Reflekset e kushtëzuara ndryshojnë nga ato të pakushtëzuara në shumëllojshmëri dhe paqëndrueshmëri. Prandaj, nuk ka një ndarje të qartë të reflekseve të kushtëzuara dhe klasifikimit të tyre të caktuar. Bazuar në nevojat e teorisë dhe praktikës së trajnimit të qenve, dallohen llojet dhe varietetet kryesore të reflekseve të kushtëzuara.

Reflekset e kushtëzuara natyrore formohen mbi vetitë natyrore dhe cilësitë e përhershme të një stimuli të pakushtëzuar. Për shembull, një qen zhvillon reflekse natyrale të kushtëzuara në shikimin, nuhatjen dhe shijen e ushqimit. Ato mund të formohen në pamjen, zërin, erën, veprime të caktuara të trajnerit dhe ndihmësit të tij, në një kostum stërvitor, mushama, një objekt, një shufër, një kamxhik, një shkop dhe objekte të tjera të përdorura në stërvitjen e qenve, si dhe mbi mjedisin dhe kushtet në të cilat stërvitet qeni. Këto reflekse formohen lehtësisht dhe shpejt dhe vazhdojnë për një kohë të gjatë në mungesë të përforcimeve të mëvonshme. Për shembull, mjafton që një qen të shkaktojë acarime të dhimbshme me zinxhir 1-2 herë dhe do të ketë frikë vetëm nga një lloj zinxhiri. Shumica e reflekseve të kushtëzuara natyrore te qentë përdoren si bazë për zhvillimin e reflekseve të tjera të kushtëzuara të kërkuara në shërbim.

Reflekset e kushtëzuara artificiale. Ndryshe nga ato natyrore, ato formohen mbi stimuj të jashtëm që nuk kanë shenja natyrore të një stimuli të pakushtëzuar, por përkojnë në kohë me veprimin e tij. Pra, kur stërviteni për sinjale zanore - komanda, zile, bilbil, sinjalizues, gjeste vizuale, ndezje e një llambë, si dhe erë dhe stimuj të tjerë te qentë, reflekset e kushtëzuara artificiale formohen vazhdimisht dhe në sasi të mëdha. Ato kanë një vlerë të rëndësishme sinjal-proaktive dhe përshtatëse ndaj kushteve mjedisore që ndryshojnë vazhdimisht. Një tipar dallues i të gjitha reflekseve të kushtëzuara artificiale është formimi i vonuar me një numër të madh kombinimesh. Përveç kësaj, ato frenohen lehtësisht dhe zbehen shpejt kur nuk përforcohen. Është më e vështirë të formosh një aftësi të qëndrueshme dhe pa probleme nga një refleks i kushtëzuar artificial.

Reflekset e kushtëzuara të rendit të parë, të dytë dhe më të lartë. Përgjigjet e formuara në bazë të reflekseve të pakushtëzuara quhen reflekse të kushtëzuara të rendit të parë, dhe reflekset e zhvilluara në bazë të reflekseve (aftësive) të kushtëzuara të fituara më parë quhen reflekse të kushtëzuara të rendit të dytë, të tretë dhe më të lartë.

Mekanizmi i formimit të një refleksi të kushtëzuar të rendit të dytë mund të shpjegohet me shembullin e mësimit të qenit të punojë me gjeste për të kontrolluar sjelljen e tij në distancë. Së pari, reflekset e kushtëzuara të rendit të parë zhvillohen në komandat përkatëse me anë të përforcimit me ndikime të pakushtëzuara. Pas konsolidimit të këtyre reflekseve të kushtëzuara në aftësi, në bazë të tyre, është e mundur të zhvillohen reflekse të kushtëzuara të rendit të dytë ndaj gjesteve ose sinjaleve të tjera pa përforcim nga stimuj të pakushtëzuar.

Reflekset e kushtëzuara të kërkimit të zonës, gjetja e një gjurmë erë, marrja e mostrave të gjërave me erë zhvillohen sipas parimit të formimit të reflekseve të kushtëzuara të rendit të dytë dhe ndonjëherë të tretë.

Rëndësia e reflekseve të kushtëzuara të një niveli më të lartë në stërvitje është se ato jo vetëm që sigurojnë formimin e aftësive komplekse në përgjigje të sinjaleve të ndryshme të trainerit, por gjithashtu kontribuojnë në shfaqjen e reflekseve ekstrapolative në një mjedis të vështirë.

Reflekset e kushtëzuara pozitive. Reflekset e kushtëzuara, formimi dhe manifestimi i të cilave bazohen në proceset e ngacmimit dhe aktivitetit aktiv të kafshës, quhen reflekse pozitive. Ato lidhen kryesisht me përgjigjet motorike të qenit. Shumica e aftësive të përgjithshme disiplinore dhe të veçanta përbëjnë gjithashtu reflekse pozitive të kushtëzuara. Për shembull, tejkalimi i pengesave, zvarritja, lëvizja e qenit në gjurmë, zbulimi dhe mbajtja e gjërave, mbajtja e ndihmësit dhe veprime të tjera komplekse të qenit përfshijnë proceset e ngacmimit të fortë dhe të zgjatur të qendrave nervore të korteksit cerebral. Disa reflekse pozitive të kushtëzuara zëvendësohen nga të tjera ose përfundojnë me frenim në mënyrë që të ndalojnë veprimet aktive të qenit.

Reflekset e kushtëzuara negative. Reflekset e kushtëzuara të zhvilluara në bazë të procesit të frenimit quhen negative. Reflekset e kushtëzuara frenuese për trupin janë po aq të rëndësishme sa ato pozitive. Në kombinim me njëra-tjetrën, ato përbëjnë shumicën e aftësive komplekse që balancojnë sjelljen e qenit, e bëjnë atë të disiplinuar, çlirojnë trupin nga zgjimet e panevojshme dhe reflekset e kushtëzuara pozitive që kanë humbur kuptimin e tyre. Reflekset negative të kushtëzuara përfshijnë ndërprerjen e veprimeve të padëshiruara nga qeni, qëndrueshmërinë gjatë mbjelljes, shtrimit dhe qëndrimit, diferencimin e aromave gjatë punës me instinkt etj.

Reflekset e kushtëzuara për një kohë. Ritmi i përshtatshëm në sjelljen e një qeni të stërvitur shpjegohet me reflekse të kushtëzuara për një kohë, të cilat formohen në intervale kohore në mënyrën e kujdesit, të ushqyerit, stërvitjes, punës dhe pushimit gjatë ditës, javës, muajit dhe madje edhe vitit. Si rezultat, në sjelljen e qenit formohen bioritmet e gjendjeve aktive dhe pasive, të punës dhe jofunksionale, periudha të trajnimit efektiv dhe joefektiv. Kur qentë trajnohen për kombinime të ndryshme të stimujve të kushtëzuar me stimuj të pakushtëzuar, formohen me kohë reflekset e kushtëzuara të rastësishme, të vonuara, të vonuara dhe të gjurmuara.

Një refleks i kushtëzuar i përputhjes formohet kur sinjali - komanda zbatohet njëkohësisht ose 0,5–2 sekonda më herët se stimuli i pakushtëzuar. Përgjigja shfaqet menjëherë pas dhënies së një komande ose gjesti. Kur stërvitni qentë, si rregull, duhet të zhvillohen reflekse të kushtëzuara që përputhen. Në këto raste, përgjigja e qenit ndaj komandave dhe gjesteve është e qartë dhe energjike, dhe refleksi i kushtëzuar zhvillohet më gjatë dhe është rezistent ndaj frenimit.

Një refleks i kushtëzuar i vonuar formohet kur veprimi i një sinjali, një komande ose një gjesti përforcohet nga një stimul i pakushtëzuar me një vonesë prej 3-30 sekondash. Përgjigja e një refleksi të tillë ndaj një sinjali të kushtëzuar manifestohet në kohën e vonuar të përforcimit nga një stimul i pakushtëzuar. Për shembull, nëse traineri përforcon komandën "Shtrihu" duke vepruar mbi qenin pas 5 sekondash, atëherë refleksi i kushtëzuar i formuar nuk manifestohet menjëherë, domethënë qeni shtrihet 5 sekonda pas dhënies së komandës.

Reflekse të tilla te qentë janë rezultat i shkeljes së metodës dhe teknikës së stërvitjes.

Reflekset e kushtëzuara të vonuara janë më të zakonshme në qentë e caktuar për trajnerë të ngadaltë.

Një refleks i kushtëzuar i vonuar formohet me veprim të zgjatur të stimulit të kushtëzuar dhe përforcimin e tij të vonë me një të pakushtëzuar. Në praktikën e stërvitjes, reflekset e kushtëzuara të vonuara formohen te një qen kur traineri nuk përforcon komandën e parë me një stimul të pakushtëzuar, por përsëritjet e tij të shumta. Gabime të ngjashme mund të vërehen kur ngasni një qen nga një distancë dhe pa zinxhir. Në këtë rast, trajneri nuk mund të veprojë shpejt ndaj qenit dhe detyrohet të ri-lëshojë komanda për ta detyruar atë të kryejë veprimin e dëshiruar. Refleksi i kushtëzuar që rezulton manifestohet me një vonesë të madhe, domethënë pas përsëritjes së përsëritur të një komande ose gjesti.

Refleksi i gjurmës së kushtëzuar zhvillohet në bazë të gjurmës nga ngacmimi në sistemin nervor qendror, të shkaktuar nga stimuli i kushtëzuar, kur përforcohet nga veprimi i stimulit të pakushtëzuar pas njëfarë kohe. Midis fokusit të zbehtë të ngacmimit nga stimuli i kushtëzuar dhe fokusit të ngacmimit nga veprimi i stimulit të pakushtëzuar në korteks, formohet një lidhje e përkohshme, e quajtur refleksi i kushtëzuar i gjurmës. Zhvillimi i reflekseve të tilla të kushtëzuara te qentë vazhdon me shumë vështirësi. Refleksi i kushtëzuar i gjurmës mund të formohet më shpejt nëse stimuli i sinjalit ka një vlerë stimuluese afatgjatë për qenin, dhe stimuli i pakushtëzuar shkakton një reagim të fortë ngacmues ose frenues. Për shembull, komanda "Dëgjo", e mbështetur nga veprimet e ndihmësit, pas 1-2 orësh e bën qenin vigjilent dhe duke pritur për ndihmësin brenda kësaj periudhe kohore.

| |

Bazat teorike të trajnimit të qenve të shërbimit

Qentë përgatiten për përdorim në shërbim me anë të trajnimit.

Trajnimi- Ky është një proces i zhvillimit të qëndrueshëm dhe konsolidimit të veprimeve në një qen që janë të nevojshme për një person. Qëllimi kryesor i stërvitjes është të ndryshojë sjelljen e qenit në drejtimin e synuar dhe të arrihen veprimet e dëshiruara prej tij, për shembull, kërkimi i një ndërhyrës në gjurmën e lënë prej tij, ruajtja e një shtëpie ose ndonjë objekti, etj. Qeni trajnimi zgjidh gjithmonë dy detyra kryesore: - së pari, siguron bindje të mirë () të qenit dhe, së dyti, e specializon qenin për përdorim në një lloj shërbimi të caktuar (rojtar, kërkim, roje mbrojtëse, ngarje, etj.). Në këtë drejtim, është zakon të dallojmë trajnime të përgjithshme dhe speciale.

Në procesin e trajnimit, ndikimi i njeriut tek qeni dhe sjellja e tij janë të lidhura ngushtë. Sjellja është tërësia e të gjitha veprimeve të një kafshe, me ndihmën e të cilave trupi përshtatet me kushtet e mjedisit dhe plotëson nevojat e tij jetësore. Trupi i një qeni ka disa karakteristika natyrore që ndikojnë në sjelljen e tij dhe përdorimin e shërbimit. Pra, shumica e qenve kanë keqdashje të konsiderueshme dhe janë në gjendje jo vetëm të mbrohen në mënyrë aktive, por edhe të sulmojnë.

Qentë kanë shqisa të zhvilluara mirë. Ndjesia e tyre e nuhatjes u lejon atyre të bëjnë dallimin e saktë midis aromave të ndryshme dhe të gjurmojnë një kafshë ose një person në gjurmën e majtë. Falë dëgjimit të tyre delikate, qentë i perceptojnë tingujt e dobët dhe shushurimat e largëta më mirë se njerëzit. Përkundër faktit se organet e shikimit të qenit dallohen dobët midis ngjyrave, ai percepton mirë lëvizjen dhe formën e të gjitha llojeve të objekteve. Qentë janë të shpejtë në terren dhe janë të mirë në lundrimin në mjedise të reja.

Sjellja e një qeni të stërvitur karakterizohet nga fakti se varet në masë të madhe nga trajnuesi, i cili me veprimet e tij e shtyn qenin të kryejë disa veprime (mbjellje ose shtrim, ruajtje e gjërave, punë në shteg etj.).

Sjellja e një qeni të patrajnuar përcaktohet vetëm nga nevojat e tij jetësore (uria, vetëmbrojtja, dëshira seksuale, etj.) dhe stimujt që veprojnë nga mjedisi.

Për të kryer me sukses trajnimin, duhet të jeni në gjendje të vlerësoni saktë veprimet tuaja në lidhje me qenin dhe të jeni të përgatitur mirë në veçoritë e sjelljes së tij. Dhe për këtë ju duhet të njihni bazat teorike të trajnimit, të cilat përcaktojnë parimet dhe rregullat themelore të trajnimit.

Bazat teorike të trajnimit bazohen në mësimet e fiziologut të famshëm rus, Akademik IP Pavlov (1849-1936) për aktivitetin më të lartë nervor.

Akademiku Pavlov e quajti punën e hemisferave cerebrale aktivitetin më të lartë të pabarabartë për të vendosur një lidhje midis trupit dhe mjedisit. Njohja e themeleve të doktrinës së Pavlovit për aktivitetin më të lartë nervor, siç zbatohet në stërvitje, bën të mundur ndërtimin e punës së një trajneri jo, por me vetëdije. Një trajner me njohuri të tilla i kupton mirë të gjitha detyrat që i dalin përpara dhe zgjedh saktë metodat dhe teknikat më të përshtatshme për të ndikuar qenin për t'i zgjidhur ato.

Njohja e bazave teorike të trajnimit i lejon trajnerit të tregojë iniciativë dhe kreativitet inteligjent në trajnimin e qenve të shërbimit.

1. Reflekset dhe instinktet e pakushtëzuara

Sjellja e një qeni përcaktohet nga aktiviteti i sistemit nervor qendror dhe ndikimet mjedisore. Çdo ndikim në një organizëm të gjallë që shkakton një përgjigje - një reagim nga ky i fundit, quhet irritues... Sistemi nervor qendror vendos një lidhje midis trupit të qenit dhe stimujve të ndryshëm mjedisorë nëpërmjet reflekseve. Refleks- Kjo është përgjigja e sistemit nervor qendror ndaj stimulit. Nëse, për shembull, një pjesë e ushqimit hyn në zgavrën me gojë të qenit, atëherë ajo do të veprojë në mbaresat perceptuese të nervit të ndjeshëm - centripetal, shijues, të cilat ndodhen në zgavrën me gojë të qenit dhe formojnë gustatorin. receptor... Irritimi nga ky receptor transmetohet në sistemin nervor qendror. Ky i fundit e kalon acarimin e perceptuar në fibrat nervore ekzekutive - centrifugale, përgjatë të cilave acarimi drejtohet në organet e punës: gjëndrat e pështymës, muskujt e gëlltitjes. Si rezultat, lindin reflekset: pështyma dhe gëlltitja e ushqimit.

Baza anatomike e çdo refleksi është harku refleks. Harku refleks quhet rruga nervore, përgjatë së cilës acarimi kalon nga organi i receptorit perceptues, përmes sistemit nervor qendror në organet e punës ekzekutive - muskujt ose gjëndrat (Fig. 22). Organet kryesore receptore të qenit janë organet e nuhatjes, dëgjimit, shikimit, prekjes, shijes. Varësisht nga sa harqe refleksësh përfshihen në zbatimin e refleksit, dallohen reflekset e thjeshta dhe komplekse. Kështu, tërheqja e një putre nga një qen gjatë një shpimi do të jetë një refleks më i thjeshtë se refleksi i uljes së një qeni kur trajnuesi e shtyp kokën e tij ose se sa një sulm nga një qen.

Oriz. 22. Skema e një harku refleks

1 - lëkurë; 2 - muskujt skeletorë; 3 - nervore shqisore; 4 - nervi motorik; 5 - qeliza nervore e një neuroni të ndjeshëm; 6 - qeliza nervore e neuronit motorik; 7 - lëndë gri e palcës kurrizore; 8 - lënda e bardhë e palcës kurrizore

Reflekset duhet të dallohen edhe nga origjina. Akademiku Pavlov i ndau reflekset e qenve dhe kafshëve të tjera në të pakushtëzuara dhe të kushtëzuara. Një refleks i lindur quhet i pakushtëzuar, i cili trashëgohet në mënyrë të qëndrueshme nga prindërit tek pasardhësit. Një shembull i mrekullueshëm i një refleksi të tillë është ushqimi ose refleksi seksual. Reflekset e kushtëzuara janë reflekse të fituara gjatë jetës së një kafshe. Një shembull i reflekseve të tilla mund të jenë të gjitha veprimet që kryen një qen gjatë stërvitjes. Në këtë kuptim, trajnimi është një proces i zhvillimit të vazhdueshëm të reflekseve të kushtëzuara të vazhdueshme tek një qen për të kryer veprime të ndryshme me kërkesë të trainerit. Reflekset e kushtëzuara zhvillohen në bazë të kongjenitaleve të pakushtëzuara, prandaj trajneri duhet të njohë mirë reflekset e pakushtëzuara të qenësishme në qen.

