Zgjedhja e një burimi drite artificiale në një çerdhe kërkon gjithmonë një qasje të përgjegjshme. Ndriçimi i zgjedhur siç duhet për zonën e punës e ndihmon studentin të mësojë duke ruajtur:

• shëndeti;
• performanca;
• qëndrim pozitiv;
• vëmendje.

Pse ka kaq shumë rëndësi burimi i dritës?

1. Tendosja në sytë e nxënësit rritet me çdo vit shkollor. Llambat moderne të tavolinës me cilësi të lartë reduktojnë lodhjen e syve.

2. Çdo pajisje në dhomën e fëmijëve duhet të jetë i sigurt. Pajisjet e ndriçimit janë të parat. Detyra e prindërve është të gjejnë një kopje të besueshme që mund të funksionojë për shumë vite, e garantuar pa i shkaktuar dëm fëmijës.

3. Duhet të merren parasysh edhe karakteristikat ergonomike të llambës. Askush nuk dëshiron të paguajë fatura të mëdha të energjisë elektrike ose vazhdimisht duhet të zëvendësojë llambat e djegura.

4. Pamja e pajisjes së ndriçimit në çerdhe duhet të korrespondojë me stilin e përgjithshëm të dhomës, megjithëse ky nuk është funksioni i saj kryesor.

Zgjedhja e një modeli modern

Aktualisht, ekzistojnë katër lloje të llambave që përdoren për ndriçimin e brendshëm:

• inkandeshente;
• LED;
• luminescent;
• halogjen.

Secili ka karakteristika individuale, të mirat dhe të këqijat.

Është e rëndësishme të dini se për zonën e punës së fëmijëve më së paku nga të gjitha përshtatet llambat inkandeshente dhe fluoreshente. Ato mund të jenë të rrezikshme kur përdoren, pasi të parët nxehen gjatë funksionimit dhe të dytat përmbajnë merkur. Është më mirë të zgjidhni LED, të cilat kanë më shumë avantazhe sesa disavantazhe:

• lëshojnë një dritë të barabartë;
• ruajtja e temperaturës së ulët gjatë funksionimit;
• kontribuojnë në perceptimin e saktë të ngjyrës së objekteve përreth;
• i sigurt.

Fuqia optimale është 8 W, temperatura e ngjyrës duhet të jetë rreth 3000 K.

Ndriçimi për tryezën e studentit duhet të jetë "i ngrohtë"; kjo karakteristikë duhet të tregohet në paketimin e llambës dhe duhet t'i kushtoni vëmendje kur blini.

Zgjedhja e një abazhuri

Është e rëndësishme të zgjidhni burimin e duhur të dritës artificiale, por rëndësi të madhe ka edhe vetë abazhuri. Çfarë duhet t'i kushtoni vëmendje kur zgjidhni atë? Mbrojtje e besueshme e syve nga rrjedhja e drejtpërdrejtë e dritës, si dhe shpërndarja uniforme e saj në sipërfaqen e tryezës- këto janë detyrat më të rëndësishme, të cilat trajtohen në mënyrë ideale nga abazhurët në formë koni që fshehin plotësisht llambën.

Ato hemisferike janë gjithashtu të përshtatshme.

Dhe trapezoidale.

Ngjyra, dizajni, materiali nuk janë të rëndësishëm, megjithëse mjekët dhe mësuesit i konsiderojnë të gjitha nuancat e gjelbërta si zgjidhja më e mirë. Është gjithashtu e dëshirueshme që llamba të mos ketë asnjë element dekorativ.

Këto karakteristika kontribuojnë në një gjendje më të mirë emocionale të fëmijës gjatë orëve të mësimit, e ndihmojnë atë të përqendrohet, të punojë në mënyrë produktive, pa mbisforcim. Këto rregulla janë veçanërisht të rëndësishme për t'u ndjekur me nxënësit e klasës së parë dhe nxënësit e shkollave të mesme: ata lodhen më shpejt dhe aftësia e tyre për t'u përqendruar për periudha të gjata kohore është ende mjaft e dobët. Dekorimet shtesë (varëse të ndritshme, një abazhur ose stendë në formën e personazheve qesharake, ngjyra shumë të ndezura) në zonën e punës vetëm sa do të pengojnë.

Studentët e moshuar mund të përballojnë shtesa të vogla dekorative në një llambë të thjeshtë.

Lexoni se si të rregulloni dhomën e një adoleshenti dhe çfarë mobiljesh të zgjidhni.

Llojet e strukturave

Gama e modeleve të llambave të tavolinës është mjaft e gjerë. Si të gjeni mes tyre atë që do të jetë ideal? Opsioni më i mirë është në një trekëmbësh në lëvizje.

Ato janë më të lehtat për t'u përdorur, ato janë të fiksuara në mënyrë të përkryer në një pozicion të caktuar. Një opsion pak më i thjeshtë është një llambë tavoline në një trekëmbësh fleksibël.

Nuk është universale, por mjaft praktike. Zgjedhja më pak e suksesshme është një llambë, llamba e së cilës është e fiksuar në mënyrë fikse në bazë.

Një tjetër karakteristikë e rëndësishme e një pajisjeje ndriçimi tavoline është qëndrueshmëria e saj. Është mirë të përdorni modele me fiksim të besueshëm (kapë). Një bazë e rëndë gjithashtu mund të ndihmojë, ajo krijon një stabilitet të caktuar, por ky dizajn është më pak i sigurt për fëmijën.

Një kompromis i arsyeshëm është një llambë dyshemeje e qëndrueshme me aftësinë për të lëvizur hijen.

Modele për klasën e parë

Prindërit e nxënësve të ardhshëm të shkollës përballen me detyrën për të pajisur për herë të parë një vend pune studentor të plotë në shtëpi. Të gjitha tiparet e burimeve të dritës në tavolinë të përshkruara më sipër duhet të merren parasysh që në ditët e para të orëve të mësimit. Zakonet e duhura formohen gradualisht; është më mirë që menjëherë ta mësoni fëmijën tuaj me ndriçimin ideal artificial.

