Як розвивається дитина. Середні показники фізіологічного розвитку. Вигодовування немовля

12.07.2019

Знати зразкові норми розвитку новонародженого за місяцямиважливо кожній мамі. Цей «календар розвитку» не тільки покаже, чи правильно розвивається малюк, а й допоможе зрозуміти, на що в першу чергу треба звернути увагу кожного місяця його життя.

Календар розвитку новонародженого місяцями.

Перший місяць життя.

10-15 днів

Стежить очима за іграшкою, що повільно рухається (іграшка рухається горизонтально) .

20 днів

Може зафіксувати свій погляд на підвішеній іграшці чи на обличчі мами, яка з ним зараз розмовляє.

1 місяць.

З'являється перша посмішка.
Маля вже може плавно стежити поглядом за іграшкою, що рухається. Слідкує за іграшкою, яка рухається вертикально.
Він реагує на звук дзвіночка.
Піднімає голівку на кілька секунд, лежачи на животі.
Перекладає погляд із одного об'єкта на інший.

2 місяці

Дитина довго усміхається, коли з нею розмовляють.
Він стежить за мамою, що розмовляє і повільно пересувається навколо ліжечка. Малюк прислухається до її голосу, співу, звуків.
Він повертає головку на звук музичної іграшки або за рухом предмета.

3 місяці

Малюк відповідає на звернені до нього репліки посмішкою, звуками та рухами рук та ніг.
Наштовхуючись на іграшку, що низько висить, дитина пробує її захопити і обмацати.

4 місяці

Немовля за звуком може визначити розташування предмета.
Він знаходить маму, чуючи її голос (відшукує джерело звуку).
Під час неспання дитина багато радіє. Радіє він і тоді, коли дізнається маму: усміхається, видає гучні звуки, робить рухи ручками та ніжками. Радісний стан стає більш тривалим та виразним.
Малюк цілеспрямовано тягнеться до іграшки, захоплює її та утримує, маніпулює їй. Обмацує іграшку, що низько висить, двома руками. Шукає іграшку, що випала з руки.
Малюк притримує руками груди матері чи пляшечку.
Дитина повертається на бік.
Малюк починає гуляти.

5 місяців

Малюк дізнається про близьких людей і по-різному на них реагує.
Він добре розрізняє інтонацію зверненої до нього мови (радісний тон голосу або мама журить його або мама суворо розмовляє питає і т.д.)
Дитина співуче гулить – співуче тягне довго голосні звуки. Гуляння відбувається часто і довго, коли дитина в доброму самопочутті.
Малюк повертається зі спини на живіт.
Якщо його тримати під пахви у вертикальному положенні, він упирається ногами в тверду поверхню.
Дитина бере іграшку з рук дорослого з різних положень (лежачи на спині, животі, перебуваючи на руках мами). Він намагається дістати віддалений предмет.
Малюк реагує на нову обстановку та незнайомі умови: може припинити посміхатися, побачивши чужого дорослого або навіть заплакати.
Малюк довго лежить на животі, спираючись долоньками.

6 місяців

Малюк вимовляє склади (ба, ма, па і т.п.)
Він любить займатися з предметами різного звучання, кольору, форми, фактури (м'які, шорсткі, тверді, шорсткі і т.д.).
Дитина повертається із живота на спинку.
Малюк починає за звучанням дізнаватися своє ім'я.
Дитина вже може не просто взяти іграшку з рук дорослого, а й підняти її, лежачи на спині, на животі, на боці, тримати та розглядати її, перекладати з однієї руки до іншої, кидати.

7 місяців

Дитина довго лепече.
Самостійно, активно і довго повзає.
Спочатку на показ мами, а потім тільки на її словесне прохання виконує дії: стукає брязкальцем, катає м'яч, виймає з коробки предмети і вкладає назад, перекладає іграшку з однієї ручки в іншу.

8 місяців

Дитина голосно говорить різні склади на перекличку з дорослим.
На прохання мами малюк виконує завчений рух («долоньки» тощо).
Повзає багато, швидко та в різних напрямках.

9 місяців

Малюк повторює різні склади і звуки, наслідуючи мамі. Наслідує не лише звуки, а й інтонації дорослого. "Репертуар" складів постійно зростає.
Коли мама запитує: "Де ..." він шукає названий предмет. Може знайти предмети, що знаходяться у різних місцях кімнати.
Дитина може на прохання мами виконати прості рухи - "дай ручку", "до побачення - поки - поки" (помахати долонькою) і т.п.
Дитина переступає вздовж борту ліжечка або вздовж іншої опори, дотримуючись ручок, намагається перелізти через валик.
Кожну іграшку використовує по-різному, залежно від її властивостей: натиснути на клавіші або покатати, вийняти та вкласти назад тощо.

10 місяців

Малюк вимовляє багато різних складів самостійно і в перекличках з мамою, наслідуючи її.
Він уже знає на ім'я найближчих людей, наприклад, братика.
Якщо його попросити дати іграшку («дай лялю»), він її подає.
Дитина починає грати з дорослим у прості ігри – «наздожену-наздожену», «хованки» (ховається за своїми долоньками або одягає на себе прозору хустинку, коли мама шукає її і запитує «Де ж Катенька?»).
Маля бере іграшку з будь-якого положення (і збоку, і над головою), дотягується до неї, обстежує її, пробуючи і на зуб.
Із задоволенням грає з іграшками, що розвиваються, спрямованими на розвиток дрібної моторики - знімає і надягає деталі, відкриває і закриває, перебирає великі намисто на товстій волосіні, розстібає кнопки і т.д.

11 місяців

Малюк вимовляє перше дитяче слово - "мама", "ав-ав", "дай" або інше.
Він може на прохання дорослого виконати знайому йому дію, наприклад, похитати ляльку, покатати м'ячик.
Дитина вчиться ходити, тримаючись за предмети та переходячи від одного предмета до іншого. Ходить за підтримки за обидві руки, присідає навпочіпки, підіймається на невисокі предмети, вільно встає і опускається.

12 місяців

Маля розуміє кілька імен близьких людей («Де Ваня?»),
знає назви кількох предметів («дай кису, годинник тик-так, собачку ав-ав»,
знає назви кількох дій (йди, сядь, устань, дай ручку, зроби долоньки, до побачення, похитай, погодуй, потанцюй тощо).
Дитина дуже легко наслідує складів і простих слів, які вимовляють мамою. Він починає говорити перші слова (близько 10 слів).
Маля грає з кубиками і може зробити башту, поставивши кубик на кубик. Катає кульку. Любить м'яти папір, гладити, вкладати тобто. діяти із предметами.
Ходить самостійно без підтримки та допомоги дорослого в різних напрямках, не сідаючи.

Потрібно пам'ятати, що календар розвитку новонародженого за місяцямиу різних дітей відрізняється. І тому відставання чи випередження на тиждень цих показників не є критичним. А от якщо минуло більше 15 днів, а вміння не з'явилося, то необхідно уважніше поспостерігати за малюком. І обов'язково грати з ним у ігри, спрямовані на розвиток цих умінь.

Багато корисної та цікавої інформації про розвитку дитини на перший рік життяВи можете знайти в рубриці. У цій рубриці Ви знайдете докладний опис розвитку дитини в місяць першого року життя, розвиваючі ігри та вправи з малюком, мамин масаж з потішками та багато іншого. За темою розвитку Ви можете почитати.

Новонароджене немовля - істота дивовижна. Слабкий і безпорадний, він здатний відносно легко перенести стрес, який би приголомшив і дорослого. Чи жарт - раптово опинитися в зовсім не звичному зовнішньому середовищі, та ще за необхідності моментально перейти на новий спосіб дихання, кровообігу, а потім і харчування!

Новонароджений дуже малий, але в цьому маленькому тендітному тілі закладено потужний потенціал зростання. Його органи травлення здатні засвоїти за добу 600-700 г материнського молока, але це п'ята частина маси його тіла!

