Kalendari dhe planifikimi tematikë "këpucë. Planifikimi kompleks në grupin e mesëm. Rroba, këpucë, headwear
Data, Dita e Javës e hënë
17.11 Aktivitetet e drejtpërdrejta arsimore
Përpilimi në mëngjes i tregimeve përshkruese "Veshje tona" c.: Pasuroj idetë e fëmijëve për emërimin e rrobave, mbani mend emrin e pjesëve, ngjyrave dhe materialeve të saj nga e cila është bërë.
Lojë verbale "një - shumë" c.: Të mësuarit për të formuar emra, duke treguar objekte të veshjeve në një shumësi. (kapelë, xhaketë, këmishë, këpucë). Puna në cep të natyrës: Kujdesi i bimëve shtëpie. C.: Për të futur fëmijët me një mënyrë të re për të ruajtur bimët në pastërtinë (pastrimi i gjetheve me një tassel të thatë), formojnë aftësitë korresponduese. Diskutoni, gjethet nga të cilat bimët duhet të pastrohen në këtë mënyrë. Një bisedë në situatë "Ajo që kemi për mëngjes sot"
C.: Tërheq vëmendjen e fëmijëve në ushqim; Për të formuar një ide të përfitimeve të mëngjesit.
Punë individuale në edukimin e kulturës ushqimore. (Me Valeya, Nastya, Liza)
Albumi për shikimin e "Veshje" C.: Intensifikoni në fjalimin e fëmijëve dhe sqaroni fjalët përgjithësuese në temën "Veshje", emrat e veshjeve, detajet e saj.
Loja "kukull awesome" (kukull letër dhe rroba të vendosur për të)
C.: Krijo kushte për aktivitetet e lojrave. Biseda me prindërit "Rrobat e fëmijëve në fund të vjeshtës"
Ditë
Nyja (grupi) P. Njohja me botën substanciale. Tema: Udhëtim në të kaluarën e veshjeve (O. V. Dybina familjarizimi me subjektin dhe mjedisin social; grupi mesatar, f.48). TS.: Të njohësh fëmijët me emërimin dhe funksionet e artikujve të veshjeve të kërkuara për jetën e një personi. Mësoni të krijoni lidhje midis materialit dhe metodës së aplikimit të artikujve të veshjeve; Merrni padisë faktin se një person krijon sende të veshjeve për të lehtësuar mjetet e jetesës. Zhvilloni aftësinë për të lundruar dhe rrobat e kaluara. (SR-VA: kukull elegante, hala, temat. Pëlhurë, butona, gërshërë, kukull në skaj nga gjethet, kukulla, të veshur në lëkurë, mostrat e pëlhurave të ndryshme, pjesë e madhe e çdo pëlhurë, rroba moderne, silueta letre veshjet, lapsa me ngjyra.) Muzikore.
Ecni vëzhgimin e qiellit në vjeshtë. C.: Zhvilloni vëzhgimin, fjalimin e lidhur. Biseda me fëmijët me temë: "Kush erdhi sot në një xhaketë të re? Pse? " C.: Për të tërhequr vëmendjen e fëmijëve me njëri-tjetrin. Mësoni fëmijët të shohin marrëdhënien midis ndryshimit të kushteve të motit dhe përzgjedhjes së veshjeve. Intensifikoni fjalimin e fëmijëve. Ind. Duke punuar me Kalia. Loja Ushtrimi "Catching, hedhur" ts. Krijimi i fëmijëve në kryerjen e një topi të hedhur me dy duart lart dhe kapjen e saj. Zhvillimi i gatishmërisë, koordinimi i lëvizjeve. Katran. Lojë "Gjej ngjyrën tuaj" c.: Ushtroni fëmijët në drejtimin, orientimin në hapësirë \u200b\u200bpër modulet e ngjyrave. Bëri. Loja "Kush është veshur?" C.: Zhvilloni vëzhgimin tek fëmijët, kujtesa vizuale, intensifikoni fjalorin me temën "Veshje"
Aktivitete të pavarura me material të largët:
Inventari për pastrimin e territorit - Rake (blades), fshesa, kova, çanta plehrash.
C.: Krijimi i kushteve për punësim të pavarur; Për të formuar aftësinë për të zgjedhur inventarin në përputhje me detyrat e punës. Në mbrëmje. Lojë "Familja" e lojës Situata "Linen e palosur" c.: Mësoni fëmijët për të kryer rolin specifik për rolet. Teatri kukull: Folk Folk përrallë ukrainas "Mitten". C.: Zhvilloni aftësinë për të ndjekur rrjedhën e ngjarjeve, kujto heronjtë e përrallës. Promovoni parandalimin e mbivlerësimit emocional.
Gjimnastikë zgjimi
Ushtrimi "flasin saktë" c.: Shqyrto fëmijët për të përsëritur fjalët prapa edukatorit (emrat e objekteve të veshjeve), duke ndryshuar ritmin dhe volumin, duke i kushtuar vëmendje.
Bi-Ba-Bo Dolls për lojë teatrale Loja "Mitten". Sugjeroni prindërit të marrin pjesë në ekspozitën e zanateve të përbashkëta, vizatimeve dhe aplikacioneve "Fantasy Vjeshtë"
Plani i punës arsimore - edukative në ditë
Data, javën e ditës të martën
18.11 Aktivitetet e drejtpërdrejta arsimore
(nëngrupi, individualisht) aktivitetet edukative në regjimin e organizimit të mjedisit objektiv të zhvillimit për ndërveprimin e SDD me shoqërinë
Shikoni ilustrimet e mëngjesit të shoqëruar nga historia e mësuesit "që qep rroba" c.: Të njohin fëmijët me profesionin e rrobaqepës, me subjektet e nevojshme për të punuar. Ind për të punuar me bosht, Cyril. Inserts - "marr kostum" e c.: Zhvilloni një perceptim vizual. Bëri. Loja "kukull awesome" c.: Mësoni fëmijët saktë zgjidhni sendet për kukull, vishen atë në sekuencën e dëshiruar të gjimnastikës gisht "rroba"
Mbajeni cepin e lojërave të komplotit. Makinë qepëse (riparuar)
Set i ri i rrobave për kukull - djalë.
C.: Për të promovuar shfaqjen e lojës së roleve dhe zhvillimin e komplotit të lojës. Ditë
NOW (GROUP) Subjekti i zhvillimit të fjalës: Kultura e shëndoshë Fjalimi: Sound C. (Herbova V. V. Zhvillimi i fjalës në kopshtin e fëmijëve: Grupi mesatar, fq. 35)
C.: Ushtroni fëmijët në shqiptimin e C (izoluar, në rrokje, me fjalë), për të përmirësuar shprehjen intonacionale të fjalës; Imagjinoni të dalloni fjalët duke filluar me tingujt e C, duke u fokusuar jo në kuptimin e fjalës, por në zërin e tij.
Zhvillimi fizik. (L. I. Penzulaev, kultura fizike në kopshtin e fëmijëve: grupi i mesëm; p.41, mësimi nr. 28)
Ts: Ushtroni në këmbë dhe të drejtuar në një rreth, duke ecur dhe duke vrapuar në çorape; Në uljen në këmbët gjysmë të përkulura në kërcim; Në rrokullisje topin. (Wed: Balls, Cubes, Tuben, litarët) ecin duke shikuar sjelljen e sorrë. C.: Vazhdojnë të njohin fëmijët me ndryshime sezonale në jetën e zogjve; Për të formuar aftësinë për të njohur dhe thirrur gjeli midis zogjve të tjerë; Zhvilloni vëzhgimin. Katran. Lojë "Bird dhe Cat" c.: Zhvilloni aftësinë për të hyrë mbi dy këmbë përmes një pengese, toka në këmbët e gjysmooked. Hekurudhor në vetëbesim për fëmijët, kontribuojnë në një rritje të shprehjes së lëvizjeve.
Zgjidhja e problemeve: Mbledhja e degëve për zanatet. C.: Të edukojë tek fëmijët një qëndrim pozitiv ndaj punës, dëshirën për të punuar, për të inkurajuar udhëzimet në kohën e duhur, të sjellë punën e filluar deri në fund. Treguesi punon me Valea, Kirill për zhvillimin e lëvizjeve. Ushtroni "duke kërcyer një zog" ts.: Ushtrimi në çorape kërcejnë. Bëri. Lojë "dorashka dhe dorashka"
C.: Për të krijuar ide rreth fëmijëve për atë që dorashka ndryshojnë nga doreza; Kontribuojnë në zhvillimin e fjalës së lidhur.
Aktivitet i pavarur me material të largët: karrige me rrota për kukulla (ose sanki), kukulla, të veshur në sezonin, trajton, lojë Magnetike "Peshkimi"
C.: Për të formuar aftësinë për të organizuar kohën e lirë, për të promovuar parandalimin e tensionit nervor.