Thuajini një "jo" të fortë dëshirës për të kënaqur fëmijën tuaj duke "ëmbëlsuar" ditët e tij të vështira të shkollës me llamba të gëzuara që të kujtojnë më shumë një lodër ose vegël. Globet e ndezura, Mickey Mouses, rosat qesharake, shpatat lazer duhet të mbeten një gjë e së kaluarës. Llambat e tilla janë të përshtatshme vetëm si dritat e natës; ato dekorojnë në mënyrë të përsosur dhomën e një fëmije, por nuk do të jenë në gjendje ta ndihmojnë djalin ose vajzën tuaj të punojë në detyra dhe ushtrime. Nxënësi punon në tavolinë; është e rëndësishme ta mësoni këtë rregull që në detyrat e para të shtëpisë.

7 nuanca të rëndësishme

1. Llamba e tavolinës është gjithmonë e vendosur në anën "jo funksionuese", domethënë përballë dorës drejtuese të fëmijës. Në të majtë për të djathtët dhe në të djathtë për të majtët.

2. Sa më shumë model “celular” të zgjidhni, aq më i përshtatshëm do të jetë për fëmijën tuaj të praktikojë. Është më mirë të blini një llambë me një "këmbë" të përkulur, një hije rrotulluese dhe një kordon të gjatë. Të gjitha këto karakteristika ju lejojnë të krijoni ambientin më të rehatshëm gjatë orëve të mësimit.

3. Veshja e jashtme e llambës duhet të jetë mat - nuk ka shkëlqim verbues. Ky opsion është shumë më praktik se ai me shkëlqim.

4. Ndriçimi direkt mbi tavolinë ose vendosja e shamive është një zgjidhje me avantazhe të diskutueshme, është më mirë të përjashtoni këtë lloj ndriçimi. Ato mund të përdoren vetëm si burime shtesë të dritës.

5. Drita duhet të bjerë në mënyrë të barabartë në të gjitha zonat e tavolinës. Nëse është shumë i madh, atëherë është më mirë të instaloni dy llamba në anët e kundërta.

6. Edhe nëse vendi i punës i fëmijës ndodhet pikërisht pranë dritares, duhet të organizohet ndriçimi artificial me cilësi të lartë. Drita natyrale është ideale, por jo gjithmonë është e mjaftueshme. Gjatë sezonit të ftohtë ka kaq pak diell sa është e pamundur të bëhet pa burime shtesë ndriçimi.

7. Nuk duhet të konsultoheni me fëmijën tuaj për modelin e llambës që ai vetë do të donte të merrte. Bëni këtë zgjedhje vetë, duke marrë parasysh të gjitha karakteristikat teknike dhe ergonomike të një modeli të veçantë. Vetëm në këtë rast ajo do të bëhet një asistente e domosdoshme për fëmijën gjatë gjithë rrugëtimit të shkollës.

Kur zgjidhni një llambë për përdorim tavoline, gjëja më e rëndësishme është të vlerësoni se sa do të ndihmojë në ruajtjen e higjienës së shikimit të fëmijëve. Siguria dhe ergonomia e pajisjes janë gjithashtu të rëndësishme. Dizajni i përgjithshëm dhe elementët dekorativë janë një çështje dytësore, veçanërisht kur bëhet fjalë për një llambë tavoline për një nxënës.

Si duhet të jetë abazhuri?

Forma dhe ngjyra e hijes së një llambë tavoline për një nxënës duhet të jetë e tillë që:

• Fëmija nuk përjetoi asnjë shqetësim nga drita verbuese.
• Dizajni i ndritshëm nuk e shpërqendroi studentin nga puna për detyrat e shtëpisë.
• Fluksi i dritës së emetuar u shpërnda në mënyrë të barabartë në sipërfaqen e zonës së punës.

Të tre kushtet plotësohen nga abazhurët në formën e një koni ose trapezi, me ngjyra të heshtura, duke fshehur plotësisht llambën.

Oftalmologët e quajnë jeshile ngjyrën më të mirë për perceptimin vizual. Ndihmon në relaksimin e muskujve ciliar të syrit, i cili ka një efekt pozitiv në mirëqenien e fëmijës. Por nuancat e të gjitha nuancave të kuqe dhe portokalli janë të padëshirueshme për një llambë tavoline për fëmijë: këto ngjyra eksitojnë sistemin nervor dhe ndërhyjnë në përqendrim.

Si të zgjidhni llojin e llambës për një llambë tavoline

Llambat inkandeshente sot konsiderohen “arkaike”. Oftalmologët dhe mësuesit nuk rekomandojnë përdorimin e tyre për të ndriçuar zonat e punës së fëmijëve. Ata dridhen dhe nxehen shumë gjatë funksionimit. E para është e dëmshme për sytë dhe shëndetin e përgjithshëm, e dyta krijon rrezik djegieje nëse prekni aksidentalisht xhamin e nxehtë. Por vlen të përmendet se llambat inkandeshente kanë një indeks të interpretimit të ngjyrave (CRI) prej të paktën 90%.

CFL (llambat fluoreshente kompakte) gjithashtu nuk është zgjidhja më e mirë për një llambë tavoline për fëmijë. Ato përmbajnë merkur, kështu që nëse prishen, fëmija rrezikon të helmohet nga avujt e rrezikshëm të metaleve. Përveç kësaj, faktor valëzim CFL është gjithashtu i lartë, si rezultat i së cilës studenti lodhet shpejt kur bën detyrat e shtëpisë. Dhe indeksi i interpretimit të ngjyrave (CRI) i CFL-ve zakonisht nuk është më shumë se 70-80%.

Ekspertët i njohën ato si më të sigurtat dhe më efektivet diodë që lëshon dritë (LED) llamba tavoline per nxenesit. Këto llamba, me kusht që të jenë të cilësisë së lartë:

• mos pulsoni;
• mos shpërthe;
• keni një koeficient të mirë të interpretimit të ngjyrave prej më shumë se 80%, i cili ju lejon të transmetoni të gjitha nuancat e objekteve të ndriçuara;
• lëshojnë dritë që është e këndshme për sytë.

Nëse një fëmijë prek aksidentalisht një llambë LED që funksionon, ai as nuk do ta tërheqë dorën, pasi temperatura e ngrohjes së një pajisjeje të tillë është minimale.

Çfarë fuqie duhet të ketë një llambë në një llambë tavoline?