Новонароджений приходить у світ із достатнім запасом доцільних рефлексів. Варто доторкнутися пальцем до його губ, як він витягне їх хоботком, приготуючись смоктати. Капніть дитині на язик якийсь солодкий розчин, і вона почне втягувати її, прицмокувати, а у відповідь на кисле, солоне чи гірке - зморщиться, закричить, спробує відкашлятися. Гучний раптовий звук змусить його насторожитися - дитина наморщить лоба, ніби прислухаючись, занепокоїться. Маля розрізняє запахи і дізнається маму по запаху молока, пов'язаного для нього з приємними відчуттями.

Але найдивовижніше - те, що новонароджений вже індивідуальність, вже характер!

Мабуть, спочатку слід засвоїти істину, що дитина - це не дорослий в мініатюрі, а має свої певні особливості, які необхідно враховувати. Кожен вік має свої особливості.

Ви можете самі оцінити психічний розвиток дитини. Наприклад, перевірити наявність основних рефлексів:

- «підошовний» рефлекс - ви проводите пальцем по підошві, і дитина смикає ніжку,
- «смоктальний» рефлекс - ви проводите пальцем дитині по губах, і він охоче складає губи трубочкою і прицмокує, робить смоктальні рухи,
- «хватальний» рефлекс - ви вкладаєте кінчик пальця дитині в руку, і той міцно стискає його.

Якщо перераховані (погодьтеся, досить кумедні) рефлекси присутні, ваша новонароджена дитина – в нормі.

Запам'ятайте, що характер дитини формується з перших днів її життя, у тому числі й у спілкуванні з вами. Починається формування характеру з умовних рефлексів: позитивних та негативних. Турбота батьків - щоб позитивних умовних рефлексів було більше, а негативних, природно, менше. Позитивні умовні рефлекси виникають на регулярне харчування, регулярні гігієнічні процедури, спілкування, ласки. У всьому, що стосується дитини, повинні відчуватись порядок, режим. Дитина має відчувати турботу.

Але якщо ви будете непослідовні, дратівливі, а часом навіть злі (адже буває так не хочеться підніматися вночі - сповивати дитину, та ще якщо тобі, тату, рано вранці - на роботу), то і у дитини сформується нервовий характер - і це буде заважати йому (і не лише йому) все життя.

У перші ж дні, як ви приїхали додому з пологового будинку, вас і вашу дитину обов'язково відвідають медична сестра та дільничний педіатр. Не соромтеся, ставте їм будь-які питання, що стосуються вашої дитини та догляду за нею.

Рекомендується регулярно зважувати дитину. Це можна робити за умов поліклініки. Але зручніше, звісно, вдома. На першому році життя не завадить контролювати самостійно збільшення у вазі за допомогою таблиці, в якій вісь абсцис - вага дитини в грамах, а вісь ординат - місяці або тижні життя. У нормі крива лінія, яка виходить у вас на цій таблиці, має бути плавною - без різких стрибків вгору чи вниз. Якщо протягом кількох днів лінія тримається одному рівні, не слід хвилюватися. Коли дитина здорова, коли у неї хороший апетит, вона набере потрібну вагу. Якщо ж лінія пішла вниз - відразу зверніть на це увагу вашого педіатра.

Педіатри визначають індивідуальну належну вагу дитини, вдаючись до допомоги всіляких мудрих формул та обчислень. Батькам достатньо знати, що їхня дитина в перші три місяці життя при нормальному розвитку має щодня набирати від 20 до 30 грамів ваги.

Не перегодовуйте дітей. Товста дитина – ще не означає красива. Підвищена вага – не гарантія від захворювань.

Як правило, молоді мами та тата спочатку бояться навіть взяти новонародженого на руки. І це невипадково. Адже вони не знають, як правильно брати малюка. Він такий тендітний і ніжний, маленький.

Не можна піднімати дитину за руки.

Не можна тримати дитину так, щоб була закинута назад її головка. Голову дитини обов'язково треба підтримувати.

Правильно тримати дитину навчитись не складно: дитина практично лежить у вас на лівій руці, а головка дотримується ліктем; правою рукою ви підтримуєте ніжки.

Іншими словами: необхідно, щоб тільце малюка мало три місця опори - потилицю, на рівні лопаток та на рівні тазу.

З перших днів не потрібно надмірно няньчити дитину і цілий день тягати її на руках. Дитина швидко звикає до такого звернення і вже не може без нього, вимагає його, вередує. І якщо мама, в інший раз зайнята, не може знову няньчитися з ним, дитина пускається на всі тяжкі - здіймає крик. Хочеш не хочеш, доводиться поступатися. Не треба впадати в паніку при першому крику дитини. Підійдіть і з'ясуйте причину плачу - у новонароджених таких причин 4: мокрий, щось болить,голодний, хочу до мами. Буває, варто малюкові поміняти підгузник, і він одразу заспокоїться.

У першому випадку дитину треба переповити. У другому випадку - переглянути його одяг (досвідчені мами знають, звичайно, що сорочечки надягаються навиворіт - швами назовні, щоб вони не терли і не тиснули на ніжну шкіру дитини). Ну а в третьому випадку - треба просто подивитися на годинник, чи не підходить час годування вашого малюка.

Внаслідок того, що немовля ще занадто слабке і м'язи шиї у нього не розвинені, рухи голови обмежені; у менш провітрюваних місцях – на потилиці, на шиї – часом проступає піт. Якщо його не видаляти своєчасно, може виникнути роздратування у зазначених місцях – у вигляді дрібноточкових червоних висипів. Батьки зазвичай називають це пітничка. Якщо далі не звертати на неї уваги, то роздратування під впливом нового поту може посилитися. При приєднанні інфекції виникають навіть гнійнички. А це серйозне ускладнення. Щоб не допустити його, усувайте час від часу піт, що виступає, серветкою.

Якщо ви контролюєте вагу дитини за таблицею, то пам'ятаєте, крива ваги повинна повільно та плавно підніматися. До кінця першого місяця життя дитина має важити близько чотирьох кілограмів. Але не хвилюйтеся, якщо він важить три з половиною кілограми. Потрібно враховувати й індивідуальні особливості.

Те саме стосується й зростання. У нормальної доношеної дитини довжина – у середньому п'ятдесят сантиметрів. У перші кілька місяців життя дитина підростає на п'ять сантиметрів. Але якщо ви дізналися, що чия дитина побільше, не переживайте.

Не забувайте звертати увагу на стан пупка дитини. У деяких дітей - особливо у неспокійних, які "люблять" покричати, - при крику пупок дещо випинається. Іноді ж пупок утворює при крику або при кашлі досить значну опуклість, що іноді досягає величини волоського горіха і більше. Це пупкова грижа, яка виникає внаслідок слабкості черевної стінки. Якщо ви помітили таку грижу, негайно проконсультуйтеся з дільничним лікарем. Бувають випадки - доводиться робити операцію, але найчастіше грижа усувається сама, коли дитина через кілька місяців набере у вазі і коли сильніше розвинеться жирова тканина.

Ніколи не забувайте, що шкіра у дітей дуже ніжна, а сама дитина ще слабка, щоб успішно протистояти деяким несприятливим зовнішнім факторам. Не можна легковажно довго залишати дитину лежати на мокрому, від цього на тільце малюка можуть з'явитися попрілості. Виявляються попрілості у вигляді почервоніння ділянок шкіри. Шкіра запалена, дуже чутлива, болісна. Дитина, природно, неспокійна, плаче. Якщо не вжити відповідних заходів, на місці почервоніння можуть утворитися пухирі. Пухирі потім лопаються, і картина виникає з неприємних.

Як не допустити попрілості: не використовувати "памперси" довше трьох годин або в спеку року,прагнути переповити дитину вчасно;звернути увагу на якість прання пелюшок і повзунків (у тканині можуть бути залишки сечової кислоти, які навіть при сухих пелюшках здатні дратувати ніжну шкіру).