Mbrëmja e bëri. Loja "gjë e kujt?" C.: Ushtroni fëmijët në koordinimin e përemrave tërheqëse me emra dhe mbiemra. C-. Lojë "Familja" Loja "Togo Lingerie" c.: Zgjero prezantimet e fëmijëve për të lënë dhe qëndrim të kujdesshëm ndaj veshjeve. Inkurajoni përpjekjet për të zgjedhur në mënyrë të pavarur atributet dhe për të organizuar një mjedis të lojës. Loja "Çfarë dëshiron të bëjë Masha?" C.: Për të sqaruar prezantimin e fëmijëve për disa veprime të punësimit; Rreth materialeve, mjeteve dhe pajisjeve të kërkuara për punë. (SR-VA: Masha kukull, foto ose objekte të vërteta - enët, makinë qepëse, makinë larëse, hekur, të brendshme femrash, lotim mund, lopatë, etj.) Gjimnastikë të zgjimit (pas gjumit) duke ecur përgjatë pista. (Massage dhe Mats TacTile)
Misteret homoseksualë në temën "Veshje, këpucë"
C.: Zhvilloni të menduarit logjik, intensifikoni në emrat e të folurit të artikujve dhe elementeve të veshjeve.
Lojërat e printuara në tryezë. Tombol "veshje, këpucë, headwear"
Loja "Çfarë është e nevojshme për të punuar"
C.: Zhvillimi i kuriozitetit, kontribuoni në shfaqjen e dëshirës për të pasqyruar njohuritë e fituara në punën e rrobaqepës në lojëra të komplotit.
Plani i punës arsimore - edukative në ditë
Data, mjedisi i javës ditore
14.11 Aktivitetet e drejtpërdrejta arsimore
(nëngrupi, individualisht) aktivitetet edukative në regjimin e organizimit të mjedisit objektiv të zhvillimit për ndërveprimin e SDD me shoqërinë
Biseda në mëngjes "Për atë që kemi nevojë për rroba" c.: Zgjero dhe specifikoni idetë për rrobat, qëllimin e saj, detajet e të cilave ai përbëhet. Bëri. Loja "e ndarë në grupe" të c.: Zhvilloni aftësinë e fëmijëve për të grupuar fotografi me qëllim të sendeve të përshkruara në to, përdorni koncepte përgjithësuese (veshje, këpucë, etj.), Zhvilloni të menduarit, fjalorin.
Puna në Kolya bëri. Lojë "Emri, çfarë ngjyre" (CF-WA: fotot që përshkruajnë rroba me ngjyra të ndryshme) c.: Fix njohuri të ngjyrave bazë (blu, të verdhë, të bardhë) dhe hije të tyre (blu, portokalli, gri). Fiksimi i gjimnastikës "Rrobat"
C.: Mbrojtja e qartë e tekstit dhe performanca e lëvizjeve, zhvillimi i lëvizshmërisë së vogël.
Stencils në temën "Veshje"
Ngjyrosje.
Nuk.igra "Dorisui Detajet e humbur" (mëngë këmishë, butonholes në djersë ose këmishë)
Ny (grup) modelim. Tema: Peshku i ndryshëm. (Ts Komarova, aktivitet i shkëlqyer në kopshtin e fëmijëve; grupi i mesëm; f. 36, 42). C.: Merrni parasysh njohuritë e prodhimit të objekteve të formës ovale (kodrina me lëvizje të drejta të pëllëmbëve, modelimit me gishta); Mbërthyer pritjet e tërheqjes, rrafshim gjatë transferimit të karakteristikave karakteristike të peshkut; Mësoni të caktoni një pirg të thekon (CP-VA: Peshku lodër, Appliqué dhe vizatim "Peshku", plastike, bordet për modelim, stacks).
Zhvillimi fizik. (L. I. Penzulaev, kultura fizike në kopshtin e fëmijëve: grupi i mesëm; f.41, mësimi nr. 29) përsëritje
Ts: Ushtroni në këmbë dhe të drejtuar në një rreth, duke ecur dhe duke vrapuar në çorape; Në uljen në këmbët gjysmë të përkulura në kërcim; Në rrokullisje topin. (SR-VA: Balls, Cubes, Tambourine, litarët) ecin duke shikuar punën e mësuesit: Ne fshehim bimët për dimër.
C.: Pasuroj prezantimet e fëmijëve për kujdesin e bimëve; Edukimi i dëshirës për të ndihmuar të rriturit, përfitojnë. Katran. Lojë "Etërit me një fjongo"
C.: Ushtrimi në drejtimin, zhvilloni në fëmijët aftësinë për të kapur, jo të mjaftueshme dhe duke mos e shtyrë njëri-tjetrin, të kandidojë në drejtime të ndryshme. Zhvilloni aftësinë për të lundruar në hapësirë.
Ind. Duke punuar me Ilyona Ushtrimi me topin "Rissing dhe Catch" c.: Ushtroni për të hedhur topin lart dhe duke e kapur atë me dy duar të punës urdhëron: "Varni për të thatë dorashka e lagura".
C.: Vazhdoni të formoni aftësitë e vetë-furnizim ushqimi në fëmijët. Mësoni fëmijët të kryejnë urdhra individualë në përputhje me udhëzimet.
Aktivitete të pavarura me material të largët: atributet sportive - litar, top, hoops, inventari i punës.
C.: Inkurajoni fëmijët të përdorin atribute të ndryshme sportive në aktivitetet e lëvizjes.
Punë në mbrëmje. Urdhërat: Ne lani rrobat e kukullave. C.: Për të formuar në fëmijët aftësinë për të larë copa të vogla kukulla, për të inkurajuar dëshirën për të sjellë rastin deri në fund.
Duke lexuar një përrallë shi. Perro "HAP i kuq"
C.: Inkurajoni fëmijët që të monitorojnë rrjedhën e zhvillimit të ngjarjeve, ndjeshmërinë me heroinë, për të formuar ide rreth rreziqeve.
C-R Lojë "Dyqan veshjesh" Situata e luajtjes "hapi një dyqan të ri" c.: Pasurojnë dhe sistematizojnë përvojën e lojrave të fëmijëve, inkurajoni fëmijët të përdorin në lojën e dijes për objektet e veshjeve, emërimin e tyre. Vazhdoni të njiheni me fëmijët me punën e shitësit, strukturat e fjalës. Lojë pak lëvizje - fjalim me lëvizjen "këmishë C: inkurajoni fëmijët të shpallë tekstin e shoqëruar me lëvizje, të intensifikohen në emrat e të dhënave të veshjeve
Mostrat e llojeve të ndryshme të pëlhurave për shikim dhe ekzaminim.
Varëse rrobash me veshje për të organizuar një lojë për rolin e komplot.
C.: Mbroni shfaqjen dhe zhvillimin e lojës së komplotit të roleve. Plani i punës arsimore - edukative në ditë
Data, dita e javës të enjten 20.11 Aktivitetet e drejtpërdrejta arsimore
(nëngrupi, individualisht) aktivitetet edukative në regjimin e organizimit të mjedisit objektiv të zhvillimit për ndërveprimin e SDD me shoqërinë
Në mëngjes. Loja "Çfarë për çfarë është bërë?"
C.: Vazhdoni të njoftoni fëmijët për të dalluar materialet nga të cilat janë krijuar artikuj të ndryshëm (rroba, letër, dru, hekur). Jepni fëmijëve të përdorin në fjalimin mbiemra të përshtatshëm, kombinojnë objekte në grupe. Ind. Puna me Cyril bëri. Lojë "Gjej një çift" (CF.: Sendet e rrobave - doreza, çorape, dorashka) ts: Fix aftësinë për të krahasuar artikujt për qëllimin, pamjen. Një bisedë në situatë rreth përfitimeve të gjimnastikës në mëngjes.
C.: Formimi i kulturës shëndetësore tek fëmijët; Ruajtja dhe promovimi i shëndetit. "Gjoks magjik" me objekte të veshjeve për shikim dhe montim. (Kapele, funde, sundress, dorashka, shami)
C.: Thirrni interesat e fëmijëve në gjëra të ndryshme, dëshira për të provuar, konsoliduar njohuritë për emërimin e artikujve të veshjeve.
Nyja (grupi) FMP. Tema: "Le të luajmë. Llogari në 4 "(Pomorav I. A., Pozin V. A. Famp: Grupi mesatar f.24)
Ts.: Fix aftësinë për të numëruar brenda 4, për të njohur me vlerën rendore të numrit, të nxitur për t'iu përgjigjur pyetjeve "Sa?", "Cila është llogaria?", "Në cilin vend?"; Ushtroni në aftësinë për të dalluar dhe thirrur forma të njohura gjeometrike: një rreth, katror, \u200b\u200btrekëndësh, drejtkëndësh; Shpallni shembuj të veçantë kuptimin e koncepteve shpejt, ngadalë. (CF.: Piramida me unaza me ngjyra të ndryshme, litarë, shkopinj fizikë, drejtuat me imazhe të formave gjeometrike, kuti, lapsa me ngjyra, shirita me ngjyrë në numrin e fëmijëve.