Oftalmologët rekomandojnë të vidhni vetëm llambat inkandeshente 60 W në llambat e tavolinës për nxënësit e shkollave. Ata ndriçojnë sipërfaqen në mënyrë të barabartë dhe nuk verbojnë. Një llambë LED, natyrisht, duhet të jetë më pak e fuqishme: 8 W janë të mjaftueshme për të krijuar të njëjtat kushte drite. Por llamba të ndryshme me të njëjtën fuqi mund të lëshojnë sasi të ndryshme drite, ndonjëherë me 30-40%.

Është më mirë të përqendroheni jo në këtë tregues të përafërt, por në ndriçimin aktual të tryezës nga llamba, e cila mund të kontrollohet lehtësisht duke përdorur një matës luksmetër-metër ndriçimi-matës pulsi RADEX LUPIN. Ndriçimi i zonës së punës së fëmijëve duhet të jetë së paku 300-500 luks. E njëjta pajisje matës do të tregojë faktor valëzim dritë, vlera maksimale e lejueshme e së cilës është 10%, kur punoni me kompjuter - 5%.

Si të vendosni për hijen e shkëlqimit të një llambë

Ngjyra e ndriçimit ndikon gjithashtu në komoditetin e përdorimit të një llambë tavoline; kjo është veçanërisht e rëndësishme për një nxënës shkolle. Të njëjtët okulistë rekomandojnë qartë dritë të bardhë të ngrohtë për dhomat e fëmijëve dhe paralajmërojnë për rrezikun e ndriçimit "të ftohtë" me një nuancë kaltërosh për retinën e syve të një fëmije.

Informacioni në lidhje me ngjyrën e llambës LED është në paketim. Aty do të gjeni edhe vlerën e saktë të temperaturës së ngjyrës, e matur në Kelvin. Sa më i lartë të jetë, aq më e panatyrshme do të duket drita artificiale. Vlerat ideale janë 2700-3000 K.

Çfarë tjetër duhet të kërkoni kur zgjidhni një llambë tavoline

Kur blini, është gjithashtu e rëndësishme të përcaktoni tiparet e projektimit të llambës. Për të ndriçuar zonën e punës së studentit, nuk mund të përdorni llamba tavoline në një trekëmbësh të shkurtër të ngurtë. Llambat e njohura me një "këmbë" fleksibël të përkuljes me lartësi të mesme janë shumë më të mira. Por ato më ergonomike janë pajisjet në një trekëmbësh të gjatë, këndi i të cilit mund të rregullohet. Llambat e tilla fiksohen lehtësisht në pozicionin optimal për vizatim, shkrim dhe aktivitete krijuese.

Një tjetër veçori e rëndësishme e një llambë tavoline për një student është qëndrueshmëria. Baza duhet të jetë mjaft e rëndë ose e vidhosur në tavolinë, atëherë pajisja nuk do të bjerë dhe do të krijojë një situatë traumatike për fëmijën. Kushtojini vëmendje gjithashtu strukturës së sipërfaqes së bazës së llambës. Shkëlqimi do të reflektojë, kështu që për nxënësit e shkollës zgjidhni llambat me një bazë mat.

Kohët e fundit kanë filluar të dalin në shitje llamba tavoline me elementë që lëshojnë dritë pa mirëmbajtje. Në mostrat me cilësi të ulët të llambave të tilla, është instaluar një shpërndarës drite që nuk mund të krijojë një fluks të njëtrajtshëm ndriçues. Duket si pika të ndritshme në panelin e difuzorit. Kjo nuk duhet të ndodhë në një llambë tavoline me cilësi të lartë.

1. Jepuni fëmijëve një ide për përparimin teknik duke përdorur shembullin e njohjes me historinë e zhvillimit të pajisjeve të ndriçimit - llambën elektrike.

2. Zhvilloni aftësinë për të krijuar një zinxhir zhvillimi nga një zjarr në pajisjet moderne të ndriçimit.

3. Krijoni një interes për historinë.

Pajisjet: Ilustrime të jetës së njerëzve të lashtë, soba dhe pishtarë në shtëpi, fenerë, rrugë dhe fenerë të lashtë, llambë vajguri, patate të skuqura druri të hollë të thatë, qiri, shkrepse, disk.

Literatura:

1. Enciklopedi për fëmijë të botimeve të ndryshme.

2. “Çfarë ka ndodhur më parë...” O. Dybina M 2002

3. “Si hyri dielli në shtëpi”, botim “Kid”, 1975.

Punë fjalori: pishtar, qiri, fitil, sobë, llambë vajguri, fener, far, llambë, llamba, llambadarë.

1. Ndriçimi do të thotë - nga zjarri në një llambë vajguri.
2. Llambat e gazit dhe llamba elektrike.
3. Përdorimi i një llambë elektrike në jetën e njerëzve modernë.
4. Përpilimi i një zinxhiri “Historia e një llambë dritë” (Lojë didaktike).

Pyetje për fëmijët:

1. Pse njerëzit ndihen keq pa dritë elektrike?

2. Mendoni se ka pasur gjithmonë llamba?

(Përgjigjet e fëmijëve)
edukatorja: Shumë kohë më parë, njerëzit jetonin në shpella, bënin zjarre, mbi të cilat
ushqim të gatuar dhe të ngrohur. Zjarri në shpellë e bëri atë të lehtë dhe të ngrohtë.
(Shih ilustrimin.)

Kaluan shumë e shumë vite, njerëzit filluan të jetonin nëpër shtëpi.
Zjarri duhej të fshihej në një sobë prej guri dhe tullash.
Pse? (Përgjigjet e fëmijëve).