Якщо ваша дитина має схильність до попрілостей, її при перепелині слід протирати чистою вологою серветкою - протирати саме мокрі місця, а місця попрілостей обробляти жирним дитячим кремом.

Одна з особливостей першого місяця життя дитини – струпики на волосистій частині голови. Виникають струпики при надлишку виділень шкірних залоз. Виділення засихають і зняти їх потім буває непросто. Струпики мають жовтуватий колір, іноді напівпрозорі, іноді лускаті, і лущиться. У жодному разі не можна дуже активно очищати дитині голову від цих струпиків, оскільки при цьому можна поранити шкіру та внести інфекцію. Навіть найменша інфекція загрожує небезпекою для дитини - адже вона ще так слабка. Видаляються струпики за допомогою ватного тампона зі стерилізованою олією і тільки після купання дитини.

Не залишайте дитину довго лежати в одному положенні. Він ще маленький і не може сам повернутись. Від довгого лежання без зміни положення м'яза дитини втомлюються, і дитина починає турбуватися. Крім того, тривале лежання в одному становищі, особливо у перші місяці життя, несприятливо позначається на формуванні голови дитини. Наприклад, якщо дитина постійно лежить на спині, то згодом голова у неї може бути зі злегка скошеною потилицею. Це пояснюється тим, що «джерельця» – зона зростання – на голові дитини ще відкриті, череп пластичний.

Слух новонародженої дитини у перший місяць життя

Деякі молоді батьки з першого дня, як тільки привезуть дитину з пологового будинку, ходять по квартирі навшпиньки, боячись потривожити новонародженого. Можливо, це зайве. У перші кілька днів після народження – близько тижня – дитина ще не дуже добре чує. Слуховий нерв розвивається повністю протягом першого року життя. Відповідно і слух у малюка розвивається поступово.

З першого дня життя звертайте увагу на слух вашого малюка. Достовірно встановлено, що дитина ще в утробі матері чує звуки - приглушені, звичайно, - звуки музики, голоси. До речі, голос матері дитина вже відрізняє від інших: цей голос чується йому голосніше; дитина сприймає його не тільки органом слуху, а й тілом – так звана тканинна провідність (ви не знаєте, як Бетховен слухав музику, коли в нього настала повна глухота? Він слухав музику тілом – обійнявши рояль). Коли дитина народилася і вам її вперше принесли, вона вже впізнає ваш голос. Цей голос йому рідний. Говоріть з ним частіше. І пам'ятайте: дитина з перших днів вже добре розрізняє інтонації, лагідний тон від суворого відрізнить.

Що стосується розвитку слуху (не тільки фізіологічного, а й музичного), намагайтеся, щоб ваша дитина за рекомендацією деяких авторів «купалася в звуку». Звичайно ж, ці «купання» повинні проводитися, коли дитина не спить. У перший місяць життя ваш малюк майже весь час спить, але він трохи підріс, і все частіше приходить час спілкування. Говоріть із малюком, розвивайте його слух; нехай у вашому будинку в хвилини неспання звучить музика - тиха спокійна музика, з класики що-небудь, з мелодійним малюнком, що легко вгадується. Але спати малюк повинен у тиші та спокої.

Зір новонародженої дитини в перший місяць життя

Очі як складний оптичний прилад теж ще не розвинені у новонародженого. Встановлено, та й самі помітите, що у перші дні дитина ще може фіксувати погляд. Незабаром малюк вже справлятиметься з цією справою, але він ще деякий час не здатний перебудовуватися на близькі та далекі об'єкти. Він ніби бачить на одній відстані. І ця відстань становить 25-30 см. Звідси і рекомендації.

Якщо ви хочете щось показати своєму малюку - яскраву іграшку, наприклад, - тримайте її перед ним на відстані 25-30 см. Якщо ви хочете, щоб дитина розглянула вираз вашого обличчя (а він уже відрізняє ласкаве обличчя від спокійного і тим більш суворого) ), наблизьтеся до дитини на відстань 25-30 см. Тут доречно згадати рекомендації вчених до читання: щоб книга від людини, що читає, знаходилася на відстані 25-30 см. Як ви думаєте: це випадковий збіг?

Коли дитина бачить ваше обличчя, нехай вона бачить лагідну посмішку. У цьому випадку він почувається захищеним, і настрій у нього буде кращим. Маля все розуміє. "Розуміння" йому забезпечують інстинкти. Вони для нього як «автопілот» у морі емоцій та відчуттів.

Дотик новонародженого у перший місяць життя

У дитини, що відкриває світ, з перших днів життя мають бути задіяні всі органи чуття. Про слухові та зорові враження ми вже говорили. Органи нюху та смаку у дитини теж досить розвинені та «працюють» - це встановлено експериментально. Тепер про відчуття дотику... Коли дитина не спить, їй необхідно відчувати своє тіло, відчувати дотик до тіла. Це важливо і правильного формування органів сприйняття, і наступної правильної орієнтації у просторі. Якщо дитина не спить, порайтеся з ним побільше. Йому це подобається, йому це корисно. Грайте з ним, беріть за ручки, погладжуйте.

Заповнення новонародженого

Не перший рік педіатри та ортопеди твердять батькам, що не можна сповивати дитину туго, з витягнутими ніжками, як по стійці «смирно». Останнім часом цей заклик став особливо актуальним, тому що у дітей найчастіше відзначається дисплазія – недорозвинення кульшового суглоба. Сам по собі дефект невеликий, зовні зовсім не помітний, але якщо він прогресуватиме, може статися вивих тазостегнового суглоба. А це вже вимагатиме тривалого лікування, у занедбаних випадках навіть хірургічного.

Створити умови для того, щоб дисплазія не прогресувала, дуже просто: допоможе так зване широке сповивання. Поза зі злегка розсунутими стегнами природна, фізіологічна для дитини, вона створює сприятливі умови для правильного розвитку кульшових суглобів.

Для широкого сповивання придумані різні трусики та підгузки, але цілком можна обійтися звичайною фланелевою пелюшкою, згорнувши її кілька разів уздовж і проклавши між ніжками дитини під підгузком.

Традиційно дитину перших місяців сповивали «з ручками», але правильніше залишати ручки вільними, зашивши кінці рукавів сорочечки. А чепчик або косиночку надягайте тільки після купання. Основний теплообмін у новонародженого відбувається через шкіру голови, важливо не допустити "перегріву".

Грудне вигодовування новонародженого

Чи треба доводити, що грудне вигодовування – найкраще? Воно було поза конкуренцією, коли замінити його можна було лише коров'ячим молоком, воно залишається поза конкуренцією і зараз, коли з'явилося багато сухих молочних сумішей, виготовлених за передовими технологіями. У цих сумішах з великою точністю відтворено хімічний склад жіночого молока, вони збагачені вітамінами та іншими корисними добавками. Це досить повноцінне харчування для дитини. Але – лише харчування. А материнське молоко – більше ніж харчування. У ньому є те, чого немає і не може бути у штучних сумішах: біологічно активні речовини, гормони, антитіла, що захищають від хвороб. У материнському молоці навіть з'являються антитіла проти збудника, який викликав захворювання малюка.

Але, ще, вигодовування грудьми має велике психологічне значення обох: мати і дитини тут єдині. Після перерізання пуповини жива тепла цівка молока, що переливається від матері до дитини, знову пов'язує їх, допомагаючи взаєморозумінню.