Zhvillimi fizik (L. I. Penzulaev, kultura fizike në kopshtin e fëmijëve: grupi i mesëm; f.43, okupimi 30)
C: Përsëriteni ecjen me detyra; me mbingarkesë; Ushtroni në hedhjen dhe rrotullimin e topit në drejtimin përpara. (cf.: topin, tamburine). Ecni vëzhgimin e borës. C.: Vazhdoni të njiheni me fenomenin e natyrës; Për të formuar interes njohës, aftësinë për të vëzhguar botën e jashtme.
Katran. Loja "Hare" të pastrehë c.: Për të formuar aftësinë për të lundruar në hapësirë, të veprojë në përputhje me rregullat e lojës. Ind. Duke punuar me Valea, Ushtrimi i Yulya "kapjen e hoopit" c.: Zhvilloni aftësinë për të rrokullisur në një drejtim në një drejtim të caktuar, lëvizni pas saj, duke rregulluar shpejtësinë e lëvizjes. Puna e udhëzimeve: varur ushqyesve në vend. C.: Hekurudhor për zogjtë. Vetë-shërbim. Ushtrim praktik "vishen vetëm"
C.: Kujtoj fëmijët në rendin e veshjes dhe zhveshjes; Hani pavarësinë.
Aktiviteti i pavarur me material të largët: Blades për fëmijë, materiale natyrore për ndërtesat ujdisje, kukulla, të veshur në sezonin, rrotat, atributet për lojëra për rolin e roleve.
C.: Për të formuar tek fëmijët aftësia është interesante dhe me përfitim për të kaluar kohë, për të krijuar ndërveprime të lojrave me kolegët.
Mbrëmja e bëri. Lojë "Veshje Vjeshtë" c.: Inkurajoni fëmijët të përdorin koncepte përgjithësuese në fjalë, të japin karakteristikat e veshjeve dhe pjesëve të tyre, krahasoni artikujt e veshjeve sipas parametrave të ndryshëm (qëllimi, pamja, accessory). Konsideroni ilustrimet në punën e K. I. Chukovsky "Miracle Tree" c.: Për të formuar një aftësi për të përcaktuar emrin e punës në ilustrim; Aktivizo në fjalimin e fëmijëve emrat e objekteve të këpucëve dhe veshjeve C-f. Lojë "Dyqan" situatë lojë "në një dyqan këpucësh". Ts.: Duke folur si pjesëmarrës në lojë, demonstrojnë për fëmijët mënyra të ndërveprimit të roleve në mes të shitësit në një dyqan këpucësh dhe blerës. (SR-VA: Këpucë për fëmijë, 2 palë këpucë të rritur, pantofla dhe çizme për kukulla, atributet për lojë). Bëri. Lojë "Masha - crashing" c.: Inkurajoni fëmijët për të gjetur objekte të veshjeve sipas përshkrimit, formojnë aftësinë për të krahasuar dhe krahasuar, nxjerrë konkluzione.
Lojra mur-shtypur - Lotto, Domino, lojë "Kush ka nevojë për çfarë të punojë?"
C.: Krijo kushte për aktivitetet e lojrave.
Letra e valëzuar, napkins shumëngjyrësh, zam, vizatimet e fëmijëve për veprimtari vetë-artistike. C.: Thirrni tek fëmijët dëshirën për të ekzekutuar një kornizë për vizatimet e tyre në teknikën e "aplikacionit të pishazhit" ose "pishtarisë". Organizimi i ekspozitës "Vjeshtë Fantasy"
Plani i punës arsimore - edukative në ditë
Data, javën e ditës të premten
21.11 Aktivitetet e drejtpërdrejta arsimore
(nëngrupi, individualisht) aktivitetet edukative në regjimin e organizimit të mjedisit objektiv të zhvillimit për ndërveprimin e SDD me shoqërinë
Në mëngjes. Loja "Cila është rezultati?" C.: Vazhdoni të njoftoni fëmijët me vlerën rendore të numrit, të nxitur për t'iu përgjigjur pyetjes "e cila është rezultati i një fustan të kuq, një fustan blu, etj.". Ind. Duke punuar nga Yulya, Liza Detyra e lojës "Vizatoni një model të figurave gjeometrike": Ushtroni në aftësinë për të alternuar figurat (katrore dhe rrethin) në sekuencën e saktë; Vazhdoni të njiheni me konceptin e "modelit", të zhvilloni vëmendjen, motorin e cekët. Konsideroni ilustrimet e Vasnetsov në përrallë popullore ruse "Motra Alyonushka dhe vëlla Ivanushka" Ts.: Kushtojini vëmendje rrobave të karaktereve, duke zgjeruar idetë e fëmijëve për atë që rrobat ishin të vishura më parë. Përshëndetje lojë "Dëshironi shëndetin" c.: Zgjeroni prezantimet e fëmijëve në lidhje me kuptimin e fjalës "Përshëndetje", pasuroni idetë e fëmijëve për shëndetin dhe përvojën e komunikimit me të rriturit veshje për kukulla të shtyrë, varëse rrobash për varjen e rrobave.
C.: Promovimi i punës.
Albumet për shikimin e "veshjeve", "këpucë", "headwear"
C.: Promovoni konsolidimin e njohurive të fituara dhe intensifikimin e fjalorit. Ditë
Nyja (grupi) Vizatimi i vizatimit dekorativ "Dekorimi i Sweaters" (Ts Komarova, aktivitet i mirë në kopshtin e fëmijëve; grupi i mesëm; f. 40,) (CF. Bands sweaters, gouache ngjyra, brushes, jar me ujë, pecetë (për çdo fëmijë)
C.: Fix aftësinë e fëmijëve për të dekoruar pjesën e veshjeve duke përdorur linjat, goditjet, pikat, kriklla dhe elemente të tjera të njohura; Rrobat e dekoruara të dekorimit të prerë nga letra. Të mësuarit për të marrë bojra sipas ngjyrës së triko. Zhvilloni perceptimin estetik, pavarësinë, iniciativën. Muzikore. Këngë për nënën. Valle me shami. Lojë "Guess The Melody" (meloditë e këngëve të njohura, meloditë e karikaturave) ecni një turne të lavanderi. Biseda me punëtor për riparim dhe lavanderi lavanderi. C.: Vazhdoni të njoftoni fëmijët me vështirësinë e punëtorëve të kopshtit, tregoni rëndësinë e punës së tyre, më thoni se ata fshijnë dhe qepin jo vetëm njerëzit me duart e tyre dhe gjithashtu me makina të veçanta; formojnë një qëndrim të kujdesshëm ndaj liri të shtratit, peshqirë; Edukimi i respektit për punën e të rriturve. Puna: pastrimi i mbeturinave në komplot. C.: Inkurajoni fëmijët që të përputhen me rendin në vend (të mbledhë plehra në paketim, të lidhni rrugën dhe stolat nga rëra (borë)), për të sjellë dëshirën për të sjellë rastin deri në fund. Katran. Lojë "Zogjtë dhe Cat" c.: Përmirësoni aktivitetin motorik të fëmijëve, inkurajoni duke vepruar përgjatë sinjalit tutor, zhvilloni aftësinë për të përqendruar dhe për të kaluar vëmendjen. Ind. Duke punuar me Kali dhe Sasha stërvitje në një palë "hedhin dhe kapur" c.: Unë ushtroj në hedhjen dhe kapjen e topit me njëri-tjetrin, të zhvillojë forcën dhe saktësinë e hedhjes. Një bisedë në situatë në këtë temë: "Si ta bëni atë?" C.: Për të formuar në fëmijët aftësitë sociale dhe komunikuese, të mbajë marrëdhënie miqësore, të gjejnë mënyra për të pajtuar dhe dalë nga konflikti pa një luftë. Ind. Puna me boshtet, Kirill për zhvillimin e aftësive të vetë-shërbimit. Detyra e lojrave "i cili do të vendosë shpejt çizmet" c.: Përmirësimin e veprimit, për të zhvilluar interes në detyrat e një natyre konkurruese. Aktivitete të pavarura me materiale të largëta: kukulla, të veshur në sezonin, fshesën, kovën, blades, të përkulura për lojëra me dëborë (ose rërë).
C.: Për të formuar aftësinë e fëmijëve me përfitim për të kryer kohën e lirë, për të inkurajuar përpjekjet e fëmijëve për të përdorur në lojërat e materialit të hedhur (kavanoza dhe shishe nga kos, sende të enëve plastike të disponueshme, kapele, priza).
Mbrëmja e bëri. Loja "Lodrat na solli". C.: Mbroni fëmijët për të menduar siç duhet timbre të instrumenteve muzikore; Konsolidoni idetë për instrumentet muzikore të fëmijëve dhe zërin e tyre. (SR-VA: Lodrat muzikore - dude, zile, çekan muzikor. Leximi i tregimit të N. Nosova "patch" C: inkurajoni fëmijët që të dëgjojnë me kujdes punën, të lidhen me ilustrimet; përgjigjuni pyetjeve të përmbajtjes. Zhvilloni një ndjenjë të humorit. Zhvilloni një ndjenjë të humorit . Përgatitja për CP lojë "Atelier". Prezantimi i kompjuterit "Çfarë nevojitet për të punuar" c.: Për të njohur fëmijët me mjete dhe materiale që përdorin rrobaqepësi në punën e tyre. Gjimnastikë pas gjumit.