Akademiku Pavlov dalloi katër reflekse bazë të pakushtëzuara te qentë: orientim-kërkimor, ushqim, mbrojtës dhe seksual. Këto reflekse janë nervi rrezatues; përbëjnë bazën e lindur të sjelljes së qenit dhe i përkasin reflekseve komplekse të pakushtëzuara. Reflekse të tilla zakonisht shënohen me termin. Një instinkt është një refleks kompleks i pakushtëzuar, i cili është një bazë trashëgimore e kushtëzuar për sjelljen e kafshëve dhe synon të plotësojë një nevojë specifike të trupit: ushqim, vetë-mbrojtës, seksual, prindëror, etj. Sipas rëndësisë së tyre biologjike, instinktet ndahen në dy grupe: instinktet e vetëruajtjes dhe instinktet e ruajtjes së gjinisë. Në grupin e parë bëjnë pjesë instinktet që sigurojnë ekzistencën e çdo qeni apo kafshë tjetër veç e veç.Këto instinkte përfshijnë ushqimin dhe reflekset mbrojtëse. Grupi i dytë përfshin instinktet që synojnë marrjen dhe ruajtjen e pasardhësve. Kjo përfshin instinktet seksuale dhe prindërore.

Rëndësinë e madhe të instinkteve në sjelljen e kafshëve e vuri në dukje themeluesi i teorisë evolucionare, Çarls Darvini, në veprën e tij të zgjuar. Reflekset-instinktet komplekse të pakushtëzuara kanë gjithashtu një rëndësi të madhe për stërvitjen e kafshëve. Trajneri i famshëm VL Durov ka theksuar vazhdimisht se një nga parimet themelore të stërvitjes është. Për shembull, në procesin e përpunimit të kursit të përgjithshëm të stërvitjes, përdoren gjerësisht të ashtuquajturat (ulje, shtrirje, qëndrim në vend, kërcim, vrap etj.), të cilat shfaqen te të gjithë qentë si reflekse të pakushtëzuara para stërvitjes. Detyra e trajnerit është të arrijë manifestimin e këtyre reflekseve sipas kërkesës - sipas sinjaleve të trainerit dhe të trajnojë qenin të durojë në një pozicion të caktuar, të adoptuar nga një ose një sinjal tjetër (për shembull, me një komandë ose një gjest përkatës). Mësimi i një qeni për t'i shërbyer një objekti me një sinjal zanor bazohet gjithashtu (në përdorimin e refleksit të kapjes së një objekti që lëviz përpara surratit të qenit. Ky refleks i kapjes së pakushtëzuar manifestohet mirë në shumicën e qenve.

Reflekset komplekse të pakushtëzuara që lidhen me instinktet janë veçanërisht të rëndësishme për stërvitjen e qenve të shërbimit. ajo - orientim-kërkimore, ushqimore, reflekset mbrojtëse dhe seksuale.

Refleksi orientues lind si rezultat i veprimit te qeni i stimujve të ndryshëm të rinj. Falë këtij refleksi, qeni njihet me një mjedis të ri për të ose me një stimul të panjohur. Në procesin e përshtatjes së trupit të qenit me mjedisin, si dhe në procesin e stërvitjes, ky refleks bëhet më i ndërlikuar. Si rezultat, qeni shfaq veprime të ndërlikuara, për shembull, kërkimi i pronarit të larguar, kërkimi i kriminelit në gjurmë, etj.

Refleksi i ushqimit manifestohet në një qen të uritur në kërkimin dhe ngrënien e ushqimit. Shfaqja e refleksit të ushqimit ka një rëndësi të madhe praktike në stërvitje. Nëpërmjet përdorimit të këtij refleksi, qentë mësohen të mbajnë ngarkesë dhe të kryejnë një shërbim të vogël kërkimi.

Refleks mbrojtës shërben si mbrojtje kundër ndikimeve apo sulmeve të pafavorshme dhe manifestohet në dy forma: aktive-mbrojtëse dhe pasive-mbrojtëse. Shfaqja e një refleksi mbrojtës aktiv (zemërimi) siguron përdorimin e qenve në shërbime roje, roje dhe kërkimi. Në ndryshim nga refleksi aktiv-mbrojtës, një manifestim i fortë i refleksit pasiv-mbrojtës (frikaca) ndikon negativisht në stërvitjen dhe performancën e qenve. Një qen frikacak mësohet ngadalë me trainerin dhe performanca e tij zvogëlohet ndjeshëm nën ndikimin e stimujve të ndryshëm të jashtëm (të shtënë, zhurmë, etj.).

Refleks seksual ndodh me zgjimin seksual. Ky refleks nuk përdoret drejtpërdrejt gjatë stërvitjes, por ka një rëndësi të madhe indirekte. Studimet e veçanta dhe përvoja praktike tregojnë se femrat janë disi më të lehta për tu trajnuar se meshkujt, por meshkujt janë më elastikë se femrat. Një refleks seksual i theksuar (sidomos te meshkujt) ndikon negativisht në stërvitje, pasi shkakton shpërqendrime.

Orientimi, reflekset mbrojtëse, ushqimore dhe seksuale manifestohen ndryshe tek qentë. Varet nga trashëgimia, gjendja e përgjithshme fiziologjike e organizmit dhe ndikimi i mjedisit (përfshirë edukimin).

Studimet kanë treguar se refleksi mbrojtës në format aktive-mbrojtëse dhe pasive-mbrojtëse është trashëguar në një masë të caktuar tek qentë. Sidoqoftë, natyra e shfaqjes së një reaksioni mbrojtës (formë aktive ose pasive) varet gjithashtu nga mjedisi, veçanërisht nga edukimi. Është vërtetuar, për shembull, se këlyshët e rritur në një kafaz shfaqin frikacakë karakteristike, në ndryshim nga këlyshët e rritur në liri, që i nënshtrohen komunikimit të gjerë me stimuj të ndryshëm. Nga kjo shihet qartë se sa i rëndësishëm është edukimi i këlyshëve për sjelljen e mëvonshme të një qeni të rritur. Shfaqja e reflekseve komplekse - instinkteve varet edhe nga gjendja e përgjithshme fiziologjike e qenit (uria, estrusi, sëmundja, etj.). Pra, tek një qen i uritur, instinkti i ushqimit do të jetë më i theksuar sesa tek një qen i ushqyer mirë. Në një kurvë qenush, në prani të këlyshëve, një refleks kompleks mbrojtës manifestohet shumë shpesh në një formë aktive, edhe nëse në këtë qen nuk u shfaq para këlyshit. Në këtë rast, ky refleks synon mbrojtjen e këlyshëve dhe ka një rëndësi të madhe biologjike.

Një refleks kompleks i llojit të instinktit, i cili është më i theksuar në një qen të caktuar dhe dominon sjelljen e tij, quhet reagimi mbizotërues... Reagimet mbizotëruese të vazhdueshme dhe të theksuara janë të një rëndësie të madhe për stërvitjen e qenve. Në këtë drejtim, qentë me një reagim aktiv-mbrojtës të theksuar (zemërim) përdoren më së miri në detyrë roje. Nëse mbizotëron reaksioni ushqimor i qenit, i cili zakonisht shoqërohet me mendjemprehtësi ndaj njerëzve që i japin ushqim, atëherë këshillohet që një qen i tillë të përdoret për bartjen e ngarkesave të lehta ose për një shërbim të vogël detektivi.

Përveç ushqimit dhe reagimeve mbrojtëse, mund të mbizotërojnë përkohësisht reagimet orientuese ose seksuale. Në rast mbizotërimi të reaksionit orientues, qeni shikon, dëgjon, sikur kërkon diçka, zhurma më e vogël e nxjerr atë nga gjendja e prehjes. Mbizotërimi i përgjigjes seksuale zakonisht vërehet tek meshkujt nëse ka një kurvë bosh aty pranë.

Reagimi orientues duhet të shprehet mirë në çdo qen të destinuar për përdorim shërbimi, megjithatë, një mbizotërim i mprehtë i një reagimi të tillë është i padëshirueshëm, pasi do ta shpërqendrojë qenin gjatë stërvitjes. Përgjigja e rëndë seksuale gjithashtu ndikon negativisht në stërvitje, pasi shkakton shpërqendrim. Gjatë stërvitjes, duhet të kihet parasysh se në shumicën e qenve, reagimi seksual mbizotëron vetëm në periudha të caktuara të vitit (veçanërisht në pranverë).

Shfaqja dhe manifestimi i reaksionit mbizotërues bazohet në fenomenin e dominantit. Thelbi i këtij fenomeni qëndron në faktin se në kushte të caktuara në qendrat nervore që shkaktojnë shfaqjen e një ose një refleksi tjetër, mund të lindë eksitim i vazhdueshëm, duke mbizotëruar mbi ngacmimin e qendrave të tjera nervore. Si rezultat, të gjitha reflekset që varen nga qendra me eksitim më të madh fitojnë forcën dhe këmbënguljen më të madhe të manifestimit dhe formojnë një reagim mbizotërues.

2. Reflekset e kushtëzuara

Nëse reflekset e pakushtëzuara përfaqësojnë bazën e lindur të sjelljes së një qeni, atëherë reflekset e kushtëzuara fitohen nga një kafshë në procesin e jetës.

Në mbarështimin e qenve të shërbimit, reflekset e ndryshme të kushtëzuara të nevojshme për përdorimin e shërbimit të qenve zhvillohen në bazë të reflekseve të pakushtëzuara në procesin e trajnimit.

Reflekset e kushtëzuara prodhohen vetëm në kushte të caktuara, kjo është arsyeja pse akademiku Pavlov u dha atyre një emër të tillë. Kushti më i rëndësishëm është rastësia në kohë e veprimit të dy stimujve, njëri prej të cilëve është i pakushtëzuar dhe shkakton një refleks të caktuar të pakushtëzuar (për shembull, pështymë), dhe tjetri është çdo stimul i mjedisit të jashtëm (tingulli, drita) që. nuk ka rëndësi për këtë refleks të pakushtëzuar. Mekanizmi i formimit të një refleksi të kushtëzuar, sipas eksperimenteve të akademikut Pavlov dhe studentëve të tij, është si më poshtë.

Nëse, përpara se t'i jepni ushqim qenit, i bini ziles së vendosur aty pranë (Fig. 23), do të ndodhë si më poshtë. Ushqimi, duke hyrë në zgavrën me gojë të qenit, shkakton acarim, i cili transmetohet në qendrën ushqimore të refleksit të pakushtëzuar, që ndodhet në palcën e zgjatur. Një fokus eksitimi do të shfaqet në qendrën e ushqimit, acarimi do të korrigjohet në gjëndrën e pështymës, e cila do të fillojë të sekretojë pështymë. Kjo do të jetë rruga e harkut refleks të pakushtëzuar. Në të njëjtën kohë, acarimi nga medulla oblongata do të shkojë në qendrën e ushqimit të korteksit cerebral, ku do të lindë edhe një fokus ngacmimi. Meqenëse një stimul i zërit (tingëllima e ziles) do të prekë qenin përpara se të marrë ushqim ose njëkohësisht me të, një fokus i ngacmimit lind gjithashtu në qendrën e dëgjimit të vendosur në pjesën e përkohshme të korteksit cerebral. Rrjedhimisht, në trurin e qenit do të ketë njëkohësisht tre vatra ngacmimi dhe midis tyre do të krijohet një lidhje (mbyllje) e caktuar nervore.

Oriz. 23. Skema e formimit të një refleksi të kushtëzuar

1 - nervi shqisor i gjuhës; 2 - gjëndra e pështymës; 3 - kranium; 4 - qendra e kores së ushqimit; 5 - nervi ndijor auditor; 6 - qendra nervore e dëgjimit; 7 - rrugë lidhëse nervore; 8 - qendër ushqimi pa kushte; 9 - medulla e zgjatur; 10 - nervi motorik (sekretues).

Pas formimit të një qarku të tillë midis qendrave nervore, do të mjaftojë që qeni të ndikojë vetëm me një stimul të shëndoshë. Pasi të ketë arritur në qendrën e dëgjimit, ajo do të shkojë përgjatë rrugës së rrahur në qendrën kortikale të ushqimit, dhe prej saj në qendrën ushqimore të medulla oblongata. Pastaj do të kalojë përgjatë nervit motor-sekretues në gjëndrën e pështymës dhe do të shkaktojë pështymë në mungesë të një stimuli ushqimor të pakushtëzuar. Për rrjedhojë, si rezultat i zhvillimit të një refleksi të kushtëzuar ndaj çdo stimuli, ky i fundit merr kuptimin e një sinjali për shfaqjen e një refleksi të caktuar. Falë kësaj, trupi përgatitet paraprakisht për të ngrënë (siç ishte në rastin e përshkruar) dhe rritet përshtatshmëria e tij me mjedisin.

Sipas skemës së përshkruar, reflekset e kushtëzuara zhvillohen ndaj çdo stimuli. I njëjti parim qëndron në qendër të trajnimit të një qeni për të kryer çdo veprim me komandë gjatë stërvitjes. Për shembull, për të trajnuar një qen që të ulet në komandë, është e nevojshme të formohet një refleks i kushtëzuar ndaj kësaj komande, duke përdorur një irritues të tillë që do të shkaktonte një refleks uljeje të pakushtëzuar te qeni. Për ta bërë këtë, traineri, duke shqiptuar komandën, shtyp fort dorën në pjesën e poshtme të qenit; duke treguar një refleks mbrojtës, qeni ul të pasmet dhe ulet. Pas një sërë kombinimesh të tilla të përsëritura të komandave me shtypje në krup, qeni do të zhvillojë një refleks të kushtëzuar ndaj komandës dhe do të ulet me një urdhër të trajnerit.

Shumica e veprimeve që një qen mëson të kryejë gjatë stërvitjes, sipas sinjaleve të kushtëzuara nga traineri, ndryshojnë nga reflekset e zakonshme të kushtëzuara (për shembull, refleksi i kushtëzuar i pështymës) në kompleksitetin e tyre. Hulumtimet kanë treguar se këto veprime janë përgjigje komplekse motorike, të përbëra nga një sistem refleksesh. Këto sisteme refleksore zakonisht quhen aftësi. Aftësitë janë reflekse komplekse të kushtëzuara, në krahasim me instinktet, të cilat janë reflekse komplekse të pakushtëzuara.

Aftësitë zhvillohen si rezultat i ushtrimeve afatgjatë, e cila përbëhet nga një sërë aktivitetesh të përsëritura. Gjatë ushtrimit krijohen lidhje të reja të përkohshme, të cilat gradualisht diferencohen dhe rafinohen. Rezultati është një qartësi më e madhe në performancën e aftësive të nevojshme për të përdorur qenin. Çdo aftësi praktikohet gjatë trajnimit.

Një metodë trajnimi është një grup veprimesh vijuese të një traineri që synojnë formimin e një aftësie të caktuar te një qen.

Çdo teknikë përpunohet nga trajneri në një sekuencë të caktuar. Së pari, traineri zhvillon një refleks fillestar të kushtëzuar te qeni ndaj një komande ose gjesti të bazuar në stimuj të pakushtëzuar. Pastaj refleksi i kushtëzuar i zhvilluar fillimisht është i komplikuar në një aftësi. Dhe së fundi, aftësia e zhvilluar tek qeni konsolidohet në procesin e punës në kushte të ndryshme.

3. Stimujt e pakushtëzuar dhe të kushtëzuar që përdoren në stërvitjen e qenve

Kur zhvillohen reflekse të kushtëzuara te qentë, pa kushte dhe kushtëzuar irritues. Të parët shkaktojnë shfaqjen e refleksit të nevojshëm të pakushtëzuar, të dytët janë stimuj ndaj të cilëve zhvillohen reflekset e kushtëzuara.

Duke ndikuar te qeni me një stimul të pakushtëzuar, trajneri shkakton një refleks të pakushtëzuar (ushqim, mbrojtje, etj.). Përdorimi i një stimuli të kushtëzuar ju lejon të edukoni refleks i kushtëzuar.

Stimujt e kushtëzuar janë p.sh komandat etj. Stimujt mekanikë dhe ushqimorë përdoren si stimuj kryesorë të pakushtëzuar në stërvitjen e qenve sipas kursit të përgjithshëm. Ato shkaktojnë shfaqjen e reflekseve të ndryshme që mbrojnë kafshën nga ndikimet e pafavorshme (refleksi mbrojtës) ose marrja e ushqimit (refleksi i ushqimit). Stimujt mekanikë dhe ushqimorë e nxisin qenin të kryejë një veprim të caktuar dhe ta forcojë atë reflekset e kushtëzuara.