Mbrëmjeve, për ta bërë të lehtë, ndeznin një pishtar.
Çfarë është një pishtar? (Përgjigjet e fëmijëve).
Splinter është një copëz e thatë, e hollë dhe e gjatë. (Shih ilustrimin).
(Kryeni një eksperiment): ndezni një copë druri dhe ftojini fëmijët t'u përgjigjen pyetjeve:

1. Sa zgjati pishtari?

2. A ishte i përshtatshëm për njerëzit?

Po, nuk ishte shumë i përshtatshëm, dhe njerëzit dolën me një qiri. (Kryeni të njëjtin eksperiment me një qiri), vendosni një gotë ose disk nën flakë, shikoni gërmimin dhe nxirrni një përfundim me fëmijët.
Tani qirinjtë janë ndezur në pemët e Vitit të Ri dhe gjatë festave. Dhe njëqind, dyqind vjet më parë, qirinj digjen në pallate, në rrugë, në shtëpi, në teatro. Kur në dhomë digjeshin shumë qirinj, ajo u bë e nxehtë dhe e mbytur. Me kalimin e kohës, njerëzit shpikën llambën e vajgurit.
(Shih ilustrimin), mund të tregoni gjithashtu një llambë të vërtetë vajguri dhe të flisni për punën e saj. Me një llambë të tillë mund të dilni në shi, borë dhe erë.
Në shtëpi është dritë, por jashtë është errësirë. Kështu që njerëzit dolën me llambat e rrugëve.
Gazi furnizohej përmes tubave te fenerët dhe në mbrëmje një person ndezi çdo fener, duke u ngjitur në një shkallë. Ishte e papërshtatshme. (Shih ilustrimin).
Merreni me mend gjëegjëzën - "drita në gotë është e mbyllur, ashtu siç e ndezi pronari i saj"
(Përgjigjet e fëmijëve).
Sigurisht që është një llambë. Ajo u shpik nga inxhinieri rus Alexander Lodygin. Llamba është shumë e përshtatshme, pse mendoni?
(Përgjigjet e fëmijëve).

1. Po, shkëlqen fort, klikoni - ndizet, klikoni - fiket. Pa erë, pa tym.

2. Djema, ku përdorin njerëzit tani një llambë elektrike? (Shqyrtimi i ilustrimeve, përfundimet e fëmijëve.)

Lojë didaktike "Historia e një llambë dritë" (Bërja e një zinxhiri).

Aventurat e llambës së dritës

Kompleksi i lojës

Detyrat:

të konsolidojë njohuritë për pajisjet elektrike, rregullat e sjelljes së sigurt me pajisjet elektrike shtëpiake; stimulimi i zhvillimit të proceseve njohëse të vëmendjes, kujtesës, të menduarit, imagjinatës dhe të folurit; të zhvillojë aftësinë për të klasifikuar pajisjet shtëpiake; mbështesin dëshirën e fëmijëve për të ndjekur komplotin e lojës, për të ndihmuar karakterin e lojës, për të treguar inteligjencë, shkathtësi dhe vullnet të mirë. kultivoni një qëndrim të kujdesshëm, ekonomik ndaj energjisë elektrike dhe burimeve natyrore.

Pajisjet e lojës:

kutia didaktike “Identifiko me prekje!”; karta me një imazh skematik të një lodre; fotografi për lojën "Historia e një llambë drite". (diell, zjarr, pishtar, qiri, llambë vajguri, llambë moderne); grupe shkopinjsh numërimi.

Përparimi i kompleksit të lojërave

Edukatore (B). Djema, dëgjoni... A po qan dikush?

Përshtatet në një kuti të mbyllur. Mësuesi shikon në kuti.

Merreni me mend se çfarë pashë në këtë kuti:

Dielli po shkëlqente shkëlqyeshëm,

Por kur u largua,

Menjëherë u trishtuam

Shumë e zymtë dhe e errët.

Vetëm unë nuk dekurajohem -

Dhe shpejt ndizni dritën.

Dielli jeton në një vazo,

Vazo shkëlqen me dritë të mrekullueshme!

Kjo është ajo, magjike

Dielli është elektrik!

Kush do të na ndihmojë të përgjigjemi,

Çfarë lloj vazoje po shkëlqen për ne?

Fëmijët. Kjo është një llambë! (Fëmijët gjejnë një model të një llambë në kuti).

NË. Llambë, pse je këtu? Pse po qan? Djema, çfarë mendoni se mund të ketë ndodhur me këtë llambë? (Ajo humbi, u harrua, mbeti vetëm, etj.)

Le ta pyesim atë vetë.

Llambë. Oh, jam i pakënaqur... Të gjithë më harruan, më braktisën, më lanë... Unë jetoja në një shtëpi me një familje të madhe dhe miqësore: një vajzë Anya, një djalë Vanya, nëna dhe babai i tyre, gjyshërit. Por ata me të vërtetë më ofenduan ...

Vajza Anya shkoi në kopshtin e fëmijëve dhe ishte një frikacak i tmerrshëm.

NË. Fëmijë, pse mendoni se llamba mund të ofendohet nga vajza Anya? (Vajza Anya kishte frikë nga errësira dhe nuk e fikte dritën në dhomë as gjatë ditës).

Djema, a ka ndonjë prej jush frikë nga errësira? Çfarë mund të jetë e frikshme në errësirë? (Mund të bini, të goditni veten, të lëndoheni; mund të keni frikë nga një objekt i panjohur, etj.)

Le të përpiqemi të imagjinojmë veten në vendin e kësaj vajze, le të luajmë Loja "Dhoma e errët".

Synimi: zhvilloni aftësinë për të njohur objekte të njohura në një dhomë të errësuar; stimuloni zhvillimin e perceptimit vizual dhe të prekshëm, zhvilloni aftësinë për të lidhur një imazh skematik me një objekt.

Veprimet e lojës: njohin një objekt me prekje dhe emërtojnë atë.

NË. Ndonjëherë ka një aksident në një termocentral, një linjë elektrike prishet. Njerëzit në shtëpi duhet të bëjnë diçka në errësirë. Për shembull, gjeni një qiri, ndeshje. A keni provuar ndonjëherë të fikni dritat në të gjithë shtëpinë në mbrëmje? Si u ndjeve? Çfarë bën një person në këtë rast?

Fëmijët. Menjëherë bëhet e errët, e pakëndshme dhe madje pak e frikshme. Duhet të ecësh me krahun të shtrirë përpara për të mos u përplasur me orenditë, sikur të verbohej! Edhe kur sytë e tu mësohen me errësirën, nuk mund të gjesh lodrën tënde të preferuar, të lexosh, të vizatosh, të pengohesh atje ku nuk do të kishe ngecur kurrë gjatë ditës... Dëshiron të ndezësh dritën sa më shpejt.