Gaying nga riddles në temat "veshje, këpucë, kapele"
C.: Zhvilloni të menduarit logjik.
Bordi lojë "Shtrydhni patchwork to carpets"
Aktivitete të pavarura në këndin e kulturës fizike.
Kalendari Planifikimi Arsimor Punë edukative
Tema: "Veshje. Këpucë. Kapele "
Qëllimi: për të futur fëmijët me specie dhe detaje të veshjeve, këpucëve dhe kapele, për të komunikuar me rroba me kohën e vitit.
Grup, nëngrup
Individual
Organizimi i Zhvillimit
të mërkurën për të pavarur
aktivitetet e fëmijëve (qendrat
aktiviteti, të gjitha dhomat
grupe)
Punoni me
prindërit
Jap këshilla
secure S.
emri i fëmijëve
speciet e veshjeve
(Vjeshte,
pranvera, dimër,
verë)
Modë
Në mëngjes
dhe
l.
e.
d.
e.
n.
b
n.
e.
D.
për të
dhe
n.
b
l.
e.
d.
e.
n.
rreth
P
Direkt
rreth
arsim
aktivitet
shëtitje
Arsim
aktivitetet B.
momente mode
Biseda: "Tramp
moti i erës
vertit. "
Formë
prezantimet e fëmijëve
rreth interkoneksionit
moti Fenomen I.
rroba.
Shkrimet e modës.
Misteret e Gaying Pro
rroba.
Në qendër të
shto ilustrime S.
dekorime të ndryshme.
Lojë didaktike: "Përkundrazi".
Fotografitë me objekte të veshjeve
(Veshje të gjatë të shkurtër).
Zhvilloni aftësinë për të krahasuar
objekte më të mëdha (gjatësi,
gjerësia), koordinon
mbiemra me emra
në natyrë, në mesin e përzgjedhjes së antonimeve.
Lojë didaktike:
"Kush
i vëmendshëm? "
Zhvilloni një auditor
vëmendje (për fjalë,
i shënuar
rroba, fëmijë
-
RROBA).
1. Rewind fjalim. Biseda: "Për atë që keni nevojë për pëlhura"
Detyrat: për të futur fëmijët me pronat e indeve, ndihmoni në përcaktimin e karakteristikave të tyre; jap një ide nga
historia e gjilpërës, të mësuarit për të kuptuar kuptimin e artikujve, të orientuar në të kaluarën dhe të tashmen, zhvilloni një logjik
mendimi, inteligjenca; Jepni konceptin e nevojës për të krijuar një njeri të artikujve shtëpiake.
2. Kultura fizike. Sipas planit të instruktorit të instruktorit.
3. Vizatim: abstrakt për vizatim "modelet e shtëpisë". Përmbajtja e softuerit: Prezantoni fëmijët me punë
dizajner i modës artist. Mësoni fëmijët të krijojnë modelet e tyre të veshjeve duke përdorur modelet e propozuara, krijojnë
dizajni vetjak në dizajnin e veshjeve. Zhvilloni shijen estetike, ndjenja e bukur. Edukoj
interesi në botë në mbarë botën, tërheq vëmendjen e fëmijëve për faktin se arti na rrethon kudo. Siguron
njerëz gëzojnë.
Lojë didaktike: "Lojë në riddles."
Zhvilloni një fjalim koherent, duke menduar.
Në mënyrë që të edukohen në mënyrë kulturore
aftësitë dhe aftësitë higjienike
të përmirësojë aftësinë për të shpejt
zhvesh dhe vishen me kujdes
dele gjërat tuaja.
Punë. Shikoni: Ghost
borë në grumbuj. Formë
aftësia për të hedhur borë.
Ofrojnë fëmijë për të
lojra shkopinj dhe washers,
bumbies.
Individual
duke punuar me vajzat.
Ushtrimi B.
aftësia për të kërcyer
në një këmbë.
Lojë didaktike:
"Lojë në riddles."
Zhvillohet lidhur
të menduarit në të folur.
Lojra ne natyre:
"Burners",
"Hunter dhe Hare."
Zhvilloni saktësinë
shpejtësi, vëmendje.
Vëzhgim nga
njerëzit: Çfarë janë ata
veshur? Tani
dimër i veshur
rroba.
Mësoni të arsyetoni.
AG "qepje në
qepje të ndryshme
makinat "(DDD)
F "të hënën
unë qava. " Zhvillim
motoriki i vogël
duart.
II gjysma e gjimnastikës së shëndetit të ditës pas gjumit.
shëtitje
Fjala artistike:
Dimër në mëngjes nga acar
Në agim, lidhjet thupër.
Të gjitha liqenet - pasqyrat
Gjelbër.
V. Suslov
P / Lojë: "Hare i pastrehë" - Zhvillimi
të drejtuar, aftësi kërcejnë në dy këmbë.
"Logopedic
orë "
Individual
punoni me fëmijët
detyra e terapistit të fjalës.
Dhe / p në FIZO:
hidhem jashtë
rrugë nga dëbora.
Lojë didaktike:
"Si vishemi".
Konsolidoni njohuritë
fëmijët në rroba.
Tren
aftësi
formë
i afërm
mbiemra.
Specifikimet: në shtator
dhe lë në pemë
mos e mbani.
Vetë-shërbim
vazhdoni të punoni nga
konsolidimi tek fëmijët
zakonet për të siguruar
ndihmoni kolegët.
Loja Momente:
shirita, kutitë e zgjedhjes,
tuba për
përkufizimet e erës
kërkoni tuba
dielli në qiell.
Punë. Rendit:
mblidhni borë në një grusht.
Mbrëmje
Moving Games: "Catching",
"Në pemë të quajtur - të drejtuar."
Zhvilloni shpejtësinë, vëmendjen,
zhdërvjelltësi, kujtesë.
Individual
puna me fëmijët:
ushtrimi i fëmijëve B.
aftësia për të hedhur
topin me njëri-tjetrin
gjoks.
Dëgjimi i përrallave:
"Brave
rrobaqepës ".
Zhvillohem
emocional
perceptimi i një përrallë.
Scene-band Lojë:
"Një familje".
Përmirësoj
komunikimi i fjalës së fëmijëve në
aktivitetet e lojrave.
Formë
aftësi
koordinatoj
veprimet me veprim
partnerë.
Kërkoni të qepni
karaktere
gisht
teatër për të
luftim
tarifat:
"Zaikina Shub"
Modë
Në mëngjes
dhe
l.
e.
d.
e.
n.
b
n.
e.
D.
për të
dhe
n.
r
rreth
t.
NË
Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve
duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore
Grup, nëngrup
Individual
Biseda: "Shpikja e gjilpërave". Më prezantoj
fëmijët me gjilpëra evolucion nga antikiteti
e ditëve tona.
Për të edukuar sjelljen kulturore
kujtojuni fëmijëve se si të sillen
koha e vakteve në tryezë.
Punë individuale
me toloy, ruslana.
Lojë didaktike:
"Çfarë?"
trajnimi i fëmijëve B.
arsim
i afërm
mbiemra.
Arsim
aktivitetet B.
momente mode
Lojë didaktike:
"Ne mësojmë nga ajo
bërë fustanin I.
kostume që janë ato
a ku ata
u shfaq. "
Organizimi i Zhvillimit
të mërkurën për të pavarur
aktivitetet e fëmijëve (qendrat
aktiviteti, të gjitha dhomat
grupe)
Ilustrime S.
imazhi i rrobave.
Shtresa, mandatet,
stencils (veshje),
lapsa me ngjyra.
Punoni me prindërit
Sugjerojnë shfaqje
fëmijët, si
gëzoj
gjilpërë.
Direkt
arsim
aktivitet
shëtitje
1. Zhvillimi i fjalës: Tema: "Rrobat për Kati?"
Qëllimi: O.O. "Njohja" për të zgjeruar horizontet e fëmijëve me njohuri për historinë e rrobave, futni profesionin
njerëzit që bëjnë rroba, pasurojnë njohuri për vetitë e materialeve, konsolidojnë emrat e pëlhurave, zhvillohen
aftësia për të krijuar lidhje shkakësore.
2. Pushtimi muzikor. Sipas planit muzikant.
3. Plug: Claudion abstrakt për modelimin "Vajza në rroba të dimrit"
Përmbajtja e softuerit: Thirrni fëmijët një dëshirë për të transferuar imazhin e një vajze në një imazh të llaçit. Formimin e aftësive
zgjidhni pjesë të figurës njerëzore në veshje (kreu duke zgjeruar tas e pallto lesh, duart, i transmetojnë ato në përputhje
proporcione. Zhvilloni perceptimin estetik. Lehtësoni interesin në modelim.