Хоча смоктальний рефлекс є домінуючим і формується ще внутрішньоутробно, не всі діти одразу добре беруть груди. Труднощі можуть виникнути, якщо соски у матері плоскі, недостатньо опуклі. Такі соски потрібно готувати до годівлі ще під час вагітності, по кілька разів на день обережно витягаючи їх пальцями. Це ж треба робити перед кожним годуванням, а починаючи годувати, середнім і вказівним пальцями злегка стиснути груди біля краю ареоли (колососкового кружка) - сосок висунеться вперед і його легше буде вкласти дитині в рот. Вкладати треба не тільки сосок, але й ареолу - так немовля менше заковтуватиме повітря, а це - профілактика зригування. Материнські груди можуть виявитися і занадто тугими для вашої крихти. Допомогти можна, зцідивши перші краплі молока. Але це роблять лише в крайньому випадку, бо якраз перші краплі материнського молока – це питво для малюка, а решта – їжа. Іноді дитині стає незручно смоктати просто тому, що мама не здогадується підняти рукою груди, і вона закриває йому носа, заважаючи дихати. Буває, мама дуже щільно притискає малюка до себе, і це змушує його рефлекторно відкидати голову.

Педіатри давно вже відзначили, що серед немовлят чітко виділяються активно смокчучі та ліниві. Активний, зробивши кілька пошукових рухів головою, сам знаходить сосок, смокче ритмічно, не перериваючись, а «добувши» належне, сам випускає сосок і засинає. Лінивий же (це частіше ослаблений, а не просто флегматичний), посмоктавши кілька хвилин, починає дрімати біля грудей, зрідка роблячи уві сні мляві та непродуктивні смоктальні рухи. Такого доводиться спонукати до їжі, гальмувати, будити, іноді навіть на хвилинку сповивати, щоб він остаточно прокинувся і став їсти.

Великий знавець всіх тонкощів вигодовування, професор А. Ф. Тур виділяв ще й групу дітей, які ніби бояться грудей - посмокче такої трохи і відкинеться з гримасою, що виражає чи не огиду. Можливо, це гурман, якому не сподобається запах молока, що з'явився після того, як мама поїсть цибулі, часнику чи пряної зелені. Нічого такого «пахучого» краще спочатку взагалі не їсти, а пробувати потім, потроху, перевіряючи реакцію дитини. Відмовтеся і від таких явно алергічних продуктів, як цитрусові, шоколад, полуниця.

У нормі годування триває 15-20 хвилин, але у перші дні, поки відпрацьовуються деталі цієї процедури, може затягтися і півгодини.

Звичайний ритм годівлі новонародженого – 7 разів на добу, через три години з нічною перервою. Однак дитину, яка народилася з низькою масою тіла (нижче за три кілограми), бажано годувати частіше, погодувати вночі. Загалом, годувати не за годинниковою стрілкою, а за потребою. Останнім часом педіатри майже одноголосно рекомендують годувати дитину за потребою, але матусі найчастіше неправильно розуміють цю фразу. По потребі - це означає безладне годування, отже встановлення режиму годування, індивідуального для вашого малюка. Коли дитина їсть щодня у певний час, краще працює травлення, не турбують газики, дитина набагато спокійніше поводиться.

Дитина, яка народилася з масою тіла більше чотирьох кілограмів, - кандидат у товстуни, такого не перегодовуйте. Як правило, малюки не висмоктують з грудей більше ніж потрібно, але великі діти іноді спочатку мають підвищений апетит. Якщо таке припущення, треба контрольним зважуванням до і після годівлі визначити, скільки він висмоктує. І якщо виявиться, що більше 120-130 г, то додаткових годування краще не допускати. Жирові клітини людини закладаються у перші роки життя і виявляються у дорослий період.

Погодувавши, потримайте дитину кілька хвилин вертикально, щоб вона відринула повітря - це зменшить ймовірність зригування. А покласти його після обов'язково на бочок, тому що, якщо він таки зригне, то в положенні на спині може захлинутися.

Перші тижні грудного вигодовування – час поступок, компромісів, взаємного пристосування. Годування може виходити дещо хаотичним, але до кінця місяця має все-таки сформуватися ритм, близький до загальноприйнятого, та з корекцією, внесеною особливостями дитини.

Що природно і що тривожно

Якщо на тілі з'явився гнійничок, що має вигляд бульбашки, наповненої жовтуватою рідиною, з червоним обідком, і, тим більше, якщо таких гнійників кілька, це може бути початком гнійно-запального захворювання. Кличте лікаря, і скоріше!

У медицині існує поняття "вхідні ворота інфекції". У новонародженого такими "воротами" часто робиться пупкова ранка. Якщо після відпадання скоринки дно її залишається вологим, сочиться пупком повинні зайнятися лікар або медична сестра. Ви ж можете до їх приходу тільки капнути в ранку трохи 3% і перекису водню, а коли вона запіниться, осушити чистим стерильним ватним ґнотом.

Тривожними можуть бути різкі раптові зміни поведінки дитини, якщо, наприклад, він, завжди смоктав охоче, раптом наполегливо відмовляється від їжі. Або, раніше відносно спокійний, починає безперервно плакати, навіть кричати, не заспокоюючись ні після того, як його переповюють, ні від тепла, ні на руках, ні з пустушкою, ні після їжі. А якщо він до того ж не їсть – тим більше! Звичайно, таке може траплятися і зі здоровою дитиною, але краще не ризикувати, не здогадуватися, а порадитися з лікарем. Це – правило назавжди!

Що має вміти новонароджений до кінця першого місяця життя

До кінця 1 місяця життя новонароджений:

Здригається і блимає при різкому звуку.
Наприклад, з 9-11 дня дитина вже розрізняє звуки, реагуючи плачем на різкі, гучні, але поки що не прислухається до них. Прислухатися він починає між 3 та 5 тижнями життя. Малюк заспокоюється при сильному звуку (реакція слухового зосередження) на 10-15 секунд, прислухається до голосу дорослого, звуку іграшки.
Утримує у зору нерухомий предмет, тобто. здатний до зорового зосередження.
До 20-22 дня зникають нескоординовані рухи очних яблук. Зорове зосередження відбувається на 15-30 дні, затримка погляду чимось ще короткочасна. Немовля фіксує поглядом на 5 -10 секунд нерухомий предмет, що знаходиться в його полі зору. Загальні рухи ще загальмовані.
У положенні лежачи на животі піднімає та утримує головку протягом 5-20 секунд.
Наприклад, вже на 8 – 10 день дитина намагається підняти голівку, якщо її покласти на животик, а у двотижневому віці повертає її до джерела звуку.
У цей час з'являється перша посмішка у відповідь на звернене мовлення.
Посмішка - це заклик до взаєморозуміння, запрошення до спілкування, вираження позитивних емоцій!
Немовля може видавати окремі звуки у відповідь розмову, іноді реакція ще відстрочена кілька секунд.
Наприклад, деякі немовлята, вже через кілька годин після народження, можуть наслідувати, якщо хтось висуне язик або відкриє рота. На самому початку дитина плаче або кричить, потім починає видавати горлові звуки, яких на місяць дедалі менше. На другому місяці малюк почне вимовляти звуки, що нагадують "а", "кх", "ах" та ін… Коли малюк спить, часто можна чути тихе сопіння або навіть "хропіння".
Рухи ще не координовані.
Наприклад, вже в перший день життя у здорового новонародженого реєструють понад 170, а на 10 день життя понад 550 окремих та загальних рухів за хвилину! Зрозуміло, йдеться про незрілі, нескоординовані рухи, які є наслідком порушення незрілих центрів мозку. Але всі ці рухи дуже важливі у розвиток дитини!

Через 2-3 тижні з новонародженим малюком вже можна гуляти на вулиці, подалі від доросліших дітей. Одягніть дитину відповідно до погоди. Але й до цього часто провітрюйте кімнату, в якій знаходиться малюк (звісно, перемістивши дитину на цей час в іншу кімнату або одягнувши відповідним чином). У літній період можна приймати сонячні ванни перед відкритим вікном для профілактики жовтяниці новонароджених та рахіту. Нехай ваше маля росте здоровим!

6. Період новонародженості – це проміжний етап між життям в утробі матері та життям поза її організмом, що триває близько 4 тижнів.