NË. Imagjinoni që jeni në një dhomë të errët. Kjo kuti për duart tuaja është një dhomë e madhe e errët. Aty ka objekte të ndryshme.

Secili prej jush merr një kartë me një nga artikujt në të. Ju duhet të gjeni me prekje të njëjtin objekt në këtë "dhomë të errët".

NË. Djema, shoh që nuk keni fare frikë nga errësira! Te lumte. Çfarë mund të këshillojmë një vajzë që të mos ofendohet Llamba? (Ndizni dritën vetëm kur është e nevojshme).

Llambë. Epo, djema, a është i përshtatshëm për të luajtur, lexuar, punuar pa dritë? E kuptoni se për çfarë shërben një llambë elektrike! (Kjo është e nevojshme për të siguruar dritë kudo që një person është - në shtëpi, në rrugë, në transport dhe vende të tjera).

Njerëzit e lashtë jetonin në shpella dhe jetonin pa dritë elektrike. Si e ndriçuan shtëpinë e tyre? (Kostroma). A i njihni paraardhësit e mi - si i ndriçuan njerëzit shtëpitë e tyre në periudha të ndryshme?

NË. Djema, le t'i tregojmë llambës historinë e saj!

Lojë me fjalë "Historia e një llambë drite"

Synimi: konsolidoni idetë e fëmijëve për historinë e shfaqjes së llambës elektrike; stimulojnë zhvillimin e të folurit koherent.

Veprimet e lojës: zgjidhni kartat në përputhje me pamjen e një objekti në jetën e njerëzve, bëni një zinxhir dhe flisni për objektin.

Materiali: fotografi për lojën "Historia e një llambë drite".

Edukatore. Si ndriçoheshin banesat e njerëzve përpara ardhjes së dritës elektrike? Mbani mend historitë që keni shkruar për historinë e llambës me prindërit tuaj.

Shembuj tregimesh nga fëmijët:

Fëmija vendos fillimisht foton "diell": "Para se njeriu të mësonte të përdorte zjarrin, e vetmja gjë për të ishte dielli. Por kur erdhi nata, njerëzit kërcënoheshin nga kafshë të egra që mund të shihnin mirë në errësirë ​​dhe mund të sulmonin një person. Nëse nata gjente njerëz në pyll, ata mund të humbnin dhe të mos gjenin rrugën për në shtëpi.”

Fotografia e dytë është një "zjarr": "Kur një person mësoi të bënte zjarr dhe ta ruante atë, zjarri u bë dritë dhe ngrohtësi për një person në shpellë. Ajo u dogj në shpellë, duke siguruar dritë dhe ngrohtësi dhe shërbeu si mbrojtje nga grabitqarët.

Fotografia e tretë është një "spërkatje": "Pastaj njerëzit ndriçuan shtëpitë e tyre me copëza. Kjo është copa më e zakonshme, e theksuar vetëm në fund. Zakonisht pishtari bëhej nga thupra: kjo pemë digjet më mirë se të tjerët. Njëri skaj i pishtarit u fiksua dhe tjetri u ndez. Ka pak dritë nga pishtari, digjet shpejt dhe pi tym shumë, duhej ndërruar shpesh, për të siguruar që të mos ketë zjarr.”

Figura "qiri": "Njerëzit mësuan të bënin qirinj nga dylli i bletës që digjej më gjatë se një pishtar. Brenda qiririt ka një fitil të bërë me fije. Kjo shpikje shumë e përshtatshme përdoret dhe sot ato përdoren shpesh si dhurata për Vitin e Ri.

Pse mendoni se një qiri është i papërshtatshëm?

Fëmijët. Mund të digjesh veten me të, mund të shkaktojë zjarr, tym dhe lëshon pak dritë.

Foto "llambë vajguri": "Gradualisht njerëzit mësuan të nxirrnin minerale të ndryshme: qymyr dhe vaj. Pastaj u shfaqën llambat e vajgurit, në të cilat flaka mund të bëhet më e fortë ose më e vogël me kërkesën e pronarit. Ishte ekonomik dhe i përshtatshëm. Pas balonës së qelqit, flaka u bë e sigurt.”

A ishte e rehatshme llamba e vajgurit? Pse?

Fëmijët. Llamba e vajgurit nuk e ndriçoi mirë dhomën; vajguri duhej derdhur vazhdimisht në të. Nëse dikush rrëzonte aksidentalisht një llambë, vajguri do të derdhej dhe do të shpërthente një zjarr.

Foto "llamba": "Kur njeriu mësoi për energjinë elektrike, ai shpiku llambën e dritës. Ajo ende ndriçon apartamentet dhe rrugët tona. Tani ka shumë llamba të ndryshme të bukura në shtëpitë tona - cilat i dini? (Lampa, llamba, llamba tavoline, llamba dyshemeje).

Llambë. Faleminderit djema, jam shumë i lumtur që dëgjoj nga ju! Rezulton se ju dini shumë për mua ...

NË. Pse jeni përsëri i trishtuar?

Llambë. Shumë njerëz dinë për rrymën, për historinë time, por... nuk u vjen keq për mua, nuk dinë ta përdorin siç duhet. Për shembull, djali Vanya kishte shumë lodra me bateri. Por ai i theu të gjitha...

NË. Pse mund të ofendohej llamba nga djali Vanya? (Kur prindërit e tij nuk e panë atë, Vanya zhvilloi të gjitha llambat nga lodrat e tij). Djema, pse nuk mund ta bëni këtë? (Lodra dëmtohet, llamba mund të dëmtohet, të thyhet, ky veprim është i rrezikshëm për fëmijët, etj.).

Ku tjetër mund të gjejmë një llambë?

Loja "Ku jeton llamba e dritës?"

Synimi: konsolidoni idetë e fëmijëve për pajisjet elektrike, stimuloni zhvillimin e të folurit koherent.

Veprimet e lojës: zgjidhni fotografi që përshkruajnë objekte që kanë një llambë, tregoni vendin e saj në objekt duke përdorur një simbol të vogël dhe shpjegoni qëllimin e saj.

Materiali: fotografi që përshkruajnë objekte të ndryshme; rrethi i kuq i kartonit.