Vëzhgimi i një objekti jo të gjallë -
konsideroni thupër. Birch është shumë
trungu i bukur, i bardhë, ajo është e hollë.
Dhe / r në FIZO: hedhur
në dy këmbë me
lëvizja rreth
thupra.
II Gjysma e ditës
parandalimi i Flatfoot.
"Orari i terapisë së fjalës"
Individual
punoni me fëmijët
terapisti i fjalimit të fletores. Ag,
DG, GG me të gjithë
fëmijët.
shëtitje
Shënoni statusin e motit me fëmijët
Dhe / r me Andrey,
Horror: "Në fushë
bereza qëndronte ".
Fjala artistike:
"... berbbet, thupër të bardha,
Dhe ju jetoni një poultto.
Unë kam psherëtimat tuaja, tuajin
lot
Dhe gëzimi juaj është i afërt ".
Lexim
artistik
letërsi.
Chukovsky K. "mrekulli
dru ".
Klasifikimi i këpucëve
nga stinët.
Lojë didaktike:
N / lojë: "deti është i shqetësuar" -
zhvillimi i Koordinimit
lëvizjet, imagjinatën.
Punë. Rendit: në rresht
borë rreth thupër.
Situata e lojës "Vizita
moydodër ka "për të formuar
zakoni ndiqni
pastrimi i trupit tuaj. Mësoj
fëmijët lajnë pas gjumit
pa thyer ujë në dysheme.
Lojra ne natyre:
ne mbrëmje. Zhvilloni aftësinë
shikoni, analizoni konkluzionet e nxjerrjes.
Mark, Gleb.
Sigurohuni me fëmijët
rezultati është deri në 5 dhe mbrapa.
"Kjo ndodh - jo" (me
top). Zhvillohem
lidhur me fliten
fjalim.
Mbrëmje
Duke lexuar historinë e USHINSKY K.D. "Si
këmisha në fushë është rritur. " Te japesh
prezantimi i vegjetacionit
origjina e pëlhurës.
Konsideroj
rroba, subjekt
fotografitë në temë
"rroba"
D / dhe: Trajnimi "Atelier"
të kalojë aftësinë e klasifikimeve
rrobat roving për sezonin
një-shenjë. Zhvillohem
aftësia e OPI të lidhur
patch
mur në foto.
Emërtimet: AG - Gjimnastikë artikulimi, GHG - Gjimnastikë Filching, DG - Gjimnastikë frymëmarrjes.
dhe
l.
e.
d.
e.
n.
b
n.
e.
D.
por
d.
e.
r
Nga
Modë
Në mëngjes
Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve
duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore
Grup, nëngrup
Individual
D / dhe: "Hapni një kukull për një shëtitje."
Zhvilloni aftësinë për të gjetur hije
më e errët ose më e lehtë.
D / dhe "përfundojë
fjali". Ushtrim
në koordinim
numri i S.
noun.
Arsim
aktivitetet B.
momente mode
Emri rroba dhe këpucë
për fëmijët. Fiksim
njohja e rrobave, e saj
pjesë. Aktivizim
fjalor.
"Sovka". Zhvillohem
kujdes, shpejtësia e reagimit.
"Ne jemi duke kërkuar për një shkop"
aftësi
fokusimi B.
hapësirë.
S.r.i. "Atelier": Plot
"Përzgjedhja e materialit". Mësoj
fëmijët përgatiten
kushtet e ushqimit për lojë
shpërndaj rolet
bëni objekte.
Lojërat më të mira të printuara.
Organizimi i Zhvillimit
të mërkurën për të pavarur
aktivitetet e fëmijëve (qendrat
aktiviteti, të gjitha dhomat
grupe)
Në mënyrë që të edukohen në mënyrë kulturore
aftësitë higjienike I.
aftësitë vazhdojnë të ndjekin
kështu që fëmijët me kujdes
larë duart me sapun dhe të thatë
fshihej me një peshqir.
Individual
biseda me prindërit
sipas kërkesave të tyre.
Punoni me prindërit
Pyetni prindërit
ndihmoni të bëni
atributet për komplot
lojë me role:
"Studio"
Direkt
arsim
aktivitet
shëtitje
1. Rewind fjalim.
Tema: "Veshje"
Qëllimi: Zgjerimi dhe sqarimi i ideve të fëmijëve për veshjen.
Detyrat:
Duke formuar fëmijët një ide të qartë, të diferencuar të llojeve të ndryshme të veshjeve, emërimin e tyre dhe
aplikimi, vetitë dhe cilësitë e materialeve të ndryshme. Intensifikoni fjalorin e fëmijëve me fjalë - tituj: rroba,
llojet e pëlhurave, profesionet që lidhen me rrobat e qepjes.
2. Applique. Me temën: "Rrobat e dimrit, këpucët dhe kapelet".
Detyrat: Mbërtheni aftësinë për të ngjitur artikujt në të gjithë zonën, përdorni zam.
3. Kultura fizike sipas planit të instruktorit të instruktorit.
Mbikëqyrja pas dëborës. Formë
ide rreth varësisë së sezonal
ndryshon në natyrën e gjallë dhe të pajetë,
zgjeroni fjalorin, zhvilloni
fjalim i lidhur me të folurit.
Lojra ne natyre:
"Sovka", "në të quajtur
pemë ndyrë. Zhvillohem
agility, duke menduar,
vëmendje.
Dhe / r me fëmijët
ushtroni në hedhje
përmes gungave
duke ecur perpara.
II Gjysma e ditës
Zgjohu. Forcim. Gjimnastikë pas
gjumi.
"Orari i terapisë së fjalës"
Individual
punoni me fëmijët
terapisti i fjalimit të fletores.
Formimi i kulturës
aftësitë higjienike:
ushtrimi "Celers"
(Ndiqni jashtë tuaj
Lexoni poemën:
"Edhe pse të ftohtë në dimër,
Ne nuk duam të shkojmë në shtëpi!
Ski, varkë dhe patina
Kjo është ditë dimri!
Pellg ngrirë dhe u bë një shesh patinazhi,
Ai u bë një dëborë me një burrë dëbore.
Pushime, pemë e Krishtlindjeve, dritat!
Këtu është ditë e dimrit! "
Përvoja "Transferimi
sun Bunny »
Qëllimi: Trego
shembull se si mundet
pasqyrojnë me prapambetje
shëtitje
Vëzhgimi i sjelljes së zogjve (harabeli
dhe pëllumb) .toble dhe plotësojnë
prezantimet e fëmijëve për zogjtë e njohur,
sjelljen e tyre. Ngre kujdes
qëndrim dhe interes për zogjtë.
N / dhe: "Rod"
zhvilloni aftësinë
hidhen në lartësi (me
aktive e ulët
fëmijët).
Mbrëmje
Duke tërhequr pestech: "Zaikina Shuba".
Përdorni Teatrin e Finching.
Ushtrimi i lojrave:
"Më tregoni çfarë?"
Aftësi për trajnim
formë
i afërm
mbiemra.
dritë dhe imazh
subjekt.
Mësoni me fëmijët
proverbs: "Nightingale
muaj këndon, dhe sorrë
gjatë gjithë vitit kornizat. "
D / dhe: "Mendoni se çfarë
zog ". Zhvillohem
aftësi për të mësuar
zog dhe përshkrim.
Modelimi i rrobave
në kukulla. Mësoni të rrethoni
nga kontur (template),
kapni titujt
pjesë të veshjes.
shiko, pastërtinë e veshjeve):
fëmijët.
Materiali i largët për lojëra
ne debore. Eksperimente
me borë (ndryshim
format). Lojërat e skenës
zgjedhjen e fëmijëve.
P / dhe: "Bojra" zhvillohet
vëmendje, drejtimin.
Vetë
aktivitetet në qendra
aktiviteti. Lojëra me borë
"Ndërtimi në shtëpi".
Emërtimet: AG - Gjimnastikë artikulimi, GHG - Gjimnastikë Filching, DG - Gjimnastikë frymëmarrjes.
dhe
l.
e.
d.
e.
n.
b
n.
e.
D.
g.
r
e.
në
t.
e.
C.
Modë
Në mëngjes
Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve
duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore
Grup, nëngrup
Individual
Biseda: "Si fshehur indet e tankeve dhe fije."
Për të formuar përfaqësime nga
prodhimi i pëlhurave. Biseda me shfaqje
ilustrime.
Dhe / r me fëmijët.
Krahasimi i shiritave të
gjatësi. Frekuencë
fjalët: gjatë,
më të gjatë, të shkurtër,
shkurtimisht.
Arsim
aktivitetet B.
momente mode
D / dhe "emri laskovo"
Aftësi
fjalë në zgjuar.
Formë. Aktivizim
fjalor.
Punoni me prindërit
Organizimi i Zhvillimit
të mërkurën për të pavarur
aktivitetet e fëmijëve (qendrat
aktiviteti, të gjitha dhomat
grupe)
Detyrë në qoshe
natyra: formim
aftësi
instaloni shigjetat
kalendari i natyrës.
