să zâmbim și să le salutăm și pe ei. (Copiii salută).
Educator: Băieți, pe 14 aprilie țara noastră sărbătorește Ziua Cosmonautica, este o sărbătoare pentru toată lumea astronautii.
Băieți, știți cum îl cheamă? primul cosmonaut care a vizitat spaţiu?
Copii: Yuri Gagarin.
Educator: Dreapta.
Educator: Știi că până la o persoană în animalele au fost în spațiu? Ce animale erau acestea? Cine poate să-mi spună numele lor?
Copii: Câini: Belka și Strelka.
Educator: Dreapta. Care este numele planetei pe care trăim?
Copii: Pământ.
Educator: Dreapta. Unicitatea planetei noastre este că pe ea există viață.
Educator: Spune-mi, ce este Soarele?
Copii: Steaua.
Educator: Fete inteligente! Da, într-adevăr, Soarele este cea mai mare și cea mai apropiată stea de Pământ.
Băieți, de ce? astronauții zboară în spațiu?
Copii: Pe o rachetă.
Educator: Dreapta. Vrei să devii astronauți și plecați într-o călătorie în spațiu?
Copii: Da!
Educator: Uimitor. Pentru a zbura spaţiu, trebuie să construim o rachetă. Mă vei ajuta?
Copii: Da.
Copiii, cu ajutorul unui profesor, construiesc o rachetă din module mari.
Educator: Uite ce rachetă minunată am făcut! Băieți, din ce forme geometrice constă?
Copii: pătrat. Triunghi.
Educator: Dreapta!
Acum să stăm în jurul rachetei noastre și să spunem cuvintele magice.
(Copiii stau în jurul rachetei)
Pauza dinamica "Racheta"
Și acum suntem cu voi, copii, (mars)
Zburăm cu o rachetă. (întinde-te cu mâinile împreunate deasupra capului)
Ridică-te în picioare, (se ridică în vârful picioarelor)
Și apoi mâinile în jos. (mainile jos)
Unul, doi, trei se întind (întinde)
Iată o rachetă care zboară în sus! (aleargă în cerc)
(Copiii imită decolarea unei rachete, producând sunetul "U-U-U")
Educator: Deci, băieți, ne-am trezit în spaţiu. Uite ce frumos este aici (sunete muzicale).
Ce vezi?
Copii: Stele. Planetele. Rachete. Cosmonauți.
Educator: Dreapta! Bine făcut!
Educator: O vedetă a zburat la noi și vrea să se joace cu tine. Vrei să te joci cu o vedetă?
Copii: Da!
(Se efectuează exerciții de respirație "Dansul vedetelor". Copiii sufla pe stea.)
Educator: Vedetei i-a plăcut foarte mult să se joace cu tine. Și acum este timpul ca ea să zboare. Spune-i la revedere de la ea.
Copii: Pa!
Educator: Să ne creăm împreună micuțul spaţiu.
Uite ce poze frumoase am!
(sunt imagini pe tabel cu subiectul spaţiu: spatii pentru aplicatie). Copiii se uită la imagini împreună cu profesorul.
Educator: Înainte de a începe lucrul, trebuie să ne întindem degetele.
Gimnastica cu degetele « Spaţiu»
Unu doi trei patru cinci (îndoiți-vă degetele unul câte unul)
Vom intra zboară în spațiu(rasuceste pumnii intr-un cerc)
Odată o cometă, (întinde degetele unul câte unul)
Doi este planeta,
Tri-lunokhod,
Nava cu patru stelare,
Cinci - Pământ! Pa! Pa! (val)
Educator: Băieți, vă voi ajuta să aplicați lipici pe poze și le lipiți după cum doriți.
Aplicație colectivă:
În fața copiilor se află o hârtie Whatman pregătită în prealabil cu o bază neagră. Copiii sunt invitați să facă poza care le place. Profesorul aplică lipici PVA, iar copiii lipesc poza pe hârtie Whatman.
(Sunete muzicale)
La sfârșitul lucrării, copiii, împreună cu profesorul, examinează și discută colajul rezultat.
Educator: Ai făcut o treabă bună, dar este timpul să te întorci la grădiniță!
Copiii și profesorul lor se apropie de rachetă, stau în jurul ei și se țin de mână.
Educator: Al nostru s-a terminat călătorie în spațiu!
Unu, doi, trei, patru, cinci - ne-am întors din nou în grădină.
Educator: Băieți, unde am fost astăzi? Ce ai vazut? Cu cine te-ai jucat? Ți-a plăcut al nostru călătorie în spațiu?
Copii: Da!
Educator: Tu esti real astronautii! Și pentru eforturile tale vreau să te răsplătesc cu medalii! (copiii primesc medalii pentru acompaniamentul muzicii ceremoniale).
Publicații pe această temă:
Rezumatul unei lecții integrate în grupul de seniori „Călătorie în spațiu” Tema lecției: Călătoria în spațiu. Conținutul programului: 1. Clarificați ideea a ceea ce știu copiii despre spațiu și planetele solare.
Rezumatul divertismentului final deschis în grupul de seniori pe tema „Călătorie în spațiu” 1. Subiect: „Călătorie în spațiu” 2. Grup:.
Rezumatul unui eveniment deschis pentru copiii din a doua grupă de juniori „Călătorie în spațiu în trecut” Obiective: - Să le ofere copiilor o idee despre spațiu și despre primul cosmonaut Yu. Gagarin. Dezvoltați interesul pentru astronautică. Obiective: - Să contribuie.
Rezumatul unui eveniment deschis în grupul de seniori „Călătorii în spațiu” Conținutul programului: Dezvoltare socială și comunicativă. 1. Favorizați relațiile de prietenie între copii și obiceiul de a juca împreună.