Ecuria e lojës

NË. Gjeni në foto vetëm ato objekte që mund të përmbajnë një llambë. Shënoni këtë foto me një rreth të kuq. Shpjegoni pse ky objekt ka nevojë për një llambë.

Fotot: frigorifer, tavolinë, TV, raft librash, fshesë me korrent, pallto leshi, telefon, vazo, sobë, libër, hekur, tapet, lodra me bateri, elektrik dore, kompjuter, regjistrues audio, radio, luajtës, pajisje alarmi, mikser, etj. .

NË. Një llambë është një element i domosdoshëm i çdo pajisjeje elektrike.

Llambë. Nëna e kësaj familjeje punon gjithë ditën në punë, por çfarë duhet të bëjë tjetër në shtëpi? (Lan, gatuan, pastron, qep, etj.)

NË. Pse mund të ofendohej Lampochka nga nëna e Anya dhe Vanya? (Përfshihen pajisje elektrike njëkohësisht)

Llambë. Djema, a mendoni se është gjithmonë e nevojshme të përdorni një pajisje elektrike në jetën e përditshme? A mund të përdoren pajisje mekanike? Pse?

NË. E dashur llambë, tani do të luajmë me djemtë lojën "Gjeni objekte që përputhen", në të cilën mund të merrni pjesë edhe ju!

Lojë "Gjeni objektet që përputhen"

Synimi: konsolidoni idetë e fëmijëve për mënyrën e përdorimit të pajisjeve të ndryshme elektrike, stimuloni zhvillimin e operacioneve logjike mendore dhe të folurit koherent.

Veprimet e lojës: Ekipi "Mirë" emërton aspektet pozitive të përdorimit të një pajisjeje të caktuar shtëpiake. Ekipi "Bad" gjen aspekte negative në përdorimin e së njëjtës pajisje.

Materiali: fotografi që përshkruajnë një sërë pajisjesh shtëpiake dhe sende të ngjashme shtëpiake.

NË. Zgjidhni nga një grup figurash çifte objektesh që përputhen me njëri-tjetrin në veprim. Për shembull, një mikser elektrik, një mikser mekanik, një kamxhik.

Frigorifer – qilar, bodrum;

Një kazan elektrik është një kazan i zakonshëm;

Lavatriçe - lavatriçe dhe legen me ujë;

Lavastovilje - lavaman kuzhine;

Toster – tigan – skarë për zjarr etj.

NË. Tani e kuptoni se sa e rëndësishme është llamba në jetën tonë? Pa të, e gjithë bota do të bëhej e errët dhe e zymtë. Që bota jonë të ndriçohet nga energjia elektrike, duhet ta trajtojmë me kujdes, ekonomikisht, të jemi të vëmendshëm, të fikim dritat dhe pajisjet elektrike në kohë për të mos humbur energjinë elektrike.

Llambë. Babait të kësaj familjeje nuk i pëlqen të rregullojë pajisjet elektrike shtëpiake. Ka shumë prej tyre në qilar.

NË. Djema, a mund ta ndihmojmë atë të "rregullojë" të gjitha pajisjet?

Lojë "Nxirreni nga shkopinjtë"»

Synimi: Ushtroni fëmijët në kërkimin e pavarur të mënyrave për të hartuar figura bazuar në shqyrtimin paraprak të zgjidhjes.

Veprimet e lojës: hartoni skicën e një objekti nga shkopinjtë e numërimit në përputhje me siluetën e propozuar, bëni supozime për transformimin e figurës.

Materiali: grupe shkopinjsh numërimi.

Ecuria e lojës

NË. Shikoni foton - si duket? (Kjo është një llambë). Babai i këtyre fëmijëve nuk mund ta riparojë këtë llambë. Ndihmojeni atë të rregullojë saktë elementët nga shkopinjtë e numërimit. (Bëjeni së bashku).

Tani secili prej jush mund të zgjedhë llambën që ju pëlqen.

Tregon silueta të llojeve të ndryshme të llambave:

Emërtoni ato.

Fëmijët. Llamba dyshemeje, llamba, llambadar, llamba tavoline, fanar etj.

NË. Secili prej jush zgjodhi një nga këto silueta. Fillimisht vendosni nga cilat forma gjeometrike përbëhet? pastaj bëni vetë të njëjtën llambë duke përdorur shkopinj numërimi.

Llambë. Bravo djema! Sa llamba të ndryshme dhe të bukura keni krijuar! Midis tyre ka edhe llamba të reja - ekonomike. Por gjyshërit e Anya dhe Vanya nuk i zëvendësojnë llambat e vjetra inkandeshente me të reja të kursimit të energjisë.

NË. Djema, pse mendoni? Mos harroni se si në projektin tonë kemi eksploruar ndryshimet midis një llambë të zakonshme inkandeshente dhe një llambë të kursimit të energjisë. Le të përpiqemi të bindim gjyshërit e fëmijëve për nevojën e zëvendësimit të llambave të vjetra.

Lojë "Mbaro fjalinë"

Synimi: konsolidoni idetë e fëmijëve për mënyrat e kursimit të energjisë; stimulojnë zhvillimin e të menduarit logjik dhe të të folurit koherent.

Veprimet e lojës: të dalë me përgjigje të ndryshme për pyetjen e bërë, të përfundojë fjalinë e filluar nga mësuesi.

Materiali: zarf, karta me pyetje, fjali të papërfunduara.

Ecuria e lojës

NË. Unë kam një zarf nga gjyshërit e mi me pyetje.

Llamba e re e kursimit të energjisë është më e mirë sepse... (Ndizet më gjatë se një llambë inkandeshente konvencionale, kursen energji, ka më pak ndikim negativ në natyrë, etj.)

Mami dhe babi i zëvendësuan llambat e vjetra me ato që kursejnë energji sepse.........

Kur dilni nga dhoma duhet të fikni dritën sepse...

Energjia elektrike duhet të kursehet sepse...

Nuk mund të ndizni shumë pajisje elektrike në të njëjtën kohë, sepse...

Nëse nuk i fikni dritat ditë e natë, atëherë...

Nëse papritmas fiken llambat në të gjithë shtëpinë, atëherë...

Dritat e rrugës pushuan së ndriçuari, kështu që... etj.