Новонароджений переживає шок, пов'язаний із народженням і першим зіткненням із зовнішнім світом, втрачає безпосередній фізичний зв'язок із матір'ю в момент перерізання пуповини (яка остаточно відпадає через кілька днів).

Пристосування до нових умов вимагає виникнення та вдосконалення багатьох механізмів, що управляють правильним диханням, кровообігом, травленням, підтримкою постійної температури тіла, збільшення маси, виділенням продуктів життєдіяльності.

7. Знання характерних особливостей виховання дитини та догляду за нею у перші тижні життя зменшує почуття страху та безсилля перед новою незнайомою істотою.

Власна оцінка реакцій та потреб новонародженого допомагає справлятися з обов'язками, які звалюють він батьки з перших днів життя маленької людини.

8. Здоровий новонароджений дитина спить, щільно зімкнувши повіки, більшу частину дня.

Це неглибокий, поверхневий сон, під час якого дитина здійснює різкі нескоординовані рухи кінцівками, несвідомі мімічні рухи (гримасничає), що іноді нагадують посмішку, напружує м'язи спини.

Відкриває повіки, здійснює несвідомі, безцільні рухи очима. Діти народжуються із зігнутими ручками та ніжками, а потім довго вчаться їх розгинати самостійно. Тому не рекомендується сповивати малюка з витягнутими ручками та ніжками, тому що ця поза для нього неприродна.

9. Шкіра здорового малюка відразу після народження рожевіє, у нього недостатньо розвинені потові залози, тому шкіра трохи сухувата і при поганому догляді можуть утворитися попрілості.

На 2-3 день після народження у дитини може пожовтіти шкіра. Це зумовлено функціональною незрілістю печінки. Така жовтяниця називається фізіологічною і, як правило. Зникає безвісти через 1-2 тижні.

10. У короткі періоди неспання, які поступово стають все тривалішими, здорова дитина енергійно рухає ручками та ніжками, часом голосно кричить з гримасами плачу на обличчі, але без сліз, оскільки слізні залози ще «не дозріли».

На неприємні подразники новонароджений реагує криком, загальним збудженням, напругою тіла, рухом рук та ніг. Подібні реакції спостерігаються при болісному здутті живота (газових коліках).

11. Здатність регулювати температуру (підтримувати температуру тіла) у новонародженого також ще не розвинена.

Він легко переохолоджується (шкіра стає прохолодною на дотик) і перегрівається, при цьому спостерігаються занепокоєння, зневоднення та підвищення температури тіла. У нормальному стані долоні та стопи дитини повинні бути прохолодними, і не потрібно їх зігрівати, збільшуючи температуру в кімнаті або тепло загортаючи малюка.

Правильно вигодовується дитина, яка не перегрівається, в перші дні втрачає лише 5-10% від маси тіла при народженні і повністю відновлює її між 7-10-м днем життя. Фізіологічне зменшення маси тіла настає внаслідок втрати рідини із сечею та калом, а також при випаровуванні через шкіру та при диханні.

У той же час кількість рідини, що надходить, не заповнює втрат (висмоканого молока для цього недостатньо), а це призводить до зменшення жирових запасів у тканинах, що являє собою нормальне явище.

12. Новонароджений виділяє кал кілька разів на добу, а сечу – кілька десятків разів.

Перші порції сечі у доношеної дитини, годованої в першу добу життя, виділяються протягом 24 годин після народження. Відсутність сечі в першу добу може бути ознакою хвороб сечостатевої системи.

Первородний кал (меконій) - темний і липкий, на 3-4 добу кал стає зеленим і рідкішим, стілець частіше - до 10 разів на добу. На другому тижні життя число спорожнень кишечника зменшується до 3-5 на добу, а кал, що виділяється, вже жовтий і кашкоподібний.

13. Період після народження характеризується наявністю безумовних рефлексів, що свідчать про недосконалість нервової системи новонародженого та зникають у перші місяці життя.

Дитині потрібно допомогти піти важкий період новонародженості, задовольняючи всі потреби: регулярно годувати, підтримувати оптимальну температуру навколишнього середовища, регулярно провітрювати приміщення, створювати спокійну доброзичливу атмосферу в будинку. Дитині необхідний тісний контакт з мамою, особливо під час годування, її лагідний голос та ніжні дотики при сповиванні.

19. До кінця першого місяця життя у дитини виробляються найпростіші механізми здійснення основних життєвих функцій, у тому числі приросту маси тіла.

Настає наступний період – грудний вік. Вважається, що закінченням періоду новонародженості є момент, коли дитина зробила перший усвідомлений рух, що вимагає участі кори головного мозку.

Зазвичай це смоктальний рух, який робить малюк, коли його укладають у позу для годування, не дратуючи при цьому губ. Таке явище можна спостерігати вже на 3-му тижні життя у дітей, які вигодовуються грудьми. Дитина цмокає губами, коли мама кладе її на руки, притискає до себе, збираючись годувати.

З актом ссання в цьому випадку поєдналися й інші подразники – становище тіла, тепло та запах матері. Це перший прояв участі кори головного мозку у процесах нервової діяльності. З цього моменту кількість таких проявів швидко зростає, забезпечуючи психічний розвиток дитини та пізнання ним світу.

20. Перший місяць життя важливий не тільки для самої дитини, але і для її батьків.

За цей час вони повинні опанувати важкі прийоми задоволення всіх потреб новонародженого, які забезпечують розвиток, не порушуючи при цьому спокою та рівноваги в будинку.

Кожну маму хвилює як здоров'я, а й загальний розвиток малюка. Адже догляд за малюком – це дуже трудомістка та важка робота. На батьків покладаються всі основні функції новонародженого – сон, харчування, підтримка тепла. Особливо, якщо дитина не така як усі. У разі на батьках лежить подвійна відповідальність.

Необхідно розслабитися та отримувати задоволення від спілкування з малюком. Пам'ятайте, що розквітають від дотиків. Потреба у фізичному контакті дуже важлива для дитини та батьків.

Цікаво!Дотик вивільняють гормони в мозку (і у дитини, і у батьків), які покращують настрій, доставляють радість і мають болезаспокійливі властивості.

Перший місяць життя

У перший місяць життя малюк реагує на відчуття, що швидко змінюються. У малюка є інстинкти, рефлекси, органи чуття, але він ще не вміє координувати свої дії.
У поданні малюка немає причино-наслідкового зв'язку. Всі дії та події - щось хаотичне, як і багато рухів малюка.

Цікаво!Дитина в цьому віці тільки-но намагається знайти себе, вчитися керувати своїм тілом.

Перший місяць - це місяць притирання батьків та малюка. Крихітка інтуїтивно починає відчувати захист. Для батьків, малюк перестає бути істотою невідомою і непередбачуваною. Як тільки це станеться – малюк остаточно пристосувався до життя поза материнським організмом, він уже не новонароджений, він немовля!

Тіло малюка знаходиться ще в найсильнішому тонусі, тому слід робити легкий масаж, щоденні ванни.

Другий місяць життя

На другому місяці життя дитина вже здатна координувати своє тіло. Рухи рук і ніг стають більш плавними та менш хаотичними. Характерний для новонароджених тремор також пропадає. Дитина починає тримати голівку. За виконанням місячного віку, малюка корисно викладати на животик, щоб зміцнювати м'язи шийного відділу та спинки. Здатність крихти рухати головою особливо очевидна, коли ви тримаєте його, притулившись до свого тіла.

Цікаво!Деякі діти вже на 4-5 тижні піднімають голівку і дивляться довкола. Але у будь-якому випадку необхідно підтримувати малюка під голову.

Незважаючи на те, що дитина у цьому віці ще рухається не дуже добре, небезпечно залишати її одного на столі, відкритому ліжку.

Цікаво!Дитина починає демонструвати здатність прискорювати чи уповільнювати темп руху. Коли ви говорите з малюком спокійним та рівним тоном, його рухи спокійні. Спробуйте заговорити швидко, збуджено, і ви побачите, як малюк почне енергійно перебирати руками та ногами.