Le të ndalemi disi më në detaje në karakteristikat e stimujve të pakushtëzuar mekanikë, të cilët përfshijnë goditjen, presionin e dorës, kërcitjen me zinxhir, ekspozimin ndaj një jake të rreptë dhe, si përjashtim, goditjet me kamxhik. Zgjedhja e natyrës dhe fuqisë së stimulit mekanik gjatë stërvitjes varet nga karakteristikat e teknikës që praktikohet dhe nga karakteristikat e sistemit nervor të qenit. Dihet, për shembull, se për të përforcuar veprimet e kryera nga një qen, përdoret një stimul mekanik në formën e goditjes. Zbutja shoqërohet me acarime të lehta prekëse të lëkurës që shkaktojnë një reagim pozitiv tek qeni (përkëdhelje, kërcitje, tundje bishti). Por e njëjta dorë e trajnerit mund të bëhet një irrituese, duke shkaktuar një refleks uljeje të pakushtëzuar. Në këtë rast, trajnuesi shtyp fort në krupën e qenit, gjë që shkakton acarim jo vetëm të lëkurës, por edhe të muskujve të krupës dhe shfaqjen e një refleksi muskulokutan. Këtu stimuli mekanik ka një kuptim tjetër dhe shoqërohet me shfaqjen e refleksit pozicional tek qeni - ulje. Së fundi, e njëjta dorë e trajnerit, duke goditur qenin me kamxhik, shkakton jo vetëm acarime muskulokutane, por edhe të dhimbshme, të cilat shoqërohen me shfaqjen e një refleksi mbrojtës në formë pasive. Për rrjedhojë, natyra e ndikimit të një stimuli mekanik nuk është e njëjtë në raste të ndryshme dhe detyra e trajnerit është të zbatojë me mjeshtëri stimulin e duhur.

Duhet mbajtur mend se përdorimi i tepërt i stimujve mekanikë me forcë të madhe gjatë stërvitjes shkakton te shumë qen një depresion afatgjatë (gjendje frenimi), i cili ndonjëherë shoqërohet edhe me shfaqjen e një reaksioni pasiv-mbrojtës - trainerin. Kjo duhet shmangur.

Kur stërviteni sipas një kursi të veçantë (rojtar, roje mbrojtëse, kërkim dhe shërbime të tjera), përdoren stimuj mekanikë për të nxitur një refleks mbrojtës në një formë aktive te një qen (zhvillimi i zemërimit). Për këtë qëllim rekomandohet si irritues një tunik kashte ose një shufër fleksibël, e cila nuk do t'i shkaktojë dhimbje të tepërt kafshës. Stimujt e ushqimit të pakushtëzuar (delikatesa) të përdorura gjatë stërvitjes përfshijnë mish të zier të grirë imët, bukë, thërrime buke, biskota, etj. Një stimul ushqimor i pakushtëzuar, si një stimul mekanik, është i nevojshëm për të nxitur te një qen të dëshirueshme fillestare për veprimin e trajnerit. dhe të konsolidojë veprimin që ka kryer qeni me kërkesë të trajnerit. Kur qeni kryen, për shembull, zbarkimin ose shtrirjen nën ndikimin e një stimuli ushqimor ose gjatë stërvitjes së tij për t'u afruar me komandë, trajtimi jo vetëm që shkakton veprimin fillestar të qenit, por gjithashtu përforcon veprimin që ai kreu në komandë. të trajnerit. Në raste të tjera, delikatesa përdoret vetëm për të konsoliduar veprimet e qenit, të kryera nën ndikimin e stimujve të ndryshëm mekanikë.

Gjatë stërvitjes, trajtimi duhet të jepet në mënyrë që qeni ta marrë atë, domethënë, në mënyrë që eksitimi ushqimor të shfaqet në trajtim. Kjo mund të arrihet në dy mënyra. Së pari, mbajtja e një mësimi para se të ushqeheni ose dy deri në katër orë pas tij, dhe së dyti, dhënia e ëmbëlsirave në copa të vogla. Në këtë rast, së pari duhet të tregoni trajtimin dhe, si të thuash, të ngacmoni qenin. Si rezultat, ngacmueshmëria e saj ushqimore do të rritet () dhe forca e stimulit ushqimor do të rritet. Trajtimi duhet t'i jepet qenit vetëm pasi të ketë përfunduar veprimin e kërkuar.

Stimujt kryesorë të kushtëzuar, ndaj të cilëve shfaqen reflekse të caktuara të kushtëzuara në procesin e stërvitjes, janë komandat dhe gjestet. Një komandë është një stimul i shëndoshë, i cili është një fjalë e përcaktuar rreptësisht e caktuar për secilën metodë të trajnimit. Për shembull, komanda shërben për të thirrur qenin te trajnuesi, komanda është për ulje, komanda është për të mbrojtur sendin, komanda është për gjurmim etj. Si komanda duhet të zgjidhen fjalë të shkurtra e të qarta dhe fjalë që janë të ngjashme me njëra-tjetrën duhet të shmangen. Çdo komandë është një stimul kompleks zëri për qenin. Një kombinim i caktuar tingujsh dallon një urdhër nga një tjetër.

Kur jepni komanda, rëndësi të madhe ka edhe intonacioni. Në stërvitje, kur përdoren, dallohen tre intonacione, komanda: komanduese (e zakonshme), e dashur ose inkurajuese dhe kërcënuese. Urdhri në intonacionin e zakonshëm ose urdhërues shqiptohet mjaft me zë të lartë, me një nuancë saktësie, komanda në një intonacion kërcënues - ashpër, rreptësisht dhe me një ton të ngritur. Duhet mbajtur mend se rëndësia e intonacionit në stërvitje është shumë e lartë, pasi qentë kanë një analizues dëgjimi të zhvilluar mirë, për shkak të të cilit dallojnë ndryshimet më të vogla në ton. Në përputhje me këtë, ata formojnë reflekse të kushtëzuara ndaj intonacioneve të ndryshme të zërit që japin të njëjtën komandë. Kjo i lejon mbajtësit të rrisë ndikimin e komandës te qeni sipas nevojës. Për ta bërë këtë, qeni stërvitet për të dalluar mirë (diferencuar) intonacione të ndryshme. Për shembull, kur zhvillon një refleks të kushtëzuar ndaj një komande të dhënë në një intonacion urdhërues, trajneri shqipton komandën me tonin e zakonshëm dhe e përforcon atë me një hov të lehtë të zinxhirit. Pas përsëritjes së përsëritur të këtij kombinimi, qeni do të krijojë një refleks të kushtëzuar dhe, me komandë, do të ecë gjithmonë në këmbët e trajnerit. Nëse, pas vendosjes së një refleksi të kushtëzuar ndaj komandës, qeni nuk e kryen këtë veprim, atëherë komanda duhet të shqiptohet në një intonacion kërcënues, duke e shoqëruar atë me një hov më të fortë të zinxhirit. Si rezultat i një përforcimi të tillë të së njëjtës komandë, të shqiptuar me intonacione të ndryshme dhe të shoqëruar nga stimuj të pakushtëzuar me forcë të ndryshme, qeni do të mësojë të dallojë qartë kuptimin e intonacionit.

Intonacioni i dashur, inkurajues, në të cilin duhet të shqiptohet gjithmonë një pasthirrmë, fiksohet te qeni nga ndikimi i ushqimit dhe irrituesve të lëkurës me prekje.

Komandat e shqiptuara me fjalë dhe të caktuara për secilën nga teknikat e stërvitjes nuk duhet të ndryshohen në asnjë rrethanë. Kjo nuk mund të bëhet për dy arsye. Së pari, çdo komandë është një stimul i shëndoshë, ndaj të cilit krijohet një refleks i caktuar i kushtëzuar gjatë stërvitjes. Sa më konstante dhe monotone të jetë komanda, aq më shpejt vendoset refleksi i kushtëzuar i nevojshëm në komandë. Së dyti, konsistenca dhe uniformiteti i komandave është shumë i rëndësishëm në rastet e transferimit të një qeni të stërvitur te një trajner tjetër. Nëse stërvitja e qenit është kryer në mënyrë korrekte, atëherë trajneri i ri duhet ta mësojë qenin vetëm me veten e tij dhe ai do të ndjekë pa dështuar komandat.

Kështu, uniformiteti dhe konsistenca e komandave lehtëson shumë përdorimin e qenve. Çdo komandë duhet të shqiptohet saktë, qartë, me një zë mjaft të lartë, me stresin e duhur.

Kur punoni me një qen në të cilin reflekset e kushtëzuara ndaj komandave janë mjaftueshëm të fiksuara, duhet të respektohen rregullat e mëposhtme:

1. Fillimisht, zbatojeni gjithmonë komandën me një intonacion të rregullt e të zakonshëm.

2. Nëse qeni nuk e ndjek veprimin, përsërisni komandën me një ton kërcënues. Përsëritja dytësore e një komande në një intonacion kërcënues duhet të shoqërohet me përdorimin e një stimuli të pakushtëzuar (detyrim). Duhet mbajtur mend se përsëritja e përsëritur e të njëjtës komandë (nëse qeni nuk e përmbush atë), e pa mbështetur nga stimuli përkatës i pakushtëzuar, çon në zhdukjen e refleksit të kushtëzuar ndaj kësaj komande. Çdo veprim i qenit, i kryer me urdhër të trajnerit, duhet të përforcohet duke dhënë një trajtim, ledhatim ose pasthirrmë.

Përveç komandave verbale, sinjale të ndryshme zanore përdoren si stimuj të kushtëzuar me zë gjatë stërvitjes së qenve, për shembull, një bilbil, etj. Sinjalet zanore zakonisht mund të përdoren me sukses për të kontrolluar veprimet e qenit në distancë, për shembull, për të thirrur qenin te trajneri.

Si stimuj të kushtëzuar vizual në trajnimin e qenve përdoren gjeste.

Një gjest është një lëvizje specifike e dorës së mbajtësit, e vendosur për secilën teknikë. Më shpesh, komandat zëvendësohen me gjeste kur kontrolloni një qen nga distanca, në zbulim ose pritë, gjatë ushtrimeve në grup, etj.

Një gjest si një stimul i kushtëzuar ka për një qen kuptimin e një komande, jo vetëm të një tingulli, por të një rendi pamor.

4. Detyrimi, inkurajimi dhe ndalimi si faktorë kryesorë të trajnimit

Detyrim, inkurajim dhe ndalim janë faktorët kryesorë të stërvitjes që sigurojnë që sjellja e qenit të kontrollohet dhe të gjitha veprimet që kërkohen prej tij të kryhen pa dështuar.

Me detyrim, është zakon të kuptohet tërësia e veprimeve të trajnerit, qeni të tregojë reflekse të caktuara. Inkurajimi i referohet mënyrave të fiksimit të veprimeve të dëshiruara te qeni (reflekset e kushtëzuara - aftësitë). Me ndalim nënkuptohet ndalimi i qenit nga veprimet që janë të padëshiruara për trajnuesin.

Trajneri duhet të jetë në gjendje të përdorë saktë dhe në kohë secilin nga faktorët e listuar.

Detyrimi mund të përdoret në mënyra të ndryshme për të ndikuar në sistemin nervor të qenit. Kjo përfshin, para së gjithash, përdorimin e stimujve të pakushtëzuar të rendit, më domethënës në forcë sesa ato që përdoren zakonisht (një hov i fortë me zinxhir, presion i konsiderueshëm në çdo pjesë të trupit të qenit, ekspozimi ndaj një jake të rreptë, goditje me kamxhik, etj.). Me ndihmën e detyrimit si një stimul i pakushtëzuar, trajneri nxit tek qeni shfaqjen e reflekseve të ndryshme që lidhen drejtpërdrejt me instinktin e vetëmbrojtjes.

Detyrimi duhet të përdoret kur është e nevojshme të rritet presioni mbi qenin për të arritur veprimin e dëshiruar. Ai, për shembull, duhet të përdoret në procesin e trajnimit të shumicës së qenve të një lloji shumë ngacmues kur praktikojnë një teknikë. Në këtë rast, shtrëngimi do të jetë një hov me një zinxhir përmes një jakë të rreptë. Detyrimi është kryesisht një nga ndikimet ndihmëse të trajnuesit te qeni në ato raste kur kërkohet të rritet ndikimi tek qeni.

Është veçanërisht e rëndësishme të përdoret shtrëngimi gjatë kontrollit të sjelljes së qenit, gjatë periudhës së forcimit të aftësive, kur qeni është mësuar t'i kryejë aftësitë në kushte gjithnjë e më të vështira. Natyrisht, në këtë kohë, qeni lehtë dhe shpesh mund të shpërqendrohet nga stimuj të fortë. Besueshmëria e kësaj apo asaj aftësie gjithashtu mund të dëmtohet si rezultat i një ndryshimi në gjendjen e trupit të qenit (uri, zgjim seksual, letargji, mungesë, etj.). Në të gjitha rastet, përveç atyre të përshkruara, si shtrëngim, ju mund të përdorni me sukses komandën e dhënë në një intonacion kërcënues (shtrëngim i kushtëzuar).

Rezultatet më të mira mund të arrihen kur detyrimi kombinohet saktë me shpërblimin, i cili është baza Metoda e trajnimit me kontrast... Në këtë rast, shtrëngimi përdoret si një faktor që detyron qenin të kryejë një veprim të caktuar, dhe shpërblimi (dhënia e një trajtimi, zbutja, pasthirrma) - për të siguruar veprim i kryer si duhet.

Inkurajimi është një grup veprimesh të trajnerit që përdoren për të përforcuar veprimin e kryer nga qeni. Me fjalë të tjera, shpërblimi është një mënyrë përforcimi reflekset e kushtëzuara që përbëjnë një aftësi të caktuar.

Si shpërblim, ata përdorin një trajtim (stimul ushqimor të pakushtëzuar), përkëdhelje - ledhatim qenin (ngacmues i lëkurës me prekje) dhe, së fundi, një pasthirrmë (stimul i kushtëzuar). Në fillimin e vendosjes së një refleksi të kushtëzuar ndaj një komande dhe praktikimi i shumicës së teknikave të stërvitjes së përgjithshme, dhënia e një trajtimi dhe lëmimi i qenit, gjithmonë i shoqëruar me një pasthirrmë, kanë rëndësinë më të madhe. Si rezultat, pasthirrma merr shpejt kuptimin e një stimuli të kushtëzuar për të shpërblyer qenin.

Pasi të jetë vendosur një refleks i kushtëzuar i qëndrueshëm ndaj një stimuli të shëndoshë, pasthirrma mund të përdoret si një shpërblim i kushtëzuar, pa e shoqëruar atë me dhënien e ëmbëlsirave dhe goditjen. Për të shmangur shuarjen e refleksit të kushtëzuar ndaj pasthirrmës, duhet ta shoqëroni periodikisht këtë stimul të kushtëzuar me përforcim të pakushtëzuar (delikatesë, zbutje).

Inkurajimi nuk kufizohet në përdorimin e këtyre stimujve të pakushtëzuar dhe të kushtëzuar. Në disa teknika të veçanta trajnimi, shpërblimi do të jetë plotësimi i një nevoje specifike biologjike të kafshës.

Pra, kur përpunohet një teknikë e marrë nga një qen me komandë, shpërblimi do të jetë plotësimi i nevojave biologjike të trupit të qenit në lëvizje dhe në shfaqjen e refleksit të lirisë.

Gjatë zhvillimit të ligësisë tek qeni dhe edukimit të aftësive mbrojtëse-mbrojtëse, roli i shpërblimit fiton zemërim (me lejen e trainerit, qeni kap dhe tund ndihmësin sulmues). Në të njëjtën kohë, rekomandohet të përdorni një inkurajim të kushtëzuar - një pasthirrmë.

Inkurajimi mund të përdoret gjithashtu si një nga faktorët që e shtyjnë qenin të kryejë një veprim ose të shkaktojë një shfaqje të shtuar të një refleksi të kushtëzuar tashmë të krijuar. Për shembull, kur thërret një qen që është në gjendje të lirë, trajneri mund të forcojë veprimin e komandës duke e kombinuar këtë komandë me një pasthirrmë. Ky përdorim i pasthirrmës është i një rëndësie të veçantë në rastet kur qeni shfaq kur i afrohet mbajtësit ose është në një gjendje frenimi të vazhdueshëm, i cili u ngrit nën veprimin e një komande të dhënë më parë, për shembull, një komandë.

Ndalimi si faktor stërvitor synon të ndalojë sjelljen e padëshirueshme të qenit. Si ndalim, përdoret një stimul i fortë mekanik (një hov i fortë me zinxhir, një jakë e rreptë, një goditje me kamxhik) në kombinim me një stimul të shëndoshë (komandë). Si rezultat i kombinimeve të përsëritura, vendoset një refleks i vazhdueshëm në komandë dhe merr kuptimin e një freni të kushtëzuar. Në procesin e zhvillimit të një refleksi të kushtëzuar ndaj një komande, përdorimi i një stimuli të fortë mekanik duhet të përkojë me momentin kur qeni kryen një veprim të padëshiruar. Në të ardhmen, komanda përdoret jo vetëm për të shtypur veprimet e padëshiruara të qenit, por edhe për t'i parandaluar ato. Në asnjë rast nuk duhet të abuzohet me përdorimin e komandës. Duke qenë një stimul i fortë frenues, ai mund të shkaktojë fenomenin e frenimit të njëpasnjëshëm. Për shembull, një qen mund të përjetojë pengesa në afrimin e mbajtësit, aftësitë e kalimit të pengesave, etj. nëse ndjek një urdhër. Për më tepër, me përsëritjen e shpeshtë të komandës, jo e mbështetur nga një stimul i pakushtëzuar, efekti i tij te qeni gradualisht dobësohet (zhvillohet zhdukja e refleksit të kushtëzuar). Prandaj, si rregull, nëse një ose një tjetër komandë bazë mund të përdoret, duke rritur efektin e tij te qeni me një intonacion kërcënues, atëherë përdorimi i komandës duhet të shmanget.