Edukoj
një përgjegjësi,
pavarësinë.
Direkt
arsim
aktivitet
shëtitje
1. Zhvillimi i të folurit: Kërkesa abstrakte: "Përshkrimi i rrobave të dimrit"
Qëllimi: Vazhdoni të rregulloni aftësitë e hartimit të një historie përshkruese sipas skemës dhe mostrës së mësuesit. Zgjerohet,
aktivizoni fjalorin në temën "Veshje". Ushtrojnë në formimin e mbiemrave relative nga
nouns dhe folje me consoles (nga folje - qep). Zhvilloni të menduarit logjik, vëmendjen, kujtesën,
motilitet e vogël gishtat duart. Lehtësoni Tidwing, saktësi, qëndrim të kujdesshëm ndaj veshjeve.
2. Muzika. Sipas planit të udhëheqësit muzikor.
3. Ndërtimi: Origami "Mobile dhe pantallona për Petit". Qëllimi: Mësoni fëmijët të hedhin rrobat nga letra.
Vëzhgimet për kohëzgjatjen e ditës
përsëritja do të pranojë, thënie dhe
proverbat. Rrezatimi i mistereve.
D / dhe "të dalë me veten". N / dhe "mizat - jo
fluturon "," sovka ".
Dhe / r në: të sigurt
aftësia për të nxjerrë fuçi
pemë (ruslan, valera,
Tolya)
Ushtroj
klasifikim
rroba, këpucë dhe
kapele (në
baza e I.
riddles)
Aktiviteti i Punës
(kolektive) për të mbledhur
bora në grumbuj, për të krijuar
zanatet. Gjetja e lojës
"Më shpejt në vende". Qëllimi:
formimin e aftësive
veproni me sinjal.
II Gjysma e ditës
Gjimnastikë shëndetësore pas gjumit,
"Orari i terapisë së fjalës"
Lexim
duke ecur në gjurmët masazh me qëllim
parandalimi i Flatfoot.
shëtitje
Didakti: "Extra e tretë"
Zhvilloni vëzhgimin.
Artikulim
frymëmarrës
prekje
gjimnastikë.
Dhe / r me fëmijët:
ushtroni në hedhje
në dy këmbë.
artistik
letërsi.
N. N. "Patch"
Mësoni me fëmijët
unë do të pranoj: "Nëse mace
dimër rreth dhomës
shkon, do të jetë
acar. "
Lojra ne natyre:
"Loveshkipenitsa"
zhvilloni shpejtësinë e drejtimit.
"Peshkimi peshkimi" për t'u zhvilluar
aftësia për të kërcyer
në dy këmbë në lartësi.
Mbrëmje
N / dhe "Relay në çifte". Ushtrojnë fëmijë
në drejtimin e çifteve, të mësuarit për të kandiduar, jo të lënduar
skittles. Zhvilloni vëmendjen, shkathtësi
koordinimi i lëvizjeve, aftësia
përgjigjuni veprimeve të shokut.
D / dhe "vatër të nxehtë". Për të mësuar fëmijët
përdorni në lojën e njohurive të tyre për titujt
pemë, zhvillojnë kuriozitet,
shkathtësi, aktivizoni fjalimin.
D / dhe "Thirrni tre
subjekt. "
Ushtrimi i fëmijëve B.
grupimi i artikujve
sipas shenjës së specifikuar,
zgjidh një shenjë
kujt
i grupuar
artikuj.
Produktiv
aktiviteti:
duke tërhequr snowflakes.
Lojra shqisore "Mblidhni
rruaza "," zbuluar në prekje. "
Emërtimet: AG - Gjimnastikë artikulimi, GHG - Gjimnastikë Filching, DG - Gjimnastikë frymëmarrjes.
Modë
Në mëngjes
dhe
l.
e.
d.
e.
n.
b
n.
e.
D.
por
c.
dhe
n.
t.
i
P
Direkt
arsim
aktivitet
shëtitje
Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve
duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore
Grup, nëngrup
Individual
Gjimnastikë në mëngjes. Pesë minuta
shëndeti: Ushtrime të frymëmarrjes
("Pompë", "lokomotivë").
Konsideroj
albumet S.
nga imazhi i kohës
i vitit
Arsim
aktivitetet B.
momente mode
Biseda për të drejtën
kujdesi i thonjve. Qëllimi:
promovoj
përsosmëri
aftësi zike
Organizimi i Zhvillimit
të mërkurën për të pavarur
aktivitetet e fëmijëve (qendrat
aktiviteti, të gjitha dhomat
grupe)
Punësimi i Organizatës
aktivitete. "Me dorë
ne i shërbejmë tryezës "
vazhdoni të mësoni fëmijët
shërbyer veten
tavolinë ..
Punoni me
prindërit
1. Rewind Fjala: Mësimi Abstrakt
tematik planifikim Për këtë temë " veshje".Colandar plan për muajin shkurt në muaj 2 i ri veshje" Detyrat kryesore të javës
Siazonenko Elena Tematik planifikim Me temën "Dimër rroba" në i ri grup. Tema: "Dimër rroba" Ngjarja përfundimtare: Plot-playing lojë "dyqan". Qëllimi: Instaloni lidhjet më të thjeshta midis objekteve.
kalendar tematik planifikim në i dyti i ri Grupi në temën " veshje- formojnë idetë fillestare rreth rroba. - Konsolidimi i njohurive të ngjashmërisë prespektive - tematik planifikim Deri në tetor, muaji me temën "Vjeshtë" ...
Inforocks\u003e Arsimi parashkollor\u003e Metoda të tjera. Materialet\u003e Kalendari - tematik planifikim në i ri grupi " veshjeKëpucë grup: i ri Tema e javës: " veshje, këpucë, kapele. " Qëllimi: Zgjero idetë e fëmijëve për gjërat: rroba, këpucë ...
Victoria Rumyantseva Kalendari tematik planifikim Për një javë V. i dyti i ri grup. Tema e javës " veshje, këpucë. " E hënë 15.01. Kompleksi i gjimnastikës në mëngjes numër 7. Mëngjes: Zhvillimi njohës ...
Kalendar tematik planifikim (Junior Group) me temën: Kompleksi - tematik planifikim Për këtë temë " veshje".Colandar plan për muajin shkurt në muaj 2 i ri Grupi numër 3. Momente me pakicë. Tema e javës " veshje" Detyrat kryesore të javës.
Kalendar tematik plan Për tutorin për të gjitha klasat. Posedon: Fix njohurinë e emrave të artikujve rroba, këpucë, kapele dhe pjesët e tyre, duke përmbledhur fjalën " rroba"; Mësoni fëmijët të zgjedhin rroba për sezonin; Aktivizimi dhe pasurimi i Fjalorit.
Kjo planifikim korrespondojnë me tematik planifikim në 1 i ri Grup. Shikoni përmbajtjen e dokumentit "përafërsisht planifikim arsimore dhe edukative në i i ri Grupi në temën " veshje"».
Tatyana Vasilenko
Planifikimi gjithëpërfshirës-tematik në përputhje me FGT. Tema "veshje", mosha e lartë parashkollore
I përafërt Planifikim Punë arsimore (29.10.2012.-02.11.2012)
Grup: Mes temë e lartë: « RROBA» Objektiv: Për të formuar idetë e fëmijëve rroba, llojet e saj, pjesët rroba.
Për të formuar idetë e fëmijëve në lidhje me historinë e origjinës rroba.
Zhvilloni fjalimin e fëmijëve, zgjeroni fjalorin.
Mbërtheni aftësinë e fëmijëve për të punuar me skemat.
Mësoni fëmijët të përgjithësojnë, klasifikojnë, sistematizoj.
Mësoni fëmijët të kujdesen për të rroba.
Edukimi i qëndrimit të kujdesshëm rroba.
Ngjarje përfundimtare: "Trego modës"
Data e ngjarjes përfundimtare. 02.11.2012
Përgjegjës për kryerjen e fundit ngjarje: Edukator -
Ditë të javës: Të hënën
Në mëngjes: Shëndeti, njohja, socializimi, komunikimi
Gjimnastikë në mëngjes
Lojë didaktike "Zbuloni përshkrimin".
qëlloj: Mësoni fëmijët të njohin kolegët në përshkrimin e pamjes (rroba, ngjyra e syve, flokët).
Eksperimentimi me rroba.
qëlloj: Për të formuar idetë e fëmijëve në lidhje me atë pëlhurë do të laget më shpejt, çfarë pëlhurë më të shpejtë rushes, gjëra. Material për eksperimentim: Pelvis me ujë, gërshërë, hekur. Llojet e ndryshme të pëlhurës
Goditje « veshje»
Bisedë "Kush prodhon rroba?»