У процесі неспання малюк активно вивчає світ. Іноді можна помітити, як він фокусує свою увагу на іграшці або малюнку, що знаходиться перед ним. Найбільший інтерес викликають іграшки та предмети, що переміщуються у просторі.

Важливо!Спостереження за об'єктом, що наближається і віддаляється, формує вміння концентрувати погляд, розвиває координацію очей. А якщо під час цих ігор ви почуєте, що малюк заговорив, знайте, що з цими звуками він висловлює своє схвалення.

Для двомісячного малюка дуже цікаві й нові звуки, а не лише візуальні образи. Він може відрізняти мову від інших звуків і при цьому віддає перевагу людському голосу. За нового звуку дитина насторожується, завмирає. Якщо він повторюється кілька разів, малюк перестає звертати на нього увагу.

У цьому віці у свідомості малюка зміцнюється зв'язок між побаченим та почутим. Після невеликого тренування дитина щоразу дивитиметься на дзвіночок, що висить над ліжечком, коли той дзвенить.

Малюк із задоволенням реагує на ніжні дотики. Під час неспання погладьте ручки та ніжки малюка шматочками різного матеріалу – шовку, вельвету, атласу, вовни, фланелі чи махрової тканини. Ці вправи сприяють розвитку дотику малюка.

З цією ж метою можна використовувати хапальний рефлекс, який у немовля ще дуже сильний. Пропонуйте дитині вистачати предмети різної фактури – ребристі, пухирчасті, м'які, дерев'яні.

Третій місяць життя

У тримісячному віці у малюка відбувається швидкий фізичний та нервово-психічний розвиток. Змінюється модель поведінки малюка, воно стає усвідомленішим. Його реакції на зорові, слухові та дотичні відчуття перестають бути інстинктивними. У періоди активності дитина виявляє інтерес до зовнішнього світу. Малюк прислухається до будь-якого шарудіння і шукає нові візуальні образи.

У цьому віці малюк із задоволенням вивчає власні частини тіла та вчиться тримати їх у полі зору.
Також малюк частіше усміхається. Його радують уже не лише особи рідних, а й нові та цікаві предмети, звуки викликають у немовля посмішку.

Цікаво!У цьому віці улюблена іграшка малюка – вона сама. Немовля щодня дізнається про себе щось нове, намагається зрозуміти, хто він такий, де знаходиться і що відчуває. Йому подобається чіпати своє личко, обмацувати пальцями ніс, рот, волосся.

Четвертий місяць життя

Деякі діти у чотиримісячному віці намагаються вже самостійно пересуватися: вони намагаються повзати. Часом малюкам простіше задкувати назад, і вони не відразу вчаться повзти вперед. Багато дітей у цьому віці вже можуть перевертатися з живота на спинку і назад.

Дитина активно користується руками, вивчаючи навколишній світ. Він намагається тягнутися за предметами, що його цікавлять. Але пальчики рук малюка ще недостатньо розвинені.

Якщо малюк до певного віку, чітко бачив предмети, які знаходилися на відстані до 30-40 см. То тепер він здатний фокусувати зір залежно від того, ближче чи далі знаходиться об'єкт, що його цікавить. Дитина краще розрізняє кольори та навіть може побачити відмінності у відтінках одного кольору. Він радісно реагує з появою нових предметів та зміну обстановки.

Важливо!Головною особливістю цього періоду є інтенсивний розвиток емоцій. Побачивши мами малюк висловлює свою радість не тільки посмішкою – батьки вперше чують його сміх.

Дитина стає більш товариською, тому в квартирі намагайтеся всюди брати її із собою. Для цього можна використовувати переносний шезлонг або прогулянкову коляску.

Дитина досліджує навколишній світ через безпосередню взаємодію із нею. Нехай малюк стане помічником у господарстві.

До чотирьох місяців вага дитини подвоюється, а до першого дня народження вага дитини потроюється.

П'ятий місяць життя

П'ятимісячна дитина здатна не лише дотягнутися до іграшки, а й схопити її спочатку однією, а потім іншою рукою. Маля набагато краще вміє володіти своїми пальчиками і може брати і утримувати навіть маленькі предмети.

Дитина відкриває собі новий і загадковий світ, у якому важливо знайти застосування всім навколишнім предметам. У дитячій свідомості речі набувають сенсу, коли їх можна не лише розглянути, а й помацати, та спробувати на смак. Якщо малюк втрачає до іграшки інтерес і упускає її, вона перестає для нього існувати. Якщо дитина не може дотягнутися до іграшки, вона розглядатиме її і повільно стискатиме і розтискатиме пальчики.

Ще місяць тому головним критерієм «корисності» предметів був їхній смак, малюк вважав за краще спочатку покласти іграшку в рот, і лише потім розглянути її. Тепер він спочатку крутить предмет у руках, роздивляючись його, трясе і тільки потім тягне до рота.

У дітей дуже тонкий слух, вони повертають голову і прагнуть знайти джерело навіть тихих звуків. Також малюки дуже чутливі до музичного ритму та пожвавлюються, коли чують бадьору, заводну мелодію.

У п'ятимісячному віці можна потихеньку висаджувати хлопчиків. Деякі дітки у віці активно починають повзати, одночасно, зміцнюючи м'язи спини і плечового пояса. Також п'ятимісячні діти вже можуть схопити потрібну річ, перекласти її з однієї ручки в іншу. Дитина повторює окремі звуки - "ма-ма", "па-па" тощо.

Важливо!Також, у цьому віці починають вводити перший прикорм – овочеві чи фруктові пюре, сік.

Шостий місяць життя

Ваше маля вже вміє сідати, витягнувши руки вперед для рівноваги. Багато дітей починають активно повзати: одні – лежачи на животі та відштовхуючись ручками та ніжками, інші – спираючись на коліна та долоні.

У цьому віці діти навчаються маніпулювати кількома предметами. Дитина може дотягнутися до іграшки, схопити її, перекласти в іншу руку та потягтися за наступною. Але, якщо ви запропонуєте малюку третю іграшку, він поки що не зможе збагнути, що потрібно робити. Мине зовсім небагато часу, і ваш малюк зрозуміє, що «зайву» іграшку треба кудись покласти, перш ніж тягнутися за новою.

До шести місяців діти досить точно та впевнено маніпулюють пальчиками та можуть брати до рук дуже дрібні предмети. Слідкуйте, щоб маленькі деталі від іграшок або будь-які інші «дрібниці», що опинилися в досяжності дитини, не потрапили йому в рот, ніс чи вушко.

Зір малюка продовжує вдосконалюватися: тепер він розрізняє більше кольорів і чіткіше бачить контури предметів. Дослідити світ навколо дітей допомагають усі органи почуттів. Крихітка не тільки вивчає кожен предмет на вигляд і на дотик, але і намагається дізнатися, який він на смак, які звуки можна з нього витягти, якщо добре потрясти.

Цікаво!Малюк дізнається знайомі предмети, навіть якщо вони частково прикриті ковдрою або пелюшкою. Він уже здатний розуміти, що іграшка існує, навіть якщо її не видно.

Шестимісячні діти люблять наслідувати поведінку дорослих, і вони це чудово виходить. Крихітка повторює звуки, міміку, рухи і жести оточуючих його людей. Лепетіння малюка стає все більш помітним і з багатими інтонаціями. До кінця місяця деякі діти вже чітко промовляють «тато» та «мама», коли щось хочуть або просто бачать батьків.

Сьомий місяць життя

Вашій дитині 7 місяців. На цей момент у малюка з'являються перші зубки.

У цьому віці дитина сидить вже впевненіше і може провести в такому тривалий час. Йому вже немає потреби спиратися на ручки, і він використовує їх для інших дій. Дитина може розгойдуватися, спираючись на ручки та ніжки, або повзати на животі, допомагаючи собі руками. Більш міцні діти намагаються стати на ноги, тримаючись за опору – або взагалі без неї. Але сідати назад із вертикального положення дитина ще не навчилася. Для цього йому потрібна підтримка.