Imagjinoni një rast të tillë. Mbajtësi është në një distancë nga qeni dhe jep komandën. Në atë moment qenit iu shfaq një stimul shpërqendrues. Si rezultat, qeni, pa u larguar nga vendi, shpërqendrohet (tregon një reagim tregues). Çfarë duhet të bëjë një trajner? Ai nuk duhet të zbatojë komandën, por komandë, por me një ton kërcënues... Nëse qeni, si rezultat i shpërqendrimit, vrapon drejt stimulit shpërqendrues, atëherë do të jetë e nevojshme të përdorni komandën këtu.

Komanda duhet të numërojë të gjitha shpërqendrimet dhe veprimet e padëshiruara të qenit që shkaktojnë fenomenin frenim i jashtëm... Në këtë rast, klikimi duket se është rrëzuar si një pykë, domethënë, veprimi i një stimuli pengohet nga veprimi i një stimuli tjetër, më të fortë.

5. Metodat dhe teknikat bazë të trajnimit

Detyrat kryesore të trainerit janë të detyrojë qenin të kryejë veprimin e dëshiruar (për të nxitur shfaqjen e refleksit të pakushtëzuar përkatës), si dhe të zhvillojë dhe konsolidojë refleksin e kushtëzuar ndaj një stimuli të caktuar (komandë tingulli ose gjest). Për të arritur këtë, në stërvitje përdoren metoda dhe teknika të caktuara të ndikimit te qeni.

Ekzistojnë katër metoda kryesore të trajnimit: shije-shpërblyese, mekanike, kontrastuese, imituese.

Metoda e trajnimit që shpërblen shije konsiston në faktin se stimuli që e shtyn qenin të kryejë veprimin e dëshiruar është stimuli ushqimor. Në këtë rast, pamja dhe aroma e irrituesit të ushqimit përdoret për të nxitur qenin të kryejë veprimin e dëshiruar, dhe dhënia e një gosti përdoret për të konsoliduar veprimin e kryer.

Metoda e trajnimit që shpërblen shijet përdoret kur praktikohen shumë teknika të përgjithshme dhe speciale të stërvitjes. Një përkrahës dhe propagandues i flaktë i kësaj metode ishte trajneri i njohur sovjetik V.L.Durov, i cili besonte se stërvitja duhet të bazohej në parimin e plotësimit të një nevoje të caktuar biologjike të një kafshe dhe, mbi të gjitha, nevojës për ushqim.

Në të vërtetë, metoda e trajnimit që shpërblen shijet ka një sërë aspektesh pozitive. Me ndihmën e tij, shumica e reflekseve të kushtëzuara formohen shpejt në qen. Në performancën e aftësive të zhvilluara në këtë mënyrë vërehet një qen i madh, forcohet kontakti me trajnerin dhe shfaqet një qen i madh.

Megjithatë, së bashku me këtë metodë stërvitore të dobishme për shije, ajo ka edhe disavantazhe të caktuara. Nuk siguron ekzekutim pa probleme të teknikave, veçanërisht në prani të stimujve shpërqendrues; kryerja e veprimeve të nevojshme mund të dobësohet ose të zhduket gjatë periudhës së ngopjes së kafshës; vetëm me këtë metodë është e pamundur të praktikosh të gjitha aftësitë e nevojshme.

Thelbi i metodës së trajnimit mekanik konsiston në faktin se si stimul i pakushtëzuar përdoren stimuj të ndryshëm mekanikë, të cilët shkaktojnë një refleks mbrojtës mbrojtës te qeni (p.sh. refleksi i uljes kur shtypet dora në krupën e qenit). Në këtë rast, një stimul mekanik jo vetëm që shkakton një veprim fillestar te qeni (refleks i pakushtëzuar), por përdoret gjithashtu për të përforcuar refleksin e kushtëzuar (zbutjen). Një tipar karakteristik i metodës së konsideruar të stërvitjes është se në këtë rast qeni kryen veprimet e dëshiruara nga traineri nën presion.

Ana pozitive e metodës mekanike të stërvitjes është se të gjitha veprimet janë të fiksuara fort dhe kryhen pa të meta nga qeni në kushte familjare.

Aspektet negative të metodës mekanike të stërvitjes përfshijnë faktin se përdorimi i shpeshtë i saj shkakton te disa qen një gjendje frenuese depresive dhe një manifestim të qëndrimit mosbesues ndaj trainerit (në qentë me një reagim pasiv-mbrojtës, kjo manifestohet në formën e frika dhe frika, qentë e egër përpiqen të kafshojnë trajnerin). Është e pamundur të përpunohen të gjitha aftësitë e nevojshme vetëm me këtë metodë.

Metoda mekanike ka një rëndësi të madhe në procesin e trajnimit për disa shërbime speciale. Për shembull, trajnimi i një qeni për shërbime roje, roje sigurie dhe kërkimi bazohet kryesisht në përdorimin e stimujve mekanikë (lëvizjet e një asistenti që ngacmon qenin, godet, etj.). Në këtë rast, aplikimi i kësaj metode është krijuar për të nxitur një reagim mbrojtës te qeni në një formë aktive-mbrojtëse.

Metoda e kontrastitështë metoda kryesore e trajnimit të qenve të shërbimit. Thelbi i kësaj metode konsiston në një kombinim të caktuar të efekteve mekanike dhe shpërblyese mbi qenin (dhënia e ushqimeve, përkëdhelja, komandimi). Në këtë rast, stimujt mekanikë përdoren për të nxitur qenin të kryejë veprimet e dëshiruara dhe stimujt nxitës përdoren për të konsoliduar këto veprime. Për shembull, për të trajnuar një qen të ulet në një mënyrë të kundërt, mbajtësi do të veprojë si më poshtë. Duke e mbajtur qenin në një zinxhir të shkurtër në këmbën e majtë në një pozicion në këmbë, mbajtësi jep komandën. Pas kësaj, me dorën e majtë, ai shtyp kërpudhat e qenit, duke e shtypur atë poshtë dhe me dorën e djathtë, ai dridhet me zinxhirin lart. Pas një ekspozimi të tillë ndaj një stimuli mekanik të pakushtëzuar, qeni ulet. Trajneri e rregullon këtë veprim duke dhënë trajtime dhe zbutje, si rezultat, një refleks i kushtëzuar ndaj komandës krijohet tek qeni.

Kjo metodë stërvitore ka avantazhet e natyrshme të metodave të dobishme për shije dhe mekanike.

Avantazhi i metodës së kontrastit; konsolidimi i shpejtë dhe i qëndrueshëm i reflekseve të kushtëzuara ndaj komandave të caktuara; performanca e qartë dhe e gatshme nga qeni i të gjitha veprimeve të kryera me këtë metodë për shkak të pranisë së (eksitimit ushqimor) në të; mbajtjen dhe forcimin e kontaktit ndërmjet trajnuesit dhe qenit; Kryerja pa probleme nga qeni i veprimeve të përpunuara në kushte të ndërlikuara (në prani të shpërqendrimeve, etj.).

Përvoja ka treguar se metoda e kontrastit përshpejton procesin e trajnimit dhe siguron që qeni të funksionojë në mënyrë të besueshme në kushte të ndryshme mjedisore. Kjo është vlera kryesore e metodës së kontrastit.

Metoda imituese përdoret në stërvitjen e qenve si një metodë ndihmëse. Për shembull, me zhvillimin e ligësisë dhe forcimin e lehjes në një qen roje, përdorimi i një qeni të egër e të mirë që leh mund të stimulojë shfaqjen e ligësisë në një qen më pak të ngacmueshëm dhe që leh dobët. Praktika e kapërcimit të pengesave mund të mësohet gjithashtu në një mënyrë imitimi. Kjo metodë mund të përdoret veçanërisht gjerësisht në praktikën e rritjes së këlyshëve.

6. Proceset e ngacmimit dhe frenimit

Aktiviteti nervor bazohet në dy procese - ngacmim dhe frenim.

Ngacmimi i zonave të caktuara të qendrave nervore të sistemit nervor qendror manifestohet në veprimet (reflekset) përkatëse të qenit. Për shembull, kur ekspozohet ndaj një stimuli zanor, qeni dëgjon, kur shfaqet një erë, nuhat, etj. Shumica e reflekseve të kushtëzuara zhvillohen tek një qen gjatë stërvitjes bazuar në procesin e eksitimit. Këto reflekse quhen reflekset e kushtëzuara pozitive.

Frenimi është një proces aktiv i aktivitetit nervor, e kundërta e zgjimit dhe duke shkaktuar një vonesë në reflekset. Reflekset e kushtëzuara që zhvillohen në një qen bazuar në përdorimin e një procesi frenues quhen frenues, ose negativ... Një shembull i mrekullueshëm i një refleksi të tillë është ndalimi i veprimeve të padëshiruara të qenit me komandë.

Akademiku Pavlov vendosi modele të caktuara në manifestimin e këtyre proceseve, të cilat kanë një rëndësi të madhe për trajnim. Këto modele janë si më poshtë. Nëse një fokus eksitimi ose frenimi ndodh në ndonjë pjesë të korteksit cerebral, atëherë ngacmimi ose frenimi sigurisht që së pari do të përhapet nga pika e origjinës së tij, duke kapur zonat fqinje të korteksit ( procesi i rrezatimit). Për shembull, për ta bërë qenin të leh, trajneri mund ta lidhë dhe të largohet. Lënia e trajnerit do ta zgjojë shumë qenin (rrezatimin e zgjimit) dhe ai do të fillojë të leh.

Përqendrimi quhet fenomeni i kundërt, kur ngacmimi ose frenimi, përkundrazi, përqendrohet në një pjesë të caktuar të sistemit nervor. Falë kësaj, për shembull, pas disa përsëritjeve, qeni mëson të japë zë vetëm me komandë, pa efekte anësore dhe eksitim të përgjithshëm.

Shfaqja në korteksin cerebral të një procesi që është i kundërt në kuptim me atë që lindi fillimisht quhet induksioni (induksion pozitiv). Për shembull, pasi një qen është ngacmuar fort, duke shkaktuar ngacmimin e një refleksi aktiv-mbrojtës, ai mund të hajë ushqim me lakmi, etj. Por fenomeni i kundërt është gjithashtu i mundur, kur ngacmimi i një refleksi shkakton frenimin e një tjetri ( induksion negativ). Pra, kur shfaqet një refleks orientues, qeni shpesh ndalon t'i përgjigjet urdhrave të trajnerit.

Trajneri duhet të ketë gjithmonë parasysh fenomenin e frenimit të aktivitetit nervor të qenit. Frenimi manifestohet në një vonesë të një ose një refleksi tjetër dhe mund të jetë i kushtëzuar, ose aktiv, dhe i pakushtëzuar, ose pasiv... Frenimi aktiv ndodh tek qentë gjatë stërvitjes. Shfaqja e këtij lloji të frenimit varet kryesisht nga veprimet e trajnerit.

Ekzistojnë këto lloje të frenimit aktiv: shuarës, diferencues dhe i vonuar (Fig. 24).

Oriz. 24. Diagrami i llojeve të frenimit

Frenimi i kalbjes duhet të merret parasysh nga trajneri që në fillim të trajnimit. Siç është treguar tashmë, formimi i një refleksi të kushtëzuar kërkon përforcimin e stimulit të kushtëzuar nga ai i pakushtëzuar. Nëse një përforcim i tillë mungon ose përdoret në mënyrë të parregullt, atëherë refleksi i kushtëzuar ndaj një komande ose gjesti mund të dobësohet dhe të zhduket. Ky fenomen quhet shuarja e refleksit të kushtëzuar, dhe vetë frenimi po zbehet. Pra, është e qartë pse për të forcuar reflekset e kushtëzuara është gjithmonë e nevojshme që qeni t'i kryejë veprimet në mënyrë korrekte dhe kur refleksi i kushtëzuar dobësohet, ndikimi i stimulit të pakushtëzuar, në bazë të të cilit është dhënë. refleks i kushtëzuar është formuar, duhet të përdoret përsëri.

Zhdukja e reflekseve të kushtëzuara mund të ndodhë nëse ushtrimet praktike me një qen kryhen në mënyrë të parregullt, si dhe në rastin kur nuk ka seanca stërvitore me qen tashmë të trajnuar.

Për stërvitjen e qenve, të ashtuquajturat frenim diferencial ose diskriminues, i cili siguron një dallim të qartë midis qenit të stimujve të kushtëzuar individualë dhe një zbatim të qartë të veprimeve të kërkuara në përgjigje të komandave, gjesteve dhe sinjaleve të tjera. Ashtu si frenimi i shuarjes, frenimi diferencial nuk lind menjëherë, por zhvillohet gradualisht. Manifestimi i kësaj: lloji i frenimit varet kryesisht nga veprimet e duhura të trajnerit. Dihet se gjatë zhvillimit fillestar të një refleksi të kushtëzuar ndaj çdo komande (stimul të kushtëzuar) në qendrën nervore të qenit (për shembull, në qendrën e dëgjimit), mbizotëron procesi i ngacmimit, i cili përhapet lehtësisht përmes korteksit cerebral ( rrezatimi) dhe shkakton rritje të ngacmueshmërisë. Si rezultat, zhvillohet sistemi nervor qendror i qenit procesi të ashtuquajturat përgjithësim- përgjithësime të stimujve të ndryshëm të ngjashëm, dhe qeni i përzien këto stimuj. Prandaj, gjatë stërvitjes fillestare, shumë qen bëjnë veprime të gabuara dhe ngatërrojnë komandat dhe gjestet: me komandë ulen, me gjestin e shtrirjes i afrohen trajnerit, etj.

Për të ndaluar këtë fenomen, është e nevojshme të përdoret frenimi diferencial. Për ta bërë këtë, të gjitha veprimet e qenit që korrespondojnë me urdhrin e dhënë duhet të mbështeten duke dhënë trajtime dhe pasthirrma, dhe veprimet që nuk korrespondojnë me këtë urdhër duhet të lihen pa përforcim. Si rezultat i veprimeve të tilla të trajnerit, qeni do të zhvillojë frenim ndaj të gjithë stimujve që nuk lidhen drejtpërdrejt me këtë aftësi. Refleksi i kushtëzuar ndaj komandës përkatëse do të bëhet gjithnjë e më i fortë dhe qeni do të dallojë qartë kuptimin e të gjitha llojeve të komandave dhe gjesteve. Kjo do të jetë e mundur sepse procesi i përqendrimit (përqendrimit) i ngacmimit do të ndodhë në sistemin nervor të qenit tek ato qeliza nervore të korteksit cerebral që lidhen drejtpërdrejt me këtë refleks të kushtëzuar.

Duhet mbajtur mend se shpejtësia e zhvillimit të diferencimit (diskriminimit) të stimujve të ndryshëm të kushtëzuar (komandave) varet gjatë stërvitjes dhe nga përforcimi i saktë i tyre nga stimuj të tillë të pakushtëzuar që bëjnë që qeni të shfaqë një refleks të caktuar të pakushtëzuar. Për shembull, një komandë përforcohet nga një goditje e zinxhirit që e kthen qenin në këmbën e trajnerit, një komandë përforcohet nga ngacmimi i një refleksi aktiv-mbrojtës, etj. Si rezultat, çdo komandë do të shoqërohet me një specifikë. refleksoni dhe fitoni kuptimin e një sinjali që qeni të kryejë një veprim specifik. Si rezultat, qeni do të dallojë (diferencojë) qartë kuptimin e komandave.

Lloji i tretë i frenimit të kushtëzuar është frenim i vonuar, e cila përdoret me sukses edhe në stërvitjen e qenve. Ky lloj frenimi ndodh në rastet kur veprimi i stimulit të kushtëzuar tek qeni nuk shoqërohet menjëherë me veprimin e stimulit të pakushtëzuar dhe ky i fundit përdoret për përforcim pas një periudhe të caktuar kohore (nga disa sekonda deri në disa minuta). Si rezultat i një përforcimi të tillë, manifestimi i refleksit të kushtëzuar vonohet dhe është në kohën e fillimit të veprimit të stimulit të pakushtëzuar.

Frenimi i vonuar është baza për zhvillimin e qëndrueshmërisë së qenit në metoda të ndryshme të kursit të përgjithshëm të trajnimit. Qëndrueshmëria në një qen është një refleks i kushtëzuar frenues. Ky refleks zhvillohet në kushte të tilla. Së pari, mbajtësi vendos një refleks pozitiv ndaj një komande, për shembull, ndaj një komande, sipas së cilës qeni duhet të marrë një pozicion të caktuar. Sapo zhvillohet ky refleks i kushtëzuar dhe qeni, me komandën e trainerit, merr pozicionin e kërkuar, i përforcuar nga shpërblimi, trajneri vazhdon të punojë për qëndrueshmëri. Kjo bëhet si më poshtë. Trajneri thotë komandën dhe pas ekzekutimit të komandës i jep qenit një ëmbëlsirë, por jo menjëherë, por pas disa sekondash, duke e detyruar qenin e ulur të presë, si të thuash, për të marrë dhuratën. Si rezultat, në sistemin nervor të qenit fillon të zhvillohet frenimi i vonuar, i cili vonon manifestimin e refleksit të ushqimit për disa sekonda pas dhënies së komandës.

Gradualisht, dhënia e një gosti ose tjetër, inkurajimi (zbutja, pasthirrma) vonohet gjithnjë e më shumë pasi është dhënë urdhri dhe qëndrueshmëria është sjellë në disa minuta.