Rezumatul unei lecții deschise despre activitatea de artă „Călătorie în spațiu” Rezumatul unei lecții deschise pentru părinți despre activități artistice; vârsta recomandată a copiilor – preșcolari mai mari Tema: „Călătorie în spațiu”.
Lecție complexă în grupa a 2-a de juniori „Călătorie în spațiu”
ŢINTĂ: consolidarea cunoștințelor copiilor despre primul cosmonaut Yu.A. Gagarin, activarea analizoarelor auditive și vizuale, consolidarea cunoștințelor despre figurile geometrice și capacitatea de a le așeza după un model; dezvolta vorbirea, imaginația și gândirea copiilor și capacitatea de a interacționa între ei; încurajează copiii să colaboreze; de a dezvolta la copii capacitatea de a asculta pe adulti.
Activați dicționarul: planetă, rachetă, costum spațial, lună, soare, stele, astronaut.
Metode și tehnici : joc, vizual, verbal, problema-cautare, practic.
Echipament: portretul lui Yu.A. Gagarin, expoziție de cărți despre spațiu, expoziție de lucrări pe tema „Spațiu”, set de construcție (plat), eșantion „rachetă”, jucărie „Luntik”
PROGRESUL CLASEI:
Educator. - Băieți, avem oaspeți astăzi. Să arătăm ce putem face.
Uite ce zi minunată este.
Ce este acel sunet? Auzi? (care arată începutul desenului animat „Luntik” episodul 1)
Conversația lui Luntik cu copiii.
Luntik:
Salut baieti, hai sa va cunoastem. Îmi cunoști numele?
Care e numele tău? (Copiii își spun numele)
De ce crezi că am un astfel de nume, unde locuiesc? (Pe luna)
Unde este Luna? (In spatiu)
Ce altceva poți vedea pe cerul nopții? (Stele)
Educator. Băieți, astăzi vom vorbi despre spațiu. Stie cineva ce este spatiul?
Copii. Răspunsuri.
Educator. Spațiul este un loc în care trăiesc luna, soarele și stelele. Spațiul este foarte sus deasupra cerului. Această lume neobișnuită, imensă, este plină de multe stele, planete, comete. (prezentare de diapozitive)
Educator . Uite câte stele au venit la noi din spațiu.
Joc didactic „Cel mai mult...”
(Copiii iau câte o stea și aleg pe rând epitetele. Steaua mea este cea mai... strălucitoare, strălucitoare,...)
Educator. Avem o bucată de cer înstelat.
Educator . Soarele nu este singur pe cer, are o familie - planetele. Soarele este cea mai mare planetă.
Pământul este o planetă în care trăiesc oameni - voi băieți. Uite ce frumoasa este! Ce forma are? (minge)
Pământ, de ce este atât de mult albastru pe el?
Poți zbura în spațiu doar cu o rachetă. O rachetă este o navă spațială. Pe el, astronauții cutreieră întinderile spațiului. Cu mulți ani în urmă, pe 12 aprilie, cosmonautul Yuri Gagarin a zburat în spațiu.
Educator. Acesta a fost primul om din lume. De atunci, pe 12 aprilie, în fiecare an sărbătorim Ziua Cosmonauticii – o sărbătoare a astronauților și a tuturor celor care îi ajută să zboare cu succes în spațiu. Dar primii câini care au zburat în spațiu au fost Belka și Strelka.
Yuri Gagarin a zburat în spațiu cu o rachetă.
Experienţă. Folosind exemplul unei mingi, voi arăta cum zboară o rachetă. (Profesorul umflă mingea și strânge gaura cu degetele. Apoi își strânge degetele și mingea izbucnește.)
Mingea noastră a zburat ca o rachetă - s-a deplasat înainte atât timp cât era aer în ea. Dar racheta nu conține aer, ci combustibil.
Educator. Ești obosit? Hai să ne odihnim puțin.
Exercițiu fizic. „Cosmonauți”
2 inundatii una, doua,
2 slam, unu, doi.
Cosmonauți, cosmonauți,
Alergând pe loc, alergând pe loc, unu, doi, unu, doi.
Cosmonauți, cosmonauți,
Haide, să mergem împreună, să mergem împreună,
Fetelor! Băieți!
Educator. Acum să ne construim propriile rachete din forme geometrice.
Joc didactic. „Construiește o rachetă”
- Băieți, din ce forme geometrice constă racheta noastră? (din cercuri, triunghiuri, pătrate)
Copiilor li se oferă o mostră și un set de forme geometrice din care trebuie să alcătuiască o rachetă.
Băieți, acum rachetele noastre sunt gata să zboare.
Educator . Băieți, permiteți-mă să vă spun ghicitori despre spațiu.
1. Cărbunii ard,
Nu o pot obține cu o linguriță
Le poți vedea noaptea
Și nu poți să-l vezi în timpul zilei. (Stele)
Educator . Bine, hai să ascultăm a doua ghicitoare.
Adulții și copiii știu
Că nu soarele strălucește noaptea,
Dolofan și palid,
Există doar una dintre stele. (Luna)
Incalzesti lumea intreaga
Și tu nu cunoști oboseala
Zâmbind la fereastră
Și toată lumea te cheamă... (Soare)
Jocul didactic „Ce lipsește”
Jocul „Cosmonauți”
Mergeți în cerc și spuneți cu mine:
Noi rachete ne așteaptă
Pentru plimbări pe planete.
Orice ne dorim
Vom zbura la acesta.
Există un singur secret -
Nu este loc pentru întârziați! (copiii își iau locul pe stele la un semnal)
Reflecţie.
Cine a fost primul care a zburat în spațiu?
Ce poți folosi pentru a zbura în spațiu?
Ce este în spațiu?
Băieți, sper că și lui Luntik i-a plăcut mica noastră călătorie.