Незалежно від того, чи вміє малюк повзати чи ні, він прагне якнайкраще дослідити всю доступну йому територію. У цьому віці малюк вже здатний орієнтуватися у просторі та може оцінити відстань до предмета.

В іграх малюк може одночасно використовувати кілька іграшок. Крихітка порівнює їх, намагаючись зрозуміти, які їх властивості краще використовувати під час гри. Він може зосереджувати свою увагу і вирішувати завдання, що встають по ходу гри: наприклад, зв'язка ключів, якщо її трясти і кидати, веде себе не так, як кубик, а значить, потрібно вибрати, якою іграшкою краще грати в даний момент.

Діти починають усвідомлювати, як речі пов'язані між собою у трьох вимірах. Якщо ви несподівано з'явитеся поруч із дитиною, яка вивчає своє відображення в дзеркалі, швидше за все, вона повернеться до вас, тому що вже розуміє, що насправді ви не в дзеркалі, а в реальному світі. Маля вже знає, що одна річ може перебувати на іншій, і їх можна розділити, хоча збоку і здається, що це один цілий предмет.

Цікаво!Якщо блюдце покласти на велику тарілку, малюк здогадається, що блюдце можна взяти, а тарілку залишити на місці. Округлі предмети зараз викликають незмінну цікавість у дитини: вона крутитиме в руках м'ячик чи кульку, намагаючись зрозуміти, де ж у неї грані чи кути, і як визначити, де верх, а де низ.

Восьмий місяць життя

Дитина 8 місяців розвивається стрімко, тому необхідно уважно стежити за малюком. Так малюк розрізняє все більше предметів і вже здатний повернутися до перерваних занять. Маля вже здатне концентрувати увагу на речах (іграшках), а також здатне вирішити поставлене перед ним завдання.

Так як малюк активно розвивається не тільки фізично, а й розумово, слід купувати дитині розвиваючі ігри за віком.

У цьому віці малюк їсть практично всі продукти.

Розвиток дитини на дев'ять місяців

Дев'ятимісячний малюк успішно вчиться висловлювати свої емоції та бажання за допомогою міміки та осмислених жестів.

Він може, наприклад, помахати рукою на прощання або попроситись на ручки, а також продемонструвати своє невдоволення щодо запропонованої їжі чи іграшки. Пам'ять у дитини стає більш довгостроковою. Він уже здатний повторювати дії, що їх бачив кілька днів тому.

Малята вже не тільки запам'ятовують предмети, а й вміють розрізняти їх. Вони намагаються зрозуміти їхнє призначення.

Цікаво!Спостерігаючи за розвитком різних дітей, можна виділити деякі загальні закономірності: спочатку малюк підніметься - і тільки потім піде; спочатку навчиться «загребати» рукою предмети – а потім уже хапати їх, використовуючи великий та вказівний палець, і перекладати з однієї руки до іншої.

Проте в якій галузі дитина розвиватиметься швидше, залежить від її індивідуальних особливостей та здібностей. Одні діти посилено тренують ніжки, щоб швидше встати, інші зосереджені на ручках - їм постійно хочеться щось взяти, повернути і помацати. Уважні батьки майже завжди зможуть визначити, що малюк почне робити раніше: ходити, говорити чи впевнено маніпулювати предметами.

Десятий місяць життя дитини

Багато дітей вже вміють впевнено стояти на ніжках і дуже задоволені собою. Але одні малюки вже у десятимісячному віці роблять свої перші самостійні кроки. Інші ж діти не прагнуть почати ходити якнайшвидше, а натомість продовжують стрімко повзати.

Дуже часто впевнено повзаючі малюки рухаються по кімнаті швидше за ровесника, який робить перші самостійні кроки.

При цьому пряма залежність між розумовим розвитком і руховими навичками у дітей. Малюк, який пішов раніше, не обов'язково навчиться читати чи вирішувати приклади швидше за своїх ровесників. Не поспішайте події, кожна дитина навчиться ходити, коли буде готова до цього.

Важливо!Одне з нових досягнень цього віку - вміння рвати папір. Тому необхідно прибирати подалі всі цінні книги та фотоальбоми. Віддайте дитині на розтерзання кілька кольорових журналів. Але слідкуйте за тим, щоб малюк не поранився об краї журнальних аркушів.

Розвиток дитини на одинадцять місяців

Багато дітей цього віку воліють ще повзати, адже так легше і швидше пересуватися по будинку. Комусь вдається зробити перші кроки за допомогою батьків або тримаючись за меблі. Є малюки, які завзято намагаються ходити самостійно.

Словниковий запас малюка до цього віку повинен змінюватись від 6 до 10 слів. Дитина вже розрізняє окремі слова та цілі пропозиції, але сама ще може вимовити всього 2-3 слова. Маля чудово розуміє прості прохання і із задоволенням їх виконує, особливо, якщо його праця буде винагороджена похвалою або поцілунком.

Малюк активно досліджує звуки, запахи, дотики та смаки. Нові відчуття у більшості випадків викликають позитивні емоції, але для розвитку логічного мислення дитині необхідний і негативний досвід: деякі предмети виявляються неїстівними або неприємними на дотик, а деякі звуки надто різкими та лякаючими. Якщо ваш малюк гостро реагує на нові відчуття, спробуйте знайомити його з ними поступово та ненав'язливо.

У цьому віці малюк більш впевнено орієнтується у просторі та розуміє, що таке "попереду" та "зовні". Маля вже пильніше стежить за діями дорослих і граючи, дитину вже складніше обдурити.

Цікаво!Більшість дітей у цьому віці люблять прибирати та розкладати невеликі предмети чи іграшки у ящики та коробки. Улюбленою іграшкою вашого малюка може стати звичайна мамина сумка з кишеньками, в які можна скласти дрібні кубики, деталі конструктора та інші цінні для малюка предмети.

Малюку рік

Малюк змінює своє ставлення до свого оточення. До дитини поступово приходить розуміння, що вона може впливати на близьких і активно використовує це. Часто дитина починає балуватися. Дитина активно починає наслідувати старшу. Це свідчить про його здатність аналізувати поведінка оточуючих.

Протягом першого року життя малюка варто привчати і до книг. Вибір книг має відбуватися за такими критеріями:

із щільного картону;
барвиста;
з короткими казками.

Також малюка вже можна привчати до горщика. Читайте докладніше як і коли привчати дитину до горщика у статті: .

Розвиток новонародженого (відео)

Розвиток дитини по місяцях (відео)

Коли малюк вперше з'являється в будинку після народження, це стає початком нового життя не тільки для нього, а й для молодих батьків, які часто не знають, що робити з такою крихтою. Перший місяць завжди найважчий, адже на молоду маму чекають нові обов'язки та хвилювання - саме у віці 0-28 днів малюк називається новонародженим.

Збільшення ваги та зростання

Новонароджена дитина першого місяця щодня набирає по 20 г, тобто. за підсумками місяця дитина видужує приблизно на 600 р.Таке збільшення менше тих, що очікують малюка в майбутні місяці - це пов'язано з тим, що в перший тиждень новонароджений втрачає до 8% від своєї початкової ваги. Такий феномен спостерігається практично у всіх 1-місячних діток і цілком зрозумілий з медичної точки зору:

дитина виділяє багато первородного калу, який називається меконієм;
молока у мами ще не так багато;
велика кількість енергії, що витрачається.

Є думка, що доношені дітки, які з'явилися на світ у належний термін, але при цьому з невеликою вагою, набирають його інтенсивніше, ніж пухкі однолітки. Якщо дитина народилася недоношеною, то набирати потрібну вагу вона буде значно повільнішою. У середньому 1-місячний малюк зростає на 3 см.