Nga ajo që u tha është e qartë se përdorimi i shkathët frenim aktiv në procesin e trajnimit të qenve është një kusht shumë i rëndësishëm për të siguruar këmbënguljen dhe qartësinë e zhvillimit të aftësive të nevojshme.

Ndryshe nga frenimi aktiv i kushtëzuar, frenim i pakushtëzuar - pasiv nuk kërkon zhvillim, pasi ndodh kur stimuj të caktuar ekspozohen ndaj sistemit nervor të qenit. Për shembull, në një qen që dëgjoi një të shtënë për herë të parë, të gjitha reflekset e kushtëzuara motorike që ishin vendosur në komanda dhe gjeste mund të frenohen. Ky lloj frenimi quhet frenim i jashtëm... Ky lloj frenimi më së shpeshti haset nga trajneri në periudhën fillestare të stërvitjes.

Zakonisht arsyeja e shfaqjes së frenimit të jashtëm tek qentë është refleksi i orientimit. Duke shfaqur një refleks orientues, qeni shpërqendrohet (dëgjon një tingull të jashtëzakonshëm, nuhat fuqishëm një erë të panjohur ose shikon drejt një objekti që është i ri për të) dhe nuk kryen veprimet e kërkuara prej tij. Në shumicën e rasteve, frenimi i jashtëm i shoqëruar me përgjigjen orientuese është i përkohshëm dhe ndalon në momentin kur qeni mësohet me stimulin e ri. Refleksi orientues karakterizohet jo vetëm nga fakti se ai lind shumë lehtë në rastin e veprimit mbi qenin e stimujve të ndryshëm të rinj për të. Ai gjithashtu është në gjendje të zhduket lehtë (zbehet) sapo qeni të njihet me këtë stimul, me të.

Por ndodh që frenimi i jashtëm është më këmbëngulës. Kjo është e mundur kur ndodh tek një qen si rezultat i shfaqjes së një refleksi pasiv-mbrojtës. Më shpesh, ky fenomen vërehet tek ata qen të rinj që kanë ende shenja të refleksit të kujdesit primar natyror (frikaca e këlyshëve). Në raste të tilla, mënyra më e mirë për t'u marrë me frenimin e jashtëm do të jetë njohja e qëndrueshme dhe sistematike e qenit me stimujt përreth, duke e kaluar atë në një refleks orientues lehtësisht të zbehtë.

Në qentë e pubertetit, shkaku i frenimit të jashtëm është shpesh refleksi seksual (veçanërisht te meshkujt pranë një kurve të zbrazët). Në këtë rast, kurva është një stimul shpërqendrues që shkakton frenimin e të gjitha reagimeve dhe reflekseve te qeni mashkull që nuk kanë lidhje me manifestimin e refleksit seksual. Këtu mund të aplikoni vetëm një metodë lufte: të identifikoni në kohë një kurvë boshe dhe ta izoloni atë.

Hulumtimet nga akademiku Pavlov dhe studentët e tij treguan se fenomeni i frenimit të jashtëm bazohet në procesin induksion negativ.

Frenimi dhe shpërqendrimi i jashtëm mund të ndodhë tek qentë dhe nën ndikimin e stimujve të brendshëm. Pra, në rast të tejmbushjes së fshikëzës, qeni mund të shfaqë frenim të të gjitha reflekseve motorike që nuk lidhen me qendrën nervore të urinimit dhe do të ndalojë së ndjekuri komandat. Prandaj, është shumë e rëndësishme të shëtisni qentë përpara se të filloni praktikën.

Frenimi i jashtëm ndodh në të gjitha rastet kur një stimul me forcë më të madhe vepron mbi qenin sesa trajneri dhe komandat ose gjestet e tij. Prandaj, mbajtësi duhet të përpiqet gjithmonë të ndikojë te qeni më shumë sesa stimujt shpërqendrues. Kjo arrihet jo vetëm duke vendosur marrëdhënien e duhur midis trainerit dhe qenit, por edhe duke zhvilluar reflekse të kushtëzuara të vazhdueshme ndaj komandave dhe gjesteve që sigurojnë kontrollin e sjelljes së qenit në kushte me kompleksitet të ndryshëm.

Duke pasur parasysh këtë, trajnimi fillestar duhet të kryhet në një mjedis që përjashton praninë e stimujve shpërqendrues. Pas konsolidimit të mjaftueshëm të të gjitha komandave të nevojshme për të kontrolluar sjelljen e qenit, është e nevojshme që gradualisht të ndërlikohen kushtet e stërvitjes duke futur stimuj. Nëse është e nevojshme, duhet të përdorni me mjeshtëri komandën frenuese.

Shkaku kryesor i shfaqjes frenim transcendentalështë gjatë stërvitjes acarim shumë i fortë i sistemit nervor të qenit. Një acarim i tillë mund të rezultojë nga veprimi i një stimuli shumë të fortë (më shpesh tingulli, për shembull një goditje), si dhe nga abuzimi i stimujve mekanikë, pa marrë parasysh karakteristikat individuale të kafshës. Në këtë rast, qeni nuk ndjek komandat dhe gjestet që lidhen jo vetëm me aftësinë, gjatë zhvillimit të së cilës traineri lejoi abuzimin e detyrimit, por edhe me komandat dhe gjestet e tjera. Kjo ndodh si rezultat i rrezatimit - përhapjes së procesit frenues nga qendra e origjinës së tij në qendrat e tjera nervore.

Si rezultat, qeni bëhet në depresion, letargjik, ndonjëherë mosbesues ndaj trajnerit dhe frikë prej tij.

Frenimi ekstrem mund të ndodhë gjithashtu si rezultat i mbingarkesës së sistemit nervor të qenit. Për shembull, shpeshherë frenimi transcendent ndodh në procesin e praktikimit të marrjes së një përzgjedhjeje të gjërave, nëse trajneri abuzon me numrin e kërkesave të qenit për një përzgjedhje gjatë një mësimi.

Frenimi ekstrem mund të ndodhë edhe pas seancave stërvitore të zgjatura me qenin. Qeni do të fillojë të shfaqë letargji, dhe më pas do të refuzojë plotësisht ta kryejë këtë veprim.

Ky moment duhet të merret parasysh në procesin e trajnimit dhe është imperativ që të diversifikohen aftësitë që trajnohen.

Kështu, për të parandaluar shfaqjen e frenimit transcendental, duhet të shmanget mbingarkimi i sistemit nervor të qenit, të mos i vendosni detyra të padurueshme dhe të diversifikoni aftësitë që trajnohen. Në rast të frenimit ekstrem, duhet të ndërprisni stërvitjen me qenin për disa ditë. Gjatë një pushimi, sistemi i saj nervor do të çlirohet nga frenimi transcendental dhe aktiviteti refleks i kushtëzuar do të rikthehet në kafshë.

7. Tiparet tipike të sjelljes së qenit

Proceset e ngacmimit dhe frenimit manifestohen ndryshe në sistemin nervor të qenve.

Akademiku Pavlov vërtetoi me studimet e tij të shumta se ndryshimi në sjelljen e qenve është kryesisht për shkak të një kombinimi të caktuar të vetive themelore të proceseve të ngacmimit dhe frenimit: fuqia e proceseve nervore irrituese dhe frenuese, të cilat vazhdimisht përbëjnë aktivitet nervor integral. ; ekuilibri i këtyre proceseve; lëvizshmërinë e tyre.

IP Pavlov krijoi katër lloje kryesore të aktivitetit nervor më të lartë (VID): ngacmues - i pabalancuar (kolerik); i balancuar - i lëvizshëm (sanguine); i balancuar - i qetë (flegmatik); i dobët (melankolik).

Qentë e tipit ngacmues kanë një proces të fortë eksitimi dhe frenim të dobësuar. Nuk ka ekuilibër midis këtyre dy proceseve dhe procesi i ngacmimit është mbizotërues. Qentë e këtij lloji janë shumë aktivë.

Megjithatë, vetëm aktiviteti motorik nuk mund të përcaktojë llojin e aktivitetit më të lartë nervor. Rëndësia kryesore për karakterizimin e llojit të SHPEJTËSISË të qenve është aktiviteti i tyre refleks i kushtëzuar.

Në qentë e një lloji ngacmues, reflekset e kushtëzuara pozitive formohen shpejt, dhe ato frenuese, përkundrazi, zhvillohen shumë ngadalë. Prandaj, qentë e këtij lloji kryejnë mirë të gjitha komandat që lidhen me veprimet e bazuara në procesin e eksitimit dhe ndjekin dobët komandat që lidhen me procesin e frenimit (për shembull, një urdhër ndalues, mbajtja në pozicione të ndryshme, etj.).

Në qentë e tipit ngacmues, frenimi diferencial shprehet dobët dhe është e vështirë për ta zgjidhur atë. Gjatë periudhës fillestare të trajnimit, këtyre qenve shpesh u caktohen komanda të ndryshme. Por është veçanërisht e vështirë të arrihet diferencimi prej tyre, gjë që kërkon një sforcim të madh të procesit frenues, për shembull, kur kampiononi një send me anë të nuhatjes nga gjëra të tjera, kur kampiononi një person nga një send, kur kampiononi gjurmën e dëshiruar nga gjurmët e tjera. Prandaj, qentë e këtij lloji janë veçanërisht të vështirë për t'u trajnuar nga shërbimet në të cilat kërkohet një diferencim i mirë dhe i qartë (kërkim, roje, shërbime të vogla kërkimi), të cilat duhet të merren parasysh gjatë përzgjedhjes. Për shërbimet ku nuk kërkohet diferencim i qartë (rojtar, roje mbrojtëse), qentë e llojit ngacmues janë mjaft të përshtatshëm. Për më tepër, në procesin e trajnimit, ju mund të arrini një rritje të procesit të tyre frenues. Kjo arrihet me ushtrime të rregullta dhe sistematike. Ekspozimi në qentë e një lloji ngacmues duhet të përpunohet gradualisht, sikur të stërvitet dhe të grumbullohet - procesi i frenimit. Rekomandohet të filloni ekspozimin nga 3-5 sekonda, duke e çuar gradualisht deri në disa minuta. Gjatë trajnimit fillestar duke marrë mostra të gjërave, marrjen e mostrave të një personi nga një pistë, etj., qeni nuk duhet të dërgohet në kampion më shumë se një ose dy herë; numri i dërgimeve duhet të rritet shumë ngadalë. Është e mundur të ndërlikoni gjurmët duke futur gjurmë dhe qoshe të jashtme vetëm pasi qeni të ketë përpunuar qartë një gjurmë të thjeshtë. Vetë sjellja e qenit është e një lloji ngacmues, duke ushtruar aftësi të tilla si ecja pranë trajnerit, ndalim komandimi, përmbajtje në pozicione të ndryshme.

Qentë janë të ekuilibruar - të shkathët lloji kanë procese të barabarta fuqie të ngacmimit dhe frenimit. Këto procese në qen të tillë janë shumë të lëvizshëm (eksitimi zëvendësohet lehtësisht nga frenimi dhe anasjelltas), në varësi të stimujve që veprojnë tek qeni.

Qentë e këtij lloji dallohen nga aktiviteti i rëndësishëm motorik. Reflekset e kushtëzuara pozitive dhe negative zhvillohen lehtësisht në to dhe janë mjaft të forta, ato karakterizohen nga frenimi i mirë i diferencimit. Qentë e një lloji të ekuilibruar - lëvizës janë më të lehtë për t'u trajnuar. Aftësitë e tyre pozitive dhe negative janë të fiksuara mirë, janë mjaft aktivë në punën e tyre, kalojnë lehtësisht nga një veprim në tjetrin. Kur stërvitni qen të tillë, metoda e trajnimit me kontrast jep rezultate të mira. Në këtë rast, është e nevojshme t'i përmbahemi parimit të një kalimi vijues nga i thjeshtë në kompleks.

Në qentë e një lloji të ekuilibruar - të qetë, si dhe në llojin e balancuar - të lëvizshëm, proceset e ngacmimit dhe frenimit manifestohen me forcë të barabartë. Megjithatë, ndryshe nga qentë e tipit të mëparshëm, procesi i ngacmimit dhe frenimit në sistemin nervor të këtyre qenve është joaktiv (një proces nervor zëvendësohet ngadalë nga një tjetër dhe anasjelltas). Këta qen kanë ulur aktivitetin fizik; reflekset e kushtëzuara pozitive dhe negative zhvillohen ngadalë, por janë shumë të vazhdueshme; frenimi diferencial lind dhe zhvillohet gradualisht, duke arritur gjithmonë një qartësi të madhe. Në sjellje, shumë qen të këtij lloji duket se janë joaktivë dhe letargjikë. Ata nuk janë të lehtë për t'u stërvitur, por aftësitë e konsoliduara rezultojnë të jenë shumë këmbëngulëse. Në punë speciale, qen të tillë janë disi të ngadaltë, por ata i përmbushin komandat pa dështuar dhe janë shumë të guximshëm. Në stërvitjen e qenve të këtij lloji, ashtu si në stërvitjen e qenve të tipit ngacmues, kërkohet këmbëngulje dhe durim i madh nga trajneri.

Qentë flegmatikëështë e vështirë të tolerohet ndryshimi i shpejtë i proceseve të ngacmimit dhe frenimit. Prandaj, gjatë trajnimit fillestar në kursin e përgjithshëm, nuk duhet të abuzohet me dhënien e shpeshtë të komandave. Duhet mbajtur mend se për qen të tillë është e vështirë të kalojnë shpejt nga një veprim në tjetrin dhe ata shpesh duhet të përsërisin komandën. Gjatë periudhës fillestare të trajnimit, duhet të përpiqet të sigurohet që të ketë një interval të mjaftueshëm midis momentit kur shqiptohet komanda dhe momentit kur qeni fillon të kryejë veprimin. Është e mundur të rritet furnizimi i komandave për të kryer veprime të ndryshme vetëm pasi qeni të ketë krijuar një refleks të qëndrueshëm të kushtëzuar ndaj komandave të përdorura nga traineri. Edukimi i qëndresës, në një pozicion tjetër, vazhdon pa vështirësi. Ata e tolerojnë veprimin e stimujve të fortë mekanikë mjaft lehtë, prandaj, gjatë stërvitjes, metoda mekanike mund të përdoret me sukses. Por edhe këtu nuk duhet të abuzohet me detyrimin; Rekomandohet përdorimi i tij vetëm në rastet kur metoda e kontrastit të ekspozimit është e pamjaftueshme.

Për një qen të tipit të dobët dobësia e proceseve nervore të ngacmimit dhe frenimit është karakteristike. Në këtë drejtim, qentë e këtij lloji nuk tolerojnë stres të lartë të sistemit nervor, aktiviteti i tyre nervor shqetësohet lehtësisht.

Midis këtij grupi, duhet të bëhet dallimi midis qenve në të cilët të dy proceset nervore, pavarësisht nga dobësia, ndryshojnë në lëvizshmëri relative. Reflekset e kushtëzuara në këta qen zhvillohen në mënyrë të paqëndrueshme, por qentë kanë një frenim diferencial mjaft të qartë dhe relativisht të lehtë.

Ka qen në të cilët të dy proceset nervore janë jo vetëm të dobëta, por edhe joaktive. Reflekset e kushtëzuara në këta qen zhvillohen ngadalë dhe në mënyrë të paqëndrueshme, dhe frenimi i tyre diferencial është i pamjaftueshëm.

Duhet të theksohet se në qentë e një lloji të dobët, shpesh vërehet një reagim pasiv-mbrojtës, por nuk konsiderohet si shenja kryesore e dobësisë së sistemit nervor, pasi mund të shfaqet edhe te qentë e llojeve të tjera të nervave më të lartë. aktivitet. Lloji i dobët i qenve nuk është shumë i përshtatshëm për stërvitje dhe përdorim. Duke pasur parasysh këtë, nuk rekomandohet marrja e tyre për stërvitje. Nëse qen të tillë identifikohen gjatë stërvitjes, atëherë ata duhet të hidhen.

8. Neurozat

Raporti i proceseve të ngacmimit dhe frenimit në sistemin nervor të qenve të llojeve të ndryshme mund të shqetësohet patologjikisht. Si rezultat, do të ndodhin çrregullime funksionale të aktivitetit nervor të kafshëve, të cilat nuk shoqërohen me lezione të dukshme të sistemit nervor. Këto janë të ashtuquajturat neurozat.

Shfaqja e jashtme e neurozës në sjelljen e qenve mund të jetë e ndryshme. Disa qen në një gjendje neuroze dallohen nga rritja e eksitueshmërisë, nervozizmit, prishjes së përmbajtjes, stimujve të ndryshëm të dobët, bëhen lehtësisht agresivë edhe në lidhje me trainerin. Të tjerët, përkundrazi, karakterizohen nga një gjendje depresive, e shoqëruar me frikë dhe mosbesim. Edhe një intonacion i shtuar ose një thirrje e ashpër nga një trajner shkakton menjëherë një gjendje frenimi të zgjatur në qen të tillë. Në disa qen, neurozat shkaktojnë një tendencë për palëvizshmëri dhe, si rezultat, ata mezi i perceptojnë komandat dhe ndikimet e tjera të trainerit.

Neurozat mund të ndodhin tek qentë si rezultat i mbingarkesës së sistemit nervor. Mbingarkesa e procesit të ngacmimit ndodh më shpesh kur sistemi nervor i qenit është i ekspozuar ndaj stimujve super të fortë, për shembull, stimujve të fortë të zërit (të shtëna, shpërthime), nëse qeni nuk është mësuar më parë dhe vazhdimisht me to; si pasojë e shpërdorimit të detyrimit etj.