Pyetje: - Si të bësh rroba? (Ajo ka qepur, thur)Kush shpik rroba? (stilist)Kush qep rroba? (qepur, seamstring. Kush është croit rroba? (prestar) - Çfarë qep rroba? (nga pëlhura. Në të cilën fabrika është e angazhuar në qepje rroba? (në qepje. Në të cilën fabrika është bërë nga pëlhura për rroba? (në thurje)
Duke parë ndryshimin rroba
Kartat: "Lidhni fotot"
Silueta rroba, prerë në disa pjesë.
Organizimi i një mjedisi zhvillimor
Lapsa, ngjyra, tassels. Silueta rroba për vizatim.
Ndërveprimi me familjet e nxënësve
Kërkojuni prindërve të pajisin një grup revistash të modës. Të përbashkët me Prindërit Ekskursion në dyqan rroba
sugjerojnë për të bërë një kukull kartoni së bashku me fëmijët (Vajzat - Doll-Girl, Boys - Doll Doll) dhe 2-3 lëndë rrobat e letrës për të.
qëlloj: Për të tërhequr prindërit në procesin arsimor në Dow në temë « veshje» .
Aktivitete edukative direkt
Njohuri, socializim, komunikim - Trajnim psikologjik plani një psikolog mësues
Njohje, socializim, komunikim, sigurinë: Leximi artistik letërsi: Leximi l kon "Liri", BiANKI. "Si një këmishë në fushë është rritur"
shëtitje: Shëndeti, siguria, socializimi, komunikimi
Ekskursion në dyqan rroba.
qëlloj: Për të futur fëmijët me një shumëllojshmëri të departamenteve në dyqan rroba: Departamentet e lartë, sportive, festive, fëmijë, mashkull, femër rroba, të brendshme.
Pyetje: - Çfarë quhet ky dyqan?
Pse? - Kush punon këtu? - Cilat departamente janë në këtë dyqan?
2. Lojë e luajtshme "Furnizime me ngjyrë".
qëlloj: Mësoni fëmijët të gjejnë në të rroba Quajtur ngjyra kryesore, shpejt reagojnë ndaj sinjalit duke vrapuar në anën e kundërt të faqes.
Rrezatimi i mistereve O. rroba.
Mësues histori "Si u shfaq rroba»
S. R. Loja "Vota"
Punoni para shtratit: Njohuri
Konsideroni pëlhurën më të lirë
qëlloj: Për të futur fëmijët me speciet dhe emrat e pëlhurave (Sitz, Caproni, lesh, flanel, shelk, etj)
mbrëmje:
Gjimnastikë gjallëruese
Duke dëgjuar këngën popullore ruse "Prience" Në përpunimin e T. Lomoy
Duke parë ilustrime rreth asaj se çfarë rrobat e veshura paraardhësit tanë.
qëlloj: Vazhdoni të zgjeroni prezantimet e fëmijëve në lidhje me historinë rroba, varietetet e saj, destinacionin social, yll Emrat e disa objekteve rroba.
Pyetje: - Çfarë ilustrim korrespondon me kohën tonë? Pse?
Tregojnë një foto ku rroba Filluan të shfaqen vetëm.
Lojë didaktike "Prerja e fotografive" (rroba)
qëlloj: Mësoni fëmijët të mbledhin një të tërë 6 - 9 pjesë
Loja "Emri në një fjalë"
Marrja e atributeve në lojë "Studio"
Shëtitje.
Lojë e lëvizshme "Shkolla e topit" Mësoni fëmijët të mbushin topin rreth dyshemesë me përparim.
vrojtim: rrobat e kalimtarëve.
Alina Chuprov
Kalendari dhe planifikimi tematikë "Shoes"
Plan Punë arsimore
Grup: II më i ri.
Tema e javës: « Këpucë» .
Objektiv: Jepni një koncept « Këpucë» ; Rreth asaj të shumëfishtë, emërim.
Ngjarje përfundimtare: Ekspozita këpucë.
Detyrat për javën, duke marrë parasysh integrimin e arsimit rajon:
Vazhdoni t'u mësoni fëmijëve të marrin pjesë në lojëra të përbashkëta në lëvizje dhe të ushtroni për një shëtitje; Rrethi, gjeni vendin tuaj gjatë ndërtimit; Fiksoni hedhjen dhe kapjen e topit. Mbërtheni aftësinë për të hequr lëvizjet plastike të drejtë dhe rrethore. Japin ide rreth përdorimit këpucë. Përmirësimi i aftësive konstruktive, ndërtimi i ndërtesave të reja duke përdorur aftësitë e fituara më parë. Mbërtheni aftësinë e ngjitjes së rregullt të formave të gatshme. Zhvillimi i fjalës dialoguese të fëmijëve; Zhvilloni aftësinë për të supozuar riddles. Duke formuar aftësinë për të ngjyrosur pa lënë kontur. Kapni emrat e veshjeve dhe këpucë. Vazhdoni të formoni interes në libra, merrni parasysh vizatimet në libra të njohur. Konsolidojnë fëmijët fëmijët për atë që njerëzit kanë nevojë këpucë, të dallosh midis meshkujve, femrave dhe fëmijëve këpucë. Qëndrimi i lehtë i kujdesshëm ndaj punës së të rriturve. Kujtesa e trajnimit me ndihmën e poezive. Vazhdoni të krahasoni dy grupe objekte: Ku më shumë, ku më pak; Krahasoni sendet në gjatësi dhe tregojnë rezultatet me fjalë. Mbërtheni aftësinë për të bërë një histori të vogël me edukatorin, për t'iu përgjigjur pyetjeve me propozimin e përfunduar.
Organizimi i mjedisit arsimor për fëmijët e pavarur të kontabilitetit
Grup
E martë 5.11.2013 Në mëngjes: Gjimnastikë në mëngjes. Shikimi i fotografive me imazhin këpucë.
Di "Trego dhe Emri".
Di "Mblidhni figurën".
Fiksoni aftësinë për të ngjitur forma të gatshme në Timofey T., Dasha S. Bisedë: "Çfarë shërbehet për të?".
Marrje: Wallpaper - Lojra të shtypura, letër me ngjyrë, zam, foto imazh këpucë.
Kërkojuni prindërve të sjellin këpucë Për ekspozitë.
Biseda individuale me mom Polina L. "Përshtatja e një fëmije në kopshtin e fëmijëve"
Ftoni prindërit në Shkollën Mamina.
Fetë "Krahasimi i artikujve në gjatësi" (- bisedë, - histori tag, - shfaqje, - shpjegim, lojë "Balls shumëngjyrësh").
Dizajn "Raft për këpucë» Nga materiali i madh i ndërtimit (- biseda, - shikimi i formave gjeometrike (kubike, pjatë, - tagging histori, - shfaqje, - shpjegim, lojë "Kush cfare këpucë?» );
Aktivitetet muzikore dhe artistike muz. udhëheqës.
shëtitje
Duke shikuar pemë. I përshtatshëm një udhë që çon në vend. P / I. "Zogjtë në foletë", "Gjeni aty ku fshehur", "Gjeni shtëpinë tuaj"Vepro në kapjen e topit të ndonjë B., Lizu T. Biseda në situatë rreth strukturës së pemës, për të edukuar qëndrimin e kujdesshëm ndaj natyrës. I largët material: kova, rakes, meta.
punoni para shtratit. Duke lexuar një përrallë për zgjedhjen e fëmijëve.
Vazhdoni të rregulloni aftësinë të vënë butësisht këpucë Pranë shtretërve në dhomën e gjumit.
Mbrëmje: Gjimnastikë Wellness pas gjumit, duke ecur në "Masazh" gjurmët.
Ushtrime të frymëmarrjes Lojë - Situata "Rrobaqepësit e guximshëm" Mbërtheni aftësinë për të përdorur lojën e rrymës së flamurit të hundës "Shtëpia. Një familje"(Trego, shpjegim, bisedë).
Marrje: rroba, këpucë, karrige, veshjet me rroba, raftet me këpucë.
Ecni vëzhgimin e bimëve dhe shkurreve (Çdo pemë dhe shkurre - krijesë e gjallë). Prerja dhe Garterja e degëve të pemëve dhe shkurreve.
P. / I. "Kapja e një zogu", "Fletëpalosje me ngjyra", "Rruga e dredhur". Mbërthimi me M. Yaroslav Dama, Jaroslav D. Run nëpër shenjën e mësuesit, pa shikuar prapa.
Mënyra e aktiviteteve të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e rajoneve arsimore
Ndërveprimi me prindërit / partnerët socialë
Grup
nëngrupi aktivitetet individuale të edukimit në momentet e regjimit
E mërkurë 6.11.2013 në mëngjes: Gjimnastikë në mëngjes duke shikuar mod shkrimet. Di "Numri i plotë dhe pjesa".
Fiksoni aftësinë për të kryer një karrige (Timofey T., Kirill N.) Në situatë bisedë: "Karakteristikat e paraqitjes së rrobave, detajet e saj".
Marrje: Mod shkrimet; di "Numri i plotë dhe pjesa". Sugjeroni nënën Nikita N. Fix emrin shtëpi këpucësh.