Вроджені рефлекси

Ця стаття розповідає про типові способи вирішення Ваших питань, але кожен випадок є унікальним! Якщо Ви хочете дізнатися у мене, як вирішити саме Вашу проблему – поставте своє питання. Це швидко та безкоштовно!

У всіх новонароджених першого місяця є вроджені рефлекси, які набуваються незалежно від будь-яких причин і є безумовними. На огляді педіатр обов'язково перевіряє, чи добре розвинений рефлекс відштовхування ніжками від дорослої долоні, як розвинений хапальний рефлекс, чи малюк тримається за палець, вкладений у його долоню, чи спирається він на стопу, коли його піднімають у вертикальне положення, вивчає інші рефлекси. Загальна координація рухів у новонародженого поки що відсутня.

До 3-4 тижня життя крихітки деякі рефлекси починають згасати, рухи його стають більш цілеспрямованими та менш імпульсивними

При регулярних тренуваннях вже до кінця 1 місяця малюк може піднімати голівку на деякий час із положення лежачи на животі (рекомендуємо прочитати:). Цей період також характеризується фіксацією погляду яскравому предметі, навіть нетривале стеження за іграшкою говорить про прогресуванні розвитку.

Також новонароджений починає проявляти активність і навіть усміхатися, якщо з ним починають розмовляти лагідним голосом (рекомендуємо прочитати:).

Етап новонародженості - перший кризовий період у розвитку малюка. Це перехід від залежного типу існування до індивідуальної форми життя, від темряви до світла, від тепла до холоду, від типу дихання і харчування до зовсім іншим. В дію вступають інші види фізіологічного регулювання поведінки, і більшість систем починає фактично функціонувати заново. Поява «комплексу пожвавлення» – це психологічний критерій кінця кризи новонародженості.

Як доглядати новонародженого?

Правильний догляд за 1-місячним малюком життєво важливий:

Ретельно обробляйте пуповину.Час, коли пупочек гоїться - ближче до другого тижня. Слідкуйте, щоб не було припухлості або почервоніння.
Слідкуйте за джерельцями.Їх слід мити під час кожного купання. Маленьке тім'ячко затягується до 3 місяців, а велике тільки до 18.
Якщо у вас хлопчик, слідкуйте за реакцією організму під час плачу.Помітивши випинання в області мошонки, паху чи пупка, зверніться до лікаря. Це може говорити про те, що дитина має .
Робіть масаж, щоб зміцнити м'язи дитини та посприяти фізичному розвитку. Масаж потрібно виконувати близько 10 хвилин, ідеальний час – мінімум через півгодини після їди.
Слідкуйте за чуйною дитячою шкіроювона дуже вразлива в перші місяці життя. Сеча, кал та інші подразники можуть призвести до почервоніння, тому вибирайте м'які підгузки та доповнюйте догляд змащуванням чутливої шкіри дитячою олією.
Не забувайте про гігієну: дівчаток потрібно підмивати тільки спереду назад і робити це після кожної зміни підгузки або пелюшки, аналогічно слід підмивати і хлопчиків, тільки потрібно приділити особливу увагу крайньому тілу - її треба промивати проточною водою без мила кожні 7 днів. Купання дітей потрібно проводити щодня.

Масаж для новонародженого - не тільки задоволення та забава, але й сприятливий вплив на розвиток м'язів. Його рекомендується виконувати щодня

Як часто дитина какає та писає?

Немовлята писають приблизно з наступною частотою: у першу добу – 1-2 рази, до 5 діб кількість збільшується до 15 разів на добу. До кінця новонародженого періоду кількість сечовипускань становить 20-25 разів на добу. Невелика кількість сечовипускань після народження пов'язана з малою кількістю споживаної рідини та несформованими нирками.

Стілець у 1-місячних малюків неоднаковий і змінюється практично щодня. У перші 2 дні характерно виділення густого зеленувато-коричневого меконію, слідом за ним з'являється частий стілець, який відрізняється за консистенцією (можлива поява слизу, зелені або неперетравлених грудочок) - такий стілець буває 8 разів на добу і називається він перехідним. Через тиждень після народження дитина починає какати 3-8 разів на добу, стілець має кислуватий запах, колір жовтий, а консистенція - кашкоподібна. Малята на штучному вигляді вигодовування какають рідше. Частота випорожнень становить 3-4 рази на добу.

Якщо дитина харчується грудним молоком, що добре засвоюється, можуть спостерігатися затримки стільця в 2 дні, але при цьому буде абсолютно звичайна поведінка. Малюк не відчуває дискомфорту, не страждає від здуття живота або відрижка.

Сон малюка

Більшість часу новонароджені діти проводять уві сні, загальний час сну за добу становить близько 18 годин. Час неспання витрачається в основному лише на їжу та на гігієну. Періоди "гуляння" відносно невеликі - близько 15-20 хвилин.

З віком дитина стає дедалі активнішими, а зараз дітки часто дітки засинають відразу після годування або навіть під час нього. За наявності інших причин можливе і пробудження між годуваннями - до таких причин можна віднести підгузник, різкий гучний звук або незручне положення.

Харчування дитини

1 місяць життя - адаптаційний період, коли весь організм малюка звикає до нових умов життя. Це саме стосується і харчування. Діти-груднички, які отримують тільки мамине молочко, як правило, не мають чітких тимчасових меж між їдою. Мама годує малюка на вимогу - подібний спосіб називається вільним вигодовуванням. У 1 місяць життя малюк прикладається до грудей часто - близько 12 разів, проте буває і частіше бажання посмоктати мамині груди. Не хвилюйтесь, у дитини ще не встановився власний режим годування, через деякий час графік зміниться. Часта вимога грудей пов'язана не тільки з вгамуванням голоду, але й із задоволенням смоктального рефлексу, що сприятливо позначається на психологічному стані малюка.

Діти-штучники отримують адаптовану сумішблизько 8 разів на добу протягом двох тижнів після народження. Годувати малюків на штучному вигодовуванні слід строго за графіком, а коли малюкові вже більше 2 тижнів, можна спробувати зробити нічну перерву і сон, таким чином, триватиме близько 6 годин, а кількість годівель за добу буде рівним 7. Малюки, які їсти суміш, повинні допаюватися водою, пропонувати яку можна між годуваннями.

Розрахувати необхідну дозу адаптованої суміші досить просто: 80хY чи 70хY, де Y – це день життя малюка. Така формула діє для дітей перших 10 днів життя. Вага при народженні впливає вибір першого чи другого варіанта формули. Дітки з масою тіла більше 3200 г при народженні отримують суміш по першій частині формули, якщо вага була нижчою за цей показник – по другій. Разовий обсяг адаптованої суміші розраховується так: отримане значення слід розділити на кількість годівлі.

Підраховувати кількість суміші, що рекомендується, необхідно для уникнення перегодовування, яке може негативно позначитися на здоров'ї ШКТ дитини

Прогулянки

Скільки гуляти з новонародженим першого місяця життя, залежить від пори року та погоди. У теплий літній час з малюком можна гуляти вже практично наступного дня після виписки з пологового будинку, але тривалість прогулянок спочатку має бути невеликою. Почніть із 15-30 хвилинта поступово збільшуйте час перебування на свіжому повітрі. Вже за тиждень ваші прогулянки з новонародженим можуть тривати майже дві години, тобто. практично займати весь вільний час між годуваннями.

Лікар Комаровський радить гуляти 2 рази на день за хорошої погоди. Дітки, народжені в холодну пору року, повинні спочатку трохи адаптуватися вдома. Через 1-2 дні можна починати перші прогулянки на свіжому повітрі, але враховуйте, що з новонародженим не слід гуляти, якщо температура повітря нижче за відмітку -10 ° С або якщо на вулиці сильний вітер. Тривалість прогулянок становить близько 10 хвилин спочатку і збільшується поступово до 40 хвилин. Якщо погода дає змогу, час прогулянки може бути продовжений навіть до години.