Mbingarkimi i procesit frenues ndodh lehtësisht pas diferencimeve të vështira delikate, në ato raste kur qeni dërgohet të marrë mostra nga shumë gjëra të tjera me një erë të ngjashme, ose pasi punon në një pistë me një numër të madh gjurmësh kalimi.

Neurozat gjithashtu mund të lindin si rezultat i një ndryshimi të mprehtë në proceset e ngacmimit dhe frenimit. Një shembull i kësaj do të ishte rasti kur traineri e detyron qenin të vonojë vrapuesin dhe ta kapë atë, pastaj të ndalojë kapjen. Ndryshimi i shpejtë i një stimuli të fortë frenues nga një stimul po aq i fortë në këtë situatë, si të thuash, përplas proceset e frenimit dhe ngacmimit. Një qen i përgatitur në mënyrë të pamjaftueshme për këtë mund të përjetojë një avari në aktivitetin nervor.

Në disa qen neurozat ndodhin shpesh, në të tjerët është e vështirë t'i nxitësh ato edhe në një mjedis eksperimental. Në këtë drejtim, është e përshtatshme të kujtojmë deklaratën e I.P. Pavlov, i cili vërtetoi se shfaqja e neurozave varet nga lloji i aktivitetit më të lartë nervor të cilit i përket një kafshë e caktuar. Në të vërtetë, neurozat lindin lehtësisht te qentë e llojeve ekstreme - të ngacmueshëm dhe të dobët, dhe ata qëndrojnë më fort. Qentë e një lloji të ekuilibruar janë rezistent ndaj neurozave.

Për të kuruar neurozën, rekomandohet që të ndaloni përkohësisht ushtrimet me qenin. Ndonjëherë për të njëjtin qëllim është e dobishme të transferoni një qen të sëmurë te një trajner tjetër, të ndryshoni kushtet dhe vendin e stërvitjes, të përdorni produkte medicinale (bromi, kafeinë).

9. Faktorët e jashtëm që e bëjnë më të lehtë dhe më të vështirë punën me qenin

Qentë stërviten dhe përdoren në kushte të ndryshme mjedisore; disa prej tyre e bëjnë më të lehtë punën me qenin, të tjerët e bëjnë të vështirë. Kushtet mjedisore përfshijnë kohën e ditës, temperaturën, erën, mbulesën e tokës, terrenin, lagështinë, etj.

Koha më e favorshme e ditës për të punuar me një qen është mëngjesi herët, kur qeni është plot energji pas një pushimi të natës. Për më tepër, në mëngjes herët nuk ka aq shumë stimuj shpërqendrues (të huaj, kafshë, etj.). Freskia e atmosferës është gjithashtu e një rëndësie të caktuar. Gjithashtu rekomandohet stërvitja e qenit në mbrëmje. Gjatë ditës, në verë të nxehtë, mund të punoni vetëm me një qen që është mësuar gradualisht të punojë në kushte të tilla.

Fillimisht, trajnimi dhe trajnimi i qenve duhet të kryhen gjatë orëve të ditës. Kjo siguron kontroll të mirë të qenit. Një përjashtim është stërvitja e qenve roje dhe roje, pasi vigjilenca dhe shfaqja e reflekseve mbrojtëse gjithmonë intensifikohen te një qen në errësirë.

Temperaturat e larta dhe të ulëta kanë një efekt të madh në trupin e qenit, dhe nxehtësia ndikon në trupin e qenit më shumë negativisht sesa i ftohti (pa rryma dhe erë). Trupi i qenit duhet të përshtatet gradualisht me temperaturat e larta dhe të ulëta. Prandaj, trajnimi dhe trajnimi i qenve duhet të fillojë në një temperaturë prej 12-15 ° C dhe jo më të ulët se 10 ° C. Gradualisht, mund të kaloni në stërvitje në temperatura më të larta dhe më të ulëta (në 25 ° nxehtësi dhe 20 ° të ftohtë).

Puna me një qen ndikohet ndjeshëm nga drejtimi i erës (bishti, koka, anash, qoshe) dhe forca e erës. Për shembull, në një erë të kundërt, komandat zanore duhet të shqiptohen në heshtje. Kjo erë favorizon punën e qenve roje dhe roje, pasi ua lehtëson perceptimin e tingujve dhe aromave.

Drejtimi dhe forca e erës janë jashtëzakonisht të rëndësishme për punën e qenit në pistë, pasi koha gjatë së cilës aroma ruhet në pistë është në përpjesëtim të zhdrejtë me forcën e erës. Në erërat e forta, molekulat e aromës ikin shpejt nga gjurmët. Në një erë të kundërt, molekulat e aromës tërhiqen nga pista, të cilat mund ta hedhin qenin nga pista. Era e kundërt e detyron kafshën të kalojë në sensin e sipërm, gjë që ul cilësinë e punës. Prandaj, era e bishtit është më e favorshme për të punuar në pistë: e zhvendos erën vetëm drejt pistës, gjë që e shtyn qenin të përdorë instinktin më të ulët.

Qeni juaj më së miri do të ndjekë një shteg që shtrihet në tokë livadhore, veçanërisht nëse është i mbuluar me vesë. Gjëja më e vështirë për të do të jetë puna gjatë ditës në një rrugë me pluhur.

Terreni i sheshtë e bën qenin më të lehtë për t'u trajtuar dhe punuar; i kryqëzuar fort - e ndërlikon punën e qenit.

Prania e bimësisë në disa raste favorizon punën e qenit, në disa të tjera e pengon atë. Në një mbulesë të ulët bari të zhvilluar mirë, molekulat e erës mbahen më gjatë. Kjo e bën më të lehtë për qenin të ndjekë gjurmët. Bari i gjatë shumë i trashë dhe shkurret e dendura pengojnë lëvizjen e qenit, e shkaktojnë shpejt atë në lodhje. Përveç kësaj, në bar ka bimë me erë dehëse (rozmarinë e egër, etj.), dhe, siç e dini, kjo ndikon negativisht në aktivitetin më të lartë nervor të qenit. Shkurre e vogël, e rrallë, përkundrazi, nxit zhvillimin e aktivitetit të kërkimit të qenit.

Puna në terren shumë të ashpër është e dobishme që qeni të jetë aktiv, por lodhet shpejt. Prandaj, fazat e para të trajnimit në shërbimin e kërkimit dhe shërbimi i mbajtjes së ngarkesave të lehta kryhen më së miri në terrene të sheshta.

Kryerja e trajnimit të qenve në lokalitete gjithmonë e ndërlikon punën për shkak të pranisë së një numri të madh stimujsh shpërqendrues. Prandaj, rekomandohet që gradualisht ta mësoni qenin me kushte të tilla të vështira.

Lagështia e lartë, ngopja e lartë e ajrit ose e tokës me avujt e ujit (ujë) kontribuojnë në ruajtjen afatgjatë të erës, dhe kjo lehtëson punën e qenit. Lagështia e tepërt dhe shiu ndikojnë negativisht në performancën e qenve; shiu i dendur, për shembull, lan menjëherë erën e shtegut.

Puna gjurmuese, lëvizja e një qeni që mban ngarkesa të lehta dhe një qeni që tërheq një skiator janë të vështira në prani të borës së thellë ose kores së hollë akulli.

Koha më e favorshme e vitit për trajnimin e qenve në rajonet veriore dhe të mesme të BRSS është nga fundi i prillit deri në tetor. Megjithatë, trajnimi mund të bëhet në çdo kohë të vitit; ju duhet të shmangni fillimin e klasave vetëm në mot të nxehtë.

Për të shmangur ndikimin negativ të faktorëve të jashtëm të pafavorshëm, në procesin e trajnimit, duhet t'i përmbahen rreptësisht parimit të paraqitjes sekuenciale të komplikimeve. Për shembull, filloni stërvitjen në teknika të përgjithshme në një mjedis të njohur për qenin ose në kushte që ofrojnë sa më pak stimuj shpërqendrues; Puna në shteg duhet të kryhet fillimisht në një distancë të shkurtër, gjithmonë në kushte të favorshme (terreni i sheshtë, erë e mirë, etj.). Ndërsa qeni përgatitet, kushtet në të cilat ai punon duhet të ndërlikohen gradualisht dhe vazhdimisht duke futur stimuj shpërqendrues dhe duke komplikuar aftësitë që praktikohen (rritja e distancës së përshkuar për një qen që mban ngarkesa të lehta, rritja e kohëzgjatjes së vendosjes së një traseje dhe gjatësia për një qen të kërkuar, etj.) ). Nëse qeni refuzon të punojë në kushte të vështira, është e nevojshme t'i lehtësoni disi ato.

Përveç faktorëve të jashtëm, stërvitja e qenit ndikohet edhe nga faktorë biologjikë që veprojnë në vetë trupin e kafshës. Prandaj, gjendja e përgjithshme e qenit ka një rëndësi të madhe. Çdo devijim nga sjellja normale karakterizohet si një gjendje jonormale që e vështirëson dhe vështirëson punën e qenit.

Devijimet nga sjellja normale mund të shprehen në një ulje ose rritje të ngacmueshmërisë. Në rastin e parë, qeni bëhet letargjik, joaktiv, nuk i percepton keq komandat dhe gjestet. Më shpesh kjo shkaktohet nga një sëmundje. Me rritjen e përgjithshme të ngacmueshmërisë, qentë shfaqin ankth, shqetësim të tepruar dhe nuk ndjekin qartë komandat (diferencimi i dëmtuar). Ky fenomen është veçanërisht i zakonshëm tek kurvat gjatë estrusit, tek meshkujt me zgjim seksual, si dhe tek qentë shumë të uritur. Pasi ka vërejtur anomali në sjelljen e kafshës, trajneri duhet të zbulojë shkaqet që i kanë shkaktuar dhe t'i eliminojë ato. Një trajner që e njeh mirë qenin e tij do të vërejë lehtësisht devijimet më të vogla nga gjendja e tij normale dhe do të marrë masat e nevojshme në kohën e duhur.

10. Trajneri dhe efekti i tij tek qeni

Në procesin e stërvitjes, faktori kryesor që ndikon në sjelljen e qenit është vetë trajnuesi, i cili përzgjedh dhe zbaton në rendin e duhur stimuj të caktuar që shkaktojnë reflekset e dëshiruara tek kafsha. Prandaj, është e qartë se suksesi i qenit varet kryesisht nga mënyra se si trajneri do të sillet me të dhe nga niveli i stërvitjes së tij.

Para së gjithash, trajneri duhet të ketë një trajnim të caktuar teorik - të njohë dispozitat dhe parimet bazë të trajnimit. Kjo do t'ju lejojë të zgjidhni shpejt problemet që lindin në punë, të merrni parasysh karakteristikat individuale të qenit, të zgjidhni metodën dhe metodat e duhura të trajnimit për zhvillimin e aftësive individuale, të aplikoni saktë detyrimin, inkurajimin, ndalimin, etj. Vetëm teorikisht trajneri i trajnuar mund të shmangë një model në punë.

Veprimet e trajnerit duhet të bazohen vazhdimisht në përvojën praktike: për një trajner fillestar - në bazë të përvojës së instruktorëve dhe trajnerëve më të mirë, për një trajner që ka punuar tashmë me qen - në bazë të praktikës së tij. Imitimi i trajnerëve fillestarë me trajnerë më me përvojë është një faktor i rëndësishëm për të mësuar mirë aftësitë e trajnimit teknik. Kjo është arsyeja pse një nga mënyrat më efektive për të mësuar një qen është të tregosh është.

Kur punon me një qen, trajneri duhet të kuptojë mirë sjelljen e tij, dhe për këtë ai duhet të jetë i vetëdijshëm për të gjitha veprimet e tij, të mendojë paraprakisht për karakterin dhe sekuencën e tyre. Ndryshimet më të vogla në vendimet e marra gjatë procesit të trajnimit duhet të justifikohen rreptësisht. Si rregull, është e nevojshme t'i përmbaheni në mënyrë të qëndrueshme dhe këmbëngulëse vendimit të marrë, duke e bërë kafshën të përfundojë detyrën e synuar. Gjatë gjithë stërvitjes me qenin, trajneri duhet të jetë vazhdimisht i vetëdijshëm për sukseset e arritura dhe gabimet e bëra në mënyrë që të shfrytëzojë më tej përvojën pozitive dhe të eliminojë me sukses të metat.

Për stërvitje, i ashtuquajturi "interes" i qenit në punë është shumë i rëndësishëm - reagimi i tij aktiv ndaj ndikimeve njerëzore (ekzekutimi i vullnetshëm i komandave, reagimi i shpejtë ndaj çdo stimulli). qeni është një faktor shumë i favorshëm për të punuar me të. Prandaj, ruajtja e kësaj gjendjeje duhet të jetë objekt i kujdesit të veçantë të trajnerit. Në mënyrë që qeni të mos zhduket, trajneri duhet të diversifikojë vazhdimisht metodat e punës, të zgjedhë një metodë që nuk e mbingarkon kafshën.

Çdo trajner duhet të përpiqet të kultivojë disa tipare të karakterit që kontribuojnë në punë të suksesshme. Para së gjithash, ai duhet të jetë i vëmendshëm, të shohë gjithmonë se si qeni i percepton efektet e tij, si lidhet me të dhe fenomene të ndryshme të mjedisit.

Trajneri ka nevojë për qëndrueshmëri. Pa këtë cilësi, ai nuk do të përballojë punën që kërkon shumë durim dhe vetëkontroll. Nxitimi ose mungesa e qëndrueshmërisë mund të prishin lehtësisht në këtë rast rezultatet e shumë ditëve të punës.

Cilësitë si dashuria për kafshët dhe guximi janë gjithashtu shumë të rëndësishme për një trajner. Nëse traineri nuk e pëlqen qenin, atëherë klasat me të do t'i duken atij një biznes jo interesant, i mërzitshëm. Një qëndrim i ndjeshëm dhe i vëmendshëm ndaj qenit, dëshira për të ndjekur çdo veprim të tij do ta kthejë punën e një trajneri në një përvojë shumë emocionuese. Në fund të fundit, trajnimi nuk është një zanat, por një art që kërkon shumë dashuri.

Një nga kushtet vendimtare për suksesin e stërvitjes është marrëdhënia korrekte midis mbajtësit dhe qenit. Marrëdhënie të tilla zhvillohen gjatë gjithë kursit praktik të trajnimit, gjatë zhvillimit të të gjithë sistemit të reflekseve të kushtëzuara te qeni. Në këtë rast, kursi i përgjithshëm i trajnimit është i një rëndësie të veçantë, gjatë së cilës qeni zhvillon aftësi që ia nënshtrojnë sjelljen e tij trajnerit.

Qëndrimi korrekt i qenit ndaj trainerit karakterizohet nga bindja e tij e mirë, qëndrimi i besimit ndaj trajnerit dhe mungesa e frikës nga trajneri.

Trajneri është një stimul kompleks dhe kompleks për qenin. Ai e prek atë kryesisht nga pamja e tij (forma e veshjes, lartësia, natyra e lëvizjeve, zëri, shprehja e fytyrës dhe, së fundi, aroma individuale). Të gjitha tiparet cilësore të trajnerit të tij, duke e dalluar nga njerëzit e tjerë, qeni është i mirë dhe i fortë edhe gjatë periudhës së stërvitjes së tij.

11. Gabime të mundshme të trajnerit

Gabimet e trajnerit në procesin e punës me një qen mund të lidhen me aftësimin e dobët teorik të tij, mungesën e përvojës praktike dhe mungesën e analizës së procesit të punës.

Gabimi më i zakonshëm është një keqkuptim i sjelljes dhe veprimeve të qenit. Si rezultat, trajneri i atribuon qenit aftësinë për të kuptuar me vetëdije të folurit njerëzor, për t'u lidhur me vetëdije me veprimet e tij, etj. Një trajner i tillë, së bashku me përdorimin e komandave, fillon të flasë me qenin, e bind atë të kryejë këtë ose atë teknikë, madje e kërcënon atë.

Veprime të tilla e bëjnë të vështirë zhvillimin e reflekseve të kushtëzuara ndaj komandës përkatëse, pasi tingujt e komandës përzihen me tinguj (fjalë) të tjerë. Përveç kësaj, stimujt e jashtëm të tingullit shkaktojnë një shpërqendrim te qeni (një reagim orientues), i cili pengon zbatimin e teknikave të stërvitjes.

Një gabim tjetër nuk është i pazakontë. Supozoni se duke ecur pa zinxhir, qeni u shpërqendrua nga një stimul i jashtëm (mace, zog, qen tjetër) dhe nuk iu afrua menjëherë thirrjes së trajnerit. Për të ndëshkuar qenin, trajneri e godet disa herë me zinxhir: në momentin kur qeni iu afrua. Në të ardhmen, qasja e qenit ndaj një trajneri të tillë nuk do të përmirësohet, por do të përkeqësohet. Kjo do të ndodhë sepse trajneri ka shkelur parimin bazë të zhvillimit të refleksit të kushtëzuar. Zhvillimi i një refleksi të kushtëzuar ndaj një komande bazohet, siç dihet, në refleksin e ushqimit. Duke marrë një trajtim kur i afrohet trainerit, qeni e përmbush me dëshirë këtë urdhër. Nëse, kur qeni afrohet, trajneri e godet atë, kjo do të shkaktojë një refleks mbrojtës dhe në të ardhmen qeni do t'i afrohet trainerit. Përveç kësaj, ajo do të krijojë një lidhje të padëshiruar në një zinxhir: duke parë zinxhirin në duart e trajnerit, ajo do të jetë e tij.