Llambë. Ju djema jeni të mrekullueshëm!

Edukatore. Djema, ne mund t'i përcjellim kësaj familje kujtimet tona se si të trajtoni pajisjet elektrike, si të kurseni energjinë elektrike, të cilat i keni bërë bashkë me prindërit tuaj: "Kur të largoheni, fikni dritat!", "Kurseni energjinë!", "Bëni zgjedhja e duhur!”, “Mos i ndriçoni dhomat bosh!”, “Mos ndizni shumë pajisje elektrike në të njëjtën kohë!” dhe etj.

Zgjedhja e një llambë tavoline për një nxënës shkolle është një çështje shumë serioze. Dhe gabimet e pariparueshme këtu mund të ndikojnë negativisht në shëndetin e fëmijës suaj.

Theksi duhet të vendoset kryesisht jo në dizajnin dhe funksionalitetin, por në sigurinë e një burimi të tillë drite.

Një llambë e mirë mund të zgjidhet bazuar në tre komponentë kryesorë:

• lloji i llambës dhe karakteristikat e tij

• trekëmbësh dhe abazhur

• fiksimi dhe vendndodhja në tavolinë

Nëse modeli që ju pëlqen i plotëson këto parametra, atëherë i kushtoni vëmendje funksioneve dhe atributeve të tjera të dobishme - porte USB për karikimin e pajisjeve, një orë me një orë alarmi, etj.

Në të njëjtën kohë, mos ngatërroni një llambë tavoline të brendshme me një llambë për një student.

Këto janë produkte krejtësisht të ndryshme që kryejnë detyra të ndryshme.

Lloji i këmbës brenda llambës

Sot, dyqanet ofrojnë një përzgjedhje shumë të gjerë të llambave tavoline, si me llamba të thjeshta inkandeshente ashtu edhe me ato LED.

Llambat klasike lumineshente të kursimit të energjisë, mund të thuhet, e kanë mbijetuar kohën e tyre.

Dhe jo të gjithë janë të interesuar në demerkurizimin e ambienteve nëse një llambë e tillë prishet.

Avujt toksik të merkurit në dhomën e fëmijëve nuk janë pikërisht ajo që prindërit duan për fëmijët e tyre.

Prandaj, hidhni menjëherë llamba të tilla.

Faktori i valëzimit

Ndër llojet e tjera, ju duhet të zgjidhni ato modele që nuk dridhen. Edhe një llambë e zakonshme Ilyich shkakton shumë tendosje në sy.

Është një gjë kur burime të tilla drite varen nga tavani. Dhe është krejtësisht ndryshe kur ato ndodhen disa centimetra nga fëmija juaj.

Vizualisht, ju nuk do të vini re një dridhje të tillë të dritës. Për të kontrolluar këtë efekt pikërisht në dyqan, thjesht shikoni llambën e ndezur përmes kamerës së telefonit inteligjent.

Një eksperiment i tillë i thjeshtë dhe i pakomplikuar do t'ju lejojë të shmangni gabimet kur blini.

Nga një llambë me cilësi të lartë nuk do të ketë vija në ekran, vetëm një pikë e ndritshme. E njëjta gjë nuk mund të thuhet për kopjet e lira.

Për shembull, për llambat inkandeshente 60-100 vat, koeficienti i pulsimit arrin 14%. Dhe standardet sanitare në ambientet e banimit rekomandojnë jo më shumë se 10%.

Dhe këtu marrëdhënia është e kundërt. Sa më e madhe të jetë fuqia e llambës, aq më pak pulsimi i saj. Por për fat të keq, është pothuajse e pamundur të blini më ngrohës 150 W ose 200 W.

Dhe ato thjesht përshtaten më së miri në standard - 5-7%.

Prandaj, nga pikëpamja mjekësore, mos shikoni kursimet në vat ose dizajnin e llambës, por efektin që ajo ka në sy gjatë periudhave të gjata të përdorimit.

Gjithashtu mos harroni për sigurinë. Çfarë ndodh nëse ka një rritje të energjisë në shtëpinë tuaj dhe godet një llambë të nxehtë inkandeshente?

Shpërthimi dhe shkatërrimi i xhamit në këtë rast nuk është një dukuri aq e rrallë. Por është një gjë kur kjo ndodh brenda një llambadari ose shamie.

Dhe është krejtësisht ndryshe kur diçka e tillë ndodh përpara një fëmije që bën detyrat e shtëpisë.

Nga ky këndvështrim, llambat e thjeshta në llambat e tavolinës nuk janë të mira.

Gjithashtu, mos harroni se mund të digjeni prej tyre. Po, dhe ato ngrohin kutitë e llambave, edhe nëse jeni duke skuqur një sallam.

Pra, rezulton se i vetmi opsion i pranueshëm për llambat e tavolinës sot janë modelet LED.

Fuqia

Çfarë fuqie duhet të zgjedh? Fillimisht, oftalmologët zhvilluan rekomandime për llambat e zakonshme inkandeshente.

Fuqia e tyre nuk duhet të kalojë 60 W.

Pse pikërisht kaq shumë? Me një fuqi më të madhe se 60 W, drita e incidentit reflektohet shumë mirë nga letra e bardhë e fletoreve, librave dhe albumeve.

Fëmija përjeton siklet. Dua ta largoj fletoren më larg ose ta ngre llambën më lart. Si rezultat, vizioni bëhet i tendosur.

Lartësia optimale e burimit të dritës në sipërfaqen e tryezës është 35 cm.

Dhe nëse ka një kompjuter në tryezë, atëherë llamba duhet të ngrihet mbi të dhe të mos jetë e vendosur në anën. Përndryshe, shkëlqimi nuk mund të shmanget.

1 nga 3

Mos i merrni parasysh as shkrehjet e lezetshme dhe qesharake.

Por ne ramë dakord që nuk këshillohet përdorimi i burimeve në formën e llambave inkandeshente. Si ta transferoni këtë 60 W të vlerësuar në modelet LED?

Ekzistojnë tabela të korrespondencës midis llojeve të ndryshme të llambave në lidhje me ato konvencionale. Përfitoni prej tyre.