Konsultimi me Lavdinë e Papës B. "Aktiviteti motorik në jetën e një fëmije"
Kujtoj prindërit të bëjnë një portofol të një parashkollori.
Aktiviteti komunikues (Zhvillimi i të folurit): "Guessing of the Riddles".
(- një moment i papritur; - poemë; - bisedë, - vlera, shfaqje, shembull personal, loja: "Çfarë është e tepërt?")
Aktiviteti motorik në plan pedagog
shëtitje
Vëzhgimi i maceve mbledh gjethe të rënë
P / I. "Dielli dhe shiu", "Nga përplasja në çekiç", "Swan Geese" Ushtrimi i Ksenia F., Artem Z., duke ecur në një log gjimnastik. Monitorimi i njerëzve që erdhën nga transporti publik
Materiale të largëta: Kukulla të veshur për sezonin, kovën, rakes, meta.
"Kolobok".
Fiksoni aftësitë e aftësive për të zhbllokuar butonat në këmisha
Mbrëmje: Gjimnastikë Wellness pas gjumit, duke ecur në gjurmët masazh. Ushtrime të frymëmarrjes.
Di "Çfarë ndodh blu?"Siguroni rregullat e sjelljes në grupin e Snikta N., Yaroslav D. Scene-role duke luajtur lojë "Një familje" (Ne blejmë këpucë të reja për vajzën tuaj) (Trego, shpjegim, bisedë).
Marrje: këpucë, kukulla, çanta, kuleta.
Ecni vëzhgimin e harabelave. Shënoni shenjat karakteristike të Sparobyak.)
Sanding rërë në një belveder
P / I. "Furnizime - Catching", "Cat dhe Mouse", "Sparrow dhe Car". Ushtrimi i ksushës P. në hedhjen përmes litarit.
Mënyra e aktiviteteve të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e rajoneve arsimore
Organizimi i mjedisit të zhvillimit për aktivitetet e pavarura të fëmijëve
Ndërveprimi me prindërit / partnerët socialë
Grup
nëngrupi aktivitetet individuale të edukimit në momentet e regjimit
E enjte 7.11.2013 Në mëngjes: Gjimnastikë në mëngjes.
Di "Kush pastron çfarë?"
Leximi i hapur nga përrallë K. Chukovsky "Moydodyr"
Mbërtheni duke kërcyer në vend në dy këmbë me lavdinë B., Timofey T.
Historia e mësuesit për profesionin e këpucarit
Marrje: D / dhe "Kush pastron çfarë?";
tale K. Chukovsky "Moydodyr"
Konsultimi me gjyshen Artem O. "Roli i ngarkimit në mëngjes në jetën e fëmijës".
Biseda me Mami Angelina B. Sa i përket rrobave të vajzës në rrugë.
Biseda me mom Kirill N. në sjellje në tryezë.
Aktiviteti produktiv (Applique) nga plan pedagog
Aktiviteti komunikues (Bazat e sigurisë së jetës) "Thikat tona po ecin ..." (- bisedë, - poema - shfaqje, - përvojë, - lojë « Këpucë» )
shëtitje
Vëzhgimi i shiut
N / dhe mace dhe minj ", "Purobushki dhe mace", "Merrni në rrethin" Suites dielli, stola për të rregulluar aftësinë për të marshuar me Nikita n, tema është e situatës bisedë: Rreth ndryshimit të motit (Trego lidhjet më të thjeshta midis fenomeneve në natyrë).
Materiale të largëta: Kukulla të veshur në mot, kova, rakes, buccakes.
punojnë para leximit të shtratit r. n. nga. "Fox me një rill"
Për të formuar njohuri elementare të sjelljes në dhomë gjumi.
Mbrëmje: Gjimnastikë Wellness pas gjumit, duke ecur në gjurmët masazh. Ushtrime të frymëmarrjes. Di "Merrni rroba dhe këpucë» Mbërtheni aftësinë për të mbajtur një laps në mënyrë korrekte me Liza T., Dasha K.
Scene-role lojë "Riparimet këpucë» (Trego, shpjegim, bisedë).
Marrje: Fabrics, këpucë, mjete.
Ecni vëzhgimin e qiellit (Tiparet e qiellit të vjeshtës)
Mbledhja e gjetheve me shumë ngjyra
P / I. "Zog në një fole", "Gjeni shtëpinë tuaj", "Në ari në bor".
Mbërtheni me Liza T. Aftësi për të kapur topin me dy duar.
Mënyra e aktiviteteve të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e rajoneve arsimore
Organizimi i mjedisit të zhvillimit për aktivitetet e pavarura të fëmijëve
Ndërveprimi me prindërit / partnerët socialë
Grup
nëngrupi aktivitetet individuale të edukimit në momentet e regjimit
E premte 8.11.2013. Në mëngjes: Gjimnastikë në mëngjes d / dhe "Pika me ngjyrë". Bisedë: "Dekorime për këpucë» Mbërthyer konceptin e një rrethi, katror, \u200b\u200btrekëndësh me Lena M., Slava B.
Shiko Video "Si mundet këpucë»
Marrje: Wallpaper - Lojra të shtypura, video. Konsultimi për të prindërit: "Kriza prej tre vjetësh"
Biseda me prindërit për përfitimet e gjumit të ditës.
Konsultimi për prindërit: "Lëvizja e lojërave me fëmijë në familje"
Aktiviteti komunikues (Zhvillimi i të folurit): Eksploroni poemën "Masha ..."
(- momenti i papritur; - Riddle; - biseda rreth këpucë; - Trego, - shembull personal, - lojë "Kush cfare këpucë» )
Aktiviteti muzikor dhe artistik muz. udhëheqës.
Aktiviteti muskulor në ajër plan pedagog.
shëtitje
Vëzhgimi i reve i përshtatet tryezës dhe dyqaneve në komplot
P / I. "Dielli dhe shiu", "Nga përplasja në çekiç", "Swan Geese". Mbërtheni aftësinë për të ecur në një rreth me të gjithë fëmijët. Historia e mësuesit për retë dhe retë. I largët material: kova për mbledhjen e gjetheve, blades, rakes, makina.
punojnë para leximit të shtratit r. n. perralla "Shumë dhe Bear"
Fiksoni aftësitë e aftësive për të xhiruar triko para gjumit
Mbrëmje: Përmirësimi i gjimnastikës pas gjumit, duke ecur në shtigjet masazh, ushtrime të frymëmarrjes. Disi "Qese e mrekullueshme". Fiksoni aftësinë për të mbajtur një laps me Kirill N., ksusha P. Plot-Playing loja: "Spitali"
(Trego, shpjegim, bisedë).
Marrje: Mjete, ilaçe, tableta, veshje dhe këpucë në mot.
Ecni vëzhgimin e erës (të mësuarit për të përcaktuar drejtimin e erës)
"Pastrimi në një belveder"
P / I. "Më kap", "Cat dhe Mouse", "Në ari në bor". Fiksoni aftësitë e aftësive për të ecur përgjatë një log gjimnastik me Timofey.
Poemë
"Masha në këmbë në këpucë të reja të këmbëve.
Tanya veshur në një fustan të ri.
Kapele, këpucë dhe pantofla Catnyka.
Këtu pantallona të mbrojtura drejt në dorë. "
Phy. Minutë:
Loja "Ne shkojmë për një shëtitje"
Improvizimi i lëvizjeve.
"Ne xhiruar atlete,
Veshin kapelet,
Shalle, pantallona,
Çizme, flush,
Veshin xhaketa -
Gati për një shëtitje! "
Mos shkoni në rrugë
As verë apo dimër.
Por pa ne një hap,
Kur të kthehesh në shtëpi.
(pantofla)
Ne gjithmonë ecim së bashku,
Të ngjashme si vëllezër,
Ne jemi në darkë - nën tryezë,
Dhe natën - nën shtrat.
(këpucë)
Dy vellezer
Nuk mund të marrë pjesë:
Në mëngjes - në rrugë,
Gjatë natës - në prag.
(çizme)
Jo këpucë, nuk çizme, këmbët janë shumë të ngrohta.
Ne të drejtuar në dimër: Në mëngjes - në kopshtin e fëmijëve, dhe pastaj - në shtëpi.
(çizme të ndjerë)
Projekti tematik: « Këpucë»
Çfarë e dini se çfarë duan të dinë se çfarë të bëjnë për të ditur
Unë kam çizme.
Kirill N. Çfarë është këpucë?
Danya M. Unë kërkoj tutorin.
Mami më bleu sandale të reja.
Timofey tus çfarë është burra këpucë?
Anya B. Ne kërkojmë në të rriturit.
Jaroslav D.
Në çizme ka kështjellë.
Cyril T. Çfarë është napti?
Sasha A. Lexoni në libër.
Në këpucë në rruaza mami.
Lisa T. Çfarë është pjesë këpucë?
Dasha S. në TV.
Nikita n.
Unë kam këpucë të kuqe, me lule.
Angelina B. Çfarë varietetesh të tilla këpucë?
Polina L. Unë do të pyes nënën time.