Për të shmangur gabimet, trajneri duhet të studiojë sjelljen e qenit të tij në baza ditore, të zbulojë kushtet që ndikojnë në të dhe prishin punën; di saktësisht llojin e aktivitetit të saj më të lartë nervor dhe reagimin mbizotërues. Vetëm me një qasje të tillë individuale trajnimi do të sjellë rezultate të mira. Përndryshe, jo vetëm që nuk do të ketë efekt, por edhe mund të prishë qenin.

Siç e dini, kushti kryesor për zhvillimin e një refleksi të kushtëzuar është një kombinim vijues i stimujve të kushtëzuar dhe të pakushtëzuar. Në këtë rast, stimuli i kushtëzuar (urdhërat) duhet t'i paraprijë veprimit të stimulit të pakushtëzuar ose të veprojë njëkohësisht me të.

Përdorimi i një stimuli të kushtëzuar pas një stimuli të pakushtëzuar e ndërlikon shumë zhvillimin e një refleksi të kushtëzuar. Nëse, për shembull, kur praktikohet lëvizja e qenit në këmbën e trajnerit, përdoret hovja e zinxhirit përpara se të jepet komanda, atëherë refleksi i kushtëzuar ndaj komandës nuk zhvillohet.

Një gabim shumë i rëndë i trajnerit është shpërdorimi i njërës apo tjetrës komandë. Duke mos zhvilluar një refleks të fortë të kushtëzuar ndaj komandës, trajneri e përsërit atë shumë herë pa përdorur stimulin e nevojshëm të pakushtëzuar. Kjo shkakton te qeni një dobësim gradual (shuarje) të refleksit të kushtëzuar ndaj komandës dhe nuk lejon të arrihet një performancë pa probleme dhe e saktë e aftësisë.

Fatkeqësisht, ndodh gjithashtu që trajnerët të nënvlerësojnë vlerat e intonacionit dhe të gjitha komandat jepen në të njëjtin intonacion. Për shkak të kësaj, ata humbasin aftësinë për të përdorur intonacionin e zërit si një stimul shumë i rëndësishëm ndihmës që rrit veprimin e komandës. Urdhri, si rregull, duhet të jepet në një intonacion urdhërues, dhe intonacioni kërcënues duhet të përdoret vetëm për të rritur veprimin e komandës. Në asnjë rast nuk duhet të abuzoni me përdorimin e shpeshtë të intonacionit kërcënues, pasi qeni nuk do t'i përgjigjet më. Por nuk duhet të lejoni një qëndrim tepër të dashur, jokërkues ndaj qenit: kjo do ta çojë atë jashtë nënshtrimit ndaj trainerit.

Kur përdorni një ëmbëlsirë për të shpërblyer qenin për veprimet e kryera me komandë, nuk duhet harruar përkëdhelja dhe pasthirrma me intonacion të dashur. Kjo do t'ju lejojë të kufizoni gradualisht dhënien e ëmbëlsirave dhe të përdorni gjithnjë e më shumë inkurajimin në formën e ledhatimit dhe pasthirrmës.

Një gabim shumë domethënës është shpërdorimi i urdhërit ndalues. Duhet mbajtur mend se komanda duhet të jetë stimuli më i fuqishëm frenues i kushtëzuar për qenin, duke ndaluar çdo veprim të padëshiruar. Përdorimi i shpeshtë i komandës pa përforcim nga një stimul i pakushtëzuar do të çojë në një dobësim (shuarje) të refleksit të kushtëzuar ndaj kësaj komande. Përdorimi i tepërt i komandës, i mbështetur nga një stimul i pakushtëzuar (tronditje e fortë me zinxhir, jakë e rreptë, goditje me kamxhik), do të shkaktojë rrezatim të procesit të frenimit në sistemin nervor të qenit. Si rezultat, qeni do të zhvillojë një depresion afatgjatë, i cili do të pengojë manifestimin e të gjitha aftësive dhe do të prishë kontaktin e duhur midis trainerit dhe qenit.

Prandaj, aty ku është e mundur, rekomandohet të përdorni ndonjë komandë tjetër të përshtatshme në vend të komandës. Le ta ilustrojmë këtë me një shembull. Supozoni se në klasë për kursin e përgjithshëm të trajnimit, qeni, duke u shpërqendruar nga një stimul i jashtëm, përpiqet të ndryshojë në mënyrë të pavarur pozicionin e trupit (çohuni nga pozicioni i uljes ose shtrirjes, vraponi drejt stimulit që e tërheq atë) . Çfarë duhet të bëjë trajneri në këto raste? Ai duhet të përdorë një komandë të përshtatshme për veprimin që qeni po përpiqet të shmangë ose të ndryshojë.

Një nga gabimet e rënda të një trajneri është nxitimi i tepërt në stërvitje dhe, si rezultat, stërvitja e paqartë dhe konsolidimi i aftësive. Si rezultat, qeni nuk zhvillon reflekse të qëndrueshme të kushtëzuara ndaj komandës dhe traineri nuk është në gjendje të kontrollojë sjelljen e tij (veçanërisht në kushte të vështira) dhe të kryejë me sukses punën e mëtejshme.

Përvoja tregon se aftësitë që i janë caktuar qenit nuk mund të përsëriten në të njëjtën sekuencë. Përndryshe, qeni do të krijojë një lidhje të fortë me refleks të kushtëzuar me një sistem të caktuar veprimesh (stereotip) dhe qeni do të pushojë t'i bindet trajnerit.

Nëse, për shembull, qenit i lejohet vazhdimisht të kapërcejë pengesat në të njëjtën sekuencë, atëherë ai do ta kapërcejë me vendosmëri këtë sekuencë dhe do të kapërcejë të gjitha pengesat njëra pas tjetrës, pa u ndalur para secilës prej tyre.

Si rezultat i veprimeve të gabuara të trainerit dhe qasjes së tij të gabuar ndaj qenit, aktiviteti i tij më i lartë nervor mund të prishet. Në procesin e stërvitjes, këto çrregullime më së shpeshti manifestohen te qentë në formën e neurozave dhe marrëdhënieve të padëshiruara (shih tekstin e mëparshëm).

Ndryshe nga neurozat e përshkruara në libër, një lidhje e padëshiruar nuk mund të konsiderohet si një gjendje patologjike e aktivitetit nervor. Lidhje e padëshiruar- Ky është një refleks i kushtëzuar që lindi te një qen, përveç dëshirës së trajnerit si rezultat i gabimeve të tij. Marrëdhëniet e padëshiruara kanë një efekt shumë të dëmshëm në punën me një qen: e vështirësojnë stërvitjen dhe në të ardhmen krijojnë pengesa të mëdha gjatë përdorimit të qenve në shërbim.

Le të hedhim një vështrim në shkaqet e marrëdhënieve më të zakonshme të padëshiruara te qentë.

Kur stërviteni sipas kursit të përgjithshëm, është e nevojshme të mësoni qenin të kryejë me saktësi të gjitha veprimet veçmas sipas komandave dhe gjesteve. Trajnimi me gjeste kryhet më shpesh në bazë të komandave zanore të caktuara më parë. Por një kombinim i tillë i komandave me gjeste duhet të jetë vetëm në fillim të stërvitjes. Pastaj komandat zanore dhe gjestet supozohet të përdoren veçmas. Sidoqoftë, shumë trajnerë fillestarë kombinojnë gjestet me një komandë të shëndoshë për një kohë të gjatë. Natyrisht, më vonë, kur komanda dhe gjesti duhet të përdoren veçmas, qeni do të refuzojë t'i zbatojë ato. Kjo do të ndodhë sepse ajo ka një lidhje të padëshiruar për të kryer veprime vetëm në një stimul kompleks (komandë zanore plus gjest).

Nëse gjatë zhvillimit të keqdashjes tek qentë, ndihmësit janë gjithmonë të veshur me rroba stërvitore, atëherë qeni zhvillon një lidhje të padëshiruar në rroba: do të sulmojë vetëm njerëzit e veshur me mantel dhe do t'i ndjekë vetëm ata.

Në ato raste kur ushtrimet praktike kryhen për një kohë të gjatë në të njëjtin mjedis, qeni ka një lidhje të padëshiruar me situatën. Si rezultat, në një mjedis tjetër, në një vend të ri për të, qeni do të refuzojë të përmbushë kërkesat e trainerit.

Për të shmangur shfaqjen e lidhjeve të padëshiruara te qeni, trajneri duhet të analizojë me kujdes të gjitha teknikat dhe ndikimet e përdorura; të ndryshojë mjedisin e klasave, në të cilat lindi një lidhje e padëshiruar dhe të eliminojë stimujt që e kanë shkaktuar atë; të ndalet së ushtruari me qenin sipas metodave të caktuara derisa të zhduket refleksi i kushtëzuar ndaj një lidhjeje të padëshiruar.

Çdo përgjigje e një organizmi të gjallë ndaj një stimuli quhet reagim. Një shembull i një reagimi të thjeshtë është tërheqja e një këmbë nga një qen kur shpohet, shtypet ose digjet. Në këtë rast, një gjilpërë, majë, djegie, duke irrituar lëkurën e këmbës, shkakton ngacmim të mbaresave të nervit ndijor të vendosur në lëkurë.

Irritimi përgjatë nervit ndijor u transmetua menjëherë në palcën kurrizore dhe prej tij përgjatë nervave motorikë në formën e eksitimit nervor te disa muskuj të këmbës, duke shkaktuar tkurrjen e tyre (tërheqjen e këmbës).

Një reagim i tillë i trupit ndaj një stimuli, i cili ndodh me pjesëmarrjen e sistemit nervor qendror, quhet refleks - një veprim i reflektuar. Rruga nervore përgjatë së cilës acarimi kalon nga mbaresat e lëkurës përgjatë nervit ndijor në palcën kurrizore dhe nga palca kurrizore përgjatë nervit motorik te muskujt quhet një hark refleks.

Aktiviteti jetësor i çdo kafshe, përfshirë një qen, përbëhet nga reagime të thjeshta dhe komplekse të lindura, të cilat quhen reflekse të pakushtëzuara. Tërheqja e këmbës kur fiksohet është një reagim i thjeshtë. Një reagim i thjeshtë përfshin lëvizjen e bebëzave nën ndikimin e dritës dhe errësirës, ​​tërheqjen e putrës nga zjarri, etj.

Aktiviteti i sistemit nervor bashkon punën e të gjitha pjesëve të trupit të qenit, lidh trupin e tij me mjedisin dhe balancon sistemin e trupit me kushtet e jashtme.

Manifestimi i reagimit kryesor të kafshës ndaj botës së jashtme është lëvizja, si rezultat i punës së sistemit muskuloskeletor dhe sekretimit. Lëvizja muskuloskeletore fillon me muskuj individualë dhe grupe të vogla muskulore, dhe më pas kombinon të gjitha veprimet motorike në një tërësi dhe balancon gravitetin e masës së të dy pjesëve individuale dhe të gjithë organizmit.

Por trafiku nuk është i çrregullt. Nën ndikimin e mjedisit, qeni detyrohet të bëjë lëvizje të ndryshme të veçanta, duke përfshirë lëvizjet për të ruajtur trupin e tij nga vdekja. Këto lloje lëvizjesh përfshijnë: ushqimin, reaksionet mbrojtëse, seksuale dhe reaksione të tjera motorike. Ato kryhen në lidhje me aktivitetin e të dy organeve të brendshme dhe nën ndikimin e stimujve të jashtëm dhe të brendshëm. Ky do të jetë një reagim kompleks i lindur i refleksit të pakushtëzuar.

Një shembull i një reagimi kompleks është kur një qen sulmon një tjetër. Qeni sulmues shfaq një sërë reagimesh motorike; ajo bëhet vigjilente, bashkëmoshatarët, shpohet, lëshon një ulërimë të zemëruar dhe zhvesh dhëmbët e saj, përgatitet të kërcejë kundër armikut. Një reagim i tillë kompleks mund të zbërthehet në një sërë reagimesh të thjeshta. Agjentët shkaktarë të këtyre akteve janë stimuj të pakushtëzuar, aktiviteti i të cilave bazohet në nyjet nënkortikale më të afërta me hemisferat cerebrale. Por vetëm nyjet nënkortikale nuk janë të mjaftueshme për jetën e qenit. E lënë për vete, me heqjen e hemisferave cerebrale, ajo shpejt vdes. Ja çfarë thotë I.P. Pavlov për këtë:

“Këto reflekse të veçanta të pakushtëzuara përbëjnë bazën thelbësore të aktivitetit të jashtëm të kafshës. Por këto aktivitete në një kafshë më të lartë, të mbetur vetëm, pa aktivitete shtesë, rezultojnë të pamjaftueshme për ruajtjen e individit dhe species. Një qen pa hemisfera cerebrale i zbulon të gjitha këto aktivitete, dhe megjithatë, i lënë në vete, me siguri dhe shumë shpejt do të vdesë.

Pa hemisferat cerebrale, qeni, disa orë pas ushqyerjes, del nga gjendja e ndërmjetme e gjumit dhe fillon të lëvizë pandërprerë derisa të ushqehet dhe më pas kthehet në gjumë. Gjatë lëvizjes, pështyma e saj rrjedh, megjithëse asgjë nuk e shkakton këtë lëvizje ushqimore. Është rezultat i acarimit të brendshëm. Gjatë lëvizjes, nëse qeni has në një pengesë, ai ndalet i pafuqishëm para tij. Ai nuk reagon ndaj stimujve zanorë dhe vizualë, megjithëse i sheh dhe i dëgjon, përveç reagimit orientues, i cili shprehet në ngritjen e kokës dhe tundjen e veshëve. Tingujt veçanërisht të fortë shkaktuan një ulërimë. Nuk reagon ndaj pseudonimit. Ai nuk ha dhe nuk pi vetë, por ha dhe pi, nëse fut ushqim ose derdh ujë në gojë. Kështu, me heqjen e hemisferave cerebrale, ruhen reflekset e pakushtëzuara, por ato nuk mjaftuan për jetën normale të kafshës.

Ndarja e reflekseve të pakushtëzuara në të thjeshta dhe komplekse është e kushtëzuar. Në fakt, edhe me një refleks të thjeshtë, marrin pjesë qendra të ndryshme të koordinimit të sistemit nervor qendror, të bashkuara në sistemin refleks. Për shembull, acarimi i nervit ndijor-gustator me ushqim shkakton jo vetëm një refleks të pakushtëzuar nga ana e gjëndrës së pështymës, por në të njëjtën kohë në gjëndrat e tjera të traktit gastrointestinal.

Reflekset komplekse ndahen në: 1) reflekse që synojnë ruajtjen e llojit dhe 2) ruajtjen e individit.

Grupi i parë përfshin refleksin seksual dhe prindëror, dhe i dyti - ushqimi, mbrojtës dhe orientues. Përgjigja seksuale ndodh me zgjimin seksual dhe siguron riprodhimin e qenve. Reagimi i të ushqyerit ka për qëllim mbajtjen e qenve në jetë - qenushja e sapolindur tashmë po kërkon thithin e nënës për të marrë ushqim.

Eksperimentet e kryera nga IP Pavlov në gjëndrën e pështymës treguan se nga prekja e majës së gjuhës tek ushqimi, receptori acarohet dhe në të lind eksitim, i cili transmetohet përgjatë nervit të shijes në qendrën hënore të medulla oblongata. , pergjate nervit sekretues ngacmimi arrin deri te gjendrat e pështymës dhe kjo e fundit sekreton pështymë.Jo çdo acarim shkakton të njëjtën sasi dhe cilësi të pështymës Ushqimi i thatë - krikerat, mishi pluhur etj., shkaktojnë pështymë të bollshme. Ushqimi (bukë, qull , qumësht etj.), që ka lagështi, shkakton pështymë të lehtë, që shërben për të lagur ushqimin, për të kaluar më mirë në ezofag dhe për të lehtësuar përpunimin e mëtejshëm kimik të tij.

Jo të gjitha substancat shkaktojnë aktivitetin e gjëndrës së pështymës. Uji nuk prodhon fare pështymë. Kur qeni merr rërë në gojë, ndodh një pështymë e menjëhershme, por me një cilësi krejtësisht të ndryshme nga ajo e ushqimit - në vend të viskozes dhe acidit, pështyma e sekretuar është e lëngshme, pështymë e refuzuar, duke larë rërën.

Ky fakt dëshmon për përshtatshmërinë e mahnitshme të gjëndrës së pështymës me natyrën e stimulit. Ekziston një refleks kompleks, i pakushtëzuar.

Një reagim mbrojtës shërben si një mbrojtje kundër ndikimeve ose sulmeve negative.

Ekziston një reagim orientues tek qeni kur ekspozohet ndaj stimujve të rinj. Nëpërmjet këtij reagimi, qeni njihet me një mjedis të ri për të ose me stimuj të panjohur.

Reagimi që shfaqet në një qen të caktuar në shkallën më të fortë quhet mbizotërues.

Reagimet mbizotëruese, nëse janë vazhdimisht të rënda, kanë një rëndësi të madhe në trajnimin e qenve.

Një qen me një reagim të theksuar aktiv-mbrojtës (zemërim) përdoret më së miri në detyrë roje.