Sipas këtyre tabelave, modelet LED me fuqi 6-8W do të jenë të mjaftueshme për desktopin e një studenti.

Megjithatë, jo të gjitha llambat LED janë "njëlloj të dobishme". Diferenca në efikasitetin e ndriçimit me të njëjtën fuqi mund të arrijë pothuajse 40%.

Prandaj, këtu ata përqendrohen kryesisht në një parametër të tillë si ndriçimi i zonës së punës. Çfarë është, si llogaritet, si të mos ngatërroni lukset me lumenët dhe me çfarë “hanë” të gjithë, lexoni në detaje në artikullin e mëposhtëm.

Nëse buxheti juaj lejon, atëherë markat me ndriçim të rregullueshëm dhe një dimmer të integruar do të ishin një opsion ideal.

Me të njëjtën llambë, do të jetë e rehatshme të punosh si me libra dhe fletore, ashtu edhe në kompjuter. Kur punoni me produkte letre, zvogëloni fuqinë dhe kur lëvizni në monitor, shtoni atë.

Nëse modeli nuk është i zbehtë, atëherë kur blini në një dyqan, merrni me vete një fletë të bardhë letre të bardhë A4. Dhe vendoseni nën llambën e ndezur.

Nëse nuk do të verboheni, mund të blini me siguri një llambë të tillë dhe një llambë për të.

Ngjyra e shkëlqimit

Një tjetër parametër i rëndësishëm është ngjyra e shkëlqimit. Në zonat e punës të zyrave apo zyrave preferohet një nuancë e ftohtë.

Thuhet se përmirëson shumë përqendrimin dhe produktivitetin.

Megjithatë, një nuancë e ngrohtë është më e sigurt për retinën e një fëmije.

Ky shkëlqim korrespondon me temperaturat nga 2700K në 3200K.

Të dhënat e temperaturës mund të gjenden gjithmonë ose në kutinë e llambës ose në trupin e saj.

Gjithmonë i kushtoni vëmendje ngjyrës. Ndonjëherë ai mund të paraqesë surpriza të pakëndshme.

Struktura dhe dizajni i trekëmbëshit dhe abazhurit

Është shumë e rëndësishme që trekëmbëshi të jetë i lëvizshëm. Mund të paloset, të ndryshojë këndin dhe drejtimin e shkëlqimit.

Dhe e gjithë kjo pa lëvizur vetë bazën e llambës së tavolinës. Kjo do të thotë, ju e vendosni atë në një vend në tryezë dhe me këmbën tuaj lëvizëse ju rregulloni se ku dhe si ta drejtoni rrjedhën e dritës.

Duhet të preferohen modelet me trekëmbësh të gjatë. Gjëja më e rëndësishme është të zgjidhni këndin e duhur të prirjes për të ruajtur shikimin tuaj në mënyrë që drita të mos ju godasë sytë.

Dhe sa më shumë pozicione të keni në të cilat mund të rregulloni llambën e tavolinës, aq më mirë. Sepse më besoni, shkrimi kërkon një pozicion trekëmbësh dhe vizatimi kërkon një tjetër.

Vetë koka ose hija gjithashtu duhet të përkulen dhe të rrotullohen.

Ku mos zgjidhni modele:

• abazhurët e të cilit janë me ngjyra të ndezura

Ata do të shpërqendrojnë vëmendjen dhe do të veprojnë si irritues për sytë. Ngjyra më e mirë është neutrale (e zezë, e bardhë) ose jeshile e errët.

• me nuanca të cekëta

Nëse nuk po flasim për opsionet e sheshta LED, por për nuancat konike ku fshihen llamba në formë dardhe, atëherë vetë llamba nuk duhet të lejohet të shikojë mbi skajet.

Gjithmonë duhet të jetë plotësisht i zhytur brenda kutisë.

• me një difuzor në formën e pikave të mëdha individuale në panel

Ka gjithnjë e më shumë opsione desktopi me panele LED jo të lëvizshme dhe të pazëvendësueshme. Por nëse disa prej tyre janë në gjendje të prodhojnë një fluks të barabartë ndriçues, atëherë të tjerët shkëlqejnë si pika të veçanta të ndritshme.

Gjithashtu, numëroni numrin e LED-ve në këto panele. Numri i rekomanduar është të paktën 12 copë.

Edhe pse gjithçka mund të varet nga fuqia e tyre. Megjithatë, me një sasi më të madhe, drita do të jetë më uniforme.

• bërë nga materiali jo rezistent ndaj nxehtësisë

Megjithëse LED nuk nxehen, mos harroni se kjo është ende një pajisje elektrike. Dhe pa marrë parasysh se sa i kushtueshëm është modeli, mbylljet janë ende teorikisht të mundshme.

Montimi dhe vendndodhja

Një faktor i rëndësishëm sigurie është mënyra se si montohet ose vendoset llamba e tavolinës në tavolinën e punës.

Shumë varet nga llamba e tavolinës që blini për një nxënës shkolle: nga shëndeti dhe siguria e fëmijës deri tek interesimi i tij për të mësuar, kreativitet apo hobi. Prandaj, ia vlen t'i kushtohet vëmendje zgjedhjes së modelit. Në artikull ne u përgjigjemi pyetjeve që shqetësojnë prindërit dhe i ndihmojmë ata të gjejnë të duhurin.

Ende keni pyetje? Pyetini ata në komente ose telefononi konsulentët tanë. Mund të blini një llambë tavoline të mirë për nxënësit e klasës së parë, adoleshentët ose nxënësit më të vjetër të shkollës në katalogun e dyqaneve MAXUS. Ne kemi llamba moderne LED të miratuara nga okulistë dhe modele elegante me dritë cilësore dhe funksione inteligjente nga Intelite.

Ju mund të zgjidhni dhe porosisni pajisje ndriçimi në çdo kohë, pas së cilës konsulentët tanë do t'ju kontaktojnë për të bërë porosinë tuaj. Ne kujdesemi për klientët tanë, ndaj ofrojmë dërgesë të përshtatshme nga Nova Poshta, opsione të ndryshme pagese dhe garanci për produktet.

Regjistrohu në faqen MAXUS në Facebook për të mos humbur promovime dhe zbritje interesante në llamba tavoline dhe pajisje të tjera ndriçimi.