Nëse mbizotëron reagimi ushqimor i qenit, i cili shoqërohet me besueshmëri ndaj njerëzve që i japin ushqim, atëherë këshillohet përdorimi i një qeni të tillë për një shërbim sanitar ose shërbim komunikimi.

Përveç reagimeve mbrojtëse dhe ushqimore, reagimi orientues ose seksual mund të ketë një mbizotërim të përkohshëm.

Me një mbizotërim të reagimit orientues, qeni shfaq këto shenja: shikon, dëgjon dhe zhurma më e vogël e nxjerr atë nga gjendja e pushimit.

Mbizotërimi i përgjigjes seksuale zakonisht vërehet tek meshkujt nëse ka një kurvë bosh aty pranë.

Një përgjigje orientuese duhet të jetë e theksuar në çdo qen të destinuar për përdorim shërbimi. Sidoqoftë, mbizotërimi i tij i theksuar nuk është i dëshirueshëm, pasi shpërqendron qenin gjatë stërvitjes.

Përgjigja e rëndë seksuale gjithashtu ndikon negativisht në stërvitje, duke e shkëputur qenin nga vetë trajnimi.

Reagimi seksual në shumicën e qenve mbizotëron vetëm në periudha të caktuara të vitit, dhe kjo duhet të merret parasysh gjatë stërvitjes.

Qeni nuk është shumë i përshtatshëm për stërvitje dhe përdorim në çdo shërbim, në të cilin një ose një reagim tjetër është zhvilluar dobët.

Reflekset e pakushtëzuara janë përgjigjet e trupit ndaj stimujve të jashtëm dhe të brendshëm, të cilat manifestohen në formën e veprimeve automatike. Ato janë karakteristike për këtë lloj kafshësh dhe shfaqen ose menjëherë pas lindjes, ose kur zhvillohen sistemet neuromuskulare dhe endokrine të kafshës (reflekset e lëvizjes, seksuale). Një qenush, për shembull, lind i aftë të gjejë gjizën e sisës, pështymën kur ushqimi hyn në gojë, etj.

Një kafshë nuk ka nevojë të stërvitet për shfaqjen e reflekseve të pakushtëzuara; ajo lind me mekanizma refleks të gatshëm që trashëgohen në mënyrë të qëndrueshme.

Tek qentë, është zakon të dallohen katër reflekset kryesore të pakushtëzuara: ushqimi, seksuali, mbrojtja dhe orientimi.

Për rrjedhojë, reflekset e lindura kanë për qëllim sigurimin e nevojave themelore jetësore të organizmit të kafshës, në ruajtjen e individit dhe species. Për shembull, uria e bën qenin të dëshirojë ushqim; në pritje të rrezikut kafsha tregon vigjilencë të shtuar, etj. Refleksi mbrojtës i shoqëruar me vetëmbrojtje manifestohet në formë aktive (fyese) ose pasive (tërheqëse).

Refleksi i pakushtëzuar kryhet nga një hark i thjeshtë i ashtuquajtur refleks. Harku refleks është rruga përmes së cilës ngacmimi vjen nga qelizat nervore perceptuese (receptorët) përgjatë nervit ndijor në sistemin nervor qendror dhe drejtohet prej tij përgjatë nervit motorik në organin e punës që do t'i përgjigjet stimulimit. Ky është diagrami i harkut refleks, që shpreh një përgjigje të thjeshtë ndaj stimujve.

Refleksi i ushqimit është dëshira për ushqim. Ndodh si rezultat i reaksioneve shumë komplekse brenda trupit. Mungesa e lëndëve ushqyese shkakton një ndryshim në përbërjen kimike të gjakut, nëpërmjet të cilit ushqehet sistemi nervor dhe gjëndrat e përfshira në tretje. Shfaqet një zinxhir i madh reagimesh, i cili manifestohet në faktin se ushqimi është sekuestruar. Ky reagim manifestohet në mënyra të ndryshme në varësi të shkallës së urisë dhe karakteristikave të kafshës individuale. Tek një qen i pangopur reagimi i ushqimit është i shprehur fuqishëm, të gjitha proceset vazhdojnë me shpejtësi dhe aktivitet të madh, ndërsa në tjetrin këto manifestime janë më pak të theksuara.

Refleksi mbrojtës është gatishmëria e një kafshe për mbrojtje, aktive ose pasive. Ky është një reagim që mobilizon forcat e trupit dhe të gjitha sistemet e tij: muskujt, sistemin kardiovaskular, etj. ndaj rezistencës. Një qen që hyn në një mbrojtje aktive duhet të mposht armikun ose të dalë nga lufta, duke shpëtuar jetën. Qentë frikacakë përdorin më shpesh mbrojtjen pasive, duke u përpjekur të largohen nga rreziku.

Refleksi orientues manifestohet në të njëjtën mënyrë si akti i ruajtjes së jetës nga fenomenet e rrezikshme mjedisore: të parit, të dëgjuarit, të ndjerit janë mjete shumë të rëndësishme mbrojtjeje. Qeni nuk do të ngjitet në zjarr, duke e parë dhe ndjerë, nuk do të jetë dhe nuk do të hyjë në atmosferën mbytëse nëse ndjen një erë të huaj.

Refleksi seksual manifestohet me aktivitet të madh. Nxitja seksuale mund të aktivizojë refleksin mbrojtës, të shtypë refleksin orientues, etj. Dihet se në luftën për femrën, meshkujt ndonjëherë neglizhojnë rrezikun që normalisht do të shkaktonte një refleks mbrojtës ose orientues. Tërheqja ndaj femrës manifestohet në faktin se mashkulli refuzon t'i bindet burrit; në prani të kurvës në gjueti, nuk duhet ta detyroni qenin të bëjë asnjë ushtrim.

Në korteksin cerebral krijohet një i ashtuquajtur dominant seksual - fokusi dominues i ngacmimit. E veçanta e dominantit është se pengon zbatimin e reflekseve të qendrave të tjera dhe rrit eksitimin e tij në kurriz të impulseve të tjera, madje edhe të jashtme, që shkojnë në sistemin nervor qendror.

Ne i emërtuam katër reflekset e pakushtëzuara sepse trajneri i qenve i ndesh më shpesh në praktikë. Kuptimi i këtyre reflekseve përcakton qasjen ndaj kafshëve dhe aftësinë e tyre për të mësuar.

Në jetën e një organizmi këto dukuri janë më të shumta dhe të larmishme.

Për shembull, një qen është kafshuar nga një insekt. Acarimi i dhimbshëm, i perceptuar nga qelizat e ndjeshme - receptorët e vendosur në lëkurë, transmetohet në sistemin nervor qendror, nga i cili një sinjal shkon përgjatë nervit motorik në muskul, i cili, në këtë sinjal, do të kontraktohet dhe do të trembë insektin - kjo është një reagim mbrojtës.

Një shembull tjetër: Një tejmbushje e fshikëzës shkakton acarim dhe në përgjigje ndodh një refleks urinar. Me një fjalë, pavarësisht se çfarë veprimesh të një kafshe vëzhgojmë, ato janë gjithmonë përgjigje ndaj acarimit.

Çdo acarim ndikon në gjendjen funksionale të të gjithë sistemit nervor: në disa zona, acarimi shkakton eksitim, në të tjera - procesin e frenimit. Prandaj, një refleks nuk është një akt i izoluar, por një reagim kompleks i të gjithë organizmit.

Është shumë e rëndësishme të njihen kushtet në të cilat ndryshimet në reflekset e pakushtëzuara janë të mundshme nën ndikimin e mjedisit. Praktikuesit e dinë rastin kur dy litra këlyshësh u ndanë në dy grupe, të rritur në kushte të ndryshme. Një grup këlyshësh u rrit lirshëm në kushte të ndryshme të jashtme, tjetri - në një mjedis të qetë monoton. Si rezultat i kësaj përvoje, rezultoi se qentë e rritur në një mjedis të jashtëm uniform të favorshëm treguan një reagim pasiv-mbrojtës (frikacak). I njëjti fakt konfirmohet nga doktori i shkencave biologjike L.V. Krushinsky. Në bazë të materialit të grumbulluar, ai beson se qentë e rritur në çerdhe, në kushte strehimi dhe përkujdesjeje në grup, kanë një reagim aktiv-mbrojtës më pak të theksuar sesa qentë e rritur në kushte banimi individual. Por edhe në qentë e rritur në të njëjtat kushte, reagimet mbrojtëse mund të manifestohen në mënyra të ndryshme. Kjo mund të varet nga tiparet e lindura të trashëguara nga prindërit. Në mbarështimin e qenve të shërbimit, nuk rekomandohet përdorimi i kafshëve me një reagim pasiv-mbrojtës si prodhues.

Përveç kësaj, qentë mund të kenë reflekse të natyrshme vetëm në një racë të caktuar; për shembull, një qen me armë mban një qëndrim kur zbulon një zog; qeni zagar ndjek gjurmët e bishës me lehje.

Reflekset e pakushtëzuara, si bazë për formimin e reflekseve të kushtëzuara, kanë një rëndësi të madhe në stërvitjen e qenve; është themeli mbi të cilin ndërtohet mësimi. Por vetëm reflekset e pakushtëzuara nuk sigurojnë të gjithë lidhjen komplekse të kafshës me mjedisin e jashtëm.

Për një ekzistencë normale, nevojiten reagime shtesë. I.P. Pavlov i quajti reagime të tilla shtesë reflekse të kushtëzuara.

Para së gjithash, le të sqarojmë: pse, për çfarë qëllimi përpiqemi të zhvillojmë një refleks të kushtëzuar? Refleksi i kushtëzuar lejon shumë herë të zvogëlojë kohën e përgjigjes ndaj një stimuli specifik, dhe vendos një formë të caktuar reagimi, ose, me fjalë të tjera, përcakton se çfarë saktësisht duhet bërë në një situatë të njohur (standarde). Natyrisht, mund të ketë shumë situata, prandaj ka shumë reflekse të kushtëzuara. Përveç kësaj, në varësi të "specializimit" të qenit, mund të ketë nevojë për një ose një grup tjetër refleksesh të kushtëzuara.

Prandaj, përpara se të filloni stërvitjen, duhet:
1. Përcaktoni (vetë ose me ndihmën e një specialisti) grupin e reflekseve të kushtëzuara të nevojshme për kafshën tuaj shtëpiake.
2. Kontrolloni që të mos ketë reflekse konfliktuale në këtë grup dhe që aftësitë e fituara të mos ndërhyjnë me njëra-tjetrën.

Kjo është shumë e rëndësishme, sepse nëse zhvillohet refleksi i kushtëzuar, atëherë është shumë e vështirë të ndryshosh diçka më vonë dhe kurrë nuk do të ketë besim të plotë se reagimi i vjetër, i zhvilluar fillimisht nuk do të shfaqet. Meqenëse reflekset e kushtëzuara zhvillohen në të njëjtën mënyrë te qentë dhe te njerëzit, është e lehtë të komentohet kjo situatë me shembullin e mëposhtëm.


Dihet se shoferi duhet të reagojë shumë shpejt ndaj ndryshimeve në situatën e trafikut dhe reagimi i tij duhet të jetë i saktë, përndryshe ... Në të njëjtën kohë, ai vepron kryesisht në mënyrë refleksive - nuk ka kohë për të menduar. Pra, imagjinoni që pedalet e gazit dhe të frenave janë të kundërta. Nëse sapo keni filluar të mësoni, menjëherë do të filloni të mësoni në një mënyrë të re, por një shofer me përvojë, edhe nëse e bën, pothuajse me siguri do të punojë në mënyrën e vjetër, veçanërisht në raste urgjente. Mos harroni fjalën e urtë: "të mësosh më shumë është më keq se të mos mësosh". Tani mund ta shihni pse.

3. Filloni të mësoni me elementë të thjeshtë, pastaj kaloni në më komplekse dhe komplekse (kur kombinohen disa aftësi).

Në të njëjtën kohë, kurrë mos kaloni tek tjetra pa e zotëruar atë të mëparshmen. Është e ngjashme me ndërtimin e një rruge: mund të mbulosh shpejt diçka si asfalt dhe ta quash rrugë, por do të ishte mirë të përgatitesh me kujdes nënshtresën dhe vetëm atëherë, të asfaltosh. Atëherë mund të vozitni pa frikë. Mos kurseni kohë në cilësinë e përgatitjes dhe përsëritni periodikisht atë që keni kaluar. Jini këmbëngulës! Gjithmonë ndiqni atë që keni filluar. Mos u ndal kurrë në gjysmë të rrugës: thonë, sot nuk dëshiron të ekzekutosh një komandë, por oh mirë. Komanda duhet të ekzekutohet, dhe nëse vendosni që sot qeni nuk është i disponueshëm për të praktikuar, atëherë mund ta ndërprisni, por vetëm pasi të keni përfunduar aftësinë.

4. Kur zhvilloni një refleks të kushtëzuar, përdorni përforcime pozitive dhe negative.

Përforcimi pozitiv stimulon sjelljen e qenit, përforcimi negativ pengon veprimin. Përforcimi duhet të jepet menjëherë, me përforcimin pozitiv që fillimisht është i fortë dhe zvogëlohet me përparimin e mësimit, përforcimi negativ, përkundrazi. Si një përforcim pozitiv, mund të përdorni intonacionin e dashur (kanali dëgjimor), përkëdhelja (kanali i prekshëm), delikatesa. Unë nuk rekomandoj të përdorni vetëm një trajtim. Kur përdorni një ëmbëlsirë, mbajeni me vete në mënyrë që ta merrni shumë shpejt. Si një përforcim negativ - mungesa e intonacionit pozitiv, kërcënues, ndikimi fizik. Për shembull, supozoni se dëshironi të mësoni qenin tuaj të ulet me komandën "Ulu!" dhe gjestin e duhur.

Së pari ju duhet t'i shpjegoni qenit se çfarë dëshironi prej tij. Ju thoni "Ulu!" dhe, për shembull, t'i jepni fizikisht pozicionin e kërkuar. Ky nuk është përforcim negativ, sepse po përdorni kanalin e prekjes; shpjegoni qenit se çfarë do të thotë fjala "ulur", të cilën ai e percepton përmes kanalit të dëgjimit. Duke e vendosur qenin në pozicionin e kërkuar, ju (duke e fiksuar në këtë pozicion) jepni përforcim pozitiv. Meqenëse qeni nuk e dinte këtë më parë, përforcimi juaj duhet të jetë i fortë. Duke përsëritur rregullisht ushtrimet, do të siguroheni që qeni të marrë pozicionin e kërkuar vetëm me zë (kanal dëgjimi) ose me gjeste (kanal vizual). Tani përforcimi pozitiv mund të reduktohet, por nëse studenti bëhet kokëfortë, mund të rritet përforcimi negativ, duke arritur performancë të përsosur.

Mos harroni kur mësuat tabelën e shumëzimit në fëmijëri, si të gjithë përreth ishin të lumtur, por doli që kjo nuk ishte gjëja më e vështirë dhe nuk ka gjasa që vitin e ardhshëm të merrni përforcim pozitiv për njohjen e tabelës së shumëzimit, por për injorancën e saj , jeni të pajisur me përforcim të fuqishëm negativ. Gjithmonë përfundoni seancën tuaj me përforcim pozitiv.

5. Jini të durueshëm. Do t'ju duhet shumë, veçanërisht nëse keni të bëni me një person flegmatik.

Mos u mërzitni dhe mos filloni të fyeni qenin (vetja, i dashuri juaj, natyrisht, ka gjithmonë të drejtë). Mos u destruktoni. Mos u thuaj të tjerëve: "Shiko, sa qen budalla që kam - ai nuk kupton asgjë!" Arsimi është një çështje delikate dhe reciproke. Durim dhe sërish durim. Nëse stërvitni një person flegmatik, fillimisht zhvilloni reflekse statike dhe nëse jeni kolerik, atëherë mos harroni t'i jepni periodikisht "relaksim" dhe "statik" të alternuar me "dinamikë".

Do të doja të them edhe një gjë. Njerëzit që stërvitin qentë bëjnë më shpesh tre gabime.
Disa përpiqen të mësojnë aftësitë e duhura, por ata e bëjnë atë gabim, më shpesh sesa jo, mos jepni përforcime në momentin e duhur... Për shembull, ata dhanë komandën "Ulu!" Si rezultat, qeni nuk e kuptoi se çfarë doje prej tij, dhe nëse i përsëritni këto "mësime" rregullisht, ai do të kërcejë dhe leh, duke zhvatur një copë nga ju (në fund të fundit, në fakt, ishte për këtë që ju dhatë përforcim pozitiv).

Disa mësojnë saktë, por aspak atë që nevojitet... Për shembull, "me shaka" për të kafshuar duart e pronarit. Fatkeqësisht, mund të ketë probleme serioze më vonë. Prandaj, kushtojini vëmendje pikës 1.

Puna është se, në fakt, qeni ka zhvilluar një zinxhir të qartë - nëse emri është, do të thotë që tani ata do ta marrin me zinxhir dhe - fundin e ecjes, dhe ju ende dëshironi të vraponi! Ju e shihni se çfarë do të thotë të injorosh lidhjen e padëshiruar. Në këtë rast për të mos ndodhur një gjë e tillë duhet thirrur dhe lëshuar disa herë qenin gjatë ecjes duke i dhënë çdo herë përforcim pozitiv kur afrohet. Në përgjithësi, llogaritja e lidhjeve të padëshiruara është një detyrë mjaft e vështirë, madje edhe profesionistët ndonjëherë bëjnë gabime.